认识的深化与成篇。

俗话说，居安思危，思则有备，有备无患。作为教师准备好教案是必不可少的一步。教案可以让学生更好的吸收课堂上所讲的知识点，帮助教师更好的完成实现教学目标。那么一篇好的教案要怎么才能写好呢？小编收集并整理了“认识的深化与成篇”，仅供参考，欢迎大家阅读。

认识的深化与成篇
一.教学内容：

《文章写作与修改》

第三章认识的深化与成篇

第一节捕捉“动情点”

第二节理性思维的深化

第三节培养创新意识

第四章文章的修改与完善

第一节整体的调整

第二节局部的完善

第三节语言的锤炼

二.教学目标：

1.学会对作文进行谋篇布局，掌握捕捉“动情点”的方法，培养创新思维。

2.掌握文章修改的方法，能独立修改自己的作文。

三.教学步骤：

（一）第三章第一节捕捉“动情点”

“动情点”是从认识的角度提出的。由动情进而思索原因，由感性上升到理性，才能把自己的认识表达出来。

“动情点”并不排除理性思考，却注重情感的抒发。“动情点”的渲染可以是浓墨重彩，也可以是白描。只要铺垫充分，在篇幅不大的文章里也能形成高潮。

“动情点”决定全文高潮，也牵动全文结构。要理解结构处理上的变化，需要从叙事剪裁中的“横断面”和“纵断面”入手。

“横断面”就是从长过程中截取一段，或者事物的一个侧面，或者人物活动的一个片段，或一个场面、一个冲突、甚至一个情节，通过精细描绘更集中地表现中心。“纵断面”就是事物发展的全过程，按照时间顺序依次往下写，这种平铺直叙如果处理不好，文章就会松散累赘。因此，叙事时要尽量截取横断面，不取纵断面。

在一篇记叙文里，要尽量让“动情点”延后出现，让倒叙、插叙、补叙为之服务，这是谋篇布局的要领。一般来说，短文宜写横断面，长文内容繁多，要反映出事件的全过程或人物性格的变化，就不得不写纵断面。但是写纵断面同样要讲究谋篇，讲究题材的切取，避免平铺直叙。

（二）第三章第二节理性思维的深化

1.感知需要理性的分析。

分析就是把整体分解成若干侧面，任何事物都是可以分解的，这就是认识上的深化。

2.对自己的感知还要能够作恰当的概括与说明。

3.梳理思路，使理性的分析构成文章的主线，逐渐显示出文章的轮廓。

4.段落安排上体现内容的递进关系。

（三）第三章第三节培养创新意识

学习写作要经历三个步骤：写起来、写充实、写精彩。

1.开拓思路

寻找新的空间、寻找补充性空间、寻找需要匡正的空间。

2.变换视角。

对同一个问题，不同的视角就会有不同的看法，善于更换思考角度是思维灵活性的一种表现。

3.寻求新的形式。

（四）谋篇布局的方法

1.串点

所谓“串点”，就是选择几个有代表性的“点”，然后在那个“点”上加以发挥，通过几个“点”所连成的片，就构成了一篇完整的文章。

例文：

感受中学生活

——高三进行曲

高三了，真是个多事之秋。JAb88.CoM

走进高三，走进生活，体验高三进行曲，体验个中酸酸涩涩、苦苦甜甜，别有一番滋味在心头。

紧张：生活的主旋律

紧张，不容置疑。每每看到楼梯口那块高考倒计时牌，心里便会莫名的紧张，甚至焦虑。毕竟十年寒窗，在此一搏啊！

每天，老师的工作已经固定化、一体化。老师抱一叠试卷进教室，不多时又抱着一叠考卷出教室。数学老师刚走，外语老师进来，还有地理老师见缝插针，不厌其烦地一次又一次地兴起小黑板……同学每天每时每节课笔耕不辍，忙着解未懂之题，忙着向老师请教，忙着订正试卷……为了七月的那个未知数，紧张是唯一不变的基调。于是乎，学校、食堂、教室三点一线是不变的航向；抓紧时间吃饭，抓紧时间骑车……只为挤出更多的时间来学习。

