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小学踢毽子教案

发表时间:2021-06-07

幼儿园大班体育:花样踢毽子。

经验告诉我们,成功是留给有准备的人。幼儿园的老师都希望自己讲的课学生们爱听,能学习的更好,因此,老师会在授课前准备好教案,有了教案,在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决。那么一篇好的幼儿园教案要怎么才能写好呢?小编经过搜集和处理,为您提供幼儿园大班体育:花样踢毽子,欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享!

幼儿园大班体育:花样踢毽子

活动目标[活动范文吧 f236.com]

《花样踢毽子》融合了传统文化与浓浓的乡土气息,首先表演的是《个人花样踢毽子》

活动准德

毽子

活动过程

一踢外拐,麻线上鞋,刀子豁开,种上菠菜,菠菜老钟,种上小檠,小檠开花,种上地瓜,地瓜爬秧,种上洋姜,洋姜甘甜,留着过年,过年不够,称上一百斤大猪肉。

二、下一个表演的是《三人,十打花》

一锅底,二锅盖,三酒盅,四牙筷,五钉锤,六烧卖,七兰花,八把抓,九上肩,十打花。

三、接着表演的是《四人对踢》

小鸡毛,真美丽,做个毽子大家踢。

你踢了八十五,我踢了一百一。

好像花儿朝上飞,好像活泼的小公鸡。

大家都来练身体,身体健康好工作。

左脚踢,右脚踢,踢个花样多美丽。

要它高来她就高,要它低来它就低。

大家踢得出了汗,大家踢得笑嘻嘻,大家都来练身体。

四、下一个节目《转圈花样踢》

你踢一,我踢一,阳光运动健身体。

你踢二,我踢儿,老师积极来参加。

你踢三,我踢三,花样毽子飞如毽。

你踢四,我踢四,五恩十打常练习。

你踢五,我踢五,坚持锻炼不怕苦。

你踢五,我踢五,观众为他们喊加油。

你踢七,我踢七,,配合默契要努力。

你踢八,我踢八,毽子穿梭美如画。

你踢九,我踢九,踢掉毽子不要溜。

你踢十,我踢十,坚持不懈练耐力。

五、八仙过海,各显其能。老师们在赛场上展现个人风采,展示自己的美魅力,为红星幼儿园勇争第一。老师们,加油啊!谢谢大家。

活动结束

小朋友一起回教室。

我们将会整理当天由我们的老师团队提供的参考教案和各种教育相关资源,让广大老师轻松备课。大家有任何问题和建议欢迎与我们()联系,谢谢大家的支持。 o(∩_∩)o

延伸阅读

大班体育说课稿:花样跳绳


大班体育说课稿:花样跳绳

随着素质教育的深入发展,深化学校体育教学的改革,我根据体育与健康教学大纲的精神,再结合实际情况及不同年龄阶段学生的生理、心理等特点来制定本教材:“多法跳绳”,来发展学生的跳跃能力。从中培养学生的创新力,想象力,来突出《体育与健康》新课程的理念,体现目标的达成。再通过游戏比赛的形式培养团结合作,自主探究、拓展思维、长进知识的能力。

一、教材分析

本节活动是幼儿园大班上学期的内容,跳绳是孩子们十分喜欢的一种体育活动。所以我根据孩子们的兴趣制定本了本节活动的内容,促进幼儿健康发展。

根据喜欢游戏等特点,在教学中采用有趣的游戏方法、丰富的内容和多变的组织形式,使教材内容更具有趣味性和娱乐性。

二、说目标

1、大胆想象,探索不同的跳绳方法,提高与他人合作的能力。

2、发展跳跃能力,增强动作的协调性。

三、重、难点

1、教学重点:用不同的方法练习跳绳。

2、教学难点:幼儿合作跳绳。

四、组织教法

1、为了更好完成教学目标,在课的启发兴趣阶段、我利用垫小步跑配乐的方式上圈,大大增加学生对体育课的兴趣,充分热身,为上好整节课做好准备。

2、由于跳绳的方法很多,为了使教学更切合实际、给合学生水平,在育心强体阶段,我按照由“个人练习——小组组合练跳”等方式,来拓展学生的思维能力、创新能力和勇于求异、展现自我的精神。其中,加入了“剪刀石头布”小比赛来判输赢,谁输了谁就用多种方法来跳,目的是为了发挥学生的想象能力、创新能力。

3、在教学中,我适当地加入各组的练习中,加深师生之间的感情、融洽师生的关系,使学生能在轻松、愉快、激烈的氛围中发展学生的个性,给学生一个平台,展现自我,增强其自信心,尝到成功的滋味。

4、在游戏阶段,我之所以选择了“挑选小航天员”这个游戏不仅能激发学生的兴趣,活跃课堂气氛,而且也传播了关于航天英雄事迹,灌输于学生的思想当中,让学生对此有所了解,有更高的奋斗目标,敢于接受挑战。其中我设计学生用绳子排圆圈,目的在于培养学生的动脑动手、发挥想象,团结合作,战胜困难的精神。

5、然而在交流共享阶段,以悠扬的音乐作为放松运动,陶冶情操,学生不仅能充分放松,还培养了韵律感,使其德、智、体、美素质全面发展,达到了恢复学生生理、心理的目的。

五、说教学原则

这节课我主要采用了:自觉积极性原则、形象直观性原则,因材施教原则,愉快教学原则和教学多样性原则。

六、采用的教学方法

因为小学生的注意力易分解,集中时间短,易接受外界干扰等特点,课中采用“讲解法、直观法、练习法、竞赛法”充分调动学生积极主动性。

七、说活动过程

1、热身活动:

幼儿站成六路纵队,做教师自编的跳绳。

2、自由探索:

(1)、幼儿分散在场地上,用不同的方法练习跳绳。

(2)、鼓励幼儿在学会跳绳的基础上,创造性地变换花样,尽量与别人跳得不一样。请有创意的幼儿示范,大家都来学一学。

(3)、两人一根绳,幼儿结伴跳绳,教师指导幼儿合作跳绳:两幼儿同时甩绳同时跳;一幼儿站着不动,一手甩绳,另一幼儿边用一手甩绳边跳;引导幼儿把一人跳绳的方法迁移到两人合作跳绳过程中。

(4)、请成功合作的幼儿示范,让大家也变换花样试一试,看两人合作学会了几种跳法。

(5)、幼儿分成四组,跳绳赛跑。

3、放松身体:

放松整理活动:“我愿和你跳个舞”

每个幼儿领一根绳子绕好放在规定的地方。

幼儿园大班游戏教案:花样玩绳


【内容分析】

《花样玩绳》是大班《幼儿创新智慧游戏课程》下册的活动内容。我们发现幼儿从四岁以后就对绳子有一种特殊的感情,他们会对衣服上的小线头或书包的背带脱线等感兴趣。到5岁以后,孩子的创新意识和动手能力发展迅速,他们会用绳子把玩具做缠右缠来回的捆绑,这时孩子会把绳子当作一种工具来使用,想用绳子来做游戏。到了6岁以后,孩子对绳子接触的多了、了解的多了,想法玩法也就随之增多。他们会把绳子想象成各种东西,会利用绳子,想用绳子来做各种体育运动等等。绳子在孩子的眼中是有趣的、变化的。小小的绳子在大人眼中是平凡物,对处于探究时期的孩子们却充满了吸引力。所以,我想利用绳子这一触手可己的教材来挖掘孩子的创新意识和能力的培养,让孩子体验花样玩绳的乐趣,培养幼儿与同伴合作的良好品德。

《纲要》中提出:孩子们的探索活动应从身边的实物开始。生活中有许多不起眼的东西,其中往往蕴涵着丰富的文化内涵。为此,围绕《玩绳花样多》,引导幼儿开展了一系列的创新活动。

【幼儿分析】

大班幼儿思维活跃、想象力发达、动手欲望强,对任何事物都感到好奇,所以在选择大班活动内容时,应符合幼儿的年龄特点,从幼儿身边的事物入手,抓住幼儿的心理需求,满足幼儿的操作欲望,使之得到不同程度的发展。

【设计思路】

花样玩绳对于大班幼儿来说充满着趣味性和吸引力,是培养幼儿创新思维能力,激发幼儿体验合作创新思维乐趣的良好题材。本次活动前请幼儿搜集不同的绳子,积累对绳子的感性经验。活动中根据大班幼儿的年龄特点和心理发展特点,活动层层递近,步步深入,通过问题设疑——查找探索,幼儿自主学习——交流验证,同伴共同学习,提升巩固知识。引导幼儿从最初的感知——亲身体验——再次渗入——花样玩绳展示——概括总结、拓展知识。活动中注重个体差异,关注全体幼儿,使孩子们的创新意识得到不断提升。

【活动重难点】

幼儿创新能力的培养。

【活动目标】

1、体验一物多玩的乐趣。

2、发展幼儿的创造力、想象力及合作能力。

3、探索绳子的多种玩法,培养幼儿的创新意识。

【活动准备】

幼儿准备:请家长帮幼儿准备不同的绳子,丰富幼儿对绳子的感性经验,了解不同绳子的特点。

教师准备:提供各种绳子(跳绳、大绳、毛线绳、布绳、麻绳、草绳、钢丝绳等)。

【活动过程】

(一)谜语导入:

谜语:绑人绑的紧,剪刀剪的断,粗粗细细有,长长短短有,请你猜一猜?

(二)扩散思维活动:谈话,你见过的绳子?

1、绳子有许多宝宝,你见过什么样的绳子?这些绳子有什么用处?(相互说、个别说)

2、孩子们这么喜欢绳子宝宝,我们把这些绳子宝宝请到了我们班。(依次出示不同的绳子)

3、幼儿自由观察、自由选择自己喜欢的绳子。

(三)通过实际操作,培养幼儿的合作能力和创新意识,体验合作的乐趣。

1、孩子们都找到了自己喜欢的绳宝宝,下面请孩子们说一说,你手里拿的是什么绳子?(毛线绳、跳绳、草绳等)它有什么用处?(绑东西、织毛衣、缝衣服、拖车等)用它可以做什么游戏?(引导幼儿说出:一人玩、两人玩或多人玩)

2、孩子们想出了这么多玩法,下面请你们找到自己的好朋友,两人或多人来玩这些绳子,你觉得还有什么更好玩的玩法吗?

(引导幼儿相互合作,体验玩绳的乐趣,在合作中创新绳子的玩法,感受绳子的奇妙。比如:翻绳、花样跳绳、套圈儿、跳格子、钓鱼、扎辫子、捆绑货物等)

(四)展示花样玩绳,体验成功喜悦。

1、幼儿相互欣赏同伴的玩绳过程。

2、找几组有代表性的展示玩绳过程,提示幼儿讲解说明。

(五)概括总结、拓展知识。

教师总结绳子的用途,说明绳子的种类多,用途也很多。比如:毛线可以编织;草绳可以做成精美的工艺品;麻绳可以镎鞋底;艺术绳可以编中国结;……其实,在我们的生活中还有一些特殊的绳子,让我们在今后的生活中继续关注它吧!

(六)激发幼儿在活动中团结合作,没有朋友会很孤单的。

师:孩子们和自己的同伴相互合作,用绳子做了许多游戏,真是让老师打开眼界。在这高兴的时刻是谁在哭呀?(出示被遗忘的大绳)我问它为什么?它说——它没有朋友!怎么办?(孩子们一致表示要与大绳交朋友)

(七)活动结束:

绳子哥哥找到了朋友很高兴,我们一起到院子里跳大绳吧!

【活动反思】

优点:

1、 选材生活化。《纲要》中提出:孩子们的探索活动应用身边的事物开始。本活动的内容、材料来源于生活,有效的利用了——绳子。结合活动引导孩子们关注周围生活和环境中常见的事物,发现其中的有趣和奇妙,教师不用浪费太多的时间和精力去做准备,但孩子们兴趣昂然,同时体验了合作的乐趣。

2、 环境宽松化。整个活动注重每个孩子的参与、尝试,幼儿在探索中发现问题——操作寻找——解决问题——经验升华。幼儿表现出了很好的合作意识,教师在活动中是材料的提供者、问题的观察者和探索活动的引导者、启发者。为幼儿营造了一个宽松、自主的探索范围,幼儿充分体验了自主的乐趣,体现了幼儿的主体活动意识。

3、 材料丰富化。本活动的材料——绳子,看似简单其实蕴涵了丰富的内容,它的颜色、形状、材质都不同,我们提供了大量的绳子种类及辅助材料,既避免了幼儿操作时的争抢,又提供了充分自主选择、探索的机会。

缺点:

由于所准备的辅助材料有限及幼儿动手能力的限制,导致幼儿想创新的一些具有难度的物品未制作出,今后在进行此类教学活动时,应尽量给幼儿提供充足的辅助材料,平时也要注重对孩子进行操作方面的练习,使幼儿的探索欲望得到充分满足。

大班体育游戏:花样玩梯子


【设计意图】

户外活动时,有的孩子会悄悄把墙边干零活用梯子放在地上踩着玩。 几次活动下来,竟然看到他们在梯子上跑跑跳跳,很有兴趣,于是我就把梯子搬到宽敞的平地上,鼓励孩子按自己喜欢的方式去玩,一时间,有的爬、有的倒着走、有的两个朋友手拉手……根据幼儿的年龄特点和幼儿的和活动技能,精心设计了这节先易后难的闯关游戏,目的是引起幼儿对活动的兴趣,激发他们的探究欲望。

【活动目标】

1.喜欢参加体育活动,培养幼儿勇敢、合作、不怕困难的精神。

2.会主动尝试探索梯子在不同难度下的玩法。

3.幼儿在一定高度物体上走、爬、跑、跳、平衡等能力,促进身体的协调发展。

【活动准备】

1.梯子2架,轮胎6个。

2.《去郊游》音乐。

3.闯关示意图。

【活动过程】

1.师:“今天的天气真好,想去郊游的小朋友上车”。放《去郊游》的音乐,幼儿做准备活动进入活动室。

师:郊外的空气真新鲜啊,赶快下车了。

幼:哇!这里有梯子呢,还有轮胎。

师:这是附近工地上的叔叔送给我们的, 轮胎咱们都了解。你们知道梯子是干什么用的吗?

幼:工地的叔叔登着梯子刷涂料、安吊灯,消防员叔叔能登着梯子爬到楼上去救人、灭火,农民伯伯用来上房顶拿东西。我们可以在上面玩。

师:今天我们就用梯子玩一个《闯关》的游戏,共有四关,每一关都有不同的要求和规则。大家要齐心协力按闯关示意图把梯子放好,进行闯关,还有一定要注意安全。想玩吗?(想),闯关开始。

2.幼儿按图把梯子平放在上。老师宣布规则:想出至少五种不同方法从梯子的这端到另一端。

幼儿用自己喜欢的方式玩梯子(在梯子上面走、跑、爬、跳、倒走、单脚跳、双脚跳等),高高兴兴顺利通过第一关。 (这一关主要是让幼儿熟悉一下梯子的基本玩法,为下一关做热身准备。)

教师与幼儿交流:刚才我们闯关都用了哪些方法,哪种方法是小朋友刚想出来的,希望下一增加难度的时侯,大家能想出更多更好的方法。

3:幼儿按示意图放好梯梯子两头各放两个轮胎,把梯子放在轮胎上面。第二关规则,大家共同努力至少想出四种方法通过梯子,即为闯关成功。

师:大家有没有信心闯过第二关?

幼:有!

师:好,出发。

幼儿开始用自己喜欢的方法过梯子,有的的走,有的爬,有的扶着梯子的两侧跳,慢慢的胆子大了些,能自如地在上面玩,有的两个小朋友手拉手结伴一起走,先过梯子的幼儿要站在梯子两侧保护过梯子的幼儿。如果有新想法,可以再次尝试,直到幼儿说没有其他想法了,才能进行小结。(有了第一关的练习,孩子们应该很有信心过第二关,但也可能有胆小的孩子,先鼓励她,然后让她寻求小朋友的帮助,这样孩子们会感受到合作的愉快和帮助别人的自豪感。提醒幼儿要注意安全,教师时刻在孩子周围保护孩子,鼓励他们要勇敢可以用肢体语言进行表扬,可能孩子会更高兴。)

师幼交流:刚才咱们大家齐心协力,想出八种方法,已经顺利通过第二关,在活动中,有的主动去帮助不敢自己过梯子的小朋友,鼓励大家向他学习,总结第二关经验,孩子们稍作休息,准备进入第三关。

4.幼儿按示意图摆好梯子,中间三个轮胎,把两架梯子的两端放到轮胎上,第三关的规则,大家用三种方法通过梯子,即为闯关成功。 提醒小朋友第三关难度要大一些,大家除了要更加勇敢,更加要注意安全,尽量把胳膊伸开,保持平衡。活动中要鼓励幼儿想出和别人不同的方法。

师幼交流:小朋友真是勇敢聪明,已经闯过三关。老师和孩子相互鼓励、庆祝,给孩子充分的信心,稍作休息,准备进入第四关。

5.第四关,梯子是立在墙上的,规则:幼儿要爬到梯子顶端拍到上面的气球,然后钻到梯子那一面跳下,即为闯关成功。

这一关主要是鼓励幼儿要勇敢,有创新的精神。让平时胆子大些的幼儿先试试,其他的幼儿就有了信心,提示爬梯子的幼儿老师和小朋友都在保护他,大胆通过。最后闯关成功,老师和幼儿共同庆祝,随音高兴的跳起来做做放松活动。

教师和幼儿共同小结,今天咱们小朋友想出了许多梯子新玩法,而且大家都很勇敢,还会主动的去帮助别的小朋友,自己不敢过的小朋友会主动寻求别人的帮助,老师看到小朋友的进步感到很高兴,所以老师要奖给小朋友勇敢智慧星、互助合作星、希望咱们小朋友以后在活动中也要发扬团结互助、不怕困难的精神。

6、放音乐,开着梯子火车回幼儿园喽!

