七年级地理下册《西亚》导学案。

学生们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案，是时候写教案课件了。在写好了教案课件计划后，才能够使以后的工作更有目标性！你们会写多少教案课件范文呢？小编为此仔细地整理了以下内容《七年级地理下册《西亚》导学案》，仅供参考，欢迎大家阅读。

七年级地理下册《西亚》导学案

第七章第三节西亚（位置、气候、农业）导学案

1、运用地图说明西亚地理位置的重要性，找出重要的地理单元
2、能在地图上准确的找出西亚的主要国家及其首都
3、了解西亚的自然环境特征，自然条件与当地农牧业生产的关系以及当地发展节水农业所取得的成就

1、西亚地理位置的重要性：两洋三洲五海之地
2、西亚的气候特征对农牧业生产的影响

一、两洋三洲五海之地
自主学习，读图2-17，在西亚图中准确找出西亚的重要地理位置（两洋三洲五海之地）和里海、黑海、地中海、红海、阿拉伯海、苏伊士运河、霍尔木兹海峡、波斯湾、土耳其海峡，以及西亚主要国家、首都
1、两洋：2、三洲：
3、五海：4、重要的交通要道
古代的交通要道
古代“丝绸之路”由我国长安（西安）沿河西走廊出新疆，经中亚、西亚（德黑兰、巴格达）到达欧洲地中海沿岸
现代海陆交通要冲
（1）西亚沟通了洋与洋
（2）苏伊士运河沟通海与海，缩短洋与洋海上航程
（3）土耳其海峡沟通海与海，是黑海通往地中海的唯一通道
（4）西亚铁路、公路、交通连接亚、欧、非三洲
二、干旱环境中的农牧业
回想西亚地区的气候类型与气候特征，小组讨论，西亚的气候对农牧业产生的影响
1、西亚地区以气候为主，其气候特点是，在该地区，热带沙漠面积，降水
2、气候对农业的影响
业成为西亚各国传统经济部门
与畜产品相关的手工业产品是重要的出口商品
如：土耳其的，阿富汗的，阿富汗、伊朗用羊毛织成的
由于缺乏淡水资源，在河谷平原和沙漠中的绿洲中大力发展农业，平原是西亚主要的灌溉农业区
以色列等国大力发展节水农业，取得举世瞩目的农业成就，其技术主要有两点，一是推广节水灌溉技术，主要方式是、，二是充分开发水源，利用微咸水和废水灌溉
是西亚的重要农产品，是其主要出产国

1、波斯湾进出阿拉伯海的唯一通道是
A霍尔木兹海峡B马六甲海峡C土耳其海峡D苏伊士运河
2、“五海三洲之地”的西亚地区的气候
A温和多雨B温和少雨C高温多雨D炎热干燥
3、西亚的农业特色是
A高寒农业B灌溉农业C生态农业D立体农业
4、西亚国家中，与我国相邻的是
A伊朗B沙特阿拉伯C阿富汗D伊拉克
5、西亚多为绿洲农业，其代表植物是
A油橄榄B橡胶树C枣椰树D可可树
6、西亚被称为“五海三洲之地”，这“五海”是指
A里海、黑海、地中海、红海、阿拉伯海B黑海、北海、地中海、红海、阿拉伯海
C里海、黑海、地中海、咸海、阿拉伯海D里海、黑海、地中海、红海、波罗的海
7、畜牧业是西亚国家传统经济部门，其品种主要是
A养猪B养牛C养马D养羊
8、西亚与南亚相比
A畜牧业较为发达B水热资源条件较C工业部门较齐全D陆路交通较发达
9、下列有关西亚农牧业的叙述，错误的是
A气温高是制约西亚农牧业发展的唯一因素
B阿富汗、伊朗等国重要的出口商品是羊毛地毯
C西亚农业多为节水灌溉农业
D西亚的灌溉农业区主要位于两河平原
10、西亚地区被称为i“五海三洲之地”，在五海中唯一的内陆湖泊是
A地中海B红海C里海D黑海
11、读中东空白图，回答问题wWw.jab88.Com

延伸阅读

七年级地理下册《西亚》晋教版学案

一般给学生们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，大家都在十分严谨的想教案课件。写好教案课件工作计划，接下来的工作才会更顺利！有没有出色的范文是关于教案课件的？小编为此仔细地整理了以下内容《七年级地理下册《西亚》晋教版学案》，仅供参考，欢迎大家阅读。

