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幼儿园大班活动教案

发表时间:2020-05-20

大班谈话活动教案 动画片里的人物。

古人云,工欲善其事,必先利其器。身为一位优秀的幼儿园的老师我们都希望自己能教孩子们学到一些知识,因此,老师会在授课前准备好教案,教案对教学过程进行预测和推演,从而更好地实现教学目标。那么一篇好的幼儿园教案要怎么才能写好呢?以下是小编为大家收集的“大班谈话活动教案 动画片里的人物”仅供您在工作和学习中参考。

活动目标:

1.引导幼儿理解儿童动画片中的人物,学习归纳不同人物形象的特点。

2.按儿童动画片的名称、主要情节、主题倾向引导幼儿一步步围绕话题进行交谈。

3.要求幼儿围绕话题轮流进行谈话,运用他们已掌握的基本谈话规则进行交流。

活动准备:

1.教师平时注意了解幼儿观看动画片的情况。

2.教师对近期电影、电视上放映的动画片有一定的了解。

活动过程:

1.以你最近看过哪些动画片引出谈话话题。

以提问的方式,引发幼儿谈论动画片的兴趣。教师可以这样提问:你喜欢看动画片吗?你看过哪些动画片?可让幼儿畅所欲言,尽量让每个幼儿都能说出自己所看动画片的名字,如《小头和爸爸大头儿子》、《宝莲灯》、《花木兰》、《狮子王》等等。

2.引导幼儿就动画片的主要情节进行自由交谈。

让幼儿自己寻找同伴进行交流。幼儿可以两两交谈,也可以三五成群地交谈。教师在活动中可引导幼儿从动画片的名称入手,引出动画片中大段的情节来。如《宝莲灯》讲的是一盏灯的故事吧?这是一盏怎样的灯?等等。

3.引导幼儿就动画片中的主题倾向拓展谈话范围。

(1)集体谈论动画片。请几名在自由交谈中讲得比较好的幼儿在集体面前谈论。幼儿谈论时,教师可用插话的方式帮助幼儿补充、整理谈话内容,引出对动画片中大段情节的表述。

(2)通过提问逐步拓展谈话范围。提问:在你们看过的动画片中,哪些人物是善良、聪明的?哪些人物是凶恶。狡猾的?还有哪些人物是滑稽、有趣的?为什么?

4.在拓展谈话范围的同时,引导幼儿用轮流等已掌握的谈话规则进行集体交谈。

5.教师小结幼儿谈话的情况,引导幼儿体验谈论动画片的快乐。

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大班语言教案:我喜欢的动画片


居安思危,思则有备,有备无患。作为一幼儿园的幼儿园的老师,我们需要让小朋友们学到知识,所以,很多老师会准备好教案方便教学,教案对教学过程进行预测和推演,从而更好地实现教学目标。您知道幼儿园教案应该要怎么下笔吗?下面是小编精心收集整理,为您带来的《大班语言教案:我喜欢的动画片》,欢迎大家与身边的朋友分享吧!

活动目标

1.能大胆的说出自己喜欢的动画片,以及动画片里的人物,并能安静的倾听别人的谈话。

2.幼儿能大胆表现动画片里角色的神态、动作,对动画片产生兴趣。

活动准备

1.动画片:看起来很好

2.动画片:大象有个长鼻子

3.动画片:我是什么样子

活动过程

一、参观动画城

1.教师:小朋友,你们你看动画片吗?现在,我们去动画城看动画片好不好?

2.将很多动画片的画面呈现在幼儿面前

教师:哎呀,那么多的动画片,你们喜欢看哪一个呢?

幼儿互相讨论,说说自己喜欢的动画片。

三、游戏:我来当演员

1.现在你们想不想当小演员,来扮演动画片里的角色呢?

二、观看动画片

1.根据幼儿的提议,播放幼儿喜欢的动画片。

动画片:看起来很好

动画片:大象有个长鼻子

动画片:我是什么样子

2.引导幼儿说出动画片里的角色。

(1)刚才你们看了这些动画片,那你们还记得这些动画片的名字吗?

(2)我们再看一边好不好,一边看一边说出他们的名字,好吗?

(3)教师逐一播放,幼儿回答所看到的画面是哪一部动画片

3. 说出自己最喜欢的动画片

小朋友看了这么多好看的动画片,你最喜欢哪一步动画片?

你能告诉大家你为什么喜欢它吗?

4.引导幼儿说说还看过那些动画片。

2.根据动画片故事情节,幼儿自己决定要扮演的角色

播放动画片音乐,相应的角色一起表演。

四、结束。

教师:我们在一起看了这么多好看的动画片,还唱了动画片里的歌曲,

今天的天气也很好,我们再出去放松一下心情好吗?

幼儿园大班音乐优秀教案:为动画片《三打白骨精》配乐


活动目标

1.为动画片配背景音乐,了解影像中音乐的作用。

2.初步尝试简单的乐曲创作,体验创作的乐趣。

活动准备

1.剪辑动画片《三打白骨精》片段(时间约五分钟,消音)。

2.各种乐器。

活动过程

一、欣赏动画片《三打白骨精》

1.边看边讨论:片中的人物可能说些什么,做些什么?

