资本主义世界的经济危机和政治危机。

经验告诉我们，成功是留给有准备的人。作为高中教师就要好好准备好一份教案课件。教案可以让学生更好地进入课堂环境中来，帮助高中教师缓解教学的压力，提高教学质量。所以你在写高中教案时要注意些什么呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“资本主义世界的经济危机和政治危机”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

2．3资本主义世界的经济危机和政治危机

教学目标

1．知识要求：了解或掌握：1929～1933年资本主义世界经济危机的原因、特点和影响；罗斯福新政的背景、内容、特点和影响；德国法西斯专政建立的背景、标志及内外政策；日本法西斯专政建立的背景及其内外政策。

2．能力要求：(1)分析罗斯福新政的内容以及对社会生产力的恢复促进作用。(2)探讨美国、德国和日本资产阶级为摆脱危机采取了不同方式的原因。（3）分析、比较德国和日本在建立法西斯专政方式上的异同。

3．情感目标：资本主义社会的基本矛盾是发生经济危机的根源。罗斯福新是以维护资本主义制度为前提的，尽管新政强化了国家对经济的干预和指导，并在一定程度上对资本主义生产关系进行了调整和改革，但它不能从根本上消除经济危机。法西斯政权对内残酷镇压人民，疯狂扩军备战，对外发动侵略战争，具有反动性，法西斯是人类共同的敌人。

课时安排2课时

重点、难点分析

1．重点分析：(1)1929～1933年资本主义世界经济危机爆发的原因和影响是重点。这一问题是本课的基础。20年代，美国的经济趋于繁荣，但在繁荣的背后隐藏着严重的危机：一是市场的虚假繁荣掩盖了贫富的差距和供求的矛盾；二是狂热的股票投机，增加了金融市场的不稳定性。在这些因素的综合作用下，经济危机不可避免地爆发了。而产生这些因素的根源，正是资本主义制度，是资本主义制度所固有的基本矛盾。经济危机必然引发政治危机。资本主义各国内部阶级矛盾的尖锐以及法西斯势力的抬头，加剧了社会的动荡。同时，各国为改善本国的经济形势，加紧了在国际市场上的争夺以及对殖民地半殖民地的掠夺，造成了世界局势的紧张。(2)罗斯福新政的影响是重点。罗斯福新政在一定程度上减缓了经济危机对美国经济的严重破坏，促进了社会生产力的恢复。由于经济的恢复，使社会矛盾相对缓和，从而遏制了美国的法西斯势力。特别是新政中国家对经济加强干预的政策，加强了美国国家垄断资本主义，它不仅成为现代美国国家垄断资本主义经济制度的开端，而且对其它许多国家经济政策的发展，都产生了重要影响。(3)德国、日本法西斯政权的内外政策是重点。德、日法西斯政权建立以后，对内残酷镇压人民，疯狂扩军备战；对外发动侵略战争。

2．难点分析：(1)罗斯福新政的影响是难点。这一问题涉及到新政对美国产生的积极作用和对世界产生的深远影响。特别是国家对经济加强干预的政策，容易简单地认为新政可以避免经济危机的发生。对此，应该强调罗斯福新政是美国资产阶级政府为应付危机作出的政策调整，它是在维护资本主义制度的前提下，对美国生产关系进行局部的改变，以使其适应社会生产的需要。它没有改变资本主义的性质，也就不能从根本上消除资本主义的经济危机。(2)美国、德国和日本资产阶级为应付危机和采取不同对策的原因是难点。

课堂教学设计

师：同学们，20年代是资本主义繁荣、稳定的时期，也是世界范围内资本主义发展时期。1926年，各主要资本主义国家都达到战前水平。尤其是美国，这一时期出现了“柯立芝繁荣”，使很多人陶醉，以为进入了千年盛世。1929年初，新总统胡佛在就职演说中宣称“我们对国家的未来毫不忧虑，它光辉灿烂，充满希望”。然而，好景不长，随着1929年10月24日华尔街股票市场的崩溃，危机首先在美国爆发了。(板书第三节课题)

一、1929～1933年资本主义世界经济危机

1．经济危机爆发的原因

师：关于经济危机，同学们并不陌生，我们在世界史上学习过哪几次？

生：（回答）

师：大家都知道，由于资本主义生产的社会化和生产资料私人占有的基本矛盾存在，使资本主义经济繁荣的背后隐藏着深刻的危机，这是资本主义经济危机每隔十年左右爆发的根本原因。那么引发这次危机的具体因素有哪些？它们之间是什么关系呢？请同学们先阅读下面的材料。(投影)

1．到1929年，在美国占人口5％的富人的收入几乎占了全部国民收入的1／3，而全年收入大约在2000美元左右的贫困户占家庭总数的60％，还有21％的家庭年收入不到1000美元。

2．1920～1929年，美国工人的工资增长2％，而工厂中生产率却增长55％。农业工人的工资还不到非农业工人的40％。

3．1928年8月底，美国股票市场的平均价格相当于5年前的4倍。1929年夏季的三个月中，通用汽车公司的股票由268上升到391，美国钢铁公司的股票从165上升到258。

生：(结合教材中的文字、注解以及材料分析概括本次危机爆发的原因)

师：(概括总结)经济危机的实质是供需矛盾扩大，生产的相对过剩。20年代美国经济繁荣发展的本身就潜伏着严重的危机。首先，这种繁荣的基础极不稳定，国家经济被控制在华尔街“金融巨头”手中，这就造成了国民收入分配不均，贫富差距越来越大，继而限制了社会实际消费能力的增长，造成市场的相对狭小。因此，产品并非出现了绝对过剩。这是导致供需矛盾扩大的主要原因。其次，分期付款和银行信贷刺激了市场的虚假繁荣，这种繁荣不是社会实际消费能力的增长，而是一种提前消费的形式，“花明天的钱，办今天的事”，随之而来的很可能是消费的疲软。而资本家为了眼前利润的驱使，盲目扩大再生产，使生产和市场的矛盾日益尖锐。第三，无限制的股票投机活动，一方面掩盖了生产和市场的尖锐矛盾，另一方面又大大增加了金融市场的不稳定性，直接导致了经济危机的爆发。

2．经济危机的爆发

师：这次危机开端于纽约股市的全面崩溃，继而波及到美国经济的各个方面。这主要是生产和资本的集中引起的连锁反应：产品的滞销、积压导致物价下跌；物价下跌导致商业、企业利润减少，经济衰退；商业、企业利润的减少导致股价下跌和证券交易的无利可图，于是出现了抛售股票的现象以至达到狂潮，而证券交易所一时拿不出足够的现金，就使金融货币和信用出现危机，一时间大批银行倒闭。1929～1933年美国共有10500家银行破产，占全国总数的49％。银行的大量破产导致工业因缺乏贷款而生产大幅度下降。1932年与1929年相比工业产值下降了46.2％。工业生产下降又导致了农业的衰退，农民大量破产，农用生产资料和消费资料的需求更加减少，反过来又加深了工业危机。同时，农业衰落、工业萧条导致失业人数达到创记录的水平，1933年工人失业率为24.9％，这使商品市场更加狭小，周而复始形成一种恶性循环。此外，这场危机很快波及到主要资本主义国家，影响世界各国，演变成一场空前规模的世界性资本主义经济危机。(指导学生阅读课本插图、相关小字，想象危机的来势凶猛和严重性并投影表格)

1929～1933年主要资本主义国家的经济危机

美国德国英国法国日本世界

工业下降46.2％40.6％28.4％16.5％8.4％1／3

贸缩减70％69.1％50％50％2／3

失业人数1700万600万近300万85万300万3000万

师：请同学们思考由美国引发的这场经济危机为什么会迅速波及到整个资本主义世界？

生：(思考回答)

3．经济危机的特点

师：依据我们上面所讲的内容以及提供的材料，同学们能否归纳出这次危机具有哪些特点？

生：(归纳)

师：正是由于上述特点，这场危机使整个资本主义世界损失价值2500亿美元，比第一次世界大战的物质损失还多800亿，成为到目前为止资本主义世界最为严重的一次经济危机。

4．危机的影响

师：世界经济危机带来了普遍严重的政治危机，资本主义社会各种矛盾激化，整个西方世界出现了社会大动荡。(指导学生从局部和整体两个方面归纳危机的影响)

生：(在教师的指导下学习)

师：1929～1933年的经济危机对资本主义的生产关系、经济制度和社会体制是一次大的冲击。在危机的打击下，资本主义各国都采取各种经济的、政治的措施，以求摆脱危机带来的种种困境。由于各国经济条件和政治传统不同，所采取的应急措施也不尽相同。

二、美国的罗斯福新政

1．罗斯福当选美国总统

师：(投影材料)

1932年美国的国民收入从1929年的874亿美元下降到417亿美元，工业生产1932年比1929年下降46％，财政金融一片混乱，银行存款下降，货币供应量锐减，全国6000家银行倒闭，13万家工商业公司破产。失业工人成几何级数上升，达到1500万，工人工资降低40％。