然而，紧张并没有吞噬我们。在繁重的学习中，我们体验着生活充实的兴奋，感受着紧张生活的步伐。

牢骚：生活的小夜曲

高三阶段，经常可以听到这样的议论：

“唉，考试太难了，我看我希望不大。”甲垂头丧气，一脸苦行僧模样。

“本人已数月不知电视为何物，不知音乐是何味了。”乙苦苦地哀叹着。

“死定！今晚２点３５分的足球赛是看不成了。真是……”丙的心境深得球迷们的理解。

“啊呀！差点忘了大事，下午历史课还要模拟考试呢！”丁的一声提醒，惊动了梦中人。于是大家各就各位，赶紧备战。

牢骚，为高考而发；议论，因高考而起。反正牢骚、议论司空见惯，不足为奇。听多了也就自然了，仿佛是生活中不可缺少的一支小夜曲。

希望：生活的狂想曲

“报纸上说了，今年大家扩招，咱们都大有希望噢！”传播消息的同学眉飞色舞地告诉大家。“对呀，对呀，大家好好努力，一定能行的！”临近高考，大家都诚心诚意地彼此鼓励，彼此加油——只要有一线希望，就要百分之百地努力。特别是接二连三的家长会上，学校一次又一次地发布的招生信息，更使我们的信心指数不断上升。“对！下定决心，努力拼搏吧！”

高三呀，高三！高三的生活仿佛是人生中一篇最最扣人心弦的乐章。紧张的主调让我们振奋，灿烂的希望与我们同行。走进高三，走进生活，不远的将来，就会走出一个繁花似锦的春天！

2.起兴

所谓“起兴”，就是借鉴古典诗歌中“兴”的表现手法，“先言他物以引起所言之物也”。具体来讲，就是在阐述事理前，先说一个事情，然后在此基础上引发开去，从而把相关道理阐述透彻。

例文：

纵身入水

人们在冷天游泳时，大约有三种适应冷水的方法：有些人先蹲在池边，将水撩到身上，使自己能适应之后，再进入池子游；有些人则可能先站在浅水边，再试着步步向深水走，或逐渐蹲身进入水中；还有一些人，做完热身运动，便由池边一跃而下。

据说最安全的方法，是置身池外，先行试探；其次则是置身池内，渐次深入；至于第三种方法可能造成抽筋甚至引发心脏病。

但是相反的，最感觉冷水刺激的也是第一种，因为置身较冷的，每撩一次水，就造成一次沁骨的寒冷。

倒是一跃入池的人，由于马上要应付眼前游水的问题，反倒能忘记了周身的寒冷。

与游泳一样，当人们要进入陌生而困苦的环境时，有些人先小心地探测，以做万全的准备，但许多人就因为知道困难重重，而再三延迟行程，甚至取消原来的计划。又有些人，先一脚踏入那个环境，但仍留许多后路，看着情况不妙，就抽身而返。当然还有些人，心存破釜沉舟之想，打定主意，便全身投入，由于急着应付眼前重重的险阻，反倒能忘记许多痛苦。

在当今社会，各行各业的竞争日趋激烈，如果做什么事都过于小心翼翼，十拿来九稳才付诸行动，那往往也就失去机遇了。现在人们都说，庸者丧失机遇，强者抓住机遇，智者创造机遇。而要创造机遇，就必须有“一跃入水”的冒险精神，否则将很难在人生的大舞台上施展身手。

如果是年轻力壮的人，我鼓励他做第三种人。虽然可能有些危险，但是你会发现，当别人还犹豫在池边，或半身蹲在池边喊冷时，那敢于一跃入池的人，早已浪里白条地来来往往，把这周遭的冷，忘得一干二净了。在陌生的环境，也就由于这种人比别人快，较别人狠，而且敢于冒险，所以往往是成功者。

