记叙文作品摘抄

发表时间：2025-05-03

最新记叙文作品摘抄(汇编23篇)。

无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那要怎么写好作文呢？下面是小编精心整理的记叙文的作文15篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

记叙文作品摘抄篇1

让爱插上翅膀

可敬之余，是否又有让人难以咀嚼的悲哀与同情呢?在大力倡导“以德治国”的今天，该如何去唤醒孝道这人类最天然最基本的情愫呢?很难设想，一个人对养育自己的父母无感恩戴德之孝心，能谈得上爱他人、爱集体、爱祖国。每年5月第二个星期日是“母亲节”，去年，我借“母亲节”这一契机，以母子互通信件为中心，在我执教的两个班开展了一系列语文教学活动，一环紧扣一环，名为“‘母子连心’作文做人”活动课，历时一月，仅用了10课时，出乎我意料的是，效果非同凡响。

一、学生作文：给母亲写信(2课时)

1.激趣：课前预先告诉全体学生准备一个贴足邮资的信封，宣布下堂课作文是写一封寄出去的信，写作内容留待课上宣布。故作神秘，激发兴趣。

2.写信：取消课前例行指导，课堂上只摆放一笔、一作文本，保持安静，然后发一打印材料，阅后按要求作文。(个别情况特殊的，可写给父亲或其他监护人)

材料内容附下：

一个人可以没有朋友，可以没有妻儿，但不可没有父母。是父母给了我们血肉之躯，是父母把我们带到了这个世界。我们应该感恩的，首先是父母。

父母有三重恩：生我之痛，养我之辛，育我之苦。从呱呱坠地，嗷嗷待哺的幼童到如今亭亭玉立、风华正茂的的青年，十几年的人间冷暖，十几年的世事沧桑，是母亲给了我们更多的温情和呵护，注定我们这一辈子也很难走出母亲那一双饱含深情的眼睛。

同学们，在这5月14日母亲节来临之际，让我们共同沉浸在与母亲同行的过去岁月的回忆之中，拿起笔写一封给自己母亲的信，作为节日特别的礼物，献给自己的母亲。或许对这广博的母爱享受太多，对此，我们已显得漠然。那么，就让我们从记忆的深处去搜寻最典型、最真切的感动。或许你还未曾给母亲写过信，或许你也未曾收到过母亲的信，就从这次开始，共奏一支“母子连心曲”。

要求：①标题：给母亲的一封信。

②真(情真、事真)

美(文字美、心灵美)

③符合书信格式。

④先写在作文本上，然后抄在信纸上。

3.发信：学生作文后，将内容工整按在信纸上，连同老师《致天下平凡而伟大的母亲们》的信，一起装入信封，写好地址，统一寄发。

附老师的信：

致天下平凡而伟大的母亲们：

朗朗睛空，悠悠慈母心。多少回含辛茹苦，多少回披星戴月，多少回梦萦魂牵，守护的却是共同而永恒的期盼：让儿成龙，让女成凤。是你们用勤劳的双臂，支撑起一座遮风挡雨的家，是你们用宽广的胸怀，呵护着稚嫩的儿女。浓得化不开的爱啊，让孩子们一辈子也很难走出您那双饱含深情的眼睛……

为了加强学校家庭的配合教育，搭起两代人心灵沟通的桥梁，在“母亲节”来临之际，特开展“‘母子连心”作文做人’“活动课。孩子的信是献给母亲的一份特别的节日礼物，请在百忙中务必亲笔或请他人代笔迅速给孩子回信。对此活动有何意见和建议请附信告知。来信请寄637200西充县晋城中学胡先均老师转xxx(即您孩子的`姓名)。

或许您是第一次收到孩子的信，或许也是第一次给孩子写信，那就从这次开始，再奏一支“母子连心曲”吧，老师和孩子正盼着您的回音。

语文教师胡先均

20xx年5月10日

4.创览作文：

收信同时也将作文本收上来，迅速浏览一遍，对作文、做人之良莠，心中有数。不足之处突出表现在情感淡漠贫乏，形象不够生动，语言无诗意。然不动声色，接着开展第2个环节。

二、树立作文做人典范——讲解《大堰河——我的保姆》(3课时)

明确：文学作品能感动我们无非一是内容，二是形式。本诗在内容上写苦难、凄苦的人生，这比喜剧更能打动人，其次大堰河的爱从本质上讲是一种母爱，读者较易引起共鸣，最后，最重要的是把握大堰河的形象：低微凄苦的人生和高贵伟大的爱之强烈反差。在形式上本诗运用了对比、反复、排比、细节展现，背景烘托，人格意义升华(大堰河——大堰河一家——整个天下劳动人民)等修辞手法和叙述手法。

以上讲课为下面学生评改作文树立典范。

三、作文点评及自改(2课时)

l.老师点评上次作文《给母亲的一封信》：

《大堰河——我的保姆》也可以说是一封寄给母亲的信。我们大家都为这强烈而深沉的母子情感动了。要想感动别人，首先得感动自己。面对自己的母亲，体味十多年享受的母爱，同学们感动了几分?自己的作文又能打动别人几分?母亲节给母亲的一封信，有几点不足：

①情感苍白贫乏。有的同学只写很少一点，似乎就无话可说。很多同学来自农村，而此时正是抢收抢种季节，一半以上的同学问都没问父母割麦插秧如何辛劳。个别同学父母都下岗了，却无一句慰藉之言。

②缺乏典型材料，具体形象不够。多概括叙述，少有细节描写。难道在我们的记忆中，摄取不出让你感动的细节?真的是享受太多，情感麻木了?

