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花小学美术教案

发表时间:2020-06-12

2020美术活动教案 一瓶花。

俗话说,不打无准备之仗。每一位任课幼儿园的老师都希望小朋友们能在幼儿园学到知识,为了将学生的效率提上来,老师会准备一份教案,教案对教学过程进行预测和推演,从而更好地实现教学目标。我们要如何写好一份值得称赞的幼儿园教案呢?下面是小编为大家整理的“2020美术活动教案 一瓶花”,仅供参考,欢迎大家阅读。

活动目标:

1、尝试用线条组合勾勒出瓶和花的外形,并用色彩进行装饰。

2、培养幼儿的观察能力和创作能力。

3、体验活动带来的快乐,感受写生的乐趣。

活动准备:

花瓶一只;黄色、橙色雏菊各2朵,插入花瓶中放在桌子上,;写生板、纸、勾线笔、油画棒人手一份;幼儿范例一幅;;场景布置:桌上铺上深蓝色的纱巾,四周都撒上皱纹纸成的花瓣和少量的香水。

活动过程:

1、在桌子中间的桌上放置一瓶花,引起幼儿的兴趣。

2、请幼儿在线上坐好。谈话:你看到了什么?

3、幼儿仔细观察,引导他们说出花和花瓶的特征。

(1)花瓶中的花有些什么颜色?花有什么组成?(花茎、花萼、花瓣、花蕊);这些花瓣长得怎样?我们来数一数一共偶几朵花?

(2)告诉幼儿这种花有一个好听的名字叫雏菊,并丰富词汇雏菊。

(3)花插在哪里?花瓶是什么颜色的?花瓶是什么样子的?(说出花瓶的脖子、肚子、底座)。

(4)请34位幼儿触摸、感觉花瓶的质感,闻闻花的香味。(光滑、有花的清香味)

(5)幼儿书空练习摸花瓶的外形。

(6)中二班小朋友介绍自己是如何画好一瓶花的。

4、幼儿尝试写生:一瓶花。

提出写生要求:

(1)一定要把你看到的实物花瓶和花用笔在写生板上画下来。如果你看到的是正面的花,那你就要画出正面的花,如果你看到的是花的侧面,那你就要画出侧面的画。

(2)先画花瓶,再画花茎和花。提醒幼儿注意画面的布置。

(3)画好后要从上到下,按照花瓶和花的颜色来涂色。

幼儿操作:

幼儿自由发挥,自由创作,教师不参与任何意见,多支持、多鼓励、夸奖幼儿。

5、作品展示。

幼儿相互欣赏同伴的作品,自由讨论。

教师帮助幼儿小结一瓶花的外部特点和创作技巧。

6、教师小结。

今天,我们小朋友画了一瓶花,可是你们和花瓶中的花比一比,有没有发现谁的花瓶中的花多呀?你今天画了几朵花?你想不想把花瓶中的花全部都画下来呢?我们下次再一起来画,好吗?

精选阅读

一瓶花(小班美术教案)


优秀的人总是会提前做好准备,作为一幼儿园的幼儿园的老师,我们需要让小朋友们学到知识,为了将学生的效率提上来,老师会准备一份教案,有了教案的支持可以让同学听的快乐,老师自己也讲的轻松。那么如何写好我们的幼儿园教案呢?经过搜索和整理,小编为大家呈现“一瓶花(小班美术教案)”,欢迎大家与身边的朋友分享吧!

幼儿园小班美术教案:一瓶花

活动目标

1、学习用鲜艳的色彩表现美丽的花卉和花瓶,感知用油画棒装饰画的风格。

2、通过欣赏和创作活动,进一步学习用简单的图案和线条装饰表现花卉和花瓶。

3、能均匀地进行涂色,努力保持画面整洁。

活动准备

《幼儿用书》人手一册,油画棒人手一盒。

彩色的花瓶和花卉。

活动过程

一、出示《一瓶花》,感知一瓶花的结构和特点。

1、师(出示花瓶):这是什么?是什么样子的?花瓶是做什么用的?

2、师(出示一支花):这是什么?一枝花上有什么?它是什么样子的?什么颜色的?你还见过什么颜色的花?

3、请个别幼儿上来插花。

二、引导幼儿打开《幼儿用书》,感知用油画棒表现的《一瓶花》。

师:这个花瓶上有什么?花朵是什么样子的?有哪些颜色的花卉?

三、幼儿设计装饰《一瓶花》,教师全面观察幼儿的作画过程,提醒幼儿选择鲜艳的色彩表现花卉的色彩,并注意保持画面的整洁。

四、展示幼儿的作品,师幼沟通交流评价。

1、组织幼儿相互交流欣赏画面,说说:自己最欣赏的《一瓶花》,并讲述原因。

2、教师给予热情的赞扬和评价,不断增强幼儿的自信心,提高幼儿对艺术的感受力以及对美术活动的兴趣。

幼儿园中班美术活动教案《一瓶花》附反思


优秀的人总是会提前做好准备,作为一位幼儿园教师,我们希望能让小朋友们学到更多的知识,为了给孩子提供更高效的学习效率,教案是个不错的选择,教案为学生带来更好的听课体验,从而提高听课效率。所以你在写幼儿园教案时要注意些什么呢?以下是小编为大家收集的“幼儿园中班美术活动教案《一瓶花》附反思”欢迎您阅读和收藏,并分享给身边的朋友!