1932年农业收入仅等于1929年的1／2，有近百万个小农场被迫拍卖，破产的农民大批流入城市。

工人、农民起来斗争，参加罢工的人数超过了350万，参加农民运动的约有200万人。

生：(阅读材料)

师：请同学们想一想，造成美国1932年危机达到顶点的主要原因是什么呢？

生：(结合教材有关大字回答)

师：正是由于当时胡佛政府采取的是依靠市场自行调节和政府自由放任的政策，致使经济濒于崩溃，社会动荡不已。为了维护垄断资产阶级的统治，民主党不得不寻找新的出路。1932年7月2日，在民主党全国代表大会上，身残志坚的罗斯福（他的座右铭是“无所畏惧，除了畏惧本身”）在他接受提名的演说中，提出了“新政”。他说：“我向你们保证，也向我自己保证，美国人民今后一定可以有一种新政……这并不仅仅是一种政治宣传，这是一种进军的命令。”演说对于无精打彩的美国公民来说有很大的吸引力，他们在恐惧与失望中看到了一线希望。1932年末，罗斯福以绝对的优势击败胡佛，当选为美国第32届总统。(补充投影材料)

“只要国家仍处在危急存亡的关头，我就要求国会授予我应付危机的那种唯一的最后手段——广泛的行政权，使我可以向紧急状态宣战，就像真正有外敌入侵时一样。”

——罗斯福总统就职演说

生：(阅读材料感受罗斯福总统就职演说对美国人民的激励作用)

2．罗斯福新政的主要内容

师：罗斯福上台后和团结在他周围的热心于新政事业的专家智囊团的顾问们的指导思想达成共识，即经济发展形势、生产及市场结构的变化已使古典的自由放任主义理论过时，现代经济的管理的出路应该由政府来进行有组织的规划。因此，必须放弃胡佛的自由放任主义政策，加强政府对经济活动的干预。那么，新政具体有哪些主要内容呢？(出示投影材料并让学生依据材料归纳内容)

《紧急银行法案》授权总统对个别银行进行审理，凡有偿付能力的银行才允许开业，成立联邦储蓄保险公司，对5000元以下的小额存款实行保险；宣布停止黄金出口，放弃金本位，美元贬值约30％。

成立“全国复兴署”，由它协调国家、企业主和劳工之间的相互关系，共同拟定公平竞争法规，……凡是接受法规的企业，一律发给印有“我们尽我们的职责”的蓝鹰标志。

《全国劳工关系法》规定：不公平地对待劳工的行为为非法，工人有组织工会的权利，雇主不得干预控制劳工组织，不得拒绝与工人集体谈判合同。

1938年国会又通过了关于最低工资和最高工时的立法，规定每周工作40小时，七年后每小时工资不得少于40美分。

减少耕地，缩小现有的耕地面积，并以增收面粉厂、纺织厂和屠宰厂等农产品加工企业的加工税，来补贴减耕农民的经济损失。

通过公共工程和保护自然资源法案，1933年成立了民间资源保护队，组织18岁到25岁的男青年种树，建水坝，扑灭森林火灾，种植防护林。每批25万人，每期半年。

1933年成立的田纳西工程管理局成为联邦政府的永久性机构，该工程修建了许多水坝和电站，不仅使300万英亩农田免遭水灾，而且使当地350万居民平均收入提高了9倍。

从1935年到1942年，为协调整个工程计划而设立的“工程进展署”花费了大约130多亿美元，雇佣了约850万工人。修建了12.2万幢公共建筑，66.4万英里新道路，7.7万座新桥梁，285个新机场和2.4万英里地下水道。

生：(阅读材料，具体了解新政的主要内容)

师：通过了解新政的主要内容，请同学们思考一下罗斯福新政是通过什么方式对生产关系进行局部调整的？换句话说就是罗斯福新政与以往的资本主义统治政策相比，有什么显著的不同？新政中采取的各项措施的目的是什么？这些措施对于缓和美国的经济危机分别起了什么作用？

生：(思考并回答)

师：(总结)罗斯福政府对国家经济的全方位干预，是区别于以往资本主义统治政策的显著特征。首先，下令银行暂时停业整顿，淘汰丧失支付能力的小银行，扶持实力雄厚的大银行；政府对银行存款进行担保。克服了资本主义金融体系的无政府状态；扶持了大金融资本家。其次，对工业加强计划指导的各项措施，把资本主义生产的无政府状态纳入有控制的轨道，防止盲目竞争引起的生产过剩；调整了资产阶级之间的矛盾。另外，对工人工资标准和工作日时数的规定调整了工人和资本家的矛盾。再次，对农业政策的调整，有利于缓和生产与销售的矛盾。最后，积极推动“以工代赈”，通过兴办公共工程，一方面减少了失业人数，刺激了消费和生产；另一方面也缓和了阶级矛盾，稳定了社会秩序。

3．罗斯福新政的影响

综上所述，新政以国家干预经济的调节职能，调整了资本主义金融体系，资本主义生产的无政府状态；调整了生产和销售的矛盾；调整了垄断资产阶级之间的相互关系；调整了垄断资产阶级和工人、农民之间的相互关系。那么，请同学们结合下面教师提供的材料，联系资本主义经济发展的进程以及这次危机发生的背景，讨论一下，罗斯福新政对美国产生了哪些积极影响？新政能否从根本上消除经济危机？我们应该如何理解罗斯福自己说的“新政是旧民主秩序的新应用”？(投影材料)

1．在罗斯福执政的12年间，工业指数到1937年，已超过1929年的3.4％。国民收入1937年已增加到715.1亿美元。国有企业资本1939年比1929年增加近一倍。美国工业产量占资本主义世界工业总产量的比重，由1929年的48.5％上升到1945年的60％。到1940年，美国已基本上实现了农业机械化，居世界首位。

2．威廉福斯特在所著的《美国共产党史》一书中指出：“美国资本主义在财政上还有办法来实施像新政这样的改良方案，而不必采用法西斯主义这样攸关命运的武器。”

生：(阅读材料讨论后说出自己的见解)

师：在此应该特别指出的是从历史的角度看，新政继承了美国民主主义传统，并代表了改革的趋向，在灾难性的经济危机面前，一改以前美国历届政府所信奉的自由放任主义，开国家政权大规模干预经济活动之先河，局部地调整了原美国经济体制与政治体制中不适应现代经济运转的环节，限制资本主义生产与分配过程中的某些负面效应，这不仅成为现代美国国家垄断资本主义经济制度的开端，而且对二战后国家垄断资本主义的继续发展有着重要的借鉴作用。

三、德国法西斯专政的建立

1．德国法西斯专政建立的原因

师：与美国继承民主传统，实行新政不同的是，在经济危机的严重打击下，德国、日本却走上了法西斯的道路。德国法西斯政权建立的原因是什么呢？

生：（思考、回答）

师：我们可以按照远近程度将其分为历史原因、现实原因和直接原因。（1）历史原因又可分为两点。第一，缺乏民主传统。从历史上看，的国长期是一个君主专制的国家。1871年，通过三次王朝战争完成了统一，开始走上了资本主义快速发展的道路，但保留了大量封建残余。魏玛共和国只是德国战败后成立的一个民主制度不健全的共和国，基础薄弱。第二，德国战败后，协约国强加给德国的制裁性的《凡尔赛和约》，激发了德国的民族复仇情绪。请同学们思考一下，《凡尔赛和约》的签订，对德国造成了什么影响？

生：(思考并回答)

师：（2）经济危机的打击是现实原因。由于德国战败，既丧失了全部殖民地，又不能以关税壁垒保护自己的国内市场，因此，危机对德国的打击特别严重。(指导学生阅读相关小字，了解德国危机的严重)

生：(在教师的指导下学习)

师：面对日益萧条的德国经济和深刻的社会矛盾无能为力。因此，统治阶级越来越倾向于建立一个独裁政府，以巩固统治，这就为纳粹党夺取政权创造了良机。

（3）纳粹党的兴风作浪是直接原因。纳粹党正是利用了人们对现实和《凡尔赛和约》的不满，打着当时流行的社会主义和民族主义的招牌，进行蛊惑人心的宣传，煽动民族复仇的情绪，骗取了社会各阶层日益广泛的支持，势力大增。(指导学生阅读教材小字及材料并补充投影材料)

①《农民纲领》提出取缔土地投资，禁止土地抵押和土地拍卖，给农民以减免税款提供借贷等经济帮助。

②《迅速提供就业——战胜危机的纲领》向广大失业工人作出扩大公共工程，提供广泛就业，国家资助中小企业的许诺。

③《二十五点纲领》提出废除《凡尔赛和约》，建立大德意志帝国。

生：(阅读并加深理解)

师：在此基础上，希特勒又乘机向对他夺取政权起至关重要作用的垄断资产阶级靠拢。1931年下半年，他跑遍整个德国，同企业界的重要人物会谈，争取他们的支持，使处于危机震荡中的德国垄断资产阶级把支持希特勒看作是既可以扼制来自共产党左派的威胁、稳住动荡不安的国内政局，又可以对外夺取更大的生存空间、扩大原料来源和产品市场的一种不错的选择。从此开始了纳粹法西斯同垄断资产阶级的直接联盟。据估计，1930～1932年，纳粹从垄断资本家那里获得的资助达7000～9000万马克。对于政权武装力量的支柱——国防军，希特勒也极尽争取拉拢之能事，最终换取了他们的支持。(指导学生阅读了解德国法西斯独裁政权建立的简单经过)

