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为中华之崛起而读书教案

发表时间：2021-04-11

八年级历史下册《为实现中国梦而努力奋斗》教案。

每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，是认真规划好自己教案课件的时候了。必须要写好了教案课件计划，未来的工作就会做得更好！究竟有没有好的适合教案课件的范文？以下是小编收集整理的“八年级历史下册《为实现中国梦而努力奋斗》教案”，供您参考，希望能够帮助到大家。

八年级历史下册《为实现中国梦而努力奋斗》教案
一、课程标准内容：
了解中国梦的本质与内涵，知道两个一百年的奋斗目标、四个全面的战略布局和新发展理念，体会改革开放以来我国经济建设取得的重大成就。
二、教学目标：
知识与能力：了解中国梦的提出、中国梦的目的和两个一百年的
奋斗目标；了解为了实现中国梦，提出的四个全面战略布局和新发展理念；感受经济建设取得的重大成就。
过程与方法：通过分组讨论和问题引导的方式，让学生对中国梦、两
个一百年的奋斗目标、四个全面的战略布局和新发展理念各环节之间的关系形成一个完整的印象，引导学生找出历史现象之间的内在联系，培养学生透过现象看本质的能力。
情感态度与价值观：使学生认识到中国梦是每一个中国人的梦，只要
努力学习、工作都是在为中国梦添砖加瓦，在为中华民族的伟大复兴努力。
三、教材分析
《为实现中国梦而努力奋斗》这一课是2017年人教版八年级下册第三单元第十一课的内容，是中国特色社会会主义道路主题的最后一课，承接前课十八大、十九大的教学内容，主要讲述了中国梦的内涵、两个一百年的奋斗目标、四个全面的发展布局和新发展理念等知识，让学生充分感受改革开放以来，特别是十八大以来，在以习近平同志为核心的党中央的正确领导下，我国经济建设取得了巨大成就。中国梦是习近平总书记所提出的重要指导思想和重要执政理念。习近平总书记把中国梦定义为实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大梦想，并且表示这个梦一定能实现。中国梦的核心目标可以概括为两个一百年的奋斗目标，而四个全面战略布局和新发展理念都是实现中国梦的重要理论和必要举措。
四、学情分析：
八年级学生对于历史学习并没有很深的功底，大多数学生知道史实，但不会深究意义、作用等，但经过一年的历史学习，学生们具备了一定的历史基础知识和问题分析能力，这为教师在教学上提供了较大的空间。本课内容虽然政治性较强，但是八年级学生好奇心也强，如果能够抓住学生的求知心理，结合学生所见所闻所感，尤其是对对耳熟能详的中国梦进行深度挖掘，那将有利于八年级学生对中国梦的理解。
五、重点难点
重点：中国梦的深刻内涵，两个一百年的奋斗目标，经济建设取得的成就。
难点：理解四个全面的战略布局和新发展理念对实现中国梦的作用。
六、教学资源
课前准备视频资源《法治中国》、《一带一路》等；课前寻找实地资源，组织学生寻访改革开放四十年成就；搜集丰富的教学图片，作为课件资源使用。
七、教学过程：
（一）导入新课
1.播放图片《苏格拉底》，材料：世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。
2.提问学生：你们的梦想是什么？
3.教师总结：上下五千年的历史，汇聚中华民族的千秋家国梦，在新的历史时期，在以习近平总书记为代表的中国共产党人的带领下，正向着实现中华民族的伟大复兴迈着坚实而有力的步伐。今天我们就来学习第11课：为实现中国梦而努力奋斗。（引导学生将个人梦想和中国梦紧密结合）
（二）新课讲授
第一版块：梦想起航
1.教师讲述：首提中国梦的概念。
播放图片，介绍：2012年11月，习近平总书记在参观《复兴之路》展览时提出：实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。
2.教师讲授：系统阐述中国梦
播放图片，介绍：2013年，在十二届全国人大一次会议上，习近平当选为国家主席，他深刻阐述了中国梦的宏伟蓝图。
3.读教材，分析讨论：中国梦的本质是什么？
提示：中国梦的本质内涵就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。实现中国梦，必须走中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量。中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现，必须不断为人民造福。
