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综合实践活动教案小学

发表时间:2020-05-18

中班综合活动教案 小鼹鼠和小熊。

常言道,优秀的人都是有自己的事先计划。作为幼儿园的老师,我们都希望小朋友们能在课堂上学到知识,为了加强学习效率,我们一般会事先准备好教案,教案有利于老师提前熟悉所教学的内容,提供效率。您知道幼儿园教案应该要怎么下笔吗?下面是小编精心为您整理的“中班综合活动教案 小鼹鼠和小熊”,供您参考,希望能够帮助到大家。

活动目标:

1.理解故事内容,乐于大胆表达。

2.了解几种常见农作物成熟后的可食用部分。

活动准备:

1.多媒体课件:小鼹鼠和小熊。

2.图片:小鼹鼠、小熊、玉米、红薯等。

活动过程:

一、认识朋友,引出故事。

1.出示多媒体课件,幼儿观察。

师:今天,老师请来了一对可爱的朋友,你们看,它们是谁?(小鼹鼠和小熊)

师:这两个好朋友在商量什么?

2.分清地上和地下。

二、倾听理解故事,初步了解玉米和红薯成熟后的可食用部分。

1.种玉米,知道玉米的可食用部分在地上。

(1)师:小鼹鼠和小熊谁拿地上的、谁拿地下的?

(2)师:谁拿到了玉米?

2.种红薯,知道红薯的可食用部分在地下。

(1)师:小鼹鼠和小熊谁拿地上的、谁拿地下的?

(2)师:谁拿到了红薯?

三、游戏:地上和地下。

师:小鼹鼠真着急呀,第一次它选了地下,没拿到玉米,原来玉米是长在地上的;第二次,它选了地上,没拿到红薯,原来红薯是长在地下的。每一次小鼹鼠都选错了,你们能帮帮它吗?

1.出示萝卜、黄瓜、西红柿、花生图片。

2.幼儿用动作对四种农作物的可食用部分进行地上和地下的选择。

活动延伸:

激发幼儿继续观察了解身边农作物的可食用部分。

师:在我们的生活中,还有许多的果实,它们都长在什么地方呢?让我们和爸爸妈妈一起去找一找、看一看、说一说。

相关知识

中班综合活动教案 大树和小鸟


经验告诉我们,成功是留给有准备的人。身为一位优秀的幼儿园的老师我们都希望自己能教孩子们学到一些知识,为了更好的学习,一般教师都会在授课前准备教案,有了教案的支持可以让同学听的快乐,老师自己也讲的轻松。写好一份优质的幼儿园教案要怎么做呢?经过搜索和整理,小编为大家呈现“中班综合活动教案 大树和小鸟”,大家不妨来参考。希望您能喜欢!

活动目标:

1、了解故事,进一步体验与朋友在一起的快乐。

2、懂得同伴之间应互帮互助,能主动帮助别人。

活动准备:

多媒体课件、贴花、统计图表。

活动过程:

一、出示画面一(大树、一群小鸟)

1、你们看谁来了? 他们在干什么?

2、他们的心情怎样?

二、出示画面二(流着眼泪的大树)

1、谁来了?他怎么了?

2、请小朋友猜猜他为什么会流泪呢?

3、你有什么办法可以让大树高兴、快乐起来呢?

三、出示统计图表,与幼儿共同完。

1、幼儿讲述,教师记录。

2、请幼儿把手中的贴花,贴在你认为最好办法的表格中。

3、教师与幼儿共同统计,哪个办法小朋友用得最多。

小结:小朋友想了这么多的好办法让大树高兴起来。现在我们一起来听听故事里的小鸟它是怎样帮助大树的。

四、听故事、观看PPT。

1、故事里的大树怎么了?小鸟是怎样帮助他的?

2、小结:故事里的小鸟帮大树找到了快乐,小鸟说帮助别人是一件快乐的事情。

活动延伸:

1、小朋友平时有没有帮助过别人呢?

2、你们想不想做好事来帮助别人?我们一起去帮助小班的弟弟妹妹吧!

中班音乐活动教案 谁是小熊


我们常说,机会是留给有准备的人。每一位任课幼儿园的老师都希望小朋友们能在幼儿园学到知识,为了加强学习效率,我们一般会事先准备好教案,有了教案上课才能够为同学讲更多的,更全面的知识。你知道如何去写好一份优秀的幼儿园教案呢?下面是小编为大家整理的“中班音乐活动教案 谁是小熊”,仅供参考,希望能为您提供参考!