3.追问

所谓追问，就是多问几个为什么。即围绕“为什么”、“是什么”，“怎么样”去设置问题，展开议论思路。

例文：

坚忍——我追求的品格

我不敢说自己是一个坚忍的人；但坚忍，确实是我追求的品格。

幼时，读小说《牛氓》的连环画，主人公亚瑟的坚忍就让我激动不已。亚瑟流亡13年，经受了饥饿、苦役、毒打和种种凌辱，以致浑身伤残，面目全非，但他献身意大利的独立和解放，抗击教会，决不退缩，最后慷慨就义，悲壮之极。我国古代夸父逐日、精卫填海的传说，以及在“文革”中几落几起的伟人邓小平，也让我深深感动。我觉得，他们的最可贵之处，显然也是坚忍。这种坚忍，意味着一种为了理想信念而执着奋斗，意味着面对挫折不屈不挠；坚忍，是钢铁意志与忍性战斗精神的结晶。在当今这个竞争激烈的社会，也许我们难以回避失败，但我们不能不追求坚忍。

我是贫困山区的一名“山里娃”，在我们这里，挑一担水要爬两道坡，下一条沟，但在12岁时我就开始自己干了。上初中，我每天要往返崎岖山路十几里，但从来没有迟到过。考上县高中后，我每半个月回家拿一次干粮咸菜，凭着这样的“低消费”苦熬了三年。为了挣点“外块”，我下煤窑推过“煤斗车”，到车站当过装卸工。作为一名大山的孩子，大山使我饱尝了岁月艰辛，也锤炼了我的坚忍。真的！在我们这里，为了生活，坚忍是你的必须；为了改变自己的命运，你就必须坚忍。坚忍，才能使人吃苦耐劳而无怨无悔，遇到困难不消极悲观。坚忍，也培养了我轻易不服输的性格，并使我最终怀着稳操胜券的决心走进今天的考场。

我这样说，并不是说自己已经有多么坚忍，比起前面那些志士仁人，我的坚忍不过是“小菜一碟”，而且，我人坚忍，只是生活压力下自然的锻造，远远不是奉献社会的自觉追求。作为一名18岁的男子汉，我最欣赏的是那身漂亮的“国防绿”。所以，我的第一志愿是军校，第二志愿还是军校。军校，将像一个红色的摇篮哺育我成长；军校，将像一个火热的熔炉给我淬火加钢；军校，将在我心头树起理想的旗帜，让我掌握在险恶环境中生存的过硬本领。这一切，也必然将我锻造得更为坚忍。请祖国放心，今后，我有信心以更自觉的追求使自己成为一名优秀的战士。当然，如果我失败了，我也绝不气馁；回到我的家乡，我同样会用大山给我的坚忍，开始新的追求……

（五）谋篇布局的能力

文章需言之有物、言之成理，而有物、成理需建立在言之有序的基础之上，这“序”就是结构。写文章犹如建造房屋，挥毫着墨之前必须有一个合理的总体构想，写作过程中遵循这构想，文章完成时体现这构想，而这一构想的形成过程就是谋篇布局能力的训练过程。

