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乌塔教案
教师为了能够更好地开展教学,一般都会提前根据课程做好相应的教案。乌塔教案栏目给各位教师们带来大量2023乌塔教案、乌塔教案范文大全等内容,供各位教师参考借鉴!
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更多>- 神奇的塔 神奇的塔 教学目标: 1.学会7个生字,并能正确地书写,会认9个生字。 2.结合课文内容,理解掌握并能正确运用文中的词语。 3.正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。通过朗读,了解中央电视塔的特点和...
- 《埃及的金字塔》教学实录 《埃及的金字塔》教学实录 《埃及的金字塔》教学实录 一、复习导入 (课件出示金字塔图片) 师:面对这巍然屹立、闻名世界的金字塔,通过上节课的学习,你知道了与金字塔有关的哪些知识? 生:金字塔...
- 《埃及的金字塔》整合教学设计 《埃及的金字塔》整合教学设计 《埃及的金字塔》整合教学设计 一、教材分析: 这是一篇说明文,课文着重介绍了埃及金字塔的形状及其建筑历史,写出了外观宏伟、结构精巧的特点以及建造金字塔所采用的办法,...
- 《埃及的金字塔》写话训练 《埃及的金字塔》写话训练 《埃及的金字塔》写话训练 今日教《埃及的金字塔》讲到“为了建造这座金字塔,经常有10万多人在烈日曝晒下干活儿。全部工程用了整整30年时间。”这里时,我补充到:我们学校约有...
- 《埃及的金字塔》教后随想 《埃及的金字塔》教后随想 《埃及的金字塔》教后随想 里庄中心校刘小丹 关于埃及的金字塔至今仍有许多难解之谜,它一直都牵动着不光考古学家在内的世人的心,对于小孩子来讲,它更显得神秘莫测,但“神秘”不是本...
- 《埃及的金字塔》教学案例及解读 《埃及的金字塔》教学案例及解读 《埃及的金字塔》教学案例及解读 陆丽利 【教学片断】 师:上节课,我们一起走进了埃及,埃及的金字塔给你留下了什么印象? 生:我觉得埃及的金字塔十分宏伟壮观,很有气势。 ...
- 第十课:我和乌丽娜 第十课:我和乌丽娜教学时间2课时.教学目标1.掌握本课生字,能正确书写并运用.2.联系语境理解词语,联系上下文理解重点句子.从”我”和乌丽娜数桥这件事中,想象”水”和”桥”给丽江带来的美,体会乌丽娜对...
- 埃及的金字塔导学案 15.埃及的金字塔 导学目标: 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.学会本课7个生字,理解“巍然屹立、傲对碧空、曝晒、摩天大厦、矗立”等词的意思,并能初步学会在表达中运用。 3.懂得作者...
- 《乌塔》 一、教材分析 《乌塔》是九年义务教育小学语文第八册第六组的一篇略读课文,课文主要讲了一个14岁的德国女孩乌塔独自一人游欧洲的事情.文章情节明了简洁,按事情发展顺序来写。先写初逢乌塔,是在罗马的旅馆里,...
- 27、《乌塔》教学设计 27、《乌塔》教学设计一、教学目标 1.能认读本课生字词,理解不懂的词语。 2.通过阅读课文,了解乌塔是如何独自一人游欧洲的。 3、使学生从乌塔独自一人游欧洲这件事中受到启示:我们中国孩子也应该学会自...
- 第1课 雄伟的金字塔群 第1课 雄伟的金字塔群 教学目标: 金字塔的起源、金字塔建筑群、超凡的金字塔建筑艺术 理解人类文明的继承发展性。 分析金字塔建筑科学成就,说明保护世界文化遗产的重要意义。 教学重点 古代埃及金字塔文明...
- 25、埃及金字塔 25、埃及金字塔 教学目标1.能在阅读过程中独立学会本课的生字,理解由生字组成的词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文,懂得作者是怎样写工程的“宏伟”与“精巧”的,体会这样写的好处。 3....
- 《乌塔》说课设计 一、说教材 《乌塔》是九年义务教育小学语文第十册第二组的一篇略读课文,课文主要讲了一个14岁的德国女孩乌塔独自一人游欧洲的事情,反映了国外少年儿童独立生活的能力和自立意识,同时也反映了他们对生活的热爱...
- 《乌塔》教学设计附板书 设计理念: 《语文课程标准》特别强调了语文学科的人文性:“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。”“工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点”“语文课程应重视提高学生的品德修养和审美情趣...