生：(按教师的要求了解建立过程)

2．法西斯政权的内外政策

师：1933年初，希特勒出任总理，从此，德国走上了对内实行恐怖统治，对外积极扩张的道路，世界大战的欧洲策源地形成了。(指导学生从政治、经济和军事、文化思想、对外关系诸方面进行了解，并通过本目材料和小字加深认识)

生：(在教师的指导下进行学习)

四、日本法西斯专政的建立

1．建立的原因

师：与德国一样，缺乏民主传统是其历史原因。其次，日本是一个岛国，国内市场狭小，资源紧缺，再加上原有的经济基础薄弱，这次经济危机对它的打击就更显严重。这是日本法西斯建立的现实原因。在这种形势下，法西斯势力趁机发展。日本法西斯主义的主要特点之一是以军部为核心力量。(解释注①)军部是日本法西斯化的主要决策者和推动者，军部要求在天皇的名义下建立法西斯独裁政权，实行对外扩张。这是日本法西斯建立的直接原因。在此之前，我们已经对纳粹党能够在德国夺取政权的原因进行了探讨，那么我们能不能通过比较找出日本法西斯政权建立的方式与德国有什么不同呢？

生：(阅读了解日本法西斯政权建立的过程并与德国比较)

师：(归纳总结)日本法西斯政权的建立与德国相比有其不同之处。它不是像德国那样通过一个法西斯政党篡夺政权来完成，而是军部法西斯势力通过一系列政治的、军事的行动，不断扩展自己的势力和影响，逐渐把握政权，从而实现日本政权向法西斯独裁政权的转化。

2．日本法西斯政权的内外政策

师：1936年3月，受军部控制的广田弘毅上台组阁，为军部控制政权提供了合法手段，从此，军部可以操纵内阁，使之沦为自己的傀儡。(指导学生阅读整理法西斯政权的内外政策以及相关的小字内容，特别是引导学生分析教材中引用的《基本国策纲要》的原始材料，加深学生对日本帝国主义侵略扩张本质的认识)

生：(在教师的指导下学习)

师：学完全课内容以后，我们能不能再探究一下20世纪30年代主要资本主义国家在大危机的影响下走上两种不同的发展道路的原因呢？

生：(思考回答)

师：（归纳）导致美国与德日走上不同发展道路的原因：第一，历史传统的影响：美国没有封建包袱，资产阶级民主政治制度比较完善，德日在走上资本主义道路时，均保留了大量的封建残余，缺少深厚的民主传统基础。第二，凡尔赛──华盛顿体系的影响：作为战败国的德国在凡尔赛体系中，处于任人宰割的地位，日本在华盛顿体系中则是受限制、打击的对象，而美国则是最大受益者，所以，在战后国际关系格局中，美国是要维护它，德日则要破坏它。第三，经济状况的影响：美国经济实力较雄厚，具备通过改革缓解危机的基础，德国经济发展对外国资本依赖性大，日本经济基础薄弱，国内市场狭小，受危机打击十分严重。

小结：1929～1933年世界性资本主义经济危机又一次引起了资本主义世界的大震荡。在大危机影响下的主要资本主义国家走上了两种不同的政治发展道路：以美国为代表的坚持资产阶级民主政治道路，采用国家干预经济的方式摆脱危机，从而使国家政权同垄断资本相结合，开始了向国家垄断资本主义的转变；而德、日等国则建立起了法西斯专政，对内残酷镇压人民，对外发动侵略战争。帝国主义国家间的政治发展不平衡性再一次加剧。

课后记：

扩展阅读

资本主义世界的经济危机

教学设计：

《1929～1933年资本主义世界的经济危机和罗斯福“新政”》旧人教版高二（选修）

《世界近现代史》下册第二章第三节中的第一课时内容

一、知识与能力

理解掌握：1929—1933年资本主义世界经济危机爆发的原因、特点及其影响,罗斯福新政的背景、内容、目的、作用、实质，局限，影响，培养学生分析历史现象的能力和评价历史人物的能力。

二、过程与方法：

1、教师利用历史图片生动再现当时情景,探究原因，同时通过有关史料、统计数据的分析，培养学生论从史出、史论结合的历史唯物主义思维方式。

2、教师设计具有针对性、启发性的问题，引导学生根据教材知识，运用图表法、比较法、阅读法等学习方法研究有关历史问题，引导学生主动探究，展开互动式讨论,并对学生在探究过程中的表现及时给予中肯的评价。

3、通过学生主动参与，角色扮演,体验从不同角度发现问题，培养其合作探究能力，加深对历史和现实的理解。

三、情感态度与价值观：

（1）通过对经济危机爆发原因的分析，引导学生认识经济危机的根源是资本主义社会的基本矛盾。

（2）通过引导学生分析罗斯福新政的作用，培养学生运用上层建筑与经济基础辨证关系的历史唯物主义观点分析历史事件的能力

（3）通过对罗斯福应对危机的学习，培养学生以人为本，关注现实（如民生问题等），不怕困难，锐意改革，积极进取的人生态度。

（4）通过对罗斯福新政的学习，对我国当前构建和谐社会有现实意义。

重点：1929—1933年资本主义世界经济危机的成因、影响，罗斯福新政的主要内容、作用

难点：1929—1933年资本主义世界经济危机的成因、影响，对罗斯福新政的认识、评价

1课时，40分钟

自制教学PPT，本节课在多媒体环境下完成

设计问题，导入新课：（设计意图：复习旧课的方法导入，不仅达到温故知新的目的，而且为学生学习新内容作了铺垫。）

教师提问：1、第一次世界大战后的初期资本主义世界确立了怎样的国际新秩序？它在当时起了什么样的积极作用？

学生回答：凡尔赛—华盛顿体系，积极作用：暂时协调了主要资本主义国家之间的矛盾，为资本主义经济在20世纪20年代进入了一个相对稳定的发展时期奠定了基础。

教师提问：2、一战后哪国掌握了世界的经济霸权？它的哪个城市取代伦敦成为了世界金融中心？

学生回答：美国，纽约

教师提问：3、20世纪20年代的主要资本主义国家（英、法、美、日、德）经济发展状况共同特征是什么？

学生回答：经济发展状况共同特征：相对稳定，都有一定程度的发展

教师：20世纪20年代的美国出现了一片“繁荣”局面—人们过着幸福的日子（幻灯片展示图片）可这“繁荣”就像啤酒泡沫一样，1929年10月24日，突然美国人充满了痛苦，恐惧，绝望的情绪，并持续了4年之久，幸福的日子不见，美国爆发了到目前为止最严重的资本主义世界经济危机，又叫“大萧条”，它像瘟疫一样又传染到整个资本主义世界。这就是今天我们要学习的内容第三节《1929～1933年资本主义世界的经济危机》。让我们穿越时空一起去看看1929～1933年的美国，到底发生了什么样的大危机？

幻灯片展示图片：

1929年10月24日，纽约华尔街股票市场暴跌，人们疯狂抛售股票，股市大崩溃，投资者的财产一夜之间化为乌有。这一天被称为黑色星期四。一些银行因为炒股而倒闭，没倒闭的银行门前集满前来取款的人，因为大家担心自己存在银行的钱化为乌有，这样又进一步加剧一些银行的倒闭。当时美国有20个银行家自杀。纽约当时流行的儿歌“梅隆拉响汽笛,胡佛敲起钟.华尔街发出信号,美国往地狱里冲”（注：梅隆当时美国财政部长，胡佛1928～1932年的美国31任总统）据统计，到1933年初，美国银行倒闭事件已经上升到五千五百家，有九百万储户失去了自己的存款。全国已有32个州的银行全部关闭，整个金融系统瘫痪，人们手拿支票，却无法兑现。14万家企业倒闭，失业人口1700万人，失业人员因无钱再住分期付款房子里的人们只好流落街头住在自搭帐篷里，当时被称为“胡佛棚”，失业的人们每天排长队领免费救济食品这叫“胡佛线”，人们把胡佛叫做“饥饿总统”，那些没有失业的工人工资也相当低，因为产品卖出去的很少，工人不断罢工要求提高工资和工作条件，而农产品因人们无钱购买，太多了，价格下跌，人们把牛奶倒入密西西比河；玉米，小麦，棉花当燃料，美国示威游行不断，法西斯组织十分活跃。

教师设疑：1929-1933年的大危机对美国造成什么严重危害？

学生，归纳出危机是全面的：金融、工业、农业、失业问题、社会矛盾等

（教师幻灯片展示）这场经济危机出现了恶循循环

师（提问）：根据我们刚才看到，这场经济危机爆发的标志是什么？

学生答：1929年10月24日，纽约华尔街股票市场暴跌

师：这场爆发的原因是什么了？

学生：根本原因---资本主义的基本矛盾；即社会化大生产和生产资料私人占有之间的矛盾

直接原因---供给、需求之间的矛盾；

①分期付款和银行信贷，“花明天的钱，办今天的事”超前消费（汽车，住房，家电，农具都贷款买），刺激了市场的虚假繁荣，资本家为利润盲目扩大生产，掩盖产品的过剩。②贫富差距扩大，限制了社会实际消费能力③股票投机过度，全民炒股，甚至贷款炒股，大大增加了金融市场的不稳定性。是这次大危机的导火线

