八年级历史下册第2课抗美援朝导学案（新课标人教版）。
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八年级历史下册第2课抗美援朝导学案（新课标人教版）
第2课 抗美援朝（限时25分钟）
找出答案并熟记这些知识点
（一）抗美援朝 保家卫国
1、原因：（背景）
美国方面：
中国方面：
朝鲜方面：
2、目的：
3、概况：年月，以为司令员的中国人民志愿军开赴朝鲜，同军民并肩作战，连续发动了次大规模的战役，把美国侵略军赶回到“”附近。
（二）战斗英雄黄继光和邱少云
：在战役中，用胸膛堵住敌人的机枪射口，为战友开辟了前进道路，自己英勇牺牲。
：为了保证战斗的胜利和潜伏部队的安全，严守纪律，纹丝不动，直至被大火吞噬，壮烈牺牲。
“最可爱的人”：指的是，他们的可贵精神是
朝鲜战争的结果：年月，被迫在停战协定上签字，人民取得反侵略战争的胜利。
抗美援朝历史意义：抗美援朝战争的胜利，为我国的赢得一个环境，大大提高了我国的。
独立思考后小组讨论整理出答案
1、美国侵略朝鲜时有没有侵略中国，如果有请举例说明？（2分）
2、分析中国抗美援朝胜利的原因？（3分）
比拼速度更比正确率！
1．唇亡齿寒，中国人民深知此中的道理，为此中国人民志愿军进行了一场波澜壮阔的战争。它是()A．北伐战争B．抗日战争C．解放战争D．抗美援朝
2．在抗日战争中，他指挥百团大战给日伪军沉重打击；在抗美援朝战争中，他指挥中国人民志愿军打败美帝侵略者。“他”是(）A．李宗仁B．朱德C．彭德怀D．林彪
3．“美丽的半岛变成了一片废墟……战争开始于三八线上，三年之后，战争结束于几乎同一地点……”该战争是()
A．鸦片战争B．甲午战争C．解放战争D．朝鲜战争
4．歌曲《我的祖国》中“一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸……朋友来了有美酒；若是那豺狼来了，迎接它的有猎枪。”电影《上甘岭》的主题曲创作背景取自()
A．北伐战争B．抗日战争C．解放战争D．抗美援朝战争
5．1952年12月12日美军发射侦察燃烧弹落在潜伏点附近草丛，烈火蔓延烧到他的身边。为了不暴露潜伏部队，他双手插进泥土中，强忍剧痛，纹丝未动，直至壮烈牺牲！“他”是()
A．黄继光B．邱少云C．杨根思D．罗盛教
6．在二十世纪五十年代人们用“最可爱的人”来赞美抗美援朝中涌现出的英雄人物。被誉为“最可爱的人”的英雄人物是(C)
①黄继光 ②董存瑞 ③邱少云 ④杨靖宇A．①②B．②③C．①③D．③④
7．“他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广！”“他们”指的是1950年参加抗美援朝战争的()
A．工农红军B．八路军C．人民解放军D．中国人民志愿军
8．漫画是一种具有强烈讽刺性或幽默性的绘画，带有鲜明的时代特征。右侧漫画中遍体鳞伤的人物所代表的国家是()
A．法国B．美国C．英国D．意大利
9．美国一本陆军官方战史说：“中共一个引人注目的收获是，从去年(指1950年)冬天的战斗胜利中得到的。这些胜利提高了毛泽东政权的威望，并为之赢得了军事强国的地位。”与这场战斗有关的历史事件是()
A．三大战役的胜利结束B．抗日战争的胜利
C．抗美援朝战争D．万隆会议外交上的空前成功