③语言无味，无诗意。

这些作文的不足之处也反映了同学平时作文中的弊病。平时作文多靠假大空之套话堆积而成。一旦写真实的生活，反而觉得无话可说，有的又不知如何去提炼。要想写好本次作文，除了你自己要用心去搜寻最深的感动外，还要有一定的写作技巧。

2.学生自改：

经过一番耐心细致地批评与指点，多数同学有所领悟，纷纷拿起笔认真批改。不仅是对个别字词的修改，而是内容上的大幅度修改。改后收上来再看，自然比前次大有改观，不乏佳作。90%的作文升格上了层次。选择几篇优秀作文备用。

四、“‘母子连心’作文做人活动体验课”(2课时)

母亲节后三天，家长就陆续回信，一周后，经我手发给同学的信越来越多，10天后，再次体验时机已成熟。于是又利用两节课，90分钟作文，巩固并扩大成果：

55分钟快速作文：或以“妈妈来信”作标题写一篇记叙文，或以“我看‘母子连心’作文做人活动课”为题写一篇议论文。写好就交上来供老师浏览。(最快的同学36分钟写成，文章见后)

10分钟讲评：根据测览结果，略讲要点。《妈妈来信》重点写感受，将信的内容与自己的感受紧扣起来，来前之盼，来时之喜，读时之感，读后之悟。重点写自己的心理活动及对母爱的再认识。议论文，要重点抓住关键字眼：作文、做人，就谈在这两方面的收获与意义或成败得失。议论方式即采取就事论事法，切忌跑题去大写母爱大写“代沟”等等。

25分钟同桌互改：根据先前所讲要点及一般文体要求去评改。允许同桌互相讨论。

五、尾声：总结深(1课时)

准备：征得同学同意，从收上来的母亲来信和同学们两次作文中选择两三篇备用。

总结：讲组织本次活动的动机、过程及意义，给同学们讲明这是有目的的精心策划的一场爱心大行动。

读文章：读3篇《给母亲的一封信》(王丽君、赵长吉、何宴秋)、2篇家长来信(赵长吉同学母亲，蒲小玲同学母亲)、l篇杜超同学评论文。

小结：母爱深深。从传说中的抟土造人炼五色石补苍天的女娲到一心为儿提供良好的教育环境而三迁其家的孟母再到仁厚博爱的朱德母亲，这种延绵不绝、深沉而单纯、执著而痴情的母爱，早已成了我们人类生命的文化家园。同学们，谁不渴求着爱与被爱呢?一个人对生养自己的父母情感淡漠甚至泯灭，怎谈得上对朋友尽诚，对家庭尽责，对祖国尽忠呢?

本次活动可告一段落，但“母子连心”爱的活动才刚刚开始。

后记：执教多年，我时时叹息一些学生情感淡漠，社会上“有欲望而无情感，有情感而无思想的空心人”越来越多，师生间那种同悲同喜心心相印之共鸣越来越少，而旧的教育内容及方式越来越难以感动学生包括执教者本人。如何在应试教育中突出重围，真正切实开展以科学人文两大精神为魂的素质教育，这正是我们站在教育第一线的工作者不可回避的问题。

这次活动在这方面作了一次尝试，得到了广大同学家长的赞赏。中国人在情感上一向拙于表达，即使是亲人之间也是如此，而这次活动无疑提供了父母和子女两代人交流的桥梁，绝大部分同学与家长都是第一次通信，那份投入与惊喜非同一般。

最大收益者是学生，活动之初，个别同学不理解，认为老师“做作”。随着活动的深入，同学们逐渐理解、感动了。伏案写信的凝重，读文听讲的专注，感动与眼泪时现。尤其感人的是总结课上读同学和家长的信时，师生们都沉浸在爱的激流中。当我读赵长吉同学的信时已泣不成声，而另一封何宴秋同学的信，我只好请一位同学代读，当他语不成声地读完时，已泪挂双腮。令人高兴的是同学们像经过洗礼似的，懂事多了，勤奋多了，学习上自觉性明显增强了。

作为策划者的我和学生家长何尝不是受益良多，许多家长来信盛赞这样的活动，说它就是素质教育，希望这样的活动多开展，我也是第一次收到如此多的热情洋溢的家长来信，也更感肩上的责任重大。

“一石激起千层浪”，我一直在思考，我们该选择什么样的石子投入那貌似平静的心潮，让激情与感动这神秘的小精灵随时走进我们的语文大课堂呢?