【活动反思】

本节课是幼儿平时活动的一次提升,活动对象是幼儿感兴趣的梯子。幼儿一般对有一定难度和有挑战性的游戏感兴趣,在活动中,幼儿的钻、爬、跑、跳、平衡等方面都得到练习,而且在探索中寻找不同的玩法,这激起了他们很大的兴趣,整节活动,幼儿情绪很高,玩法很多,满足了孩子们,好玩、好动、好奇的想法。

本次活动体现的教学思想:

1.幼儿的活动安排由易到难,梯子先是放在平地上,然后下面加上由少到多的轮胎,让幼儿有成就感,激发了他们的兴趣。

2.照顾到每个幼儿的想法,每个幼儿都可以按自己的想法去玩,在心理上得到满足。鼓励幼儿尽量想出和别人不同的玩法,又激发了他们的探究欲望。通过本次活动,幼儿不但在活动技能上有了提高,而且在整个活动过程中勇敢团结、互相帮助,培养了他们良好的品质,这是更大的收获。

幼儿园大班体育教案


作为一位优秀的人民教师,往往需要进行教案编写工作,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。教案应该怎么写才好呢?下面是小编收集整理的幼儿园大班体育游戏投掷活动教案(通用7篇),仅供参考,欢迎大家阅读。

幼儿园大班体育教案 篇1

教学目标

1、学习助跑跨跳,发展身体的平衡能力、协调能力。

2、巩固双脚连续跳、平衡及等基本动作。

3、体验合作的快乐,培养勇敢的品质。

4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。

5、培养幼儿敏锐的观察能力。

教学准备

剪破的寻宝图、宝物、场地、轮胎、塑料圈、油桶、踩踏石、纸盒、场地摆放示意图等。

教学过程

(一)准备部分:

1、随音乐进入场地做热身运动。

2、活动头部、腰部、手脚腕、膝盖四肢等。

(二)基本部分:

1、学习跨跳,反复尝试。

(1)两道深沟涧,横在孩子面前,启发幼儿怎样安全越过这两道沟涧。

(2)个别幼儿尝试,再让全体幼儿选择宽或窄的沟涧练习跨跳。

(3)在助跑的基础上,两脚同时分开,身体向上跳起,前脚先落地,后脚跟上前脚着地。

(4)分男、女练习,根据个人能力自由选择跨跳。

2、游戏:

(1)借助摆放示意图进行摆放,摆出不同结构层次的材料。

(2)游戏名称,明确幼儿任务。

第一次游戏:熟悉路程。(幼儿自选道路)

A:用助跑跨跳的方法越过“陷阱”,用双脚连续跳方法跳过“草地上障碍物”,走过“小溪上的石头”,用助跑跨跳的方法越过“山坡”,到终点从两边返回。

B:总结问题。

第二次游戏:加难度,完成任务。(幼儿再次重新选择道路)

A完成原有材料要做的动作,在“山坡”后增加“沟涧”,用助跑跨跳方法越过“沟涧”,到指定地点每人拿一块被剪开的藏宝图,拿回藏宝图,拿回藏宝图后大家商量合作将藏宝图拼好。排头根据藏宝图提示找到宝物,找到宝物为胜利。

B:游戏过程中教师励幼儿勇敢积极,在上下山坡、跨跳沟涧及奔跑中注意不要互相冲撞,注意安全。

尊重幼儿的意愿,并与他人协商合作完成。游戏中幼儿的积极性始终非常高,他们的合作意识、主动性、解决问题的能力得到了较大提高。

(三)结束部分

1、寻宝成功,师生共同分享找到宝物的喜悦。

2、为什么有的组寻宝又快又顺利,而有的组就很慢呢?

3、听音乐放松身体,活动结束回教室。

教学反思

以幼儿的兴趣为主,从幼儿的实际出发,开展“快乐的寻宝行动”。虽然寻宝路途艰难。但孩子们热情高涨,男女队员进行比赛,都顺利完成“寻宝”任务,活动培养了幼儿跑跨跳的能力及勇敢和克服困难的品质。

幼儿园大班体育教案 篇2

一、活动目标

1、学习双脚行进跳,两人前后合作跳,锻炼腿部肌肉,掌握协调能力。

2、有参加体育活动的兴趣,并能勇敢的尝试各种挑战。

3、懂得爱惜粮食,节约粮食,巩固已学的1―10的数字。

二、活动准备

1、粮食 蔬菜 数字 昆虫卡片

2、小红旗 播放器

三、活动过程

1、小朋友,今天天气真好,我们跟着音乐一起来做运动吧!

2、听音乐跟老师做准备活动,活动筋骨

3、导入新知

(1).小朋友认识小白兔吗?它是怎样行走的。

(蹦蹦跳跳 )多可爱

谁还知道哪几种动物是有蹦有跳的。

(青蛙袋鼠 ) 很好,小朋友

(2).今天老师和小朋友一起学习双脚并拢跳。

有谁知道双脚并拢跳是怎样跳的,“小朋友们,快来看呀,他跳的真像只袋鼠,好棒!”我们请他为大家表演一下,好吗?

(充分发挥孩子的想象空间,调动参与活动的积极性)

(3)还有谁有不同的玩法?

演示后介绍是怎么想到的以及这样跳的方法.

(4)小结:双脚并拢跳,起跳时膝盖稍弯,双臂自然放于胸口,前脚掌用力往上蹬,落地式轻轻着地。(原地试跳)

(5)那我们来学学兔宝宝和袋鼠宝宝跳好吗?

宝宝们用力跳,跳的高又远。(来回)跳到老师这里来,(幼儿朝着老师的方向向前跳。

4、游戏:挑战

老师:“大家看前面菜地里有许多的粮食?蔬菜?昆虫

解幼儿跳一下,捡一个东西,把自己前方的东西捡完,看

跳的快,捡的快.

一个一个按次序跳,要注意安全(不能摔倒)

提问:小朋友都捡到了什么东西, 兔子捡到了蔬菜 青蛙捡到了虫子 袋鼠捡到了粮食

小结:引导幼儿说有关爱惜粮食,保护益虫青蛙的儿歌。谁捡的多,谁捡的少,用数字可以表示。

刚才小朋友是个人跳的,那能不能和同伴一起合作跳呢。 先讨论:请几个小朋友演示(听口令:一二一二)

两人跳 三人跳 多人跳

让孩子自由探索,教师通过引导让幼儿们协调好动作,

一起喊“一二一二”使大家跳得有快有稳,并一起分享欢乐。

集体小游戏:(抢红旗)

小朋友愿意当《黑猫警长》吗?“那我们来个比赛,抢红旗!”

师介绍游戏方法:五人一组,分成四组,每组的小手搭住前面的肩膀一起向前跳,注意要喊口令。哪组先抢到对面的小红旗就获胜。 说说吃草莓儿歌鼓励获胜方。

结束部分:

放松练习 拍拍腿 (小腿,大腿)拍打

小结:刚才小朋友在相互帮助?相互合作中学会了双脚并拢跳 探索到有关跳的玩法,敢于尝试,大家表现得更棒。

幼儿园大班体育教案 篇3

【活动目标】练习投掷和快速跑的能力。

【活动准备】沙包若干,布置好场地。

【活动过程】

将幼儿分成人数相等的四队,手拿沙包站在起跑线上。

游戏开始,教师发令后,每队排头的幼儿头顶沙包,(老师)从小路上急速向前走。走到小河边,取下沙包,单手将沙包用力向圆圈投去,然后双脚跳过小河,快速向前跑,绕过圆圈,按原路返回,拍第二个幼儿的手。依次进行,直至全部跑完。最后教师数一数各队圆圈里的沙包数量,以多者为胜。

【活动规则】

1、走小路时只能走不能跑,否则须从头开始。

2、前后两人必须拍过手,方可继续进行。

注意事项:

1、小路也可画成弯曲的',小河与投掷的距离可根据幼儿的情况变动。

2、如果圈内沙包一样多,则以速度快,守规则者为胜。

幼儿园大班体育教案 篇4

一、活动目标:

1、认识脚及其用途。

2、知道保护脚。

二、活动准备:

剪好的眼睛、嘴巴图形、各种动手玩具。

三、活动过程:

1、复习歌曲《小脚丫哪里去了》,引出课题:

2、请幼儿脱鞋袜,坐在地毯上。(老师也光脚)仔细看一看,我们的小脚丫都有什么呀?自己说一说。脚背(用手拍一拍)、脚趾头(自己动一动)。脚指甲(手指敲一敲)、脚后跟(拳头捶一捶)。

3、把小脚丫伸出来,挠一挠脚心有什么感觉?(痒)幼儿互相挠一挠,抓一抓,用脚趾互相挠一挠,看一看感觉一样不一样。小脚丫伸一伸,小脚趾勾一勾。

4、游戏:①《动物赛跑》(分组进行)

玩法:幼儿双脚夹住小动物,发令后,向前行进(也可跳跃),中间把小动物丢掉的视为犯规。

游戏:②《小脚跳跳跳》

小脚跳跳跳,伸出你的左脚来;

小脚跳跳跳,伸出你的'右脚来。

游戏:③随音乐跳简单的芭蕾舞。

5、想一想我们的小脚丫还有哪些本领?

幼儿:跳舞、走路、站立、赛跑、骑车、演杂技转大缸……

6、小脚丫的本领这样大,我们怎样保护小脚丫?

常剪指甲、常洗脚,冬天穿上棉鞋、袜子,用温水给小脚丫洗澡,夏天穿凉鞋…

7、小脚丫听小朋友这一说,它非常高兴,你们看脚丫妈妈笑了。(老师在自己脚背上粘贴眼睛和嘴)我们小脚丫也笑一笑好吗?(指导幼儿自己粘贴小眼睛和小嘴巴)

8、小脚丫笑了,小朋友们高兴吗?咱们一起跳舞好吧!

幼儿和老师随音乐一起跳《恰恰舞》。

9、咱们的小脚丫这样有本领,快穿上鞋袜,把它保护起来好不好?(随音乐穿好鞋子、袜子。活动结束。)

幼儿园大班体育教案 篇5

设计意图:

新《纲要》指出: “要积极开发运动资源,用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性。”在室内开展活动,桌椅不但取材方便,贴近幼儿生活,而且灵活实用,能满足大班幼儿好奇、好动、好玩、喜欢探索和富于挑战的心理特点。因此,我根据大班幼儿的年龄特点和动作发展特点设计了本次活动。

整个活动利用情境贯穿游戏活动,引领幼儿体验体育游戏之快乐。游戏活动设计以幼儿刚学习的音乐活动“我是猫”拉开活动的序幕。活动流程是:热身活动——紧急训练——星猫行动——放松活动。整个活动流程符合幼儿健康运动的需要。幼儿在情境化的游戏活动中,循序渐进,层层深入,在游戏的过程中练习动作技能,提高动作的协调性、灵活性,发展体能;同时在活动中培养幼儿大胆、自信、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作和乐于助人的态度,让幼儿在游戏活动中建构经验,体验成功,感受体育游戏的`快乐。使孩子们玩在活动中,乐在活动中,学在活动中。

活动目标

1.大胆探索桌椅的多种玩法,练活动重点:通过游戏活动练活动难点:尝试和探索从高处往下跳的技能。

活动准备

1.桌子10张,椅子18张,小白兔、小羊头饰各10个,小动物18只。

2.活动场景布置,音乐:《快乐星猫》、《我爱洗澡》。

活动过程

设计意图

一、热身活动

1.师幼互动交谈。

2.热身运动。合着音乐《快乐星猫》,师幼热身,活动关节。

二、紧急训练

1.接到求援电话。

2.一起练本领。教师交代练习注意事项,引导幼儿互相学习。

三、星猫行动

1.第一次营救

(1)教师请两名幼儿示范游戏,在示范过程中教师讲解各环节游戏要领及注意事项。

(2)幼儿集体营救。教师在游戏过程中注意保护和指导。

(3)活动小结。

2.第二次营救

(1)为增添游戏气氛以比赛的形式进行,教师在情境中指导。

(2)为比赛队颁奖。

四、放松活动

播放音乐《我爱洗澡》,师幼进行放松运动。

活动幼儿身体为接下来的活动做好运动前的准备工作。

激发幼儿锻炼兴趣,通过探索、尝试掌握动作要领,为接下来的游戏活动做好铺垫。

第一次尝试,让幼儿熟悉游戏方法,巩固动作技能

游戏将活动推向高潮。

根据情节自然地进行放松运动,愉快地结束活动。

幼儿园大班体育教案 篇6

活动目标:

1、通过尝试,引导幼儿学会转身接球的技能。

2、通过层层递进的转身接球练习,培养孩子身体的灵活性和协调性。

3、通过活动,让孩子体验参加体育活动的乐趣,能自觉遵守体育活动的规则,培养幼儿敢于挑战的精神。

4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

5、锻炼幼儿坚持到底的意志,吃苦耐劳的精神。

活动准备:

幼儿人手一个皮球

活动过程:

一、热身活动

1、每人抱球听哨音踏步进场。

师:孩子们今天和球玩一玩,你们愿意吗?一起出发吧!

2、听哨音队列练习,站好原点,游戏开始之前,我们一起做球操。

二、基本部分

1、第一次玩球,揭示课题。

师:你们会玩球吗?(会)就在原地玩一玩,看谁的方法与众不同。

你是怎么玩球的?教师有针对性地指名2-3个幼儿说一说,玩一玩。

师:我们可以有多种方法来玩球,可以拍球,滚球,运球……今天老师给小朋友带来一种新的玩球方法,仔细看,我是怎么玩的?

教师示范转身接球。

提问:我是怎么玩的?指名能力较强的幼儿回答。

总结:先抛球后转身再接球,这叫转身接球。

2、第二次玩球,学习转身接球

师:你想玩一玩吗?请你在老师的周围找个空地试一试;你转身接球成功了吗?

师:一起来玩一次。请成功的小朋友往后退一步,没成功的,站在原点上。我们再给没成功的小朋友一次机会,让他们再来试一次。请小朋友说一说他们为什么没成功或者演示(引导说出关键点:拍球不能离自己身体太远,否则接不到;也不能太近,否则会撞到自己,球就会滚掉。)再玩一次,成功的小朋友回原位。

师:回到位置,我们一起听口哨来玩转身接球。集体来2-3次。

3、第三次玩球,学习转两圈接球

师:你们的转身接球玩得很棒,老师要加深难度了,你能转两圈接住球吗? 请你找一个好朋友,两个人去比一比,看看怎样才能转两圈接住球。

师:转两圈接球你挑战成功了吗?

请成功的小朋友示范,教师为其点圈数,让其说一说为什么能成功?

师: 球要拍得高,转身要快,才能稳稳接住球。

4、第四次玩球,学习转多圈接球

师:转两圈接球也没难住大家,你们真棒!还想继续挑战码?你想挑战转几圈接住球?幼儿说一说。

师:老师十分期待小朋友能挑战成功。小朋友4人一组赶紧去试一试吧!

幼儿玩球,教师巡视幼儿是否都在挑战三圈及以上接球,跟幼儿一起玩一玩。

师:你转了几圈接住球的?请你站中间表演给我们看一看。(师幼一起点圈数,表扬)

5、分组玩球,体验成功

幼儿分组游戏,教师巡视,鼓励幼儿不断调整新高度。

三、放松运动

课后反思:

本节课为大班体育课,我选择了孩子们常玩的运动器械:球。在游戏化的课堂中让孩子去发现,去尝试,去锻炼。当然课堂中还是存在许多不足的。首先,在热身活动中,我是以跑步进场,带领小朋友们一起绕圈跑,跑得有点多,小朋友都有些累了,如果在热身活动中,能带领小朋友们做一些有关球的运动可能会更好,比如:抱球,转球等,可能会放松小朋友手部肌肉。其次,在整个环节设计中,还是有一些乏味的,整节课,我都是让小朋友站着的,可能因为在室内场地的关系,如果不排队站好,总感觉整节课会比较乱,小朋友会不听老师的。所以导致整节课都是让小朋友站在位置上的。然后在开始的时候,太快进入主题了,球是怎么玩的?可以让孩子们自由讨论,更能让孩子们了解球的玩法。在后面环节如何引导孩子们才能拍球拍的高接的稳,引导不够,导致有些幼儿是没有能完全掌握这个技能。在幼儿练习转身接球的时候,可以让孩子们站在位置上一起练习,成功的小朋友离开位置,则失败的小朋友再一起练习,这样更能掌握技能。最后,如果在环节中能设计一些游戏,提高孩子的兴趣,会更能快速的学会接球的技能。

小百科:球是以半圆的直径所在直线为旋转轴,半圆面旋转一周形成的旋转体,也叫做球体。球的表面是一个曲面,这个曲面就叫做球面,球的中心叫做球心。

幼儿园大班体育教案 篇7

【活动设计】

投掷与躲闪是非常适合大班幼儿的活动方式,也是很有挑战的活动。在活动中可以发展幼儿的肢体协调和灵敏能力,同时也能培养幼儿的合作能力。结合本次活动,我利用自制教具通过打死大灰狼—给小羊喂草—躲猫猫游戏这几个环节由易到难循序渐进地培养了幼儿的投准、投远以及躲闪的能力,让幼儿充分感受到活动的快乐,体验挑战成功的自豪感。

【活动目标】

1、通过游戏组织幼儿开展多种形式的投掷练习,发展幼儿的投准和躲闪能力。

2、培养幼儿对投掷活动的兴趣,以及与同伴竟争、合作的意识。

3、培养幼儿的合作意识,学会团结、谦让。

4、幼儿能自主结队进行游戏,学会与他人协作,提高团结协作能力。

【活动准备】

音乐磁带《甩葱歌》、沙包、大灰狼、若干小羊、小草、红绿标记等。

【活动过程】

一、开始部分。

1、听口哨声,幼儿一路纵队走步入场。

2、热身运动:我们一起动起来吧!(听音乐师幼一起随音乐做动作)

二、基本部分。

(一)学一学

1、情景导入:宝贝们有好多羊羊被大灰狼抓去了,我们怎么救小羊呢?看,我带来了什么?(教师出示沙包)对,今天我们就用沙包来打败大灰狼。

2、小朋友用沙包去试试吧,看看谁的办法好?

(1)幼儿自由探索沙包(教师观察)

(2)听到哨声立即回到红线上排成一列横队,告诉老师你想到了什么办法?(请2名幼儿示范一下动作)

(3)刚才小朋友的办法真好(扔),今天我们就来学投掷的新本领。

教师示范讲解动作要领:投掷儿歌:小沙包,放耳边。小胳膊架起来,退一步,侧转身,用力往前投。

(3)幼儿拿沙包反复练习几次。

(4)请投的远的幼儿示范说说:自己是如何投掷?你发现怎样投才能投得远?比较出投的远的方法。教师小结:我们刚刚学会了肩上挥臂投掷的本领,我们赶快去消灭大灰狼吧!

(5)讲解任务规则:这是大灰狼的家,我们拿好武器先来消灭第一只吧,听好哨声一起用力哟!(耶)接着准备消灭第二只,来一起来,准备投!

(二)喂食物

1、小朋友的本领真大,把大灰狼消灭了,小羊饿了,我们快去给小羊喂草吧!

2、讲解任务规则:一定要投过线,小羊才能吃到,第一次先练习一次,第二次进行比赛。

(1)幼儿第一次练习喂食物。

(2)两队比赛:看哪一队喂得多教师小结:数数喂的小草谁多谁就胜利。

(三)躲猫猫游戏:

1、我们刚刚帮助了羊羊,很快乐,下面我们一起玩个躲猫猫的游戏。

2、讲解游戏规则:红队的小朋友对准绿队投,绿队的小朋友要学会保护自己可以左、右、前、后蹲下或跳起躲闪避让,不能让红队的小朋友投中哦(反之也一样)

3、教师请一名幼儿合作示范玩法。

4、幼儿反复游戏多次。教师小结:表扬投准的、会躲闪的幼儿。

三、结束部分。

1、今天我们学了新本领,消灭了大灰狼,帮助了小羊,你们真棒真能干!

