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小学英语三年级教案

发表时间：2021-02-01

三年级英语Unit5WhereismyrulerCStorytime教案及练习题。

身为一位人名教师，我们要给学生一个优质的课堂。为此老师就需要在上课前准备好教案，以此来提高课堂的教学质量。上课才能够为同学讲更多的，更全面的知识。你们见过哪些优秀教师的小学教案吗？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“三年级英语Unit5WhereismyrulerCStorytime教案及练习题”，仅供参考，希望能为您提供参考！

PEPBook2

Unit5Whereismyruler?

Part(C)Storytime

教

学

目

标

与

要

求

1.复习巩固第五单元所学的bus,jeep,taxi,bike,lamp,desk,chair,walkman等单词。2.复习巩固in，on,under等几个介词及含它们的应用。3.学习运用Areyou…?句型来询问和猜测物品或人物的位置。4.了解国际儿童节的英文表达法。

重点

五单元所学的重点单词。Areyouin/under…?句型。

难点

Areyou…?句型的应用。

教具

录音机，磁带，教学挂图，五单元所学单词的图片和词卡。一个小球和盒子。

教学环节

师生活动

准

备

活

动

1.放55页Let’ssing的歌曲：HideandSeek.让学生理解短语Hideandseek的含义。2.利用51页的图片操练对话：Whereisthe…?It’sin/on/under….活跃气氛，调动学生学习兴趣。复习本单元所学的单词和主要句型。为本课时的教学做好铺垫。

教学环节

师生活动

阅

读

前

活

动

1.教师出示五单元所学的单词图片和词卡复习所学单词。并

通过把这些图片放到不同的位置来复习：

Whereisthe…?

It’sinthedesk.

It’sonthechair.

It’sunderthechair.等。

通过复习所学内容，进一步巩固所学知识。也为本课时的教学做铺垫。2.教师出示小球和盒子，通过小球在盒子的不同位置操练in,on,under.同时学习behind这个单词。在学生理解和会读这个单词后，教师通过不同的物品位置变化来操练这个单词的使用。通过具体的情景教学，学习新知。并紧接着进行机械性操练，有助于学生掌握和运用新知识。3.在操练完behind后，教师故意装着找不到小球了，引出Ican’tfindmyball.帮助学生理解can’tfind的含义。并领读。学习can’tfind，为短文的阅读扫清障碍。

教学环节

师生活动

阅

读

中

活

动

1.Generalreading.略读。

看图快速阅读，完成下面的判断题：

Zipisinunderthetable.()

Zipisinthetoybox.()

快速阅读，理解语篇的大意；通过简单的判断，带给学生阅读的自信。

2.Detailedreading.细读。

带着问题细读文章，完成细节题：
（1）IsZipunderthebed?

(2)WhereisZip?

通过再次阅读，完成细节理解题，培养学生获取信息、处理信息的能力。

3.Listentothetape.听音。

①看录像或听录音，整体感知文章。

②模仿跟说。

通过看录像或听录音，模仿语音语调，规范发音。

4.Readaloud.朗读。

①个人自由朗读。

②全体学生齐读。

③小组合作朗读。

④让学生戴上头饰进行表演读。

朗读可以采取灵活多样的、学生喜欢的形式。通过大声朗读，培养学生的朗读能力，增强语感，提升兴趣。

教学环节

师生活动

阅

读

后

活

动

Culture部分：

1.教师再黑板上画上女孩和男孩的简笔画，教学Children这个单词。然后根据以前所学过的HappyTeachers’Day引出HappyChildren’sDay!让学生理解含义并学会运用。

2.教师用动作教puton这个短语。用图片教park这个单词。

3.教师先展示图片，介绍图片情节。然后让学生看图说话。

拓展学生的视野，激发学生学习运用英语的积极性和兴趣。培养学生运用英语于实际生活中的能力。

板

书

设

计

Unit5CStorytime

1.Hideandseek.

2.behind

3.Areyouunderthetable?

4.Whereareyou?Ican’tfindyou.

