活动课一　社会调研。

老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，大家应该要写教案课件了。我们要写好教案课件计划，才能在以后有序的工作！你们会写多少教案课件范文呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“活动课一　社会调研”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

城市足迹──《家乡变化》的社会调查

从数字看发展1　从数字看发展2

活动背景：

21世纪的中学生生活在和谐的社会中，享受着幸福与甜蜜。美好的生活被他们视为理所当然，很难了解到长辈们的过去生活，缺少对家乡变化的感受，为了使学生真切的体会到家乡的变化，感受到家乡每一步的发展变化都是党和政府的关心与支持。领悟到家乡的变化是祖国变化的缩影，让学生们走出校门，走向社会，体验生活、接触网络……培养学生热爱家乡，热爱生活的情感。

活动目标：

1．指导学生多途径收集资料、信息，调查了解改革开放以来家乡发生的巨大变化。激发学生对家乡的自豪感，以及建设家乡的使命感，培养学生热爱生活的价值情感。

2．在社会调查的基础上，分析研究产生变化的历史原因、条件，进一步认识改革开放决策的正确性，进一步体会改革开放对于中国社会的进步起了促进作用。让学生了解中国的基本国情，坚定建设有中国特色社会主义信念。

3．在了解家乡变化的基础上，学生选取自己感兴趣的方面进行研究展示，发展自己的特长、个性和综合运用的能力，通过多角度、多形式地展示信息、交流信息，让学生学会文明交际，分享信息资源，发展学生人格个性。

4．学会展开社会调查的一些基本方法，能够根据自己的调查统计，尝试写出社会调查分析报告，并与同学们进行交流，培养学生的社会实践能力。

活动准备：

1．确立4大主题，即：四知篇、消费篇、一瞥篇、访谈篇。作为收集资料和社会调查的方向。学生根据自己的爱好自愿选择主题，自由选择合作伙伴，组成4个小组。组内分工明确，设置组长、策划员、采集员、制作员、解说员、微机处理员、文字统筹员。

2．教师指导学生掌握社会调查的方法及注意事项。

①调查内容应包括改革开放前后两部分，也可以增加未来的发展前景等。

②指导编制调查问卷或访谈提纲，列出考查具体内容和资料的采集等。

③根据选题确定调查形式。调查形式应根据调查内容确定，十一届三中全会以前的情况，可以采用人物访谈、查阅历史资料、问卷调查等形式；目前的情况可以采用实地考察、人物访谈、去图书馆或上网收集文字图片资料等形式进行。各小组可根据选题需要，选用若干种调查形式。

④确定调查对象。调查对象可以是家中长辈、邻居、老师、游客、顾客，也可以是某个职能部门，例如社区居委会、派出所、学校、商业或文化部门（档案馆、文化馆）等。如做问卷调查，被访者一般应在30人以上。

⑤调查访谈中要尊重受访者，举止落落大方，谈话要有礼貌。

⑥要提前将调查提纲提交调查对象，使受访者有所准备。同学们应按提纲设计给出几个具体的问题，访谈时可分工提问。访谈时注意不要脱离主题。

⑦调查访谈中同学们要认真作记录。如果需要拍摄照片、收集文字、数字、图像资料，要事先征得访谈对象同意。

活动内容：

活动内容

预期效果

教师开篇：翻开城市日记追溯家乡历史，纵观家乡变化，展望家乡未来.

第一组：城市四知篇（即衣、食、住、行）

衣

主持人A：喜、怒、衰、乐勾画出不同的人生,衣、食、住、行承载着变幻的城市生活.有请我们的“衣秀”秀一下！秀出服饰的变化！秀出曾经时尚的气息！MUSIC

主持人B：改革开放前：流行服饰都印上了鲜明的时代特征，像绿军装、列宁服、白衬衫蓝裤子、片儿鞋……那时把里面的白衬衫的大尖领翻出来亮在外面是最新潮的标志。同时，还得肩背军挎，脚穿红片儿才更新潮。

主持人A：改革开放后：流行服饰张扬着个性，色彩亮丽的服饰无不透露着时尚气息。优雅的职业装、可爱蕾丝公主裙、个性的乞丐服。将完美视为一种标准，将不完美视为独一无二的特色与创新。

主持人B：曾经的时尚演绎着家乡生活的变化，而未来的时尚潮流将由我们引领！

食

主持人A：“民以食为天”有请我们的食神——大长今介绍延边

“食”的变化。

大长今：你们好！（朝鲜语问候。）很高兴又来到延边！阔别延边已三十余年，延边的变化令我吃惊！那时人们对食品的要求是“吃饱”。‘一个馒头都能引发一场血案’（无极网络版）当然！那是更久远的中国了，改革开放前的中国食品仍十分匮乏．