附

我看“‘母子连心’作文做人”活动

杜超

长期以来，我们的语文教学始终拘泥于老师在课堂上一个劲地灌输，而学生在下面不知所云。久而久之，同学们学习语文的兴趣降到了最低点。虽然它是我们的母语，但想说爱她真不容易。在这种情况下，真的很有必要将语文学习与生活联系起来，将单调乏味的学习变得生动有趣。这次“‘母子连心’作文做人”活动真的给我留下了很深的印象。我想没有哪一位中学生朋友不会拍手称快，大声叫好的。

老师常常对我们说，生活其实就是一本大的语文书，以前真的很不明白，试卷上那些咬文嚼字、单调乏味的试题与生活简直就是风马牛不相及。现在，我终于过得了语文的另一面，更加广博、丰富的一面。正是得益于这一次语文活动，第一次真正地给母亲写信;第一次不必考虑是否能拿高分;第一次不用搜肠刮肚去寻找那些优美的词句，或是违着心愿瞎编乱造，无拘无束地向妈妈倾吐内心真情的告白;第一次发觉学来的词语竟是那样的管用，平时讨厌的修辞在笔下也变得活泼。为什么?就因为它贴近生活，源于生活。不禁感叹：这次语文活动真的很好。

其实，这次活动不仅给我们带来了全新的语文概念，同时，它也教育了我们怎样“做人”。说句实话，我以前真不知道有这么个节日，也从没有想到过向母亲攀上诚挚的祝福。平日里，还常常自诩自己想母亲想得最多，爱母亲爱得最深。可是，难道爱就仅仅只是在口头上大呼一声，或者在心底静静沉默吗?不，爱需要实际的行动。当我提笔给母亲写信的时候，我明白了这一点。虽然，我曾有过犹豫，没有勇气将这封心灵的告白寄回家中。可是，真情需要隐藏，真心需要害羞吗?不，我毫不犹豫地将信投入了邮筒。或许母亲没能收到这封信，或许不可能回信——她实在太忙了，根本没时间走出田间一步。然而我仍然感到欣慰，因为我对母亲的爱更深了。母亲没有回信;那又有什么关系。我将会用自己的行动让母亲强烈地感受到儿子的孝心。

或许现在农村正值“抢收抢种”季节;或许是多数母亲身处农村识字不多。本次活动母亲的回信较少，于是乎，有的同学产生了失望情绪，有的摇头叹息。我认为大可不必如此，难道母亲为我们付出的还不多吗?难道母亲的爱还需要用言语来表达吗?读着一封封给母亲的情真意切的信，我真的很感动，谁说我们儿女不懂事，不懂情呢?

总以为，语文太单调太乏味。这次活动让我彻底地改变了这个观点。从中不仅学会了作文，更学会了做人，这样的活动难道不应该多开展几次吗?

记叙文作品摘抄篇2

小时候妈妈就教育书像一双千里眼，让我们了解世界，书，又像一个时空隧道，带我们回想远古想象未来，书更像一位慈祥的知识，老人把深奥的知识传授给我们。每一本好书，都像一位启蒙老师指引着我们前进的方向。虽然这些大道理，我不是很懂，但是妈妈每天陪我读书，使我养成了喜欢读书的习惯。

在妈妈的帮助下，读了很多书，这些书为我的成长提供了很多很多宝贵的.知识和经验，让我们在人生的航行中奋勇前进！

白雪公主和七个小矮人，让我懂得了不能用外貌判断人的美和丑！头悬梁锥刺股中的主人公苏秦激起了我勤学的火花，将来报效祖国！爱的笑语，让我懂得了人类是多么需要互相关心，互相理解，互相帮助！

估计中外的名人轶事，让我肃然起敬，祖国的大好河山，让我尽收眼底。俗话说，冰冻三尺非一日之寒，滴水穿石非一日之功，孔子首部试卷才有纬编三绝的故事，中国才有这位大名鼎鼎的教育家和思想家！

读书是我快乐读书伴我成长，人生是一个漫长的过程，随着生命的延续，而不段延伸。是妈妈我养成了阅读的习惯，从而让我走进了这知识的海洋！书的殿堂！

记叙文作品摘抄篇3

一天，弟弟在郊游玩耍时，被尖利的石头划破了脚，到医院包扎一番之后，几个同学送她回家。在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。他哭丧着脸，翘起扎了绷带的脚给爸爸看，满以为会得到一点同情与关爱。不料爸爸只是简单说了几句，便自己走了。

弟弟很伤心，很委屈，也很生气。他觉得爸爸一点也不关心他。就在他大发牢骚的时候，有个同学笑着劝道：“别生气，大部分爸爸都这样，其实他很爱你，只是不愿表现出来罢了。不信你看，等会儿你爸走到前面拐弯儿的地方，一定会回头看你的。”弟弟半信半疑，其他同学也很想看看是不是这样。于是，他们不约而同的停下了脚步，站在那儿注视着爸爸远去的背影。

