小学英语2B期末复习资料(苏教版牛津英语)

2021-02-01
小学英语牛津教案 牛津英语高中教案 小学英语复习课教案

牛津小学英语2B期末复习
Unit1Doyoulikewinter?
Doyoulikewinter?你喜欢冬天吗?
Yes,Ido.是的,我喜欢。
No,Idon’t.不,我不喜欢。

spring春天
summer夏天
autumn秋天
winter冬天Unit2Atthezoo
Whatdoyoulike?你喜欢什么?
Ilikemonkeys.我喜欢猴子。
amonkey(一只猴子)abear(一只熊)
monkeys(猴子)bears(熊)
apanda(一只熊猫)atiger(一只老虎)
pandas(熊猫)tigers(老虎)
alion(一只狮子)lions(狮子)
Unit3Whatcanyousee?
Whatcanyousee?你能看见什么?
Icanseeaplane.我能看见一只飞机。

aplane一只飞机
atrain一辆火车
ajeep一辆吉普车
aboat一艘船Unit4Mytoys
Whatdoyouhave?你有什么?
Ihaveadoll.我有一个洋娃娃。

adoll一个洋娃娃
apuzzle一幅拼图
ayo-yo一个溜溜球
apuppet一个木偶
Unit5Atschool
Whatlessondoyouhave?
你们有哪些课程?
WehaveChinese,MathsandArt.
我们有语文,数学和美术。

Chinese语文Music音乐
English英语Maths数学
PE体育Art美术Unit6Let’scount
Let’scounttheeggs.
让我们来数鸡蛋吧。
Howmany?多少个?
Eight。八个。

one一two二three三four四
five五six六seven七eight八
nine九ten十eleven十一twelve十二
Unit7CanIhelpyou?
CanIhelpyou?
我能帮助你吗?
I’dlikeajacket.
我想要一件夹克衫。

ajacket一件夹克衫coat外套
adress一件连衣裙T-shirtT恤衫
ashirt一件衬衫skirt短裙
ablouse一件女式衬衫sweater毛衣Unit8Keepthewaterclean!
Look!Thereisabottle!
看!有一只瓶子!
Thereisabox!有一只盒子!
Let’skeepthewaterclean.
让我们保持水的干净。

abottle一个瓶子
abox一只盒子
acan一个罐头
Unit9Where’stheplane?
Where’stheplane?
飞机在哪里?
It’sonthesofa.
它在沙发上。

on在……上面in在……里面
abed一张床aTV一台电视机Unit10Goodbye
It’stimetogotoschool.
是去上学的时间了。
Goodbye.再见。

gotoschool去上学
gohome回家
gotobed去睡觉
要求:可以用所学单词替换对话中的划线部分,并能在不同场合灵活运用。能够熟练拼读所学单词

扩展阅读

苏教版小学二年级语文上册期末复习资料


苏教版小学二年级语文上册期末复习资料

第一单元

jīnqiūyānbōshuǐxiānɡlúwěihétánɡ

xīyánɡɡuīzhōuyúɡēfēnɡyèdēnɡhuǒ

yuèɡuānɡlǐpàoyànhuǒkuánɡhuānshénzhōu

jiǎnyuèbǐjiānwāixiécǎisèhǎilùkōnɡ

lúzàozhuōzimǎpǐwěibāzhānɡkāi

huàjiāhémiáolónɡwánɡpiānpánɡmiáohónɡ

zhǔnshíhuāmāotiěkuàijiǎojiānmòyào

第二单元

lǎoshītónɡxuéjiāowàiɡuǎnɡchǎnɡliánɡfēnɡ

bēnpǎozhuīzhújiàohǎnyīwànɡwúbiān

nónɡtiánbáitùběijīnɡchénɡɡōnɡshēnbàn

kāixīnhuānhūtiānkōnɡsìmiànbāfānɡ

lǐhuāhǎiyánɡfēibēnqiānyánwànyǔ

mínɡliànɡjǔshǒujùzicǐshícǐkè

tiàoyuèyīnɡyǔɡǔshījiàoshīshǒuxiān

ānjìnɡyìsizhàopiàncénɡcìlǐzi

huìchénɡtánɡdàirénshānrénhǎi

第三单元

pópolǜsèlínjūdàitìnánwànɡ

wǎnɡrìtónɡniánnínhǎodàilǐnɡtiányě

qīnɡbōɡēshēnɡhuānlèjiǎojiānnónɡlǜ

xiǎoyuànzǒujìnzhīyèxiāochúshēnjìn

huāxiānɡlǎoshīfēikuàishēnqǐnɡfǎnfù

tèbiébǐjiàoyuánláixǔduōshēnɡcún

rónɡyìzhújiànyánjiūdàodáyǔwén

yībǎifāxiànjīnɡchánɡzuòyònɡfēichánɡ

第四单元

dònɡyáosuànmìnɡdǎɡǔshēnɡmìnɡcùjìn

hǎobāshāndǐnɡpánxuántáitóuɡāoxìnɡ

zǒnɡsuànxiànzàiliánɡqìshīwànɡnánwànɡ

shíjiēdàodáhēshuǐkǒukěshànliánɡ

shuānɡshǒuhūxīzhǎnxiànjiējícānɡbái

lǎolánɡnònɡzānɡchījīnɡwēnhédàoliú

zhēnɡqìpūqùfǎnzhènɡháiziɡùyì

wánnònɡdiāozǒufēixínɡdēnɡshānshǒuzhǐ

déyìxuánzhuànniúròuyáoyáowěibā

dàochēchànɡleqiláiyǎnzhūyīzhuǎn

jīnɡchánɡbùzhībùjuéméiyǒuhuídá

第五单元

hánliúbīnɡxuělàméiběifēnɡcānɡsōnɡ

zuǐbācuìzhúmǎyǐhuáxuětiàoshénɡ

cìdāotǔqìshézúsàiběixìnɡhuā

jiānɡnánhǎidǎojīnyújiāoyánɡɡāoyuán

tínɡtáitínɡchēwénmínɡchībǎoniǎomínɡ

dànshìshūbāobǎomǎnshuǐpàohuǒpào

mínɡjiàoěrduoshēnhónɡjiànwéntínɡdiàn

diànshǎnléimínɡjiāoyánɡsìhuǒbīnɡtiānxuědì

第六单元

zhǔxíyánānyùdàobǎoɡuìzhīdɑo

huídácānjiāɡémìnɡdiǎntóuwānqū

tónɡzhìhónɡjūnhuìshīshēnɡchǎnbìxū

shǒuzhùzhēnɡqìquànshuōbìnɡqiěrìjì

xuéyìjuéxīnméiyǒuhuòzhěméiyǒu

zhùshìjiànjiànlínɡhuójīnɡɡuòshānɡānɡ

shuōhuàkǔliànchénɡwéijǐnzhānɡshǒuxīn

dònɡyáozhōnɡyúchōnɡdǎozhìlǐzhūhónɡ

dìxínɡdàilǐnɡnónɡtiánwěidàjìnɡōnɡ

hàichónɡtōnɡɡuòbèizihónɡshuǐshíhou

āndìnɡmínɡzìcónɡcǐyōuxiùliúxuě

fāshēnɡshīqùshēnbiānqīnshēnɡniánjì

dāyinɡshēnqínɡtónɡyìqǐnɡqiúzàisān

shìchǎnɡníɡūkǒnɡquèzhùlǐhànzì

dàidàixiānɡchuánqiānxīnwànkǔlǎobǎixìnɡ

shìjièwénmínɡwújiākěɡuīyínɡyǎnɡfèi

第七单元

máquèyícìchūrùyùwànɡyìcénɡlóu

huánɡhéɡāolóuqiónɡkǔmùbiāoɡènɡjiā

yādǎotǐnɡlìérqiěděnɡdàibiànhuà

ɡāojiéqīnɡsōnɡdònɡwùshānɡliɑnɡɡēɡe

jiēdàizuānyánnuǎnhuoɡuòdōnɡbīnɡxuě

kuàilèqīnɡwānánfānɡdìèrshēnɡhuó

yáoyuǎntuìquèdōnɡtiānsuǒyǐzhīhòu

xiǎnyǎnbúlùndùɡuòyǐnyònɡchuánshuō

jiébáizuǐbɑtóudǐnɡɡùxiānɡbǎoshí

第八单元

piāodànɡfānchuánqīnɡbōhúmiànbáifān

chùchùzánmenxīnniánpiànpiànlóufánɡ

zhuānɡmǎnzhìzàoyíyànɡzuòkèwánshuǎ

hūránláibùjíxǐshǒuɡānjìnɡkěshì

dōnɡɡuāyízhènfēnɡlántiānbànɡwǎnxīyánɡ

rìluòyǐjīnɡxīxiécìyǎnɡuānɡmánɡ

zhuànɡlìxiǎndemànmànxiàchéncànlàn

duōyúzhànɡhónɡqǐfúmǎnmiànhónɡɡuānɡ

bèihòushēnlándànɡqīnɡbōpiāomǎnhé

三年级英语下册总复习资料(上海版牛津英语)


牛津上海版三年级下总复习
1.单词:
aeroplane飞机lemon柠檬circle圆形
bus公交车salt盐square正方形
ship轮船sweet糖triangle三角形
car汽车coffee咖啡star五角形
pineapple菠萝tiger老虎rectangle长方形
cake蛋糕lion狮子house房子
bread面包panda熊猫sky天空
glass玻璃杯monkey猴子sea海洋
bag包toytrain玩具火车river河流
sweet甜的skateboard溜冰板mountain山脉
sour酸的robot机器人body身体
salty咸的doll洋娃娃head头
bitter苦的rough粗糙的arm手臂
clever聪明的smooth光滑的knee膝盖
strong强壮的hard坚硬的finger手指
lovely可爱的soft柔软的shoulder肩膀
funny有趣的hat帽子hand手
park公园scarf围巾leg腿
zoo动物园jacket夹克衫foot脚(单个)
cinema电影院ice-skate滑冰feet脚(双)
his他的ski滑雪parent父/母亲
apairofgloves一双手套apairofsocks一双袜子
apairofshoes一双鞋plantatree植树
haveapicnic去野餐takeaphotograph拍照
classparty班级派对our我们的

2.语音与例词:(说一说字母组合发音,拼读例词。)
ch-:chickchairpeachcl-:clothescloseclock
小鸡椅子桃子衣服关闭钟
sh-:shipshopfishpl-:plantplateplane
船商店鱼种植盘子飞机
wh-:whalewhitewhatgl-:glovesglassglad
鲸白色的什么手套玻璃高兴的
-ck:clockrockJackbl-:blueblouseblack
钟石头杰克(名)蓝色的衬衫(女士)黑色的
-ll:smalltallwallballfl-:flowerfly
小的高的墙球花飞
-ss:classroomglassgrasssl-:slowly
教室玻璃草慢地
-ff:turnofftakeoffgiraffe
关闭脱掉长颈鹿
3.重点句型:
Whatcanyouhear?你能听到什么?
Icanhearanaeroplane.我能听到一架飞机。
Whatcanyousee?你能看到什么?
Icanseesomecars,andsomechildrentoo.
我能看到一些汽车,还有一些孩子。
Ican’tseethem,butIcanhearthem.
我看不到它们,但我能听到它们。
Howdoesitfeel?它感觉如何?
It’sroughandsoft.它是粗糙且柔软的。
Howdotheyfeel?它们感觉怎么样?
They’rehardandsmooth.他们是坚硬光滑的。
Thisbananaissoft,butthatoneisn’t.
这个香蕉是软的,但那个不是。
Smellthis.Howdoesitsmell?闻一闻这个,它闻起来怎么样?
It’snice.它很好闻。
Tasteit.Howdoesittaste?尝一尝它,它尝起来怎么样?
It’ssour.它是酸的。
Isitalemon?它是一个柠檬吗?
Yes,itis.是,它是的。
Doyoulikemonkeys?你喜欢猴子吗?
Yes,Ido.Theyareclever.是,我喜欢。它们很聪明。
Doyouliketigers?你喜欢老虎吗?
No,Idon’t.不,我不喜欢。
Lookattheelephants.Theycanrideabicycle.Theyaresostrong.
看大象。它们会骑自行车。它们好强壮。
Whatdoyoulike?你喜欢什么?
Ilikethisdoll.It’slovely.我喜欢这个娃娃,它很可爱。
Idon’tlikeskateboards.Ilikerobots.
我不喜欢滑板,我喜欢机器人。
Itcanrideitverywell.It’ssuper.它骑得很好,它真厉害。
I’msorry.AreyouOK?对不起,你还好吗?
That’sallright.没关系。
Whatarethese?这些是什么?
Theyaretrousers.它们是裤子。
Whatarethose?那些是什么?
Theyarehishands.它们是他的手。
What’sthisinEnglish?这个用英语怎么说?
Ihaveabigtriangle.我有一个大的三角形。
Ihavesomesmallsquares.我有一些小的正方形。
Ihavesomecakesforyou.我给你准备了一些蛋糕。
Howareyoutoday?你今天感觉怎么样?
Verywell,thanks.很好,谢谢。
Whatshapeisyourrubber?你的橡皮是什么形状的?
It’sacircle.它是一个圆形。
Whatcolouristhesky?天空是什么颜色的?
It’sblue.它是蓝色的。
Whatcolouristherainbow?彩虹是什么颜色的?
It’scolourful.它是彩色的。
Whatcolouraretheleaves?树叶是什么颜色的?
Theyareyellow.它们是黄色的。
Whatcolouraretheclouds?云是什么颜色的?
Theyarewhite.它们是白色的。
Whatseasonisit?它是什么季节?
It’sautumn.是秋天。
Wecangotothebeach.Wecanswimandmakesandcastlesthere.
我们可以去海滩。我们可以在那里游泳并堆沙堡。
Isitsummer?是夏天吗?
Yes,itis.是,它是的。
Myeyesarebig.Mymouthissmall.我的眼睛大,我的嘴巴小。
Ihavetwolonglegsandtwobigfeet.我有两条长腿和两个大脚。
That’seasy.Howfunny!那很简单。多么有趣!
Stretchyourarms.张开你的手臂。
Raiseyourhands.举起你的手。
Stampyourfeet.跺跺你的脚。
TodayisthefirstofJune.It’sChildren’sDay.
今天是六月的第一天,是儿童节。

三年级下册英语期末复习资料(二)


三年级下册英语期末复习资料(二)

重要句型表达,可与爸爸妈妈对话或者爸爸妈妈说中文,你说英文翻译并且进行回答。

1、欢迎别人时应该说A:Welcome!(欢迎!)

