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高中生物复习教案

发表时间:2020-01-06

初中生物会考复习资料:生物和细胞。

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初中生物会考复习资料:生物和细胞

光学显微镜各个部件的名称和作用(七上P36):①镜座:稳定镜身。②镜柱:支持镜柱以上的部件。③镜臂:握镜的部位。④载物台:放置玻片标本的地方。中央有通光孔,两旁各有一个压片夹。⑤遮光器:上面有大小不等的圆孔,叫光圈。用不同的光圈对准通光孔,可以调节光线的强弱。需强光时用大光圈,需弱光时用小光圈。⑥反光镜:一面是平面镜(光线强时用),一面是凹面镜(光线弱时用)。转动反光镜可以使光线经过通光孔反射上来。⑦镜筒:上端安装目镜,下端有转换器。⑧转换器:可以转动的圆盘,上面安装物镜。更换物镜镜头时转动此处。⑨粗准焦螺旋:转动时,可以大幅度升降镜筒。⑩细准焦螺旋:转动时,镜筒升降幅度较小,可以使物像更清晰。11)目镜和物镜:显微镜最重要的部分。有放大作用。目镜是用眼观察的镜头;物镜是接近物体的镜头。
16、显微镜使用方法(七上P37):一、取镜和安放:①右手握镜臂,左手托住镜座。②把显微镜放在实验台距边缘7厘米左右处,略偏左。安装好目镜和物镜。二、对光:③转动转换器,使低倍物镜对准通光孔,物镜前端与载物台要保持2厘米左右的距离。④把一个较大的光圈对准通光孔。一只眼注视目镜内,另一只眼睁开。转动反光镜,使光线通过通光孔反射到镜筒内。通过目镜可以看到一个白亮的圆形视野。三、观察:⑤把所要观察的玻片标本放在载物台上,用压片夹压住,玻片标本要正对通光孔的中心。⑥转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓下降,直到物镜接近玻片标本为止。此时眼睛一定要看着物镜。⑦一只眼向目镜内看,同时逆时针方向转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋,使看到的物像更加清晰。四、清洁收镜:实验完毕,把显微镜的外表擦拭干净,如需擦拭目镜和物镜,请用镜头纸。转动转换器,把两个物镜偏到两旁,并将镜筒缓缓下降到最低处。最后把显微镜放进显微镜箱送回原处。
17、几点重要的结论:(1)显微镜的放大倍数等于目镜和物镜的放大倍数的乘积。
(2)从目镜看到的物像是倒像。即上下颠倒,左右相反。(例:在显微镜视野中看到一个d,那么在透明纸上写的是p。)所以玻片标本的方向与物像的移动方向完全相反。要将视野中的某个方向的物象移到视野的中央,玻片就往那个方向移动(例如:要将视野中左上角的物象移到视野的中央,玻片就往左上角移动),如果是将视野中央的物象移向某个方向,就将玻片往相反的方向移动。
(3)放大倍数越小,视野范围越大,看到细胞数目越多,物像越小,光线越亮;
放大倍数越大,视野范围越小,看到细胞数目越多,物像越大,光线越暗。
(4)目镜长度与放大倍数成反比,即目镜越长,放大倍数越小。
物镜长度与放大倍数成正比,即物镜越长,放大倍数越大。
(5)视野中的污点有三种情况:物镜上,目镜上,装片上。移动目镜,如果污点随之移动,则污点在目镜上;移动玻片标本,污点随之移动,则污点在玻片标本上;如果前两次都不能移动污点,则其在物镜上。
(6)光线依次要通过反光镜、光圈、通光孔、玻片标本、物镜、镜筒、目镜,才能进入到人的眼睛。
(7)低倍镜下观察到的物像清晰,换上高倍物镜后物像模糊不清,应用细准焦螺旋进行调节。
(8)转换物镜时,应转动转换器的边缘,而不能直接用手扳动物镜。
(9)镜头脏了,只能用擦镜纸擦拭。
18、除病毒以外,生物体都是由细胞构成的。创建了细胞学说的科学家是施莱登和施旺:动植物体都是由细胞构成的,细胞是生物体结构和功能的基本单位,细胞能够产生新细胞。
