小班美术活动教案《太阳娃娃》附反思。
俗话说，磨刀不误砍柴工。杰出的幼儿教学工作者能使孩子们充分的学习吸收到课本知识，优秀的教案能帮老师们更好的解决学习上的问题，教案可以让上课自己轻松的同时，学生也更好的消化课堂内容。那么一篇好的幼儿园教案要怎么才能写好呢？小编为此仔细地整理了以下内容《小班美术活动教案《太阳娃娃》附反思》，希望能为您提供更多的参考。
活动目标：
1、根据鹅卵石外形特点，大胆使用橡皮泥，用团、搓、压、扭等方法制作太阳娃娃。
2、大胆想象，表现太阳娃娃的可爱，体验创作的乐趣。
活动准备：
鹅卵石、蛋糕盆人手一个；各色橡皮泥每桌一份；电子白板课件。
活动过程：
一、观察材料，引出课题。
1、组织幼儿观察桌上材料。
师：今天，我们桌子上有些什么呢？
教师小结：对，我们桌子上有五颜六色的橡皮泥，有蛋糕盆子，还有老师和小朋友一起收集的鹅卵石。
2、引发思考：不用小手碰，仔细看看，你觉得鹅卵石像什么？
根据幼儿回答小结：鹅卵石像，它还像太阳。
展示课件太阳娃娃，鹅卵石像太阳娃娃的什么？
3、提出要求：今天，我们就用鹅卵石和橡皮泥来做一个可爱的太阳娃娃。
（评析：这个环节，由观察桌面材料引出，充分考虑了小班幼儿注意力发展的特点，引导孩子发现今天活动的具体活动材料，引出主要材料石头，然后通过简单的提问、观察，鼓励幼儿大胆想象，帮助幼儿梳理鹅卵石的特点，为后面用鹅卵石制作太阳娃娃做铺垫。）
二、师幼互动，探索制作太阳娃娃的步骤、方法。
1、怎么做太阳娃娃呢。出示并演示课件。
①步骤1：选择一块鹅卵石，转一转，看一看，怎么放才适合做太阳娃娃的脸，然后用一点点橡皮泥捏在鹅卵石后面，压在蛋糕盆上，将鹅卵石固定在盆子里。
②步骤2：接下来就来做太阳娃娃。太阳娃娃的脸上有什么？眼睛、嘴巴可以怎么做。
涂手练习：团一团，团成一个小圆子，压一压，变成一双小眼睛。团一团，压一压、捏一捏，变成弯弯小嘴巴。
③步骤3：太阳娃娃的五官做好后，接下来做什么。太阳娃娃的辫子可以怎么做呢？
涂手练习：搓一搓，搓得细细长长的，变成根根小辫子。
师：太阳娃娃做好了，他笑眯眯的，有好多辫子，发出许多光芒，照得我们满头大汗的。
（评析：这个师幼互动、交流分享的环节中，教师恰到好处地运用了电子白板课件演示，使孩子一目了然地了解了石头怎样摆放最适合做太阳娃娃的脸，运用课件演示同时配上朗朗上口的儿歌，帮助孩子了解太阳娃娃了解制作太阳娃娃五官的方法。在活动中，幼儿始终处于兴奋状态，通过说说、看看、学学，帮助孩子掌握了搓、团、压、卷等技巧，孩子兴趣浓厚。）
2、拓展想象，表现太阳娃娃的可爱。
①出示太阳娃娃范例2，组织幼儿说说：这个太阳娃娃和刚才我们做的太阳娃娃有什么地方不一样。
教师根据幼儿回答小结：他们的眼睛、嘴巴的形状不一样，而且，他们的辫子也不一样，我们做的太阳娃娃的辫子是搓一搓做成的，这个娃娃的辫子是搓一搓后，再扭一扭做成的，而且颜色也不一样，刚才用了一种颜色，第二个太阳娃娃用了两种颜色，看上去更漂亮了。
②出示范例3、4，组织幼儿说说，喜欢哪个娃娃吗？为什么？他们是怎么做的？
教师小结：这个娃娃的辫子制作的方法又不一样了，它是用先搓一搓，再卷一卷的方法，像个小蜗牛，而且用了五颜六色的，像彩虹。
第四个娃娃也是用团一团，捏一捏的方法，看上去像只孔雀，真漂亮。
（评析：环节中，教师依次出示了几个不同的太阳娃娃的范例，引导孩子比较观察，说说这些太阳娃娃有什么不同，你最喜欢哪个？想想它是怎么做出来的，帮助幼儿知道，嘴巴、眼睛形状不同，制作出来的太阳娃娃也各不相同，太阳娃娃的辫子可以用搓、团、卷等各种方法制作，可以选择几种颜色制作，可以按一定的规律排列等。通过一系列的观察和欣赏活动，不仅丰富了孩子对太阳娃娃的认识，提高了孩子制作的技能技巧，还进一步提高了孩子比较、观察和欣赏美的能力。）
3、你想做一个什么样的太阳娃娃？
根据幼儿的讲述，教师在电子白板上进行操作，帮助幼儿梳理自己的经验，加深对自己想象的印象。
（评析：这个环节给了孩子思考的时间和机会，教师运用电子白板的功能，将孩子思考的及时进行在课件上展示出来，对于小班孩子来说，这是将想法落实在行动上的一个最好的说明，使孩子清晰地看到自己的设想，并及时梳理、调整，使孩子获得了更多的经验，这个环节，将孩子的想象、表述上了一个新台阶。）
三、幼儿创作。
1、接下来我们用鹅卵石和橡皮泥来做一个美丽的太阳娃娃。做的时候，先做什么，再做什么，要注意些什么呢？
122、提醒幼儿先选石头，需要用哪种颜色的橡皮泥，就在罐子里取一些，用不完的还进去。
3、鼓励幼儿用各色橡皮泥，用团、压、卷、搓等方法制作太阳娃娃的辫子，表现太阳娃娃的美丽、可爱。
（评析：这个环节中，教师的交待十分清楚，使小班孩子很清楚制作太阳娃娃的步骤，取泥的方法，使孩子能顺利、有创意地进行制作。制作技能较熟练，作品丰富有趣。）
