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捧空花盆的孩子读后感
教学设计是根据课程的要求和教学对象的,确定合适的教学方案的设想和计划。捧空花盆的孩子读后感栏目给各位教师们提供2022捧空花盆的孩子读后感、捧空花盆的孩子读后感模板等内容,希望能够帮助到大家!
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更多>- 《手捧空花盆的孩子》教学设计 学习目标 1.认识盆、位等12个生字,会写分、要等6个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,练习复述课文。 3.通过自读,知道诚实是人的美德,愿意做一个诚实的人。 课前准备 1.生字、词语卡片。 2...
- 《手捧空花盆的孩子》教学设计(2篇) 《手捧空花盆的孩子》教学设计(2篇) 学习目标 1.认识“盆”、“位”、“选”等12个生字。会写“分”、“要”等6个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,练习复述课文。 3.知道诚实是人的美德,愿意...
- 《手捧空花盆的孩子》教学设计之一 教学目标: 1、正确认读14个生字 2、能正确、流利、有感情的朗读课文,理解故事的内容及寓意。 3、通过阅读懂得,诚实是一种美德,愿意做一个诚实的孩子。 教学重难点: 认读14个生字,有感情的朗读课文...
- 《妈妈的账单》读后感 读了《妈妈的账单》,心中有种莫名的冲动,耳边总是回荡着世上只有妈妈好的歌声 小彼得为妈妈做一点事,就如此斤斤计较,而他的母亲,给了小彼得十年的幸福、十年的吃喝、在他生病时的护理以及他一直有一个慈爱的母...
- 《手捧空花盆的孩子》分课时教学设计和教学实录3 课前谈话 师:小朋友,你们好! 生:许老师好! 师:你们喜欢贵州,了解贵州吗?咱们贵州山清水秀,就像天然的大花园,如果大家有机会到贵州,还可以说心里话。 一、激趣导入 师:小朋友们,你们喜欢听故事吗?...
- 《故都的秋》读后感 秋,对于我而言,不过是秋风起了,树叶落了,连蜘蛛也上吊了。读了郁达夫笔下的秋后,那南国之秋与北国之秋的对比,不由让我喜爱上那“空山新雨后,天气晚来秋”,喜爱上那小院秋晨,秋雨话凉。 倘若我能走进书中,...
- 《唯一的听众》读后感 文章主要说了一个这样的故事:作者以前刚刚学习拉小提琴的时候,总是很难听,一段时间后仍是如此,令他又沮丧又灰心。可是,一位耳聋的老太太走入了作者的生活中,每当作者拉琴的时候,她就在一旁认真地听并鼓励他,...
- 《荷塘月色》读后感 读《荷塘月色》有感 我不由的产生疑问,朱子清先生为什么要写下这篇《荷塘月色》?作者从去荷塘的途中走过曲径、树、看到月色。不免产生淡淡的哀愁。在凝望荷塘边景时(荷叶、荷花、荷香、荷波、月光),不免产生淡...
- 《桃花心木》读后感 《桃花心木》这篇文章主要讲了种树人无规律地给桃花心木苗浇水是为了让树自己在地里找到水源的育苗方法和道理。种桃花心木苗的人讲出了一番引人深思的道理:人和树一样,应该在不准确的环境中学会独立生存。 对呀,...
- 《圆明园的毁灭》读后感习作教案分析 《圆明园的毁灭》读后感习作教案分析 一、习作目标: 1.知识目标:初步懂得什么是读后感,了解多写读后感的好处,增强学生写作的目的性,激发学生写作的欲望。 2.能力目标:通过学习例文,初步掌握读后感写作...
- 《小狗包弟》读后感(2篇) 读《小狗包弟》有感 巴金先生在《小狗包弟》中介绍,包弟是只讨人喜爱的小狗,而且和作者有着亲密的感情,但是在当时那特定的历史条件下,他不得不把包弟送到医院里当实验品。虽然情非得已,但在文章最后,作者还是...
- 《手捧空花盆的孩子》第二课时教学设计 《手捧空花盆的孩子》第二课时教学设计 【教学目标】 1、认识12个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、知道诚实是人的美德,愿意做一个诚实的人。 【教学方法】 小组合作探究法创设情境法。 【...
- 一年级语文下册《手捧空花盆儿的孩子》教学设计 一年级语文下册《手捧空花盆儿的孩子》教学设计 教学目标: 1、理解课文内容,学习手捧空花盆儿的孩子诚实的好品质,懂得“只有诚实才能获得别人的信任和尊重,才能获得幸福”的道理。 2、正确、流利、有感情地...
- 《咬文嚼字》——《朱光潜美学思想及其理论体系》读后感 90年代以来,中国美学似乎进入了它的沉寂期。美学著作的出版量或许有没有减少,但是人们对于美学真理的信念却薄淡了。最近读到阎国忠教授的新著《朱光潜美学思想及其理论体系》,感触很多。 我学美学多年,头脑中...