10．反映二十世纪五十年代战斗片《英雄儿女》的歌词为：“烽烟滚滚唱英雄，四面青山侧耳听，侧耳听。青天响雷敲金鼓，大海扬波作和声，人民战士驱虎豹，舍生忘死保和平。”歌词中对应的“人民战士”和“虎豹”分别指的是()
A．中国人民解放军、国民党军B．中国八路军、日本侵略军
C．中国工农红军、“联合国军”D．中国人民志愿军、“联合国军”
11．(2017桂林)2016年上映的电影《我的战争》出场的场景：1950年，一批批志愿军战士在祖国的号召下，齐集鸭绿江边，唱着战歌登上军列，奔赴战场保家卫国。由此可知，该电影反映的历史事件是()
A．抗美援朝B．二月抗争C．西藏和平解放D．红卫兵串联
12．某校八年级(1)班的同学搜集抗美援朝战争的资料，以“缅怀历史，呼唤和平”为主题，出了一期墙报。请你帮助他们完成对下列问题的探究。
材料一：半个多世纪前，上百万中国军人踏上朝鲜战场，他们之中有些人魂断异国埋骨他乡。
(1)抗美援朝战争中涌现出来许许多多的英雄模范人物，请你列举出两位。
(2)从英雄的故事中你能感受到他们怎样的优秀品质？
材料二：我获得了一个不值得羡慕的名声：我是美国历史上第一个在没有取得胜利的停战协定上签字的司令官。
——“联合国军”总司令克拉克的回忆录《从多瑙河到鸭绿江》
材料三：它(抗美援朝战争)雄辩地证明：西方侵略者几百年来只要在东方一个海岸上架起几尊大炮就可霸占一个国家的时代是一去不复返了。
——彭德怀
(3)据材料二回答抗美援朝战争开始和结束的时间是什么？结合材料三及所学知识，谈谈这次战争的伟大历史意义是什么。
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延伸阅读
抗美援朝学案（新人教版八年级历史下册）
第2课抗美援朝
导学案
一、学习目标：
1.了解和掌握美帝国主义侵略朝鲜，美国对中国人民的挑衅，中国人民志愿军出兵朝鲜，志愿军发起五次大规模战役，黄继光、邱少云的英雄事迹，中朝人民反侵略战争的胜利。
2.通过指导学生阅读《朝鲜战争示意图》，认识三八线的位置及朝鲜战争的经过，培养学生的读图、识图能力。
3.通过对战斗英雄黄继光、邱少云等英勇事迹的生动描述，使学生初步理解志愿军战士高度的爱国主义、革命英雄主义和国际主义精神，认识中国人民志愿军赴朝参战是为了抗美援朝保家卫国。
二、学习重难点
教学重点：抗美援朝战争的经过。
教学难点：中国政府派志愿军出兵朝鲜的原因。
抗美援朝的必要性和历史意义。
三、自主学习：
导入新课：
出示《中国人民志愿军跨过鸭绿江》图片，播放《中国人民志愿军战歌》，学生学唱歌曲，以此导入新课。
目标导学一：抗美援朝保家卫国
1.背景：第二次世界大战后的朝鲜以三八线为界线分裂成朝鲜民主主义人民共和国和大韩民国。1950年6月朝鲜内战爆发，朝鲜民主主义人民共和国派兵进攻大韩民国。1950年9月，大韩民国战场上节节败退，朝鲜民主主义人民共和国占领朝鲜半岛的绝大部分领土。1950年美国带领下的联合国军帮助大韩民国，越过三八线并占领朝鲜半岛绝大多数领土，改变了原来的半岛格局。
联合国军改变了朝鲜半岛原来的格局，对中国有没有影响？
谈论朝鲜战争（1950.6---1950.10）对中国的影响，也可以引申到美国对中国的军事挑衅。例如：美军飞机入侵中国领空，轰炸扫射中国东北边境城市；美国第七舰队入侵中国台湾海峡，阻止人民解放军解放台湾。