四、作品欣赏。
组织幼儿欣赏制作的太阳娃娃照片，请小作者做简单介绍，体验制作的快乐。
活动反思：
整个活动目标定位较准确，活动中始终能围绕目标开展活动。活动环节清晰，能抓住幼儿兴趣，从观察材料开始，引出鹅卵石，再组织孩子想象说说鹅卵石像什么引出太阳娃娃，然后观察太阳娃娃，探索用鹅卵石和橡皮泥制作太阳娃娃的方法、步骤，环节紧凑，层层递进，既注重了幼儿的想象力、语言能力的发展，又关注了幼儿的探索学习、主动学习，使孩子的学习始终保持着浓厚的兴趣。活动中，电子白板的使用，也使活动生动鲜亮，极大程度地激发了孩子活动的兴趣。活动开始部分，利用电子白板旋转功能，很形象地帮助孩子选择石头、想象怎样操作，使太阳娃娃的脸更好看。中间部分，利用电子白板的凸显功能，将第一幅作品由浅入深呈现在第二幅作品中，让孩子说说，什么地方不一样，使孩子很形象、直观地表述，了解太阳娃娃的不同之处。最后部分，让孩子说说你想做一个什么样的太阳娃娃，让孩子说出自己的想法，然后根据孩子的讲述，在电子白板上操作，使孩子清晰地看到自己的设想，并及时梳理、调整，使孩子获得了更多的经验。本次活动孩子和爸爸妈妈一起动手操作，作品较为丰富，体验了亲子制作的快乐。
12延伸阅读
大班美术活动教案《太阳也跳舞》附反思
俗话说，磨刀不误砍柴工。作为幼儿园老师的我们的课堂上能更好的发挥教学效果，为了将学生的效率提上来，老师会准备一份教案，教案有助于老师在之后的上课教学中井然有序的进行。幼儿园教案的内容要写些什么更好呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“大班美术活动教案《太阳也跳舞》附反思”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
活动目标：
1、通过欣赏与分析作品，感受米罗作品的童真、童趣，试着模仿作品中的图形符号进行绘画创作。
2、在默画、比画的过程中，发现《太阳也跳舞》在造型、用色上的特点。
3、在欣赏的过程中能手脑并用，乐意表达，乐意创作。
活动准备：
PPT，幼儿绘画工具。
活动过程：
一、默画，初步欣赏作品。
1、快速欣赏绘画作品《太阳也跳舞》，体验名画带给自己的视觉冲击力。
提问：看到这幅画的第一眼你记住了什么？
2、再次欣赏作品，初步感受作品的形美、色美。
提问：画里都有什么？（色彩、图案、线条）
画里的造型像什么？
3、帮画起名。
提问：你想帮这幅画起个什么名字？为什么？
介绍画家给这幅画的命名。
4、情感体验。
提问：看了这幅画，心里有什么感觉？心情是什么样的？
5、默画，幼儿把自己印象深刻的画面展示在纸上。
二、比画，感受作品在造型、用色上的特点。
1、展示孩子的作品，和画家的画比一比。
提问：你发现了什么？
有什么不一样？
通过比较，引导幼儿发现《太阳也跳舞》在图案、色彩上的特点，加深幼儿对这幅画的理解。
2、介绍画家，初步理解抽象画的含义。
3、介绍米罗的其他作品，感受米罗作品的童趣。
三、添画。
按照米罗作品的特点，幼儿试着模仿作品中的图形符号丰富画面。
课后反思：
以往的美术欣赏活动，我们习惯于让孩子看看、说说、画画，形式很单一，感觉孩子的兴趣也不浓厚。因此，本次活动我设计了默画--比画--添画三个环节。每一环节中，我都遵循动静交替的原则，选择适合孩子年龄特点的教学方式，把教育目标分解成可以具体实施的一个个教育行为，寓教于乐，效果还是挺不错的。
这一完整的教学流程，在具体实施的时候也进行了进一步的整合，比如，活动中整合了语言的内容，鼓励孩子大胆的表达自己的感受，把所看、所想能流畅的表述；活动中尤其注重细致观察能力的培养，观察色彩，观察造型，等等。
小班健康活动教案《可怕的火娃娃》附反思
活动目标：
1.乐意看看、听听安全视频，理解故事内容，增强防火意识。
2.能结合生活经验，说说对火的认识和玩火可能导致的后果。
重点难点：
增强防火意识，说说对火的认识和玩火可能导致的后果。
活动准备：
1.火娃图片，幼儿安全视频《不留情的大火》、音乐《杨基歌》。
2.笑脸和哭脸标记牌、安全用火和不安全用火、玩火的图片。
活动过程：
1.身边的火娃
教师：这是什么？（出示火娃的图片），你的身边有火娃吗？火娃可以帮助我们做些什么事情？
教师：对，火娃的本领真大，可以帮助我们煮熟东西、给我们带来温暖，我们的身边离不开火娃，可是，你们知道吗，如果人们没有正确用火，或小朋友去玩火会发生事情呢？
2.不留情的大火
教师：是的，大火无情，我们一起来看看、听听故事《不留情的大火》--教师：谁来说说故事里发生了什么事情？
教师：是的，如果人们不正确用火，小朋友玩火，火娃就会发脾气！
3.安全闯关
