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小学六年级复习教案

发表时间:2020-12-21

八年级语文上册《观潮》复习学案。

一般给学生们上课之前,老师就早早地准备好了教案课件,大家应该要写教案课件了。用心制定好教案课件的工作计划,才能更好的在接下来的工作轻装上阵!有哪些好的范文适合教案课件的?下面是小编为大家整理的“八年级语文上册《观潮》复习学案”,欢迎您阅读和收藏,并分享给身边的朋友!

八年级语文上册《观潮》复习学案

学习目标:
1.读懂读通文章,记住一些文言词句。
2.整体把握文章,知道用正面描写与侧面描写相结合的手法。
3.品读赏析文章,感受其自然美、人情美。
一、基础知识
1、读准下列加点的字
雷霆()艨艟数百()如履平地()罗绮()僦赁看幕()万仞()
2、《观潮》选自《》,作者,代湖州人。
3、解释下列句中加线的词。
(1)自既望以至十八日为最盛。

(2)方其远出海门,仅如银线。

(3)倏而黄烟四起,人物略不相睹。

(4)仅有“敌船”为火所焚,随波而逝。

(5)吴儿善泅者数百,皆披发文身。

(6)溯迎而上,出没于鲸波万仞中。

二、理解探究
4、作者是从哪几个方面对潮来之状进行描写的?写出了江潮怎样的特点?
5、文章第一、二段采用了哪些修辞手法?有什么表达作用?
三、合作释疑
6、作者写“观潮”,为什么要写“教阅水军”和“吴中健儿弄潮”?
7、这段写观潮人众之多与上文写江潮和水上表演有何联系?
四、课内精读
(一)
浙江之潮,天下之伟观也。自既望以至十八日为盛。方其远出海门,仅如银线;既而渐近,则玉城雪岭际天而来,大声如雷霆,震撼激射,吞天沃日,势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭,江横玉系腰”者是也。
每岁京尹出浙江亭教阅水军,艨艟数百,分列两岸;既而尽奔腾分合五阵之势,并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者,如履平地。倏尔黄烟四起,人物略不相睹,水爆轰震,声如崩山。烟消波静,则一舸无迹,仅有“敌船”为火所焚,随波而逝。
8、第一段首句和最后一句在全文结构和内容上各起什么作用?
9、第一段作者从哪几个方面对海潮进行描写?
10、第一段文字用了哪几种修辞方法?请从文中找出来