活动目标:

1、帮助幼儿熟悉乐曲,能随音乐较协调地做模仿动作,并根据音乐速度与力度的变化,变化动作的快慢、轻重。

2、鼓励幼儿自由分组,随乐曲进行音乐游戏,提醒幼儿倾听音乐,培养幼儿的音乐感知能力,提高幼儿的音乐素养。

3、激发幼儿喜欢动物、爱护动物的情感。

活动准备:

1、幼儿知识经验准备:幼儿玩过抢椅子的体育游戏。幼儿已学会歌曲《谁是小熊》。

2、座位安排:半圆形。

3、材料准备:玩具小熊一个。

活动过程:

一、创设游戏情境,激发幼儿活动兴趣。

1、 幼儿听音乐学小动物走路,进入活动室。

2、 歌唱:听。

(1)歌唱听。

(2)鼓励幼儿听声音,说出是什么动物的声音,启发幼儿把听到的声音尝试仿编歌曲听。

二、帮助幼儿熟悉乐曲。

能随音乐较协调地做模仿动作,能根据音乐速度与力度的变化,变化动作的快慢、轻重。

1、 教师出示玩具小熊,引导幼儿复习歌曲,帮助幼儿熟悉乐曲。

2、 启发幼儿根据音乐较协调地自由做动作,边唱歌边表演。

3、 鼓励幼儿自由的做模仿动作,并能根据音乐速度与力度的变化,变化动作的快慢、轻重。

(1) 听音乐,根据音乐速度与力度的变化,变化动作的快慢、轻重自由地做模仿动作。

(2) 引导幼儿根据生活经验,谈谈生活中哪些事情是慢慢的、哪些是快快的、哪些是重重的、哪些是轻轻的,可以用哪些动作来表现。

(3) 变化乐曲第二部分 : 3 5 6 5 1 5 6 5 35 6 5 1 5 6 5 :

鼓励幼儿听音乐模仿生活动作,并能根据音乐速度与力度的变化,变化

动作的快慢、轻重。(如:快快跑、慢慢跑、轻轻跑、重重跑等)。

三、音乐游戏谁是小熊。

1、 介绍游戏的玩法,并向幼儿介绍游戏规则。

(1)启发幼儿学会倾听音乐,并能随音乐边唱边表演。

(2) 请幼儿仔细倾听音乐,在间奏处自由做模仿动作,并能根据音乐速度与

力度的变化变化动作的快慢、轻重。

(3) 在围着椅子自由做动作时要顺着一个方向,且动作协调。提醒幼儿音乐停止要立即找到座位。

2、 邀请几位幼儿与教师一起尝试游戏。

3、 幼儿自由分组,分组选择场地,启发幼儿把自己组的椅子排成各种形状。

4、 鼓励幼儿根据音乐变化动作的快慢、轻重,完整地进行音乐游戏。

四、结束活动,幼儿听音乐出活动室。

幼儿边演唱歌曲边进行游戏,出活动室。

幼儿园中班综合活动教案 健康小卫士


活动目标:

1.体验卫生与人们身体健康的关系,了解一些简单的卫生常识。

2.有良好的卫生行为和习惯。

活动准备:

材料准备:操作卡第21、第22页。

物质准备:了解并收集预防生病的民间谚语。

活动过程:

一、讨论:能吃吗?

1.谈论:路边食品的危害。

通过这个活动,幼儿学会分辨什么东西能吃,什么东西不能吃。知道吃了脏东西会生病。

(1)提问:这些食品摆在什么地方卖?它们干净吗?

(2)提问:吃路边的食品有什么害处?

2.教师引导幼儿看21页上的图,然后提问:图中哪些食物不能多吃,为什么?有利于我们身体健康的食物有哪些?请你在不利于我们身体健康的食物图旁画,有利于我们身体健康的食物图旁画。

二、谈话:这样做卫生吗?

1.多喝饮料好吗?喝哪种水最利于身体健康?

2.教师引导幼儿看操作卡第21页,指导幼儿判断图中幼儿喝饮料习惯的好坏。教师可以提问:图中小朋友喝的是什么饮料?说一说哪种饮料好。

三、交流:预防生病的妙方。

1.幼儿自由交流了解到的有关不生病的民间俗语。

2.读一读?预防生病的妙方。

教师引导幼儿看操作卡第22页,丰富幼儿预防疾病的简单方法。

附:预防疾病的谚语

大蒜是个宝,常吃身体好。

吃米带点糠,老少身体壮。

冬吃萝卜夏吃姜,体强力壮病不生。

吃了萝卜菜,啥病都不害。

不干不净,吃了得病。

干干净净,吃了没病。

生吃瓜果要洗净,吃得卫生少生病。

要想身体好,吃饭别太饱。

暴饮暴食易生病,定时定量保安宁。

小班综合活动教案 小蓝和小黄


俗话说,不打无准备之仗。杰出的幼儿教学工作者能使孩子们充分的学习吸收到课本知识,为了提升学生的学习效率,准备教案是一个很好的选择,教案有利于老师提前熟悉所教学的内容,提供效率。关于好的幼儿园教案要怎么样去写呢?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“小班综合活动教案 小蓝和小黄”,欢迎大家与身边的朋友分享吧!

