高考最新语法考点。

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2010高考最新语法考点

年英语试题总体继续坚持“稳定中求发展，稳中有变”的指导思想。单项选择题则体现出测试点全面清晰、强调应用、注重交际等诸多特点。

最热语法考点Top榜
考查点考查题数
1三大从句40
2词汇辨析39
3动词时态和语态33
4非谓语动词30
5情景交际用语19

No.1三大从句——定语从句、名词性从句、状语从句
真题回放：1.（全国卷Ⅰ）Shebroughtwithherthreefriends,noneof______Ihadevermetbefore.
A.themB.who
C.whomD.these
2.（北京卷）Atfirsthehatedthenewjobbutdecidedtogivehimselfafewmonthstosee______itgotanybetter.
A.whenB.how
C.whyD.if
3.（陕西卷）Myparentsdon’tmindwhatjobIdo______Iamhappy.
A.eventhough
B.assoonas
C.aslongas
D.asthough
解析：1选C。本题考查同学们对题干句子的理解和定语从句的掌握情况。题干是一个非限制性定语从句，必须用一个连接词，而介词of后面要用宾格，故选C。
2选D。本题考查宾语从句引导词的选择，“他决定给几个月的时间来看一下是否能喜欢这件工作”，所以用if引导宾语从句。
3选C。本题考查状语从句。根据题干意思可知此处是条件状语从句，引导词意思是“只要”。
备考策略：从句的学习并非一日之功，同学们平时必须加强对从句语法特征和语义特征的思考，形成纯正的英语思维能力。因此，建议每位同学在平日的阅读过程中，碰到从句的时候，都要停下来，想一想它的功能和意义。经验表明，收集一些结构复杂的长难句进行句子结构分析是有益的，也非常必要。
No.2词汇辨析——名词、形容词、副词、动词及短语
真题回放：1.（江西卷）Frankputthemedicineinthetopdrawertomakesureitwouldnotbe_______tothekids.
A.accessible
B.relative
C.acceptable
D.sensitive
2.（全国卷Ⅰ）Encourageyourchildrentotrynewthings,buttrynotto______themtoohard.
A.drawB.strike
C.rushD.push
3.（全国卷Ⅰ）Itriedphoningheroffice,butIcouldn’t______.
A.getalongB.geton
C.gettoD.getthrough
解析：1选A。本题考查形容词的辨析。beaccessibleto为……能够接近；berelativeto和……有关系；beacceptableto为……所接受；besensitiveto对……敏感,易接受。
2选D。本题考查动词辨析。结合选项可判断下文意思是“但尽力不要使劲督促他们”。
3选D。本题考查动词词组的意义和用法。句意为：我尽力地给她办公室打电话，但无法接通。
备考策略：词汇意义的领悟和掌握是立体的，既要集中时间机械记忆，又要在阅读中体会语境，领悟词义；既要在汉语注释的帮助下记忆，又要了解它的英语释义；既要知道它的同义词，又要了解它的反义词；既要知道它的音近、形近词，又要知道它的同根同源词。总而言之，只有将词汇织成一个网，了解词汇在网中的精确位置，才能熟练而准确地使用词汇。
No.3动词时态和语态
真题回放：1.（天津卷）Myparents_______inHongKong.Theywerebornthereandhaveneverlivedanywhereelse.
A.liveB.lived
C.werelivingD.willlive
2.（湖南卷）Wouldyoupleasekeepsilent?Theweatherreport______andIwanttolisten.
A.isbroadcastB.isbeingbroadcast
C.hasbeenbroadcastD.hadbeenbroadcast
解析：1选A。本题考查时态。后句意思“他们出生在香港，从来没有去过别的地方”，由此可知前句“一直在香港住”，时态用一般现在时，故选A。
2选B。本题考查动词的时态和语态。句意为：“请保持安静行吗?我想听正在广播的天气预报。”说话间正在发生的动作，应用进行时同时表示被动含义。故选B。
备考策略：学习动词的时态和语态时，切不可脱离实际运用的语境一味死记硬背语法规则。了解八种常用时态的一些常规后，要留心地道英语在实际生活中如何使用各种时态和语态。另外，对一般过去时和现在完成时的区分仍然是高考考查的热点。
No.4非谓语动词
真题回放:1.（辽宁卷）_______,youneedtogiveallyouhaveandtryyourbest.
A.Beingawinner
B.Tobuyawinner
C.Beawinner
D.Havingbeenawinner
2.（福建卷）______nottomisstheflightat15：20,themanagersetoutfortheairportinahurry.
A.Reminding
B.Reminded
C.Toremind
D.Havingreminded
解析：1选B。本题考查非谓语动词作目的状语。根据后句“你需要付出你的一切和努力”，前面应该是后句的目的，意思“为了去当冠军，”buy意思是“获得”，符合句意。
2选B。本题考查非谓语动词做状语时，逻辑主语是句子的主语themanager，非谓语动词与句子主语是被动关系，且其表示的动作在谓语动词setout之前已经发生，非谓语动词用过去分词，选B。
备考策略：非谓语作状语仍是命题中的热点，此类题已占非谓语动词总数的60%之多，而且设问的角度多样化。要真正领悟非谓语动词的用法掌握基础知识是关键，正确分析非谓语动词的句法功能，重点掌握不定式和动名词作宾语的区别；不定式和分词作补语的区别；不定式和分词作状语的区别等。
No.5情景交际用语
真题回放：1.（浙江卷）
—Hey,youhaven’tbeenactinglikeyourself.IseverythingOK?
—_______.
A.I’mfine,thanks
B.Sure,itis
C.That’sgood
D.It’sOK
2.（重庆卷）—Youareconfidentaboutthejobinterview,aren’tyou?
—_______.I’mwellpreparedandfeelI’vegoteverythingtheyneed.
A.Sure,Iam
B.It’shardtosay
C.Ihopeso
D.Well,maybe
解析：1选A。本题考查情景交际。第一个人表示了对对方的关心，所以第二个人要先讲明自己的状况，然后在对对方的关心表示感谢，所以正确答案为A。
2选A。本题考查情景交际。从第二句话的意思可知做好了一切准备，所以答话人的语气很肯定。
备考策略：交际用语的考查在高考中的比重越来越大，其中，社会交往类命题更是重中之重。复习时要从以下几方面进行突破：熟悉句型结构，增强理解能力；熟悉中、英文化差异，掌握两种不同语言的交际习惯；通过多看英文电视、电影，多阅读英语读物等，了解纯正的交际英语。