七年级地理下册《西亚》晋教版学案
教学目标
知识目标：
1.读图说明西亚地区的范围、位置；分析本区地理位置的重要性。
2.明确西亚有丰富的石油资源及西亚石油在世界上的重要地位；
3.通过读河流图及气候图，分析本区水资源状况，并讨论由此可能产生的地区争端和冲突。
4.通过阅读材料及图片，使学生了解西亚地区的文化差异。
能力目标：
1.通过以上内容的学习，进一步培养学生读图能力，以及对地理信息的归纳、推理、对比及分析判断等思维能力。
2.培养学生运用辩证唯物主义的观点分析当今的热点问题.
3.从西亚最具特色的节水农业中获取适宜发展我国农业的经验。
情感目标：
1.联系当前西亚动荡不安的世界局势，进一步培养学生珍爱和平、反对战争、创造美好生活的情感；
2.由我国的“丝绸之路”培养学生的爱国主义情感，激发学生努力建设祖国的热情。
教学重点
1.西亚地理位置的重要性；
2.西亚的石油资源。
教学难点
西亚3条石油输出路线。
教学方法
讲授法、谈话法、读图分析、对比法，制作多媒体课件。
课时：2课时
教学步骤
（导入新课）
师：同学们，近些年西亚发生了哪些重大的新闻？（课前布置任务）
生：美国攻打伊拉克，卡扎菲之死…等
师：看来西亚事情很多，那么我们今天就来了解一下西亚
（讲授新课）
（一）
1、教师提问：西亚地理位置具有什么特点，使其成为东西方势力争夺的热点？讨论并回答。
2．引导学生读P24图9.16“西亚的国家和地区图”说出“三洲五海之地”的含义和具体位置，并指出本区还有哪些重要的海域和咽喉要道。教师应特别指出“里海”与其它四海的不同，并强调“海洋”与“湖泊”以及“内流湖”在概念上的差别。
3．完成P25活动.
4．提问：读图说出“土耳其海峡”与“苏伊士运河”在地理位置上具有什么样的重要性？生回答：略
教师小结：(1)同为两大洲界线；(2)土耳其与埃及因此成为地跨两大洲的国家；(3)欧洲通往印度洋沿岸和太平洋沿岸国家的海上道路因苏伊士运河而大大缩短，方便了西方国家向东方的殖民扩张和资源掠夺。如课时允许，还可对苏伊士运河的历史和与埃及经济的关系作补充介绍。

读图9.17、9.18、9.19总结西亚的地形、气候特点。
西亚的地形特点
（1）以高原为主：阿拉伯高原、伊朗高原、安纳托利亚高原等；
（2）中部美索不达米亚平原土壤肥沃、灌溉便利、农业发达。
西亚气候（1）大部分地区降雨稀少、气候干旱，水资源短缺；
（2）人们发展畜牧业和灌溉农业。
（三）
1．提问：提到西亚就不能不提到石油，而为什么说西亚是世界石油宝库呢？它的石油主要分布在那里？
生回答：西亚石油储量占世界的66%、产量30%、出口量66%
引导学生通过阅读教材及图9.21、9.22，从地图和“活动”课文入手，从空间(分布)和数量(储量、产量、出口量)两方面探求结论。
2．通过图使学生明确西亚石油主要分布在波斯湾及其沿岸地区，由学生说出主要的产油国。
引导学生思考：如果不依靠战争，西亚各国有没有更好的办法来解决水资源匮乏的问题？(建议以沙特阿拉伯的海水淡化工程和以色列的节水农业为例，加深学生对良性利用自然，改造自然，协调人地关系的认识；还可以举从邻近的土耳其等富水国家输水的例子。)
4、让学生收集有关阿拉伯文化和风俗习惯的资料，在课上相互交流。
课堂总结：