刚刚从战争废墟上建立起来的新中国百废待兴，面对世界超级大国---美国的挑衅能不出兵吗，为什么？
（1）以美军为主的联合国军越过三八线一直打到中国边境鸭绿江边；美军飞机入侵中国领空，轰炸狂扫中国东北边境城市。
（2）美国第七舰队入侵中国台湾海峡，阻止人民解放军解放台湾。
（3）朝鲜民主主义人民共和国请求中国政府派兵援助。
美国的一系列军事行动严重威胁到新中国的安全，为打破这一不利局面就必须采取相应措施。你知道采取了那些重要措施？
派遣志愿军入朝帮助朝鲜；舆论谴责美帝等。
2.原因：①美国侵略活动严重威胁中国的安全。
②朝鲜请求中国派兵。
中国根据朝鲜政府的请求，作出抗美援朝、保家卫国的决策。
3.时间：1950年10月19日
4.军队：中国人民志愿军
5.军歌：《中国人民志愿军战歌》
6.司令员：彭德怀
抗美援朝的过程？
第一个阶段从1950年10月至1951年6月，志愿军连续发动五次大规模战役，五战五捷，把美侵略军赶回三八线附近。
第二个阶段从1951年7月至1953年7月谈判历时2年零17天。谈判时断时续，激烈斗争。联合国始终报着不愿平等协商的态度，每当在谈判桌上达不到目的的时候，就在战场上搞军事冒险，先后发动了夏季攻势、秋季攻势，1952年10月，美国又片面中断谈判，向上甘岭阵地发起大规模进攻，但又以惨痛失败而告终。最后1953年7月27日上午10时，朝、中、联三国在板门店签订了《朝鲜停战协定》。
7.抗美援朝的伟大历史意义：抗美援朝是一场伟大的反侵略的正义斗争，既保卫了中朝两国的安全和独立，为新中国的经济建设创造了有利的外部环境，也保卫了亚洲和世界和平，鼓舞了全世界被压迫民族的解放斗争，也沉重打击了美国的侵略扩张政策，极大的提高了新中国的国际地位和国际威望。
目标导学二：战斗英雄
影片再现了当年激烈的战斗场景，志愿军战士在武器装备极度落后的情况下顽强作战，也涌现出一大批英雄人物，同学们知道有哪些吗？
介绍志愿军英雄事迹，包括邱少云、黄继光。
黄继光(19301952年)四川中江人
黄继光在上甘岭战役中，用胸膛堵住敌人的机枪口，掩护部队前进而英勇牺牲。
邱少云(19311952年)四川铜梁人
邱少云在潜伏时，为了保证战斗胜利和部队的安全，严守纪律，在烈火中纹丝不动，直至壮烈牺牲。
志愿军身上有哪些高尚的品格，被祖国人民誉为什么？
中国人民志愿军在抗美援朝战争中，发扬高度的爱国主义精神、革命英雄主义精神和国际主义精神，在战斗中不畏艰险、英勇顽强，许多战士为之付出了宝贵的生命，最终赢得了这场战争，保卫了国家，也为国家为民族在国际上赢得了荣誉，所以被誉为最可爱的人。
四、课堂总结
1.抗美援朝中国取得胜利的原因：
（1）祖国人民的大力支持；
（2）志愿军战士和朝鲜军民的英勇善战；
（3）党的英明决策、彭德怀的英明指挥；
（4）中朝人民的并肩战斗；
（5）抗美援朝的正义性等。
2.抗美援朝战争对中国的影响：中国人民的民族自豪感和爱国主义精神空前高涨，人民政权更加巩固，战争的胜利，外交上国际威望空前提高等。
板书设计
一、抗美援朝保家卫国
1.背景
2.原因
3.时间
4.军队
5.军歌
6.司令员
7.抗美援朝的历史意义
二、战斗英雄
黄继光
邱少云
人教版八年级历史下册《抗美援朝》教学设计