1.文章好的布局体现在合理的结构上，要使作文达到结构合理必须做到以下几点：

（1）完整性。

（2）严密性。

（3）层次性。

（4）灵活性。

首先，各种文体有其相应的合理的结构形式。

其次，文章结构既要会使用一定的结构形式，又要不拘泥于现成的结构形式，还要会创制新的结构形式。

2.模式介绍：

（1）记叙文结构和情节。

1结构。常见的有以下几种：

①纵式。主要按时间顺序来组织材料，这种结构多适应于写一件事。

A.顺叙。即依循事件发生、发展、变化等过程的“自然时序”进行叙述，开端、发展、高潮、结尾。

B.倒叙。即先把事件结局提到前边来叙述，然后再回头叙述事件的发生发展。

②横式。主要按中心来组织材料，它多适应于写几件事或几个场景的文章。对于一些用几件事写一个群体或一个人的文章，叙述时，有时还以时间为序。

③纵横交叉式。以时间为经、地点为纬组织材料。

2情节。

几种常用的构思技巧。

①一波三折法。

②设置悬念法。

③巧设误会法。

④安排巧合法。

⑤抑扬互借法。具体可分为两种形式：

A.先抑后扬式。

B.先扬后抑式。

（六）创新思维

培养作文创新思维，可以从以下几个方面入手：

1.命题创新

2.思路求新

3.材料喜新

4.体裁出新

5.语言思新

语言创新可以从词语生动、句式灵活、善用修辞、意蕴深厚方面下功夫。

6.避免误区，不要盲目创新

（1）问题不能出现“大杂烩”与“四不像”。

（2）慎写另类作文。

（3）慎写诗歌。

（4）语言华丽、思想空洞。

确定文体分三步走，见到题目后要考虑三个问题：

①这个话题最适合哪种文体？

②选择自己最擅长的文体。

③要考虑自己有无相关的材料积累。

（七）第四章第一节整体的调整

整体的修改可以分为几个层面：

1.观点的发展

2.内容的增加

3.顺序的调整

4.角度的转换

（八）第二节局部的完善

局部性失误有几种情况需要注意：

1.中心模糊或偏离

2.材料选择的失当与不足

衡量材料质量的标准有：典型性、新颖性、现实感。

3.局部思路的紊乱与重叠

（九）第三节语言的锤炼

1.语言的锤炼与修改有两个层次：

（1）纠正、弥补自己的失误

（2）打磨、润色，提炼和完善

2.语言的锤炼

（1）整齐与变化

①整齐：排比和对偶

②变化：重复和变化

③整齐中求变化

（2）句子的松和紧：长句和短句

①组织长句的要领

②长句化短的方法：外移、重写

（3）衔接与呼应

①句子之间的衔接与呼应：重现、指称、省略

②一篇之中的衔接与呼应

【模拟试题】

1.把下面《说勤》的两篇提纲补充完整。

（1）总分式提纲

①勤练，勤记，勤观察，勤动手，勤思考，勤总结，让勤奋落实在学习的每一个环节上。

②勤练、勤记将给你最基本的事实和理论的武装，勤观察和勤动手在占有事实和掌握知识中也是必不可少的。

③_______________________________________________

④_______________________________________________

⑤胜利属于勤奋学习者。

（2）层进式提纲

①天才出于勤奋，熟能生巧，勤能补拙。勤奋是才能的基础，智慧的源泉。只有勤奋，才能获得成功。

②勤奋是时代对我们的要求，知识爆炸，科技发展日新月异，知识经济时代正在到来，竞争越来越激烈，我们要在世界上站住脚，就非勤奋不可。

③_______________________________________________

④_______________________________________________

⑤懂得勤，坚持勤，善于勤，“巧”门便开，我们就能成为聪明人，获得成功。

2.下面是《谈“失败”》一文两种不同的写作提纲，请将他们补充完整。

（1）失败是成功之母

①失败了，善于总结经验教训，就可以引出胜利的果实。失败是成功之母，是古今中外无数事实证明了的真理。

②中国共产党领导中国人民夺取政权的斗争历史，便是在斗争中不断总结失败教训的历史，是从失败中引出胜利结果的历史。

③_______________________________________________

④_______________________________________________

⑤因此，面对失败，决不能气馁，更不能放弃斗争和进取，应当总结经验教训，找出失败原因，并作坚持不懈的奋斗，去争取胜利。

（2）败者未必为寇

①有人说：“成者为王，败者为寇。”其实不然，成功者未必是真理的化身，而失败者也未必是谬误的代表。

②中国古代的农民起义，虽然屡遭失败，但是推动了历史的发展，真理在起义农民这一边。

③______________________________________________。

④______________________________________________。

⑤所以失败并不意味着谬误，有时只是双方力量悬殊所造成的。我们要正确看待失败者，不以成败论英雄。

3.阅读下面的材料，然后以《青年人应当自立》为题，列出一个层进式写作提纲。

有位名人曾经说过这样的话：滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干；靠人、靠天、靠祖上，不算是好汉。至今这话对我们仍有很大的教育作用。

