88教案网
幼儿园教案雨
在孩子的各个教育阶段中,幼儿的启蒙教育非常重要!幼儿园教案雨栏目为您整理了幼儿园教案雨,2022幼儿园教案雨、幼儿园教案雨格式、幼儿园教案雨模板等众多教案内容供您阅览。希望能帮助您的小朋友们赢在起跑线上哦!
最近更新
更多>- 《听听那冷雨》 《听听那冷雨》 [教学目标]1、品味情景交融的意境,欣赏独具魅力的语言。 2、体会作者的思乡之情。 [课时]一课时 [教学过程] 一、导语: 师:有一个人曾深情地说过这样的话: [幻灯片]“我的血系中...
- 《雨霖铃》 《雨霖铃》 教学目标体会情景交融的写作方法 重难点分析情与景交融所表现的意境 课型新授教学方法引导分析课时1 教学过程教师活动学生活动 一课前播放李叔同的《送别》营造离别感伤的氛围。导入:长亭送别,执...
- 雨霖铃 (苏教版) 【教学目标】 知识目标 1.了解柳永及其词作风格; 2.了解词牌“雨霖铃”; 3.以读带析,在朗读中体味《雨霖铃》的思想感情和凄清意境; 4.深刻体会《雨霖铃》“点染”的艺术特色。 能力目标 1.在诵...
- 《雨霖铃》教案3 《雨霖铃》教案3 教学目标1、知识目标:了解柳永及其婉约词的特点;2、能力目标:通过反复诵读,把握词的抒情基调;3、情感目标:培养学生的审美情趣。 教学重点感知作品内容,把握词的抒情基调。 难点掌握情...
- 《昆明的雨》教案 《昆明的雨》教案 教材 分析 《昆明的雨》是《汪曾祺全集》第三卷,是八年级上册第四单元中的一篇讲读课文。该单元是以“爱”为中心话题,每篇文章从不同角度去赞美人性中的美。 学生 分析 八年级的学生语文赏...
- 高二《雨霖铃》导学案 高二《雨霖铃》导学案 一、教材内容分析: 这首词被选编在人教版普通高中语文必修三第三单元。本单元主要是唐宋诗词鉴赏。《雨》这首词作为婉约词派的代表作之一,此词情真意切,艺术上又颇具特色,后人称之为离别...
- 《雨霖铃》教学设计 《雨霖铃》教学设计 教学目标 (一)情感目标:借助多媒体和教师对作品的体验,带领学生以真挚的感情品读作品,培养诗歌兴趣和文学素养。 (二)知识目标: (1)通过反复朗读,感知作品内容和思想感情; (2...
- 《雨霖铃》教案 《雨霖铃》教案 教学目标: 知识与能力: (1)了解柳永及其婉约词的特点。 (2)熟读成诵,品味意象,感受词中浓浓的离别之情。 (3)体会作者用词的生动传神,掌握情景交融和虚实结合的手法。 过程与方法...
- 《雨霖铃》课前预习学案 《雨霖铃》课前预习学案 预习目标:通过阅读把握诗词中的基础知识,初步体会诗词情感。 一、基础知识 1.下列加点的字注音全正确的一项是() A.雕阑玉砌(qì)骤雨(jù)暮霭(ǎi)樯橹(qiáng)...
- 第14课雨霖铃声声慢教学案苏教版 第14课雨霖铃声声慢 (一)作者简介 生平经历柳永(?-约1053),初名三变,字耆卿,排行第七,崇安(今福建武夷山市)人。他一生仕途坎坷,到晚年才中进士,官至屯田员外郎。世称柳七、柳屯田。为人放...
- 《小英雄雨来》相关知识 中篇小说《小英雄雨来》,早在50多年前就已被选入了全国中、小学语文教科书,感染和教育了不止一代人。 提起《小英雄雨来》,作家管桦说,雨来的形象绝不是作家凭空想像的。雨来,是抗日战争年代里冀东少年儿童的...
- 《小英雄雨来》教材理解 [课文说明] 管桦创作的《小英雄雨来》早在几十年前,就被选入了全国中、小学语文教科书,芦花戏水、星夜攻读、智护交通员的情节以及苇丛雏鸭、五谷飘香的田园风光感染和教育了几代人。雨来,这个机智勇敢、坚强不...