接着德国、英国、日本、法国等资本主义国家也出现同样的情况。（幻灯片图片）经济危机让1932年德国法西斯掌握政权，对内恐怖政策，对外扩张，日本为了解决经济危机1931年向中国发动“九一八”事变，变中国东北为它的殖民地。

师：根据图表说说这次经济危机的特点？

生：1、范围特别广（美国——整个资本主义世界——殖民地、半殖民地、不发达国家）

2、时间特别长（4年）3、破坏特别大

师：为什么美国经济危机会迅速地波及到其它资本主义国家？

生：原因：美国是世界头号经济大国；资本主义世界市场的完全形成,世界联成一个整体，资本主义各国之间的经济联系大大加强

师：产生什么样的影响？

生：(一)激化社会危机，社会动荡不安

（1)政坛丑闻迭出，政府信誉扫地；

(2）阶级矛盾空前尖锐(人民要求改善生活，示威、游行和罢工不断)

(3）法西斯分子乘机兴风作浪。

(二)加剧了世界局势的紧张。

（1）主要资本主义国家强化了国家对经济的干预.加紧在国际市场上争夺,"关税大战"加深了经济危机和萧条，拖延了复苏，使帝国主义国家之间的矛盾尖锐；导致德日法西斯主义上台，凡尔赛—华盛顿体系崩溃，加速第二次世界大战的爆发。

（2）各国为尽快摆脱困境，加强对殖民地和半殖民地的掠夺，民族解放运动持续高涨，国际关系日趋紧张，世界局势危机四伏。

师：根据学生的回答进行补充。

师：回忆上期学过资本主义经济危机还有哪些?产生了什么样的影响?它们产生的根本原因都是什么？

生：1825年，英国资本主义世界的第一次经济危机，激化了阶级矛盾，工人运动高涨，工人阶级登上政治舞台。1857年第一次世界性资本主义经济危机，从美国蔓延到欧洲，表明资本主义的世界市场体系初步形成，推动了第一国际的建立。它们产生的根本原因都是资本主义的基本矛盾；

师：当时美国的总统胡佛（1928～1932）这个曾经正在1928年总统大选中曾经许诺“让美国人民每天吃一只鸡，让每个家庭都拥有汽车”的总统，面对这场空前的经济危机，他采取了什么对策呢？

依靠市场自行调节和政府自由放任的政策加深了这场经济危机。

1932年美国总统大选。胡佛想再次连任，与一位患有“腿部麻痹症”靠拐仗和轮椅行走的罗斯福（当时纽约市长）进行PK，胡佛在选举中仍坚持传统的经济政策，他说：“最好的经济是完全自由的市场经济，最好的政府是不干预经济的政府。企业主是老板，政府是守夜人。”罗斯福“企业主是老板，政府是守夜人兼二老板。如果竞选成功，保证将为美国人民实行新政!”

师：如果你是一位生活在20世纪30年代的美国公民，你会投谁的票？能说明一下你的理由吗？

生：略

幻灯片：“只有恐惧本身才是我们感到恐惧的东西”----罗斯福的就职演说

　“只要国家仍处在危急存亡的关头，我就要国会授予我应付危机的那种唯一的最后手段----广泛的行政权，使我可以向紧急状态宣传，就像真正有敌人入侵时一样。”

----罗斯福的就职演说

师：广泛的行政权的含义是什么？生：加强政府对经济活动的----干预

探究活动：

师：1、假如同学们是罗斯福的“智囊团”成员，请你们针对美国当时的病症为罗斯福总统出谋划策，开出新政药方。分组讨论，共同探究，并扮演金融会委员，工业发展会委员、农业发展会委员，社会福利会委员，举行群众听证会，回答银行家、企业家，工人，农民，失业人员提出的问题。从金融、工业、农业、失业人员四个方面说明你们提出这些方案的目的和原因。（学生分组自愿扮演）

2.学生讨论后,教师课件展示表格，

社会症状新政药方主要措施积极效果（目的）

银行纷纷倒闭

整顿金融（开始）

银行休业整顿，加强国家对银行的管理和控制

美元贬值

（联系现实人民币升值，不利我国贸易出口）恢复银行信用

刺激出口

工商企业破产

指导工业（核心）

国家工业复兴法，加强国家对生产各环节的监督。

保护工人权利，规定最低

工资和最高工时，禁用童工

防止盲目竞争

缓和阶级（劳资）矛盾

农产品价格下跌

调整农业

奖励农民压缩产量稳定产品价格改善生产环境

失业人数激增

“以工代赈”

兴办公共工程，

减少失业人口，

刺激消费和生产，稳定社会秩序

教师用幻灯片展示材料：

材料一:新政是“墨索里尼的劳资协会式的国家在美国的翻版”，“具有很大的法西斯性质”。——胡佛

材料二：罗斯福太迁就工人，新政加重了垄断资本的商税骂他们是敲竹杠，是烤百万富翁；《社会保障法》是从《共产党宣言》中抄来的。——部分美国资本家

材料三：新政“一视同仁地既为资本家造福也为产业工人造福”——美共负责人白老德

材料四：“作为一个国家，我们拒绝了任何彻底的革命计划，为了永远的纠正我们经济制度的严重缺点，我们依靠的是旧民主秩序的新运用。”—罗斯福

师：你们如何看待罗斯福的新政？

生：根据提问答出：

（1）新政的目的：直接目的：缓和经济危机。根本目的：巩固垄断资产阶级统治

（2）核心思想：利用国家的力量扩大消费,调整供需矛盾。

（3）特点：在维护资本主义的前提下，运用政权的力量加强国家对经济的干预

（4）实质：资本主义生产关系的局部调整。

（5）局限性：不能从根本上消除经济危机。

师：新政的实施会产生什么积极影响（作用）？

生：根据书本知识和教师提供的材料，图片得出：

（1）经济：减轻经济的破坏，促进生产力恢复。兴建的工程与基础设施，为经济腾飞奠定基础；环境和资源的保护为可持续发展创造了条件

（2）政治：缓和社会矛盾，遏制法西斯势力，挽救了美国资本主义,自由民主制度,巩固统治。

（3）生活：改变了美国人的生活，特别是社会保障体系的初步建立。

（4)深远影响:开创了国家经济发展的新模式----国家垄断资本主义。（国家政权与垄断资本溶为一体的垄断资本主义）（第二工业革命后形成的私人垄断资本发展———国家垄断资本主义），二战后被西方主要资本主义国家借鉴。

师（强调区别）：市场规律这只“看不见的手”和政府干预（宏观调控）这只“看得见的手”相结合是经济手段，看它为什么社会制度服务。邓小平说“计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别。计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。计划和市场都是手段。”

课堂讨论

一、罗斯福，一位出身高贵的总统，一位腿部残疾的总统，一位空前绝后的总统（迄今为止美国历

史上惟一连任4届的总统），一位最终成就了伟业的总统，他的成功得益于他的优秀品质。你觉得他的哪些优秀品质支撑起他的成功？或许这正是我们实现梦想所需要的。

生：身残志坚爱国为民乐观自信改革创新

二、谈谈20世纪30年代美国的罗斯福“新政”，对解决当前我国经济社会发展中的一些现实问题构建和谐社会,有哪些重要借鉴和启示？

生：1、关注民生和社会保障，构建和谐社会。缩小贫富差距，逐步建立福利制度，实行社会救济，建立完备的社会保障体系。（如：救助战，城乡医保，低保等）

2、保障劳工的合法权利，以工代赈，扩大就业机会，扩大购买力

3、发挥金融部门的调节作用，引导人们合理投资

4、防止泡沫经济或虚假繁荣,避免市场经济的盲目性的。充分发挥国家对经济的宏观调控作用，保持经济持续稳定增长

学生课外探究：（课后作业）

比较20世纪20年代苏俄的新经济政策、30年代美国罗斯福新政、70年代末期以来中国改革开放它们之间有什么异同?指出三者实施的成效,从中可以得出什么启示？

答：相似之处：①都在困难的情况下实施的；②目的都是为了促进经济的恢复和发展；③内容都注重调整生产关系，符合各国当时的实际需要；④结果都取得了一定的成效

不同之点：①背景不同：新经济政策实施前国内外敌人进攻被粉碎，战时共产主义政策已经过时，一些地方发生叛乱；新政前美国遭受到经济危机的打击，阶级矛盾尖锐，经济受损严重；改革开放前，“文化大革命”刚结束，国家经济面临崩溃的边缘，工作重心需要转移。