19、植物细胞除了和动物细胞一样含有细胞膜、细胞质、细胞核以外,一般还具有细胞壁和液泡,绿色部分的细胞内还有叶绿体。(1)细胞壁:保护和支持细胞。(2)细胞膜:保护细胞,控制物质进出;(3)细胞质:活细胞的细胞质具有流动性,有利于细胞与外界环境之间进行物质交换。植物细胞的细胞质里有液泡,液泡内的细胞液中溶解着多种物质。切开西瓜时,流出的红色汁液是细胞液,它来自于液泡。在植物体绿色部分的细胞中,细胞质中还有叶绿体。(4)细胞核:含有遗传物质。
20、(1).重要的注意事项:材料要薄而透明;盖盖玻片时要一边先接触水滴,再缓慢放下,避免出现气泡。
(2).制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的步骤:①准备:擦、滴(清水)②制片:撕、展、盖③染色:滴(稀碘液,如果要观察植物细胞中的叶绿体,则不需要染色)、吸。(简记:擦滴撕展盖染吸)
(3).制作人体口腔上皮细胞临时装片的步骤:①准备:擦、滴(生理盐水)②制片:刮、涂、盖③染色:滴(稀碘液)、吸。(简记:擦滴刮涂盖染吸)
21、常见的玻片标本:①切片:用从生物体上切取的薄片制成的。如:叶的横切面切片。②涂片:用液体的生物材料经涂抹制成的。如:血涂片。③装片:用从生物体上撕下或挑取的少量材料或直接用个体微小的生物制成的。如:草履虫装片
22、(1)线粒体和叶绿体是细胞里的能量转换器(2)叶绿体:生产车间。叶绿体将光能转变成化学能,储存在它所制造的有机物中。光合作用的场所。(3)线粒体:动力车间。有氧呼吸的场所。如果将细胞比作汽车的话,线粒体就相当于发动机。线粒体将细胞中的一些有机物当做燃料,使这些有机物与氧结合,经过复杂的过程,转变成二氧化碳和水,同时将有机物中的化学能释放出来供细胞利用。(4)生物进行各项生命活动所需的能量最终来源于光能。
23、细胞的控制中心是细胞核。细胞核是遗传信息库。细胞核中有染色体,染色体由DNA和蛋白质组成,DNA上有遗传信息。DNA的结构像一个螺旋形的梯子,即双螺旋结构。基因是具有遗传效应的DNA片段。每种生物细胞内染色体数量是一定的。
24、染色体、DNA和基因的关系
染色体是遗传物质的主要载体。基因是位于染色体上,能够控制生物性状的DNA片断。jaB88.coM

25、细胞通过分裂产生新细胞:
细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。分裂时,细胞核先由一个分成两个,随后,细胞质分成两份,每份
各含有一个细胞核。最后,在原来的细胞的中央,形成新的细胞膜,植物细胞还形成新的细胞壁。于是,一个细胞就分裂成为两个细胞。细胞分裂的过程中,染色体的变化是:先加倍再减半。(染色体加倍,平均分配到两个新细胞中,因此新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同,所含遗传物质是一样的。)
26、生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的:1.细胞分裂产生新细胞,这些细胞在形态、结构和功能上逐渐发生了变化,即细胞分化,从而形成不同的组织。2.组织:细胞分化产生了不同的细胞群,每个细胞群都是由形态相似,结构、功能相同的细胞联合在一起形成的,这样的细胞群叫做组织。3.细胞分化形成组织;组织进一步形成器官;器官构成系统和人体。(心脏、肝、肺、肾、眼、甲状腺、唾液腺、皮肤等是器官。)
27、识别人体的几种基本组织
名称
组成
功能
举例
上皮组织
由上皮细胞构成
保护、分泌
人的口腔上皮、腺体
结缔组织
分布广泛
连接、支持、保护、营养等
骨组织、血液、肌腱
肌肉组织
由肌细胞构成
收缩、舒张
骨骼肌、心肌、平滑肌
神经组织
神经细胞
产生兴奋、传导兴奋
