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一节特殊的课教案
教师为了能够更好地开展教学,一般都会提前根据课程做好相应的教案。一节特殊的课教案栏目给各位教师们带来大量2024一节特殊的课教案、一节特殊的课教案范文大全等内容,供各位教师参考借鉴!
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更多>- 高中总复习第一轮 地理 第二部分第2单元 第一节 聚落的形成及城市的区位 第二单元人类的居住地与地理环境 提纲挈领 1.乡村、城市的起源及发展。 2.自然、经济、社会等因素对城市发展的影响。 3.城市化及其进程。 4.城市化过程中产生的问题以及解决途径。 5.城市的合理规划...
- 第三章第一节“能源资源的开发”教学设计 第三章第一节"能源资源的开发"教学设计 一、课标对本节的要求是"以某区域为例分析该区域能源和矿产资源的合理开发与区域可持续发展的关系",对标准的把握须注意如下几点:1.教学中教师要有意识地将山西煤炭的...
- 第一节 荒漠化的防治——以我国西北地区为例 第一节荒漠化的防治--以我国西北地区为例 课时安排:2课时 教学目的: 1.理解荒漠化的过程,分析荒漠化形成的自然原因和人为原因。 2.了解荒漠化的危害和荒漠化治理的措施和问题 3.认识荒漠化问题的严...
- 选修一第二单元 第三节城市功能分区的结构和成因 2 第二单元城市的地域结构2.3城市功能分区的结构和成因教案 ●教学目标 1.通过阅读某城市的功能区分布示意图能正确描述城市地域结构特点。 2.能举例说明历史因素、经济因素、社会因素和行政因素对城市功能分...
- 选修一第二单元 第一节城市的作用与形态 第二单元城市的地域结构2.1城市的作用与形态教案 ●教学目标 知识目标 1.了解城市在区域中的三大重要作用; 2.理解城市的等级与服务范围之间的关系 3.了解三种常见的城市形态,能分析不同的城市形态优...
- 选修一第三单元第二节 文化景观的主要特性 第三单元第二节文化景观的主要特性教案 【教学目标】 文化景观的主要特性:空间性和时代性。 【教学难点】 文化景观的时代性 【教学过程】 〖导入新课〗上节课我们探讨了文化的内涵,了解了文化景观的构成。不...
- 选修一第三单元第五节 文化的空间扩散 教案 第三单元第五节文化的空间扩散教案 【教学目标】用实例说明文化的扩散类型; 【教学难点】文化的扩散类型 【教学过程】 【看图分析】观看"文明发源地及其推测的早期扩散路线"图,分析其中的文化扩散现象,用事...
- 选修一第三单元第一节 文化景观的构成 第三单元第一节文化景观的构成教案 【教学目标】文化景观的概念;文化景观的构成。 【教学难点】文化和文化景观的联系与差别 【教学过程】 〖导入新课〗回忆一下我们前面两章学习的内容,我们在第一章学习了有关...
- 选修一第四单元第三节旅游资源的欣赏(一)教案 第四单元第三节旅游资源的欣赏(一)教案 教育教学目标: 1.认知目标:结合实例,了解旅游景观欣赏的基本要求。 2.能力目标:提高学生的欣赏能力和审美能力,培养学生探究问题的兴趣和能力。 3.情感目标:...
- 选修一第四单元第一节 旅游活动是人类社会发展的必然产物 教案 第四单元第一节旅游活动是人类社会发展的必然产物教案 【教学目标】现代旅游的特点;旅游活动的作用。 【教学难点】理解旅游活动是人类社会发展的必然产物。 【教学过程】 [新课导入]相信同学们都曾有过旅游的...
- 选修一第五单元第三节区域经济一体化 5.3区域经济一体化 课时安排:1课时 教学目的:使学生了解目前世界经济正走向区域化,而区域化是全球化的基础和表现,并了解世界主要的区域经济集团,培养学生分析问题的能力,树立全球意识。 教学重点:世界...
