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教案幼儿园美术

发表时间:2020-05-26

幼儿园2020美术教案 大家来做操。

居安思危,思则有备,有备无患。在每学期开学之前,幼儿园的老师们都要为自己之后的教学做准备。因此,老师会在授课前准备好教案,教案有助于让同学们很好的吸收课堂上所讲的知识点。您知道幼儿园教案应该要怎么下笔吗?下面是小编精心收集整理,为您带来的《幼儿园2020美术教案 大家来做操》,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。

设计思路:

随着孩子对每天的早操律动的熟悉后,他们的动作逐渐有了自己的想法,会尝试自己创编出许多新的动作;同时在个别化的小舞台中,很多孩子会对已掌握的歌曲进行动作片的创编,甚至会加上一些高难度的身体动作,不难发现孩子们的动作发展和身体灵活度正在稳步提高。随着主题身体的秘密的开展,同时结合中班上学期美术绘画的要求运用图形取代线条,因此本次活动中以做操作为活动背景和情景贯穿,主要以做做、玩玩的游戏形式来开展,尝试表现正面人物的手臂弯曲动作。

本次活动共分为三个环节:第一环节中先通过自由自主的做操体验来感受手臂的灵活和弯曲走向;第二环节中通过画面的观察和自我尝试表现来进一步感受手臂位置的变化;最后一个环节在分享中将画面与动作表现结合展示,将手臂灵活的新体验推高。

活动目标:

1.尝试运用双线条表现正面做操人的变化姿势。

2.在模仿做操的情境中,感知手臂的灵活性。

活动准备:

各种手臂动态人物,幼儿绘画工具。

活动过程:

一、做操真有趣做做玩玩中感受手臂摆动的灵活。

1、做操时你的手臂是怎么锻炼的?

(请几个幼儿上前表现不同的手臂练习动作,)

2、我把帮你们的动作拍下来了(出示孩子出现到的手臂动作的人物)

3、看看还可以怎么运动手臂的?(出示相应的弯曲手臂的不同人物)

小结:原来跟手臂运动时,可以向上弯,向下弯,还可以向前弯,我们的手臂真灵活。

二、大家来做操尝试表现手臂上下弯曲的变化

1、我们大家一起来做手臂练习操,每个朋友编两个不同的动作,让手臂动起来

2、幼儿表现

1)将画纸对折后,每半张表现一个人物

2)引导孩子表现不同的手臂动作

3)手臂、四肢变强壮(注意双线条的运用)

3、谁会来和我们一起做操呢?(提醒幼儿添画背景:草地上、花园里、操场上)

三、手臂联系操三连拍感受不同正面做操人物的手臂弯曲变化。

1、展示幼儿作品,你最喜欢哪一个手臂动作?

2、这么多不同的手臂动作,我们一起来玩三连拍

请几个幼儿上前,老师和幼儿一起数数1.2.3,幼儿连续摆出三个不同的手臂动作。

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幼儿园大班社会教案:大家来泡茶


设计意图:

在一次角色游戏中,我观察到孩子们在玩娃娃家时,拿出“茶具”来“泡茶”及招呼客人“喝茶”,泡茶与喝茶的样子真是象模象样的。大班幼儿对事物有着强烈的好奇心和探索欲望,因而,促使我从另一个角度去思考。泡茶,是我国传统的民族文化,它有悠久的历史与文化。特别是在我们闽南地区,只要有客人来,我们总会端出茶具来泡茶,以好茶相待。幼儿园的孩子对此虽熟悉,但却不太了解。为了弘扬民族文化,培养幼儿对中华文化的亲近感,热爱民族文化,特意设计了这一教学活动。

活动目标:

1、知道泡茶的基本步骤与注意事项。

2、观察比较泡茶时茶叶的变化,并能说出喝茶的感觉。

3、培养对中华文化的亲近感与热爱民族文化的情感。

活动准备:

1、事先邀请幼儿家长中的熟悉茶艺及爱茶人士来园。

2、茶具四套、茶叶、开水、盘子。

3、三用机、古筝乐曲磁带、记录表。

活动过程:

一、集中活动:

1、组织幼儿观看茶艺表演(古筝乐曲伴奏),引起幼儿兴趣。

2、教师结合茶具与茶艺表演与幼儿一起讨论“泡茶需要什么?怎样泡茶?泡茶时应注意什么?”。

3、提出分组泡茶活动的注意事项,并提出观察记录的要求。

二、小组活动:

1、将一撮干茶叶放在干净的盘子上给幼儿看,请幼儿注意观察

茶叶的外形、颜色、并闻闻干茶叶的味道。请幼儿说说观察的结果。

2、依泡工夫茶的步骤泡茶给幼儿喝。

3、泡茶当中请幼儿仔细观察茶水的颜色如何改变?。

4、请幼儿交流喝茶的感觉。

5、泡完茶时,将茶叶从茶壶中拿出来,将茶叶摊开在另一个盘子上,问问幼儿“茶叶有了什么改变?干茶叶与泡过的茶叶哪里一样?哪里不一样?”