28、植物的几种主要组织:(1)保护组织(2)营养组织(有储藏营养物质的功能)(3)分生组织(具有很强的分裂能力,能够不断分裂产生新的细胞,再由这些细胞分化形成其他组织)(4)输导组织(导管和筛管,导管能够运输水和无机盐,筛管能够运输有机物。)
29、人体的结构层次:细胞→组织→器官→系统→人体
植物体的结构层次:细胞→组织→器官→植物体
30、身体只有一个细胞称单细胞生物如:酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫。其中草履虫结构、功能示意图见书70页。草履虫的主要食物是细菌,对污水有净化作用;通过表膜进行呼吸。
31、(1)病毒没有细胞结构,由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。病毒不能独立生活,只能寄生在活细胞里,靠自己的遗传物质中的遗传信息,利用细胞内的物质,制造出新的病毒,这就是它的繁殖。新生成的病毒又可以感染其他活细胞。病毒要是离开了活细胞,通常会变成结晶体。(2)病毒对人类既有害处也有益处。①有害:危害人类健康,引发疾病。如流感、非典、乙肝、天花、狂犬病、小儿麻痹症(又叫脊髓灰质炎)、艾滋病等;危害人类的经济作物、家畜家禽等,如鸡瘟,猪瘟、口蹄疫等;破坏人类利用微生物进行生产的产业,如味精业。②有利:预防接种,制造病毒疫苗控制疾病;利用病毒的特性,在医学上防止病人手术后感染和长伤疤。如利用绿脓杆菌病毒防止烧伤病人伤口受绿脓杆菌感染化脓等;利用病毒制造高效生物农药。

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初中生物会考复习资料:生物圈中的绿色植物


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初中生物会考复习资料:生物圈中的绿色植物

32、绿色植物可分成四大类群:藻类、苔藓、蕨类和种子植物。藻类、苔藓、蕨类都是靠孢子繁殖,又称孢子植物。
(1)藻类植物:大都生活在水中,无根、茎、叶的分化。与人类的关系:食用;药用;消除污染,净化废水。如:水绵、衣藻、海带、紫菜。
(2)苔藓植物:大都生活在潮湿的陆地环境中,一般具茎、叶,只有假根,没有输导组织。与人类的关系:叶只有一层细胞,二氧化硫等有毒气体可心从背、腹两面侵入叶细胞,使苔藓植物的生存受到威胁,可作为空气污染程度的指示植物;。如:葫芦藓、墙藓。
(3)蕨类植物:大都生活中潮湿环境中,具根、茎、叶。有专门的输导组织。与人类的关系:可食用、药用;绿肥和饲料;古代蕨类植物的遗体形成了煤。如:肾蕨、卷柏、贯众、胎生狗脊、满江红。
33、种子植物包括裸子植物和被子植物。(1)裸子植物:种子裸露,外面无果皮包被。如:松、杉、柏、银杏、苏铁等。(2)被子植物:种子外面有果皮包被。如:桃、大豆、水稻、玫瑰等。种子植物比苔藓和蕨类更高等,能产生种子是一个重要原因。被子植物是植物界进化最高级、种类最多、分布最广、适应性最强的类群。
34、种子的主要结构(菜豆种子和玉米种子的异同)(胚是新植物的幼体,包括胚芽、胚轴、胚根和子叶。)
菜豆种子:有种皮和胚,无胚乳,营养物质贮藏在子叶里。子叶两片。
玉米种子:有种皮和胚,有胚乳,营养物质贮藏在胚乳里。子叶一片。
35、探究种子萌发的条件:(实验见七上P90页)
种子萌发的条件包括自身条件和环境条件。自身条件:子粒饱满,胚结构完整,具有生命力的种子,种子不在休眠状态。环境条件:适宜的温度、充足的空气和一定的水分。
36、种子的萌发的过程:当一粒种子萌发时,首先要吸收水分。子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴。随后,胚根发育,突破种皮,形成根。胚轴伸长,发育成连接根和茎的部分。胚芽发育成茎和叶。