扩展阅读

高考英语第一轮语法考点复习教案

俗话说，居安思危，思则有备，有备无患。教师要准备好教案，这是教师的任务之一。教案可以让学生能够在教学期间跟着互动起来，帮助教师更好的完成实现教学目标。所以你在写教案时要注意些什么呢？小编特地为大家精心收集和整理了“高考英语第一轮语法考点复习教案”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

专题十四　强调句和省略句
按照考纲要求，考生应能够恰当地使用词语和强调句式对表达的内容进行强调，近几年的高考试题主要考查考生对谓语动词的强调的理解和强调句型的灵活使用，考查复合句中的强调句式；按照考试大纲的要求，考生还应掌握英语省略的一些基本原则，在行文中正确地使用省略。
强调句
一、强调句句型
1．陈述句的强调句型：Itis/was＋被强调部分(通常是主语、宾语或状语)＋that/who(当强调主语且主语指人)＋其他部分。
Itwasonthepartythathemetoneofhisoldfriends.
2．一般疑问句的强调句型：同上，只是把is/was提到it前面。
Wasitonthepartythathemetoneofhisoldfriends?
3．特殊疑问句的强调句型：被强调部分(通常是疑问代词或疑问副词)＋is/was＋it＋that/who＋其他部分？
Whenandwherewasitthatyouwereborn?
Imetthefilmstar—JackieChanatBeijingAirportyesterday.
强调主语：ItwasI(that/who)metthefilmstar—JackieChanatBeijingAirportyesterday.
强调宾语：Itwasthefilmstar—JackieChanthat/whoImetatBeijingAirportyesterday.
强调地点状语：ItwasatBeijingAirportthatImetthefilmstar—JackieChanyesterday.
强调时间状语：ItwasyesterdaythatImetthefilmstar—JackieChanatBeijingAirport.
注意：构成强调句的it本身没有词义；强调句中的连接词一般只用that和who，即使在强调时间状语和地点状语时也如此，that和who不可省略；强调句中的时态通常用两种：一般现在时和一般过去时。原句谓语动词是一般过去时、过去完成时和过去进行时，用Itwas...，其余的时态用Itis...
二、not...until...句型的强调句
1．句型为：Itis/wasnotuntil＋被强调部分＋that＋其他部分
ItwasnotuntilthelastoperationwasfinishedthatBethuneleftthebattlehospital.
注意：此句型只用until，不用till。但如果不是强调句型，till和until可通用。因为句型中Itis/wasnot...已经是否定句了，that后面的从句要用肯定句，切勿再用否定句。
三、谓语动词的强调
1．Itis/was...that...结构不能强调谓语，如果需要强调谓语时，用助动词do/does或did。
Dositdown.
Hedidwritetoyoulastweek.
Dobecarefulwhenyoucrossthestreet.
注意：此种强调只用do/does和did，没有别的形式；过去时用did，后面的谓语动词用原形。
省略句
为了使讲话和行文简洁，句中某些成分有时可省略。省略可分以下几种情况：
一、简单句中的省略
1．省略主语：祈使句中主语通常省略。其他省略主语的用法多限于少数现成的说法。
(I)Thankyouforyourhelp.
(I)Seeyoutomorrow.
(It)Doesntmatter.
2．省略主谓语或主谓语的一部分。
(Thereis)Nosmoking.
(Isthere)Anythingwrong?
Why(doyou)notsayhellotohim?
3．不定式的省略
(1)使役动词let,make,have及感官动词see,watch,hear,notice,observe,feel,lookat,listento等后面作宾语补足的不定式要省去to,但在被动句时应加上to。
Isawtheboyfallfromthetree.
Theboywasseentofallfromthetree.
2)mean,try,want,afford,decide,refuse,wish,like,need,wouldlike,wouldlove...等后面接不定式作宾语时，省略作宾语的不定式。只保留不定式符号to,但如果该宾语是动词be或完成时态的不定式时，则需在to后加上be或have。
—Areyougoingthere?
—Yes,Idliketo(gothere)．
—Areyouanengineer?
—No,butIwanttobe(anengineer)．
3)tell,warn,order,advise,ask,expect等动词后接不定式作宾补时常省略不定式的宾语补足语。
Thestudentswanttoenterthelab,butthemonitoradvisesthemnotto(enterthelab)．
4)两个或两个以上的动词不定式并列在一起由and/or连接时，第1个不定式带to,后面的不定式可省去to。但如表示对比(照)等，则不省略to。
Herjobistotakecareofthechildrenand(to)washclothes.Itsbettertolaughthantocry.
5)主(宾)语补足语中的tobe往往省略。
Hewasthought(tobe)thecleverestboyinthegroup.
6)特殊结构中的省略
wouldsooner,hadbetter,donothingbut,havenothingtodobut,theresnothingtodobut,canthelpbut,ratherthan等后的不定式的符号to常省略。
Hewouldsoonerdiethansurrender.
Idratherlookafterthebabythanwashdishes.
7)主语部分有一个表“做”的do的各种形式时，表语不定式常省略“to”。
WhatIreallywanttodois(to)gotothecinema.
4．省略表语
—Areyouthirsty?
—Yes,Iam(thirsty)．
5．同时省略几个成分
Letsmeetatthesameplaceas(wemet)yesterday.
—Haveyoufinishedyourwork?
—(Ihave)Not(finishedmywork)yet.
二、并列句中的省略
两个并列分句中，后一个分句常省略与前一分句中相同的部分。
Myfatherisadoctorandmymother(is)anurse.
Istudyatcollegeandmysister(studies)athighschool.
三、主从复合句中的省略
1．主句中有一些成分被省略。
(Im)Sorrytohearthatyouareill.
(Itisa)Pitythathemissedsuchagoodchance.
2．从句的省略
(1)宾语从句
以which,when,where,how和why引导的宾语从句在其谓语与主句谓语相同时，可省略全部谓语，甚至主语也省略，仅保留一个wh－词。
ShewillgotoBeijing,butIdontknowwhen(shewillgotoBeijing.)
(2)状语从句
在时间、地点、让步、方式、条件状语从句中，如果主语与主句主语一致，或者主语是it，那么动词be及其主语通常可省略。常见的有以下几种：
时间状语从句：Becarefulwhen(youare)crossingthestreet.
条件状语从句：Hewontgotothepartyunless(heis)invited.
比较状语从句：Countrymusictodayremainsmuchthesameas(itwas)before.
让步状语从句：Whether(itis)rightorwrong,hisopinionshouldbepaidattentionto.
注意：though和as引导让步状语从句时，通常从句要倒装。从句倒装时，如果从句的表语是可数名词单数，将名词提前时，名词前面的冠词a/an须省略。
Childas/thoughheis,heknowsmuchaboutthesociety.＝Thoughheisachild,heknowsmuchaboutthesociety.
注意：有些由if构成的省略结构，已属固定短语，如ifany,ifnecessary,ifpossible,ifnot,ifso等。
Ifnecessary,ringmeathome.
—Hemaybebusy.
—Ifso,Illcalllater.Ifnot,canIseehimnow?
