八年级历史上册期中复习提纲：太平天国运动。

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八年级历史上册期中复习提纲：太平天国运动

第3课太平天国运动

1、太平天国运动爆发的原因：鸦片战争失败，进一步加深了清政府的统治危机；随着剥削的加重，统治阶级与劳动群众之间的矛盾日益尖锐；洪秀全在科举的道路上屡屡失败。

2、时间：1851年1月11日；3、地点：广西桂平金田村，建号太平天国，起义军称太平军。

1953年3月将南京改名为天京，定为都城。颁布《天朝田亩制度》，4、内容：不分男女，按人口和年龄平均分配土地。

5、《天朝田亩制度》的评价：太平天国想通过这个方案，建立“有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无人不保暖”的理想社会。但是，《天朝田亩制度》主张在小生产的基础上废除私有制和平均社会财富，是不可能实现的。

6、为了镇压太平天国，中外反动势力勾结起来，成立了洋枪队，由美国人华尔统领。1860年8月，李秀成在青浦大败华尔的洋枪队，1862年，太平军在慈溪击毙华尔。

7、1856年天京事变使太平天国由盛转衰。1864年，洪秀全病逝，天京陷落，标志着轰轰烈烈的太平天国运动的失败。

8、洪仁玕写成《资政新篇》提出向西方学习，改革内政等一系列政治、经济、文化、外交主张。是中国第一个资产阶级性质的纲领，与当时世界历史潮流同步。

9、太平天国影响：是中国历史上规模最宏大的一次农民战争，沉重的打击了清朝的统治和外国侵略势力。但是由于农民阶级的局限性，太平天国无法提出切合实际的革命纲领，无法制止和克服领导集团的腐败，也无法长期保持力道集团内部的团结（失败原因）。

延伸阅读

八年级历史上1.3太平天国运动导学案（新课标人教版）

1.3太平天国运动
一、预习与质疑（课前学习区）
（一）预习内容：P13-P18
（二）预习时间：10分钟
（三）预习目标：
1、了解太平天国运动的主要史实，如金田起义、永安建制、天京事变等。
2、比较《天朝田亩制度》与《资政新篇》的异同。
（四）预习检测：
1、太平天国运动爆发的原因
2、《天朝田亩制度》的内容
3、太平天国运动失败的标志和意义
二、合作探究（课内学习区）
探究1如何评价《天朝田亩制度》？为什么不能实现？
探究2太平天国运动为什么会失败？

探究3分析天京变乱发生的原因，根源是什么？

三、课后互助区
1.学案整理：整理“课中学习区”后，交给学习小组内的同学互检。

2.构建知识网络

四、互帮互助：
“我”认真阅读了你的学案，“我”有如下建议：________________________
“我”的签名：_____________
参考答案
预习检测：
1、（1）清政府的腐败和搜刮，导致国内阶级矛盾激化。
（2）外国资本主义的侵略，加剧了中国国内的社会矛盾。
（3）洪秀全创立了“拜上帝会”，为正处在苦难中的百姓，描绘了一幅人间天国的美好画卷，推动了运动的发生。
2、不分男女，按人口和年龄平均分配土地。建立“有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无人不饱暖”的理想社会。
3、天京陷落；太平天国起义是中国历史上规模最宏大的一农民战争。它坚持斗争14年，转战大半个中国，沉重地打击了清朝的统治和外国资本主义侵略势力，谱写了中国近代史上壮烈的一章。
合作探究：
1、积极性：它反映了当时广大贫苦农民强烈地反对地主阶级残酷剥削的要求，以及获得土地、追求平等平均的理想社会的渴望。
局限性：《天朝田亩制度》主张在小生产的基础上废除私有制和平均社会财富，违背了历史发展的潮流，是不可能实现的，实际上也没有实行。
2、（1）主观方面，农民阶级局限性：①农民是小生产者，没有科学理论的指导。提不出切合实际的革命纲领，广大将士革命目标不明确。②领导特权思想膨胀，无法制止和克服领导集团的腐败，也无法长期保持领导集团的团结，贪图享乐。③战略失误：偏师北伐，孤军深入等。
（2）客观方面：中外反动势力的联合镇压。
3、（1）领导者被胜利冲昏头脑，革命进取心逐渐减退，腐化思想日益滋长；
（2）封建特权思想膨胀，统治集团内部争权夺利。
（3）根本原因：农民阶级的阶级局限性