2、大家也累了,幼儿坐下休息幼儿互相捏捏腿,捶捶背,活动结束。(放音乐)

【活动反思】

本课比较充分地发挥了学生的主体作用,师生共同营造了一个充满乐趣的情景,学生在自主的空间里,积极投入的进行了合作活动。整个课堂活动中,学生手脑并用,身心真正“活动”了起来。

课前我一直担心学生会“出洋相”,一个担心是:能否放手让学生小组自主活动?但在课堂上四个学生小组都出乎我意料的有序地展开了活动。由此我认识到,只要让学生插上想象的.翅膀,给他们提供自主的空间,都具有将创新思维转化为成果的能力。我课前的第二个担心是器材问题,由于纸飞机材质和制作等因素会直接影响到纸飞机飞行的高度和远度,所以我担心这会影响到学生对正确投掷动作的体验和掌握。事实证明,我的担心是多余的,部分破损的纸飞机虽然在一定程度上会限制学生投掷效果的展开,但在经过师生共同探究之后,绝大多数学生对正确的投掷动作有了感性和理性的认识,相同的投掷纸飞机不同的飞行高度和远度相反还激起了部分同学的好奇心,在课后他们拉住我询问原因,在鼓励和肯定了他们的探究意识后我就纸飞机的一些弊端跟他们作了解释,同时鼓励他们去摸索更好的纸飞机的制作方法让纸飞机飞的更高更远。事后我鼓励学生努力在学习中养成探究的好习惯。

幼儿园大班体育教案:舞龙


【设计意图】

龙是炎黄子孙象征,是中国人心中神圣的形象,舞龙也是民间流传下来的众人皆知,又广为流传的民间艺术活动。每逢重大节日、庆祝活动的时候,我们当地就会以舞龙来表达喜悦的心情。深受群众,特别是孩子们的喜爱。经常能看到孩子们模仿着舞龙的动作,乐此不疲。为了让孩子们进一步了解和喜爱本乡本土的文化艺术,因此,我们组织幼儿开展“舞龙”主题活动。在活动中让幼儿了解一些龙文化,体验舞龙的乐趣,增强团结协作的意识。

【活动目标】

1、通过多人配合创编各种舞龙的方法,培养幼儿相互合作的能力。

2、通过活动培养幼儿对民间舞龙活动的兴趣,体验舞龙的快乐。

【活动重点】能够跟随音乐熟悉舞龙动作。

【活动难点】龙头、龙身、龙尾在跑动的过程中动作协调一致

【活动准备】

人手一面做操红旗、舞龙视频、自制成龙一条。

【活动过程】

一、创设情境,激趣导入

出示舞龙的视频画面,引起幼儿的兴趣。

他们在干什么?我们在过年的时候,总会在电视里看到好多人兴高采烈舞龙、舞狮,今天我们也来学学舞龙。

(进行热身活动,活动一下。)

二、学习舞龙,主动合作

1、小朋友自己学一学舞龙的动作(幼儿自由练习)

2、教师示范:舞龙有很多种,今天我们就来学一下“蟠龙出海”。

教师先做一遍。讲解动作,手上动作:双手伸平,先向左,左手在上向上伸直,换右手在上伸直,向右伸平。

幼儿自由练习,教师巡视纠正动作。幼儿说说自己的感受。

3、幼儿人手一面做操红旗,手拿红旗自由组队进行练习。(教师巡回指导,帮助幼儿纠正动作。)

4、教师小结幼儿刚才舞龙情况,并请各组舞给老师看。

三、激发思维,开拓创新:

小朋友想到的舞龙动作还有那些?(幼儿积极表演,师幼共同总结)

摇头摆尾 (左右摆臂、上下抖动、后面的人紧跟着龙头做动作彩龙旋转)

灵龙戏珠 (龙头跟着彩球灵活运动,后面的人跟着龙头运动)

首尾合一 (龙头与龙尾连接在一起围成圆圈状) 等等

四、巩固练习,不断提高

1、师幼第二次舞龙,要求是听着《金蛇狂舞》的背景音乐舞。

2、师幼第三次舞龙,手拿成龙舞,教师拿彩球,带着幼儿听着歌曲《金蛇狂舞》表演数次。

五、活动结束,幼儿做放松运动

【活动反思】

通过活动幼儿学会了步调一致的简单舞龙动作,体验了活动的乐趣,但在龙身部分有的幼儿动作与其他幼儿不一致,出现了脱节现象,需要进一步熟悉动作,协调配合,提高合作能力。

幼儿园大班体育教案精选


小编为您提供了关于“幼儿园大班体育教案”的最全面信息,希望这些建议能够帮助你提高个人表现。教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西,每天老师要有责任写好每份教案课件。教案是构建课程体系和课程结构的重要要素。

幼儿园大班体育教案 篇1

设计意图:

健康领域的一个重要目标就是培养幼儿对体育活动的兴趣,发展动作的灵活性和协调性;大班的孩子们都见过小推车,而且大多数孩子都有过推小车的经验,他们非常喜欢玩推车游戏,本活动中快乐的小推车,不是让孩子们推真正的小车,而是通过孩子们的肢体动作模仿推车的过程-----两个小朋友一个当小推车,一个当推车人,当小车的幼儿用胳膊支撑起身体向前行进,推车的幼儿要用力抬起当小车的幼儿的两条腿,这两个动作对于大班幼儿来说是非常具有挑战性的。为了增加活动的趣味性,活动中还设计了比赛推小车的形式,既增加了难度巩固了幼儿基本动作的练习,又让孩子们感受到新鲜和刺激。

 活动目标:

1、尝试协作推小车的多种玩法,激发幼儿的创造性和想象力。

2、发展幼儿的肢体协调能力,培养幼儿对合作游戏的兴趣。

活动目标

1、指导幼儿两两结伴进行推车游戏,增强手部力量,提高身体平衡协调能力。

2、培养幼儿合作意识,体验与同伴协作游戏的快乐。

活动准备:

1、独轮车四辆、指示图卡,拱形门四个、半月摇四个。

2、欢快的游戏音乐,进行曲。

 活动过程:

一、快乐热身活动

律动导入,激趣。(教师带领幼儿入场,结合律动做手部动作)师:伸出小手跟我做,小手拍拍,上拍拍,下拍拍,左拍拍,右拍拍,小手拍起来。(反复练习2-3遍,节奏由慢到快,随幼儿的掌握情况逐渐加快节奏增加难度,增强趣味性。

二、快乐体验,集体练习

1、谈话导入,示范讲解

师:热闹的建筑工地上,小推车正在忙忙碌碌地运送货物。

教师扮演推车人,请一名幼儿扮演小推车,示范合作“推车”的过程。

师边示范动作边详细讲解动作要领:一名幼儿身体伏地,双手撑地,两条腿用力蹬直,扮演小推车,另一名幼儿站在其后,抬起前一位幼儿的双脚,两人配合着向前行走。注意一定要抬起靠近脚踝的部位,这样会更省力。

3、师幼共同分析、总结

(1)二人推车法:请一位小朋友双手着地,教师双手握其双脚脚腕,成“推小车”状前行。

(2)三人推车法:请一位小朋友双手着地,另请两位小朋友分别握其左脚腕和右脚腕,成“小推车”状前行。

三、快乐比赛,难度练习

1、游戏:推小车比赛

在两次尝试练习的基础之后,将幼儿分成四小组,两两结伴游戏,其中一名幼儿扮演小推车,另一名幼儿来推,将“小车”从开始点推到终点,比比那组小车推得又快又稳。比赛过程中,教师可适当对幼儿进行表扬与鼓励,以激发幼儿的积极性和成功感。

2、游戏:运送“砖块”

全体幼儿组成四个“小车队”,为工人叔叔运送“砖块”(沙包),将“砖块”放在扮演小推车的幼儿背上运送到指定地点,比比哪个小车队运送的“砖块”最多。

 四、放松活动:

在音乐伴奏声中幼儿一起做放松活动,以缓解紧张疲劳的身体。

幼儿园大班体育教案 篇2

活动目标:

通过活动,锻炼幼儿平衡能力。改善运动过程中方位感知力。

活动准备:

幼儿人数12人,20木质小椅子。眼罩人手一个(教师自带)

师引:孩子们今天的活动中有一些是不用眼睛的,必须依靠触觉和自己的思考和感知觉移动,同时借助小伙伴的互相的帮助完成很多不可能完成的任务,接下来我们依次完成一些有趣的练习,(全体幼儿排成四路纵队戴上眼罩后将其推至额头)

一、听觉和肢体的配合

全体幼儿站立于凳上,戴上眼罩后完成向前后左右的看齐动作

A、和教师相同的看齐

B、和教师相反的看齐

C、自己向二个方向的看齐

D、和教师向二个方向相反的看齐动作

要点:在很短和有限的反应时间内,用自己的思考加以正确动作展现

二、脚掌的探索

A、幼儿不带眼罩,依次走过凳子

B、教师适度提示幼儿,两两合作,一人戴眼罩一人不戴眼罩,行走时戴上的眼罩不能掀开。只能用脚的触觉感知凳面的延伸,依次通过直线道路

C、教师:教师:现在让我们尝试一下“之”型的道路,全体幼儿戴上眼罩依次行走

D、从现在开始道路有空隙了,走时要注意别摔倒了自己,全体幼儿戴上眼罩依次行走过有间隔凳子。在走的过程中,特别注意交错的地方,不能急躁

要点:用脚触觉感知地面变化及时调整步态、行走方向。

教师:接下来我们分成2组、一组戴眼罩,一组不戴眼罩小朋友两两组合;互相配合完成以下练习

两两组合在场地里自由行走不碰撞

B、两两组合在场地里避开障碍行走不碰撞

C、依次排成一路纵队绕场数周(注意角色互换)

要点:感受同伴间彼此的信任感建立初步责任感。体验成功

三、放松练习:全体幼儿经由教师拥抱拍打放松后和教师道别后回班

幼儿园大班体育教案 篇3

一、活动目标:

1练习单手和肩膀用力投掷,以发展全身协调性。

2孩子们可以积极参与活动,与同龄人一起享受活动的乐趣。

二、活动准备:

投掷用的沙包,场地一端画一起点线,距起点线5、6、7米处各画三条线,在起点线前2米处系一高米左右的绳子。

三、活动过程:

(一)、幼儿集体练习投掷,要求幼儿按操作要领做,用上蹬腿、转身挥臂的综合能力,将沙包从前面的绳上投过。

(二)、幼儿分组比赛,可同时五六个儿童一起投,投到5米线得一分,投到6米得二分,投到7米得三分,没有投到线的不得分,投到后把三次所得的分加在一起为总分。最后一场比赛的胜利者是谁得分最多。

(三)、顶沙包走。

讨论:如果沙袋不倒下来走得快怎么办?

1. 保持头部不动腿要快走。

2. 练习头顶沙包。

三。几个人一起比赛,从起点返回5米,看谁跑得快。(沙包掉了必须捡起来顶上。)

四、活动总结:

老师总结今天孩子们的表现,表扬和鼓励活动中积极的孩子们。让孩子们在游戏的同时,感受到体育活动的乐趣。同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,使其也能在活动结束的时候获得快乐,以培养他们对体育游戏的兴趣。

幼儿园大班体育活动教案大班健康游戏活动 《两人三足》

【活动目标】1。锻炼下肢力量,发展身体协调和平衡。

2.学会合作、协商。

【活动准备】

皮筋、平衡凳、轮胎、**(热身、放松)

【活动过程】

一、**热身

跟**互动身体关节,重点活动下肢关节

二、出示皮筋,引出游戏名称。

1.幼儿自由俩俩结合,用皮筋绑在一起,试着走一走。在走的过程中,注意走得好的。

2老师总结,引导孩子们为什么有些孩子走路好而不摔跤。让孩子知道谈判,喊口号,一起走,节奏,步调一致。

三、分两组赛,闯关。

1在第一级,将合作伙伴分成两组,看哪一组速度更快。

2.第二层是增加难度并将平衡凳从低到高放置。让幼儿一只脚在上一只脚在下走过平衡凳。

3.第三关,全部放置轮胎。每组放八个轮胎,一只脚放在轮胎里,一只脚放在轮胎外面。

4第四级要求孩子们谈判,一只脚在轮胎里,一只脚在轮胎外面,一起跳过轮胎。

四、**放松

和一个小伙伴坐在地上,捶着对方的腿,蹬着自行车,抱着拍拍后背。

【活动小结】

要求两个孩子互相协商,喊出一个统一的口号向前走。刚开始的时候幼儿之间缺乏商量,按自己的节奏走,刚走几步就摔跤。通过实践和老师的指导,孩子们学会协商,适应彼此的节奏,并逐渐找到一种方法。

在活动中增加难度,增加孩子之间的默契,大多数孩子走的很好。再跳轮胎的环节中难度最大,有的幼儿能互相协商喊着“一二跳”的口号顺利的过关,有的幼儿之间缺少沟通,节奏不统一导致摔跤。再放松的过程中,他们互相思考,增进感情。

总的来说本节课的目标基本能实现,再配合方面有待加强和锻炼。

大班体育体育游戏活动教案《勇敢的小兵》

活动目标:1。引导幼儿学习助跑、跳跃动作,提高幼儿身体平衡协调能力。

2培养孩子积极勇敢的品质。

活动准备:

跨栏大的3个、中的9个、小的3个、小旗。

活动过程:

一、开始部分

(一)热身运动(结合小兵**)

说明:孩子们!你见过解放军吗?

你们知道解放军踏步的时候为什么那么整齐吗?那是因为他们都非常守纪律,而且很听指挥官的命令。今天小朋友们当回小小解放军,胡老师当指挥官,大家听我指挥,看看谁最棒!

首先我们先来活动活动筋骨。

1步行2步。高个子男人走3。侏儒步行4号。转膝5。转动脚踝6。单脚跳7。双脚同时跳8。下蹲跳9。慢跑10。走下坡路

二、基本部分

1.指导语:小兵们真棒!

个个都显得特别的神气。让我们给你自己吧。今天,指挥员要给你一个任务,就是要请士兵到敌营巡逻。

巡逻时,士兵们要过战壕,过木桥,爬封锁线,最后返回营房。但重要的巡逻路线是穿越战壕。如果你走错了路,你可能会被敌人发现。现在我就来示范跨过战壕的基本要领,小朋友仔细看哦!

跨过战壕:教师慢速示范并讲解动作要领:快速助跑,一脚蹬地,另一脚向前伸出并使整个身体腾空而起,以单脚落地并向前跑。教师连贯演示动作流程:蹬——跨——跑

2、幼儿四散自由练习——跨跳连续的3个战壕。

3、集中幼儿,请个别幼儿演示,纠正后再重点练习。

4、这次,我们的战壕要加大难度,又加高了哦!小朋友有没有信心?幼儿再次自由练习,选择不同难度的障碍助跑跨跳。教师观察并帮助个别儿童纠正动作。

幼儿园大班体育活动教案1 《跨越障碍》

活动目标:

1充分利用小椅子做运动,学会跨越障碍物。

2愿意参加比赛,有集体荣誉感。

活动准备:

1、人手一把小椅子(课前将小椅子摆放到活动场地) 2、轻柔**磁带、录音机

3、小型体育器械---跨栏

活动流程:

一、 进入活动场地,做热身运动

1、教师带领幼儿跑步进入活动场地。孩子们可以自由散去,教师组织也在相应的位置上站稳了脚跟。

2、教师带领幼儿做热身运动:扩胸运动、头颈运动、腹背运动、跳跃运动、分别活动脚腕、手腕、膝盖、前后压腿、左右压腿。(教师可根据幼儿体力或者天气变化进行适当的热身运动)

二、 谈话、教师引导幼儿简说与奥运会有关的内容

老师:今天我们有一项运动。啊,孩子们,请想想你知道什么运动?

年轻人:打篮球,排球,跳高,跨栏······

师:小朋友真厉害知道这么多的体育运动,老师听说这么多的体育运动凑到一块的时候,就叫做“奥运会”,小朋友知道吗?

幼:知道。我知道奥运会的郭晶晶是跳水冠军·

2 体健活动:勇敢的孩子

活动目标:

1、发展幼儿投掷能力。

2培养机智、勇气和纪律。

活动准备:

1孩子们听过解放军叔叔战斗或军事表演的故事。

空饮料瓶做的“手榴弹”,废旧纸盒的“坦克车”,红、蓝颜色的长橡皮筋各一根。

活动过程:

1引导孩子们扮演角色,移动身体

1)、教师做指挥员,幼儿当解放军战士进行队列练习。

2)、教师启发提问。

——“解放军叔叔有哪些本领?”

2、根据幼儿的回答,师生一起做模仿动作:打枪——上肢运动;拼刺刀——下蹲运动;开炮——体转运动;骑马——全身运动。教师引导幼儿边做动作边发出象声词,以激发幼儿的兴趣。

三。引导孩子们探索学习和集体实践

1)、教师启发提问。——“我们要来练习扔手榴弹的本领,学会以后就可以炸毁别人的坦克、大炮、碉堡、军火库。”

2)、幼儿分成红、蓝两队,各自站在红先和蓝线上,用力向前透支手榴弹(饮料瓶)并力争投过前方的封锁线(橡皮筋)

3)、教师在观察幼儿探索学习的基础上请个别幼儿示范。——“一只手臂弯曲在前,两腿分开,把手中的‘手榴弹’用力投过‘封锁线’。”

4)、请幼儿自由选择红线或蓝线进行练习,教师随机指导。我们可以用集中、分散、个别指导的顺序来纠正孩子的行为,调动他们的学习积极性。

3、变换角度,提高难度:

1)、教师启发提问。

——“全体紧急集合,马上执行司令部的命令,进行军事演练。红对做‘坦克兵’,蓝队投炸弹炸‘坦克’。现在两队实战开始,看是‘坦克’先攻克‘阵地’,还是‘手榴弹’将‘坦克’全炸毁。”

2)、教师介绍具体玩法。

——“幼儿各自进入角色,红队两人一组钻进纸盒为‘坦克兵’,向蓝队滚动前进,蓝队躲入战壕(小椅子后)为‘投弹手’,待坦克驶进,开始向他们投弹。”

3)、实战演习。

红对、蓝队交换角色再次演习。每次演习结束,幼儿要为胜利一方鼓掌祝贺,并设计自己队的进攻方案。

3 活动名称:大班体育活动《有趣的绳子》、

活动目标:

1运用绳索进行体育活动的兴趣,可以创造性地探索绳索的多种玩法,并初步形成求异求新的意识。

2、 有与同伴互相合作玩耍的意识,培养团结协作精神。

三。培养孩子的协调性和灵活性。

4培养儿童爱护动物、保护动物的意识。

活动准备:每个孩子跳绳,一些各种玩具动物,**皮带,地彩纸。

场景设置:设置一条5米宽的河流。

活动过程:

1随着老师的声音,孩子们很容易进入活动室。

2准备活动:孩子们跟着老师的声音轻松练习。

3、 适时集中幼儿,教师出示跳绳,启发小朋友想一想:跳绳除了可以跳以外的其他各种不同的玩法。适时,教师给予提示。对幼儿的各种不同玩法予以充分的肯定和鼓励。

4让孩子自由玩耍,大胆探索不同的游戏方式,激发孩子们与同龄人一起探索更多新的游戏方式。教师检查,发现有新的游戏方法及时确认,并可让孩子集体学习。

5、 以接到**,小动物遇险,幼儿营救为由引出游戏“营救小动物”。

6解释如何玩并明确游戏规则。鼓励孩子们大胆参与游戏,启发孩子们用绳子做成各种救援工具。例如:小桥、小艇、石礅、飞机等通过河流到达河岸,救助小动物。

7、 结束:教师以“送小动物回家”为由,在**声中带幼儿离开活动室。

幼儿园大班体育教案 篇4

 设计思路:

中班幼儿,在身体发育上已有了很大的发展,在动作技能上也有了较大的发展潜能,动作的协调性增强,体力明显增强,活泼好动,喜欢尝试一些新奇、富有挑战性的动作、玩法的活动。与同伴也开始出现一些合作关系,来获得对身体运动的经验,也有了一定的安全意识。跳跃是中班孩子较喜欢做的动作,助跑跨跳过一定障碍物能使他们获得对自己身体发展的自信心等。为孩子们制定符合他们年龄特点的以及本班幼儿实际发展情况的活动内容,通过尝试、模仿、练习,可以让他们动作更轻松、自然、协调,从而提高他们的身体综合素质。

利用竹编布道不同的长短,让幼儿对自己的动作发展有自主的调节,有了让孩子自己设计一些挑战自己的机会,也可在活动中让发展水平不一的孩子得到各自最大的助跑跨跳的能力发展。同时,也符合本园科研课题“利用农村自然材料在幼儿园体育活动中应用的研究”的精神,大量利用具有自然风格的器具,让幼儿在玩中学。

 流程:

准备活动(律动)--幼儿主动探索(探索与练习助跑跨跳)--游戏:运果子--放松运动(简单律动)

重点:助跑跨跳的能力

 过程:

1、 (师生开小车进场)让我们一起做运动(律动)音乐《谁的小车最最快》2-3分钟

2、 今天我们一起来练一练跨过大石头的本领。

幼儿自己选择合适的竹编布道,尝试、模仿、练习助跑跨跳的动作。(分散练习)(教师启发并参与:鼓励敢于尝试难度大的幼儿,并且让幼儿可以小小组进行模仿,以便启发更多更好的可以发展他们动作的玩法;帮助胆小的幼儿能跳过20厘米的距离)教师:注重观察幼儿活动的过程,在其需要的时候,给予适时适度地帮助,促使幼儿对自己选择的难度能坚持完成。帮助幼儿对竹编布道更熟悉,能探索出更多的练习方法。

提问:怎样使自己跳得更远?