- 五年级作文第七单元《读后感》 五年级作文第七单元《读后感》教学设计 设计理念: 从学生的生活入手,开发习作资源,激发学生的习作兴趣,让学生亲身体验,真切感悟,为学生在表达中张扬个性、表现“真我”基点厚实的生活基础。 教学目标...
- 写一篇读后感或观后观(作文)(教科版) 写一篇读后感或观后观(作文)第一课时教学目标:1、根据提示选取有意义的内容进行表达。2、能结合具体事件表达清楚自己的感想。教学重难点:能结合具体事件表达清楚自己的感想。教学思路:一、课堂导语同学们,你...
- 04珍珠泉练习题案例教学反思读后感梗概评课稿课文 文章摘要:本文章的主要内容是关于04珍珠泉练习题_实录_案例_教学反思_读后感_梗概_评课稿_课文,欢迎您来阅读并提出宝贵意见! 知识积累 一、拼一拼,选一选。 绽(dngzhn)开镶嵌(kǎnqin...
- 鹤群翔空 讲完《鹤群翔空》,听了各位老师评的课,感觉深受启发。 第一环节为整体感知,整个板块显得有些乱,学生回答问题虽然比较积极,但是思路比较窄,当时就在考虑怎么引导他们往更广阔的角度思考,但一时也没想起来,所...
- 课题1 空 气(人教版) (总第七课时) 一、课标要求 1、知识与技能:知道空气的组成及各成分的用途,空气污染及环境保护的有关知识。 2、过程与方法:通过实验探究空气的组成,了解探究的一般过程;联系生活经验,认识纯净物和混合物...
- 夏感 课题 夏感课型 自读教学目标 1.知识与能力目标:理解“黛色、贮满”等词语,把握课文内容。2.过程与方法目标:体会动词与短句的作用,学会用动词与短句去表现紧张、急促的状态。3.情感态度与价值观目标:理...
- 《索溪峪的“野”》教后感 《索溪峪的野》教后感一、教材分析: 文章的线索鲜明,条理清晰,作者紧紧抓住野这一特点来写,中心突出,描写生动、形象,遣词造句精确。 二、教学流程: 1、齐读课题,问学生从课题看,哪个字是中心词?课题该...
- 《夏感》学案 主备人:审核人:课时:1授课时间: 学习目标: 1熟读课文,感知文章内容,识记重点字词,了解作者。 2.理顺文章思路,学习运用对比手法描写景物的方法。 2体会作者对夏天的喜爱,对大自然的热爱之情。 学...
- 《夜莺的歌声》教后感 阅读教学最大的尴尬是:情节生动引人入胜的文章由于教学的介入,便不再引人入胜,不再生动感人了。《夜莺的歌声》正是一个适合少年儿童阅读的跌荡起伏的战争故事,来自教材本身的刺激已足够调起学生的阅读欲望。作为...
- 磁场 磁感线 教学目的: 1、复习初中所学有关磁场知识(磁场的作用、磁感线) 2、知道磁极和磁极之间、磁极和电流之间、电流和电流之间都是通过磁场发生相互作用的 3、知道条形磁铁、蹄形磁铁、直线电流、环形电流、通电螺...
- 《夏感》教案 课时数NO:主备人:年月日星期 教学内容 教学目 的要求 知识与能力:有感情的朗读课文,把握文章内容。学习修辞手法的运用。 过程与方法:品味文章的优美句子。 情感态度价值观:感受作者对夏的赞美,引导学...
- 夏感备课 主备人 陈瑞 课型 新授课 验收结果: 合格/需完善 时间 分管领导 课时 1课时 第九周第2课时总第38课时 学习目标: 1.有感情地朗读课文,感知夏的特点,体会作者的思想感情。 2.学习文...
- 《她是我的朋友》教后感 《她是我的朋友》是六年制小学语文第八册的一篇精读课文,执教此课后,我对如何上好一堂语文课感触颇深。过程目标是新课程改革的三维目标之一,新的教学理念强调,要重视学生学习的过程。因此,在教学中,我从培养学...
- 《夏感》13 《夏感》教学设计 教学目标: 1、整体感知课文内容,理清作者思路。 2、体会文章生动准确的语言特点,感受其语言魅力。 3、在反复的诵读中体会作者的思想感情。 教学过程: 一、导入新课,揭示课题 1、同...
- 十三 夏 感 【学习目标】 1 、感受夏天的特点。 2 、体会课文表达的思想感情。 3 、学习课文抓住特征写景的方法 【学习重点】 品味文章的语言魅力。 【学习难点】 感受作品的理趣与情趣。 【知识链接】 走近作者...
- 夏感教案 教学目标 知识与能力目标:有感情的朗读课文,把握文章内容。学习修辞手法的运用。 过程与方法目标:品味文章的优美句子。 情感态度价值观目标:感受作者对夏的赞美,引导学生热爱自然,热爱生活。 教学重点: ...