历史；－太平天国运动的兴起

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教学目标

洪秀全创立“拜上帝教”。冯云山在紫荆山区布革命活动。金田起义。永安建制。太平军的胜利进军。定都天京。《天朝田亩制度》的颁布及意义。太平军北伐和西征的概况。北伐失败的原因。

在教师启发下，学生通过对太平天国颁布的《天朝田亩制度》进行评价，从而培养综合分析问题的能力和正确评价历史事件的能力。教师讲述太平军胜利进军和定都天京的经过，学生总结太平军胜利进军的原因，从而培养分析概括问题的能力。

通过对《天朝田亩制度》的分析，使学生感受其强烈的反封建精神，从而培养学生符合社会价值和道德行为标准而产生的情感体验。通过对北伐军征战过程的讲述，使学生感受到北伐军将士不畏强敌直至全部牺牲的惨烈悲壮，从而对学生进行正确的爱憎观、道德观、英雄观的教育。

教学建议

1．教材分析：

知识分析：太平天国运动兴起时的中国，阶级矛盾与民族矛盾交织在一起，使原有的社会矛盾更加激化。中外反动势力的相互勾结，决定了太平天国在承担反封建任务的同时，必须担负起反侵略的历史重任，这是过去的农民战争所没有的。

地位分析：本节课讲授的太平天国运动发生在鸦片战争和五口通商之后，外国资本主义势力已经侵入了中国，中西之间的激烈碰撞，原有的社会矛盾更加激化。这对太平天国运动从发动形式到整个进程都产生了重大影响。太平天国运动因其明确的革命纲领和奋斗目标，把中国农民战争推到了最高峰。

重点分析：⑴从金田起义到定都天京的过程是重点。作为初中历史教学，对于高中学生必须分析的类似太平天国兴起的原因这样的问题，并不适合初中学生的认知能力和特点。而像金田起义、定都天京这样波澜壮阔的历史事件同时可以描摹出鲜活的历史人物的内容，学生比较感兴趣。而且作为太平天国运动历史上早期的几件大事，都取得重要的阶段性成果，奠定了太平天国运动的基础。⑵《天朝田亩制度》是重点。因为它不仅涉及了土地制度问题，还包括政治、经济、军事、文化和司法等各方面的社会改革措施，是太平天国的革命纲领。必须重点掌握。

难点分析：对《天朝田亩制度》的评价。主要侧重《天朝田亩制度》为什么在当时的社会条件下是不可能实现的。作为太平天国运动早期的纲领性文件，《天朝田亩制度》它提出了废除封建地主土地所有制的根本任务，规定了土地分配的方法，体现了农民的要求，是农民反封建思想的结晶，但另一方面还应正确认识《天朝田亩制度》具有空想与落后的一面。初中学生全面理解起来有一定困难。

对学生发展的影响：⑴通过对从金田起义到定都天京，这一过程的教学，培养学生识图和用图的能力。（2）通过对《天朝田亩制度》的教学，培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点，综合分析问题的能力以及正确评价历史事件的能力。

2．教法分析：

关于“金田起义到定都天京”，建议教师指导学生依据《太平天国运动形势示意图》讲解太平军进军路线，教会学生信息压缩记忆方法。

关于“《天朝田亩制度》”指导学生阅读《天朝田亩制度》的节选资料，帮助学生掌握分析史料的方法。

关于“对《天朝田亩制度》的评价”，引导学生对太平天国土地制度及对产品的分配制度进行分析，得出《天朝田亩制度》在当时的历史条件下，虽有革命性的一面，但却是违背社会发展规律的空想，从而培养其运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点认识问题和分析问题的能力。