活动目标:

1、尝试用线条组合勾勒出瓶和花的外形,并用色彩进行装饰。

2、培养幼儿的观察能力和创作能力。

3、体验活动带来的快乐,感受写生的乐趣。

活动准备:

花瓶一只;黄色、橙色雏菊各2朵,插入花瓶中放在桌子上,;写生板、纸、勾线笔、油画棒人手一份;幼儿范例一幅;录音机、磁带民族音乐赶花会春江花月夜;场景布置:桌上铺上深蓝色的纱巾,四周都撒上皱纹纸成的花瓣和少量的香水。

活动过程:

1、幼儿随着音乐赶花会走线,并做开花、照相的游戏。在圆圈中间的桌上放置一瓶花,引起幼儿的兴趣。

2、请幼儿在线上坐好。谈话:你看到了什么?

3、幼儿仔细观察,引导他们说出花和花瓶的特征。

(1)花瓶中的花有些什么颜色?花有什么组成?(花茎、花萼、花瓣、花蕊);这些花瓣长得怎样?我们来数一数一共偶几朵花?

(2)告诉幼儿这种花有一个好听的名字叫雏菊,并丰富词汇雏菊。

(3)花插在哪里?花瓶是什么颜色的?花瓶是什么样子的?(说出花瓶的脖子、肚子、底座)。

(4)请34位幼儿触摸、感觉花瓶的质感,闻闻花的香味。(光滑、有花的清香味)

(5)幼儿书空练习摸花瓶的外形。

(6)中二班小朋友介绍自己是如何画好一瓶花的。

4、幼儿尝试写生:一瓶花。

提出写生要求:

(1)一定要把你看到的实物花瓶和花用笔在写生板上画下来。如果你看到的是正面的花,那你就要画出正面的花,如果你看到的是花的侧面,那你就要画出侧面的画。

(2)先画花瓶,再画花茎和花。提醒幼儿注意画面的布置。

(3)画好后要从上到下,按照花瓶和花的颜色来涂色。

幼儿操作:

幼儿自由发挥,自由创作,教师不参与任何意见,多支持、多鼓励、夸奖幼儿。

5、作品展示。

幼儿相互欣赏同伴的作品,自由讨论。

教师帮助幼儿小结一瓶花的外部特点和创作技巧。

6、教师小结。

今天,我们小朋友画了一瓶花,可是你们和花瓶中的花比一比,有没有发现谁的花瓶中的花多呀?你今天画了几朵花?你想不想把花瓶中的花全部都画下来呢?我们下次再一起来画,好吗?

活动反思:

在美术活动的过程中,我让幼儿在充满艺术又浪漫气息的氛围中写生,这样既可以激发幼儿的绘画兴趣,将有生命的物体在画板上展示出来。又满足了幼儿的好奇性和求知欲!我在幼儿绘画的过程中给予支持、鼓励、夸奖。最后我让幼儿手举自己的作品拍了集体照片,让幼儿在绘画中体验成功的快乐!

这次写生活动,幼儿的绘画积极性高,都能自己大胆地创作,把看到的一瓶花在自己的小画板上表现出来。但是,由于我们以前已经画过正面和侧面的花,我展示的中二班小朋友的作品也是两朵花的,所以我们班的大多数幼儿只花了两朵花正面的、侧面的花。有几个幼儿画了三朵花。但是,我班的朱世豪小朋友画了四朵花,而且从他写生的方位上看临摹得非常像。这说明他观察的非常仔细,能把自己所观察到的有生命的物体在画板上准确地表现出来。我认为孩子们的作品已经达到了我的教学目标,这次写生活动获得了成功!

今后,我在写生教学活动中,重点是要教会幼儿学会观察,因为幼儿只有真正学会了仔细观察的本领,才能更好地把作品表现出来。

小班美术教案:一瓶花(蔬菜印画)


优秀的人总是会提前做好准备,作为人民教师,我们会认真负责对每一堂课做好准备,为了加强学习效率,我们一般会事先准备好教案,有了教案才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务。怎么才能让幼儿园教案写的更加全面呢?以下是小编收集整理的“小班美术教案:一瓶花(蔬菜印画)”,希望对您的工作和生活有所帮助。

小班美术教案:一瓶花(蔬菜印画)

活动目标:

.通过用蔬菜印制感受印迹和色彩融合的美。

.通过猜测、探索等掌握蔬菜印制的基本操作方法。

.通过观察同伴、相互讨论、描述自己的印制方式,学习印制活动的基本常规。

活动准备:

.各种已切好的适合印制的蔬菜,如芹菜头、青椒、苦瓜、藕等蔬菜的横切而。

.一只花瓶和一束花(可以是真花、绢花或塑料花,花的颜色和形状要多样)。

.梵高的《向日葵》图片或。

.装有颜料的盘子.抹布。

幼儿人手一份A4纸大小的底板纸,每张纸上已贴好用报纸剪成的花瓶。

活动过程:

一、调动和丰富关于花的经验.