___________________________________________

___________________________________________

4.利用本课学到的方法，认真修改一篇自己的习作。

【试题答案】

1.（1）③勤思考可以使一个人时刻保持着清醒的头脑，进一步挖掘、发现知识中所蕴蓄的丰富内涵。

④勤总结可以使我们及时发现学习中的成功之处或不足，为今后的勤奋学习指明正确的方向。

（2）③要坚持“勤”

④要善于“勤”

2.（1）选材要点：事例应努力涵盖古今中外各个角度。事件中应有“总结经验教训，找出失败原因，最终走向胜利”的因素。

（2）选材要点：都必须是失败者的事例。失败原因是“双方力量悬殊”。

3.示例：

（1）有针对性地引用材料

（2）归纳出本文的中心论点——青年人应当自立

（3）根据中心论点的要求解释自立的含义

（4）写出自立的意义与不能自立的危害

（5）分层次谈如何自立

（6）总结上文，强调论点）

4.略。

精选阅读

1.1组成生物体的化学元素

1.1组成生物体的化学元素
一、教学目标
1.知识目标
了解生命活动的物质基础是构成生物体的各种化合物；理解原生质的概念及其实质和含义；了解组成生物体的化学元素及其重要作用；通过生物体组成元素与非生物的对比，理解生物界与非生物界的统一性与差异性。
2.能力目标
通过对组成生物体的化学元素相关知识的学习和分析，培养学生理解、思考和分析问题的能力，初步培养学生跨学科综合分析问题的能力。
3.情感目标：
通过学习组成生物体的化学元素，认识生物界与非生物界的统一性和差异性；使学生初步学会抓住知识中的主要矛盾和矛盾的主要方面的学习方法；培养学生用抓住事物之间的内在联系的观点分析事物、认识世界的思维方法。
二、教学建议
1.重点分析
组成生物体的化学元素是生物体的物质基础，组成生物体的化学元素种类很多，至少有62种，常见的有29种。这些元素的分类原则和方法及其各自具有的生理作用是本节教学的重点。根据不同的分类原则和方法，组成生物体的化学元素有不同的名称——大量元素和微量元素、基本元素和主要元素等。
2.难点分析
生物界与非生物界的内在联系、根本区别，以及表现出的统一性和差异性
在以前的生物学学习中，学生主要是从生物的主要特征了解生物与非生物之间的区别，现在从元素水平上认识生物与非生物之间的区别和联系，对学生来说比较困难，是教学的难点。因此抓住两点来分析，一是“生物界中没有自己特有的化学元素”——表现出生物界与非生物界统一性；二是“各种元素在生物界和非生物界中的含量存在着巨大的差异”——表现出生物界与非生物界之间的差异性。
三、教法建议
1.[学生基础较好的学校或班级]
可采用讨论与学生自学相结合的方式进行教学。
课时安排：1课时。
以讨论为主的综合课。通过对典型案例的分析和讨论，学习组成生物体的化学元素以及生物界与非生物界的统一性和差异性。
2.[普通学校]
可采用讲解与讨论相结合的方式进行教学。
课时安排：1课时
讲解组成生物体的化学元素、组成生物体的化合物中的水分和无机盐。教师列举、展示、讲解具体事例，帮助学生理解组成生物体的化学元素。
四、教学设计方案
引言：在绪论中我们知道了生物的基本特征,第一个特征是“生物体具有共同的物质基础和结构基础”，共同的物质基础是什么呢？今天我们开始学习生命的物质基础。
第一章生命的物质基础
组成生物体的化学元素和化合物大体是相同的，他们共同构成了生命活动的物质基础。
第一节组成生物体的化学元素
物质都是由化学元素组成的，组成生物体的化学元素特殊在什么地方，通过研究原生质来研究。
一、组成生物体的化学元素
问题1：组成生物体的化学元素有哪些？
案例1：经过科学家的研究，生物体内含有各种不同的化学元素。请根据“玉米和人体内化学元素含量对比表（见扩展资料）”来分析组成生物体的化学元素有哪些。
说明：设计问题串引导学生根据案例分析组成生物体的化学元素。
组成生物体的化学元素有哪些？与非生物界是否相同？
组成生物体的化学元素在生物体中含量是否相同？
哪些化学元素在生物体内含量很高？哪些很低？
最后归纳总结如下：
1、基本元素：C、H、O、N
　C为最基本元素
2、大量元素：万分之一以上
　C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等
3、微量元素：必需、很少
　?Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo、Cl等
二、组成生物体化学元素的重要作用
问题２：组成生物体的化学元素的重要作用是什么？
说明：教师提出问题后，可以通过介绍具体事例来引导学生体会化学元素的生理作用，或者引导学生阅读教材分析。总结归纳如下：
1、组成化合物和原生质，作为生命活动的物质基础。
　C、H、O、N、P占97%
2、影响生物体的生命活动。
如：B促进花粉的萌发和花粉管的伸长
Mo作为牧草生长的必需微量元素（新西兰草场与钼矿）
三、生物界与非生物界的统一性和差异性
案例2：请比较生物与岩石圈所含元素，看能得出什么结论？
原生质平均含量人体内含量岩石圈含量
C、H、O三种元素93%74%少于1%