教学设计示例

教学重点：从金田起义到定都天京的过程、《天朝田亩制度》

教学难点：对《天朝田亩制度》的评价

教法设计：教师结合地图、图表讲解，学生就部分问题进行讨论。

板书设计：

太平天国运动的兴起

一、洪秀全领导的金田起义

1．鸦片战争后国内阶级矛盾的激化

2．“拜上帝教”和洪秀全、冯云山的早期革命活动

3．金田起义（1851.1.11）

4．永安建制

二、定都天京和《天朝田亩制度》（1853）

1．胜利进军与定都天京

2．《天朝田亩制度》

三、北伐和西征

１．北伐军的失败

2．西征军的胜利与太平天国军事全盛时期的到来

教学过程：

导入新课：

教师可进行复习提问如：鸦片战争对中国社会影响。也可指导学生阅读引言。

讲授新课：

一、洪秀全领导的金田起义

1．鸦片战争后国内阶级矛盾的激化

教师指出，第一，鸦片战争后，中国逐渐卷入世界资本主义市场。英、法、美等资本主义国家加剧对中国的侵略，导致国内阶级矛盾的空前激化。其次，五口通商后洋货输入量也大大增加。中国的财政金融受到严重威胁。

通过对“银贵钱贱”现象的分析，理解农民和手工业者纳税负担增加，致使东南沿海地区的手工业者和农民纷纷破产，天灾人祸使得人民陷入饥饿死亡的困境，广大农民被迫走上了反抗斗争的道路。

2．“拜上帝教”和洪秀全、冯云山的早期革命活动

可以请一位同学给大家介绍一下洪秀全的身世及创立“拜上帝教”的简要经过。引导学生分析教材引用的洪秀全诗作，理解洪秀全的远大革命志向；已融入“自由、平等、博爱”思想的资本主义时代的基督教义，说明鸦片战争先进中国人开始在政治上从西方寻找救国方案。

指出洪秀全和冯云山深入到广西贫苦群众中传教，杨秀清、萧朝贵、韦昌辉、石达开他们和冯云山一起，后来成为太平天国运动的领导骨干。

3．金田起义（1851.1.11）

1851年1月11日，广西桂平县金田村洪秀全宣布起义，建号“太平天国”，起义军称“太平军”。这表达了起义农民决心推翻清政府的罪恶统治，实现“天下一家，共享受太平”的愿望。教师指出直接原因：19世纪中期广西连年灾荒。

4．永安建制

金田起义后，太平军向西攻入武宣东乡。3月，洪秀全在东乡称天王。9月，太平军攻占永安（今广西蒙山县）。在那里，洪秀全颁布军律、历法，制定官制，分封诸王，太平天国初步建立了政权，这是是永安建制。太平天国已初步具备了立国的规模。介绍官制、分封诸王的情况。让学生搞清永安封王都分封了哪些王？所封诸王都受哪个王的节制？这样的分封可能带来的隐患是什么？注意强调太平天国初步建立政权的标志就是1851年秋天的永安建制；太平军正式建立起与清政府对峙的政权是在1853年春天占领南京，并把南京改名为天京，定为都城以后。

二、定都天京和《天朝田亩制度》（1853）

1．胜利进军与定都天京

1851年9月—1852年4月，太平军在永安停留了半年时间，此时，清军已包围了永安。洪秀全为了摆脱清军的围困，于1852年4月开始突围北上。5月，在进攻全州的战役里，南王冯云山不幸中炮牺牲。这对太平天国来说，无疑是巨大损失。接着，太平军攻入湖南。在这一带，有四、五万农民和大批挖煤工人参加太平军，在后来的战斗中发挥了很大作用。9月，在攻打长沙的战役中，西王萧朝贵又不幸中炮牺牲。萧朝贵是贫苦农民出身。他忠实坦诚，勇敢刚强，每临战阵，总是冲锋在前、退却在后，是太平军的一员猛将。他的牺牲，是太平军的又一重大损失。