3、“你们的本领练得怎样了?”集中鱼贯练习,一个跟着一个。(可分成三组进行)

4、游戏:运果子

对面有许多果子,我们一起把果子运回来吧。(幼儿自由选择不同难度、内容的路径运果子)游戏分两遍(第一遍自由练习,第二遍在第一遍的基础上调整难度以及强调规则,幼儿在进行第二遍时还可再选择路径)

想一想,你能用什么方法运果子?

场地布置:第一组:轮胎架起竹梯 平放一个布道 一堆果子

第二组:走木桩 平放两个小布道 一堆果子

第三组:轮胎堆成的小山 竖放小布道 一堆果子

5、 结束:放松运动,音乐(听)

今天,你们的本领真正大,能跨过很大的石头把那么多的果子搬了过来,我真为你们高兴。听--,你听到了什么?(舒缓动作)坐下互相捶捶腿,放松自己。教师简单总结,表扬孩子的表现。

幼儿园大班体育教案 篇5

幼儿园大班体育教案 蜈蚣爬

活动准备

1.经验准备:知道蜈蚣是多足的爬行动物;学习过侧行动作,有听信号向不同方向走跑的运动经验。

2.物质准备:球18个、塑料筐6个、小鼓1副、花环18个;音乐(比赛背景音乐、“花之舞音乐”、放松音乐等);蜈蚣范例图片、幼儿模仿蜈蚣队形照片各一;擦汗毛巾。

活动目标

1.初步掌握”蜈蚣爬”游戏中的合作行走方式,发展平衡协调的能力,锻炼腿部力量。

2.能通过观察模仿、口令、方向饰物等方法感知左右空间方位,学习协调一致地合作行走。

3.能积极与同伴合作,体验多人同步行走的快乐。

活动过程

一、准备活动

(一)队列练习

1.大圆一高人走一矮人走一举左手走一举右手走一切断分队走一集体左右高人走一原地向左四个方向转走。

2.热身操:“Left、right,go go go!”(左右韵律操)

(二)玩“小螃蟹1、2、3”游戏

1.面、背对教师听“左、右”信号行走。

2.面、背对教师听“

1、2”信号行走。

(分析:教学开始部分,教师借助幼儿每日早操活动中常用集体队形以及节奏欢快的韵律操,突出前后左右方位的运动,调动幼儿已有经验,为后面合作行走学习自然衔接铺垫。同时,教师针对幼儿空间知觉发展的心理特点,设计“螃蟹左右侧行”游戏.从以自身左右方位的学习过渡到利用周围环境为参照物的左右学习,为基本部分的合作、协调作了专门性的准备。)

二、基本部分

1.学习“蜈蚣爬”游戏活动玩法。

(1)教师(出示蜈蚣图片):这是什么?是什么样子的?是怎样行走的?

(2)教师(出示一组幼儿联合做蜈蚣爬的半蹲照片):这样像蜈蚣吗?是怎么连接的?(分析动作,模仿学习:一组幼儿身体靠近,后面幼儿双手扶着前面幼儿腰两侧,腿部半蹲,站成一队。)

(3)幼儿第一次分小组自由尝试做蜈蚣行走的练习,教师观察、发现幼儿迈步不协调、步速不一致等问题,引导幼儿发现探索。

2.集中讨论玩“蜈蚣爬”游戏的好方法。

(1)教师:很多人合在一起走不容易,那我们就先试一试两人一组行走。

(2)幼儿两人一组,分散练习。

(3)讨论:你们是怎样玩小蜈蚣走的?(师幼互动,分析要领:前后小朋友商量好,行走时先走身体一侧的脚,再走身体另一侧脚,像蜈蚣一样地前行。)

(4)讨论:先出哪只脚呢? f左脚一因为平时做操、做事情很多都从左边开始的。引导策略:为每名幼儿提供一个花环带在左腿上。)

(5)左腿戴上花环后,教师击掌,幼儿尝试快、慢练习行走,玩“蜈蚣爬”游戏。

(分析:幼儿分小组自由尝试探索蜈蚣合作走不成功后,从两人合作开始再次充分地进行尝试学习。由于有了探索经验,幼儿与教师很快总结出动作要领,必须方向一致。由于幼儿左右方位知觉发展相对较弱,为排除左右方位带来的合作行走干扰.教师给予幼儿用花环带在左腿上的帮助,以便后面教学环节中合作人数增加时也能协调一致地行走。幼儿逐渐掌握了“合作行走”的正确方法,他们边走边喊“左右、左右”口令,合作的成功率大大提高,教师以快、慢击掌声伴奏,使幼儿的兴趣更高。同时教师的击掌也起到了控制幼儿行走节奏快慢的作用,一举两得。)

3.变化条件幼儿继续进行尝试学习。

(1)教师:小蜈蚣长大了,试试3人合作玩“蜈蚣爬”游戏吧。(先集中讨论:人多了,怎样才能不相互踩脚?明确先行的方位;共同喊口令进行;走时队伍不能断开。)

(2)三人合作自由练习,轮流交换做排头,教师敲鼓点进行快、慢练习。

(3)游戏“蜈蚣运球”(1—2次):6人一组,比比谁能稳稳地将球运完。

(分析:增加行走人数对于幼儿很有挑战性,有了前面的策略解决尝试,敲鼓点、轮流做排头、小竞赛都是对幼儿学习中的情境进行调节,增加了幼儿练习的兴趣。同时,提供了幼儿表现自我,认真学练的机会。教师在每次活动中均有重点地对个别幼儿进行指导帮助。)

三、活动结束

1.放松身心,两人一组跳集体舞“花之舞”,两人面对面方向做一次、各自向左右方向做一次。(2)调节身体,结束。

(分析:针对本次活动腿部控制较多,特别安排进行“花之舞”中踢踏放松律动,缓解腿部疲劳。游戏结束后幼儿心理、生理也就逐渐地恢复到相对安静的状态。同时,利用面对面跳舞再次让幼儿自然体验左右方向,再次渗透了左右空间方位的学习。)(张芳)

爱心手语

活动目标:

1、初步学习用手语关爱聋哑人,体验爱与被爱的情感交流。

2、知道通过手的不同动作可以表达多种情感,感知他们他们的非言语交往和表达方式。

活动准备: 电脑一台、课件 活动过程:

一、看手语图片,引入活动T:小朋友,今天老师要和你们一起学习一样新的本领,看,图片上的阿姨在干什么?对了,这个阿姨是在做手势,你知道这手势是做给谁看的?小结:聋哑人和我们一样也需要交流,他们听不到、也说不出来,只好用手势做手语和别人交流。

二、初步认识手语你们会做手语吗?老师做几个让你们猜一猜。(教师示范:你、我、他、哭)今天老师还帮你们请来了一位小熊教授,请他来教你们做手语。播放小熊FLASH学习:你好、早上好、我爱你、等等

三、讲述故事,有帮助聋哑人的想法教师配乐讲述:出现小女孩的图片(有一个天生失语的小女孩,爸爸在她很小的时候就去世了,她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作,很晚才回来。每到日落时分,小女孩就站在家门口,充满期待地望着门前的那条路,等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时候,因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里,一块小小的年糕就是无上的美味了啊!有一天,下着很大的雨,已经过了晚饭的时间了,妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊,总也等不到妈妈的身影。天,越来越黑,雨,越下越大,小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。她走啊走啊,走了很远,终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着妈妈的身体,妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累睡着了,就把妈妈的头枕在自己的腿上,想让妈妈睡得舒服一点。但是这时她发现,妈妈的眼睛没有闭上!小女孩突然明白:妈妈可能已经死了!她感到恐惧,拉过妈妈的手使劲摇晃,却发现妈妈的手里还紧紧地撰着一块年糕......她拼命地哭着,却发不出一点声音......)T:如果你遇到这个小女孩,想不想帮助她?你想怎么帮助她?可她是个聋哑人,听不到你们说的话,对了,我们可以文档仅供参考

用手语来和她交流,谁先来?(幼儿用自己想出的手语动作将自己的话语表达出来。)

小结:你们真是有爱心的好孩子,有了你们的帮助,小女孩就不会太伤心了,她得到了大家的帮助,一天天长大起来,她用心学习,终于出现在春节联欢晚会上。出示《千手观音》的图片T:她们都是聋哑人,什么都听不到,但她们却跳得这么好,她们真棒。观看录像《千手观音》小结:他们得到了许多人的帮助才有了今天的精彩,他们感谢大家,给大家带来了一首好听的手语歌《感恩的心》让我们和客人老师一起唱一唱,做一做,感谢天下所有的好心人。

幼儿园大班体育教案 篇6

活动目标:

1. 学习行进冲拳,提高身体的灵敏性和协调性。

2. 进一步感知“拳”的要领,对武术活动有参与兴趣。

3. 发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

4. 商讨游戏规则,体验合作游戏的快乐。

活动重难点:

学习“行进冲拳”的动作。

“行进冲拳”的力度和协调性。

活动准备:

1. 红绿板各一块;红绿点、圈标记每人一对。

2. 背景音乐《中国功夫》;起点、中线、终点标记。

活动过程:

一、扮演角色,调动身心

红绿小人跟着我一起动动身体:上肢、体侧、体转、踢腿、跳跃。

二、探索练习,师生互动

1.游戏:红绿小人听信号

(1)红圈出脚/收,绿圈出脚/收。

(2)加上口令:红脚(红)/收,绿脚(绿)/收。

(3)口令和信号:举红板出红脚(红)/收,举绿板出绿脚(绿)/收。【要求:眼睛尽量看着信号板,做到抬头挺胸做动作】

(4)提问:武术中的“拳”是怎么做的?

(5)练习“红、绿点出拳动作“同(1)-(3)。【要求:出拳、收拳动作到位】

2.集体练习“行进冲拳”。【要求:注意加强冲拳的力度和手脚协调性练习】

3.“大带小”分散练习动作。

4.游戏:红绿小人争奖励。

规则:动作协调、有力的奖励“红花”,动作有待练习的奖励“红星”。

三、整理活动

红绿小人和我一起放松一下身体(体育项目模仿操):游泳(上肢)、举重(腿部)、乒乓(体转)、竞走(全身)、体操(放松运动)。

活动反思:

本次活动基于幼儿园的省十一五规划课题《多元化武术教育发展幼儿多元智能的实践研究》,活动中我摒除普通的武术动作单一的、反复的练习,把“行进冲拳”以游戏的形式,通过层层递进的要求,让幼儿逐步掌握动作要领:首先练习原地踢腿动作,接着练习行进踢腿动作,然后练习出拳动作,最后是完整的“行进冲拳”动作练习和巩固。活动中孩子手背上的红绿点和鞋面上的红绿圈,我手上的红绿板以及武术口令都成为吸引孩子们注意力和帮助孩子更协调掌握动作的有力教学具,避免了孩子们学习动作的“疲劳期”。

今后活动中应该注意的是,虽然武术是一项枯燥乏味的运动,年复一年日复一日往往动作都是一个标准模式。我们武术兴趣班的孩子是由中、大班混龄的孩子们组成的,我觉得针对幼儿期的不同年龄特征还是需要注重个体差异,有层次的提出要求。我相信持之以恒地坚持武术锻炼,对于孩子的身体素质、协调发展、苦恒之心等方面是很有益处的。

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幼儿园大班体育教案 篇7

【活动目标】

1、学习仰撑爬,增强手臂腰、腹的力量,提高身体的协调能力。

2、在捉虫、织网的过程中体验游戏活动的快乐。

【活动准备】

1、布置好场地(织了一半的蜘蛛网)。红、黄、蓝、白的自粘纸,磁带、录音机。

2、(分红、黄、蓝三种颜色)每人一个标记,小昆虫图片是幼儿人数的三倍。

【活动过程】

一、开始部分。

师:小蜘蛛们,跟妈妈一起锻炼身体,学本领好吗?(随音乐小蜘蛛跟蜘蛛妈妈一起做热身运动。)

二、基本部分。

1、引导幼儿探索、练习仰撑前行的动作。

(1)幼儿自由探索蜘蛛爬,师观察、了解幼儿动作。

(2)幼儿集中交流、展示动作,重点引导幼儿练习仰撑前进的动作(双腿屈膝坐下,双手在身体两侧撑地,抬起股部向前爬)。

(3)幼儿自由练习,教师巡回观察指导,提醒幼儿小心,不要与他人碰撞,累了坐下来休息。

(4)听信号练习仰撑爬。

2、蜘蛛织网。

(1)师带领幼儿边观察蜘蛛网边讲解织网的方法。

(2)师幼集体织一圈网(讲评小结)

(3)黄蜘蛛、蓝蜘蛛、红蜘蛛前后各织一圈网。

(4)在织好的网上幼儿练习倒退爬。

3、蜘蛛捉虫。

师:哇,我们的网织得多漂亮啊,会不会有虫子飞进来呢?

(配班老师扮演虫子飞进网中分前后三次各投进一虫子)

(1)分红、黄、蓝队捉虫字比赛师边讲解边示范比赛规则。

先后分三次请红、黄、蓝对进行捉虫子比赛。

师:捉到虫子的蜘蛛真能干,比完比赛是不是很累啊,那就让我们闭上眼睛安静得休息一会儿吧!

(2)集体捉虫子师边讲解规则边请一幼儿示范:从蜘蛛标记出发——沿网线顺着仰撑爬——捉一只虫子缠住(粘在身上)——原路倒退返回。

三、结束部分。

1、比一比,谁捉的虫子最多。

2、一起坐在蜘蛛网上边分享虫子边放松动作。

3、跟蜘蛛妈妈一起回家。

幼儿园大班体育教案 篇8

教学目标

能控制自己的情绪排除干扰完成任务。

教学过程

一、交待任务

教师(出示一根打了6个绳结的绳子):解放军叔叔在攻打敌人时遇到了困难,他们需要几根没打结的绳子,现在请大家把绳子上的结解开,解完以后交给老师就完成了任务。

(评析:幼儿在有情节的活动中容易达到练习效果。)

二、幼儿练习

幼儿自选粗细不同的绳子解绳结,教师播放电视片《金刚葫芦娃》,并观察幼儿抗干扰情况(时间约5分钟)。(评析:《金刚葫芦娃》是幼儿喜欢的动画片,此时播放意在让幼儿排除干扰完成任务。)

三、集中后请幼儿讨论

1.“你的绳结全部解开了吗?”“为什么能很快解完?”

2.“能不能边看电视边做事,为什么?”

(评析:讨论是非常必要的环节,能使幼儿相互汲取经验,明白坚持、忍耐才能完成任务。)

四、幼儿再次练习

教师交待任务:有几位解放军叔叔急需绳子,现在我们再给他们解些绳子,完成任务后可去看电视,老师还要给完成任务的小朋友送一件小礼物(出示肯德基钥匙扣)。

幼儿取另一种绳子解绳结,教师在幼儿操作时打开电视。

(评析:这一环节再次给幼儿运用他人经验的机会,也给幼儿再次体验的机会。礼物的提供增加刺激,能帮助幼儿增强自制力。)

五、小结

表扬得到礼物的幼儿,并询问:“你心里高兴吗?”

幼儿园大班体育教案 篇9

【活动目标】

1.探索侧身翻滚的动作,能初步完成快速的.侧滚与起身,提高身体的灵活性与协调能力。

2.能乐于与同伴进行合作,共同进行翻滚游戏。

【活动准备】软垫若干、呼啦圈若干。

【活动过程】

1.师生问好。

2.聪明的小刺猬。

(1)教师带领幼儿进行热身,并进行系列肢体游戏(小刺猬撑、小刺猬卷)。

(2)教师引导幼儿自主探索翻滚动作并进行展示与分享。

(3)教师提炼动作,幼儿尝试游戏(小刺猬飞滚、超级刺猬)。

3.超级刺猬。

(1)教师分组并摆放器材,提示幼儿快速翻滚过软垫。

(2)分享、提炼于加工。教师示范“超级刺猬”的翻滚方法,提炼关键词“小手撑”、“肩膀倒”。

(3)幼儿尝试游戏。教师适时指正并提示幼儿头部不着地。

(4)鱼跃侧滚。教师互动参与,增添游戏趣味性与挑战性。

4.两只小刺猬。

(1)组织幼儿两两合作结伴,共同探索双人滚动的游戏动作。

(2)分享交流与展示。

(3)教师引入“疯狂小刺猬”游戏,组织幼儿手脚链接协同侧滚,看看能连多长,挑战合作翻滚新记录!