- 培养幼儿节奏感的教学方案 培养幼儿节奏感的教学方案 鸭妈妈和鸡阿姨(音乐) 目标 让幼儿尝试创作不同的节奏,掌握几种节奏型,培养其节奏感。 准备 鸭子、母鸡、小鸭、河水及鸭子驮母鸡的教具。舞板、碰钟、三角铁、铝板琴或木琴。 过...
- 《荷塘月色》的通感欣赏 近现代文学作品大量涌现通感的运用,缘于语言文化的不断丰富,通感已广泛的存在于人们的日常生活感受之中。如人们常用甜美来形容歌声,甜本属于味觉印象,美属于视觉印象,歌声则属于听觉感受。钱钟书先生在《旧文四...
- 《一夜的工作》观后感 听了王老师的《一夜的工作》这节课,给我的第一个感受就是王老师丰厚的文化底蕴。语文是一种智慧,更是情感的流露,是文字和情感的完美结合。文字离开了情感,就只能是干巴巴的文字,就失去了生命的鲜活。在平时的教...
- 13 《夏感》导学案 课题名称:13《夏感》 一、学习目标 1.有感情的朗读课文,把握文章内容。 2.学习修辞手法的运用。 3.品味优美句子。 4.感受作者对夏的赞美,引导学生热爱自然,热爱生活。 二、自主探究 1、给下列...
- 《夏感》教学设计16 第13课:《夏感》教学设计 一、教学目的: 1、调动学生丰富的想像与联想能力,帮助学生感知课文内容,理解文中运用多种修辞手法的作用,品味文章优美的语言,真切感受夏的特点,以培养学生热爱自然,热爱生活,...
- 《夏感》教学设计 《夏感》教学设计 一、学习目标 1、品味语言,理解文中运用多种修辞手法的作用。 2、在教师的引导下,能自主地搜集和整理信息,并能主动地表达。 3、联系生活体验,感悟作者在文中流露出的对夏、对劳动者、对...
- 夏感教学设计 夏感教学设计 教学目标 知识与能力目标:有感情的朗读课文,把握文章内容。 学习修辞手法的运用。 过程与方法目标:品味文章的优美句子。 情感态度价值观目标:感受作者对夏的赞美,引导学生热爱自然,热爱生活...
- 《蒲公英》教后感二 《语文课程标准》指出:阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。阅读是学生的个性化行为,应让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验,有所感悟和思考。学生对语文材料的反应往往是多元的,每一个学生...
- 《燕子专列》听后感 一时间,瑞士大大小小的报纸、电视台、广播电台都在传播着一个声音:救救燕子!人们立即行动起来,冒着春寒,顶着大雪,四处寻找燕子。 这是二年级上册《燕子专列》中一个重点句子。老师在引导学生阅读时这样提示到...
- 《夏感》同步练习1 《夏感》同步练习1 【积累运用芳草地】 1.给下列加点字注音。 贮满()澹澹()芊芊() 磅礴()()黛色()匍匐()() 2.解释下列词语。 (1)芊芊: (2)主宰: (3)春华秋实: (4)闲情...
- 磁场磁感线 磁场磁感线教学目标 知识目标 1.了解磁场的产生和磁现象. 2.理解磁场的方向性,知道用磁感线反映磁场的方向.掌握直线电流、环形电流和通电螺线管产生磁场的磁感线空间分布情况. 3.掌握安培定则,并能用...
- 《夏感》导学案 《夏感》导学案 【目标导航】 1、积累“黛色灵秀贮满终极匍匐融融澹澹芊芊细草轻飞曼舞”等词语。 2、理解文章“总——分——总”的写作思路。 3、诵读、品味文章优美语句的含意及表达的效果。(重点) 4、...
- 《石榴》听后感 《石榴》听后感 里庄毛红霞 《石榴》一课,作者描写了石榴抽枝长叶、开花、结果的情景。最后一个自然段具体描写了石榴子儿的样子、颜色与滋味,字里行间流露出作者对石榴的喜爱之情。 在教学时,吴老师运用直观效...
- 《夏感》 教学设计 《夏感》教学设计(二) 教学目标: 1、感受作者抓住具有季节性特点的景物展开描写的方法。 2、从炼字、修辞、句式角度品味文章富有表现力的语言。 3、体会作者对劳动的热爱,对辛勤劳作的农民的由衷赞美,感...
- 那些高级感十足的句子摘抄 命是弱者的借口,运是强者的谦辞,辉煌肯定有,就看怎样走。...
- 《松鼠的尾巴》教后感 教案教学设计 《松鼠的尾巴》教后感 这是我走上教学之路后,第三次开课,每次的开课总给我带来意想不到的收获,但有一种是不变的----苦尽甜来。 回味这堂课的整个过程,首先我的第一感觉是我的学生真的能干多了,无论在学...
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