②内容不同：苏俄新经济政策侧重于改变战时共产主义政策的内容；罗斯福新政侧重于加强政府对国家经济的全面干预；中国的改革开放立足于以经济建设为中心，改革内容涉及农村、城市和整个经济领域，目标是实现经济体制的改变（市场经济）。③性质不同：列宁是在无产阶级掌握经济命脉条件下在一定限度内恢复资本主义，发展商品生产，恢复国民经济；罗斯福是在不改变资本主义私有制前提下，实施缓和矛盾、恢复经济的措施；邓小平理论是马克思主义理论与中国具体实际相结合、依照国情建设有中国特色的社会主义的创举。

成效：苏俄生产力发展，工农联盟巩固；美国虽不能遏止危机，但是经济复苏，社会稳定。中国综合国力提高，中国特色社会主义建设成就显著。结论：①从实际出发实事求是。②生产关系的调整必须适应生产力的发展。③计划经济和市场性经济都不是哪一种意识形态所独有的方式。

空前严重的资本主义世界经济危机

第17课空前严重的资本主义世界经济危机

1．大纲内容：1929至1933年资本主义世界经济危机
2．课标内容：了解1929～1933年资本主义世界经济危机爆发的原因、特点和影响，认识罗斯福新政的历史背景

一、空前严重的资本主义世界经济危机
1．原因
（1）20世纪20年代，美国财富集中于和的现象十分严重，不断扩大。
（2）萎缩和许多部门生产。
（3）美国市场虚假繁荣。
（4）20年代盛行的购买方式存在很多隐患。
2．爆发
年10月下旬，美国股票市场股价狂跌，股市崩溃，一场空前规模的经济危机爆发，美国历史上的“”时代来临了。
3.特点
（1）范围广泛。席卷世界。
（2）持续时间特别长。直到年，美国等国才陆续走出危机阴影。
（3）造成的破坏特别巨大。整个资本主义的工业产量下降了以上。
4．影响
（1）加深了各主要国家的社会危机。
（2）主要资本主义国家之间的更加尖锐。
（3）各资本主义国家加强对的掠夺，从而激起当地人民的反抗
二、“自由放任”政策的失败
1．政策：面对严重危机，美国总统胡佛固守传统的“__________”政策，反对政府直接干预。
2．结果：危机非但没有克服，反而__________，社会矛盾更加尖锐，社会动荡不已。

阅读下列材料，回答问题
材料一……我们可以看一看极端的情形，假设我们大家把收入全部储蓄起来，完全停止花费，毫无疑问，我们每一个人都会失去工作，而且不久我们也不会再有收入以供花费。那时就不会有任何一个人得以增加一便士的财富，最终我们全都得饿死。……就全国范围来说，我同样希望能看到一些宏大的计划付诸实施：几天前我曾在报上看到一则建议，说要开辟一条新路、一条宽阔的公路……这类想法是非常正确的。……
——凯恩斯（1931年）
（1）从材料可以看出凯恩斯认为经济危机的主要原因是什么？他提出的解决办法是什么？

材料二下面是胡佛在大萧条期间的言论：
政府的惟一职能是创造便于私营企业有利发展的条件。
实际上并没有人在挨饿。比如，那些失业游民现在比他们一向吃得还好。纽约有一位流浪汉在一天之内吃了10餐。问题出在心理上，并不是美国经济有什么毛病；只要喜剧演员多向人们说笑话，就可以解决问题。
（2）从材料来看，胡佛认为危机的主要原因是什么？他提出的解决办法是什么？结果如何？

一、选择题
1．1929—1933年资本主义世界爆发了经济危机，下列说法不正确的是
A．因美国的股市崩溃而引发并迅速波及整个资本主义世界
B．其根本原因是社会对商品的需求远远低于商品的供给
C．它带来的损失远远超过一战造成的损失
D．它使资本主义国家之间矛盾进一步激化，恶化了国际关系
2．引发本世纪20年代末美国经济危机的原因有①纽约作为世界金融中心地位发生动摇②经济繁荣集中表现在工业生产高涨上③市场上普遍推行分期付款④股票投机空前活跃
A．①③B．①④C．①②③D．②③④
3．1929年经济危机在美国爆发后迅速波及整个资本主义世界的主要原因是
A．美国支配了资本主义世界市场B．不仅德国、英法战后经济恢复也靠美国扶植
C．美国在一战后掌握了世界霸权D．美国战后对外贸易迅速扩大
4．1931年初，苏联接受外国技术援助的项目达124项，大部分是美、德两国提供的，同年，苏联向外国购买的机器设备约占世界设备总出口量的三分之一，其原因是
A．资本主义世界经济危机B．西方放弃了对社会主义的敌视政策
C．苏联帮助美、德缓解危机D．资本主义国家与苏联结成了同盟关系
5．“梅隆拉响汽笛，胡佛敲起钟，华尔街发出信号，美国朝地狱里冲。”这首20世纪30年代流行的民谣出现的时代背景是
A．世界经济大危机B．罗斯福新政C．肯尼迪执政D．克林顿执政
6．1930年6月．美国国会通过了《斯穆特——霍利关税法》，修订了1125种商品的进口税率，其中增加税率的商品有890种，有50种商品由过去的免税改为征税。在当时的形势下，美国的这种做法
A．有力地刺激了美国产品的出口贸易B．加剧了贸易保护主义的盛行
C．为摆脱经济危机提供了有效的模式D．加快了美国摆脱危机的进程
7．1929—1933年经济危机加剧了当时世界形势的紧张，其直接原因是
A．各资本主义国家加强了对人民的掠夺B．德、日建立了法西斯专政，对外侵略扩张
C．资本主义各国纷纷设置关税壁垒D．资本主义国家加强了对殖民地的掠夺
二、非选择题
8．目前，全球金融危机正深刻地影响着世界经济，加大国家对经济的宏观调控已成为各国面临的共同课题。而回顾历史上的经济危机，有助于我们加深对国家干预经济政策的认识。
材料一从历史上看，国家干预不是唯一的提振经济的做法。古典经济学家亚当斯密在《国富论》中称，有一只“看不见的手”在调节着经济活动，并由此推动整个社会财富的增加。
（1）亚当斯密所说的“看不见的手”是指什么？

材料二l929年经济危机震撼了整个资本主义世界。这次危机持续了4年之久，在经历萧条后，又陷于新的危机。经济危机波及所有经济领域，各国的工业生产倒退到20世纪初，甚至l9世纪末的水平。美、德、法、英四国有约29万家企业破产，出现了大片机器“墓地”。
材料三：漫画(见下图)

材料四：l929～1933年经济下降状况表(见下表)

1929～1933年经济下降状况表
美国德国英国法国日本资本主义
世界
工业生产
下降幅度46.2％40.6％16.5％28.4％8.4％33％以上
对外贸易
下降幅度70％69.1％50％50％
以上50％
以上60％
失业工人
(万人)1700476近300853003000

（2）根据上述材料分析，1929年经济危机有哪些显著的特点?

（3）根据所学知识，分析1929年经济危机产生的影响。

1．（2009年四川文综题）1930年，美国通过法案提高进口关税。这一行动引起连锁反应，各国纷纷调高关税。这反映了经济危机爆发后，西方国家
A．一致提高关税，共度难关B．设置关税壁垒，转嫁危机
C．整顿金融体系，扩大内需D．实行国家干预，限制出口
2．（2009重庆文综题）美国总统乔治布什在出席博鳌亚洲论坛2009年年会时表示，世界各国要紧密合作应对金融危机，保护主义无助于克服困难。然而，在1929-1933年世界经济危机期间，正是美国带头大幅度提高关税，从而引发了一场关税大战。其直接影响是
A．资本主义各国间的矛盾日趋尖锐B．资本主义各国政坛丑闻频出
C．资本主义各国社会危机日益加深D．资本主义各国政府信誉扫地

参考答案

少数人企业贫富差距市场相对过剩股票分期付款1929“大萧条”整个资本主义1933三分之一资本主义矛盾国际市场自由放任不断恶化

本题主要考查30年代大危机爆发的原因。第（1）问从材料可以看出凯恩斯认为停止消费就会失去工作，由此可以推断出他认为危机的原因是生产与消费的矛盾造成的；从材料凯恩斯认为一些宏大计划是正确的可以推断出他认为解决的办法是多消费，举办公共工程；第（2）问主要还是从材料的阅读中找到答案；而结果可以结合所学知识回答即可。
（1）凯恩斯认为经济危机的主要原因是生产与消费的矛盾。主张多消费、政府出资举办公共工程以缓解经济危机。
（2）胡佛认为危机的原因是社会心理问题。解决办法是政府继续推行自由放任的经济政策；缓解人们的紧张情绪；结果：危机非但没有克服，反而不断恶化，社会矛盾更加尖锐。