说明：教师引导学生分析归纳生物界与非生物界的统一性和差异性
　1、统一性：生命元素在自然界中都可以找到。
2、差异性：生命元素在生物体和非生物体的含量不同

板书提纲
第一章生命的物质基础
第一节组成生物体的化学元素
一、组成生物体的化学元素
1．基本元素：C、H、O、N
2．大量元素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等
3．微量元素：Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo、Cl等
二、组成生物体化学元素的重要作用
1．组成化合物和原生质，作为生命活动的物质基础。
2．影响生物体的生命活动。
三、生物界与非生物界的统一性和差异性
1．统一性：生命元素不特殊
2．差异性：含量不同

高考英语重点石成词汇及语法解析1

人教新课标必修五unit5重难点解析
一、重点单词
1.treatment①不可数名词“对待,待遇,处理;治疗
Theworkersreceivedgoodtreatmentfromthegovernment.
工人们受到政府优厚的待遇.
②可数名词“疗法”
Theyaretryinganewtreatmentforcancer.
知识拓展
beundertreatment在治疗中
beunderone’streatment接受某人的治疗
fortreatment进行治疗
treatmentfor+疾病的名词治…病的方法
2.sense
senseoftouch触觉senseofsight视觉
senseofhearing听觉senseoftaste味觉
senseofsmell嗅觉senseofhumor幽默感
senseofbeauty美感senseofdirection方向感
senseofhonor荣誉感senseofvalues价值观
senseofjustice正义感senseofhunger饥饿感
senseofresponsibility责任感
thesixthsense第六感makesense有道理;讲得通
2.presentn.礼物,目前adj.在场，出席，当前的
v.颁发，授予，赠给
presentsth.tosb.授予/赠给某人某物
presentsb.withsth授予/赠给某人某物
atpresent目前;现在
forthepresent暂时;暂且
bepresentat出席;到场
3.dressv.敷裹，包扎
E.g.Immediatelyafterhiswoundwasdressed,hewenttowork.
知识拓展
dresssb./oneself给…穿衣服
bedressedin穿着…..(颜色)
dressup(as)盛装打扮(成…..)
1.Tomhadtoreturntothecampto_____hisinjuries.
2._______white/awhitecoat,Marywenttotheparty.
3.We_________totakepartintheparty.
Key:1dress2.Dressedin3.dressedup
4.swellv.膨胀，隆起
Herleghasswollenbadly.
她的腿肿得很厉害。
Thewindswelledthesails.
风鼓起了帆。
二、重点短语
1、firstaid“急救”
知识拓展
give/offeraid援助cometosb.said帮助某人
cutoffaid（突然）终止援助ahearingaid助听器
teachingaids教具medicalaid医疗救护
withtheaidof借助于
2、getinjured受伤
getdone结构相当于bedone强调状态。
Thecomputergot(was)damagedwhenweweremoving.我们搬家的时候，电脑碰坏了。
Mybikeisgetting(isbeing)repairednow.我的自行车正在修理。
MyglassesgotbrokenwhileIwasplayingbasket-ball.我的眼镜在打篮球时给弄坏了。
—Wherehaveyoubeenthesedays？
—Myleg____inanaccident,andIjustreturnhomefromhospital.
AgetsinjuredBisinjured
CgotinjuredDinjured
