新目标初二英语下册期末复习资料。
每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，到写教案课件的时候了。教案课件工作计划写好了之后，才能使接下来的工作更加有序！你们到底知道多少优秀的教案课件呢？下面是小编帮大家编辑的《新目标初二英语下册期末复习资料》，希望能对您有所帮助，请收藏。
初二英语期未复习资料
一.短语句子
Unit1Willpeoplehaverobots?
一切将都免费Everythingwillbefree
使用某物做某事usesth.todosth.
被使用做什么beusedtodo
习惯于beusedtodoingsth
过去常常usedtodosth
在家通过电脑学习
studyathomeoncomputers
活到200岁livetobe200yearsold
在一百年以后in100years
更少的空闲时间lessfreetime
将会有更多/更少的污染。
Therewillbemore/lesspollution.
更少地使用地铁usethesubwaysless
拥挤becrowded
在大学beincollege
你认为萨利五年后将会成为什么？WhatdoyouthinkSallywillbeinfiveyears?
住在一所公寓里liveinanapartment
乘火箭飞往月球flyrocketstothemoon
住在太空站liveonaspacestation
爱上…fallinlovewith…
作为一名记者asareporter
独自生活livealone
一个寂寞的人alonelyperson/man
养一只宠物鹦鹉keepapetparrot
去滑冰goskating
看上去很精神looksmart
穿套装wearasuit
在工作日期间duringtheweek(days)
在周末attheweekends
穿着更随意dressmorecasually
在一张纸上onapieceofpaper
赢得下一个世界杯winthenextWorldCup
获奖winawards
做着玩doforfun
从现在起二十年内twentyyearsfromnow
为…工作workfor…
穿校服上学wearauniformtoschool
飞往月球度假flytothemoonforvocations
预测未来predictthefuture
做预言makeaprediction
实现,达到cometrue
其中最大一家电影公司的总裁theheadofoneofthebiggestmoviecompanies
在一些科幻小说电影中
insomesciencefictionmovies
在未来inthefuture
如今，今后infuture
帮助做家务活helpwiththehousework=helpdothehousework
成百的hundredsof
与…做一样的dothesamethingsas…
尽力做某事trytodosth.
试着做某事trydoingsth
使某人做某事makesb.dosth.
看起来更像…lookmorelike…
做简单的工作dosimplejobs
一遍又一遍overandoveragain
不想做某事wouldnotliketodosth.
厌倦get/bebored
有更少的工作要做havelessworktodo
许多不同的形状manydifferentshapes
一些…,其他…some…,others…
帮助做某事help(to)dosth./helpwith(sth.)
电动牙刷electrictoothbrushes
Unit2WhatshouldIdo?
不让…进入keepout
想要某人做某事wantsb.todosth.
太大声播放CD片playtheCDtooloud
与某人争吵arguewithsb.
过时的,落伍的beoutofstyle
时髦的,流行的beinstyle
给某人写信
writesb.aletter=writealettertosb.
打电话给某人callupsb.=callsb.up
一张球赛的票atickettoaballgame
某物使某人感到惊讶
sth.surprisesb.=sb.besurprisedatsth.
怎么了?What’swrong?/What’sthematter?
电话谈论此事talkaboutitonthephone
付款payforsth.
挣钱getsomemoney
找一份兼职工getapart-timejob
向某人借某物borrowsth.fromsb.
把某物借给某lendsb.sth.=lendsth.tosb.
向某人索要某物asksb.forsth.
青少年论坛TeenTalk
为某人买某物buysb.sth.=buysth.forsb.
请家教getatutor
与…一样thesameas…
不昂贵beinexpensive
与我一样的发型havethesamehaircutasI
需要帮助needhelp
发现,查明findout
其他的每个人everyoneelse
做错事dowrong
心烦,沮丧beupset
知道该做什么
knowwhattodo=knowhowtodoit
把某物忘在某地leavesth.+地点
运动服sportsclothes
邀请某人做某事invitesb.todosth.
生某人的气beangrywithsb.
考试不及格failthetest
通过考试passthetest
与某人一样年龄
bethesameageassb.=beasoldassb.
与某人相处(融洽/不好)
geton(well/badly)withsb.
把某物归还给某人returnsb.sth.=returnsth.tosb.=givebacksth.tosb.
与某人打架haveafightwithsb.
给某人建议givesb.someadvice
请你做…,好吗?Couldyoupleasedosth.?
课后活动after-schoolactivities
足够…adj.+enough
从…到…from…to…
直到…才…not…until…
迅速地吃晚饭haveaquicksupper
是到做某事的时候了.
It’stimeforsth./It’stimetodosth.
格林一家theGreens
尽可能多地填满孩子们的生活
fitasmuchaspossibleintothekids’lives
处于太大的压力中undertoomuchpressure
抱怨(做)某事complainabout(doing)sth.
参加课外活动小组
takepartinafter-schoolclubs
没什么新鲜的nothingnew
好象要做某事seemtodosth.
看到某人做某事seesb.do/doingsth.
一位三个孩子的母亲amotherofthree
了解knowabout
把…送到…去send…to…
各种各样的…allkindsof…
把…和…相比compare…with…
发现/认为做某事很…
find/think+it+adj.+todosth.
为某人计划某事plansth.forsb.
在一方面ontheonehand
在另一方面ontheotherhand
需要时间和自由来放松
needtimeandfreedomtorelax
自己做事情dothingsbyoneself
Unit3
在…的(外部)前面infrontof…
在…的(内部)前面inthefrontof…
在理发店inthebarbershop
睡懒觉sleeplate
电话聊天talkonthephone
淋浴出来getoutoftheshower
从…出来getoutof…
剪发cuthair
航天博物馆theMuseumofFlight
在某地降落land+地点
沿着街道走walkdown/alongthestreet
报警callthepolice
起飞takeoff
有一次不寻常的经历
haveanunusualexperience
跟随某人做某事followsb.todosth.
某人感到惊讶sb.besurprised
在上个星期天早晨9点
at9o’clocklastSundaymorning
你在开玩笑!You’rekidding!
爬树climbatree
恐惧bescared
(从…)跳下jumpdown(from…)
朝某人喊叫shouttosb.
(外来物)在树上inthetree
(本身长)在树上onthetree
骑自行车rideabike
警官policeofficer
一份报纸anewspaper
跑开,逃跑runaway
喊某人的名字shout/callone’sname
在车站外outsidethestation
绕着…走walkaround…
想到做某事thinkaboutdoingsth.
往外看lookoutside
发生了什么事?Whathappened?
某人发生某事sth.happentosb.
起床getoutofbed=getup
飞往…的航班aflightto…
在诊所atthedoctor’s
在汤姆家atTom’s
生病住院beillinhospital
赢得金牌winthegoldmedal
在历史上inhistory
最重要的事件之一
oneofthemostimportantevents
在美国现代历史上
inmodernAmericanhistory
在这天onthisday
在…城市inthecityof…
听说hearabout
日常活动everydayactivities
40多岁over/morethan40yearsold
在操场上in/ontheplayground
叫某人(不要)做某事
ask/tellsb.(not)todosth.
一起走路回家walkhometogether
沉默地insilence
(某事)发生(sth.)takeplace
在更近代的时期inmorerecenttimes
世界贸易中心theWorldTradeCenter
对某人来说有了意义havemeaningtosb.
不是所有的…notall…
在月球上行走walkonthemoon
成为太空中第一位中国宇航员
becomethefirstChineseastronautinspace
进入太空gointospace
绕地球的飞行(n.)theflightaroundtheEarth
绕地球飞行(v.)flyaroundtheEarth
民族英雄anationalhero
全世界allovertheworld
Unit4HesaidIwashard-working.
1.为某人开一个惊喜聚会
haveasurprisepartyforsb.
2.生某人的气
bemadatsb.=beangrywithsb.
3.不再not………anymore=nomore
4.带一些饮料和零食
bringsomedrinksandsnacks
5.说三种语言speakthreelanguages
6.一个令人兴奋的星期anexcitingweek
7.首先firstofall
8.做家庭作业doahomeworkproject=workonahomeworkproject
9.把某物传给某人
passsbsth=passsth.tosb.
10.带口信给某人givesbamessage
11.为某人捎口信takeamessageforsb
12.把某物(连续)传递给某人
passonsth.tosb.=passsth.ontosb.
13.我设想(不…)
I(don’t)supposethat+从句
14.被期望,被认为…
besupposedtodosth
15.努力工作的behard-working
16.在某方面做得好
dowellinsth./doingsth.(dobetterin)
=begoodatsth./doingsth.(bebetterat)
17.一切如何?How’sitgoing?
18.很遗憾于做某事besorrytodosth.
19.健康beingoodhealth=behealthy=bewell保持健康keepingoodhealth=keephealthy
20.期末考试end-of-yearexams
21.收到成绩单getareportcard
22.变得紧张getnervous
23.别紧张.Don’tbenervous.
24.做得还行doOK
25.在…方面过得艰难
haveahardtimewithsth.
26.luck---lucky----luckily
27.这学期thissemester
28.某人做某事感到惊讶
sb.besurprisedtodosth.
29.bad---worse----worst
30.真实的betrue
31.一个令人失望的结果
adisappointingresult
32.对某人来说做某事是不对的.
It’snotrightforsbtodosth
33.抄别人的作业copyothers’homework
做你自己的作业doyourownhomework
35.和某人打一架haveafightwithsb
36.养成一个坏习惯startabadhabit
37.克服它(某事)getoverit(sth)
38.改变某人的生活changeone’slife
39.对某人来说听起来像是有意思的事soundlikefuntosb.
北大毕业生thePekingUniversitygraduate=agraduatefromPekingUniversity
41.当一名志愿者asavolunteer
42.在一个为期一年的项目中onaone-yearprogram
43.在中国乡村地区inChina’sruralareas
44.对某人来说是一种新的经历
beanewexperienceforsb.
45.海拔2000米以上
2,000metersabovesealevel
46.使某人做某事makesb.dosth.
同意某人的决定agreewithsb’sdecision
48.…和…both…and…
49.经历不同的事情
experiencedifferentthings
50.在…和…之间没有不同点
Thereisnodifferencebetween…and…
51.无能为力can’tdoanythingaboutthat
52.开阔某人在…方面的眼界
openupone’seyesto…
53.外面的世界theoutsideworld
54.给某人生活一个良好的开端
givesb.agoodstartinlife
55.给某人的生活一个好的影响
beagoodinfluenceinone’slife/lives
56.某事结束sth.beover
57.回到…returnto…=gobackto…
58.在做某事之后afterdoingsth.
59.从事…(的工作)workas…
60.做完某事finishdoingsth.
61.保护“地球母亲”carefor“MotherEarth”(=takecareof=lookafter)
62.处于危险中indanger
Unit5
1.过得开心haveagreattime
2.组织聚会活动organizethepartygames
3.让某人进入letsb.in
4.不让某人进入keepsb.out
5.半数的学生half(of)theclass
6.为聚会制定的规则therulesfortheparty
7.把他们带走takethemaway
8.从其他学校带朋友来
bringfriendsfromotherschools
9.叫他们离开askthemtoleave
10.在聚会期间duringtheparty
11.学校大扫除schoolclean-up
12.环游世界travelaroundtheworld
=travelallovertheworld
13.上大学gotocollege
14.挣许多钱makealotofmoney
15.因…而出名befamousfor…
16.作为….而出名befamousas…
17.受教育getaneducation
18.成为一名职业运动员
becomeaprofessionalathlete
19.似乎像…seemlike…
20.将能够willbeableto
21.靠做某事)谋生makealivingbydoingsth.=dosth.foraliving
22.做你爱做的事情dosth.youlove
捐钱给慈善机构givemoneytocharities
24.一直关注着你watchyouallthetime
25.到处追随着你followyoueverywhere
26.给生活带来麻烦makelifedifficult
27.靠体育运动来谋生portsforaliving=makealivingbyplayingsports
28.一份危险的工作adangerousjob
29.受伤getinjured
30.做某事很困难adifficulttimedoingsth.
31.事实上infact
32.与….对抗,反对be/playagainst…
33.加入俱乐部jointheclub
34.成为一名律师becomealawyer
35.移动电话mobilephone
36.进行足够的锻炼getenoughexercise
37.吃太多的午餐eattoomuchlunch
38.看太多的电视watchtoomuchTV
39.嘲笑某人laughatsb.
40.将发生什么事?Whatwillhappen?
41.正在发生什么事?Whatishappening?
重点句子：
1.Whenisagoodtimetohavetheparty?什么时候是举行聚会的好时间？
2.Pleasegivemeachancetoexplain.请给我一个解释的机会。
3.Ifyoudon’thaveanIDcard,theteacherwon’tletyouin.如果你没有身份证，老师不会让你进入。
4.Ifyoubringfoodtotheparty,theteacherswilltakeitaway.如果你带食物来聚会，老师把它带走。
5.Ifyoubringfriendsfromotherschools,theteacherswillaskthemtoleave.如果你从其他学校带朋友来，老师会叫他们离开。
6.Heisfamousasanactor.他作为一名演员而出名。
7.BeijingisfamousfortheGreatWall.北京因长城而出名
8.Doyouknowifhewillcome?你知道他是否会来吗？
9.Ifyoubecomefamous,peopleallovertheworldwillknowyou.如果你成名了，全世界的人民将认识你。
10.IfIbecomealawyer,Iwillbeabletohelppeople.如果我成了一名律师，我将能够帮助人们。
11.Hemakesalivingbysellingnewspaper.他靠卖报为生。=Hesellsnewspaperforaliving.
12.Ifitdoesn’traintomorrow,wewillgotothepark.如果明天不下雨，我们将去公园。
Reviewofunits1–5
怎么了?What’stheproblem?
踢足球playfootball
为了…inordertodosth.