活动目标:

1.仔细观察画面,理解画面内容。

2.发挥自己的想象,用自己的语言来表述故事。

活动准备:

大绘本:小蓝和小黄。

活动过程:

一、情景导入。

1.师:一个好朋友一直躲在架子后面不肯出来,可能害羞了,我们一起把他请出来。

2.出示小蓝:这是谁?叫什么名字?

二、集体阅读:小蓝和小黄。

1.出示图1:

师:小蓝家里有谁?爸爸和妈妈有什么地方不一样呢?

2.出示图2:

师:小蓝上幼儿园迟到了,他坐在哪里合适呢?数一数,班里有几个小朋友?它们各叫什么名字呢?

3.出示图3:

师:小蓝到哪里去了?小蓝为什么不唱歌?

4.出示图4:

师:小蓝摔倒了,腿刮破了,怎么办?

5.出示图5:

师:放学了,朋友们两个两个抱在一起在干什么呢?

三、结束活动。

师:小蓝马上就要回家了,我们一起和他再见吧!

中班健康活动教案 小熊拔牙


优秀的人总是会提前做好准备,作为幼儿园老师的我们的课堂上能更好的发挥教学效果,一般来说,提升学生的效率最好是准备一份教案,教案的作用就是为了缓解老师的压力,提升教课效率。我们要如何写好一份值得称赞的幼儿园教案呢?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“中班健康活动教案 小熊拔牙”,仅供参考,欢迎大家阅读。

活动目标:

1、初步了解龋齿产生的原因,懂得牙齿保健的重要。

2、学习正确的刷牙方法。

3、乐意保护自己的牙齿,愿意早晚刷牙。

活动准备:

1、一个小熊头饰,一副黑色眼睛做蛀牙虫。

2、牙齿模型一副。

3、一盒牙膏,人手一把牙刷、一个水杯预先放在盥洗间。

活动过程:

1、猜谜语,引出活动。

谜语:小小石头硬又白,整整齐齐排两排。天天早起刷干净,结结实实不爱坏。

2、听故事《小熊拔牙》,了解产生龋齿的原因,懂得牙齿保健的重要。

教师扮小熊手扶腮做痛苦状,并请幼儿猜猜小熊怎么了?

幼儿听故事。

讨论:小熊的牙为什么被拔掉?牙被拔掉有什么不方便?

3、幼儿相互交流,知道牙齿保健的简单方法。

(1)幼儿相互看同伴的牙齿,自由交流看牙齿的经历和感受。

(2)请幼儿说说自己是怎样保护牙齿的。

(3)教师小结:如果不注意保护牙齿,牙齿也会生病的,牙疼是会影响我们吃事物,不能好好的睡觉,并影响我们的身体健康;缺少牙齿时,说话不清楚;龋齿严重的话,还会很难看呢!

4、讨论正确的刷牙方法,并徒手练习。

(1)教师:小朋友会刷牙吗?我们来教教小熊怎样刷牙好吗?

教师用牙刷在牙齿模型上示范正确的刷牙的方法。

(2)幼儿用牙刷做空手练习,小熊来回检查。

(3)游戏蛀牙虫,快走开,继续帮助幼儿练习刷牙。

(4)教师戴上蛀牙虫的眼镜扮蛀牙虫,在幼儿四周边唱边随意走动,各曲结束后,蛀牙虫随意请一位小朋友,这位小朋友念儿歌蛀牙虫,快走开,我会刷牙赶你走!然后练习刷牙一次。其他幼儿看他刷牙方法是否正确。

5、幼儿分组到盥洗练习。

活动延伸:

利用餐前让幼儿欣赏故事《蛀牙虫想搬家》,激发幼儿乐意保护自己的牙齿。

2020美术活动教案《鼹鼠是个小画家》附反思


活动目标:

1、 尝试设计各种花纹打扮小动物,体验创作的乐趣。

2、 理解鼹鼠打扮动物们的情节,能大胆表达自己的想法。

活动重点:

理解故事内容,欣赏动物们的花纹,并大胆表达。

活动难点:

设计各种花纹打扮动物。

活动准备:

物质准备:颜料、动物图片、笔、课件、音乐等;

经验准备:幼儿有水粉画画法的基本经验,具有装饰简单花纹的经验。

活动过程:

一、导入激趣

(一)理解故事情节

重点提问:幼儿对鼹鼠因改变颜色而得救的故事情节的理解。

1、(图片)在一片安静的树林里,有一幢小木屋,这一天小木屋前堆满了东西,看来这里要大干一场喽。瞧瞧,这儿到底发生了什么事? 录像(引出鼹鼠)。

2、最后狐狸为什么逃走了,狐狸怕的是什么呢?