七年级地理下册《西亚》教案湘教版

七年级地理下册《西亚》教案湘教版

西亚（1）
一、课型：新授课
二、课时安排：第1课时
三、教学目标
知识与能力
学会运用地图说明西亚地理位置的重要性。认识里海、黑海、地中海、红海、阿拉伯海、苏伊士运河、霍尔木兹海峡、波斯湾、土耳其海峡。
能在西亚的填充图上准确的填出西亚的主要国家及其首都，
过程与方法
了解西亚居民以阿拉伯人为主，西亚地区的宗教特色以及与宗教有密切关系的两个城市——麦加、耶路撒冷。
情感态度与价值观
了解西亚也是人类古代文明中心之一，是犹太教、基督教的发源地。
四、教学重点：
学会运用地图说明西亚地理位置的重要性。
能够正确填图
五、教学难点：
学会运用地图说明西亚地理位置的重要性。
提高学生的读图、填图能力
六、教学方法
综合法、读图分析法、对比分析法、创设情境法、自学指导法
七、教学用具
教学挂图、板图、班班通
八、教学过程：
（一）、复习提问上节课主要内容。
（二）、导入新课
由新闻直接指出硝烟弥漫的战场——伊拉克。找学生指出伊拉克所在的位置，由此引出伊拉克的所属区域——西亚地区。联系实际、从新闻出发吸引学生兴趣。
板书：第三节西亚
（三）、讲授新课
通过读图确认伊拉克的位置，了解西亚的范围
读图找出亚洲欧洲、非洲，阿拉伯海、红海、地中海、黑海、里海、大西洋、印度洋
五海三洲之地
通过读图掌握西亚的地理（海陆）位置：
间接的沟通着大西洋与印度洋
位于亚洲的西南，地处亚、欧、非三大洲的交界地带
位于里海、黑海、地中海、红海和阿拉伯海之间
所以被称为两洋三洲五海之地
交通要道（古代、现代）
找学生介绍历史上所学的古代丝绸之路的知识。
从古代起，西亚地区就是重要的交通要道，简单介绍现代铁路、公路、航空运输途经西亚的情况。强调其重要性
主要国家、首都
指导学生读世界地图以及图2-17西亚的国家图。在图2-17中找出西亚的主要国家及其首都
伊拉克—巴格达、阿富汗—喀布尔、
土耳其—安卡拉、科威特—科威特、
伊朗—德黑兰、沙特阿拉伯—利雅得、叙利亚—大马士革、
阿拉伯联合酋长国—阿布扎比等国
利用填充图册12页的题目进行练习。填注两洋、三洲、五海、大洲分界线、波斯湾、霍尔木兹海峡、伊朗、伊拉克、沙特阿拉伯、巴勒斯坦、埃及、土耳其、科威特等名称的位置。
阿拉伯国家、宗教
启发学生根据所看新闻报道回忆西亚地区居民的外貌、穿着打扮，西亚居民多数为阿拉伯民族，主要为白色人种，日常生活中以白色头巾、白色长袍包裹全身，男子蓄须，女子以面纱遮脸。语言以阿拉伯语居多。宗教以伊斯兰教为主
麦加是伊斯兰教第一圣城。伊斯兰教、基督教、犹太教都将耶路撒冷做为圣城。
简单介绍巴勒斯坦地区以及巴以之间的矛盾冲突。试着分析引发矛盾、战争的主要原因。
培养学生的全球意识，以及培养学生关注时事新闻的良好习惯。
（四）、小结与作业：
目标检测上的题目
板书设计
西亚（1）
五海三洲之地
交通要道
主要国家、首都
宗教