B:Thankyou!(谢谢你!)

2、问别人介绍朋友的名字应该说ThisisAmy.这是Amy.

3、向别人问来自哪儿应该说A:Whereareyoufrom?(你来自哪儿?)

B:I’mfromtheUK.(我来自英国。)

4、跟新朋友第一次见面A:Nicetomeetyou!见到你很高兴。

B:Nicetomeetyou,too!见到你也很高兴!

5、A:Nicetoseeyouagain.很高兴再次见到你。B:Nicetoseeyou,too.见到你我也很高兴。

6、看见久未见面的朋友或者别人身体不舒服,你该这么打招呼

A:Howareyou?你好吗?

B:Fine,thankyou.我很好,谢谢你。

注意:区分Howoldareyou?你几岁了?---Iameight.我八岁了。

7、A:Let’splayagame.让我们玩个游戏吧!B:OK!好的!

8、Let’splayteacherandstudent.我们玩扮演老师和学生的游戏吧!

9、Canyoureadthis?你会读这个吗?

10、A:Who’sthatwoman?那位女士是谁呀?

B:She’smymother.她是我的妈妈。

注意:woman/girl用she回答,man/boy用he回答

11、询问所看到的那个人是不是朋友的某位亲人,应该说:

——A:Issheyourmother?她是你的妈妈吗?

——B:Yes,sheis./No,sheisn’t.是的,她是。/不,她不是。

Isshe问,sheis答,问句与答句人称要一致!

12、别人想知道你的照片上是谁,他该这么说

A:Who’sthatboy?那个男孩是谁?A:Isheyourbrother?他是你弟弟吗?

B:Guess!你猜!B:No,heisn’t.不,他不是。

13、A:Lookatme!看我!

B:Ah!Socute!啊!这么可爱啊!

14、A:Lookatthe/thatmonkey/giraffe/elephant.看这只/那只猴子/长颈鹿/大象。

B:It’ssofat/tall/big.它好胖/高/大啊!

15、Comehere,children!到这里来,孩子们!

16、Ithasalongnose/andshorttail.它有长鼻子和短尾巴。

17、Ithasasmalleyesandbigears.它有小眼睛和大耳朵。

18、Ithasasmallheadandashorttail.它有小脑袋和短尾巴。

19、A:Howmanyanimalsdoyouknow?你认识多少动物?

B:Iknowalltheanimals!我认识所有的动物。

20、A:Whereismycar/map/pencilbox/cap?我的小汽车/地图/文具盒/帽子在哪儿?

B:Isitin/on/underthedesk?它在桌子里/上/下面。

A:Yes,itis./No,itisn’t.是的,它在。/不,它没在。

21、Haveagoodtime!玩开心点!回答:Thankyou!

22、A:Let’splayhideandseek.我们一起玩捉迷藏吧!B:Great!好啊!

23、A:Areyouready?你准备好了吗?B:Yes!是的。

24、Anappleadaykeepsthedoctoraway!一天一苹果,医生远离我!

25、A:Doyoulikepears?你喜欢梨吗?(like后面+名词复数)

B:Yes,Ido.或No,Idon’t.是的,我喜欢。/不,我不喜欢。(Do问Do答)

C:Ilikebananas/grapes.我喜欢香蕉/葡萄。

26、请别人吃东西,你该这么说

A:Havesomegrapes.吃一些葡萄吧。

——B:Thankyou./Sorry,Idon’tlikegrapes.谢谢你。/对不起,我不喜欢吃葡萄。

27、你想吃点东西,你该说

A:CanIhavesomestrawberries?我能吃些草莓吗?

——B:Sure,hereyouare.当然可以,给你。

28、A:Whatdoyoulike?你喜欢什么?

B:Ilikeeggs.我喜欢鸡蛋。

29、A:Thankyou.谢谢你。B:Yourewelcome./That’sallright.别客气。

30、A:Doggybagplease!请打包。B:Noway.不可以!

31、A:Howmanycrayonsdoyouhave?你有多少只蜡笔?

B:Ihave16.我有16只。

32、A:Howmanybirdsdoyousee?你看见多少只鸟?

B:Isee11.我看见11只。

33、A:Somanyapples!Let’shavearace.好多苹果啊!我们比赛摘苹果吧!

B:Goodidea.好主意。

34、Theblackoneisabird.那个黑色的是一只鸟。

35、Openitandsee!打开它看看!

36、Look!It’sthere/here.看!它在那里/这里。

苏教版小学四年级上册语文期末总复习资料


苏教版小学四年级上册语文期末总复习资料

天才可贵,培养天才的泥土更可贵。鲁迅

我能取得一些成就,全靠我的老师栽培。华罗庚

关于勤奋:

聪明出于勤奋,天才在于积累。华罗庚

勤能补拙是良训,一分辛苦一分才。华罗庚

哪里有天才,我是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上。鲁迅

书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。韩愈

少壮不努力,老大徒伤悲。《长歌行》

读书破万卷,下笔如有神。

读书百遍,其义自见。

天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗。爱迪生

关于诚信:

言必行,行必果。《论语》

一诺千金。《史记》

人无信不立。

言必信,行必果。

君子一言,驷马难追。

火心要空,人心要实。

黄金失去可再得,名誉失去难挽回。

诚实和信任比金钱更重要。

勿以恶小而为之,勿以善小而不为。诸葛亮

爱国:

人生自古谁无死,留取丹心照汗青。文天祥

风声雨声读书声,声声入耳

家事国事天下事,事事关心。顾宪成

先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。范仲庵

天下兴亡,匹夫有责。

爱书:

书籍是人类进步的阶梯。高尔基

书犹药也,善读之可以医愚。刘向

我扑在书上,就像饥饿的人扑在面包上一样。高尔基

珍惜时间:

莫等闲,白了少年头,空悲切。岳飞

一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。

一年之计在于春,一日之计在于晨。萧绎

第一单元

情不自禁皓月当空形影不离万里无云各奔东西心绪不宁

十全十美手足情深悲欢离合阴晴圆缺屈指算来井井有条

羊肠小路

第二单元

红墙黄瓦雕梁画栋雄伟壮丽尽收眼底遥遥相对花团锦簇

姹紫嫣红五彩缤纷翩翩起舞勇往直前水泄不通震惊中外

成千上万不知疲倦永垂不朽闻讯而来

第三单元

波光粼粼各式各样色彩斑斓高低错落林深叶茂诗情画意

憨态可掬若无其事异兽珍禽古木参天悠然自得默默无言

辽阔无垠阴云密布香飘十里

第四单元

开天辟地精疲力竭纵横交错冉冉上升皎洁明媚光芒万丈

小心翼翼烟火袅袅大发雷霆不远万里悬崖绝壁烈日暴雨

完好无损日复一日

第五单元

滚瓜烂熟名列前茅急起直追远渡重洋有所作为古今中外毫不气馁隐隐约约晓行夜宿若有所悟饥餐渴饮飞鸟归林千姿百态源源不断万水千山息息相关丰富多彩无所不有亲朋好友足不出户天南海北

第六单元

环顾四周无人知晓神气十足不由自主伏案写作知恩图报

恩将仇报见利忘义背信弃义浩浩荡荡波涛汹涌突发其想

千恩万谢春光明媚洁白如雪

第七单元

三九严寒大地冰封情不自禁洁白晶莹琼枝玉树银松雪柳

万紫千红欣欣向荣开卷有益抑扬顿挫和谐动听欢乐祥和

描写老师的词语:

青出于蓝桃李争妍后继有人十年树木百年树人

春风化雨润物无声循循善诱潜移默化和蔼可亲无微不至勤勤恳恳良师益友桃李芬芳

形容人聪明、优秀的词语:

文思敏捷聪明过人一鸣惊人足智多谋才华横溢出类拔萃

形容精神集中的词语:

专主致志、全神贯注、目不转睛、聚精会神

三年级英语下册(2B)语法知识点归纳


三年级英语下册(2B)语法知识点归纳

第一单元:

单词:

chillfish麻辣鱼

chocolate巧克力

ginger姜糖

potatochips薯片

lemonsweets柠檬糖

peanuts花生

sourplums话梅

currybeefballs咖喱牛肉丸

cheeserings奶酪圈

注意:要能区分哪些是可数名词,哪些是不可数名词。

蓝色:不可数名词

红色:可数名词

句型:

1.太多了

toomuch用于不可数名词

toomany用于可数名词

2.Ilikecookies.我喜欢饼干。

3.Doyoulikecookies?你喜欢饼干吗?

肯定回答:Yes,Ido.

否定回答:No,Idon’t.

4.Idon’tlikecookies.我不喜欢饼干。

5.Beenolikescookies.Beeno喜欢吃饼干。(Beeno是第三人称单数,后面的动词like加s)

6.DoesBeenolikecookies?Beeno喜欢吃饼干吗?(有了does,like不加s)

肯定回答:Yes,hedoes.

否定回答:No,hedoesn’t.

7.Beenodoesn’tlikecookies.Beeno不喜欢吃饼干。

有does或者是doesn’t,后面的动词like就不加s了。

第二单元

单词:

grape葡萄

grapes葡萄(复数)

orange桔子

oranges桔子(复数)

egg鸡蛋

eggs鸡蛋(复数)

sugar糖

flour面粉

butter黄油

注意:要能区分哪些是可数名词,哪些是不可数名词。

蓝色:不可数名词

红色:可数名词

句型:

1.这里有…吗?

①Isthereany….?用于询问不可数名词。

例如:Isthereanybutter?

肯定回答:Yes,thereis.

否定回答:No,thereisn’t.

②Arethereany…?用于询问可数名词,后接名词的复数形式。

例如:Arethereanyeggs?

肯定回答:Yes,thereare.

否定回答:No,therearen’t.

2.这里有…。

①Thereis…后接可数名词的单数或者不可数名词。

例如:Thereisanegg.

Thereissomebutter.

②Thereare…后接可数名词的复数。不可以接不可数名词。

例如:Therearesomeeggs.

第三单元:

单词:

washmyface洗脸

brushmyteeth刷牙

havebreakfast吃早饭

domyhomework做作业

haveashower洗澡

gotobed睡觉

句型:

1.It’stimeto…到了做…的时间了

to的后面接动词原形

2.问现在几点了?

What’sthetime?

Whattimeisit?

3.回答时间:It’s后接时间.

4.在早上inthemorning

在下午intheafternoon

在晚上intheevening

5.在深夜atnight

6.在…时间at+时间点

7.第三人称单数后面的动词,加s或者es

wash–washes

brush–brushes

have–has

do–does

go–goes

第四单元:

单词:

washthedishes洗碗

setthetable摆碗筷

watertheplants浇水

sweepthefloor扫地

tidythelivingroom整理客厅

makethebed铺床

句型:

1.Howdoyouhelpathome?你在家干什么活?

2.Isetthetable.

3.HowdoesBeenohelpathome?Beeno在家干什么活?

4.Hesetsthetable.

Beeno(人名、he、she)第三人称单数,后接的动词加s

但是,以o、ch、sh结尾的动词,要加es,比如go、watch、wash。

5.第三人称单数后面的动词,加s或者es

wash–washes

set–sets

water–waters

sweep–sweeps

tidy–tidies

make–makes

第五单元:

单词:

football足球

basketball篮球

volleyball排球

badminton羽毛球

tennis网球

tabletennis乒乓球

句型:

1.Whatdoyoulikedoing?你喜欢做什么?

2.Ilikeplayingfootball.球类运动前面要用动词play。like后面接的动词要加ing。

3.Doyoulikerunning?你喜欢跑步吗?

肯定回答:Yes,Ido.

否定回答:No,IdontlikerunningbutIlikeswimming.

第六单元:

单词:

Sunday周日

Monday周一

Tuesday周二

Wednesday周三

Thursday周四

Friday周五

Saturday周六

gohiking去爬山

gocycling去骑车

godancing去跳舞

goswimming去游泳

goice-skating去滑冰

gojogging去慢跑

句型:

1.WhatdoyoudoonMonday?你周一做什么?

星期几的前面要用介词“on”

2.Igocycling.

3.WhatdoesBeeno/he/shedoonMonday?

Beenoheshe是第三人称单数,所以前面的do变成了does

4.He/Shegoescycling.

He或者She是第三人称单数,所以后面的动词要加“s”,但是以“ochsh”结尾的动词,结尾改加“es”。

5.WhatdotheydoonMonday?

Theygocycling.

虽然they也是第三人称,但是they表示“他们”,是复数。所以动词仍然用原型。

三年级下册英语期末复习资料(三)


三年级下册英语期末复习资料(三)

每个单元的let’sdo部分,要图文匹配哦

Unit1:Whataboutyou?你呢?=Howaboutyou?

Waitaminute!等一下

Unit2:A:Howbeautiful!好漂亮啊!B:Thankyou.谢谢!

Unit3:Big,big,big!Makeyoureyesbig.大大大,把你的眼睛变大。

Small,small,small!Makeyoureyessmall.小小小,把你的眼睛变小。

Long,long,long!Makeyourarmslong.长长长,把你的手臂变长。

Short,short,short!Makeyourarmsshort.短短短,把你的手臂变短。

Unit4:Putyourfootunderyourchair.把你的脚放在椅子下面。

Putyourhandonyourchair.把你的手放在椅子上。

Putyourarminyourdesk.把你的胳膊放在书桌里。

Putyourhandunderyourdesk.把你的手放在书桌下。

Rowaboat.划船Bounceaball.拍球Driveacar.开车

Putonacap.带帽子Readamap.看图

Unit5:I’mfull.我饱了。

Idon’tlikebananas.Me,neither.我不喜欢香蕉。我也不喜欢。

Ilikegrapes.Me,too.我喜欢葡萄。我也喜欢。

Iwantsomebananas.我想要一些香蕉。

Unit6:Theblackoneisabird!黑色的那个是只鸟!

Openitandsee!打开看看。

A:what’sthis?这是什么?

