八下英语Unit3第1课时SectionA（1a-2d）导学案新人教版。
教案课件是老师上课中很重要的一个课件，大家正在计划自己的教案课件了。各行各业都在开始准备新的教案课件工作计划了，未来工作才会更有干劲！你们知道多少范文适合教案课件？以下是小编为大家精心整理的“八下英语Unit3第1课时SectionA（1a-2d）导学案新人教版”，仅供参考，欢迎大家阅读。
Unit3couldyoupleasecleanyourroom?第一课时SectionA(1a-2d)
Usesentencepattern“Couldyouplease…”tomakepoliterequestsoraskforpermission.
1.能掌握下列单词和短语：rubbish,fold,sweep,swept,mess,dothedishes,sweepthefloor,takeouttherubbish,makethebed,foldtheclothes,cleanthelivingroom
2.重点掌握以下句型：
(1)--Couldyoupleasecleanyourroom?
--Sure.
(2)–CouldIuseyourcomputer?
--Sorry.I’mgoingtoworkonitnow.
(3)IthinktwohoursofTVisenoughforyou!
(4)Butthehouseisalreadyprettycleanandtidy!
3.用could委婉地表示请求或许可。
4.make与do的区别。
一、阅读课本第17页－第18页，独立翻译下面的短语：
1.洗餐具_____________2.倒垃圾______________
3.打扫地板______________4.整理床铺_______________
5.叠衣服______________6.清理卧室_______________
二、开动脑筋，翻译下列句子吧。
1.请你打扫一下你的房间好吗？
________________________________________________
2.--我能用一下你的电脑吗？--抱歉，我正用着它工作呢。
_________________________________________________
_________________________________________________
3.IthinktwohoursofTVisenoughforyou!
________________________________________________
4.可是房间已经非常干净和整洁了！
________________________________________________
一、自主学习：?
1.个人自读，记忆单词．
2.小组互相检查读、写情况．
3.听录音完成1b,2aand2b.
4.让学生理解并复述听力对话.并和你的同学编新对话.例如：
--Couldyouplease……?
--Sure./OK.
--CouldI……?
--Sure./Sorry……
二、合作探究、质疑解惑??
1.make＆do的区别
make强调动作的结果，其宾语一般是产品或成果；do是指做事，其宾语一般是某个任务或工作。如：
makethebed整理床铺makebreakfast做早餐makeamistake犯错
dothedishes洗餐具dothechores处理琐事，干家务dothelaundry洗衣服
doasurvey做调查doChinesekungfu练中国功夫dosomereading看书
dosomehousework干家务doone’shomework做家庭作业
2.Couldyoupleasecleanyourroom?
Couldyouplease…?请求别人做某事
这是could的一般疑问句，并非询问对方有无能力，而是向对方提出请求，有礼貌地请求允许干某事,意思是“请你……,好吗?”。could是can的过去式，但在本句型中并不表示时间上的区别，而只有语气上的不同。could没有can那么肯定，而是较为委婉，使这种请求听起来显得更加客气，更含有尊敬的意味。如：
Couldyoupleasetakeouttherubbish?能请你倒掉垃圾吗？
肯定回答:Yes,Ican./Yes,sure./Sure,I’dloveto.
否定回答:No,Ican’t./Sorry,Ican’t.
注意:(1)在进行实际回答中，要注意人称的对应。
(2)这里Could是一种委婉、客气的礼貌用语，作肯定否定回答时，要用can,can’t来代替。
精题演练：
一、用do和make填空：
1.TimandSamarefunnyboys.Theyoftenuslaugh.
2.Couldyoupleasesomechores?
3.Howdoyouabananamilkshake?
4.Peterhastomuchhomeworkeveryday.
5.Ihavetodinnereveryday.
6.Weshouldourcountrybecomemorebeautiful.
7.Theoldman_somereadingbeforegoingtobedeverynight.