爸爸依然一步一步向前走去，好像没有什么会让他回头……可是，当爸爸走到拐弯处的刹那间，却不经意似的回过头来，很快的瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯处。虽然这一切只发生在一瞬间，但却打动了在场的所有人，弟弟的`眼睛里还闪着泪光。

当弟弟把这件事告诉我时，我有一种想哭的冲动。很久以来，我都在寻找一个能代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是—拐弯处的回头．

记叙文作品摘抄篇4

走在林萌小道上，抬头仰望星星点点的空隙中，透出几缕细密绵长的阳光，自由的鸟儿带着翅膀，飞在树林周围。看，那勤劳的小蜜蜂，正在扇动矮小的翅膀，快乐的采着蜜；那身材细长的蜻蜓，抖动着两对透明的翅膀，在清澈的湖面上玩耍嬉戏；五彩斑斓的蝴蝶，舞动着美丽的翅膀，毫无保留地展示出自己的风采。我的脑海里闪出一个奇思妙想：假如我有一双翅膀，我又会用它来干什么呢？假如我有一双翅膀，我会让它具有隐形的功能，我想让它变成什么样，他就能变成什么样，可以随心所欲，运转自如，就像我的两只手一样，天生就有。假如我有一双翅膀，我会用它来实现我环游世界的愿望。

我飞到天空中，看看云彩多洁白，瞧瞧太阳多明亮；我会飞到天空中，闻闻白云的味道，嗅嗅太阳的芳香；我会飞到天空中，试试太阳的温度，摸摸云彩的外衣，；我会飞到天空中，听听云彩的笑声，听听太阳的呼噜声我会飞到山林中去，看看那儿的天空是不是绿色的，到哪儿的白云上走走，去散散心，放下心灵的包袱，用心聆听大自然；我会飞到沙漠，到那一片黄色的.平洲，念声咒语，让那儿变成绿林成萌的地方，让去过那儿的人都流连忘返，感叹这是世外桃源；我会飞到地震灾区，和灾民聊天，说笑，播撒希望希望的种子，使种子发芽生长，让他们走出心底的阴霾，重拾生活的信心；我会飞到美丽的印度，看看那的天空多么时净，听听那儿的鸟儿的鸣蹄声多么清脆，欣赏那儿热情的人们用真心舞出优美的舞蹈，骑骑他们视如珍宝的大象；我会飞到世界各地的校园，看看他们那儿的六年级是个什么样，看看他们学的知识和我们的是否一样。咦？这是哪儿啊？四处望望，向背上看看，隐形的翅膀不见了原来这只是个梦啊！从幻想回到现实，我们还是应该珍惜现在一切所拥有的，用自己的实际行动去填补自己世界的空白，用一点一滴的行动去实现自己的愿望。武汉市新村小学六年级：刘恋

记叙文作品摘抄篇5

婴儿靠优质乳汁的哺育发能健壮，青年靠精神食粮的丰富方能长足发展。古往今来，无论哪一个朝代，阅读是获取精神养料的极其重要，极其有效的途径。

处在学生时代的我们，对自然、社会、文学艺术、古代、现代的、东西方的读物，都要有所涉猎，开阔视野，这对我们十分有利。对于我们高中生来说，学习繁重，一定没有时间去阅读大量的书籍。所以《走进经典》一书就是为我们高中生度生订作的。它让我们轻松地去阅读，获取全面的知识，作为我们高中生，很有必要去读这本书，它会让你受益匪浅。

《走进经典》的编者们有这样一个信念：让学生以最少的时间获取最大的效果。所以，这书没有从文学史的角度，也没有从科学史的角度去编排，它的特点是“散”，意在让学生广为涉猎，接触不同的知识。

我手中的这本《走进经典》编排上分20个部分，有浪漫诗情，盛唐之音，至美纯情，纯真年代，品味苦难，挑战生活，科学精神，……

在每一章节前，都有一段文字介绍标题的含义和所例文章的特点，在每一章节后，都有“知识卡片”介绍所例范文的作者的情况和作品的内容。这种编排，让我对此书很有兴趣，为它的创意，更为书中的内容。

在“浪漫诗情”这一部分里，摘抄了徐志摩的诗，“我不知道风是在哪一个方向吹，我是在梦中，在梦的轻波里依洄”夜阑人静，我品着香茗，默默地念着这首诗，一丝伤感，一丝宁静，感受着那份诗情，那份浪漫，那是一种美好的感觉。

在“刀光剑影”中，节选了二月河的《雍正王朝》，看着作家笔下的这一王朝，又回想着历史上的这一时期，感觉到了一丝差异，不过二月河的《雍正王朝》更能打动我，使我震撼，让我感受清王朝卓越的历史。

在“源头活水”中，摘录了中华五千年诗歌的源头。“诗经”中的经典，诗经的诗句朗朗上口，歌颂的都是最平实的东西，五千年之诗国皆饱受“诗经”的滋润哺育，我不禁也念到“兼葭苍苍，白露为霜”……谁说历史与现代不能相容，五千年风雨过后，我们依然能从中读出那永不干枯的文化血脉，