教

学

反

思

Unit5CStorytime

分钟

课前预习
在小组内试着读一读56页的小故事。讨论一下不认识的单词或不会读的句子。

分钟

当堂达标
一、听录音，选择正确的图片。

二、把下列图片与对应的单词连线。

jeepbusbiketaxi

lampdeskchairwalkman

三、看图片，选择正确的选项。

()1.Thecaris_____thebox.A.inB.onC.under()2.Thebusis____thebag.A.inB.onC.under()3.Thecaris_____thechair.A.inB.onC.under()4.Theplaneis____thedesk.A.inB.onC.under()5.The____isonthedesk.A.busB.bikeC.jeep

分钟

课下作业
一、读一读方框内的单词，说说它们的意思。

A.lampB.chairC.bikeD.taxiE.walkmanF.busG.deskH.jeep

二、读读下面的句子，给它们排序。使其成为一段通顺的对话。

()Noproblem.Whereismyruler?()Yes.Hereyouare.()Excuseme,Amy.CanIuseyourruler?()Look!It’shere.Underyourbook.()Thankyou.

编辑推荐

小学三年级上《灰雀》练习题

《灰雀》练习题1：

一、看拼音写词语：

()外()步胸()()孩

一()()者()是面包()

二、在括号里填上合适的词语。

()()

()地说()地歌唱

()/()/

三、填空，再想想用上括号里的词语好在哪里。

1.灰雀在枝头()唱歌，()惹人喜爱。

2.列宁()说：“多好的灰雀呀，()再也不会飞回来了。”

四、给下面的句子加标点符号。

1.列宁看看男孩又看看灰雀微笑着说你好灰雀昨天你到哪儿去了

2.列宁说那一定是飞走了或者是冻死了天气严寒它怕冷

五、阅读课文，回答问题。

公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀。两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在枝头欢蹦乱跳地唱歌，非常()惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常()给它们带来面包渣和谷粒。

1.给文中带点词换上一个意思相近的词。

2.写出文中的数量词：

3.从哪些地方看出列宁非常喜欢这三只灰雀?

4.你喜欢哪些动物呢?为什么?

《灰雀》练习题2：一、听写词语

搜集、郊区、散步、桦树、胸脯、饭渣、遍地、勇敢、可惜、低头

二、辨字组词

郊()惜()低()渣()

校()借()底()查()

三、近义词

可惜——肯定——严寒——

四、列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。

我从这句话中读出————————————————

我能用上面带点的词语说一说我平时喜欢做的事：—————————————

五、读了这篇课文，你想对列宁或小男孩儿说些什么呢?请写下来。

————————————我真想对你说：“————————————————”

六、列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好!灰雀，昨天你到哪去了?”列宁为什么不问男孩儿问灰雀?

七、把课文中描写灰雀的句子抄下来。

三年级上册语文翠鸟同步练习题

作为大家敬仰的人民教师，要对每一堂课认真负责。老师需要提前做好准备，让学生能够快速的明白这个知识点。在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决，那么老师怎样写才会喜欢听课呢？小编特地为您收集整理“三年级上册语文翠鸟同步练习题”，仅供参考，希望能为您提供参考！

1.选词填空。

锋利锐利

(1)这把刀很()。

(2)翠鸟有双()的眼睛。

2.据解释写出词语。

1.又鲜明又美丽的意思。()

2.飞得很快。()

3.锋利，尖锐，本课指感觉灵敏。()

4.声音清亮好听。()

5.集中注意力地看。()

6.形容又小又灵巧精致。()

3.在括号里加上合适的词，使句子更具体。

例：翠鸟一双红色的小爪子(紧紧地)抓住苇秆。

1.翠鸟()停在苇秆上。

2.小雨()下个不停。

3.小鱼()把头露出水面。

4.翠鸟()注视着水面。

4.课文内容填空。

翠鸟()苇秆，()飞过去，()小鱼，()水面往远处飞走了。

5.出下列词语的近义词。

灵活——鲜艳——锐利——希望——

逃脱——注视——

小学三年级语文综合练习题(新课标)