8.Don’t______yourparentsangry.
9.Theboyistooyoungtohisbed.
10.Weshouldmorningexerciseseverymorningtokeephealthy.
二、用括号内所给单词的正确形式填空。
1.Mycousin(can)_____(paint)attheageoffour.
2.Couldyouplease(fold)yourclothes?
3.Hehates(do)thedishes,buthehasto________(do)it.
4.Wouldyoulike(go)tothemoviesthisweekend?
5.Annneeds______(buy)acomputerbecauseshewantstobeacomputerprogrammer.
用括号内所给单词的正确形式填空，每空一词。
1.CouldI(use)yourcar?
2.DoIhaveto___(clean)myroom?
3.Mary_____(make)herbedeveryday.
4.Youneed______(sweep)thefloor.
5.Couldyouplease______(notgo)tothemovies?
6.Idontlikedoingthe________(dish)becauseitsboring.
7.Thanksfor_______(take)careofmydog.
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八下英语Unit1第1课时SectionA（1a-2d）导学案(新人教版)
老师职责的一部分是要弄自己的教案课件，大家在认真准备自己的教案课件了吧。只有制定教案课件工作计划，才能对工作更加有帮助！你们知道多少范文适合教案课件？考虑到您的需要，小编特地编辑了“八下英语Unit1第1课时SectionA（1a-2d）导学案(新人教版)”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！
Unit1What’sthematter?
第一课时SectionA(１a-2d)??
Talkaboutwhathealthproblemsyouhadinthepastandhowyoudidtobewell.
1.学习并掌握下列单词：matter,back,throat,stomachache,foot,neck,stomach,fever,rest,
cough,X-ray,toothache,headache
学习并掌握下列短语：haveastomachache,haveacold,liedown,takeone’stemperature,have
afever,gotoadoctor
2.重点掌握以下句型：
1)—What’sthematter?
—Ihaveastomachache.
—Youshouldn’teatsomuchnexttime.
2)—Doeshehaveatoothache?
—Yes,hedoes.HeshouldseeadentistandgetanX-ray.
3)—Whatshouldshedo?
—Sheshouldtakehertemperature.
3.学会情态动词should和shouldn’t用来表建议的用法。
4.能掌握询问疾病与表示身体不适的话语。
5.通过询问病情与提供合理建议,培养关心他人、助人为乐的美德。
一、阅读课本，独立翻译下面的短语。
1.太多＿＿＿＿＿＿ 2.嗓子疼＿＿＿＿＿＿3.躺下＿＿＿＿＿＿
4.蜂蜜热茶＿＿＿＿＿＿5.脱离……小憩＿＿＿＿＿＿
6.takeone’stemperature＿＿＿＿＿＿7.seeadentist＿＿＿＿＿＿
二、试着写出下列句子。
1.你怎么了？
2.她现在嗓子非常痛。
3.ShouldItakemytemperature?
4.Ifyourheadandneckstillhurttomorrow,thengotoadoctor.
一、自主学习：
1.个人自读，记忆单词．
2.小组互相检查读、写情况．
3.写出下列单词的汉语意思，并展示．
health__________head________nose_______eye_______ear________tooth_____
neck_______stomach_______back____leg______arm_____foot______throat______
mouth_______hand______illness________cold______fever______headache________
toothache________stomachache________sorethroat_________advice______
dentist______lie______rest________honey_______should________shouldn’t________
4.比一比:说出你所知道的身体部位名称。
5.完成1a.
二、小组活动
1.列出常见病痛，让学生自由讨论给出治疗建议。
（目标语言提示在黑板上）
2.齐读，分组读，自由读黑板上所列的板书，反复操练。
三、听力训练
1.听录音完成1b.
2.让学生理解并复述听力对话.并和你的同学编新对话.Do1c
3.听录音完成2a和2b.
四、Pairwork,Groupwork
两人一组模仿2c的范例造新对话
四人一组模仿2d的范例进行角色扮演活动
例：A:What’sthematter?