在“荒诞的存在”中，我接触到了从未涉猎的荒诞剧。没有完整连贯的剧情，有的'只是零乱的舞台形象，令人摸不着头脑的胡言乱语，极度夸张，违反逻辑的行为状态，这就是荒诞剧，不过，看了两则莫名奇妙的荒诞剧节选后，细细回味，倒也能感受到这所要表现的主题。这些看似乱七八糟的闹剧也有另一层含义。

在“守望蓝色”中，介绍了专家对海洋研究的成果。两篇既有科学性又有文学性的文章，介绍了海洋的生物，海洋的资源。我通过这些文章守望大海，守望蓝色的大海就是拥抱希望，放飞梦想。

这本书共20章，章章精彩，古今中外的各类文章皆有展示；篇篇都是在人类精神历程、文化历程中卓有建树的。读《走进经典》，咀嚼,品味,感受,领悟，真正地走进了经典之作。

对于自己来说，读了《走进经典》不仅是增添了自身的文学修养，更让我在各方面都有所接触。古今中外，天文地理都有所了解，中外名人都有所认识。读这本书，遨游于美文佳作之中。享受求知的喜悦，享受认识世界，认识人生的快乐。所以，我认为每位高中生都应去读读这本书，其中的益处借用此书编者的一段话洽如其份：“阅读从来不是一个封闭系统，它是开放的，多元的，有历史的芳香，有时代的露水，这套书不过是为同学们开启阅读的大门，步入其中，执着追求，就能触摸到人类文化的灿烂辉煌。”这也就是我读此书后的感受。

记叙文作品摘抄篇6

伟大的文学家高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”我认为书是全世界的营养品，如果没有书，人类不可能知道历史，也不可能塑造未来；如果没有书，世界将是多么枯燥无味！对我来说，一本好书像一杯好茶，给人沁人心脾的舒畅；一本好书像一缕清风，给人带来丝丝凉爽；一本好书像最好的朋友，给人孤独时的安慰。

从小至今，书与我形影不离，它是我生活中最好的伙伴。现在，我看过的书不计其数，有些书给我留下了深刻的印象。《卖火柴的小女孩》让我看到了她那悲惨的'童年，使我更加珍惜现在的幸福生活；《丁丁历险记》令我百看不厌，书中幽默风趣的语言经常使我捧腹大笑，我希望自己也像丁丁一样机智、勇敢、总能化险为夷；《唐诗300首》不仅让我领略了优美的语言，还告诉我许多做人，做事的道理；《三国演义》让我受益匪浅，书中许多栩栩如生的人物深深地打动了我，我十分钦佩他们的义气、勇敢和铁骨男儿的气概，一套《中华上下五千年》丛书展示了一部熠熠生辉的中国历史，让我看到了我们伟大祖国五千年的灿烂文化，使我更加热爱我的祖国了……

书，拉近了时间的距离，缩短了地域的间隔；书，使我畅游千山万水，鸟瞰古今中外；书，伴我踏上理想的征途，人生充满阳光，充满快乐。好书就是我的良师益友，它给我鼓励，伴我成长。【dg15.COm 工作总结之家】

记叙文作品摘抄篇7

一只雄鹰的成长,必然伴随着无穷无尽的磨难.从它们的出生开始,就注定了它与其他鸟类截然不同,拥有不凡的生命。

它们出生之后,不是温室中娇嫩、艳丽但又脆弱的花朵,没有父母的倾心呵护,没有安全的屏障,在暴风雨到来之际,只能静静地独自承受……

天,阴沉沉的,到处都充斥着闷热的气息,闷得让我喘不过气。

长时间的骑行己经让我身心俱疲,对于这条陌生的路,我又该何去何从？我瘫软着四肢，目光呆滞,毫无生气,漫无目的地骑着，机械地经过了一段又一段路。我极目远方,但终究只能看见道路相接交汇而成的一个点,我怅惘，后悔当初没有计划好路线,未享受到风景之美,也不知家在何处。

乌云卷集在一处,覆盖了原本湛蓝的天,黑暗低沉地咆哮,那最后一点光芒也被乌云所吞噬。黑暗似乎在向我挑衅：“看我如何蒙蔽你的双眼！”

我重拾往日的风采,抖擞了精神,想与暴雨来一场较量。大战一触即发。我凭借着记忆,依稀找到了回家的`路,可还是那么遥远.我的双眼直勾勾地望着前方的路,似乎凝聚了一股力量,能将黑暗刺破。

暴雨占了上风。刹那间,倾盆大雨向我喷涌而来,我被淋了个“透心凉”。浑身上下被一个个水柱冲击,未尝被大雨淋得如此不堪的我,有些退缩的意味。

电闪雷鸣的日子里,不还是有雄鹰,敢博击长空吗？它们丝毫不畏惧暴雨的狂妄，那丑恶的嘴脸，勇敢地在乌云笼罩的天空中翱翔。也许是暴雨的洗礼，让它们早就习以为常。它们暗暗地努力，在悄无声息的漫漫长夜练习飞翔,也正是这些苦难,磨砺出了它们那双强有力的翅膀！

