高中生物复习要点记忆口诀。
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高中生物复习要点记忆口诀
1、减数分裂
性原细胞做准备，初母细胞先联会;
排板以后同源分，从此染色不成对;
次母似与有丝同，排板接着点裂匆;
姐妹道别分极去，再次质缢个西东;
染色一复胞两裂，数目减半同源别;
精质平分卵相异，其他在此暂不提。
2、碱基互补配对
DNA，四碱基，A对T，G对C，互补配对双链齐;
RNA，没有T，转录只好U来替，AUGC传信息;
核糖体，做机器，tRNA上三碱基，能与密码配对齐。
3、遗传判定
核、质基因，特点不同。
父亲有，子女没有，母亲有子女才有，基因在细胞质;
父亲有，子女也有，基因在细胞核;
基因分显隐，判断要细心
无中生有，此有必为隐;
显性世代相传无间断;
基因所在染色体，有常有X还有Y，
母病子必病，女病父难逃，是X隐;
父病女必病，是X显;
传儿不传女，是伴Y;
此外皆由常。
4.原核生物的种类
蓝色细线织(支)毛衣
即蓝藻、细菌、放线菌、支原体、衣原体
5、微量元素
铁猛碰新木桶
FeMnBZnMoCu
6、八种必需氨基酸
方法一、携一两本单色书来
缬氨酸、异亮氨酸、亮氨酸、苯丙氨酸、甲硫氨酸(蛋氨酸)、色氨酸、苏氨酸、赖氨酸
方法二、姓赖的好色(赖、色)，笨笨的(苯、丙)，头上光光的(亮、异亮)，苏嫁刘(苏、甲硫)，
赊了(缬)。
赖、色;苯丙;亮、异亮;苏、甲硫;缬。
7、色素层析
(从上到下)胡黄ab
8、植物有丝分裂
前中后末由人定(各期人为划定)
仁消膜逝两体现(核膜、核仁消失，染色体、纺锤体出现。)
赤道板处点整齐(着丝点排列在赤道板处)
姐妹分离分极去(染色单体分开，移向两极。)
膜仁重现两体失(核膜、核仁重新出现，染色体、纺锤体消失)
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高中生物主要知识点理解记忆口诀
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高中生物主要知识点理解记忆口诀
1.植物有丝分裂一仁膜消失现两体,赤道板上排整齐,一分为二向两极,两消两现建新壁.(膜仁重现失两体)
二膜仁消，两体现点排中央赤道板点裂体分去两极两消两现新壁建
三膜仁消失显两体，形数清晰赤道齐，点裂数增均两极，两消三现重开始。
四有丝分裂分五段，间前中后末相连，间期首先作准备，染体复制在其间，膜仁消失现两体，赤道板上排整齐，均分牵引到两极，两消两现新壁建。
五细胞周期分五段间前中后末相连间期首先做准备两消两现貌巨变着丝点聚赤道面纺牵染体分两组两现两消新壁现
六前:两失两现一散乱中:着丝点一平面,数目形态清晰见后:着丝点一分二,数目加倍两移开末:两现两失一重建.
2.微量元素铁猛碰新木桶FeMnBZnMoCu
3.大量元素
洋人探亲,丹留人盖美家OPCHNSPCaMgKPeople=人
4.八种必须氨基酸
甲硫氨酸缬氨酸赖氨酸
异亮氨酸苯丙氨酸
亮氨酸色氨酸苏氨酸
一甲携来一本亮色书.
二假设来借一两本书
三携一两本单色书来
5．植物矿质元素中的微量元素木驴碰裂新铁桶，猛！MoClBNiZnFeCuMn
6.光合作用歌诀
光合作用两反应，光暗交替同进行，光暗各分两步走，光为暗还供氢能，色素吸光两用途，解水释氧暗供氢，ADP变ATP，光变不稳化学能；光完成行暗反应，后还原来先固定，二氧化碳气孔入，C5结合C3生，
C3多步被还原，需酶需能还需氢，还原产物有机物，能量贮存在其中，C5离出再反应，循环往复永不停。
7.减数分裂口诀
性原细胞作准备初母细胞先联会排板以后同源分从此染色不成对次母似与有丝同排板接着点裂匆姐妹道别分极去再次质缢各西东染色一复胞二裂数目减半同源别精质平分卵相异往后把题迎刃解
8．食物的消化与吸收
淀粉消化始口腔，唾液肠胰葡萄糖；蛋白消化从胃始，胃胰肠液变氨基；脂肪消化在小肠，胆汁乳化先帮忙，颗粒混进胰和肠，化成甘油脂肪酸；口腔食道不吸收，胃吸酒水是少量，小肠吸收六营养，水无维生进大肠。
9.原核生物的种类
蓝(色)细线支(毛)衣
(蓝藻、细菌、放线菌、支原体、衣原体)
10.伴X隐性遗传病
母患子必患，子常父必常；父常女必常，女患父必患。
11.．色素层析（上到下）
胡也（叶），ab也。
(胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b)
12．动物的个体发育歌诀
受精卵分动植极，胚胎发育四时期，卵裂囊胚原肠胚，组织器官分化期。外胚表皮附神感，内胚腺体呼消皮，中胚循环真脊骨，内脏外膜排生肌
生命物质基本的规律：水和无机盐，形式定功能。糖类和脂类，细胞这能源；种类多样化，功能也改变。核酸蛋白质，单位是关键。氨基与羧基，脱水成肽键；磷酸碱基五碳糖，共同构成核苷酸。
氨基酸分类：天冬谷，赖精组，苯丙色酪芳香族。诗书半担两岸有，干饼限量一铺无。[注]天冬、谷是酸性，赖、精、组是碱性。苯丙、色、酪有苯环。丝、苏、半胱、蛋、天冬酰胺、谷酰胺有极性，甘、丙、缬、亮、异亮、脯无极性。罂粟菊旋花，芭蕉番木瓜（有节乳汁管）杜鹃花胡桃，桑兰李葡萄（内生菌根）
1、第一章细胞的结构中有关细胞膜的记忆
线叶双（线粒体、叶绿体有双层膜）无心糖（没有膜结构的是中心体和核糖体）
2、原核生物、真核生物中易混的单细胞生物区分记忆
原核生物：一（衣原体）支（支原体）细（细菌）蓝（蓝藻）子真核生物：一（衣藻）团（藻）酵母（菌）发霉（菌）了原核生物中有唯一的细胞器：原（原核生物）来有核（核糖体）
3、矿质元素（N、P、K）的作用
蛋（N）黄（缺氮时叶子发黄），（P）淋浴（绿）（意指缺P时叶子暗绿）（K）甲肝（杆）（意指缺钾时茎杆细弱）
4、生物的生长发育中各种激素缺乏或者过多时的症状区分
A、生长激素缺失或者过多时的症状一头生（生长素）猪（侏儒症）不老实，将它的肢端（肢端肥大症）锯（巨人症）了去B、胰岛素中两种细胞的作用阿（A）姨长得很高－－即胰岛素A细胞产生胰高血糖素
5、遗传病与优生中的各种遗传病
仙（显性致基因遗传）单（单基因）不够（佝偻病）吃软（软骨发育不全）饼（并指）白（白化病）龙（先天性聋哑）笨（苯丙酮尿症））青少年（糖尿病）无脑（儿）唇裂多（多基因遗传）怨（原发性高血压）啊
动物的个体发育歌诀
受精卵分动植极，胚胎发育四时期，
卵裂囊胚原肠胚，组织器官分化期。
外胚表皮附神感，内胚腺体呼消皮，
中胚循环真脊骨，内脏外膜排生肌。
植物有丝分裂
一
仁膜消失现两体,
赤道板上排整齐,
一分为二向两极,
两消两现建新壁.
(膜仁重现失两体)
二
膜仁消，两体现
点排中央赤道板
点裂体分去两极
两消两现新壁建
三
膜仁消失显两体，
形数清晰赤道齐，
点裂数增均两极，
两消三现重开始。
四
有丝分裂分五段，间前中后末相连，
间期首先作准备，染体复制在其间，
膜仁消失现两体，赤道板上排整齐，
均分牵引到两极，两消两现新壁建。
五
细胞周期分五段
间前中后末相连
间期首先做准备
两消两现貌巨变
着丝点聚赤道面
纺牵染体分两组
两现两消新壁现
六
前:两失两现一散乱
中:着丝点一平面,数目形态清晰见
后:着丝点一分二,数目加倍两移开
末:两现两失一重建.
微量元素
一
新铁臂阿童木,猛!
