19学年高一英语必修1Through Travel教案。
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ThroughTravel教案
19学年高一英语必修1（冀教版）素材（含教案和练习）
Unit6LearningthroughTravel
一.教学内容：
Unit6LearningThroughTravel
二.教学重点：
1.重点单词：
applyto,lookforwardto,eachother,notonly...butalso...,aswell,allover,inadditionto,goon
2.重点句型：
（1）Would/Doyoumind...?
（2）Notonly...but(also)...
3.语法：
本单元重点学习情态动词的一般用法
三.重难点解释：
1.notice
（1）v.
①“注意到，看到”。
例句：
Weweremakingfunofhim,buthedidn’tseemtonotice.
我们在跟他开玩笑，但他好像没有理会。
②vt后面可以跟名词，代词或从句做宾语；也可以跟复合宾语，其宾语补足语可以是不带to的不定式短语，也可以是现在分词短语。
例句：
Thoughwehavepartedeachotherfor3months,Icannoticeyourchange.
虽然我们仅三个月没见面，我仍然可以注意到你的变化。
InoticedthatTomwasdeepinthoughtbythewindow.我看到Tom在窗边沉思。
Haveyounoticedhowthethiefstolehermoney?
你有没有注意到，小偷是怎样将她的钱偷走的吗？
Inoticedhimcomein.我看到他进来了。
Ididn’tnoticethemleavingjustnow.刚才，我没有看到他们离开。
注意：noticesbdo表示“看到某人做某事”，常指注意到一个动作发生的过程；noticesbdoing表示“注意到某人正在做某事”。
（2）n.意思是“注意，通告，宣布”
短语：
takenotice(of)注意，理会，察觉
takenonotice(of)没有注意到，不理会
atshortnotice(BrE)/onshortnotice(AmE)/atamoment’snotice随时，一经通知立即
例句：
Don’ttakeanynoticeofwhathesays.他说什么都不用理会。
Takenoticeofyourowndeedsandconductyourself.注意自己的言行，要守规矩。
Weareabouttoleaveatshortnotice.一经通知，我们就出发。
词汇拓展
noticeableadj.显著的，显而易见的
noticeboard(BrE)/bulletinboard(AmE)布告牌
2.presentationn.
（1）[U]提交，授予，颁发
例句：
Thepresentationofprizesbeganaftertheopeningceremony.
开幕式结束后就开始颁奖了。
（2）[U]提出(或展示，解释的)方式
例句：
Improvingtheproduct’spresentationwillincreasesales.改进产品的包装会提高销售量。
（3）[C]展示会，介绍会，发布会
例句：
Ourcompanywillgiveapresentationonournewcars.我们公司将举办一次新车展示会。
（4）[C](戏剧等的)上演，演出
例句：
TheactorswillgiveusapresentationinLincolnTheatre.
在林肯剧院，演员们将为我们上演一场戏剧。
（5）[C]颁奖仪式，赠送仪式
3.exchange
（1）v.交换，调换，更换
例句：
LiMingandJennyexchangede-mailsabouttheirexperiencesinCanada.
李明与珍妮互发邮件，交流在加拿大的一些经历。
Thetwosideshaveexchangedhostages.
双方交换了人质。
Parentsandtheirchildrenshouldexchangenotesnowandthen.
父母与孩子应该经常沟通。
常见搭配：
exchangesthforsth,意思是“把某物换成另一物”
exchangesthwithsb,意思是“与某人互换某物”
例如：
Heexchangedtheoldmaterialforthenewone.
他把旧材料换成了新的。
DoyoumindifIexchangetheseatwithyou？
可以和你换个位子吗？
（2）n意思是“交换，交流，交易，调换”
例如：
Theexchangeofproductsbetweenourtwocountrieswasoncerareinhistory.
从历史上看，我们两国的商业往来很少。
Whatistherateofexchangebetweenthedollarandthepound?
美元和英镑之间的兑换率是多少？
IwillteachyouChineseinexchangeforyourteachingmeEnglish.
我教你汉语，作为交换条件，你教我英语。
4.spend
v.花费（时间，金钱）
例如：
Tomhasspentallhismoney.Tom花光了所有的钱。
常见搭配有spendsth(money)onsth.意思是“花钱做某事”。
例如：
Thefilmmakerspentagreatdealofmoneyonthefilm.
电影制作者在这部电影上花了很多钱。
Don’tspendallyourmoneyonclothes.不要把你的钱都用来买衣服。
常见搭配还有spendsth(time)onsth;spendsth(time)(in)doing意思是“花时间做某事”。
例如：
Youhavetospendalotoftimeonyouradvertisementbeforeitisperfectlyfinished.
要把广告做得完美，你必须花很多工夫。
Wespendthewholeday（in）playinginthesnow.我们一天都在雪中玩耍。
常见搭配还有spendtimewithsb,意思是“与某人共度时光”。
例如：
Youngpeopleshouldspendtimewiththeirparentsmorebeforeitistoolatetodoso.
（在父母的有生之年，）年轻人应该多抽些时间跟父母在一起，不要等到来不及时才去做。
5.connection
n.连接，联结；连接点，连接物；联运交通工具
常用的搭配是connectionbetweensthandsth,connectionwith/tosth,意思是“物与物间的连接”。
例如：
Istheresomeconnectionbetweensmokingandcancer?吸烟与癌症是否有关？
Hisbeingfiredhadnoconnectionwiththeproject.他被炒鱿鱼一事，跟这项工程无关。
IcanfeelaconnectiontothepastwhenIamontheGreatWall.
在长城上，我可以感觉到自己与历史的联系。
短语：inconnectionwithsb/sth,意思是“与某人某事有关”。
例如：
Iamwritingtoyouinconnectionofyourperformanceintheexam.
此信是有关你在考试中的表现一事的。
复数形式connections，意思是“熟人，（生意上的）关系户；亲属，亲戚”。
6.respect
v.意思是“尊敬，敬重，尊重”
例如：
Asyouknow,Chinesepeoplerespecttheireldersandcarefortheyoung.
众所周知，中国人尊老爱幼。
Irespectyouforyourhonesty.由于你为人正直，我对你十分敬重。
Iwillrespectyourdecisions.我会尊重你的决定。
短语：showrespectto/forsb.意思是“对……表示尊敬”。
例如：
Weshouldshowourrespectfor/toourancestors.我们应该尊敬祖先。
7.similarity
n.意思是“[U]相似，类似；［C］相似之处，相似点”。它是由形容词similar（相似的，相象的）加后缀-ity转变而来。指某方面的相似时，用介词in;指某人或某物之间的相似时用介词between。
例如：
Thereisnosimilaritybetweenus.我们之间没有相似之处。
Wehavesimilaritiesinageandhobbies.我们在年龄和嗜好方面有相似之处。
词汇拓展
similar
adj.意思是“相似的，类似的”
例如：
Thetwinslookrathersimilar.这对双胞胎看起来像极了。
表示物或人之间的相似性时，多用介词to;表示在某个方面相似时，多用介词in。
例如：
Goldissimilartobrassincolor.金与黄铜的颜色相似。
Wehavesimilartastesinsports—wearebothfondofballgames.ButTomisdifferentfromus.Helikesfieldandtrackevents.
我们在运动方面爱好相似—喜欢球类项目。而Tom与我们不同，他喜欢田径项目。
8.apply
v.申请，请求；贴，敷；（使法律）生效，运用；适用，有效；集中精力做
（1）applyforsth意思是“申请某物”
例如：
Youcanapplyforajobtoourcompany.你可以在我们公司申请一份工作。
IamapplyingtogocampinginCanadanextyear.我申请明年去加拿大参加野营。
（2）applysthto…意思是“在……上敷东西（药物等）”
例如：
Youcanapplytheliquidtothewound.你可以在伤口处敷点液体药物。
（3）applysth意思是“执行，生效”
例如：Applythelawstrictly.严格执行法律规程。
（4）applysth/oneselftosth/doingsth意思是“集中精力做，专心做某事”
例如：
Youmustapplyyourselftotheworkatthecompany.你在公司必须专心工作。
Weshouldapplyourmindstofindingasolution.我们应该集中精力找一个解决问题的方法。
（5）applyvi.意思是“行得通”。
例如：
Therulesdon’talwaysapply.这些规则并非总能行得通。
词汇拓展
applicationn.[C]/[U]
（1）申请（书），请求（书）(tosb/forsth/todo)
Hefillsinanapplication（form）toourassociationformembership.他填写了一份入会申请。
YourapplicationtogotoTibetwillbeconsidered.你去西藏的申请我们会考虑。
（2）（理论，发现的）运用，应用
Wewilllearnmoreabouttheapplicationofnewtechnologytoteaching.
我们应该多学习一些新技术在教学上的应用知识。
（3）敷用，施用
Thelotionisespeciallyforexternalapplication.乳液是专门外敷用的。
9.valuable
adj.宝贵的，值钱的；珍贵的
例如：
Parryhasavaluablecollectionofstamps.Parry有一些很有价值的邮票。
Myteacher’sadviceisveryvaluabletome.老师的建议，对我来说，是很宝贵的。
Thankyouforyourvaluablehelp.谢谢你的帮助。（它对我来说是宝贵的）
10.costly
adj.意思是“昂贵的，价格高的”。它是以-ly结尾的形容词，相当于形容词expensive。
例如：
MostrestaurantsareverycostlyinNanjing.南京有很多饭店饭菜很贵。
Thefeeissocostlyhere.这里的费用很高。
词汇拓展
以-ly结尾的形容词，除了costly之外，还有likely（预期的，可能的），friendly（友好的），only（仅有的），ugly（丑陋的），daily（每日的），monthly（每月的），yearly（每年的），weekly（每周的），motherly（慈母般的），fatherly（父亲般的），sisterly（姐妹般的），lonely（孤独的），timely（及时的），earthly（尘世的，世俗的）等等。
例如：
Itislikelytorain.极有可能下雨。
Heishelpfulandfriendlytoallhisclassmates.他乐于助人，对同学也很友好。
Dailynewscanmakeusfresh.每日新闻可以让我们知道最新的信息。
MissZhangtalkstousinamotherlyway.张老师慈母般地与我们交流。
IamaloneathomebutIdon’tfeellonely.我独自在家，但不感到孤单。
11.rentv.