我的脑海中浮现出那暴雨,那黑夜,那雄鹰,它们有那样的胆识与毅力,藐视风雨,我为何就不能？我肯定能。

我在暴雨中骑行,划破了黑暗丑恶的嘴脸。黑暗,就与脚下的泥土作伴吧！

我得向雄鹰学习，征服困难,无畏未知的前方……

每个人的身后都有一双“无形的翅膀”，经历了无数风雨过后,你会发现,那双翅膀让你有信心挑战一切，足以带你划破天际。

记叙文作品摘抄篇8

有一位青年，听从了胡哲的建议，放弃了那通往飞行员的梦想之路，而是在岔路口转了个弯，最终成了一名吉他手，并小有成就。

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这里的转弯其实就是变通罢。常言道：上帝为你关上了一扇门，就会留下一扇窗。当你发现门走不通时，就应该拐个弯，从窗子那儿出去。

拐弯其实是一种智慧，当年毛泽东发现城市强攻不下时，便当机立断，拐了个弯，开辟了“农村包围城市，武装夺取政权”的正确革命道路，有效地占领先机，这个‘弯’与中国革命的成功是分不开的。

毛泽东率军退出了城市战场，看似是放弃，其实不然，这不仅是对革命斗争的坚持，还有效的迷惑了敌人——多么明智的一个弯啊！在不该坚持的地方盲目坚持，是永远也不能达到预期的效果的。

英国有一位物理学家则是不懂“拐弯”的一个反面教材。他曾花了数十年时间发明永动机，但终究是失败了——永动机其实根本就不存在，这种所谓的机器本身就违背了能量守恒定律，世上不存在这种不消耗能量而永远对外做功的机器。

这便叫“不会转弯”罢！要是没有这十年的浪费，他说不定还能有其他成就，让更多的人熟知呢！

任何事的.发展其实都不是一条直线，聪明人能够看到直中的曲与曲中的直，灵活的拐弯。‘撞了南墙要回头’便是这个道理，当你头撞了“南墙”后便要细细思量，思考是否有弯可拐；发现此路不通便要回头拐弯，而不能一遍又一遍地往墙上撞。

所以啊，朋友，生活处处都会有碰壁，那你就更有必要学习‘拐弯’了罢！相信在适当的时候灵活地拐弯，你便能来到一片更为宽阔的天地。

记叙文作品摘抄篇9

假如我有一双翅膀，我要飞到北京天安门，在晨曦中看解放军在国歌中升起五星红旗；我要飞向海疆，到南海寻找英雄王伟叔叔，把他救回来；我要飞到祖国各地，看高山、河流、草地，看高楼林立、灯火辉煌的大城市，看三峡工程的雄伟景象。我还要飞出国门，看南极考察队在冰天雪地中艰辛地工作，帮他们把五星红旗插到南极的'冰山上。

假如我有一双翅膀，我要飞到世界各地，把我国的建设和发展，告诉世界人民，使大家都知道我国人民的生活很美好。

假如我有一双翅膀，我要飞上高深的宇宙，去考察月球的地貌，到火星、金星、木星去作客，去银星群中拜访牛郎和织女。

我不停地飞着，我要为我国科学事业作出假如我有一双翅膀。

假如我有一双翅膀，我要飞到北京天安门，在晨曦中看解放军在国歌中升起五星红旗；我要飞向海疆，到南海寻找英雄王伟叔叔，把他救回来；我要飞到祖国各地，看高山、河流、草地，看高楼林立、灯火辉煌的大城市，看三峡工程的雄伟景象。我还要飞出国门，看南极考察队在冰天雪地中艰辛地工作，帮他们把五星红旗插到南极的冰山上。

假如我有一双翅膀，我要飞到世界各地，把我国的建设和发展，告诉世界人民，使大家都知道我国人民的生活很美好。

假如我有一双翅膀，我要飞上高深的宇宙，去考察月球的地貌，到火星、金星、木星去作客，去银星群中拜访牛郎和织女。

我不停地飞着，我要为我国科学事业作出贡献！

记叙文作品摘抄篇10

我记忆中的清明节是很模糊的。印象中爸爸总会在每年清明前后带我们去爬一座山，算是过节吧。也只有这时候爸爸才会和我们全家人团聚，所以小时的我很期待这一天的到来，因为那样就可以见到日日思念的爸爸了。

记忆中那座山的山顶上有一棵孤独的木棉树。每年去的时候它都开满了花，很美很美。今年国家把清明节定为法定假日，可是，爸爸却再也不会带我去爬山了，因为爸爸没等到这个法定的节日就先离开了我们。爸爸走后，我曾两次去爬过那座山，可我始终没有到过那棵木棉树下，因为前往那棵树的路我已记不清了，而那棵开满木棉花的树也就像爸爸的身影一样突然之间就在我的视线里消失了，再也找不到了。