ZnFeB()CuMoMn
二
铁猛碰新木桶
FeMnBZnMoCu
三
铁门碰醒铜母[驴]
FeMnBZnCuMo
大量元素
洋人探亲,丹留人盖美家
OPCHNSPCaMgK
People=人
组成蛋白质的微量元素
佟铁鑫猛点头
铜铁锌锰碘
八种必须氨基酸
甲硫氨酸缬氨酸赖氨酸异亮氨酸苯丙氨酸亮氨酸色氨酸苏氨酸
一
甲携来一本亮色书.
二
假设来借一两本书
三
携一两本单色书来
四
协议两本,带情书来
缬异亮苯,蛋色苏赖
五
苏缬色,欲赖帐,家留把柄亮一亮
六
甲来借一本蓝色书
七
苯赖色亮，异苏甲缬
又笨，又赖，但颜色比较亮，容易酥裂，是双假鞋。
植物矿质元素中的微量元素
木驴碰裂新铁桶，猛！
MoClBNiZnFeCuMn
光合作用歌诀
光合作用两反应，光暗交替同进行，
光暗各分两步走，光为暗还供氢能，
色素吸光两用途，解水释氧暗供氢，
ADP变ATP，光变不稳化学能；
光完成行暗反应，后还原来先固定，
二氧化碳气孔入，C5结合C3生，
C3多步被还原，需酶需能还需氢，
还原产物有机物，能量贮存在其中，
C5离出再反应，循环往复永不停。
组织器官分化
内消呼肝胰,外表感神仙
减数分裂口诀
性原细胞作准备
初母细胞先联会
排板以后同源分
从此染色不成对
次母似与有丝同
排板接着点裂匆
姐妹道别分极去
再次质缢各西东
染色一复胞二裂
数目减半同源别
精质平分卵相异
往后把题迎刃解
食物的消化与吸收
淀粉消化始口腔，
唾液肠胰葡萄糖；
蛋白消化从胃始，
胃胰肠液变氨基；
脂肪消化在小肠，
胆汁乳化先帮忙，
颗粒混进胰和肠，
化成甘油脂肪酸；
口腔食道不吸收，
胃吸酒水是少量，
小肠吸收六营养，
水无维生进大肠。
原核生物的种类
细线支蓝衣
细菌、放线菌、支原体、蓝藻、衣原体
对脑神经
一嗅二视三动眼，四滑五叉六外展
七听八面九舌咽，迷走副神舌下全
色素层析（上到下）
胡黄AB
伴X隐性遗传病
母患子必患，
子常父必常；
父常女必常，
女患父必患。
高中生物复习记忆要点(高中三册全部内容1)
必修上册
1、解题过程和一般思路：首先是审题，最重要的是要明确考查目的（切忌答非所问），注意分清三种信息：抓住有效信息，放弃无效信息，排除干扰信息；其次是回忆并组织相关知识点；第三是解题，灵活运用相关知识，注意用全用准有效信息。看清楚关键字：都、全、一定、必须、根本、只、肯定、完全、直接、主要、正确、不正确、错误……
2、区分应激性、反射、适应性、遗传性
应激性：植物向性运动、感性运动，动物趋性、反射（一…就…最普遍）
反射：神经系统(必须具备完整的反射弧)
适应性：长期自然选择的结果
遗传性：决定、控制时选
各项生命活动的基础：新陈代谢
物质基础：组成生物体的各种元素及其化合物
结构基础：细胞
3、总结10个基础生长、发育、生殖、遗传、变异的基础：细胞分裂
转基因成功的物质基础：都由四种脱氧核苷酸组成
转基因成功的结构基础：DNA及螺旋结构
有性杂交育种、基因工程的理论基础：基因重组
植物组织培养的理论基础：植物细胞的全能性（得到个体）
动物细胞培养的理论基础：细胞增殖（未得到个体）
植物原生质体融合、动物细胞融合的基础：细胞膜的流动性
描述性生物学阶段：1900年以前
实验生物学阶段：1900—1953，标志是孟德尔遗传定律的重新提出，
借助实验手段，理化技术
4、分子生物学阶段：1953年以后，标志是DNA双螺旋结构模型
20世纪最伟大发现之一
发展方向：宏观：生态学微观：分子水平
5、必需元素、植物矿质元素
大量元素：（C、H、O）N、P、S、K、Ca、Mg（9种）（矿质6种）
微量元素：Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo、Cl（不是Al）、Ni（8种）
C最基本CHON基本CHONPS主要O湿重最多
不同生物元素种类大体相同，含量相差很大
重点总结：NPKCaMgFeB的重要作用
自由水：良好溶剂，有利于物质运输和化学反应的进行
6结合水：细胞结构组成部分
自由水越多，新陈代谢越强；结合水越多，抗逆性越强，自由水和结合水可
相互转化
组成成分：Mg→组成叶绿素、Fe→血红蛋白、P、Ca、I
维持细胞形态和功能：生理盐水
7、无机盐功能生命活动：Ca→抽搐（哺乳动物）
维持细胞渗透压和酸碱平衡浓度越高→渗透压越高
单糖：葡萄糖、核糖、脱氧核糖（单糖动植物都有）
植物二糖：蔗糖、麦芽糖
8、糖的分类动物二糖：乳糖
植物多糖：纤维素、淀粉
动物多糖：糖元（肝糖元、肌糖元）
可溶性还原糖：果糖、葡萄糖、麦芽糖
脂肪：储能
9、脂质分类类脂：磷脂（膜结构基本骨架，脑、卵、大豆中磷脂较多）
固醇类：胆固醇、性激素、VD、醛固酮、维持代谢和生殖过程
10、写出核酸基本组成单位核苷酸的连接方式（会画简图）
五碳糖A、T、G、C脱氧核苷酸→DNA主要存在于细胞核
磷酸核苷酸
含N碱基A、U、G、C核糖核苷酸→RNA主要存在于细胞质
基本组成单位：氨基酸（写出通式）
氨基酸结合方式：脱水缩合
肽键：─CO─NH─
多肽的命名：几个氨基酸就叫几肽
蛋白质多样性的原因：种类、数量、排列顺序、空间结构
组成成分：肌肉
催化作用：酶
11、蛋白质结构运输作用：载体、血红蛋白
蛋白质功能调节作用：蛋白质类激素（生长激素、胰岛素、促激素）
免疫作用：抗体（谐音记忆：狗催运面条）
肽键个数=氨基酸个数（N）─肽链条数（M）
蛋白质分子量=N×a-18×（N─M）
相关计算基因（DNA）中碱基：mRNA中碱基：氨基酸个数=6：3：1
几条肽链至少几个氨基和几个羧基（至少两头有）
12、生物课本中的物质鉴定
鉴定物质
实验试剂
实验现象
注意事项
还原性糖
斐林试剂
砖红色沉淀
试剂现用现配、沸水浴加热
脂肪
苏丹III、IV
III橘黄色IV红色
必须用显微镜观察
蛋白质
双缩脲试剂
紫色
先加NaOH，后加CuSO4
核酸
二苯胺
蓝色
沸水浴加热
淀粉
碘液
蓝色
操作步骤（见下格）
黑暗处理（绿灯泡）→对照处理（如遮光）→酒精脱色→清水冲洗→碘液检验
13、原生质：细胞内的生命物质，不包括细胞壁
细胞质：细胞膜以内，细胞核以外胶状物质
原生质体：植物细胞去掉细胞壁后剩下的
原生质层：细胞膜、液泡膜以及两层膜之间的细胞质
细胞质基质组成成分不同
基质叶绿体基质三者之间所含的酶不同
线粒体基质功能不同
组成成分：蛋白质、磷脂、糖蛋白（识别、信息传递等）
基本骨架：磷脂双分子层（区别DNA的基本骨架）
结构特点：流动性体现：动物细胞膜内陷，变形虫，受精作用
14、细胞膜荧光材料移动白（吞噬）细胞细胞工程内吞外排
功能特点：选择透过性（取决于蛋白质）：海水淡化、污水净化
主动运输：矿质离子、葡萄糖、氨基酸、生长素
出入膜自由扩散：酒精、O2、CO2、甘油、胆固醇
脂肪酸、脂溶性V、苯；（水）
15、细胞器（参照课本细胞图）
结构特点
细胞器
细胞器形状
细胞功能
注意问题
双层膜结构
叶绿体
扁平椭球形
光合作用
色素、酶、少量DNA/RNA
线粒体
椭球形
有氧呼吸
酶、少量DNA/RNA
单层膜结构
内质网
网状
运输、加工
粗面、滑面
高尔基体
电话状
加工、分泌
动植物中功能不同
液泡
泡状
水分、颜色
色素、有机酸、单宁
无膜结构
核糖体
粒状小体