1.播放《喜盈门》片断展示改革开放前人们对温饱的渴望和改革之初食品匮乏的情况。

2.播放自己拍摄DV。

大长今：延边饮食业的发展超乎我想象，更加注重营养均衡，粗细搭配，食物配比讲究科学，提倡绿色食品。

长今出题，现场考考同学们。

1.什么叫“绿色食品”？

2.“吃饱”与“吃好”两种现象的原因是什么？

大长今：这一趟中国之旅不虚此行，受益匪浅，等我回国报于皇上，建议我国也实施改革开放．

主持人Ａ：欢迎您再次来到中国，相信延边会带给你更多的惊喜与美食！

住

主持人Ｂ：送走了长今女士，我们再去╳╳同学家看一看，情景剧《过年不看春晚看影集》．

剧本

背景：过年了，大年三十夜，爷爷眼睛患了白内瘴，无法看到电视节目，爸爸倡议关了电视。

爸爸：(挤挤眼睛)这春晚是一年不如一年！咱们今年不看了，换个节目，看影集。儿子，把影集拿出来，咱爷仨一起看，让爷爷讲讲他年青的事。

╳╳：爷爷，这张你多大啊！那时还没我呢吧（为了逗爷开心，装傻）。

爷爷：傻孩子！那时还没你爸呢，哪来的你，是哪一张啊？（笑笑，急切地问）

╳╳：就是你在院子里的那张，那时的房子怎么那么破啊！

爷爷：（闭眼想了想）噢！那张啊．．．．．．那时的房子不仅破而且冷啊！你想想：茅草屋，没有砖，都是土坯子，窗户都是纸糊的，到了冬天，冻死个人！

爸爸：对啊！你爷爷的风湿病就是那时留下来的！

╳╳：多烧煤不就暖和了吗？

爷爷：那时哪有煤啊！都烧柴，柴伙还都是自己上山砍，自己背。

╳╳：这张有爸爸了，生活条件好象好了啊！你看，不是原来那茅草房子了。

爷爷：对啊，搬家了，搬进砖瓦房了，窗户也上了玻璃．也烧上煤了，可那时煤很贵，还是舍不得烧。家里也有了黑白电视机，但是上厕所却是不方便，大冬天还要走很远的路。

╳╳：总算比爷爷那时好多了，但比现在还是差远了，你看现在多幸福．住的是楼房，还有电梯呢，屋内有卫生间，热水器，空调，傍晚还可以去楼下小区散散步，下下棋．．．．

爸爸：有这么好的条件，你可要好好珍惜现在的生活，努力学习，将来给咱家再换个更好的房子。

╳╳：没问题，等我长大了，换别墅住！

家乡居住变化调查汇总表

过去

现在

以往的房子有草房、木房、砖房。

楼房,有些还有电梯。

家的面积小,大概十、二十平方。

面积大了很多,有100多平方。分室、厅。

取暧是烧煤。

集体供暧。

用水壶浇水。

家里有了饮水机,洗澡有热水器。

没有卫生间、洗浴设备。

家中有专门的卫生间,甚至有2个。洗浴设备齐全。

家中没有娱乐设备,有收音机都极少。

各种尺寸电视机都有,还有液晶电视、VCD、音响、家庭影院、电脑等。

住家环境不好。

有各类住宅小区,小区各种活动设施设备。

主持人Ａ：谢谢╳╳同学的友情赞助，把压箱底的照片都拿了出来．

主持人Ｂ：古人云：行之有道。我有个问题考考大家，为什么叫“马路”？（学生纷纷猜测回答）

都不对。原因是我们国家坚持走马克思道路，即“马路”！（脑筋急转弯）（学生大笑）下面有请“马路天使”介绍家乡“行”的变化．

过去

现在

泥路、黄土路。

水泥路、沥青路、高速公路。

过去的船很小，是木头的，不太安全。

船很大，是铁制的，比较安全。

很少有公交车。

公交车很多，出行方便，出租车也很多。

无私家车，摩托车。

私家车，摩托车很多

家中有辆自行车就不错了。

家家都有自行车、电动车，甚至还有汽车。

木制桥，窄而少。

现代式高架桥，结实、宽而多。

不可能到国外。

国外，航班航线很多，与朝鲜、俄罗斯接壤的延边随时随地可以出国旅游。

马路天使现场调查：

１．同学们上学出行的交通工具（自行车、公交车、徒步、私家车）。

２．同学们拥有自行车的人数。

３．同学们家拥有私家车的人数。

４．同学们出门远行所使用的交通工具（飞机、火车、客车）。

马路天使：交通的进步便利了人们出行，但同时也随之带来环境污染与交通堵塞，我呼吁政府在未来发展交通业的同时，及时采取措施弥补弊端。

主持人Ａ：俗话说：条条大路通罗马，我们班是辆辆车行通学校啊！

主持人Ｂ：今天，展示风度，个性的服饰；讲究营养均衡的饮食；居住舒适，环境优美的小区；行驶平坦的公路，这些质的飞向人们述说着改革开放的成功，下面有请我们班的消费者协会汇报“城市消费篇”。