西亚（2）
一、课型：新授课
二、课时安排：第2课时
三、教学目标
知识与能力
了解西亚的自然地理环境，比如地形特征、气候特征、主要河流等。
了解自然环境与当地农牧业生产的关系，以及当地发展节水农业所取得的成就。
掌握西亚石油资源在世界上的地位、分布特点和主要产油国。根据地图，了解西亚石油输往西欧、美国和日本的路线。
过程与方法：
培养学生从课外书籍上获取地理知识的能力。
情感态度与价值观：
通过对西亚石油资源的强调，指导学生认识其在世界经济中的地位，培养学生科学的人地观。
四、教学重点：
掌握西亚石油资源在世界上的地位、分布特点和主要产油国。
根据地图，了解西亚石油输往西欧、美国和日本的路线。
五、教学难点：
通过对西亚石油资源的强调，指导学生认识其在世界经济中的地位，培养学生科学的人地观。
六、教学方法
综合法、读图分析法、对比分析法、创设情境法、自学指导法
七、教学用具：教学挂图、板图、班班通
八、教学过程：
复习导入：
复习提问上节课主要内容。学生回忆，并回答问题。通过复习总结西亚独特的人文特点，并指出西亚的自然环境也很独特，跟非洲的北部非常相似。通过复习总结西亚独特的人文特点，并指出西亚的自然环境也很独特，跟非洲的北部非常相似
二、讲授新课：
以高原为主的地形特征
指导学生读图分析，提示分析地形特征的四个方面（平均海拔高度、相对高度、主要地形类型、地形分布特点）学生分别分析西亚地形的四方面特征。
炎热干旱的气候
大部分为热带沙漠气候，伊朗高原和小亚西亚半岛中东部属于温带大陆性气候，黑海、地中海沿岸属于地中海气候，阿拉伯半岛的西南有小部分热带草原气候。大部分较干燥。在如此干旱的地方，对于人、动物和植物，水都是非常重要。强调西亚地区大部分属干旱地带。
河流
找出西亚两条著名的河流幼发拉底河和底格里斯河，并指出这里是古代巴比伦文化的发源地，以此来增加趣味，调动学生的积极性。由伊拉克战争引出1991年海湾战争，从而引出西亚丰富的石油资源
世界石油宝库
西亚石油的储量、产量、输出量居世界首位。
西亚石油主要输往西欧、美国、日本
51页图2-24西亚石油海上运输路线
强调霍尔木兹海峡的重要性“西方的生命线”。
阅读“石油输出国组织”的阅读材料，“西亚石油资源和生产特点”
三、作业：目标检测上的题
四、小结：本课主要内容

湘教版七年级地理下册《西亚》教案分析

教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西，是认真规划好自己教案课件的时候了。此时就可以对教案课件的工作做个简单的计划，新的工作才会如鱼得水！适合教案课件的范文有多少呢？小编特地为大家精心收集和整理了“湘教版七年级地理下册《西亚》教案分析”，供您参考，希望能够帮助到大家。

