2025小班孔融让梨的教案(汇总4篇)。

在教学工作者实际的教学活动中，总不可避免地需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案要怎么写呢？以下是小编整理的幼儿园孔融让梨教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小班孔融让梨的教案 篇1

活动目标：

1、初步懂得与人相处应谦让的道理，初步学习遇到问题要想办法解决问题。

2、通过故事欣赏与实践，增强为他人着想的意识。

3、体验谦让所带来的快乐。

4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。

5、根据已有经验，大胆表达自己的想法。

活动准备：

教本

活动过程：

一、提出问题，引起兴趣：有大小不一样的苹果，要请你分给哥哥、妹妹和你自己，你应该怎么分？

二、引出故事题目并进行解释，讲一遍故事。

三、启发提问：

1、故事题目是什么？讲了一件什么事？

2、孔融为什么把最小的梨分给自己？他是怎么想的？

3、你认为孔融这样做对吗？好在哪里？

四、指导幼儿观察教本，在听一遍故事，。重点帮助幼儿理解孔融“上面让哥哥，下面让弟弟“，并学习其中对话。

五、引导幼儿思考、讨论：孔融才四岁，就知道这样让梨，我们应该怎样谦让。

讨论中幼儿很清楚地明白了什么叫谦让，什么时候该谦让，设置情景，迁移感情的讨论中很多幼儿都谈到自己平时都是很以自我为中心的，但是在听了故事以后自己要向孔融学习，学习谦让，本次活动幼儿的.发言讨论都很积极。

设置情景，迁移感情的讨论中很多幼儿都谈到自己平时都是很以自我为中心的，如果请我分苹果，我就拿大的。通过这次学习都愿意以后会把大的、好的分其他的宝宝。

教学反思：

故事《孔融让梨》让幼儿通过简单的故事理解，深刻地体验到谦让这种美德，在讨论中幼儿很清楚地明白了什么叫谦让，什么时候该谦让。

小班孔融让梨的教案 篇2

教材分析：

《孔融让梨》一文通过叙述家里吃梨，小孔融不挑好的，不拣大的，拿了个最小的梨，以及爸爸和孔融的对话来完成，教育学生学习孔融对人谦让的美德。全文一共四个自然段，每个自然段配有一幅图，便于学生图文结合理解课文，也利于培养学生的观察、读图的能力。

教学目标：

知识与技能：1.认识生字“哥、挑、答、应、事”，会认会读会写会组词，学习部首“广、竹”。

2.理解课文，学习孔融对人谦让的.美德。

3.积累词语：回答看见孔融哥哥应该懂事孩子

4.A层次学生能复述课文。

过程与方法：1.建立篇的概念，逐步学会数句子和自然段。

2. 逐步学会从偏旁部首、间架结构理解识记生字。

情感态度价值观：

教学重点：1.认读生字，写生字。2.积累词语。

教学难点：1.复述课文。

教学方法：讲读法、启发法。

教学准备：多媒体课件

教学时间：3课时

教学过程：

一、创设情境，引入课文。

(出示一盘梨)问1：这是什么?梨。

问2：你想吃哪个?大的还是小的?

师：今天我们就来认识一个人，名字叫孔融。看看他是怎样选的。

孔融让梨(齐读，个别读)

二、听故事，回答问题。

播放孔融让梨视频，回答问题

1.孔融选了大的梨还是小的梨?

2.他把大梨让给谁吃了?

三、学习词语：回答看见孔融哥哥应该懂事孩子

四、学习生字：

哥字音：gē独体字组词：哥(哥哥)笔画：10

挑字音：tiāo部首：扌组词：挑(挑选)(挑水)笔画：9结构：左右结构

答字音：dá部首：竹组词：答(回答)(答应)笔画：12结构：上中下结构

应字音：yìng部首：广组词：应(答应)(应该)笔画：7结构：半包围结构

广：座、庆、床、康、店。

事字音：shì独体字组词：事(事情)(懂事)笔画：8

五、作业：抄写生字。

小班孔融让梨的教案 篇3

活动目标：

1、理解故事内容大胆清楚地表达自己想法。

2、懂得尊敬关心长辈、爱护弟妹。

3、能简单复述故事内容，并进行角色表演。

4、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。

活动准备：

教学图片故事录音《孔融让梨》

活动过程：

一、引出故事主题引起幼儿兴趣：

你们认识这个小男孩吗？名字叫孔融今天我们要来听一个《孔融让梨》故事

二、倾听故事理解感受：

孔融家一共有几个人？孔融第几个孩子？

孔融为什么要挑一个最小梨子给自己？

孔融对爸爸怎么说？（请幼儿学讲孔融话）

你们喜欢孔融吗？为什么？

三、设置情境迁移感情

这一个很久以前故事为什么到现在大家还在讲呢？

假如你孔融你会怎么做？

经验联想：你关心过别人吗？

假设情景：

如果你坐在公共汽车上上来了一位小妹妹车上已经没有位置了你会怎么做？

假如小弟弟喜欢你玩具你会怎么办？

看到小妹妹摔倒了你会怎么做？

活动反思：

经常说礼貌用语一种好习惯，好修养同样学会谦让也人类一种特有美德，故事《孔融让梨》让幼儿通过简单故事，理解深刻地体验到谦让这种美德，在讨论中幼儿很清楚地明白了，什么叫谦让，什么时候该谦让，设置情景迁移，感情讨论中，很多幼儿都谈到自己平时都很以自我为中心，但在听了故事以后，自己要向孔融学习，学习谦让，本次活动幼儿发言讨论都很积极。

小班孔融让梨的教案 篇4

活动目标：

1.幼儿初步懂得与人相处应谦让的道理。

2.培养幼儿关心他人和为他人着想的行为习惯。

活动准备：图片，独木桥等

活动过程：

1.游戏：独木桥

请幼儿自由走独木桥，通过讨论：让幼儿了解不谦让造成的后果。

2.老师小结：做事情应该谦让，让幼儿先走，或者轮到自己的时候才走，不推也不抢，就不会有小朋友被挤到桥下了。

3.第二次玩独木桥游戏

老师教育幼儿学会相互谦让。

4．讲述故事《孔融让梨》

5．教育幼儿向孔融学习相互谦让

6．教育幼儿在家也能与人分享，为家里的爸爸妈妈爷爷奶奶着想。