6、请幼儿在记录表中记录观察的结果。

三、集中小结:

1、让幼儿讲讲活动中开心的事及喝茶的感觉。

2、请幼儿结合自己的记录表说说泡茶时茶叶的变化。

幼儿园2020美术教案 晒被子


设计思路:

中班的孩子在画画时,他们有自己的想法及愿望,他们喜欢表现,但有时面画会同时出现一堆东西,显得有些零乱,简单的布局是他们现在所需要。而晒被子中的各种方形的被子较为简单,用一条线晒被的线就能将进行简单的画面分割,简单而巧妙。

本次活动共分为四个环节。第一环节,在讨论中回忆已有经验,说说被子的用途和不同杯子的外形特征。第二环节,通过欣赏,启发幼儿表现被子上的不同花样。第三环节,启发幼儿对画面整体布局的构想。第四环节,幼儿自主作画,试用线条的高低、图形的大小变化安排画面。

活动目标:

1.在说说讲讲中了解冬天晒被子的生活常识。

2.尝试用线条的高低、图形的大小变化安排画面。

活动准备:

作画工具

活动过程:

一、讨论引出主题被子

1、被子盖在身上为什么很暖和?

2、盖的时间长了就觉得被子不暖和了,怎么办?

二、欣赏启发幼儿表现被子上的不同花样

1、出示作品:太阳是怎样帮助我们的?

2、找找哪条是爸爸的被子?哪条是妈妈、妹妹、弟弟的被子?

3、说说被子的花样怎样?

三、示范与演示启发画面整体布局

1、先准备一根晒被子的线,晒一晒我们的被子(在纸上画一条稍斜的斜线。在绳子上先晒一条被子,被子不要拖到地上,否则要弄脏的。)

2、妈妈说:我的被子也要晒一晒,一根绳子晒不下,再拉一根绳子。(从相反方向再画一条斜线,画上一条被子。)

3、在绳子上再晒一条被子,哪条被子最大?哪条中等?哪条最小?

四、幼儿作画试用线条的高低、图形的大小变化安排画面

大家来帮爸爸妈妈晒被子,做个勤劳的好宝宝。

幼儿园2020美术教案 树叶小耳朵


前辈告诉我们,做事之前提前下功夫是成功的一部分。为了使每堂课能够顺利的进展,教师通常会准备好下节课的教案,因此,老师们都会选择准备一份教案,教案可以让同学们很容易的听懂所讲的内容。优秀有创意的幼儿园教案要怎样写呢?小编特地为大家精心收集和整理了“幼儿园2020美术教案 树叶小耳朵”,欢迎您参考,希望对您有所助益!

设计思路:

春天来了,孩子们喜欢来到自然角观察那些发芽的植物,每天都会去看看有没有什么变化,孩子们对植物的生长过程很感兴趣。同时,孩子们在找春天的活动中发现,很多植物都长出了新芽,树上也长出来绿绿的嫩芽。孩子们知道在树上的嫩芽长出来之前,树上的树叶都掉了,是光秃秃的,但他们对树木长出嫩芽后的生长变化并不是很清楚,没有一个直观的感受。由此设计了本次活动,让孩子们感知大树的生长变化。

本次活动分为三个环节。第一环节,通过图片和故事《树叶小耳朵》,请幼儿讲一讲、听一听中,感知春天树木的变化。第二环节,春天魔法师,尝试多种艺术表现形式,进一步感知树木的生长过程。第三环节,幼儿变身小小魔法师,自己进行操作,通过树叶生长变化和春天景物的添画,感受春天的美好。

活动目标:

1.试着用棉签点画、手指印画来表现树叶从发芽到开花的生长过程。

2.感受春天的美好,萌发爱护树木的愿望。

活动准备:

故事《树叶小耳朵》、树叶生长图片、操作材料包

活动过程:

一、树叶小耳朵春天树木的变化

1.(出示图片)今天老师带来了一棵树,这是一棵什么季节的大树呢?(冬天)为什么?(大树的树叶都掉光了)

2.天气开始暖和起来了,温暖的春天到了,你认为这棵树会有什么变化吗?(长出树叶、树叶变绿等)

3.今天老师带来了一个故事《树叶小耳朵》,我们一起来听一听,故事里的大树是怎么变化的。(讲述故事)

4.故事里的大树是怎么变化的?(长出绿芽、绿芽长成树叶、开出花朵)

5.小结:春天到了,大树会发生很多变化、让我们的春天变得更美丽。

二、春天魔法师尝试艺术表现

1.小朋友们,你们愿意做春天的魔法师吗,我们来帮助冬天的大树变成春天的大树。

2.(出示材料盒)这是我们的魔法箱,里面藏着许多有魔法的工具,我们一起来看一看有些什么。魔法棒(棉签)、魔法药水(颜料)、魔法印泥。

3.我们用什么魔法工具能帮助大树长出绿芽芽呢?(魔法棒和魔法药水)请你来试一试。(引导幼儿边点画边念咒语:变变变)

4.用指印画画出小花朵。

5.小结:我们是春天的魔法师,用魔法箱里的工具就能把大树变美丽。

三、我是小小魔法师幼儿操作

1.鼓励幼儿自由操作尝试。

2.大树上长满了绿叶、开满了红花。要把你的大树打扮地满满的。

3.鼓励幼儿把唱歌的小鸟和飞舞的蝴蝶蜜蜂添画出来。

4.小结:有了小鸟、蝴蝶和蜜蜂,大树再也不会寂寞了。

幼儿园2020美术教案:我们的朋友


居安思危,思则有备,有备无患。为了使每堂课能够顺利的进展,教师通常会准备好下节课的教案,一般来说,提升学生的效率最好是准备一份教案,有了教案的支持可以让同学听的快乐,老师自己也讲的轻松。幼儿园教案的内容具体要怎样写呢?下面是小编为大家整理的“幼儿园2020美术教案:我们的朋友”,仅供参考,欢迎大家阅读。

活动目标:

1、认识几种最常见的笔,了解它们的不同结构、作用以及书写姿势。

2、初步了解笔的演变,感受科技的变化,能大胆想象并设计出未来能给人们生活带来更大方便的笔。

环境创设:

幼儿用书若干、收集的各类笔。

重点与难点:

大胆想象设计未来给人们生活带来方便的笔。

活动过程:

一、引入

教师请幼儿观看幼儿用书《用笔写和画的作品》

2、教师:这些作品是用什么笔写的?