1853年1月，太平攻克武汉三镇，声威大振。队伍迅速发展到50万人。他们沿途诛杀贪官污吏、地主、豪绅，焚烧官府衙门、田契、债券，把粮食和财物分给贫苦农民。2月，50万大军分水陆两支出发，沿江而下，向南京挺进。太平军的官兵绝大多数过去没有打过仗，是激烈的阶级斗争把他们带到了战场。他们从战争中学习战争，多次打败了多于自己几倍的敌国。清政府派出镇压太天国的大臣赛尚阿、徐广缙以“日久无功”的罪名被革职拿问了。1853年3月19日，太平军攻占南京，将南京改名为天京，定为都城。从此，在南方出现了一个与北方的清政府遥相对峙的农民革命政权。

引导学生思考，分析概括一下太平军胜利进军的原因。最后得出结论，洪秀全等制订的斗争纲领经较明确，太平军纪律严明，所到之处，诛杀贪官污吏，焚毁田契债券，得到了广大人民群众的热烈拥护和支持。另外，清军的腐败无能，不堪一击，也是太平军节节胜利的一个原因。

2．《天朝田亩制度》

在教师启发下，学生做简短讨论，评价太平天国的《天朝田亩制度》：它有什么进步性？还有哪些不足？封建社会一切矛盾的根源，是封建土地所有制。其核心是地主占有土地。这也是农民受剥削的根源。摆脱封建剥削，获得土地，是千百年来广大农民最好迫切的要求。他们为此也进行了无数次的斗争。《天朝田亩制度》就突出地反映了广大农民迫切要求废除土土地所有制的强烈愿望。它是中国历史上农民起义中提出的“均贫富”、“均田免粮”等口号的总结和发展，把农民反对封建土地所有制的要求提高到前所未有的高度。因此，这具有鲜明的反封建的革命意义。但是，这个制度本身又带有空想性。太平天国所描绘的这种“无处不均匀”的理想社会蓝图是不可能实现的。它所规定的平均土地的办法和它为广大农民所设计的图景，都是不科学的。因为这一制度本身是小农思想的产物，是想以小农经济来改造社会，把消灭剥削，消灭贫困的理想建立在落后的小农经济基础之上，不可能成功。由于《天朝田亩制度》的空想性和连年战争形势，它的分田方案没有实行。

结合教材提供的太平天国的妇女服饰和结婚证书的图片，单独强调一下其制定的一些尊重妇女的政策。

三、北伐和西征

1．北伐军的失败

太平天国定都天京后，为了巩固革命政权，推翻清朝统治，又进行了北伐和西征。有学者认为欲以区区2万人的北伐军去推翻清朝统治是不可能的。此时的太平天国已经失去了夺天下之志，而是偏安一隅，北伐只不过是以攻为守罢了。

引导学生分析北伐失败的原因，得出其主要原因是北伐军人数少，又孤军深入，后援不继。但北伐军震憾了清朝统治的心脏地区，大大鼓舞了北方人民的斗争的功绩不可没。

2．西征军的胜利与太平天国军事全盛时期的到来

太平军的西征在北伐的同时，太平天国为了巩固天京，控制长江中游，还举行了西征。西征军的主要对手是曾国藩的地主武装湘军。西征军最初在赖汉英等人率领下，在南昌、九江、汉口、汉阳、武昌等地战斗。1855年1月，太平天国为了加强对西征的领导，派翼王石达开到湖口指挥军事。石达开是个文武兼备、深有谋力略的将领。在1855年湖口战役里，他指挥太平国战士大败湘军，急得曾国藩要跳水自杀。经过两年多的战斗，西征军取得了很大胜利，先后据有武昌、九江、安庆等鄂、皖、赣在片地区，巩固了天京，扩展了太平天国的实力。太平天国进入到军事上的全盛时期。