5.组织幼儿放松活动。

幼儿园大班体育教案 篇10

大班体育活动教案《运炸弹》

幼儿园大班体育教案:运炸弹

一、活动目标

1、锻炼幼儿在黑暗、狭窄的通道里控制身体、迅速爬行的能力。

2、引导幼儿感受爬行运动带来的乐趣,并鼓励幼儿思考负重爬行的方法(姿势、动作)。

3、培养幼儿的勇敢探索精神。

二、活动准备

1、灌满水的大号可乐瓶若干(炮弹)。

2、阳光隧道4条,平衡木4条,小沟4条。

三、活动流程

小动物们做运动――老鼠袭击,偷娃娃――动物们练本领(运炮弹)――动物们运炮弹营救娃娃――庆功会――娃娃送回家、炮弹运回去。

四、活动过程

1、小动物们做运动。

(1)教师启发:今天的天气真好,小动物们,让我们跟着音乐动起来吧。

(2)幼儿边听音乐,自由做动作,教师可让一幼儿上前示范,教师和其他幼儿可跟学。

2、老鼠袭击,偷娃娃。

教师启发:家里的娃娃都被可恶的老鼠偷到前方老鼠洞里去了,怎么办呢?现在这里有什么?对,要想办法把炮弹运过去,速度要快。

3、动物们练本领(运炮弹)

(1)幼儿每人寻找一杖炮弹和一座山洞,探索怎样拖着炮弹从通道里爬出去。

(2)请方法好,速度快的幼儿示范、交流。

(3)增加难度,幼儿拖着炮弹爬出通道后,还要走过独木桥,跨过小沟。教师从中指导那些方法错误、速度较慢的幼儿。幼儿自由合作,选择材料摆设各种形状的路,在上面练习走。

4、动物们运炮弹营救娃娃

教师启发:“动物们出发去救老鼠,前面有一段很长道路,要想办法用积平衡木、阳光隧道、小沟铺成一条路走过去。”

5、庆功会。

战斗结束,开庆功大会,幼儿听着音乐,带着娃娃,找好朋友跳“快乐邀请舞”。

6、娃娃送回家、炮弹运回去。

幼儿园大班体育教案 篇11

大班上学期体育教案《雪花飘飘》适用于大班的体育主题教学活动当中,让幼儿活动中会听信号按要求活动,练习原地向上纵跳抛物,提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣,快来看看幼儿园大班上学期体育《雪花飘飘》教案吧。

活动目标:

1、练习原地向上纵跳抛物。

2、活动中会听信号按要求活动。

3、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。

4、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。

活动准备:组织幼儿制作雪花。幼儿按意愿将纸(如挂历、报纸、美工活动剩下的边料)剪成或撕成各种长条或花边,当作“雪花”,每人自制若干。教师使用的箩筐、铃鼓等。

活动过程:开展游戏“雪花飘飘”。

(1)每个幼儿向上纵跳的同时,将“雪花”抛向空中,然后尽力接住。比一比谁抛得高、接得准、接住的次数多。

(2)幼儿自由结伴,一人抛“雪花”,一人接,然后互换角色进行游戏,看谁抛得高、接住的次数多。教师注意观察体力教弱的幼儿,与其结伴游戏,鼓励他们用力向上抛。师幼共同开展游戏“风儿与雪花”。

(1)幼儿手持自制雪花,扮“小雪花”,教师扮“风婆婆”或“风爷爷”,摇动铃鼓。引导幼儿根据铃鼓声的速度、音量变化,在场地内慢跑、快跑、快走,随着渐弱的铃鼓声慢慢原地蹲下来。

(2)幼儿熟悉游戏后,可请个别幼儿扮“风婆婆”或“风爷爷”,幼儿继续游戏。组织幼儿玩“扫雪花”的游戏。教师扮“扫雪人”,幼儿扮“小雪花”。扫到哪片“小雪花”,哪个幼儿就把自己的雪花放在箩筐内,留作下次用。

本文扩展阅读:雪花,一种晶体,结构随温度的变化而变化,其又名未央花和六出,一种美丽的结晶体,它在飘落过程中成团攀联在一起,就形成雪片。

幼儿园大班体育教案 篇12

活动目标:

1、培养幼儿体育运动的兴趣,愉快地参加各项体育活动,增强自己的体质。

2、培养幼儿在体育运动项目竞赛中自信、不怕困难、不怕挫折、正确对待输赢,从小就有经得起挫折的良好心理素质。

3、培养幼儿协同合作的能力,遵守活动规则的意识,认真学习、思考对付挫折的一些技能、获得一些抗挫的经验,增强自我保护的意识。

活动准备:

1、创设热烈的运动会环境气氛,引起幼儿主动积极参与的愿望。

2、用彩旗、花簇、标志图及中国运动员在国内国际运动竞赛中勇敢拼搏,勇夺金牌为园争光的图片和趣味卡通宣传画和“加油”“没关系,再来一次”等标语装点环境。

3、幼儿每人一份参加各项运动的彩色票(挂在颈上、参加一项撕去一张)。

4、在18个运动场上分别布置有不同难易层次的运动项目和器具。

活动过程:

一、运动员入场仪式活动

1、国旗队、彩旗队、小小军鼓队和各班手持运动器械的小运动员队伍,在进行曲中整齐有序地进入主运动场,参加庄严的升旗仪式。

2、小小军鼓队演奏、升旗。

3、主教练(园长)讲话,鼓励小运动员勇敢参与,友好竞争,尽力就是成功;小运动员代表讲话,志高自信,学习运动员大哥哥、大姐姐不怕困难,勇敢拼搏,多得奖牌,赢了高兴,输了不哭,苦学苦练,争取再赢。

二、运动项目表演和竞赛

1、艺术器械团体操表演

由中、大班幼儿表演、彩色轮胎操、海军操、红旗操、球操、呼啦操等。

2、丰富多彩的运动项目竞赛活动

活动⑴太空人造房子:

小运动员戴上太空帽,站在一个支点上,去取一定距离的积木,在规定的时间内造好房子。

活动⑵机器人赛车:

运动员戴上纸制机器人头盔,骑保险轮自行车在斜坡路障上行驰,并随时准备信号灯的变化。

活动⑶大草原上赛马:

运动员双手持马头的竹杆,置之胯下绕障碍奔驰前进,先行到达终点则取得奖品。

活动⑷压路机压路竞赛:

运动员在大纸盒制做成的可滚动的筒里爬,带动纸筒在规定路面上前进。

活动⑸擂台上摔跤:

在面积较小的海棉垫上进行,出了垫子或被摔倒在垫子上则输。

活动⑹呼啦圈系列赛:

1―3个圈,分合转动,在规定时间内不掉则胜。

活动⑺拉轮胎赛:

在涂有彩色的轮胎的两边(对称)各系上略粗带软的绳带,比赛双方各持一头,谁先拉过界河则胜。

活动⑻冲破纸墙救小兔:

把旧报纸系在三个不同高度的绳子上,终点放置小兔玩具,竞赛者要合掌穿过纸墙,到达终点救出小兔,回到起点处为胜。

活动⑼勇敢者过桥:

在宽大的戏水池上架四座高低不一,宽窄不一,难度不一的木栏杆桥、木板桥、独木桥、飘浮状的树墩桥,通过桥去则赢,失败了再重来,直到通过为止。

活动⑽玩球竞赛:

小班拍球、中班运球、大班投球和接力球,可团体赛或个人赛。

活动⑾走钢丝竞赛:

在高度不一,宽窄不一的平衡板上;手持纸制平稀杆,顺利到达终点者为胜。

活动⑿爱跳的小袋鼠:

备布帖彩色小袋鼠形象大口袋若干只、高度为1.2米左右。玩时:幼儿站在口袋里两手抓住袋口快乐地向前跳跃。也可教师与幼儿一起玩跳,教师站在幼儿身后,抓住袋口两边和幼儿协调合作向前跳跃,先跳到终点者为胜。

幼儿园大班体育教案――小小篮球运动员

活动目标:

⒈让幼儿通过篮球基本动作(运球、传球等)及篮球比赛促进幼儿肌体的发展。

⒉培养幼儿团结协作的能力。

重点与难点

学习两人以上配合传球。

材料与环境创设

1、幼儿人手一只篮球。

2、红、绿、黄、蓝四队标记。

3、音乐若干段。

4、记分牌。

活动流程

㈠调动身心

⒈跑步热身:鼓励幼儿不怕寒冷,听鼓声变速跑。

⒉热身操:听音乐精神饱满地做。

⒊保育:略脱衣服。

㈡基本部分

⒈四散练习,复习动作。(幼儿练习,老师观察指导)

⒉探索练习,重点指导。

⑴请个别(3-4个)幼儿示范两人以上配合传球。

⑵幼儿自由结伴练习两人以上配合传球。(老师个别指导,鼓励幼儿合作传球)

⑶拍球,运球比赛,加大运动量。(集体比赛,增加幼儿的运动量)

⒊灌篮比赛,综合练习。

⑴玩法:

分两队进行比赛,每对各5-6人,老师当裁判,比赛开始,老师站在场地中央,将篮球往上抛,接到球的“运动员”用运球及传球的方法至对方篮球架前进行投篮,投进得分,以得分多的队为胜。

⑵规则:持球者应运球或传球,不能持球跑。

⑶幼儿分组进行比赛。

鼓励幼儿多用两人以上配合传球的方法,并提醒幼儿遵守比赛规则。

㈢结束部分(放松身体)

进行颁奖仪式(胜者得金牌)。

幼儿园大班体育教案――大带小远足活动

设计意图

我园根据幼儿发展的需要,开展了“跨班互动.促进幼儿社会性发展”的研究。跨班互动形式多样,如各区域活动、户外体育活动、有计划的主题活动等,幼儿在自主选择活动内容和伙伴的过程中,表现出稳定的活动兴趣、平和而自然的交往方式,活动效率明显提升,自主活动特点有了显著增强,这些体验对幼儿今后的成长无疑将是非常有益的。因此,我们在更多领域和范围尝试跨班互动,以促进幼儿社会性、认知等多方面能力的更好发展,周末大带小的远足活动因此应运而生。从教育和安全等多角度出发,包括活动准备、活动组织、活动后的成果展示等各个环节,我们都邀请家长一同参加。

活动目标

1.学习帮助、分享和感谢,提升与不同年龄幼儿交往的体验,增强理解他人、善于与人合作的意识。

2.进一步了解季节的变化,体验、表现春天的.美丽。

3.锻炼体能和自控能力。

活动准备

知识经验准备

1.教师对远足的线路和目的地进行详细的考察。

2.大班幼儿有写生的经验,小班幼儿对植物、建筑、人物有过观察和表现的经验。

3.大班和小班已经互动近一个学期,大部分幼儿彼此已经比较熟悉。

物质准备

1.录像机、照相机、录音机、便携式扩音机、玩具筐、沙包。

2.每个家长准备一个座垫、水瓶、绘画纸、画笔。

活动过程

1.活动开始

老师:“今天,我们幼儿园大班的哥哥姐姐和小班的弟弟妹妹一起到海棠花溪公园去游玩.你们高兴吗?现在老师请每个大班的小朋友与一位小班的小朋友拉起小手,小朋友要仔细看看拉的是谁,一定记清楚了。”(幼儿自愿结对)

老师:“现在老师提一个要求,看谁记得最清楚:我们走在马路上时,好朋友的小手不能分开,看哪对好朋友小手拉得最紧。”“孩子们准备好了吗?出发。”

在路上的几个重要场所,如菜市场、邮局、社区体育活动场,老师让幼儿暂停,与幼儿做简单交流。

2.跳集体舞

行走20分钟左右,到达海棠花溪公园的一块空地,老师:“孩子们,这里真宽敞,我们能在这里做什么呢?”(集体跳邀请舞《找朋友》3~4遍.家长、幼儿、教师共同参与)之后,请幼儿休息一下,喝点水。

3.玩游戏

老师:“我们来问问大班的哥哥姐姐,你们玩过《钻山洞》的游戏吗?”

老师:老师和家长搭一个山洞,大班小朋友玩一遍.小班的小朋友认真看。

老师:小班的小朋友看清楚了吗?要钻过山洞.身体要怎么样(提示幼儿钻的要领――弯腰、低头、曲腿),大班的哥哥姐姐带着弟弟妹妹一起钻一次。(提示大班的孩子做榜样,动作规范)

老师:大班的小朋友能不能也搭一个山洞,让弟弟妹妹钻一钻。(大班幼儿搭山洞,小班幼儿钻,共玩两遍。中间提示大班幼儿手要举高,坚持住。)

老师:哥哥姐姐搭山洞,胳膊一定都酸了,我们快谢谢他们吧。

4.欣赏美景

老师:大班王老师发现前面有更美丽的景色.我们去看一看。(提示好朋友拉好小手,到海棠花溪公园中心广场。)

老师:这里真美丽,看看都有什么?这么美丽的景色,我们用什么办法给它记录下来?(引出绘画活动)

老师:等会儿画的时候,大家可以自由组合。

提示:(1)爸爸妈妈给小朋友带着坐垫,谢谢他们。(2)这几位叔叔真辛苦,帮助我们拿了这么长时间的扩音机和录音机,使小朋友能听清老师讲的话,跳舞时有音乐伴奏,让我们一起大声说:谢谢叔叔,你们辛苦了!

5.幼儿自由组合绘画创作

6.结束活动

老师:请小朋友把自己的作品给身边的小朋友、叔叔、阿姨看一看,然后收好。提示:请小朋友保存好绘画作品,回到幼儿园,我们要办“春天在身边”绘画展。

幼儿园大班体育说课稿范文合集


88教案网为大家整理了“幼儿园大班体育说课稿范文”的一些实用知识供大家参考,希望本文能填补你的知识空白。学生与教师之间的语言也是一门课程,作为教学工作者,常常需要写教学教案。教案帮助教师上一节完美的课。

幼儿园大班体育说课稿范文(篇1)

目 的 要 求1、愿意参与体育游戏体验游戏的乐趣2、能根据指令做相应的动作。准 备已认识西瓜,知道西瓜的外形内 容 与 指 导1、教师引导幼儿讨论西瓜的外型特征。师:小朋友们!西瓜长的什么样子?想一个什么好办法,让大家一起变成一个大西瓜?2、手拉手变成大西瓜。师:变成一个大西瓜。(幼儿手拉手,围成一个大圆圈)。变成一个小西瓜。(幼儿手拉手,碎步朝圆心走,变成一个小圆圈)。1、游戏:切西瓜幼儿围成一个圈,师幼共同有节奏的念儿歌:"切、切、切西瓜,我们的西瓜香又甜,要吃西瓜切开来。"同时教师边走边有节奏的在幼儿拉手处做切西瓜状,儿歌念完时,教师手停留在哪两位小朋友中间,这两位小朋友就把手放开,拉着其余小朋友的手往圆心跑,表示西瓜被切开了。大家做吃西瓜的状态,游戏继续开始。游戏进行若干次后,可由幼儿来切西瓜。4、活动结束,教师总结大班体育:切西瓜活动目标:1.能够按一定的方向绕圈快速奔跑2.在活动中能集中注意力,反应灵活3.体验合作创编游戏的乐趣活动准备:1.西瓜的图片2.场地活动过程1.游戏前教师展示图片(西瓜)师:小朋友,这是什么呀?幼:(西瓜)师:嗯,对 。西瓜长得是什么样子的?幼:(圆圆的,绿色的……)师:嗯,今天啊,我们想个办法,让大家变成一个大西瓜?我们把小手拉起来。变变变,变成一个大西瓜(幼儿手拉手,围成一个大圆圈)师:小西瓜宝宝们,首先呢,来和老师一起来念一首儿歌。“切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜,要吃西瓜切开来。”(根据幼儿念得水平进行多几遍的练习)2.游戏讲解(教师当切瓜人示范切西瓜的方法)师:小朋友今天我们来进行切西瓜的游戏,首先呢,老师来当一次切瓜人。小西瓜宝宝们,把小手拉起来哦。看老师是怎么来切西瓜的。小西瓜们,要看仔细哦。(进行示范,边念儿歌边沿圈走,边按顺序在每个幼儿手拉手的地方一拍切一下)师:切西瓜的人是怎么切西瓜的呀?幼:…… 根据幼儿回答的状况,进行一定的补充(我们呀,要一边走一边切,按照顺序来切。切在哪里呢?切在两个小朋友手拉着的这个地方)师:那我们小西瓜切开之后,要干什么呢?被切到的两个小朋友啊,要往被切手的反方向跑步,跑一圈回到这个自己原来的位置上。先回来的小朋友啊,就来当下一个切瓜人。师:小朋友们,听懂了吗?现在,老师来请两个小西瓜说一下,如果老师这样切,他应该往哪个方向跑呢?(请两个小朋友示范一下,如果还不是很理解,再详细的解释一遍,可以让小朋友做示范??)3.进行游戏(1)师:小朋友,那我们现在开始正式游戏了哦。第一次,由教师当切瓜人。边念儿歌,边切。当第一轮结束之后,根据幼儿游戏的状况,进行分析。适当的在提醒一下。(2)进行第二轮游戏,有小朋友当切瓜人活动拓展可以根据幼儿想要切的水果进行游戏。(苹果、桔子、香蕉)活动结束 进行一定的总结。注意:提醒幼儿在跑的时候要注意安全。

幼儿园大班体育说课稿范文(篇2)

活动目标:

1、通过纸箱的一物多玩,发展幼儿跑、跳等综合能力。

2、增强幼儿的合作精神、团队精神及竞争意识。

3、激发幼儿对体育活动的兴趣。

4、学会与同伴协商合作游戏。

5、培养幼儿团结合作的观念。

活动准备:

4种大小不同的纸箱各2~4个,将幼儿分成6组,每组2个纸箱。(幼儿自由探索时使用)特大纸箱4个,中纸箱12个,小纸箱12个,8把小椅子(幼儿接力赛时使用)起点线

重难点分析:

重点:通过玩纸箱,发展幼儿的跑、跳、钻爬、平衡等能力,激发幼儿对体育活动的兴趣。

难点:能与同伴共同探索纸箱的多种玩法。

活动过程:

一、 教师带领幼儿做热身运动。

1、头部运动

2、扩胸运动

3、腰部运动

4、膝关节运动

5、压腿运动

6、放松运动

二、谈话引出主题

1、 师:我们平常会看到很多大大小小的纸箱,那这些大大小小的纸箱子可以怎样帮助我们来锻炼身体呢?(引导幼儿大胆猜测纸箱的废物利用)

2、 师:今天,我们就要来和这些废旧的纸箱做游戏。

二、鼓励幼儿分小组探索纸箱的多种玩法。

1、 教师将全班幼儿分成6组,每组分发相同大小的纸箱2个,提出操作要求:

⑴在规定的范围内操作,小组成员要合作探索纸箱的玩法。

⑵鼓励幼儿大胆探索,想出的玩法越多越好。

⑶探索完以后,每组派一个代表来讲述一下你们组探索出来的玩法。

⑷提醒幼儿在探索中注意自身与他人的安全。

2、引导幼儿互相合作、探索纸箱有哪些玩法。教师在指导的过程中,鼓励幼儿大胆尝试自己的想出的方法。

3、引导幼儿互相交流展示纸箱的各种玩法,互相学习体验。每组分别请一位幼儿来说说自己一组的纸箱有哪些玩法,并进行示范。(可请同组幼儿进行补充,也可请其他组的幼儿来尝试一下)

4、6组幼儿互相交换场地,根据同伴所说的玩法,尝试一下不同箱子的各种玩法。

5、师:刚才,我们小朋友玩了这么多纸箱,下面我们来尝试一下跳纸箱,老师这里有许多高低不同的小纸箱,小朋友们来比一比,看谁跳过的纸箱高。

⑴教师示范跳纸箱,讲述跳箱子的技巧。鼓励幼儿仔细观看。

⑵幼儿分小组自由练习,教师观察指导。提醒幼儿注意安全。

⑶教师总结幼儿跳箱子的情况。

⑷师:下面我们要来进行比赛。教师将幼儿带到活动场地。

三、接力游戏:箱子障碍接力赛。

1、 将幼儿分成人数相等的4组,每组排成一竖排站在起点线后。

2、 教师讲述游戏规则与要求,鼓励幼儿认真倾听。

⑴每排幼儿站在起点线后,不能超过起点线。

⑵听到“开始”口令后,每排第一位幼儿出发,快速往前跑,绕过树林(中纸箱),钻爬过山洞(大纸箱),跳过水坑(小纸箱),分别从两边跑回起点。

⑶第二位幼儿站在起点线后,伸出一只手准备。第一位幼儿返回后必须拍一下第二个小朋友的手,第二位幼儿才能出发。

⑷游戏继续进行,哪组最后一位幼儿先回到起点就算获胜。

3、教师评价整个游戏过程,宣布获胜的一组。

四、结束部分

整理体育器械,教师带领幼儿回教室。

活动反思:

整节课注重了每个孩子的参与、尝试。整个过程中,孩子的兴趣很高,积极主动,表现出很好的合作和团队精神。老师为孩子营造了一个宽松自主探索范围,幼儿充分的体验了自主乐趣。在摆放教具(纸箱)布局要恰当,预防幼儿在活动受伤。

幼儿园大班体育说课稿范文(篇3)

①师:为什么要变成这个正方形?请两个幼儿来示范将地毯抬高,大家猜一猜要玩什么游戏?