对和错教师逐个出示安全用火和不安全用火、玩火的图片，请幼儿辨别行为的对错，同时出示笑脸和哭脸标记牌，如果认为是正确的就站到在笑脸前面，如果认为是错误的就站到在哭脸前面。
4.游戏：我是小小消防员
教师：如果万一真的发生了火灾，我们就要拨打电话119请消防队员来，我们来做一个小小消防队员的游戏吧！听--消防队员们集合了！
教师播放音乐，请幼儿感受稳健、有力的音乐风格，带领幼儿听音乐做做消防队员模仿动作（戴上消防头盔，穿上消防服、消防胶靴，集合，开着消防车出发、使用水枪灭火、救援，等等。）
活动反思：
1.幼儿能积极的参与到活动中来，但是缺少现实生活中的实践能力。
2.应该做好家园共育活动，让孩子把学习到的内容变成永久性记忆。
小班美术活动教案《漂亮的小鸡》附反思
活动目标：
1、学习用正确的拓印方法装扮小鸡。
2、能大胆运用老师提供的操作材料进行印画。
3、提高幼儿对拓印画的兴趣。
活动准备：
1、不同动态的小鸡、老师的范例（鸡妈妈）一幅。
2、自制的不同形状的橡皮印章，印泥、抹布等。
活动过程：
一、通过鸡妈妈做客，激发幼儿参与活动的兴趣。
1、今天，有位客人来我们班做客了（出示鸡妈妈），小朋友们看鸡妈妈好看吗？哪里好看？（身上有好看的小花、三角形----）
2、鸡妈妈有好多小鸡，它们也想和妈妈变得一样好看，我们一起来帮助它们，好吗？
二、幼儿学习拓印画------小鸡。
1、老师介绍操作材料：橡皮印章、彩色印泥。
2、老师示范拓印的方法：先选一个你喜欢的印章，有图形的朝下，然后在你喜欢的颜色印泥里沾一沾，颜色沾满印章后，印在小鸡身上（用力的按一按），最后把印泥提上来。
3、提出活动要求：
（1）选一个你喜欢的小鸡
（2）盖完一个图形后，我们可以换一个印章。
（3）如果换颜色，一定要用抹布把印章擦干净，再去沾另外一种颜色。（4）图形不要印在一起，分开一点。
4、幼儿进行操作活动。
（1）鼓励幼儿大胆使用不同的图形和颜色。
（2）老师巡视幼儿的活动情况，及时的给予指导和帮助，使幼儿在活动时间内完成作品。
三、展示幼儿作品，相互交流评价。
活动反思：
这节课我是选了班级不同水平的幼儿来开展的，而且都是第一次用橡皮印章印画。其次，为了调动班级幼儿的活动兴趣，使活动效果更具趣味性，我准备了不同动态的小鸡模板，让幼儿根据自己的喜爱选择喜欢的小鸡作画。本节课的开始部分，为了吸引幼儿的注意力，调动幼儿参与活动的积极性，我以请客的方式出示鸡妈妈让幼儿欣赏，并让幼儿说一说鸡妈妈身上的图案及颜色，帮助幼儿了解鸡妈妈身上好看的原因，为幼儿在后面的操作活动起到一个引领作用。第二环节的老师示范讲解，备课时我是让幼儿用印章在印泥上沾一沾（当时考虑到班级幼儿水平的差异），但为了操作活动的规范要求，在上这节课上我改变了沾色要求-----拿在手上拍印章，但在今天的活动中，只有个别幼儿能协调的沾印泥，并有意识的沾满颜色，能力较弱的幼儿只有在老师的提示下才能完成，老师不予帮助时，他们大多下意识的用印章沾印泥（和他们平时在美的术活动中使用颜色的习惯有关）。虽然我们提供的印章有多种图案，但孩子们更换意识不强，色彩也是较单一的使用，部分幼儿在老师的提示下才会更换，个别幼儿更换颜色时也没有意识用抹布把印章擦一擦，也许这和班上孩子刚接触这样的活动有关；还有就是发现孩子喜欢蘸一次印泥他们会接着按好几次，等图案不清楚了他们才想到蘸印泥，等蘸满印泥后他们又会在不清楚的图案上再印一次，造成有重叠的地方。对于活动中出现的问题，在最后的欣赏交流中，我有针对性的进行了小结，帮助幼儿梳理了活动要点，我相信下一次的活动，班上的孩子一定会有不同的进步。
小班美术活动教案《美丽的小鱼》附反思
活动目标：
1.欣赏小鱼的花纹，感受自然花纹的美。
2.能大胆给鱼身设计各种的花纹。
3.体验制作的乐趣。
活动准备：
一次性纸杯、纸盘、废旧彩纸大的池塘背景活动重点为鱼身设计出各种花纹活动难点鱼身有独特的色彩效果
活动过程：
一、出示一次性纸杯和纸盘，激发幼儿猜想。
师：这是什么？有什么用呢？这些用过的纸杯和纸盘怎么处理呢？（幼儿自由发言）小结：用过的纸盘和纸杯还可以再次利用，今天请小朋友和我一起来利用废旧的纸杯和纸盘制作好玩、好看的小鱼。
二、出示各种鱼的图片，幼儿观察探讨说一说小鱼身上有哪些花纹？
师：每条小鱼的花纹都不一样，我们一起来欣赏一下吧。
小结：有的小鱼身上穿了黄色的衣服，上面有圆形的鱼鳞，有的小鱼穿上了蓝色的衣服，上面有一条一条的直线，每条小鱼的花纹都不一样。
三、出示各种材料，教师示范做法
1.用一次性杯子制作小鱼。
（1）先把纸杯的杯口对折，然后再给它添上尾巴，用订书机订好。
（2）示范添画：在小鱼的身体上添上眼睛，在杯身上画上花纹，鼓励幼儿大胆想像，画出不一样的花纹。
2.用纸盘制作小鱼。
（1）用剪下的小扇形做鱼尾，用胶水粘在大的扇形上。
（2）在合适的地方添画眼睛。
（3）用废旧彩纸给鱼制作花纹。