37、幼根的生长:水分和无机盐的吸收主要是根的根尖。根尖的基本结构从下往上依次是:根冠、分生区、伸长区、成熟区。成熟区生有大量的根毛,扩大与土壤的接触面积,是根吸收水分和无机盐的主要部位。根生长最快的部位是伸长区。根的生长一方面要靠分生区增加细胞的数量;一方面要靠伸长区细胞体积的增长。
38、芽的发育过程:芽是尚未发育的枝或花的雏体,分为叶芽、花芽、混合芽。枝条是芽发育成的。芽中有分生组织,芽在发育时,分生组织的细胞分裂和分化,形成新的枝条,枝条是由幼嫩的茎、叶和芽组成的,枝条上的芽又能发育成新的枝条。芽发育成枝条:幼叶发育成叶;芽轴发育成茎;芽原基发育成侧芽。(见七上P98图Ⅲ-13芽发育成枝条示意图)
39、1、花是由花芽发育而来的,花的结构:
花梗连接、支持作用
花托
花被萼片保护花的内部结构,吸引昆虫
花瓣
雄蕊花药:内有花粉,花粉内含精子
花蕊花丝:支持花药
柱头:接受花粉花的主要部分
雌蕊花柱:连接子房和柱头
子房外有子房壁
内有胚珠产生卵细胞
2、开花和结果的过程:一朵花经过传粉和受精才能结果。
1)被子植物生长到一定时期就会开花,花药成熟后会自然裂开,散放出花粉。花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程,叫做传粉。2)花粉落到柱头上以后,在柱头上黏液的刺激下开始萌发,长出花粉管。3)花粉管穿过花柱,进入子房,一直到达胚珠。胚珠里面有卵细胞,它跟来自花粉管的精子结合,形成受精卵。
4)受精(精子与卵细胞融合成受精卵的过程)完成后,花瓣、雄蕊以及柱头和花柱纷纷凋落,惟有子房继续发育,最终成为果实。其中子房壁发育成果皮,子房里面的胚珠发育成种子,胚珠里面的受精卵发育成胚。玉米、向日葵种子空瘪常是由传粉不足引起的,可进行人工辅助授粉增产。
花柱和柱头凋落
雌蕊子房壁果皮
子房珠被种皮果实
胚珠受精卵胚种子
(受精极核胚乳)
40、植株生长需要的营养物质:水分、无机盐(需要量最多的是含氮、含磷、含钾的无机盐)、有机物。根从土壤中吸收水和无机盐;绿叶通过光合作用制造有机物。
1.植物生活为什么需要水:(1)水是植物体的重要组成成分(2)保持植物体的固有形态(3)是植物体内吸收和运输的溶剂(4)参与植物体内的代谢活动。
2.植物生长需要多种无机盐,其中需要较多的是含氮的、含磷的、含钾的无机盐:
41、绿色植物通过根部从土壤中吸收水分,绝大部分水分又通过蒸腾作用散失了,促进了生物圈中水循环的进行。
42、1.蒸腾作用使大量的水分散失:(1)概念:水分以气体状态,通过植物体的表面(主要是叶子),从体内散发到体外的过程。
根毛根、茎、叶内的导管气孔
(2)过程:土壤中的水分根内叶肉细胞大气
(3)场所:主要通过叶的气孔散失,叶柄和幼嫩的茎上也有少量进行。温度越高,蒸腾作用越强;温度(4)意义:1)降低植物体的温度;2)带动植物体对水分和无机盐的吸收和向上运输。3)提高大气湿度,增加降水。
越低,蒸腾作用越弱。
43、取一段带叶的茎剪断,放入滴有红墨水的水中,在阳光下照射3-4小时,横切、纵切,红色部分就是水分和无机盐在茎内木质部运输途径--导管。韧皮部里的筛管是有机物从叶运输到其他器官的通道,在木质部和韧皮部之间有形成层,能使木本植物加粗。
44、叶片的结构包括表皮、叶肉和叶脉三部分。表皮中的气孔是蒸腾失水的门户,也是气体交换的窗口。它是由一对半月形的细胞--保卫细胞(控制气孔的开闭)围成的空腔。

2020初中生物会考复习资料(第四单元新人教版)


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2017初中生物会考复习资料(第四单元新人教版)
第四单元生物圈中的人
1、现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。
1)一代一代想直立行走的方向发展,前肢则解放出来,能够使用树枝、石块来获取食物、防御敌害,臂和手逐渐变得灵巧。
