【导语】绘画种类繁多，从不同的角度可将它划分为不同的类别。从地域看，绘画可分为东方绘画和西洋绘画；从工具材料看，绘画可分为水墨画、油画、壁画、版画、水彩画、水粉画等；从题材内容看，绘画可分为人物画、风...
【导语】绘画是造型艺术中最主要的一种艺术形式，它是指运用线条、色彩和形体等艺术语言，通过造型、色彩和构图等艺术手段，在二维空间（即平面）里塑造出静态的视觉形象，以表达作者审美感受的艺术形式。教案网准备...
【导语】美术：泛指创作占有一定平面或空间，且具有可视性的艺术，就叫作美术。教案网准备了以下内容，供大家参考!认识美术工具教学目标：1、熟悉和了解美术的表现形式，认识美术与生活的密切关系，培养新的思维加...
【导语】“美术”这一名词始见于欧洲17世纪，也有人认为正式出现于18世纪中叶。近代日本以汉字意译，五四运动前后传入中国，开始普遍应用。教案网准备了以下内容，供大家参考!精美的邮票教学目的：1、初步了解...
【导语】美术，也称造型艺术或视觉艺术，它是运用一定的物质材料（如纸、布、木板、粘土、大理石、塑料等），通过造型的手段，创造出来的具有一定空间和审美价值的视觉形象的艺术。教案网准备了以下内容，供大家参考...
【导语】美术主要包括绘画、雕塑、工艺、建筑、书法、篆刻、设计、新媒体和摄影等类型。每个门类又可以根据表现的题材和使用的题材，再分成若干小类。教案网准备了以下内容，供大家参考!我心中的未来教学目的1、畅...
【导语】欧洲17世纪开始使用“美术”这一名词时，泛指具有美学意义的活动。教案网准备了以下内容，供大家参考!偶戏教材分析：本课属于“综合•探索”学习领域，本课编辑的意图是通过学习，了解偶戏的发展历史、丰...
【导语】美术，也称造型艺术或视觉艺术，它是运用一定的物质材料（如纸、布、木板、粘土、大理石、塑料等），通过造型的手段，创造出来的具有一定空间和审美价值的视觉形象的艺术。教案网准备了以下内容，希望对你有...
【导语】美术是以物质材料为媒介，塑造可观的静止的，占据一定平面或立体空间的艺术形象的艺术。表现作者思想感情的一种社会意识形态，同时也是一种生产形态。教案网准备了以下内容，供大家参考!纸带穿编教学目标：...
【导语】18世纪产业革命后，美术范围益见扩大，有绘画、雕塑、工艺美术、建筑艺术等，在东方还涉及书法和篆刻艺术等。教案网准备了以下内容，供大家参考!色彩的色相教材分析：本课是一节了解色彩的色相知识的课程...
【导语】美术的范围非常广泛。从大的方面说，它可以大体分成观赏性艺术和实用性艺术两种类型。教案网准备了以下内容，供大家参考!远去的路教学目标：1.知识与技能（1）、了解近大远小、近高远低、近宽远窄的透视...
【导语】美术是以物质材料为媒介，塑造可观的静止的，占据一定平面或立体空间的艺术形象的艺术。表现作者思想感情的一种社会意识形态，同时也是一种生产形态。教案网准备了以下教案，希望对你有帮助!有趣的影像活动...
【导语】美术课的课堂常规对一年级学生来说是一个新鲜的内容，教师需要在教学中不断地指导。教案网准备了以下内容，供大家参考!篇一一、教学情况分析：一年级小朋友第一次接触正规化的美术课，对一年级学生来说是新...
目标： 1、创设生活化的游戏情景，鼓励幼儿大胆运用各种感官来感知同一物体中的“最大”和“最小”，并试着用简单的语言描述自己的操作过程。 2、在游戏中体验学数学的快乐。 准备： 碗、小勺、自制手套（各色...
教学课题小说家谈小说 教学时间（日期、课时）2课时 教材分析 苏教版语文九年级（上）第四单元的教学目标是：阅读要有独特的感受。怎样才能拥有细腻的阅读体验，说出独到的见解？重要的是学会鉴赏文学作品的方法...
九年级下册《现代文学和美术》导学案 教学重点以德莱赛、罗曼罗兰、贝克特、毕加索等人为代表的现代欧美文学和美术的主要成就 教学难点对于荒诞派艺术的理解和评价 教学过程 导入新课 温故知新 1.近代俄国哪...