(3)修饰名词way的限制性定语从句常省略inwhich或that。
Isthiswayyoutalktoyourparents?
(4)强调句Itis/was...that...，当强调疑问句时，that常可省略。
Whywasit(that)youweretenminuteslate?
用so或not时切不可用it或that代替。
—Ishecomingbacktonight?
—Ithinkso.
—Ishefeelingbettertoday?
—Imafraidnot.
这种用法常见的有：Howso?Whyso?Isthatso?Ihopeso.Hesaidso.及Isupposenot.Ibelievednot.Ihopenot等。(但Idontthinkso比Ithinknot更常用)。
四、连词that的省略
1．宾语从句中常省略连词that，但也有不能省略的情况(参看“名词性从句”等有关部分)。
2．在定语从句中，that在从句中作宾语时可省略。
3．引导主语从句、同位语从句等的连词that一般不可省略。在表语从句中偶尔可省略。
在近五年的高考试卷中强调句、省略句已经成为高考热点。命题者加大了对句子结构复杂程度和知识面的考查，同时注重考查知识之间的交叉。这就要求学生在复习和备考中注意总结，全面把握，深入研究。
具体把握强调句以下四大考点：
1．考查强调句式的基本结构
2．考查含有“not...until...”句型的强调句式
3．考查强调句式的疑问句
4．考查强调句式的正确判断
省略是高考英语考试大纲要求掌握的语法项目之一，虽然不是每年必考项目，但不少省份有所涉及。从命题的趋势来看，更侧重考查省略在交际中的功能，考查语法知识间的交叉使用。
高考真题探究（2006—）
Wasitonalonelyisland______hewassavedonemonthaftertheboatwentdown?
A.whereB.thatC.whichD.what
B
考查强调句。
此处强调的是句子的地点状语onalonelyisland，是强调句的一般疑问句句型：Wasit+被强调部分+that+句子？句意：“他是不是在小船沉没一个月后在一个孤岛上被营救的？”
Itisnothowmuchwedobuthowmuchloveweputintowhatwedo______benefitsourworkmost.
A.whoB.whichC.thatD.what
C
考查强调句。
强调句型:Itis/was+被强调部分+that连接句子的其他部分。答案选择C。
—HaveyouseemthefilmUndertheHawthornTree?
—Ofcourse,Ihave.Itwasinourvillage_______itwasmade.
A.thatB.whereC.whenD.which
A
考查强调句。
问话人询问对方是否看过《山楂树之恋》这部电影，答话人回答说当然看过，这部电影是在自己的村庄拍摄的。本句是强调句，被强调的部分是地点状语inourvillage。强调状语inourvillage。
It’snotwhatwedoonceinawhile______shapesourlives,butwhatwedoconsistently
A.whichB.thatC.howD.when
B
本题考察强调句型。
本题考察强调句型。强调主语。故选B。句子意思：决定我们生活的东西不是我们偶尔所做的事情而是那些我们自始至终所做的事情。
Itsoundslikesomethingiswrongwiththecar’sengine._______,we’dbettertakeittothegarageimmediately.
A.OtherwiseB.IfnotC.ButforthatD.Ifso
D
考查省略和替代。
句意：听起来车的发动机好像有问题，如果那样的话，我们最好立刻把它弄到汽修厂去。前后两句话之间是顺承关系。Otherwise否则，要不然；ifnot要不，不然；butforthat若不是因为那件事；ifso若是这样。
〖10安徽〗Itwasfromonlyafewsuppliesthatshehadboughtinthevillage_______thehostesscookedsuchanicedinner.
A.whereB.thatC.whenD.which
〖答案〗B
〖考点〗本题考查强调句型。
〖解析〗迷惑点在于强调部分中含有一个定语从句thatshehadboughtinthevillage。
〖10湖南〗John’ssuccesshasnothingtodowithgoodluck.Itisyearsofhardworkhasmadehimwhatheistoday.
A.whyB.whenC.whichD.that
〖答案〗D
〖考点〗考查强调句型。
〖解析〗题干为强调句型,被强调部分为yearsofhardwork,故选D项。
〖10浙江〗Theexperimentshowsthatproperamountsofexercise,ifregularly,canimproveourhealth.
A.beingcarriedoutB.carryingoutC.carriedoutD.tocarryout
〖答案〗C
〖考点〗本题考查if条件句中的省略情况。
〖解析〗本句的句子的主语是theexperiment；谓语动词是shows；that引导宾语从句,宾语从句的主干事：properamountsofexercisecanimproveourhealth,if_____regularly是插入的条件从句,从句的主语是properamountsofexercise,此时应用it代替前面提到的主语,条件句的主语与主句的主语一致,并且含有is,故省略了itis,完整形式是：ifitiscarriedout。句意为：这项实验表明,适当的运动,如果有规律的进行,能够有助于我们的身体健康。
〖09湖南〗Everyeveningafterdinner,ifnotfromwork,Iwillspendsometimewalkingmydog.
A.beingtiredB.tiringC.tiredD.tobetired
〖答案〗C
〖考点〗省略句式。
〖解析〗在if引导的条件状语从句中,从句中还原应为ifamnottiredfromwork,根据省略的原则,所以答案选C。
〖09江西〗Itwas_____hecamebackfromAfricathatwear_________hemetthegirlhewouldliketomarry.
A.when;thenB.not;untilC.notuntil;thatD.only;when
〖答案〗C
〖考点〗强调句型。
〖解析〗根据Itis……that结构可知。
〖09江西〗Someofyoumayhavefinishedunitone._____,youcangoontounittwo.
A.IfyoumayB.IfyoudoC.IfnotD.Ifso
〖答案〗D
〖考点〗省略句的用法。
〖解析〗Ifso=Ifyouhavedonethat/so你们中的一些人可能已经完成第一单元,如果是这样的话,你们可以继续第二单元。
〖08全国Ⅱ〗ItwasinNewZealandElizabethfirstmetMr.Smith.
A.thatB.howC.whichD.when
〖答案〗A
〖考点〗此题考查强调句
〖解析〗句意为：正是在新西兰伊丽莎白第一次见到史密斯先生。It+be+被强调成分+that句型为强调句。
〖08天津〗ItwasalongtheMississippiRiver_______MarkTwainspentmuchofhischildhood.
A.howB.whichC.thatD.where
〖答案〗C
〖考点〗此题考查强调句
〖解析〗此处构成Itwas…that…强调句式,句中强调了介词短语alongtheMississippiRiver。〖08重庆〗Itwasnotuntilmidnighttheyreachedthecampsite.
A.thatB.whenC.whileD.as
〖答案〗A
〖考点〗考查强调句。
〖解析〗从notuntil在itwas后可以判断这是一个强调含有notuntil的句子,强调句型中只能用that。
〖08福建〗—Whoshouldberesponsiblefortheaccident?
—Theboss,nottheworkers.Theyjustcarriedouttheorder.
A.astoldB.asaretoldC.astellingD.astheytold
〖答案〗A
〖考点〗此题考查状语从句的省略
〖解析〗astold=astheyweretold,此处是as引导的方式状语从句的省略。当从句主语与主句主语一致,且谓语动词含有be时,将从句的主语和be省略。又因为workers与tell之间是被动关系,排除C、D。
〖07全国Ⅰ〗Weallknowthat,,thesituationwillgetworse.?