2)古人类制造的工具越来越复杂,并且能用火,大脑也越来越发达,在群体生活中产生了语言。
2、男性和女性生殖系统的结构和功能
1)男性:男性的主要生殖器官是睾丸——产生精子,分泌雄性激素。
2)女性:女性的主要生殖器官是卵巢——产生卵细胞,分泌雌性激素。
3)子宫——胚胎发育的场所,胎儿与母体物质交换的场所是胎盘,
输卵管——受精的场所。
3、青春期的身体变化
1)身高突增,神经系统以及心脏和肺等器官功能也明显增强。
2)性器官迅速发育:男孩出现遗精,女孩会来月经。
4、人体需要的主要营养物质
1)六类营养物质:糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素。
2)糖类:人体生命活动所需要的能量,主要是由糖类提供的。
3)脂肪:贮存在人体内的脂肪是重要的备用能源物质。
4)蛋白质:是建造和修复身体的重要原料,人体的生长发育以及受损细胞的修复和更新,都离不开蛋白质。
5)无机盐:
钙——儿童缺钙易患佝偻病(鸡胸、X形或O形腿),中老年人,易患骨质疏松症。食物来源:牛奶等。
铁——缺铁性贫血(乏力、头晕),食物来源:动物肝脏、菠菜。
碘——地方性甲状腺肿、儿童的智力和体格发育出现障碍,食物来源:海带、紫菜、碘盐。
6)维生素:
维生素A——皮肤干燥,夜盲症,干眼症,食物来源:鱼肝油、动物肝脏
维生素B1——神经炎,脚气病,消化不良,食欲不振。
维生素C——坏血病,抵抗力下降、牙龈出血,食物来源:新鲜蔬菜水果
维生素D——佝偻病、骨质疏松症,食物来源:牛奶等。
5、人体消化系统的组成:
1)消化的概念:食物在消化道内分解成可以被细胞吸收的物质的过程。
2)消化系统的组成:消化道和消化腺。
消化道:口腔→咽→食道→胃→小肠(十二指肠)→大肠→肛门
消化腺:唾液腺——唾液淀粉酶;
肝脏(最大消化腺)——胆汁(不含酶,将脂肪乳化成脂肪微粒);
胃腺——胃蛋白酶;
胰腺、肠腺——含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶。
6、食物的消化和营养物质的吸收过程:
1)从口腔开始,口腔的唾液淀粉酶将淀粉转化成麦芽糖,胃中的胃液初步消化蛋白质,小肠中有肠液、胰液、胆汁,消化糖类、蛋白质和脂肪。蛋白质分解成氨基酸,淀粉分解成葡萄糖。食物在消化道内经过消化,最终分解成葡萄糖、氨基酸等能够被人体吸收的营养物质。
2)小肠是人体吸收营养物质的主要器官,各种营养物质在小肠等处被吸收后,随着内壁血管中的血液运往全身。胃能吸收水、无机盐和酒精。大肠吸收少量水、无机盐和部分维生素。
3)常考到的消化场所:
口腔
糖类开始消化的地方
含唾液淀粉酶

蛋白质开始消化的地方
含胃蛋白酶
小肠
糖类、蛋白质、脂肪都能消化
含消化糖类、脂肪、蛋白质的酶
7、合理营养和关注食品安全
1)合理营养是指全面而平衡的营养。
2)应当关注食品包装上有关营养成分,是否有添加剂、生产日期、保质期、生产厂家和厂家地址等内容。根据生产日期和保质期推算有没有过期。购买蔬菜时,要看蔬菜的颜色是否新鲜,用手摸一摸是否硬挺,购买鱼肉时,看颜色是否有光泽,闻闻气味,买肉时还要看是否盖有检疫部门的印章。
8、人体呼吸系统的组成
1)组成:呼吸系统由呼吸道和肺组成的。
2)呼吸道组成及作用:呼吸系统中的鼻、咽、喉、气管、支气管,是气体进出肺的通道,叫做呼吸道。是气体进出的通道,使进入肺的气体变得温暖、湿润、清洁。
3)鼻是呼吸道的起始位置,喉是呼吸的通道,也是发声的器官。肺是呼吸系统的主要器官。
9、发生在肺内的气体交换
1)肺是呼吸系统的主要器官。
2)呼吸时肺内的变化:吸气时膈肌收缩,胸腔上下径增大,肋间肌收缩,胸腔前后径、左右径增大,肺扩张,肺内气压小于外界气压,气体由外界进入。呼气则相反。
3)呼出的气体中,氧气的含量减少,二氧化碳的含量增加。