今年的清明节是爸爸走后我独自经历的第一个清明节。节日里我有了可祭拜的亲人——爸爸。可惜他静静地躺在冰冷的墓穴里，听不到我哭泣的声音，看不见我孤独的模样。其实，更孤独的也许应该是爸爸，他就像山顶那棵木棉树，永远成了我的记忆，再也不会走近我的身边。

清明节里，我挖来一些万年青，一锹土、一盆水、一把泪，用心把它栽在爸爸的坟墓旁，托它给爸爸遮挡阳光。其实我是怨爸爸的，你为什么这么早就抛弃我们，竟独自前往天堂？难道你就不怕尚未成人自立的我在不可抗拒的风风雨雨中忘记了你吗？记得你在时，每隔好长一段时间就回来给我们开个家庭会，会上，你总是喜欢开玩笑说：“我再不回来和你们开家庭会，你们怕连我是谁都忘了。”如今，这句话竟成了现实，成了回味，成了我心中的谜。你怎么就知道有一天你会不回来给我们开会呢？是冥冥中的注定，还是偶然的巧合，这些虽然不得而知，但你九泉之下放心，我永远不会忘记你，失败的时候我会哭喊你，成功的时候我会想起你，清明节里我来祭奠你。

按说，爸爸走后应该还由亲人与我们联系的，那就是爷爷，但我恨爷爷。他为何要那样对待爸爸，难道是爸爸对他不够好吗？可在我们眼中爸爸是个十足的孝子。有时可以说是愚孝，爷爷要什么爸爸给什么，这并不是爸爸的错。爷爷养大爸爸不容易，爸爸孝敬爷爷是应该的，可他也不能这样对爸爸啊！爸爸每年都会接爷爷到家里小住，可是爷爷每次来都挑爸爸的不是，总是不能好好和爸爸说话。我不知道他想要爸爸怎样，他总说爸爸不帮我的那些姑姑们，我不清楚他还要爸爸怎么帮他们。要工作，爸爸找；要钱，爸爸给。只要能帮的都帮了，我不知道他还想怎样，或者明说了叫爸爸养他们好了。最恨的是爸爸在住院时，他一次也不来看爸爸，爸爸每次打电话给他，他还很不开心的说些无关的'话语。不断的责备爸爸。直到爸爸临终前他还在骂爸爸，一至于爸爸走得那么悲凉。我恨，我真的好恨。我跟妈妈说了，以后那老头子死了，我是不会回去送终的。我要让他也走得遗憾。

爸，清明节里我不知道该怎么回忆你。我的心里真的好乱，对于我而言，再回首，有那么一段时光是如此幸福。再回首，我的记忆里多了一个身影。一个曾是那么熟悉，而现如今却找不着看不见的影子。

爸，希望您在天堂那一边过得好，不要把我们忘记，您会一直住在我们的内心深处的。我们爱您，不仅仅在清明节这一天。

记叙文作品摘抄篇11

我从小就喜欢听大人讲故事，因为觉得故事内容很有趣，而且我认为读书是每个人在人生中必经的一条路。书可以让我了解这个世界，让我的生活变得丰富多彩。

三岁时，妈妈就开始教我背儿歌，还一个字一个字地教我认，慢慢就认的字多起来。接下来，妈妈就让我自己看书，《皇帝的新衣》让我明白了做人必须诚实，不撒谎；《丑小鸭》让我明白了人无论在什么情况下都不能气馁，是金子总会发光。随着时间的推移，我一天天长大，我看书的兴趣更浓了。每当有了一本新书时，我就会抱着新书，爱不释手，然后看得废寝忘食，吃饭时，妈妈喊上七八遍我还舍不得放下那心爱的书。

因为我喜欢读书，爸爸妈妈就不停地给我买书。我的书柜里整整齐齐排列了各种各样的.书。有《十万个为什么》《青少年百科知识大全》《史记故事》《格林童话》……世界名著这些书让我认识了勇敢的绿林好汉，博览群书、知识渊博的高尔基、爱因斯坦，世界著名的发明家爱迪生……

书是我成长中的良师益友，它真诚地帮助我，和我形影不离。从它那里我如饥似渴地吮吸着知识的乳汁。正如著名作家凯勒所说：“一本新书像一艘船，带领我们从狭窄的地方，驶向无限辽阔的生活海洋。”我要永远和书做好朋友，让好书永远伴我成长！

记叙文作品摘抄篇12

好奇心，谁都会有。理所当然，我也不足为奇!

一天，爸爸从商店里买回一个怪东西。那个怪东西它头顶一顶“大帽子”，大帽子的右边拉下一根“尾巴”，尾巴上夹着一个塑料管。从大帽子的中间立着一根笔直的“脚”。爸爸和颜悦色的对我说：“儿子，来这个送给你!”从此，这个怪东西就在我家安家落户了!