一、选择题
1．考查对1929—1933年资本主义世界经济危机的全面认识。其根源是资本主义的私有制和生产的社会化之间的矛盾。B项表述错误。
B
2．从备选项中看至少有一个叙述是错误的，只要排除一个，就可至少排除两个备选项。从教材中了解到一战后，美国掌握了世界经济霸权，直到20世纪20年代。只要霸权存在，那么纽约的金融中心地位就不会动摇，由此判断①是错误的。从备选项中就可以排除A、B、C三项。还可以根据教材内容判断③④是正确的。然后在备选项中判断同时具有③④的只有D项，由此得出D项是正确的选项。
D
3．本题考查1929年—1933经济危机相关的知识，之所以这市场危机能从美国开始后就席卷整个资本主义世界，正是美国支配了世界市场，B、D说服力不够，C项错误，一战后美国没有操纵国联而由英法控制正说明是英法而不是美国掌握世界霸权，所以选A项。
B
4．注意题干中的时间是1931年，此时正是1929-1933年经济危机时期。由所学知识可以判断出B、C、D三项明显错误。
A
5．一是注意题目的时间是20世纪30年代，二是紧扣“梅隆”“胡佛”“华尔街”等信息，说明是大危机时期。
A
6．解答本题要注意题中的时间。1930年是经济大危机时期，美国通过增加进口货物的税率，实行贸易保护主义，转嫁危机。
B
7．考查1929—1933年经济危机的消极影响。A项是导致资本主义国家国内关系紧张的因素，B项表面上看可能是正确答案，但时间、史实都不符合“直接”含义，D项只是导致殖民地人民的反抗，不是导致世界形势的紧张，C项指的是因为经济危机后，资本主义各国纷纷采取招高关税的政策，加剧了资本主义国家之间的矛盾，从而加强了世界形势的紧张，所以答案为C。
C
二、非选择题
8．第（1）问从材料“国家干预不是唯一的提振经济的做法”可以看出应该是与国家干预相反的，即市场方式；第（2）问根据材料和所学知识不难得出答案；第（3）问主要由教材所学知识来回答即可，注意分局部和整体两方面。
（1）市场或者自由放任主义
（2）持续时问长、波及面广、破坏性特别大
（3）影响：从局部看激化了资本主义各国严重的社会危机；从整体看加剧了世界局势的紧张。

1．本题考查的是1929～1933年世界经济危机，只有B项符合题意。
B
2．1929—1933年经济危机，为转嫁经济危机的损失，各国纷纷大幅度提高关税，资本主义各国间的矛盾日趋尖锐，从而导致了世界局势的紧张。BCD三项是对资本主义国家的影响，不是对国际关系的影响。
A

《空前严重的资本主义世界经济危机》教案

《空前严重的资本主义世界经济危机》教案

第一次世界大战后，整个资本主义世界经济进入相对稳定的发展时期。20世纪20年代被很多美国人称为“繁荣年代”，当时处于总统柯立芝当政时期，所以这一时期的经济繁荣又称为“柯立芝繁荣”。“柯立芝繁荣”时期，私人汽车猛增，家用电器丰富，建筑市场活跃，汽车、电器、房屋建筑业成为美国三大支柱行业，一切显得富足而舒适。很多美国人乐观地认为，自己的“美国梦”正在实现。然而，到20世纪20年代末，美国却发生了有史以来最严重的经济危机，短促的“繁荣”一夜化为乌有，取而代之的是一派大萧条景象。大街小巷中的美国人都在纳闷儿，“美国到底怎么了？”“美国梦哪里去了？”

为什么会爆发经济危机？这次经济危机为什么如此严重？这次经济危机造成怎样的影响？这些都需要我们认真地分析。

一、爆发经济危机：1929年10月24日，美国华尔街股市崩溃

1：指导学生阅读P81图《廉价卖车》、《黑色星期四时的华尔街》《美国人领取救济》提问：你如何认识这三幅图反映的现象？

这是号称世界首富的美国在1929年经济危机降临时社会的真实写照。1929年10月，纽约股市崩溃，危机爆发。股市繁荣带来的人们生活上的富足，胡佛政府当时信誓旦旦的承诺都在瞬间化为乌有。资本主义制度本身受到了一次前所未有的冲击和震撼。

1929年10月24日被称为“黑色星期四”，这一天纽约证券市场在经历了几次小小的预震后出现了坍塌，几十种主要股票价格狂跌，绝望的人们疯狂地抛售，当天就有1289万股易手。崩溃的高潮终于在10月29日来到了：大批的股票涌到市场上来，不计价格地抛售，这一天疯狂交易以1641万股的最高记录收盘。随后，广大投资者开始疯狂抛售股票，股价下跌之快，连自动报价机都来不及报价。股市崩溃了。广大投资者的财富几乎是在一夜之间化为乌有，迫于生计和信心动摇，人们纷纷赶往银行换兑存款，这又直接导致银行相继倒闭。银行倒闭后，大量工商企业的正常运转由于失去资金支持也相继宣告破产。随之农产品价格猛跌，失业人数激增。这样由美国纽约股市崩溃开始的一次空前严重的经济危机爆发了，美国历史上的“大萧条”时代来临了。

二、探源经济危机：

1、危机前的美国

指导学生阅读课文导言、第一段与P80《繁荣时期的汽车长龙》，提问：1929年经济危机爆发前美国经济状况如何？

第一次世界大战后，美国的经济得到了飞速的发展，出现持续繁荣。战争结束时，美国已从战前一个资本输入国变为资本输出国，由债务国变成债权国。到1924年，美国掌握的黄金总额已达世界黄金储存量的1／2，控制了国际金融市场，战后资本主义世界的金融中心由英国移到了美国。

2：20世纪20年代美国经济持续繁荣的原因是什么呢？

（1）美国在第一次世界大战中大发横财，扩张了经济实力，为繁荣提供了物质基础；

一战初期，美国利用“中立”的有利地位，利用交战双方对军需物资的大量需求，充当双方的兵工厂，迅速扩大军工生产和重工生产；此外，美国还在战争期间对英法贷款，并乘欧洲交战国在世界市场上竞争力减弱的良机，扩大工农业生产，进行商品输出。

一战后，美国从战前欠外债30亿美元到战后外国欠美国130亿美元，并掌握世界黄金储备的40%，华尔街已成为继伦敦之后的另一个世界金融中心。

（2）技术革命是繁荣最基本、最重要的原因；

第一次世界大战初期，美国忙于军工生产和重工生产，1917年4月参战后又忙于战争，所以无暇顾及生产设备的更新，生产技术比较落后。战争结束后，美国靠在战争中积累下来的雄厚资金，大力推行“工业生产合理化运动”，美国垄断资产阶级还以加强工业部门的科学研究工作来推动经济的发展，推动了新技术在工业生产中的应用，促进了经济的迅速发展。

（3）广阔的国内外市场刺激了经济的发展。

第一次世界大战后，美国垄断资产阶级为了追逐高额利润，凭借其在一战中扩张起来的经济实力和欧洲各国战后经济尚未恢复之机，以及西欧各国在财政上对美国的依赖，夺取大量新的海外市场，实行资本和商品输出。美国在夺取新的海外市场的同时，也注重扩大国内市场。在20年代，垄断资产阶级挖空心思，用五花八门的扩大广告宣传和赊购的办法来刺激汽车、住房及大件日用生活必需品的消费。

20年代美国经济虽出现繁荣景象，但由于资本主义基本矛盾的存在，在经济繁荣的背后又潜伏着严重的危机，最终引发了1929－1933年的资本主义世界经济危机。

2、危机首先在美国爆发的原因

（1）具体原因：

①贫富差距过大：财富过于集中于少数人和企业，广大劳动人民的日益相对贫困，是导致供需矛盾扩大的主要原因。

美国在20年代社会经济虽有较大发展，但资本家为了攫取高额利润，千方百计降低工人的工资，使广大劳动人民的收入增长水平远远赶不上经济发展水平，这就限制了社会实际消费能力的增长，造成市场的相对狭小。

材料一：到1929年，在美国占人口14%的富人的收入几乎占了全部国民收入的2/3，而全年收入大约在2000美元左右的贫困家庭占总数的60%，他们的总收入在国民总收入中不足22%，还有12%的家庭年收入不到1000美元。

材料二：1920～1929年，美国工人的工资增长2%，而工厂的生产率却增长55%。农业工人的工资还不到非农业工人的40%。

②股票投机过度，造成经济繁荣的假象：

当时美国的股票投机活动异常狂热，人们不但把自己的积蓄全部投入，甚至向银行贷款购买股票，结果造成这一时期股票价格被大幅度哄抬，这大大增加了金融市场的不稳定性，为货币和信贷系统的崩溃准备了条件。股票市场的这种投机活动使得作为企业“晴雨表”的股票无法反映经济运行的真实状况，造成了经济繁荣的假象，掩盖了生产和销售之间的矛盾。当矛盾最后激化，就直接导致了经济危机的爆发。

③分期付款和银行信贷，刺激了经济的虚假繁荣

在经济虚假繁荣的环境下，分期付款的过度膨胀是经济危机的重大隐患。20年代后半期，美国市场日益盛行分期付款，以此来刺激消费，造成市场的虚假繁荣。这种繁荣不是社会实际消费能力的增长，而是一种提前消费的形式，用句时髦话来说，就是所谓“花明天的钱，办今天的事”。但随之而来的很可能是消费的疲软。1925年，有约49亿美元的零售商品是靠分期付款的方式售出的。1926年，赊购票据达60亿美元。有的农场主赊购的拖拉机已经用坏，还没付清赊购的钱。