(二)教师小结

原来改变颜色,打扮得特别些,还能让自己强大起来。这个消息一传十,十传百,森林里的小动物们都知道了,他们都来找鼹鼠。

二、欣赏示范

(一)欣赏讨论

重点提问:幼儿对花纹的欣赏、表达。

1、鼹鼠是怎么打扮小动物的?你喜欢哪个花纹?(老虎的花纹、大小圆点花纹、横条花纹、格子花纹、花朵图案、齿轮花纹)

2、这些花纹有什么相同和不同点?

3、教师小结:都是横条纹的花纹,但加了圆点又不同了。(教师用比较的方法让幼儿欣赏花纹的不同)小动物的要求还真高,颜色要漂亮、花纹都要不同,不过这难不倒我们的鼹鼠画家,而且能够让大伙儿都强大起来,不再受欺负,鼹鼠乐此不疲,非常高兴帮忙。

(二)重点示范

重点提问:启发幼儿能经验迁移,创造花纹。

1、出示乌龟,给乌龟打扮什么花纹呢?

2、分割图形。

3、图形组合变出新花纹。

4、鼓励幼儿想象设计花纹。(师幼共同示范)

(三)教师小结

在原来的花纹里面再加上一种图案或线条就能变出一种新的花纹。

三、幼儿绘画

重点提问:激发幼儿的艺术想象力和创作力。

(一)激发幼儿帮助鼹鼠打扮

1、我们怎样设计一种新的花纹给朋友们打扮?

2、播放音乐,激发创作

(二)教师个别指导

1、引导幼儿可以尝试先进行图形分割。

2、鼓励幼儿大胆想象,尝试用各种花纹打扮其他动物。

3、提醒幼儿颜色涂满,不让狐狸看出破绽。

四、交流分享

重点提问:让幼儿大胆表达并体验创作的成功感

(一)欣赏作品

1、你们发现有哪些新的花纹?幼儿说说与众不同的花纹。

2、教师小结:对若干有图形花纹对称意识的作品,帮助幼儿提升经验。

(二)游戏体验

1、老师扮演狐狸,幼儿作小动物,体验成功感。

2、活动延伸:狐狸躲进了洞,可是故事还没有结束,后来又发生了什么更有趣的事?我们下次再来分享。

活动反思:

一、巧妙选择内容,显现活动价值。

《鼹鼠是个小画家》这是一个充满创意、诙谐的故事,在运用中保留故事原有风味的基础上进行了一定的筛选,把鼹鼠为小动物们打扮花纹躲避狐狸的欺负的有关情节放大,既满足了孩子欣赏的需求,又保留了美术活动的价值需求。

二、情景贯穿始末,激发幼儿创作。

故事内容深深地吸引了孩子们的眼球,整个绘画要求巧妙地贯穿在活动中,小鼹鼠的机智、热情打动了孩子们创作的热情,使整个活动洋溢在快乐中。

幼儿园中班音乐教案 小鼹鼠与泡泡糖


我们常说,机会是留给有准备的人。杰出的幼儿教学工作者能使孩子们充分的学习吸收到课本知识,因此,老师会在授课前准备好教案,教案可以让同学们很容易的听懂所讲的内容。那么,你知道的幼儿园教案要怎么写呢?以下是小编为大家精心整理的“幼儿园中班音乐教案 小鼹鼠与泡泡糖”,供您参考,希望能够帮助到大家。

活动目标:

1、通过小鼹鼠被泡泡糖粘住的情节,感受音乐中音的长短变化。

2、乐意参加音乐游戏,体验音乐游戏的乐趣。

活动准备:

1、《问候舞》音乐。

2、《鼹鼠的故事》片段。

活动过程:

一、动画片导入,引起兴趣。

你们认识它吗?有一天小鼹鼠,捡到了一个泡泡糖,可是发生了什么事?这只小鼹

鼠怎么了?

二、感受A段音乐,学习小鼹鼠走路的动作。

1、小鼹鼠怎么走路的呢?谁愿意来学一下。

2、我们一起来学一学。

三、感受B段音乐,按音长短学做拉泡泡糖的动作。

1、探索小鼹鼠拉泡泡糖的动作有一段音乐也是讲的小鼹鼠与泡泡糖的故事,我们一起来听一听在音乐的什么地方,小鼹鼠被粘住了?

2、到了草地上,小鼹鼠的手上粘到了一个大泡泡糖上,甩都甩不掉,怎么办呢?谁用动作来学学小鼹鼠拉泡泡糖的样子呢?

