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- 苏教版高二《唐诗宋词选读》《临江仙》(梦后楼台高锁)教案 苏教版高二《唐诗宋词选读》《临江仙》(梦后楼台高锁)教案 作者简介 晏畿道(约1030一约1106)字叔原,号小山,抚州临川(今属江西)人,晏殊第七子。曾任太常寺太祝。熙宁七年(1074),以郑侠上书...
- “风神初震”的初唐诗导学案 “风神初震”的初唐诗导教学案 (第2课时) 〖学习目标〗 1、研习《和晋陵陆丞早春游望》和《滕王阁诗》 2、通过诵读体会律诗押韵、对仗的特点; 3、能够感悟初唐诗人对宇宙人生的思考。 〖重点难点〗 通...
- “风神初振”的初唐诗第三课时 诗歌鉴赏(二) “风神初振”的初唐诗 第三课时 诗歌鉴赏(二) 教学目标: 1、《从军行》一篇,教师应在引导学生了解诗歌中所体现出来的书生投笔从戎、出塞参战的全过程的基础上,体会其昂扬蓬勃、奋发豪迈的情感以及三、四两...
- 苏教版唐诗宋词选读教案 苏教版唐诗宋词选读教案 “格高韵远”的北宋词 一、学习目标 1.诗词阅读鉴赏的一般方法 2.北宋早期婉约词的特点及评价 二、学习过程设计 导语: 王国维在《宋元戏曲考》的自序中指出:“凡一代有一代之文...
- “风神初振”的初唐诗第二课时 诗歌鉴赏(一) “风神初振”的初唐诗 第二课时 诗歌鉴赏(一) 教学目标: 1、对《春夜别友人二首(其一)》一篇,教师应在引导学生揣摩具体词句的同时着重体会其于沉静之中见深挚情感的艺术境界。 2、《和晋陵陆丞早春游望...
- 八年级上册《走进唐诗》导学案 八年级上册《走进唐诗》导学案 一、教学目标 1.知识与技能目标: (1)通过这次活动,让学生漫步古诗苑,感受中华诗词源远流长的历史风貌。 (2)积累古诗词,提高学生文化素养。 2.过程与方法:自主合作...
- 苏教版高二《唐诗宋词选读》《扬州慢(淮左名都)》教案(课堂实录) 苏教版高二《唐诗宋词选读》《扬州慢(淮左名都)》教案(课堂实录) 课前预习 一、相关成语 豆蔻年华:指女子十三四岁时。 二、精彩句段 1.自胡马窥江去后,废池乔木,犹厌言兵。 2.渐黄昏、清角吹寒,都...
- “风神初震”的初唐诗 “风神初震”的初唐诗 学习目标: 1、能够感悟初唐诗人对宇宙人生的思考。 2、能初步体会初唐诗歌刚健而飞动的抒情风格。 3、能撰写500字左右的鉴赏文章。 教学建议: 在盛唐诗歌高潮到来之前,无论从形...
- 唐诗宋词选读教案2 创新求变的中唐诗 教学目标: 1、初步了解“安史之乱”及中唐的重大政治事件对诗人的人生及诗歌风格的影响。 2、能够了解本专题诗人及其作品所代表的风格特征。 3、初步体会中唐诗歌风格的多姿多彩的风貌特征...
- 苏教版高二《唐诗宋词选读》《卜算子(驿外断桥边)》 苏教版高二《唐诗宋词选读》《卜算子(驿外断桥边)》 备课资料 一.作者简介: 陆游(1125-1210)字务观,号放翁,山阴(今浙江绍兴)人。三十岁,参加礼部组织的科举考试,因为言语触怒了秦桧,进士落...
- 创新求变的中唐诗 创新求变的中唐诗 教学目标: 1、初步了解“安史之乱”及中唐的重大政治事件对诗人的人生及诗歌风格的影响。 2、能够了解本专题诗人及其作品所代表的风格特征。 3、初步体会中唐诗歌风格的多姿多彩的风貌特征...