蛋白质合成
rRNA、蛋白质
中心体
两个⊥中心粒
有丝分裂
动物有、低等植物也有
能产生水的细胞器：叶绿体、线粒体、核糖体高等植物根中无中心体、无叶绿体
能产生ATP的结构：叶绿体、线粒体、细胞质基质体内寄生动物无线粒体
核膜双层膜结构mRNA→外
结构核孔大分子物质进出核的通道蛋白质→内
16、细胞核染色质/体同一种物质在不同时期的两种形态，被碱性染料染成深色（间期指物质时可以叫染色体）
功能遗传物质储存、复制和转录的场所
新陈代谢的控制中心
成熟的哺乳动物的红细胞无核，无各种细胞器，不合成蛋白质
17、红细胞鸡血细胞提取DNA
蛙红细胞进行无丝分裂（无纺锤体、染色体，有DNA复制）
无细胞结构（分类地位）细菌病毒（噬菌体）
18、病毒寄生在活体（寄主不同，分为三类）植物病毒
只有DNA或RNA动物病毒
只提供模板（原料、能量、酶、核糖体、tRNA都由寄主提供）
核酸
流感病毒衣壳核衣壳烟草花叶病毒，噬菌体只有核衣壳
囊膜刺突（衣壳决定病毒抗原特异性）
HIV、SARS、烟草花叶病毒都是RNA病毒（RNA结构不稳定，变异频率高）
有无细胞核（真核/原核）
19、能从不同角度对同一生物进行分类新陈代谢类型（同化/异化）
生态系统中的成分（生、消、分）
非细胞生物：病毒细菌、蓝藻、放线菌、衣原体、支原体
原核生物细胞壁：肽聚糖
（1）生物细胞器：只有核糖体，无其他复杂细胞器
细胞生物拟核：无核膜，无染色体（一个DNA）
代表：植物、动物（含原生动物）
真核生物真菌（单细胞酵母菌、霉菌、大型真菌）
原核生物的拟核（无膜仁）→有DNA不与蛋白质结合→无染色体→不能有丝分裂和减数分裂→不遵循孟德尔定律→只有基因突变无其他变异
自养需氧型：绿色植物、硝化细菌、蓝藻
（2）异养需氧型：除体内寄生虫外的动物、真菌、好氧细菌、菟丝子
异养厌氧型：寄生虫、厌氧菌（乳酸菌、破伤风杆菌、产甲烷杆菌等）
兼性厌氧型：酵母菌、大肠杆菌
非生物的物质（空气、水分、无机盐）和能量（阳光、热能）
生产者（自养型）：主要指绿色植物还有硝化细菌、蓝藻
（3）生态系统消费者（异养型）：除蚯蚓、蜣螂的动物、寄生和共生生物
的成分分类：初级、次级、三级、四级（如根瘤菌）
分解者：蚯蚓、蜣螂、异养腐生微生物（蘑菇、腐生细菌）
做题时注意“养”和“氧”的区别
注意问的角度是从同化作用、异化作用还是从代谢类型角度考虑
20、连续有丝分裂有细胞周期的细胞：分生区、形成层、受精卵、癌细胞、部分干细胞、生发层
DNA：复制就加倍，分到两个子细胞就减半
染色体：复制不加倍，着丝点分裂才加倍，分到两个子细胞减半
染色单体：复制就有染色体的2倍，分开就为0，减数第一次分裂结束分到两个子细胞后减半
染色体∶DNA有单体=1∶2无单体=1∶1
①代表DNA的变化曲线②代表染色体的变化曲线③请自己画出染色单体的变化曲线
分裂间期：时间长、起点、染色体复制
前期：两现，两失，最明显的变化：出现染色体
中期：着丝点整齐排列在赤道板上，观察的最佳时期
21、有丝分裂分裂期后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开，成为两条相同的子染色体，移向两极；染色体数目加倍
末期：与前期相反
主要特征：染色体复制和平均分配
前期：纺锤体的形成方式不同（中心体）
动植物细胞有丝分裂的区别中心体在间期复制，前期分开
末期：细胞质的分裂方式不同（高尔基体）
22、判断动物细胞分裂方式、时期
（1）染色体散乱分布→前期：是否联会形成四分体（是为减I）
否→有同为有丝无同为减II
（2）染色体排在中央→中期：着丝点在赤道板两侧→为减I；
着丝点在赤道板上→有同为有丝无同为减II
（3）染色体移向两极→后期：同源染色体分开（带单体）移向两极→减I
子染色体（无单体）移向两极→有同为有丝无同为减II（看一极）
（4）注意同源染色体的判断：先看奇偶数，奇数→无同；偶数→再看形状大小
→两两相同则有同，不同则无同。（注意着丝点分裂后只看一极）
（5）注意细胞质的分裂是否均等：均等→初级精母细胞或第一次极体；
不均等→初级卵母细胞或次级卵母细胞（产生的子细胞分别叫什么？）
持久性：贯穿整个生命过程，胚胎时期达到最大限度
23、细胞分化不可逆转：与组织培养的脱分化再分化不矛盾
遗传物质不改变（选择性表达）手术时也不改变
相同细胞的后代在形态、结构、生理功能上发生稳定性差异的过程。
细胞分化的根本原因：基因选择性表达的结果
概念：受致癌因子作用，不再分化，恶性增殖
无限增殖
特点形态结构发生变化
24、癌细胞表面发生变化（糖蛋白减少，易运动）
致癌因子：物理致癌因子、化学致癌因子、病毒致癌因子
直接原因：接触致癌因子
根本原因：原癌基因被激活
水分减少体积减小细胞萎缩代谢变慢
酶活性降低白头发
25、衰老细胞特征色素逐渐积累老年斑
细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深
细胞膜通透性改变，物质运输功能降低
26、酶、激素、维生素比较表：
物质名称
产生部位
化学本质
作用
酶
活细胞
绝大多数蛋白质、极少数为RNA
催化
激素
动物专门器官，植物一定部位
蛋白质、脂类、
多肽、氨基酸
调节
维生素
来自食物
脂类等
维持生命活动
必需基酸
只能来自食物
苏亮携来一本假色(书)8种（谐音记忆）
27、具有专一性的：tRNA、载体、受体、酶、抗体、激素、DNA等等……
DNA特性：稳定性、多样性、特异性
酶的特性：高效性、专一性、多样性；受温度与酸碱度影响
验证酶活性受温度和酸碱度影响时，要先达到相应的环境后，再让酶与反应物相遇。三个强酸、中性、强碱代表：
胃液酸性、唾液中性、胰液肠液碱性（记住）
过酸过碱高温使酶分子结构不可逆破坏而失活；低温抑制酶活性，可恢复
细胞内常用能源物质：葡萄糖（呼吸作用的底物）
生物体内的主要能源物质：糖类
生命活动的直接能源：ATP（三磷酸腺苷）
28、生命活动的最终能源：太阳能
生物体内的储能物质：脂肪（C、H比例高，释放能量多）
植物细胞内储能物质：淀粉
动物细胞内储能物质：糖元
ATP结构简式：A─P∽P∽P
光合作用光反应（不用于其他活动）
29、ATPATP中能量来源呼吸作用（细胞质基质、线粒体）（有氧、无氧）
磷酸肌酸（高能磷酸化合物）
ATP过量---水解；ATP不足-----生成
酶
C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量
酶
C6H12O62CO2+2C2H5OH（酒精）+能量
酶
C6H12O62C3H6O3（乳酸）+能量
30、光能
CO2+H2O(CH2O)+O2
叶绿体
酶
NADP++H++2eNADPH
酶
ATPADP+Pi+能量物质可逆，能量不可逆
另一种酶酶
ATP：ADP+Pi+能量ATP
活跃化学能储藏在酶
NADPH：NADP++H++2eNADPH
亲水性物质：蛋白质淀粉纤维素
吸胀吸水
分生区、形成层、干种子等
吸收原理：渗透作用（半透膜、浓度差）
渗透吸水（必须是水或其它溶剂）
条件：具有大液泡
促进水分吸收和运输
31、水分代谢散失（蒸腾作用）意义促进矿质元素运输
降低叶面温度
质壁代表什么？