.(出示瓶花)今天老师带来一瓶美丽的花。你觉得哪种颜色的花最好看?(帮助幼儿梳理并意识到花有各种各样的颜色,每一种都很好看。

.这瓶花中的花朵都是一样的吗?(引导幼儿发现并用动作模仿花朵的不同形态。指导幼儿尝试用语言表述:花朵有圆圆的、长长的、尖尖的、大大的、小小的。

分析:语言的描述和动作的表达可让幼儿获得一些对于花朵的造型概念,为后面有目的地选择不同横切面的蔬菜印制作准备。

二、欣赏梵高作品《向日葵》,体验一瓶花如何表现在画纸上.

今天老师带来了一瓶花的画。看,它漂亮吗?哪里好看.这瓶花的花朵是什么颜色的?看上去什么颜色最多?(引导幼儿发现这瓶花的色调。

分析:此环节主要是引导幼儿通过观察发现花朵的不同色彩及其给人的不同视觉感受。

这样一方面帮助小班幼儿积累色彩方面的视觉经验,另一方面促使幼儿在印画时注意色彩的搭配。

三、认识印画材料,讨论蔬菜印画的方法.

今天我们要用蔬菜来印出一瓶花。(教师逐一让幼儿观察各种蔬菜的横切面。)它好像什么?我们要用它们蘸上颜料来印出各种颜色和形状的花朵。怎么印呢.教师讲解并演示印画的方法:先选择一个喜欢的蔬菜横切面。抓住上面,在自己喜欢的颜料盒中用力蘸一下,想好你要在花瓶的什么位置印,然后向下用力按住再轻轻提起就完成了。

.请个别幼儿尝试,其他幼儿观察后进行评价。

.想换一种颜色怎么办呢?(教师强调一个横切面只能在一种颜色里蘸,用完后要放进同色盒中,让其他幼儿用。自己换色要换另一个蔬菜横切面。

分析:培养幼儿正确的用色习惯非常重要,教师不仅要有交代,还要演示给幼儿看,并在幼儿操作时注意个别指导。

四、在教师指导下印画.

鼓励幼儿尽量多选几种蔬菜的横切面和颜色印画,如:"你试一试,用另一种蔬菜可以印出什么样漂亮的花呢?换一种颜色印出来的花好看吗.提醒幼儿选择两种以上的蔬菜印画,并把用过的蔬菜放回原处。

五、集体欣赏.

你喜欢哪一瓶花?为什么猜猜它是用什么蔬菜印的.针对幼儿在印制活动中的常规情况进行评价。

2020美术活动教案 花越开越大


活动目标:

1.在画好的花的轮廓上用渐变色表现花的色彩。

2.迁移已有的色系经验,运用多种调色方法表现花的美丽。

3.能细致地在花瓣中填色,体验运用色彩带来的愉悦。

活动准备:

1.一些有关花卉的摄影作品和绘画作品。

2.轻松的背景音乐磁带、录音机。

3.幼儿用书:《花越开越大》、蜡笔。

活动过程:

一、幼儿再次欣赏有关花卉的摄影作品和绘画作品。

1.教师:这些美丽的花颜色都一样吗?你们看到了哪些颜色?

二、幼儿接着上一次活动继续进行创作,同时教师播放轻松、活泼的背景音乐。

1.教师提供幼儿用书,引导幼儿讨论涂色需注意的问题。

教师:涂色时要注意什么?涂到细小的部位怎么涂颜色不会跑到线外去?

2.幼儿用蜡笔墨纸砚在画纸上进行填色,并讨论用两种颜色搭配表现花的渐变。

3.教师重点围绕渐变色的运用进行指导,对能力强的幼儿可引导他们多画几种形态的花。

三、分享和展示作品。

1.可以重点围绕色彩和花的造型进行分享。

教师:你最喜欢哪幅作品的颜色?你最欣赏哪幅画的花瓣造型?

2020美术活动教案 围巾


俗话说,磨刀不误砍柴工。身为一位人名教师,我们都希望孩子们能学到知识,一般来说,提升学生的效率最好是准备一份教案,教案对教学过程进行预测和推演,从而更好地实现教学目标。优秀有创意的幼儿园教案要怎样写呢?为此,小编从网络上为大家精心整理了《2020美术活动教案 围巾》,大家不妨来参考。希望您能喜欢!

活动目标:

1.了解围巾花饰的多样,及色彩的丰富。

2.学习用花纹,格子或图样对围巾进行装饰。

3.对装饰画有兴趣。

活动准备:

各种图案的围巾,水彩笔,纸(长、正方形的围巾状)。

活动过程:

一、谈话导入课题。

教师:冬天来了,天气非常寒冷,请小朋友说说,我们怎样来防寒呢?