九年级下册《现代文学和美术》教案人教版 第18课现代文学和美术 一、学习目标：了解并掌握现代欧美文学和美术方面的主要成就，包括美国作家德莱塞的长篇小说《美国的悲剧》、法国作家罗曼罗兰的长篇小说《约翰克...
《美术的辉煌》九年级上教学设计 19世纪以来浪漫主义、现实主义、印象主义和现代主义的代表性作品。 1．知道19世纪以来浪漫主义、现实主义、印象主义、现代主义等有代表性的美术流派的美术作品。 2.了解浪...
第一单元中国传统文化主流思想的演变 第2课“罢黜百家，独尊儒术” [课前预备] 本节教材主要介绍了从秦朝到汉朝统治阶级对治国思想的调整。法家思想在秦有深厚的传统，从商鞅到秦始皇，一百多年，秦都是以法家...
第二课“罢黜百家，独尊儒术” 一、：知道汉代儒学成为正统思想的史实。 二、：重点：董仲舒新儒学思想主张，西汉教育制度的初步建立。 难点：对新儒学思想主张的理解及其对后世的影响。 三、： 四、： 1、董...
教学目标 1.认识本课的9个生字，练习书写8个字，自主积累词语，完成“我的词语库”。 2.理解课文内容，知道课文中所介绍的五种新型玻璃的特点和用途，以及它们在现代化建筑中的作用，激发学生探索科技奥秘的...
高二历史必修三“罢黜百家，独尊儒术” 一、学法指导 1、从“无为”到“有为”：西汉初用“道”，“无为而治”，主要是当时的社会形势决定的；汉武帝时用“儒”，也是因为当时出现了很多社会问题。所以，治国...
第2课“罢黜百家，独尊儒术”目标内容知识与能力过程[与方法情感态度价值观识记理解运用汉武帝的“贤良对策”产生的社会背景；方式及作用通过学习“举贤良”、新儒家思想的主张及历史地位，理解“独尊儒术”使儒家...
第29课百花齐放百家争鸣教案 一、课程标准： 知道我国“百花齐放、百家争鸣”的方针，讨论在贯彻“双百”方针过程中取得的经验和教训。 1、教学要求： ①知道我国“百花齐放、百家争鸣”的方针 ②讨论并概述...
第29课百花齐放百家争鸣 一、课程标准： 知道我国“百花齐放、百家争鸣”的方针，讨论在贯彻“双百”方针过程中取得的经验和教训。 1、教学要求： ①知道我国“百花齐放、百家争鸣”的方针 ②讨论并概述贯彻...
第20课“百花齐放”“百家争鸣” ★教学目标： （1）知识与能力 ①识记：1956年“双百”方针的提出和内容、“双百”方针的贯彻、文学艺术领域的成就；②理解“双百”方针的提出符合当时中国国情，具有必要...
第2课 “罢黜百家，独尊儒术” 1、知识与能力： （1）知道汉代儒学通过“罢黜百家，独尊儒术”，创办太学等手段，逐步成为正统思想的史实； （2）理解“举贤良”的用人政策是国家政治、经济和国防的需要，...
第2课“罢黜百家，独尊儒术”学案目标内容知识与能力过程与方法情感态度价值观识记理解运用汉武帝的“贤良对策”产生的社会背景；方式及作用通过学习“举贤良”、新儒家思想的主张及历史地位，理解“独尊儒术”使儒...
第11课《百家争鸣》 ——岳麓版七年级上册历史第11课 教学重点 孔子及其历史贡献 教学难点 对各派思想主张的理解，社会经济政治与文化之间的关系 课文分析 春秋战国时期是我国历史上经济政治制度的大变革...
专题五无产阶级革命家 [内容标准] 了解马克思、恩格斯的革命活动和主要理论贡献，体会其为创立马克思主义学说而不懈奋斗的探索精神。 简述列宁领导俄国十月革命胜利的基本史实，认识其在社会主义革命和建设方面...
第20课 “百花齐放”“百家争鸣”教案 学法导引 1、提出的背景：1956年,三大改造基本完成；党中央提出让知识分子在社会主义建设中发挥更大的作用。 2、过程：I956年4月,毛泽东在中共中央政治局扩...
“五十六个民族，五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家……”这首广为传唱的歌曲，生动地反映了我国各民族和睦相处、携手共创美好生活的新局面。这一局面的形成，经历了一个漫长的历史过程。唐朝是这个历史过程的重要...
第29课百花齐放百家争鸣 一、“双百”方针的提出 1．背景:完成后。 2．提出：年，毛泽东在中共中央政治局扩大会议上提出。 3．提出的正确性：“双百“方针的提出。是为了摆脱苏联模式，根据中国的国情提...