2.告诉幼儿影片中每个主要角色即将出场或有事情发生时都会有一段独特的背景音乐,音乐可以使人们知道马上就有重要事情发生,并能增加视觉效果。

二、将动画片分成四段讨论配乐

1.第一段:唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧出来时可以用什么样的音乐来表现?(引导幼儿分析人物的不同特征)

2.第二段:白骨精出现时应该是什么样的音乐?孙悟空与白骨精第一次打斗时应该用什么样的音乐来表现?

3.第三段、第四段:第二次、第三次打斗应该分别用什么样的音乐来表现?(引导幼儿知道三次的打斗音乐应该一次比一次强烈)

三、幼儿自行分成四组分别为四段动画片配乐

1.引导幼儿讨论可以用什么乐器来配乐。例如孙悟空与白骨精打斗时可以用架子鼓来烘托打斗气氛;唐僧念紧箍咒时可以配上碰铃刺耳的声音等等。

2.各小组分别进行乐器合成练习。引导幼儿根据情节选择合适的乐器以及注意各乐器合成时的和谐。

3.启发幼儿想象除了用乐器来配乐,还可以用什么来配乐?(例如自己的嗓音、教室中的器具等。)

四、将动画片与配乐合成。

第一次,让幼儿自己选出几位同伴对白,其他的进行配乐。第二次配乐时录音,制成配乐音带,让幼儿边欣赏动画片边听听自己的配乐,找出不和谐的地方,再进行第三次配乐。

大班谈话活动教案 我的进步


俗话说,不打无准备之仗。在上课时幼儿园的老师都想让自己的课堂知识能够吸引小朋友们的注意力,为了更好的学习,一般教师都会在授课前准备教案,有了教案,在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决。您知道幼儿园教案应该要怎么下笔吗?以下是小编为大家精心整理的“大班谈话活动教案 我的进步”,仅供您在工作和学习中参考。

活动目标:

1.能用清楚的语言围绕我的进步积极、有序进行交谈。

2.学习用修补的方式保持和丰富话题。

3.感受到自己和他人的进步,分享进步的喜悦。

活动准备:

1.小红花每人一朵,大红花一朵。

2.ppt《幸运大搜索》(将孩子的照片循环播放,教师听音乐随意点击停止,画面就会停在某个孩子的照片上)。

3.幼儿展示进步需要的相关材料(照片、作品)。

活动重点:

能用清楚的语言围绕我的进步积极、有序进行交谈。

活动难点:

学习用修补的方式保持和丰富话题。

指导要点:

运用语言引导,通过同伴评价、作品呈现、照片辅助三种修补方式引导谈话,丰富话题。

活动过程:

1.出示照片,激发谈话兴趣。

今天老师带来了一些照片,看看是哪位小朋友?他们都有哪些进步?

教师小结:他们都有了进步、学习方面有了进步,现在能帮忙妈妈扫地等。

2.请幼儿轮流说说自己有哪些进步。

3.集中谈论我最大的进步。

(1)讨论:什么是最大的进步 .提问:你最大的进步是什么?最大是什么意思?

小结;:最大的进步就是变化比较明显的,自己可以明显感受到的,或别人可以感受到的进步。

(2)自由交谈:我最大的进步(请和旁边的小朋友说一说自己最大的进步)

4.游戏:《幸运大搜索》

教师 :咱们一起玩《幸运大搜索》的游戏,搜到谁,谁就来说,好吗?

要求:幼儿谈论自己进步时,不光要说有什么进步,还要告诉人家开始你怎样,后来又怎样了,这样别人对你的进步就了解得更清楚了。

当幼儿表述不够丰富或不知如何表述时可请同伴根据生活经验直接用语言对该幼儿的谈话进行补充充。如:你认为他变化最明显的地方在哪里?也可以呈现幼儿的作品或通过照片呈现,帮助幼儿回忆生活经验,使话题得以继续和丰富。

5.想办法记住别人的进步,欣赏别人。

我们都说出了自己的进步。现在,我们来比一比,看谁能记住朋友的进步?(这里是为了让幼儿关注自己的同伴,更重要的是引导幼儿有意倾听、有意注意。)

6.谈谈别人的进步。

每位幼儿拿一朵小红花,送给另一位小朋友,并告诉大家为什么要把这朵小红花送给他。教师要注意启发幼儿发现个别幼儿的进步和优点并表达出来。

7.小结。

教师从幼儿在园期间,一日活动的各方面所取得的进步进行总结,也可举某些幼儿具体的进步事例来说明或者班级参加幼儿园组织的活动时取得的好成绩进行说明。把大家的进步归结到集体的进步,大家为集体争得了荣誉,把一朵大红花挂在教室的门口,激励幼儿不断进步,树立初步的集体荣誉感。

评价要素:

活动中幼儿是否能大胆连贯的讲述,是否感受到自己和他人的进步。

活动建议:

1.美工活动:组织幼儿制作四种不同的小奖杯分别送给班上学习好、身体好、团结好、劳动好的孩子。

2.请家长以表扬信的形式将幼儿一年来取得的进步写出来,公布在班级的夸宝宝专栏里。

3.引导幼儿围绕我的进步,学习用多种方法修补谈话内容,积极有序地进行交谈。

大班美术活动教案 我眼中的动画


活动目标:

1.通过提问和观看幻灯片,引导幼儿运用各种线条和图案,大胆的、富有个性的创作各种动画形象。

2.幼儿能够初步合理的布局画面的位置和大小。

活动重点:

引导幼儿能够根据自己已有的经验,运用各种线条和图案,大胆的、富有个性的进行创作。

活动难点:

引导幼儿合理的布局画面的位置和大小。

活动准备:

1.课件、示范画。

2.每位幼儿一份画材:卡纸、记号笔。

3.音乐《别看我只是一只羊》、钢琴曲

活动过程:

1.导入。

设计意图:激发兴趣,引出主题

杨老师想带你们到好玩的动画世界去,你们想去吗?好,我们出发!老师和孩子们随音乐来到活动场地。

2.谈话引出主题。

设计意图:通过谈话、回忆,总结动画形象的特征,为幼儿自己创作提供思路

刚才的的音乐小朋友是不是都很熟悉?