二、出示各式围巾,让幼儿欣赏。

1. 这是什么?(围巾)它们有什么不一样的地方?(花纹不一样)

花纹什么地方不一样?(有的是围着围巾四周一圈,有的两边有花纹,有的有图案;或是图案不一样,有的是动物,有的是花,有的是格子)

三、装饰围巾,幼儿作业。

1. 我们今天也来装饰围巾,你喜欢什么样的围巾?你会用什么画案来装饰你的围巾呢?(幼儿讲述)。

2. 看看我们有什么东西呢?(水彩笔)

3. 教师提出要求:幼儿能够自己大胆装饰围巾,注意不和别人一样,能自己想方法设计。

4. 教师巡回指导,帮助有困难的幼儿进行设计。

四、评讲幼儿作品。

1. 我们看看这些围巾颜色怎么样?

2. 你是怎么设计围巾的?用了什么方法?(线条,图案,色块,花纹)

2020美术活动教案 一串红


活动目标:

1.在观察交流的基础上,感知一串红的形态特征。

2.尝试围绕中心线对称地表现花瓣和叶子。

3.通过绘画活动感受秋天的自然美。

活动准备:

素描纸、颜料、棉签、水粉笔、抹布、与活动有关的课件一份。

活动过程:

1. 欣赏图片,引导幼儿观察一串红的造型结构,感受一串红的花型美。

(1)出示图片,引导幼儿整体欣赏。

教师:秋天到了,花园里开满了美丽的花,我们一起来看一看。

(2)通过欣赏、讨论和交流,了解结构特征,感受一串红的花型美。

教师:你们认识这是什么花吗?(一串红) 它们是什么颜色的?(一片一串红图片)。

教师:它们是什么样子的?(停在一张只有一串一串红的图片)

(3)教师小结。

教师:它有一根细细长长的茎,短短的对称的花瓣,大大的叶子。

2.尝试用一串接着一串小红花围绕花茎的方法表现一片一串红。

(1)师幼共同讨论一串红的画法(边讨论边演示)。

教师:今天我们也要来画一片一串红,看看我们用什么来画?(出示工具材料)先画什么?(长长直直的花茎) 怎么画?(用棉签从上往下)再画什么?(小短线样的花瓣) 怎么画?(左边一根右边一根,密密的在茎上排队)。

最后画什么?(叶子)怎么画?(在茎的底段画两片大大的对称的叶子)。

今天我们画的是一片一串红,所以小朋友要多画几串。

(2)幼儿绘画,教师指导。

3.作品展示与交流。

教师:说说你最喜欢哪幅花,喜欢它哪里?

2020美术活动教案 一片树林


活动目标:

1.感受画家笔下与众不同的树林。

2.知道画家是通过丰富的色彩、比例巨大的植物、表现出暴风骤雨下奇异的丛林的。

3.能够大胆表述自己对作品的理解和画面情节的推测。

活动准备:

1.卢梭的作品《奇袭!热带飓风与虎》、《被美洲豹袭击的马》、《被美洲豹袭击的黑人》、《愉快的诙谐者》,科罗的《蒙特方丹的回忆》,希斯金的《橡树》凡。高的《树丛下》。

2.勾线笔,各色颜料

3.幼儿用书:《一片树林》

活动过程:

1.师幼共同欣赏不同风格的关于树林的作品,初步感到卢梭的画风。

教师将卢梭和柯罗、希斯金、凡。高的作品同时展示,引导幼儿初步欣赏作品。

教师:这些都是画家笔下的树林,你看了有什么感觉?你喜欢哪一幅作品?为什么?

重点介绍卢梭和他的热带丛林系列作品。

教师:你们知道这些画的作品是谁吗?

教师小结:卢梭是一位非常有名的画家,他画了很多的丛林风景。你们来推测一下,这里还有哪些画有可能是卢梭画的?

2.教师用投影仪展示幼儿用书中的画面,引导幼儿重点欣赏作品《奇袭!热带飓风与虎》。

欣赏作品中准备袭击猎物的老虎。

教师:这只老虎给你什么样的感觉?你为什么会有这样的感觉?

重点感受作品中与众不同的树林。

教师:这只老虎生活在一片什么样的树林中?当时树林里有可能发生了什么事情?你从哪里感受到正下着很大的雨?还有大风、闪电?如果这时你在树林里,你会有什么感受?

重点感受画家与众不同的表现方法。

教师:卢梭画的树和其他画家画的树一样吗?它给你什么样的感觉?为什么会让你有这样的感觉?

欣赏作品中色彩的运用。

教师:这幅作品中画家主要用了哪些颜色?有没有对比的色彩?谁来指给大家看看?

教师:绿色基调主要用在画面的什么部分?金色和橘色基调主要用在画面的什么部位?这样用色有什么好处?画家为什么在金色和橘色基调处又画了几片绿色的巨大无比的叶子?这样画又有什么好处?我们仔细观察一下,画家用了多少种绿色?这些不同的绿色在画面的什么部位?