二、观察各种笔,了解不同笔的特征和用途。

1、幼儿选择一支笔,从外形、结构等方面探索笔的不同特征。

2、请幼儿介绍、交流自己的探索结果,丰富对笔的认识。

3、教师示范各种笔的握法和书写姿势,请幼儿用不同的笔写字或画画,体验不同笔的写、画姿势和效果。

三、了解笔的演变过程

1、请幼儿观看幼儿用书《笔的演变》,教师一边讲解。

2、教师向幼儿介绍几种新型的笔,感受科学进步给人们生活带来的方便

3、请幼儿发挥想象,为人们设计更方便的笔,并请幼儿相互交流自己的设计的作品。

幼儿园2020美术教案 小鸡和小鸭


俗话说,磨刀不误砍柴工。作为人民教师,我们会认真负责对每一堂课做好准备,为了提升学生的学习效率,准备教案是一个很好的选择,教案有助于让同学们很好的吸收课堂上所讲的知识点。所以你在写幼儿园教案时要注意些什么呢?下面是小编为大家整理的“幼儿园2020美术教案 小鸡和小鸭”,欢迎大家与身边的朋友分享吧!

设计思路:

在春天这个季节里,小动物们都出生了。小鸡和小鸭都是幼儿非常喜欢的小动物,能够引起幼儿的关注。本次活动主要以鸡妈妈和鸭妈妈孵蛋的情景展开,由此观察比较小鸡和小鸭不同的特征以及各种生活特点的习性,及增长了幼儿的知识,又把握了小鸡和小鸭的不同画法。

本次活动分为三个环节。第一环节,观察比较,小鸡和小鸭的不同。第二环节,操作尝试,画小鸡和小鸭。第三环节,想象创造,丰富画面。

活动目标:

1、运用绘画的方式来表现小鸡和小鸭的区别。

2、联系小鸡、小鸭的生活习性,想象它们在一起玩的情景。

活动准备:

小鸡和小鸭的图片各一张、水彩笔和若干纸张。

活动过程:

一、观察比较小鸡和小鸭的不同

重点提问:

1、小鸡和小鸭有什么不同?

2、他们有什么不一样的生活方式?

关注点:

1、幼儿对常见动物的观察能力、

2、幼儿语言的完整性

二、操作尝试画小鸡和小鸭

1、听老师讲述鸡妈妈生了一个大鸡蛋,鸭妈妈生了一个大鸭蛋的故事,观察比较两个大小不同的椭圆,确立鸡蛋小、鸭蛋大的意识。

2、边听老师介绍边观察老师演示

(画小鸡):鸡妈妈每天坐在大鸡蛋上孵小鸡,鸭妈妈每天来问孵出小鸡没有。过了许多日子,有一天,鸡妈妈的大鸡蛋里发出了笃笃笃的声音,从大鸡蛋里钻出了一只小鸡的脑袋(在大鸡蛋上添画头),小鸡用圆溜溜的眼睛瞧瞧四周(添画眼睛),叽叽叽地唱起歌(添画尖嘴),扇扇翅膀(添画翅膀),一二三!站起来(添画脚爪),跑来跑去真快乐。

(画小鸭):可是,鸭妈妈的大鸭蛋一点动静也没有,鸭妈妈急得嘎嘎乱转。鸡妈妈说:孵蛋可要有耐性,还是让我来吧。说完就坐在鸭蛋上一动不动地孵起小鸭来。过了许多日子,有一天,鸡妈妈的大鸭蛋里发出了笃笃笃的声音,小鸭出世了。小鸭长得怎么样?大家轮流画起来:从大鸭蛋里钻出一只小鸭的脑袋(在大鸭蛋上添画头,和小鸡差不多),小鸭用圆溜溜的眼睛瞧瞧四周,嘎嘎嘎地唱起歌(小鸡尖嘴巴,小鸭扁嘴巴),扇扇翅膀,一二三!站起来(小鸡尖脚爪,小鸭扁扁蹼)。

三、想象创造丰富画面

重点提问:

小鸡小鸭出去玩,它们会到哪里去?

小鸡会做什么?小鸭会做什么?

小鸭捉不到虫,小鸡会怎么帮助它?

关注点:

幼儿大胆想象的能力

幼儿园数学教案 大家来游泳


我们常说,机会是留给有准备的人。杰出的幼儿教学工作者能使孩子们充分的学习吸收到课本知识,为了更好的学习,一般教师都会在授课前准备教案,教案有助于老师在之后的上课教学中井然有序的进行。那么如何写好我们的幼儿园教案呢?小编为此仔细地整理了以下内容《幼儿园数学教案 大家来游泳》,仅供您在工作和学习中参考。

设计思路:

天气越来越热,游泳成了孩子们在聊天时比较感兴趣的话题。六月主题《夏天真热啊》是让孩子能参与各种能让身体变凉快的方法。根据主题活动,用游泳的方式挑战幼儿已有的数数经验,进一步让幼儿的分类能数数能力得到提高,,尝试按物体不同特征来数数,因此预设本次活动。这个活动对幼儿最大的挑战在于游泳的幼儿是无序排列的,而且要在仔细观察画面后,根据同一特征进行分类,最后再数,这是对前期已有数经验的一个整合和提升。