- “风神初振”的初唐诗 “风神初振”的初唐诗 第四课时 诗歌鉴赏(三) ――《春江花月夜》简案 教学目标: 1、掌握诗歌鉴赏的基本方法--品味意境、赏析意象、把握情感。 2、理解即景抒情诗中景与情的联系。 重点难点: 1、把...
- 唐诗之旅(上) 第一单元唐诗之旅(上) 第1课王维诗四首 教学目标: 1、了解王维诗歌“诗中有画”的艺术特点 2、把握借景抒情、对比以及衬托等艺术技巧 3、揣摩诗歌语言 4、领会诗中表达的思想情感 重点难点:鉴赏诗歌...
- 唐诗宋词选读教案 展苞初放的唐五代词 [教学目标] 1、能够通过对温庭筠、韦庄词的鉴赏,初步了解花间词的艺术风格。 2、能通过对冯延巳、李璟、李煜词的鉴赏,初步了解南唐词的艺术特色。 3、能用浅近的文言文拟写一两则词话...
- 诗国余辉中的晚唐诗 诗国余辉中的晚唐诗 [专题教学目标] 1、初步了解晚唐诗歌的基本风貌。 2、重点鉴赏“小李杜”的诗作,初步了解其诗歌风格。 3、就李商隐的“无题”或杜牧的咏史怀古诗作专题探究,写出赏析文章。 [教学设...
- 隋唐五代文学教案:第二章盛唐诗 第二章盛唐诗 (4学时) 教学目的:了解盛唐诗坛的特点及其主要诗人诗歌特点。 重点:盛唐诗坛不同于初唐的特点。 难点:“盛唐气象”。 第一节盛唐诗歌概述 一、盛唐诗的划定(713—765) 在诗歌划分...
- 苏教版唐诗宋词选读教案1 “风神初震”的初唐诗 学习目标: 1、能够感悟初唐诗人对宇宙人生的思考。 2、能初步体会初唐诗歌刚健而飞动的抒情风格。 3、能撰写500字左右的鉴赏文章。 教学建议: 在盛唐诗歌高潮到来之前,无论从形...
- 《唐诗五首》教案 《唐诗五首》教案 教学要求: 1、了解我国诗歌的发展史,特别是近体诗的发展情况及体例。 2、掌握诗人的精湛构思和独特风格。 3、把握重点词语,分析景物意象,体味作者的思想感情和作品的深层意蕴 教学重点...
- “声律风骨兼备”的盛唐诗教案 声律风骨兼备的盛唐诗 [教学目标]: 1.感悟盛唐诗歌“声律风骨兼备”的特点及其阔大雄浑、豪迈恢宏的艺术境界。 2.初步熟悉王维、孟浩然和高逋、岑参的生平事迹及其诗歌的主要特征。 3.初步了解盛唐边塞...
- 唐诗三首 唐诗三首 【设计说明】 《唐诗三首》包括李白的《蜀道难》、杜甫的《登高》、李商隐的《锦瑟》,这三首诗都极好地体现了作者的风格,像李白的豪放飘逸、杜甫的沉郁顿挫、李商隐的隐喻难懂。诗言情,我们可以抓住一...
- 第18课唐诗与宋词 第18课唐诗与宋词知识要点1.唐诗是我国诗歌发展的巅峰。留下姓名的诗人有2300多位,诗歌近5万首,有边塞诗、田园诗、浪漫主义诗歌、现实主义诗歌多种风格。李白(豪迈飘逸、清新瑰丽,《蜀道难》《将进酒》...
- 《唐诗宋词选读》选修教学教案示例春江花月夜 《唐诗宋词选读》选修教学教案示例 春江花月夜 教学目标: 1.品味本诗景情理水乳交融、浑然天成的意境美。 2.理解诗中传达出来的对宇宙、人生的思考。 过程设计: (一)导入新课 初唐有一位叫张若虚的扬...
- 唐诗五首教案 一名优秀的教师在每次教学前有自己的事先计划,准备好一份优秀的教案往往是必不可少的。教案可以让学生更好的消化课堂内容,帮助教师营造一个良好的教学氛围。你知道如何去写好一份优秀的教案呢?下面是小编精心为您整理的“唐诗五首教案”,欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享!14.唐诗五首教案1.文本全解。山居秋暝作者...