B:Mynewcrayons.我的新蜡笔。

Recycle

1、You’retall!Yes,Ilikesports.你很高。是的,我喜欢运动。

2、I’mbigandtall.Icangettheapples.我很高。我能摘到苹果。

3、I’mshort.Icangetthestrawberries.我很强壮。我能运送水果。

4、Look!Somuchfruit!看!这么多的水果。

三年级下册英语期末复习资料(一)


三年级下册英语期末复习资料(一)

听说读三会单词(有能力小朋友可尝试达到四会听说读写)

Unit1Welcomebacktoschool!

考点1:(the)UK(the)USAChinaCanada国家首字母要大写,缩写国家前加the,注意the的发音

UK(英国)Canada(加拿大)USA(美国)China(中国)Australia(澳大利亚)she(她)he(他)

student(学生)pupil(小学生)teacher(教师)boy(男孩)girl(女孩)and(和,与)

new(新的)friend(朋友)today(今天)

Unit2Myfamily:

考点2:father(dad)mother(mum,mom)grandfather(grandpa)grandmother(grandma)

括号里的称呼都是前面正式称呼的口头称呼,用于口头交流

man(男人)woman(女人)father(父亲)dad(爸爸)mother(母亲)sister(姐、妹)brother(兄弟)grandmother(祖母)grandma(祖母)grandfather(祖父)grandpa(祖父)family(家庭)let’s=letus(让我们)great(太好了)really(真地)how(怎么样)

Unit3Atthezoo:

本单元都是形容词,可以用It’s…来表达;表达身体部位特征,用Ithas...+部位

fatthintallshortsmallbiglongshort

胖的瘦的高的矮的小的大的长的短的

区别:tall高的;tail尾巴short既有短的意思也有矮的意思

so这么;那么children儿童(child的复数)giraffe长颈鹿

Unit4Whereismycar?:

考点4:方位词inonunder的基本句型为:It’s…the…(东西)。如:它在桌子上----It’sonthedesk.

区别:desk专指书桌;餐桌为tablecap一般指鸭舌帽;hat指圆帽,礼帽

on(在……上)in(在……里面)under(在……下面)chair(椅子)desk(书桌)balloon(气球)

cap(鸭舌帽)ball(球)car(小汽车)boat(小船)map(地图)toy(玩具)box(盒子)

Unit5Doyoulikepears?:

考点5:可数名词复数可以加s,如:pear(s)apple(s)orange(s)banana(s)watermelon(s)grape(s)

注意strawberry的不规则变化:strawberriesapple/orange元音开头,用an来形容一个;其余用a;

西瓜和草莓复数形式发音要注意,为/z/。

pear(梨)apple(苹果)orange橙子)banana(香蕉)watermelon(西瓜)

strawberry(草莓)grape(葡萄)buy(买)fruit(水果)thanks(多谢)

Unit6Howmany?:

eleven(十一)twelve(十二)thirteen(十三)fourteen(十四)fifteen(十五)sixteen(十六)

seventeen(十七)eighteen(十八)nineteen(十九)twenty(二十)kite(风筝)beautiful(美丽的)

注意:除数字11和12外,13-19都以teen结尾,20以ty结尾,发音也不一致

牛津小学英语3B全册Unit11Agoodidea教案


Unit11Agoodidea

教学简析:
本单元的日常交际用语主要是围绕“运动项目”来编排的,在不同的季节里,人们会选择不同的运动项目,比如:夏天去游泳,冬天去滑雪或溜冰,在教学中,教师可以创设模拟情景,让学生选择自己喜爱的运动项目,教师可准备一些简单的音响资料,创设冬季或夏季的场景,例如:知了的叫声表示夏季,北风的呼啸声表示冬季,然后配上动作和表情就能较为真实地呈现对话内容。
本单元还集中出现了八种运动项目的单词,建议教师按季节分别教授,关于go+V-ing和like+V-ing不必过多地从语法角度讲解,只要求学生听懂意思,会运用就可以了。
教学要求:
1.能正确地听、说、读、写字母Xx,Yy,Zz.
2.能听懂、会说常见运动项目的英语表达swimming,skating,climbing,skiing,rowing,fishing,running,Doyoulike…?Ilike…Let’go…
3.能听懂会说日常交际用语Let’sgo….That’sagoodidea.并能熟练运用。
4.能背诵歌谣Enjoytheday.
教学重点:
见教学要求1-4。
教学难点:
见教学要求2。
教具准备:教学挂图、磁带、头饰、椅子、纸盒、图片等。
课时安排:
第一课时:A1、3B部分单词。
第二课时:A2、4B部分单词。
第三课时:C、D
第四课时:EWB
Thefirstperiod

TeachingContents:
1.A1A3:Doyoulikeswimming?Yes,Ido.Doyoulikeskiing?No,Idon’t.Whatdoyoulike?Ilikeskating.
2.BLookandlearn:swimmingrunningclimbingskatingskiing.
TeachingAims:
1.EnabletheSstounderstandandsay:swimmingrunningclimbingskatingskiining.
2.EncouragetheSstohavegoodcooperationwithoneandusethecommunicativesentences:Doyoulike…?Yes,Ido./No,Idon’t.Whatdoyoulike?Ilike…Let’sgo…
TeachingSteps:
Step1Warmup
1.Greetings:
2.Revision.
a.Motivation.
T:Doyoulikesinging/drawing/reading/writing?
S:Yes,Ido.
(Ssdoandact,followtheT)
b.Asknadanswer:Doyoulike…?
连锁操练,学生从纸盒中抽出一张图片(水果、服装、食物、乐器、球类)。
c.Guess:WhatamIdoing?教师模拟动作,生猜测,引入和新授swimming.
Step2Presentation.
1.Learntosay:swimming.
Lookatmeandfollowme(作游泳状)
分组大喊:swimming.
2.Learntosay:Doyoulikeswimming?
Yes,Ido.
Let’sgoswimming.
Great.Let’sgo.
示范分组同桌互练指名表演。
3.Whisper耳语传话:runningclimbing
4.Talk:(师出示小动物图片,生谈一谈他们的爱好)
Themonkeylikesclimbing.
Thezebralikesrunning.
Theducklikesswimming.
5.Talkaboutyourhobby:Ilike…/Skiing/Skating.
T:Ilikeskating.
6.Learntosay:Doyoulikeskiing?
No,Idon’t.
Whatdoyoulike?
Ilikeskating.
Step3Havearest:
Singanddance:Rain,raingoaway.
Step4Consolidation.
1.Listentothetapeandreadafterthetape.
2.Playagame:抢座位。
游戏规则:三人围着一条凳子转,音乐停,抢凳子的两头坐,未抢到凳子坐的学生从纸盒中抽一张图片(运动项目)说一句话。
Step5Goodbye.
Thesecondperiod

Teachingcontents:
1.A2A4:Let’sgoswimming.That’sagoodidea.Let’sgoskating.Goodidea.
2.BLookandlearn:fishing,jogging,rowing.
TeachingAims:
1.EnabletheSstounderstandandsay:fishing,jogging。rowing.
3.EncouragetheSstohavegoodcooperationwithoneanotherand,nbsp;usethecommunicativesentences:Let’sgo…Goodidea,That’sagoodidea.
TeachingSteps:
Step1Warmup
1.Freetalk:…Let’sgo(to)…
2.Listenanddo.
3.Playagame:抢座位。
具体做法见第一课时。
4.Draw(画关于夏天的图)。
生发挥想象:ice–creamglassesswimming…
师补充:fishingrowing.
Step2Presentation
1.Learntosay:fishingrowingjogging.
2.Talk.
T:Doyoulikefishing/…?S:Let’sgofishing.
T:Let’sgofishing.S:Great!/Soundsgood/Goodidea.
3.Learntosay:Goodidea/That’sagoodidea.
4.Chant:
Fishing,fishing,let’sgofishing.
Good,idea,that’sagoodidea.
(SUBSTITUTE)
5.Listentothetapeandtrytoimitate(ALearntosay)
Readafterthetape.
6.Groupwork.
7.Pairwork.Act.
Step3Havearest:Rain,rain,goaway.
Step4Consolidation.
1.领读单词:游戏—‘碰地雷’。
2.Talkaboutyourhobby:Ilike…
3.Freetalk.
生下位和其余人交流:Ilike…Whatdoyoulike?Let’sgo…
板书设计:
Unit11Agoodidea
Let’sgo…图1图2图3
(That’sa)goodidea.
Phoneticsymbol:
swimming/5swimiN/fishing/5fiFiN/running/5rniN/climbing/5klaimiN/skating/5skeitiN/skiing/5ski:iN/
jogging/5dVRgiN/rowing/5r[UiN/ idea/i5di[/enjoy/5indVRi/hurray/hU5rei/
Thethirdperiod
TeachingContents:
CLookandsay.
DLook,readandwrite.
TeachingAims:
1.继续学习本课日常交际用语并熟练运用。
2.能正确地听说读写字母Xx,Yy,Zz.
TeachingSteps:
Step1Warmup.
1.Singthesongs:ABCsongWestudyandweplay.
2.Introduceyourselfandtalkaboutyourhobby.
Mynameis…I’mfrom…I’m…Ilike…
3.Groupwork.
Let’stalkinEnglish:Who’she?Isheyour…?
Where’syourcopybook?
4.放电影:Howmanywordshaveyoulearnt?swimmingskatingclimbingskiingrowingfishingjoggingrunning
5.“碰地雷”在其中一个单词下面“埋”一颗“地雷”,生在跟读时要避开“地雷”,否则……(1 2 3 bomb!!!)
Step2Presentation.
1.Makeasentence.
碰到地雷的同学根据单词编一句话,师适时板书:
Doyoulike…?Yes,Ido.
No,Idon’t.
Whatdoyoulike?Ilike…
2.Lookandsay.
a.Showingtheteachingpicture:Pleaselookatthepicturecarefullyandthinkover:Whataretheysaying?
b.Discuss.
c.Act.
Step3Havearest.
Sayarhymeafterthetape:Enjoytheday.
Step4Look,readandwrite.
1.Spellthewords:vestkeyzoorowingstudybox
2.ReadaftertheT:Xx,Yy,Zz.
3.Learntowrite.
4.Copytheletters:Xx,Yy,Zz.
5.Singasong:ABCsong.
Thefourthperiod
TeachingContents:
EFunhouseWB
TeachingAims:
1.TheSscanunderstandwhattheyhavelistened.
2.TheSscanusethewordscorrectly.
3.EncouragetheSstohavegoodcooperationwithoneanother.
TeachingSteps:
Step1Warmup
1.Listenanddo:rowingjogging…
2.Sayarhymeafterthetape:Enjoytheday.
3.Singanddance.
Step2Motivation.
1.字母接龙(分四小组竞赛)
2.游戏:抢座位。
游戏规则见第一课时。
操练本单元单词及句型。
Step3Funhouse.
1.Listenandcircle.
2.Actandguess.
Model:S1在S2耳边说:Let’tgoskating.
S2模拟动作。
S3猜测:skating/…?
S2评价:Yesorno.
3.Sayarhyme:Enjoytheday.
要求:多听多读多说
Step4Dotheworkbook.
课后笔记:

三年级英语下册期末复习资料(新版新标准)