活动分为三个环节:第一环节回忆已有经验,说说夏天找凉快的好方法;第二环节通过对画面的观察,发现游泳姿势的不同特征,尝试数数;第三环节幼儿动手操作,感受夏天游泳的乐趣。

活动目标:

1、根据游泳幼儿的不同特征尝试6以内的数数。

2、在说说讲讲中感受夏天游泳的乐趣。

活动准备:

操作材料包、固体胶、数字卡。

活动过程:

一、说凉快结合已有经验找到使自己凉快的方法

1.(出示图片)看看小朋友们在做什么?(游泳)

2.想一想,还有什么好方法能让我们变凉快?(吹空调、吃冰淇淋、扇扇子)

小结:在热热的夏天里,有好多好方法能让我们变凉快,比如游泳、扇扇子、吃冷饮

二、学游泳在操作中感受游泳的乐趣

1.撕开游泳池中的波纹线,将娃娃插入,让他们也来学游泳。

2.我们一起来学学不同的游泳姿势。你们都知道有哪些游泳姿势吗?

观看游泳的不同图片,请幼儿说一说并学一学动作。

三、数朋友根据游泳游的不同特征数数

观察画面:这些小朋友在游泳的时候有什么不同?

1.几个娃娃下水游泳,几个娃娃在休息?

2.几个娃娃套着救生圈?

3.几个男孩几个女孩?(关注图片上小朋友不同的泳装来辨别)

4.请你找出相应的数字卡片贴在操作板的边上。

5.比一比谁多谁少?

幼儿园2020创意美术教案 莲藕印画


经验告诉我们,成功是留给有准备的人。杰出的幼儿教学工作者能使孩子们充分的学习吸收到课本知识,为了给孩子提供更高效的学习效率,教案是个不错的选择,教案有助于让同学们很好的吸收课堂上所讲的知识点。您知道幼儿园教案应该要怎么下笔吗?小编收集并整理了“幼儿园2020创意美术教案 莲藕印画”,仅供您在工作和学习中参考。

活动目标:

1、认识番禺土特产莲藕,通过观察、讨论,发现莲藕内部纹路特征。

2、能大胆地根据莲藕的内部纹路特征合理地组合、制作彩印画,体验创作的快乐。

活动准备:

1、莲藕若干个,菜板、菜刀各一。

2、蘸有颜料的抹布若干,盘子、纸张若干。

活动过程:

1、谈话导入。

师:你知道莲藕是番禺哪个地方的特产?

师:你们吃过莲藕吗?是什么样子的?

引导幼儿认识莲藕是万顷沙的土特产。

2、出示准备好的莲藕,激发幼儿的探究欲望。

师:那莲藕里面是什么样的呢?

引导幼儿大胆进行猜测,请幼儿说一说。

3、验证猜测结果:教师现场切开莲藕,请幼儿进行观察、交流,发现莲藕内部特征。

4、制作彩印画。

(1)引起幼儿对莲藕内部纹路的兴趣,加深印象。

师:你看到的莲藕切开后是什么样的,你喜欢里面的花纹吗?

鼓励幼儿发表自己的意见与他人进行讨论、交流。

(2)出示印有莲藕内部纹路的图画请幼儿观察并猜测做画方法,然后进行介绍。

(3)介绍活动材料和要求。

(4)幼儿操作,教师巡回指导。

作画步骤:选择自己喜欢颜色,将莲藕平的一面蘸上颜料,然后用力在纸上按下,再垂直提起,多次选择进行组合,边印边进行构图。

6、欣赏作品、交流作画感受。

鼓励幼儿间相互欣赏并大胆向同伴介绍。

幼儿园2020纸浆美术教案:我的小手


优秀的人总是会提前做好准备,在每学期开学之前,幼儿园的老师们都要为自己之后的教学做准备。因此,老师会在授课前准备好教案,教案有利于老师提前熟悉所教学的内容,提供效率。幼儿园教案的内容具体要怎样写呢?下面是小编为大家整理的“幼儿园2020纸浆美术教案:我的小手”,欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享!

活动目标:

1.能仔细观察手的外形特征,并用简单的语言讲述。

2.学习纸浆的基本按压方法,并学习用筷子来点纸浆。

活动准备:

画有手指形状K t板,各色纸浆。

活动过程:

一、了解自己的小手

通过观察,说说自己的手的什么样的,了解各部位的名称先自由观察讲述,再集体交流。 如:10个手指、关节、手掌、手背,还可以让幼儿说说各手指的名称。

二、我的小手真能干

1.和幼儿一起讨论我们的小手能干什么?