11、第二段文字主要写这一场面,其描写扣人心弦,那么你认为其精彩之处表现在哪里?
12、一场复杂的演习活动,而结在“”的静景上,这是运用了的写法,这种写法有什么作用?
(二)
吴儿善泅者数百,皆披发文身,手持十幅大彩旗,争先鼓勇,溯迎而上,出没于鲸波万仞中,腾身百变,而旗尾略不沾湿,以此夸能。
江干上下十余里间,珠翠罗绮溢目,四马塞途,饮食百物皆倍穹常时,而僦赁看幕,虽席地不容闲也。
13、第一段描写突出了“弄潮儿”的、、等特征。“”一句是对弄潮儿本领最高妙的称颂和赞叹。
14、概括两段内容。
15、第一段哪些句子突出了壮士形象?而哪些句子又突出了勇士们的高超本领?
16、上文第二段文字与写海潮和水上表演有无联系?能否删去这一段文字?为什么?
五、拓展迁移
观潮
钱塘江大潮,自古以来被称为“天下奇观”。
农历八月十八是一年一度的观潮日。这一天早上,我们来到了海宁县的盐官镇,据说这里是观潮最好的地方。我们随着观潮的人群,登上了海塘大堤。宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静,越往东越宽,在雨后的阳光下,笼罩着一层蒙蒙的薄雾。镇海的古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。远处,几座小山在云雾中若隐若现。江潮还没有来,海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望,等着、盼着。
午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。顿时,人声鼎沸,有人告诉我们说:潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化。过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方,出现了一条白线,人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长、变粗,横贯江面。再近些,只见白浪翻滚,形成一道两丈多高的白色城墙。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来,那声音如同山崩地裂,好像大地都要被震得颤动起来。
霎时,潮头奔腾西去,可是余波还在漫天卷地地涌来,江面上依然风号浪吼。过了好久,钱塘江才恢复了平静。看看堤下,江水已经涨了两丈来高了。
17、给下列加点字注音。
屹立()大堤()踮着脚()
18、本文按照________顺序,写了潮来前、潮来时、潮过后的涌潮景象。为了突出潮水的汹涌,分别从________和________两个角度,抓住潮水的________、颜色和样子描写,把潮水写得逼真、奇特。
19、下列修辞方法不同的一项是()
A.江潮还没有来,海塘大堤上早已人山人海。
B.只见白浪翻滚,形成一道两丈多高的白色城墙。
C.霎时,潮头奔腾西去,可是余波还在漫天卷地地涌来,江面上依旧风号浪吼。
D.浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来。
答案:
一、1、雷霆(tíng)艨艟数百(méngchōng)如履平地(lǚ)罗绮(qǐ)僦赁看幕(jiùlìn)万仞(rèn)2、《武林旧事》周密宋二、3、(1)既望:农历十六。(2)方:当……时。(3)倏而:突然;略:一点点。(4)逝:去,往(5)文:画着文采。(6)溯迎:逆流迎着潮水;出没:健儿在水中忽隐忽现。4、作者从形、色、声、势四个方面,由远及近地写出潮,刻画了海潮的雄奇壮观。5、运用比喻、夸张的手法,仅用简单的“如银线”“玉城雪岭”“如雷霆”“吞天沃日”几句,把在远方,渐近奔涌到眼前时海潮的形状、颜色、声势都生动地表现了出来。多种修辞手法的综合运用,显示了作者高超的语言艺术。“银线”“玉城雪岭”的形象比喻,使大潮自远而近滚滚而来的景象生动地呈现在读者的眼前;“吞天沃日”“鲸波万仞”的惊人夸张,令读者感受到江潮的澎湃的气势三、6、作者在描写了钱塘江潮的雄伟景象之后,又浓墨重彩描绘水军演习的宏大场面和吴中健儿高超的弄潮技巧,既写了风景,又写了民俗,人借水势,水借人势,人助水势,水助人势,使两者相得益彰,巧妙融合。这样的描写,使自然之美与人文之美相互映衬,使读者如身临其境一般。7、观潮人群如此密集,说明江潮和水上表演是多么吸引人心,所以写观潮之盛,是为了从侧面映衬江潮之盛和水上表演之精彩。四、(一)8、首句总括全文,点明题旨最后一句对上文作形象概括,呼应首句,又为下文作铺垫。9、形、色、声、势10、比喻:仅如银线,玉城雪岭,声如雷霆。11、水军演习船只众多,阵势变化多样,水兵技艺娴熟,战斗激烈、声势浩大,撤退迅速。12、烟消波静动静相衬为下文的另一场水上表演作了铺垫。(二)13、勇猛矫健灵活旗尾略不沾湿。14、①段写吴地健儿精湛的水上表演。②段写观潮的热闹场面。15、披发文身,手持大旗,争先鼓勇;溯迎而上,腾身百变,而旗尾略不沾湿。
16、有联系,这是从侧面映衬江潮之盛和水上表演的精彩。如删去,表现不够充分。五、17、yìdīdiǎn18、时间推移听觉视觉声音19、C

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八年级语文上册《观潮》知识点总结


教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西,是认真规划好自己教案课件的时候了。此时就可以对教案课件的工作做个简单的计划,新的工作才会如鱼得水!适合教案课件的范文有多少呢?小编特地为大家精心收集和整理了“八年级语文上册《观潮》知识点总结”,供您参考,希望能够帮助到大家。