教师总结：实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福，既深深体现了今天中国人的理想，也深深反映了我们的先人们不懈追求进步的光荣传统。（引导学生理解中国梦的深刻内涵）
4.自由讨论：为了实现中国梦，中国共产党进行了怎样的规划？
提示：实现中国梦。确立了两个一百年的奋斗目标。
5.教师讲述：两个一百年的奋斗目标。
中国梦的核心目标也可以概括为两个一百年的目标，也就是，到2021年中国共产党成立100周年和2049年中华人民共和国成立100周年时，逐步并最终顺利实现中华民族的伟大复兴。（引导学生深入思考两个一百年奋斗目标实现的时候，学生分别处于青年和中年时期，所以中国梦的实现是与学生们息息相关的）
6.过渡：中国共产党通过什么措施保障中国梦的实现呢？
第二版块：梦想保障
1.学生回答：首先，以习近平同志为核心的党中央提出了全面建成小康社
会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党的四个全面战略布局，还提出了新发展理念。
2.教师引导讲解：
2013年，中共十八届三中全会通过《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，指出要完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。
播放图片，举例说明：简政放权，政府部门办事效率高了；棚户区改造，实现百姓安居梦；养老保险改革，体现了社会公平等等。（选取学生熟悉的案例讲解全面深化改革，便于学生理解）
3.教师引导讲解：2014年10月，中共十八届四中全会通过《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》，总目标为建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。
播放视频《法治中国》。
4.教师引导讲解：2014年12月，习近平总书记在调研江苏时强调：从严治党是全党的共同任务。
播放图片，举例说明：八项规定的出台，党的群众路线教育实践活动的开展，推进党风廉政建设，尤其是反腐败斗争。
5.教师总结：四个全面战略布局为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供了理论指导和行动指南。
6.教师引导讲解：为实现中国梦，党中央除了提出四个全面战略布局，还在中共十八届五中全会，通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》中首次提出新发展理念。
播放图片，举例说明：注重绿色理念，关注生态文明；共享经济的到来等等。（通过对新发展理念中绿色和共享的具体讲解，加深对这些政治术语的理解，尤其是提到共享，可以与学生熟知的共享单车结合起来）
7.教师总结：新发展理念针对的是我国发展中的突出矛盾，回答的是中国当前最为紧迫的现实问题，关系我国发展全局和未来前景。比如：绿色发展注重的是解决人与自然和谐问题，我国资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的问题十分严峻，人民群众对清新空气、干净饮水、安全食品、优美环境的要求越来越强烈。
第三版块：梦想成效
1.播放图片，介绍改革开放以来的巨大成就：改革开放以来，我国GDP持续高速增长，200多种工农业产品产量在世界名列前茅。全国人民的生活水平也大幅提高。
2.学生活动：改革开放四十年青春寻访新时代无锡老城区新旧照片征集活动展示。（帮助学生深刻认识改革开放的成就，展示学生成果，活跃课堂氛围，使得政治性较强的本课内容变得不枯燥）
3.教师总结：以习近平同志为核心的党中央作出我国经济发展进入速度变化、结构变化、动力转换的新常态的科学判断。
4.自由讨论：十八大以来，我国取得了哪些举世瞩目的成就？
学生回答：一带一路建设、筹建和成立亚洲基础设施投资银行、加快自由贸易试验区建设，推进人民币国际化进程等。
5.播放视频《一带一路》，播放图片，教师介绍亚投行、自由贸易试验区
建设、雄安新区建设。
6.教师总结：本课开始前，大家都谈了个人梦想，我们的个人梦和中国梦是紧紧相依的，个人梦应该助力中国梦，在实现个人梦的过程中推动中国梦前进。为此，我们首先要加强自身的学习，增强自身的素质，提高实现梦想的能力。要加强对理论知识、文化知识、专业知识的学习，树立终身学习的理念，不断提高自己认识问题、解决问题的能力。