老师示范了两种鱼的做法，请小朋友挑选你喜欢的鱼来制作吧。
四、幼儿制作提示。
小朋友大胆画不同花纹，用彩纸贴出好看的花纹。做得快的小朋友可以再次选择不同的小鱼制作。
五、作品展示。
将制作好的小鱼贴在池塘背景上，幼儿共同欣赏，说说自己的感受。
活动反思：
本次活动有几个改动和大胆尝试的地方：
1.在导入部分原来的教案中师直接欣赏各式的小鱼，在这篇教案中我直接出示了用过的废旧纸杯和纸盘，以幼儿不以为然的引起他们的猜想，激发兴趣，同时也是将本次活动的主角闪亮登场。
2.制作示范有大胆尝试，通常对小班的幼儿来说，老师有一个示范就足够了，但是老师今天进行了一个大胆的尝试，用了纸杯、纸盘两种示范，做出这个决定是有原因的，在看到其他的老师在上这个活动中，幼儿在立体的鱼上进行添画装饰对不是很方便，对能力强的幼儿来说相对容易，所以我觉得用改用纸盘会不会更合适，所以在我班的操作中我改用了纸盘，但是发现纸盘一半孩子来说又太简单，因此我在这次的教案中决定用两种不同的材料来制作小鱼，其一，出来的作品会有比较丰富，其二让步同能力的孩子选择合适自己的材料，而且我还鼓励能力较强的孩子在时间充足的前提下尝试做两个不同的的小鱼。
3.最后的展示部分的改动是，将小鱼布置在事先准备好的池塘背景中，让大家感受自己的劳动成果，感受整体的画面效果，让幼儿充分体验亲手制作的乐趣
小班美术活动教案《甜甜的大西瓜》附反思
俗话说，不打无准备之仗。杰出的幼儿教学工作者能使孩子们充分的学习吸收到课本知识，一般来说，提升学生的效率最好是准备一份教案，教案可以帮助学生更好地进入课堂环境中来。您知道幼儿园教案应该要怎么下笔吗？小编特地为大家精心收集和整理了“小班美术活动教案《甜甜的大西瓜》附反思”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
活动目标：
1、初步发展幼儿观察能力。
2、学习画西瓜的方法，以及使用棉签。
3、喜欢参与美术活动。
活动准备：
1、素描纸若干、黑色水彩笔、棉签、准备好的深绿与浅绿颜料。
2、多媒体课件、视频《猪八戒吃西瓜》、轻音乐1首。
3、教师范画1张、食物西瓜一个。
活动过程：
1、引入语：今天老师请来一位神秘的客人，小朋友们闭上眼睛猜一猜他是谁呢？
2、出示孙悟空图片问道：看这是谁！孩子们你们好，你们认识我吗？你们喜欢我吗？为什么喜欢我
3、孙悟空的本领很大但是呢今天他遇到了一个难题请小朋友看一看他遇到了什么难题（观看视频猪八戒吃西瓜）引出问题：师问：这个故事的名字是什么？答：（猪八戒吃西瓜）。
师问：猪八戒把西瓜切成了几块？答：猪八戒把西瓜切成了4块。
师问：最后谁吃了西瓜？答：猪八戒。
4、提出问题引导幼儿学习画西瓜。
5、观察西瓜图片认识西瓜知道西瓜的特点、颜色、花纹。
6、幼儿画西瓜：那我们一起为孙悟空解决问题吧！我们开始画大西瓜吧！
7、小朋友边说儿歌边画大西瓜。
8、复习画西瓜的步骤，教师讲解画西瓜轮廓用黑色水彩笔，引导幼儿为西瓜涂色时如何使用棉签。
9、聆听轻音乐孩子们开始画大西瓜。为幼儿制造良好的氛围。
四、拓展
切开的西瓜：遥远天边，半个月亮，变成小船，星星来坐。
五、评价与鼓励
小朋友们画的真棒呀。快快让客人老师看一看我们小朋友们画的大西瓜吧。
活动反思：
本次活动中大部分幼儿都能按一定的顺序画西瓜，画出半圆形切片西瓜。在提出绘画要求的环节，要求太多，与讲解示范重复，没有突出要求重点。指导重难点不突出，在点画西瓜籽可以用棉签，这样幼儿衣服、手指不容易脏，卫生。
中班美术活动教案 太阳娃娃美发厅
俗话说，手中无网看鱼跳。。作为人民教师，我们会认真负责对每一堂课做好准备，大部分的教案都是为了让学生的学习效率得到提升，教案对教学过程进行预测和推演，从而更好地实现教学目标。那么怎么才能写出优秀的幼儿园教案呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“中班美术活动教案 太阳娃娃美发厅”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
活动目标：
1、能大胆运用各种不同的线与形，组合设计太阳的光芒。
2、激发幼儿用线进行描画创作的兴趣。
活动准备：
1、挂图。
2、幼儿操作材料，水彩笔。
活动过程：
1、太阳娃娃美发厅。
--太阳娃娃要去参加舞会，想给自己设计一个漂亮的、与众不同的发型，于是它来到了美发厅，请美发师为自己设计一款非常漂亮的发型。
--你想不想做一个美发师？为太阳娃娃设计一款发型，让它满意地去参加舞会呢？
2、有趣的发型。
--你去过美发厅吗？和谁去的？在那里你都见过什么样的发型？（弯弯的、直直的、卷卷的）妈妈的发型是哪种呢？
--挂图《花太阳》。这些太阳都梳着什么样的发型？有什么样的花纹和图案？