外研版小学三年级英语下册(三年级起点)期末复习资料
一、归类
(一)动物类
cat猫panda熊猫dog狗dragon龙bird鸟儿monkey猴子tiger老虎lion狮子elephant大象
(二)球类
football足球basketball篮球tabletennis乒乓球
(三)食物类
meat肉rice米饭noodles面条fish鱼
(四)饮料类
milk牛奶orange橙汁
(五)水果类
orange橘子apple苹果banana香蕉pear梨子
(六)科目类
English英语Chinese汉语,语文maths数学music音乐PE体育science科学art美术
(七)星期类
Monday星期一Tuesday星期二Saturday星期六Sunday星期天weekend周末
(八)四季
spring春天summer夏天autumn秋天winter冬天
(九)描写天气的词
warm暖和的hot炎热的cool凉爽的cold寒冷的sunny晴朗的windy有风的rain下雨snow下雪
(十)描写高矮胖瘦大小的词
tall高的short矮的fat胖的thin瘦的big大的small小的
(十一)描写地点的词
under在……下面in在……里面on在……上面behind在……后面
(十二)服装类
sweater毛衣dress连衣裙coat外套T-shirtT恤衫hat帽子cap帽子trousers裤子shirt衬衫shoe鞋子skirt女裙clothes衣服
(十三)交通工具类
bike自行车bus公共汽车car汽车,轿车
(十四)颜色类
red红色的black黑色的green绿色的blue蓝色的white白色的orange橙色的brown褐色的,棕色的yellow黄色的
(十五)动词短语
playfootball踢足球playbasketball打篮球playtabletennis打乒乓球domorningexercises做早操
rideabike骑自行车swim游泳skip跳绳eatmeat吃肉gotoschool上学gohome回家gotowork上班goshopping去购物goswimming去游泳goskating去滑冰gofishing去钓鱼flykites放风筝watchTV看电视sleep睡觉haveclasses上课haveEnglish上英语课play玩耍walktoschool步行上学havegot有comeback回来openthedoor开门lookat看puton穿上
(十六)固定搭配
Hereyouare.给你。onMonday星期一onTuesday星期二onSaturday星期六onSunday星期天onthephone通电话athome在家atschool在学校inthemorning早上intheafternoon下午insummer在夏天inspring在春天inautumn在秋天inwinter在冬天inthesnow在雪地上bybus乘公车bycar乘轿车bybike骑自行车inthebag在包里inthebox在盒子里onthedesk在桌子上behindthedoor在门后面underyourchair在你的椅子下面inyourbedroom在卧室里underthecat在猫下面underthechair在椅子下面inthepark在公园里inthelake在湖里underthetree在树下面behindthetree在树后面onthebed在床上ontheline在绳子上
二、重点句子
1.What’syourfavoritecolor?你最喜欢的颜色是什么?
Myfavoritecolorisyellow.我最喜欢的颜色是黄色。
2.Hereyouare.给你。Thankyou.谢谢。
3.What’sthis?这是什么?It’sapanda.一只熊猫。It’sfat.它很胖。
4.What’sthat?那是什么?It’sanelephant.一头大象。It’sbig.它很大。
5.Whatarethey?They’remonkeys.Theyaresmallandthin.
6.Thismanistall.这个男人很高。Thatmanisshort.那个男人很矮。
7.Ilikefootball.我喜欢足球。Idon’tlikebasketball.我不喜欢篮球。
8.Ilikeswimming.我喜欢游泳。Idon’tlikeskipping.我不喜欢跳绳。
9.Passmetherice.请把米饭传递给我。
10.Doyoulikemeat?你喜欢肉吗?Yes,Ido.是的。我喜欢。No,Idon’t.不,我不喜欢。
11.Idon’tlikefish,我不喜欢鱼,butIlikenoodles.但是我喜欢面条。
12.DoesSamlikepears?Sam喜欢梨子吗?
Yes,hedoes.是的,他喜欢。No,hedoesn’t.不,他不喜欢。
13.DoesLinglinglikeoranges?玲玲喜欢橘子吗?
Yes,shedoes.是的,她喜欢。No,shedoesn’t.不,她不喜欢。
14.IsSamathome?山姆在家吗?Yes,heis.是的,他在。No,heisn’t.不,他不在。
15.Who’sthat?It’sTom.那是谁?是汤姆。
16.DoesSamgotoschoolonMondays?星期一山姆上学吗?
Yes,hedoes.是的,他上学。No,hedoesn’t.不,他不上学。
17.AmygoestoschoolonMondays.星期一艾米上学。
18.Tomdoesn’tgotoschoolonMondays.星期一汤姆不上学。
19.WhatdoyoudoonSundays?星期天你做什么?Igoswimming.我去游泳。
20.Whatdoyoudointhemorning?上午你做什么?Isleepinthemorning.上午我睡觉。
21.Whatdoyoudointheafternoon?下午你做什么?
IwatchTVintheafternoon.下午我看电视。
22.Whatdoyoudoatschool?在学校你做什么?Ihaveclasses.我上课。
23.Whatdoyouhaveatschooltoday?今天你上什么课?
IhaveMusic.我上音乐课。
24.WhatdoesLinglinghaveatschooltoday?今天在学校玲玲上什么课?
Inthemorning,shehasChinese,EnglishandMaths.上午,她上语文、英语和数学。
Intheafternoon,shehasPE,Art,andscience.下午,她上体育、美术和科学。
25.OnSundays,Liliplaysbasketball.Shegoesswimming.星期天,丽丽打篮球。她去游泳。
26.Ilikesummer.It’smyfavoriteseason.我喜欢夏天。它是我最喜欢的季节。
Igoswimminginthisniceseason.在这个美好的季节,我去游泳。
27.It’sspring!It’swarminspring.Weflykitesinspring.春天,春天很暖和。春天我们放风筝。
28.It’ssummer.It’shotinsummer.Wegoswimminginsummer.
夏天,夏天很热,夏天我们去游泳。
29.It’sautumn.It’scoolinautumn.Weplayfootballinautumn.
秋天,秋天很凉爽,秋天我们踢足球。
30.It’swinter.It’scoldinwinter.Wegoskatinginwinter.Weplayinthesnowinwinter.
冬天,冬天很冷,冬天我们去滑冰。
31.It’swarmtoday,butit’sraining.今天很暖和,但是在下雨。
32.It’shotandsunnytoday.今天天气很热,阳光充足。
33.It’scoolandwindytoday.今天很凉爽,有风的。
34.It’ssnowingtoday.It’sverycold.今天在雪,非常冷。
35.Whereismytoy?It’sinthebag.我的玩具在哪儿?在我的包里。
36.Whereisthepen?It’sunderthebook.钢笔在哪儿?在书下面。
37.Whereistheapple?It’sonthechair.苹果在哪儿?在椅子上。
38.Where’stheorange?It’sonthedesk.橘子在哪儿?在课桌上。
39.Happybirthdaytoyou!Thankyou.祝你生日快乐。谢谢。
40.Thedogisinthelake.这条狗在湖里。
41.Thecatisunderthetree.猫在树下。
42.Themonkeyisbehindthetree.猴子在树后面。
43.Inspring,Damingfliesakiteinthepark.春天,大明在公园放风筝。
44.Insummer,heswimsinthelake.夏天,他在湖里游泳。
45.Inautumn,hegoesfishingunderthetree.秋天,他在树下钓鱼。
46.Inwinter,hewalksinthesnow.冬天,他在雪地上行走。
47.Where’smysweater?Itisn’tinthebag.It’sontheline.
我的毛衣在哪儿?它不在包里,在凉衣绳上。
48.I’vegotanewbook.It’saboutanimals.我有一本新书。是关于动物的。
49.He’sgotakite.It’sanicekite.他有一只风筝。是一只漂亮的风筝。
50.Haveyougotanewsweater?Yes,Ihave.No,Ihaven’t.
你有一件新毛衣吗?是的,我有。不,我没有。
51.HasAmygotabike?Yesshehas.Shegoestoschoolbybike.
艾米有一辆自行车吗?是的,她有。她骑车去上学。
52.HasSamgotabike?No,hehasn’t.山姆有一辆自行车吗?不,他没有。
53.Hegoestoschoolbybus.他乘公车上学。
54.MrSmarthasgotacar.Hegoestoworkbycar.Smart先生有一辆轿车,他开车上班。
55.MsSmarthasn’tacar.Shewalkstoschool.Smart夫人没有车。她走路去学校。
56.Lookatmybigshoes.Ican’twalk.看看我的大鞋。我不能走。
57.aredhat.一个红色的帽子abrownhat一个棕色的帽子agreensweater一件绿色的毛衣funnytrousers有趣的裤子anorangeshirt一件橘色的衬衫agreencoat一件绿色的外套。
58.Hashegottrousers?Yes,hehas.He’sgotbrowntrousers.
他有裤子吗?是的,他有。他有棕色的裤子。
59.Hasshegotawhitecoat?No,shehasn’t.She’sgotanorangesweater.
她有白色的外套吗?不,她没有。她有一件橘色的毛衣。
60.It’syourturn.轮到你了。

三年级英语上册期末总复习资料(新版pep)


26个字母大小写书写体
五个元音字母:AaEeIiOoUu
26个字母发音和单词
Aaant蚂蚁apple苹果
Bbbook书bag包
Cccat猫crayon蜡笔
Dddog狗duck鸭子
Eeegg蛋elephant大象
Ffface脸foot脚
Gggreen绿色gift礼物
Hhhand手hi你好
Iiicecream冰淇淋ice冰
Jjjeep吉普车jump跳
Kkkite风筝Kate凯特
Llleg腿long长的
Mmmum妈妈milk牛奶
Nnnoodles面条nose鼻子
Ooon在…上orange橘子Pppig猪pen钢笔
Qqqueen王后quiet安静的Rrrice米饭red红色
Sssix六Sarah萨拉Tttiger老虎ten十
Uuumbrella伞under在…下
Vvvet兽医vest背心
Wwwet潮湿的water水
Xxfox狐狸box盒子
Yyyellow黄色yo-yo溜溜球
Zzzoo动物园Zip

四会单词
Unit1学习文具:pen(钢笔)pencil(铅笔)pencil-box(铅笔盒)ruler(尺子)eraser(橡皮)crayon(蜡笔)book(书)bag(书包)no(不)your(你的)
Unit2颜色:red(红色的)yellow(黄色的) green(绿色的) blue(蓝色的)purple(紫色的)white(白色的)black(黑色的)orange(橙色的)pink(粉色的) brown(棕色的)ok好,行mum妈妈
Unit3身体部位:head(头)face(脸)nose(鼻子)mouth(嘴)eye(眼睛) leg(腿)ear(耳朵)arm(胳膊) leg(腿)foot(脚) body(身体)school(学校)
Unit4动物:cat(猫) dog(狗) monkey(猴子) panda(熊猫)duck(鸭子) pig(猪) bird(鸟)bear(熊) elephant(大象) tiger(老虎)zoo(动物园)funny(滑稽的,好笑的)
Unit5食物:cake(蛋糕) bread(面包)juice(果汁)milk(牛奶)water(水)egg(蛋)fish(鱼)rice(米饭)
Unit6数字:one(一)two(二)three(三) four(四)five(五) six(六) seven(七)eight(八)nine(九)ten(十) brother(兄,弟)plate盘子
二.牢记下面的对话,会让你的英语说得更棒!(A是上句,B是答句)
Unit11、向别人问好应该说――A:Hello! (你好!)
B:Hi!(你好!)
2、问别人的名字应该说-――A:What’syourname?你叫什么名字?
B:Myname’sChenJie.我的名字是陈洁。
3、跟别人分手应该说――A:Bye.Goodbye!(再见)
B:Seeyou.(再见)Goodbye.(再见)
4、A:Ihavearuleraneraser.我有一把尺子一块橡皮。
B:Metoo.我也有。
Unit2
5、早上相见应该说-――A:Goodmorning.早上好!
B:Goodmorning!早上好!
6、下午相见应该说――A:Goodafternoon!下午好!
B:Goodafternoon!下午好!
7、跟新朋友第一次见面――A:Nicetomeetyou!见到你很高兴。
B:Nicetomeetyou,too!见到你也很高兴!
8、A:ThisisMrJones这是琼斯先生。
B:Nicetomeetyou!见到你很高兴。
9.A:Colouritbrown.把它涂成棕色吧!
B:Ok好。
Unit3
10.A:Let’sgotoschool!让我们一起去上学!
B:OK!好的。
11、看见久未见面的朋友或者别人身体不舒服,你该这么打招呼
-A:Howareyou?你好吗?
B:Fine,thankyou我很好,谢谢你。也可以这样回答:Verywell,thanks.
12、A:Let’spaint.让我们画画。
B.Ok好
13.A:Let’splay.让我们玩。
B:Ok.好。
14.A:Let’smakeapuppet!让我们做一个木偶。
B:Great!好极了!
Unit4
15.A:What’sthat?那是什么?
B:It’sanelephant.那是一只大象。
16.A:What’sthis?这是什么?
B:It’sabear.它是一只熊。
17.A:Ilikeit.我喜欢它。B:Thanks.多谢。
Unit5
18.A:I’dlikesomejuice,please.请给我一些果汁。
B:Hereyouare.给你。
19、A:CanIhavesomewater,please?请给我一些水,好吗?
B:Hereyouare.给你。
20、A:Hereyouare给你。
B:Thankyou.谢谢你。
21、A:Thankyou.谢谢你。
B:Yourewelcome.别客气。
22.A:Havesomemilk.喝一些牛奶。
B:Thankyou.谢谢你。
Unit6
23、A:Thisone,please.请给我这个。
B:Sure.好的。
24.A:Howmanyplates?多少个盘子?
B:Five.5个
26、A:B:Happybirthday.生日快乐!
B:Thankyou.谢谢。
27、A:Howoldareyou?你多大了?
B:I’msixyearsold.我6岁了。(要用数字回答哦!)
28、A:Letseatthebirthdaycake.让我们吃蛋糕
B:Great!棒极了!
三、读读,记记下面的句子。你会很棒的!
Unit1
1.showmeyourpen.让我看看你的钢笔。
2.openyourpencil--box.打开你的铅笔盒。
3.closeyourbook.关上你的书。
4.carryyourbag.背起你的书包。

Unit2.
1、Showmegreen.给我看看绿色。2、Showmered.给我看看红色。
3、Showmeblue.给我看看红色。4、Showmeyellow.给我看看黄色。
5.Black,black.Standup.黑色,黑色,站起来(起立)!
6.Orange,orange.Sitdown.橙色,橙色。坐下。
7.White,white.Touchtheground.白色,白色,摸摸地。
8.Brown,brown.Turnaround.棕色,棕色,转个圈。
1.Iseegreen.我看见绿色。
Unit3.
1.Closeyoureyes.闭上你的眼睛。2.Openyourmouth.张开你的嘴巴。
3.Touchyournose.摸摸你的鼻子。4.Touchyourear.摸摸你的耳朵。
5.Touchyourface.摸摸你的脸6.Lookatme.看我。
7.Thisismyface,这是我的脸。8.Clapyourhands.拍拍你的手。
9.Touchyourhead.摸摸你的头。10.Waveyourarms.挥挥你的胳膊。
11.Shakeyourlegs.摇摇你的腿。12.Shakeyourbody.摇摇你的身体。
13.Stampyourfoot.跺跺你的脚。
Unit4.
1、Actlikeanelephant.像大象一样表演。(扮演一只大象。)
2、Actlikeabird.扮演一只鸟。3、Actlikeatiger.像老虎一样表演。
4、Actlikeamonkey.扮演一只猴子。5、Actlikeapanda.扮演一只熊猫。
Unit5.
1.Havesomeeggs.吃一些蛋。2、Havesomejuice.喝一些果汁。
3.Eatsomebread.吃一些面包。4.Drinksomemilk.喝一些牛奶。
5.Drinksomewater.喝一些水。6.Eatsomefish.吃一些鱼。
7.Eatsomerice.吃一些米饭8.Cutthecake.切蛋糕。
Unit6 
1.Showmesix.给我看看6.2.Showmeseven.给我看看7
3.Showmeeight.给我看看8.4.Showmenine.给我看看9.
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四年级下册语文期末复习资料(苏教版)