A.notifdealtcarefullywith?B.ifnotcarefullydealtwith?
C.ifdealtnotcarefullywith?D.notifcarefullydealtwith
〖答案〗B
〖考点〗此题考查省略句式
〖解析〗that后跟宾语从句,宾语从句中含有一个主从句,if从句使用了省略句式,完整的形式应为ifitisnotcarefullydealtwith,it指代主句中的situation。
〖07安徽〗Inmyopinion,lifeinthetwenty-firstcenturyismucheasierthan.?
A.thatusedtobeB.itisusedto?
C.itwasusedtoD.itusedtobe
〖答案〗D
〖考点〗不定式的省略。
〖解析〗表示“过去常常……”用usedtodo……,并且本题中动词原形be不能省略。
〖07重庆〗Itisnotwhoisrightbutwhatisrightisofimportance.?
A.whichB.itC.thatD.this
〖答案〗C
〖考点〗此题考查强调句型
〖解析〗本句为Itis...that...强调句型。
〖06全国Ⅱ〗ItwasnotuntilshegothomeJenniferrealizedshehadlostherkeys.?
A.whenB.thatC.whereD.before
〖答案〗B
〖考点〗本题考查强调句。
〖解析〗强调句的基本结构为“Itis/was+被强调部分+that/who...”。本题强调时间状语从句,用that。
〖06辽宁〗Itwasafterhegotwhathehaddesiredherealizeditwasnotsoimportant.?
A.thatB.whenC.sinceD.as
〖答案〗A
〖考点〗此题考查强调句。
〖解析〗该句为强调句,强调句子的时间状语afterhegotwhathehaddesired。强调句的结构是Itis/was+被强调部分+that/who+句子的其余成分。
〖06山东〗Ijustwonderthatmakeshimsoexcited.?
A.whyitdoesB.whathedoes?C.howitisD.whatitis
〖答案〗D
〖考点〗本题考查强调句。
〖解析〗本题题干相当于Ijustwonderwhatmakeshimsoexcited.的意义,所以该题实际上为强调句型的特殊疑问句式,what为宾语从句的连接词且在从句中作主语。
模拟试题探究
1．(2010湖南湘潭期末联考)—Ihopehewontgetillduringtheexaminations.
—________.Hehasbeenverywellrecently.
A．CertainlyB．NoC．NotD．Yes
　B　本题中的否定回答用no，而不是not，此题回答是省略的，完整形式为“No,hewont.”
2．(2010湖南雅礼中学月考)Heisonlytooreadytohelpothers,seldom，________，refusingthemwhentheyturntohim.
A．ifneverB．ifeverC．ifnotD．ifany
　B　此处seldom，ifever是ifthereisever的省略形式，thereisever“如果有也是少见的；几乎从来不”。
3．(2010湖南师大附中月考)—Mum,IamafraidIwontdowellinthecomingtest.
—Honey,________morecareful,________youwillmakeit.
A．is;soB．be;and
C．be;thenD．being;and
　B　祈使句用动词原形开头，祈使句＋and＋简单句相当于由if引导的主从复合句。
4．(2010河北唐山模拟)Wasitnearthewhitebuilding,ifImayask,________MartinLutherKinggaveaspeech“Ihaveadream”？
A．whereB．thatC．whyD．inwhich
　B　题意：如果我们问的话，是不是在那座白色的楼房附近马丁路德金作了“我有一个梦想”的演说呢？ifImayask是插入语，此句考查强调句型的一般疑问句形式：Is/Wasit＋被强调部分＋that＋原句剩余部分。
5．(2010银川市期末联考)Ijustdontunderstand________thatpreventssomanyAmericansfrombeingashappyasonemightexpect.
A．whyitdoesB．whatitdoes
C．whatitisD．whyitis
　C　本题是宾语从句中的强调句的使用。可以将原句恢复“ItiswhatthatpreventssomanyAmericans...”但是英语中疑问代词或副词须放句首。
6．(2010湖南雅礼中学月考)________findmywallet,Tom?
A．WheredidyouthatB．Wherewasityou
C．WherehaveyouD．Wherewasitthatyou
　D　考查强调句，强调地点状语。故选D项。
7．(2010安徽期末联考)—______theaccidenthappened?
—Itssaidtohappenonhiswaytowork.
A．Doyouknowitiswherethat
B．Whereisitthatdoyouknow
C．Doyouknowwhereitisthat
D．Wheredoyouknowitisthat
　D　考查强调句型。题意：“你知道这事故是在哪发生的吗？”“据说是在他上班的路上。”
8．(2008山东青岛模拟)Icantrememberhowmanydaysago________afightbrokeoutbetweenthehusbandandthewife.
A．whichB．whyC．thatD．where
　C　题意：我不记得在多少天前这对夫妇曾经吵过一架。
9.(2010山东沂南一中高三)Howlongdoyouthink________thecomputercompanybringsoutanewproduct?
A．itwillbebeforeB．willitbeuntil
C．willitbewhenD．itwillbethat
　A　本题考查一个固定结构Itwillbe＋一段时间＋before...，意为“要过(多久)才”，本句实际上是对其时间的提问，所以只有选A项。
10．(2010苏北四市二模)Readthepassageandcorrectthemistakes,________.
A．ifnotB．ifanyC．ifeverD．ifnever
　B　ifany是ifthereareanymistakes的省略句结构。
11．(2010河南实验中学一模)—HaveyouseenRoserecently?
—No.Itsfiveyears________Imether.
A．sinceB．afterC．whenD．before
　A　考查句型“Itis/hasbeen＋一段时间＋since＋从句”结构。
12．(2010广东揭阳高三上学期期末)Idontthinktherewillbemorethan40studentsleftintheclass,________，becausetheenvironmentisnotfitforstudying.
A．ifanyB．ifpossible
C．ifeverD．ifso
　A　考查省略的结构。ifany“如果有一些”；ifpossible“如果可能”；ifever“如果曾经”；ifso“如果那样”。题意：我认为即使这个班还有学生的话也不会超过四十个，因为这儿的环境不适合学习。
13．(威海高三质检)Imsureyoudrathershewenttoschoolbybus,________？
A．hadntyouB．wouldntyou
C．arentID．didntshe
　B　考查反意疑问句。在反意疑问句中，如果主句的谓语动词是think，suppose，believe，imagine，besure等，且主语为第一人称，简略问句仅有肯定或否定是与主句相对应，而主语和时态要与宾语从句一致。
14．(大连、哈尔滨联考)—WhatshouldIdowiththispassage?
—________themainideaofeachparagraph.
A．FindingoutB．Foundout
C．FindoutD．Tofindout
　C　考查在具体语境中的省略，第2句补充完整应为“Youshouldfindoutthemainideaofeachparagraph”。
15．(泰安高三联考)—________thathemanagedtogettheinformation?
—Oh,afriendofhishelpedhim.
A．Wherewasit
B．Whatwasit
C．Howwasit
D．Whywasit
　C　Itwas...that...引导强调句，对how进行强调。特殊疑问句，疑问词放在句首。