（1）意思是“租借，租用（土地，房屋，电话，机器等等）。常见搭配rentsthfromsb，意思是“从某人那里租借或租用某物”。
例如：
Irentavideofromabookstore.我的录像机是从书店租来的。
（2）意思是“将（土地，房屋，电话，机器）出租给某人”。常见搭配rentsth(out)tosb或rentsbsth
例如：
Wouldyourentmeyourmachine?把你的机器借给我好吗？
Werentthisland(out)tohimataprettyhighprice.我们以相当高的价格把这块地租给了他。
（3）rentat/forsth,意思是“以一定的租金出租”。
例如：
Thebuildingrentsat,000dollarsayear.这座办公大楼以每月6000美元的价格出租。
12.neatadj.
（1）整洁的，整齐的，有序的
例如：
Makesureyourdesklooksneat.确保你的桌子看上去很整洁。
Icaneasilyrecognizehisneathandwriting.我很容易就能认出他工整的笔迹。
短语：asneatasapin十分整洁
Yourlivingroomisasneatasapin.你的起居室十分整洁。
（2）好的，极好的，优雅的
例如：
It’sreallyaneatmovie.这真是一部极好的电影。
MyteachercanspeakneatEnglish.我的老师英语说得很好。
Theladywalksinaneatway.这个女士走路姿势很优雅。
（3）（酒）纯的，未搀水的
Thewineisneat.这酒酒味纯正。
13.tour
（1）n.旅行，旅游，游览，参观，巡回比赛和巡回演出
例如：
WewillgoonatourtoAthens.我们要到雅典旅游。
Aconducted/guidedtourisverynecessaryforustourists.
有导游的旅行对我们这些旅游的人来讲是必要的。
TheorchestraisontourinBritain.该管弦乐队正在英国巡回演出。
（2）v.tour(in...)，意思是“在某地旅行，旅游或巡回”
例如：
TheprofessorsaretouringinTibet.教授们正在西藏游历。
TheplaywilltourCanadanextyear.该剧将于明年在加拿大巡回演出。
词汇拓展
touristn.旅游者
tourismn.旅游业
14.wonder
（1）n.惊奇，惊叹，令人惊奇的事物
例句：
Therearesevenwondersintheworld.世界有七大奇观。
Thechildrenwatchedtheconjurorinsilentwonder.
孩子们一声不响惊奇地看着魔术师。
(Itis)nowonderhecanhavesuchexcellentscores.Heworksharderthananyotherstudentinourclass.难怪他成绩那么好，他是班里最刻苦的学生。
（2）v.感到惊奇，惊叹，感到好奇
例如：
Wewonderedatthespeedwithwhichitarrived.它速度之快，让我们十分惊叹。
Iwonderwhoheis.我不知道他究竟是谁。
Iwonderwhethertheywillarriveontime.我不知道他们能否准时到达。
15.experience
（1）n.[U]意思是“（由实践得来的）经验；实践”。
例如：
Hegainedvaluableexperiencewhileworkingontheproject.
从事这项工程使他获得了宝贵的经验。
Inmyexperience,veryfewpeoplereallyunderstandtheproblem.
据我的经验看，真正理解这个问题的人很少。
Itisimportanttotryandlearnfromexperience.通过实践并不断的从中学习，是很重要的。
[C]意思是“（一次）经历，体验”。
例如：
anenjoyable/exciting/unusual/unforgettableexperience
一次愉快的/令人激动的/不寻常的/难忘的经历
Ourjourneywasquiteanexperience.我们的旅行可谓是一段难忘的经历。
Ihadabadexperiencewithfireworksonce.我放烟火有过一次不愉快的遭遇。
Manyoftoday’stravelerswanttohaveanewexperiencefromtheirtravels.
今天，许多旅行者想从旅行中获得新的体验。
（2）v.经历，经过
例如：
Ourcountryhasexperiencedgreatchangesinthelastfiftyyears.
我们国家在过去的五十年中经历了巨大的变化。
Everyoneexperiencedtheseproblemsatsometimeintheirlives.
每个人在人生的不同阶段都会经历这些问题。
IexperiencedamomentofpanicasIboardedtheplane.我上飞机时曾一度感到恐慌。
Heexperiencedallsortsofdifficultiesandhardships.他经历过一切艰难困苦。
词汇拓展
experiencedadj.“富有经验的”
例如：
Heisanexperiencedteacher.他是一位教学经验丰富的教师。
Heismuchexperiencedinlookingafteranimals.他养动物很有经验。
16.local
（1）adj.本地的，当地的
例句：
Localpeoplewillwarmlywelcomeyou.当地居民会热情地欢迎你的到来。
Localgovernmentwillmakelawsagainstillegaltrade.
当地政府将针对非法贸易制定新的法律。
Canlocaldoctorsoperateonthespecialpatient?
当地医生能给这名特殊的病人做手术吗？
常见搭配：
localcall本地电话
localcolor（文艺作品的）地方色彩，地方特色
localgovernment地方政府（相对于“中央政府”centralgovernment）
localtime当地时间
（2）n.意思是“本地人，当地人”，通常用作复数locals
例句：
Thelocalsheretendtobesuspiciousofstrangers.当地人对陌生人往往有戒心。
17.lower
vt.vi.（使）某人，某物降低，下降，（使）某物减少”
例如：
Heloweredhisgunslowly.他慢慢把枪放下。
Onhearingthenews,sheloweredherhead.听到这个消息，她低下了头。
Heloweredhisvoicetoawhisper.他把声音降到耳语那么低。
Thepriceofclotheslowered.衣服降价了。
短语：loweroneself(bydoingsth)口语用法，意思是“降低身份或自尊”
例如：
Don’tloweryourselfbyaskinghimforhelp.不要向他求助，以免降低身份。
18.official
（1）adj.官方的，正式的；公务的，公职的
Englishisanofficiallanguageusedworldwide.英语是世界通用的官方语言。
Anofficialannouncementwasmadejustnow.刚刚下了官方通告。
Hehasofficialresponsibilitiesonhisshoulders.他有公务在身。
Officialpowersshouldnotbemisused.（任何人）不能滥用公职。
（2）n.官员
Ourgovernmentofficialsservepeopleheartandsoul.
我们的政府官员是全心全意为人民服务的。
练习
根据汉语意思，完成句子
1.我向他挥手道别，但他没注意到我。
Iamwavinggoodbye____him,buthedoesn’t__________me.
2.旅行者会沿途收集一些植物和石头。
The_____will_________someplantsandstonesontheirway.
3.王教授将前往巴黎作交流。
ProfessorWangisgoingonan______________Paris.
4.青少年不应该花太多的精力玩电脑游戏。
Teenagersshouldnot______toomuchenergy_____computergames.
5.看起来，我的老板与这起犯罪案件有关。
Mybossseemstohavesome__________thecrime.
6.年轻人应该尊敬祖先。
Theyouthshouldshowtheir______tothe________.
7.我们在阅历和人生态度方面有很多相似之处。
Wesharesome_______in________andattitudeoflife.
8.我们应该集中精力探索火星上的矿物质。
Weshould______ourselvesto________themineralsonMars.
9.难怪你又迟到了，你睡过头了！
____isno_______thatyouarelateagain.Youjustsleptover!
10.这次环球旅行花费相当高。
The_____aroundtheworldispretty______.
Key:
1.to;notice2.tourists;collect3.exchangeto
4.spend;on/playing5.connection(s)with/to
6.respect;ancestors7.similarities;experiences
8.apply;exploring9.It;wonder10.tour;costly
短语解析：
1.gosnowmobiling（乘滑雪车）滑雪
例如：
—Howaboutgoingsnowmobilingwithus?—Soundsgood!
—为什么不和我们一起滑雪呢？—好主意！
短语拓展：
动词go与动名词doing搭配使用，表示“去（做某事）”。
这样的搭配还有：
goswimming/shopping/skiing/skating/fishing/picnicing/camping/touring/…
它们分别表示“去游泳／购物／（乘滑雪板）滑雪／滑冰／钓鱼／野餐／野营／旅游／……”
2.startafire生火
例如：
Let’sstartafireanddocooking.让我们生火做饭吧。
短语拓展
（1）make／buildafire生火
例句：
Itissowethereintheforestthatwecan’tmake/buildafireeasily.
森林里太潮湿，生火并不容易。
（2）catchfire着火
例句：
Look!Yourhousecatchesfire!看！你的房子着火了。
（3）putouta/thefire灭火
例句：
Allofushelphimputoutthefirewithwater.我们都用水帮他灭火。
（4）makeupafire使其烧得更旺
例句：
Makeupthefire,sothatIcandrymyclothes.烧旺些，我要把衣服烤干。
（5）setfireto放火，使某物开始燃烧
例句：
Don’tsetfiretothevillage.不要在村子里放火。
（6）playwithfire玩火（进行愚蠢的冒险）
例句：
Playwithfire,andyoushouldfacethemusic.想要玩火，后果自负。
（7）gothroughfireandwater冒极大的危险，忍受极大的痛苦，赴汤蹈火
例句：
Inordertoachieveourgoal,weshouldbereadytogothroughfireandwater.
为了实现梦想，我们应该做好赴汤蹈火的准备。
3.upto
（1）从事，正在做
例句：
Heisuptosometricks.他在耍手段。
Heisuptonogood.他不干好事儿。
（2）达到某种程度，直到……
例句：
Thenumberofsheepisupto1000intotalnow.羊的总数达到1000头。
Thesnowisuptoourkneesnow.大雪已深达我们膝盖位置了。
（3）beuptodoing在干某事，密谋干坏事
例句：
Theyareuptosettingfiretotheoldman’shouse.他们密谋要放火烧毁老人家的房子。
（4）beuptosb（todo）由某人决定，负责做某事
例句：
—Shallwegoskiingorgoskating?
—Itisuptoyou.
—Well,let’sgoskating!
—我们去滑冰还是去滑雪呢？
—你来决定吧。
—那么，去滑雪吧！
4.insomeway在某种程度上，不完全地
insomeway相当于ina/oneway，也相当于tosomedegree。
例句：
Insomeway,hesucceeded(in)runningbusiness.在一定程度上讲，他经商是成功的。
TheYellowRiveristhecradleoflifeinsomeways,thoughitbringsdisasterssometimes.
虽然黄河给人类带来灾难，从某种角度上讲，它是生命的摇篮。
短语拓展
（1）the（one’s）wayofdoing…/the(one’s)waytodo…做……（事）的方法/方式
例如：
Doyouhaveanywaytodealwiththeproblem?你有解决问题的方法吗？
Hereareacoupleofwaysofcommunicatingwithforeigners.
这里有几种用来跟外国人打交道的方法。
（2）inafriendly/polite/appropriate/…way以友好的/礼貌的/合适的/……方式
例如：
Mypartnerisapersonwhobehavesinaverygentleway.
我的搭档是个举止很文雅的人。
Idon’tappreciatetheway(inwhich/that)youtreatyourparents.