②再请三个幼儿进入地洞做下蹲的动作。请小朋友再猜要做什么游戏?引导幼儿说出打地鼠游戏。

三、幼儿尝试玩打地鼠游戏

1、出示图五 ,请每组小朋友搭成地洞,站在打鼠王周围围成一个正方形,请幼儿根据图站在指定的线上,做好准备开始进行真人版打地鼠游戏。地洞搭好,地鼠进洞,游戏开始。(教师先示范打地鼠,播放音乐)。

2、以幸运大抽奖的形式抽出一位幼儿当打鼠王。

3、根据情况,进行角色交换,再次进行打地鼠游戏。

四、放松活动

将垫子移开,伴随音乐进行放松活动。

活动反思:

经过园区内的户外游戏赛课后,推选我去参加本次的区级比赛。在思考本次户外体育活动时,反复试验后设计创作出了多功能布垫。在园领导的指导下,对教案反复修改,经过多次在每一次的磨课中都会有不小的收获。虽没有在比赛获得理想成绩。但是这并不是最终审判书,恰好指出自身的不足,使自身看清自己的缺点,知道哪些不足之处。有了明确的目标,就知道怎么样去改进和努力的方向。

先说一说本次活动的硬伤,整个活动结束后,我感受到自身第一次参加这种大型比赛的难以把控,不管自身的状态还是教态方面,都落后于其他同行老师。在组织幼儿游戏和临场应变能力也较薄弱,现场的语言组织表达能力有待提高。整个活动中没有很好到关注到每一位幼儿,难以让幼儿达到本次的教学目标。幼儿虽喜欢玩本次活动打地鼠的游戏,但是之前的准备任务太多,幼儿真正的运动的时间太少,幼儿的运动量过少,没有达到大班幼儿运动量的要求。整个活动中,幼儿都要完成拼接垫子的任务才能玩游戏,使体育运动时间减少,没有认识到体育活动运动真正含义,只片面的注意到体育游戏字眼。

虽在此次比赛中失利,但是我觉得收获颇多。至少我作为一名新老师有一次机会参加这种比赛。在整个过程中,自己也成长不少,收获不少。感谢园领导给予我这个机会,并在磨课中一直不厌其烦地指导我,从反复的修改教案,引导我对一字一词斟酌推敲,让我认识到该怎样去完成一篇完整的教案撰写。这种认真的精神将让我学习到对任何工作的都需全力以赴。虽不是幼教专业毕业的,但我从此次的经验教训中,学到很多知识,不管是专业知识方面还是工作态度,都使我受益终身。摆正自己的心态,积极面对,正视问题,多花时间去学习,去适应,去解决,这才真会正的成长。

幼儿园大班体育说课稿范文(篇4)

1、场地四角分别放置若干双色板、平衡木和箭头及标线。

2、红蓝双色板60块(每块大约长40厘米,宽20厘米),走、跑、跳、爬等运动标志,擦汗用的小毛巾等。

3、展示板,记录用的双色板标志。

过程:一、热身运动1、幼儿随着强节奏音乐手持双色板跑进场地。2、幼儿跳双色板健身操。二、探索在双色板上进行运动1、引导幼儿探索在红蓝双色板上可进行的运动,并分散练习。(1)说一说:这块板有什么特别的地方?(2)讨论:在这块板上能做什么运动?(3)请幼儿找空地分散活动,可以单独活动,也可以与同伴合作活动。(4)引导幼儿用语言和动作交流自己在板上做了什么运动。2、引导幼儿以不同方式连接双色板,并据此设计不同的运动方式。(1)出示展示板,和幼儿讨论双色板的不同连接方法,共同设定在板上进行的运动方式并贴上相应的运动标志。(2)鼓励幼儿以小组为单位,按照讨论结果连接双色板并进行对应的运动,要求幼儿每练习一种运动就在展示板上贴上相应的运动标志。(3)鼓励幼儿把双色板连接成不同的路段,进行走、跑、跳、爬等各种动作练习。(4)简单小结,鼓励幼儿大胆尝试每种运动方式。三、练习通过每组连接的双色板路段,并尝试通过富有挑战性的障碍物(1)设置危险路段,引导幼儿大胆尝试,练习走30~40厘米高的平衡木。(2)鼓励幼儿大胆通过障碍,并不断提高动作练习的难度。四、放松运动(1)幼儿互相表达成功的喜悦,做放松运动。(2)教师和幼儿一起收拾双色板,结束活动。

幼儿园大班体育说课稿范文(篇5)

活动目标:

1、在游戏中学习抛和接球的技能,初步学会抛接球。

2、发展身体协调性及锻炼手臂的力量。

3、学会与同伴协商合作游戏。

4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。

活动准备:

场地、球(数量为幼儿的一半)

活动过程:

一、准备活动:球操

教师:让我们跟着音乐做一套球操吧。

伸展运动:捧球前、上、侧举等;腰部运动:捧球沿腿下行,然后顺着身体上举,反复;下肢运动:下蹲、跳跃等。

二、基本活动

1、幼儿自由结伴探索球类玩法。

师:球是我们喜欢的玩具,球可以怎样玩?

2、请幼儿介绍自己玩球的方法。

你是怎样玩的?

3、教师重点介绍抛接球方法。

我们请××小朋友和××小朋友表演一下他们玩球的方法。双手托球腹前拿,轻轻向上抛起,看准球的方法,双臂抱住。

4、幼儿练习抛球

(1)请找一个小朋友一起来玩抛接球吧。

(2)其间教师可集中指导幼儿抛接球时存在的问题。

三、游戏“抛接球”

(1)玩法一:和你好朋友分别站在线两端的点子上玩抛接球。

在三分钟里,如果连续抛六个球没有落地,可到老师处领一朵小红花;如果连续抛四个球没有落地,可到老师处领一张粘纸;如果连续抛两个球没有落地,可到老师处领一个小星星。

(2)请得到小红花的幼儿向大家分享与同伴合作的经验。

(3)幼儿交换场地,进行协商后再次游戏3—4次。

四、放松活动

让幼儿用球在身上滚一滚,按摩身体各部分。

让球儿为我们按摩吧。

幼儿园大班体育说课稿范文(篇6)

设计意图

《指南》健康领域中,以幼儿身体素质为切入点,有目的有计划地开展适合于幼儿的体育活动的同时,更应重视幼儿运动兴趣的培养及运动过程中愉悦情感的激发,通过运动开发幼儿的潜能,使幼儿同时获得有关身体、情感、知识和社会性发展。还要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合,促进幼儿身心全面协调发展。

折身跑是基于“跑”的基础上的一项动作技能,它简单易行,玩法多样。大班幼儿身体协调性强,竞争意识浓,苛求交往。因此,在活动中将“折身跑”练习寓于趣味性的游戏中。让幼儿在参与、体验、合作的过程中学习技能,感受快乐。

活动目标

1、学习折身跑的'技能,提高幼儿身体动作的连贯性、协调性和敏捷性。

2、能快跑25米左右,具有一定的力量和耐力。

3、增强幼儿跑动中的自我保护意识,体验与同伴合作游戏的欢乐氛围。

重点难点

学习折身跑的技能,提高身体动作的连贯性与敏捷性。

活动准备

折身跑长方形场地(如下图)沙包若干,老鼠头饰20个,幼儿20名,数字5卡片4张,小篮子4个,大树一棵,拼图猫2套,背景音乐等。

活动过程

1、听音乐进行热身活动。教师创设鼠妈妈带鼠宝宝出来玩的情境,听音乐进入活动场地,带领幼儿做运动前的准备活动。

2、学习折身跑的技能。

(1)小游戏:初步体验身体折回跑。

师:小老鼠真爱玩,摸摸滑梯快回来。

小白鼠很爱玩,摸摸黄线快回来。

小红鼠也爱玩,摸摸绿线快回来。

鼠宝宝们都爱玩,摸摸妈妈快回来。

(2)单向折身跑,学习动作要领掌握技能。

讨论:用什么办法可以让自己快速转身跑回来?

教师小结:听信号快起跑,到地点减速度,快转身往回跑。

(3)交叉折身跑,懂得在跑动中的自我保护。

讨论:在跑的过程中怎样避免和同伴相撞?

教师小结:大家在跑动时要学会躲闪,避免碰撞,保证安全。

(4)运物往返折身跑,练习动作巩固技能。

A、运沙包个人多次往返折身跑(幼儿分成四纵队站于黄线后面,每队5名队员,面对15米处绿线举数字牌“5”的记录员。听到哨声,排头幼儿迅速拿起一个沙包跑到对面记录员所在的绿线处把沙包放到篮子里迅速跑回和本队下一名幼儿击掌到队伍后边站好,后面幼儿依次快速拿沙包放到对面的篮子里,哪队最先放够5个沙包为胜者。注意:一名幼儿只能拿一个沙包)

B、分组接力往返折身跑(幼儿分成四路纵队站于黄线后面,当听到开始哨声,按照设定的折线路线,先跑到第一站拿起奶酪,再跑到第二站拿起饼干迅速跑回放到篮子里,后面幼儿依次迅速出发,最后哪队最先取回奶酪和饼干为胜者。)

3、趣味游戏(嬉闹大黑猫),感受与同伴一起游戏的快乐。

(1)讲解游戏规则(大黑猫藏于大树后面,老鼠们自己分工合作拿好黑猫的分解图,悄悄到大树旁把黑猫图拼完整,如果被黑猫发现,迅速折身跑回,等黑猫睡着,再悄悄到大树旁拼图,直到拼图成功游戏结束。注意:一定要静悄悄,千万不能吵醒大黑猫。如果大黑猫被吵醒,要用上折身跑本领。两组同时进行,看哪一组先拼图成功。)

(2)幼儿分组进行游戏(幼儿分成两组。)

(3)引导幼儿合作游戏,体验快乐。

4、放松活动(播放音乐)

教师:今天,你们通过自己的努力学到了许多本领,希望在以后的日子里,你们也像今天这样勇敢,聪明,懂得合作。

活动总结

本节课遵循理论依据,依照实施策略有效达成教育目标。在情景模仿热身中,在优美和谐的音乐中幼儿激情高涨,初步体验折身跑动作。在游戏练习和趣味体验中,幼儿刻苦训练、快乐合作掌握折身跑技能。在放松环节中,幼儿收获合作及身心的快乐。

本次活动把握了以下几个原则

1、运动量和运动时间适中。本次活动总用时35分钟,适合大班的课用时。开始环节热身的运动量要小,注重各关节的活动拉伸,防止幼儿在活动过程中受伤,用时五分钟。在基本活动“单向折身跑和交叉折身跑”中运动量慢慢提升,幼儿出现微汗状态,用时八分钟。在“按数字运沙包和运送饼干、奶酪”游戏中达到运动高峰,幼儿全身已经放开,情绪高涨,投入性强用时八分钟。在“嬉闹大黑猫”游戏体验中,幼儿运动量慢慢下降,排汗减少,用时七分钟。最后放松环节用时五分钟,在优美舒缓音乐声中,幼儿很舒服,心情放松,快乐地结束了活动。

2、多领域相互渗透。本次活动依据《指南》各领域的相互联系、相互支撑的原则,我有意在整个活动中穿插“数字运沙包、拼图嬉闹大猫、合作完成折身跑的游戏,把各领域有机、灵活寓于整个活动中,对于幼儿在语言、交往、艺术等方面的能力大大提升,更有利于幼儿对运动机能的掌握和身体协调、灵活性的有效提升。

3、尊重幼儿的个别差异。对于个别未能达成的幼儿,老师耐心鼓励和引导,课后积极关注。在幼儿自身能力的基础上,通过家园合作,共同提升幼儿的各方面能力。

幼儿园大班体育教案:竹竿舞


【设计意图】

竹竿舞是来源于我国黎族、傣族等少数民族的民间体育活动,它利用竹竿有节奏地进行来回敲击,舞者在敲动的竹竿间轻快地来回穿梭舞蹈,极具趣味性和挑战性,而且简单易学,幼儿学习竹竿舞,不仅能够开阔幼儿的视野,而且使幼儿在丰富多彩的游戏活动中能够享受美、创造美。幼儿通过对竹竿舞的学习,促进了幼儿自主创新、合作探究、加强交往的能力、同时培养了幼儿集体荣誉感和团队合作精神。学习此舞蹈有利于促进幼儿身心和谐发展。

【教学目标】

1、认识竹竿舞的基本练习方法,掌握敲竹竿的节奏。

2、初步了解跳竹竿舞基本步的跳法,发展灵敏、协调、弹跳等体育能力。

3、培养幼儿认真观察、团结协作的精神,体验跳竹竿舞的乐趣;养成合作互助,竞争进取、勇于挑战的良好品质。

【教学用具】

竹竿(细竹8根、粗竹2根、各长4米)

【教学重难点】有节奏的跳。恰当的跳进跳出时机。

教学过程:

一、欣赏导入,激发兴趣

播放歌曲《跳起来》

师:刚才小朋友听到的歌曲名叫《跳起来》,是生活在我国的一个古老的民族——傣族的一首民歌。 “山欢水笑真热闹,男女老少喜洋洋”,知道为什么这么热闹吗?——原来男女老少聚集在一起喜洋洋地跳竹竿舞。

师:现在“竹竿舞”跳遍大江南北,越来越引起国内外游客的兴趣,他们盛赞竹竿舞为“世界罕见的健美操”。小朋友们想看看竹竿舞是什么样的舞蹈吗?

[媒体播放视频:竹竿舞]

师:现在我们一起来学跳“竹竿舞”,好不好?

二、竹竿舞教学

1、熟悉音乐节奏,掌握进出时机

师:傣族人民根据竹子相打发出的有节奏、有规律的碰击声,在竹竿开合的瞬间,不但要敏捷地进出跳跃,而且要潇洒自然地做各种优美的动作。

接下来,我来播放一段节奏音乐,看看小朋友能用各种动作来表现一下这种节奏吗?

[音乐播放]

(小朋友用手或脚的各种活动表现音乐的节奏)

师:首先谁告诉我这是几拍子的节奏?(4拍)

师:如果这两个手指代表两根竹竿,大家能跟着节奏用手指来模拟一下竹竿的开合吗?

师:那你们能用双脚的开合来模拟一下竹竿的开合吗?

师:小朋友想一下,当你准备在开—合—开开—合的竹竿间跳进跳出的时候,你们怎么做呢?

(幼儿两人一组,一个用手指模拟竹竿的开合,一个用双脚开合跳的方式进行跳进跳出)

(为便于幼儿学习提高兴趣活跃课堂氛围,可让幼儿便练习边喊节奏,如:跳的幼儿喊进—出—进进—出,打杆的幼儿喊开—合—开开—合)(轮换练习)

(教师观察及时进行指导)

2、练习打竹竿方法,结合竹竿进行跳进跳出练习

师:接下来我们可以上竹竿进行练习了。

谁愿意来跟我配合来打竹竿?

(请一名幼儿配合演示打竹竿)(引导幼儿用竹竿打出有节奏的声音来)(强调打竹竿时两人的动作一致)(强调两根竹竿要有明显的开合)(强调打竹竿时不宜把竹竿抬得过高)

师:小朋友们都来试试!

(分组:4人一组)(2人先打,2人用手指的开合模拟竹竿的开合)(轮换)(对幼儿打竹竿的方法做出讲评)[音乐]

师: 竹竿大家都会打了,那能不能在开合的竹竿间进行跳进跳出呢?

(幼儿两人4组,2个打竹竿,一个或两个同时用双脚开合跳的方式进行跳进跳出)(轮换练习)

(跳的同学喊进—出—进进—出,打杆的同学喊开—合—开开—合)

(比一比,哪组小朋友喊的口令高、齐)

3、学习基本动作

师:刚才我们掌握了打竹竿的方法以及进出竹竿的时机。接下来我们要学习竹竿舞的基本动作。大家家过来看视频。他们是怎么跳的?

[视频播放:竹竿舞]

(教师讲解步伐的方法和要领,强调口令跟动作的配合)

师:小朋友们回去结合不动的竹竿进行练习过竿的方法。

(幼儿全体练习)(在不动竿上练习)(熟练掌握)(教师及时指导)

师:现在大家能在打动的竹竿中练习了吗?

(小组尝试)(重点提示幼儿跳进果断,时机恰当)

(幼儿配合,四人一组,两个打竹竿,两个依次或一起条过两跟竹竿)

(轮换)

(整个跳的过程中循环播放音乐节奏)(教师及时指导)

(分小组展示练习成果)

4、提高难度,创编动作

师:既然我们现在能跳过两根竹竿了,那能不能2个小组靠在一起打竹竿,连续跳过四跟竹竿,大家有信心吗?

最好能加上一些上肢和身体的动作,这样看上去更优美了。现在,就请小朋友们跟着音乐纵情的歌舞吧!

(幼儿跟着歌曲的节奏联系连续竹竿舞)(教师参与)

5、展示学习成果

(音乐停)师:真想马上带大家去云南,去跟傣族人比一比,到底是哪个能歌善舞?

以小组为单位,一组上来表演,其他小组为他们拍手打节拍。

(小组轮流协作表演)

师:说说你觉得哪个小组表演的最好,为什么?

(小组互相评价)

三、放松整理

师:好了,小朋友们跳了这么长时间的竹竿舞,是不是很开心啊?接下来,让我们来做放松活动。

跟音乐做身体的拉伸及放松

【活动延伸】

在户外继续进行竹竿舞的练习和动作的创编。

幼儿园大班体育主题活动教案


每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件,又到了写教案课件的时候了。做足了关于教案课件的前期准备,这样才能实现预期的教学目标设计。你是否在寻找合适的教案课件呢?请您阅读88教案网小编辑为您编辑整理的《幼儿园大班体育主题活动教案》,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。

幼儿园大班体育主题活动教案【篇一】

设计意图

在幼儿期,对幼儿进行体育教育,可有效的促进孩子学语、走路、认字及活动能力的提高,为以后童年,少年期学习生活奠定基础。坚持快乐的体育运动,使孩子们的身体素质得到了大幅提高。利用健康向上的体育游戏形式,发展幼儿审美能力和创新能力,促使幼儿各方面素质和个性发展,使幼儿园体育文化更加丰富多彩,具有着十分重要的历史意义和现实意义。

活动目标:

1、通过听觉发展幼儿判断方向的能力,促进幼儿身体平衡能力的发展。

2、尝试利用布袋开展活动的兴趣,激发幼儿的想象力。

3、培养幼儿的自我调节、克服困难的态度和能力。

4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

活动准备:

1、环境的布置。

2、了解"蚕吃桑叶"--"蚕吐丝"--"蚕作茧"--"蚕变飞蛾"的过程。

3、布袋人手一只。

4、打击乐器4件,《我爱洗澡》伴奏带,轻音乐磁带一盘。

5、桑叶若干

活动过程:

1、热身运动(播放《我爱洗澡》伴奏带)

师:让我们跟着音乐做运动吧!

2、玩布袋(布袋分散在四周)

师:小朋友,你们看,地上有很多的布袋,让我们一起来玩一玩吧!玩的时候要注意安全。

(提醒幼儿注意安全,并注意观察幼儿玩袋的情况。)

3、“蚕宝宝”游戏

(1)、师:小朋友玩的真不赖,现在让我们钻进布袋,把自己变成一只蚕宝宝吧!

来,变--变--变!