以下的三件事thefollowingthreethings
提高英语improveEnglish
开窗openthewindow
Unit6
你滑了多长时间？我滑了五个小时。/我从五个小时前开始一直滑到现在。
Howlonghaveyoubeenskating?I’vebeenskatingforfivehours.
I’vebeenskatingsincefivehoursago.
在滑冰马拉松赛中inaskatingmarathon
获得第一双滑冰鞋
getthefirstpairofskates
我正在山顶学校滑冰马拉松比赛现场向您报道。I’mtalkingtoyoufromtheHilltopSchoolSkatingMarathon.
为慈善机构筹款raisemoneyforcharity
是第一个/最后一个做某事的
bethefirst/lastonetodosth.
整整五个小时thewholefivehours
三年半threeandahalfyears=threeyearsandahalf
集邮collectstamps
谢谢你做了某事。Thanksfordoingsth.
送某人某物sendsb.sth.=sendsth.tosb.
实际上infact
用尽空间runoutofroom
遍及…allaround…
在我七岁生日的时候
onmyseventhbirthday
动物雪球snowglobeswithanimals
其他任何人anyoneelse
创办一个雪球收藏者俱乐部
startasnowglobecollectors’club
顺便说，顺便问一下bytheway
告诉某人某事tellsb.aboutsth.
放风筝flykites
最普遍的爱好themostcommonhobby
组织一场才艺表演organizeatalentshow
我的爱好是收藏古币。
Myhobbyiscollectingoldcoins.
做完某事finishdoing
需要额外的英语课程辅导
needextraEnglishlessons
对…感兴趣beinterestedinsth./doingsth.
…的首都/省会thecapitalof…
一个有着多彩历史的有趣的城市aninterestingcitywithaverycolorfulhistory
欧洲影响Europeaninfluence
有俄罗斯的风格beinRussianstyle
了解很多关于…learnalotaboutsth.
一千多年前
morethan/overathousandyearsago
受到某人的欢迎bewelcomedbysb.
中国/西方历史Chinese/westernhistory
对于一个像我这样的外国人来说
foraforeignerlikeme
越…，就越…。The+adj.比较级（+主语+谓语）,the+adj.比较级（+主语+谓语）
远离…far(away)from…
2008年奥运会theOlympicGamesin2008
在…方面有问题haveproblemswithsth./haveproblemsdoingsth.
Unit7
你介意（不要）做某事吗？/请你（不要）做某事好吗？行，不介意的。Wouldyoumind(not)doingsth.?No,notatall.
调大声/调小声turnup/downthemusic
开/关（电器、煤气等）turnon/off
打扫庭院cleantheyard
立刻、马上rightaway=rightnow=inaminute=atonce
洗碗do/washthedishes
穿着那条旧的牛仔裤wearthoseoldjeans
走出浴室getoutofthebathroom
我不会太久的。Iwon’tbelong.
穿上puton
脱下takeoff
看起来很可怕lookterrible
在开会beatameeting=behavingameeting
完成任务finishthetasks
去看电影gotoamovie
帮助某人做某事helpsb.(to)dosth.；helpsb.withsth.
做饭makedinner
学校开放日schoolopenday
制作海报makeposters
没问题。That’snoproblem.
抱怨某事complainaboutsth.
给某人剪一个难看的发型
givesb.aterriblehaircut
错码thewrongsize
钢笔不能用了。Thependoesn’twork.
=Thereissomethingwrongwiththepen.
服装店clothingstore
点一个汉堡薯条套餐
orderahamburgerwithFrenchfries
我无法忍受Ican’tstandit.
排队等待waitinline
打电话煲
havealongtelephoneconversation
到处跟着我followmearound
请你做某事，好吗？
Couldyouplease(not)dosth.?
变得生气、恼怒getmad
回到…gobackto…=returnto…
恼怒、生气get/beannoyed
某人发生某事sth.happentosb.
一直、总是allthetime
有礼貌bepolite
做同样的事dothesamething
在将来、在未来inthefuture
尽力（不要）做某事try(not)todosth.
在地铁门口inthesubwaydoor
在门口atthedoor
插队cutinline
把某物归还给某人returnsb.sth.=returnsth.tosb.=givebacksth.tosb.
returnit=giveitback
到…去的路thewayto…
半小时halfanhour
欢迎到我们的社区来
Welcometoourneighborhood
做某事感到兴奋beexcitedtodosth.
压低你的声音keepyourvoicedown
在说英语的国家
inanEnglish-speakingcountry
礼貌的社会行为politesocialbehavior
首先、起初atfirst
在每种文化中ineveryculture
在每种背景下ineverysituation
在欧洲inEurope
大声地说话talkloudly
允许某人做某事allowsb.todosth.
允许做某事allowdoingsth.
做某事来得更好It’sbettertodosth.
在公众场合inpublic(places)
小心、当心（不要）做某事
takecare(not)todosth.
违反礼仪规则breaktherulesofetiquette
给某人一些建议givesb.somesuggestions
熄灭香烟putoutthatcigarette
当心、小心becareful=takecare
乱扔垃圾droplitter
拾起、捡起pick(it/them)up
Unit8Whydon’tyougetherascarf?
你为什么不做某事呢？Whydon’tyoudosth?=Whynotdosth.?
为某人买某物buy/getsb.sth.=buy/getsth.forsb.
…如何，怎样？Whatabout/Howabout(doing)sth?
足够特别specialenough
不够有创意notcreativeenough
Joe曾收到的最好的礼物是什么？
What’sthebestgiftJoehaseverreceived?
在他六岁生日的时候
onhissixthbirthday
多幸运的家伙啊！Whataluckyguy(heis)!=Howluckytheguyis!
毕业leaveschool
做一顿特别的饭makeaspecialmeal
容易照看easytotakecareof
一位80岁的老奶奶
an80-year-oldgrandmother
狗是适合六岁孩子的宠物。
Adogisagoodpetfora6-year-oldchild.
如今thesedays
一只名叫Connie的大肚猪
apot–belliedpignamed/calledConnie
在沙发上onthesofa
和猪一起的生活lifewithapig
吃得多eatalot
太…而不能…
too+adj./adv.(+forsb.)+todosth.
有足够的时间和她一起渡过
haveenoughtimetospendwithher
整天睡觉sleepallday
夜里很吵benoisyatnight
好伙伴goodcompany
为某人制作某物
makesb.sth.=makesth.forsb.
花钱…1).sb.spendsomemoneyonsth.
sb.spend(spent)money(in)doingsth.
2).sb.pay(paid)somemoneyforsth.
3).sth.cost(cost)sb.somemoney
带我们外出进餐takeusouttodinner
根本不…not…atall
电影看到一半睡着
fallasleephalfwaythroughthemovie
上床睡觉gotobed
入睡fallasleep(adj.)=gotosleep(v.)
睡着,沉睡beasleep
太多礼物toomanygifts
太多钱toomuchmoney
不同种类的differentkindsof
做某事就足够了。It’senoughtodosth.
使得某人做某事makesb.dosth.
使得某人/某物…makesb./sth.+adj.
送礼（名词词组）giftgiving
被动语态be+V.ed(过去分词)
赠送、分发某物给某人giveawaysth.tosb.=givesth.awaytosb.
捐钱给慈善机构givemoneytocharity
胜于，而不是(前后连接并列部分)…
ratherthan…
代替…，而不是…instead（of+sth./doingsth.）
是2008年奥运会的主办者bethehostforthe2008Olympics
以不同的方式indifferentways
来自全国各地fromacrossChina=fromalloverChina
参加一个英语流行歌曲大赛
enteracontestby（通过）singingpopularEnglishsongs
42.唱得清晰（V.+adv.）singclearly
43.在舞台上onstage
某事做得和…一样好V.+aswellas…
母语是英语的人nativespeakersofEnglish
各年龄组allagegroups
男子组的冠军thewinnerofthemen’scompetition
获奖wintheprize
鼓励某人做某事encouragesb.todosth.
取得进步makeprogress
乐于做某事
havefunwithsth./havefundoingsth.
听说某事hearof+名词/代词
hear+（that）宾语从句
找出、查明findout
（对某人来说）做某事的方法
away/ways(forsb.)todosth
away/waysofdoingsth.
感兴趣于……，对做某事感兴趣takeaninterestinsth./doingsth.=beinterestedinsth./doingsth.
56.与某人交朋友makefriendswithsb.
Unit9
太空博物馆aspacemuseum
游乐场anamusementpark
---你曾去过水上公园吗？没有。---我也没去过。---Haveyoueverbeentoawaterpark?No,Ihaven’t.---Meneither.
去过某地have/hasbeento…
去某地了have/hasgoneto…
乘地铁takeasubway
三次threetimes
过得愉快haveagood/great/wonderfultime
许多其他著名的迪斯尼人物
manyotherfamousDisneycharacters
在电影中inmovies
实际上infact
全世界aroundtheworld/allovertheworld
主题公园athemepark
以…为主题bethemedwith
看到…正在做某事see…doingsth.
四处走动walkaround
一直allthetime
乘船兜风takearideontheboat
在船上onboard/onaboat
行驶不同的路线takedifferentroutes
结束endup
如此多的乐趣somuchfun
到…旅行travelto…
英文电影Englishlanguagemovies
在一个说英语的国家
inanEnglish-speakingcountry
做某事很有乐趣。It’sfuntodosth.
开始做某事start/begintodosth.;start/begindoingsth.
…的理由reasonsforsth./doingsth.
交换生exchangestudent
欢迎到…来。Welcometo…
做某事的最佳方式thebestwaytodosth.
机组乘务员aflightattendant
环游世界travelallovertheworld
最重要的要求就是说好英语。
ThemostimportantrequirementistospeakEnglishwell.
导游atourguide
例如suchas…
上课take/havelessons
考虑做某事thinkabout/thinkofdoingsth.
英文写作Englishwriting
放学后afterschool
对于许多中国游客来说formanyChinesetourists
在东南亚inSoutheastAsia
一个度假的好地方awonderfulplacetotakeaholiday
一方面….,另一方面…
ontheonehand…,ontheotherhand…
超过四分之三的人口是中国人。
MorethanthreequartersofthepopularareChinese.
在外国inforeigncountry
做某事有困难、问题haveproblemsdoingsth.
在白天during/inthedaytime
醒来wakeup
做某事的最佳时间thebesttimetodosth.
睡着beasleep
醒着beawake
在一个更加自然的环境里inamorenaturalenvironment
一年到头、终年allyearround
靠近…becloseto…
远离…befarfrom…
选择做某事choosetodosth.
在春天/夏天/秋天/冬天
inspring/summer/autumn/winter
Unit10It’saniceday,isn’tit?
看起来像…looklike
忘记做某事forgettodosth.
他真得很棒，不是吗？他当然是。He’sreallygood,isn’the?Hesureis.
我希望如此。Ihopeso.
我希望不是这样。Ihopenot.
不迟于中午，在中午之前bynoon
在中午atnoon
在周末ontheweekend
这是个好天气，不是吗？
Thisisgreatweather,isn’tit?
对我来说有点热。It’salittlehotforme.
拥挤becrowded
度过愉快的一天haveagoodday
浏览书籍lookthroughbooks
排队买冰淇淋waitinlinetobuyicecream
在电梯里inanelevator
过马路crossthestreet/goacrossthestreet
他们的价格很贵/便宜。
Theirpricesarehigh/low.
…价格是多少？Howmuchdoes/do…cost?Howmuchis/are…?
What’sthepriceof…?
告诉某人关于某事tellsb.aboutsth.
你认为…如何？Whatdoyouthinkof…?=Howdoyoulike…?
一个球迷aballgamefan
（…的）感谢信thank-younote(for…)
非常感谢你邀请了我。
Thankyousomuchforinvitingme.
对某人很友好befriendlytosb.
感觉就像集体中的一员
feellikepartofthegroup
想要做某事feellikedoingsth.=wanttodosth.=wouldliketodosth.
某事做得艰难haveahardtimedoingsth.
出现、发生comealong
喜欢做某事enjoydoingsth.
擅长做某事begoodatdoingsth./dowellindoingsth.
在某方面帮助某人helpsb.withsth.
像你这样的朋友friendslikeyou
更容易得多alot/mucheasier
与某人相处(得好/不好)getalong/on(well/badly)withsb.
使得做某事很…makeit+adj.+todosth.
下周比赛的票aticketfor/to…
高兴做某事behappytodosth.
想起某人thinkofsb.
举行家宴haveafamilydinner
举办他90岁生日的聚会
havehis90thbirthdayparty
查阅报纸找暑期工lookthroughthenewspaperforaholidayjob
小心做某事becarefultodosth.
现在交通很拥挤。
Thetrafficisverybusyatthistime.
至少atleast
二.语法复习I.一般将来时
()1.Hesayshe_______usaroundhisfactoryintwodays.A.showsB.isshowingC.willshowsD.willshow
()2.There_______amapandsomepicturesonthedesk.A.areB.isC.haveD.has
()3._______Ireturnthebooktothelibrarysoon?A.WillB.DoC.AmD.Shall
()4.Anewuniversity____inourcitynextyear.A.willfoundB.willfindC.willbefoundedD.willbefound
()5.Doyouknowwhen___________usatalk?A.willhegiveB.he’llgiveC.hegivesD.heisgiving
()6.Don’tworry!It________ushalfanhourtofixthemachine.A.shalltakeB.takeC.takesD.willtake
()7.We___youassoonashe___back.A.willcall,willcomeB.willcall,comesC.call,willcomeD.call,comes
()8.They________backuntilJoy______backtolife.
A.won’tgo,comesB.won’tgo,willcomeC.don’tgo,comesD.don’tgo,comes
()9.Ifit__________,ourfamily_____________boatingtomorrow.
A.don’train,willgoB.isn’train,isgoingtogoC.doesn’train,willgoD.doesn’train,shallgo
1.What______you_______(do)thedayaftertomorrow?2.There_____(be)animportantmeetingintwodays.