高考英语第一轮语法考点1冠词复习教案

考点1冠词
1.主要考查的知识点：
　定冠词的基本用法、抽象名词具体化和固定搭配等。
2.复习重点：
　(1)定冠词的用法(基本用法必须熟记。下面几句顺口溜可以帮助记忆：特指双熟悉，上文已提及；世上独无二，序数最高级；普转专有名，习语及乐器。)
　(2)不定冠词的基本用法。
(3)几种特殊用法：
　①专有名词前用不定冠词，表示“像……的一个人或物”。如：aNapoleon。
　②姓名前用不定冠词，表示“某个叫……的人”，多指不认识的人。如：aMissSmith。
　③用于某些物质名词前，表示“一种、一份、一阵”等。如：ateaandacoffee。
　④用于某些抽象名词前，使抽象概念具体化。
这种用法的名词有asurprise/knowledge/success/failure/pleasure/interest/joy等等。
1.不定冠词(a/an)
(1)Ionlyknowitwasadognotacatthatbitme.
(2)Theyhaveasecondhouseinthecountry.
(3)Theyareallsongsofatype.
(4)AMr.LidiedonaSaturday.
(5)Hewalkstwentymilesanhour.
(6)Whatalovelysurprisetoseeyouagain!
(7)Whencanweenjoyanewmoon?
(8)Itsamostboringbook.
规则1：当紧挨着不定冠词的单词的第一个音素为辅音音素时，用a；而当紧挨着不定冠词的单词的第一个音素为元音音素时，用an。
特别提醒：判断a还是an的依据是其后的词的发音，而不是字母。例如：auniversitystudent,auniquestyle,aEuropeanwriter,anhonestboy,anxray,an800metrelongbridge等。
规则2：“a/an＋可数名词单数”常用来表示泛指，如：(1)。
规则3：序数词前面加不定冠词a/an表示“再一，又一”之意，如：(2)。
规则4：在“of＋a/an＋名词单数”结构中，不定冠词a/an表示“同一，相同”，如：(3)。
规则5：不定冠词a/an用在姓氏和星期名称前表示“某一个”，“有一个”。也可指与某名人有类似性质的人或事物，相当于“acertain”，如：(4)。
规则6：a/an在表示时间和度量单位的名词前，表示“每一”，如：(5)。
规则7：不定冠词a/an用在某些抽象名词和物质名词前，表示“一种，一件，一个……”之意；如果这些名词前有形容词修饰，则不定冠词通常不可少，如：(6)。
规则8：moon,sky,world等表示世界上独一无二的事物被形容词修饰时前面要加不定冠词，如：(7)。
规则9：不定冠词a/an用于most前表示程度，意为：“非常，十分”，如：(8)。
2．定冠词(the)
(1)Helivesinthenorth.
(2)TheSmithsliveintheapartmentaboveours.
(3)Hepaystherentbythemonth.
(4)Sheisgoodatplayingthepiano.
(5)ThismorningIsawawomanwholookedlikeyouraunt.
(6)Doyouknowwhoinventedthetelephone?
(7)Wecaughthimbythearm.
(8)Helookedupatthestarsinthesky.
(9)TheYellowRiverflowsintotheBohaiSea.
规则1：方位名词east,west,south,north,left,right,front,middle和时间名词present,past,future前都要用定冠词the，如：(1)。
特别提醒：这些方位名词作副词用时不加冠词
Hewasthenheadingeastfortheschoolfarm.
他当时正朝东向学校农场走去。
规则2：定冠词用于姓氏名称的复数前，表示“一家人或夫妇俩”。如：(2)。
规则3：by和计量单位名词连用时，名词前要用冠词the；例如：bytheyard/themeter/thedozen/themonth/theyear/thehour，如：(3)。但如果该名词为不可数名词时，则不用冠词。如：byweight/volume/area。
规则4：当西洋乐器名称作play的宾语时，名词前必须加定冠词the，如：(4)。
规则5：名词由短语或定语从句修饰而成为特指时要加定冠词the；但是，修饰以后仍然是泛指时就不能用定冠词。如：(5)。
规则6：“the＋可数名词单数”表示泛指时通常是在谈论发明物和科技问题，如：(6)。
规则7：用于某些介词短语中指身体的某个部分(介词＋the＋身体部位)，如：(7)。
规则8：另外独一无二的名词、江河湖海(山脉、群岛、海湾、海峡)等地理名词、形容词和副词最高级及某些含有普通名词的专有名词(国名、组织机构、建筑物、报纸杂志、会议条约等)前要用定冠词，如：(8)、(9)。
3．零冠词(即不用冠词)
用适当的冠词填空
(1)__/__wealthdoesnotalwaysbring__/__happiness.
(2)Heleft__/__schoolattheageof18.他18岁毕业。
(3)Theylivenear__a__school.他们靠近一所学校居住。
(4)Todaysvehiclesusetwokindsof__/__fuel—petrolanddiesel.
(5)Heusedtobe__a__teachertillheturned__/__writer.
(6)__/__presidentwasholding__the__meeting.
规则1：物质名词和抽象名词都是不可数名词，泛指总称时不用冠词，如：(1)中wealth和happiness。
规则2：class,school,church,college,university,hospital,prison,court,bed,table等名词，当我们取它们的功能意义作某一目的用时，不加冠词；如果这些名词表示“场所”时，要加冠词，如：(2)、(3)。
规则3:society表示“我们居住的社会”时，space表示“星球间的距离即太空”时，nature表示“大自然”时，most表示“大多数”，man表示“人类”，word表示“消息”时都不用冠词。
规则4：“…kindof＋名词”中的名词不用冠词，类似的名词还有：type,sort,species，如：(4)中“fuel”。
规则5:在动词turn之后作表语的名词前不用冠词。如：(5)中“writer”。在as(虽然)引导的让步状语从句前面的单数可数名词前不用冠词。
规则6：学科名词，球类运动和棋类游戏名词前不用冠词，如：playfootball踢足球。
规则7：表示职位、身份、头衔和季节、年份、日期的名词前，不用冠词，如：(6)中“president”。
规则8：多数街名、广场名、车站、机场、公园、桥梁名、大学名、节日名、杂志名前。
TimeSquare时代广场
St.ValentinesDay情人节
ReadersDigest《读者文摘》
规则9：一些习语中常使用零冠词。
attable在吃饭；onpurpose故意的；loseface丢脸；withinreachof在……够得着的地方；incaseof假如，万一。