3、小鼹鼠怎么拉的,是轻轻的,还是怎样? 为什么要用力啊?

3、小鼹鼠和泡泡糖的故事真有趣,我们也来表演一下吧。泡泡糖拉多长,音乐会告诉我们。

四、创编动作,探索泡泡糖粘在其他身体部位的动作。

1、探索泡泡糖粘到其他身体部位的动作。

想一想,泡泡糖弹回来,还会粘到身体的什么地方呢?

2、幼儿分散练习,自由想象,大胆夸张地表现拽泡泡糖的动作。

让我们找个空地方把粘在这些地方的泡泡糖拉拉看。

3、创设游戏情节,进一步完整感受并表现音乐。

今天天气真好,鼠妈妈带着宝宝们出去玩,但是那边的房子里住着一只老花猫,轻

一点,别吵醒老花猫哦! (猫出现了:喵呜)猫来了,赶快回家!

五、完整表现音乐,体验合作游戏的快乐。

1、有没有可能两个小鼹鼠粘到一起?那现在请你和旁边的小朋友悄悄地说一说泡泡糖会粘到你们哪里呢?

2、说好了吗?谁愿意来表演一下。

3、倾听AB段音乐,完整合作表现音乐2遍。

六、懂得不要乱扔泡泡糖。

这个泡泡糖太黏了,我来帮助你们分开,咔嚓咔嚓咔嚓,包起来,去扔掉!

中班活动课教案《小熊过生日》


中班活动课教案《小熊过生日》

活动目标:

1.运用角色游戏活动,帮助幼儿建立初步的角色意识,丰富幼儿的生活经验。

2.复习区分圆形、三角形和正方形的外形特征,尝试描述图形的二维特征。

3.启发幼儿用礼貌用语,进行简单的交往,积累美好的情感体验。

活动重点:

在游戏活动中积累生活经验,并愿意描述。

活动难点:

区分物体图形、颜色的二维特征。

活动准备:

1.小熊两个;小鸭、小兔、小猫挂饰若干;各种形状的礼物若干。

2.供幼儿操作的圆形、三角形和正方形的、大小、颜色不同的饼干若干,贴有圆形、三角形和正方形标记的盘子各一。

活动设计:

一、引起兴趣:

1.今天,我们来做个游戏——扮小动物,你愿意扮谁就选一个挂饰挂在身上。

2.幼儿带上挂饰,你扮谁呀?(我是小兔、我是小鸭……)

3.告诉大家一个好消息,今天是小熊小黑和小白的生日,我们一起去为它们庆祝好吗?

4.怎么去呢?买些什么礼物呢?

5.每位选一件礼物,你选的是什么?告诉你的好朋友。

6.出发——小熊家到了。(敲门进入)

二、送礼物:

1.告诉小熊自己送的是什么礼物,并祝小熊生日快乐。

2.按小动物分组把礼物送给小熊。

3.请个别幼儿把礼物按图形分类。

三、小熊请客人吃饼干:

1.小黑和小白准备了点心给你们吃,(出示两盆饼干)小黑准备的是奶油饼干,小白准备的是葱油饼干。

2.小黑请每位吃一块饼干,与你的好朋友比一比,饼干有什么不一样?让幼儿描述自己拿的是什么颜色、什么图形的饼干?

3.小白请大家动脑筋:

(1)请小鸭吃红的三角形饼干;

(2)请小兔吃黄的圆形饼干;

(3)请小猫吃绿的正方形饼干。

四、结束部分:

1.我也准备了一份礼物(出示生日蛋糕),引导幼儿一起唱“生日快乐歌”。

2.时间不早了,我们该回家了,等到明年再来给小黑、小白过生日。

#我们每天都会提供一些资料给大家,让大家轻松备课,欢迎关注,谢谢光临--first.net O(∩_∩)O

中班综合教育活动


中班综合教育活动----深海怪鱼

设计意图:

深海里的怪鱼,特别能激发幼儿想象的冲动,因为无人到达的深海神秘莫测,令孩子向往好奇,而怪鱼能使孩子突破常规思维,充分地想象,设计这个综合活动,根据年级课题“有趣的海洋”,让幼儿通过自己原有的知识,大胆地发挥想象,寻找深海里更多的奥秘,最后,让幼儿与同伴交流作品,则会让孩子们体会到探索的快乐,成功的喜悦。

活动目标:

1、初步认识深海里的各种怪鱼,大胆地发挥想象,具有初步的想象力。

2、愿意动手绘画出自己想象中的怪鱼。

3、体验与同伴一起探索的乐趣。

活动准备:

海底世界(课件),各种各样的怪鱼卡片,彩色笔、白纸。

活动过程:

一 、激发兴趣

1、教师出示一条怪鱼,引发兴趣。

2、引导幼儿说出这条怪鱼怪在哪里。

二、交流讨论

1、带领幼儿到海底世界寻找出各种各样的怪鱼。(观看课件)

2、幼儿自由找怪鱼并说出找到的怪鱼怪在哪?