第一部分：基础知识积累与运用（40分）
一、读拼音写词语。（4分）
jǐnɡtìdīnɡzhǔyěliànbēicǎn
二、比一比，再组词。（5分）
瑞（）载（）晌（）冶（）陡（）
端（）截（）响（）治（）徒（）
三、写出下列词语的反义词。（4分）
清对浊动对（）吞对（）（）对（）
功对罪守对（）得对（）（）对（）
四、填空并按要求写四字词语。（8分）
1、不（）而（）（）日东（）脚（）实（）
2、津津有味（AABC）
3、零零星星（AABB）
4、惟妙惟肖（ABAC）
5、七上八下（数字式）
6、异口同声（反义词式）
五、给带点字选择正确的字义，把序号填在括号里。(5分)
闻：（1）听见；（2）听见的事情，消息；（3）出名；（4）用鼻子嗅气味。
1、妈妈正在看新闻（）。
2、你闻一闻，这是什么味道？（）
3、耳闻不如一见，桂林的山水真的令我陶醉。（）
4、姚明是举世闻名的篮球运动员。（）
5、这种事情我闻所未闻。（）
六、把下面的句子补充完整。（7分）
1、，礼轻情意重。2、黑发不知勤学早，。
3、穿花蛱蝶深深见，。4、夜里星光明，
5、，鸟笼里飞不出雄鹰。
6、请写一句你积累的名言或谚语。（不与本卷相同）
七、巧妙积累古诗句。（3分）
本学期我们学过的《春日》《咏柳》《乞巧》《嫦娥》四首诗中，哪两句诗把对柳树的赞美，引向对春风、春天的赞美：
八、成语故事积累。（2分）
《买椟还珠》这个成语故事非常有趣，请再写两个成语故事：《》《》
九、选择恰当的歇后语来表达下面句子的意思。（2分）
八仙过海，各显神通。张飞穿针，粗中有细。
学校的艺术节又到了，在才艺表演会上，同学们是
，个个节目都是那么精彩。

小学三年级下册语文争吵练习题

一、看拼音写词语。

shíjiànɡ chāoxiě ɡùyì bàofù suōhuí

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

chénɡxīnchénɡyì chénɡrèn yuánɡù fènnù dúzì

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

jièchǐ bùliào jìrán

( ) ( ) ( )

二、根据意思写词语。

1、心里嫉恨别人比自己强。()

2、由于做错了事情而惋惜、懊悔的心情。()

3、对他人或外界采取的抵挡行为。()

4、像从前一样的好朋友。()

三、比一比，再组词。

匠()替()默()即()

区()赞()墨()既()

四、按课文内容填空。

1、我喜欢克莱谛，因为他____________________________________。

2、我喜欢安利柯，虽然他有一些缺点：________________，但他____________________。

苏教版三年级上册语文《掌声》练习题

学习是一个循序渐进的过程，需要同学们不断的学习和努力。接下来我们为大家提供了三年级上册语文掌声练习题，希望能帮助大家更好的复习六单元所学的知识。

一、给句子中带下划线的字选择正确的读音，打上“√”

1、她得过小儿麻痹症，腿脚落(làoluò)下了残疾。

2、老师是刚调(diàotiáo)来的。

3、她和同学们一起游戏，还让同学们教(jiāojiào)她游戏。

二、拼一拼，写一写

yuànyìzīshìpǔtōngzhèndìng

()()()()

rèlièjiǎngshùgǔlìqíngkuàng

()()()()

三、填上合适的词语

()的姿势()的掌声

()的眼神()的声音

()的鼓励()的微笑

四、读一读下面的语段，做一做后面的练习

在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教师里骤然响起了掌声，那掌声热烈而持久。

在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又一次响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。

1、写出下列词语的近义词

骤然——()持久——()

2、联系课文分析，我们想通过掌声对英子说些什么?