第二组：城市消费篇

主持人C：（模仿范伟）……IP…IC…IQ卡，统统告诉我密码。信用卡、充值卡、优惠卡、会员卡、电话卡、储蓄卡、牡丹卡、保修卡、医疗卡……统统给我带着，我要去消费了！

主持人Ｄ：在生活节奏日益加快的今天，卡时代将引领新的消费理念。改革开放前是票的时代，一切生活需要都要受到票的限制。粮票、油票、布票、煤票、烟票……

主持人C：从“票”到“卡”的演变，变更着人们的消费观念！

家乡消费调查摘录

全年城镇居民人物可支配收入9109元，单位从业人员平均工

资14533元．生活质量不断提高，每百户居民家庭年末耐用消费品见表

消费品名称

单位

2003年

2004年

洗衣机

台

96

98

电冰箱

台

89

91

彩色电视机

台

123

126

录放像机

台

21

23

照相机

架

49

54

家用电脑

台

21

33

移动电话

部

101

125

家用汽车

恩格尔系数

辆

%

1

27.6

2

29.3

消费品市场稳中见旺，全年社会消费品零售总额达33.02亿元，在消费结构中，吃的消费比重继续下降，教育、住宅、娱乐、旅游、通讯、文化等消费的比重不断上升。用的商品中，信息类增速最快，其中通讯器材类比上年增长52.3％。住的消费带动力增强，全年用于购买住房的资金比上年增长37.3％，相关的建筑及装饰材料类增长20.2％。汽车消费格外突出，比上年同期增长45.4％。

主持人D：现场采访调查“妈妈的一天”即妈妈消费的一天。

调查结果显示：服饰40%、日用品80%、奢侈品8%、饮食70%。

第三组：城市一瞥篇

调查形式：拍摄照片或DV、上网查阅。

调查成果：1．写诗赞美家乡。

2．图片呈现家乡

3．板报突出家乡变化。

打油诗

路看着风吹进城，玉带环衡横中城。

不存昔日旧晨炊，炊烟袅袅莫现城。

茅土仆仆笑言村，村近城郭步步升。

长堤替改前枯藤，莫笑新桥无万棱。

远土发展时实进，社会进步万家争。

升至今昔三十年，年年容焕新都城。

第四组：城市访谈篇

访谈摘要

时间：2005年6月5日

地点：规划局

采访对象：╳╳主任

记者：你好！╳╳主任，请您给我讲讲我市近期建设规划？

主任：近期建设规划遵循“全面规划、突出重点、分步实施”的原则。

近期用地发展方向以向西发展为主。

基础设施：修建滨河路、中环路，扩建人民路至光进街、长白路东段至铁路、参花街至图乌公路，打通局子街南段至光华路以及延西街延大操场段。扩建、新建净水厂及水源地，完成污水处理厂一期工程，新建一座大型供热厂，新建混气站1座，新建垃圾无害化处理厂1座。

对外交通：建设延吉－八道高速公路连接线13.1公里，建设延吉－三道公路61.02公里，建设砂石路以上乡道公路85.4公里。

旅游项目：建设延吉帽儿山国家森林公园、延吉国际会展中心、延吉中国朝鲜族民俗风情园、延吉高尔夫球场、延吉市布尔哈通河景观工程。

新区建设：加快北部和西部的基础设施建设，加大新区的开发力度。

学生：刚才您说到了旅游项目，您能说得详细一些吗？

主任：延吉市是朝鲜族居民占多数的城市。延吉市将本地的历史文化、

朝鲜族传统民俗文化、地区生态环境文化做为旅游开发的母体文化，在此基础上创建有自己特色的旅游产业。规划挖掘和修复大量有历史价值、文化价值及观赏价值的古遗址和近代、现代重要史迹；立足朝鲜族文化特色,开发海兰湖民俗旅游度假区、高尔夫球场；依托自然风光，开发帽儿山森林公园和黄草沟森林公园；利用自然山水风光带，开发五道水库风景名胜区；立足于气候特征、地理条件,建设烟集、依兰生态农业旅游区和园林生态旅游区。此外,依托地方特色优势，开发建设滑雪场、金达莱花园、民俗村等风景点。

学生：今天我们的收获真不小，延吉的明天让我们期待！谢谢╳╳主任，再见！

记者：各位同学，本班记者现在进行实地采访，听过、看过、感受了家乡的变化后，你们有何感想？

甲：我们家乡越来越美丽，越来越洁净，越来越充满活力了。

乙：我们家乡已迈着巨人的步伐，朝着现代化目标前进。

丙：今天，家乡的改变由父辈们建设。明天，家乡会由我们来创造！

丁：感谢党！感谢政府赋予延吉生命的动力！感谢改革开放，它让延吉充满了生机！

戊：延边得天独厚的区位优势和资源优势，高素质低成本的劳动力和中国政府的优惠政策，使延边已经成为中国北方的投资热点地区。延边已经崛起，延边正在走向世界。

教师总结：

同学们，你的才华令我吃惊！你们的能力让我佩服！我相信延边的明天因为有你们会更加灿烂辉煌！

活动评价：

评选出最佳创作奖、最佳策划奖、最佳解说员、最佳微机操控员、最佳表演奖、最佳统计奖、最佳调查奖……

活动后记：

1．学生亲自实践、调查、体验家乡的变化，激发了学生对家乡的自豪感，并立志为建设家乡而奋斗。

2．各组根据主题，设计调查形式，成果汇报各具特色，精彩纷呈，张扬着学生的个性。诙谐、幽默的主持人用时尚流行的人或事贯穿活动始终，打破了调查报告的枯燥性，使课堂充满了生机。