对了,是动画片《喜洋洋与灰太狼》的主题曲。

那小朋友喜欢里面的哪个动画形象呢?它长的什么样子?

3.播放课件。

设计意图:丰富幼儿对各种动画形象的记忆,为幼儿大胆、富有个性的创作提供帮助

杨老师还为小朋友准备了一些动画形象请小朋友欣赏,再看的过程中注意观察它们的样子和特点。

4.教师示范讲解。

设计意图:此过程让幼儿通过自己的观察,总结出怎样才能合理的布置画面

教师示范讲解并引导幼儿通过对两幅大小布局不同的画进行比较,总结出合理的画面布局方法。

5.幼儿作画,教师巡回指导。

6.展示作品,教师讲评。

活动结束:

请客人老师欣赏。

大班人物写生教案:画人物


设计意图:

对于大班的孩子来说,“人物”永远是创作画的主题,他们想画各种各样的人,表现各种各样的人物动态,以表达他们丰富多彩的生活。但是,他们画的人却又总是“千篇一律”:圆圆的脑袋,直直的身体,木棍似的手脚……显然,缺少一定的“画人”的技能,已阻碍了他们的发现和表达:在上周的版画活动《动态小人》中,好多孩子邀请“模特儿”摆出了各种各样的造型,但是他们不知如何表现出这些动态,好多孩子向我“求救”:老师,这个弯下身体的人怎么画?老师,我不会……孩子们不甘于画那“千篇一律”式的小人,却又不知如何下笔画出那形态各异的动态人物。因此,我觉得有必要为孩子们“补上”这一课,让他们初步掌握一些画人的技巧,学习一些写生的知识,以更好地表达自己的所需、所知、所感。

活动目标:

1、能够掌握采用动态线辅助的方法进行动态人物的写生,初步学习“整体——局部——整体”的写生方法。

2、能够细致观察,掌握“写生”的含义,避免简笔人物的模式画法。

3、能够为画面进行想象添画、完善画面。

活动准备:人手一份铅笔、橡皮、水彩笔等绘画工具。

活动过程:

一、出示一人物写生的范画(画中的人物身体用一条动态线表示),引导幼儿评价,激发幼儿学习用动态线辅助的方法画身体动作的方法。

今天,老师给大家带来了一幅画,觉得这幅画怎么样?

老师用一条线表示身体了,那这个人的身体动作是怎么样的?我们来学一学。

谁来帮忙把帮忙把身体添画好?要让身体的动作跟这条线一样!

(请一名幼儿上台添画身体轮廓)

XX画得怎么样?

身体动态画得很好,你是怎么根据这条线画出身体动态的?(把这条线当作身体动态,沿着它画出轮廓。这个方法真不错,我们给这条表示动态的线取个名字吧!)

这条表示动态的线叫做“动态线”。

二、教师示范人物写生画的方法,引导幼儿采用动态线辅助的方法,学习“整体(动态轮廓)——局部(衣物、装饰品等的刻画)——整体(线条整理、添画)”。

今天老师就请动态线帮忙来和大家一起玩画人的游戏,谁愿意做我的“模特儿”?

教师讲解示范:

1、整体动态的刻画:首先,我们来画他的头、脖子,然后画出身体动态线,沿着动态线画出身体线条,最后画出腿、脚,手。(用铅笔画)

强调两腿的画法,引导幼儿观察,避免腿部分开的“模式”画法,让幼儿进一步了解写生。

2、局部细致的刻画:接下来我们该画什么了?

我们要把衣服裤子的样式、花纹等仔细地画出来,可以直接用水彩笔画。

(引导幼儿不必拘泥与原来的身体动态形状。)

3、整体画面的修饰:最后,我们要把画面上的线条整理一下。把不需要的铅笔线条擦去,需要的用水彩笔描画出来。

今天,我们学习了照着一个人把他画下来的方法,这种方法叫做写生。除了写生人,我们还可以写生什么呢 ?

引导幼儿添画:现在我们的这个人已经画好了,咦,他可能在做什么呢?他会在什么地方、和谁在一起呢?

三、布置幼儿作业,教师辅导。

1、今天,我们就用写生的方法来画人,注意要表现出人物的动态,然后进行细致的刻画,画出衣服裤子花纹等,最后为这张画进行添画,使画面更加漂亮。

2、请一位幼儿做“模特儿”,其他幼儿进行写生。

四、作品展评。

师幼共同欣赏、评论。

幼儿园大班谈话活动:假如我有翅膀


经验时常告诉我们,做事要提前做好准备。作为人民教师,我们会认真负责对每一堂课做好准备,为了提升学生的学习效率,准备教案是一个很好的选择,教案对教学过程进行预测和推演,从而更好地实现教学目标。那么怎么才能写出优秀的幼儿园教案呢?下面是小编为大家整理的“幼儿园大班谈话活动:假如我有翅膀”,希望能对您有所帮助,请收藏。

活动目标:

1、学习用比较连贯的语言谈论“有了翅膀……”以后的想法。

2、通过提问,尝试比较快的掌握别人的谈话内容。

3、愿意积极、主动参与集体谈话和个别自由交谈。

活动准备:

小鸟的图片一张

活动过程:

一、通过出示小鸟图片,引出翅膀的主题

出示小鸟的图片问这是什么?你知道小鸟的翅膀有什么作用?