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人教版八年级历史下册《为实现中国梦而努力奋斗》教学设计

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一、课程标准内容：

了解“中国梦”的本质与内涵，知道“两个一百年”的奋斗目标、“四个全面”的战略布局和新发展理念，体会改革开放以来我国经济建设取得的重大成就。

二、教学目标：

知识与能力：了解中国梦的提出、中国梦的目的和“两个一百年”的

奋斗目标；了解为了实现中国梦，提出的“四个全面”战略布局和新发展理念；感受经济建设取得的重大成就。

过程与方法：通过分组讨论和问题引导的方式，让学生对中国梦、“两

个一百年”的奋斗目标、“四个全面”的战略布局和新发展理念各环节之间的关系形成一个完整的印象，引导学生找出历史现象之间的内在联系，培养学生透过现象看本质的能力。

情感态度与价值观：使学生认识到中国梦是每一个中国人的梦，只要

努力学习、工作都是在为中国梦添砖加瓦，在为中华民族的伟大复兴努力。

三、教材分析

《为实现中国梦而努力奋斗》这一课是2017年人教版八年级下册第三单元第十一课的内容，是中国特色社会会主义道路主题的最后一课，承接前课十八大、十九大的教学内容，主要讲述了中国梦的内涵、“两个一百年”的奋斗目标、“四个全面”的发展布局和新发展理念等知识，让学生充分感受改革开放以来，特别是十八大以来，在以习近平同志为核心的党中央的正确领导下，我国经济建设取得了巨大成就。“中国梦”是习近平总书记所提出的重要指导思想和重要执政理念。习近平总书记把“中国梦”定义为“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大梦想”，并且表示这个梦“一定能实现”。“中国梦”的核心目标可以概括为“两个一百年”的奋斗目标，而“四个全面”战略布局和新发展理念都是实现中国梦的重要理论和必要举措。

四、学情分析：

八年级学生对于历史学习并没有很深的功底，大多数学生知道史实，但不会深究意义、作用等，但经过一年的历史学习，学生们具备了一定的历史基础知识和问题分析能力，这为教师在教学上提供了较大的空间。本课内容虽然政治性较强，但是八年级学生好奇心也强，如果能够抓住学生的求知心理，结合学生所见所闻所感，尤其是对对耳熟能详的“中国梦”进行深度挖掘，那将有利于八年级学生对“中国梦”的理解。

五、重点难点

重点：“中国梦”的深刻内涵，“两个一百年”的奋斗目标，经济建设取得的成就。

难点：理解“四个全面”的战略布局和新发展理念对实现中国梦的作用。

六、教学资源

课前准备视频资源《法治中国》、《一带一路》等；课前寻找实地资源，组织学生寻访改革开放四十年成就；搜集丰富的教学图片，作为课件资源使用。

七、教学过程：

（一）导入新课

1.播放图片《苏格拉底》，材料：世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。

2.提问学生：你们的梦想是什么？

3.教师总结：上下五千年的历史，汇聚中华民族的千秋家国梦，在新的历史时期，在以习近平总书记为代表的中国共产党人的带领下，正向着实现中华民族的伟大复兴迈着坚实而有力的步伐。今天我们就来学习第11课：为实现中国梦而努力奋斗。（引导学生将个人梦想和中国梦紧密结合）

（二）新课讲授

第一版块：梦想起航

1.教师讲述：首提“中国梦”的概念。

播放图片，介绍：2012年11月，习近平总书记在参观《复兴之路》展览时提出：“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。

2.教师讲授：系统阐述“中国梦”

播放图片，介绍：2013年，在十二届全国人大一次会议上，习近平当选为国家主席，他深刻阐述了中国梦的宏伟蓝图。

3.读教材，分析讨论：中国梦的本质是什么？

提示：“中国梦”的本质内涵就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。实现“中国梦”，必须走中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量。中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现，必须不断为人民造福。

教师总结：实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福，既深深体现了今天中国人的理想，也深深反映了我们的先人们不懈追求进步的光荣传统。（引导学生理解中国梦的深刻内涵）