质壁之间充满什么？（细胞壁全透性）
分离内因：原生质层伸缩程度比细胞壁要大
分离外因：浓度差
质壁分离的条件：活细胞、有壁、大液泡、浓度差
质壁分离结论：验证细胞死活，验证伸缩性、验证渗透作用
和复原自动复原：乙二醇、甘油、尿素、KNO3等溶液
注意：50%蔗糖溶液、15%盐酸都能杀死细胞
质壁分离越明显吸水能力越强
利用一系列浓度梯度测细胞液浓度
吸收过程：主动运输（载体、能量）
与呼吸作用密切相关：提供能量中耕松土
无土载培充氧
吸收特点与水分吸收是两个相对独立的过程（方式、动力、载体、选择性）
32、矿质代谢吸收具有选择性，取决于载体种类和数量
不可再利用元素：Fe、Ga等，缺少新组织出现症状
利用离子：K+
可利用元素不稳定化合物：缺少，老组织出现症状
N、P、Mg
无土栽培：必需矿质元素的验证（注意对照）
胡萝卜素：橙黄色最快最少（最窄）
类胡萝卜素叶黄素：黄色什么颜色玻璃透什么光
33、色素叶绿素a：蓝绿色最多（最宽）
叶绿素叶绿素b：黄绿色最慢
水的光解O2全来自水
物质变化ATP的形成
光合作用过程光反应能量变化：光能→电能→活跃的化学能
能量变化：活跃的化学能→稳定化学能
暗反应CO2的固定：C5+CO2→2C3
物质变化
CO2的还原：（自己写）
光反应在叶绿体囊状结构的薄膜上
光合作用场所暗反应在叶绿体基质
CO2减少时C3↓C5↑
C3、C5的变化规律光照变弱时C3↑C5↓
解释少的原因角度：消耗的多；生成的少
净光合强度=实际光合强度─呼吸消耗
光照：影响光反应
温度：影响酶活性
影响光合作用的因素水分：
CO2：影响暗反应（光合午休）
矿质元素：N、P、Mg、K（自己整理）
34、总结实验的基本思路：
（1）读题目找到实验目的，找到单一变量
（2）分析材料用具、原理、步骤
标记实验装置多于两组就得分组标记
装全根据实验要求装备仪器，添加试剂等
（3）单一变量的对照实验培养注意培养的条件（相同、适宜）
观察且记录可借助显微镜、PH试纸等
（4）联系实验目的得出结论预测结果得出结论
注意探究性实验和验证实验的不同回答
35、细胞呼吸（牢记）酶
C6H12O62丙酮酸CH3COCOOH+4[H]+能量（少）
细胞质基质
酶
过程2CH3COCOOH+6H2O6CO2+20[H]+能量（少）
线粒体
酶
有氧呼吸24[H]+6O212H2O+能量（多）
线粒体
条件：有氧气
场所：细胞质基质和线粒体（主要在线粒体）
条件：缺氧情况下
无氧呼吸场所：细胞质基质酶
C6H12O62C3H6O3（乳酸）+能量
过程马铃薯块茎、甜菜根、骨骼肌、乳酸菌
酶
C6H12O62CO2+2C2H5OH（酒精）+能量
植物特别是水淹植物（如水稻、莲藕）、酵母菌
细胞呼吸的实质：分解有机物（彻底或不彻底），释放能量
细胞呼吸意义：供能原料（联系三类有机物转化的枢纽）
种子萌发：有机物总量↓种类↑水分的吸收（正萌发、未萌发、萌发后）
36、土豆发芽（洋葱、蒜）有机物总量↓有机物种类↑
胚胎发育：有机物总量↓DNA总量↑单个细胞体积↓细胞总体积不变
将鲜奶制成酸奶（发面）：总能量减少，有机物种类增加，营养价值升高
贮存干种子：三低：低温、低氧（避免无氧呼吸产生酒精）、低水
水果、蔬菜、花的保鲜：低温、低氧、高CO2/N2
酸菜密封酿酒先通气后密封吐鲁番葡萄（哈密瓜）甜的原因：昼夜温差大
不消耗O2，释放CO2只进行无氧呼吸
酒精量等于CO2量只进行无氧呼吸
CO2释放量等于O2的吸收量只进行有氧呼吸
CO2释放量大于O2的吸收量既有氧呼吸，又无氧呼吸；
多余CO2来自无氧呼吸计算
酒精量小于CO2量既有氧呼吸，又无氧呼吸，多余的CO2
来自有有氧呼吸
无氧呼吸→CO2和酒精；乳酸
氧化分解有氧呼吸→CO2和H2O
肌糖元（剧烈运动供能）
37、糖代谢肝糖元（维持血糖浓度）
80—120mg/dL转化成非糖物质
尿糖
糖代谢中糖的三个来源糖代谢中糖的三个去路
来源和去路中非糖物质的区别
与糖代谢有关疾病：低血糖、高血糖（130）、糖尿病（三多一少）
（饮食药物治疗：不吃、少吃、多吃）
合成蛋白质（酶、激素、抗体、载体、受体等）
氨基转换作用形成新的非必需氨基酸数量不变
38、蛋白质代谢含氮部分尿素（肝脏）肾脏
（特有代谢产物）排到体外
脱氨基作用氧化分解
不含氮部分
转化为糖类、脂肪等
必需氨基酸（8）：苏、亮、缬、赖、异亮、苯丙、甲硫、色（谐音记忆）
氨基酸的三个来源氨基酸的去路
中间产物：不含氮部分呼吸作用中的丙酮酸
蛋白质、氨基酸在体内不能储存；色素不能储存光能
空腹喝牛奶不好：脱氨基后氧化分解
每天要摄入一定量的蛋白质：不贮存、不全转化、分解更新
动物性蛋白比植物性蛋白氨基酸种类要全（玉米水稻缺赖氨酸掺大豆）
儿童、孕妇、大病初愈要多进食蛋白质（入出）
GPT谷丙转氨酶检测肝炎（少吃油脂）把谷氨酸转成丙氨酸
储存在：皮下结缔组织、肠系膜、大网膜
39、脂质代谢氧化分解
转变成糖类（在动物体内很难转变成蛋白质中的氨基酸）
脂肪：CH多O少，耗氧多，放能多产生代谢水多（如骆驼）
脂质代谢疾病：动脉粥样硬化，脂肪肝（与磷脂有关）进一步肝硬化
40、三大营养物质的相互转化
脂肪
糖类氨基酸（非必需）+必需氨基酸蛋白质
吃什么都可以发胖，吃什么都不会缺少能量
双向：肝糖元、物质转化、细胞外液、生物膜出芽联系、ATP与ADP
解毒
肝糖元
41、肝脏的功能分泌胆汁（乳化脂肪）合成胆固醇、磷脂
合成蛋白质40%以上蛋白质GPT
脂肪肝（注意病因、防治）
植物激素调节
42、生命活动调节动物神经调节和体液调节
微生物酶合成调节和酶活性调节
激素分泌调节：反馈调节
感受光刺激的部位在尖端
向光弯曲的部位在尖端下面一段
43、有生长素且分布均匀，胚芽鞘直生长：有生长素但分布不均匀向光弯曲
生长原因：单侧光→生长素分布不均匀→背光侧多→生长快→向光弯曲
横向运输：在尖端（单侧光照时向背光侧横向运输）
促进伸长生长（伸长生长，不是分裂）细胞分裂素管分裂
促进扦插枝条生根
44、生长素的作用防止落花落果
促进果实发育（不是成熟，成熟是乙烯）
无籽蕃茄：花蕊期去掉雄蕊，用适宜浓度的生长素类似物涂抹雌蕊柱头，促进子房发育成果实，属于环境引起的变异，不能遗传
无籽西瓜：原理不同，染色体变异无籽西瓜能遗传
香蕉：三倍体，无籽、靠营养生殖
桃、杏（吃果实的）能用生长素涂抹来降低未授好粉的损失
瓜子、豆子、油菜靠获得种子的空粒不可用此法，获得种子要靠双受精
是否授粉→有无种子→能否产生生长素→果实能否发育
45、生长素作用特点：双重性（低浓度促进、高浓度抑制甚至杀死植物）
顶端优势：棉花、果树、茶树、路篱移栽是解除根的顶端优势
灭草剂（双子叶植物敏感）不同器官：根（10-10）芽（10-8）茎（10-4）
根的向地性（近地侧抑制，背地侧促进）
根的背光性（背光侧抑制，靠光侧促进）
茎的背地性（近地侧促进快，背地侧促进慢，但都促进）
茎的向光性（背光侧促进快，靠光侧促进慢，但都促进）
46、动物激素的种类、作用
部位
激素名称
化学本质
生理作用
下丘脑
促…激素
释放激素
蛋白质
促进垂体释放相应的激素
抗利尿激素
9肽
从垂体释放，作用于肾小管集合管，
促进对水的重吸收
垂体
生长激素
蛋白质
促进生长、骨生长。蛋白质合成