- 选修一第五单元第一节世界政治地理格局 5.1世界政治地理格局 课时安排:1课时 教学目的:通过两次世界大战及其影响,了解目前世界政治地理格局的形成过程、基本成因等,了解世界一些主要的区域性政治组织和一些地区性冲突。 教学重点、难点:国际政...
- 1.1第一节 自然灾害及其影响 1.1第一节自然灾害及其影响 课题 第一节自然灾害及其影响 课型 新课 授课 教师 邓美儒 授课 对象 高二年级 课 时 2课时 授课时间 教学 目标 与要 求 1、初步了解自然灾害的含义及其形成条件...
- 第一节《工业的区位因素与区位选择》 第一节工业的区位因素与区位选择 设计思想 明确目标,把握方向。 新课程强调,教学是教与学的交往、互动,师生双方互相交流启发、互相补充沟通,求得新的发现。在教学过程中应充分体现教师的主导作用与学生的主体...
- 第三章 第一节 农业的区位选择 教学设计 第三章第一节农业的区位选择教学设计 课标要求: 1、分析农业区位因素,举例说明主要农业地域类型特点及其形成条件 2、结合所学知识同,判断本地农业地域类型,并分析其形成条件 内容分析: 本节教材以两种不...
- 第一节 自然界的水循环 第一节自然界的水循环 一、【教学目标】 1.知识与技能 (1)了解陆地水体的各种类型以及各种水体之间的相互转化规律,了解目前人类利用的水资源主要是淡水资源,其数量是有限的。 (2)理解自然界水循环的类...
- 第一节 工业的区位因素与区位选择 第四章工业地域的形成与发展 第一节工业的区位因素与区位选择 教学目的: 1.掌握影响工业的主要区位因素 2.掌握不同导向型工业的特点 3.结合实例,理解工业区选择的基本原理,了解影响工业区选择的主要因...
- 高一地理第二册第二章第三节城市化(第2课时) 城市化(第2课时) 复习提问: 1.什么是城市化?它的主要标志是什么? 2.发达国家和发展中国家的城市化发展有哪些差异? 城市是人类居住和经济活动集聚的中心。随着城市的不断发展,城市的地域日益扩大,土...
- 高一地理第二册第三节城市化(第1课时) 2.3城市化(第1课时) 教学目的: 1.理解城市化的概念、主要标志,了解哪些主要因素推动城市化发展。 2.运用有关资料,概括城市化的过程和各阶段的特点。 3.解释城市对自然地理环境的改变,不合理的城...
- 2.1第一节 地壳的物质组成和物质循环 第二章自然环境中的物质运动和能量交换 第一节地壳的物质组成和物质循环 一、课程标准 ●运用示意图说明地壳内部物质循环过程。 (1)标准解读 本条"标准"关注的对象是自然环境组成要素之一--岩石,要求的...
- 1.1第一节 地球的宇宙环境 第一章宇宙中的地球 第一节地球的宇宙环境 一、课程标准 ●描述地球所处宇宙环境,运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。 (1)标准解读 地球所处的宇宙环境是指以地球为中心的宇宙环境,可以从...
- 第一节人口增长 第一节人口增长 从容说课 纵观历史上的人口增长,有快有慢,主要受到自然、社会、经济和文化等多方面的影响,但归根结底取决于生产力的发展水平。不同的社会历史时期,生产力发展水平差异较大,形成不同的人口增长...
- 第一节 城市空间结构 第二章城市与环境 本章规划 城市是人类物质文明和精神文明的象征,是人类适应自然、改造环境的产物,城市化是当今世界发展的共同潮流。城市出现于特定的地理环境之中,城市的形成又时刻不停地改变着地理环境。城市...
- 必修一第二单元第一节 冷热不均引起大气运动 第一节冷热不均引起大气运动 ●从容说课 本节主要包括大气的受热过程、热力环流、大气水平运动三部分内容。 应重点分析讲解三个内容:①地面是大气的直接热源,此处可补充大气组成部分的内容;大气受热过程环节过...