3.Jacksayshe_________(notbe)freeuntiltomorrow.3.Bothofus______(spend)ourholidayinBeijingnextyear.
II过去进行时用动词的适当形式填空。
1.Whilewe__________(wait)forthebus,agirl__________(run)uptous.
2.I__________(telephone)afriendwhenBob__________(come)in.
3.Jim__________(jump)onthebusasit__________(move)away.
4.We__________(test)thenewmachinewhentheelectricity__________(go)off.
5.She_______(notwant)tostayinbedwhiletheothers_____________(all,work)inthefields.
6.Whilemother________(put)Cathytobed,thedoorbell________(ring).
7.AsI__________(walk)inthepark,it__________(begin)torain.
8.Evenwhenshe_____(be)achildshe_____________(already,think)ofbecomingasinger.
III现在完成时
1Hecametoourvillagetwoyearsago.=Heourvillagesincetwoyearsago.
2Helefthomethreedaysago=Hehomefor3days.
3Iboughtthewatch2weeksago=Ithewatchsince2weeksago.
4Itis5dayssinceIborrowedthebook=Ithebookfor5days.
5Thefilmhasbegun=Thefilmforhalfanhour.
6Igottoknowhim10yearsago=Ihimfor10years.
7Thereisafactory=Thereafactoryfor20years.
8Ourschoolopenedin1960=Ourschoolsince1960.
IV现在完成进行时
1.I________(feel)verytirednowbecauseI______(skate)formorethanfivehours.
2.---When_____yourbrother______(begin)tolearnskate?----Whenhe______(be)sevenyearsold.
----Howlong_______he______(skate)eversincethen?----Foroversevenyears.
3.Look!Thestudents______(skate)_____(raise)moneyforcharity.Someofthem_____(skate)formorethanhalfaday.
4.Theboy_____(name)SunLeihasalreadyfinished_________(write)hiscomposition.He_______(hand)inhisexercise-bookinamoment.
5.Ittookmetwohoursandahalf_______(think)ofagoodway______(deal)withtheproblem.
6.Myteacher,MrWu,________(teach)Englishformorethan25years,buthe______(teach)Englishfortenmoreyearsbeforeheretires.
7.----Youngpeopleneed_______(see)thedifficultthingsintheworld
8.Idlike______(eat)out.Doyoufeellike_______(go)withme?
9.WhenI______(go)intotheclassroom,thestudents________(read)Englishaloud.
10.BeforeI_______(have)timetojumpintotheriver,thetorrent（激流）________(wash)thechildaway.
V宾语从句（变间接引语）
()1.Heoftensays“Ishalltellyouaboutthem.”Heoftentellsmethat_____willtell_____about______.
A.I…you…themB.he…me…themC.he…you…usD.I…me…you
()2.Youmustsaytoher,“Idependonyouandhim.”Youmusttellherthat_____dependon____and_____.
A.I…you…himB.she…you…meC.you…her…himD.you…me…him
()3.Jacksaidtome,”Youlookworriedtoday.”Jacktoldmethat_____worried_____.
A.helooks…todayB.youlook…todayC.welooked…thatdayD.Ilooked…thatday
()4.Wesaidtoher,”They’rewalkingthroughthestreetnow.”Wetoldherthat_____throughthestreet______.
A.wewerewalking…thenB.youarewalking…nowC.theywerewalking…thenD.theywalking…now
()5.Themanthought,”Ishalltakeitbacktomorrow.”Themanthoughtthat____takeitback_____.
A.Ishall…tomorrowB.Ishall…thenextdayC.heshould…tomorrowD.hewould…thenextday
()6.Theysaidtous,“Areyouafraidtoleavethishouse?”Theyaskedus____afraidtoleave_____house.
A.thatwerewe…thisB.thatwewere…thatC.ifwerewe…thisD.ifwewere…that
()7.“DoyouknowEnglish?”heasked.Heaskedif_______English.
A.IknewB.youknowC.heknewD.Iknow
()8.Hesaid,“DoIhaveanythingtodowithher?”Heasked____anythingtodowith_____
A.ifdidhehave…meB.ifhehad…meC.whetherhehad…herD.whetherhehad…her
()9.IsaidtoJenny,“Areyougettingonwellwithhimnow?”IaskedJenny_____gettingonwellwithhim____.
A.whetherwasshe…thenB.ifshewas…thenC.howwasI…nowD.howIwas…now
()10.Sheasked,”Whosehousewillhebreakintonexttime?”Sheaskedwhosehouse____breakinto_____.
A.willhe…nexttimeB.wouldhe…thenexttimeC.hewill…nexttimeD.hewould…thenexttime
VI状语从句（if）
1.What__________you__________(do)ifyoudon’tfinishyourhomework?
2.Myauntwants__________(travel)aroundtheworld.
3.Ifyou__________(benot)at,Iwilllookafteryourbag.
4.They__________(build)aparkiftheymakemoremoney.
5.EachyearBillGatesgivehismoneyto__________(charity)orthepoorpeople.
6.Michaelspenthalfthislife__________(make)hisownplane.
7.MarcoPolo,afamous__________(travel)fromItaly,cametoChinain1271AD.
8.Hensareable__________(have)chickenswhilewecan’t.
9.I__________(go)withyoutothemoviethisafternoonifI’mfree.
10.You’llbelateifyou__________(nothurry).
VIII反意疑问句
1.ShehasgotacopyofChinaDaily,________?2.Shedoesnthaveanybrothers,________?
3.Youneedntstarttodothetaskrightnow,________?4.Themandoesntdaretofacethemanager,________?
5.Heusedtogetuplate,________?6.Hehardlywritestoyou,________?
7.Themanhassomegoodexcusesforbeinglate,________?8.Youhavenothingelsetosay,______?
9.Youdbetterstayathome,________?10.Nothingcanstopusnow,________?
11.Everyoneknowstheanswer,______?12.Somebodystolemycellphone,________?
13.Eachofthemfulfilledhistask,________?14.Nooneisabsent,________?
15.Idontthinktheboycanfinishthehardworkalone,________?
二．重要句型、短语。
（一）重要句型。
1．Therewillbelesspollution,moretreesandfewercarsin100years.
2.WhatshouldIdo?Youshoulddomoreexercise.Youcouldbuysomebooks.
3.Whenthemancameintotheroom,Iwasreadingabook.=WhileIwasreadingabook,amancameintotheroom.
4.Hesaidtheywouldcomeherein5minutesandtheywereontheway.
5.Wewilltakeyoutothezooifwehavefreetime.
6.WehavebeenstudyingEnglishfor3years.=WehavebeenstudyingEnglishsince3yearsago.
7.Wouldyoumindclosingthewindow?=Couldyoupleaseclosethewindow?=Pleaseclosethewindow.
=Youhavetoclosethewindow.
8.Whydon’tyougetherascarf?=Whynotgetherascarf?=Howaboutgettingherascarf?=Let’sgetherascarf.
9.Ihavebeentothezoonlastyear.MyfatherhasgonetoBeijingnow.Theyhavealreadyreceivedmyletter.
10.Youlikeplayingsoccer,don’tyou?Youhavenothingtotellme,doyou?
11.It’stimeforsth.It’stimetodosth.It’stimeforsbtodosth.
12.finditadj(forsb)todosth.It’sadj/n.(forsb)todosth.
(二)重要短语的用法。掌握下列每组短语的用法
1.few,afew;little,alittle.2.many,much,alotof,lotsof3.more,fewer,less.4.can,beableto
5.helpwithsth,helpsbdosth.6.can,maymust,could,should,might.7.pay,spend,take,cost.
8.except,besides.9.stoptodosth,stopdoingsth.starttodosthstartdoingsth.
10.forgettodosth,forgetdoingsth.11.trytodosthtrydoingsth.
12.enough+n,adj+enough,enoughtodosth.13.thesameas,bedifferentfrom
14.thinkaboutdoingsth,complainaboutdoing.15.not…until,not…anymore.
16.somethingimportant,nothingtoeat.somethingnicetodrink.17.takepartin,join,enter,
18.infrontof,inthefrontof.19.takecareof,lookafter.20.surprise,besurprisedtodosth
21.one…theother,another,other,others.22.bring,take;borrow,lend.
23.begoodatsth/doingsth…bebetteratsth/doingsth
24.haveagoodtime,haveagreattime,haveawonderfultime.havefun
25.either,either…or,neither,neither…nor,both…and
26.how,howlong,howlong,howoften,howfar,howsoon,howold.27.howmany,howmuch.
28.Wouldyoulikesome…?Yes,please,No,thanks.29.like,belike,looklike,lookthesame
30.Thanksforsth/doingsth.31.liketodosth,likedoingsth,enjoydoingsth.
32.interesting,beinterestedinsth/doingsth.takeaninterestin.33.wouldyoumind(not)doingsth.
34.whatabout..?howabout…?35.too…toso…that.36.havebeento,havegoneto.
英语介词填空
1.Thanksforthetickets_____nextweek’sgame.2.Iwillthink_____youaswewatchtheBlackSockswinthegame.
3.Thankyouforinvitingme____youhouse______Friday.4.Thetrafficisbusy___thistime.
5.Ihavebeenastudenthere____ayearnow.6.Whydoyouwanttogo____that?
7.Didyouargue____yourparents.8.Most___ushaveyouhear____Mickeymouse.
9.____fact,therearenowfourdifferentDisneylandamusementparks____theworld.
10.Youcantakearide_____theboatforseveraldays.
11.Theboatridesalltakedifferentrouts,buttheyallend__________thesameplace.
12.ReadingEnglishbooksisabetterway___learningEnglishthanwatchingmovies.
13.Idon’thaveenoughtimetospend____her.14.Dogsaretoodifficulttotakecare_____.
15.Whendidyougetit?___mytenthbirthday.16.Perhaps___thefutureIshouldtrynottobesopolite.
17.Iwon’tgo__________thatstoreagain.18.Idon’tlikeitwhentheassistantsfollowme______
19.Thishappens____meallthetimeintheschoollibrary.20.Igotannoyedwhenpeoplecut___line.
21.Couldyouhelpme____myhomework?22.Iwilldoit____aminute.Iwilldoitright_____
23.Wouldyoumindgetting________thebathroom?24.Ifsheworksfar_____,shewillmissherfamily.
25.Iaminterested___thewriterjob.Ihavebeenlistening___musicvideossinceIwassevenyearsold.
26.Ididn’tfinishwritingmytestbecauseIrun_________time27.Iloveglobes____animals.
28.___theway,whatisyourhobby?29.Theyareall____ourapartment.
30.Kidsstudy___home_____computer.31.Theteachertook____mymobilephonebecauseIuseditinclass.
32.Ifyouarefamous,peopleall____theworldwillknowyou33.Itisnotright____youtocopyothers’homework.