3：阅读P81回答：20世纪20年代的分期付款方式对美国经济产生了哪些影响？

解题关键：了解分期付款的概念。

思路引领：分期付款属于消费信贷范畴，是以信用维持的销售手段，其经济活动的完成必须依靠银行贷款来进行。

分期付款最初在一定程度上刺激了美国经济的发展和繁荣，但当分期付款过度发展后，造成了经济“繁荣”的假象，为经济危机埋下重大隐患。

提示：适度的分期付款可以刺激经济的发展，但是过度则会导致市场的虚假繁荣。

而资本家为眼前利润所驱使，盲目扩大生产，使得生产和销售的矛盾日益尖锐。

4：设问：假如一个美国人从银行贷款1000美元买股票，当股票涨到10000美元时还不抛售，等着再涨，同时他还认为自己已拥有了近9000美元的资产，于是又用分期付款的方式去商店买东西。一旦股票下跌，会有什么样的连锁反应？

当时的人们相信，股票是不会下跌的，但是，这种不幸还是发生了。1929年10月24日，纽约股票市场崩溃。一夜之间，繁荣化为乌有。

过渡：以上我们分析了这场经济危机发生的具体原因，那危机发生的直接原因与根本原因又是什么呢？由此可见这次经济危机发生的基本原因是什么呢？

（2）直接原因：供需矛盾即生产和销售的矛盾。

（3）根本原因：资本主义制度的基本矛盾，即生产的社会化和生产资料私人占有之间的矛盾。

小结：资本主义社会在经历了两次工业革命之后，生产力迅速发展，社会分工也越来越细。这就要求各个生产部门必须密切协同、步调一致，进而形成社会化大生产。但在资本主义社会，由于生产资料归私人所有，个别企业的生产是有计划有组织的，但整个社会生产却处于无政府状态，这就不可避免地导致整个社会经济的比例失调；资本家为了追逐利润，一方面盲目扩大生产，另一方面拼命剥削工人，造成生产巨大增长的趋势同劳动群众有限购买力之间的矛盾。上述矛盾的发展，必然导致生产过剩。这种生产过剩，并不是绝对的过剩，而是一种相对的过剩，不是说生产出来的东西超过了广大劳动人民的实际需要，而是同劳动人民的购买力相比，超过了有支付能力的需求。所以，在资本主义国家发生经济危机的时候，一方面，大量商品堆积如山，卖不出去，资本家叫喊生产过剩，把牛奶倒入大海，把棉花、布匹烧掉；另一方面，日益增多的失业工人家庭正在为得不到必要的食物营养而犯愁。
3、危机迅速波及到整个资本主义世界的原因

这场由美国开始的经济大危机很快蔓延到欧洲、加拿大、日本各主要资本主义国家，并波及许多殖民地、半殖民地和不发达国家，席卷整个资本主义世界。那么为什么发生于美国的经济危机很快波及全世界？

（1）因为美国是资本主义世界的头号经济大国，它的经济状况对整个资本主义世界的经济有着极其重要的影响。

（2）还因为世界各国之间的经济联系密切，一国发生经济危机会迅速波及到全世界。

过渡：那么这场持续多年的危机给各国和世界带来了什么样的影响呢？请大家阅读P课文分析。

三、感受经济危机：

1、大萧条：

5：经济危机有那些具体表现呢？

（1）大批银行倒闭，企业破产，市场萧条，生产锐减；

当时的美国幽默小品说：“在旅馆你必须排队才能挤到窗口跳出去。”“旅店的招待员总要先问旅客：‘您是要一个房间睡觉，还是跳楼？’”

（2）失业人数激增，人民生活水平骤降；

（3）农产品价格下跌，农民收入锐减，很多人濒临破产。

这场经济危机又被称为“大萧条”。“大萧条”即商品实际价格下跌、购买力减弱，供给大于需求，失业增加，库存扩大，生产萎缩，公众恐慌，以及商业活动的普遍低迷，那样一种持续时间长、萎缩幅度更大、地理波及面更广、出现频率更高的经济状况。本课所讲的“大萧条”是对20世纪30年代大危机的一个特定的称呼。

过渡：：我们了解了1929-1933年经济危机的情况，那什么是经济危机呢？

2、经济危机：

资本主义经济危机是指资本主义经济发展过程中周期性爆发的社会经济大混乱，其基本特征是生产过剩。大量商品卖不出去，企业纷纷倒闭，生产大幅度下降，失业工人急剧增多，信用关系遭到严重破坏，物价下降，现金奇缺，整个社会经济生活陷于极端混乱和瘫痪之中。1825年英国爆发了第一次经济危机。此后，平均大约每隔十年左右，就要发生一次经济危机，如1837年、1847年、1857年和1866年。其他资本主义国家也不同程度地爆发了经济危机。

这种生产过剩，并不是绝对的过剩，而是一种相对的过剩，不是说生产出来的东西超过了广大人民的实际需要，而是同劳动人民的购买力相比，超过了有支付能力的需求。所以，在资本主义国家发生经济危机的时候，一方面，大量商品堆积如山，卖不出去，资本家叫喊生产过剩，把牛奶到人大海，把棉花、布匹烧掉；另一方面，日益增多的失业工人家庭正在为得不到必要的食物而发愁。

在人民饥寒交迫的情景下，资本家为什么不把商品廉价卖给工人，却要大量销毁呢？

维持价格，保证利润

3、危机的特点：我们还看到，这场危机并不仅仅发生在美国，它还波及了其他资本主义国家，产生极大影响，这场危机有三个特点：
（1）它范围特别广：

从地域范围看，危机从美国蔓延到德、日、英、法等主要资本主义国家，并且波及到殖民地半殖民地和不发达国家，席卷了整个资本主义世界。各主要资本主义国家相继出现经济衰退或萧条；

从经济范围看，危机期间信贷货币危机、工业危机与农业危机同时并发、相互交织；

（2）它持续时间特别长，达四年之久；

（3）它破坏性特别大：不仅在危机期间资本主义世界的工业生产下降1/3以上，国际贸易额减少2/3，甚至在危机以后也不见经济的复苏。

4、经济危机的影响

经济危机是资本主义制度的伴生现象，但是具有这样特点的危机在资本主义发展史上也并不多见。下面，我们来试着探索这场危机的根源。经济危机激化了资本主义各国严重的社会危机；经济危机加剧了世界局势的紧张。

（1）局部：加剧资本主义国家社会危机：

劳动人民生活恶化，示威游行、罢工等抗议运动不断发生；

不少资本主义国家的法西斯主义思潮开始泛滥，美、法、英、西班牙、波兰、匈牙利、罗马尼亚等国的法西斯势力很活跃，德日两国则建立了法西斯专政。

（2）整体：加剧了世界局势的紧张：

①主要资本主义国家为改善本国经济形势，加紧在国际市场上争夺，使帝国主义之间的矛盾日趋尖锐；

整个30年代，资本主义各国为了转嫁经济危机开始在世界范围内进行经济战。1930年美国首先宣布提高关税，引起40个国家的报复行动，国际关税战愈演愈烈，1931～1932年，76国提高了关税。1931年英国率先放弃金本位，令英镑贬值30%。两年后美国也放弃金本位，使美元贬值50%。经济危机期间，先后有56个国家实行货币贬值以争夺国际市场。

②各国进一步对殖民地和半殖民地进行掠夺，激起当地人民的反抗，世界局势危机四伏。

过渡：在危机的打击下，资本主义各国都采取各种经济、政治措施，以求摆脱危机带来的种种困境。由于各国经济条件和政治传统不同，所采取的应急措施也不尽相同。

（3）推动国家干预经济的思想的出现和发展

四、应对经济危机：

1929年3月，曾对柯立芝总统的经济决策有重大影响的美国前财政部长胡佛就任美国第31任总统。胡佛曾说：“如果我当选总统,保证让每家锅里有只鸡,每间车库里有辆汽车。”然而，胡佛的话音落下不久，纽约证券交易所爆发了那场空前的灾难。

1、胡佛的政策

6：同学们，假如你是美国总统，想一想，该如何摆脱危机？

（1）向殖民地半殖民地国家倾销过剩商品，转嫁危机。

（2）提高工人工资，让工人有能力购买商品，以此激活市场，带动工厂恢复生产。

言之有理均可

面对危机，当时的美国政府――胡佛政府采取了何种对策呢？

自由放任的经济政策。后被迫采取了一些措施，如实行由联邦政府和私人企业合作、扶持私人企业以摆脱危机的政策。

自由放任主义是古典经济学的政策药方，对美国及整个西方资本主义发展有着深刻的影响。它最早出现于18世纪的法国，意为“顺其自然”。英国著名经济学家亚当·斯密是这一理论的鼓吹者和坚定支持者，他在1776年出版的《国富论》中对此进行了详细阐述。理论认为，市场机制是一只“看不见的手”，能够自动调节经济活动；社会经济事务最好由不受国家权力干预的个人决定，政府扮演好经济“守夜人”的角色足矣。对于政府而言，“只有管得少，才能管得好”，似乎没有政策就是好政策。危机之初，美国胡佛政府信奉自由放任的思想，对经济采取不干预政策，认为危机很快就会过去。胡佛政府以维护自由放任原则为前提，倡导地方团体推行“自愿联合政策”。虽然迫不得已他也曾“干预”经济，如提出了复兴计划大纲，建立了复兴金融公司，扩充了农业信贷银行等，但他坚决反对联邦政府出面大规模干预经济，强调不能靠立法和行政命令来解决危机中的问题，坚决避免“极权主义”。