苏教版四年级语文下册单元复习资料
第一单元复习
一、生字词。
植树沟渠回荡音符版图乖乖和煦轻快童年健康增添建设
郑重掌握绽开估计大概规律泛出习惯飞箭花苞程度
明媚留心盛开精确研究观察推断气候俊俏活泼机灵
荡漾烂漫掠过偶尔圆晕映衬鲜艳乌黑翅膀吹拂洒落
聚拢展开赶集烟雨楼台酒旗偷闲欢声笑语绿色工厂清明节
兴冲冲顷刻间鹅黄色春深似海风月无边世外桃源山外有山
飞瀑流泉古木参天诗情画意蔚为壮观
1、含有动物的成语:莺歌燕舞蜻蜓点水鹦鹉学舌鸡犬不宁狗急跳墙闻鸡起舞
2、含有“花”的成语:鸟语花香花前月下花团锦簇花言巧语花天酒地
3、描写春天的成语:春光明媚.百花盛开.鸟语花香.春暖花开.花红柳绿.花团锦簇
4、含有“春”字的成语:春光明媚春暖花开.春风得意大地回春妙手回春
5、AABC式成语:蒸蒸日上亭亭玉立井井有条欣欣向荣翩翩起舞啧啧称赞
6、ABB式词语:兴冲冲红彤彤绿油油金灿灿白茫茫红通通黑乎乎
7、描写色彩的词语:五颜六色五彩斑斓五彩缤纷万紫千红姹紫嫣红
五、按要求写句子。
1、描写春季景色的诗句:
2、描写夏季景色的诗句:
3、描写秋季景色的诗句:
4、描写冬季景色的诗句:
5、杜牧的古诗A、《山行》远上寒山石径斜,白云生处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。B、〈〈清明〉〉清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。
6、与“燕子”有关的诗句:
A、:迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。-----(唐)杜甫〈〈绝句〉〉
B、几处早莺争暖树,谁家乳燕啄新泥。乱花渐欲迷人眼,野草才能没马蹄。白居易〈〈钱塘湖春行〉〉
7、关于“杏花”的诗句:
A、古木阴中系短篷,杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。志南《绝句》B、应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。春色满园关不住,一枝红杏出墙来。叶绍翁《游园不值》
8、有关植树的谚语:
A、要想长远富,莫忘多栽树B、荒地不开年年荒,栽树像办小银行
B、杨柳下河滩,银杏上半山D、自家栽树心意诚,看管精细成材林。
六、填空。
1.本学期要求我们掌握的学习习惯:①坚持写日记、②爱护图书。
2.《走,我们去植树》是一首诗歌,全诗描绘了少先队员积极参加植树活动的情景,告诉我们植树造林的重要性,表达了少先队员植树造林,改造自然的决心。
3.植树的好处是:①树是“绿色工厂“,能给我们送来清新的空气②能绿化祖国③能改造自然环境,为人类造福。
4.开头与结尾的关系是首尾呼应,这样写的好处是表明了少先队员植树造林的决心。
5.“绿色工厂”是指树木有光合作用,“绿色宝库”指森林,“绿色的希望”指沙退鸟舞。
6.《第一朵杏花》讲了我国著名科学家竺可桢的故事,赞扬了他一丝不苟的科学研究态度,说明了只有通过精确、细致的观察,才能掌握事务变化的规律。
7.读下面的两句话,体会带点词语的作用。
⑴.“是啊,……弯下腰来,习惯地问,“你知道……吗?”
这句话中的“弯下腰来”表现了竺爷爷平易近人、和蔼可亲。“习惯地问”说明了竺可桢爷爷一看到开放的杏花,就要进一步探究其开放的时间,这种主动探索科学的行为已经成为他的一种习惯。
⑵.竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁,立即兴冲冲地快步走到前院。
这句话中的带点字充分表现了竺爷爷得到第一朵杏花开放的准确时间后激动心情。
8课文以“第一朵杏花”为题是因为①这“第一朵杏花”是故事的中心事务②集中体现了竺爷爷严谨认真的科学态度,一丝不苟的研究精神,给人以鲜明生动的感受。
9.《燕子》是一篇散文。课文描写了燕子活泼可爱的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来,在天空、湖面上飞行,在电线上休息的情景。
10.“几对小燕子飞倦了,落在电线上休息,在蓝天的映衬下,电线杆之间连着的几痕细线。多么像五线谱哇,停着的燕子成了音符,谱出了一支春天的歌。”这段话中用了比喻修辞手法,把电线比作五线谱,用音符来比喻燕子。这支“春天的歌”会是一支赞美春天万物复苏,大地呈现一片勃勃生机的歌。
11.《江南春》是唐代杜牧所作,诗题的意思是江南春天的绮丽景色,作者在描绘千里江南明媚可爱的春光的同时,也慨叹南朝的覆灭,流露兴亡之感,寄托了讽喻之意。
12.《江南春》一诗,前两句写今,展现了一幅生机勃勃、春色无边的画面,后两句是怀古。
13.《春日偶成》是宋代诗人程颢所作,描写了风和日丽的春日景色,抒发了诗人春日郊游时的愉快心情。这首诗前两句写景,后两句抒情。
14.这两首诗的共同点是:都描写了春天的美丽景色,情景交互,融为一体。
第二单元复习
一、生字词。
拦腰生疏感触新闻显示本领瞧着通常清晰隐藏图案魅力好奇也许幼儿园催促攻克绵延思绪启发定稿修改焦躁施工设计奔驰看管拐入痕迹最佳自由覆盖路径五角星铺设破碎教训新式坦克超过均匀坚固机翼探索升降现象何止研究惨祸防止颤抖吸取海轮捏碎承受跳跃生物模仿薄壳深藏真知俯身溪水奔涌岩芯优雅精心循规蹈矩鲜为人知漫山遍野微不足道机毁人亡轻而易举浅尝辄止囫囵吞枣浮光掠影不甚了了天道酬勤熟能生巧寻根问底无所不晓哗啦啦优雅自然有宽有窄
七、填上合适的关联词语。
1、从前,在大海中航行的轮船,(虽然)头是尖尖的,(但)总是开不快。
、一个人握住一个鸡蛋使劲捏,(无论)怎样用力,(也)不能把它捏碎。
3、薄薄的鸡蛋壳(之所以)能承受这么大的压力,(是因为)它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。
4、建筑师根据这种“薄壳结构)特点,设计出许多(既)轻便(又)省料的建筑物。
八、巧用成语。
1、小明在阅读《三国演义》时一目十行,囫囵吞枣。结果,对书中的内容不甚了了,在回答老师有关“三国”的问题时总是张冠李戴。
3、在学习上,我们遇到问题时就要寻根问底,即便遇到掌握的内容也不能浅尝辄止,还应该勤加练习,这样就能熟能生巧。有道是“天道酬勤”。上天就是偏爱于勤奋的人。
十、名言。
(一)关于创造、创新的名言。
1、推陈出新是我无上的诀窍。--------莎士比亚
一切发明创造都是经过许多失败的经历而后成功的。-------华罗庚
(二)有关动物名称的名言:
1、海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。2、路遥知马力,日久见人心。
十一、造句。
1、自然(天然的,原来就有的)-------这块奇特的石头是自然形成的.
2、自然(理所当然)------这道题目我昨天刚做过,自然不会写错的。
3、自然(不造作,不勉强,不呆板)-------跳舞的时候,老师叫小红动作自然一点。
十二、填空:
1.《苹果里的五角星》一文记叙了邻居家的小男孩传给“我”一个鲜为人知的“秘密”把
苹果拦腰切下去,苹果核部分就会出现一个“五角星”图案这使“我”从中受到启迪——创造力来源于打破常规的思维方式。2.文中提到切苹果的方法有:①从顶部切到底部②拦腰切下去小男孩采用的方法是拦腰切下去。3.创造力往小处说,就是换一种切苹果的方法往大处说,就是来源于打破常规的思维方式。
4.《最佳路径》一文向我们介绍了世界建筑大师格罗培斯为迪斯尼乐园设计路径的故事,他从一位年老的葡萄园主人“给人自由、任其选择”的卖葡萄的方法中受到启发,产生了“撒下草种、提前开放的路径设计策略。故事给我们的启示是:尊重他人、相信他人,给人自由与选择的机会,其本身就是一种选择。
5.格罗培斯设计的路径被评为世界最佳设计是因为:①这样设计的路径已经不是哪一个人的设计,而是大家共同的选择②行人走出来的路是优雅的,格罗培斯在按踩出的痕迹铺设路径的时候,一定会施展全部本领使路径更美③这样的路径是行人自己走出来的,不仅美观,而且保证了人们玩的方便,快捷④设计路径的方法不同寻常,顺其自然,包含着深刻的道理,给人以极大的启迪……
6.《人类的“老师”》是一篇有关仿生学的课文,重点介绍了人类在飞机设计、轮船设计、建筑设计等方面向动物学习的几个例子,具体说明了人类以生物为师,向自然学习的收获。人类的“老师”,“老师”加上引号表示:特殊的含义,“老师”指自然界的种种生物。
7自然界可以充当人类“老师”的生物有许多,本文列举了以下六个例子。科学家从鱼儿在水中自由升降的现象中得到启示,发明了潜水艇。科学家研究了鸟类飞行的原理发明了飞机并从蜻蜓、苍蝇、蚊子、蜜蜂等昆虫身上得到启发,不断提高飞机的性能。工程师模仿鲸的形体,改进了船体的设计,提高了航行的速度。建筑师根据“薄壳结构”的特点,设计出许多既轻便又省料的建筑物。人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车。人们模仿某些贝类制成了外壳坚固的坦克。我还知道:科学家从蝙蝠身上得到启示,发明了雷达。科学家从萤火虫身上得到启示,发明了高效的冷光源。人类根据野猪鼻子发明了防毒面具,根据蛙眼发明了电子蛙眼……
第三单元复习
一、生字词。
拜访辅助邀请实现统一腾飞卧龙溪流清澈茂密草堂等候半晌时辰悠然形势策略拨开辞职合适接替慎重安危意外霸主征伐兴亡替代郑重举荐悼公解狐惊讶鲜美推荐准许回味盛情务必难免违犯宰相子明鲤鱼腥味呕吐转告接受公仪休祁黄羊空城计苦肉计三顾茅庐蜿蜒起伏青翠欲滴秀色宜人群雄纷争茅塞顿开诚心诚意深感意外出以公心心满意足日夜操劳无可奈何恍然大悟满脸堆笑初出茅庐才华横溢料事如神胆大心细鞠躬尽瘁死而后已独木难支回天无力夜走麦城刮骨疗毒过五关,斩六将万事俱备,只欠东风外举不避仇内举不避亲
六、解释带点字和词语的意思。
1、三顾茅庐顾:拜访。刘备三次到隆中拜访诸葛亮,请他帮助自己打天下。比喻诚心诚意再三邀请。2、蜿蜒起伏蜿蜒:(山脉)弯弯曲曲地延伸。
3、青翠欲滴欲:将要。翠绿的颜色又浓又润,像是快要滴下来似的例:一场春雨过后,茂密的树林青翠欲滴,美不胜收。4、秀丽宜人宜:适合。清秀美丽的景致适合人的心意。例:这秀丽宜人的景色,简直使人乐而忘返。5、群雄纷争纷:多,杂乱。指在混乱时局中各路称霸一方的人物都纷纷起来争霸称雄。例:战国是一个群雄纷争的混乱时期。6、茅塞顿开顿:立刻;忽然。原来心里好像有茅草堵塞着,现在忽然被打开。例:听了老师的讲解,我茅塞顿开。7、悠然:悠闲的样子。例:我们在公园里赏花观鱼,信步悠然。
8、潺潺:象声词,溪水、泉水等流动的声音。9、“外举不避仇,内举不避亲”是指:(推荐外边的人不回避自己的仇人,推荐家里的人不回避自己的亲人。)
11、鱼的味道鲜美(令人满意的)风景很美(美丽)老师夸了他,他就美得不得了(得意)
七、按要求写词语。
1、举荐—荐举(意思相同):代替—替代合适—适合喜欢—欢喜后退—退后
2、鸡蛋—蛋鸡(意思不同):回来—来回科学—学科过去去过愿意—意愿
3、兴亡(两个字来往往来意思相反):来回来去高低高矮上下前后左右
2、关于渴求人才的古诗:
“我劝天公重抖搂,不拘一格降人才。《己亥杂诗》龚自珍致天下之治者在人才,成天下之才者在教化。胡瑗
3、有关廉洁自律的诗句:
廉者,民之表也;贪者,民之贼也。包拯所守者道义,所行者忠信,所惜者名节。欧阳修不要人夸好颜色,只流清气满乾坤。王冕清风两袖朝天去,免的闾阎话短长。于谦
九、填空:
1、课文《三顾茅庐》是根据罗贯中写的古典小说《三国演义》的内容改编的。课文按事物发展的顺序写了刘备三次亲自到隆中拜访诸葛亮,邀请他出山,辅助自己实现统一中国的大业。文章重点表现了刘备对贤才的虔诚和渴望,同时看出诸葛亮的的确确是一位旷世奇才。从文中对刘备语言、行为的描写,让我们感受到他对诸葛亮是诚心诚意的。诸葛亮的住地是隆中,那里山冈蜿蜒起伏,好像一条等待时机腾飞的卧龙,这里的“卧龙”既是用来比喻山冈的形状,也是暗指诸葛亮。诸葛亮是个才华横溢、料事如神的人,他提出了三分天下、最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开,像拨开云雾见到了青天。难怪他把自己比作鱼儿,把诸葛先生比作水,可以用成语“如鱼得水”来形容他们的关系。
2、“诚心诚意地邀请他出山,辅助自己实现统一中国的大业。”这句话点明了刘备请诸葛亮出山的目的,既反应出了刘备是个胸怀大志的人,也反映出诸葛亮的雄才大略。
3、〈〈三顾茅庐〉〉的写作特点:①鲜明的对比②精妙的比喻③细节描写④环境烘托。其中的环境描写巧妙地烘托了诸葛亮性格的特点。
4、刘备听了茅塞顿开,像拨开云雾见到了青天。”“拨开云雾见到了青天”实际上是成语“拨云见天(日)”的活用,比喻冲破黑暗,见到光明。这句比喻句是把刘备听了分析群雄纷争形势和提出三分天下、最后取胜的策略后,那种茅塞顿开的心情,比作拨开云雾见到了青天。刘备求贤若渴,当他求得了贤才,并听了贤才的一番话语之后,心里顿时变得疏朗、明澈多了,这种感觉就像拨开云雾见到了青天。刘备这种美好心境,再一次表明他对诸葛亮的器重和信赖。
5、“我得到诸葛先生,就像鱼儿得到水一样啊!”刘备这么说,是把自己比作鱼,把诸葛亮比作水,把自己得到诸葛亮比作鱼儿得到了水。从这个比喻句中,我们能进一步地感受到胸怀大志的刘备对贤才的器重和厚望,同时也使我们感受到诸葛亮的确是一位旷世奇才,以及他与刘备之间的亲密友情。
6、中国古代四大名著:①吴承恩写的《西游记》,主要人物有:唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚等;②罗贯中写的《三国演义》主要任务有:曹操、刘备、诸葛亮等;③曹雪芹写的《红楼梦》,主要人物有:林黛玉、贾宝玉等;④施耐庵写的《水浒传》主要人物有:林冲、武松、宋江等。
7、《祁黄羊》是一篇历史故事,按事情发展的顺序讲述祁黄羊让位荐贤的事,表现了他“外举不避仇,内举不避亲”的思想境界,塑造了一个做事出以公心,行事光明磊落的人物形象。
8、春秋时代,晋国由祁黄羊担任中军尉。因为多年征战使祁黄羊的腿脚落下毛病,所以他请求晋悼公准许他辞职。他先后推举了两个人,每次都很认真严肃,从“郑重”“慎重”等词可以看出。用文中的一句话赞美祁黄羊:“外举不避仇,内举不避亲”。用两个成语来赞美他:出以公心、处事公正。文中的“仇”指杀父仇人解狐,“亲”指亲生儿子祁午。祁黄羊向悼公推荐的最合适的中军尉人选竟然是他的杀父仇人解狐,从中可以体会他公私分明、不计前嫌的高尚品德。解狐病逝,祁黄羊举荐自己的儿子祁午是万般无奈而又十分慎重的决定。从中可以看出举荐仇人和亲人的目的都是为了国家的利益,标准只有一个:是人才而不是亲与仇。