- 乌塔教学反思1000字精选 新竹高于旧竹枝。全凭老干为扶持。编写教案的过程就好像设计一部话剧。教案可以更顺利地、有效地开展教学活动,你知道教案分为几个部门吗?编辑花时间特意编辑了乌塔教学反思,相信会对你有所帮助!... 乌塔教学反思 2022-12-08
- 27.《乌塔》教学设计七 教材分析 这篇课文写了一个14岁的德国女孩乌塔独自一人游欧洲的事情,反映了国外少年儿童独立生活的能力和自立意识,同时也反映了他们对生活的热爱。 教学目标 1、会认本课的生字漱、萨、腊、逻、辑。 2、读...
- 7《乌塔》教学设计之五 7《乌塔》教学设计之五《乌塔》一课,讲述的是德国一位14岁的小姑娘,乌塔独自一人漫游欧洲的事。全文叙述的事情是具体清楚,揭示的主题耐人寻味。根据教材编排和训练重点,本单元着重进行阅读要有自己的见解的训...
- 7《乌塔》教学设计之一 7《乌塔》教学设计之一 素质教育目标 (-)知识教学点 1.能认读本课生字词,理解不懂的词语。 2.通过阅读课文,了解乌塔是如何独自一人游欧洲的。 (二)能力训练点 1.训练学生在阅读课文时要认真思考...
- 7乌塔(语文教案) 教案教学设计 7*乌塔 教学要求 1会认本课的生字“漱”“萨”“腊”“逻”“辑”。 2读懂课文,能对文章记叙的事情阐述自己的看法和见解。 3有感情地朗读课文,从中受到启发。 重难点;关键 读懂课文,能对文章记叙的事...
- 《乌塔》五年级语文教案 一、说教材 《乌塔》是九年义务教育小学语文第十册第二组的一篇略读课文,课文主要讲了一个14岁的德国女孩乌塔独自一人游欧洲的事情,反映了国外少年儿童独立生活的能力和自立意识,同时也反映了他们对生活的热爱...
- 乌塔预习指南教学案例反思 重点生字 漱:sh 含水荡洗口腔:漱口。洗漱。盥漱(洗手或漱口)。 笔画数:14;部首:氵; 笔顺编号:44112512343534 造句:饭后漱口是一种良好的生活习惯。 萨:(薩)s 〔菩萨〕见〔萨...
- 《女孩儿乌塔》教学设计 《女孩儿乌塔》教学设计(一)教材说明乌塔是一位12岁的德国小姑娘,课文主要写了她独自一人游欧洲的事。通过攀谈,“我”知道了中德孩子所受教育的差异,中国的孩子从小依赖性强,是家里的宝贝,一般由爸爸妈妈带...
- 7《乌塔》教学设计之三 7《乌塔》教学设计之三 教学目标: 1.认识本课5个生字。 2.能有感情地朗读课文。 3.读懂课文内容,并能对课文的内容发表自己的见解。 教学过程: 一、启发谈话,引入新课。 同学们喜欢旅游吗?旅游时...
- 乌塔四年级上册语文教案 教学内容 自学生字词,读熟课文,理解乌塔是怎样一个女孩。 教学目标 1.认读六个字。 2.了解乌塔独自一人到欧洲旅游的故事,感受他的自立意识和独立生活的能力。 3.联系生活实际和课文内容,认识到自立意...
- 课文 27* 乌塔|人教课标教材 课文27*乌塔|人教课标教材 《乌塔》教学设计一 学习目标 1.知识目标:认识生字、新词,了解词语的意思。读懂课文内容,并能对课文的内容发表自己的见解。有感情地朗读课文, 2.能力目标:提高学生独立阅...
- 《白杨》《桃花心木》《乌塔》教学设计 教案教学设计 教学内容:九年义务教育六年制小学语文教科书第十册第5课《白杨》。 学情分析: 我班有学生57人,他们都已具备一定的独立阅读的能力和理解能力,但文中父亲的话是文章的重点内容,也是学生学习的难点,因此学生...
- 四年级语文上册《乌塔》公开课教案 教学案例: 一、启发谈话,引入新课。 同学们喜欢旅游吗?旅游时,你们是不是由爸爸妈妈带着?可是一位14岁的德国小姑娘竟然独自一人游欧洲。你们想不想了解这位小姑娘是怎样独自一人旅游的?今天我们就来学习第...
- 四年级上册语文《乌塔》说课稿 (人教版) 一、与文本对话,我喜忧参半 《乌塔》是九年义务教育小学语文第七册第七组“成长的故事”专题中的的一篇略读课文。文章按事情发展顺序来写。先写初逢乌塔,是在罗马的旅馆里,主要写她“睡得正香”和起身后利利索索...