老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，大家开始动笔写自己的教案课件了。是时候对自己教案课件工作做个新的规划了，这样接下来工作才会更上一层楼！你们了解多少教案课件范文呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《人教版八年级历史下册《抗美援朝》教学设计》，欢迎大家与身边的朋友分享吧！
一、课程标准内容
认识抗美援朝，保家卫国的正义性。
二、教学目标
了解中国政府派志愿军出兵朝鲜的原因。掌握抗美援朝的背景、过程、结果、胜利的原因和意义；掌握黄继光、邱少云的英雄事迹。
三、教材分析
《抗美援朝》是《中国历史》八年级下册第一单元中华人民共和国的成立和巩固的第2课，承接上一课《中华人民共和国成立》史实，主要介绍抗美援朝战争和中国人民志愿军的英雄事迹。
这场战争是新中国成立后的第一场战争，也是新中国成立后巩固政权的重要举措之一。当时的中国，刚刚解放、百废待兴，却面临着拥有原子弹、经济上和军事上号称世界第一的美国的威胁和侵略。在中朝人民的共同努力下，最终取得了抗美援朝战争的胜利。这场胜利提高了我国的国际威望，赢得了和平建设的环境。同时战争中涌现出了一系列英雄人物，黄继光、邱少云是其中杰出的代表，其伟大精神对当今社会而言都有极重要的教育意义。
四、学情分析
本课授课对象为八年级学生，这个年龄段的学生自我意识迅速增强，有强烈的求知欲和表现欲，期待老师和同学的认可。通过两年的课程改革学习实践，他们对历史事件、人物的分析理解能力日益增强，但思维角度不够全面，这就要求老师能指导学生以多种形式掌握丰富的课程资源，巧妙设计问题，多角度引导探究。
五、教学重难点
重点：抗美援朝战争的大致过程和中国人民志愿军被誉为“最可爱的人”。
难点：中国政府派志愿军出兵朝鲜的必要性和历史意义。
六、教学资源
资料片《百年中国──外交方略抗美援朝》
《中国人民志愿军战歌》、《英雄赞歌》、《上甘岭》
《出兵朝鲜真相》作者：宋国涛人民日报出版社2015年出版
抗美援朝纪念馆官网
七、教学过程
导入新课
播放《中国人民志愿军战歌》。六十八年前，中国人民志愿军将士在这首军歌的激励下跨过鸭绿江，义无反顾地投入到了抗美援朝的战斗中。
教师设问：同学们，为什么新中国在建国伊始就加入到这场战争？这场战争能避免吗？就让我们带着疑问去探究新中国成立后发生的首次战争——抗美援朝战争。（利用音乐创设问题，吸引学生注意力，导入新课。）
学习新课
决策篇
（一）抗美援朝保家卫国
1.中国参战的原因
1950年6月，距离新中国成立还不满一年，全国人民正在按照党中央确立的关于恢复国民经济的方针部署，正有条不紊地进行着国家建设。然而，一场发生在中国近邻的战争——朝鲜内战爆发，打断了新中国建设的既定进程。
课堂设计：
历史影像厅——播放《百年中国──外交方略抗美援朝》视频。
问题探究：
（1）“三八线”的划分给朝鲜带来了什么后果？（指导学生阅读课后“知识拓展了解“三八线”，大致了解二战后两大阵营的对峙情况及新中国面临的国际局势，为学生分析出兵援朝的必要性提供依据。）
（2）朝鲜战争爆发后，美国有何反应？其目的是什么？（通过分析美国出兵朝鲜的真实意图，进一步帮助学生理解以后抗美援朝的原因。）
（3）面对突然袭来的战争，中国政府应不应该派兵入朝援助？
（学生思考的同时播放材料）