八年级历史上册期中复习提纲

八年级历史上册期中复习提纲
一、近代史概述：
1．中国近代史的起止时间：1840鸦片战争爆发—1949年南京国民党政权覆亡。
2.中国近代的社会性质：半殖民地半封建社会。
3革命的任务：反帝反封建。
4.半殖民地半封建社会的含义：半殖民地的含义是形式上独立，但在政治、经济、文化等各方面受帝国主义控制和压迫的国家；半封建社会的含义是：原有封建经济遭到破坏，资本主义站了一定成分，但仍保持着封建剥削制度。
5.中国为什么会沦为半殖民地半封建社会？
外国列强的侵略，没落的封建剥削制度，综合国力衰弱。
二、鸦片战争
1.英国向中国输入鸦片的原因？鸦片的危害？P2
2.虎门硝烟的时间、地点、意义。
3.鸦片战争的直接原因，根本原因。
直接原因：林则徐虎门销烟。根本原因：为开辟国外市场，倾销工业品，掠夺廉价的工业原料。
4.鸦片战争的时间、侵略者、结果。
5.《南京条约》签订的时间、内容、影响。鸦片战争失败的原因。
6.启示（教训）
三、第二次鸦片战争。
1.时间：1856—1860年侵略者：英法联军为主凶，美俄两国为帮凶。原因：进一步打开国外市场。
2.列强的罪行：①英法联军火烧圆明园；②俄国割占中国一百五十多万平方千米的领土（背书中P8的表中内容）。
3.太平军抗击洋枪队，战役名称：慈溪战役，认识：农民阶级不能挽救中国的命运。
四、收复新疆
1.新疆危机阿古柏入侵新疆、沙俄入侵伊犁地区
2.左宗棠收复新疆，收复新疆的意义。收复新疆的两个时间：1876年，1878年对左宗棠的评价：民族英雄。
3.清政府在新疆设立行省—1884年
（四）甲午中日战争
1.时间：1898年。目的：P16
2.主要战役及结果
黄海海战—日本取得黄海的制海权。
辽东战役—旅顺大屠杀
威海卫战役—北洋舰队全军覆没。
3.①黄海海战的民族英雄是谁？②学习他什么精神？
①邓世昌②反抗外来侵略，保卫国家的领土主权的精神。
4．《马关条约》签订的时间、地点、双方代表、内容、影响P17
5.甲午中日战争中国战败的原因。
日本：制度先进，蓄谋已久。
中国：封建制度落后，统治阶级腐败，避战求和政策。
第一单元归纳：
1．中国近代史上发生过那几次侵略战争？
2．中国如何一步步沦为半殖民地半封建社会？中国为什么会沦为半殖民地半封建社会？
3．面对侵略，中国人民进行了哪些反抗斗争？
4．针对侵略与反抗你有什么启示？
5．中国反抗西方列强的斗争为什么会一再失败？
答：①社会制度落后②清政府的腐败无能③中国国力贫弱④装备落后⑤当时没有科学的革命理论指导⑥资本主义列强在军事上占有优势
第二单元近代化的探索
第六课洋务运动（地主阶级—洋务派）
1、背景：第二次鸦片战争后，清朝内外交困。
2、目的：强兵富国，摆脱困境，维护清朝统治。
3、代表人物：（中央：奕地方：曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞）
4、时间：19世纪60—90年代
5、主张：师夷长技
6、口号：前期：自强后期：求富
7、内容：创办近代军事工业：安庆内军械所、江南制造总局、福州船政局
创办民用工业：轮船招商局、汉阳铁厂、湖北织布局
筹划海防：南洋、北洋、福建三支海军
创办新式学堂：1862年京师同文馆
8、结果：甲午中日战争中，北洋舰队全军覆没，洋务运动随之破产
9、失败的根本原因：单纯的引进西方先进的科学技术而不根本变革封建制度
10、性质：是一次失败的封建统治者的自救运动
11、评价：书P30
第七课戊戌变法（资产阶级维新派）
背景：《马关条约》签定，中国的民族危机空前严重。
代表人物：康有为、梁启
序幕：公车上书（影响书P32）
主张：变法图强
时间：1898年6月—9月
内容：书P33
结果：慈禧太后发动政变，戊戌变法失败。
第九课新文化运动
1、新文化运动的背景：