9、《公休拒收礼物》这篇课文是个独幕剧,两千多年前鲁国的宰相公仪休拒收某大夫让管家送来的鲤鱼的故事,剧本开头写明故事发生的时间、地点、人物。方括号里主要交代人物活动情况。剧本主体是人物对话,也叫台词。括号内交代的是人物说话时的表情、动作等。幕起就是幕布拉开,幕落就是幕布闭合。,反映出公仪休是个以身作则、清正廉明、聪明机智的人。
10人物特点公仪休:以身作则、清正廉洁、聪明机智子明谦逊有礼、勤学好问大夫管家阿谀奉承别有用心
11、“正因为我喜欢吃鱼,所以才不能收人家的鱼。你想,如果我收了人家的鱼,那就要照人家的意思办事,这样就难免要违犯国家的法纪。如果我犯了法,成了罪人,还能吃得上鱼吗?现在想吃鱼就自己去买,不是一直有鱼吃吗?”这句话的意思是:如果收了人家的鱼,就要照人家的意思办事而会违犯国家法纪;如果犯了法,成了罪人,就根本吃不上鱼了。从而得出结论:“不能收人家的鱼。”从这意味深长的话语中,我们可以感受到公仪休高人一筹的见识和清正廉洁的品格。
12、用“来到……,只见……”写一处景色:我和妈妈来到池塘边,只见成行的白杨和垂柳沿着岸边向池塘里伸展,形成了一条绿色的绸带。一阵风吹过,水面微波荡漾,片片树叶随风飞舞,有的落在树下,有的饿落在池塘里。深绿色的水面上漂浮绿油油的浮莲叶片。浮莲花开满池塘,散发出阵阵迷人的香气,直入心脾。啊!这里的景色真让人心旷神怡!
13、小惠考试没考好,难过得哭了。我会对她说:“小惠,别难过了。考试过程中谁都会紧张,难免会失误。这次,只是一时疏忽造成的。失败是成功之母!我相信你下次一定能考好。”
14、小敏家里发生了不幸,在伤心流泪。我会对她说:“小敏,既然事情已经发生了,我们应该勇敢地去面对。因为一个人不能被不幸击倒,相反,它会使我们变得更坚强。来吧,抬起头来,做生活的强者,让我们一起去迎接生活中的风风雨雨吧!”
苏教版四年级语文下册第四单元复习资料
一、生字词。
效率娴熟给予监测疲惫通畅搏斗劳累番茄盲童天使清脆蔬菜捐献亲戚忙碌瘦小仰面责怪脖子闭上轮流闷热旷地附近纤弱雨滴掀起娇嫩蔷薇摔倒房屋托利亚阿姨拐杖面颊疾病呈现堵塞症状后悔遗像永恒硝烟咳嗽氧气吐痰包揽爽朗关切抚慰急剧拒绝烦躁传染商量布置病魔牵动微笑临时摊位安静扶摸耐心精致感叹银铃复明温暖赶紧竟然吩咐森林保护抵抗弱小愧疚重担聊天空旷附近颜色白衣天使玉洁冰清救死扶伤处变不惊万众一心众志成城含辛茹苦舍死忘生永不疲倦突发奇想雷声大作芳香扑鼻滂沱大雨倾盆大雨光阴似箭斩钉截铁身先士卒声色俱厉万物复苏碧空如洗真情无悔灰暗无比翻山越岭大雨如注聚精会神狂风暴雨欣喜不已
三、按要求写词语。
1、形容雨大的词语:大雨如注滂沱大雨倾盆大雨狂风暴雨瓢泼大雨
、描写花儿的词语:娇嫩纤弱色彩斑斓千姿百态亭亭玉立姹紫嫣红含苞欲放
3、形容注意力集中的词语:全神贯注聚精会神屏气凝神目不转睛心无二用倾耳注目
4、赞美叶欣的成语:身先士卒临危不惧舍己为人救死扶伤玉洁冰清舍死忘生
5、赞美母亲的成语:含辛茹苦任劳任怨勤勤恳恳秀外慧中
6、第三字是“如”的成语:暴跳如雷大雨如注一贫如洗挥汗如雨表里如一
7、ABBC式成语:不了了之自欺欺人解衣衣人春风风人夏雨雨人上衣衣国
8、描写自然景物的成语:湖光山色山清水秀风月无边绿草如茵迎风吐艳争奇斗艳繁花似锦
9、形容读书马虎的成语:丢三落四忘东忘西三心二意粗心大意囫囵吞枣心不在焉
10、形容时间短而快的:顷刻间日复一日日月如梭光阴似箭昙花一现刹那间转眼间
四、解释加点字的意思。
1、雷声大作:作:起。2、大雨如注:注:灌入。
3、翻山越岭:翻:越过,越:跨过。4、突发奇想:奇:罕见的,特殊的。
5、身先士卒:卒:兵。6、声色俱厉:俱:全,都;厉:严肃,猛烈。
7、斩钉截铁:斩:砍;截:切断,割断。8、处事不惊:处:处置,办理。
9、众志成城:城:城墙。10、含辛茹苦:含:藏在里面;茹:吃。
11、舍生忘死:舍:舍弃;忘:忘记。
五、按要求写句子。
1、关于为民造福的名人名言。一身报国有万死,双鬓向人无再青。(陆游)横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。(鲁迅)生命是有限的,但为人民服务是无限的,我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。(雷锋)
2、笑对生活的名言。乐人之乐,人亦乐其乐;忧人之忧,人亦忧其忧。(白居易)
生活是一面镜子,你对它笑,它就对你笑;你对它哭,它也对你哭。(英)莎克雷
3、歌颂母亲的诗句。
慈母爱子,非为报也。(刘安)谁言寸草心,报得三春晖。(孟郊)
母亲,人间第一亲;母爱,人间第一情。(字严)世上惟一没有被污染的爱——那便是母爱。
4、关爱他人的名言。
人是要有帮助的。荷花虽好,也要绿叶扶持。一个篱笆打三个桩,一个好汉要有三个帮。——毛泽东
一个人要帮助弱者,应当自己成为强者,而不是和他们一样变成弱者。(罗曼罗兰)
七、巧用成语。
1、医生(寻根问底),为人们解除病痛的折磨,受到人们的广泛赞誉。
2、夏天,下过了一场雷雨,天空出现了一道彩虹,那情景真是(蔚为壮观)。
3、这次比赛,我输得心服口服,让我知道了(山外有山)的道理。。
4、清明节,想到那些为了我们今天幸福生活(舍生忘死)的先烈,我不由顿生崇敬之情。
5、由于诸葛亮(才华横溢),所以能(料事如神),因此在每次的战争中总是能打败对手。他为了国家真是(鞠躬尽瘁)、(死而后已)。
6、我们班的王明同学,在学习上遇到难题,总是(寻根问底),而不是(浮光掠影),所以,他对课内外的知识是(无所不晓)。
7、诸葛亮是三国时期蜀汉的政治家、军事家。人们常用(才华横溢)、(料事如神)来赞颂诸葛亮的聪明才智。然而,自张飞、关羽、刘备、赵云相继死后,诸葛亮独自一人支撑蜀国,为实现刘备的遗愿,他(鞠躬尽瘁)、(死而后己),但势单力薄,最终(独木难支)(回天无力)。
8、在抗击“非典”的日子里,全国人民团结一致,与来势汹汹的“非典”展开了搏斗,这使我想用:(齐心协力)、(众志成城)、(万众一心)等成语来形容这场景。另外,我还收集了歌颂白衣天使品质的成语:(玉洁冰清)、(救死扶伤)、(处变不惊)。
八、填空
1、《永远的白衣战士》一文按时间顺序描写了广东省中医院的护士叶欣,在一场“没有硝烟的战争”——抗击“非典”的战斗中,临危不惧,身先士卒、舍己为人,英勇牺牲的感人事迹
2、《“蕃茄太阳”》以“我”的见闻为主线,按时间的顺序叙述盲童明明的言行举止,描绘她的音容笑貌,同时抒发自己的内心感受,字里行间包含着对盲童的喜爱之情。
3、学了12课,我的感受是明明虽然失明了,却是个很美丽的女孩,她活泼开朗,个**笑,笑声感人,她很机灵,很聪明,她用手摸着认识了许多蔬菜,能判断“我”是“用双拐走路”的;虽然自己双目失明,却懂得关爱和帮助别人……“明明咯咯的笑声银铃样清脆,一串一串地追着人走。”这句话把笑声比作银铃。文中的盲姑娘明明是个乐观开朗、感恩、善良,富有爱心的女孩。从她爱笑看出她乐观、开朗,从她说长大了把腿给“我”
看出她感恩、善良,富有爱心。
4、课文中三处“番茄太阳”的不同含义:第一处:明明听了爸爸的话,用手摸了番茄后,感到天上的太阳就像番茄,这是指太阳。第二处:“我”看到明明的笑脸就像明明心中的“番茄太阳”那么美丽,这是指明明的笑脸。第三处:“我”听了明明的话,心里受到了巨大的震撼,因此,觉得明明童真和爱心就像“番茄太阳”一样温暖而美好,这是指明明真诚的爱心——美好的心灵。
5、《第一次抱母亲》一文记叙了“我”去守护生病住院的母亲,抱起母亲让护士换床单时,才发觉母亲的身体是那么轻,不由想起了母亲以弱小的身体挑着重担翻山越岭的往事,心里很难过,也很愧疚,于是,像小时候母亲抱“我”一样,“我”把母亲抱在怀里,让母亲入睡,结果发现母亲的眼眶里流出了泪水。课文重点记叙了“我”与护士与母亲的对话,简介生动地描写了“我”抱母亲的情景,表达了“我”对母亲的崇敬和爱戴。
6、《我不是最弱小的》一文记叙了萨沙在爸爸妈妈的影响下,把爸爸妈妈让给他的雨衣盖在了“比自己弱小的蔷薇花上”,赞扬了萨沙一家人自觉保护弱小者的高尚情操。“最弱小的”就是年龄最小的,力气最小的,身体最弱的……
7、“每个人都要保护比自己弱小的人”妈妈回答说。这句话的含义是:妈妈告诉萨沙无论何时何地,每个人都应该保护比自己年龄小的,比自己力气小的,或者比自己身体弱的。“现在我该不是最弱小的了吧,妈妈?”萨沙问道。含义:这是萨沙在反问妈妈:现在我保护了比我弱小的蔷薇花,我不是最弱小的了——你们保护我,我也能保护别人了。
8、“永远的白衣战士”指的是叶欣。2003年抢救非典型肺炎患者的工作被作者称作一场没有硝烟的战争!叶欣护士长冒着“高风险”,进行着“高强度
”“高效率”的抢救工作,她像一台永不疲倦的机器全速运转着。从“斩钉截铁”、“声色俱厉”两个词语看出,她决不让同事受感染。3月29日下午,在她的追悼会上,花圈如海,泪水如雨。遗像中,她留给人们的是永恒的微笑。叶欣
临危不惧、身先士卒、舍己为人的高贵品质让人感动,值得我们学习!
9、《第一次抱母亲》作者以为母亲有100多斤,没想到母亲最重的时候才89
斤。作者之所以产生这样的错觉,是因为“小时候母亲总是手里拉着我,背上背着妹妹,肩上再挑100多斤重的担子翻山越岭。这样年复一年,直到我们长大
。”就算作者长大后,逢有重担,母亲也总是抢着挑。想到母亲用那么瘦弱的身体承受那么重的担子,作者心情十分愧疚,于是产生了抱母亲入睡
的想法。后来,好像睡着了的母亲留下了泪水,这是幸福的泪水、欣慰的泪水……赞美母亲的成语有:呕心沥血、含辛茹苦、无怨无悔,赞美母爱的古诗或诗句有:
“慈母手中线,游子身上衣”
10、为了证明自己不是最弱小的,萨沙朝着蔷薇丛走去。他掀起雨衣,盖在粉红的蔷薇花上。因为他保护了比他弱小的蔷薇花,所以他问妈妈:“现在我该不是最弱小的了吧,妈妈?”雨前的蔷薇花粉红粉红的,芳香扑鼻,雨中的蔷薇花被冲掉了几片花瓣,低垂着头。形容雨大的成语大雨如注、滂沱大雨。你是最弱小的人吗?举例:我也不是最弱小的,因为我曾经帮助同学打扫过卫生,给摔倒的同学抹药等等。
11、本单元我们认识了(玉洁冰清)的叶欣、(心灵美好)的失明女还明明、(保护弱者)的萨沙。
13、本单元要掌握的多音字:纤难差背发重给塞假闷
苏教版四年级语文下册第五单元复习资料
一、生字词。
勤劳通晓安慰疏忽怠慢猜想矫健快意催促出众应验丰富忙碌勇敢身姿犒赏趣事提醒喜鹊画眉黄莺百灵苍鹰呢喃软语无拘无束倍感亲切好奇做客猎枪寒潮候鸟呼啸究竟湖畔胸脯颤动沼泽塌陷边缘结束扫兴呼唤讨论顽强继续窟窿风势焚烧焦臭山涧桥墩弧线悬崖生命桥一无所获不慎惋惜随即肆虐轻巧神圣笔直不由自主束手待毙肝胆俱裂眼花缭乱目瞪口呆倦鸟归还成群结队一唱一和呼朋引类欢呼雀跃如痴如醉夜深人静昏昏欲睡
四、照样子写词语。
1、有关“鸟”的成语:一石二鸟小鸟依人倦鸟归还倦鸟归巢笨鸟先飞惊弓之鸟鹤立鸡群
2、AABC式成语:勃勃生机沾沾自喜翩翩起舞井井有条洋洋得意
3、和“春夏秋冬”结构相同的词语:东南西北上下左右酸甜苦辣个十百千吃喝玩乐
4、无—无--:无忧无虑无法无天无影无踪无边无际
5、一—一--:一唱一和一板一眼一心一意一张一弛一来一去一收一放
6、如—如--:如痴如醉如火如荼如诗如画如泣如诉
7、描写植物的成语:一叶知秋苍松翠柏枝繁叶茂野草闲花、玉叶金枝、绿叶成荫
五、按要求写句子。
1、有关“鸟”的诗句
春眠不觉晓,处处闻啼鸟。——唐孟浩然《春晓》
千山鸟飞绝,万径人踪灭。——唐柳宗元《江雪》
月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。——唐张继《枫桥夜泊》
西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。——宋张志和《渔歌子》
两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。-------杜甫《绝句》
2、关于生命价值的诗句。
生命,那是自然会给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔
懂得生命真谛的人,可以使短促的生命延长。——西塞罗
3、有关团结合作的名言。
人心齐,泰山移。独脚难行,鼓掌难鸣。水涨船高,柴多火旺。三个臭皮匠,赛过诸葛亮。一块砖头砌不成墙,一根木头盖不成房。一根篱笆三个桩,一个好汉三个帮。一根竹竿容易弯,三根麻绳难扯断。一花独放不是春,万紫千红春满园。
七、填空。
1、《鸟语》是一篇文质兼美的散文,主要讲述了“我”与鸟儿的交流,倾听并揣摩鸟语的情景,体现了“我”对鸟儿的喜爱之情,以及人与自然的和谐。
2、“我多想做一个通晓鸟语的‘公冶长’啊!”这句话中的“公冶长”意思是:懂鸟语的专家作者最喜欢和布谷鸟对话,在对话中我知道了要勤劳刻苦。喜鹊“喳喳喳喳”的叫声像在报喜:“喜事到家,喜事到家”。虽然它的“话”常常不能应验,但总能给人以希望和
安慰,给生活增添不少乐趣。作者一听到鸟儿的叫声便以“知音”自居。他从终日忙碌的燕子那里,认识到勤劳的可贵;从飞行整齐的大雁那里,懂得了
纪律的重要;从搏击风雨的苍鹰那里,学到了勇敢顽强的精神……
3、《天鹅的故事》主要讲述了一群天鹅为了生存,在一只老天鹅的行动感召下,用自己的身体破冰的神奇壮观的场面,反映了天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神。4、文中两个比喻“石头似的”“镜子般冰面”用得非常恰当。“石头似的”说明老天鹅用力之重,简直是奋不顾身。“镜子似的冰面”不仅写出了冰面的平滑和反光,也暗示冰面是可以破裂的。
5、接着是第二次,第三次……“中的省略号表明老天鹅重复着同一个动作,它也是在将生命的重量无数次扑打在这坚硬的冰面上。
6、老人没有向天鹅开枪,却把枪挂到肩上,悄悄地离开了湖岸,是因为他目睹了天鹅为了生存,齐心协力、团结一致,用身体和生命为代价,英勇破冰的战斗场面,他从心底里喜爱这些生灵。
7、描写天鹅齐心协力破冰的句子:有几只天鹅来帮忙了,很快整群天鹅,大约百十来只,都投入了破冰工作。它们干得那样齐心,那样欢快!水面在迅速地扩大着。湖面上不时传来阵阵“克噜—克哩——克哩”的叫声,就像那激动人心的劳动号子:“兄弟们哪,加油!齐心干哪,加油!”
8、《天鹅的故事》中“破冰勇士”指的是老天鹅,它具有勇敢、奉献的精神;在它的带动下,天鹅群一起破冰,最终取得胜利,看出天鹅群具有团结拼搏
的精神,这些都值得我们人类学习。文中3次写到天鹅的叫声:“克噜——克哩——”,第一次叫声是在说:“冰封湖面,没有吃的,怎么办?”第二次的叫声是说:“兄弟们哪,加油!齐心干哪,加油!”第三次的叫声是说:“胜利啦!我们有食物吃啦!”