材料美国采取的一系列侵略政策直接威胁到新中国的安全：侵入朝鲜，战火烧到鸭绿江边，美国飞机在我国边境狂轰滥炸；美军第七舰队入侵台湾海峡，阻碍我国统一大业的完成；我国东北边境的损失。
学生通过材料分析：
（1）侵略者已经将战火烧到我国边境，我们必须奋起维护自己的安全；
（2）美国第七舰队入侵台湾海峡，阻止人民解放军解放台湾，公然干涉我国内政。
（3）美国出兵侵略朝鲜，中朝两国同属于社会主义国家，唇齿相依，唇亡齿寒，对此，我们只能坚决反抗！
（引导学生论从史出，引导学生去思考探究，说出想法，培养学生阅读、理解材料的能力和探究、分析问题的能力。）
教师归纳：抗美援朝，保家卫国。
出征篇
（二）中国人民志愿军入朝作战
1950年10月，彭德怀受命指挥中国人民志愿军开赴朝鲜前线。
课堂设计：
战地小记者：请你以随军记者的身份报道抗美援朝战争的经过。（强调上甘岭战役之艰难，体会在当时的情况下取胜之不易。）（学生尝试以第一人称的口吻介绍战争的大致经过。）（通过指导学生搜集、整理，讲述有关抗美援朝战争的大致经过，增强学生搜集、筛选、提炼资料的能力和语言表达能力。）
中国人民志愿军同朝鲜军民并肩战斗，发扬了不怕牺牲，不畏强暴的顽强斗争精神，连续发动了五次大规模的战役，把美军赶回到三八线附近。（指导学生观察书上《中国人民志愿军第一至第三次战役示意图》：要求掌握几个主要地点：三八线、上甘岭、鸭绿江、平壤、汉城。培养学生读图、识图能力。）
英雄篇
（三）战斗英雄黄继光和邱少云
抗美援朝期间，战士们抛头颅、洒热血，书写着一代英雄事迹。
课堂设计：
英雄巡讲台：请同学以演讲的形式说一说志愿军的英雄故事：烈火英魂——邱少云，舍身就义——黄继光。（还可补充介绍毛岸英、罗盛教、王海、杨根思等英雄的事迹。）（学生自己讲故事的形式，培养搜集、提炼资料的能力和语言表达能力。用英雄的故事让学生切身感知英雄精神之伟大。）
教师设问：是什么精神使他们愿意献出年轻宝贵的生命？引导学生回答：高度的爱国主义和革命英雄主义精神，无私的国际主义精神。
教师进一步提升：这些英雄用他们美好的未来、博大的胸怀、高尚的情操建立了巍峨丰碑，不愧为党的忠诚战士，不愧为中华民族的英雄儿女，祖国人民把一个崇高的称号——“最可爱的人”送给了他们。
（在学生的听、讲、问、说的过程中，完成爱国主义思想教育。理解“最可爱的人”这个宝贵称呼的真谛。）
上世纪50年代“最可爱的人”是中国人民志愿军，新时代赋予这个称号新的内涵，在我们身边的最可爱的人是谁呢？——中国人民解放军。在祖国最需要他们的地方，在人民最需要安全感的时候，总有他们的身影出现：98年洪灾、08年雪灾、汶川大地震、泥石流、洪灾等等，虽然和平时代没有炮火硝烟的考验，但他们仍用自己的行动践行着爱国主义、英雄主义的精神，他们是我们这个时代最可爱的人。
在过去的一年有一则新闻让我牢记在心：“地震男孩”担任黄继光班班长。（展示新闻图片资料，用事实证明英雄精神代代相传，永垂不朽，在时事新闻中进行爱国拥军教育。）
胜利篇
（四）抗美援朝战争的胜利
经过三年的浴血奋战，中朝两国人民终于迎来了胜利。1953年7月，美国侵略者被迫签署《朝鲜停战协定》，战争结束。出示“1953年7月27日，‘联合国军’总司令克拉克上将在朝鲜停战协议上签字”图片。
六十八年前的中国，是个刚刚解放、百废待兴的国家，但她却面临着拥有原子弹、经济上和军事上号称世界第一的美国的侵略。