湘教版七年级地理下册《西亚》教案分析

1、学会运用地图分析西亚地理位置的重要性。

2、了解西亚的自然环境特征，分析自然条件与当地农业生产的关系以及节水农业所取得的成就。

3、通过阅读地图、运用地图和资料，初步掌握一些实际的地理技能。

4、树立节约利用资源、保护资源的意识，坚持可持续发展观。

西亚地理位置的重要性

①国家众多、五海两洋三洲交界处空间位置复杂，难以建立地图表象

②西亚的主要农业区和畜牧业区及农牧业与自然条件的关系

相关的地理景观图片、西亚局势的新闻资料

自主学习、合作探究、以图析文、理论联系实际、分析、归纳总结

：

教学流程

教师活动

学生活动

设计意图

一、创设情境

导入新课

PPT展示西亚有关冲突图片

学生观察分析图片所展示的地区在哪里,并能产生疑问

激发学生的兴趣

二、自学新知

学习任务一：

掌握西亚的地理位置：五海三洲之地

1、引导学生读P47图7—21“西亚国家和地区分布”，即时点拨

2、引导学生用一句话总结西亚的地理位置特点

3、PPT展示古代“丝绸之路”示意图，引导学生总结自古西亚就是沟通亚洲和欧洲的要冲，并对比“一带一路”示意图，即时点拨

4、引领学生总结“西亚地理位置”的重要性（控制着“五海三洲”之地的“十字路口”）

5、PPT展示“波斯湾石油运往美国、西欧路线图”，即时点拨。

（控制着世界石油输出的咽喉）

1、学生快速阅读教材P47—53，说出西亚地区一直成为全世界关注的热点地区，冲突、战争不断的原因：

2、学生阅读教材P47图及P48图文资料，解决以下问题：

（1）在图7-21上找出阿富汗、伊朗、伊拉克、科威特、沙特阿拉伯、叙利亚、土耳其等国。

（2）找出西亚所联结大洲和里海、黑海、地中海、红海、阿拉伯海，并填图熟悉“五海三洲”的位置。

（3）学生展示

（4）总结分析西亚地理位置特点

（5）填出下列海峡所沟通的海洋

海峡

沟通的海洋

土耳其海峡

霍尔木兹海峡

苏伊士运河

3、小组讨论:从地理位置的角度入手，西亚为什么会成为兵家必争之地？

（1）、读图7-22说出西亚在古代“丝绸之路”中的作用。

（2）总结“西亚地理位置”的重要性（控制着“五海三洲”之地的“十字路口”）

（3）、读“波斯湾石油运往美国、西欧路线图”，归纳总结：西亚地区控制着世界石油输出的咽喉

4、小组交流，并提出疑难

5、小组展示

培养学生读图和提取地图信息的方法和能力；培养学生地理思维能力和使用地图的能力。

三、课堂研讨

西亚地理位置的重要性

教师充分参与学生讨论，即时点拨

小组讨论：

从地理位置的角度入手，西亚为什么会成为兵家必争之地？

教师作为教学主导，对学生的探究学习加以引导和总结，落实知识要点，并将其与实际情况相结合

四、教师点拨

西亚位置极其特殊，我们可以将其概括为“两洋、三洲、五海之地”，自古就是东西方贸易的交通要道，而今更成为海、陆、空运输的要冲及中转站。

探究结论

西亚地处两洋三洲五海的地理位置，战略地位重要，成为西亚战争的原因之一

过度

西亚地理位置中我们可以看到北回归线穿越中部，这会给西亚带来怎样的环境特征呢？

自学新知

学习任务二、

掌握西亚的自然环境特征

1、引导学生读地图册P7“亚洲气候类型”图和“亚洲年降水量”图，即时点拨

2、PPT展示西亚自然景观图片

3、引领学生总结“西亚自然环境”特点

学生阅读P49图文资料及地图册P7亚洲气候类型图和亚洲年降水量图，解决以下问题：完成P49活动题1、2

1、阅读亚洲气候图，找出西亚大部分属于什么气候？对比亚洲年降水量图，说出西亚地区年降水情况。

2、读图7-24，找出西亚主要河流，为什么阿拉伯半岛上河流稀少？

3、学生归纳总结西亚的自然环境特征是什么？

培养学生通过读图获取地理信息，并结合所掌握的地理知识，能准确表述西亚地区的气候、河流的特征，归纳西亚自然环境的整体特点。

教师点拨

西亚的自然条件比较恶劣，气候干燥、炎热，沙漠广布，高原为主。艰苦的自然条件给农业生产和人民的生活带来了极大的不便。尤其是水资源缺乏，西亚各国之间常常因为争夺水资源而引发战争，因此水资源短缺也是导致西亚战争频繁的主要原因。

探究结论

水源短缺也是西亚战争频繁的主要原因之一

自学新知

学习任务三、干旱环境中的农牧业

引导学生阅读教材P49-50，归纳总结西亚干旱的自然环境的农牧业生产

学生阅读教材P49-50，完成下列问题：

1、在干旱的自然条件下该如何发展农业生产?

2、西亚传统的经济部门是什么？本区著名的畜产品有哪些？

3、西亚的农业区主要分布在什么地方？

4、西亚哪个国家在干旱环境中，农业生产仍取得令人瞩目的成就？农业生产有什么绝招？

培养学生综合分析能力，能依据西亚自然环境的特点，推测农业区的分布，深刻理解自然条件对农业生产的影响

学以致用

拓展延伸

引导学生阅读课本P50“以色列的节水农业”，归纳总结“以色列农业节水技术”有哪些？

我国广大的西部地区，干旱缺水，发展农业生产时，可以向以色列借鉴些什么？

学以致用，培养学生其运用地理知识解决实际问题的能力，感受地理的生活性。

教师点拨

科技是第一生产力，也可以考虑利用高科技实行智能灌溉，节约和合理利用水资源，还可以考虑研制耐旱的农业新品种。

探究结论

科技兴农

五、课堂小结

教师引导学生归纳所学知识

一、五海三洲之地

1、东西方陆上交通要冲（古代“丝绸之路”、现在“丝绸之路经济带”）

2、海上交通咽喉

二、干旱环境中的农牧业

1、畜牧业

2、灌溉农业

培养学生归纳总结知识的能力

六反馈提高

教师巡视、检查学生做题情况，有选择性地进行点评

《学习导引》P24

二、选择题1、2、3、5、6、8、9、12

三、连线题

检查、反馈学生的学习效果

教学反思