3、设计发型。
--教师出示范画，让幼儿观察。
--请你做太阳娃娃的美发师，快为它们设计漂亮的发型，让它们高兴地去参加舞会吧！提醒幼儿能不能把线和形组合在一起，变成奇特的发型。幼儿设计，教师范画。
4、我当美发师。
--打开幼儿操作材料《美术》第13页太阳娃娃美发厅给太阳娃娃设计发型。
5、重点指导。
--鼓励幼儿大胆选用线与线，线与线、形与形的组合，进行组合的变化--给太阳娃娃的头发染上漂亮的颜色，提醒幼儿注意色彩的搭配。
6、发型专栏。
--一起设置发型专栏，展示幼儿作品，互相欣赏作品。
小班美术活动教案《美味的汉堡包》附反思
活动目标：
1.幼儿在已有经验的基础上，用简单的图形装饰画面。
2.初步接触油水分离的画法，体验美术活动的乐趣。
重点难点：
1.幼儿使用棉签自由涂画玩色
2.幼儿在涂画过程中先用油画棒，再使用棉签。
活动准备：
课件、汉堡包图片若干、油画棒、棉签、水粉颜料、抹布、塑料盘、操作场景等
活动过程：
一、故事导入。
出示动画图片。
师：今天老师带来了一段动画，请小朋友一起看一看。
师：在一座美丽的大森林里有一位熊妈妈，它是个面包师，每天都能做出各种漂亮又美味的汉堡包，小动物们都很喜欢它，可是今天它生病了，怎么办呢？
师：我们对熊妈妈说：别难过别难过，我们来帮助你。
二、观察体验
1.出示装饰好的汉堡包。
师：我们一起来看看熊妈妈是怎样做汉堡包的？（幼儿欣赏）你看到了哪些图案？都有哪些颜色？它们是怎样排队的？
现在，如果你就是一位小小面包师，你想怎样来打扮汉堡包？
师：你除了给汉堡包设计漂亮的图案，你还想给它加点什么美味的作料，让变得更美味呢？（幼：撒点芝麻，涂点奶油，加点果酱。）
三、尝试操作
师：我们一起来当小小面包师，做出美味又漂亮的汉堡包吧！
请小朋友先用油画棒画出漂亮的图案，然后选出自己喜欢的果酱涂在汉堡包身上，做出美味的汉堡包。
幼儿尝试用棉签蘸颜料涂画。
教师指导：指导幼儿将颜料涂满。
鼓励幼儿积极自主涂画。
四、鼓励评价
小朋友，你们的小手真灵巧，做出了许多漂亮的汉堡包，你最喜欢哪个汉堡包？为什么？我们一起听音乐，把这些汉堡包送给森林的小动物吧！
活动反思：
本活动自然的将语言、美术、等综合在一起，运用情景游戏的方式，来引起孩子产生兴趣及用油画棒、棉签涂画涂色的兴趣，并使幼儿在宽松、自由的环境中，自己尝试用油画棒、棉签操作。通过这个游戏活动，使幼儿初步接触油水分离的画法，活动时不要求幼儿知道和了解其科学道理，主要激发孩子的好奇心和初步的探索欲望，为他们以后更好地发展提供了基础和条件。
在整个活动中，幼儿轻松愉快的学习，特别在涂画过程中，幼儿用油画棒、棉签的涂画方式也很自由，可以随心所欲地用自己喜爱的方式涂画。在活动中，我尽量给孩子更大的自由度，为他们发挥创造力和想象力创设良好的环境。
大班美术活动教案《山塘街》附反思
活动目标：
1、 尝试用简单的线条画表现出山塘街的房子、亭子、小桥等独特的苏州水乡建筑风格。
2、 能和同伴协商合作绘画，初步有感受美、表现美的能力。
3、 体验合作绘画的乐趣，激发幼儿热爱家乡的情感。
活动准备：
1、组织孩子或请家长配合带孩子参观过山塘街，丰富幼儿有关苏州建筑的知识，并拍摄照片、VCR。
2、《姑苏繁华图卷》视频、背景音乐、实物投影仪、勾线笔、长幅画轴、导游旗子、帽子等。
3、幼儿已有线描画的经验。
活动重点：
能用各种线条画出山塘的建筑风格和特点。
活动难点：
尝试与同伴合作完成任务，体验成功的乐趣。
活动过程：
一、重游山塘街。
教师以导游身份带领幼儿进入活动室。
1、教师：小游客们，我们苏州是个美丽的城市，有许多的名胜古迹，今天王导就带你们去游览我们苏州有名的历史古街山塘街，现在跟着王导出发吧！
2、播放山塘街的VCR视频，引导幼儿重点观看房子、亭子、桥、船等。
提问：你们感觉山塘街怎么样？
小结：山塘街有1100多年历史的古街，长约7里，也称七里山塘，是一条古色古香的街，小桥、流水、人家，船只穿梭来往，构成了苏州水乡的美丽风景。
二、分步介绍山塘街，演示如何用线条来表现房子、亭子、桥、船的特点。
1、了解山塘街的老房子。
提问：你觉得这些老房子跟我们现在住的房子有什么地方不一样？（出示课件图片，引导幼儿观察比较。）
教师用演示线描画的方法进行小结（介绍时淡淡的古筝《梦江南》音乐作为背景音乐）：山塘街的老房子以青瓦白墙为主，屋顶铺青瓦，屋脊的两头做纹饰。比如龙，凤凰。门和窗都是以木制的为主，都雕刻着美丽的花纹，房子依水而建造，形成苏州特有的水乡风景。
2、了解山塘街的亭子。
提问：你还发现山塘街上有什么别的特色的建筑？你看到的亭子是什么样的？（PPT展示代表性：亭子照片）
教师用演示线描画的方法进行小结：苏州的亭子很有特色，大多屋顶是尖的，四檐有上翘的尖角，下面有几根柱子支撑，一般盖在路旁或花园里供人休息。