4.自由讨论：为了实现中国梦，中国共产党进行了怎样的规划？

提示：实现中国梦。确立了“两个一百年”的奋斗目标。

5.教师讲述：“两个一百年”的奋斗目标。

“中国梦”的核心目标也可以概括为“两个一百年”的目标，也就是，到2021年中国共产党成立100周年和2049年中华人民共和国成立100周年时，逐步并最终顺利实现中华民族的伟大复兴。（引导学生深入思考“两个一百年”奋斗目标实现的时候，学生分别处于青年和中年时期，所以“中国梦”的实现是与学生们息息相关的）

6.过渡：中国共产党通过什么措施保障中国梦的实现呢？

第二版块：梦想保障

1.学生回答：首先，以习近平同志为核心的党中央提出了全面建成小康社

会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党的“四个全面”战略布局，还提出了新发展理念。

2.教师引导讲解：

2013年，中共十八届三中全会通过《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，指出要完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。

播放图片，举例说明：简政放权，政府部门办事效率高了；棚户区改造，实现百姓安居梦；养老保险改革，体现了社会公平等等。（选取学生熟悉的案例讲解全面深化改革，便于学生理解）

3.教师引导讲解：2014年10月，中共十八届四中全会通过《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》，总目标为建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。

播放视频《法治中国》。

4.教师引导讲解：2014年12月，习近平总书记在调研江苏时强调：从严治党是全党的共同任务。

播放图片，举例说明：八项规定的出台，党的群众路线教育实践活动的开展，推进党风廉政建设，尤其是反腐败斗争。

5.教师总结：“四个全面”战略布局为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供了理论指导和行动指南。

6.教师引导讲解：为实现中国梦，党中央除了提出“四个全面”战略布局，还在中共十八届五中全会，通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》中首次提出新发展理念。

播放图片，举例说明：注重绿色理念，关注生态文明；“共享经济”的到来等等。（通过对“新发展理念”中绿色和共享的具体讲解，加深对这些政治术语的理解，尤其是提到“共享”，可以与学生熟知的共享单车结合起来）

7.教师总结：新发展理念针对的是我国发展中的突出矛盾，回答的是中国当前最为紧迫的现实问题，关系我国发展全局和未来前景。比如：绿色发展注重的是解决人与自然和谐问题，我国资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的问题十分严峻，人民群众对清新空气、干净饮水、安全食品、优美环境的要求越来越强烈。

第三版块：梦想成效

1.播放图片，介绍改革开放以来的巨大成就：改革开放以来，我国GDP持续高速增长，200多种工农业产品产量在世界名列前茅。全国人民的生活水平也大幅提高。

2.学生活动：“改革开放四十年青春寻访新时代”无锡老城区新旧照片征集活动展示。（帮助学生深刻认识改革开放的成就，展示学生成果，活跃课堂氛围，使得政治性较强的本课内容变得不枯燥）

3.教师总结：以习近平同志为核心的党中央作出我国经济发展进入速度变化、结构变化、动力转换的新常态的科学判断。

4.自由讨论：十八大以来，我国取得了哪些举世瞩目的成就？

学生回答：“一带一路”建设、筹建和成立亚洲基础设施投资银行、加快自由贸易试验区建设，推进人民币国际化进程等。

5.播放视频《一带一路》，播放图片，教师介绍亚投行、自由贸易试验区

建设、雄安新区建设。

6.教师总结：本课开始前，大家都谈了个人梦想，我们的“个人梦”和“中国梦”是紧紧相依的，“个人梦”应该助力“中国梦”，在实现“个人梦”的过程中推动“中国梦”前进。为此，我们首先要加强自身的学习，增强自身的素质，提高实现梦想的能力。要加强对理论知识、文化知识、专业知识的学习，树立终身学习的理念，不断提高自己认识问题、解决问题的能力。

八、板书设计：

冀教版八年级历史下册《为巩固新中国而奋斗》导学案

学

习

目

标

知识与技能:认识抗美援朝、保家卫国的正义性；了解土地改革运动。通过民族区域自治制度，认识各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的重要意义。