教师小结:在这幅作品中,画家用金色、橘色和赤褐色在绿色基调中相互呼应,其中以老虎的描绘效果最为显着。例如,在暗色树干与硕大绿叶后配置了茂密鲜艳的色彩。

3.迁移感受到的画家风格,简单欣赏其它三幅作品。

教师出示作品《被美洲豹袭击的马》、《愉快的诙谐者》《被美洲豹袭击的黑人》。

教师:这是卢梭的另外三幅作品,它们和刚才我们欣赏的作品有哪些相似的地方?

4.教师提供幼儿用书和绘画工具,幼儿自由操作。

教师:试着画出你想像中的茂密丛林吧。

中班美术活动教案 花裙子


我们常说,机会是留给有准备的人。每一位任课幼儿园的老师都希望小朋友们能在幼儿园学到知识,为了将学生的效率提上来,老师会准备一份教案,有了教案上课才能够为同学讲更多的,更全面的知识。您知道幼儿园教案应该要怎么下笔吗?经过搜索和整理,小编为大家呈现“中班美术活动教案 花裙子”,供大家借鉴和使用,希望大家分享!

活动目标:

1、通过观察用有规律的花纹及有各种装饰物的花裙子,提高幼儿的审美能力。

2、尝试用自己喜欢的方式设计、装饰裙子,培养幼儿设计的兴趣。

3、初步会互相欣赏作品,评价作品,获得成功的体验。

活动准备:

1、请幼儿带来自己喜欢的花裙子。

2、每位幼儿一件用纸剪好的裙子式样,没有花纹及装饰。

3、小白兔、小黄狗、小松鼠、小猴、小青蛙、小猪的图片。

4、胶棒、即时贴、皱纹纸、彩色卡纸、贴花、亮片、扣子、蝴蝶结、花边等若干,分组摆放。

5.、节奏明快的音乐磁带。

活动过程:

一、引起兴趣,导入课题。

教师说:今天,森林里要开动物狂欢节,邀请小动物们参加,小动物们可高兴了,可是有几个小动物说不想去,你们看都有谁?(依次出示小白兔、小黄狗、小松鼠、小猴、小青蛙、小猪的图片),你们想知道为什么吗?(想),哦!原来呀,小动物说它们都没有漂亮的裙子穿,所有不想去了。小朋友,你们能想想办法帮助它们吗?(引导幼儿说出给每个小动物们做一条漂亮的裙子)我们就一起给每个动物做一条漂亮的裙子,送给它们去参加动物狂欢节,好吗?

二、请幼儿欣赏花裙子,引导幼儿说出自己见过的裙子款式,为设计做准备。

1、欣赏花裙子,请幼儿说一说自己喜欢哪一条,为什么?(鼓励幼儿说出自己观察到的裙子的花纹特点)。

2、教师引导幼儿根据已有经验,说出自己以前还见过哪种款式的花裙?是长袖还是短袖?是圆领口还是方领口?裙子的下摆是什么样子的?引导幼儿大胆发言。

3、观察裙子上除了花纹还有没有其他装饰物,说一说这些装饰物是什么?

三、鼓励幼儿大胆设计、制作花裙子,教师进行指导。

1、教师:咱们一起帮这些小动物设计、制作漂亮的花裙子,好让他们高高兴兴的去参加森林的狂欢节,好吗?

2、请幼儿先商量好自己要设计什么样的花裙子,然后按款式自由组成小组,再商量裙子上用什么花纹和装饰物,最后根据需要选择各种材料,合作制作花裙子。

四、评价欣赏,在欢乐的气氛中结束活动。

1、幼儿互相欣赏完成好的裙子,说一说自己和别人的有哪些不同。

2、分别给自己喜欢的小动物穿上裙子,在欢快的音乐声中和小动物们一起去参加森林狂欢节。

活动延伸:

1、在美工区为幼儿投放剪好的不同款式的裙子式样,鼓励幼儿在上面设计自己喜欢的花纹。

2、组织幼儿穿上自己设计的花裙子开一场小模特表演。

大班美术活动教案 花的一家


活动目标:

1、幼儿能大胆想象,创造性地绘画出花的一家,并添画出花的一家去哪里旅行。

2、体验情景式绘画的乐趣,培养幼儿大胆的绘画表现力。

活动准备:

《花仙子之歌》的磁带、轻音乐、作品展示背景、花的胸饰每人一个,彩色卡纸、记号笔人手一张。

活动过程:

一、听《花仙子之歌》入活动室。

1、小朋友,你们喜欢花吗?今天也让我们成为一朵美丽的花儿,好吗?

2、来,花宝贝们,让我们一起动起来吧!