B:Ihaveastomachache
A:Youshould…
B:Youshouldn’t…
五、合作探究、质疑解惑??
1.have+a+身体部位+ache表示“身体哪里不舒服”。
翻译短语：胃（肚子）痛________牙痛_________
头痛__________咳嗽__________
感冒__________发烧___________
2.mattern.事情；问题；毛病；麻烦事，前面常加定冠词the,用来询问……出什么毛病了？……怎么了？
Whatswrongwithyou?=Whatsthetroublewithyou?=Whatsyourtrouble?
翻译句子：1）你的电脑怎么了？_______________________
2）改写同义句：What’sthematterwithyourgrandpa?
What’s_______________yourgrandpa?
What’s________________________yourgrandpa?
3.soreadj.痛，指因发炎引起的刺痛
翻译：背痛眼睛痛喉咙痛
我上周头痛并且喉咙痛。
I_______a______anda_____________lastweek.
4.advice不可数名词，忠告；建议
量的表达：一些建议_____________________
一条建议_____________________
三条建议_____________________
固定搭配：提出建议______________________
接受/采纳建议_________________
征求意见______________________
5.hotteawithhoney热蜜蜂茶句中“with”为_____________之意
翻译：带一个花园的房子___________________
历史悠久的大国_____________________
6.should1）没有人称和数的变化
2）后接动词原形
3）否定式shouldnot=shouldn’t
翻译：1）你应该先洗个澡。
2）我们不应该在教室吃东西。
六、精题演练：
一、单选题
（）1.－thematterwithyou?
－Ihaveasorethroat．
A．Who’sB．What’sC．How’sD．Why’s
()2．－Oh，it’salready7oclock．Imgoingtobelate．
－Yougorightnow．
A．shouldB．mayC．canD．will
()3．Ican’tsleep，soIlistentoquietmusic，andI_____listentoexcitingmusic．
A．should；should
B．shouldn’t；shouldn’t
C．should；shouldn’t
D．shouldn’t；should
二、完成句子
1.What’sthematter?(同义句转换)
What’s?
2.Ihaveaheadache．(对画线部分提问)
iswithyou?
完成句子/根据要求完成（或改写）句子。
1．我牙痛。
I.
2．他发烧了。
He．
3．Ihaveaheadache．(对划线部分提问)
iswithyou?
4．Shehasasorethroat．(改为一般疑问句)
sheasorethroat?
八下英语Unit9第1课时SectionA（1a-2d）导学案（新人教版）
一般给学生们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，大家都在十分严谨的想教案课件。写好教案课件工作计划，接下来的工作才会更顺利！有没有出色的范文是关于教案课件的？小编为此仔细地整理了以下内容《八下英语Unit9第1课时SectionA（1a-2d）导学案（新人教版）》，仅供参考，欢迎大家阅读。
Unit9Haveyoueverbeentoamuseum?第一课时SectionA(1a-2d)??
Wherewouldyouliketogotohavefunonthisweekend?(Writedowntheplacesyouwanttovisit)
1.能掌握下列单词和短语：museum,somewheredifferent,takethesubway,haveagreattime,fantastic,leadto,campinthemountains,putupatent.
2. 重点掌握以下句型：
1)—Haveyoueverbeentothespacemuseum?—Yes,Ihave.
2)—Haveyoueverbeentoahistorymuseum?—No,Ihaven’t.–Meneither.Let’sgotoonetomorrow.
3.对比现在完成时，一般过去时和现在进行时表将来的用法。
4.描述某人曾经去过哪些有趣的地方。
一、阅读课本第65页－第66页，独立翻译下面的短语：
1.太空博物馆2.娱乐公园_____
3.不同的地方__________________ 4.乘地铁________________
5.玩得高兴______________6.goskating________________
7.leadto________________8.putup__________________
二、试着写出下列句子，体会现在完成时的用法。
１.你去过科学博物馆吗？是的，去过。我去年去的。___________________________________
2.我没去过历史博物馆。我也没去过。___________________________________________________
3.Frank的朋友从未去过水上公园。_____________________________________
４.他们将怎样去哪儿？
５.Icampedinthemountainswithsomefriends.Weputupatentandcookedoutside.