高考英语语法语法专题

天津一中名师英语教案：高考语法
第一部分英语基本句型结构
主+谓结构Westudyforthebenefitofourcountry.
主+谓+宾结构Weshouldhelpeachotherandcareforeachother.
主+系+表结构Wegotlostinthewoods.Hebecameangry.Hemadeanartist.

主+谓+宾+宾结构

Igavehimabooktheotherday.
Hewasgivenabooktheotherday.
We’dbettermaketeaforhimbeforehand.
Hepromisedmetocomeearlier.
Heexplainedtousthattheearthgoesaroundthesun.
Theymusthavemadefulluseoftheirsparetimetostudy.
(Fullusemusthavebeenmadeoftheirsparetimetostudy.)
(Theirsparetimemusthavebeenmadefulluseoftostudy.)

主+谓+宾+宾补结构

Wemadehimmonitorofourclass.
Hesleptwiththewindowopen.
HowcanIstudywiththemusicon?
Welastfoundhiminthehut.
Wesawhimenteringtheroom.
HowcanIstudywiththemusicplayedoneveryday?
(HowcanIstudywiththemusicbeingplayedoneveryday?)
Thisisthefirstvolumeofhebook,withthesecondtocomeoutnextmonth.
Therebe结构
Thereusedtobeapinetreeinfrontofthemountain.
Therehappenedtobeastormtheotherday.

祈使结构
Women,carryingbabies,getonthebusfirst.
---Alice,youfeedthebirdtoday.
---Whyme?

倒装结构

Hetoldmeneveroncehadheseensuchabetterresult.
---Haveyoureadbothofthisnovelsrecently?
---No.NeithershallIread.
SuchwasAlbertEinstein,asimplemanwithgreatachievements.
Sobravedidhelookthathescaredtheenemytodeath.
Soharddidheworkthathewontheprizefinally.
Atnotimeshallweusenuclearweaponsfirst.
强调句结构
Whatwasitthatmadehimupsettheotherday?
HedoesgetupveryearlyeverySunday.

省略结构
Chinaisnolongerwhatsheusedtobe.
Neverspeakuntilaskedto.
Hedidn’tcometothemeeting,butweallthoughheshouldhave
感叹结构
YoucanhardlyimaginehowworriedIwasatthattime.
Whatfun(itis)tojumpintoapoolonahotsummerday!
主谓主补结构
Shelayinbed,awake.
Heleftabeggarandreturnedamillionaire.

第二部分高考英语句子整体认知部分
并列句
英语并列句连接词：（并列连词务必要放在句中来使用）
andbut(andyet)yetandthenotherwiseor(orelse)so
neither…noreither…orboth…and…notonly…butalso
whether…or
forwhenwhile
主从复合句
主从复合句连接词
1．名词性从句（主语从句、表语从句、宾语从句、同位语从句）
that(无中文意思，无语法功能)
whether/if,asif/asthoughbecause(有中文意思，但无语法功能)
whowhomwhosewhichwhenwherewhy
how(howmany…)howoftenhowsoonhowlong(所有含有w/h引导的从句均为从句连接词)
w/h-ever(用在名词性从句中表示强调的作用)
2．定语从句引导词（限定性与非限定性；定整体与定部分的认知）
whichwhothatwhomwhosewhenwhere(介词+which)
名词+of+which
which/as引导非限定性定语从句
3．时间状语从句
whenwhileas
assoonas(themomenttheminutetheseconddirectlyimmediatelyHardlyhad…when
Nosoonerhad…thanScarcelyhad…then)
beforesinceuntiljustas
aftertillonce
eachtimeeverytimethefirsttimethelasttimetheyear(名词作为连词)
4．原因状语从句
becausesinceasnowthatseeingthatconsidering
when(既然)
5．条件状语从句
ifunlessprovided(providing)supposing
Suppose(that)(大写放在句首使用)onconditionthat
aslongassolongasincase(that)once
6．目的状语从句
sothat(后面有情态动词can/couldmay/might)inorderthat
7．结果状语从句
so…thatsuch…thatsothat(后面无任何情态动词)
8．方式状语从句
asjustas(in)theway
asif/asthough(后面根据句子逻辑采用虚拟或非虚拟)
9．比较状语从句
as…asnotso…asthan
倍数比较的各种句型
10．地点状语从句
wherewherever
11．让步状语从句
althoughthoughnomatter+w/hw/h-ever
whether…or…
while
as(倒装)
evenif/eventhough(根据句子逻辑采用虚拟或者非虚拟)

高考英语第一轮语法考点9定语从句复习教案9

一般给学生们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，大家静下心来写教案课件了。只有规划好教案课件计划，才能更好地安排接下来的工作！哪些范文是适合教案课件？下面是小编帮大家编辑的《高考英语第一轮语法考点9定语从句复习教案9》，欢迎您参考，希望对您有所助益！