促…激素
蛋白质
促进相应腺体的发育和激素分泌
催乳素
蛋白质
促照顾幼崽及合成食物器官的发育（鸽乳）
甲状腺
甲状腺激素
氨基衍生物
促进代谢，生长发育（脑），神经系统兴奋
胰岛
胰岛素
蛋白质
降低血糖浓度（促进糖去路，抑制糖来源）
胰高血糖素
29肽
升高血糖浓度（促进糖来源，抑制糖去路）
性腺
雄性激素
类固醇
促进生殖器官发育
生殖细胞成熟维持第二性征
雌性激素
类固醇
肾上腺
肾上腺素
儿茶酚胺
促代谢升体温，升血糖
醛固酮
脂质
作用于肾小管集合管保钠排钾
体液调节中的调节因素是化学物质：激素、CO2（呼吸中枢有效刺）、H+、组织胺（不是激素）等
摘除子宫、正常结扎不影响生物的第一性征但结扎精巢卵巢静脉就不一样了
甲状腺激素少：食欲不振、身体臃肿、行动呆笨迟缓、精神萎靡、代谢心跳减慢、体温偏低，
另外小动物发育停止甲亢（甲状腺激素多）：烦躁不安，情绪紧张
反馈调节：下丘脑→促…激素释放激素→垂体→促…激素→腺体→激素→反馈影响下丘脑和垂体激素间作用：协同作用拮抗作用
47、非条件反射：眨眼、吮吸、缩手、膝跳、搔扒、排尿、分泌消化液
条件反射：食物非条件刺激铃声无关刺激→条件刺激→形成条件反射
反射弧：感受器→传入神经（有神经节）→神经中枢→传出神经→效应器（还包括肌肉和腺体）
神经纤维上双向传导静息时外正内负
静息电位→刺激→动作电位→电位差→局部电流
48、兴奋传导神经元之间（突触传导）单向传导靠递质（如乙酸胆碱）
突触小泡→突触前膜→突触间隙→突触后膜（有受体）→产生兴奋或抑制
单向传导就是从一个神经元轴突传向下一个神经元的树突或细胞体
趋性：动物对外部界环境最简单的定向反应
先天性行为非条件反射：（自己举例）
本能：做巢、织网、迁徒、哺育后代
印随：刚出生的动物
后天性行为模仿：幼小的动物
49、动物行为条件反射：食物非条件刺激铃声无关刺激→条件刺激→形成条件反射
后天性行为最高级形式：判断推理
后天性行为形成的基础：条件反射人类的学习以概念为基础
皮层代表区位位置与躯体各部分关系倒置
物镜的放大倍数长短与目镜的相反
50、相反、倒置物和像倒立
生态系统的抵抗力稳定性和恢复力稳定性相反
51、共同作用：神经调节和体液调节质遗传和核遗传表现型=基因型+环境
神经调节控制体液调节，体液调节影响神经调节
神经调节迅速准确、范围小、时间短
营养生殖：高等植物扦插压条分根果树嫁接
出芽生殖：酵母菌、水螅
无性生殖孢子生殖：霉菌、真菌（蘑菇）苔藓、蕨类保持母
分裂生殖：细菌/原生动物单细胞生物本优良
克隆组织培养（用尖）也属于无性生殖性状
52、生殖种类有性生殖（易基因重组变异）：
孤雌生殖（雄峰）试管婴儿
有两性生殖细胞的结合（都属于有性生殖）
被子植物双受精
53、被子植物个体发育
子叶
胚芽
顶细胞→球状胚体胚轴胚
↑胚根
卵细胞→受精卵↑营养
胚囊↑1精子基细胞→胚柄种子
↓1精子
胚珠2极核→受精极核→胚乳核→胚乳细胞→胚乳果实
子房3N3N3N3N
珠被种皮
子房壁果皮
（1）对应关系子房→果实胚珠→种子数量关系
一个花粉粒提供两个相同的精子→一粒种子
被子植物双受精极核跟卵细胞基因型完全相同，且两个极核完全相同
（2）3N：受精极核、胚乳核、胚乳细胞、胚乳
N：次级精母细胞、精细胞、精子、次级卵母、卵细胞、极体、极核、花粉、单倍体
2N：其余一般2N
（3）*果皮、*种皮基因型及性状（颜色、味道）跟母本同，不是细胞质遗传。
（4）植物个体发育营养：胚柄、胚乳或子叶、自身光合作用
（5）区分：胚囊（植物的）囊胚（动物的）
（6）注意结合（1）下面的两句话，会写胚、胚乳基因型
1个精子+1个卵细胞=胚；1个精子+2个极核（相当于2个卵细胞）=胚乳
54、结合前面20-22点整体把握减数分裂（复制一次，分裂两次）
↓有丝分裂获得
间期：1精原细胞：染色体复制（DNA加倍，染色体不变）
略
增I前：联会、四分体注意交叉互换
大I中：四分体在中央,着丝点在赤道板两侧
减I：1初级精母细胞I后：同源染色体分开，非同源染色体自由组合
联会（分离定律、自由组合定律发生时期）
减四分体I末：1个细胞→2个数目减半
数同源染色体分开
分非同源染色体自由组合
数
减Ⅱ：2次级精母细胞Ⅱ前：染色体散乱分布
（等大）Ⅱ中：着丝点在赤道板中央
类似有丝分裂→（但是无同源染色体）
4个精细胞（等大）Ⅱ后：着丝点分裂单体→子染色体数目加倍
↓变形Ⅱ末：2个细胞→4个
4个精子
1个四分体=1对同源染色体=4个染色单体=4个DNA
精子和卵细胞形成的区别（是否均等、变形、生殖细胞数）两头大小
一个精原细胞（初级精母细胞）产生4个两种精子两两相同相互对应
一个次级精母细胞产生1种精子
一个卵原细胞（次级卵母细胞）产生1个卵细胞
这种生物最多可产生2n种精子或卵细胞n代表等位基因（同源染色体）对数
55、动物个体发育胚后发育
（1）受精卵→卵裂→囊胚（第一个腔）→原肠胚→幼体成体
（2）胚胎发育胚后发育起点（孵出或生出）个体发育起点：受精卵
（3）原肠胚一孔二腔三胚层（胚孔、缩小囊胚腔和原肠腔、外中内三胚层）
（4）内→消、呼、肝、胰，外→表、感、神经。
高中生物复习记忆要点(高中三册全部内容2)
必修下册
56、证明DNA是遗传物质的思路：分开单独直接观察DNA
肺炎双球菌转化实验
57、证明遗传物质实验噬菌体浸染细菌实验（关注注入物质）
烟草花叶病毒的重建实验
58、DNA是主要的遗传物质绝大多数生物的遗传物质是DNA
RNA病毒：HIV、SARS冠状病毒、烟草花叶病毒、车前草病毒
析出溶解在NaCl溶液中的DNA：溶解2mol/L、
析出0.14mol/L、鉴定0.015mol/L
59、DNA粗提取鉴定用冷酒精提取出含杂质较少的DNA
DNA在沸水浴时被二苯胺染成蓝色
三次过滤?两次加蒸馏水？
两条反向平行脱氧核苷酸链
外侧→基本骨架：磷酸和脱氧核糖交替连结
60、DNA结构特点内侧→碱基
碱基对（氢键）碱基互补配对原则
A=TC=G
A+G=C+T=50%嘌呤=嘧啶
（A1+T1）/(G1+C1)=M（互补碱基和的比恒等）
则(A2+T2)/(G2+C2)=M(A+T)/(G+C)=M
61、碱基互补(A1+G1)/(C1+T1)=N（不互补碱基和的比在两单链上互为倒数）
配对原则(A2+G2)/(C2+T2)=1/N(A+G)/(C+T)DNA=1（在双链上为1）
(A1+T1)=(A2+T2)=(A+U)mRNA=1/2（A+T）
(A1+T1)%=(A2+T2)%=(A+U)mRNA%=（A+T）%
A1%+A2%=2A%
时间：间期（减数第一次分裂间期，或有丝分裂间期）
62、DNA复制条件：原料、酶、能量、模板+适宜温度和PH值
特点：半保留复制（注意：同位素标记分子占2/2n链占1/2n）
遗传信息的传递→复制
63、DNA功能遗传信息的表达→指导蛋白质的合成（转录和翻译）
转录翻译
DNARNA蛋白质（中心法则）
逆转录(逆转录及RNA复制只少数RNA病毒有)
密码子（在mRNA上）64种决定蛋白质的61种(3种终止密码子)tRNA61种
反密码子（在tRNA上）可以与密码子互补配对tRNA有特异性
满足碱基互补配对原则：DNA自身组成、中心法则中5个箭头、基因工程3个步骤