过程与方法:通过讨论、讲故事，增强认识历史现象和组织历史材料的能力

情感态度与价值观;深刻体会志愿军战士所表现出来的爱国主义、国际主义和革命英雄主义精神，他们不愧为“最可爱的人”。

学习重点

土地改革的进行

学习难点

理解土地改革的重要意义

环节预设

1、自主学习（15分钟）2、展示交流（15分钟）

3、当堂训练（10分钟）4、课堂小结（5分钟）

导学构想

教学环节导

研学新知（活学巧用）*学法指导

展示策略

自主学习

15分钟

为巩固新中国而奋斗的措施（巩固新生政权而采取的措施）

原因：

时间：

军事：1抗美援朝，保家卫国总指挥：

英雄人物：

历史意义：维护了

，提高了，为

和平环境。

措2组建新兵种（记中国空军、中国海军的建立时间）

施经济：在农村进行

（时间：，文件：；

意义：它摧毁了，通过改革，；，，为。）

实行原因：巩固。

政治：实施意义：。

独立完成该部分内容。

展示交流

15分钟

1实物投影

2解决疑难

3知识点梳理

1指定小组展示

2教师引导解决问题

当堂练习

（10分钟）

新中国成立后，以美国为首的帝国主义国家对中国进行封锁、孤立和扼杀。据此回答1～3题。

1西方侵略者几百年来只要在东方一个海岸上架起几尊大炮就可以霸占一个国家的时代是一去不复返了”能够说明这一道理的是（）

A．北伐战争的胜利B．抗日战争的胜利

C．解放战争的胜利D．抗美援朝的胜利

2．1950年10月，中国人民志愿军“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江”赴朝鲜作战，主要是因为（）

A．美国在外交上孤立中国B．美国阻止我国解放台湾

C．美国侵略朝鲜，威胁中国安全D．向世界表明中国的强大

3．建国后，为即将进行的社会主义建设准备了条件的是（）

①政治协商会议召开②西藏和平解放③抗美援朝运动的胜利④土地改革的完成A．①②B．②③C．①④D③④

4．美帝国主义干涉中国内政的行为是（）

A．“联合国军”悍然干涉朝鲜B．派第七舰队到中国台湾海峡

c.越过“三八线”，一直打到中朝边境

D．出动飞机轰炸中国东北边境城市

5．阅读材料，回答问题。

土地改革的基本内容，就是没收地主阶级的土地，分配给无地少地的农民。这样，当作一个阶级来说，就在社会上废除了地主这一阶级，把封建剥削的土地所有制改变为农民的土地所有制。这样一种改革，诚然是中国历史上几千年来一次最大彻底的改革。

