88教案网
去年的树教案
教师为了能够更好地开展教学,一般都会提前根据课程做好相应的教案。去年的树教案栏目给各位教师们带来大量2023去年的树教案、去年的树教案范文大全等内容,供各位教师参考借鉴!
最近更新
更多>- 【范文收藏】《会走路的树》教案(篇七) 每个老师为了上好课需要写教案课件,又到了写教案课件的时候了。只有规划好教案课件工作计划,才能更好地安排接下来的工作!你们会写多少教案课件范文呢?小编特地为大家精心收集和整理了“《会走路的树》教案”,希望对您的工作和生活有所帮助。一、教学思路侧重于读,要求读出感情;采用激疑、导疑、质疑、解疑等学习方式...
- 中班主题教案:换新衣和穿旧衣的树朋友 幼儿园中班主题教案:换新衣和穿旧衣的树朋友 活动由来: 在春暖花开、万物复苏的时节里,正是激发幼儿热爱大自然的好时机。同时,又逢植树节即将来临之时,可以使幼儿进一步了解树木的相关知识,培养幼儿爱护树木...
- 培养幼儿团队协作精神的大班区域活动:捡 树 叶 培养幼儿团队协作精神的大班区域活动:捡树叶 活动目标: 1、喜欢动脑,增强数数、比较数和加减运算能力 2、培养团队协作精神 3、积极参与捡树叶活动,体验做事的快乐 活动准备: 1、树叶(每张上有10以...
- 我家门前的龙眼树 教学目标: 1.理解课文内容,了解龙眼树的特点,学习龙眼树给人希望而不求索取的 奉献精神。 2.有感情地朗读课文。 教学重点: 1.了解龙眼树的特点。 2.学习作者抓住特点的描写方法。 教学难点: 龙...
- 《去年的树》教学设计及反思 《去年的树》设计与反思 教材分析: 《去年的树》是日本女作家新美南吉的作品。新美南吉是日本的儿童文学家,只活了30岁。她的作品很适合儿童阅读。《去年的树》就是一篇优美的童话故事。这个故事被选入了新课标...
- 妈妈留下的葡萄树 作为一小学位老师,我们要让同学们听得懂我们所讲的内容。每位老师都会提前准备一份教案,以便于提高讲课效率。上课才能够为同学讲更多的,更全面的知识。你们有没有写过一份完整的教学计划?以下是小编收集整理的“妈妈留下的葡萄树”,仅供参考,希望能为您提供参考!教学目标:1、自主选择识字方式,认识4个会认字;练...
- 《去年的树》听课反思 近日,聆听了冯雪老师执教的《去年的树》,深有感触。《去年的树》是一篇情节简单的故事:鸟儿和树是好朋友,它天天唱歌给树听。冬天即将来临,鸟儿要飞回南方时郑重承诺,明年春天还要回来唱歌给树听。可是第二年的...
- 课文去年的树教案范文 教学目标: 1、通过预习,学生自主认识1个生字,会写4个生字;能正确地朗读课文。 2、分角色有感情地朗读课文,理解课文内容,感受拟人化童话的特点,体会童话揭示的道理。 3、通过多种形式的朗读,感受童话...
- 去年的树教学教案范文 教学目标: 1、认识1个二类生字,会写4个一类生字。正确读写“融化、剩下、伐木、煤油灯”等词语。 2、分角色朗读课文。 3、理解课文内容,体会童话揭示的道理。 教学重难点: 引导学生体会童话故事所揭示...
- 课文《去年的树》教案 教学目标: 1.知识与能力目标:读通课文,认识1个生字,会写4个生字。正确读写“融化、剩下、伐木、煤油灯”等词语。 2.过程和方法目标:分角色朗读课文。 3.情感、态度、价值观目标:理解课文内容,体会...
- 《去年的树》练习设计 一、圈出正确读音 应(yīnyīng)柴(cichi)桩(zhāngzhuāng) 音(yīnyīng)燃(rnln)斧(fǔf) 二、填写合适的量词 一()树一()鸟儿一()煤油灯 一()灯一()大...
- 去年的树教案及教学反思 教学目的: 1.指导品读课文重点词句,能入情入境地分角色朗读。 2.通过朗读,理解课文内容,感受童话故事对高尚友情的赞美,受到美好情感的熏陶。 教学重点: 朗读课文,体会课文中表现的情感,感受友情的可...
- 《去年的树》相关链接 【新美南吉】 (1913~1943)日本作家。他出生于一个错综复杂的家庭。中学时代,他便开始投稿,展现出他在儿童文学创作上的天赋。后来,他逐步实现了当作家的梦想,于1942年出版了他的第一本童话集《爷...
- 浙教版《去年的树》 教学片段 示:鸟儿睁大眼睛,盯着灯火看了一会儿,好像在说:。接着就唱起去年唱过的歌给灯火听。唱完了歌,鸟儿又对着灯火看了一会儿,好像在说:。 同桌之间讨论一下。 〔学生展开热烈的讨论,教师巡视参与讨论...