- 必修一第三单元第一节 自然界的水循环 第一节自然界的水循环 ●从容说课 水循环是自然界中一种重要的物质和能量循环。本节内容首先介绍水圈的构成及其特点,图3.2既可以直观地说明各陆地水体之间的相互联系,也可作为水循环内容的一个情景引入。本节...
- 必修一第五单元第一节 自然地理环境的整体性 第一节自然地理环境的整体性 ●从容说课 要使学生理解自然地理环境的整体性,就要先让学生了解地理环境的复杂性。教学中可通过一段录像来引出这一问题,选取的地区应具有典型性和鲜明性(如西双版纳或内蒙古草原)...
- 第一节 宇宙中的地球 第一节宇宙中的地球 ●从容说课 本节涉及到许多天文现象和天文知识,谈"天"是为了说"地",讲述天体是说它们组成了地球的宇宙环境,强调宇宙的物质性;讲天体系统是为了说明宇宙有序、有层次,也是有结构的物质...
- 4.2海洋资源(一) 1课时 示范教案一[4.2海洋资源(一)1课时] ●教学目标 知识目标 1.了解海洋生物资源和矿产资源的种类、分布以及开发利用情况。 2.具体了解渔业生产和油气开发的现状以及未来开发状况或前景。 能力目标 1...
- 第一节 资产阶级民主革命的兴起及发展 今天我们要来学习一章新的内容,首先让我们来看一个问题,面对19世纪末期民族危机的加深,中国各个阶层他们是如何来应对这一情况的?资产阶级上层(维新派)进行了戊戌变法,结果失败;中国下层的农民掀起了反帝爱...
- 第三单元 第一节 区域水土流失及其治理 第三单元 第一节区域水土流失及其治理 ------黄土高原例 【从容说课】 有关黄土高原的知识,学生在初中阶段已学过,因此可以让学生来分析黄土高原水土流失的原因、危害及治理措施。 通过该案例,让学生掌...
- 旅游景观的欣赏教案(一) 4.3旅游景观的欣赏(一) 教材内容:人教社高二年级地理第四单元 教材分析:此节课引导学生进入旅游境界,体会旅游欣赏的奥妙 学情分析:学生对旅游景点不熟悉,加大常识灌输 教学目标:1.学生通过学习产生...
- 第四章第二节山岳的形成 第1课时(人教) 古人云,工欲善其事,必先利其器。教师要准备好教案,这是教师的任务之一。教案可以让学生能够听懂教师所讲的内容,帮助教师提高自己的教学质量。所以你在写教案时要注意些什么呢?为了让您在使用时更加简单方便,下面是小编整理的“第四章第二节山岳的形成 第1课时”,但愿对您的学习工作带来帮助。第二节山岳的形成●从...
- 第四章第三节河流地貌的发育 第2课时(人教) 一名优秀的教师在教学时都会提前最好准备,作为教师就需要提前准备好适合自己的教案。教案可以让学生们能够在上课时充分理解所教内容,帮助教师掌握上课时的教学节奏。怎么才能让教案写的更加全面呢?下面的内容是小编为大家整理的第四章第三节河流地貌的发育 第2课时,供您参考,希望能够帮助到大家。第四章第三节河流地...
- 第四章第一节营造地表形态的力量(人教) 一名优秀的教师就要对每一课堂负责,高中教师要准备好教案,这是教师工作中的一部分。教案可以让学生们有一个良好的课堂环境,使高中教师有一个简单易懂的教学思路。关于好的高中教案要怎么样去写呢?下面的内容是小编为大家整理的第四章第一节营造地表形态的力量,希望能为您提供更多的参考。第一节营造地表形态的力量●从...
- 高一生物教案:《遗传信息的携带者——核酸》教案一 一名优秀的教师就要对每一课堂负责,教师要准备好教案,这是每个教师都不可缺少的。教案可以让学生们充分体会到学习的快乐,有效的提高课堂的教学效率。教案的内容要写些什么更好呢?以下是小编为大家精心整理的“高一生物教案:《遗传信息的携带者——核酸》教案一”,仅供参考,欢迎大家阅读。高一生物教案:《遗传信息的...