2.讨论完后组织幼儿玩手指游戏。

我们的小手真能干,那我们就用纸浆来做我们的小时吧。

三、教师示范

1.取一块kt板,用纸浆把手指印铺满,(铺的时候纸浆要薄一点,不要太厚)

2.用筷子的一头轻轻地按一按,使它出现凹凸不平的质感。

四、幼儿操作

提醒幼儿操作时注意不要把纸浆铺到线的外面,纸浆铺好后再用筷子搓。操作完以后把桌面整理干净。

五、组织幼儿相互欣赏作品,交流感受。

幼儿园2020美术教案 小园丁种花


设计思路:

春天到了,很多花都绽放出美丽的花朵。班级的自然角中增添了花朵的身影,深深吸引着孩子们的注意,一有时间就到自然角欣赏。孩子们会相互交谈,说着花儿的名称、颜色、形状大小、形态等等,有的还会拿起旁边的小水壶给花儿浇水。孩子们说要把我们的自然角变成一个小花园,然后用笔记录下来。

对于中班的孩子来说,表现花儿的不同形态还是有一定的困难。郁金香画起来较为容易,花瓣的不同朝向、花儿的高低不同、花茎的弯曲等都可以表现出花朵的形态,对于孩子来说便于表达花儿的形态。同时,绘画中用到的小毛笔,给孩子不同的作画感受,也体验到浇水对花儿的重要,知道要爱护花卉。

本次活动分为四个环节。第一环节,通过幼儿间的讨论,观察花卉,了解郁金香的形状。第二环节,师幼或孩子间的共同绘画,让孩子感受郁金香的画法和不同的形态。第三环节,幼儿一起做小园丁,大胆表达创造,表现不同的郁金香,表现春天的景色。第四环节,给孩子交流欣赏的机会,共同创造出的郁金香大花园。

活动目标:

1、关注春天里常见郁金香的形态,并乐意尝试大胆的创造图像。

2、通过学当小园丁种花,体验爱护花卉的情感。

活动准备:

花卉图片、炫彩棒、小毛笔、水、铅画纸。

活动过程:

一、讨论观察花卉,分享交流

教师出示花卉图片:

1、春天是一个美丽的季节,春天里许多漂亮的花都开了。今天老师带来了一朵漂亮的小花,你们来说说这朵花叫什么名字?

2、关键提问:郁金香的形状是什么样的?像什么?郁金香的叶子是什么形状的?

3、小结:郁金香像一个小脚印的样子,许多郁金香在一起更漂亮。

二、学当小园丁尝试操作

1、幼儿园里有块光秃秃的空地,什么都没有,我们一起来当小园丁。在这块空地里种上漂亮的郁金香,让它变成一个美丽的花园。

2、教师出示铅画纸、蜡笔。

3、师幼轮流在纸上画郁金香

(1)你画一朵我画一朵。

(2)你画花瓣,我画叶子。花儿长得好,需要叶子来帮忙。

(3)有的小花抬头笑,有的小花手牵手,风儿一来小花笑弯腰等。(表现小花的不同姿势形态)

(4)小花种好了,可以给小花浇浇水。用小毛笔蘸水涂抹小花的轮廓,轻轻的点一点水不要蘸得多。

小结:我们都是小园丁,把光秃秃的空地变成了美丽的小花园。

三、大家都做小园丁集体操作,表现创造

1、有没有本领造个大花园呢?这里有一块好大的空地,大家来做小园丁,种上美丽的郁金香。

2、画不同颜色的郁金香,花的位置有高有低,有大有小,形态各异。

3、添上花茎叶子,让我们的花园更美丽。

4、别忘了给小花浇浇水。

5、引导幼儿添画,如:太阳、蝴蝶、花园围栏等。

6、小结:有大有小、有高有矮、形态各异、五彩斑斓的郁金香变成了一个大花园,真美丽。

四、美丽的花园分享交流体验

1、郁金香都种好了,放在一起让它变成一个美丽的大花园。

2、教师将幼儿的作品拼接成一个大花园。

幼儿园2020美术教案 蜗牛运动会


俗话说,不打无准备之仗。每一位任课幼儿园的老师都希望小朋友们能在幼儿园学到知识,为了将学生的效率提上来,老师会准备一份教案,教案可以让上课自己轻松的同时,学生也更好的消化课堂内容。怎么才能让幼儿园教案写的更加全面呢?小编为此仔细地整理了以下内容《幼儿园2020美术教案 蜗牛运动会》,供您参考,希望能够帮助到大家。

设计思路:

蜗牛在平常生活中很常见,有时后,在草地上大家围成一团,观察小蜗牛的体型和它那慢吞吞的挪动。为此,我运用说说看看画画的方法让幼儿更进一步了解蜗牛。

蜗牛的移动缓慢,所以用蜗牛开运动会的故事情境又好玩又有趣,很受幼儿喜欢。在色彩方面,更是巩固了对对比色的掌握。

活动目标:

1、尝试用深浅对比的颜色,有规律地在圆形上间隔装饰图案。

2、愿意愉快地参加活动,表示对蜗牛的喜爱。

活动准备:

勾线笔、蜡笔。

活动过程:

一、猜猜说说通过谜语的形式导入

1、(边画边让幼儿猜:先画身体----再画触角----再画眼睛----最后画壳)老师画的会是谁呢?想象会去干什么?(参加蜗牛运动会)

二、看看画画幼儿通过观察尝试画不同的蜗牛。

1、欣赏作品。

(1)第一个项目已经开始了,蜗牛们在比赛什么?(比赛蜗牛爬墙)----蜗牛们虽然爬的很慢,可是他们可以在墙上稳稳地爬行。

(2)每只蜗牛都把自己的衣服打扮的漂亮漂亮得,找一找他们用了几种颜色?(有的两种、有的三种)为什么他们用很少的颜色也这么好看呢?(因为颜色有深有浅,还排着队呢?