二、出示花宝宝,谈话引出课题。

1、我们都是美丽的花儿,瞧,这又是什么呢?(原来是咱们家的花宝宝)

2、为什么说它是花宝宝而不是花爸爸或是花妈妈呢?小结:原来不同年龄的人他的脸部特征是不一样的!今天我想讲关于咱们花的一家的故事。

三、师生共同做画《花的一家》

在几片大叶子上住着花宝宝的一家。一天早晨,天气特别好,花宝宝一家出来晒太阳了。花宝宝伸了个懒腰先出来了,瞧,他长得虎头虎脑,两只大眼睛好像会说话,再看他的嘴巴,真好玩,才长了两颗牙呢!接着出来的是我们的花爸爸,花爸爸可是咱们家里的当家人,瞧,他长得特别的高大,威猛。浓眉大眼,还留着两撇胡子。最后出来的是花妈妈,花妈妈是花的一家里面最爱漂亮的一个,你瞧她有着S形的身材,再看她的脸,柳叶眉,丹凤眼,樱桃小嘴,真美,花妈妈还特别时髦,今天特意去烫了个现在很流行的发型:大波浪。真漂亮。

四、提问,发散幼儿思维。

1、花宝宝家里都有哪些人?

2、还会有谁?他们都有什么特征,表情怎样?

小结:花宝宝有着幸福的一家,他们每天都在一起,相亲相爱,不离不弃,永远幸福快乐地在一起。听,它们正在聊天呢,聊什么呢?让我们来听一下、、、、、、哦,原来他们是商量着陪爷爷奶奶去旅行,因为爷爷奶奶为了咱们花的一家累了大半辈子,该是让它们享享福的时候了!

3、如果请你当导游,你会带它们去哪里旅行呢,在那里又可以看见什么呢?

小结:花宝宝有着幸福的一家,有时他们会去在山坡上看风景,有时它们去大海边晒太阳,有时他们会去在田野里吹吹风,不过不管去哪里,他们都会永远幸福快乐地在一起。现在请宝贝们将花的一家画出来,用你的画笔告诉我们花的一家里都有谁?打算去哪里旅行?怎么去?还能看见什么?

五、创造性绘画:花的一家。

1、提出画花的一家的要求,请幼儿将这花宝宝一家的故事画下来。

2、分步想象作画:

(1)你的花宝宝一家都有谁?是谁先出来的?表情怎样?

教师引导幼儿画花宝宝家的各个成员,要求:画出不同年龄人物的特征,脸大一些,表情丰富。

(2)你的花宝宝一家会去哪里旅行呢?

教师引导幼儿画出背景。

六、讲评、展示。

1、请幼儿介绍自己的作品。

你带着花宝宝的一家去哪旅行了,他们都看见了什么?

七、听《花仙子之歌》音乐出活动室。

在你们的作品中,我们都可以看到,花宝宝一家不管去哪里,他们都不分开,始终相亲相爱,不离不弃。让我们也像花宝宝的一家那样永远幸福,永远开心吧!来,花宝贝们,优美的音乐响起了,我们也跟着花的一家去外面旅行吧!

2020美术活动教案 熊猫乐园


俗话说,不打无准备之仗。杰出的幼儿教学工作者能使孩子们充分的学习吸收到课本知识,为了更好的学习,一般教师都会在授课前准备教案,教案有利于老师提前熟悉所教学的内容,提供效率。怎么才能让幼儿园教案写的更加全面呢?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“2020美术活动教案 熊猫乐园”,仅供参考,希望能为您提供参考!

活动目标:

1.学习用各种圆表现熊猫的外形特征,重点勾画出熊猫头部的特点。

2.观察熊猫图片,大胆想象画出熊猫的不同姿势。

3.激发幼儿喜爱熊猫的情感。

活动准备:

蜡笔若干、白纸人手一张、勾线笔人手一支、背景图一张、熊猫图片若干。

活动过程:

一、 猜谜导入。

教师:像熊比熊小,像猫比猫大,竹笋当粮食,竹林里安家。猜一猜说的是什么动物?

二、 出示熊猫图片,观察熊猫外形特征。

1.教师:看,幸福的熊猫一家来了,熊猫长什么样子的呢?

(1) 熊猫的头是什么样子的?眼睛、耳朵是什么样子的呢?

(2) 熊猫的身体是什么样子的呢?

(3) 熊猫的手、脚是什么样子的呢?

教师:你觉得这些熊猫可爱吗?你们想给他拍个照吗?先看我怎么给他们拍照的好吗?(师示范,重点示范熊猫头部的画法)熊猫的耳朵长在哪里?熊猫的眼睛跟其他动物眼睛可不一样哦,看看他的眼睛怎么长的?

请一个幼儿来示范熊猫头部的画法,大胆想象、观察熊猫的不同姿势。

2.教师:熊猫一家的其他熊猫在做什么呢?(出示不同姿态的熊猫)

三、幼儿作画。

教师:现在轮到你们给这些熊猫拍照了,你可以选你喜欢的熊猫把它的样子照在你的纸头上。

四、 评价。

1. 幼儿自由观看同伴的画。

2. 教师集中评价。

五、整理。

2020美术活动教案 水墨畅想


前辈告诉我们,做事之前提前下功夫是成功的一部分。在每学期开学之前,幼儿园的老师们都要为自己之后的教学做准备。教案的作用就是为了缓解学生的压力,提升效率,有了教案才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务。那么怎么才能写出优秀的幼儿园教案呢?小编为此仔细地整理了以下内容《2020美术活动教案 水墨畅想》,希望能对您有所帮助,请收藏。

活动目标:

1.能根据线条进行大胆的想象、添画。

2.充分体验创作活动的乐趣。

活动准备:

ppt 棉签、毛笔、墨汁、颜料、宣纸等。

活动过程:

一、游戏捉迷藏导入,引起幼儿兴趣。

师:小朋友,你们玩过捉迷藏的游戏吗?