- 高一生物教案:《细胞膜—系统的边界》教案一 一名优秀的教师就要对每一课堂负责,准备好一份优秀的教案往往是必不可少的。教案可以让学生更好的消化课堂内容,帮助高中教师能够更轻松的上课教学。那么一篇好的高中教案要怎么才能写好呢?为满足您的需求,小编特地编辑了“高一生物教案:《细胞膜—系统的边界》教案一”,仅供参考,希望能为您提供参考!高一生物教案:...
- 高一生物教案:《细胞核—系统的控制中心》教案一 作为优秀的教学工作者,在教学时能够胸有成竹,准备好一份优秀的教案往往是必不可少的。教案可以保证学生们在上课时能够更好的听课,帮助高中教师掌握上课时的教学节奏。所以你在写高中教案时要注意些什么呢?小编经过搜集和处理,为您提供高一生物教案:《细胞核—系统的控制中心》教案一,供大家借鉴和使用,希望大家分享...
- 高一生物教案:《物质跨膜运输的实例》教案一 每个老师上课需要准备的东西是教案课件,规划教案课件的时刻悄悄来临了。此时就可以对教案课件的工作做个简单的计划,才能规范的完成工作!有没有出色的范文是关于教案课件的?下面是由小编为大家整理的“高一生物教案:《物质跨膜运输的实例》教案一”,欢迎您阅读和收藏,并分享给身边的朋友!高一生物教案:《物质跨膜运...
- 高一生物教案:《物质跨膜运输的方式》教案一 作为优秀的教学工作者,在教学时能够胸有成竹,作为教师就要精心准备好合适的教案。教案可以更好的帮助学生们打好基础,帮助教师提高自己的教学质量。教案的内容要写些什么更好呢?以下是小编为大家精心整理的“高一生物教案:《物质跨膜运输的方式》教案一”,希望能对您有所帮助,请收藏。高一生物教案:《物质跨膜运输的...
- 高一生物教案:《细胞的能量“通货”——ATP》教案一 一位优秀的教师不打无准备之仗,会提前做好准备,教师要准备好教案,这是教师需要精心准备的。教案可以让上课时的教学氛围非常活跃,使教师有一个简单易懂的教学思路。那么,你知道教案要怎么写呢?为了让您在使用时更加简单方便,下面是小编整理的“高一生物教案:《细胞的能量“通货”——ATP》教案一”,欢迎您阅读和...
- 高一化学教案:《用途广泛的金属材料》教案一 作为优秀的教学工作者,在教学时能够胸有成竹,教师在教学前就要准备好教案,做好充分的准备。教案可以让学生更好的吸收课堂上所讲的知识点,帮助教师在教学期间更好的掌握节奏。你知道怎么写具体的教案内容吗?为此,小编从网络上为大家精心整理了《高一化学教案:《用途广泛的金属材料》教案一》,仅供您在工作和学习中参...
- 土地的誓言导学案一 学生们有一个生动有趣的课堂,离不开老师辛苦准备的教案,大家在认真写教案课件了。将教案课件的工作计划制定好,就可以在接下来的工作有一个明确目标!适合教案课件的范文有多少呢?请您阅读小编辑为您编辑整理的《土地的誓言导学案一》,欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享!9、土地的誓言 端木蕻良教学目标 :1、流利,...
- 高一地理教案:《河流地貌的发育》教案一 一位优秀的教师不打无准备之仗,会提前做好准备,高中教师要准备好教案,这是老师职责的一部分。教案可以让讲的知识能够轻松被学生吸收,使高中教师有一个简单易懂的教学思路。您知道高中教案应该要怎么下笔吗?小编为此仔细地整理了以下内容《高一地理教案:《河流地貌的发育》教案一》,欢迎您阅读和收藏,并分享给身边的...
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- 雨点儿一堂课的听课感悟 也曾写过一篇(《语文课——简单、朴素、真实》)文章述说语文课的教学要扎实、真实,要让学生学有所得,而自己也一直在这样做着。但在听了一位年轻老师的课后,总觉得她这样的教学设计,学生们真的就学“会”了...
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