Key:C
3、protectsb./sth.against/fromsth.保护…..免受…..
Heiswearingsunglassestoprotecthiseyesfromthestrongsunlight.他带着太阳镜以挡强烈的阳光。
知识拓展
keep...fromdoing阻止….做某事
prevent/stop...(from)doing妨碍/阻止…做某事
在beprevented/stoppedfromdoing结构中,介词from能省略吗?
不能如:Weareprevented/stoppedfromgoingthere.
4、dependon/upon依靠,依赖,相信，取决于
dependon/upon+wh-从句视….而定,取决于
dependon/upon+n依靠,依赖,相信
dependon/upon+sb.+todo指望某人做……
dependon/upon+it+that….指望…..
That(all)depends./Italldepends.(口语)视情况而定，单独使用或置于句首。
TranslatethefollowingsentencesintoEnglish.
①、你不能永远依赖你的父母
②、你不能指望他能按时来。
③、你可相信他会来。
④、我能帮你，但那要看情况而定。
⑤、这要取决于你是否到这儿。
Key:①Youcan’tdependonyourparentsforever.
②Youcan’tdependonhimtocomeontime.
③Youmaydependonitthathewillcome.
④Imayhelpyou.Butthat/itdepends.
⑤Itdependson/uponwhetheryoucomehereornot.
5.squeezeout榨出,挤出
Theyhavebeensqueezedoutofthejobmarketbyyoungpeople.
他们被年轻人挤出了就业市场。
知识拓展
squeezemoneyfromsb向某人勒索钱财
squeezemoneyoutofsb;,向某人勒索钱财
Theyoungmanoftensqueezesmoneyfrom/outofthepupil.
那个年轻人经常向那个小学生勒索钱财。
6.overandoveragain
overandoveragain=againandagain,一再,再三,许多次
I’vetoldyouoverandoveragainnottodothat.
我再三告诫你不要那样做。
7.inplace放在适当的地方
You’dbetterputthingsbackinplace.Otherwise,itwillbedifficulttofindthings.你最好把你的东西各就各位，不然很难找。
知识拓展
inplace在适当的位置,适当
outofplace不在适当的位置，不适当
inplaceof代替
taketheplaceof代替
8.putone’shand(s)on
常用于否定句、疑问句或条件从句中，意为“找到，得到”。
eg,I’mafraidIcan’tputmyhand(s)onthebookyouwant.
恐怕我一时找不到你想要的那本书。
9.makea(some/no/any/notmuch/agreatdealof)difference
有(一些/没有/任何/不太大的/很大的)差别
tellthedifferencebetween辨别两者的差别
Itmakesnodifference/doesn‘tmakeanydifferencetomewhetheryoucomehereornot.
对我来说,你来不来都无所谓。
三、重点句型
1.Takeclothingofftheburnedareaunlessitisstucktotheburn.
unless作从属连词，引导条件状语从句，作“除非…..否则”讲，相当于if…not。
注意①在unless引导的从句里，谓语用一般现在时，不用一般将来时。
②在引导的从句里，当主语与从句主语是同一人或物，且有系动词时，从句主语与系动词可省略。
E.g.Iwillnotattendthemeetingunless(Iam)invited.
Iwon’tcallyou,________somethingunexpectedhappens.
A.unlessB.whetherC.becauseD.while