考点9定语从句
1.主要考查的知识点：
　(1)关系词的选用
　(2)关系词前加介词等的用法
　(3)定语从句的时态
　(4)非限制性定语从句的用法
　2.复习重点：
　(1)关系代词和关系副词的用法区别。
　(2)掌握只能用that引导定语从句的情形。
　(3)掌握介词加关系代词的用法。
　(4)掌握as和which引导非限制性定语从句的用法。
3.应对方法：
　解题时，首先要确定先行词，根据先行词在从句中所作的句子成分来判断该用关系代词还是副词，并且确定具体用哪个关系词。如果从句中谓语动词为不及物动词，应考虑关系代词前该不该加介词。
定义
1.定义：修饰一个名词或代词的从句称为定语从句，一般紧跟在它所修饰的先行词后面。
2.先行词：被定语从句修饰的名词或代词称为先行词。
3.关系词：引导定语从句的关联词称为关系词。关系词有关系代词和关系副词。关系代词：who,whom,whose,which,that,as等；关系副词：where,when,why等。关系词常有三个作用：引导定语从句；代替先行词；在定语从句中充当一个成分。如：
HarryPotteristhemostinterestingnovelthatIhaveread.
分析：thatIhaveread是定语从句；novel是先行词；that是关系代词，代替先行词novel，在从句中作haveread的宾语。
关系词指代人或物定语从句中充当的成分
关系代词that人或物主语、宾语、表语
which物或主句内容主语、宾语或定语
who人主语或宾语
whom人宾语
whose人或物定语
as人或物或主句内容主语或宾语
关系副词when时间状语
where地点状语
why原因状语
4.限制性定语从句和非限制性定语从句
限制性定语从句形式上不用逗号和主句隔开，是先行词不可缺少的部分，去掉它主句意思往往不明确，翻译成先行词的定语，“……的……”。
非限制性定语从句是先行词的附加说明，去掉了也不会影响主句的意思，它与主句之间通常用逗号分开，通常翻译成主句的并列句。关系代词that和关系副词why不能引导非限制性定语从句。
Hisbrotherwhoisnowalawyeralwaysencourageshimtogotocollege.
他那个现在是律师的哥哥总是鼓励他上大学。(他还有其他的哥哥)
Hisbrother,whoisnowalawyer,alwaysencourageshimtogotocollege.
他的哥哥，现在是律师，总是鼓励他上大学。(他只有一个哥哥)
(1)Sheisthewoman(whom/that/who)Iwantedtoseeyesterday.
(2)I,whoamyourclosefriend,willtrymybesttohelpyouwheneveryouareintrouble.
(3)HarryPotterisoneofthebestsellersthatarepopularwithteenagers.
HarryPotteristheonlyoneofthebestsellers
thatmakestheauthorabillionaire.
1.关系代词的使用
(4)GreatchangeshavetakenplaceinChina,asisknowntoall.
(5)ToownaTVsetineachfamily,whichwethinkwasimpossible20yearsago,nowhasbecometrue.
(6)Allthatcanbedonehasbeendone.
(7)ThisistheverydictionarythatIwanttobuy.
(8)ThefirstplacethattheyvisitedinLondonwastheBigBen.
1.关系代词的使用
(9)Canyourememberthescientistandhistheorythatwehavelearned?
(10)Whoisthemanthatisstandingthere?
(11)Theyhavesetupacompany,whichdealswiththethingsthatarerelatedtoenvironmentprotection.
(12)Hangzhouisnomorethecitythatitusedtobe.
(13)Thetree,whichisfourhundredyearsold,isveryfamoushere.
1.关系代词的使用
(14)Wedependonthelandfromwhichwegetourfood.
(15)Isthereanyonewhoisreadytohelptheinjuredperson?
(16)Theclassroomwhosedoor/thedoorofwhich/ofwhichthedoorisbrokenisonthesecondfloor.
(17)Asweknow,smokingisharmfultooneshealth.
(18)ThishouseisnotsuchasIexpect.(such为代词，作先行词；as在从句中作宾语)
1.关系代词的使用
(19)Aswaspointedout,thiskindofsubstanceispoisonous.
(20)Thisisthebook(which/that)Iamlookingfor.
(21)Helovedhisparentsdeeply,bothofwhomareverykindtohim.＝Helovedhisparentsdeeply,ofwhombothareverykindtohim.
1.关系代词的使用
(22)Idonthaveenoughmoneywithwhichtobuysuchanexpensivedress.＝IdonthaveenoughmoneywithwhichIcanbuysuchanexpensivedress.
(23)Mikewasastudentattheuniversityfrom1998to2004,duringwhichtimehestudiedveryhardandwasmadechairmanoftheStudentsUnion.
1.关系代词的使用
规则1：关系代词若在限制性定语从句中作宾语并且前面无介词时，关系代词可省略，其他情况不可省，如：(1)。
规则2：定语从句中的主谓一致问题
(1)关系代词在定语从句中作主语时，从句谓语动词的人称和数要和先行词保持一致，如：(2)。
(2)oneof＋复数名词＋关系代词＋复数动词；而theonlyoneof＋复数名词＋关系代词＋单数动词，如：(3)。
(3)非限制性定语从句中，由关系代词as或which代替整个主句时，从句谓语动词要用第三人称单数，如：(4)。
(4)关系代词和谓语动词之间有插入语时，谓语动词单复数要看关系代词的指代，如：(5)。
规则3：指物时，定语从句中的关系代词只能用that的情况：
(1)当先行词为everything,anything,nothing,theone,none,all,much,few,any,little等不定代词时，如：(6)。
(2)当先行词被theonly,thevery,all,much,few,any,little,no修饰时，如：(7)。
(3)当先行词是序数词、形容词最高级或者先行词被序数词、形容词最高级修饰时，如：(8)。
(4)先行词既有人又有物时，如：(9)。
(5)当主句的主语是疑问词who或which时，为避免重复要用that，如：(10)。
(6)有两个定语从句时，其中一个关系代词已用which，另一个则用that，如：(11)。
(7)当先行词在主句中作表语，而关系代词也在从句中作表语时，只用that，如：(12)。
规则4：指物时，定语从句中的关系代词只能用which的情况：
(1)在引导非限制性定语从句时，如：(13)。
(2)介词后，如：(14)。
(3)有两个定语从句时，其中一个关系代词已用that，另一个宜用which。
规则5：指人时，定语从句中的关系代词只能用who的情况：
(1)当先行词是anyone,those时，如：(15)。
(2)有两个定语从句时，其中一个关系代词已用that，另一个宜用who。
规则6：whose可以指代人或物，在定语从句中作定语，后跟名词。指物时，whose＋名词＝名词＋ofwhich＝ofwhich＋名词，如：(16)。
规则7：关系代词as和which
在非限制性定语从句中，as和which可代替整个主句，相当于andthis或andthat。二者的区别主要在于：
(1)as引导的非限制性定语从句既可以在主句前，也可以在主句后，有时还可以插入句中，常带有“正如……，正像……”的意思。而which引导的非限制性定语从句只能放在主句之后，翻译成“这”，如：(17)。
(2)主句中出现thesame,as,such,so修饰先行词，需选择as做关系代词在定语从句中作主语或宾语，如：(18)。
当先行词由thesame修饰时，有时也用that引导定语从句，但是和由as所引导的意思不同：that表示同一个，as表示同一类。
(3)在以下结构中，一般也用as:as(it)appears,as(it)seemslikely,as(it)oftenhappens,as(it)waspointedout/said/reported/announced,as(it)wassaidearlier,asIremember(it),asiswellknown,asisknowntoall,asanybodycansee等，如：(19)。
规则8：“介词＋关系代词”引导的定语从句
“介词＋关系代词”引导的定语从句，关系代词指人时用whom，指物时用which。
(1)某些带有介词的动词短语，介词可以提至关系代词之前，但是在一些固定搭配的短语动词中，由于动词和介词不可以分割，因此不能将介词置于关系代词之前，如takecareof,lookfor,lookafter,carefor等，如：(20)。
(2)“介词＋关系代词”前可有some,any,none,both,all,neither,most,each,few等代词或者数词，有时数词或代词也可以放在“介词＋关系代词”之后，如：(21)。
(3)介词＋which/whom＋todo结构。这种结构可以改为：介词＋which/whom＋定语从句，如：(22)。
(4)在非限制性定语从句中，which可作定语，指先行词(短语或句子)所表示的信息，形成“介词＋which＋名词”结构，相当于andin/at/duringthis/that＋名词，如：(23)。
2.关系副词的使用
(1)Istillrememberthedaywhen/onwhichIfirstcametotheschool.
(2)Thehousewhere/inwhichIlivedtenyearsagohasbeenpulleddown.
(3)Idontknowthereasonwhy/forwhichhelooksunhappytoday.
(4)Theway(inwhich/that)heansweredthequestionwassurprising.
(5)Chinaisthebirthplaceofkites,fromwherekitesspreadtoJapan,Korea,ThailandandIndia.
规则1：when指时间，在定语从句中作时间状语；when＝表示时间的介词(in/at/on/during…)＋which，如：(1)。
规则2：where指地点，在定语从句中作地点状语，where＝表示地点的介词(in/at/on/under…)＋which，如：(2)。
规则3：why指原因，在定语从句中作原因状语，why＝表示原因的介词(for)＋which，如：(3)。
规则4：以theway为先行词的定语从句通常由inwhich或that引导，而且通常可以省略，如：(4)。