10、肺泡与血液的气体交换:空气中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液,同时血液中的二氧化碳也通过这些毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡,然后随着呼气的过程排出体外。
11、血液的成分和功能
1)血液是由血浆和血细胞(红细胞、白细胞、血小板)组成的。
2)血浆:血液分层后,上层淡黄色的透明液体。功能是运载血细胞,运输维持人体生命活动所需的物质和体内产生的废物等。
3)血细胞:包括红细胞、白细胞和血小板。
A.红细胞:两面凹的圆饼状。成熟的红细胞无细胞核。特性是血红蛋白在氧含量高的地方容易与氧结合,在氧含量低的地方容易与氧分离。功能有运输氧的功能。
B.白细胞:有细胞核,成圆球状。功能:防御和保护作用。特性:白细胞能穿过毛细血管壁,集中到病菌入侵部位,将病菌包围,吞噬。
C.血小板:形态:形状不规则,无细胞核。功能:止血和加速凝血的作用。
4)化验单中红细胞低,可能是贫血,白细胞高,可能是身体出现炎症。
12、三种血管的结构和功能
血管种类
概念和功能
管壁及血流速度
动脉
把血液从心脏送到身体各处
管壁厚,弹性大,管内血液流速快
静脉
把血液从身体各部分送回心脏
管壁薄,弹性小,管内血液流慢
毛细血管
(判断的标准红细胞单行通过)
连通于最少的动脉与静脉之间的血管,血液和细胞间物质交换的场所
管壁薄,由一层上皮细胞构成,管内血液流速最慢。
13、心脏的结构和功能(七年级下册P61图)
心脏壁主要由心肌构成,心脏有左心房、右心房和左心室、右心室四个腔,主动脉连左心室,肺动脉连右心室,上下腔静脉连右心房,肺静脉连左心房,房室瓣和动脉瓣的作用保证血液只能沿一定的方向流动,而不能倒流。
14、血液循环分体循环和肺循环(七年级下册P63图)
1)体循环:血液从左心室、主动脉、各级动脉、全身毛细血管网、各级静脉、上下腔静脉、右心房(使动脉血变成静脉血)。
2)肺循环:血液从右心室、肺动脉、肺部毛细血管网、肺静脉、左心房(使静脉血变成动脉血)。
3)区别动脉血和静脉血:动脉血:含氧丰富,颜色鲜红;静脉血:含氧较少,颜色暗红。
15、输血、血型和无偿献血:
1)输血原则:输血时候,应以输入同型血为原则。O型血是万能输血者,AB型血是万能受血者。
2)从1998年起,我国实行无偿献血制度,提倡18~55周岁的健康公民自愿献血。健康成年人每次献血200~300毫升不会影响身体。
16、人体废物的排出:
排泄的概念:人体将二氧化碳、尿素、以及多余的水和无机盐排出体外的过程。
17、人体泌尿系统的组成:肾脏(形成尿液的器官)、输尿管、膀胱(暂存尿液)、尿道。
18、尿液的形成和排出过程:
1)肾单位:肾单位是肾脏的结构和功能的基本单位,由肾小球、肾小囊和肾小管组成。
2)尿液的形成:主要经过过滤和重吸收两个连续过程。
A.过滤:肾单位中的肾小球和紧贴着它的肾小囊内壁起过滤作用。当血液流经肾小球和肾小囊壁时,除血细胞和大分子的蛋白质外,血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质都可以经肾小球过滤到肾小囊中。肾小囊中的液体称为原尿。人体每天形成的原尿大约150升。
B.重新吸收:当原尿流经肾小管时,全部葡萄糖、大部分的水和部分无机盐等被肾小管重新吸收,并且进入包绕在肾小管外面的毛细血管中,送回到血液里,而剩下的水和无机盐、尿素等就形成了尿液。人体每天排出的尿液约为1.5升。
3)尿的排出:肾脏中形成的尿液经输尿管流入膀胱暂时储存,当膀胱内的尿液储存到一定量人就会产生尿意,进行排尿,尿液经尿道排出体外。
4)排尿的意义:可以排出废物,还对调节体内水和无机盐的平衡,维持组织细胞的正常生理功能有作用。
5)医学的应用:如果尿液中有蛋白质、血细胞,是肾小球出现问题,尿液中有葡萄糖则可能是肾小管出现病变。