通过《中美双方国力对比》对比，感知胜利的来之不易，体会抗美援朝战争的伟大，珍惜现在的和平环境。
在中朝人民的共同努力下，最终取得了抗美援朝这场反侵略战争的胜利。
课堂设计：
百家小论坛：是什么原因让我们战胜如此强大的对手？（即抗美援朝战争胜利的原因是什么？）（教师引导从战争的性质、领导人的指挥能力、志愿军的作战的勇敢、广大人民的态度，中朝军民的配合等角度分析。培养学生分析思考问题的能力。）
现实篇
问题探究：
彭德怀说：“西方侵略者只要在东方一个海岸上架起几尊大炮就可霸占一个国家的时代是一去不复返了。”结合你所学过的中国近代史，谈谈对这句话的理解和认识。抗美援朝战争的现实意义？
（结合课后思考题，培养学生通过学习，联系现实，解决、思考现实问题的能力。）
学生讨论回答。中国人民取得了抗美援朝战争的伟大胜利，达到了“抗美援朝、保家卫国”的目的。抗美援朝战争是中国的立国之战，志愿军将士用鲜血和生命震慑住了侵略者，使得后来很多有野心的大国不敢轻易地侵略中国，为中国几十年的和平发展奠定了基础。
这场战争极大地提高了中华人民共和国的国际威望，奠定了新中国在亚洲和国际事务中的重要地位，并产生了深远的影响。
犯我中华者虽远必诛，保家卫国，我们绝不含糊，属于我们的领土，一寸都不能少！界线即是底线！
作为新时期的青年人，抗美援朝精神是代代相传的优秀精神财富，必由我们发扬光大，坚持到底！
八、板书设计
八年级历史下册《抗美援朝》教学设计
八年级历史下册《抗美援朝》教学设计
一、教学目标
1、知识与能力：了解中国人民志愿军出兵朝鲜的原因，知道黄继光、邱少云的英雄事迹，掌握中朝人民反侵略战争的胜利。
2、通过原始资料再现，了解史实的真实性与可靠性，掌握获取历史信息的有效方法。
3、通过分析志愿军抗美援朝的原因，培养学生不畏强权、敢于挺身与侵略者斗争的优秀品质；讲述黄继光、邱少云的英雄事迹，学习志愿军战士的爱国主义和革命英雄主义精神。
二、重难点
1、重点：抗美援朝的基本信息；黄继光、邱少云等英雄身上所体现的精神。
2、难点：面对朝鲜半岛燃起的战火，中国为什么要出兵。
三、教学过程
导入：当今朝鲜半岛问题持续升温，成为国际关注的焦点。在1950年，中国人民志愿军高唱战歌，雄赳赳、气昂昂，跨过鸭绿江，奔赴朝鲜前线。今天，让我们一起翻开历史，去重温当时志愿军的英勇、豪迈、能打仗、打胜仗的钢铁意志和坚强信念。
1、抗美援朝、保家卫国
背景：朝鲜内战爆发后，美国悍然派兵侵略朝鲜，一直打到中国边境鸭绿江边；轰炸扫射中国东北边境城市；美国第七舰队入侵中国台湾海峡，阻止人民解放军解放台湾。
时间：1950年10月---1953年7月
军队：中国人民志愿军
司令员：彭德怀
结果：把美国侵略者赶到“三八线”附近
2、战斗英雄黄继光和邱少云
讲述黄继光、邱少云的英雄事迹
志愿军被称为“最可爱的人”是因为：志愿军发扬了高度的爱国主义、革命主义和国际主义精神。
抗美援朝战争的历史意义：为我国的经济建设赢得了一个相对稳定的和平环境，大大提高了我国的国际地位。
小结：通过本课的学习，我们初步了解了抗美援朝这一重大的历史活动，为了保家卫国，年轻的共和国以落后的武器、简陋的条件与世界一流强国美国对抗，并最终取得胜利。黄继光、邱少云等英雄身上所体现出来的爱国主义、英雄主义精神永远值得我们学习，值得我们赞美。
四、板书设计
第2课抗美援朝
背景---过程---结果、意义英雄代表：黄继光、邱少云