3、了解山塘街的桥。
提问：山塘街的桥有什么特别的地方呢？（PPT展示有代表性的桥照片）
教师用演示线描画的方法进行小结：山塘街的桥形态各异，有单孔的小石桥，也有多孔的大石桥。有的桥桥面上有小小亭榭；有的桥用石板平铺，走上去很舒服，王导画的是一座单孔桥，它也是山塘特有的小石桥。
4、了解山塘街的游船。
提问：你看到山塘街的河道里有什么？小船是怎么样的？什么地方很特别呢？（PPT展示代表性的船照片）
教师用演示线描画的方法进行小结：山塘河里的船有个好听的名字叫画舫，它是木制的，比较轻巧，由船娘用浆划的，可以让游客一边观赏景色一边休息。
三、欣赏《姑苏繁华图卷》
教师：山塘街被称为姑苏第一名街，古代有位画师把山塘街等许多苏州有特色的景色画了进去，我们一起来欣赏一下。（播放视频）
四、合作画山塘长卷
教师：姑苏繁华图展现了山塘街热闹、美丽的景象，今天，王导邀请我们小朋友一起来画一幅山塘长卷，好吗？
1、请幼儿讨论如何分工合作绘画。（引导幼儿讨论如何分配绘画内容，合理画面布局。）
2、幼儿合作画。（播放背景音乐《梦江南》）教师巡回指导。
五、展示山塘长卷
1、教师展示幼儿画好的画轴，并帖上山塘繁华图字样。
提问：你觉得我们画的山塘繁华图美吗？你最喜欢画卷的什么地方？为什么？
2、小结：哇！小游客们今天即兴画山塘繁华图画面丰富，有高低错落的老房子，小巧玲珑的亭子，游船在桥下缓缓而过，真美啊！小画家们一起和山塘繁华图留个影吧！
同事点评：
苏州是个小桥流水人家的美丽地方，很多人喜欢居住在苏州这个美丽的城市，身在苏州的孩子也为此感到骄傲。本活动通过让孩子感受 苏州最典型的街巷山塘街的古色古香的建筑韵味，了解江南水乡的特点。最后让他们用稚拙的笔画下山塘街，展现苏州山塘在幼儿心中的美。活动的最大特点是合作长幅画卷，气势庞大。孩子们成功的喜悦不言而喻了。
活动反思：
1、 苏州特色教育活动山塘街。本次活动以幼儿游山塘为切入点，让幼儿感受山塘、了解山塘、绘画山塘。活动中始终以悠扬的古筝音乐为背景，结合山塘古色古香的风韵，幼儿有身临其境的感觉。教师的语言感染、现场作画（边说边画），幼儿视听结合，真正体验到了山塘的柔和美。
2、 绘画也是一种突破。尝试让幼儿进行合作绘画长幅画卷，在锻炼幼儿绘画技巧的同时，更加是对幼儿的协商分工合作能力的挑战。新《纲要》艺术领域指出：幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用在于激发幼儿感受美，表现美的能力。丰富他们的审审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。在此基础上，根据幼儿的发展状况和需要，对表现方式和技能技巧给予适时、适当的指导。
2020美术活动教案《冬日里的活动》附反思
前辈告诉我们，做事之前提前下功夫是成功的一部分。作为一位幼儿园教师，我们希望能让小朋友们学到更多的知识，为了更好的学习，一般教师都会在授课前准备教案，有了教案，在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决。那么，你知道的幼儿园教案要怎么写呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《2020美术活动教案《冬日里的活动》附反思》，仅供参考，大家一起来看看吧。
活动目标：
1.学习画出冬天小朋友参加活动时的不同姿态。
2.继续学会沿边缘剪纸的技能。
活动准备：
1.提供一张冬天的背景图，参见《幼儿画册》，视频转换仪。
2.纸、笔、剪刀等数量与幼儿人数相等。
活动过程：
1.谈话，调动幼儿已有的经验。
提问：冬天里小朋友都参加了哪些活动？他们穿什么样的衣服？活动时是什么姿势？
2.讨论绘画要求。
（1）将冬天里自己的活动画下来，注意画出姿态，衣服符合冬季的特征。
（2）将画好的人物沿边缘剪下来，帖在冬天的背景图上，共同组成一幅图。
3.幼儿作画。
可提示幼儿画出各种姿态的人物，特别关注能力较弱的幼儿。
4.展示作品。
画贴好后，进行集体谈话：冬天里我们进行了哪些活动？
活动反思：
在今天的活动中，孩子们能积极地画出各种动态的活动人物，并且能沿着人物的轮廓线剪下来。但由于是第一次用剪刀，孩子们有的剪得比较光滑，但是大部分的孩子剪得比较粗糙，在今后的区域活动中叶要让孩子练习用剪剪东西。
中班美术线条画教案：太阳娃娃
我们常说，机会是留给有准备的人。每一位任课幼儿园的老师都希望小朋友们能在幼儿园学到知识，为了加强学习效率，我们一般会事先准备好教案，有了教案上课才能够为同学讲更多的，更全面的知识。你知道如何去写好一份优秀的幼儿园教案呢？下面是小编为大家整理的“中班美术线条画教案：太阳娃娃”，仅供参考，希望能为您提供参考！