____________________________________________________________________
一、自主学习：?
1.Whichoftheseplaceswouldyouliketovisit?
Spacemuseumamusementparkartmuseum
Naturemuseumwaterpark
2.Haveyoueverbeentotheseplaces?Discusswithyourgroupmembers?
3.Listenandchecktheboxesin1b.
4.Pairwork.
Haveyoueverbeento?
Yes,./no,
二、合作探究、质疑解惑??
I.现在完成时A．现在完成时的结构：have/has+动词的过去分词
B．现在完成时的用法一：现在完成时表示发生或已经完成的某一动对现在造成的影响或结果，通常与现在完成时连用的几个副词：already,recently,just,ever,never,before,yet等。Already,just多用于肯定句；yet,ever,never多用于疑问句或否定句。
--Haveyouhadyourlunchyet?--Yes,Ihave.I’vejusthadit.（现在我不饿了。）
Ihavealreadypostedthephotos.（这些照片已不在我这里了。）
用词的适当形式填空：
1.He______________inChinatwoyearsago.(teach)
2.Linda__________(go)tothezoonextweek.
3.Hehas_________(be)toNewYorkalotoftimes.
II.—Haveyoueverbeentoawaterpark?
—No，Ihaven’t.不，我没有。—Meneither.=NeitherhaveI.我也没去过。
Neither+助动词/情态动词/be动词+主语，表示“……也没有……”。例如：
1.—Ihaven’tbeentoSonyabefore.—NeitherhasTom.
2.—Theycan’tswim.—_______________.我也不会。
III.(一)havebeento/havegoneto区别
havebeento表示曾经去过某处，但现在人不在那了。可以和次数连用。
IhavebeentoBeijing.Iwenttherelastyear.
IhavebeentoShanghaitwice.
如遇到adv.(where,here,there,home,abroad)省略to.
Haveyoueverbeenabroad?
Wherehaveyoubeen?
havegoneto已经去了某地，现在人可能在去的途中或返回途中，或已在那了。着重指现在人不在这儿，常用于第三人称。
Wherehashegone?HehasgongtoShanghai.
(二)havebeenin/at+地点+一段时间
已在某地呆了一段时间，地点为adv.时，省略介词。
HehasbeeninAmericafor5years./alongtime.
HowlonghaveyoubeeninSydney?
Howlonghaveyoubeenhere/there/abroad?
翻译下列句子，体会其含义：
Ihavebeeninthehospitalfor2years?___________________________________
Ihavebeentothehospitaltwice.___________________________________
Shehasalreadygonetothehospital.___________________________________
单项选择。
()1、HaveyoumetMr.Li______？
Ａ.justＢ.agoＣ.beforeＤ.amomentago
()2、—Ourcountry______alotsofar.
—Yes.Ihopeitwillbeeven______.
Ａ.haschanged;wellＢ.changed;good
Ｃ.haschanged;betterＤ.changed;better
()3、We______XiaoLisinceshewasalittlegirl.
Ａ.knowＢ.hadknownＣ.haveknownＤ.knew
()4、HarryPotterisaverynicefilm.I_______ittwice.
Ａ.willseeＢ.haveseenＣ.sawＤ.see
()5、—______you___yourhomeworkyet?
—Yes.I_____itamomentago.
Ａ.Did;do;finishedＢ.Have;done;finished
Ｃ.Have;done;havefinishedＤ.will;do;finish
（）6、MissGreenisntintheoffice.she_______tothelibrary.