在英子一摇一晃地走上讲台时，我们热烈地掌声是想告诉英子：

在英子镇定地讲完了故事，我们热烈地掌声是对英子说：

3、英子明白我们的心意吗?你从课文的哪些句子可以看出来?

答案：

一、落lào调diào教jiāo

二、愿意姿势普通热烈讲述鼓励

三、略

四、1、突然长久

2、英子，别紧张，我们相信你!

英子，你真勇敢，真能干!

3、略

希望提供的三年级上册语文掌声练习题，能够帮助大家学好小学阶段的所有课程，为今后的学习打好基础!

三年级上册语文好汉查理练习题

下面是三年级上册语文好汉查理练习题，希望对大家有帮助，一起来看看：

一、看拼音，写词语。

rénzhīchū，xìngběnshànxìngxiāngjìn，xíxiāngyuǎn

()()

wéirénzǐ,fāngshàoshíqīnshīyǒu,xílǐyí

()()

二、积累词语(把课文中的词再写十个)。

调皮喜欢恶作剧度假羡慕轮椅随便

草坪晒太阳临走随便礼物相信

____________________________________________________________

三、在第二题中找3个词连起来写几句话。

___________________________________________________________

四、把下面的词语恰当地用线连起来。

溅起秘诀I学习清香

流进水花I天气勤奋

提出果园I心里闷热

发现问题I泥土痛快

五、排列顺序。

()村前有条小河，河上有座小桥。

()我爱家乡的山，我爱家乡的水，我爱家乡的小桥。

()我家在南方一个山清水秀的小村里。

()人们来来往往，十分方便。

()小桥是用一块长的条石铺成的。

六、读下面的一段话，回答问题。

我家的这盆银星海棠(táng)十分美丽。红褐(hè)色的茎(jīng)是一节一节的，有点像竹子。一片片叶子是心形的，正面是浅绿色，上面洒满银色的斑点，反面是紫红色的。花茎上长了许多分枝，在分枝的顶端挂着一小朵一小朵粉红色的花。从远处看，一簇簇，一团团，就像挂着一个个粉红色的小花篮，非常艳丽。

l.这段话是围绕哪句话写的?找出来在句子下面画“_____”线。

2.按短文内容填描写颜色的词语。

()的茎()的叶子

()的花()的斑点

3.照样子再写四个词语。

一节节____一朵朵_____________

_____________________________

4.这段话具体写了海棠花的哪几部分?

____________________________________________________________

三年级语文金子同步练习题的总结

在每学期开学之前，老师们都要为自己之后的教学做准备。有的老师会在很久之前就精心制作一份教学计划。这样不仅拉进了学生与自己的距离，还让学生学到了知识，那么老师怎样写才会喜欢听课呢？小编收集整理了一些“三年级语文金子同步练习题的总结”，欢迎您参考，希望对您有所助益。

一、小裁判涂色。（对的涂成红脸，错的涂成黄脸）

河畔bàn谋生mó彼此bǐ挖掘jǖé

即将jí的确dí整个zhěn柔软luǒn

二、我会拼写。

wéiyīfùjìnfēnɡyōnɡérzhìyìwúsuǒhu

ɡānxīnzhuēnɡbànmáitóukǔɡànqīnɡpéndàyǔ

三、加偏旁组词。

—（）—（）—（）

亢—（）戋—（）分—（）

—（）—（）—（）

四、能找出句子中用得不恰当的词，并改正过来吗？

1。在宽广的马路上，行人车辆穿梭似的来来往往。

2。在老师的帮助下，我很快克服了错误。

3。我们要爱护时间，好好学习。

4。听说我犯了错，爸爸的脸变得严格起来。

五、读一读，完成作业。

五年以后，彼得终于实现了他的梦想。他不无骄傲地对人说：“我是惟一找到真金的人！我的金子就在这块土地里。”