- 11、去年的树 11、去年的树 上海 雪凝 教学目标: 1、认识本课生字6个;积累词语五个,句子二句。2、能正确、有感情地朗读课文,读出不同角色的的不同语气。3、继续学习默读的方法,养成边默读边思考的好习惯。4、体会...
- 《去年的树》教学设计 一、教材简析 日本作家新美南吉在作品中讲述一只鸟儿和一棵树是好朋友的故事。鸟儿天天唱歌给树听,在冬天将要飞去南方时,答应树,还回来唱歌给他听。春天又到了,鸟儿飞回来,却发现树不见了。于是,鸟儿四处寻找...
- 《去年的树》教学札记 《去年的树》是一篇感人至深的童话故事,用朴实的语言讲述了鸟儿和树之间的真挚情谊。这篇课文的教学设计中,我确立了两个重要教学目标:1、正确有感情地朗读课文。2、感受小鸟和大树之间深厚的友谊,初步体会到诚...
- 去年的树公开课教案 一个优质课堂,就是老师在讲学生在答,讲的知识都能被学生吸收。所以老师在写教案时要不断修改才能产出一份最优质的教案。为学生带来更好的听课体验,从而提高听课效率。你们见过哪些优秀教师的小学教案吗?下面是小编精心整理的“去年的树公开课教案”,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。教学目标1.知识与能力目标...
- 去年的树教案汇总12篇 88教案网相关专题:“去年教案”。... 去年教案 2022-12-04
- 《去年的树》教案设计 一、教学目标: 1、读通课文,品味重点词句,会入情入境地演读课文。 2、学会多元交流,多向对话。 3、结合自己的生活经验,谈出自己在读过童话后受到的启发。 二、教学重点: 引导学生体会童话故事所揭示的...
- 去年的树 教案教学设计 教学目标: 1、认识生字。 2、分角色朗读课文,有感情地朗读课文。 3、理解课文内容,体会童话揭示的道理。 教学重难点: 理解鸟儿信守诺言、珍惜友情的品质,有感情地朗读课文。 教学准备: 课件 教学流...
- 《去年的树》教学实录 一、教材分析: 本文是日本女作家新美南吉的童话。讲述了这样一个故事:鸟儿和树是好朋友,它天天唱歌给树听,将要飞回南方时答应树的请求-----回来再唱歌给它听。可是第二年春天,当鸟儿飞回来找它的朋友时,...
- 《去年的树》片断赏析 语文教材是要将各种文化信息用抽象的文字记录下来的一种阅读材料。只有充分利用语言材料的空白点引导学生展开想象,才能深切地感受语言的原始信息。因而要使学生能深入地感悟课文的思想内涵,应让学生运用形象思维,...
- 《去年的树》教学设计10 【我的思考】 本课设计充分利用教材的语言特色,以课文中的对话为引子,带动生本对话、师生对话、生生对话等一系列对话形式。学生通过与文本的四次接触,层层深入,步步递进,使作品潜字的含义、教师所理解的含义和...
- 《去年的树》说课设计 童话深受孩子们的喜爱。幼儿园的教室里;在妈妈的怀抱里,那一个个神奇的故事伴随着孩子们一天天地长大。在童话的王国里,孩子们在不断地感受着真、善、美;在现实的社会中,人民的和谐相处、诚实守信,让孩子们在实...
- 去年的树优秀教学设计 教学重点: 了解故事内容,使学生感悟到真正的友情是建立在诚信的基础上的。 教学难点: 帮助学生进一步感受拟人体童话在主人公的刻画、故事情节安排及语言表达上的特点。 教学过程: 第一课时 一、谈话激趣、...
- 大班绘本阅读教案:去年的树 活动目标: 1、感知理解故事内容,体验故事蕴涵的温情。 2、了解树木的作用,懂得爱护树木。 3、感受小鸟的信守诺言,能用较连贯的语言描述自己的想法与感受。 活动准备: 去年的树PPT,诚信卡。 活动过...
- 鲁教版《去年的树》 设计意图: 这是一个优美动人的童话故事。在通俗易懂的语言中蕴涵着信守诺言,珍惜友情,人与自然和谐发展等深厚的人文精神。文中那一个个人性化的角色,一定会感动孩子们纯真、善良的心。 本设计体现了以生为本,...
- 《去年的树》课堂实录 课前:学生拍手唱歌,教师提示学生可以轻松一些。开展成语接龙。 师:同学们,童话一直伴随我们长大今天我们就再一次走进这个奇妙的童话世界。板书课题,提示去、树的写法。 生齐读课题。 师:看到课题你想知道什...
- 《去年的树》教学设计之3 教学目标: 1.学会1个生字,会写4个字。 2.理解课文内容,能有感情地朗读对话,培养语感。感受童话的语言美、思想美、意境美。 3.体会小鸟与大树之间的真挚情谊,感悟真正的友谊是建立在诚信的基础上的。...