小结:小鸟的翅膀能飞上天空。

二、尝试围绕话题自由交谈

我们都知道小鸟有一对翅膀,它的翅膀能让它飞上天空。你们假如有了翅膀你们想做什么呢?

鼓励幼儿和旁边的小朋友谈一谈,说说自己的想法。

三、在集体面前进行讲述交流

教师鼓励幼儿在集体面前大胆地说说:如果自己有了翅膀,想做什么呢?启发幼儿根据生活经验讲述一些什么平时不容易做到的,比较特殊的事情?教师注意可以鼓励胆小的幼儿讲述,用等待的方法让大家连贯的讲述。

四、引导幼儿拓展话题进行讲述。

你们还希望谁谁有翅膀,为什么呢?想想他们有了翅膀可以做哪些事情?

幼儿根据教师的问题进行自由交谈。

并在集体面前进行讲述。

大班谈话活动说课稿:在祖国各地旅游


大班谈话活动说课稿:在祖国各地旅游

一、设计意图

在幼儿的生活中,有许多有教育价值的东西。国庆假期前,我们初步了解到,有的幼儿假期将随父母外出旅游,于是我们充分利用了幼儿生活中的教育资源,抓住幼儿国庆外出旅游的机会,要求在家长的帮助下,把外出照的相片、和土特产带回班上布置了一个展览会,成为一种教育环境,使幼儿有充分的、和教育资源接触的机会。这就很自然的产生了谈话活动《在祖国各地旅游》这一活动。

二、说活动目标

我班幼儿语言表达已有一定的基础,为了进一步提高他们的谈话水平,使他们能流畅地围绕主题,有重点的在集体面前自然大方的进行讲述,并结合本班德育方面的目标,在明确了设计意图后,制定了以下三个活动目标:

1、积极参与谈话,能用连贯的语句讲清自己在旅游中的所见所闻与感受。

2、要求幼儿注意的倾听同伴谈话,能迅速的掌握别人的谈话内容,向同伴学习谈话经验。

3、在回忆性谈话中萌发爱家乡、爱祖国美丽山河的情感。

三、说教材

近期,班上的幼儿与父母在国庆假期外出旅游,带回许多的照片、土特产。我们利用教育资源在班上布置了一个展览会,幼儿时常在这里摸一摸、看一看、讲一讲。班上掀起一阵旅游热。而在选择幼儿谈话的内容必须是幼儿知识经验范围之内的,是根据幼儿在参观日常生活中的观察、上课、游戏、看电视等中获得知识经验进行的。因此知识经验越多,谈话内容便越丰富。所以我根据本班近期教育的内容和幼儿近期熟悉的、感兴趣和印象最深的话题,这个话题刚好反映幼儿经历过的来选择内容。谈话课活动《在祖国各地旅游》这一教材符合以上的要求。因此我选择了这一教材。

班上的幼儿谈话积极性已明显提高,能主动用语言来表达自己的见闻、想法。但幼儿在同伴谈话时不注意倾听,经常干扰谈话的正常进行。而幼儿正确运用谈话规则,能使幼儿的谈话水平不断提高。因此要求幼儿注意的倾听同伴谈话,能迅速的掌握别人的谈话内容,向同伴学习谈话经验成为活动的重点。

活动的难点是积极参与谈话,能用连贯的语句讲清自己在旅游中的所见所闻与感受。这是因为幼儿在谈话时,为了使别人能明白自己所说的内容,就要努力把意思说清楚、明确。这就要求幼儿对事物有一定的分析、综合的能力,在讲述时,会选择恰如其分的形容词进行描述。这对幼儿来讲有一定的难度。

四、说活动准备

1、为了增强谈话效果,提高幼儿讲的兴趣,我布置了展览会。这可以使幼儿在有声有色的讲述过程中,使幼儿身临其境,受到感染与教育。

2、旅游风景照、纪念品、土特产。这些直观材料可以起到多方面的作用。如可以集中幼儿的注意力;可以使幼儿的知识更加准确和丰富;更可以唤起幼儿对某些事物的回忆。

五、说教法学法

为了在教学中幼儿更好的进行学习,根据幼儿学习的特点主要采用了直观法、示范讲解法、游戏法。

为什么要采用以上方法?

因为幼儿时期的思维特点是形象思维为主。在教学中采用直观法能保证幼儿在教育过程中通过生动的直接感知来获得知识,使教育进行得生动活泼,激发幼儿学习的兴趣。

2、示范讲解法。老师范讲能引起幼儿谈话的兴趣,并在谈话内容及语言表达上起到示范作用。

3、游戏法。在谈话过程中,如何使幼儿都积极发言,是一个比较困难的问题。幼儿对游戏本身有兴趣,用游戏法来刺激幼儿主动发言,克服困难,积极发言。能收到较好的效果。

六、说活动程序

本活动程序设计以下环节。

1、 创设情景,引出话题,激发幼儿谈话兴趣。

“今天,我们班办一个展览会。谁能告诉我这是一个怎样的展览会?”