师:你们知道蚕宝宝是怎么走路的吗?(幼儿集体在地上做蚕宝宝走路)

师:看,这只蚕宝宝爬的真好,我们来看看它是怎么爬的?

(2)、模仿"蚕吃桑叶"--"蚕吐丝"--"蚕作茧"--"蚕变飞蛾"。

A 师:蚕宝宝们爬了这么久,肚子一定饿了吧?看,那边有桑叶,我们爬过去吃吧!

(教师作为喂桑叶的人,不断地变动自己的位置,蚕儿也随之改变爬行的方向。)

B 师:让我来摸一摸,蚕宝宝的肚子吃的可真饱啊!咦?我好象听到有蚕宝宝在吐丝了。

C 师:蚕宝宝吐了这么多的丝,把自己也包在里面了。

D 师:蚕宝宝在茧里面睡着了,慢慢地变成了蛹,它在茧里滚来滚去,飞蛾终于咬破茧,飞了出来,一只又一只,一只又一只,都飞出来了。

(模仿飞蛾的动作四散跑)

(3)、师:刚才小朋友都从蚕宝宝变成了飞蛾,学的可真像!接下来我们玩个游戏,好吗?

4、“盲人听音走路”游戏

(1)、师:平时我们都是把布袋套在脚上玩的,今天我们要换种玩法,把布袋套在头上玩。大家体会一下盲人走路时的感觉。

(2)、幼儿将布袋套在头上,四处走动。教师提示注意安全,互不碰撞。

(3)、师:听,有声音传来了,我们试着朝声音发出的方向走去吧!

(请四名老师在场地的四个角落,看教师的手势敲打乐器)

(4)、游戏结束,师:请小朋友把布袋拿下来吧,现在你们可以体会到盲人走路是多么的不方便,如果我们平时遇到盲人应该怎么做?(幼儿各抒己见)

师:小朋友说的真好!相信小朋友一定能说到做到!

5、放松游戏:布袋魔术

师:好,我们用布袋再来变个魔术吧!我们先把它从一个胖子变成一个瘦子(将布袋竖向对折),然后变成一个矮子(再将小布袋横向对折),然后再变得矮一点,成一个小矮人(再将布袋横向对折,此时,布袋已经被折叠好),现在,我们一起把这些小矮人送回家里去吧!(拿着布袋走出场外,活动结束)

观摩建议:

该活动充分体现了新《纲要》的精神,实设计新颖,能以故事情节(蚕宝宝的生长)贯穿始终,幼儿的参与性较强,兴致较高,活动中教师能皆顾幼儿的听觉、动手能力及团结互助、帮助残疾人等方面的情感。

教学反思

探索布袋的多种玩法。幼儿掌握套袋后的各种爬的技能,发展幼儿的灵敏性和协调性。体验游戏带来的快乐感受。活动中我感觉到孩子的积极和愉快,他们愉快地投入到布袋的各种运动中,孩子们的创造性、挑战自我的精神让我感到兴奋不已。活动我以游戏贯穿始终,我始终以朋友、伙伴的身份和孩子游戏,以巧妙的言语对幼儿进行游戏行为的启发,使幼儿实现他们的游戏愿望。整个活动幼儿热情高涨,充满激情,完全没有疲惫的意思,这次活动满足了孩子喜欢刺激的欲望,在轻松快乐的氛围中进行。

幼儿园大班体育主题活动教案【篇二】

目标:培养幼儿毅力,提高单脚战立的能力。

准备:选择一快平坦的场地或草地。

玩法:两人一组左(右)单脚站立,腿抬起,用手握住腿踝关节,游戏开始,双方用膝互撞或用躲、闪等动作,使对方失去平衡。

活动反思:

本次活动让我收获颇丰,我认识到了自己更多的不足,也学到了不少的好的教育教学经验,对自己是一种很好的提高,在以后教学观摩活动时我也不再排斥和害怕,相信通过这样的磨砺自己才能变成一把锋利的"亮剑",成长为一名优秀的幼儿教师。

幼儿园大班体育主题活动教案【篇三】

活动目标:

1、练习幼儿利用塑料圈做走(曲线走)、跑、跳、钻等基本动作,锻炼身体协调性和快速反应能力。

2、培养幼儿集体意识,体验集体游戏和亲子游戏的乐趣。

3、引导家长利用塑料圈和孩子一起玩游戏,掌握游戏玩法。

活动准备:

每个幼儿一个塑料圈、一把小椅子。

活动过程:

(一)热身

组织幼儿和家长一起在椅子上坐成一个大圆圈,幼儿每人手里拿一个塑料圈,随老师说的儿歌做相应动作。

春天来了,小朋友也要过节了,我们一起去公园郊游吧!

大汽车开来了,(招手,双手我方向盘转动两次)

排队上车快坐下。(原地踏步走四步,再圈平放下蹲)

见到老人忙让座,(圈上举侧身二次)

扶好把手站得牢。(圈上举体转二次)

东西掉了捡起来,(圈上举腹背运动二次)

快快乐乐到站了。(圈在身前转一圈做跳跃)

(二)游戏:跟着宝宝走走

幼儿把圈套在身上,家长拉着圈跟在幼儿后面。幼儿和老师一起边说儿歌边随儿歌内容做走、跑、蹲走、跳动作。儿歌:跟着宝宝走走,跟着宝宝走走,跟着宝宝走走走走,走走走走走走走走,看谁最先站好(蹲下、跳起来、转一圈、让妈妈抱起来)。坐回椅子休息。

(三)游戏:穿过树林

继续出发,幼儿和家长一起扶圈绕椅子走。坐回椅子休息。

(四)游戏:钻山洞

幼儿站在圈中,从下向上套圈,把圈放下,跳到前面的圈中,继续套圈,家长协助。

(五)游戏:转圈、滚圈比赛

公园到了,幼儿和家长比赛原地转圈,互相数数,看谁转得时间长。

幼儿向对面滚圈,和对面的幼儿交换圈,再滚回来。

(六)游戏:青蛙跳荷叶

幼儿和家长一起听音乐绕圈走,音乐结束跳到圈中单脚站立数20歌数回到圈上,游戏重新开始。

(七)结束

郊游回家,坐车回家。幼儿背好圈,家长拿椅子依次回班。

幼儿园大班体育主题活动教案【篇四】

目标:

通过教学,使幼儿初步掌握双脚立定跳的动作方法发展跳跃能力,培养幼儿机智、勇敢等优良品质。

准备:

场地上画两个半径相差40厘米的同心圆圈。

游戏开始:

大圈外的幼儿双脚立定跳进小圈,然后转身跑出大圈外(也可以跳进跳出)。拍人者在小圈内跑来跑去,想法派到跳进小圈内的幼儿,被拍到的幼儿退到场外。当拍到三四个幼儿时,可更换拍人者。

规则:

1、必须双脚立定跳远。

2、只能拍跳进小圈内的幼儿

教学反思:

活动的整体感觉是从选材上来看符合我班幼儿的年龄特点,孩子对于小猴子很感兴趣,他们在活动中能探索纸棒的各种玩法,能积极地学习跳跃、平衡、投掷等动作,孩子们一直兴趣盎然,达到预期的目标。

在活动中,我采用了示范和比赛相结合的教学方法,两种方法非常适合中班的幼儿,因为,示范可以让幼儿看到正确的动作姿势,以便幼儿更好地学习;比赛可以巩固幼儿已学的动作,让幼儿产生竞争意识。

通过本次活动,我觉得更多的看到了孩子们身上的闪光点。我觉得他们每个人都是很棒的,他们都愿意积极地开动脑筋想办法,当我请个别幼儿上前示范纸棒的各种玩法的时候,孩子们都能积极地踊跃举手,想上来示范;本次活动还促进了幼儿大肌肉的发展。

整个活动中孩子们的参与性还比较强,比较遗憾之处就是,有些幼儿在活动的开展过程中,有时候很想表达自己的想法,但是他们都没能说出自己的想法,对于这类的孩子,在今后的活动开展的过程中,教师要多多关注,多给他们表达自己想法的机会。

幼儿园大班体育主题活动教案【篇五】

活动目标:

1.尝试用多种方法过不同高度的障碍架,从中体验挑战活动带来的惊险刺激和成功乐趣(重点)。

2.学习用双膝跪地,人往后仰的方法,快速滑过一定高度的障碍架(难点)。

3.培养幼儿勇于挑战的冒险精神,勇敢品质和创新能力。

活动准备:

障碍架4组(架上有高度不同的标签)、4块打过蜡的塑料地毯、场地布置(最好是塑胶场地)、护膝幼儿人手一副、哨子、磁带、录音机。

活动过程:

一、开始部分

1、谈话导入

2、听音乐边跑边做准备活动:腰部和腿部动作为主。

3、站成4路纵队:原地放慢速度跟音乐做一些身体活动:扭腰、抖手、脚踝、蹲起等。

二、基本部分

1、自由探索活动

①介绍活动方法及规则

②幼儿分组练习,教师强调想出不同的办法过架,高度从高到低。

③听哨声集中:幼儿个别演示过各高度的不同方法。

2、学习新技能

①提问:有谁能不用躺、不用钻、不用趴的方法很快通过架子?并请个别幼儿尝试一下。

②教师示范用双膝跪地,人往后仰的方法,快速滑过障碍架一次。

③幼儿学习新技能。

a..原地练习:双膝分开跪地人往后仰,感受后仰感觉。

b.无障碍练习:分四组在塑料地毯上练习,强调用刚才所学动作,体验滑动感。

c.过障碍练习:分组由高到低进行练习,教师提醒幼儿:一、分组使用刚才所学动作过架。二、滑到时不用手去撑地,注意安全。三、鼓励幼儿有信心完成任务。

3、游戏:挑战极限

①介绍游戏规则:听哨声每组第一位幼儿一起用刚才所学动作滑过障碍架,过架的幼儿再继续游戏,未过幼儿则站在对面为队友加油。

②高呼:挑战极限,耶!为自己加油开始游戏:根据能力逐渐降低高度,筛选幼儿。

③分差异评价幼儿,挑战极限成功!师生欢呼。

三、放松活动

跟音乐做一些腰、腿等的放松动作,愉快的离开场地。

吸纸跑(幼儿园大班体育)


俗话说,磨刀不误砍柴工。杰出的幼儿教学工作者能使孩子们充分的学习吸收到课本知识,优秀的教案能帮老师们更好的解决学习上的问题,教案可以让上课自己轻松的同时,学生也更好的消化课堂内容。那么一篇好的幼儿园教案要怎么才能写好呢?小编为此仔细地整理了以下内容《吸纸跑(幼儿园大班体育)》,希望能为您提供更多的参考。

滨州市滨城区杨柳雪教育实验幼儿园 宋红军

★ 活动目标

1、利用废旧报纸玩游戏;

2、发展跑的能力,提高动作的灵活性;

3、感受与同伴合作游戏的愉悦。

★ 活动准备

1、报纸若干;

2、幼儿游戏跑道。

★ 活动指导

一、活动前

1. 带领幼儿做好充分的准备活动。

2.在做完准备活动、身体暖和后应减少衣着,防止运动后出汗过多脱衣受凉。

二、活动中

请幼儿两人一组手拉手在起跑线上站好,将报纸贴在胸前,听到信号后快速跑到终点线,以速度快、报纸没掉下来的为胜。若报纸掉下来时,把报纸捡起放好再跑。(对于不能参与剧烈活动的幼儿,老师应安排好;特别注意感冒等体质弱的幼儿。)

三、活动后

1. 适当的整理运动。

2. 作好保暖工作。

★ 注意事项

跑的过程中要注意安全。

幼儿园大班体育游戏:电羊


幼儿园大班体育游戏:电羊

活动目标:

1、练习在一定范围内动作较灵活的四散追逐跑。

2、通过游戏,提高四散追逐跑的能力,知道日常生活中要安全用电。

3、在活动中注意安全,不与同伴碰撞。

活动准备:

大灰狼头饰一只,录音机,磁带。

活动过程:

1. 开始部分:动物模仿操

能听音乐跟着老师做操。

2. 基本部分

(1)新授“电羊”的游戏。交代游戏名称,介绍游戏玩法、规则、边讲边示范。教师请小朋友扮小山羊,这当中有老师事先指定的几名“电羊”。小羊在场地上一边玩耍,一边念儿歌:“头上两只角,身上长白毛。爱吃青青草,咩!我是小山羊。”另选一幼儿扮大灰狼,背对“羊群”站立。儿歌念完,“大灰狼”转身喊:“我来吃羊啦!”即追逐“羊群”,“羊群”四散跑开。如果大灰狼捉住了“小山羊”,就可把“小山羊”带出场外。如果“大灰狼”抓住电羊,电羊就发出“的铃铃”的声音,“大灰狼”触电,站着不能动。千万注意,不能让“大灰狼”和其它“小山羊”知道谁是电羊。

(2)让幼儿学念“小山羊”儿歌数遍。

(3)幼儿玩电羊游戏数遍后,教师鼓励小山羊不要被大灰狼抓住,表扬没被抓住的幼儿。而“大灰狼”抓“小羊”越多越能干。

活动结束:

玩民间游戏“炒蚕豆、炒豌豆”数遍。简单小结,表扬机智、勇敢的小朋友。

我们将会整理当天由我们的老师团队提供的参考教案和各种教育相关资源,让广大老师轻松备课。大家有任何问题和建议欢迎与我们()联系,谢谢大家的支持。 o(∩_∩)o

幼儿园大班体育游戏:掐沙包


幼儿园大班体育游戏:掐沙包

活动目的:

1、练习踢、投、跳跃、跑、躲闪等基本动作。

2、培养幼儿的灵活性,敏捷性,动作的协调性。

活动准备:沙包一个

活动玩法:

1、幼儿分成人数相等的两组,决定游戏的先后次序。

2、第一组其中的一名幼儿站在场地中间准备躲闪沙包,而第二组的幼儿分别站在两头准备投沙包。

3、游戏开始:

(1)先由第二组的幼儿将沙包用力投向场地中间的幼儿,争取沙包不被抓住,击倒对方身体的任意部位,这样在场地上的幼儿就失败了,下场不再参加游戏;

(2)如果被场地上的幼儿抓住沙包,那就为一余,继续开始游戏,这时如果沙包再次砸到场地上幼儿的身体,而沙包落在地上,那就可以减掉刚才得到的一余,场上的幼儿就可以下去不能再继续游戏了,这时再换其他伙伴继续进行,一直把第一组幼儿全部击败为止,游戏结束。

(3)第一组失败后,换第二组上场,再充新开始游戏。

幼儿园大班体育教案跳跳合集


俗话说,磨刀不误砍柴工。在上课时幼儿园的老师都想让自己的课堂知识能够吸引小朋友们的注意力,最好的解决办法就是准备好教案来加强学习效率,。有了教案的支持可以让同学听的快乐,老师自己也讲的轻松。那么一篇好的幼儿园教案要怎么才能写好呢?以下“幼儿园大班体育教案跳跳合集”由小编为大家收集整理,相信会对你有所帮助!

幼儿园大班体育教案跳跳(篇1)

大班体育优秀教案《跳跳更健康》

【活动目标】

1、锻炼幼儿跑、跳等基本动作;

2、发展幼儿的身体韧性及动作灵敏性;

3、培养幼儿坚强勇敢及竞争的意志品质。

【活动准备】

短绳若干、羊角球4个、跨栏4个、运动场地

【活动过程】

1、活动准备(热身)师:(组织小朋友到操场后,进行队列练习及进行相关动作练习,幼儿听口令做动作。)所有幼儿按早操队形站好,立正、转成两路众队,原地踏步,转成早操队形,立正,向左转、向右转。

2、基本部分

(1)分组师:今天我们要玩的游戏是分组分项目玩的,所以现在老师来分组,总的分为三组(人数均衡),每组选一名组长负责相关事情。

(2)介绍本次活动项目师:项目一是跳短绳(每人跳15个);项目二是羊角球跳(从始点都终点跳一次);项目三是跨栏,小朋友要跨过跨栏,不能把跨栏弄倒了。每一组在进行某个项目时,都是在组内轮流进行。

三个小组轮着进行这三个项目,首先是第一组进行第一个项目,第二组第二个,第三组第三个。之后各组去选择此时上一组已经完成的那个项目,各组的组长宣布项目开始及组织大家进行活动。

(3)项目开始师:好了,各组去指定的地方开始活动吧,组长要组织好各组的小朋友进行平衡活动。如果老师吹了3声哨子就代表可以开始换项目跳了。组长一定要起到提醒的作用。

3、结束部分:小朋友按早操队形集中,跟老师做一些放松动作(拍拍腿、揉揉肩、压压腿、扩扩胸),之后老师和幼儿一起收拾器材,把器材放到指定位置。

幼儿园大班体育教案跳跳(篇2)

大班体育活动优秀教案《小鲤鱼跳龙门》

活动目标:

1.练习立定跳高跳过20~30厘米高度的障碍物,发展下肢弹跳能力。

2.在探索立定跳高的高度的过程中,了解自己的弹跳能力,勇于挑战自我。

3.体验于同伴共同游戏中自我的重要,增进团队荣誉感。

活动准备:

每人一块泡沫垫、溜溜布、花球若干、背景音乐、录音机。

活动过程:

1.幼儿集体跑步进场。

2.准备操:泡沫垫操。

3.游戏:"跳龙门"。

导语:今天,我们都来做小鲤鱼,小鲤鱼游呀游,游到了龙门前。今天的龙门你能跳过去吗?请你们用自己喜欢的方式去联系吧!

(1)幼儿单独练习跳龙门。

导语:我们一起学学别人是如何跳龙门的。幼儿模仿伙伴

的游戏方法。

(2)幼儿尝试两人搭龙门、跳龙门的方法。

(3)请幼儿示范自己的跳跃方法:站在龙门前,双脚同时用力蹬地,跳过龙门,两脚同时轻轻落地。

(4)幼儿在次结伴练习跳龙门。

(5)请幼儿结队再次自由练习:两人结队练习、黄队和红队分组练习。

(6)游戏:小鲤鱼跳龙门。

幼儿两人一组,分成两队,搭龙门。排尾的两名幼儿依次钻进龙门,并跳过第一个龙门,在双手瘩龙门。大家依次进行,直到对面,再依次排队完成。

4.集体游戏:"小鲤鱼传花"。

(1)在跳龙门的基础上,排尾幼儿传花到排头。幼儿选择一种过龙门的方法游戏一次。

(2)竞赛游戏一次。

5.放松。

听音乐,自由放松,拉伸、呼吸。

幼儿园大班体育教案跳跳(篇3)

活动目标:

1、学习双脚同时跳过一定宽度的障碍物。

2、通过游戏活动,进一步提高身体的协调性。

3、乐意尝试合作游戏,并积极参加体育活动,体验体育活动的乐趣。

活动准备:幼儿椅子若干,口哨等。

活动过程:

一、导入活动:身体准备活动

队列练习:1对变2对,2对变4对,然后进行热身运动。

二。跳小河(由两张椅子拼成)

1、自由练习

2、集中讨论(请个别孩子)

师:请几个小朋友跳一跳,(教案.出自:.教案网)说一说,你是怎么跳过去的?

学习双脚同时跳。

3、集体听口哨练习。

三、跳宽河(由四张椅子拼成)

1、自由尝试跳。

2、集中讨论怎样跳过更宽的河?