3、教师注意引导幼儿观察怪鱼的外型特征。

4、激发幼儿大胆想象,说出自己想象的怪鱼。

三、大胆表现

1、鼓励幼儿幼儿试着用笔绘画出自己想象的怪鱼。

2、幼儿可以把自己想象中的怪鱼名称、告诉老师,一起把怪鱼画出来。

四、体验成功

1、找同伴或老师说说自己想象中的怪鱼。

2、表扬大胆想象的幼儿。

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中班综合活动教案:鱼儿游


中班综合活动教案:鱼儿游

吴江实小幼儿园 马晓娟

活动目标:1、学习用简单线条画出各种各样的鱼,并大胆涂色;

2、体验集体合作的快乐及荣誉感。

活动准备:大铅画纸9张,蜡笔、幼儿与家长共同收集的图片资料。

活动组织:

一、 引导幼儿说说各种鱼的特征

1、 这几天,小朋友都和爸爸妈妈查了许多关于鱼的资料,你都认识了那哪些鱼?请幼儿自愿展示收集到的图片资料,并做简单介绍。

2、 引导幼儿观察各类鱼的外形特征。

二、 激发幼儿作画欲望

1、 今天认识了这么多的鱼,想不想用笔画一画它们?

2、 有这么多的鱼,一张小纸可画不了,一个人也来不及画,怎么办?鼓励幼儿想办法合作画画。

三、 幼儿小组作画,老师巡回指导。

1、 这么大的纸,画画时要注意什么?

2、 幼儿作画,提醒幼儿注意画面的布局。

四、作品展示

区域活动:美工区提供橡皮泥,让 幼儿捏一捏不同形状的鱼。

日常活动: 请有养过鱼经验的孩子说说自己是怎样养鱼的。

与家长沟通或请家长参与: 与孩子一起利用各种废旧材料制作大鱼。

活动应变及反思: 这是第一次让一组的小朋友共同完成一幅画,孩子们看到这么大的纸非常的兴奋,迫不及待的拿起画笔画画,不一会儿,一条条可爱、美丽的小鱼就呈现在大家面前了,同伴与同伴之间有商有量,互相帮助,气氛非常不错。

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中班幼儿综合活动:走路


经验时常告诉我们,做事要提前做好准备。每一位任课幼儿园的老师都希望小朋友们能在幼儿园学到知识,因此,老师会在授课前准备好教案,教案可以帮助学生更好地进入课堂环境中来。幼儿园教案的内容要写些什么更好呢?以下是小编为大家精心整理的“中班幼儿综合活动:走路”,希望对您的工作和生活有所帮助。

中班幼儿综合活动:走路

活动目标:1、随歌曲节奏用油画棒进行玩色游戏,感受色彩、线条、节奏、动作之美。

2、能大胆创作,体验交流、合作的快乐。

活动准备:1、油画棒,绿色的纸。

2、熟悉歌曲《走路》,图片:小兔、小鸭、乌龟、小鱼、哭脸、笑脸。

3、“郊游”音乐、磁带录音:油画棒的话。

活动过程:

一、 复习歌曲“走路”。

1、 集体唱“走路”,钢琴伴奏。

2、 回忆动物走路的歌词。

师:有哪些小动物在走路?(随幼儿的回答在“草地”上出示动物图片。)

歌曲中小动物们是怎样走路的?(幼儿根据歌曲旋律有节奏地说出歌词。)

3、 模仿动物走路。

幼儿根据歌曲有节奏地学走路。

师:跳跳跳、摇摇摇、爬爬爬、游游游,小动物们有节奏地走路真有趣。

二、 帮助油画棒走路,想像动物走路姿态与各种线条之间的关系。

1、 播放录音。

师:“嘘!有谁在哭?”

共同寻找,油画棒出来,出示哭脸。

师:你为什么哭呀?

录音:我们看到小动物们一边唱歌一边走路,真开心啊!而我们这么多的油画棒宝宝自己不会走路,我们多么希望有人来帮助我们,也像小动物一样在草地上走走唱唱。

师:哦,没关系,我们这么多的小朋友,都可以来帮助你。

师:我们先来问问红色的油画棒宝宝,你想学哪个小动物走路呢?

录音:我穿着红色的衣服,小兔也穿着红色的衣服,我就来跟小兔学跳跳跳吧。

师:好啊。我来扶着你学走路,小兔儿走路跳跳跳。

教师一边唱一边在草地上画下︵︵︵

录音:谢谢你,我也可以像小兔儿走路跳跳跳。

师:那我们来问问黄色的油画棒宝宝,你想跟谁学走路啊?