“在国庆假期小朋友与父母外出旅游,带回许多的照片、土特产,现在就请你们讲一讲在祖国各地旅游的事情。”

在此环节,话题用情景引入,可以提高幼儿谈话的积极性,启发幼儿对话题有关经验的联想,作好谈话的准备。

2、 幼儿自由结伴,围绕话题,开展交流。

在让幼儿自由交谈的环节中,老师要求幼儿围绕话题讲自己在旅游时的感想。这个环节有两个作用,一是给每个幼儿充份表达的机会,因为全班30人以上的谈话环境,不可能让每个孩子都到集体面前谈谈自己的有关想法。如果幼儿在活动中缺乏表达的机会,他们会降低参与的积极性,有可能导致在下个环节出现幼儿记忆力分散等等现象。二是给幼儿个别或小小组交谈的机会,这样的谈话和在集体面前谈自己的想法是有区别的。因此可以增加幼儿不同的谈话经验。

3、 鼓励幼儿在集体中交流旅游时的所见所闻与感受。

提问:(1)、旅游时你看到些什么,你觉得最有趣的是什么?(2)、哪些事情是你第一次经历的?(3)、你带来了什么纪念品或土特产?

在这一过程中,老师逐步提出问题,层层深入引导幼儿发表自己的感想。不仅帮助幼儿学习围绕话题谈话,而且能够让幼儿在不知不觉中完成倾听、对话等方面的学习,提高了幼儿语言交往的能力。

大班谈话教案:老房子


居安思危,思则有备,有备无患。在上课时幼儿园的老师都想让自己的课堂知识能够吸引小朋友们的注意力,因此,老师们都会选择准备一份教案,教案有利于老师在课堂上与学生更好的交流。你知道如何去写好一份优秀的幼儿园教案呢?下面是由小编为大家整理的“大班谈话教案:老房子”,供大家借鉴和使用,希望大家分享!

活动目标:

1、通过观察、欣赏与交流发现老房子的特征,感受老房子的美。

环境创设:

老房子参观活动、相关照片。

重点与难点:

能说出老房子的突出的特点。

活动过程:

一、观察新老房子的不同

1、 今天老师带来了两幢房子,你们看看他们有什么不一样?

2、 屋顶不一样,窗户也不一样,它们一幢是现代的房子,而另一幢是以前的房子。

二、交流发现老房子的特征

1、T:今天我们到老街上看到了许多的老房子,说说你最喜欢老房子的什么地方?

2、小结:有的说喜欢老房子的屋顶,有的说喜欢老房子的窗户,因为它们都有特别的地方。

3、T:我们先来看看老房子的屋顶,它哪里最吸引你们?

(教师出示照片,幼儿观察)

小结:原来老房子的屋顶都是用一层一层的瓦片覆盖上去的,(非常整齐漂亮,最高的顶上还有两只角翘

在那边,我们送给它一个好听的名字叫飞岩峭壁。)

4、T:接下来看看窗户,它什么地方最吸引你。

(出示照片,幼儿观察)

小结:窗户上有许多美丽的线条,组成了各种图案,我们也送给她一个好听的名字画洞

三、活动延伸

T:以前的人真的非常聪明能够把房子造得这么漂亮,你们想不想也造一幢那么漂亮的老房子?回家后与爸爸妈妈商量一下,用我们身边的费旧材料造一幢老房子。

幼儿园大班谈话活动:有趣的民间节日


俗话说,不打无准备之仗。为了使每堂课能够顺利的进展,教师通常会准备好下节课的教案,大部分的教案都是为了让学生的学习效率得到提升,提前准备好教案可以有效的提高课堂的教学效率。那么一篇好的幼儿园教案要怎么才能写好呢?以下是小编为大家收集的“幼儿园大班谈话活动:有趣的民间节日”仅供参考,欢迎大家阅读。

活动目标:

1、通过活动,了解民间节日的名称及含义。

2、能用连贯的语言围绕主题谈话。

3、进一步提高幼儿的语言概括能力。

活动准备:

1、活动前请幼儿了解自己知道的民间节日。

2、师幼一起筹集各个民间节日的有关资料。

活动过程:

活动前,幼儿已对民间节日有了比较详细的了解,知道我们所在生活环境中的节日有:春节、元宵节、二月二、清明、端午节、七月七、财神节、中秋节、重阳节等,对于这些节日的名称、时间、由来及所蕴含的寓意,在大家相互交流中已有所感知。利用晚上时间,让幼儿和自己的父母进行交流,父母把自己知道的民间节日告知幼儿,幼儿向父母讲述自己喜欢的民间节日,并提出讲述要求:说清节日的名字、时间及喜欢的原因。讲述中家长随时做好记录,幼儿还可根据自己的讲述内容画出图画,可谓“图文并茂”。

一、 教师以提问的方式引出话题。

1、1月1日是什么节?人们是怎样庆祝的?

2、你喜欢哪个节日?为什么?

3、你还知道什么节日?它有趣吗?为什么?