A.辛亥革命后，民主、平等、自由、博爱等思想观念逐渐深入人心，这些思想观念对于以青年学生为主的知识分子所产生的震撼力特别巨大。
B.以袁世凯为代表的国内外反动势力，妄图维护他们的既得利益，借孔教作为复辟帝制的工具，掀起了一股反动的文化逆流，新思潮的斗争锋芒自然而然地指向了孔教。
2、你怎样评价新文化运动？
A.意义：它是我国历史上一次空前的思想大解放运动，启发人们追求民主和科学，探索救国救民的真理，为马克思主义在中国的传播创造了条件。
B.缺陷：运动中对于中西文化存在着绝对否定或绝对肯定的偏向，影响到了后来。
第二单元归纳：
1、近代化探索包括那些事件？（本单元每课课题）
2、近代化探索的开端是什么？（洋务运动）
3、中国政治民主化的开端指什么？（戊戌变法）
4、每次探索各是哪个阶级进行的？（洋务运动——地主阶级；戊戌变法、辛亥革命——资产阶级；新文化运动——先进的资产阶级知识分子）这些探索分别是在哪个领域进行的？（经济、政治、思想文化）学习内容分别是什么？（技术、政治制度、思想文化）它们的各自主张是什么？（师夷长技；变法自强；三民主义；民主科学。）
运动名称
领导阶级
主张
学习重点
洋务运动
开明的地主阶级（奕忻，曾国藩等）
师夷长技
科学技术
戊戌变法
资产阶级改良派（康有为，梁启超，光绪帝）
变法自强
政治制度（君主立宪制）
辛亥革命
资产阶级革命派（孙中山）
三民主义
政治制度（民主共和制）
新文化运动
资产阶级知识分子（陈独秀，李大钊）
民主科学
思想文化
5、近代化的探索历程呈现出什么特征？（由表及里，层层深入）
6、近代史上三次思想解放运动指什么？
戊戌变法：在社会上起了思想启蒙的作用；辛亥革命：使民主共和的观念深入人心；新文化运动：是我国历史上一次空前的思想大解放运动。
7、概述从十九世纪中叶到二十世纪初，面对严重的民族危机，中国社会各种政治力量的社会实践活动及其影响。
地主阶级：为强兵富国，维护清朝统治掀起了洋务运动。在客观上为中国民族资本主义的产生和发展起到了促进作用，为中国的近代化开辟了道路。农民阶级：把斗争矛头指向帝国主义，掀起了义和团反帝爱国运动，沉重地打击了帝国主义，粉碎了瓜分中国的狂妄计划。资产阶级维新派：发动了维新变法运动，实行戊戌变法，在社会上起了思想启蒙的作用，有利于资产阶级思想的传播，有利于资本主义的发展。资产阶级革命派：领导了资产阶级民主革命，广泛传播资产阶级革命思想，建立了资产阶级政党，制定了三民主义的革命纲领，发动了一系列武装起义，动摇了清朝的统治。
第十课五四爱国运动和中国共产党的成立
1、五四运动爆发的原因、时间、前后两个阶段的地点、主力、领导人、口号、结果、意义。
2、什么是五四精神？
五四精神就是民主与科学的精神，是解放思想、不断创新的精神，是勇于探索、追求真理精神，是不畏强暴、忧国忧民、不屈不挠、乐于奉献、勇于抗争的精神。
3、中国共产党成立的条件、时间、标志、意义。
4、中共一大召开的时间、地点、内容。
1919年5月4日，北京大学等校学生举行示威，要求“外争主权、内除国贼”、取消“二十一条”、反对在对德“和约”上签字、惩办卖国贼要求，遭到北洋军阀政府的镇压。P43
6月初，上海工人举行罢工、商人罢市，支持学生斗争，工人阶级起了巨大的作用，结果政府被迫释放学生、罢免曹汝霖等卖国贼的职务，拒绝在和约上签字。五四运动取得初步的胜利。P44五四爱国运动，是一次彻底的反对帝国主义和封建主义的爱国运动，是中国新民主主义革命的开始。P44
22．1921年7月在上海召开的中共“一大”通过了党的纲领，确定党的奋斗目标是：推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政，实现共产主义。中心任务是：领导工人运动。选举了中央领导机构中央局，选陈独秀为中央局书记。中国共产党诞生了。