请一幼儿来问。

录音:我穿着黄衣服,小鸭子也穿着黄衣服,我就来跟小鸭学摇摇摇吧。

师:请一个小朋友来帮助它。

幼儿上来操作,边唱边画。

大家比较它的线条是否像摇摇摇ˇˇˇ

录音:谢谢你,我也可以像小鸭子走路摇摇摇。

师:你们觉得谁会来学小乌龟走路爬爬爬呢?

请一幼儿来帮助它,边唱边画。

大家比较它的线条是否像爬爬爬–––

师:你们问问谁想跟小鱼儿学游游游?

请一幼儿帮助它,边唱边画。

大家比较它的线条与游游游是否相像﹏﹏﹏

三、 幼儿操作。

1、 师:还有很多的油画棒宝宝想请我们小朋友帮忙学走路呢,你们愿意吗?

先问问它:你想跟谁学走路,然后你去帮助它。

2、 幼儿操作。

3、 与幼儿交流,同伴间相互交流。

四、 结束。“郊游”音乐。

师:今天,我们帮助了那么多的油画棒宝宝学走路,帮助别人是一件开心的事情,你看,它们都露出了笑脸。现在,我们请它们回房子休息。我们也一起到外面去走一走唱一唱。

听“郊游”音乐出教室。

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中班综合活动:绕毛线


中班综合活动:绕毛线

我授权教育资源使用我的稿件并拥有电子版权,如需转载必须经过作者本人或者教育资源网同意

活动目标:

1、感知毛线松软、多彩的的基本特征,了解毛线的用途,能运用多种方法玩毛线,发展幼儿的创造想象力。

2、发展幼儿的动手能力,初步掌握绕毛线的基本技能。

3、能主动参与活动,体验游戏和动手操作的乐趣。

活动准备:

1、 各种色彩、粗细的毛线。

2、 剪刀,双面胶,各种动物的纸板,背景图一幅。

3、 录音磁带等

活动过程:

一、激发兴趣,引入课题。

1、律动:“绕毛线”

2、感知毛线的基本特征。

(1) 师:老师带了许多漂亮的毛线团,请小朋友每人选一个,看一看,摸一摸你的毛线团是怎样的。也可以和旁边的小朋友比一下。(幼儿自由讨论)

(2) 请幼儿上前介绍。“我们来请你来介绍一下你的毛线团。”

二、游戏:玩毛线。

1、这么多毛线团真漂亮,现在我们一起找一个空的地方玩毛线团,看谁想的办法最多,最好玩。引导幼儿创造性的玩,教师观察指导。(可以向上仍毛线接住;将毛线摆成小河,玩“过河”的游戏;拉一根毛线高出地面一点,玩“钻电网”的游戏;毛线放在后面玩“抓尾巴”的游戏等)

2、教师请幼儿介绍:你是怎么玩的?

3、请幼儿再次玩毛线团。“我们再来玩玩,这次可以用别的方法来玩玩毛线团。”

4、师小结:毛线宝宝真好玩,可以用来滚,可以向上抛了接住,小朋友真动脑筋。

三、用毛线设计服装。

1、那么毛线除了能和我们小朋友做游戏外,还有什么用呢?(还可以织衣服,围巾等)

2、你们看看老师今天穿的是什么衣服。(毛衣)不但我今天穿了毛衣,还有一个小动物也穿了毛衣来我们班做客,你们看它是谁?(小猫)

老师的衣服是用机器织的,小猫的衣服是绕出来的。(示范绕毛线的基本技能)

3、那里有许多的小动物也想要穿漂亮的毛线衣,你们做小小设计师也来帮他们做一件好吗?幼儿操作,教师巡回指导。

4、评讲,结束活动。

我们来看看你们的设计吧。请个别幼儿介绍。

我们和毛线做了这么多游戏,有的毛线团已经乱了,我们回到教室一起把它们整理好,下次再玩好吗?