二、引导幼儿围绕“有趣的民间节日”话题自由交谈。

1、听录音,节日的由来。

2、幼儿进行讲述。(有的幼儿讲了节日由来的故事“年的故事”、“牛郎织女”等,有的讲了节日中有趣的事:打秋千、碰鸡蛋、猜灯谜、放鞭炮和烟花等。)

三、小结谈话内容:

我们知道的民间节日有元旦、春节、元宵节、二月二、清明、端午节、七月七、中秋节、重阳节、财神节等,每个节日都有自己的寓意和特点,它反映了中华民族的传统习惯、道德风尚和宗教观念,寄托整个民族的憧憬,是千百年来一代岁月长途中欢乐的盛会。

大班谈话教案:狗的趣事


俗话说,不打无准备之仗。杰出的幼儿教学工作者能使孩子们充分的学习吸收到课本知识,为了提升学生的学习效率,准备教案是一个很好的选择,教案对教学过程进行预测和推演,从而更好地实现教学目标。关于好的幼儿园教案要怎么样去写呢?下面是小编帮大家编辑的《大班谈话教案:狗的趣事》,欢迎您阅读和收藏,并分享给身边的朋友!

活动目标:

1、了解一些狗的趣事,说说狗的本领,表达喜爱狗的感情。

2、看图示辩方位,发展空间概念及推理。

环境创设:

图片

重点与难点:

看图示辩方位,发展空间概念及推理。

活动过程:

一、观察图片、交流经验

1、 观察各种狗的图片或录像。说说狗会帮助人类做什么事,会做什么有趣的事。

2、 谈论、交流各自最喜欢的狗,它长什么样,会做什么有趣的事

3、 小结:狗的品种很多,他们长的都不一样,本领也不一样。狗勇敢、听话、鼻子很灵,所以能帮助人类做很多事情,是人类的朋友。

二、了解狗的特殊本领

1、 观看录像《警犬》,讨论:什么样的狗可以做警犬?警犬有哪些本领?他会帮助警察做什么事?

2、 狗还有什么特殊的本领?(雪好犬、牧羊犬、导盲犬)

三、游戏:学做小警犬

1、 介绍游戏方法:模仿小警犬根据路线图帮助警察寻找坏人

2、 幼儿尝试游戏:幼儿两人一组进行游戏,可两人交换路线图或交换场地进行游戏。

幼儿园大班谈话教案:假如我是。。。


俗话说,不打无准备之仗。杰出的幼儿教学工作者能使孩子们充分的学习吸收到课本知识,为了提升学生的学习效率,准备教案是一个很好的选择,教案有利于老师提前熟悉所教学的内容,提供效率。关于好的幼儿园教案要怎么样去写呢?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“幼儿园大班谈话教案:假如我是。。。”,欢迎大家与身边的朋友分享吧!

活动目标

1、学习围绕“假如我是——”主题,大胆地、连贯地讲述自己的愿望。

2、尝试大胆想象讲述自己想当什么人,想做什么事。

3、敢于在集体面前大胆讲述,积极表现自己。

活动准备

1、幼儿在家里与家长讨论过有关“假如自己是谁’’的事情,对这个方面的话题并不是非常陌生。

2、人手一张纸,一支记号笔。

活动过程

1、通过提问的方式,引出谈话主题。

教师:现在,我们都是小朋友,以后,大家会慢慢地长大,长大了你想做什么呢?假如你是X X,你想做什么呢?鼓励幼儿大胆地讲述自己想当的人物,以及想做的事情,让小朋友与同伴交流,教师在幼儿讲述过程中,注意倾听幼儿讲述的情况,引导幼儿围绕话题交谈。

2、教师采用平行示范的方式引导幼儿讲述。

教师:大家想一想,自己长大了,要做什么人?假如你是X X人,你想做什么事呢?让幼儿根据自己的意愿在集体面前自由讲述。

教师:假如我是宇航员,我要驾驶着宇宙飞船上天去旅行,我要到月亮上去荡秋千;我要到太阳上去吃烧烤;我还要到其他的星球上去探险。去探索宇宙更多更多的秘密,那时侯,我是多么开心、多么神气呀!小朋友,你想去吗?那就让我这个宇航员带你们去旅行吧。

3、通过提问,幼儿尝试比较连贯地想象并讲述。

教师:假如你是谁,你想做什么事?实现了你心中的愿望后,你心里感觉怎样?鼓励幼儿根据教师讲述的线索,想象自己想成为一定的角色,做出自己想做的各种各样的事情、感受和体验成功后喜悦的心情。

教师:现在,请小朋友讲给大家听听。

教师鼓励大家敢于在集体面前讲述自己的想法,教师可以请5名幼儿讲述。

4、丰富幼儿的词汇和经验。

教师:当你完成了你想做的事情后,你的心情会怎样呢?除了“开心”你还有哪些感受呢?(鼓励幼儿想出:兴奋、神气、自豪、快乐……)

5、进一步扩展幼儿的话题,巩固已有的谈话经验。

教师:你除了想做刚才你说过的事情外,假如你还是X X,你还想做什么呢?