(3)看看、想想这些衣服是怎么打扮的?(如:从圆心向外深浅间隔,将圆划分成小格深浅间隔)。

(4)老师的这只蜗牛也来参加运动会,它想怎么打扮自己呢?(教师按幼儿的建议进行示范性装饰可图案分割或深浅颜色)。

(5)小结:有深有浅有间隔的装饰才有精神。

2、幼儿操作

(1)爬墙比赛结束了,蜗牛又开始哪项比赛了?(爬叶子比赛、爬树比赛等)

(2)你认为蜗牛会参加哪项比赛就把它画下来。

幼儿操作,师巡回指导,重点观察颜色深浅均匀与图案装饰有规律。

三、运动展示会幼儿交流欣赏

交流幼儿作品,评评哪些蜗牛才是真正的运动员。

运动员:间隔有规律、涂色均匀。

预备队员:衣服没有整齐(间隔有规律,涂色不均匀)

幼儿园2020美术教案:有趣的蜗牛世界


教学目的:

1、认识蜗牛以及蜗牛的食物。

2、学会画蜗牛。

3、体会亲近大自然,养蜗牛的快乐。

教学准备:

蜗牛,以及蜗牛的食物,叶子,小草,画笔,画纸。

教学过程:

一、导入

小朋友们,我们一起来唱唱,我们以前学过的,儿歌小兔子乖乖吧!

二、进入课程

哎呀,小朋友们,小兔子是属于什么呀?嗯,动物,今天老师在给大家带来一个同样是动物的,小朋友们也见过,铛铛当当,这是什么呀!

呀,是蜗牛。

小朋友们,你们喜欢小蜗牛吗?嗯,这个小蜗牛呢,是,老师就在幼儿园的花坛里面找到的,现在小朋友们,我们也去找一找小蜗牛吧,看哪一个小朋友找到的小蜗牛健健康康的,记住哦,不要把小的小蜗牛找到了,我们知道稍微大一点的,而且一个小朋友只能找两个,不能找太多,找到了我们就拿回教室,小朋友们,能做到吗?现在让我们起立,去到花坛里面找小蜗牛吧!

好啦,小朋友们,我们的小牛已经到了我们的手上,现在呢?我们给他们做一个小小的窝,老师,这里用折纸折了一个正方形的小盒子,小朋友排好队,到老师这里来,你把我们的小蜗牛放进盒子里面,这以后就是他们的小家啦!

嗯,小蜗牛已经有了住的地方了,可是小蜗牛还没有吃的呢,小朋友们,小蜗牛是吃什么呢?

不知道啊,那我们想一下,我们的小牛是到哪里找到的呀!嗯,有的小朋友是在花坛里面找到的,有的小朋友是在草丛里面找到的,哎呀,还有的小朋友是在书上找到的,那小朋友们现在知道小蜗牛是吃什么的吗?

对啦,小牛是吃树叶,或者小草的。那么接下来,小朋友们你们重新进入花坛,给我们的小蜗牛寻找食物,但是同样的,不能把小花小草扯的太多,一人只能轻轻地栽上一点点小叶子,我们要爱护小草,好吗?

哇,小牛们已经飞快的爬上了小草,准备要吃东西啦,那我们不要去打扰小蜗牛吃东西,我们就在旁边静悄悄的看着。

小朋友们,小蜗牛可爱吗?你们喜欢小蜗牛吗?现在让我们拿上我们手中的画纸和画笔,仔细观察小蜗牛长得什么样子,然后在我们的纸上,画一只属于自己的漂漂亮亮的小蜗牛。开始行动吧!

三、结束

小朋友们真棒,小蜗牛都画的很漂亮,那把你们画的小蜗牛就到老师这里来,我们把它们贴上去,而我们,真正的小蜗牛呢?我们把它放到植物角里面,我们小朋友们要耐心的养着我们的小蜗牛,每天早上给他喂一喂食物,看我们的小蜗牛能长到多大好吗?调皮的小朋友们,注意不要总是去摇晃它的小屋,不然他会感觉到不安全,不要总是去把小蜗牛拿起来,小心把小蜗牛养死了,就不好了。

大班美术活动教案 大家来锻炼


活动目标:

1、借助图片和老师动作的表演,学习用简单的线条表现不同的人物动态。

2、尝试用绘画的方式表现自己所喜爱的或参加过的运动项目。

3、体验将美术作品编成小故事的成功感。

活动准备:

1、幼儿人手一份油画棒、绘画纸、勾线笔。

2、老师示范动作以及与动作相符的简笔人物画1张。

3、网上收索运动场景片段。

活动过程:

一、观看录像片段,引发讨论:

1、里面的小朋友在做什么?他们在做哪些运动?

2、你们喜欢做哪些运动呢?你做过哪些运动呢?你来做做动作让大家来猜一猜那是什么运动吧。

二、观察运动者的四肢动作,学习简笔画运动身姿的技能。

1、老师也喜欢运动,看,老师喜欢的是什么运动?(老师示范跳绳的动作)

2、仔细观察,老师的手臂和腿是怎样的?弯的还是直的?

3、你会画跳绳时的老师吗?怎么画呢?