附：特殊动词的过去式,过去分词：以下是常见不规则动词三种形式变化归类，你能看出每一类各有些什么规律吗？
原形过去式过去分词
原形过去式过去分词
be
do/does
come
become
steal
speak
break
drive
write
ride
forget
freeze
give
eat
take
sit
babysit
sing
swim
begin
drink
run
blow
grow
know
throw
show
draw
bring
fight
think
buy
catch
teach
put
let
cut
read
beatwas/were
did
came
became
stole
spoke
broke
drove
wrote
rode
forgot
froze
gave
ate
took
sat
babysat
sang
swam
began
drank
ran
blew
grew
knew
threw
showed
drew
brought
fought
thought
bought
caught
taught
put
let
cut
read
beatbeen
done
come
become
stolen
spoken
broken
driven
written
ridden
forgotten
frozen
given
eaten
taken
sat
babysat
sung
swum
begun
drunk
run
blown
grown
known
thrown
shown
drawn
bought
fought
thought
bought
caught
taught
put
let
cut
read
beat,beatenkeep
sleep
sweep
leave
feel
feed
meet
lead
tear
wear
bear
pay
say
lay
build
spend
send
lend
hang
dig
win
sell
tell
hear
make
lose
understand
stand
find
get
mean
hold
see
go
lie
can
may
will
shallkept
slept
swept
left
felt
fed
met
led
tore
wore
bore
paid
said
laid
built
spent
sent
lent
hung
dug
won
sold
told
heard
made
lost
understood
stood
found
got
meant
held
saw
went
lay,lied
could
might
would
shouldkept
slept
swept
left
felt
fed
met
led
torn
worn
born
paid
said
laid
built
spent
sent
lent
hung
dug
won
sold
told
heard
made
lost
understood
stood
found
got
meant
held
seen
gone
lain,lied
精选阅读
人教版初二语文上册期末复习资料
人教版初二语文上册期末复习资料
第一单元
一 新闻两则 毛泽东
1、《人民解放军百万大军横渡长江》导语：人民解放军百万大军从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江，东至江阴，均是人民解放军渡江区域。（从中可以看出人民解放军的兵力，战况，战线。）
2、《中原我军解放南阳》导语：在人民解放军伟大的胜利的攻势下，南阳守敌王凌云于四日下午弃城南逃，我军当即占领南阳。
3、新闻常识：
1.六要素（也就是记叙要素）：人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。
2.结构的五个部分：即标题、导语、主体、背景、结语。导语是新闻开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示了新闻的核心内容；主体是新闻的躯干，它用充实的事实表现了主题，是对导语的进一步扩展和阐释；背景指的是新闻发生的社会环境和自然环境。背景和结语有时暗含在主体中。
3.三个特点：真实性、及时性、简明性。
4、细心揣摩有特殊意味的语词，如“不料”等。
“不料”二字，充满嘲讽意味。嘲讽汤恩伯过高估计东面防线的巩固性，过低估计人民解放军的战斗力。“正是……那一天”，使讽刺意味更浓，且避免了与上一句“二十一日”重复。“同日同时”，不仅用语简洁，也可见我军的气度。“所有预定计划，都已实现”，洋溢着胜利的自豪感。
5、赏析“我们在所有江淮河汉区域，不仅是树木，而且是森林了。不仅生了根，而且枝叶茂盛了”。
“树木”、“森林”，形象地表明根据地的发展，党领导下的人民武装力量的日益壮大，富有气势。运用了比喻的修辞手法。
二、芦花荡孙犁
1、小说的三要素：生动的人物形象完整的故事情节人物活动的具体环境
2、老头子：外貌描写，行动、语言等描写。
3、老头子：老当益壮，充满活力，精干坚韧，智勇双全，出奇制胜，爱憎分明，爱国，过于自信和自尊（性格核心）。
4、写景的作用：渲染环境气氛，烘托人物的精神世界，加强抒情韵味。
5、侧面描写：“敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘”写敌人的束手无策，从侧面表现老英雄的神奇。又如写二菱对老英雄的怀疑、不信任，侧面写老人的英雄行为。
三蜡烛西蒙诺夫
1、蜡烛的象征意义：1）红军烈士生命之光。2）寄托着南斯拉夫人民对红军烈士的哀思。3）两国人民战斗情谊
2、大背景（二战）、小道具（蜡烛）、大主题（讴歌了南斯拉夫人民对苏联红军的深厚感情，赞美了跨越国界、情同母子的深情和战斗的友谊。）
3、感动的原因：①老妇人年老体弱，掩埋烈士非常吃力②环境很危险，炮火连天
③点在坟头的蜡烛有特殊意义④老妇人像掩埋亲人一样掩埋烈士
4、记叙文线索：蜡烛
5、黑色大围巾 表示了沉痛哀悼的感情
6、老妇人的动作 爬 跪 说明了她年老体弱，行动不便
四 就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信
1、选自《雨果文集》雨果（1802-1885）法国作家代表作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。
2、雨果的态度、立场：雨果以人类的良知严厉谴责本国强盗政府，表达了对中国人民的极大尊重和同情，表达了对人类文明成果的珍视。
5、课文结构：1-4段赞美圆明园5-10段谴责侵略者
6、感受作家的语言风格（谴责的艺术）：（反语：更彻底，更漂亮……丰功伟绩！收获巨大！文明、野蛮）
五亲爱的爸爸妈妈
1、本文是对法西斯的控诉词，抓住一组组矛盾统一的事物进行分析探究。（历史——现实，美丽——沉重，忏悔——狡辩，引文——正文，人性的呼唤——罪恶的枪声）
悲哀：残酷的历史使人悲哀美丽：人民不忘历史，成千上万的人来纪念死者
真实：眼前所见一切荒谬：47年前纳粹认为种族有优劣之分，已优等民族自居，要消灭劣等民族。
2、本文的主题：回顾历史面向现实呼唤和平。
3、凄风。苦雨。天昏。地暗。（渲染氛围，无限悲哀）
4、迪桑卡的诗（对德国法西斯暴行的最深刻的控诉）
5、课文写到一位西德作家和一位日本作家的发言，前者是真诚的忏悔，后者是自私的狡辩我们不能忽视，至今还有人不愿正视历史，仍为侵略辩护，这潜伏着新的危险。
第二单元
六阿长与《山海经》
1、选自《朝花夕拾》（《鲁迅全集》）。
2、本文写了：①阿长称呼的由来②“大”字睡相③元旦的古怪仪式④买《山海经》⑤一些繁琐的道理⑥讲“长毛”的故事
3、阿长：①对孩子倾注一片心血的人②一个不幸而又热望一生平安的劳动妇女③一个没有文化的粗人，却是民间文化的载体（如吉利文化，避讳修辞，珍惜劳动成果，讲究形象）
4、作者在安排材料时，是以作者少年时代对长妈妈的感情为线索贯穿全文的，其变化过程是“不大佩服──不耐烦──空前敬意──新的敬意”。这种“层层剥笋”的方式，使长妈妈的形象在先抑后扬、对比映衬中得到充分的展示。
5、心理描写，突出中心。如当长妈妈买回了《山海经》后，“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”，这个心理活动，写出了“我”的吃惊。正是这种吃惊，引起了另一心理活动──对长妈妈产生了“新的敬意”，从而揭示了文章的主旨。
6、赏析最后一段“仁厚黑暗的地母啊。。。。。。”：抒情句，表达了作者对阿长的深切怀念之情。凝聚着对长妈妈的全部情思，寄托着鲁迅对下层劳动人民的衷心祝愿。
七背影
1、选自《朱自清散文全集》。朱自清（1898-1948），字佩玄，江苏扬州人。散文家、诗人、学者。作品收在《朱自清全集》里。
2、本文抒发了父亲对儿子的疼爱和儿子对父亲的感念之情。
3、背影的四处描写：①开门见山，有一种浓厚的感情氛围②望父买橘③父子分手④呼应开头，作者对父亲的思念之情。
4、父亲的外貌描写：穿戴→照应开头所写家境；与我的紫毛大衣形成对比。
5、“我”用自己的情感烘托父亲的背影，我的情感：激动，感激，感动，心疼，愧疚……
6、流泪：徐州奔丧——悲哀之泪 望父买橘——感动之泪 父子分手——惆怅之泪 别后思父——伤心之泪
八台阶
1、父亲对台阶的要求就是对尊重的要求，父亲毕生的奋斗就是要赢得尊重。
2、旧台阶（1-6）三级青石板地位低
新台阶（18-29）九级水泥地位高
3、父亲的性格形象：造台阶：要强、有志气、不甘人后；背石板、盖房子：倔强，勤劳，坚强，俭朴；“不自在、若有所失”：老实厚道、谦卑
4、全文关键句：台阶高，屋主人的地位就相应高。
九老王
1、杨绛全家有人道主义思想，有平等观念。
2、镶嵌：比喻，夸张，强调了老王步履维艰，身体僵直
3、强笑：准确而含蓄，透露了老往自己变成这个样子，还送东西老谢我们，心里又说不出的辛酸和感激。
4、那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍：一个社会有幸运者和不幸者，幸运者有责任去帮助不幸者，关注他们的命运，改善他们的处境，让他们过上好日子。作者之所以“愧怍”因为作者作为幸运者对老王的关心还不够。
5、生活情况：①职业，谋生手段②生理缺陷，谋生的困难③居住条件差
6、交往的事：①带送冰块②送钱先生上医院不收钱★③临死前送香油和鸡蛋
7、老王：老实厚道，心地善良，知恩图报，孤苦伶仃。
8、“前任”：大词小用，用词简洁之至，且又风趣。
十信客
1、本文写了信客从业缘起，信客生涯，转业之后
2、信客生涯：①新老信客谈从业之苦（总领）②工作繁忙③传递噩耗，料理后事，送遗物④代写书信
3、本文概括地写了信客在谋生者死后当代理人，具体地写了一次遭诬陷的事
4、信客：诚实无私，任劳任怨，克尽职守，待人宽容，善良厚道，通达世理
5、老信客略写暗线写老信客一生命运赞赏和同情
6、年轻信客详写明线写年轻信客生涯赞颂和褒扬
第三单元
1、说明文分类：事物说明文、事理说明文
2、说明顺序：时间，空间，逻辑
3、说明方法及作用：①下定义：揭示……的本质特征②分类别：条理清楚，界限分明③举例子：具体、真切给读者留下鲜明、深刻的印象。④作比较：突出……特征给读者留下深刻的印象⑤打比方：生动形象⑥列数字：准确说明⑦引用：使说明内容更充实。
十一中国石拱桥
1、第一段中心句：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。
2、逻辑顺序:①石拱桥的总体特征：形式优美，结构坚固，历史悠久②具体介绍两座桥
③我国石拱桥取得如此大成就的原因，取得的成就
3、赵州桥（逻辑顺序）：①地理位置②修建年代③结构特点（用列数字、打比方、引用、做诠释等说明方法）
4、特点：①全桥只有一个大拱，长达37.4米，像一张弓。②大拱的两肩，各有两个小拱
③大拱有28到拱圈拼成④形式优美
5、卢沟桥说明方法：列数字，引用，举例子，下定义，摹状貌，作比较
6、写卢沟桥的结构：①地理位置②修建年代③结构特点
十二桥之美（说明性小品）
1、画之美：①画面要有点、线、面构成②和周围景物既对照又不失和谐
2、吴冠中：画家，代表作有《长江三峡》《鲁迅的故乡》《狮子林》
3、本文使用的说明方法：举例子，列数字，摹状貌
4、桥往往担任了联系形象的重叠及交错的角色
5、凡是起到构成及联系之关键作用的形象，其实也就具备了桥之美！
十三苏州园林叶圣陶
1、苏州四大园林：宋代沧浪亭、元代狮子林、明代拙政园、清代留园
2、说明顺序：逻辑顺序①从全文看：从整体到局部②从各部分看：由大到小，由主到次（四个讲究，三个注意）
3、说明方法：举例子，作比较，打比方，引用，分类别
4、苏州园林的特点：无论站在那个点上，眼前总是一幅完美的图画。
5、总起下面几个自然段的一句话：他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。
6、全文总纲：他们惟愿游览者得到“如在图画中”的美感。
十四故宫博物院
1、说明对象：故宫博物院
2、说明顺序：空间顺序（由南到北，有中间到两边）
3、说明对象故宫博物院的特征：规模宏大、形体壮丽、建筑精美、布局统一。
4、龙：突出皇帝的威严
十五说“屏”陈从周
1、本文运用的说明方法：下定义，举例子，分类别，印用
2、屏的作用：①屏可以分隔室内室外②艺术点缀③可以挡风
3、屏的定义：屏者，障也，可以缓冲一下视线。
4、课文里多处引用古诗词的好处：使文章具有很浓厚的诗意和韵味
第四单元
十六大自然的语言竺可桢
1、本文说明语言：准确，周密，简洁，生动优美，典雅。
2、说明方法：举例子（最多）
3、说明顺序：逻辑顺序。由现象引出原理（由表及里）
4、大自然的语言：物候现象，更形象化
5、这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言：说明以一些普通的自然现象在农业生产中起到了预报农时的作用。
6、草木枯荣、候鸟来去等自然现象称为物候。
7、利用物候知识来研究农业生产的科学称为物候学。
8、物候现象的来临的决定因素（由主到次，由大到小）：纬度，经度，高下的差异（空间因素），古今的差异（时间因素）。
十七奇妙的克隆
1、四个小标题：使得层次分明，条理清晰。
2、本文说明顺序：逻辑顺序
3、说明方法：引用，举例子，列数字，下定义，做诠释
4、一个细菌经过20分钟左右就可以一分为二；一根葡萄枝切成十段就可以变成十株葡萄…（化高深为浅显易懂）
5、鲫鱼（鱼类）→蟾蜍（两栖类）→老鼠（哺乳类）（从低等到高等）
6、克隆绵羊“多利”标志着：○1标志着克隆技术取得了新的成就○2既是人类的福音，又是人类的噩兆。
7、克隆技术的利：○1可以繁殖“高附加值牲畜”○2挽救珍稀动物○3防治人类疾病，延长人类寿命
8、……这也就是用克隆法为人类自身提供“配件”。拟物，强调其作用
十八阿西莫夫短文两篇
阿西莫夫（1920-1992），美国著名科普作家和科学幻想小说家。
恐龙无处不在
1、说明方法：举例子，下定义，列数字，打比方
2、语言特色：①行文中放在括号里的补充说明文字多②多处运用了设问句
③采用举例子，打比方的说明方法，使文章更加生动形象，明白如画。
3、不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的新发现肯定会对其他领域产生影响。（总领全文，是全文的逻辑基础）
4、南极发现恐龙化石（考古学、生物学）→→板块构造理论（地质学）