八年级语文上册《观潮》知识点总结

一、重点字词

1.给下列加点字注音。

艨艟méngchōng乘骑jì舸gě

泅qiú僦赁jiùlín

2.解释下面加点的词语。

(1)方其远出海门。方:当……时。出:发,起。

(2)仅如银线。仅:几乎,将近。

(3)弄旗标枪。弄:舞动。标:树立、举。

(4)随波而逝。逝:去,往。

(5)吞天沃日。沃:用水淋洗。

(6)虽席地不容闲。容:许,使。

二、重点句子背记知识清单

将下列句子翻译成现代汉语。

1.方其远出海门,仅如银线。

当潮远远地从浙江人海口涌起的时候,几乎像一条(横画的)银白色的线。

2.玉城雪岭际天而来。

玉城雪岭一般的潮水连天涌来。

3.既而尽奔腾分合五阵之势。

演习五阵的阵势,忽而疾驶,忽而腾起,忽而分,忽而合,极尽种种变化。

4.倏尔黄烟四起,人物略不相睹。

忽然黄色的烟雾从四周围涌起,人与物彼此一点儿也看不见。

5.僦赁看幕,虽席地不容闲。

租用看棚的人(非常多),即使是一席之地也不会空闲。

三、文学(文体)常识背记知识清单

《观潮》的作者是宋朝周密。

人教版八年级下册语文观潮学案及答案


为了促进学生掌握上课知识点,老师需要提前准备教案,又到了写教案课件的时候了。只有规划好教案课件计划,就可以在接下来的工作有一个明确目标!你们了解多少教案课件范文呢?以下是小编为大家精心整理的“人教版八年级下册语文观潮学案及答案”,欢迎您阅读和收藏,并分享给身边的朋友!