Theway(which/that)heexplainedtouswasquitesimple.(which/that在从句中充当宾语成分)
规则5：有时为了表达更清楚，可以在关系副词where/when前加上介词to,from等，如：(5)。

一些特殊的先行词如situation,point,case,activity，scene及period,festival,occasion等要注意具体情况具体分析，作主语、宾语和表语时，用关系代词that/which；作状语时，用关系副词where/when或“介词＋which”。
Thereisonepoint(that/which)wemustinsiston.
有一个观点我们必须坚持。(定语从句可还原为：wemustinsistonthepoint,所以先行词point在定语从句中作宾语，故用that/which或省略。)
Werejusttryingtoreachapointwherebothsideswillsitdowntogetherandtalk.
我们正努力做到能让双方坐下来对话。(定语从句可还原为：atapointbothsideswillsitdowntogetherandtalk,故先行词point在定语从句中作状语，所以关系词用where/atwhich。)
3.关系代词/关系副词的选择
用适当的连接词填空
(1)Iwillrememberthedaysthatwespenttogether.
(2)June7isthedaywhenwebegintotakethecollegeentranceexamination.
(3)Thisistheplacethatwevisitedthedaybeforeyesterday.
(4)Thisistheplacewhereheworkedfortenyears.
规则1：用还原法：将先行词放入定语从句中，找到它的原有位置，判断它作什么成分以及判断先行词指人还是指物。
规则2：一般说来，作主语、宾语或表语时，用关系代词；作状语时，用关系副词或介词＋which；作定语时，用whose。
4.定语从句和其他句型之间的区别
用适当的连接词填空
(1)Heissuchagoodboythateveryonelikeshim.
(2)Heissuchagoodboyaseveryonelikes.
(3)Hesaidnothingthatmademeangry.
(4)Hesaidnothing,whichmademeangry.
(5)Hesaidnothing,andthatmademeangry.
(6)Asisknowntoall,themoontravelsaroundtheearth.
4.定语从句和其他句型之间的区别
(7)Newscamethatourclasshadwonthegame.
(8)Whatisknowntoallisthatthemoontravelsaroundtheearth.
(9)Idontknowthereasonhowhehasworkedouttheproblem.
(10)Whenyoureadthebook,youdbettermakeamarkintheplacewhereyouhaveanyquestions.
4.定语从句和其他句型之间的区别
(11)Whenyoureadthebook,youdbettermakeamarkwhereyouhaveanyquestions.
(12)Itwasasmallvillage(that/which)weknowfrommyfather.
(13)Itwasinthissmallvillagethatwegottoknoweachother.
规则1：区别such…as…/so…as…引导的定语从句和such/so…that…引导的结果状语从句
如果从句缺少主语或宾语就是定语从句，连接词用as，如：(2)；如果从句的结构完整，就是结果状语从句，连接词用that，如：(1)。
规则2：区别非限制性定语从句与并列句
定语从句与主句之间用关系词连接，如：(4)；并列句之间用并列连词，如：(5)。
规则3：定语从句与名词性从句
定语从句中，关系代词在从句中作主语、宾语、表语，如：(6)；而名词性从句中的连词that在从句中不作任何成分，如：(7)；疑问代词what及疑问副词how可连接名词性从句，但不能引导定语从句，如：(8)、(9)。
规则4：定语从句与地点状语从句
关系副词引导定语从句时，其前面必须有时间、地点、原因等先行词，如：(10)；而疑问副词连接状语从句时，其前面没有，如：(11)。
规则5：定语从句与强调句、状语从句
that在定语从句中作主语、宾语、表语，如：(12)；而强调句型中不作任何成分，但不能省，如：(13)；在结果状语从句中that也只起连接作用，在从句中不充当任何成分。