- 《去年的树》教学设计之一 《去年的树》教学设计之一 一、教材分析: 本文是日本女作家新美南吉的童话。讲述了这样一个故事:鸟儿和树是好朋友,它天天唱歌给树听,将要飞回南方时答应树的请求-----回来再唱歌给它听。可是第二年春天,...
- 《去年的树》拓展阅读:古代诚信故事 忠诚与失信的约会 汉朝年间,有一个叫陈实的人。陈实,字仲弓,曾官太丘长。陈实为人正直,为官清廉,深受百姓的爱戴和好评。后来,陈实返回了故里,无官一身轻,当地远近的官员、乡邻村民们却都愿意尊称其为陈太丘...
- 四年级去年的树教案 教学目标: 1、认识1个生字,会写4个生字。正确读写“融化、剩下、伐木、煤油灯”等词语。 2、分角色朗读课文,学会多元交流、多向对话。学会把课文读薄、读厚的方法。 3、理解课文内容,体会小鸟与大树间真...
- 四年级语文《去年的树》教案 【设计意图】 这是一个优美动人的童话故事。在通俗易懂的语言中蕴涵着“信守诺言,珍惜友情”,“人与自然和谐发展”等深厚的人文精神。文中那一个个人性化的角色,一定会感动孩子们纯真、善良的心。 本设计体现了...
- 和风细雨话友情──听《去年的树》有感 9月27日,环翠区小学语文四年级上册新教材培训会在长征小学举行。我们有幸聆听了区教研中心领导精辟的教材分析,观摩了四位优秀教师精彩纷呈的课堂教学,受益匪浅。语文课时而水平如镜,时而波澜皱起,时而水光潋...
- 沪教版[上海版]《去年的树》 一、看拼音,写语语。 yunyěrnɡhu 1.()上,森林的雪都()了。 shnɡxi 2.可是,树不见了,只()树根留在那里。 fmshānɡǔ 3.树根回答:()人用斧子把它砍倒,拉到()里去了...
- 四年级语文去年的树教案 《语文课程标准》提出:“在语文课程学习中,最重要的,或者说教师首先要关注的课程资源是师生的个体经验。”《去年的树》这节课我就有效开发和利用课程资源方面进行了一些探索和实践,既有成功的喜悦,也有不足的遗...
- 四年级语文上册《去年的树》教案 四年级语文上册《去年的树》教案 教学目标: 1.分角色有感情地朗读课文。 2.通过朗读,感受童话故事对高尚友情的赞美,受到美好情感的熏陶。 教学重难点: 理解课文内容,感受拟人童话的特点,体会童话揭示...
- 三年级上册语文《去年的树》优秀教案 小学三年级语文上册《去年的树》教学设计 教学目标 1.能查字典或联系上下文理解不明白的词。 2.能有感情地朗读课文,能读懂本文。 3.感受童话的语言美、思想美、意境美。 4.对“信守诺言,珍惜朋友之间...
- 新课标四上:《去年的树》预习资料 课文赏读 这篇童话情深意浓,带着些许伤感色彩,赞美了高尚的、令人荡气回肠的友情。整篇童话的语言朴实无华,全文没有华丽的词句,用白描的手法,写出了鸟儿对树的真挚情谊,略去了鸟儿在寻找朋友过程中以及面对灯...
- 去年的树教学反思教学案例反思 本文章的主要内容是关于去年的树教学反思_教学案例反思_实录,欢迎您来阅读并提出宝贵意见! 《去年的树》是一篇感人至深的童话故事,用朴实的语言讲述了鸟儿和树之间的真挚情谊。这篇课文的教学设计中,我确立了...
- 三年级语文上册去年的树教案 教学反思: 1.能查字典或联系上下文理解不明白的词。 2.能有感情地朗读课文,能读懂。 3.感受童话的语言美、思想美、意境美。 4.对“信守诺言,珍惜朋友之间的情意”这句话有所感悟;体会人、动物、植物...
- 四年级上册《去年的树》学案 四年级上册《去年的树》学案 我执教的是日本作家新美南吉的作品,这篇童话以朴实的语言表达了鸟儿对树的真挚情谊,在教学中我力图是自己的教学目标更简明,内容更简约,环节更明晰,方法更朴实。具体体现在以下几个...
- 三年级上册语文《去年的树》教学教案 小学三年级语文上册《去年的树》教案设计 预设目标: 1、理解文章内容,能有感情地朗读对话培养语感;感受童话的语言美、思想美、意境美。 2、通过多角度的对话,体会童话中所蕴含的“信守诺言、珍惜友情、人与...
文章排行榜
- 1
《黄山奇石》教案
2021-05-20 - 2苏教版一年级语文下册识字2教学设计(学程导航)05-11
- 310 蒲公英不说一语04-30
- 4四年级语文上册《夹竹桃》复习资料整理04-16
- 5克和千克03-15
- 6《梅花魂》教学设计211-12
- 72019人教版语文三年级下册生字组词(6-10课)03-09
- 8人教版高中英语必修二Unit 4单词表02-28