活动目标：
1、尝试用点、短线和简单的几何图形表现太阳散发的光芒。
2、学会用简单的线条或图案装饰太阳娃娃的脸，选择自己喜欢的颜色装饰太阳。
3、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
活动准备：绘画纸、笔、范画。
活动过程：
1、导入活动，引起幼儿兴趣。
谜语导入：一个勤劳老公公，天一亮就上工，若有一日不见他，不是下雨就刮风。
让幼儿猜出谜底。
2、引导幼儿欣赏画面，学习装饰太阳娃娃。
——教师带领幼儿打开幼儿用书，引导幼儿欣赏画面，说说：图上有什么？
太阳娃娃的头发、眼睛、脸以及光芒是什么样子的？
——师生共同讨论如何表现太阳的光芒，说说：你想画什么样的光芒，鼓励幼儿大胆想像，用点、线和简单的几何图形表现，教师可根据幼儿的回答，在黑板上画一画，帮助幼儿学习装饰的基本方法。
3、交代绘画要求，幼儿操作，教师指导。
——先用笔勾画出太阳娃娃的基本形象，然后用彩色进行涂色。
——鼓励幼儿表现出与他人不同的太阳光芒和太阳娃娃。
——教师交代绘画要求，提醒幼儿选择鲜艳的色彩装饰太阳娃娃。
——帮助幼儿较弱的幼儿，大胆地在操作材料上进行装饰。
4、总结评价，结束活动。
——展示太阳娃娃，让幼儿说说：你最喜欢的太阳娃娃，并说也原因。
——表扬画面整洁、色彩鲜艳的作品。
小班美术活动教案 红太阳吞噬蜘蛛
活动目标：
1.能仔细欣赏名画并发现其色块造型，大胆猜想米罗叔叔画上的故事。
2.尝试用线条和图形创意自己的抽象画。
活动重点：
1.在感知活动中能大胆表达自己对米罗作品的猜想。
2.在创意活动中能使用棉签进行勾画色块。
活动难点：
1.能顺延色块的轮廓进行勾画（预测：幼儿在圈画时可能会找不好色块的范围）
2.能有创意地对色块进行添画。
活动准备：
米罗作品《红太阳吞噬蜘蛛》；水粉彩画《小刷子跳舞》；黑色颜料；棉签。
活动过程：
一、猜画家。
1.欣赏《红太阳吞噬蜘蛛》。
（1）参与感知过的米罗作品、波罗克作品比较，引导幼儿用敏锐的目光去辨别不同画家的作品风格。
（2）寻找米罗作品中的星星标志，帮助幼儿巩固对米罗作品特征的辨认。
二、猜画谜。
1.鼓励幼儿从不同角度猜想《红太阳吞噬蜘蛛》的故事，并启发幼儿产生不同的想法。
2.告诉幼儿作品名称，让幼儿根据作品中的角色去猜想，这样可引导幼儿感悟画家的心灵
三、寻找色宝宝。
师：请小朋友们用棉签将颜色宝宝找出来，看看他们到底是谁？（此环节出示幼儿初次作品《小刷子跳舞》，引导而后再进行创作）
1.请幼儿按红、黄、蓝、绿的色彩顺序勾画色块。
2.观察色宝宝的造型，猜想他是谁？
3.为你的色宝宝添画其身体缺失的部位（如：为小兔宝宝添画耳朵，为汽车宝宝添画车轮等）。
4.启发幼儿为自己新作品起名字，并引导他们讲一讲自己画上的故事。
2020美术活动教案《有趣的面具》附反思
活动目标：
1、幼儿大胆运用多种材料装饰面具。
2、提高幼儿动手制作能力和审美情趣。
3、增强幼儿对装饰活动的兴趣及表演的欲望。
活动准备：
欢快的音乐；flash动画；装饰好的面具；未装饰的面具；透明胶；固体胶棒；彩色笔；剪刀；羽毛；亮片；小粘贴；旧挂历；包装袋上的图案；黑板一块；小镜子若干；大镜子一块；照相机。
活动过程：
一、情境导入。
1、幼儿带面具律动入场。
2、请幼儿观看flash动画，猜猜都是谁？
二、师幼探讨装饰面具的方法。
1、引导幼儿观察、发现各种面具相同之处（眼睛）
2、引导幼儿观察、发现不同之处（形状、颜色、材料）
3、倾听教师讲解自己的面具特征（形状、颜色、材料）
4、幼儿选择自己喜欢的面具进行交流：面具是什么形状什么颜色的、上面都有哪些装饰物等等。
5、幼儿带上面具照镜子，激发幼儿制作的兴趣。
三、幼儿制作面具。
1、教师提出制作面具的要求。
2、幼儿选择自己喜欢的面具进行装饰。
3、幼儿带上装饰好的面具照镜子欣赏。
4、游戏：猜猜他是谁。
四、活动结束。
化妆舞会请幼儿戴好自己装饰好的面具，邀请客人老师一同参加化妆舞会。
活动反思：
1、教学思想观念新教学模式的改变：我打破了原来单一的课程模式，以幼儿为中心，师生共同建构课程，五大领域互相渗透，各科教学互相融合的课程模式，在活动中渗透了语言、科学、社会、艺术等学科知识，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。
2、教学方法活本次活动教师灵活的运用了游戏法、谈话法、情景表演法、探索发现法，让孩子们在游戏中、情景中大胆地探索与表现，使其创造力得到充分的发挥。
3、教学效果好。
（1）教学重、难点突出，幼儿的各种能力得到培养。
（2）帮助幼儿获得关键经验。
小班健康活动教案《吹泡泡》附反思
活动目标：
1、幼儿能发现所吹的泡泡有大有小。