我不喜欢你对待父母的方式。
（3）onone’s/theway(to)在某人去……的路上
Iwillpickyouuponmywayhome.回家时，我会顺便开车接你。
Icameacrossanoldfriendthismorningonmywaytoschool.
今天早上，在上学的路上，我碰到了一个老朋友。
（4）bytheway在途中路边；顺便说，（插入题外话）
Let’sstopforapicnicbytheway.我们在（途中的）路边野餐吧。
We’vetalkedforalmostanhour.Whichcompanydoyouworkfor,bytheway?
我们谈了接近一个小时。顺便问一下，你在哪个公司上班？
（5）intheway阻碍，造成不便
Don’tstandintheway!Driveawayinstantly.别拦在路上！赶快把车开走。
Whendifficultiesareintheway,don’tbeanxious,butkeepcalm.
遇到困难时，不要焦躁，要保持冷静。
（6）inthefamilyway怀孕
Mrs.Wangisinthefamilyway.王太太怀孕了。
（7）underway（活动，项目）已经开始并在进行
Theprojectisunderway.这项工程已经启动了。
（8）inthisway=thisway=bythismeans这样，以这种方式
Onlyinthiswaycanwehaveapleasantconversation.只有这样我们的谈话才会顺利进行。
（9）inthatway=thatway那样，以那种方式
Thatwaywecanfindthesolution.那样，我们才能找到解决问题的办法。
（10）noway经常用于口语中，意思是“决不”。
—Let’sgiveawayourstamps!
—Noway!
—我们把邮票捐出去吧！
—决不行！
Innowaycanweturnagainstourcountry!我们无论如何都不能背叛祖国！
Exercise:
1.单项选择：
(1)Noneofusliketheway_______youspeaktotheelders.
A.whichB.inthatC.thatD.bywhich
(2)Theway____youtreatyourparentsshouldbecriticized.
A.ofB.whichC.bywhichD./
(3)Theplanisperfectlygood_______exceptforaminormistake.
A.inthewayB.bythewayC.bywayofD.inaway
2.选择合适的短语填空：
innowayinthewayonthewayinoneway
(1)Don’tstand________.Letmepass.
(2)Theplaniswell-organized_________.
(3)Hepickedupawalletfromthefloor________.
(4)Theoryshould________beseparatedfrompractice.
3.根据汉语，翻译句子：
（1）不同的人对生活有不同的理解。
（2）你回来了！对了，有你的好消息。
（3）早点起床。只有这样，你才能赶上公交车。
Key：
1.(1)C(2)D(3)D
2.(1)intheway(2)inoneway(3)ontheway(4)innoway
3.(1)Differentpeoplehavedifferentwaysofunderstandinglife.
(2)Youareback!Oh,bytheway,Ihavegoodnewsforyou.
(3)Getupearly.Youcancatchthebusonlyinthisway.或
Getupearly.Onlyinthiswaycanyoucatchthebus.
5.tendto倾向于，趋向，趋于
例句：
Womentendtolivelongerthanmen.
女人多比男人长寿。
Itendtostayuplateintothenight.
我常常熬夜。
Ittendstorainalothereinsummer.
这里夏天较为多雨。
6.lookforwardtosth/doingsth盼望，欣然期待
Iamlookingforwardtoyourletter.
我一直盼着你的来信。
Ilookforwardtothisweekend.Myauntisgoingfromabroad.
我盼望周末的到来。我的姑姑要从国外回来了。
Wearelookingforwardtoseeingyouagain.
我们非常盼望再见到你。
Exercise:
根据题意，完成句子：
(1)Ourcompanylooksforwardto______(work)withyou.
(2)Everyoneofusislookingforwardto______(play)inthesnow.
(3)Christmas,whichthechildrenalllookforwardto_____(come).
Key:(1)working(2)playing(3)willcome或comes
7.alongwith与……一同，与……一起
Whydon’tyougoalongwithus？
为什么不跟我们一起去呢？
Tom,alongwithhisparentsisplanningatriptoVenice.
Tom和他的父母正计划着去威尼斯旅游。
注意：此例句中的alongwith可以替换为togetherwith或aswellas。主语是单数形式，而后面跟有alongwith,togetherwith和aswellas短语表示“与……一起”时，句子的谓语动词要用单数。
8.takecare保重
Takecare,andhaveagoodtrip!
保重！一路顺风！
Takecare,anddon’tforgettosendmyloveforyoursister.
保重，别忘记（替我）向你姐姐问好！
短语拓展
（1）takecareof照料
例句：
Shetakesgreatcareofherchild.
她精心照看孩子。
WhenIamaway,takecareofyourself.
我不在时，你要照顾好自己。
（2）takecarethat当心，小心
例句：
Takecarethatyoudon’tworktoomuch.
小心，工作不要太劳累。
（3）takecaretodo当心，小心
例句：
Takecaretocarrytheluggage.
搬运行李时要小心。
9.be/goonatripto…去……旅行
例句：
IamgoingonatriptoBrazilnextweek.
下周我要去巴西旅行。
Whowillyoubeonatripwith?
你要和谁去旅行？
短语拓展一
（1）goonatourto去……旅行，巡回演出
例句：
ThebandnamedEagleshasgoneonatourtoMississippi.
这支名为老鹰的乐队已经到Mississippi巡回演出了。
（2）goonajourneyto去……旅游
例句：
IamgoingonajourneytoLeshan.
我要去乐山旅游。
（3）goonanexchangeto去……进行交流活动
IwillgoonanexchangetoAustraliawithmyclassmates.
我和我的同学要去澳大利亚（与）当地人做一次交流。
短语拓展二
atriptoAustralia意为“去澳大利亚的旅行”。其中to是介词，表示方向，后面要加名词，代词，或动名词doing与to一起，做后置定语来修饰前面的名词。类似用法还有：
Thisistheentrance（入口）tothehall.这是大厅的入口。
Agoodteacherisabridgetoknowledge.一个好老师是我们通往知识的桥梁。
Thegovernmentbuiltthismonumenttotheheroes.政府建造了纪念碑来纪念英雄。
OurpresidentwillpayavisittoRussia.我国总统将访问俄罗斯。
Makesomenecessarynotestothepassage.必要时，要在这篇文章上做笔记。
Neverbethetraitortoourcountry！永不叛国！
Findananswer（答案）toquestion.找到问题的答案。
Payattention（注意力）tothescreen.注意看屏幕。
Thisbookisagoodguide（指导）toyourplan.这本书可以很好地指导你订计划。
Someinsectsdoagreatdealofharm（伤害）totheplants.有些昆虫会给植物造成很大伤害。
IfyouhaveaMP3,youwillhavetheticket（车票，途径）tofreedom.
如果你有MP3，你就知道了什么是真正的自由。
Computerisagoodassistance（辅助）toyourstudy.计算机是你学习的好帮手。
Hehasmadeagreatcontribution（贡献）todinosaurresearch.
他为恐龙研究事业做出了巨大的贡献。
Wearemotivatedbyyourdevotion（专注）toeducationcareer.
你对教育事业的专注，感动了我们。
Thanks（多亏）toyourhelp,wehaveovercometheobstacles.
多亏了你的帮助，我们得以度过难关。
10.at(the)least反正，无论如何；至少
例句：
Hemaybeslow,butatleastheishardworking.
他迟钝是迟钝，但无论如何他很用功。
Ifnoonecaresaboutyou,youcanhavemeatleast.
如果没有人关心你，那至少还有我（关心你）。
Youhavebeenlateatleastforthreetimestillnow.
到今天为止，你至少已经迟到三次了。
短语拓展
at(the)most至多，最多
Iwillofferyou10,000yuanat(the)most.
我至多只为你提供一万元。
11.therestof剩余的
例句：
Somestudentsaregoingcamping,whiletherest(ofthem)aregoingskiing.
一些学生要去野营，而剩下的（学生）去滑雪。
Therestofthewaterisdriedupinthebasin.
脸盆里，剩下的水蒸发了。
注意：名词或代词前面有therestof来修饰时，句子的谓语动词所采用的形式，要根据therestof前面的名词或代词来确定。如果被修饰部分是可数的，谓语动词要用复数形式；反之谓语动词要用单数形式。
12.savemoney省钱，存钱
Savemoneyforyourselfincaseofemergencies.
你要存钱，以备急用。
ShoppingontheInternetsavesbothmoneyandtime.
网上购物，既省钱又省时。
13.ona（tight）budget缺钱，拮据
例句：
Iamonatightbudgetnow.
我现在手头挺紧。
Afamilyonabudgetcan’taffordmeateveryday.
经济拮据的家庭无法天天享用肉食。
14.with复合结构
“with+宾语+宾语补足语”，即with复合结构，在句子中主要作状语，表示谓语动作发生的伴随情况、时间、原因、方式和条件等，其用法如下：
（1）with+名词+形容词（短语）
例如：
Hestayedinthesnow,withthedooropen.
他敞着门，站在雪地里。
（2）with+名词+现在分词（短语），其中现在分词短语表示with后名词发生的动作是主动进行的，此名词为动作的执行者。
例如：
Hewenttosleepwiththemachineworking.
他睡着了，机器还在运转着。
（3）with+名词+过去分词（短语），其中过去分词（短语）done，表示with后名词发生的动作是被动完成的，其宾语是动作的承受者。
例如：
Youcangotoplaytennisonlywithyourhomeworkfinished.
写完作业后，你才可以去打网球。
（4）with+名词+不定式（短语）todo，其中动词不定式表示目的或将发生而未发生的事。
例如：
LittleTonyplayallday，withnothingtoworryabout.
小托妮整天玩耍，无忧无虑。
（5）with+名词+介词短语
Hesteppedin,withtearsinhiseyes.
他两眼含着泪，走了进来。
（6）with+名词+副词
例如：
Hewenttoschool，withthebreakfastover.
他吃过早饭后，去上学了。
Exercise：
根据句子的意思及相关提示填空。
（1）这些孩子又笑又唱，Tom无法继续学习。
Tomcannotcontinuestudyingwithallthechildren_____and______.
（2）这个乞丐一路走去，满口袋都是钱。
Thebeggarwalkedthroughthestreetwithmoney_______hispockets.
（3）作业写完了，Peter才去睡觉。
Withhishomework_____,Peterwenttosleep.
（4）没处发火，他就冲我发怒。
Withnoone____(scold),heiscrosswithme.
（5）有个小男孩带路，我们就很容易就走出了森林。
Withtheboy____(lead)theway,weeasilygotoutoftheforest.