⒈彼得的梦想是什么？他是怎样实现自己的梦想的？

⒉你有什么梦想？准备怎样去实现呢？

⒊彼得所说的真金指什么？你怎么理解他说的话？

三年级语文练习题我不能忘记祖国

作为一位刚入职不久的新任教师，在授课上的经验比较少。就必须编写一份较为完整的教案，这样有利于我们准确的把握教材中的重难点。从而在课堂上与学生更好的交流，那你有没有为了一个问题而去做过一份教案呢？下面是由小编为大家整理的“三年级语文练习题我不能忘记祖国”，仅供参考，大家一起来看看吧。

一、看拼音，写汉字。

tǎo()论历shǐ()yì()万yōu()久

gū()计双méi()zhèn()兴yōulǜ()

亚zhōu()rén()人zhì()士

二、把下面的词语补充完整。

不以为()艰苦卓()文明古()

交口称()无忧无()自寻烦()

三、在括号里填上适当的词语。

广阔的()勤劳的()悠久的()

富饶的()优良的()文明的()

热烈的()祖国的()

四、把句子补充完整，再读一读。

1.具有五千年文明的中国，没有被淘汰，

_________________________________________________________

_________________________________________________________。

2.我不能忘记祖国，我对祖国的未来

_________________________________________________________

_________________________________________________________!

3.一个人，如果真的忘记了祖国，那人生该是

_________________________________________________________

_________________________________________________________!

4.历史确实是在不断变化着的，但它永远属于

_________________________________________________________。

5.有一天，东方睡狮的吼声必将震惊全世界!因为她有______________________，有_________________________，有___________________________，有_______________________，有_________________________……

三年级上册语文《找骆驼》练习题：人教版

学习是一个循序渐进的过程，也是一个不断积累不断创新的过程。下面小编为大家整理了三年级上册语文找骆驼练习题，欢迎大家参考阅读!

一、看我组的词多好啊!(18分)

逮露难

nàn()lù()dài()

nán()lòu()dǎi()

闷折强

qiáng()zhé()mèn()

qiǎng()shé()mēn()

二、写出下列词语的反义词。(12分)

潮湿——()闷热——()阴暗——()

胜利——()寒冷——()节省——()

三、选词填空。(8分)

详细详尽

1.老人把骆驼的特征讲得十分()。

2.商人把寻找骆驼的方法考虑得()而周全。

究竟毕竟

3.你的马()什么样子我没见过。

4.困难()吓不倒勇敢的人。

小编再次提醒大家，一定要多练习哦!希望这篇三年级上册语文找骆驼练习题能够帮助你巩固学过的相关知识。

三年级语文太阳是大家的练习题

一、拼一拼，写一写。

wǎnxiáxiānyànshuìmèngchènzhepéibàn

()()()()()二、比一比，组词语。

洒()霞()陪()扬()盼()

酒()霜()培()杨()纷()

三、看样子写词语。

红(彤彤)

绿()黑()亮()趁()

黄()金()白()诊()

四、填上合适的词语。

()的晚霞()的鲜花()的小树()的琴声

()的大海()的浪花()的太阳()的梦乡

五、多音字。

lè()yào()xiān()lu()

乐要鲜落

yuè()yāo()xiǎn()là()

六、选词填空。

希望盼望愿望

1.“六一”儿童节那天，我得到了()已久的礼物。

2.我们()台湾早日回到祖国的怀抱。

3.长大当个科学家是我的()。

三年级上《小摄影师》练习题

【字词荟萃】

1.看拼音，写词语。

bǎinònɡjiāojuǎnzhǔnbèicèmiàn

()()()()

2.把下面的字去掉偏旁后，再组词。

例：摄——(聂)(姓聂)

格——()()按——()()

切——()()贴——()()

胶——()()社——()()

3.给多音字组词。

dānɡ()juǎn()

当卷

dànɡ()juàn()