9、《生命的壮歌》一文是由“蚁国英雄”和“生命桥”两则故事组成的一曲激动人心,感人肺腑的生命壮歌,讴歌了动物们在生命攸关的时刻所表现出的可贵的合作和献身精神。
10、《生命的壮歌》是由两个小故事组成的,讲的都是动物的故事。其中,“蚁国英雄”指的是蚁团外层的蚂蚁,它们在火中至死也不松动分毫,肝胆俱裂也不放弃自己的
岗位。它们可贵的合作与献身的精神实在是可歌可泣!“生命桥”指的是老羚羊为了给年轻羊生的机会,用自己的死亡作为桥墩,跳跃时划出的一道道弧线。老羚羊舍己为人、自我牺牲的精神让猎人也目瞪口呆,放下了猎枪。
八、问题解答。
、“肝胆俱裂”是什么意思?为什么称外层的蚂蚁为“蚁国英雄”?
答:“肝胆俱裂”比喻蚂蚁勇敢、有血性,宁可牺牲自己也要顾全大局。外层蚂蚁们为了保护里层蚂蚁的安全即使烧焦也不松动分毫,肝胆俱裂也坚守自己的岗位,表现出一种英勇献身,至死不渝的伟大精神,所以,作者称它们为“蚁国英雄”。寄托了深深的敬佩之意。
2、为什么把羚羊跳跃时所划出的一道弧线比作“生命桥”?为什么说这座桥是以捞羚羊的死亡作桥墩的?
答:那一道弧线的形成,一方面说明羚羊飞跃山涧的迅速快捷,另一方面是因为有老羚羊在下面做好铺垫,年轻羚羊成功的飞跃是以老羚羊的生命作为代价的。如果没有老羚羊坠入山涧前的那一刹那的支撑,年轻羚羊哪能完成第二次飞跃而获得新生?所以说老羚羊的死亡是桥墩,架起了年轻羚羊的生命桥。这一形象的比喻热情讴歌了老羚羊的献身精神。
第六单元
一、生字词特殊葬礼仪式瀑布曾经汹涌悬崖尤其竟然资源昔日逐渐枯竭预测教授汇集哀悼重演咆哮而下滔滔不绝一泻千里流连忘返不辞而别生命垂危奄奄一息慕名而来毫无节制饱含深情赖以生存从天而降阿联酋茫茫星罗棋布绿洲绿树成阴攀折采摘代价培植培育抵抗盐碱不毛之地板结适宜纵横交错源源不断恶劣霎时眨眼侍弄漫天飞舞讨厌埋怨茂密乱砍滥伐贫瘠脱缰冲垮淹没挨近泛滥成灾树冠冲刷苔藓枯枝败叶土壤渗进储存遮挡邀请欲言又止吞吞吐吐闪烁其词支支吾吾口若悬河妙语连珠高谈阔论眉飞色舞
八、填空
1.《特殊的葬礼》这篇课文运用了对比的手法,描写了巴西著名景观塞特凯达斯瀑布由雄伟壮观到日渐枯竭的过程以及人们失望、震惊,痛心、反思的表现,说明环境破坏给大自然带来的严重危害,告诉我们要珍惜环境,保护环境,爱护我们共同生存的家园——地球。
2.课文第三段写人们哀悼即将消亡的塞特凯达斯瀑布,同时也点明了中心:号召人们行动起来,保护自然生态环境,爱护我们赖以生存的地球,使大瀑布的悲剧不再重演。
3.《沙漠中的绿洲》向我们介绍了阿联酋人民在茫茫的沙漠中为了改造生活环境,辛勤种植并精心侍弄花草树木,终于建成绿洲,营造出良好生存环境的壮举,表现了阿联酋人民对美好生活的追求。
4.“绿树成阴”“鲜花遍地”“没有……更没有”体现了人们对花草树木的珍爱。因为阿联酋人民不惜一切代价营造绿洲,所以说“在阿联酋培育一棵树的费用抵得上培养一个孩子。”“白花花的盐碱”“硬硬的壳”“不毛之地”说明了沙漠环境的恶劣,也说明建设绿洲困难之巨大。三个“买来”以及“挖去”“填上”“埋下”说明了建设绿洲的艰巨和复杂,代价之昂贵,也说明了阿联酋人民战胜困难的决心之大,对美好生活的追求之坚定。
5.阿拉伯朋友的一句“人类有了绿洲、鲜花和小草,生活才更加美丽。”说出了阿联酋人民不惜一切代价改造环境的目的。
6.园林工人的两个“不”字,首先是否定了作者问句中的意思。作者用的是反问句,意思是“地下有自然水管,就不要浇水了。”园林工人认为这是不对的。然后他用具体的劳动过程,还做了个洗脸的动作,说明浇水是为了让花草更干净、更漂亮,而这单靠地下的自然水管是做不到的。这也充分说明了阿联酋人民侍弄花草树木像爱护孩子一样精心。
7.《云雀的心愿》是一篇童话故事。讲的是小云雀跟着妈妈飞出森林,一路上看到森林被砍伐后,有的地方变成了沙漠,有的地方河水泛滥成灾,心里很难过。听了妈妈的话,小云雀懂得了保护森林的重要。
8.称“森林水库”的原因就是森林能蓄水。树冠可以挡住雨水,苔藓和枯枝败叶可以吸水,土壤能储存水。文中讲到的森林的作用一是蓄水保土、二是调节气温。
九、学会鼓励
1.“买了东西,我们就是消费者,就受《消费者权益保护法》保护,商家对于销售出的商品应保证质量,这种伪劣产品完全应该找他退换,这是你的权利。”
2.“俗话说‘失败乃成功之母’。这两次失败算什么?总结经验再来,你定会成功的!”
3.“宗家伟,你一直都是最棒的!你目前这种状态属正常现象,只要你放下包袱,轻松上阵,一定会取得好成绩的,再说只要你努力了,同学们一定会为你加油的!”
第七单元
一、生字词
浮萍支撑舰艇白莲踪迹蓬头稚子垂纶莓苔故居庭院搬家稠密四季常青蓬蓬勃勃繁衍寄生保持枝枯叶落崇敬瞻仰纪念万马奔腾浊浪排空胆战心惊磁力汹涌激流鼓浪前进湍急筏子艄公提心吊胆专心致志撑篙谈笑风生从容浏览波浪滔滔敬仰险恶惊涛骇浪如履平地凭借继往开来革故鼎新一衣带水以德为邻唯才是举知人善任科教兴国与时俱进
应yīng(应该)yìng(得心应手)舍shě(舍弃)shè(宿舍)处chǔ(处理)chù(到处)干gàn(干活)gān(干净)系jì(系鞋带)xì(联系)禁jìn(禁止)jīn(情不自禁)
胆战心惊:形容十分害怕。战:发抖。
惊涛骇浪:凶恶而使人害怕的波浪。骇:惊吓。
如履平地:如同走在平地上一样。履:踩、走。
专心致志:一心一意;集中精神。致:集中(力量、意志等)于某个方面。
浊浪排空:排,推、推开。
六、按要求写句子
1.描写儿童的诗:《村居》草长莺飞二月天,拂提杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。(清高鼎)《宿新市徐公店》篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。(宋杨万里)
2.描写黄河的诗句:白日依山尽,黄河入海流。(王这涣《登鹳雀楼》)
君不见,黄河之水天上来,奔流到海不复回。(李白《将进酒》)
九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。(刘禹锡《浪淘沙》)
3.有关团结合作的名言:知己知彼,将心比心。远水难救近火,远亲不如近邻。美不美,故乡水;亲不亲,家乡人。海内存知己,天涯若比邻。君子之交淡如水,小人之交酒肉亲。豆角开花藤牵藤,朋友相处心连心。
4.宋庆龄的名言:一切为了孩子,为了一切孩子,为了孩子的一切。
七、填空
1.《池上》是唐代白居易所作,描绘了小娃偷采白莲的情景,表现了小孩的天真无邪、淳朴可爱。表达了作者对乡村孩子的喜爱之情。前两句写事,后两句写景。诗的内容是小娃撑小艇,偷采白莲回。不解藏踪迹,浮萍一道开。
2.《小儿垂钓》是唐代胡令能所作,描绘了一个乡村儿童在河边学钓鱼的情景,流露出浓郁的生活气息。前两句重在写形,后两句重在写神。诗的内容是蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。
3.两首诗的共同之处是:都传神地刻画出天真可爱的乡村儿童形象,给了我们无限的遐思,纯真的童心和朴素的美感。
4.课文描写了宋庆龄故居的两棵樟树的外形和生长特点,以及具有拒虫的香气且能永久保持的可贵之处,表达了对两棵樟树的赞美和对宋庆龄的怀念之情。本文在写法上具有借物抒情,以树喻人的特点。
5.《黄河的主人》一文是我国著名散文家袁鹰的一篇叙事性散文,原题是《筏子》,作者以生动形象的语言,向我们展示了母亲河——黄河那不可阻挡的磅礴气势,及羊皮筏子在奔腾咆哮的黄河上鼓浪前进的壮观场景,进而赞颂了黄河艄公机智勇敢,战胜艰难险阻的伟大精神。
6.文中“黄河的主人”是指凭着一根不粗不细的竹篙,驾驶着羊皮筏子在滚滚的黄河上如履平地的艄公。因为他凭着勇敢和智慧,镇静和机敏,战胜了惊涛骇浪,在滚滚的黄河上如履平地,所以能成为“黄河的主人”。
十、有关“棋”的成语
过河卒子当局者迷,旁观者清丢车保帅丢卒保车举棋不定棋高一着全局在胸一着不慎,满盘皆输当局者迷、旁观者清棋逢对手人生如棋世事如棋马后炮杀车取帅楚汉之争(指象棋)八面威风(指马)长驱直入(指车)隔山打牛(指炮)
十一:象棋的走法
“马”走“日”,“象”走“田”,“车”“炮”走直路,吃子“炮”翻“山”。“将”在“九宫”转,“士”只走斜线。小“卒”攻过河,可横可向前。
语文知识积累
1.植树的好处:净化空气、防风固沙、保持水土、降低噪音、美化环境……
2.植树节的标语:要想富,多栽树;山上没有树,庄稼保不住;前人栽树,后人乘凉。
3.描写春天的成语:春光明媚、春回大地、春色满园、春深似海、花红柳绿
4.描写夏天的成语:烈日炎炎、骄阳如火、烈日当空、暑气逼人、夏日炎炎
5.描写秋天的成语:秋高气爽、秋色宜人、春花秋月、秋雨绵绵、秋风习习
6.描写冬天的成语:冰天雪地、鹅毛大雪、风雪交加、银装素裹、滴水成冰
7.描写花儿的成语:万紫千红、春暖花开、姹紫嫣红、百花争艳、花团锦簇
8.形容时间短暂的词语:转眼间、眨眼间、顷刻间、一瞬间、一刹那、一眨眼、弹指间、白驹过隙、稍纵即逝、岁月如梭、光阴似箭。
9.描写燕子的词语:体态轻盈、动作轻快、乌黑光亮、俊俏轻快,活泼机灵。
10.描写春天的古诗:
①春眠不觉晓,处处闻啼鸟。②不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
③好雨知时节,当春乃发生。④天街小雨润如酥,草色遥看近却无。
11.关于创造力的名言:处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。
12.关于仿生学的例子:①蝙蝠——雷达;②响尾蛇——响尾蛇导弹;③萤火虫——人工冷光;④鱼的鳍——船桨……
13.关于学习态度的成语:①(好的学习态度)不耻下问、一丝不苟、精益求精、笃学好古、学而不厌;②(坏的学习态度)三心二意、不求甚解、一知半解、马马虎虎、囫囵吞枣。
14.中国古典四大名著:罗贯中《三国演义》(三国:魏、蜀、吴);施耐庵《水浒传》;吴承恩《西游记》;曹雪芹《红楼梦》。
15.和“三国”有关的成语:如鱼得水、三顾茅庐、初出茅庐、鞠躬尽瘁、空城计、七步之才、乐不思蜀、望梅止渴。
16.三国故事:草船借箭、火烧联营、三顾茅庐、、空城计、刮骨疗毒、赤壁之战。
17.描写诸葛亮的成语:才华横溢、料事如神、神机妙算、鞠躬尽瘁……
18.关于爱国的成语:以身许国、舍身为国、为国捐躯、忠肝义胆、精忠报国、赤胆忠心、忧国忧民、忠心耿耿
19.描写人物品德的成语:拾金不昧、助人为乐、默默奉献、大公无私、坚贞不屈、尊老爱幼、见义勇为、乐善好施、舍己为人。
20.赞美医护工作者的成语:白衣天使、玉洁冰清、救死扶伤、处变不惊、万众一心、众志成城、含辛茹苦、含生忘死。(“非典”英文缩写:SARS)
21.描写母亲的成语:勤劳能干、吃苦耐劳、勤劳善良、任劳任怨、含辛茹苦、默默无闻。
22.形容雨大的成语:倾盆大雨、瓢泼大雨、狂风暴雨、滂沱大雨、大雨如注
23.注意力集中的成语:专心致志、聚精会神、目不转睛、目不斜视、全神贯注
24.关于鸟的成语:百鸟朝凤、笨鸟先飞、倦鸟知还、鸟语花香、小鸟依人
25.关于爱鸟护鸟的标语:①同在蓝天下,人鸟共家园。②爱鸟护鸟是人类的美德。③劝君莫打枝头鸟,子在巢中望母归。
26.关于奉献的名言:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。(李商隐)落红不是无情物,化作春泥更护花。(龚自珍)鞠躬尽瘁,死而后已。(诸葛亮)捧着一颗心来,不带半棵草去。采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜。
27.形容瀑布的成语:咆哮而下、滔滔不绝、一泻千里、雄伟壮观、从天而降、一落千丈
描写沙漠的成语:飞沙走石、不毛之地、荒无人烟、人迹罕至、寸草不生、一望无边
28.描写树木茂盛的词语:葱葱茏茏、郁郁葱葱、枝繁叶茂、绿树成荫、密密层层。
29.描写景色的成语:水天一色、青山绿水、山青水秀、湖光山色、江山如画、春暖花开、桃红柳绿、草长莺飞。
30,关于水的成语:水天一色、一江春水、波光粼粼、清澈见底、涓涓细流、潺潺流水、碧波荡漾、碧水微澜。
31.形容说话的成语:能说会道、出口成章、滔滔不绝、妙语连珠、口若悬河、伶牙俐齿、喋喋不休、对答如流、结结巴巴、吞吞吐吐、支支吾吾、能言善辩、娓娓而谈
32.描写儿童活动的诗句:①儿童疾走追黄蝶,飞入菜花无处寻。②小娃撑小艇,偷采白莲回.③儿童散学归来早,忙乘东风放纸鸢.④童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜.⑤蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身.⑥路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。
33.描写黄河的成语:波涛汹涌、波澜壮阔、一泻千里、气吞山河、惊涛骇浪、浊浪排空、万马奔腾。
34.黄河,中国古代也称河,发源于中华人民共和国青海省巴颜喀拉山脉,流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东9个省区,最后于山东省注入渤海。干流河道全长5464千米,仅次于长江,为中国第二长河。黄河还是世界第五长河。
35.描写黄河的诗句:白日依山尽,黄河入海流。
君不见,黄河之水天上来,奔流到海不复回。(李白《将进酒》)
黄河远上白去间,一片孤城万仞山。
36.描写黄河的俗语:跳进黄河洗不清;不到黄河心不死,不见棺材不掉泪。
37.有关黄河的民谣:黄河滚滚波浪翻,羊皮筏子当轮船。
38.三字成语:下马威破天荒恶作剧莫须有钻空子眼中刺铁公鸡
39.首尾同字的成语:精益求精微乎其微忍无可忍痛定思痛为所欲为
40.来源于神话故事的成语:女娲补天精卫填海火眼金睛夸父追日八仙过海
41.来源于寓言故事的成语:自相矛盾亡羊补牢掩耳盗铃画蛇添足刻舟求剑
42.来源于历史典故的成语:卧薪尝胆(勾践)闻鸡起舞(祖逖)负荆请罪(廉颇)初出茅庐(诸葛亮)鞠躬尽瘁(诸葛亮)起死回生(扁鹊)围魏救赵(孙膑)程门立雪(杨时)两袖清风(于谦)精忠报国(岳飞)梦笔生花(李白)入木三分(王羲之)夸夸其谈(刘备)四面楚歌(项羽)破釜沉舟(项羽)背水一战(韩信)指鹿为马(赵高)纸上谈兵(赵括)江郎才尽(江淹)逼上梁山(林冲)多多益善(韩信)完璧归赵(蔺相如)望梅止渴(曹操)单刀赴会(关羽)
43.含“天地”的成语
天经地义天罗地网天时地利天长地久天诛地灭天荒地老
欢天喜地开天辟地谈天说地呼天抢地顶天立地铺天盖地
44.含“风雨”的成语:和风细雨春风化雨呼风唤雨栉风沐雨暴风骤雨
腥风雪雨风吹雨打风调雨顺狂风暴雨风雨同舟未风先雨风雨无
45.含“然”的成语:安然无恙勃然大怒井然有序庞然大物恍然大悟