#我们每天都会提供一些资料给大家,让大家轻松备课,欢迎关注,谢谢光临--first.net O(∩_∩)O

中班综合活动教案 生日树


俗话说,磨刀不误砍柴工。作为幼儿园老师的我们的课堂上能更好的发挥教学效果,大部分的教案都是为了让学生的学习效率得到提升,教案有利于老师在课堂上与学生更好的交流。所以你在写幼儿园教案时要注意些什么呢?经过搜索和整理,小编为大家呈现“中班综合活动教案 生日树”,仅供参考,欢迎大家阅读。

活动目标:

1.学念儿歌并用手指动作表现儿歌中数学的变化。

2.初步获得年月的概念。

3.尝试用材料创作代表自己的图案。

活动准备:

1.儿歌:《我几岁》(参见幼儿用书)

2.纸张、画笔、剪刀、固体胶水等、幼儿自备照片。

3.自制生日树。

4.课前准备:家长向幼儿讲述自己的生日,知道自己是几月生的,今年几岁了。

活动过程:

一、导入。

1.师:小朋友,你知道自己今年几岁吗?如果用我们的小手来表示自己的年龄该怎么做呢?(请幼儿用小手来表示自己的岁数)

2.师:有一位小朋友也想来告诉我们他今年几岁了,想不想听一听。(放录音)

3.师:这位小朋友他是怎么说的呢?谁来学一学?(请个别幼儿来学一学)

二、学儿歌。

1.大家一起听儿歌,把手举高,让幼儿根据自己的年龄伸出手指做4或5的手势动作,并看看身边的小朋友分别是几岁。

2.听第二遍,提问:你听到了哪些句子?(幼儿讲述,教师引导幼儿边将边做动作帮助记忆,同时也可出示相应的图示帮助幼儿记忆)(参见幼儿用书)

3.尝试着跟录音学念儿歌。

三、生日树。

师:我们每个小朋友都有自己的生日,每过一年我们就大一岁。老师这里有一棵生日树,我们来看看这棵树是什么样子的?(上面有数字)有几个数字呢?(12个)这就代表者一年有十二个月。那你知道自己是几月出生的吗?(幼儿讲述自己的生日月份教师进行核对)师:待会儿老师会给我们的小朋友每人一张纸,请你在上面画上只属于自己的标记,然后剪下挂在树上。那画好了我们挂在属于自己月份的那条树枝上。

四、幼儿操作。

1.师:你想画什么标记呢?(引导幼儿思考自己的特别的生日标记)

2.幼儿自由绘画,教师巡回指导。

3.展示讲述自己的标记,集体完成生日树。

幼儿园中班综合活动教案 和筷子做朋友


优秀的人总是会提前做好准备,作为人民教师,我们会认真负责对每一堂课做好准备,大部分的教案都是为了让学生的学习效率得到提升,教案的作用就是为了缓解老师的压力,提升教课效率。幼儿园教案的内容具体要怎样写呢?为满足您的需求,小编特地编辑了“幼儿园中班综合活动教案 和筷子做朋友”,仅供参考,希望能为您提供参考!

活动目标:

1、学习使用筷子的方法,发展小肌肉的协调性。

2、知道筷子是中国人用餐的主要工具,初步了解使用筷子的安全及礼仪常识。

活动准备:

1、筷子人手一双,每组一盆豆子。

2、PPT:美丽的筷子、外国人进餐、筷子的发展,图片:握筷姿势图。

活动过程:

一、猜谜语,引起兴趣、

1、猜谜:兄弟两个一样长,上下饭桌总成双,酸甜苦辣好滋味,都请它们先来尝。

2、幼儿学习正确表述:两只筷子,一双筷子。

二、欣赏筷子,了解筷子是中国人用餐的主要工具、

1、欣赏筷子。

(1)提问:谁家里有筷子?你家里的筷子是怎样的?谁来介绍一下。

(2)看PPT美丽的筷子,认识各种各样的筷子。

2、了解筷子是中国人用餐的主要工具。

(1)提问:我们中国人吃饭都用筷子,那美国人、法国人这些西方人吃饭用的是什么呢?

(2)幼儿观看外国人进餐的PPT。

(3)游戏:餐厅游戏。

教师给小朋友看不同的进餐图片,幼儿觉得是中餐的。就模仿中国人吃饭,觉得是西餐的,就模仿西方人进餐。

3、了解筷子的起源。

(1)提问:西方人吃饭用刀、叉,只有中国人、日本人、韩国人才用筷子,其实筷子就是中国人发明的。那你知道筷子是怎样发明的?

(2)教师出示筷子发明图,请幼儿给这些图排序。排序后教师结合PPT简单介绍筷子的发展历史。

三、学习使用筷子。

1、幼儿第一次尝试使用筷子。

(1)提问:中国人发明了筷子,每个中国人都会用筷子,你们也想用筷子吗?

(2)幼儿拿着筷子尝试去夹豆豆。

2、教师结合图片介绍筷子的正确使用方法,幼儿拿着筷子练习。

3、幼儿再次尝试使用筷子夹豆豆。教师表扬不怕困难、坚持练习的孩子。

四、了解使用筷子的一些安全、礼仪知识。

1、教师用小故事的形式介绍不正确的筷子用法,提醒孩子不玩筷子,吃饭时不用筷子乱翻菜肴、不敲打餐具。

2、引导幼儿收拾餐具,结束教学活动。