5、现代的两栖动物（青蛙和蟾蜍是人人皆知的现代两栖动物）：举人们熟悉的例子来使概念更浅显易懂。
6、本文的专业术语：使文章更有权威性，科学性
7、泛大陆（热带、温带）→分裂成四部分→南极大陆（其中一个）→极地
8、如果看一张地图，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就会看到它们拼合的多么天衣无缝：补充说明了大陆漂移说的一个显而易见的证据。
被压扁的沙子
1、在过去的9年里，科学家们一直对6500万年前恐龙灭绝的一个新观点争论不休，这个问题最终也许会得到解决。“也许”表示估计“最终”表明作者的信心
2、万一哪天某个星体要撞击地球，我们也许会知道如何来避免这种撞击：强调科学研究的现实意义，同时体现了作者的幽默。
3、因为斯石英只有在撞击下才形成，所以由被压扁的沙子（斯石英）推导出恐龙灭绝的原因（撞击说）
4、两文作比较：①说明顺序逻辑顺序从现象到本质（原理）②说明方法举例子（最多）打比方、作比较、列数字③说明内容1用南极发现鸟臀目恐龙化石证明板块构造说2用“斯石英”证明恐龙灭绝是由撞击形成的
④说明语言逻辑性强，简明精炼，风趣幽默
十九生物入侵者
1、事理说明文通常用逻辑顺序
2、本文说明方法：举例子，下定义，列数字，打比方。
3、专家们把这种原本生活在异国他乡、通过非自然途径迁移到新的生态环境中的“移民”称为“生物入侵者”（生动形象的说明这一类“移民”会给人类和自然造成很大的危害）
4、生物入侵者的危害：1破坏生态系统
2造成经济损失没有天敌危害
3物种多样性遭破坏两个因素
不受同类食物竞争
5、不同科学家的不同态度：①经过“物竞天择”，可制约生物入侵者，达到新的平衡
②任由发展，会给当地的人类和自然造成重大的危害
二十落日的幻觉
1、第2段主要运用描写的表达方式，这样写的好处是。生动、形象，使文章文学性、可读性更强。
2、第3段在全文结构上属于过渡句，在内容上起着承上启下的作用。
3、第4段中“1871年……10倍以上。”的句子主要运用了举例子、作比较什么说明方法。这样写的好处是增强文章的可信度，鲜明有效地说明了短波光散射比长波光强。
4、第5段中的“这种奇妙的大气光学现象”指的是“由于地球表面……暗弧上的亮弧。”（第5段开头部分）
5、这四段内容在解释落日的各种幻觉现象时主要遵循由现象到原理的逻辑顺序
桃花源记
基础知识
【一词多义】
[中]①年间。（晋太元中）②中间。（中无杂树）[志]①标记。（寻向所志）②做标记。（处处志之）[为]①(wéi)作为（武陵人捕鱼为业）②(wèi)对，向。（不足为外人道也）[寻]①寻找。（寻向所志）②随即，不久。（寻病终）[闻]①听说。（村中闻有此人）②听到的事情。（具言所闻）[舍]①（shě）舍弃，放下。（便舍船）②（shè）房舍。（屋舍俨然）[作]①劳作。（其中往来种作）②做。（设酒杀鸡作食）
【古今异义】
[鲜美]古：鲜艳美丽。今：食物味道好。［开朗］古：地方开阔，光线充足。今：乐观，畅快，不阴郁低沉。[交通]古：交错相通。今：各种运输邮电事业的总称。[妻子]古：妻子儿女。今：男子的配偶。[绝境]古：与世隔绝的地方。今：没有出路的境地。[无论]古：不要说，（更）不必说。今：连词，表示条件不同而结果相同。[如此]古：像这样。今：这样。[不足]古：不值得。今：不充足；不满。
【词类活用】
[异]感到诧异。[穷]尽，有走完或穷究根源之意。[尽]完，文中有消失之意。
【通假字】
[要]通“邀”，邀请。
【成语】[豁然开朗]形容由狭窄幽暗变得开阔明亮的样子。也比喻对某个道理长期思索不解而后突然明白。豁然，敞亮的样子。
[无人问津]比喻无人探问价格或情况。津，渡口。
[怡然自乐]形容高兴而满足的样子。
[世外桃源]借指一种空想的脱离现实斗争的美好世界。
理解探究
（一）用自己的话概括回答：
1．第一段描写桃花林又什么作用？
渲染了神秘美丽的气氛，暗示将会出现奇境，为写桃花源的美好做铺垫。
2.“忽逢桃花林”中的“忽”字表现了渔人怎样的心情？事出偶然，意料之外。
3.“欲穷其林”中的“穷”字表现了渔人怎样的心理？由于“甚异之”，想探个究竟。
4.“豁然开朗”照应前文什么内容？初极狭，才通人。
5.为什么村人“见渔人，乃大惊”？
村人对陌生人出现感到惊异，表明桃花源与世隔绝很久。
6．“先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境”表明先世生活年代的社会环境是怎样的？
社会动荡，战争频繁，民不聊生。
7.桃花源的自然环境、社会环境以及人民的生活状况、精神状态怎样？
自然环境：美丽富饶；②社会环境：安定平和；③生活状况：安居乐业；④精神状态：自由快乐。
8．“此人一一为具言所闻”，从文中可推断渔人向桃花源中人说了什么？
桃花源外朝代更替，社会动乱，人民生活痛苦。
9．桃花源中人为什么叹惋？作者为什么不一一写出渔人的话？
为时代变迁，桃花源外社会黑暗动荡，人民生活痛苦而叹惋。
本文主要写桃花源的美好，而不是世外战乱；另外桃花源外的事世人皆知，没有必要一一写出。
10．桃花源中人“不复出焉”的原因是什么？
先人已饱受战乱之苦，桃花源中人不想回到黑暗的社会中再过痛苦的生活。
11．为什么村人说“不足为外人道也”？
对渔人存有戒心，怕外人知道后破坏他们和平安定的生活。
12．作者为什么要写“寻向所志，不复得路”？
表明桃花源是一个似有实无的虚幻世界，并不存在。也表达了作者的痛惜之情。
13．作者为什么要写刘子骥寻访桃花源“未果”？
表明桃花源可望而不可即，给桃花源增添奇异色彩；也表明桃花源在现实生活中是不存在的；隐含了作者无力改变社会现实的无奈。
14．作者笔下的桃花源具有怎样的特点？（作者追求的是怎样的生活？）
环境优美，人民安定幸福，民风淳朴；没有阶级，没有剥削，没有压迫，没有战乱，人人自食其力，安居乐业，和平安宁的理想社会。
15．作者为什么要虚构一个与现实对立的美好世界？
寄托自己的政治理想，反映广大人民的愿望；对美好生活向往，对黑暗社会批判。
16．写出文章的整体思路。
（渔人）发现桃源、访问桃源、离开桃源。
迁移拓展
1．与“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”意境相似的成语是什么？豁然开朗。
2．你怎样看待陶渊明笔下的理想社会？
它与当时的黑暗社会形成鲜明对照，是作者不满当时现实的一种精神寄托，是对当时黑暗社会的批判，客观上反映了广大人民的愿望，具有一定的积极意义；但它又有原始共耕的痕迹，有一定的复古倾向，在阶级社会中也只能是一种幻想，是不可能实现的。
3．本文以渔人进出桃花源的行踪为线索，写渔人是组织材料的需要。
4．针对第二段语句作简要评注。
本段骈散结合，朗朗上口，三字句和四字句连贯流畅，精炼有意境。“黄发垂髫”又运用借代修辞，增强了语言表现力。
5．由“初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗”你能从中联想到哪些人生道理或启示？
围绕“在人生的道路上，要有所作为，必须经历一些艰难苦难”回答即可。联系诗句：山重水复疑无路、柳暗花明又一村。
6．第二段作者是从哪些方面入手描写的？请你以“桃花源美在……”领起，写两点赏析性文字。
例：桃花源美在自然环境的优美，桃花源美在社会生活宁静。
7．你是如何看待桃花源人避难于桃花源，不复出焉的行为的？
桃花源人在当时是很幸运的，能躲避祸患，生活安定；但从积极意义上来讲，躲避不是永远的，应该起来抗争。（谈出自己的想法即可）
爱莲说
阅读探究
1．在第一段中，作者从哪几个方面写莲的可爱形象，赋予莲以美好的品质？意在表达作者怎样的情操？
从环境习性、体态香气、清高气质等方面，表达作者不慕名利、洁身自好、不与世俗同流合污的情操。
2．“陶后鲜有闻”中的“陶”指谁？文中的“鲜”与哪个词语构成反义词？
指陶渊明。文中与“鲜”构成反义词的是：众（蕃）。
3．从作者对莲的赞美来看，这种君子应具备怎样的品格？
鄙弃贪图富贵、追求名利的世风，洁身自好，保持坚贞的气节和高尚的品德。
6．“予独爱莲”中的“独”表现了作者什么态度？
遗世独立，决不随波逐流的态度。
7．“可远观而不可亵玩焉”表现了莲花什么特点？
庄重、高雅（清高）。
8．作者把莲和牡丹对举，其用意是什么？
批判贪图名利、追求富贵的世风，表明自己洁身自好的品格。
9．作者不愿隐逸，也不贪图富贵，他追求什么？
在污浊的世间，坚贞不渝的保持自己的操守。
10．作者以莲自况，表现了他洁身自好的生活态度，委婉地批判了趋炎附势、追求富贵的世风。
11．文中的莲花的象征意义是什么？
不追求名利，在污浊的环境中，洁身自好、保持坚贞气节的高尚品德的君子。
12．作者写莲表白自己洁身自好的生活态度，写菊表白自己不愿隐逸的生活态度，写牡丹表白自己对追逐名利世风鄙弃的生活态度。
13．“莲之爱，同予者何人”表达了作者怎样的思想感情？
慨叹品德高尚的君子太少，含蓄地表明追逐名利、趋炎附势的人太多。
14.怎样理解作者在文尾的慨叹？
表明自己的人生态度：既不想陶渊明那样消极避世，又不向世人那样追逐功名富贵，他要在污浊的世间独立不移，永远保持清白的操守和正直的品德。
15．请在文中找出一句骈句。
出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
16．衬托分正衬和反衬两种。本文用菊花和牡丹来衬托莲，其中菊花属于正衬，牡丹属于反衬。
迁移拓展
1.细细考虑，“菊之爱”可以有两重含义：①做一个避世的隐士；②像陶渊明那样保持独立的人格。你赞成哪一种说法？谈谈看法。（自圆其说既可。）
如：赞成两重都有道理。作者意思是：避世者不染世尘之埃固然可喜；而入世者“出淤泥而不染”境界更高。
2．鲁迅有诗：“扫除腻粉呈风骨，褪却红衣学淡妆。好问濂溪称净植，英随残叶坠寒塘。”这首诗称颂的是哪一种花？莲花。
3．喜欢哪一种花是人的志趣的表现。你喜爱哪一种花？说明喜爱的原因（包含骈句）。
梅花。它顶风冒雪，“凌寒独自开”。（傲雪盛开人皆颂，迎寒绽放世堪扬。）
蒲公英花。花朵虽小，却遍布各地，有极强的生命力。（花小能怡情，叶瘦能医疾。）
菊花。在万花纷谢之时独自开放，决不随波逐流，且不畏严寒，坚强不屈。（百花凋谢始露面，孑身盛开也吐香。）
4．孟子认为：“近朱者赤，近墨者黑”，这与周敦颐的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的看法相反，你同意哪种观点，谈谈你的看法。
答法一：同意孟子的观点。人的思想受环境的影响，“孟母择邻”说的即是这个道理。
答法二：同意周敦颐的观点。只要人保持坚贞的操守，洁身自好，即使处于污浊的环境中也能不受其影响。如《青春之歌》中的林道静。
陋室铭
理解探究
1．统领全篇并点明主旨的句子（词语）是：惟吾德馨（德馨）。
2．文章的前四句，既是形象的比喻，又是事物的类比，表面陋室也具有“名”、“灵”的性质。
3．文章的点题句是：斯是陋室，惟吾德馨。
4．文章是从居室环境、交往人物、日常生活三方面表明陋室的景色之雅、交往之雅、情趣之雅，见“惟吾德馨”，而明“陋室不陋”的。
5．写陋室环境，突出景色之雅的语句是：苔痕上阶绿，草色入帘青。由此可知其环境特点是：恬静雅致。
6．写室中人，突出交往之雅的语句是：谈笑有鸿儒，往来无白丁。由此可知室主人也是一位鸿儒。用一成语概括室中情景：谈笑风生。
7.写室中事，突出情趣之雅的语句是：可以调素琴，阅金经；无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。从前两句正面实写的句子可知室主人高雅脱俗的情致；从后两句反面虚写可知室主人不受世俗羁绊之情。
8.以古代名贤自况的语句是：南阳诸葛庐，西蜀子云亭。运用类比的目的是：表明室主人也具有古代名贤的志趣与抱负，进一步突出“德馨”。
9．全文画龙点睛的句子是：孔子云：“何陋之有？”引用孔子的话有以君子自居之意，说明“有德者居之，则陋室不陋。”
10．本文通过描写陋室，表达室主人高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。
11．《陋室铭》和《爱莲说》都采用了托物言志的写法。本文以有仙之山，有龙之水比喻陋室，引出主旨。“德馨”立意贯穿全篇。
12．写出文中的骈句，散句。
骈句：苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
散句：孔子云：“何陋之有？”
13．“仙”和“龙”比喻品德高尚的人，能概括出全文大意的词语是：德馨。
14．本文写陋室，却没有一个表现“陋”字，请用四个字概括本文的意思：陋室不陋。
迁移拓展
1．本文中含有“有德者居之，则陋室不陋”的意思，你是否同意这个看法？为什么？
同意。品德高尚者追求的不是物质条件的好坏，而是精神世界的纯洁与充实。他们鄙弃功名利禄，不趋炎附势，不与恶浊的世风同流合污，保持着坚贞的操守，所以身居陋室而不觉其陋。
2.作者做此铭主要表明自己的抱负和情操，也流露出讽刺现实的意味。你能看出当时的现实是怎样的吗？
官僚士大夫阶层思想庸俗、颓废，居豪宅，寻欢乐。
3.从文中可以看出作者的思想是积极的还是消极的？
从本文表达的高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣来看，作者的思想是积极的；从他独善其身，避而不和庸俗的官僚往来，使自己与污浊的社会隔离开来等做法来看，又是消极的。（也可有自己的看法）
三峡
【通假字】
[阙]通“缺”，空缺。
【一词多义】
[绝]①沿溯阻绝[断，断绝]②绝巘多生怪柏[极]③哀转久绝[停止；消失]
【词类活用】
①乘奔御风[飞奔的马]②素湍绿潭[急流的水]③回清倒影[清波]
【常见短语】
整体把握
《三峡》以凝练生动的笔墨，写出了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的景色，激发人们热爱祖国大好河山的感情。
作者抓住景物的特点进行描写。写山，突出连绵不断、遮天蔽日的特点。写水，则描绘不同季节的不同景象。
作者写景，采用的是大笔点染的手法，寥寥一百五十余字，就把七百里三峡万千气象尽收笔底。写春冬之景，着“素”“绿”“清”“影”数字；写秋季的景色，着“寒”“肃”“凄”“哀”数字，便将景物的神韵生动地表现了出来。
文章先写山，后写水，布局自然，思路清晰。写水则分不同季节分别着墨。在文章的节奏上，也是动静相生，摇曳多姿。高峻的山峰，汹涌的江流，清澈的碧水，飞悬的瀑布，哀转的猿鸣，悲凉的渔歌，构成了一幅幅风格迥异而又自然和谐的画面，给读者以深刻的印象。
结构提纲
总特点：山高岭连，中间狭窄。（侧重写山：连绵不断，遮天蔽日。）
分特点：（1）夏：水涨流速，交通断绝。（2）春冬：水退潭清，风景秀丽。（3）秋：水枯气寒，猿鸣凄凉。（侧重写水：四季不同，风景各异。）
问题探究
作者是从哪些方面描写三峡自然景观的？
文章先写山，后写水。写山，突出连绵不断、遮天蔽日的特点；写水，则描绘不同季节的不同景象。
第一段总写了三峡怎样的特点？
（1）峡长（七百里）岭连（连山，略无缺处）（3）山高峡窄（重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分不见曦月）
第一段中三峡的山具有怎样的特点？
山高岭连，岸伟峡险（或连绵不断，遮天蔽日）。
“自非亭午夜分不见曦月”这一特定环境下的情景综合表现了三峡怎样的特点？
山的“连”“高”“窄”。
第一段作者采用了什么写法表现三峡的特点？