- 《小英雄雨来》教案设计 教案教学设计 一、教学要求 1、通过在教师指导下的独立阅读,初步理解内容,学习小英雄雨来热爱祖国、憎恨敌人、机智勇敢的优秀品质。 2、继续练习用比较快的速度阅读课文,读后能说出每一部分的主要内容。 3、练习给每一...
- 《小英雄雨来》其它杂项 上学以来,我学过很多课文,但是最喜欢的,还是上学期学的《小英雄雨来》。这篇课文,通过雨来上夜校、掩护交通员、与鬼子斗智、脱险等几件事,表现了他爱憎分明、英勇机智等优秀品质。 小说一开头,描绘了芦花村美...
- 《小英雄雨来》练习设计 每一位任课老师,为了能够给学生给一个最简单易懂的教学思路。因此,老师会想尽一切方法编写一份学生易接受的教案。从而在课堂上与学生更好的交流,那么优秀的教案是怎么样的呢?以下是小编为大家收集的“《小英雄雨来》练习设计”,希望对您的工作和生活有所帮助。芦花村里有一个12岁的雨来,雨来的仰浮本领最高。雨来总...
- 积累运用五(4) (缩写小英雄雨来) 教案教学设计 老师在上课时经常会遇到难解决的问题而耗费半节课的时间吧,有的老师会在很久之前就精心制作一份教学计划。从而在课堂上与学生更好的交流,那怎样写才能有一份高质量教案呢?小编收集整理了一些“积累运用五 教案教学设计”,仅供参考,欢迎大家来阅读。课时备课:积累运用五:写作::1、进一步体会雨来的崇高品质和...
- 《小英雄雨来》教学札记 作为一小学位老师,我们要让同学们听得懂我们所讲的内容。因此,老师会想尽一切方法编写一份学生易接受的教案。这样不仅拉进了学生与自己的距离,还让学生学到了知识,你知道怎样才制作一份学生爱听的教案吗?下面是小编精心收集整理,为您带来的《《小英雄雨来》教学札记》,希望对您的工作和生活有所帮助。1958到19...
- 《小英雄雨来》学习感受 【我喜欢的一篇课文】 上学以来,我学过很多课文,但是最喜欢的,还是上学期学的《小英雄雨来》。这篇课文,通过雨来上夜校、掩护交通员、与鬼子斗智、脱险等几件事,表现了他爱憎分明、英勇机智等优秀品质。 小说...
- 小英雄雨来 教案教学设计 16*小英雄雨来 教学目标: 1、理解课文内容。练习给每部分加上小标题。 2、自学生字,练习用比较快的速度阅读课文。 3、学习雨来热爱祖国,勇敢机智的品质。 教学重点: 练习给每部分加上小标题。 教...
- 《小英雄雨来》教学实录 作为一位刚入职不久的新任教师,在授课上的经验比较少。所以大多数老师都会选择制定一份教学计划。为学生带来更好的听课体验,从而提高听课效率。你们有没有写过一份完整的教学计划?下面是由小编为大家整理的“《小英雄雨来》教学实录”,仅供参考,希望能为您提供参考!教学目标:1、通过自主研读,了解课文主要内容;2...
- 《雨霖铃(寒蝉凄切)》教学反思 《雨霖铃(寒蝉凄切)》教学反思 我国自古就有重视诗教的传统,古人说:“不学诗,无以言。”一首好的诗歌能增进人的见识,熏陶人的思想,陶冶人的性情,净化人的心境,提高人的文化修养。 古诗词是语文教材中一类...
- 雨说教案 雨说 [教学目标] 1.激发学生阅读诗歌的兴趣,启发学生感受现代诗歌的节奏美、意境美、人情美。 2.初步培养学生解读意象和品味意境的能力。 [教学重点] 1.用喜悦、欢快的语调朗诵全诗,体会本诗明丽清...
- 听听那冷雨(之一) (苏教版) 【教学目标】 一、知识与能力: ⑴在反复诵读中体会文中的情思、意境和独具魅力的语言。 ⑵积累中国古代山水诗,品味祖国的山水之美。 ⑶根据自己的经历,借鉴文本的表达技巧,能够写出情景交融的文段。 二、过...