【句段集锦】

选字填空。

侧坐哭摆拿

高尔基()了张报纸，按小男孩的吩咐()下，小男孩()弄了

很久很久，说：“一切准备停当。”高尔基()过脸，对着他微笑。突然，

小男孩往地上一坐，()了起来。

【课文链接】

按课文内容填空。

1928年夏天，高尔基住在。他经常坐在窗子旁边

。一个的早晨，高尔基正在读书，，一个小纸团从

飞到了桌子上。

【课外延伸】

1.阅读：

我们在植物园里种了丝瓜，也种了瓢瓜。我们搭了瓜棚。丝瓜和瓢瓜一起爬到瓜棚上来了。

六月底，丝瓜和瓢瓜都开始开花了。这倒是有趣的事情。丝瓜是早晨开花的，它开着黄灿灿的花朵。呵，蜜蜂、胡蜂、大凤蝶、粉蝶、细腰蜂，一起飞来了，它们飞来飞去，在丝瓜的花朵上采花粉。瓢瓜是晚上开花的。在太阳下山以后，丝瓜的花朵已经凋谢了，瓢瓜开放了雪白的花朵，好像是白绸做成的。到了夜间，犹如洁白的星星，点缀在暗绿的瓜棚上，我们看见许多夜蛾都飞来了。

白天和夜晚，我们的瓜棚上都开放着花朵。白天，有灿烂的黄花;晚上，有沉静的白花。

(1)丝瓜和瓢瓜都在_____开始开花。丝瓜是______开花的，它开着_____

的花朵;瓢瓜是_____开花的，它开着_______花朵。

(2)丝瓜花招引来了、、、、，它们在花朵

上采花粉，瓢瓜花招引来许多。

(3)默读第二自然段，回答下面的问题。

这段话有句。第__句是写丝瓜开花的情景，第句是写

瓢瓜开花的情景。

2.小练笔：

读了这篇课文你有什么感想?请展开想象，接着续写这个故事：

“请转告，我很忙。不过，来的如果是个小男孩，就一定让他进来。”第二

天早上，

参考答案：

【字词荟萃】

1.摆弄、胶卷、准备、侧面

2.格——(各)(各位)按——(安)(安静)

切——(刀)(小刀)贴——(占)(占有)

胶——(交)(交通)社——(土)(土地)

3.dānɡ(当时)juǎn(胶卷)

当卷

dànɡ(上当)juàn(试卷)

【句段集锦】

拿、坐、摆、侧、哭

【课文链接】

列宁格勒、工作、阳光明媚、突然、窗外

【课外延伸】

1.(1)六月底、早晨、黄灿灿、晚上、雪白

(2)蜜蜂、胡蜂、大凤蝶、粉蝶、细腰蜂、夜蛾

(3)7、3-4、5-7

三年级语文《奴隶和狮子》练习题：上册

小学语文知识的学习，需要着重是进行汉语拼音、识字写字、听说、阅读、写话的训练。三年级语文奴隶和狮子练习题向大家推荐，大家一起来做一下吧。

一、读读写写。

lìzhǎoànjī

奴()前()()照()饿

shòushìwēnxiǎng

野()()放()顺分()

二、辨字组词我最棒。

逃()惊()拔()蹲()

桃()凉()拨()尊()

三、写出词语的反义词。

虐待——

巨大——

绝望——

四、填上合适的词语。

()的夜晚()的狮子()的狮子()地闭上

()地蹲下()的热泪()地搂住()的欢呼声

五、课文写了_________和_________之间相亲相爱的故事，让我们感受到人和动物应该_________。

参考答案

一、隶爪按饥兽释温享

二、逃跑惊讶拔高蹲下

桃花凉水拨动尊敬

三、优待渺小希望

四、漆黑威武饥饿绝望温顺止不住激动震天动地

五、安德洛斯狮子和谐相处

多做题有助于同学们及时检测自己的学习情况。希望提供的三年级语文奴隶和狮子练习题，能够帮助大家巩固所学知识，为今后的学习打好基础!