鼓励幼儿根据已有的线索,进一步谈谈自己的想法。

6、启发幼儿尝试把自己想象的内容记录下来再进行讲述。

教师:小朋友,你们都有许多非常好的想法,你们可以先用笔画下来,画好后,再讲给同伴听。(幼儿尝试绘画并讲述)

活动建议

在以后的活动中可以拓展想象空间,启发幼儿将自己想象成各种动物、植物、交通工具等,并尝试进行讲述。

大班数学活动教案 森林里的小鸟


优秀的人总是会提前做好准备,身为一位人名教师,我们都希望孩子们能学到知识,因此,老师会在授课前准备好教案,有了教案上课才能够为同学讲更多的,更全面的知识。幼儿园教案的内容具体要怎样写呢?下面是小编精心收集整理,为您带来的《大班数学活动教案 森林里的小鸟》,仅供参考,欢迎大家阅读。

活动目标:

1.加深幼儿对加减法含义的理解,能看图列出6的第二、三组加减算式。

2.引导幼儿根据图意,完整地讲述算式的含意,尝试编6的加减法应用题。

3.鼓励幼儿在解决问题时积极思考,发展幼儿观察和思考能力。

活动准备:

1.6的三组加减算式题卡。背景图:森林里。图片:小鸟(3只大、3只小, 2只在树外、4只在树上,5只红鸟、1只黄鸟)

2.幼儿数学活动P7-11,笔。

活动过程:

一、复习6的组成。

教师:森林里有6只小鸟,现在它们要分两组进行游戏活动,请大家帮它们分一分,怎么分?(按鸟的特征分)小结:6可以分成1和5;可以分成2和4;可以分成3和3;可以分成4和2;可以分成5和1。

二、学习6的第二组加减法。

1.学习6的第二组加法。

(1)出示图片(4只在树上,2只在树外),提问:谁会用简单的话把这两张图片的意思说清楚。

(2)请你们用一道算式记录这件事?并请个别幼儿演示4+2=6。说说这道算式所表示的含义,并说说为什么要用加法来表示?将小鸟数量交换,再来说说这件事?列算式。

2.学习6的第二组减法。

出示图片(树上6只鸟,飞走2只小鸟,提问:谁来说说这幅画的意思?(树上有6只小鸟,飞走了2只小鸟,还剩几小鸟)可以用什么样的算式来表示?(6-2=4)你知道这道算式表示什么意思吗?。将小鸟交换一下,又会怎样呢?教师帮助幼儿理解数字互换的规律。

3.学习6的第三组加减法,出示图片(3只大鸟、3只小鸟),提问:谁来说说这幅画的意思? 可以用什么样的算式来表示?将图片的位置交换一下,让幼儿列出第三组减法算式。

4.教师出示6的一、二组加减算式题。说说关于6的加减一共有几组?和我们学的6的五种分法有什么联系。

幼儿认读6的加减算式。

5+1=6、1+5=6;2+4=6、4+2=6;3+3=6;6-1=5、6-5=1;6-2=4、6-4=2;6-3=3教师列出算式:4+2=6 2+4=6 ,让幼儿比较:4+2=6和2+4=6有什么异同。

教师小结:在加法算式里,加号前面和后面两数可以交换位置,得数不变。

教师列出算式:6-2=4 6-4=2,让幼儿比较6-2=4 6-4=2有什么异同。

教师小结:我们知道6可以分成4和2,6减4等于2,6减2就等于4。

5.幼儿练习幼儿数学活动P7-11页

大班绘画活动:我喜欢的卡通人物


前辈告诉我们,做事之前提前下功夫是成功的一部分。幼儿园的老师都希望自己讲的课学生们爱听,能学习的更好,所以,很多老师会准备好教案方便教学,教案有利于老师提前熟悉所教学的内容,提供效率。你知道怎么写具体的幼儿园教案内容吗?下面是小编为大家整理的“大班绘画活动:我喜欢的卡通人物”,仅供参考,大家一起来看看吧。

活动目标:

结合已有经验,讲述自己喜欢的卡通人物形象。

通过观察图片以及观察范例等形式,了解卡通形象的基本特征,尝试用绘画的形式记录卡通人物的基本特征。

参与绘画和音乐仿编活动,大胆地讲述我喜欢的卡通人物。

活动准备:

幼儿用书人手一册。

彩色笔或油画棒人手一盒。

音乐磁带或CD,幼儿会唱歌曲《卡通的歌》。

活动过程:

1、音乐活动:卡通的歌。

教师带领幼儿随着音乐表演唱《卡通的歌》。

引导幼儿分角色用领唱和接唱的方式合作演唱歌曲。

2、通过语言,引发幼儿对卡通的兴趣。

教师:你还喜欢哪些卡通形象?为什么喜欢这些卡通形象。

鼓励幼儿先在小组内交流,然后请个别幼儿在集体面前交流。

3、带领幼儿阅读《幼儿用书》,感知丰富的卡通形象。

教师:请小朋友说说,你看到书上有哪些卡通形象?你认识它们吗?如果不认识请告诉老师。

引导幼儿充分感知卡通形象的特征。

4、启发幼儿讲述自己最喜欢的卡通形象,并鼓励幼儿在纸上画出来。提醒幼儿要把卡通形象画得大一些。如果幼儿喜欢的卡通形象没有书,也没有任何材料,教师可用简笔画的形式在黑板上画一画,让幼儿感知绘画的步骤和技法。

5、展示幼儿绘画的各种各样的卡通形象,请小朋友在集体面前介绍,大家给予评价。

重点是评价人物角色形象的特征,教师对幼儿的表现给予积极地肯定。

6、音乐活动:卡通的歌。   

让孩子围绕“我喜欢的卡通人物”这个话题进行交谈,对于幼儿园的孩子来说,说清楚自己喜欢的卡通人物是谁并不难,但要向大家表述清楚“自己为什么喜欢?”却不容易。因此教学中,我以轻松的谈话、有趣的猜谜导入,营造一个和谐的交际氛围,让孩子敢说;营造一个适宜的交际环境,让孩子能说,从而带动语言的训练,促进个性的发展;并以丰富的教学方式,直到孩子会说,培养孩子良好的口语交际能力和习惯。