19、眼球的结构和视觉的形成:
1)眼球的主要结构是:角膜、虹膜、晶状体、玻璃体、视网膜。
瞳孔:调节进入眼球光线强弱;晶状体的作用:折射光线、使像成在视网膜上。
2)视觉的形成:外界物体反射来的光线,经角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体,并经过晶状体等的折射,最终落在视网膜上形成一个物像。视网膜上的感光细胞将图像信息通过视觉神经传给大脑皮层的视觉中枢,就形成了视觉。
3)近视及预防:晶状体曲度过大或眼球前后径过长造成,导致近处物体形成的物像落在视网膜前方。可配戴凹透镜矫正。
20、听觉的形成:外界声波经过外耳道传到鼓膜,引起鼓膜震动,通过听小骨传到耳蜗内听觉感受器,产生神经冲动,经听觉神经到大脑皮层听觉中枢,形成听觉。
21、神经系统的组成和功能:神经系统由脑(大脑、小脑、脑干)、脊髓(脊神经、脑神经)和它们发出的神经组成。
1)大脑:调节人体生理活动的最高级中枢。
2)小脑:维持身体平衡。
3)脑干:调节心跳、呼吸、血压等基本生命活动,植物人一般脑干没有受到损伤。
22、神经元:又叫神经细胞。是构成神经系统的结构和功能的基本单位,包括细胞体和突起两部分。具有接受刺激、产生兴奋、传导兴奋的作用。
23、神经调节的基本方式和反射弧的结构:
1)神经调节的基本方式是反射。反射的结构基础是反射弧。
2)反射:人体通过神经系统,对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。3)反射弧的结构:感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器
24、反射的种类:
1)简单的反射——生来就有的,如:缩手、眨眼、排尿、膝跳等反射。
2)复杂的反射——人类通过生活经验的积累,逐步形成的,如:望梅止渴、谈梅分泌唾液等。谈梅止渴等与语言文字有关的反射是人类所特有的。
3)人类特有的反射:与语言文字有关的反射是最复杂的,是人类特有的。
25、激素调节:人体生命活动主要受神经系统的调节,但也受激素调节的影响。
1)外分泌腺:有导管,如唾液腺、汗腺;
内分泌腺:没有导管,它们的分泌物是激素,直接进入腺体的毛细血管,随血液循环输送到全身各处。如垂体、甲状腺、胸腺、胰岛和性腺。
(2)几种常考的激素
内分泌腺
分泌激素
作用
症状
甲状腺
甲状腺激素
中枢神经系统的发育和功能,提高神经系统的兴奋性。
呆小症、甲亢、地方性甲状腺肿
垂体
生长激素
促进骨的发育,调节生长发育。
侏儒症、巨人症和肢端肥大症
胰岛
胰岛素
调节糖代谢,降低血糖浓度。
糖尿病、低血糖症状
26、人类活动对生物的影响:
计划生育:晚婚、晚育、少生、优生

2020初中生物会考复习资料(第二单元新人教版)


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2017初中生物会考复习资料(第二单元新人教版)
第二单元生物体的结构层次
1、使用显微镜
1)目镜看到的是倒像。例:在显微镜视野中看到一个“d”,那么在透明纸上写的是“p”。
2)显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的乘积。10X30=300
3)在视野看到物像偏左下方,标本应朝左下方移动物像才能移到中央。
4)区分污点的位置:移动装片,污点跟着移动,污点在装片上;转动目镜,污点跟着移动,污点在目镜上;移动装片和目镜,污点都不动,则污点在物镜上。
5)观察的材料要薄而透明。
2、细胞是生物生命活动的基本结构和功能单位。
细胞的基本结构和功能
1)细胞膜——紧贴细胞壁内侧的一层膜非常薄,光学显微镜下看不清,作用是保护细胞内部结构,控制细胞内外物质的进出。