3．学生通过各种渠道和多种方法搜集来的信息是零散的、单一的，教师适当引导学生学会对材料进行筛选、分析、汇总。

学生按照“衣、食、住、行”四个方面设计调查问卷，确定调查方法和对象，最后根据调查统计结果，设计展示成果形式。由主持人解说，微机处理操控员操控。

衣

调查形式：问卷调查，访谈长辈，参阅老照片。

成果形式：根据统计调查问卷结果，多渠道收集服饰实物，进行时装展示。直观再现半个世纪以来服装的演变过程。同时展现人们的审美观也随着生活的飞速发展而彰显着自己的个性。使学生从历史的角度找回不同的美，体会美丽生活的来源。

食

主持人以时下最熟悉的饮食专家大长今身份登场，活跃了课堂，同时，也看出学生通辩的思维能力．长今人物造型的选择上既联系了饮食又突出显示了延边地方与朝鲜相似的民族特色．

两段视频形象直观突出人们从温饱到绿色营养的饮食要求．

通过问题的回答感悟党和政府实施改革开放的伟大决策．

住

根据学生居住条件的变迁，自编自演情景剧，即祖孙三代一起看影集的形式，讲述曾经的茅草屋与现今的摩天大厦以及对未来的憧憬，以点代面的勾画出改革开放前后人们居住条件的提升。

行

微机操控员演示家乡“行”的变化调查汇总表．

问卷调查围绕交通工具来突出“行”的变化，教师及时启发学生“行之有道”——道路的变化也实属“行”之列，学生也可以从自身出行的便利体会改革后“行”的变化。

举手示意简单现场调查与全班同学产生互动，实地实时的让同学们感知调查

模仿笑星范伟《天下无贼》片断，引出都市生活中的一种消费理念与形式

多媒体配以解说展示各种票据，加深直观认识

小组调查项目：

1．调查我市城乡居民自1978年以来工资增长情况，制成统计表。

2．收集我市家庭生活各项消费支出，制成统计表。

3．走访各大商场、超市，调查统计人均消费值。

4．根据人均工资增长值与消费支出值，感知生活水平的提高。

调查现场同学：“妈妈的一天”即妈妈消费的一天。同学之间的交流与调查统计表的数据达成共鸣，使形象的抽象数字更为直观。

同学们自创打油诗来赞美家乡的变化。配以图片与音乐再现家乡的历史，验证城市变化，讲述城市变迁，享受城市生活，感知政府决策机制的英明。

从对比中发现历史、呈现当今、展望未来。

以记者身份深入工厂、企业、邮局、医院、建设局、规划局、广电局等单位采访，通过对知名人士、负责人进行访谈。了解乡土规模的变化及设施、手段、医疗、传媒等方面的变迁。学生亲密接触成功人士，负责人亲临现场，去看、去听、去问、去想、去写、去摄，把采访精彩片断剪辑成视频录像，进行播放。

最后，本篇小记者，可以现场采访同学们对家乡变化的感想与感受。

自评、互评。设立奖励机制，激发学生学习热情。

延伸阅读

活动课四撰写历史小论文

教学目标

情感态度与价值观

本活动课通过让学生在课堂进行科技小论文的宣读交流，培养学生热爱科学、崇尚科学，并献身科学、探究科学奥秘的坚定信念。通过历史小论文的展示交流，培养学生谦虚好学、不断进取的自主研究精神和相互交流、配合的团队意识。

知识与能力

本活动课旨在通过让学生搜集近现代重大科技发展成就，了解近百年来人类在科学技术方面的发展，总结人类在近现代时期重大科学技术的发现和得失，培养学生归纳、搜集科学研究材料的能力。

过程与方法

本活动课通过教师指导学生通过科学书籍、网络等途径搜集近现代科学技术的发现、得失、发明故事等，指导学生对搜集的材料进行筛选，选择其中对自己有感染作用的内容，进行科技小论文的写作。

活动指导

1．建议教师在讲述“近现代的科学技术与文化”一课时，有选择地剪辑一些反映近现代科学技术成就的电影或电视片段给学生放映。激发学生的兴趣和探究精神。然后布置活动课内容，使学生对本活动课有一个思想准备。

2．教师要说明整个活动课分为材料搜集、写作、交流和展示四个环节，中心是写作与交流，即课下查询资料、写作；课上交流和展示各自的论文。对于历史小论文的写作，除应给学生提供一批用于写作参考的论文题目外，教师还应该制定一个详细计划，计划包括：规定写作格式要求，作业完成日期和论文的评分标准。