交配类：自交、杂交、测交、正交、反交、自花/异花传粉
基因类：等位基因、相同基因、显性基因、隐性基因
64、记住几组概念性状类：相对性状、显性性状、隐性性状、性状分离
个体类：基因型、表现型、杂合子、纯合子（能稳定遗传）
n对等位基因（位于n对同源染色体上）
F1配子种类2n
F1配子组合数4n
65、记准底数F2基因型3n
F2表现型2n
Fn杂合子（1/2）nn代表杂合子做亲本时的自交次数
Fn纯合子1─（1/2）n（纯合子中显性和隐性各占一半）
DD×DD
DD×Dd1：0全显性至少一个DD
DD×dd
一对基因Dd×Dd3：1
（牢记）Dd×dd1：1（测交）
dd×dd0：1全隐性
66、比例
YyRr×yyrr1：1：1：1（测交）两组1：1
Yyrr×yyRr1：1：1：1
两对基因YyRr×yyRr3：3：1：1一组1：1一组3：1
Yyrr×YyRr3：3：1：1
YyRr×YyRr9：3：3：1两组3：1（记住）
由后代比例能推亲代（逆推法）
P：YYRR×yyrr
↓
F1YyRr
67、记熟会用↓
F1配子2nYRYryRyr
9Y-R-双显性1/16YYRR2/16YyRR2/16YYRr4/16YyRr
F23Y-rr单显性1/16YYrr2/16Yyrr
3yyR-单显性1/16yyRR2/16yyRr
1yyrr双隐性1/16yyrr
熟练应用孟德尔棋盘法：（以及配子交叉线法、分支法、分别分析法）
1RR
2Rr
1rr
1YY
1YYRR2YYRr
2YyRR4YyRr
1YYrr
2Yyrr
2Yy
1yy
1yyRR2yyRr
1yyrr
（1）如何判断显隐性A概念B性状分离
动物测交最简单
（2）如何确定显性个体的基因型（知道原因）
植物自交最简单
（3）连续自交育种Aa做亲本自交n次杂合子占（1/2）n左右对称
（4）蜜蜂雄峰来源（有性生殖中的孤雌生殖）会用吗？
（5）母本发育来的（果皮、种皮），与细胞质遗传(母系遗传)、与胚区分开
（某植株上所结种子，种皮是母本即亲代，里面的胚是子代）
（6）杂交育种步骤：杂交连续自交多代（区别于植物体细胞杂交）
A、求亲代产生配子种类及概率
（7）乘法原理B、求子代基因型和表现型种类
加法原理C、求某种基因型或表现型在后代出现概率分→→乘
D、知道子代表现型推亲代情况
68、性别决定：雌雄异体的生物才有意义
单倍体基因组n或n+1（雌雄异体有染色体之分的n+1）
XBXB×XBY全显性
XbXb×XbY全隐性
69、婚配类型XBXB×XbY全显性
XBXb×XBY女一半携带，男一半色盲
XBXb×XbY男女各一半色盲，表现型最多
XbXb×XBY女全携带，男全色盲根据性别判性状
根据性状判性别
（1）男患者多
伴X隐性遗传病的特点（2）交叉遗传女→男→女（中间一定是男）
（3）女患者的父亲、儿子一定患病
70、伴X显性遗传病的特点：女患者多，男患者的母亲、女儿一定患病
伴Y遗传病的特点：只在男的有，儿传子，子传孙
直接判定父母正常女儿病，一定为常染色体隐性遗传病
（生女儿）父母皆病女儿正，一定为常染色体显性遗传病
父母皆正看女患者，她父亲儿子都有病→可能伴X隐性
儿子病(无中生有生儿子一定为隐性)
→隐性病看女患者，她父亲儿子有的正常→常染色体隐性
71、系谱（先判显隐性，再看是位于X还是位于常染色体上）
父母皆病看男患者，他母亲女儿都有病→可能伴X显性
儿子正（有中生无生儿子一定为显性）
→显性病看男患者，他母亲女儿有的正常→常染色体显性
伴Y遗传病的排除：有女患者、断代（不连续）
最后用假设验证法：
口诀：无中生有是隐性，隐性遗传找女病，父子有正不伴性；
有中生无是显性，显性遗传找男病，母女有正不伴性。
诱变育种：青霉素、太空椒（原理：基因突变）
杂交育种（杂交、自交、再自交）（原理：基因重组）
单倍体育种（花药离体培养，秋水仙素）（原理：染色体变异）
72、育种方式多倍体育种（三倍体无子西瓜）（原理：染色体变异）
转基因育种（基因工程）都能克服远缘杂交
细胞工程育种（白菜—甘蓝）不亲和的障碍定向
微生物发酵工程中菌种选育（三种）：诱变育种、基因工程、细胞工程
73、单倍体育种过程：明显缩短育种年限（优点）
DDTT×ddtt
杂↓交
DdTt（得到种子为第一年）
减数分裂
DTDtdTdt花药—精子（雄配子）
↓花药↓离体↓培养↓↓
DTDtdTdt单倍体
↓秋水↓仙素↓处理↓（单倍体幼苗）
DDTTDDrrddTTddtt纯合体
全过程是单倍体育种，只获得单倍体叫花药离体培养（属于植物组织培养）
常隐：白化、苯丙酮尿症、先天聋哑
常显：多指、并指、软骨发育不全
单基因遗传病伴X隐性：血友病、色盲、进行性肌营养不良
伴X显性：抗VD佝偻病
唇裂、无脑儿、原发性高血压、青少年型糖尿病遗传病多基因遗传病特点：⑴多对⑵发病高⑶聚集⑷环境
常染色体变异：5号缺失→猫叫综合征
染色体病21号多了一条→先天性愚型
性染色体变异：性腺发育不良
74、过敏反应：过敏原二次刺激组织胺
免疫失调病自身免疫病：风湿性心脏病、类风湿关节炎、系统性红班狼疮
免疫缺陷病：先天的+后天的
营养过剩或缺乏（冠心病、肥胖）
内分泌失调（糖尿病、呆小症、侏儒症、巨人症、甲亢等等）
单倍体：体细胞染色体有正常物种的一半（个体高度不育）
花药离体培养某物种的配子单倍体
染色体组：一组非同源染色体
75、理解会用一种等大的同源染色体有几条就有几个染色体组
基因型中同一种字母（不分大小写）有几个就有几个染色体组
有几种不等大的同源染色体，每个染色体组就有几条染色体
不遗传的变异：由环境引起（包括激素引起的）
范围：碱基对
76、变异基因突变时间：DNA复制时期（间期）
特点：频率低，有害，多方向性
可遗传的变异基因重组减数分裂时会有
转基因也算
结构（缺失，增添，倒位，易位）
染色体变异个别染色体的增加减少
数目（21三体综合征）
染色体成组增加或减少
77、多倍体特点：“营养物质多”单倍体、多倍体育种的理论基础：
单倍体特点：“单”高度不育染色体数目变异
过度繁殖
78、自然选择学说遗传变异内因基础
生存斗争外因手段通过（生存斗争）实现
适者生存结果
自然选择生物人工选择（花卉、家禽家畜等）
79、长颈鹿的脖子为什么长？虫子的抗药性如何解释？
一直存在变异（一定要肯定先存在变异）先变异后选择
环境变
生存斗争
留或者淘汰
适者生存
80、伴性基因频率计算时，不算Y，Y上没有等位基因（切记）
种群是生物进化和繁殖的基本单位
生物进化的实质在于基因频率的定向改变
突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成的三个基本环节
81、记住突变和基因重组（可遗传变异）产生生物进化的原材料
自然选择使这种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向
生殖隔离是物种形成的必要条件
从遗传学角度看，环境对基因频率具有选择作用，是通过（生存斗争）实现的。
光强对植物的生理和分布起决定作用。（阳生、阴生）
光藻类的垂直分布绿褐红（200m）
春兰秋菊（光周期或日照长短）
南橘北梨（北半球从南往北植物分布不同）
温度高山植物垂直分布（从山脚到山顶植物分布不同）