怎么玩的呀?

今天小动物们也想和我们玩玩捉迷藏的游戏呢!

二、由图片猜测小动物。

1.小鸟(露出嘴巴部分)师:我们一起来找一找,第一个小动物是谁?(幼儿猜测)我们一起来看看究竟是谁呀?(小鸟)我们小朋友的眼睛可真厉害,看到一个小嘴巴,就能猜到是小鸟了。

2.蝴蝶(露出一点翅膀)师:这又会是谁呢?

3.海马(露出一点身体的轮廓)师:最后一个小动物的造型很奇特,看看会是谁呢?

三、根据线条进行想象。

师:小朋友们可真厉害,小动物们藏得这么隐蔽,也被你们找出来了了,可是还有一些小动物特别调皮,他它们呀藏在了黑板里,你能把它找出来吗?

教师出示各种线条 引导幼儿说说像是什么小动物,简单的由幼儿添画,复杂的由教师添画。

四、幼儿创作:我和动物宝宝玩游戏。

师:找到小动物后你们会和它怎么玩呢?(幼儿说说)师:那里还有很多小动物等着我们去找呢,瞧,它们就躲在后面大宣纸里呢,我们小朋友待会先找一找,你发现了什么小动物,然后把它画出来,找到小东物后想一想你会和你的小动物怎么玩呢,也把它画下来,最后用颜料染色。

五、评价作品。

师:你找到了哪些小动物,有谁愿意来说一说?

六、结束活动。

师:现在我们也到外面去玩一玩捉迷藏的游戏好吗?

2020美术活动教案 画河蚌


经验告诉我们,成功是留给有准备的人。幼儿园的老师都想教学工作能使小朋友们学到知识,为了加强学习效率,我们一般会事先准备好教案,教案可以让上课自己轻松的同时,学生也更好的消化课堂内容。关于好的幼儿园教案要怎么样去写呢?下面是小编为大家整理的“2020美术活动教案 画河蚌”,希望能为您提供更多的参考。

活动目标:

1.认识河蚌,了解河蚌的生活习性和形态特征。

2.了解河蚌的作用,激发幼儿爱护小动物的情感。

3.能画出河蚌,并用喜欢的线条和图案装饰。

活动准备:

1.河蚌实物若干,饲养在自然角,供幼儿观察。

2.河蚌、珍珠的图片。

活动过程:

1.请出小客人。

小朋友们,前几天我们班的自然角里来了几位新客人,它们就是河蚌宝宝,我们把它们请出来吧!

2.教师出示河蚌,请幼儿观察 。

提问:

(1)河蚌生活在哪里?

(2)河蚌的前面和后面一样吗?

(3)两片贝壳的背面是怎么连起来的?

教师小结:

河蚌是生活在淡水水底的动物贝壳的前面是圆圆的,后面稍微尖一些两片贝壳的背面由韧带连接的

3.幼儿观察河蚌的图片并思考:

(1)河蚌的口在哪里?

(2)河蚌能做什么呢?

(请幼儿根据生活经验回答)

4.教师结合幼儿的回答和图片,介绍河蚌的作用。

(1)河蚌可以形成天然珍珠,也可人工养育珍珠。

(2)蚌肉可以烧、烹、炖着吃,能清热解毒。

(3)蚌肉和蚌壳可以分别加工,能喂养动物。

5.画河蚌。

(1)原来河蚌这么有用,那你们想不想画一画它呢?

(2)教师示范画出河蚌,在上面画上好看的花纹和图案

(3)幼儿自由画出河蚌,教师巡回指导6.展示作品幼儿展示自己的作品,并与同伴互相交流。

2020美术活动教案 水果娃娃


宜未雨绸而缪,毋临竭而掘井。每一位任课幼儿园的老师都希望小朋友们能在幼儿园学到知识,优秀的教案能帮老师们更好的解决学习上的问题,教案的作用就是为了缓解老师的压力,提升教课效率。写好一份优质的幼儿园教案要怎么做呢?考虑到您的需要,小编特地编辑了“2020美术活动教案 水果娃娃”,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。

活动目标:

1、让幼儿认识苹果,草莓,梨子,葡萄的颜色和特征。并知道草莓和苹果都是红色的。并在描述水果颜色时,能做到大胆表达自己的意见。

2、回忆以往作画的工具:蜡笔和水彩笔。并引出新的作画工具,棉签画,让幼儿知道棉签生活中的用途,并对棉签能作画感兴趣。

3、认识红,黄,紫三种颜色,并知道3种颜色分别是哪种水果娃娃的颜色。丰富幼儿的色彩世界。

4、了解棉签画和颜料的操作方法,喜欢棉签画,并乐意为水果娃娃穿上漂亮的衣服。并培养幼儿作画中的团结合作精神。

5、培养幼儿的礼貌方面,和送礼老师说谢谢。并大方给客人老师送舞蹈。

活动准备:

1、音乐4首(入场,舞蹈,作画操作时,出场)。

2、水果4种(草莓,苹果,梨子,葡萄)。

3、蜡笔,水彩笔,各一盒。

4、颜料(红,黄,紫)若干杯。棉签若干支。

5、画上水果娃娃的大白纸3张。示范画两张。

活动过程:

一、活动导入。

1、音乐《棉花糖》入场。

2、送上音乐舞蹈《水果拳》给客人老师。

二、有一位老师给中(3)班的孩子送礼物。引起孩子对活动的兴趣。

1、让个别孩子把礼物拿出来,并让拿礼物的孩子说出礼物的名字,颜色,为教师把水果礼物放在水果盘中。

2、全体幼儿把礼物的名字,颜色描述一次。大胆表达自己的意见。

三、提问。

假如,今天我们要把这些水果吃掉,可能会把水果的样子忘记的,我们用什么的方法把水果的样子记住呢?(发挥幼儿的想象力。

四、提问。

我们平时是用什么来画画和涂颜色的?勾起幼儿对以往作画工具的回忆。利用变魔术的游戏来引出,新的作画工具:棉签。并讨论棉签在生活中的作用。告诉幼儿棉签还可以作画的。

五、介绍棉签的作画方法。

1、介绍四种颜料,提问幼儿每种颜料给哪种水果娃娃涂颜色的?然后出示两幅示范画,其中一幅,有一种水果没有涂颜色的,让幼儿说出来,教师并为幼儿示范给这个水果涂颜色。激发幼儿对作画的兴趣。边示范边给幼儿说说操作的方法。

(如何正确使用棉签等等)。并进行操作前的安全教育,注意的问题。

六、孩子们找一个喜欢的位置围在一起操作。

融入合作的氛围中,教师巡视认同幼儿的大胆作画。

七、向客人老师展示自己的作画,体现小画家的自豪感。

八、活动结束。

洗手,吃水果,自然结束活动,感谢谢客人老师和我们一起参与这次美术活动。

2020美术活动教案 蛋娃娃


俗话说,凡事预则立,不预则废。作为幼儿园老师的我们的课堂上能更好的发挥教学效果,为了提升学生的学习效率,准备教案是一个很好的选择,教案有利于老师在课堂上与学生更好的交流。那么一篇好的幼儿园教案要怎么才能写好呢?为此,小编从网络上为大家精心整理了《2020美术活动教案 蛋娃娃》,大家不妨来参考。希望您能喜欢!

活动目标:

1、学习在鸡蛋上添画五官,并运用各辅助材料进行装饰。

2、能将五官画在鸡蛋上,并运用绘画粘贴技能装饰头发和身体。

3、愿意大胆介绍自己的作品,体验鸡蛋作画的快乐。

活动重点:

学习在鸡蛋上添画五官,并运用各辅助材料进行装饰,制作蛋娃娃。

活动难点:

1、正确在鸡蛋上添画五官。

2、大胆运用辅助材料进行装饰,制作与众不同的作品。

活动准备:

1、每位幼儿一个完整的鸡蛋,底座。

2、彩色水彩笔、纸折的小帽子、毛线编的头发、双面胶、剪刀、胶棒、干花等辅助材料。

3、范例若干。

活动过程:

一、出示范例,引导幼儿欣赏,激发兴趣。

1、 引导幼儿回想鸡蛋的什么样子的。

师:你们都吃过鸡蛋,那谁能说一说鸡蛋长的是什么样子呢?

师:老师今天带来了一些不一样的鸡蛋,你们来看一看说一说它们都有哪些不一样呢?

2、 提问:你最喜欢哪个蛋娃娃?为什么?

师:请你说说看,你最喜欢哪个样子的蛋娃娃,它用了哪些东西来装饰呢?

(引导幼儿从五官、表情、辅助材料的运用来描述。)

二、教师讲解示范,幼儿动手操作。

1、 先添画五官,设计脸部表情。

(眼睛、眉毛、鼻子、嘴、腮红等,考虑是笑的、哭的、还是生气的等表情。)

师:这些蛋娃娃都是已经做好的,现在要请小朋友们自己动手做一个属于你自己的蛋娃娃了。

师:我们要先给你的蛋宝宝画上好看的表情,可以是笑的,哭的,生气的,等等各种不一样的表情。

2、 运用辅助材料进行装饰。

(粘上辫子、戴上帽子,可以用干花等装饰。)

师:蛋娃娃的表情有了,它还需要一些装饰,可以仿照老师的示范,也可以自己想象,运用桌上的材料给蛋娃娃做出一些特别的装饰。

三、欣赏活动,提高审美情趣。

1、把做好的蛋娃娃放置在架子上大家进行互相欣赏、介绍。

师:请小朋友来说说看你觉得哪个蛋娃娃最特别,你最喜欢呢?