3、集体跳。

4、游戏:争夺闯关魔力星

四、选择性尝试:终极大挑战

集中分享成果:挑战成功的,互相击掌,以示庆祝。

五、放松身体,结束活动。

幼儿园大班体育教案跳跳(篇4)

目标:

教育幼儿边念儿歌边做动作,熟练跳绳的技巧。

教育幼儿相互配合,协调动作。

重点:

保护自己不被绳子打到。

过程:

1、学儿歌,熟练背诵儿歌内容。

2、老师先和能力强的幼儿跳绳。

3、讲解跳绳的基本技巧,注意看绳子翻转的方向,起跳要均匀有力,不要太高或太低,出学者可仨人跳,跳死绳。

活动评价:

幼儿出次学习跳绳,技巧差,不够灵活,但是幼儿的积极性非常高,效果很好,而且家长反映好,有的孩子儿歌被熟了,不会跳,有的会跳不会儿歌,这样孩子们就自由结合分组活动,几天后,大部分幼儿能边跳边唱了。

教学反思

这节活动课是我以游戏的形式进行教学,幼儿对事物充满好奇且善于模仿,以趣味性和灵活多样的运动形式,来调动、培养和保持幼儿对体育运动的兴趣。我以做“照镜子”的游戏方式展开热身运动,幼儿兴趣点很高,接下来引导幼儿自己尝试用各种不同的方式跳绳,引导幼儿探索跳绳的多种方法。老师并总结出几种方法如:如单人单、双脚跳、左右脚交替跳等。幼儿相互交流各自跳法。教师请跳得好的幼儿进行示范,并没有评价,这样可能会导致幼儿并没有很标准的掌握新动作。

幼儿园大班体育教案跳跳(篇5)

一、活动目标:

1、引导幼儿参与跳绳活动

2、引导能力强的幼儿尝试花式跳法

3、重点指导还未掌握跳绳的幼儿。

二、活动重点难点:

幼儿在活动中看见绳子到脚时,双脚要跳起

三、材料与环境创设

户外塑胶地、绳子

四、设计思路:

现在天气越来越冷了,要加强幼儿的身体锻炼,增强他们的体制,从而预防感冒等疾病。跳绳是一项传统的体育项目,它能锻炼全身的肌肉组织,从而提高幼儿的身体素质。提高幼儿预防疾病的能力。为此针对这一情况,我开展了这次活动。

五、活动流程:

做准备活动――自由练习――集体活动――放松

1、做准备活动

幼儿跟老师做热身操

2、幼儿自主练习

让幼儿自主练习跳绳 。

3、集体活动,比比谁跳的好。

介绍玩法,规则。幼儿进行活动。

4、放松、休息、擦汗

幼儿园大班体育教案跳跳(篇6)

教学目标:

1、学习跳绳的方法,尝试手脚协调的进行跳绳游戏。

2、探索绳子的多种玩法,通过思考跳绳的其他玩法,发展创造思维能力。

3、能与同伴合作,协调地进行跳绳和荡绳。

教学准备:

1、绳子人手一根。

2、《朋友舞》音乐磁带,录音机。

教学过程:

1、活动准备。

列队练习:纵队---大圆---开花---放纵。

要求:精神饱满,喊口号声音响亮。

玩绳游戏:幼儿人手一根绳子,鼓励幼儿自主地探索各种玩绳游戏。请个别幼儿示范,其他幼儿学习模仿。

2、游戏活动----跳绳

老师师范跳绳,请幼儿仔细观察老师的动作,并说一说老师是怎么跳绳的。

幼儿分散练习跳绳。让幼儿手持绳子的两端,将绳子垂在身体前面,幼儿双脚向前跳过后,将绳子从后绕过头顶绕到身前,幼儿双脚向前跳过后,再将绳子从后饶过头顶绕到身前,然后重复上述动作。在幼儿练习过程中,老师在一旁指导幼儿的动作。

教师再次示范,讲解跳绳要领后,幼儿再分、散联系跳绳。

教师可以引导三人一组玩跳绳游戏。

教师:绳子除了一个人跳,还可以几个人跳呢?

两位幼儿各持绳子来回摆动绳子(绳子高度接近地面),第三位幼儿站在中间,随着绳子的摆动,在绳子的两端来回跳跃。

学习将绳子绕成团,并放在指定的筐中。

3、集体舞《朋友舞》。

教师:刚才,小朋友和同伴在一起玩游戏,大家玩的真开心,下面我和小朋友一起听音乐跳一跳快乐的《朋友舞》好吗?

音乐起,大家一起跳集体舞。

幼儿园大班体育教案跳跳(篇7)

【活动目标】

1、练习多种跳的方法:单脚跳、双脚跳。

2、通过游戏中不同障碍物的设置,尝试多种跳的方法。

3、乐意参与跳的活动,并努力克服困难,一直跳到结束。

4、发展身体协调性。

5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。

【活动准备】圈若干、椅子两把。

【活动过程】

一、准备活动。

师:请幼儿手拉手围成一个大圆圈,大家边唱歌边跳跃,可以手拉手跳,也可以自己叉腰跳,教师注意在过程中引导幼儿按照儿歌内容变换跳的姿势。

二、游戏活动:跳跳小袋鼠。

1、幼儿扮演:小袋鼠,教师带领幼儿原地练习单脚跳及双脚开合跳。再将幼儿分成数相等的两队站在场地的一端,另一端两把小椅子。

2、游戏开始前,教师先师范讲解动作要领及过程,让幼儿明白游戏的规则及玩法。

游戏开始,排头的两位先单脚跳过圈,再绕过弯曲的小桥(即绳子),再进行开合跳圈,最后绕过小椅子,跑回自己的小队,拍一下第二位幼儿的手,站至对尾,第二位幼儿继续进行第一位幼儿的动作。

三、放松活动。

教师带领幼儿边唱边进行游戏袋鼠跳。

附儿歌:跳跳歌

跳跳跳,双脚跳,

跳跳跳,单脚跳,

跳跳跳,转身跳,

天天跳,身体棒。

教学反思:

幼儿第一次开始练习双脚行进跳,因为有了布袋的约束,幼儿在练习时比较谨慎,慢慢地往前跳。等他们掌握了动作要领后,胆子渐渐大起来了,行进跳时能做到又稳、又轻、又快。教师以观察为主,让幼儿在自身不时的尝试、练习过程中,积累经验,掌握动作要领。所有的幼儿在活动方面的素质和协作能力都不可能完全一样,各有长短,教师应该从孩子出发,当孩子表现没有预想完美时,要学会看到的是孩子的进步。

幼儿园大班体育教案跳跳(篇8)

活动目标:

1、通过多种方式玩布袋,提升体育器材的趣味性。

1、发展幼儿的灵敏性、协调性,提高幼儿的下肢力量及有氧耐力。

2、培养幼儿自我调节能力和不怕困难的品质。

活动准备:

1、人手一个跳跳袋

2、录音机、磁带

活动重点:

通过多种方法玩布袋,保护自身安全

活动难点:

在活动中,自我调节能力的提升。

活动过程:

1、热身活动

(1)教师自我介绍,和孩子们相互认识。

(2)游戏:听口令做动作

2、好玩的跳跳袋

(1)分发布袋,用身体的各部位玩一玩,相互模仿

头、肩、脖子、后背、前胸

(2)游戏:听声音,找一找

幼儿将布袋套到头上,听老师的拍手声,判断教师的所在位置。拍手声停止后,拿下布袋确认是否找到老师。

(3)猫头鹰的游戏。

幼儿将布袋披在身上,蹲下当猫头鹰,教师随音乐把"老鼠"洒在空地上,音乐结束,"猫头鹰飞起将老鼠抓回。

(4)小袋鼠学跳远。

幼儿将布袋撑开,跳进去,并提拉袋口,双脚向前跳。

(5)毛毛虫的梦想

幼儿用布袋变毛毛虫,幼儿套进布袋中,在地面上爬行,跟随教师吃树叶,然后结茧,最后蜕变为蝴蝶,在布袋周围飞翔

3、放松活动

(1)师和幼儿一起做放松运动。

(2)用变魔术的方式,将布袋收拾好。

幼儿园大班体育教案跳跳(篇9)

【活动目标】

1、学习跳绳的方法,尝试手脚协调的进行跳绳游戏。

2、探索绳子的多种玩法,通过思考跳绳的其他玩法,发展创造思维能力。

3、能与同伴合作,协调地进行跳绳和荡绳。

【活动准备】

1、绳子人手一根。

2、《朋友舞》音乐磁带,录音机。

【活动过程】

1、活动准备。

列队练习:纵队---大圆---开花---放纵。

要求:精神饱满,喊口号声音响亮。

玩绳游戏:幼儿人手一根绳子,鼓励幼儿自主地探索各种玩绳游戏。请个别幼儿示范,其他幼儿学习模仿。

2、游戏活动----跳绳

老师师范跳绳,请幼儿仔细观察老师的动作,并说一说老师是怎么跳绳的。

幼儿分散练习跳绳。让幼儿手持绳子的两端,将绳子垂在身体前面,幼儿双脚向前跳过后,将绳子从后绕过头顶绕到身前,幼儿双脚向前跳过后,再将绳子从后饶过头顶绕到身前,然后重复上述动作。在幼儿练习过程中,老师在一旁指导幼儿的动作。

教师再次示范,讲解跳绳要领后,幼儿再分、散联系跳绳。

教师可以引导三人一组玩跳绳游戏。

教师:绳子除了一个人跳,还可以几个人跳呢?

两位幼儿各持绳子来回摆动绳子(绳子高度接近地面),第三位幼儿站在中间,随着绳子的摆动,在绳子的两端来回跳跃。

学习将绳子绕成团,并放在指定的筐中。

3、集体舞《朋友舞》。

教师:刚才,小朋友和同伴在一起玩游戏,大家玩的真开心,下面我和小朋友一起听音乐跳一跳快乐的《朋友舞》好吗?

音乐起,大家一起跳集体舞。

幼儿园大班体育教案跳跳(篇10)

大班体育游戏教案《格子跳跳乐》

幼儿园大班体育教案:数字格子跳跳乐

活动意图:泡沫垫是幼儿身边常见又熟悉的物件。这个活动利用最简单的泡沫垫,进行民间游戏“跳格子”活动。既满足了幼儿喜爱玩民间游戏的心理,又发展幼儿的弹跳能力,同时还结合幼儿学过的关于单数、双数、顺数、倒数等概念进行游戏,加强了游戏的趣味性。大班幼儿在与同伴交往、合作方面有积极的愿望,教师及时提供这次机会,鼓励幼儿相互合作,共同解决遇到的困难,共同体验得到的欢乐。

活动目标:

1.探索泡沫垫的多种玩法。

2.结合数字规律练习单脚跳、双脚跳及跨跳等多种跳的能力及动作的协调能力。

3.努力听清教师指令,遵守游戏规则。

活动准备:人手一块泡沫垫,1~10的数字卡片2套。

活动过程:

一、开始部分。今天天气真不错,我们一起来玩玩吧!(幼儿随铃鼓的变化变大圆----小圆----蜗牛圆)

二、基本部分。

1.出示泡沫垫,你们知道这是什么吗?它有什么用?泡沫垫除了可以作为垫子,还可以和我们玩游戏呢?我们一起来试试。现在小朋友们分成2组游戏,可以自己玩,也可以和同组的小伙伴一起玩。(幼儿四散游戏)

教师观察幼儿活动情况,对幼儿在游戏过程中出现的情况及时进行指导(合作、交往方面)

※幼儿可将各自的泡沫垫连成两条长龙铺在地上,幼儿分成两组,以接龙竞赛形式从“泡沫垫”的一端爬到另一端。

※幼儿可将泡沫垫每两块连接在一起,然后,每隔一段距离就摆放一组,泡沫垫横向摆放,共摆五组,其间距要相等。幼儿做小兔跳的姿势跳过每块泡沫垫。

※可将泡沫垫两块相靠竖向摆放,提高跳跃的难度,加大运动量。提醒幼儿在跳的过程中必须双脚并拢,不得分开。

2.讲评幼儿游戏情况,表扬玩法新颖,合作默契的幼儿。

3.出示袋鼠图片,问:这是谁?它最大的本领是什么?今天我们来和小袋鼠学习跳的本领,看看谁会是跳跃冠军。

4.鼓励幼儿想出多种方法利用泡沫垫进行跳的练习。教师用语言或简单的动作予以提示或帮助。

※将泡沫垫平放,双脚并拢跳过。提醒幼儿逐步加强高度,看看自己最高能跳过几块泡沫垫。

※将泡沫垫隔一定距离平放,幼儿有序进行连续跨跳(或单脚跳、双脚跳)。提醒幼儿观察并实践不同的跳法适宜的宽度是多少。

※将泡沫垫两块相靠竖向摆放,连续摆放五处,进行跨跳练习,提醒幼儿尽量不要碰倒泡沫垫,如果碰倒,要立即重新摆放。

5.将泡沫垫平放,幼儿围坐休息。可相互敲敲背、捏捏腿,做一做放松运动。

6.游戏《数字格子跳跳乐》。出示数字卡片,请幼儿自由挑选一块,并贴在自己的泡沫垫上。将泡沫垫按数字大小摆成两条长龙,要求幼儿听清教师指令,进行跳跃活动。

※单脚跳顺数(或倒数)。

※双脚跳单数。提醒幼儿两排的单数都要跳。

※左脚跳单数、右脚跳双数。提醒幼儿想好再跳。

变化摆放方法,继续游戏。

三、结束部分,游戏《叫号猜猜碰》。

幼儿听教师叫号,叫到的两个同号幼儿为一组,进行剪刀、石头、布的游戏,后结束活动。

幼儿园大班体育教案跳跳(篇11)

一、活动目标:

1.引导幼儿初步掌握跳皮筋的方法。

2.激发幼儿对民间体育游戏的兴趣, 体验合作游戏的快乐。

3.锻炼幼儿的腿部力量, 提高幼儿身体动作的协调性与灵敏性。

二、活动准备

1.经验准备:学会用杭州话念民间童谣《马兰开花》。

2.材料准备:7根皮筋,一段跳皮筋的视频,小鼓一个。

三、活动过程:

(一)教师带领幼儿听音乐做热身运动。

小朋友我们听着音乐一起来做做运动吧

(二)通过游戏, 初步掌握跳皮筋的方法。

1. 引导幼儿尝试探索跳皮筋的基本方法。

今天余老师带来了一些皮筋,请你找个空地方和好朋友一起玩一玩。

2.结合民间童谣《马莲开花》, 练习单脚内外跳皮筋。( 幼儿围成圆圈, 单脚撑皮筋, 另一只脚练习跳)

3.结合民间童谣《马莲开花》,尝试双脚交替绕圈跳。

(1)幼儿看视频,分组练习。

(2)请一组幼儿示范。

(3)跳皮筋比赛。

现在我们要进行跳皮筋比赛了,看哪组小朋友跟着老师的节奏,跳的又快又整齐。

幼儿园大班体育教案跳跳(篇12)

活动目标:

1、喜欢玩民间体育游戏,感受合作游戏的快乐。

2、初步学习跳皮筋的基本动作,锻炼腿部力量和身体协调性。

3、学会等待和轮流游戏。

活动准备:

1、经验准备:熟悉简单儿歌《跳皮筋多有趣》,看过跳皮筋的短片。

2、物质准备:长短不一的皮筋若干、椅子、儿歌音乐。

活动重点:

指导幼儿初步学习跳皮筋的基本动作。

活动难点:

幼儿能跟着儿歌节奏在行进中跳皮筋。

活动过程:

1、队列练习:一队—大圆—十字—四小圆—四路纵队,要求幼儿按口令协调走。

2、学习跳皮筋,掌握跳皮筋的基本动作技能。

(1)学习简单的跳皮筋的方法:

a、教师示范在长皮筋上跳的方法。

b、幼儿分组和老师一起学习跳皮筋。

c、幼儿分组练习在进行中跳皮筋。

d、教师重点指导:跳皮筋时脚的跳动要踩上儿歌的节奏,腿随着脚的跳动有节奏地快速屈伸膝盖,保持身体的协调。

3、竞赛游戏:“看谁跳得高”。

4、放松游戏:“捕鱼”。

附儿歌:

跳皮筋多有趣捕鱼

小朋友,在一起,小鱼小鱼真美丽,

高高兴兴做游戏。

小河里面做游戏。

一二三,一二三,一条鱼,二条鱼,

跳皮筋,多有趣。

三条鱼,四条鱼,

跳到东,跳到西,五条鱼……

小朋友心里多欢喜。

我要捕到一条鱼。

活动评价:

幼儿对跳皮筋游戏很感兴趣,在教师的指导下,大部分幼儿都能学会跳皮筋的基本方法,达到了目标要求。跳皮筋是一种民间体育活动,需要一定的技巧和方法,教师在准备活动中,注意让幼儿熟悉简单儿歌《跳皮筋真有趣》,观看跳皮筋的短片,使幼儿对跳皮筋活动有初步的了解。在活动过程中,把动作分解成由易到难的顺序,由个人到集体,层层递进,解决了跳皮筋的难点。活动中加入了竞赛游戏“看谁跳得高”,使幼儿感受到了勇于挑战的成功感,同时锻炼了幼儿协同游戏的能力,体验到大家一起合作跳皮筋的乐趣。对活动的建议是日常户外体育活动中,可以让幼儿尝试运用学过的儿歌,变换不同的节奏,自创玩法。

幼儿园大班体育游戏活动:绳 趣


前辈告诉我们,做事之前提前下功夫是成功的一部分。优质课堂,就是幼儿园的老师在讲学生在答,讲的知识都能被学生吸收,为了将学生的效率提上来,老师会准备一份教案,有了教案的支持可以让同学听的快乐,老师自己也讲的轻松。幼儿园教案的内容要写些什么更好呢?下面是小编为大家整理的“幼儿园大班体育游戏活动:绳 趣”,仅供参考,大家一起来看看吧。

幼儿园大班体育游戏活动:绳 趣

活动目标

认识各种各样的绳子,知道绳子的种类、用途。

活动准备

1、收集各种各样的绳子、大绳一根

2、各种绳制品、各种绳玩具

3、课件:(1)杨浦大桥(2)人走钢丝(3)降落伞(4)缆绳

活动过程

一、以“玩绳”导入活动

师:小朋友,今天老师给你们带来一些玩具,请你们玩一玩吧。(幼儿玩玩具)你玩的是什么?上面都有什么?(绳)

二、感知各种各样的绳子

1、师:今天老师给小朋友带来一些绳子,请小朋友每人拿一根,你拿的是什么样的绳子?(毛线绳、尼龙绳、草绳、塑料绳、线绳、弹力绳等)

2、引导幼儿比较发现绳子的不同(长短、粗细、软硬、颜色、弹力、原料不同)

3、师:这些绳可以怎样玩呢?(幼儿说玩法、玩绳)

4、这些绳还有什么用途?

5、归类:送绳宝宝回家 

师:绳宝宝玩累了,我们让它们休息一下吧。(幼儿把绳挽起来根据类别把绳送回小筐)

三、欣赏绳制品

观看各种绳制品,并说出是用什么绳制成的

四、拓展生活经验

1、师:除了刚才认识的绳子,你还见过什么样的绳子?(鼓励幼儿交流分享经验)

2、播放课件:认识不常见的绳子的种类和用途(钢索绳、钢丝绳、牵引绳、缆绳)

五、探究集体玩绳的乐趣

出示大绳启发幼儿说出不同的玩法,并组织幼儿集体玩绳(跳小河、钻电网、跳大绳、拔河等),教育幼儿团结协作。

活动结束

1、继续探究各种绳子的玩法及用途

2、活动区投放各种绳子让幼儿粘贴