我细细的打量着这个怪东西，我小心翼翼的用手轻轻拉了一下它的“尾巴”，只见他的帽子突然亮堂了起来，好像黄鼠狼一样受到攻击就吓得直哆嗦。

我的好奇心驱使着我，我又用手拉了一下它的`“尾巴”，光突然像被风吹过一样——暗了。我喜笑颜开，这个怪东西还蛮好玩的。

我用手不停的拉着它的“尾巴”，一亮一暗的，十分有趣。“啪”的一声，这个怪东西的“尾巴”被我拉断了。成了两截。我仓惶了。没想到一个“活生生”的东西被我这个坏事魔王给巴嘎雅鲁了。

没办法，我心里只能盼着爸爸不要走进房间，但是，说曹操曹操就到。我又要接受爸爸的口水教育了。

记叙文作品摘抄篇13

到263作文网发表作文将近一年的时间了，下个月过完，就是一年了，在这将近一年里我发表了不到三百篇作文，不知道被驳回的篇数是多少，一只手应该可以数得过来。有时候太心急发表的作文没有层次，甚至有些凌乱，被驳回也是应当的，后来发表每一篇作文我都会记录下来，再后来我甚至不再记录，直接发表，等待被审核，在最新投稿走马出来的时候，那种感觉很奇妙。

昨晚我发表了一篇作文，估计五百到六百字之间，整篇里描述的.都是近来的感悟，甚至连记录都没有留下直接发表，后来查看的时候消息显示被驳回，我忽然心疼花心思写下的句子没有做任何记录，也不过24小时的时间，我想不起那些在深夜里感悟至深的句子。有时候就是这样，你花尽心思去表达的结果还不如你吊儿郎当假装努力得来的结果，并不是害怕失败，而是害怕付出得不到回报，得不到认可，并不是因为你不够努力。

那些被驳回的作文，总归有自己的标准，小时候会按部就班从不怀疑别人的决定，后来我发现我错了，任何一件事情都会被怀疑，可以有不一样的声音，有自己的结论。

记叙文作品摘抄篇14

我有徘徊水池边，看烟染水乡，霞映池塘，落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色的闲情之乐；我有小立断桥，看扬花漫漫，流水清幽，穿花映蝶深深见，流水蜻蜓款款飞的欣赏之乐；我有漫步登高，望千帆竞渡，百舸争流，闲情淡影日悠悠，槛外长江空自流的豪迈之乐，乐随心生·生活之乐作文。乐无其不有，乐无其不在，乐由你生，乐由你亡，你是“乐”的上帝。

一个“人比黄花瘦”的女子，一枝憔悴的孤菊在风雪中漂泊，在逆境中争渡，在无情的历史背景下争渡不惜，她没有悲，她选择着乐，她勇敢的拿起笔笺，端起酒杯，细数着梧桐的点滴，著成了《金石录》，“有有必有无，有聚必有散，乃人之常”的胸怀，有“知否，知否，应是红肥绿瘦”的乐观。狂风中，她著成了不朽的诗篇，骤雨中，她铸成了不朽的经典。

她是伟大的，因为她的坚韧，坚强和坚持；她是快乐的，因为她的乐观，希望和努力。因此，乐由她生。“上帝”没有偏袒占绝对优势的“悲，而是毅然选择着乐，乐与悲仅是一线之差，跨过去了，将会是两个截然不同的结果。

所以，窘迫失意时，多些憧憬，别构造不醒的苦梦，春风得意，多些缅想，别背叛美丽的初衷。也许，惟其这样，人生才显灵动，历史才有风韵，世界才显精彩。生活中，充满着乐观的态度，事情变得圆滑，没有了半途而废的尴尬；历史中，充满着乐观的.态度，于是有了隐士的称号；世界中，有了乐观的态度，于是有了和平共处，共同发展的雄伟目标。

所以，我们需要乐观，需要“乐”，或许是心情、态度，或许是思想、准则，只有“乐”了，心情好了，信心强了，才有成功可言。试想，如果没有坚定的信心，乐观的态度去做一件事，取而代之的是郁闷，不爽的心情，他能做好事吗？或是成功的完成了，答案显然是否定的，因此，作为“乐”的上帝的你，怎样为乐寻找合适的位点，才是你的责任。

上帝为自己的宠儿编织了美丽的梦想，为她插上翅膀，飞抵胜利的天堂，而我们也在为“乐”寻找翅膀，让它高飞。

点评：有文气是文章给人的第一感觉，文章开头便是。在这里，作者或引用或化用一些经典的词句，已经给人一种不凡的气势与文采。而实际上这里作者已经告诉了我们在他（她）的眼里“乐”是什么。接着又引易安居士的例子来说明其实人很容易就选择“乐”，即便是面对一些看似“悲”的事也可以“乐随心生”。写这些，作者当然是为了来表明自己的人生态度，在文章的后半部分作者对此作了交代。前后文意贯通，首尾照应，整散句结合，语言凝炼。