观潮
【学习目标】
1、了解作家作品,掌握重点实、虚词的意义和用法,疏通文意。
2、把握文章内容,学习生动简洁地描绘自然之美和人情之美的笔法及对比映衬的写法。
3、体会文章所描写的自然之美和人情之美,培养热爱祖国大好河山的思想感情。
【预习导学】
●背景解读
钱塘江观潮,历史悠久,有文献记载的就有两千多年,为宋朝时最盛。现在观潮在浙江海宁,但在宋代,观潮胜地却在临安,就是今天的杭州市。南宋定都临安,每年农历八月十八日都要举行观潮盛典。迎潮前有水军演习,潮到时又有吴地少年弄潮争标表演,当日从宫廷到民间争相观看,万人空巷,十分热闹。
●基础积累
1、初读课文,圈画文中生字词,给出下列加点字的正确读音。
雷霆() 书斋() 艨() 
艟()履历()倏()
焚() 舸()泅渡() 
僦() 仞() 罗绮()
穹() 溯()
2、结合课下注释,解释下列词语。
(1)吞天沃日()
(2)尽奔腾分合五阵之势()
(3)乘骑弄旗()
(4)标枪舞刀()
(5)如履平地()
(6)虽席地不容闲()
(7)人物略不相睹()
3.指出下面句子中的通假字并解释。
披发文身。通,
4.区别下列加点字的古义和今义。
(1)人物略不相睹
(人物古义:。今义:)
(2)皆披发文身
(文古义:。今义:)
(3)方其远出海门
(方古义:。今义:)
(4)则玉城雪岭际天而来
(际古义:。今义:)
5、指出下面加点词的词类活用。
①天下之伟观也()
②既而尽奔腾分合五阵之势。()
③皆披发文身。()
④并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者。()
●文学常识
6、《观潮》选自《》,作者_______,字_______,_______(朝代)_______人。著有《________》、《________》、《________》等。
●整体感知
大声朗读课文,思考填空
7、本文通过描写作者耳闻目睹钱塘江大潮
的景象,赞美了大潮的,抒发了作者的真挚感情。
【合作研讨】
●疏通文意
1、反复读文,小组合作,疏通文意
(1) 浙江之潮,天下之伟观也。自既望以至十八日为盛。方其远出海门,仅如银线;既而渐近,则玉城雪岭际天而来,大声如雷霆,震撼激射,吞天沃日,势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭,江横玉系腰”者是也。
(2)每岁京尹出浙江亭教阅水军,艨艟数百,分列两岸;既而尽奔腾分合五阵之势,并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者,如履平地。倏尔黄烟四起,人物略不相睹,水爆轰震,声如崩山。烟消波静,则一舸无迹,仅有“敌船”为火所焚,随波而逝。
(3)吴儿善泅者数百,皆披发文身,手持十幅大彩旗,争先鼓勇,溯迎而上,出没于鲸波万仞中,腾身百变,而旗尾略不沾湿,以此夸能。
(4)江干上下十余里间,珠翠罗绮溢目,车马塞途,饮食百物皆倍穹常时,而僦赁看幕,虽席地不容间也。
●思路梳理
2、朗读课文,小组合作概括《观潮》四个自然段的内容。
第一段:
第二段:
第三段:
第四段:
●文本探究
3、文章第一段从哪几个方面正面写海潮之盛?
4、文章第二段中写“既而尽奔腾分合五阵之势,并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者,如履平地”中“如履平地”有什么样的内涵?
5、第三段“吴儿”手持十幅大彩旗的作用是仅仅为了好看吗?
6、文章结尾一段是否为“蛇足”?
●拓展延伸
7、钱塘江后浪赶前浪,一浪叠一浪,一浪高一浪涌潮的壮观景象是怎样形成的呢?搜集相关资料与同学交流。
【当堂检测】
阅读原文第一自然段,回答下面的问题。
1、选段从哪四个方面描写浙江之潮?
2、这个段落的描写突出了浙江之潮的什么特点?
3、引用杨诚斋的诗句有什么作用?观潮
【预习导学】
1.tingzhāiméngchōnglǚshū
féngěqiújiùrènqǐqióngsù
2.(1)用水淋洗(2)穷尽(3)舞动(4)举、树立(5)踩(6)即使(7)微、一点
3.文纹画上纹彩。
4.(1)人和物特指人(2)画花纹文字、文章等(3)当……时方形等(4)接近、连接边际
5.①观:动词作名词,景观,景象②尽:形容词作动词,穷尽。③文,名词作动词,画着纹身;刺着花纹。“文”通“纹”,原指花纹,这里做动词。④标:名词作动词,树立,举
6.武林旧事周密公谨南宋词《草窗韵语》《草窗词》《武林旧事》《癸辛杂识》
7.潮来前、潮来时、潮头过后奇特、雄伟、壮观热爱祖国大好河山
【合作研讨】
1.(1)钱塘江潮,是天下雄伟的景象啊。从农历(八月)十六日到十八日为最盛。当潮水从浙江入海口涌起的时候,(远远看去),几乎像一条银白色的线;随着潮水越来越近,就像玉城雪岭一般的潮水连天涌来,声音大得像雷霆万钧,震撼激荡,吞没天空,冲荡太阳,来势极其雄伟豪壮。杨万里的诗中说的“海涌银为郭,江横玉系腰”描写的就是指这样的景象。(2)每年(农历八月),京都临安府长官来到浙江亭校阅水军,数百条战船分列两岸;然后演习五阵的阵势,忽而疾驶,忽而腾起,忽而分,忽而合,极尽种种变化,同时有在水面上骑马、舞旗、举枪、挥刀的人,好像踩在平地上一样。忽然黄烟四起,岸上的人和船上的人彼此一点儿也看不见了,(只听得)传来水爆的轰鸣声,声音如同山塌了一样。(待到)烟雾消散,水面又恢复了平静,看不到一条船的踪迹,只剩下被火烧毁的“敌船”,随着波浪流走了。(3)几百个善于泅水的吴地健儿,披散着头发,身上画着文彩,手里拿着十幅大彩旗,争相奋力逆流迎潮而上,(他们的身影)在万仞高的惊涛骇浪中出没,翻腾着身子变换着各种姿态,但是旗尾却一点也不被水沾湿,凭借这种(表演)来显示他们(高超)的技能。(4)在江岸南北上下十余里之间,满眼都是穿戴着华丽的首饰与衣裳的观众,道路被数量众多的车马堵塞。所贩卖的饮食物品,比平时的价格加倍的高。但是租用看棚的人(非常多),中间即使是一席之地的空地也不容有。
2.第一段写海潮的雄伟壮观。第二段写水军演习的动人情景。第三段写弄潮健儿的英姿。第四段写观潮人数之多。
3.“仅如银线”“玉城雪岭”从“形”、“色”两方面写;“大声如雷霆”从“声”这一方面写;“际天而来”“震撼激射”“吞天沃日”从“势”这一方面写。
4.这是用比喻夸张手法突出水兵作战技艺之娴熟,这时水兵们不是在平地上,而是在波涛汹涌的潮水上,更显艺高人胆大。
5.吴儿以弄潮时“旗尾略不沾湿”来证明自己泅水本领之高超。
6.不是蛇足,是用侧面描写衬托前文的海潮之盛,水兵演习与弄潮儿弄潮之精彩。正侧面结合,增强了表达的效果。
7.雄伟壮观的钱江潮成因除月、日引力影响外,还跟钱塘江口状似喇叭形有关。
【当堂检测】
1.选段对潮水从形、色、声、势四个方面进行正面描绘,由远及近写出了海潮的雄奇壮观。
2.突出了潮水雄伟壮观的特点。
3.用杨诚斋的诗句对上文进行形象的概括,既呼应了第一句,又为下文做了铺垫。