非生物因素动物低温下体积大（利于产热），尾、耳小（散热少）
水：决定陆生生物分布（干旱荒漠与热带雨林不同）
土壤：矿质元素
82、空气：CO2O2
生种内斗争：种内残食、蝌蚪自毒、争夺配偶
态种内关系种内互助：蚂蚁、蜜蜂
因根瘤菌，地衣，大肠杆菌
互利共生（图甲）你好我也好，我好你也好
素小麦和杂草大小两种草履虫
种间关系竞争（图丙）强者越来越强，弱者越来越弱
生物因素体内：蛔虫、绦虫
寄生体表：血吸虫、虱子、跳蚤
捕食种间：一种吃另一种（图乙）
捕食者随被捕食者的变化而变化（先加先减者为被捕食者，一般数量较多）
甲乙丙
个体两种增长方式：S型J型（指整条曲线）
种群密度（最主要）动物：标志重捕法
取样调查法植物：样方法
83、种群出生率、死亡率、迁移率
增长型（画出各图）
年龄组成稳定型预测未来动态变化
衰退型
性别比例
群落生态系统（群落+无机环境）
区分种群（同种）群落（所有动、植、微）生态系统（群落+周围无机环境）
84、生态系统的结构、功能
生态系统的成分：非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者
食物链起点：生产者植物
⑴结构天敌大量减少被食者先增加，后减少，直至稳定
食物链和食物网中间生物减少（网）：以对下一营养级的影响为主
（营养结构）种间关系（不一定一种）
一种生物可占不同的营养级“第几营养级”
物质循环是化学元素的循环又叫生物地球化化学循环
物质循环具有全球性
反复出现循环流动
CO2来源呼吸、分解、化石燃料的燃烧
无机环境
物质循环碳循环生物群落间有机物形式
温室效应CO2多（产生多，用的少）
氮循环三种固氮、氨化、硝化、反硝化
⑵功能硫循环SO2三个来源：化石燃料的燃烧、分解、火山
来源（源头）：阳光起点：从生产者固定太阳能开始
总能量：生产者固定太阳能的总量
能量流动一个生物能量去向→呼吸消耗、分解者分解、被下─营养级利用、未被利用
特点：单向流动，逐级递减10%─20%注意计算（至少、最多）
意义：使更多的能量流向对人类有益的部分
抵抗外界干扰保持原状
抵抗力稳定性原因具有一定的自动调节能力
⑶稳定性生产者种类、食物链越多，自动调节能力越强
恢复力稳定性：遇到干扰恢复原状与抵抗力稳定性相反
经济效益物质利用率增加（多级利用）
85、生态农业：
环境能量利用率增加食物链稳定性
神经调节和体液调节
细胞核遗传和细胞质遗传
光反应与暗反应
86、相互依存不可分割体液免疫和细胞免疫
表现型=基因型+环境
同化与异化物质代谢与能量代谢
87、生物多样性包括：遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性
药用价值：青蒿素、五灵脂、蝉蜕
工业原料：霍霍巴（润滑）
科研价值：转基因、发明创造启发
直接使用价值生物多样性是培育新品种不可缺少的基因库
美学价值（旅游）文学艺术创作的灵感
生物多样性价值间接使用价值：维护生态系统的稳定（生态功能）
潜在使用价值：目前不清楚的使用价值
88、就地保护是保护生物多样性最为有效的措施
主要指建立自然保护区有代表性的自然生态系统：武夷山、长白山
珍稀濒危动植物：卧龙、王朗、鸟岛
自然保护区功能：天然基因库；天然实验室；活的自然博物馆
89、生物圈概念：地球上全部生物和他们的无机环境的总和
生物圈范围：
生物圈稳态：结构功能相对稳定
植株受害顺序：叶片叶柄整个植株受害
叶片受害与叶龄的关系：成熟叶老叶幼叶
高中生物复习记忆要点(高中三册全部内容3)
选修要点总结
90、稳态：神经系统和体液调节下，内环境的相对稳定
温度、PH、渗透压，水、无机盐、血糖等化学物质含量
血浆7.35—7.45缓冲对NaHCO3/H2CO3Na2HPO4/NaH2PO4
2/3细胞内液组织液
91、65%体液1/3细胞外液血浆淋巴
（内环境）不是血液血液血浆血清
食物排尿
92、体内水来源饮水水排出途径出汗皮肤
代谢水（有氧呼吸）面虫、骆驼呼气肺
（氨基酸脱水缩合）排遗消化道
93、K不吃也排不经过出汗排
肾上腺分泌醛固酮（固醇）保Na排K
高温工作、重体力劳动、呕吐、腹泻→→应特别注意补充足够的水、Na（食盐）
细胞外液渗透压下降，出现四肢发冷、血压下降、心率加快
K对细胞内液细胞渗透压起决定作用，维持心肌紧张、心肌正常兴奋性K心
94、血糖三来源（食物、分解、转化）三去向
糖的主要功能：供能
胰岛素唯一降血糖激素；增加糖的去路，减少糖的来源胰高血糖素、肾上腺素升血糖
胰高血糖素促进胰岛素分泌，胰岛素却抑制胰高血糖素分泌
血糖升高
↓↑↑
下丘脑某区域→胰岛B细胞胰高血糖素↑肾上腺素↑
↓↑↑
胰岛素↑胰岛A细胞肾上腺髓质
↓↑↑下丘脑另一区域
血糖降低
50-60低早45低晚130高160-180糖尿
一次性摄糖过多，暂时尿糖持续糖尿不一定糖尿病，如肾炎重吸收不行
糖尿病血糖高且有糖尿验尿验血三多一少症状？
不吃少吃多吃含膳食纤维多的粗粮和蔬菜
95、营养物质：
蛋白质不足：婴幼儿、儿童、少年生长发育迟缓、体重过轻成年人浮肿
提供能量
营养物质功能提供构建和修复机体组织的物质
提供调节机体生理功能的物质
维生素：维持机体新陈代谢、某些特殊生理功能
VA：夜盲症
维生素VB：脚气病
VC：坏血病
VD：佝偻病、骨软化病、骨质疏松症
96、温度感受器分为冷觉感受器和温觉感受器（分布皮肤、粘膜、内脏器官）
体温来自代谢释放热量（不是ATP提供），体温恒定是产热量，散热量动态平衡结果
寒冷炎热
↓↓
皮肤冷觉感受器温觉感受器血管
↓传入神经↓立毛肌
下丘脑体温调节中枢下丘脑骨骼肌
传出神经↓汗
皮肤血管收缩骨骼肌战粟（产能特多）血管舒张
皮肤立毛肌收缩皮肤立毛肌收缩汗液分泌增多
↓鸡皮疙瘩肾上腺素↑
缩小汗毛孔甲状泉激素↑
减少散热增加产热散热量增加不能减少产热
调节水分、血糖、体温
97、下丘脑分泌激素：促激素释放激素抗利尿激素
感受刺激：下丘脑渗透压感受器
传导兴奋：产生渴觉
第一道防线：皮肤、粘膜等
非特异性免疫（先天免疫）第二道防线：体液中杀菌物质、吞噬细胞
98、免疫特异性免疫（获得性免疫）第三道防线：体液免疫和细胞免疫
在特异性免疫中发挥免疫作用的主要是淋巴细胞
淋巴细胞的起源和分化：胸腺─T骨髓─B
免疫细胞：B、T
免疫系统的物质基础免疫器官：扁桃体、淋巴结、脾
免疫物质：抗体、淋巴因子（白介素、干扰素）
99、抗原特点：①一般异物性但也有例外：如癌细胞、损伤或衰老的细胞
②大分子性
③特异性抗原决定簇（病毒的衣壳）
100、体液免疫：记忆细胞
↓↓再次受相同抗原刺激
抗原→→吞噬细胞→→T细胞→→B细胞→→→效应B细胞→→→抗体
↑（摄取处理）（呈递）（识别）
感应阶段反应阶段效应阶段
效应B细胞产生：抗体(免疫球蛋白)、抗毒素、凝集素
效应T细胞产生：淋巴因子、干扰素、白细胞介素
识别抗原：B细胞、效应T细胞、记忆B/T
效应B细胞获得有三途径（直接、间接、记忆）
记忆细胞受相同抗原再次刺激后引起的二次免疫反应：更迅速、更强
再次接受过敏原（概念）
过敏反应抗体分布细胞表面
组织胺：体液调节
101、免疫失调引起的疾病自身免疫疾病：风湿…类风湿…系统性红斑狼疮
先天性：先天性胸腺发育不全