2、透过泡泡来观察身边的事物，体验发现和游戏的快乐。
活动准备：
物质准备：每人一小罐肥皂水，一根吸管；几张泡泡的图片。
经验准备：课前让幼儿玩吹泡泡的游戏。
重点难点：
发现所吹的泡泡有的大，有的小。能透过泡泡观察身边的事物。
活动过程：
一、教师出示图片，让幼儿观察泡泡的形状、颜色。
教师示范，让幼儿观察泡泡的大小和老师吹泡泡的方法。
二、吹泡泡。
1、为每位幼儿一罐肥皂水和一根吸管，尝试吹泡泡。
2、请吹的大、小不同的幼儿介绍自己吹泡泡的方法。
3、幼儿再次尝试吹泡泡。
4、幼儿两两结伴，比一比谁吹的泡泡大，谁吹的泡泡小。
三、看泡泡
1、请幼儿观察肥皂泡在阳光下变成什么颜色了。（七彩的）
2、请幼儿尝试在瓶口吹一个大泡泡，把这个大泡泡做为照相机，透过它观察周围的世界。
四、抓泡泡
1、教师吹泡泡，小朋友们抓泡泡。
2、请幼儿看看泡泡抓到后有什么变化。
活动反思：
本次活动是体育活动，通过玩泡泡发展幼儿的观察能力和想象能力。一开始，我是出示图片让幼儿仔细观察泡泡的形状、颜色，从而激发幼儿对这节活动产生兴趣。教师示范吹泡泡的过程中，调动孩子们对活动的兴趣及参与的积极性，孩子们高兴地连跳带说使劲拍手，有的幼儿还说：老师我拍的好不好。真好，你真棒。
在看泡泡这个环节中，幼儿的兴趣更高。张光跑过来对我说：老师我吹的泡泡像气球，真漂亮。哲宇跑过来说：老师我吹出了许多泡泡，一层一层的真好看。每位幼儿都说出自己不同的观点。最后，在和孩子们玩泡泡的过程中，幼儿你追我赶的玩的非常尽兴，小思琦跑过来说：老师看，泡泡在我手里破了，真好看。喜欢抢镜头的张玉莹说到，老师我的泡泡落在身上都把我的衣服弄湿了。整个活动完成的非常成功。
大班美术活动教案《奇异的景色》附反思
前辈告诉我们，做事之前提前下功夫是成功的一部分。作为幼儿园老师的我们的课堂上能更好的发挥教学效果，因此，老师会在授课前准备好教案，有了教案上课才能够为同学讲更多的，更全面的知识。那么如何写好我们的幼儿园教案呢？以下是小编收集整理的“大班美术活动教案《奇异的景色》附反思”，希望能对您有所帮助，请收藏。
活动目标：
1.在欣赏绘画大师卢梭作品的基础上，学习用明快的色彩表现出自己对森林的印象。
2.能运用已有经验，选取大自然中动物与树木中的某一场景作画。
3.在模仿与创造中体验绘画带来的乐趣。
活动准备：
1.经验准备：孩子对森林及森林里的动物比较熟悉。
2.物质准备：卢梭的作品《奇异的景色》ppt及打印画、莫扎特背景音乐；长方形的宣纸、白板笔、各色水粉颜料（以深色的绿色调及深浅不一的绿色为主，其它明亮颜色为辅）；作品展示板一张、签字笔1支、便签纸若干。
活动过程：
一、开始部分。
1. 以故事导入，欣赏名画《奇异的景色》
师：今天老师给小朋友讲一个有关森林的故事。
在法国有一位伟大的画家叫卢梭，他非常向往和热爱森林，但是因为许多原因他去不了，但他每天都在想像着有关森林的情景。一天，卢梭做了一个奇怪的梦，梦里发生了许多在森林里的神秘的故事，他感到很兴奋，马上拿起画笔将自己的梦画下来，他画了许多画，并给其中一幅画起了个好听的名字，叫《奇异的景色》。现在，我们一起来欣赏这幅画吧。
2. 出示《奇异的景色》，引导幼儿观察猴子在怎样工作，丛林中花、叶子及果子有什么特别之处，让幼儿表达自己对丛林的感觉。
①通过提问引导幼儿关注作品的内容：
--你看了卢梭的这幅画，有什么感觉？
--你从画面上看到了什么？
--画面中的花草树木跟我们平时看的有什么不一样？
--他用了哪些对比色？
②小结。
3.提议幼儿闭上眼睛，尝试做一个神秘的梦。
①要求：我们一起闭上眼睛，也做一个神秘的森林之梦吧。
②请幼儿说一说自己的梦，鼓励幼儿大胆创意梦的情节。
师：你能说说梦到什么吗？
二、进行部分。
1.介绍材料及要求。
2.幼儿听音乐作画，教师观察、个别指导。
提示幼儿画面布局既均衡、丰富，又不杂乱；鼓励幼儿大胆使用对比色，使画面色彩亮丽、明快。
3.引导先完成作品的孩子讲述画面内容，并记录在便签纸上。
三、结束部分。
1.展示作品，幼儿相互交流、分享。
将大师的作品跟幼儿作品贴在展示板上，引导幼儿自由述说、相互评价。
教学反思：
本次活动，老师选取了绘画大师卢梭《丛林组画》中的一幅画--奇异的景色作为幼儿欣赏创作的切入点。
活动开始，老师以卢梭发梦的情境导入，幼儿感到非常好奇，能认真倾听，专注欣赏。在活动中，首先，教师让幼儿通过看一看、比一比、说一说等感知画面的构图、色彩等要素，大部分孩子对作品中的花朵及猴子等动物的具体形象及外形特点比较关注，在老师的引导下，孩子能关注不同树叶的色彩；接着，老师让幼儿通过自己的梦把想到的森林景象说出来，孩子们都能积极参与，并说出森林里发生的非常美妙又奇特的事情；最后，老师请孩子们到美工区把自己的梦画出来。