3．教师要向同学们说明主要借助科技著作、网络信息来搜寻人类科学技术发展进程的历史，追踪近百年来各国科学家在科学领域的重大发现历程，总结人类在科学探索和应用方面的得失，展望科学的未来。

搜集材料本身也是学生接受科学文化熏陶，摈除愚昧，树立攀登科学高峰思想的极好途径。主要是把自己对某一科学研究进程的了解、对科学家在科学探索中的杰出表现，钻研的方法和途径及自己所受的教育和想法，以文章形式写出来与同学们进行交流，从而培养学生用科学思想积极探索自然，及相互合作的精神。

4．学生在写作论文过程中，教师可以指导学生阅读有关的参考书、论文及网上资料。要鼓励学生发挥自身的主观能动性，写出真实水平的历史小论文。要让学生写出科学技术对人类社会的重大作用，并展望科学技术对人类未来生活的重要影响。要鼓励学生大胆创新，写出不同风格的历史论文。

5．在论文写作完成后，教师要抓紧时间完成论文的批改评分工作，争取使学生尽早知道论文的等级分，如果条件好的话，可以将该论文成绩计入学期总分，以激励学生学习历史的积极性。

重点与难点

重点：如何调动学生积极参与这项活动，并通过活动课培养学生树立追求科学、献身科学、相互合作的人文精神。

难点：如何避免活动流于形式，使学生在搜集材料上能够严肃认真，而不是敷衍了事对付老师。还有，就是论文的写作不要抄袭。

教学准备

教师准备：主要熟悉学生搜集的材料内容，把握好科学小论文的格式要求和评价标准，对未来科学发展的展望。为避免学生写作漫无边际，教师应预先向学生提供一批用于写作的参考论文题目，此外还应该制定一个详细计划，包括:写作格式要求，作业完成日期和论文评分标准规定。

学生准备：主要是搜集有关近现代科学研究成果，认识科学技术对人类社会文明发展所起的作用和影响。然后完成小论文的写作。

活动设计

这里主要是指教师对活动课的操作设计。由于活动课主要是展示学生搜集材料、叙述归纳综合、接受信息、判断、分析、反馈等诸多能力，所以，教师在活动课中应当扮演一个“后台导演”的角色。表面上看，是学生在课堂上进行活动，展示自己的才华，而实际上推动学生积极活动，争先恐后展示才华的，恰恰是活动的设计人──教师。教师要想让活动课出彩，就必须在活动前讲清活动课的主题目标是什么，怎样活动才是最佳表现等等。而学生只有明白了教师的设计意图，才能调动自身潜力，尽可能好地表现老师设计的主题。

活动案例

这是此课活动内容的部分串联词，仅仅是给老师提供一点思路。

教师的事前布置

20世纪的百年光阴如白驹过隙，转瞬已经过去。然而，这个世纪科学技术的创新和发展，给21世纪人类社会的文明发展留下了无尚的荣光。从莱特兄弟的第一架飞机上天到“阿波罗登月”计划成功；从第一颗人造卫星的上天到全球定点遥感卫星系统的出现；从第一台电子数字积分计算机的问世到今天能进行上百亿次计算的巨型计算机的出现；从50年代遗传基因物质的认识到今天克隆人的即将出现；从军事网络技术的成功到今天全球商业化因特网的建立……人类的智慧使科学技术发明层出不穷，并使全球人类的交往变得方便快捷无比。总之，20世纪灿烂辉煌的科学技术将载入史册，未来世界在科技的装点下将更加灿烂辉煌。为了进一步了解20世纪人类科学技术的发展，学习科学家献身科学、造福人类的崇高精神，培养同学们热爱科学技术的思想，我们现在上一节历史活动课。这个活动课的主题是：撰写“科学技术与未来”历史小论文，主要是让大家通过搜集有关20世纪科学技术发展的资料，从中了解20世纪全球科学技术的发展情况、存在的问题、有何教训和科学家对未来科技发展的展望。要求大家要在搜集材料的基础上，写出科技小论文。有关的格式要求、交稿时间、评分标准，我将发给每一个人，希望同学们能认真完成这一历史小论文的写作。等到大家交稿判分之后，我们将在全班举办一个论文交流会，并将优秀论文推荐展出，希望同学们认真准备，不要错过这次展示个人才华的机会。

学生主持人的发言

同学们，大家好。前面我们完成了“科学技术与未来”历史小论文的撰写作业，大家余兴未尽，还想把在写作中获得的收获与各位同学交流一下。今天我们召开主题为“科学技术与未来”的论文交流会。除了我们班的同学外，我们还请了几位嘉宾，其中有我校专门负责科技活动的××老师、校领导×××，还有中科院的研究专家，对于他们的到来，我们表示热烈欢迎。