活动反思:

本堂课,我让孩子先看动画片,利用多媒体教学手段更新教学观念,转变教学方法,实现教学内容的呈现方式、教师的教学方式和师生互动的变革。充分发挥美术教学特有的魅力,使课程内容“卡通画”与学生的情意和认识特征相适应以活泼多样的课程内容呈现方式和教学方式激发学生的学习兴趣,使这种兴趣转化成持久的情感态度。

幼儿园大班语言教案——谈话活动:各种各样的绳子


经验时常告诉我们,做事要提前做好准备。优质课堂,就是幼儿园的老师在讲学生在答,讲的知识都能被学生吸收,教案的作用就是为了缓解学生的压力,提升效率,教案为学生带来更好的听课体验,从而提高听课效率。幼儿园教案的内容要写些什么更好呢?小编为此仔细地整理了以下内容《幼儿园大班语言教案——谈话活动:各种各样的绳子》,希望对您的工作和生活有所帮助。

幼儿园大班语言教案——谈话活动:各种各样的绳子

设计意图:

绳子是我们生活中很普通又是很有用的东西,广泛运用在我们的生活中。在幼儿园里开展的各种游戏,有很多是和绳子有关的。如跳绳的棉线绳、麻绳、塑料绳;做“抓尾巴”游戏的毛线绳、布绳;拉力器上的尼龙绳;攀登架上的粗棉绳;做纸贴画的纸绳……如何引导孩子从认识各种绳子到了解各种绳子在生活中的用途,从而利用绳子来开展各种游戏呢?笔者有意识地组织了大班上学期末的幼儿开展这次关于绳子的谈话活动。

活动目标:

1.要求幼儿用连贯的语言围绕“有用的绳子”这一话题进行谈话。

2.引导幼儿认真倾听别人谈话,能迅速地掌握别人的谈话内容,向同伴学习谈话经验。

3.在小组活动中发展幼儿的交往技能,鼓励幼儿大胆与别人交往。

活动准备:

1.布置“绳子商店”,里面有各种绳子和绳子做的东西。

2.录像:小朋友在跳床中游戏的情景;

建筑工人在安全网中用吊车吊建筑材料;

杨浦大桥。

3.每位幼儿自带一根绳子。

4.教师和幼儿共同收集的拉圆卡、棉纱绳、毛线绳、纸绳等各种游戏材料,分组准备好。

活动过程:

一、通过参观导入谈话话题。

1.教师:老师带小朋友参观“绳子商店”,看看这个商店里有些什么东西?有什么特别的地方?参观好了回到小组上讨论一下。

幼儿参观后讨论,回答。

2.教师:“绳子商店”里有各种绳子和绳子做的东西。你带来了什么绳子?它有什么用?

二、引导幼儿围绕话题自由交谈、集体谈话。

1.教师引导幼儿交谈并提出要求:向你同组的朋友介绍你带来的绳子。别的小朋友在讲的时候,要认真听、不插嘴,等别人讲完了再讲。

幼儿分组自由交谈。教师注意倾听幼儿的谈话,引导幼儿注意围绕话题,用轮流的方式交谈。

2.集体谈话“我带来的是什么绳子,有什么用?”

教师请几位幼儿向全班小朋友介绍自己带来的绳子。教师及时帮助幼儿用连贯的语句表达,提醒幼儿讲话声音响亮。

三、丰富相关经验,拓展谈话范围。

1.教师:你还见过哪些绳子?它们有什么用?

引导幼儿讲述生活中看见的绳子及其用途。

2、请幼儿分别观看三段录像,丰富幼儿谈话经验。

(1)跳床四周围了尼龙绳编的网,小朋友玩得又安全又开心。

(2)建筑工地上,有了安全网很安全,用粗麻绳吊东西很牢固。

(3)杨浦大桥是座斜拉桥,它用很粗的钢索绳拉住桥面, 很雄伟。

3.教师小结:

绳子的种类很多,有着各自的用处。毛线绳可以编织,做工艺品;麻绳可以捆绑东西、吊货物;尼龙绳可以编安全网、尼龙袋,拉起来可以晾衣物、晒被子;棉线绳可以缝鞋子、缝货物袋口;纸绳可以做手工、做工艺品;草绳可以捆绑各种易碎品……还有一种特殊的绳子钢索绳,可以拉住桥面。我们把这些叫做“有用的绳子”。

4.教师提问继续拓展话题:如果你有一根绳子,你可以用它做什么?

幼儿小组讨论后个别回答。

四、绳子游戏。

1.教师:绳子除了在我们生活中有各种不同的用处,也是我们游戏时的好伙伴。你会用你手上的绳子做哪些游戏呢?

2.幼儿分组自选游戏:翻绳游戏、拉圆卡游戏、纸绳贴画、玩绳游戏。教师提出游戏要求:玩游戏时小组里的小朋友相互谦让、相互帮助,比比哪组玩得好。如果有困难,可以请小组里的小朋友帮忙,也可以请老师帮忙,好吗?

3.教师巡视,鼓励幼儿除了同小组里的小朋友玩外,还可以请老师游戏。

活动延伸:

1.继续引导幼儿观察绳子在日常生活中的各种用途。

2.利用绳子开展各类游戏。

3.让幼儿观看录像:绳子的发展史。