（6）他看着黑板，眼里充满了喜悦。
Helookedattheblackboardwithdelight___hiseyes.
（7）灯还亮着，他就睡着了。
Hewenttosleepwiththelight____.
（8）旅店通常有相当大的房间，里面有很多床位。
Hotelsusuallyhavelargerroomswithmanybeds_____.
Keys:
（1）laughing;singing（2）fullof/filledwith（3）finished（4）toscold
（5）leading（6）in（7）on（8）inside
15.besupposedtobe应该是
例句：
Youaresupposedtobehereonguardatanymoment.
你应该时时刻刻守在岗位上。
TomorrowI’mgoingtoseeSt.Paul’sCathedral,whichissupposedtobejustmagnificent.
明天我们要去参观圣大保罗教堂，人们都认为它很雄伟。
短语拓展
besupposedtodo被期望或被要求（按惯例或规则）做某事
AmIsupposedtofinishalltheexercisebefore11:00?
我应该在11:00之前做完所有的练习吗？
Youaresupposedtobechallengedtoreadmoreliteratureandothermaterials.
你应该尝试着去阅读文学作品和其他阅读材料。
16.beoffto意思是“动身去……”，相当于动词短语leavefor
例句：
IamofftoTibet.=IamleavingforTibet.
我要动身去西藏。
17.inadditionto加之，除……之外还有
例句：
InadditiontoTom,therearesixmoremenapplyingforthisjob.
除了Tom之外，还有六个人申请这份工作。
Inadditiontoavisa,youalsoneedapassport.
除了办理签证外，你还需持有护照。
18.attheverytopof…恰恰在……的顶端
例句：
ThisplantisdiscoveredattheverytopoftheQinglongMountain.
这株植物恰恰是在青龙山山顶被发现的。
veryadj.恰巧的，恰好的
例如：
YouaretheverypersonIamlookingfor.
你恰恰是我要找的人。
Thisistheverybookallthestudentsdesiretobuy.
学生们要买的恰恰是这本书。
19.lookwayout远眺，眺望
例句：
YoucanlookwayoutoverNewYorkattheverytopofthebuilding.
恰好在这座建筑的顶端，你可以远眺纽约。
20.can’twaittodo迫不及待地做……
Imissyousomuch.Ican’twaittoseeyou.
我很想念你，迫不及待地要见你。
Ican’twaittoknowtheoutcomeforthematch!
我很想知道比赛结果（我等不及了）！
21.onemore再一个，又一个，相当于another
例句：
Weneedonemorecoffee.
我们还要一杯咖啡。
MrWangneedsonemorestudenttohelpwiththepapers.
王先生还需要一名学生帮着发试卷。
22.no/little/smallwonder…难怪……，怪不得……，这并不出奇
例句：
(Itis)Nowonderyouwerelate!
难怪你来晚了！
(Itis)Smallwonderthatheissotired!Hehastosupportafamilyofsix！
难怪他这么累。他一个人得养活六口人呢！
23.inrecognitionof认可，承认
Thisawardisgiventoyouinrecognitionofyourgoodperformance.
因你出色的表演，我们将这个奖颁发给你。
TheprizegoestoMrSmithinrecognitionofhisachievementinthefieldofmedicine.
史密斯先生因其在医药领域取得的成就，获得了这笔奖金。
24.more…than…比……更……，与其说……不如说……
Wehavemorebooksthanyoudo.
我的书比你的多。
HeworksmoreearnestlythanTom.
他工作起来比Tom卖力。
Heismoreexcitedthanhappy.
与其说他高兴，不如说他兴奋。
Itwasmorelikeapartythanameeting.
这哪像在开会，（乱哄哄地）分明像是在开派对。
短语拓展
（1）morethan多于（指数量），不仅仅
Ihavemorethanthreebooksinmydraw.
我抽屉里的书不止三本呢！
Heismorethanourteacher.Heisourfriend.
他不仅仅是我们的老师，还是我们的朋友。
（2）nomorethan不多于，至多，相当于atmost。
例如：
Ihavenomorethan3books.
我仅仅有三本。
（3）no+形容词比较级（A）+than+BA与B一样不……
此结构含感情色彩，可以理解为“as+形容词的反义词原级”。例如：
Heisnoricher(aman)thanabeggar.
他的家产并不比乞丐多。
Awhaleisnomoreafishthanahorseis.
正如马不是鱼，鲸鱼也不是鱼。
（4）notmorethan不多于，至多
此结构用来强调某一量不超过某一数目。
例如：
Ihavenotmorethan3books.
不多于三本。（或许是一本，二本，也可能是三本，不确定。）
对比：
Ihavenomorethan3books.
我仅仅有三本。
Exercise:
根据汉语意思，将下列句子翻译成英语句子。
（1）与其说这幅画像老虎，不如说它像狗。
（2）与其说他感到难过，不如说他感到失望。
（3）与其说他是个老师，不如说他是个专家。
（4）我种的树多过3000棵。
（5）我种的树不超过3000棵。
（6）我仅仅种了3000棵树。
（7）他不仅仅是个发言人，他可以称得上是专家。
Keys:
(1)Thepictureismorelikeadogthanatiger.
(2)Hefeelsmoredisappointedthandepressed.
(3)Heismoreanexpertthanateacher.
(4)Ihaveplantedmorethan3,000trees.
(5)Ihaveplantednotmorethan3,000trees.
(6)Ihaveplantednomorethan3,000trees.
(7)Heismorelikeanexpertthanaspokesman.
25.as…as…像……一样，如同
此结构表示人或事物的性质，特征等方面有某些相似或相同。两个as作用不同，第一个as是副词，后用形容词或副词的原级，说明比较内容的程度，含有“如此”的意思。第二个as是连词，后面接被比较的对象，它所引导的从句通常用省略形式。
例如：
Hewasaswhiteasasheet.
他面无血色。
Ihaven’tknownhimas/solongasyou(haveknownhim).
我认识他的时间没有你长。
注意：
（1）在肯定句中，我们要采用as…as…结构；否定句中，…notas(so)…as…两种形式都可以。
（2）如果涉及数量我们可以用asmuch…as…或asmany…as…
例如：
Hedoesn’tearnasmuchasme/Ido.
他挣的钱比我少。
Weneedasmanyrecordsaspossible.
我们需要尽可能多的唱片。
（答题时间：50分钟）
第一部分语言知识运用
第一节词语运用
单词拼写
1.Thetwomene_______greetingswhentheymet.
2._______（花费，花）timeinCanadawithyouallisfun.
3.WheninRome,r________thetraditionsoftheRomanpeople.
4.Canyoufindoutthes________anddifferencesbetweenthecultureofChinaandItaly?
5.Pathas_______（申请）togocampinginAustralia.
6.Yourkitchenisn_______andtidy.
7.Whenhefailedtheexam,hegotworriedandl______hiseyes.
8.Iam________（不知道）ifyoucandousafavor.
9.Wearealllookingforwardto_________（经历，感受）somethingexcitingintheNorthPole.
10.Wecan_______（提高）ourEnglishbyspeakingoutloud.
第二节单项选择
1.—Whataboutgoingforapicnic?—_______
A.Helpyourself,please.B.Goahead,please.
C.Soundsgreat!D.Yes,we’dbetter.
2._____arethedays_____wespentinourcollegetogether.
A.Going;whenB.Going;that
C.Gone;whenD.Gone;/
3.Rememberthetimes_____wechildrenplayedhappily,butnowIhavetogo,becauseit’stimethatI____forwork.
A.that;leaveB.when;amleaving
C.that;amleavingD.when;left
4.Iwon’tgotothelecture.Iknownothingaboutit;______,Ihaveanappointment.
A.besidesB.thereforeC.howeverD.otherwise
5.Yourlivingroomisverynice______thefactthatitisalittledarkinside.
A.butB.exceptfor
C.exceptD.besides
6.Sheplaystheviolin__________,ifnotbetterthanmysister.
A.aswellB.aswellasC.sowellD.sowellas
7.____mysurprise,shesaw_____Jeff’strick.
A.To;offB.In;throughC.To;throughD.In;off
8.It______memuchtimetofinishmywork.
A.costsB.paysC.spendsD.takes
9.Johnshuteverybodyoutofthekitchen,___hecouldpreparehisgrandsurprisefortheparty.
A.whichB.whenC.sothatD.asif
10.Rosesneedspecialcare____theycanlivethroughwinter.
A.becauseB.sothatC.evenifD.as
11.Thedaywelookforwardto______.
A.comeB.comingC.comesD.came
12.Withherson_____,theoldfather_____himself.
A.disappointing;hangedB.disappointed;hanged
C.disappointing;hungD.disappointed;hung
13.Youshouldspendasmuchtimeasyoucan______English.
A.learnB.tolearnC.learningD.tohavelearned
14.InGuangzhou,youwillhearpeople____speakCantonese.
A.mostB.almostC.mostlyD.more
15.—Sheisabsentfromthemeeting.—I’msosorry.What____toher?
A.havehappenedB.canhavehappened
C.musthavehappenedD.wouldhavehappened
16.—Tomorrowthedebatewillbeheld.Don’tforgettocome.—______.
A.Idon’tB.Iwon’tC.Ican’tD.Ihaven’t
17.—CouldIcomehereagaintomorrow?—Yes,you_____.
A.couldB.mayC.canD.might
18.Inaddition____Paris,IhavetraveledtoNewYorkandVenice.
A.onB.inC.toD.with
19.Yourroomistwice_____mine.
A.bigthanB.asbiggerasC.sizeofD.asbigas
20.In____countries,youcanhaveagoodenvironmenttopracticeyour_____English.
A.English-spoken,speakingB.English-spoken,spoken
C.English-speaking,speakingD.English-speaking,spoken
第三节完形填空
Suzhou,anancientcityinEastChinasJiangsuProvince,hasagainattractedworldattention,chosen1thehostcityforthe28thsessionoftheWorldHeritageCommittee,_2willbeheldfromJune28toJuly7.
Popularly3asa“paradiseonearth”inancienttimes,Suzhouis_4_famousforits_5_gardens.NinegardensinSuzhouareincludedonUNESCOsWorldCulturalHeritageList.AndSuzhousKunquOperawasalsoclassedasa“MasterpieceofOralandIntangibleCulturalHeritage”byUNESCOin2001.ButSuzhouhasmuchmoretooffer_6_itsbeautifulgardensandmarvelousKunquOpera.
Thefabricofthecityshistoryisresplendentwithitsmanystrandsof_7_historyandculture.