幼儿讲述自己的方法后老师出示范图,讲解简笔画运动身姿的要领:一画脑袋注意方向,二画身体跟随脑袋,三画双腿注意弯直,四画手臂看运动。

三、老师再次示范动作,个别幼儿上前示范。

巩固技能老师示范跑步的动作请幼儿上前示范,幼儿示范时老师用语言帮助提醒:侧面的运动头应该怎样?腿呢?手臂是一个方向的吗?以此帮助幼儿巩固绘画技能。

四、幼儿尝试画出自己喜欢的运动或者参加过的项目,教师巡视指导。

1、你喜欢什么运动呢?你参加过什么运动呢?赶紧把它画下来吧。

2、鼓励能力强的画几个运动项目,注意能力弱的幼儿的个别指导

幼儿园大班社会教案:大家一起来节约


设计意图:为了引导幼儿从小关爱环境,珍惜资源,我设计了该活动,主要让幼儿从收集一支已被更换掉的旧牙膏做起,引导幼儿在集体活动中使用多种方法发现被丢弃的牙膏壳中还有许多没有用完的牙膏,并尝试再利用,逐渐理解节约的意义,建立节约的概念,树立节约的意识,并养成节约的习惯。目标:1.使用敲、甩、推、挤等多种方法发现废弃的牙膏壳里还有一些没有用完的牙膏,并尝试再利用,初步理解节约的意义。2.学习简单实用的节约小妙招,初步树立节约意识,逐渐养成节约的习惯。准备:1.经验准备:幼儿向家长了解牙膏在生活中的应用,关注家中使用的太阳能热水器(我镇几乎家家户户使用)。2.操作准备:(1)屋顶装有太阳能热水器的照片。(2)师幼收集已被更换掉的旧牙膏和擦洗污渍用的小纱布。

(3)拍摄三段录像:A.洗手时把水龙头打开——手湿后关上水龙头、打肥皂——冲洗时再打开水龙头;B.把淘米水留下,用来洗碗或浇花;C.自备购物袋上超市。(4)录制一段关于阿姨为什么用淘米水洗碗和浇花的采访录音。过程:一、经验交流:为什么要安装太阳能热水器(教师出示照片,引导幼儿观察并提问。)1.这个装在屋顶上的东西是什么?2.谁的家里也有太阳能热水器?3.你们家用太阳能热水器做什么呢?4.你们家为什么要在屋顶安装太阳能热水器?5.教师小结。二、在操作活动中感受节约的意义1.游戏情境中萌发操作的兴趣。师:在我们的身边有许多东西正在被我们浪费。你们看!(出示废旧牙膏。)“我是一支被主人丢弃的牙膏。主人说我已经用完了,可是我扁扁的身体里还留着许多牙膏。谁能帮帮我,帮我挤出来?”2.尝试使用多种方法挤出剩余牙膏,教师观察指导幼儿。如,教师指导能力强的幼儿尝试使用小工具,引导能力中等的幼儿使用推、卷等多种方法挤出剩余的牙膏,鼓励能力弱的幼儿向同伴学习,并教育所有幼儿耐心工作。3.交流操作方法,教师重点引导幼儿介绍使用小工具的方法。4.拓展思路。[幼儿园教案网 ]师:原来被扔掉的牙膏里还有这么多牙膏,要是浪费,多可惜呀。我们可以用它来干什么呢?除了刷牙,你平时还看到妈妈用牙膏干什么了?5.尝试用牙膏擦洗自己的皮鞋和脏玩具。三、观看录像,学习简单实用的节约小妙招,培养节约意识和习惯1.观看录像A。(1)师:你看懂了什么?小朋友为什么要这样做?(2)教师组织幼儿学一学。2.观看录像B。(1)师:阿姨做了什么?(2)鼓励幼儿向阿姨提问。(3)组织幼儿听采访录音。3.观看录像C。(1)师:人们去干什么?手里拿着什么?为什么自己拿购物袋?(2)师:你去买东西时会怎么做?4.小结,结束活动。

幼儿园2020美术《未来的汽车》教案与反思


宜未雨绸而缪,毋临竭而掘井。杰出的幼儿教学工作者能使孩子们充分的学习吸收到课本知识,教案的作用就是为了缓解学生的压力,提升效率,教案有利于老师在课堂上与学生更好的交流。优秀有创意的幼儿园教案要怎样写呢?小编特地为大家精心收集和整理了“幼儿园2020美术《未来的汽车》教案与反思”,仅供参考,希望能为您提供参考!

活动目标:

1、引导幼儿感受作品中汽车的功能、造型、颜色等方面的奇特之处。

2、活动中鼓励幼儿用生动的语言描述对作品的想象与感受,体验欣赏的乐趣。

3、激发幼儿以浓厚的兴趣设计自己喜欢的汽车。

活动准备:

2、丰富幼儿有关各种车的知识。

3、大班哥哥姐姐的《未来的汽车》作品若干,作品展示架

4、绘画用纸、笔等。

教学程序:

活动片段实录:

一、激发兴趣

师:刚才,小朋友看到了什么?对了,这些是我们生活中常见的交通工具,你知道它们有什么本领吗?

幼1:有警车,是警察叔叔抓坏人用的!

幼2:有救护车,抢救病人用的。

幼3:我看到了消防车,消防员工作时候用的。

幼4:我看到了挖土机,是建筑工人在工地上工作开的。

幼5:有大卡车、大客车,是运输用的。

二、自由欣赏

我带幼儿参观哥哥姐姐设计的未来汽车城,观察未来的汽车,引起幼儿设计未来汽车的兴趣。

活动片段实录:

师:我们一起到哥哥姐姐设计的未来的汽车城看一看吧。大家一起来欣赏,看看这些未来的汽车,

有什么地方和我们现在汽车不一样的?什么地方很美?(幼儿在欣赏时,师引导帮助幼儿讲述,鼓励幼儿用生动的语言描述对作品的想象与感受。)

作品1:

幼儿:哇,这张画真美,线条很丰富,五颜六色的。

师:你看懂了它有什么本领吗?

幼儿:这辆车身上有手、有脚,在做动作,像一个小姑娘在跳舞一样!