三年级上册语文第二单元知识点及练习题（苏教版）

第二单元知识点
词语积累
1转眼间（表示时间过得很快）：一眨眼一刹那一瞬间顷刻间
2银灰(事物+名称)火红碧绿乌黑桃红金黄雪白
3黑红黑红:金黄金黄瓦蓝瓦蓝雪白雪白火红火红
4描写秋天的词语:一叶知秋金风送爽秋高气爽秋色宜人
5课文中赞美拉萨天空的词语:湛蓝透亮纯净明洁蓝晶晶
6形容颜色美的:五彩斑斓五颜六色五彩缤纷五光十色万紫千红
四、易错词语
橘黄绛紫锦缎斑斓悠扬镶嵌荡漾漂浮掩映掠过犹如燃烧
北大荒波纹摇铃山岭白茫茫清澈见底挺拔赞美演唱苏堤宛如夜幕初垂层层叠叠
窗帘
五、近义词
围绕（环绕）格外（分外）映照（照耀）赞美（赞扬）映衬（衬托）
神往（向往）越发（更加）雄伟（雄壮）纯净（纯洁）明洁（明净）
理清课文内容
1、《北大荒的秋天》描绘了北大荒的自然风光和丰收景象，说明北大荒是个美丽富饶的地方。表达了作者对北大荒的热爱之情。课文从哪些方面描写了北大荒的美？一碧如洗的天空；清澈见底的小河；热闹非凡的原野。
*文章的第二自然段：第一句写了天空，它的特点是一碧如洗，第二句写了流云，它的特点是颜色美。第二句运用比喻的手法，把流云比作锦缎。
*文章第四自然段：
1）这一段的构段方式是总分（先概括后具体）。中心句是：原野热闹非凡。中心词：热闹非凡。具体从三个方面来描写的：大豆、高粱、榛树叶子。
2）从笑声和演唱可以看出作者把大豆和高粱当作人来写的，这种写法叫做拟人。
3）这一自然段运用了比喻和拟人的方法，描写了原野丰收的景象，表达了人们丰收喜悦的心情。
2、《西湖》是一篇写景散文。描绘了西湖秀丽景象，表达了作者热爱祖国、热爱大自然的思想感情。
1）近义词：犹如—宛如—好像—仿佛—如同
2）在这如画的西湖边走一走，看一看，怎么不令人心旷神怡呢？这是反问句。换个说法：在这如画的西湖边走一走，看一看，真令人心旷神怡。
3）“上有天堂，下有苏杭”中苏指“苏州”，杭指“杭州”。
3、《拉萨的天空》这是一篇优美的散文，描写了拉萨天空的湛蓝、透亮的特点，表达了作者对拉萨的喜爱之情。课文中插图上的建筑叫“布达拉宫”。
1）拉萨为什么被称为：“日光城”？因为拉萨全年无雾，阳光充足。
2）城市美称：拉萨（日光城）重庆（山城）昆明（春城）
哈尔滨（冰城）南京（石头城）济南（泉城）
3）“在拉萨，人们说话的声音能碰到蓝天，伸出手来能摸到蓝天。有人说’掬一捧蓝天可以洗脸’,这话真是太妙了”。这是一种夸张的写法，拉萨由于地势与天空更近，更能让人感觉到天空的蓝，仿佛拉萨的一切都被蓝所浸润、包容，更能让人感受到触手可及的境地。“掬一捧蓝天可以洗脸”则进一步描绘了蓝天如水的美妙境地。
4）“有贴着山顶的白云映衬，湛蓝的天空显得越发纯净；有拉萨河畔草地的对照，湛蓝的天空显得更加明洁”。句子用“白云和蓝天”“草地和蓝天”对比的手法，更突出了天空的“蓝”。
七、古诗拓展：描写西湖的诗
晓出净慈寺送林子方宋杨万里
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
饮湖上初晴后雨宋苏轼
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
八、成语积累：
1、自然风光：大雨滂沱夕阳西下一帆风顺草长莺飞连绵不断湖光山色
夏天、小河、钓鱼：烈日当空垂柳鸣蝉满头大汗清澈见底喜出望外
“根”的成语：根深本固浇树浇根根深叶茂叶落归根
2、民族建筑、山水风光：高堂广厦玉宇琼楼错落有致曲径通幽千岩竞秀
万壑争流目不暇接美不胜收
3、带动物的成语：雏鹰展翅老马识途鱼贯而入倾巢而出鸡飞狗跳狼奔豕突群龙无首狡兔三窟
4、卧薪尝胆成语歌：忍辱负重以屈求伸发奋图强救亡图存卧薪尝胆
催人奋进羽翼丰满报仇雪恨
练习
第五课《北大荒的秋天》
1.能默写本课词语。
2.文章从、、三个方面写了北大荒的秋天。
3.天空特点、小河特点、原野特点。
4．文章第四自然段，这一段的构段方式是。中心句是：。中心词是：。具体从三个方面来描写的：、和。
5.从笑声和演唱可以看出作者把大豆和高梁当作人来写的，这种写法叫做。
6.“这些流云在落日的映照下，变成了一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中着五彩斑斓的锦缎”。这是一个句。你能再找几个这种类型的词语吗？、、、、
7.仿照第四自然段的总分方法写一段话。
秋天的果园热闹非凡。满树的苹果涨红了脸，像是在向我们微笑；香蕉笑弯了腰，仿佛在欢迎我们的到来；石榴咧开了小嘴，像在乐呵呵地演唱。
8.练习说话：只有……才……
例句：只有平时认真学习，期末才能考出好成绩。
9.背诵：生活在这里的人们，喜欢用“”来赞美遍地黄金的九月，这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的都会在这个季节里用双手捧出的宝物来。
10．课文给你留下了什么印象？答：
11.北大荒是个、的地方，要自己的祖国。
第六课《西湖》
1.能默写本课词语。
2.月光下的西湖，又是一番景象。又是怎样的景象呢？
答：一是，二是，三是。
3．近义词：犹如--好像-
例句：平静的湖面，一面硕大的银镜。
明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仙境一般。
岸边的华灯倒映在湖中，无数的银蛇在游动。
4.造比喻句。
秋天到了，树上的黄叶象一只只蝴蝶飘落下来。/十五的月亮仿佛一个大圆盘。
5.写一首描写西湖的诗。晓出净慈寺送林子方（杨万里）
西湖六月中，不与四时同。
接天莲叶，映日荷花。
6.杭州素有“人间天堂”的美称。课文中写到得景物有：、、、、。
7.在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡呢？（把句子换个说法）答：。
8.理解“心旷神怡”：。
9.“上有天堂，下有苏杭”中苏指“”，杭指“”。
10.课文采用的描写方法。
11.感受西湖的清奇，感受美丽的山河。