免疫缺陷病获得性：艾滋病、肺炎、气管炎
（人类免疫缺陷病毒）HIV↓攻击T细胞
（AIDS）获得性免疫缺陷综合症
102、色素吸收、传递、转换光能色素不能储存光能
蛋白质、氨基酸也不能储存
少数特殊状态叶绿素a最终电子供体：水
高能量、易失电子光能→电能最终电子受体:NADP+
103、C4植物：玉米、高梁、甘庶、苋菜
既C3又C4CO2固定能力强先CO2+C3→C4
C3、C4叶肉细胞都含正常叶绿体
选修C3维管束鞘细胞无叶绿体
图C4维管束鞘细胞含无基粒的叶绿体不进行光反应
(P29)C4植物花环型结构里圈：维管束鞘细胞外圈：部分叶肉细胞
降低呼吸消耗增加净光合量
104、提高产量延长光合作用时间光：光质、强度、长短
提高农作物对增大光合作用面积温度：影响酶的活性
光能利用率提高光合作用效率水
矿质元素N、P、K、Mg
CO2农家肥、CO2发生器
105、生物固氮：N2→NH3
根瘤菌的特异性：蚕豆根瘤菌侵入蚕豆、菜豆、豇豆；大豆根瘤菌侵入大豆。
N素
根瘤菌有机物豆科植物异养需氧
共生固氮菌根瘤薄壁细胞愈伤组织
固氮菌自生≠自养根瘤菌拌种豆科植物绿肥
自生固氮菌：圆褐固氮菌（固氮+激素）
生物固氮（主：根瘤菌）工业固氮高能固氮
106、N循环硝化、反硝化、氨化作用
反硝化：氧气不足NO3-→N2
自生固氮菌的分离原理：无氮培养基对固氮菌的选择生长
物质基础：线粒体、叶绿体中的DNA（质基因）
…线粒体
107、细胞质遗传典型代表…叶绿体花斑植株→三种
特点母系遗传（受精卵中的细胞质几乎全来自卵细胞）
后代性状不出现一定分离比
（形成配子时，质基因不均等分配）
编码区：编码蛋白质连续的
原核细胞非编码区编码区上游：RNA聚合酶结合位点
基因结构调控编码区下游
108、基因的结构真核细胞非编码区
基因结构编码区内含子：非编码序列
外显子：能编码蛋白质内含子外显子
原核基因无外显子内含子之说
主要分布于微生物
剪刀：限制性内切酶特异性（专一性）
（200多种）获得粘性末端
109、基因的操作工具针线：DNA连接酶：扶手（磷酸二脂键）不是踏板（氢键）
条件①复制保存②多切点③标记基因
种类：质粒、病毒
运输工具：运载体①染色体外小型环状DNA
②存在于细菌、酵母菌
质粒特点③质粒是常用的运载体
④最常用：大肠杆菌
⑤对宿主细胞的生存无
基因工程(基因拼接技术、DNA重组技术、转基因技术)决定性作用
直接分离常用鸟枪法
提取目的基因人工合成（反转录法、根据已知AA序列合成DNA）
目的基因与运载体结合同一种限制酶
110、基因操作步骤将目的基因导入受体细胞→细菌、酵母菌、动植物
CaCl2处理细胞壁（受精卵好繁殖速度快）
目的基因的检测和表达：标记基因、目的基因是否表达？
逆转录碱基互补配对
mRNA单链DNA双链DNA
推测推测合成
氨基酸序列mRNA序列DNA碱基序列目的基因
药（胰岛素、干扰素、白细胞介素、乙肝疫苗）
111、基因工程的成果治病：基因诊断与基因治疗（基因替换）
新品种（转基因）食品工业（食物）
环境监测（DNA分子杂交探针）
生物固氮、基因诊断、基因治疗、单细胞蛋白（微生物菌体本身）、
单克隆抗体、生物导弹（单抗+抗癌药物）
112、间接联系核心核膜
高尔基体内质网细胞膜
线粒体膜
间接（具膜小泡）（内吞外排说明双向）
分泌蛋白：抗体、蛋白质类激素、胞外酶（消化酶）等分泌到细胞外
粗面内质网上的核糖体内质网运输加工高尔基体加工成熟蛋白质胞外
113、生物膜系统（不等于生物膜）：细胞膜、核膜及由膜围绕而成的细胞器
离体→营养物质+激素适宜温度+无菌
植物组织培养离体→愈伤组织→根芽（胚状体）→植物体
选无病毒尖（生长点）紫草素
114、植物细胞工程两种不同→杂种细胞→新植物体
植物体细胞去掉细胞壁→原生质体→杂种细胞→新植物体
杂交种间存在生殖隔离不能有性杂交
好处：克服远源杂交不亲和障碍培育新品种
是其它动物细胞工程技术的基础
动物细胞培养液体培养基：动物血清
115、动取自动物胚胎或出生不久的幼龄动物的器官或组织
物用胰蛋白酶处理
细原代培养→传代培养（细胞株→细胞系遗传物质发生改变）
胞灭活的病毒做诱导剂+物理、化学方法
工动物细胞融合最重要用途：制备单克隆抗体
程理论基础：细胞膜的流动性
单克隆抗体→指单个B淋巴细胞经克隆形成的细胞群产生的化学性质单一、特异性强的抗体（优点：特异性强、灵敏度高）。每一个B淋巴细胞只分泌一种特异性抗体（共百万种）*杂交瘤细胞*生物导弹
116、微生物包含了除植物界和动物界以外的所有生物
质粒（小型环状DNA）控制抗药性、固氮、抗生素生成
核区（大型环状DNA）控制主要遗传性状有的细菌有荚膜、芽孢、鞭毛
碳源：无机/有机碳源自养/异养
117、微生物生长氮源：加不加额外的氮源
所需的营养物质生长因子：（维生素、氨基酸、碱基→构成酶和核酸）
水：
无机盐：
固体培养基：分离、鉴定、计数
物理性质半固体培养基：运动、保藏菌种
液体培养基：工业生产
118、培养基天然培养基：工业生产
化学性质合成培养基：分类鉴定
选择培养基青霉素→选出酵母菌、霉菌等真菌
用途NaCl：金黄色葡萄球菌
鉴定培养基：伊红美蓝→大肠杆菌→深紫色和金属光泽
自己设计实验：把混合在一起的圆褐固氮菌、硝化细菌、大肠杆菌区分开，并筛选纯种。酶合成的调节诱导酶：基因和诱导物控制
119、微生物代谢调节酶活性的调节结构改变可逆快速准确必需物质，一直产生氨基酸、核苷酸、维生素
初级代谢产物无种的特异性多糖、脂类
120、代谢产物非必需物质，一定阶段抗生素、毒素
次级代谢产物有种的特异性四素色素、激素
121、微生物群体生长曲线：3
24
1
（1）调整期：代谢活跃，开始合成诱导酶初级代谢产物收获的最佳时期
（2）对数期：形态和生理特性稳定，代谢旺盛；科研用菌种，接种最佳时期
（3）稳定期：次级代谢产物收获最佳时期，芽孢生成（种内斗争最剧烈）
及时补充营养物质，可以延长稳定期
（4）衰亡期：多种形态，出现畸形，释放次级代谢产物生存环境恶劣
与无机环境斗争最激烈的是4衰亡期。
营养物质消耗有害代谢产物积累PH不适宜导致3.4时期的出现。
注意：前三个时期类似“S”型增长曲线，但是多了衰亡期
122、影响微生物生活的环境因素
PH值：影响酶的活性、细胞膜的稳定性，从而影响微生物对营养物质的吸收
温度：影响酶和蛋白质的活性
O2浓度：产甲烷杆菌
123、高压蒸汽灭菌法：1/5、1/2、2/3、75%由里向外、细密、不重复
溶化后分装前必须要调节pH
细菌培养的过程：培养基的配制→灭菌→搁置斜面→接种→培养观察
实例：谷氨酸发酵（黄色短杆菌、谷氨酸棒状杆菌）概念：菌种选育：诱变育种、基因工程、细胞工程培养基的配制：成分、比例，pH适宜124、发酵工程内容灭菌：去除杂菌扩大培养和接种：菌种多次培养达到一定数量发酵过程：（中心阶段）控制各种条件，生产发酵产品
分离提纯菌体：过滤、沉淀（单细胞蛋白即微生物菌体本身）
代谢产物：蒸馏、萃取、离子交换应用医药工业：生产药品和基因工程药品食品工业：传统发酵产品、食品添加剂、单细胞蛋白等
125、C/N=4/1菌体大量繁殖但产生的谷氨酸少(P79)记住C/N=3/1菌体繁殖受抑制，但谷氨酸的合成量大增溶氧不足：产生乳酸或琥珀酸pH呈酸性：产生乙酰谷氨酰胺（P95）