- 《桂花雨》教学后记 《桂花雨》这篇文章通过对儿时摇花乐和桂花雨的回忆,表达的是一种浓浓的思乡情。教学难点是体会母亲说的外地的桂花再香,还是比不得家乡旧宅院子里的金桂所表达的感情。但文中没有一句思乡的语句,这也正是作者的高...
- 《桂花雨》作家简介 (1918~) 现、当代女作家。原名潘希真。浙江永嘉人。14岁就读于教会中学。毕业于杭州之江大学中文系,师从词学家夏承焘。1949年赴台湾,在司法部门工作了26年,并任台湾中国文化学院、中央大学中文系...
- 11《桂花雨》 11《桂花雨》教学要求: 思想品德要求:体会作者喜欢桂花、摇桂花的乐趣和热爱家乡的思想感情。 知识要求:自学课文中的新词;理解课文内容,体会作者表达感情的句子的含义。 能力要求:想像课文描写的情景,体...
- 《桂花雨》教学实录之二 一、走近作者,导入新课。 师:你们熟悉桂花吗?谁来讲讲桂花。 生:桂花的颜色有很多种,红、黄、绿花瓣是十字型。 师:是的,桂花有很多种颜色,红、黄、绿花瓣是十字型。 生:特别香。 师:香气扑鼻。 生:...
- 《桂花雨》教学杂谈 〖教学资源选择的有效性人本资源的有效选用〗 《语文课程标准》指出:语文教师应高度重视课程资源的开发与利用,创造性地开展活动,增强学生在各种场合学语文、用语文的意识,多方面提高学生的语文能力。 小学语文...
- 《桂花雨》教学设计一 教学过程: 一、走近作者,导入新课。 1、同学们,你们熟悉桂花吗?(师生介绍桂花) 2、介绍作者琦君。想起我们一般大小时所经历的桂花雨。 二、整体感知,初闻桂花。 仔细、认真、大声地朗读课文,找一找描...
- 《桂花雨》教学设计 教学目标: 1.认识2个生字。读读记记姿态、迷人、至少、邻居、成熟、完整、尤其、提前、香飘十里等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.通过自读自悟和与同学交流,体会作者思恋家乡的思想感情,并...
- 第26课 *桂花雨 第26课*桂花雨 教学目标: 1、了解课文内容,体会作者所表达的思想感情。 2、启发学生谈谈自己难忘的事和人,训练学生的思维能力和语言表达能力。 3、有感情地朗读课文。 教学重、难点: 了解课文内容,...
- 《桂花雨》教学片段赏与课后启示 其实这篇课文如果叫余老师来选,我真的难以取舍,我学得每一段都非常优美。那种朴实的乡村生活,还有作者对故乡的思念之情,深深地打动了我。其实琦君这辈子最喜欢写的便是故乡那些人和事。这里有一段话想读给大家听...
- 《雨霖铃》“学本”材料 《雨霖铃》“学本”材料一、走进柳永“知人论世”是读解诗词的重要方法之一。下面的这则材料介绍了柳永的生平经历,阅读这则材料请大家勾勒出柳永一生大事,以期对柳永有一个大体的了解。柳永(987?-1053?...
- 《饮湖上初晴后雨》教学札记 诗词类文章,体会诗(词)的意境是教学的重点和难点,那么怎样领会诗歌的意境呢?一般要透过诗歌语言,特别是关键词语的深层含义,把握诗歌的画面和气氛,感受此时此景中作者的感情。 《饮湖上初晴后雨》所抒之情,...
- 《饮湖上初晴后雨》教学实录 课前准备: 谁唱歌最好?唱唱。还有谁给大家唱首歌?(唱歌)还有谁给大家猜个谜语或者说个笑话?(学生讲笑话)有趣吗?同学们笑了是吗?想怎么做什么做,可以和小伙伴说一说。 一、导入 今天你们这么早来到会场...
- 《饮湖上初晴后雨》教学设计 设计理念: 这首诗是描写西湖的众多诗歌当中最为脍炙人口诗歌之一,有人说此诗一出,人人传诵,从此名湖佳人相映成趣。西子是古代美女西施,苏轼的妙喻,让美丽的西湖和这位美女从此结缘,西湖又称西子湖。西湖之美...