Suzhoupeople8_theirhistorybacktotheendoftheShangDynastyaround1100BC.WhenTaibo,_9_hisbrotherZhongyong,bothprincesofZhou,fledfromChinasnorthwesttothemiddleand10_reachesoftheYangtzeRiver,theywereelectedasleadersofthelocalpeople,_11_thefoundationoftheancientGou-WuState.Thatis12_SuzhouwasoriginallycalledWu.
In514BC,WuZixu,theprimeministerofKingHelu,supervisedthere-constructionofSuzhou,andthatmarkedthebeginningoftodayscity.Thecity,_13_thattimeatown,wascalledHelu.Ithadacircumferenceof23.5kilometers,14_wallsandamoatandeightgates,tracesofwhichcanstillbefoundtoday.
15itshistory,Suzhouhas16manychanges,17_itsname.Thepresentnamewas18_inAD589duringtheSuiDynasty._19ithasremainedatthesamesiteandretaineditsoriginalconstructionformorethan2,500years.Withitsgridstructureofroadsandwaterways,ancientSuzhou_20_tobeoneofthelargestcitiesinChina.
1.A.likeB.forC.asD.to
2.A.whatB.thatC.itD.which
3.A.referringB.referringtoC.referredD.referredto
4.A.mostB.almostC.mostlyD.more
5.A.modernB.classicC.usedD.old
6.A.asB.overC.beyondD.than
7.A.ownB.itselfC.localD.national
8.A.seeB.putC.traceD.remember
9.A.aswellB.andC.togetherD.togetherwith
10.A.lowB.lowerC.lowererD.lowest
11.A.layB.layingC.lieD.lying
12.A.whatB.becauseC.whyD.when
13.A.byB.inC.atD.till
14.A.andB.withC.withoutD.no
15.A.InB.FromC.ThoroughD.Through
16.A.experienceB.goneC.seeD.seen
17.A.includeB.includedC.includingD.includes
18.A.adaptB.adoptC.adaptedD.adopted
19.A.AndB.SoC.HoweverD.But
20.A.getusedB.isusedC.usedD.hasbeenused
第二部分阅读理解
A
Twomentravelingthroughaforesttogetherpromisedtohelpeachotherwhateverdangerthreatenedthem.Theyhadnotgonefarwhenabearrushedatthemfromsomebushes.Onemanwasagoodclimber,andquicklyclimbedanearbytree,buttheother,seeingthathehadnochancealoneagainstthebear,fellflatonhisback,andpretendedtobedead.TheBearcameuptohim,sniffedathim,andthinkinghimdeadwentoffintothewoodagainwithouthurtinghim.Whenhehadgone,theothertravelercamedownfromthetree,andsmilinglyaskedhiscompanionwhattheBearhadsaidtohim.
“ForIcouldsee,”hesaid,“thatheputhismouthclosetoyourear.”
“Hetoldmetotellyou,”repliedtheother,“thatyouwereagreatcoward,andthatinfutureIshouldnottrustthosewhomakefinepromises,butwillnotstandbytheirfriendsindanger.”
1.Whydidoneofthemfallflatonthefloorintheforest?
A.Hewastoofrightenedatthebeartostandstill.
B.Hewantedtosavehisfriend.
C.Hewantedtoattractthebear’sattention.
D.Hewantedtoescapebyactingasadeadperson.
2.Whatdoestheunderlinedphrase“sniffedat”mean?Itmeans_____
A.Thebearstaredathim.B.Thebearsmelttheman.
C.Thebeartastedhim.D.Thebeartouchedhim.
3.What’stheprobableoutcome（结果）aftertheirexperiencewiththebear?
A.Theywouldstillbegoodfriends.
B.Themanwhoclimbedthetreewouldhavemoregoodcompanionsinthefuture.
C.Themanwhofellflatonthegroundwouldmakefriendswiththebear.
D.Thetwomenwouldgoonseparatewaysatlast.
4.Whatisthemoral（寓意）ofthestory?
A.Nevergothroughaforestwithoutguns.
B.Neverrushimmediatelyyouseeabear.
C.Donttrustfinepromisesunlessyouaresureofthepersonwhomakesthem.
D.Wheninemergencies（危急情况）,oneshouldkeepcalm.
B
Greenlandoffersadventuresoficeandsnowlikenowhereelseonthisplanet.Theicecapuptothreekilometersthickcoversanarea14timesthesizeofEngland,andicebergssnapoff（折断）theglaciers（冰川）attheedgesoftheicecap.YoullexperienceicebergsalmosteverywhereinGreenland.IntheDiskoBay,icebergsoftenriseupto100metersabovethewaterline-keepinmindthat90percentofanicebergishiddenbelowthesurfaceofthesea.TheworldsmostactiveglacieratIllissatmoves25-30metersadayandcalves（裂冰）acrossafront10kilometersinwidth.VisitingtheicecapispossiblefrommosttownsinGreenland,althoughitusuallytakesahelicopterflightoraboattriptoreachtheedgeoftheinlandice.InKangerlussuaqtheicecapisonly20kilometersawayandyoucanhike,drive,flyormountainbikethere-andstayovernightifyoubringatent.Springtimeisthebestseasonfordog-sledgetoursandskiingalthoughGreenlandalsooffersfirstclasssummerskiing,evenheli-skiing,onglaciers,anddog-sledgetoursinthesummer.
Greenlandhostsseveralinternationaleventsrelatedtoice&snow,suchastheArcticCircleRaceregardedasthetoughestskiraceintheworld,theIceGolfWorldChampionships,andtheSnowSculptureFestival.
AsaneighbortotheNorthPole,GreenlandhasanArcticclimate,althoughtherearegreatdifferencesfromnorthtosouth,andfromcoasttoinland.Generallyspeaking,theclimateisverydry,andasaresult,temperaturesfeelquitedifferentfrommostotherplacesintheworld.10-15degreesCelsius,thatis,50-60degreesFahrenheit,feelsverywarm,whileminus10degreesCelsius(14degreesFahrenheit)isequivalenttoacomfortabletemperature.
5.WhichofthefollowingdescriptionofGreenlandisfalseaccordingtothepassage?
A.Theicecapisasmuchasthreekilometersthick.
B.Thesizeoftheicecapis14timeslargerthanthatofEngland.
C.IntheDiskoBay,90percentoftheicebergcan’tbeseenonthesurfaceofthesea.
D.Icebergsbreakofftheglaciersfromthecenteroftheicecap.
6.WhereistheworldsmostactiveglacierinGreenland?
A.IntheDiskoBay.B.AtIlulissat
C.InKangerlussuaq.D.IntheNorthPole.
7.HowdovisitorsreachtheedgeoftheinlandiceinGreenland?
A.Byhelicopter.B.Byboat.
C.Bysnowboard.D.BothAandB.
8.What’stheclimateinGreenlandlike?
A.Thereislittlevarietyfromregiontoregion.
B.Theclimateisfairlywet.
C.ItischaracterizedasArctic.
D.Minus10degreesCelsiusmakepeopletherefeeltoohot.
C
(1)Abiketourandrace
Itwillbeheldat5:30a.m.onAugust26and27(Sat.andSun).TheriderswillleaveTian’anmenSquareandridethefirst35kilometersasatrainingleg.Thenthenext55kilometerleg,fromYanjiaotoJixian,willbethefirstcompetitive（竞争性的）partofthetour.TheridersandtheirbikeswillthenbetakenfromJixiantoChangli.
ThesecondracinglegofthetourwillbefromChanglitotheseasideofNandaile,coveringadistanceof20kilometers.SaturdaynightincludesthestayatNandaiheandsupper.Sundaymorningisfreeforplayattheseaside.AtnoonallthepeopleandtheirbikeswillbetakenbacktoBeijing.
Cost:200yuan
Telephone:4675027
(2)Brazilianfootballers
TheBrazilianFootballClubwillplayBeijingGuo’anTeamattheWorkersStadiumonAugust26th.Theclubhasfournationalteamplayers.Alsocomingis1994USWorldCupstarRomerowhohaspromisedtoplayforatleast45minutes.
Ticketprices:60,100,150yuan
Time/Date:4:30p.m.,August26(Sat.)
Telephone:5012372
(3)Rocketclimbing
TheThirdNationalRockClimbingCompetitionwillbeheldonAugust26-27attheHuairouMountain-climbingTrainingBase.Morethan10teamsfromBeijing,Wuhan,Jilinandotherplaceswilltakepartinit.AJapaneseteamwillgiveanexhibitionclimbing.
Freeforspectators（观众）.
Takealong-distancebusfromDongzhimentoHuairou.
Time/Date:9-12a.m.,August26and27
Telephone:7143177,7148850.
9.Themainpurposeofannouncingtheaboveeventsistogiveinformationabout_____.
A.visitingteamsB.famousplayers
C.thingstodofortheweekendD.pricestopayforthesportsevents
10.Ifyoutakepartinthebiketour,youwillridefor_____kilometers.
A.35B.55C.75D.110
11.Theunderlinedword“leg”in“Bicycletourandrace”probablymeans______.
A.raceB.practiceC.partofthetrainingD.partofthetour
12.IfyouwanttofindsomethingtodoforSaturdayafternoon,whichtelephonenumberwillyoucall?
A.4675027B.7143177C.5012372D.7144850
第三部分写作
第一节短文改错
Aboywhowascleaningtheshoesinthestreetsaidto1.__________
ayoungmanpassedby.“Letmecleanyourboots.It’ll2.__________
spendyouonlyapenny.”Buttheyoungmanrefused.Then3.__________
theboytoldhimthathewillcleanhisbootsforfree.4.__________
Theyoungmanagreed,andsoonabootshiningbrightly.5.__________
Thenheputtheotherbootonthebox,andtheboyrefused6.__________
cleanitunlesshewaspaidtwopenceforhiswork.The7.__________
youngmanrefusedtopayforanythingandwentaway.But8.__________
thewell-cleanedbootmadethedirtyonesobadthathe9.__________
couldnotwalkon.Hereturnedbackandgavetheboy10._________
twopence.