2、结果

根本无法阻止形势的恶化，危机不但没有克服，反而不断恶化了。胡佛的声望一落千丈，被人们称为“饥饿总统”。
在美国历史上，很少有像胡佛那样受到老百姓讽刺、憎恶的总统。用破铁罐、纸板和粗麻布搭起来的棚户叫做“胡佛村”，手里提着的装破烂的口袋叫做“胡佛袋”，乡下的贫民把破汽车前部锯掉，套上骨瘦如柴的骡子，叫做“胡佛车”，在公园长凳上躺着过夜的人用旧报纸裹身取暖，叫做“胡佛毯”，衣袋翻过来，一个钱也找不到，叫做“胡佛旗”，野兔被饥饿的农民抓来吃，叫做“胡佛猪”。
杂耍演员插科打诨说：“什么?生意好起来了吗，你的意思是说胡佛死了吧。”
效果说明传统的自由放任的经济政策已经不再适合生产力发展的需要，必然要求变革运行机制，说明生产关系要适应生产力的发展，政策要与时俱进。

人民不满,期盼新的强有力的政府采取有效政策。那么美国政府最终是如何解决这场危机的呢？
罗斯福新政。
注意:胡佛政府的自由放任不等于放任不管,只是措施不得力!

反思：1929—1933年资本主义世界经济危机的深刻教训

（1）造成此次危机的原因之一是各国的国内政策失误，即自由放任政策恶性发展的产物。这就说明政府要居安思危，要适时调整和干预经济。

（2）造成此次危机持续时间长、危害程度深的原因之一是危机爆发后，各国政府采取了以邻为壑的自保政策，因此形势恶化。这就说明各国经济发展过程中要注意协调国际经济关系，削弱贸易壁垒，实现贸易自由化。

从1929年10月，美国华尔街股票市场的崩溃为开端，爆发了资本主义发展史上最严重的经济危机。面对危机胡佛政府采取了失败的反危机措施，使形势进一步恶化，由此，胡佛政府失去了民心，在1932年的总统选举中败给了罗斯福。罗斯福上任后大胆地进行了一系列改革，并适时根据形势变化进行政策调整，从而促进生产力的恢复，摆脱危机，并最终使美国经济制度发生了最为深刻的变革，下节课我们将就此展开讨论学习。
E布置作业：

学习延伸：《兄弟，能给我一角钱吗？》为什么能够流行起来？它展现出大危机期间怎样的社会图景？表达了普通工人怎样的心境？

解题关键：确定问题本身的时空定位。

思路引领：在确定的20世纪的大危机这一背景后，着重理解歌词的内容。

这首歌曲表达了大危机期间曾经为美国经济繁荣做过贡献的失业人员的悲观情绪，向人们展现出大危机期间美国高失业率的景象，反映了失业者渴望就业的诉求。

资本主义经济危机和罗斯福新政

一名优秀的教师在教学方面无论做什么事都有计划和准备，高中教师要准备好教案，这是老师职责的一部分。教案可以让学生们充分体会到学习的快乐，帮助高中教师掌握上课时的教学节奏。高中教案的内容具体要怎样写呢？以下是小编为大家精心整理的“资本主义经济危机和罗斯福新政”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

第八课1929~1933年资本主义经济危机和罗斯福新政教学设计示例一
教学目标
需要掌握的知识:1929——l933年资本主义经济危机发源地、特点;罗斯福新政的目的、特点、措施及作用。
通过对资本主义经济危机发源地、特点的分析,培养学生综合分析问题的能力。通过对罗斯福新政的学习,培养学生简单评价历史人物的能力。
通过对资本主义经济危机原因的讲解,让学生了解资本主义经济危机是资本主义制度的根本矛盾发展的必然结果。通过对罗斯福新政的学习,使学生正确评介其作用是对消除经济危机起到了一定的作用,但它不触动资本主义经济基础,因此并不能从根本上消除危机。
教学设计示例
重点:1929——1933年资本主义经济危机。
难点:资本主义经济危机的概念,罗斯福新政的目的及措施。
教学过程
复习导入
(提出问题)苏联社会主义建设取得了哪些成就?
学生回答后教师指出,苏联的社会主义经济建设之所以取得举世瞩目的成就,是因为无产阶级政党对国家的领导和社会主义制度的优越性。而在资本主义世界,由于本身固有的基本矛盾,导致空前的经济大危机。由此导入新课。
讲授新课
1924——1929年资本主义出现了相对稳定时期,甚而出现“繁荣”
(过渡讲解)面对“繁荣”,资产阶级得意忘形,美国资产阶级宣扬当时为“黄金时代”,说什么资本主义已取得“永久的稳定”,似乎前程一片光明。实际上,在“繁荣”的背后,经济危机的萌芽正暗中滋长。
一、1929-1933年资本主义经济危机(板书)
(通过提问弄清)
这场危机的爆发地(板书)(提出问题。危机为什么首先在美国爆发?)
(重点释疑)为什么呢?因为一战期间,美国获得将近400亿美元的利润。世界上的黄金差不多有一半集中在美国。随着美国的生产发展、经济繁荣,股票价格直线上升,上涨了三、四倍。但是,生产的发展,产品的增多,广大人民却越来越贫困、购买力下降、产品积压,最终爆发了“生产过剩”的危机。
(过程)1929年10月24日,美国纽约股票交易所里突然掀起一股抛售股票的狂潮。卖主们声嘶力竭地叫喊,买主却一个也没有。股价惨跌,许多百万富翁看着手里的财产顷刻就要化为乌有,真的要发疯了。震惊世界的资本主义经济大危机终于像火山一样爆发了。
(学生阅读找出要点。)
1929--1933年资本主义世界的经济危机有哪些特点呢?
2.经济危机的特点(板书)
(学生阅读然后答出特点。持续时间长,破坏性大。)
投影:材料解析。出示材料并启发。
材料一1929-1933年资本主义经济危机影响到整个资本主义世界,造成工业、农业、商业、货币金融等各部门的危机。
材料二从1929年到1933年共5个年头。
材料三整个资本主义世界工业生产下降了l/3以上;资本主义世界贸易总额缩减2/3。
(过渡)经济危机带来了种种灾难,垄断资产阶级把它们都转嫁到了劳动人民身上。
3.经济危机给劳动人民带来灾难(板书)
出示投影
职业介绍所前的长队
“胡佛村”及其“村”民
《纽约儿童捡煤渣充燃料》
(学生聚精会神看投影,听讲解,思维十分活跃。)
一方面,工厂倒闭,大约有1700万工人失业,3000万人在死亡线上挣扎。另一方面,垄断资本家为了维持商品价格和利润,却大量销毁商品,破坏生产力。成袋咖啡倒入大海,牛奶倾入河中,小麦放在锅炉里烧掉,农作物被焚烧。
经济危机必然导致政治危机。面对严重的经济危机,美国总统罗斯福一上台,就实施了“新政”。
二、罗斯福新政(板书)
引导学生看课本第76页“罗斯福”形象图及注释。
(学生看图并阅读罗斯福有关的介绍。学生阅读并勾划重点。)
目的、措施、效果(板书)
(精讲)
1.新政目的(板书)
就是在不改变资本主义制度的前提下,加强国家对经济的干预和指导,消除经济危机。它具体体现在新政措施中。
2.措施(板书)
(1)整顿银行(略)
(2)农业方面(略)
(3)对工业的调整,这是新政的中心措施。
(4)新建公共工程(略)
3.效果(板书)
(提问)新政取得了什么成效?
(回答,经济缓慢恢复,资本主义统治得到稳定。)
学生回答后再深入讲解。
(三)总结、扩展
新政虽然不能从根本上遏制经济危机,但它的实施也取得了积极的效果。由于新政提供了就业机会,从而提高了消费力,刺激了工业活力,美国经济开始复苏,生产回升,摆脱了危机,使人民生活有了改善,社会趋于安定。更主要的是,罗斯福新政在美国保存了资本主义民主制度,避免了美国走上法西斯道路,并使之在二战中成为反法西斯国家之一,为世界人民反法西斯战争的胜利做出了重要贡献。而德国、日本与美国正好相反,为重新瓜分世界展开了激烈斗争,战争策源地在亚洲、欧洲形成了。
板书设计
第8课资本主义世界经济危机
一、1926—1933年资本主义经济危机
1.爆发——美国
2.特点——(l)波及范围特别广
(2)持续时间特别长
(3)破坏性特别大
3.经济危机给劳动人民带来灾难
二、罗斯福新政
1.目的——国家对经济干预、指导,以消除危机。
2.措施——(l)整顿银行
(2)农业方面
(3)对工业的调整(中心)
(4)新建公共工程
3.效果——(1)经济恢复
(2)统治稳定