第七课《拉萨的天空》
1.能默写本课词语。背诵全文。尤其是最后一段。这是一篇文笔优美的散文，描写了拉萨天空的、的特点。
2．拉萨为什么被称为：“日光城”？答：因为拉萨、。
3．课文中赞美拉萨天空的词语有：、、、、
4．拉萨：城重庆：城昆明：城哈尔滨：城
苏州：城南京：城济南：城
5．“在拉萨，人们说话的声音能碰到蓝天，伸出手来能摸到蓝天。有人说“掬一捧蓝天可以洗脸”，这话真是太妙了“。
这是一种的写法，拉萨由于地势与天空更近，更能让人感觉到天空的蓝，仿佛拉萨的一切都被蓝所浸润、包容，更能让人感受到触手可及的境地。“掬一捧蓝天可以洗脸”则进一步描绘了的美妙境地。
6．“贴着山顶的白云映衬，湛蓝的天空显得越发纯净；有拉萨河畔草地的对照，湛蓝的天空显得更加明洁”。句子用“和”“和”对比的手法，更突出了天空的“”。
第八课《蒲公英》
1.能默写本课词语。
2.这是一篇故事，采用手法，告诉我们
。
3.用“嘱咐”造句。
4．ABCC式词语：金光闪闪
5．思考：蒲公英种子去了几种地方？结果怎样？
第一颗种子认为到的沙漠中可以成为，结果。第二颗种子认为到的湖泊里可以给它带来。结果了。其他到里生长，结果起来。