下面我宣布活动课的进行顺序

首先，由本次活动课获得最佳优秀论文的四位同学宣读论文提要。

第二，科学家面面观：主要介绍20世纪几位著名科学家的事迹。

第三，最新科学发现介绍：主要围绕科学技术发展和环境保护等问题展开。

第四，畅谈科学与未来。

第五，请科学家讲话。

教师总结语

同学们！今天我们的“科学技术与未来”历史活动课开得很好，我非常激动，也很感动。我激动是因为我们的同学能够这样认真地参加这项活动，并写出这样有水平的论文。我觉得，在你们身上展现了中国学生认真钻研、不断进取的优秀品质，表现了你们热爱科学技术的高尚精神。我感动，是因为我们的科学家能在百忙之中，参加一个普通中学的历史教学活动，这表明他们对我们同学未来发展的关怀和期待。我希望我们同学牢牢记住他们的嘱托，好好学习，刻苦钻研，力争在未来的科学发展中，为中华科技繁荣做出自己的贡献。

学生主持人

下面颁发活动奖品，请获得优秀奖的同学上台领奖。

教师结束语

同学们，今天的活动课开得很好，每一位同学都以不同方式展示了个人的才华和魅力，今后我们还将举行这样的活动课，使大家能有更多的机会表现自己。为了推动我校科技活动的发展，我提议把我们这次活动的展板摆放到楼下大厅，让全校师生能看到我们的历史教学成果。

（注意：这一目的设置是教学活动的延伸，目的有三个：一是要把活动课的成果进行推广，让更多的学生能够欣赏到自己身边同学的成果；二是进一步扩大学生的科学视野；三是激发学生的科学追求）

第25课活动课家庭的照片教案

教案课件是老师不可缺少的课件，大家应该开始写教案课件了。只有写好教案课件计划，才能够使以后的工作更有目标性！你们知道哪些教案课件的范文呢？下面是小编为大家整理的“第25课活动课家庭的照片教案”，希望对您的工作和生活有所帮助。

第25课活动课家庭的照片

活动目标：

1.通过活动，展示家庭、社会不同时期有关“衣、食、住、行、用”的照片，反映我国家庭、社会的巨大变化，培养学生用历史发展、社会进步的眼光看待家庭、社会生活的变迁，认识到社会主义祖国的强盛与发展、文明与进步，增强民族自豪感和爱国之情。

2.通过活动，培养学生收集专题历史资料的能力，并初步认识历史科学的基本研究方法，加强保护历史资料、历史遗迹、历史文物等的意识。

3.通过活动，安排分组分类收集照片，组内分工明确，组内整理汇编，培养学生乐于同他人合作，共同探讨问题，交流学习心得的学习方法。

4.通过活动，学会开展社会调查的一些基本方法，并通过在课堂上展示介绍成果的过程，提高学生口头表达历史知识和阐述历史认识的能力。

课前指导

1.根据学生的性格、性别、能力、家庭背景等将学生划分成若干个学习小组，各小组在“衣、食、住、行、用”五组主题中抽取一组作为收集照片的方向，并于活动课前一周开始准备。

2.随时了解学生收集照片的进展情况，及时给予必要的指导和协助，如思路、途径或资料等，以及怎样将相关内容表述成文。[

3.提醒大家如果收集一个家庭相关主题的照片有困难，可以由全组同学共同提供，最后由一名同学执笔撰写讲演稿，并在活动课上代表本小组发言。

4.指导学生制定出演讲的评价标准，并制作评价表。

活动资源

1.从自己家中或亲戚、邻居家中，收集到的与“衣、食、住、行、用”主题相关的不同时期的照片。

2.各小组准备一个展板或一张大白纸、一卷双面胶、一把剪刀和若干支彩色笔。

3.在课堂上，可以利用多媒体设备中的实物投影展示台，对各组照片边展示边解说，还可以配上背景音乐。

教学设计

活动过程

1、教师导入

同学们，上个世纪的70年代末80年代初，中国的社会经济发展步入了一个新的阶段，也就是改革开放的新时期。下面问大家几个学过的历史问题。1978年，中共召开了一次重要会议，是什么会议？（同学回答）

对，是十一届三中全会。这次会议作出的伟大决策是什么？（同学回答）

对，做出了改革开放的伟大决策。1987年，中共十三大又制定了“百年三步走”的战略，即到20世纪80年代的中期解决温饱问题；到20世纪末基本实现小康；到21世纪中期，也就是建国一百年的时候，达到中等发达国家的水平。1992年，中共召开的十四大，提出了建立社会主义市场经济体制的目标，改革开放进入快速发展的轨道。2002年，中共又召开了第几次全国代表大会？（同学回答）对，

十六大。这是党在新世纪召开的首次代表大会。当全国各族人民满怀豪情迈进21世纪的时候，我国在整体上已实现了小康，并正在向全面小康的目标奋进。今天，让我们用发生在自己身边的事情，来说明改革开放带来的种种变化，体会家庭、社会和历史的变迁。下面就以“衣、食、住、行、用”的顺序，请各组推荐的代表发言，让我们大家一道来看一看，这一组组的镜头里都记录下了些什么？