五年级语文上册期末总复习资料苏教版


五年级语文上册期末总复习资料苏教版
一、文中成语
娓娓动听专心致志五彩缤纷兴致勃勃怒气冲冲
身临其境戛然而止引人入胜坚韧不拔绘声绘色
迅雷不及掩耳聚精会神依依不舍十年树木,百年树人
鸟栖虫居枝繁叶茂奸诈贪婪波翻浪涌奔腾不息
满载而归凶相毕露名副其实金蝉脱壳张口结舌
张牙舞爪乌云密布犹豫不决翻箱倒柜惊慌失措
迫不及待皓月当空树影婆娑无能为力惊慌失措
惊叹不已画龙点睛滥竽充数鼓鼓囊囊夜深人静
自相矛盾电闪雷鸣姹紫嫣红轩然大波刻舟求剑
守株待兔螳臂当车滥竽充数掩耳盗铃买椟还珠
东施效颦邯郸学步金碧辉煌卧薪尝胆首屈一指
川流不息闻名于世情有独钟饱经风霜气势非凡
断崖绝壁宏伟瑰丽漫天遨游举世闻名奋笔疾书
訇然作响慈眉善目威风凛凛惟妙惟肖啧啧赞叹
精妙绝伦丰富多彩引人注目翩翩起舞举世闻名
腐败无能不足为奇冷嘲热讽乌云密布怒发冲冠
欣喜若狂无稽之谈安然无恙混为一谈雷电交加
鸿篇巨制化为乌有名垂青史家徒四壁荒山野岭
化为灰烬锲而不舍日雕月琢微不足道翻山越岭
孜孜不倦坚持不懈炉火纯青滴水穿石三心二意
持之以恒半途而废措手不及气势汹汹不知不觉
争先恐后按捺不住脍炙人口烟雾迷蒙依依惜别
永世不绝誉满天下
二、词语归类:
刹那间:一刹那一瞬间霎时间顷刻间
冷冰冰:绿油油金灿灿白花花
娓娓动听:依依不舍井井有条滔滔不绝
恭恭敬敬:兢兢业业支支吾吾吞吞吐吐
绘声绘色:一心一意自由自在惟妙惟肖
怒气冲冲:神采奕奕气喘吁吁风度翩翩
白金黄金黄研究研究商量商量
枝繁叶茂:南征北战东张西望志同道合虚情假意
指口才好的:出口成章口若悬河妙语连珠滔滔不绝
指文笔好的:下笔成文文思如泉
赞美老师的:诲人不倦循循善诱兢兢业业
指精神集中:聚精会神全神贯注目不转睛专心致志
指色彩多的:五彩缤纷色彩斑斓五颜六色姹紫嫣红
含数字的:四面八方七上八下十全十美五光十色
含身体部位:指手画脚满面春风七嘴八舌手舞足蹈
描写自然景色:湖光山色山清水秀崇山峻岭
赞美邓小平的:赤胆忠心顶天立地永垂不朽
形容气势大的:排山倒海浩浩荡荡一泻千里
寓言故事:画蛇添足守株待兔拔苗助长刻舟求剑
历史故事:卧薪尝胆背水一战指鹿为马四面楚歌
神话故事:精卫填海火眼金睛八仙过海夸父追日
指很有名的:闻名于世举世闻名誉满天下
指勤奋的:锲而不舍日雕月琢孜孜不倦坚持不懈滴水穿石持之以恒
指技艺高超的:炉火纯青出神入化登峰造极
指作品精妙的:惟妙惟肖精妙绝伦巧夺天工
指情意深厚的:情同手足形影不离风雨同舟
五语复习资料(二)
一、人物性格
(教学有方)的田老师(关心学生)的陶校长
(迷恋昆虫)的法布尔(爱护动物)的朋加沙
(滥竽充数)的南郭先生(严肃认真)的贾岛
(力大无比)的后羿(美丽善良)的嫦娥
(奸诈贪婪)的逄蒙(英勇无畏)的李玉和
(永垂不朽)的邓小平(乐于奉献)的高尔基
(勇敢顽强)的恩科西(勇于探索、敢于实验)的富兰克林
(不屈不挠)的谈迁(热爱科学、无私奉献)的诺贝尔
(持之以恒)的李时珍、爱迪生、齐白石
(武艺高强)的林冲(目中无人)的洪教头
(勤奋刻苦、孝敬母亲)的王冕

《在大海中永生》期末复习资料


《在大海中永生》期末复习资料

1《在大海中永生》是一篇通讯。记叙了历史伟人邓小平的骨灰撒放到大海的动人情景,讴歌了伟人的不朽功绩,表达了人民对伟人的深深怀念之情。本文是按照“飞向大海----撒向大海-----告别大海”的线索组织材料的。大海 呜咽, 寒风 卷着 浪花,痛悼 伟人的离去……“呜咽”可以换成词语_抽泣____、__啜泣_等词语,意思不变。

2有人说应该是“鲜花拌着骨灰”,你怎么看?说说你的理由。

(我认为“鲜花伴着骨灰”更好。“拌”意味着搅和,搅拌;“伴”指相随,陪着,随着。“鲜花伴着骨灰”指鲜花和骨灰和在一起,意思不错,但是缺乏感情。而用“伴”字,指鲜花陪伴着骨灰,表达了亿万人民对邓小平同志的崇敬与无限哀思。)

3请你用“爱戴”和“奔腾不息”分别造一句句子。

爱戴——人民爱戴领袖毛主席。

奔腾不息——江河的水奔腾不息,流向大海。

《高尔基和他的儿子》

1课文写了高尔基和他十岁的儿子之间发生的哪两件事?

(“栽花赏花”以及“写信教子”)

2你知道高尔基的作品有哪些吗?

(《童年》、《在人间》、《我的大学》、《海燕之歌》等)

3.“美好的东西”分别指鲜花和欢乐。

4.“‘给’,永远比‘拿’愉快……”你对这句话是怎么理解的?“给”永远比“拿”愉快。给是奉献,拿是索取。给别人欢乐,自己也能得到愉快

《艾滋病小斗士》

1.为什么称恩科西是“艾滋病小斗士”?

因为恩科西坦然地面对生活,面对可怕的艾滋病,一边顽强地与病魔作斗争,一边关心和他一样患病的儿童。

2.你认为艾滋病小斗士恩科西是怎样的一个人?他是一个勇敢顽强,关心他人的人。

练习4:

1请你背诵并默写练习4中的8个成语。

2请你写出带点字的意思

金碧辉煌:指国画颜料中的泥金、石青和石绿。

卧薪尝胆:柴草首屈一指:首先川流不息:河流

3请你积累高尔基的名言。

书是人类进步的阶梯。——高尔基

天才出于勤奋。——高尔基

我扑在书籍上,就像饥饿的人扑在面包上。——高尔基

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