第5课“和同为一家“ 通过本课学习，使学生了解和掌握吐蕃的社会发展及与唐朝的关系，了解回纥、粟末、南诏的社会生活及与唐朝的关系。 通过引导学生分析唐朝民族政策的特点、出现这种政策的原因及影响，培养学生...
第2课罢黜百家，独尊儒术教案 教学目标： 1、知识与能力：知道汉代儒学通过“罢黜百家，独尊儒术”，创办太学等手段，逐步成为正统思想的史实。认识汉代儒学“大一统”的精神的价值 2、过程与方法： 用资料分...
《杨氏之子》是人教版五年级下册第三组第一篇课文。选自南朝刘义庆的《世说新语》，这是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。文章篇幅短小，内容浅显，语言幽默，主要讲述了梁国姓杨的人家里的九岁男孩的...
1.1百家争鸣教案 考试说明学习要求 百家争鸣；孔子、孟子和荀子与儒家思想的形成。1.知道诸子百家。认识“百家争鸣”局面出现的社会原因。 2.从政治集权、传统文化等方面，认识春秋战国时期百家争鸣局面形...
第20课“百花齐放”“百家争鸣” 重点：“双百”方针；新中国成立以来文学艺术的成就。 难点：如何认识社会主义文化与社会主义政治经济之间的辨证关系。 一、“双百”方针的提出 1、提出的背景{B级} 材...
第4课夏传子，家天下教案 知识与能力： 通过对夏朝建立的了解，引导学生对国家产生初步的认识。 过程与方法： 在老师的引导下，通过讲述传说，阅读课文，设问思考，展开想像，对本课的历史现象进行归纳，概括和...
第11课孔子和百家争鸣第一目孔子学习目标：1、通过本目学习，准确掌握孔子的主要思想及他在教育方面作出的贡献。2、通过学习孔子及其思想，理解其对后世的影响。知识网络：孔子：名__________字___...
第5课“和同为一家” 1、了解当时各少数民族的社会生活和发展及与唐朝的关系。 2、分析唐朝民族政策的特点 3、使学生认识到祖国的历史是各民族共同缔造和发展的；民族友好交流有利于各族的反展，这种关系是...
第21课 诸子百家 〖内容标准〗 知道孔子、了解“百家争鸣”的主要史实。 〖教学目标〗 1．知识识记 ①知道孔子开创的儒家学派及孔子的教育思想。 ②了解孟子、老子、韩非子等诸子百家和“百家争鸣”的基本...
说明： 近来读了由旧贵族老师提供的有关“布点教学法”的资料，进行了尝试，不足之处，还望得到大家的帮助。本课的时间安排与实际有很大出入，我是用两节课才完成的。 第4课 从“公天下”到“家天下” 〖内容标...
“和同为一家” 教学设计 教学设计思路 本课主要介绍了唐朝与少数民族的关系，特别是唐太宗的民族政策，最具代表性，所以，在无论介绍与那个民族关系时都要注意强调，之所以唐朝能得到各少数民族的尊敬，是与他的...
和同为一家教学示例 教学重点吐蕃的发展及其与唐朝的友好关系 教学难点唐朝对边疆各民族采取的政策具有比较开明的色彩 教学过程 导入新课 指导看图：22页的“文献资料”和插图《大昭寺》，讲解：本课课题的出...
教学目标： 1、知识与能力：知道汉代儒学通过“罢黜百家，独尊儒术”，创办太学等手段，逐步成为正统思想的史实。认识汉代儒学“大一统”的精神的价值 2、过程与方法： 用资料分析法理解董仲舒的新儒学思想；用...
第5课“和同为一家” 一、教学目标： 知识目标： 1、了解主要史实：①唐朝的民族政策。②唐朝周边主要少数民族的名称和地理位置。③吐蕃统一。④文成公主入藏。⑤汉蕃“和同为一家”。⑥唐朝与周边少数民族的友...
课程标准： 知道我国“百花齐放、百家争鸣”的方针，讨论在贯彻“双百”方针过程中取得的经验和教训。 教学要求： 1、知道我国“百花齐放、百家争鸣”的方针 2、讨论并概述贯彻“双百”方针过程中取得的经验和...
七年级历史下册导学案姓名：班级：第21课诸子百家主备：审阅：时间： 教材解析：春秋战国时期是我国历史上经济政治制度的大变革时期，也是学术思想空前活跃、自由的时期。“百家争鸣”是中国历史上第一次思想文化...
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