正面描写与侧面描写相结合。
三峡的夏水有何特点？
（1）水涨（襄陵，沿溯阻绝）（2）流急（朝发白帝，暮到江陵，虽乘奔御风不以疾也）
写“朝发白帝，暮到江陵”的作用是什么？这是什么写法？你由此想到了李白的哪首诗？
作用：烘托夏天的水涨流急，也突出了三峡夹江对峙、狭窄险要的特点。写法：侧面描写。想到李白的《早发白帝城》。
第三段作者是抓住三峡的那些典型景物描写的？表现了三峡怎样的季节特点？
抓住了碧水、怪木、飞瀑来写的。表现了春冬三峡的风光秀丽。
总括春冬之景的四个字是什么？清荣峻茂。
“良多趣味”表现在何处？
素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
第四段写什么季节的景色？作者是从哪一角度写景的？表现了景物什么特点？
秋季。听觉。表现了幽静、寂寥、凄异的特点。
“渔者歌”有什么作用？
说明猿声凄凉、悲哀，从侧面渲染了秋天萧瑟、肃杀的气氛。也暗含对劳动人民的同情。
作者为什么先写夏水？又为什么先写山，后写水？
作者是为江水作注，重点是写水，而水以夏季为盛，故先写“夏水”。为写水势，先写山势，这既能揭示水急的原因，又能使急流和峻岭相互映衬，能形成一幅险峻壮奇的图画。
分别概括三峡夏、春冬、秋三段时间三峡景物的美点。
①奔放美②清悠美③凄婉美
第一段和后三段是什么关系？
总分关系。
本文在语言运用方面有怎样的特点和作用？试作简析。
本文多用四字句式，又兼用散句，使文章读起来收放有致，很有节奏感。语言精练，表现力强，充满生气。
文中提到了巫峡，另两峡是什么？
瞿塘峡、西陵峡。
记承天寺夜游
整体把握
这篇小品文通过写“月”创造了一个清幽宁静的艺术境界，通过写“闲”，传达了作者复杂微妙的心境。将“月”“闲”融为一体，深沈含蓄，精美传神。
结构提纲
欲睡——（月入）——起行——（念）——寻友——漫步——抒意（少闲）
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兴奋喜悦转忧、孤寂宽慰、乐极难言之情
问题探究
1．“月色入户”表现了怎样的情味？
运用拟人，似乎月亮也懂得作者寂寞无聊，悄悄进门与他为伴。
2．“欣然起行”表现了作者怎样的心情？
寂寞寒夜中难得的喜悦与兴奋。
3．从“念无与为乐者”中揣摩作者的心情。
作者可能想：与谁一同赏月才不致辜负如此良宵？在这谪居的寂寞中，谁能与我同赏明月？透出忧愁孤寂的心情。
4．表明“念“的结果的句子是什么？
遂只至承天寺，寻张怀民。
5．为什么不假思索地去“寻张怀民”？
同是被贬之人，也是知心朋友。
6．作者“解衣欲睡，欣然起行”，“怀民亦未寝”，从这里可以看出什么？
二人心有灵犀。
7．“积水空明，藻荇交横”分别比喻什么？表现了景物什么特点？
“积水空明”比喻月光。表现了月光的皎洁、透明。
“藻荇交横”比喻月影。表现了月影斑驳，摇曳多姿。也表现了竹柏倒影的清丽淡雅。
全句渲染出一个空明澄澈，疏影摇曳，亦真亦幻的美妙境界。
8．本文描写了哪些景物？目的是什么？
虚景：清澈的水，水中的植物；实景：竹柏之影。衬托了月下庭院的幽静、淡雅和赏月者的恬静、悠闲。
9．写景中表现了作者怎样的心境？
清静、舒适、愉悦。
10．想像一下作者与张怀民散步是什么心情。
悠闲自得、无忧无虑。
11．“何处无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”表达了作者怎样微妙复杂的感情？（文尾通过“闲人”表达了怎样的感情？怎样理解“闲人”的含义？）
贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欢喜、漫步的悠闲、寻求解脱的旷达……各种难言之情尽在其中。
12．结尾惋惜无人赏月，暗示了什么？
世人大多热中名利，为俗务所累。
13．文中紧扣“闲”字组织文章，“闲人”是点睛之笔，，“闲”表现在何处？（摘引文中句回答）
“解衣欲睡”，见“月色入户”则“欣然起行”；与“怀民步于中庭”，连“竹柏影”都看得很仔细。这些都说明是“闲人”。
拓展延伸
1．根据本文创作一副对联。
例：月色懂人心潜窗入户，谪人共婵娟遣忧逐愁
2．从文中可见当时作者思想怎样？你从中能得到什么启发？
苏轼被贬，心情忧郁。但是，他仍然有进取之心，他月夜游寺正是消释抑郁的具体行为。在政治漩涡中损伤了的心灵只有在清凉的无所挂碍的月夜中才得以恢复，从大自然的美景中寻求精神的寄托。作者不是沉溺于感情的深渊中，而是寻求解脱，使这篇散文显得潇洒、隽雅。
本文启发我们，在生活中遇到挫折不能一味消沉，要以良好的心态去调节自己，树立进取之心，从而迎来希望的曙光，走上光明的前途。
答谢中书书
整体把握
文章以感慨发端，期望与古往今来的林泉高士相比肩。
接下来的十句，作者便以具体描绘秀美的山川景色。仰视俯视、平远高远的视角，动静结合，使读者对山川景物产生完整、统一的印象。
最后，文章又以感慨收束，自豪之感，期与谢公比肩之意溢于言表。
本文写景，抓住景物的灵魂，即自然万物的勃勃生机，通过高低、远近、动静的变化，视觉、听觉的立体感受，来传达自己与自然相融合的生命愉悦，体现了作者酷爱自然、归隐林泉的志趣。文字明朗，毫不雕琢。
问题探究
1．作者描写景物有什么特点？这样写有什么好处？
观察角度：由仰而俯；景物形象：由显而微；景物状态：由静而动；时间交代：由朝而夕。使山川景物和谐、完整、统一。
2．“山川之美，古来共谈”内含作者什么感情？
有高雅情怀的自豪感以及期望与古往今来的林泉高士相比肩之情。
3．运用仰观俯察两种视角，写白云高山流水三重风物的对偶句是什么？
“高峰入云，清流见底”
4．讲究色彩搭配，表现一年之美，呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是什么？
两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时具备。
5．将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日之美，传达了生命气息的对偶句是什么？
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
6．“实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。”表达了作者怎样的思想感情？
表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。与谢公比肩之意溢于言表。
7．最能体现作者思想感情的语句是什么？
实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。
8．分析“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。”加点词语的表达作用。
“歇”“颓”拟人，赋予事物以人的感情和行为，有过程，激发人的想像，充满生命气息。“鳞”字是用借代，避俗，增加了语言表现力，文学色彩浓厚。
9．本文是在是一篇美文。试分析美在何处。
（1）意境美。风光绮丽，融入感情，形成优美的意境。①山水相映之美。②色彩配合之美。③晨昏变化之美。④动静相衬之美。
（2）结构美。全文分三部分。“山川之美，古来共谈”总领全文，以“美”点明全文中心。中间部分具体叙写山川之美。最后以感叹总括前文，首尾呼应，议叙结合，使文章主体部分更为鲜明突出。文中的写景部分，仰视再俯瞰，复平看，最后又分“晓”与“夕来写，次第井然。
（3）语言美。言简意赅，多用对称四字句，配以长句收束；修饰词语使颜色、声音、动作的状态表露无遗。如滔滔急流，泻入大海。
新目标七年级英语下册复习资料
新目标七年级英语下册复习资料
初一英语复习资料
Unit1Where’syourpenpalfrom?
一、词组
befrom=comeform来自...
penpal=penfriend笔友
likeanddislike好恶；爱憎
livein….在...居住
speakEnglish讲英语
playsports做体育运动
alittleFrench一些法语
gotothemovies去看电影
anactionmovie一部动作片
onweekends在周末
Excuseme对不起，打扰
getto到达、抵达
beginningof在...开始的时候
attheendof在...结束的时候
二、句型
（1）、Where主+be+主语＋from?主语＋be+from+地点.
（2）、Wheredo/does+主语＋live?主语＋live/livesin…
（3）、Whatlanguagedo/does+主语+speak?主语＋speak/speaks….
（4）、主语＋like/likes+doing…
三、日常交际用语
1－Whereisyourpenpalfrom?－He’sfromChina.
2－Wheredoesshelive?-－ShelivesinTokyo.
3－DoesshespeakEnglish?－Yes,shedoes/No,shedoesn’t.
4－Isthatyournewpenpal?－Yes,heis/No,heisn’t.
5－Whatlanguagedoesshespeak?－ShespeaksEnglish.
Unit2Where’sthepostoffice
一、词组postoffice邮局
payphone投币式公用电话
nextto在...隔壁
acrossfrom在...对面
infrontof在...前面
between…and…在...和...之间
onastreet在街上
intheneighborhood在附近
ontheright/left在右边／在左边
onone’sright/left在某人的右边／左边
turnright/left向右／左转
takeawalk散步
havefun玩得开心
thewayto…去...的路
takeataxi打的／乘出租车
godown(along)…沿着...走
gothrough...穿过...
haveagoodtrip旅途愉快
二、句型
(1)、Isthereabanknearhere?Yes,thereis.It’sonCentreStreet.No,thereisn’t.
(2)、Where’sthesumpermarket?It’snexttothelibrary.
(3)、BridgeStreetisagoodplacetohavefun.
(4)、Ihopeyouhaveagoodtrip.
(5)、Ifyouarehungry,youcanbuyfoodintherestaurant.
(6)、Talkawalkthoughthepark..
(7)、enjoy后接名词或动词-ing形式.Doyouenjoy(=like)yourwork?Doyouenjoy(=like)livinginthecity?
三、日常交际用语
(1)、Istherea….?句型E.g.-Excuseme.Isthereahotelintheneighborhood.-Yes,thereis.No.thereisn’t
(2)、Whereis…?句型Eg:-Whereisthepark,please?-It’sbehindthebank.(肯定回答)-I’msorryIdon’tknow.(否定回答)
(3)、Whichisthewayto+地点?句型.例如：-Whichisthewaytothelibrary.
(4)、HowcanIgetto+地点?句型.例如：-HowcanIgettotherestaurant?
(5)、Canyoutellmethewayto+地点？句型.例-Canyoutellmethewaytothepostoffice?(6)、Letmetellyouthewaytomyhouse.
(7)、Justgostraightandturnleft.
Unit3Whydoyoulikekoalas?
一、词组
wanttodosth.想要做某事
wantsbtodosth想要某做某事
wantsth想要某物
Letsbdosth让某人做某事
kindof有几分种类
akindof一种…
…yearsold…年龄如：tenyearsold十岁
liketodosth喜欢做某事
likedoingsthplaywith…与...一起玩
bequiet安静
duringtheday在白天
atnight在夜间
havealookat..看...
one…theother一个...另一个...
二、句型
(1)、-whydoyoulikepandas?-Becausethey’reverycute.
(2)、-Whydosehelikekoalas?-Becausetheyarekindofinteresting.
(3)、-Wherearelionsfrom?-LionsarefromSouthAfrica.
(4)、-Whatanimalsdoyoulike?-Ilikeelephants.
三、日常交际用语
(1)、-Let’sseethelions.
(2)-Whydoyouwanttoseethelions?-Becasetheyareverycute.
(3)-Doyoulikegiraffes?Yes,Ido./No,Idon’t
(4)-Whatotheranimaldoyoulike?_Ilikedogs,too.
other+名词的复数.表示没有特定的数量范围theother+名词的复数表示有特定的数量范围.
(5)-Whyareyoulookingatme?-Becauseyouareverycute.
(6)-Letusplaygames.–Great!Letmesee.
Unit4Iwanttobeanactor.
一、词组
wanttobe+职业想要成为。。。
shopassistant店员
bankclerk银行职员
workwith与。。。一起工作
workhard努力工作
workfor为。。。而工作
workas作为。。而工作
get..from…从。。。获得。。。
givesth.to.sb/give.sb.sth把某物给某人
atnight在夜间
talkto/with与…讲话
goouttodinners外出吃饭
inahospital在医院
newspaperreporter报社记者
movieactor电影演员
二、句型
(1)-Whatdo/does+某人+do?例：-Whatdoyoudo?-I’mastudent.-Whatdosehedo?He’sateacher.
(2)-Whatdo/does+某人+wanttobe?例：Whatdoyouwanttobe?-Iwanttobeateacher.-Whatdoesshewanttobe?Shewantstobeanuser.
(3)-Wheredoesyoursisterwork?-Sheworksinahospital.
(4)-DoesheworkinthehospiatYes.hedoes/No,hedoesn’t
(5)-Doessheworklate?-Yes,shedoes/No.shedoesn’t
(6)－英语中询问职业的几种表达方式：Whatdo/does…do?Whatis…?Whatisyourfather?What’sone’sjob?例：What’syourfather’sjob?