――刘少奇《关于土地问题的报告》

（1）建国初期进行的土地改革的目的是什么？

（2）刘少奇说“土地改革是中国历史上几千年来一次最大最彻底的改革”的依据是什么？

1、2、3、4题独立完成练习；5题组织学生以群学的方式进行开放性讨论；最后老师点评

课堂小结

（10分钟）

我的收获有？（试着组内成员间说一说）

我的疑惑：

课后反思

八年级历史下册《为巩固新中国而斗争》教学设计

讲述黄继光、邱少云等英雄事迹，体会志愿军战士的爱国主义和革命英雄主义精神。

知道《中华人民共和国土地改革法》，理解废除封建土地制度的意义。

一、教学目标

知识与能力

1.了解新中国为巩固政权而进行的斗争，提高从整体上把握历史脉搏的能力。

2.知道《中华人民共和国土地改革法》，了解土地改革的大体情况。正确理解进行土地改革的重要意义。

3.了解中国人民志愿军入朝作战的原因及抗美援朝的简单经过，分析抗美援朝斗争胜利的伟大意义。

4.提高阅读、分析历史资料的能力和解决问题的能力。

过程与方法

1.收集抗美援朝有关材料,学习通过收集、调查获得资料的方法。

2.通过阅读材料、分析、讨论、交流，加强对土地改革的认识及对中国抗美援朝胜利初步的认识，学习从多角度分析问题的方法。

情感态度与价值观

通过收集、整理、讲述抗美援朝的英雄事迹，深刻体会志愿军战士所表现出来的爱国主义、国际主义和革命英雄主义精神，他们不愧为“最可爱的人”。

二、教材分析

本课讲述了建国初期中国共产党领导人民进行了巩固政权的三大斗争，即稳定物价之战、土地改革、抗美援朝。这也是本课要学的三个内容，稳定物价、土地改革是新中国政府在经济上采取的重要巩固措施，而抗美援朝则是在军事上对政权的进一步巩固。通过这些斗争不仅向世界证明中国共产党的执政能力，赢得了民心，还为下一步社会主义建设开辟了道路，对整个新中国的历史的发展起着重要作用。

教学重点

土地改革的进行和志愿军战士所体现的革命英雄主义精神。

教学难点

如何理解土地改革的重要意义。

四、教学过程

导入新课

入境生趣

解放战争时期中国人民解放军进行战略大决战取得了哪三大战役的胜利？

在新中国成立后，为巩固政权，中国共产党领导全国人民又赢得了“三大战役”的胜利？——由此导入。

出示目标，自学生疑，学习释疑

1.说一说我国现在农民生活情况。

提示：从住房、耕地、衣食、教育等方面谈。

2.中国两千多年封建帝制乃至国民党统治时期，农民的生活是怎样的？

提示：无地、少地,租种地主土地，繁重的地租、劳役，苛捐杂税，剥削沉重，生活贫困等。

3.假如你是生活在新中国20世纪50年代的农民，请写出你人生经历的一件大事，并谈几句当时的感受。

提示：经历了土地改革运动，消灭了地主，农民分得了土地，成了主人。

点难释疑

1.对比三个时期农民的生活，你认为造成不同生活状况的最主要原因是什么？

提示：是否拥有土地。理解废除封建土地剥削制度的必要性。

2.这次土地改革运动给农民的生活带来了希望，农民开始走上幸福之路。你认为这次土地改革对新中国的发展具有怎样重大意义？

提示：废除两千多年的封建土地剥削制度，消除了地主阶级，农民成了土地的主人，生产积极性提高，生产热情大大提高，促进农村经济走向恢复和发展。积极支持国家建设，也有利支援抗美援朝战争。

3、分析中国为什么要组织军队入朝作战。

（战争的目的、性质）

4.讲述抗美援朝战争中发生的故事：

反思总结

过去的历史向我们叙说着那份来之不易的胜利。面对36万年轻的英魂，惋惜之余，一股不平在心中涌动。如果我们有飞机，如果我们有军舰，如果我们有坦克，如果我们。。。。。。这是当年的新中国所期盼的。中国何时有先进的武器？这也是五十多年后新时代的中国更需要的；中国何时拥有最强大的国防建设，这也是五十多年后你们所肩负的使命。让我们大家一起努力，用我们的赤子之心铸就强大的中国。

迁移创新

材料一：面对中国的抗美援朝，我们听到了不同的声音：“抗美援朝显然是一次冒险的赌博。”

——美国学者费正清：《伟大的中国革命》

材料二：美国不得不承认朝鲜战争“是美国所进行的一次代价最大流血最多。”是选择了“在

一个错误的时间、错误的地点和一个错误的对手打了一场错误的战争！”

——王学启等：《中国社会主义时期史稿》

材料三：“我获得了一个不值得羡慕的名声：我是美国历史上第一个在没有取得胜利的停战协定上签字的司令官。”

——联合国军总司令克拉克：《从多瑙河到鸭绿江》

材料四：（抗美援朝战争的胜利）它雄辩地证明：西方侵略者几百年来只要在东方一个海岸上架起几尊大炮就可霸占一个国家的时代一去不复返了……

——彭德怀：《关于中国人民志愿军抗美援朝工作的报告》

思考与讨论：对上述观点你有何看法？说一说你对抗美援朝战争历史意义的理解。

课堂练习与反馈