第二节汉译英
根据每句后面括号内的提示，把下列句子翻译成英语。
1.我注意到他正把空瓶子收集到一个箱子里。（notice）
2.昨天,双方就食品安全问题交换了意见。（exchange）
3.他常常工作到深夜。（tendto）
4.他说话时，两只眼睛一直盯着我看。（with复合结构）
5.你本来应该7:00前上交报告的（但是你没有做到）。（besupposedto）
第三节书面表达
根据下列提供的旅游信息，写一篇说明文，介绍峨眉山。
资料：峨嵋山，位于中国四川，有2000年的历史，是佛教文化的圣地。主要风景及特色如下：
scene（风景）features（特色）
theGoldenSummi在山顶，可以观云海，看日出，隐约可见雄伟的神庙和其他建筑,具有神秘色彩。
WannianTemplestatue（塑像）ofSamantabhadra，高7.85米，重62吨，是中国重要的文化遗产。
LeshanGiantBuddha建在九顶山上，高达71米，是世界上最大的石佛像,与当地的自然风光和谐的融为一体。
要求：（1）描述要细致，包含提供的所有信息
（2）字数：120-150字
第一部分语言知识运用
第一节词语运用
单词拼写
1.exchanged2.Spending3.respect4.similarities5.applied
6.neat7.lowered8.wondering9.experiencing10.improve
第二节单项选择
1.C
2.D此句为倒装句，那些日子已逝去.正常语序为：Thedaysaregone.gone是形容词，意思是“消逝的”。第二个空考察的是定语从句。spend是及物动词，thedays在从句中做spent的宾语，关系词为that/which，且可以省略。
3.Dthetimes，指一些时光，做先行词，定语从句wechildrenplayedhappily中，没有表示时间的状语，因此选关系副词when。Itistimethat…“该到……的时间了”。从句中要用一般过去时。
4.Abesides，另外，还有；therefore，因此，是原因副词；however，然而，副词；otherwise，否则，副词。
5.B6.B7.C短语seethroughatrick的意思是“看穿诡计”。
8.D9.C10.B
11.C句子的主干是Thedaycomes/willcome，其中welookforwardto是定语从句。
12.Awith复合结构中，选disappointing表“儿子是令人失望的”，爸爸才上吊而亡。hang的过去式hanged表示“上吊”，而hung表示“挂”。
13.C14.C
15.B对过去已经发生的事情做出可能性的推测，要用canhavedone。
16.B17.C18.C19.D20.D
第三节完形填空
1.Cas介词，意思是“作为”。D项应该改为tobe才对。
2.Dwhich引导非限定性定语从句。C项改为andit才对。
3.Dreferto意思是“提到，谈到”，这里用过去分词短语作状语，表示被动意义。
4.A
5.Bclassic形容词，意思是“古典的，古代的”。
6.D
7.C
8.Ctrace…backto意思是“将……追溯到……”。
9.D
10.B
11.Blayfoundationfor…意思是“为……奠定基础”。
12.C
13.C
14.B
15.Dthrough与thorough不同。C项的thorough为形容词，意思是“彻底的，完全的”。
16.D其中A项改为experienced，B项改为gonethrough才正确。
17.C
18.Dadapt意思是“改编，改写”；adopt意思是“采用”。
19.D若用C项，应在However后面加逗号。
20.Cusedtobe/do意思为“过去常常”；get/beusedtosth/doing意思为“习惯于”。
第二部分阅读理解
1.D2.B3.D4.C5.D6.B
7.D8.C9.C10.D11.D12.C
第三部分写作
第一节短文改错
1.去掉the2.passed改为passing或passed前加who/that3.spend改为cost
4.will改为would5.boot与shining之间加was6.and改为but7.clean前面加to
8.去掉for9.正确10.去掉back或将returned改为went
第二节汉译英
1.Inoticedhimcollectingemptybottlesintoabox.
2.Yesterday,thetwosidesexchangedideasaboutthesafetyoffoodwitheachother.
3.Hetendstoworklateintothenight.
4.Hetalked,withhiseyesfixedonme.
5.Youaresupposedtohavehandedinyourreportbefore7:00.
第三节书面表达
LocatedinSichuanProvince,EmeiMountainhasarecordedhistoryofover2,000years,duringwhichtimearichBuddhistculturalheritagehasaccumulated.There’remajorsightsasfollows:
AtthetopoftheGoldenSummit,onecanenjoythesunriseandseasofclouds.Magnificenttemplesandotherbuildingscanbedimlyseeninthesun,whichseemmysterious.
IntheWannianTempletowersastatueofSamantabhadra.Itis7.85metershigh,weighs62tonsandisoneofChinasimportantculturalrelics.
TheGiantBuddhastatue,theworldshigheststonestatue,withaheightof71m,isinperfectharmonywiththenaturallandscape.
EmeiMountainisblessedwiththeworld’snaturalbeautyandculture.WelcometoEmeiMountain!
附：课文翻译
李明和珍妮谈旅游
李明：
昨天，在班上，我介绍了自己去加拿大参加的学生交流活动。我回忆起一些美好时光，此行也算收获不小。还记得吗，在你家后面，我们乘车滑过湖面？天气很冷，于是我们试着在冰上升火。为了找柴火，我们穿过深至双腿的雪地？（1）还记得吗，你的父母和我们一起，在雪中玩了整整一天？这让我的同学感到不可思议。我想，与中国人相比，加拿大人的休闲时间更多。
珍妮：
我同意！来到中国，我就喜欢上它。不仅因为中国有美食，还因为它有更为悠久的历史。我喜欢中国的古建筑和神庙以及关于它们的所有“鲜活”的传说。在郊外，比如在长城上，（2）我不仅能感受到人与自然的密切联系，还能感受到人类的历史。我进一步理解了中国人对祖先的崇敬之情。相比之下，加拿大人在这方面做得不太多。
李明：
的确，我们两国的文化有很多不同之处，然而在一定意义上讲，世界各国的文化都有相似之处。正因为这样，我们才成为朋友嘛！旅行是一种探寻人类文化（差异与相似之处）的绝妙方式。
珍妮：
我们通过异国旅行增长见识。（3）我眼中的世界也因旅行而改变。（4）人类使用的语言不同，除此之外，我还发现人们对生活有不同的理解。在墨西哥，我发现墨西哥人历史上保留下来的东西比我们加拿大还要少，他们并不认为那些东西十分重要。（5）他们偏重于使用和分享，而不是收集与保存。
李明：
噢，我明白你的意思了。难怪我来加拿大时，看到当地人有那么丰富的物品，那么大的房子，还有那么开阔的空间。（原来是生活态度使然）
珍妮：
李明，知道吗，你在加拿大还学了一样东西？你学会了一个单词“物品”！而且说得很地道。棒极了！
李明：
谢谢夸奖！在加拿大与讲英语的家庭一起生活，能极大地提高我的口语水平。我想多学些东西，因此报名参加了明年去澳大利亚的夏令营活动。我们不仅四处观光，参加野营，还会接触到来自世界各地的人。（6）我对此充满了期待。为何不加入我们呢，珍妮？
珍妮：
好主意！我很想加入你们，不过明年夏天我已经有安排了。我接受邀请，要踏上由我校学生组织的去巴西的行程。我们将与那里的穷人一起工作三个星期：一部分人要帮助当地人建立一所小型医疗中心；另一部分人要给当地孩子上课。对此，我很激动，也有点紧张。在那里，我会懂得贫穷的含义，还可以练习西班牙语。我认为，旅行会增进世界各国间的相互了解，进而人们会更和平地生活在一起。
李明：
珍妮，那就祝你旅行顺利！我想我们明年夏天都会有许多珍贵的经历。如果我的旅行不能改变世界，但它至少可以让我开阔眼界。这可是我平生第一次去看袋鼠啊！
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新课标高一必修1英语教案Unit3TravelJournal(全套教案)
Teachingaimsanddemands
1.Topic:traveling;describingajourney
2.Vocabularyandusefulexpressions:
journal,fare,transport,finally,cycle,persuade,insist,proper,properly,determine,rapid,valley,waterfall,plain,attitude,shorts,camp,record,afterthought,topic,familiar,brave
changeone’smind,givein
3.Function:
Goodwishes：
Haveagoodday/time!
Haveagoodjourney/trip!
Goodluck!
Enjoyyourself!
Bestwishestoyou.
HappyNewYear!
MerryChristmas!
Happybirthday!
Thankyou.
You,too.
Thesametoyou.
Meansoftransportation:
walking,cycling,horseriding,takingbuses/trains/boats/planes
4.Grammar:现在进行表将来
Whereareyougoingonholiday?
IamgoingtoHawaiionholiday.
Whenarewecomingback?
Teachingprocedure:
Period1.
Step1.Warmingup
1.Asksomequestions:
Doyouoftentravel?Wherehaveyoubeen?
2.Followingthestepsofthewarm-uponpage17.
Step2.Pre-reading
1.Showsometravelingpicturesoftheteacher’s.
2.AskSs:whichriveristhelongestoneintheworldandwhichisthelargestone;whichriveristhelongestoneinChina.
3.AskSs:howpeoplewholivealongariveruseit.
Step3.While-reading
1.Scanning:Ssreadquicklyandanswer:
Whataretheygoingtodo?
2.Skimming:Ssreadagainandfinishcomprehending1onpage19.
3.Ssreadandgetthemainideasofeachparagraph.
4.SslistthecountriesthattheMekongRiverflowsthrough.
Step4.After-reading
Ssinpairsanddiscuss:WangWei’sandWangKun’ssimilaranddifferentattitudesaboutthetrip.
SimilarattitudesaboutthetripDifferentattitudesaboutthetrip
BothWangWeiandWangKunthink…1.takingthistripisadreamcometrue.2.thattheywillenjoythistripalot.3.theyshouldseealotoftheMekong.4.thatmostoftheMekongwillbefoundinSoutheastAsia.WangWeibelieves…1.theymuststartinQinghaiwheretheriverbegins/seealloftheMekong.2.thattheydon’tneedtopreparemuchWangKunbelieves…1.itistoocoldandhightostartinQinghai.2.thatusinganatlasisveryimportant.
Step5.Assignment
1.surftheinternetandgetmoreinformationabouttheMekongRiver.
2.retellthepassageuseyourownwords.
Period2.
Step1.Warmingup
AsksomeSstoretellthepassagethattheyhavelearntlastperiod.
Step2.Learningaboutthelanguage
Teacherexplainsomelanguagepointsinthetextonpage18.
1.persuadesb.into/outofsth.:causesb(not)todosthbyarguingorreasoningwithhim说服或劝说某人（不）做某事
Heiseasilypersuaded.
WangKuncouldn’tpersuadehissistertochangehermind.
persuadesb(thatclause):causesbtobelievesth;convincesb.使某人信服
HowcanIpersuadeyouthatIamtellingthetruth?
2.insist(v.):demand(sth)forcefully,notacceptingarefusal坚持或坚决要求；
Sinceheinsisted,Ihadtostay.
insistonsth/doingsth:requireordemand;refusetoacceptanalternative一定要（某事物），坚决主张
Sheinsistsongettingupearlyandplayingherradioloud.
3.careabout:beworried,concernedorinterested忧虑，关心，惦念
don’tyoucareaboutanybody?