Unit5I’mwatchingTV.
一、词组
dohomework做家庭作业
watchTV看电视
eatdinner吃饭；就餐
cleantheroom打扫房间
readnewspaper/abook看报纸／看书
gotothemovies看电影
writealetter写信
waitfor等待；等候
talkabout谈论。。。。
playbasketball/soccer/打篮球／踢足球
takephotos拍照TVshow电视节目
Someof。。。。。。中的一些
aphotoofmyfamilyschool在学校
bewith和。。。一起
inthetree在树上
二、句型
(1)-What+be+主语+doing?….正在做什么？-主语＋be+doing。。。…正在做某事。例：－whatareyoudoing?-I’mdoingmyhomework.
(2)-Thanksfor…为。。。而感谢例：Thanksforyourletter.
(3)-Hereare/is…例：Herearesomeofmyphotos.Hereisaphotoofmyfamily.
(4)-Thatsoundsgood.
(5)-ThisTVshowisboring.
三、日常交际用语
(1)-Doyouwanttogotothemovices?–Sure.
(2)-Whendoyouwanttogo?–Let’sgoatseven.
(3)-Wheredopeopleplaybasketball?–Atschool.
(4)-What’shewaitingfor?-He’swaitingforabus.
(5)-What’shereading?He’sreadinganewspaper.
1)现在在进行时的形式是：助动词be(am,is,are)+动词-ing形式（也叫现在分词），表示现在（说话的瞬间）正在进行或发生的动作。
2)现在进行时的肯定句形式主语+be(am,is,are)+动词现在分词+其他I’mwatchingTV.
3)现在进行时的否定句形式主语+be(am,is,are)+not+动词现在分词+其他Theyarenotplayingsoccer.4)现在进行时的一般疑问句形式及回答:Is(am,are)+主语+动词现在分词+其他?Yes,主语+is/am/are.No,主语+isn’t/aren’t/amnot.Areyoureading?Yes,Iam.No,Iamnot.
5)现在进行时的特殊疑问句形式:特殊疑问词+is/am/are+主语+现在分词+其他?例:Whatisyourbrotherdoing?
6)动词+ing形式(现在分词)的构成.1一般情况下在动词词结尾加-ing.如:eat--eating,do—doing,clean—cleaning,play—playing,2以不发音的元音字母e结尾的动词,先去掉e再加-ing.如:take--taking,write—writing,have-havingcome—coming.dance--dancing3词尾如果是以一个辅音字母结尾的重读闭音节词.应该先双写这个辅音字母,再加-ing.如:run—runing,sit—sitting,swim—swimming.Shop—shopping.put—putting,sit—sitting
Unit6It’sraining!
一、词组
AroundTheWorld世界各地
Onvacation度假
Takephotos拍照
Onthebeach在海边
agroupofpeople一群人
playbeachvolleyball打沙滩排球
besurprised惊讶的
besurprisedatsth./sb.对某人或某人感到惊讶
inthisheat在酷暑中
berelaxed放松
haveagoodtime玩得很痛快
indifferentkindofweather在不同的天气里
Thanksbfor(doing)sth由于（做）某事而感谢某人
How’sitgoing?近况如何
Some…others…一些…另一些…
Looklike..看起来像。。。
二、句型／日常交际用语
(1)-How’stheweather(+地点)?–It’sraining?
(2)-What’stheweatherlike?—It’ssunny./It’scoldandsnowing.
(3)-How’sitgoing?–Great./Notbad.
(4)ThanksyouforjoiningCCTV’sAroundTheWorldshow?
(5)-IsAuntWangthere?–Yes,sheis/No,sheisn’t
Unit7Whatdosehelooklike?
一、词组
looklike看起来像....
curly/short/straight/longhair卷／短／直发
mediumheight/build中等高度／身体
alittlebit一点儿…
apopsinger一位流行歌手
wearglasses戴眼镜
haveanewlook呈现新面貌
goshopping去购物
thecaptainofthebasketballteam篮球队队长
Nobodyknowsme没有人认识我
二、句型
1)--Whatdoeshelooklike?--He’sreallyshort.Hehasshorthair.
2)--Shehasbeautiful,longblackhair.
3)--Idon’tthinkhe’ssogreat.
4)--Whatdoyoulooklike?I’mtall.I’mthin.
5)--Whatdotheylooklike?---Theyaremediumheight.
6)--Sheneverstopstalking.--Stopdoing(sth)表示停止正在干的事.如:Hestoplistening--stoptodo(sth)表示停下来去做某事如:Hestopstolisten.
7)Icangoshoppingandnobodyknowsme.
Unit8I’dlikesomenoodles.
1.词组
wouldlike想要
alarge/medium/smallbowl大碗/中碗/小碗
whatsize什么尺寸
orangejuice桔汁
greentea绿茶
phonenumber电话号码
aswellas而且
whatkindof表示….的种类
akindof一种…
somekindof许多种…
abowlofrice一碗米饭
abottleoforangejuice一瓶桔子汁
threeoranges三个桔子(可数)
abottleoforangej一瓶桔子汁(不可数)
somechicken一些鸡肉(不可数)
threechicken三只小鸡(可数)
二、句型
1)Whatkindof…wouldyoulike?你想要…?EG:--Whatkindofnoodleswouldyoulike?--Beefandtomatonoodles.please.
2)Wehavelare,medium,andsmallbowls.
3)Ilikedumplings,Idon’tlkeenoodles.
三、日常交际用语
(1)—CanIhelpyou?--I’dlikesomenoodles.please.
(2)--whatkindofnoodleswouldyoulike?--I’dlikemuttonandpotatonoodles.Please.
(3)—Wouldyoulikeacupfogreentea?--Yes,please./No,thankswouldlike后面还可以跟不定式.即:A:wouldliketodo.sth.想要做某事.Hewouldliketoseeyoutoday.B:wouldlikesb.to.do.sth.想要某人做某事Whatwouldyoulikemetodo.
Unit9Howwasyuweekend?
一、词组
doone’shomework做某人的家庭作业如：domyhomework做我的家庭作业
play+运动或棋类如：playsoccer踢足球playchess下棋play+乐器如：playtheguitar弹吉他gotothemovies去看电影
dosomereading阅读
studyforthe(math)test准备（数学）考试
stayathome呆家里
gotosummercamp去夏令营
gotothemountains去爬山
visitsb拜访某人
goshopping去购物
lastmonth上个月
threedaysago三天前
yesterday昨天
lookfor寻找
goforawalk散步
inthemorning/afternoon/evening在早上／在下午／在晚上
playcomputergames玩电脑游戏
Itwastimetosth该。。。的时候了
二、句型新课标第一网
（1）Ivisitedmyauntlastweekend.
(2)--Howwasyourweekend?--Itwasgreat./OK
(3)—Itwastimetogohome.
三、日常交际用语
(1)—Whatdidyoudolastweekend?--OnSaturdaymorning,Iplayedteenis.
(2)—Howwasyourweekend?--Itwasgreat.Iwenttothebrach.
一般过去时态一般过去时态表示过去发生的动作或存在的状态,动词通常用一般过去式来表示,除动词be的过去式was/were有人称变化,其他都没人称的变化.
过去式的构成(1)一般情况下在动词词尾加-ed.如:stay—stayedhelp—helpedvisit-visited(2)词尾是e的动词加-d.如:like—likedlive—lived(3)以一个元音字母加一个辅音结尾的重读闭章节应双写该辅音字母,再加-ed.如:stop—stoppedplan—planned(4)以辅音字母+y结尾的动词,要将y改为i再加-ed.如:study—studiedworry—worried(5)不规则动词的过去am/is—wasare—werehave-hadgo—wentfind—founddo—didsee-saw
Unit10Wheredidyougoonvacation?
一、词组prettygood相当好；不错
intheconner在角落
kindofboring有点无聊
belost迷路
feelhappy感到高兴
befun很有趣
onvacation在度假
CentralPark中央公园
theGreatWall长城
thePalaceMuseum故宫
Tian’anMenSquare天安门广场
二、句型
(1)—Wheredidyougoonvacation?--Iwenttothebreach.
(2)—Howwastheweather?--Itwashotandhumid.
(3)--Itwaskindofboring
(4)—Thatmademefeelveryhappy.
(5)--Wehadgreatfunplayinginthewater.--havegreatfundoingsth表示“愉快地做某事”，“做某事很有趣”
(6)Ihelpedhimfindhisfather.Thatmademefeelveryhappy.helpsb.(to)do.sth.帮助某人做某事（to可省）makesb.do.sth.使某人做某事letsb.do.sth.Letmehelpyoucarry(搬动)it.
(7)Ifoundasmallboycryingintheconner.findsb.doingsth.发现某人正在做某事。findsb.do.sth.发现某人做某事（整个过程）
Unit11Whatdoyouthinkofgameshows?
一、词组
talkshow谈话节目
soapopera肥皂剧
sportsshow体育节目
gameshow比赛节目
thinkof认为
howabout……怎么样？＝whatabout…
infact事实上
athirteen-year-oldboy一个十三岁的男孩＝Theboyisthirteenyearsold
talkto(with)…跟…谈话
thanksfor…为…感谢
eachstudent每个学生
keyring钥匙链
baseballcap棒球帽
theschoolmagazine校刊
can’tstand不能忍受
don’tmind不介意／无所谓／不在乎
二、句型
(1)—Whatdoyouthinkofsituationcomedy?--Ilovethem
(2)—Iaskedstudentsaboutfashion.
(3)—ThisiswhatIthink.
(4)--Idon’tmindwhatyoungpeoplethinkofme!
(5)—Canyoupleaseputmyletterinnextmonth’smagazine?
三、日常交际用语
(1)—Whatdoyouthinkofsuopoperas?---Ilovethem/Idon’tmindthem/Ican’tstandthem/Idon’tlike.
(2)—Howaboutyou?---Ido.too.
(3)--Whatdoyouthinkof…?--=Howdoyoulike…?如：Whatdoyouthinkofthepicture?=Howdoyoulikethepicture?
Unit12Don’teatinclass.
一、词组
schoolrules学校规章制度
breaktherules违反规章制度
inthehallways在过道
listentomusic听音乐
inthemusicroom在音乐教室里
inthedininghall在餐厅
sportsshoes运动鞋
gymclass体育课
afterschool放学后
havetodo不得不做
toomany太多
getup起床
byteno’clock十点之前
makedinner做饭
thechildren’spalace少年宫
二、句型
(1)—Don’tarrivelateforclass.
(2)—Wecan’tlistentomusicinthehallways,butwecanlistentoitoutside.
(3)—Whatelsedoyouhavetodo?--Wehavetocleantheclassroom.
(4)--Canwewearhatsinschool?--Yes,wecan/No,wecan’t.
(5)-Doyouhavetowearauniformatschool?-Yes,wedo/No,wedon’t.
重难点精析祈使句通常用来表示命令、请求、禁止、建议、警告等语气。它的主语you(听话人)通常省略。其构成通常有以下几种形式。
1)Be型（即系动词原型be+表语＋其他）。如：Bequiet,please.否定句Don’t+be+表语+其他。如：Don’tbeangry.
2)Do型（即系动词原形＋宾语＋其他）。如：Openyoubooks,please.否定句Don’t+实义动词原形+宾语+其他。如：Don’teatintheclassroom.
3)Let型（即Let+宾语+动词原形+其他）如：Letmehelpyou.Let’sgoatsixo’clock.否定句一般在宾语后加not。如：Let’notwatchTV.
4)No+V-ing型（此种形式通常用于公共场合的提示语中，意为“禁止做某事“）如：Nosmoking!严禁吸烟！Notalking!不许交谈！Nopassing!禁止通行！Noparking!不许停车
新目标初一下册英语总复习资料
七年级总复习资料
Unit1Where’syourpenpalfrom?
一、词组
befrom=comeform来自...penpal=penfriend笔友likeanddislike好恶；爱憎
livein+地点在...居住speak+语言讲某种语言playsports做体育运动alittleFrench一些法语gotothemovies去看电影writetosb给某人写信anactionmovie一部动作片onweekends在周末tellsbaboutsth告诉某人某事Excuseme对不起，打扰getto到达、抵达
二、句型
1、Where+be+主语＋from?主语＋be+from+地点.
2、Ｗheredo/does+主语＋live?主语＋live/livesin…
3、Ｗhatlanguagedo/does+主语+speak?主语＋speak/speaks….
4、主语＋like/likes+doing/todo…
5.Whatisyourfavoritesubject/sport?Myfavoritesubject/sportis…
6.It’sfun.
7.Isthatyournewpenpal?Yes,itis.
Unit2Where’sthepostoffice
一、词组
postoffice邮局payphone投币式公用电话nextto在...隔壁acrossfrom在...对面
infrontof在...前面between…and… 在...和...之间onastreet在街上
intheneighborhood在附近ontheright/left在右边／在左边behind…在…后面
onGreenstreet在格林街上near…在…附近gostraight一直走welcometo…欢迎
enjoy+名词/doing喜欢做某事havefun过得愉快play+the+乐器弹奏乐器
onone’sright/left 在某人的右边／左边turnright/left向右／左转takeawalk散步
havefun玩得开心thewayto…去...的路letsbdosth让某人做某事takeataxi打的／乘出租车godown(along)…沿着...走gothrough...穿过..haveagoodtrip旅途愉快arriveat（小地方）/in（大地方）到达atthebeginningof在...开始的时候attheendof在...结束的时候hopetodosth/that/forsth
二、日常交际用语。
1、Isthereabanknearhere?Yes,thereis.It’sonCentreStreet./No,thereisn’t.
2、Where’sthesupermarket?It’snexttothelibrary.
3、BridgeStreetisagoodplacetohavefun.
4、Ihopeyouhaveagoodtrip.