- 人教版高一语文《雨巷》知识点归纳 一名优秀的教师在每次教学前有自己的事先计划,作为教师就要精心准备好合适的教案。教案可以让学生更好的吸收课堂上所讲的知识点,帮助教师更好的完成实现教学目标。教案的内容要写些什么更好呢?小编为此仔细地整理了以下内容《人教版高一语文《雨巷》知识点归纳》,供大家借鉴和使用,希望大家分享!人教版高一语文《雨巷...
- 7.《桂花雨》教学设计五 教学目标 1.认识2个生字。读读记记姿态、迷人、至少、邻居、成熟、完整、尤其、提前、香飘十里等词语; 2.正确、流利、有感情地朗读课文; 3.通过自读自悟和与同学交流,体会作者思恋家乡的思想感情,并领...
- 桂花雨教学反思 《桂花雨》我国著名女作家琦君写的,语言文字尤其的美。初捧这篇文章,我只是被优美的语言文字所打动,如同沐浴在一场香香的桂花雨中。当我再深入地去读,去了解琦君时,我却在那迷人的香气中,感受到了琦君那如桂花...
- 《小英雄雨来》教学设计3 每一位任课老师,为了能够给学生给一个最简单易懂的教学思路。通常大家都会准备一份教案来辅助教学。才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务,那么优秀的教案是怎么样的呢?小编收集整理了一些《小英雄雨来》教学设计3,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。本课的阅读设计,就是指导学生认真与文本对话。使小学生在...
- 16《小英雄雨来》 16《小英雄雨来》 一、教学要求 1、通过在教师指导下的独立阅读,初步理解内容,学习小英雄雨来热爱祖国、憎恨敌人、机智勇敢的优秀品质。 2、继续练习用比较快的速度阅读课文,读后能说出每一部分的主要内容...
- 《桂花雨》教学实录 一、背景导入,揭示中心句。 师生问好 师:今天我们一起学习《桂花雨》 生:读题 师:桂花雨非常的香,再读 生:再次读题 师:(深情地讲述)作者琦君在1949年离开大陆,去了台湾。她身在异乡,却常常想起...
- 人教版《桂花雨》课堂实录 一、谈话导入: 师:同学们,再美不如家乡景,再亲不如家乡人!家乡,在每个人的心中,永远是最美,最温馨的地方。从古至今,文人墨客们为我们留下了多少思乡怀乡的千古佳句呀。 师:“春风又绿江南岸”生:“明月...
- 07*桂花雨教案一教学反思 学习目标 ①学会箩、杭2个生字。 ②正确、流利、有感情地朗读课文。 ③学会边读边想象课文描述的情景,边读边体会作者表达的思想感情。 ④培养学生热爱生活的情趣和热爱家乡的思想感情。 课前准备 ①按要求语...
- 《桂花雨》教学反思 《桂花雨》以“桂花香”为线索,写了“我”童年时代的“摇花乐”,表达了对家乡亲人和美好生活的眷恋。“摇桂花”是本文的重点段,我引导学生抓人物的语言和动作,辅助多形式朗读,逐步体会“摇花乐”。 第三自然段...
- 《小英雄雨来》教学设计二 第一课时 教学内容: 初读课文,体会课文各部分之间的内在联系。 教学过程: 一、激发情感,参与预习。 1、抗日战争时期,晋察冀北部的芦花村有一个十二岁的小英雄。他被迫给敌人带路,却把鬼子带进了我们设计...
- 小英雄雨来* 小英雄雨来* 第一课时 教学内容: 初读课文,体会课文各部分之间的内在联系。 教学过程: 一、激发情感,参与预习。 1、抗日战争时期,晋察冀北部的芦花村有一个十二岁的小英雄。他被迫给敌人带路,却把鬼子...
文章排行榜
- 1
幼儿园托班语言教案:毛毛虫的故事
2021-10-11 - 2幼儿园中班语言教案:我给小鸡起名字09-20
- 3幼儿园美术教案:哭泣的树桩07-22
- 4小班英语教案:Game :I am a bus diver !07-12
- 5幼儿园大班歌唱活动:快乐的一天开始了07-08
- 6大班社会活动教案:送祝福06-09
- 7幼儿园春季教案:春天里09-21
- 8大班语言活动教案 田鼠太太的项链09-09