Idon’tcareaboutwhathappenstohim.
carefor/todo:bewillingoragreetodosth.;wishorliketodosth.
Wouldyoucareadrink?
Wouldyoucaretogoforawalk?
careforsb.
1).Likeorlovesb.
Hecaresforherdeeply.
2).Lookaftersb;takecareofsb;beresponsibleforsb
Whowillcareforyourchildifyouareout?
4.Onceshehasmadeuphermind,nothingcanchangeit.她一旦下了决心，什么也不能使她改变。
once:adv.
1).foronetime一次
Ihaveonlybeenhereonce.
2).atsometimeinthepast一度；曾经
HeoncelivedinZambia.
3).allatonce:suddenly突然
Allatoncethedooropened.
conj.=assoonas一旦；一…就…
Onceyouunderstandthisrule,you’llhavenofurtherdifficulty.
Step3.Practice
1.SsfinishEx1and2onpage20bythemselves.
2.checktheanswer.
3.SsdoEx3.onpage20.
4.TeachergivesSssuggestedanswerandtellthemwhyiftheSshaveanyproblem.
Step4.Assignment
1.Learntheusefulexpressionsbyheart.
2.FinishWb.Ex1onpage56.
3.FinishWb.Ex2onpage57.
Period3.
Step1.Revision
ChecktheanswersofWbEx1and2onpage56and57.
Step2.Discoverigusefulstructures
1.Sslookatthefollowingsentencesandunderlinetheverbs.
Areyouworkingthisevening?
We’rehavinganEnglishpartythisweekend.
Heisleavingtomorrow.
LetSsthemselvesfindtherulesandtellwhattensetheyareused.
2.Ssfinishthedialogueonpage21andpayattentiontothetense.
Suggestedanswers:
aregoing,going,going/traveling,staying,arecoming,coming,aregoing,
3.Ssfinishpart3onpage21.
Step3.Talking
1.Ssfourinonegroupandhaveadiscussionaboutthetopiconpage55.
2.Ssmakealistabouttheobjects:whichisthemostusefulandwhichistheleastusefulandwhy.
themostusefulobjectstheleastusefulobjects
3.Ssshowtheirresulttotheclass.
Step4.Speaking
1.Ssworkinpairsanddiscuss:whatdoyouthinkadamdoestoariverandthepeoplewholiveonit?
2.Makealistofsomegoodandbadthingsadamdoes.
3.Discussyourreportwithyourclassmatesandthenshowitinclass.
Step5.Assignment
FinishWbEx1usingstructuresonpage57.
Period4.
Step1.Warmingup
AskSssomequestionsaboutJourneyDownTheMekong(I).
1.WhatwasWangKunandWangWei’sdream?
2.WhatcantheyseewhentheytravelalongtheMekong?
3.Willtheyhavesomedifficultiesintheirjourney?Whatarethey?
Step2.Reading
1.Ssreadthepassage:anightinthemountainsandanswerthefollowingquestions:
HowdoesWangKunfeelaboutthetripnow?
Whatdoyouthinkhaschangedhisattitude?
2.SsmakeadialogueaboutthingshappenthenextmorningbeforeWangKunandWangWeileavetheircamp.
3.showthedialoguetotheclass.
Step3.Reading
1.Ssreadthepassage:TheEndOfOurJourneyonpage59
2.Ssfillintheformwiththeinformationfromthetraveljournal.
TopicLaosCambodiaVietnam
Population
Weather
Learning
Farming
Period5.(Listening)
Step1.Listening
1.Sslistentopart3andtickthewordstheyhearonpage23.
2.Sslistentothetapeagainandfillinthechart.
TopicSouthwestChinaLaos
Localnameoftheriver
Usesoftheriver
Whattosee
Scenery
Step2.Listening
Sslistentopart4andfinishEx1and2onWb,page55.
Step3.Listeningtask
1.Sslistentopart5andfinishWb.Ex1onpage58.
2.Sslistentothetapeagainandfillintheinformationonthechart.
TopicLaos
Theriver
Methodsoflandtransport
Lifeinthevillages
Food
Period6.(Writing)
Step1.Pre-writing
1.Ssreadthepassageandgetthegeneralideaaboutit.
2.Ssmakealistofdetailsfromthetraveljournalthatyoubelievearerealandyoudon’tbelievearereal.
Step2.While-writing
1.SswriteashortlettertoWangWeiasoneofherfriendandaskhertodescribe:howshefeels,whatsheisdoing,andsomeplaceyouwanttoknowabout.Thenwishherwellonherjourneybyusingsomeofthefollowingexpressions:
Haveanice/goodtime.
Haveanice/goodtrip.
Goodluckonyourjourney.
Say“Hello”to…
Givemylove/bestwishesto…
Havefun.
Takecare.
Writetome.
2.Ssreadtheirwritingandcheckthemistakesbythemselves.
3.Ssexchangetheirwritingandcorrectthemistakes.
4.Ssrewritetheletteragain.
Step3.After-writing
Choosesomesamplesandshowtheminclass.
Tipsonwriting:
Payattentiontotheformofwritingaletter.
Payattentiontothetensewhilewriting.
Payattentiontothestructuresofthesentences.
Step4.assignment
Ssingroup3-5,makeanadvertisementorfinishtheprojectonpage61.
Period7.
Teacherscanusethisperiodfreely.
Suggestion:TeacherscanusethisperiodtoletSssumupwhattheyhavelearnedandexplainwhatSscouldn’tunderstandverywellinthisunit.TeacherscanalsoaddmorepracticeinthisperiodtoconsolidatewhattheSshavelearned.Finally,asktheSstofinishcheckingyourselfonpage61.Itisveryimportanttoimprovetheirlearning.
新课标高一必修1 英语教案Unit 3 Travel Journal (略案)
俗话说，凡事预则立，不预则废。作为教师就要在上课前做好适合自己的教案。教案可以让学生能够在教学期间跟着互动起来，帮助教师掌握上课时的教学节奏。那么一篇好的教案要怎么才能写好呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“新课标高一必修1 英语教案Unit 3 Travel Journal (略案)”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！
教学内容
教材分析4periodsfortextbookand3forexercise
教学目标1、知识目标：Traveling,Describingajourney
2、能力目标:Writeajournal
3、德育情感目标:Itisnoteasytomakealiving
教学重点Thepresentprogressivetenseexpressingfuturity
教学难点Thepresentprogressivetenseexpressingfuturity
课型.warming-up教学媒体multi-mediacomputer
教学方法：task-basedapproach
Teachingprocedures:
Step1.leadingin
Brainstormingquestions:
1)Withthedevelopmentofsociety,wearechangingourwayoflife.TheNationalDay’sjustpassed,whathaveyoubeendingallthe7days?
2)Iguesssomeofyoumusthavegonetosomeplacetotravel.Yes,moreandmorepeopleenjoytravelingnowadays.
3)Doyouliketoexploresomewildplaces?
4).wheredoyouwanttogo?
2.Letmedoasurveyamongyou.
Nowyouaregoingtoanisolatedisland.Thereare10thingsforyoutotake.
Makealistfromthemostimportanttotheleast.tellmethereasons.(theyareonthepowerpoint.
Step2Dotheworkinwarmingup
Step3chooseaplaceintheboxtodothepairwork.
Whenareyouleaving?
Howareyougoing?
Whenareyouarriving?
Whereareyoustaying?
Howlingareyoustaying?
Whenareyoucomingback?
Step4.Explainthegrammar(theyareonthepowerpointofunit3P1)
Period2Reading
Teachingprocedures:
Step1.Freetalkaboutrivers.
Whatwillhappenifthereisnowater?
Wherecanyoufindwater?
Doyouknowthe4riversintheworld?
TheYangtzeRiver
TheNile
TheAmazon
TheMississippi
Step2Questions
Whatotherriversdoyouknow?
Whatriverdoyouwanttotravelto?Why?
Whattheuseofrivers?
Howdopeoplewholivealongariveruseit?
Theworldhasmanyrivers,ifucouldtraveldownoneofthem,whichonewouldyouchoose?Why?
Step3.Listeningtothetapeofthepassage
Step4skimming
Answerthefollowingquestions
1)WhoareWangKunandWangwei?
2)Whataretheirdream?
3)WhoareDaoWeiandYuhang?
4)WhereisthesourceoftheMekong?
5)WhatcanyouseewhereyoutravelalongtheMekong?
6)IsitadifficultjourneytocyclealongtheMekong?Why?
Step5scanning
Fillintheblanksofthebox.
Step6Whodoyouthinkwasrightaboutthetrip?Why?
Step7dealingwiththelanguagepoints
1.theriver
2.dream
3.takeatrip
4.graduatefrom
5.Itwas…that
6.persuade
7.insiston/insistthatclause
8.details
9.determine
10.altitude
11.experience
12.givein/giveup/giveout/giveaway
13.keepondoingsth.
14.enter
Period3grammarandlistening
Step1.ImagineitisOctober1stagain,youhave7days’holidays.Youaregoingtoaplacetotravel.dothepairwork.
Whenareyouleaving?
Howareyougoing?
Whenareyouarriving?
Whereareyoustaying?
Howlingareyoustaying?
Whenareyoucomingback?
Step2Grammar:Thepresentprogressivetenseexpressingfuturity
Step3practicetheexerciseontextbookpage21.
Step4explaintheexerciseontheexercisebookaboutthegrammar.
Period4Writing
Step1Readingthepassageonpage24
Step2answerthefollowingquestions:
Whatisatraveljournal?
Whatisthedifferencebetweenadiaryandatraveljournal?
Howtowriteatraveljournal?
Step3homework
Designatravelplan
Supposeyouaregoingtoaplacetotravel.youwanttogotherewithoneortwopartners.Soyouwoulddesignitasbeautifullyasyoucan.Thefollowingshouldbeincluded:
Place
When
Howlong
Step4Feedback
Throughthelearningofthetext,studentsaremoreinterestedintravelingandhowtoplanfortheirtravel.
2019-2020学年高一英语上学期教学计划
作为优秀的教学工作者，在教学时能够胸有成竹，高中教师要准备好教案为之后的教学做准备。教案可以让上课时的教学氛围非常活跃，使高中教师有一个简单易懂的教学思路。怎么才能让高中教案写的更加全面呢？下面的内容是小编为大家整理的2019-2020学年高一英语上学期教学计划，相信能对大家有所帮助。
2019-2020学年高一英语上学期教学计划
一、指导思想
以学校,级组工作计划为指导思想，全面贯彻落实新课程改革和素质教育的精神，全备课组成员将积极主动地开展教学教研工作，落实英语教学常规，营造良好的教研氛围，不断改革课堂教学，探究科学有效的教学形式。针对我校高一新生普遍英语底子差，基础薄的实际，坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高能力”的原则,长期不懈地抓好学生学习英语的兴趣和习惯养成。
二,教学总目标
完成常规教学任务的同时注重激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神.