5．Ifyouarehungry,youcanbuyfoodintherestaurant.
6、Talkawalkthoughthepark..
7.IknowyouarearrivingnextSunday.我知道你下周日要来。
三、句型。
1、Istherea….?句型Eg:
-Excuseme.Isthereahotelintheneighborhood.-Yes,thereis.No.thereisn’t
2、Whereis…?句型Eg:
-Whereisthepark,please?-It’sbehindthebank.(肯定回答)-I’msorryIdon’tknow.(否定回答)
3、Whichisthewayto+地点?句型.例如：-Whichisthewaytothelibrary.
4、HowcanIgetto+地点?句型.例如：-HowcanIgettotherestaurant?
5、Canyoutellmethewayto+地点？句型.例-Canyoutellmethewaytothepostoffice?
6、Letmetellyouthewaytomyhouse.7、Justgostraightandturnleft.
Unit3Whydoyoulikekoalas?
一、词组
wanttodosth.想要做某事wantsbtodosth想要某人做某事wantsth想要某物
Letsbdosth让某人做某事kindof有几分种类akindof一种…
…yearsold…年龄 liketodosth喜欢做某事likedoingsth
playwith… 与...一起玩duringtheday在白天atnight在夜间
havealookat..看...one…theother一个...另一个...
二、句型与日常交际用语。
1、-whydoyoulikepandas?/-Whydosehelikekoalas?-Becausethey’reverycure.
2.Whydoyouwanttoseethelions?Becausethey’re…
3、-Wherearelionsfrom?-LionsarefromSouthAfrica.
4、-What(other)animalsdoyoulike?-Ilikeelephants.
other+名词的复数.表示没有特定的数量范围
theother+名词的复数表示有特定的数量范围.
5.-Doyoulikegiraffes?Yes,Ido./No,Idon’t
Unit4Iwanttobeanactor.
一、词组
wanttobe+a/an+职业想要成为…shopassistant店员bankclerk银行职员workwith与…一起工作helpsb(to)dosth/sbwithsth帮助某人做某事as…作为…
workhard努力工作workfor为。。。而工作workas作为。。而工作get..from…从..获得…
givesth.to.sb/give.sb.sth把某物给某人intheday在白天atnight在夜间talkto/with与…讲话
goouttodinners外出吃饭inahospital在医院newspaperreporter报社记者
movieactor电影演员
二、句型
1.-Whatdo/does+某人+do?例-Whatdoyoudo?-I’mastudent./-Whatdosehedo?He’sateacher.
2-Whatdo/does+某人+wanttobe?例：Whatdoyouwanttobe?-Iwanttobeateacher.
3.-Wheredoesyoursisterwork?-Sheworksinahospital.
4.-Doesheworkinthehospital?Yes,hedoes/No,hedoesn’t
5.-Doessheworklate?-Yes,shedoes/No,shedoesn’t
6.－英语中询问职业的几种表达方式：
Whatdo/does…do?/Whatis…?Whatisyourfather’sjob?/What’sone’sjob?
Unit5I’mwatchingTV.
一、词组
doone’shomework做家庭作业watchTV看电视eatdinner吃饭；就餐cleantheroom打扫房间talkonthephone电话聊天sound+形容词听起来…thanksfor+n/doing为某事感谢某人goshopping/swimming去购物/游泳atthepool在游泳池
readnewspaper/abook看报纸／看书gotothemovies看电影writealetter写信
waitfor等待；等候talkabout谈论。。。。playbasketball/soccer/打篮球／踢足球
takephotos拍照TVshow电视节目Someof…中的一些aphotoofmyfamily我的家庭照
atschool在学校bewith和。。。一起inthetree在树上inthefirst/lastphoto在第一张/最后一张照片withsb和某人在一起
二、句型与日常交际用语
1.-What+be+主语+doing?….正在做什么？-主语＋bedoing。。。…正在做某事。
3.-Hereare/is…例：Herearesomeofmyphotos.Hereisaphotoofmyfamily.
1.-Doyouwanttogotothemovies?–Sure.
2.-Whendoyouwanttogo?–Let’sgoatseven.
3.-Wheredopeopleplaybasketball?–Atschool.
4.-What’shewaitingfor?-He’swaitingforabus.
5.-What’shereading?He’sreadinganewspaper.
6.Youcanseemyfamilyathome.Can+do(动词原形)可以…
四、语法：现在进行时
1)现在在进行时的形式是：
助动词be(am,is,are)+动词-ing形式（也叫现在分词），表示现在（说话的瞬间）正在进行或发生的动作。
2)现在进行时的肯定句形式主语+be(am,is,are)+动词现在分词+其他I’mwatchingTV.
3)现在进行时的否定句形式主语+be(am,is,are)+not+动词现在分词+其他
Theyarenotplayingsoccer.
4)现在进行时的一般疑问句形式及回答Is(am,are)+主语+动词现在分词+其他?
Yes,主语+is/am/are.No,主语+isn’t/aren’t/amnot.Areyoureading?Yes,Iam.No,Iamnot.
5)现在进行时的特殊疑问句形式:
特殊疑问词+is/am/are+主语+现在分词+其他?例:Whatisyourbrotherdoing?
Unit6It’sraning!
一、词组
Playcomputergames打电子游戏inpicture在图片里AroundTheWorld世界各地Onvacation度假Takephotos拍照Onthebeach在海边lieonthebeach躺在沙滩上
agroupofpeople一群人playbeachvolleyball打沙滩排球besurprisedatsth./sb.对某人或某人感到惊讶inthisheat在酷暑中berelaxed放松haveagoodtime玩得很痛快
indifferentkindofweather在不同的天气里Thanksbfor(doing)sth由于某事而感谢某人How’sitgoing?近况如何Some…others…一些…另一些…Looklike..看起来像。。。
look+adj看起来…lookatsbdoing/dosth看某人正在做某事/做了某事（事情的全过程）everyone后面使用单三
二、句型／日常交际用语
(1)-How’stheweather(+地点)?–It’sraining?
(2)-What’stheweatherlike?—It’ssunny./It’scoldandsnowing.
(3)-How’sitgoing?–Great./Notbad./terrible/prettygood
(4)ThanksyouforjoiningCCTV’sAroundtheWorldshow?
(5)-IsAuntWangthere?–Yes,sheis/No,sheisn’t
(6)Therearemanypeoplehereonvacation.
Unit7Whatdosehelooklike?
一、词组
looklike看起来像....curly/short/straight/longhair卷／短／直发ofmediumheight/build中等高度／身体alittlebit+形容词一点儿…apopsinger一位流行歌手bepopularwithsb在…流行not…anymore不再good-looking好看的wearglasses戴眼镜haveanewlook呈现新面貌thecaptainofthebasketballteam 篮球队队长Nobodyknowsme没有人认识我
二、句型
１)--Whatdoeshelooklike?--He’sreallyshort.Hehasshorthair./Heisofmediumbuild.
2）DoyouknowIhaveanewfriendinClassFive？
２)--Shehasbeautiful,longblackhair.
３)--Idon’tthinkhe’ssogreat.
6)--Sheneverstopstalking.--Stopdoing(sth)表示停止正在干的事如:Hestoplistening
--stoptodo(sth)表示停下来去做某事如:Hestopstolisten.
7)Icangoshoppingandnobodyknowsme.
Unit8I’dlikesomenoodles.
1.词组
wouldlike+n/todo想要alarge/medium/smallbowlof大碗/中碗/小碗whatsize什么尺寸
orangejuice桔汁greentea绿茶phonenumber电话号码aswellas而且
whatkindof表示….的种类akindof一种…somekindof许多种…abowlofrice一碗米饭abottleoforangejuice一瓶桔子汁(不可数)threeoranges三个桔子(可数)somechicken一些鸡肉(不可数)threechickens三只小鸡(可数)
二、句型
1)Whatkindof…wouldyoulike?你想要…?
2)Whatsizebowlofnoodleswouldyoulike?Ilikeasmallbowlofnoodles.
3)Wehavelarge,medium,andsmallbowls.4)Ilikedumplings,Idon’tlikenoodles.
三、日常交际用语
1)—CanIhelpyou?/WhatcanIdoforyou?--I’dlikesomenoodles.please.
2)--Whatkindofnoodleswouldyoulike?--I’dlikemuttonandpotatonoodles.Please.
3)—Wouldyoulikeacupofgreentea?--Yes,please./No,thanks
wouldlike后面还可以跟不定式.即:
A:wouldliketodosth.想要做某事Hewouldliketoseeyoutoday.
B:wouldlikesb.to.do.sth.想要某人做某事Whatwouldyoulikemetodo.
Unit9Howwasyouweekend?
一、词组
play+运动或棋类play+the+乐器gotothemovies去看电影dosomereading阅读studyforthe(math)test 准备（数学）考试gotothebeach/pool去沙滩/游泳haveaparty/dosomesports做运动practice+n/doing练习…whataout/Howabout+n/doing做什么怎么样
stayathome呆家里gotosummercamp去夏令营gotothemountains去爬山visitsb拜访某人
goshopping去购物lastmonth上个月threedaysago三天前yesterday昨天lookfor寻找
goforawalk散步inthemorning/afternoon/evening在早上／在下午／在晚上onSundaymorning在某个具体一天的上午、下午用介词onplaycomputergames玩电脑游戏spendmoney/timeonsth/(in)doingsth花费…做…watchsbdo/doingsth看某人做了某事/正在做某事
二、句型
１）Ivisitedmyauntlastweekend.
2)--Howwasyourweekend?--Itwasgreat./OK
3)—Itwastimeforsbtodosth.
三、日常交际用语
1)—Whatdidyoudolastweekend?--OnSaturdaymorning,Iplayedteenis.
2)—Howwasyourweekend?--Itwasgreat.Iwenttothebrach.
Unit10Wheredidyougoonvacation?
一、词组
ptettygood相当好；不错intheconner在角落kindofboring有点无聊belost迷路
feelhappy感到高兴befun很有趣onvacation在度假CentralPark中央公园
theGreatWall长城thePalaceMuseum故宫Tian’anMenSquare天安门广场
makesbadj使某人…makesbdosth使某人做某事decidetodosth决定做某事
二、句型
1)—Wheredidyougoonvacation?--Iwenttothebreach.
2)—Howwastheweather?--Itwashotandhumid.
3)--Itwaskindofboring4)—Thatmademefeelveryhappy.
5)--Wehadgreatfunplayinginthewater.
--havegreatfundoingsth表示“愉快地做某事”，“做某事很有趣”
(6)Ihelpedhimfindhisfather.Thatmademefeelveryhappy.
makesb.do.sth.使某人做某事let（make）sb.do.sth.
(7)Ifoundasmallboycryingintheconner.
findsb.doingsth.发现某人正在做某事。findsb.do.sth.发现某人做某事（整个过程）
Ｕnit11Whatdoyouthinkofgameshows?
一、词组
talkshow谈话节目soapopera肥皂剧sportsshow体育节目gameshow比赛节目
thinkof/about认为infact事实上athirteen-year-oldboy一个十三岁的男孩＝Theboyisthirteenyearsoldtalkto(with)…跟…谈话eachstudent（后用单三）每个学生keyring钥匙链baseballcap棒球帽theschoolmagazine校刊can’tstand+n不能忍受don’tmind+n不介意／无所谓／不在乎asksbaboutsth询问某人关于某事的看法showsbsth/showssthtosb给某人看某物
二、句型
(1)—Whatdoyouthinkofsituationcomedy?
--Ilovethem/Idon’tmindthem/Ican’tstandthem/Idon’tlike.
(2)—ThisiswhatIthink.(3)--Idon’tmindwhatyoungpeoplethinkofme!
(4)—Canyoupleaseputmyletterinnextmonth’smagazine?
三、日常交际用语
(1)—Howaboutyou?---Ido,too.
(2)--Whatdoyouthinkof…?--=Howdoyoulike…?
如：Whatdoyouthinkofthepicture?=Howdoyoulikethepicture?
Unit12Don’teatinclass.
一、词组
schoolrules学校规章制度breaktherules违反规章制度inthehallways在过道
listentomusic听音乐inthemusicroom在音乐教室里inthedininghall在餐厅
sportsshoes运动鞋gymclass体育课afterschool放学后havetodo不得不做
toomany+名词复数太多getup起床byteno’clock十点之前makedinner做饭
gotothechildren’spalace去少年宫belatefor…迟到onschoolnights上学的晚上beinbed在床上onweekends在周末washmyclothes洗衣服
二、句型
(1)—Don’tarrivelateforclass.
(2)—Wecan’tlistentomusicinthehallways,butwecanlistentoitoutside.
(3)—Whatelsedoyouhavetodo?--Wehavetocleantheclassroom.
(4)--Canwewearhatsinschool?--Yes,wecan/No,wecan’t.
(5)-Doyouhavetowearauniformatschool?--Yes,wedo/No,wedon’t.
(6)Whataretherulesatyourschool?
重难点精析
祈使句
通常用来表示命令、请求、禁止、建议、警告等语气。它的主语you(听话人)通常省略。其构成通常有以下几种形式。
1)Be型（即系动词原型be+表语＋其他）。
如：Bequiet,please.
否定句Don’t+be+表语+其他。
如：Don’tbeangry.
2)Do型（即系动词原形＋宾语＋其他）。如：
Openyoubooks,please.
否定句Don’t+实义动词原形+宾语+其他。
如：Don’teatintheclassroom.
3)Let型（即Let+宾语+动词原形+其他）如：
Letmehelpyou.
Let’sgoatsixo’clock.
否定句一般在宾语后加not。如：
Let’notwatchTV.
4)No+V-ing型（此种形式通常用于公共场合的提示语中，意为“禁止做某事“）如：
Nosmoking! 严禁吸烟！Notalking!不许交谈！
Nopassing! 禁止通行！Noparking! 不许停车