Ａ.hasgoneＢ.wentＣ.willgoＤ.hasbeen
汉译英：
1.-你去过北京吗？-是的。三年前去的。
2.Tina去年去了历史博物馆。今年她要去太空博物馆。她打算乘地铁去。
3.Frank从未去过水上公园。他的朋友也是。
4.咱们今天去不同的地方吧。
八下英语Unit6第1课时SectionA（1a-2d新人教版）
每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，大家在认真准备自己的教案课件了吧。写好教案课件工作计划，才能规范的完成工作！你们会写一段优秀的教案课件吗？考虑到您的需要，小编特地编辑了“八下英语Unit6第1课时SectionA（1a-2d新人教版）”，相信能对大家有所帮助。
Unit6Anoldmantriedtomovethemountains.第一课时SectionA(1a-2d)?
TalkaboutyourfavoritecharacterinJourneytotheWest.
1.学习下列单词：shoot,begin,god,remind,bit,silly
2.学习下列短语：onceupon,workon,assoonas,finishtalking,continuetomovethemountains,makeithappen,seempossible,giveup,insteadof,neitherofyou
3.能熟练运用下列句子：
1)Finally,agodwassomovedbyYuGongthathesenttwogodstotakethemountainsaway.
2)Itdoesn’tseemverypossibletomoveamountain.
3)Thestoryremindsusthatyoucanneverknowwhat’spossibleunlessyoutrytomakeithappen.
一、翻译下列短语。
1.onceupon_______2.assoonas_______3.continuetomovethemountains________
4.giveup_______5.insteadof________6.一…就…________
7.使它发生_______8.结束谈话________9.似乎可能_______
10.坚持尝试_______
二、翻译下列句子。
1.Finally,agodwassomovedbyYuGongthathesenttwogodstotakethemountainsaway.
。
2.Thestoryremindsusthatyoucanneverknowwhat’spossibleunlessyoutrytomakeithappen.
。
3.这个故事尽量的展示给我们如果你努力任何事情都是可能的。
.?
4.愚公说他的家人在他死后将继续移山。
.?
5.愚公做什么能代替移山呢?
？?
一、自主学习:
用括号内所给词的适当形式填空
1.Ittookusthreehourstofinish(write)thecomposition.
2.Assoonashegetshome,I(call)you.
3.OurEnglishteachermakesus(love)thestudyofEnglish.
4.Hegaveup(teach)onlytwoyearsago.
5.Iliketostayathomeinsteadof(go)shopping.
二、合作探究，质疑解惑:
1.Thestoryremindsusthatyoucanneverknowwhat’spossibleunlessyoutrytomakeithappen.
译为.?
1)remind使(人)想起，使记起
remindsb.ofsb.sth.使……想到某人或某物，例如：Heremindsmeofhisfather.看到他使我想起他的父亲。
2)remind提醒
remindsb.todosth.提醒某人做某事，例如：Pleaseremindmetoposttheletter.请提醒我寄那封信。
2.Anoldmantriedtomovethemountains.
译为.?
trytomovethemountains试着移山，1)trytodosth努力做某事，试图做某事例如：TheyaretryingtostudyEnglishwell.他们正努力学好英语。2)trydoingsth试着做某事（看看某种方法是否能成功）例如：Iamtryingdoingitinthisway.我正试着用这种方法做。3)try/doone’sbesttodosth.尽某人的全力做某事,例如:Weshouldtry/doourbesttohelpthepeopleintrouble.我们应当尽最大努力帮助处于困境中的人4)haveatry试一试，例如：Letmehaveatry.让我试一试。
3.Itdoesn’tseemverypossibletomoveamountain.