2)细胞质——细胞膜以内、细胞核以外的部分,活细胞的细胞质具有流动性,有利于细胞与外界环境之间进行物质交换。
3)细胞核——在生物遗传中具有重要作用。细胞核内含有遗传物质。
3、植物细胞特有的结构:细胞壁、叶绿体和液泡。
1)细胞壁——支持和保护细胞作用。
2)叶绿体——将光能转变成化学能,储存在它所制造的有机物中。
3)液泡——细胞液,如西瓜甘甜是因为液泡的细胞液有糖分。
4、洋葱表皮细胞装片的制作和观察
制作步骤:(1)先在洁净的载玻片中央滴一滴清水。(2)用镊子从鳞片叶的内面撕下一小块透明的薄膜。(3)把撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中,用解剖针轻轻地把它展平。(4)用镊子夹住一块盖玻片一侧的边缘,将它的另一侧先接触水滴,然后轻轻地放平,盖在薄膜上,可减少气泡产生。(5)碘液染色。
(6)吸水纸在另一侧吸引,全部染上碘液。(7)先低倍显微镜下观察
5、口腔上皮细胞装片的制作和观察
(1)在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水(目的是维持细胞的形态结构,保证细胞的正常生命活动)。(2)用凉开水把口漱净,用牙签从口腔腮壁处轻轻刮几下,(3)把牙签上附着的一些碎屑放在载玻片的生理盐水滴中涂几下。(4)盖上盖玻片。(5)碘液染色。(6)低倍显微镜下观察。
6、画图注意事项:
1)铅笔画图;
2)暗的地方用系点表示,不能用阴影;
3)文字说明注在图的右侧;
4)图下方写图的名称。
7、线粒体和叶绿体是细胞里的能量转换器
叶绿体:将光能转变成化学能,储存在它所制造的有机物中。
线粒体:将有机物中的化学能释放出来,供细胞利用。
8、细胞核是控制中心
细胞核中有染色体,染色体中有DNA,DNA上有遗传信息。细胞核控制生物的发育和遗传。
9、细胞通过分裂产生新细胞:分裂时,细胞核先由一个分成两个,随后,细胞质分成两份,每份各含有一个细胞核。最后,在原来的细胞的中央,形成新的细胞膜,植物细胞还形成新的细胞壁。于是,一个细胞就分裂成为两个细胞。
10、染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成,DNA是遗传物质,染色体是遗传物质的载体。
11、细胞分化形成组织。
1)细胞分化:在个体发育过程中,一个或一种细胞通过分裂产生的后代,在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化叫做细胞分化。
2)组织:每个细胞群由形态相似,结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群叫做组织。
3)植物的四大组织:分生组织、保护组织、营养组织、输导组织
4)人体的四大组织:上皮组织、神经组织、结缔组织、肌肉组织
12、器官:由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行驶一定功能的结构叫做器官。
13、系统:能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序组合在一起叫做系统。
14、动物体(人体)的结构层次:细胞→组织→器官→系统→人体
15、植物体的结构层次:细胞→组织→器官→植物体(植物体无系统)
16、绿色开花植物的六大器官:根、茎、叶(属于营养器官)、花、果实、种子(属于生殖器官)
17、只有一个细胞的生物体
酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等都是单细胞生物,能独立生活,有一切生理活动。
18、赤潮形成的原因:水体富营养化,单细胞生物大量繁殖。

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