师:你说的真好,真聪明!它就是一辆会跳舞的汽车,给人们欣赏舞蹈的,它的样子也很美观,现在没有,要以后才有的,所以说是未来的汽车。

作品2:

这时,我看到一位幼儿在欣赏这幅画(作品2),便上前与她交谈

师:你看懂了它是一辆什么汽车吗?

幼儿:我觉得它是一辆房子汽车。

师:我不明白,为什么要把房子装在汽车上呀?

幼儿:司机要去哪里都可以把自己的家带哪里,这样更好。

师:哦,谢谢你告诉我,它是一辆会搬家的房子汽车,它的本领真大!那,你觉的它哪里很美?

幼儿:我觉得它的造型很美,颜色很鲜艳,汽车很大,开起来很神气,长大我也要设计一辆房子汽车,带爸爸妈妈一起去旅行!

作品3:

两位幼儿在互相交谈这幅画(作品3)。

幼儿A:你看这是什么车呀?

幼儿B:好像是遥控车!

幼儿A:我也觉得有点像,又有点不像。

师:你们看这汽车的车顶上有两个遥控器,它为什么离太阳光这么近,有什么作用呢?

幼儿B:是不是跟着太阳走的汽车?

幼儿A:我觉得是遥控太阳车!

师:老师来说说,你们看看对不对?我觉得它像我们家的太阳能热水器一样,利用太阳的能量来开动车子。

幼儿B:真棒!这样很省钱,又方便。

幼儿A:还有,它不会污染空气。

师:对,它是一辆环保车叫太阳能汽车!

幼儿A:哥哥姐姐真了不起!

三、幼儿设计

1、师:哥哥姐姐设计的未来汽车真奇妙,真棒!我们也来当一回设计师,来设计未来的汽车!

2、师:请小朋友来告诉你旁边的好朋友,你准备设计一辆有什么本领的汽车?

幼儿1:我想设计一辆生日蛋糕汽车,会制作蛋糕给大家吃的汽车。

幼儿2:我想设计一辆花车,会开花的车,开到路上到处都可一闻到花香。

幼儿3:我也想设计一辆会跳舞的汽车。

师:那你要多动脑筋,想想怎样会比哥哥姐姐设计的更美、更多舞蹈动作!

幼儿4:我想设计一辆有翅膀的汽车,送给我的爸爸,这样他上班就不怕堵车了!

幼儿5:我想设计一辆摘果子汽车,它会帮助人摘果子,爬树上摘很危险。

教师组织幼儿欣赏交流下列作品。重点引导幼儿感受作品中汽车的功能、造型、颜色等方面的奇特之处。

并在活动中,鼓励幼儿用生动的语言描述对作品的想象与感受,体验欣赏带来的乐趣。

体会与反思:

新《纲要》强调选材的生活化,强调教材来源于生活、又服务、回归于生活,就是重复考虑了孩子的形象思维这个特点,尊重孩子,更要尊重孩子的教育特点。于是,我选择了汽车这一交通工具,汽车是幼儿生活中常见的,最熟悉的,与人们的生活有着密切的关系,而且,幼儿在成长中不断看到,接触到各式各样的汽车及玩具,对汽车自然产生了兴趣与爱好。在活动中,我体会到兴趣是最好的老师,幼儿的积极性非常高,都能积极的参与,可以看出幼儿对汽车知识是那样丰富,思维是那样活跃。

推荐理由:

活动中,教师不再是直接灌输知识,而是,善于运用各种适当的方法,接触和引导幼儿,让他们自己去发现、去学习,我只是作为幼儿学习的支持者、合作者和引导者参与活动。我所追求的,是让幼儿在自由、轻松的氛围中发现、学习、创新,在自己原有水平上得到提高自信是成功的保证。活动中,教师引导幼儿欣赏哥哥姐姐设计的汽车的造型、功能的奇特之处,以及色彩、花纹的美,从而激发幼儿创造美的强烈愿望。该环节是本次活动的重点,主要是引导幼儿先感受美,然后,再进行大胆的创造美,让幼儿获得成功体验。当说到看谁设计的未来汽车比哥哥姐姐设计的更好时,激起了孩子们的好胜心,孩子们产生了动手绘画的欲望。在引导幼儿说出现实生活中存在的、自己见过的汽车外形之余,我进一步引导幼儿想象,还可能有什么形状的汽车,留给幼儿想象和创作的空间,这对培养幼儿的想象力和创新精神是非常有利的。也让幼儿的欣赏活动目的性更强,达到提高幼儿的审美情趣及语言的表达能力,让幼儿通过对作品的评价,产生自信心,引发自豪感。在幼儿绘画创作过程中。中班幼儿随着年龄的增长、生活范围的扩大、生活经验的丰富,对身边的事物越来越感兴趣。因此,将幼儿生活中的事物与幼儿最喜欢的绘画活动结合起来,对幼儿绘画兴趣和能力的培养,有着很大的促进和推动作用。也提高幼儿的动手能力,开发幼儿的想象力。到最后把幼儿作品展示出来,孩子们获得了成功,自信心有所增强,进一步提高创造美的能力。为使幼儿体验自己的作品得到同伴认可时的快乐,在结束部份,让幼儿把自己的作品挂在展示架上,老师则带领幼儿在《小司机》的音乐声中,开着汽车一路欣赏。在幼儿实现自我的同时,又能与同伴交流学习,并感受到我们设计的未来汽车真多真美,真奇特!另外,活动中,教师注意观察每一位幼儿,发现并肯定他们的点滴进步,对有创新的孩子予以鼓励,让每一个孩子都体验到成功的快乐。