译为.?
seempossible似乎可能，seem的基本意思是“似乎；好像；仿佛；看来”等，可作不及物动词或连系动词。seem用法现归纳如下：
一、seem可与形容词、名词、不定式(短语)、分词及介词短语搭配。
1.seem+形容词例如：Sheseemsquitehappytoday.今天她似乎很高兴。
2.seem+名词例如：Thatseemsagoodidea.那似乎是个好主意。
3.seem+不定式(短语)例如：Heseemedtohaveknownthetruth.他似乎早已知道事情的真相。
4.seem+分词例如：HeseemedpleasedatwhatIsaid.听了我的话，他似乎很高兴。
5.seem+介词短语例如：Theyseemedinhighspirits.他们似乎情绪高涨。
6.seem+like+n./that，意思是"看起来像……"例如：ItseemslikeyearssinceIlastsawyou.自从我上次见到你以后，好像是过了好几年。
二、seem常用于it作形式主语的结构，即Itseems/seemedthat...,表示“看来……，似乎……”。例如：Itseemsthatnobodyknewwhathadhappened.似乎没人知道发生了什么事。
三、seem常用在“Itseems/seemedtosb.(that)...”结构中，意为“在某人看来好像、仿佛……”:Itseemstomethatwehavebeenneglectingourduty.我感觉我们对职责有所疏忽。
4.Youhavedifferentopinionsaboutthestory,andneitherofyouarewrong.
译为.?
neitherofyou你们都不，neither的用法：
1)neither用作形容词，表示“(两者)都不”，置于单数名词之前。
NeitherarticleismadeinBeijing.这两种物品都不是北京制造的。
注意：在口语中以not...either...替换neither使用的情形也很多。例如：
Theyboughtneitherhouse.=Theydidn’tbuyeitherhouse.两间房子他们都没买。
2)neither用作代词，表示“两者都不，双方均不”。例如：Heansweredneitheroftheletters.他两封信都没回。此时，与neither用法较为接近的词是none，但none的含义略有不同，none
表示“(三者以上)所有的……都不”。例如：Noneofusareperfect.人无完人。
注意：neither作主语时，通常被视为单数，但从意义上讲也可视为复数。例如：Neitherofthecarswas/weredamaged.两部车都没有受损。
3)neither用作连词，常用短语为neither...nor...，表示“既不……也不……”。例如：NeitherhenorIamwelleducated.他和我都没受过良好教育。
提醒注意：①neither和nor后面接同一词性的单词或短语。
②neither...nor...结构用作主语时，谓语动词必须与nor后面的名词或代词在
人称及数上保持一致，即所谓的就近原则。
③在表示“既……也……”，即“两者都……”时，常用短语both...and...；
表示“或者……或者……”(即二者选一)时，常用短语either...or...。
4)neither用作副词，作“也不”解释，放在句首，表示前面否定的内容也适用于另一个人或物，句子须采用部分倒装。此时也可用nor替换neither使用。例如：—Idon’tlikethisdress.我不喜欢这件连衣裙。—Neither/NordoI.我也不喜欢。
注意：neither之后的主语要置于助动词或系动词之后。
精题演练：
1.这张照片经常让我想起我的外祖父。
Thisoldphotooftenmemygrandfather.
2.当铃响时他们正忙着写作业。
Whenthebellrang,theyweredoingtheirhomework.
3.他似乎很不高兴，因为他没有通过考试。
Hevery,becausehedidn’tpasstheexam.
4.我们不应该放弃希望。
Weshouldn’tourhope.
5.汤姆和玛丽都不去音乐会。
TomMarywenttotheconcert.
单项选择。
()1.NeitherTomnorJackandI____hisstudents.
A.areB.amC.isD.was
()2.Tenminutes____anhourwhenoneiswaitingforaphonecall.
A.seemsB.seemC.seemedD.seemes
()3.Ihavefinishedalargepartofthebook,therestofwhich___moredifficult.
A.isB.areC.wasD.were
()4.Hewillcomeassoonashe_________freetomorrow．
A．willbeB．doesC．isD.shallbe
()5.Shehadnotapen.Sosheusedapencil________．
A．alsoB．insteadC．tooD．insteadof