2、分衣、食、住、行、用五组代表来展示讲解自己的照片

教师小结

今天大家的表现都很出色。通过一组组照片的展示，和各小组代表的精彩发言，看得出大家在课前都做了精心的准备。下面请大家思考一下，通过这次活动我们有哪些心得体会？

同学们积极思考，热烈讨论，举手发言。

教师总结

大家说得都很好。通过这次活动，我们更加深切地感受到，改革开放给我们的国家，给我们的每家每户带来了巨大的变化。同时，我们也体会到了探索学习和合作学习的乐趣。好，下面我们来推选优胜者。

根据课前设定的评价标准，推举出优胜小组和优胜同学，并给予一定的奖励。

活动课四家庭的照片：

活动内容

收集、交流、展示反映不同时期社会风貌的照片。

活动目标

1．通过收集家庭照片，培养学生对实物的收集、筛选、鉴赏的能力。

2．通过学生为照片配文，培养学生历史想象和语言表达能力。

3．通过展示家庭不同时期的照片，培养学生用历史发展、社会进步的眼光看待家庭生活的变迁。

4．通过家庭生活变化，看到国家的强盛与进步，培养爱国情操。

课前指导

1．布置学生以小组为单位，搜集自己家庭的照片，要求“能从一个侧面反映时代的变迁，社会的发展，文明的进步，家庭的和美”。要求清晰度要好。

2．布置学生自己拍摄一些符合活动目标的照片。

3．布置学生对自己最感兴趣的照片配文字说明。

活动过程

导言：

一定有同学看过自己家庭的老照片！那一张张发黄的照片用历史的语言来诉说：那就是承载着历史的遗迹，记录着历史。它给人带来无限的回忆和遐想，让人浮想联翩。小小的家庭照片，传递着温馨的家庭寄语，它可能饱含着辛酸与痛楚，也可能娓娓道来一个个的故事和传说。家庭连接着你、我、他；照片诠释着昨天、今天、更昭示着明天。这节课就让我们共同乘着照片这艘小船，共同驶进回忆的港湾。

师：先出三组学生最为熟悉的明星照片，分别代表三个年代，邓丽君，刘德华，李宇春，这些照片看后，让我们激动不已，赏心悦目，那么从照片的观察中，同学们发现有什么变化？

生：穿的衣服越来越好看了，

生：头型越来越酷了，

生：衣服的款式越来越时尚了……

生：舞台效果越来越好……

师：从明星的成长照片中，我们又能感受到些什么呢？

生：(互相交流)

生：从明星的成长照片中，我们感受到了人们的物质生活水平在不断提高，审美观点在不断上升，科学技术越来越发达……

师：明星的生活如此，同学们说我们身边的生活有没有变化呢？

生：有！

师：我们生活的变化，你们想通过什么体现出来呢？

生：家庭照片！

师：对，一幅家庭照片就是一幅凝结的历史画面，它以无言的形象，诉说令人难忘的岁月，下面让我们动起来吧，以小组为单位，把你们收集的照片拿出来，进行汇总。

师：布置学生活动要求

一、选择和确定符合小组展示主题的家庭照片。

二、各小组围绕主题将照片形成展板。

三、每组派一名讲解员为照片配文，例如：主要内容可以从以下几方面讲：照片中景物与自己所住的街区或村镇关系。照片所反映的时代的情况，照片说明词写好后，也要在小组内交流，取得小组共识后方能定稿。

生；（开始以小组为单位进行活动）

生：开始汇报总结。

第一组：主题：成长的背后

时光如水，如水的岁月一路流过，陈年的记忆却历久弥新。相隔若干年后，面对那一张张发黄的老照片，搜寻那曾经的一点一滴，千般怀念，万般感慨，此刻竟只汇成一句感慨──变化真大！

是的，变化真大！看看这张最老的老照片，它已残缺了一角，照片中是爷爷年轻的时候，爷爷背后则是一片荒野，曾经的凄凄荒野，曾经的茅屋草舍变戏法般立起高楼，“长出”大厦，而生活其间的人们亲历着这种变化，感受着这种变化，我们知道，这种变化不是从天而降，而是来自于改革开放的政策，来自于建设者们的辛勤劳作和无私的奉献。不错，家乡的这种变化就是祖国变化的缩影。

再看看这张又老又沉的旧照片，上面是妈妈小时候在家乡的情景。三十多年前，家乡只不过是一个小村庄，道路全是泥路，坑坑洼洼的，路边连路灯也没有，交通很不方便，道路两边的瓦房，刮风下雨时，轻则水进屋，严重的则会倒塌，一间工厂都没有，经济十分落后，妈妈身上的衣服都打了补丁，听妈妈说以前有句老话：“新三年，旧三年，缝缝补补又三年。”就是说一件衣服要穿很多年，因为没有钱买，他们穿的鞋子，不管是草鞋还是布鞋，都是用自己的双手做出来的。