学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读供高一学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中互相帮助，克服困难。能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。
三、学情简要分析新课标第一网
今年我校高一级共8个教学班，学生整体英语水平较差，并且分数层次多，学生生源构成复杂，大部分来自农村，城区学生少，普遍英语底子差，基础薄。
四、教材简要分析
本学期完成英语模块必修（1）五个单元和必修（2）两个单元。
具体安排：对于7个单元，每一单元用8课时，课本的学习可以这样进行：
1.warmingup和vocabulary一个课时；
2.reading和languagepoints三课时
3.grammar二课时；
4.练习讲评一课时
5.单元检测一课时
五.具体措施和工作要点
1、做好初高中英语知识点的衔接工作
为了高中阶段的英语教学可以比较顺利的展开,使学生打牢英语学习基础不至于出现知识断层，本学期要有计划的把学生初中学过的但掌握不好的词汇、短语、句型,语法分插于10个单元的新课教学中。
2.英语学习方法的指导和学习习惯的培养
学习习惯是学生学业成败的关键。英语教师要指导学生掌握正确的学习方法，通过严格持久的训练，养成良好的英语学习习惯，发挥他们的潜能，提高学习效率，培养自学英语的能力.
各科通用的学习习惯
A:课前预习和自学的习惯.这是学生学好新课，取得高效率的学习成果的基础。
B:始终保持高度集中的注意力听课,勤记笔记的习惯
C:课后及时复习的习惯.及时复习能加深和巩固对新学知识的理解和记忆，
D:良好的完成作业习惯
1按时完成作业，书写规范、不潦草。
2及时改正作业中的错误，找出错误原因,并建立“错题集”的习惯。
英语科特色的学习习惯
A:养成大胆说英语的习惯。
B:养成读和背的习惯
C:养成反复练习的习惯.语言不是教会的，而是在使用中学会的
3、阅读训练
阅读理解能力的培养是高中英语教学的重点，也是高考的重头戏。在单元教学中专门抽出一两节课作为阅读课,并且有计划的指导学生掌握科学的阅读方法。
4、早晚读的单词记忆与巩固
单词的记忆与巩固一直是学生的难点、薄弱点，直接影响学生综合能力的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌握。使学生掌握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。
5、集体备课
集体备课是提高教学质量和整体教学水平的有力保证，有利于经验丰富的教师与年轻教师互为补充、共同提高。每一对老师负责及时准备好一个单元六个新课的教案和一份单元检测卷.教案准备好之后集体打印每人一份,留一定位置给每个老师按照班级实际情况因材施教.每个教案要遵循40分钟内老师讲得少,学生练得多,活动设计多的原则.
6、备课组成员之间互相听
备课组成员之间互相听课,不一定是整个备课组统一进行,而是自行看着课程表安排,有空堂就可以商量互相听课,建议坐办公桌对面一对互相听课.并且在互相听课之后互相评课.对照发下去的课堂教学评估标准,帮助对方检查是否都达到了要求,把评课重点放在学生在这节课是否学有所得,学生是否动起来了.
7、开展英语课外活动，创设语言学习环境
1）开展课外英语竞赛活动：如开展英语口语（演讲）竞赛、书法比赛、写作比赛（借助各类英语传媒开展）、英语朗诵比赛、英文歌曲比赛等；开展课本剧表演等。以活动促教学。
2）利用现代化网络媒体创设语言环境。如布置学生周末在家收看英语电视节目，观看经典英文影片等。2012-2013学年高一英语上学期教学计划
一、指导思想
以学校,级组工作计划为指导思想，全面贯彻落实新课程改革和素质教育的精神，全备课组成员将积极主动地开展教学教研工作，落实英语教学常规，营造良好的教研氛围，不断改革课堂教学，探究科学有效的教学形式。针对我校高一新生普遍英语底子差，基础薄的实际，坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高能力”的原则,长期不懈地抓好学生学习英语的兴趣和习惯养成。
二,教学总目标
完成常规教学任务的同时注重激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神.
学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读供高一学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中互相帮助，克服困难。能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。
三、学情简要分析新课标第一网
今年我校高一级共有十六个平行教学班，学生整体英语水平较差，英语科入学级平均65分（百分制）,并且分数层次多，学生生源构成复杂，大部分来自农村，城区学生少，普遍英语底子差，基础薄。
四、教材简要分析
本学期完成英语模块必修（1）和必修（2）两个模块。共10个单元内容。
具体安排：对于10个单元，每一单元用8课时，课本的学习可以这样进行：
1.warmingup和vocabulary一个课时；
2.reading和languagepoints三课时
3.grammar二课时；
4.双语报讲评一课时
5.单元检测一课时
五.具体措施和工作要点
1、做好初高中英语知识点的衔接工作
为了高中阶段的英语教学可以比较顺利的展开,使学生打牢英语学习基础不至于出现知识断层，本学期要有计划的把学生初中学过的但掌握不好的词汇、短语、句型,语法分插于10个单元的新课教学中。
2.英语学习方法的指导和学习习惯的培养
学习习惯是学生学业成败的关键。英语教师要指导学生掌握正确的学习方法，通过严格持久的训练，养成良好的英语学习习惯，发挥他们的潜能，提高学习效率，培养自学英语的能力.
各科通用的学习习惯
A:课前预习和自学的习惯.这是学生学好新课，取得高效率的学习成果的基础。
B:始终保持高度集中的注意力听课,勤记笔记的习惯
C:课后及时复习的习惯.及时复习能加深和巩固对新学知识的理解和记忆，
D:良好的完成作业习惯1按时完成作业，书写规范、不潦草。
2及时改正作业中的错误，找出错误原因,并建立“错题集”的习惯。
英语科特色的学习习惯
A:养成大胆说英语的习惯。
B:养成读和背的习惯
C:养成反复练习的习惯.语言不是教会的，而是在使用中学会的
3、阅读训练
阅读理解能力的培养是高中英语教学的重点，也是高考的重头戏。在单元教学中专门抽出一两节课作为阅读课,并且有计划的指导学生掌握科学的阅读方法。每周一次的课外阅读材料为双语报的文章.
4、早晚读的单词记忆与巩固
单词的记忆与巩固一直是学生的难点、薄弱点，直接影响学生综合能力的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌握。使学生掌握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。
5、集体备课
集体备课是提高教学质量和整体教学水平的有力保证，有利于经验丰富的教师与年轻教师互为补充、共同提高。每一对老师负责及时准备好一个单元六个新课的教案和一份单元检测卷.教案准备好之后集体打印每人一份,留一定位置给每个老师按照班级实际情况因材施教.每个教案要遵循40分钟内老师讲得少,学生练得多,活动设计多的原则.
6、备课组成员之间互相听
备课组成员之间互相听课,不一定是整个备课组统一进行,而是自行看着课程表安排,有空堂就可以商量互相听课,建议坐办公桌对面一对互相听课.并且在互相听课之后互相评课.对照发下去的课堂教学评估标准,帮助对方检查是否都达到了要求,把评课重点放在学生在这节课是否学有所得,学生是否动起来了.
7、开展英语课外活动，创设语言学习环境
1）开展课外英语竞赛活动：如开展英语口语（演讲）竞赛、书法比赛、写作比赛（借助各类英语传媒开展）、英语朗诵比赛、英文歌曲比赛等；开展课本剧表演等。以活动促教学。
2）利用现代化网络媒体创设语言环境。如布置学生周末在家收看英语电视节目，观看经典英文影片等。
教学进度表
教学阶段内容安排
第一学期必修一必修二（unit1unit2）
第一学期第1--3高初中英语学习的衔接
第4—5周必修1unit1
第6--7周必修1unit2
第8--9周必修1unit3
第10周期中复习、考试
第11--12周必修1unit4
第13--14周必修1unit5
第15--16周必修2unit1
第17--18周必修2unit2
第19--20周复习
高一英语必修一期末复习要点：Travel journal
一名优秀的教师在教学时都会提前最好准备，高中教师要准备好教案为之后的教学做准备。教案可以让学生更好地进入课堂环境中来，帮助高中教师有计划有步骤有质量的完成教学任务。您知道高中教案应该要怎么下笔吗？考虑到您的需要，小编特地编辑了“高一英语必修一期末复习要点：Travel journal”，仅供参考，欢迎大家阅读。
高一英语必修一期末复习要点：Traveljournal
1.eversince自从
Ihaven’theartfromhimeversincelastyear.
我自从去年以来就未曾受到过他的来信。
Eversince引导的时间短语或从句作状语常与现在完成时连用。
2.dream梦、做梦
1)Vi.
做梦dreama/an+adj.+dream“做了一个……梦”
Dreamagooddream做了一个好梦
梦见dream+that
Shedreamedthattheycanfly.
在否定和疑问句中作“想到，料到”后接that从句
Ineverdreamedthathewouldbesohandsome.
做梦也没有想到他如此帅
2)Vt.
dreamabout/for“梦见;梦想;向往”
IoncedreamedofDod.
我曾梦见过上帝
3).最否定和疑问句中接介词of“想到、料到”
Iwouldn’tdreamofhurtingyou.
3.persuadevt.说服、劝服：
1)persuadesb.todosth=persuadesb.intodoingsth
说服某人做某事
Ihavepersuadedhimtogiveupsmoking.
我已经说服他戒烟理科
2)persuadesboutof(doing)sth劝说某人不要做某事
Wepersuadedhimoutofhisfoolishplan.
我们劝他停止了他的愚蠢的计划
3)persuade“是……相信”，后加that从句
Iamfirmlypersuadedthatshewastellingthetruth.
我坚信事实就是这样
advise:只劝说，不一定说服
Thedoctoradvisedmetoeatlessmeat.
医生劝我少吃肉
3.graduatev.毕业
graduatefrom从……毕业
IgraduatedfromPekingUniversity.
graduaten.毕业生，大学毕业生
graduationn.毕业
4.finally,intheend,atlast
1)finally强调活动过程的终结，“最后”“末了”一是在列举事物或论点时引出最后一项内容;二是在动词前面表示“等了好久”
2)atlast与finally的第二个用法相同，但往往用于一番拖延或曲折后，因而带有浓厚的感情色彩。如不耐烦、不愿意
3)intheend与finally的第二个用法相同，而且能用于预卜将来，而atlast和finally则不能