- 人教版四年级上册语文《乌塔》说课稿 一、与文本对话,我喜忧参半 《乌塔》是九年义务教育小学语文第七册第七组“成长的故事”专题中的的一篇略读课文。文章按事情发展顺序来写。先写初逢乌塔,是在罗马的旅馆里,主要写她“睡得正香”和起身后利利索索...
- 减法塔 教学目标: 1.知识目标:引导学生构造三位数,培养他们的探究能力和归纳能力。 2.能力目标:知道构造最大三位数和最小三位数的方法;掌握求两个三位数的最大差与最小差。 3.情感目标:培养学生的口头表达能...
- 道士塔 教学目标: 1、知识与技能:①参照《首辅一号》,利用自习课了解作者及其作品、敦煌的有关知识; ②阅读课文,了解课文的大意及链环式结构,整体把握文章各部分的内涵。 2、情感态度与价值观:...
- 埃及金字塔 巍峨的金字塔,是世界古代建筑的一个奇迹,也是埃及的象征。 在埃及尼罗河沿岸,有大大小小的金字塔遗址近80座,它们都是具有四五千年历史的庞然大物,给人以一种神秘之感。这些金字塔犹如篇幅浩繁的史书,蕴含着...
- 高二语文《道士塔》教案 教学目的和要求: 1、全面把握课文内容和内在联系 2、学习灵活新颖的笔法表达悲怆苍凉的感情。 3、理解作者思想感情,培养爱国主义情感和树立保护文物的思想意识 教学重点:体会在记述中抒发浓烈情感 教学难...
- 道士塔教学设计 道士塔 教学目标 了解作者及敦煌文化的一些常识。 准确筛选语言信息,通过语言信息分析人物形象,然后把握作者所倾注的思想感情。 教学重点 通过作者“恨”的感情基调来分析形象及对中国文化的审视。 了解语言...
- 《白莽作孩儿塔序》教案 《白莽作孩儿塔序》教案 教学目标: 1、体会作者字里行间炽热、深沉的思想感情。 2、把握关键语句、语段的含义和作用。 教学重点: 1、理解关键语词“惆怅“是怎样统领全篇感情的。 2、体会作者炽热、深沉...
- 《我和乌丽娜》教案之一 设计理念: 本课设计遵循阅读教学要尊重学生独特体验这一理念,从课题切入,在品读文本中讨论课文讲了我和乌丽娜的什么事,从这件事中体会到什么这两个统领全文的问题,从而让学生在多元对话中获得超越自我、超越文...
- 大班美术活动教案 塔和亭子 活动目标: 1、在教师指导下,学习用对比、联想等方法欣赏、感受塔和亭子的不同风格。 2、乐意在欣赏的过程中大胆地想象,并用完整、连贯的语言进行表达。 活动准备: 1、塔和亭子图片。 2、相关的电视、D...
- 《白莽作〈孩儿塔〉序》教案 《白莽作〈孩儿塔〉序》教案教学目标:学会借助资料,理解课文,品味语言的方法。理解关键语句所凝聚的作者的思想感情及其在课文中的作用。提高注重关键语句品味在阅读中的重要性的认识。体会作者字里行间炽热、深沉...
- 埃及金字塔 教案教学设计 38、埃及金字塔 [教学要求] 1.学会本课生字,理解由生字组成的词语。 2.了解课文内容,体会工程宏伟、精巧的特点及作者描写的方法。 3.从本课语言文字材料中感受古埃及人民的勤劳和智慧。 4.正确...
- 《神奇的莫比乌斯带》 《神奇的莫比乌斯带》教学设计 教学目标: 1.使学生了解,认识莫比乌斯带. 2.动手制作,自立探索莫比乌斯带. 3.感受教学知识的无穷奥妙,激发学习数学的浓厚兴趣. 教具:剪刀胶水水彩笔纸条若干个. ...
- 我和乌丽娜 2020小学语文教案 设计理念: 本课设计遵循阅读教学要尊重学生独特体验这一理念,从课题切入,在品读文本中讨论课文讲了鈥溛意€澓臀诶瞿鹊氖裁词拢诱饧轮刑寤岬绞裁凑饬礁鐾沉烊牡奈侍猓佣醚诙嘣曰爸谢竦贸阶晕摇...
- 《我和乌丽娜》教学建议 我和乌丽娜 教学目标 1.自主学会本课生字。 2.了解课文内容,认识可爱的乌丽娜。体会我和乌丽娜的友情。 3.正确、流利、有感情地朗读课文,并背诵都说是水给丽江带来了美丽特别好看部分,结合重点词句了解...
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