在改革开放的浪潮中，家乡有了很大的变化，经济迅速发展，平整、宽阔的马路上，车辆穿梭来往，川流不息，道路两旁绿树成荫，厂房林立，以前的小房子变成了豪华的住宅，高高的企业大厦。

看着这些成长的照片，很多很多，从爷爷到妈妈，从妈妈到我，心中的感慨、感动无从说起，是啊，变化太大了，党的改革开放的春风吹绿了祖国大地，吹绿了我们的家乡，我们的祖国，因为有中国人民的勤劳与智慧，我们的家乡将变得更加繁荣，人们的生活将更加富裕。

历史见证过去，过去见证未来！此时，耳边又想起那熟悉的旋律：“我们唱着东方红，当家作主站起来，我们唱着春天的故事，改革开放富起来，继往开来的领路人，带领我们走近那新时代，高举旗帜开创未来！

师：感谢第一小组的精彩展示，他们以成长的背后为主题，利用爷爷，妈妈，自己的三组片，通过细心的观察，找出了生活的变化所在，并谈出了自己的感慨，思路清晰，分析到位，真的很精彩！

第二组：主题：从黑白到彩色想到的……

这几幅照片展现的是从上世纪70年代到现在不同时期的人物服饰及生活状况，照片的颜色由黑色到彩色，拍摄者由照相馆的摄影师到照片的主人，地点也由单独的白布转换成郊外的绿野，浩瀚的大海，从照片中，我们感受到，在自己父母小的时候，他们的服饰与现在迥然不同，由于时代背景的不同，他们穿的很多衣服色彩单调，形式单一，在今天看起来似乎有点土里土气，但那在当时已经算是较好的了，而我们现在呢，衣服的颜色，款式多种多样，只要你所想到的，就能在商店买到，这在当时几乎是不敢想象的。从这些照片中我们可以看出，改革开放以来，人们服饰的变化情况仅仅是生活水平提高的一个缩影，从中我们可以感受到不仅是我们的家庭生活在不断地发生变化，变得更幸福，更美好，我们的社会主义祖国也在不断地强盛与发展，让我们共同期待我们的祖国明天会更好！

师：第二组的讲说朴实无华，小到家庭，大到国家，是啊只有我们的祖国更加强大了，我们的家庭生活才能更美好，我们才能照出更美丽的照片呀，同学们能想象到四五十年后我们照的相片会是什么样子吗？

第三组：主题：绿色的回忆

生：这是一张很普通的黑白照片，但它却记录着当时青年人的向往……

这张照片拍摄于1981年末，图片中的三位解放军分别是我的爸爸和他的两位战友，听爸爸说，他当时正在延吉市81290部队服役，这张照片是为送别战友而留下的珍贵回忆。在当时那个年代，凡是能穿上绿军装，就算是一种“时尚”，尤其是年轻人。我还听爸爸说过：那时每个月的津贴费是8元钱。本想买点特殊的纪念品，但想来想去也没什么可以留念，最后就决定拍一张照片做永久的回忆，比任何礼物都好。当时那个年代，不兴吃饭，唱歌，战友分别互赠一个日记本，也算表达一下真情。这张照片虽然很朴素，但却记录了那个年代青年人的激情，对未来充满了美好的憧憬，与当今的彩照相比，确实逊色，尤其是现在的军装，实行军衔制，显得特别威武、庄重。

通过这张小小的照片，也反映出我国国力大大增强，军事、国防实力猛增，正迈着雄壮的步伐向现代化社会进军。

师：第三组同学从另一个角度讲述了照片背后的故事，同时也从国防军事方面反映了祖国的发展变化。

师：通过刚才这三位同学的讲述，你们有什么感受呢？

生：（谈感受）

自由发挥空间：（学生兴趣被激发，跃跃欲试，展示不同时期、不同内容的相片）

师：（给学生展示的平台）

生：听妈妈说，原来她们过生日，吃上一个煮鸡蛋就不错了，前几天我姥姥六十大寿，我们全家到吉塔庆祝的呢！

生：这是我爸爸小时候穿的鞋子，这是我爸爸现在的皮鞋。

生：这是我上小学时骑的自行车，现在我上学爸爸用我自己家的车送我。

生：原来妈妈扎头发就用一根红头绳，现在妈妈的发卡可漂亮了！

师：看来同学们对于这个话题很感兴趣，而且课前准备做的也很充分，对于你们的这种学习态度，老师很欣慰，刚才同学都从不同的角度展示了你们自己家庭的相片，重温了那段令人怀念的亲情、友情、战友情等等，而且感受颇深，老师也被你们的这种热情感染了，课前老师也准备了一组相片，一组关于我们伟大祖国这个大家庭的相片，它从不同时期，不同角度，反映了我们国家的成长历程，请大家欣赏。

师：（总结）是啊，我们今天的生活只所以发生了翻天覆地的变化，都得益于我们的邓小平爷爷，我们的党实行的改革开放这一政策，说到这，我们的耳边仿佛又响起了那首熟悉的歌曲，“一九七九年，那是一个春天……。

在歌声中结束！