八年级语文上册《爱莲说》复习学案


每个老师不可缺少的课件是教案课件,大家在认真写教案课件了。是时候对自己教案课件工作做个新的规划了,未来的工作就会做得更好!究竟有没有好的适合教案课件的范文?小编收集并整理了“八年级语文上册《爱莲说》复习学案”,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。

八年级语文上册《爱莲说》复习学案

【学习目标】
1、背诵全文,并把握词、语句,疏通文意。
2、学习本文托物言志和衬托的手法。
3、学习莲花高洁的品质,培养“出淤泥而不染”的良好的道德品质。
【学习重点】
1、学习本文托物言志和衬托的手法。
2、“莲”美丽的形象,优美语言的欣赏,作者的志趣和情感。
【学习难点】
1、理解文章的主旨2、托物言志的手法
【资料链接】
莲花是一种姿态优美、品性高洁的花,深受人们的喜爱,因此它很早就出现在文人的笔下。如屈原的“制芰(jì)荷以为衣兮,集芙蓉以为裳”,杨万里有诗“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”;苏轼的“荷尽已无遮雨盖”。这些都反映了人们对莲的喜爱。不过,人们常常欣赏的都还只是莲花外形的美,其实真正值得赞扬的还是它的内在品质。本文就是一篇赞美莲的品质佳作,从而抒发作者思想感情。
说,是一种议论性古代文体,大多是就一事、一物或一种现象表达作者的思想与情感,它往往借描绘事物以抒情言志,写法不拘一格,行文自由活泼。
【学习过程】
一、自学检测:(教师寄语:细心是成功的必要条件,相信自己一定行!)
1、背诵课文,注意技巧及感情!
2、注音检测:
蕃()颐()濯()淤()涟()
蔓()亵()噫()鲜()有闻
3、结合课下注释及有关工具书,理解文言词汇,并疏通课文。
4、词汇检测:
①可爱者甚蕃()②出淤泥而不染()
③濯清涟而不妖()④香远益清()
⑤亭亭净植()⑥不可亵玩焉()
⑦花之隐逸者也()⑧鲜有闻()
⑨宜乎众矣()
5、翻译检测:
①独爱莲之出淤泥而不染,濯清连涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
②予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。
二、合作释疑:(教师寄语:两种思想相碰撞,就会闪现智慧的火花!)
1.请找出文中直接描写莲花外部特征及内在气质的句子,并分析每一特征分别表现了莲花哪些美好品质?

2、作者如此深情地为莲花高唱赞歌,是仅仅写莲花吗?这种写作手法叫什么?表达了作者怎样的人生态度?

3、课文主要是写莲花,但在文中为什么又分别提到了菊花和牡丹,这又是什么写作手法?

分别有什么寓意?

三、质疑交流
学习贵在疑问,请问大家在本课学习中还有哪些疑问,大家一起来解决!
四、迁移延伸
1、学了《爱莲说》这篇文章,可以看出每个人都有自己喜好的花木,不知大家喜欢什么花,说出来给大家听听,并说出为什么独爱这种?(可以仿照作者用莲花来寄托自己感情的托物言志的方法,用“我特喜欢……”句式说一段话,所借之物不拘泥于花草树木。但要注意两点:第一,要注意内在联系;第二,要有新意。)
2、在改革开放的今天,社会上出现了一些不正之风,我们作为中学生该怎么对待这些问题呢?
五、同步达标(中考试题节选)
1、《爱莲说》一文中写莲花品质的名句是
2、《爱莲说》一文中比喻君子通达事理,行为方正,因而美名远扬的句子是

3、《爱莲说》一文中比喻君子志洁行廉,又有庄重的仪态,令人敬意不敢侮的句子是
4、“与近朱者赤,近墨者黑”意思相反的一句是
5、本文运用写法,作者所托“物”是指,所言的的志是
6、这篇文章写法上一个突出特点是:

7、积累一句有关莲的诗句:
答案:
同步达标
1.出淤泥而不染,濯清涟而不妖
2.中通外直,不蔓不枝,香远益清
3.亭亭净直,可远观而不可亵玩焉.
4.出淤泥而不染,濯清涟而不妖
5、托物言志、莲寄予了作者对理想人格的肯定和追求,也反射出作者鄙弃贪图富贵、追名逐利的世态的心理和自己追求洁身自好的美好情操
6、托物言志对比,反衬的手法
7、接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。