- 唐诗高地导学案 唐诗高地导学案 教学目的: 一、通过阅读文章了解唐诗与襄阳的关系。 二、初步了解评价文学现象的文艺评论的写作特点。 三、培养学生对孟浩然的人品的赞赏,对唐诗文化的感悟和理解的深化,以丰富学生的文化素养...
- 陈子昂与唐诗风骨 陈子昂诗歌复古倾向的得与失陈子昂诗歌的昂扬情调陈子昂的诗歌主张与唐诗风骨的关系 陈子昂是一位对唐诗发展有重大影响的诗人。唐高宗显庆四年(659),他出生于梓州射洪(今四川射洪县)一个富有的庶族地主家庭...
- 南朝小乐府与盛唐诗风 《唐才子传》(卷二)中记载了关于崔颢的一则小故事:初,李邕闻其才名,虚含邀之。颢至献诗,首章云:十五嫁王昌。邕叱曰:小儿无礼!不与接而入。据《唐代诗人丛考》中记载,东家王昌在南朝乐府中已见。崔颢诗中舞...
- 专家出手(一):唐诗总论 第一课时(45分钟): 唐诗兴盛的原因 一、唐代发达的经济,为唐诗的繁荣奠定了稳固的物质基础。 二、唐代实行的宽松政治政策, 三、唐代的文化政策, 四、相对贫乏的历史积累给唐朝诗歌的君临天下作了一个良...
- 专家出手(二):唐诗概说 第一节:概述 一引言 二背景简介 (一)历史背景(二)文化背景(三)士人处境 三主要诗人 唐代主要以边塞诗称道的诗人包括:高适、岑参、王翰、王之涣、王昌龄、王湾、李颀、崔颢、祖咏、陶翰 其中成就较高的...
- 唐诗与宋词 第18课唐诗与宋词 点击新目标 1、了解唐诗宋词在我国文学史是上的地位。 2、记住诗仙李白、诗圣杜甫、白居易等著名诗人,记住苏轼、辛弃疾等著名词人。 3、了解他们的代表作品及突出特点。 4、学习李白、...
- 八年级下册语文唐诗两首《卖炭翁》创新教案 初中语文八年级下册《卖炭翁》教案 【教学目标】 1、文脉梳理,理读诗歌; 2、句典编写,细读诗歌; 3、想象补白,延读诗歌。 【教学过程】 一、导入新课,诵读诗歌 唐诗是历史文化中最璀璨的明珠。唐代诗...
- 语文八年级下册唐诗两首《卖炭翁》精品教案 初中语文八年级下册《卖炭翁》教案设计 教学目标: 1.诵读《卖炭翁》 2.了解卖炭翁生活的艰辛,品析卖炭翁、宫使形象。 3.体会诗人对劳动人民的深切同情和对统治阶级与不合理制度的愤怒与抗议。 教学流程...
- 八年级下册语文唐诗两首《卖炭翁》教案设计 初中语文八年级下册《卖炭翁》教案设计 【教学目标】 1、文脉梳理,理读诗歌; 2、句典编写,细读诗歌; 3、想象补白,延读诗歌。 【教学过程】 一、导入新课,诵读诗歌 唐诗是历史文化中最璀璨的明珠。唐...
- 隋唐五代文学教案:第一章隋代文学与初唐诗坛 第一章隋代文学与初唐诗坛 (4学时) 教学目的:了解隋代文学、初唐诗坛概况。 重点:宫廷诗的发展与意义,“初唐四杰”及陈子昂诗歌理论及创作。 难点:陈子昂在唐诗发展中的作用。 第一节隋代文学概貌(58...
- 苏教版高二《唐诗宋词选读》《水龙吟(似花还似非花)》教案 苏教版高二《唐诗宋词选读》《水龙吟(似花还似非花)》教案 似花还似非花,也无人惜从教坠。抛家傍路,思量却是,无情有思。萦损柔肠,困酣娇眼,欲开还闭。梦随风万里,寻郎去处,又还被莺呼起。 不恨此花飞尽,...
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