Key:A
2.Johnwasstudyinginhisroomwhenheheardscreaming.
此句型中when作并列连词相当于andthen意为”正当……时突然”,常用于以下句型：
知识拓展
bedoing…when…正在做……突然
beabouttodo…when…即将做……突然
beonthepointtodo…when…正要去做…..突然
has/have/haddone…when…刚刚……这时(突然)
3.ThereisnodoubtthatJohnsquickthinkingandthefirstaidskillsthathelearnedatschoolsavedMsSladeslife.
doubt名词，意思是“怀疑”、“疑惑”、“疑问”。如：
Ihavenodoubtatallwhodidit.
知识拓展:
Thereisnodoubtthat…/aboutsth.毫无疑问……(肯定句）主语+doubtwhether/is…（否定句）主语+notdoubtthat从句
Idon’tdoubtthathiswordsaretrue.
ThereissomedoubtwhetherJohnwillcome.
4.ItwasJohn’squickactionandknowledgeofthefirstaidthatsavedherlife.
本句为强调句型结构,符合Itis/was…that...结构。
强调句型Itis/was…that/who的用法归纳如下：
强调句型可以强调除谓语动词以外的任何句子成份。一般来说，如果被强调部分是人时，用连词that或who；如果被强调部分是物，只能用连词that。强调句型应避免使用when,where,which等连词。
含一般疑问句和特殊疑问句的强调句句型:
①含一般疑问句的强调句型，其结构为：Isit+被强调部分+that/who+句子的其余部分？
②特殊疑问句的强调句型结构形式为：特殊疑问词+is/wasitthat/who+句子的其余部分？
四、疑难辨析
1、wound,injure,harm与hurt:
wound一般指外伤，如枪伤，刀伤等，尤指在战场上受伤；也可指在感情上荣誉方面的创伤。
injure常指因意外或事故而造成的损伤，还可表示在感情上，荣誉上的伤害，可用于人或物。
harm指损害有生命的或无生命的东西；也可指肉体上或精神上的损害。
hurt指任何肉体或精神上的伤害。尤其指打伤，刺伤；还可表示“疼痛”。
2、damage,destroy和ruin
damage“损坏”,意味着损坏后的价值或效率降低,一般是部分性的。
destroy指十分彻底地“破坏”，含有不能或很难修复的意思。
ruin指某物被损害到不能再修复，不能再使用的程度。

高考英语重点石成词汇及语法解析3

一名爱岗敬业的教师要充分考虑学生的理解性，作为高中教师就要根据教学内容制定合适的教案。教案可以让学生能够在课堂积极的参与互动，帮助高中教师缓解教学的压力，提高教学质量。优秀有创意的高中教案要怎样写呢？以下是小编收集整理的“高考英语重点石成词汇及语法解析3”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

人教新课标必修五unit2重点词汇解析
unit2Wordsandexpressions
1.debateabout/on/uponsh争论某事
Debatesthwithsb与某人争某事
eg.IdebatedtheideainmyminduntilIfellasleep.
我入睡前一直在思考这个问题。
Theyweredebatingwhethertogotothemountainortotheseaside.
他们正在争论是去山上还是去海边。
Afteralongdebatethebillwaspassedincongress.
经过长时间的辩论后，议案在国会通过了。
2.inadditiontosth/doingsth=aswellas,besides另外
Additionsaremadetothelistfromtimetotime.
清单的内容不断扩充。
Inadditiontogivingageneralintroductiontocomputers,thecoursealsoprovidespracticalexperience.
课程除了介绍一般电脑知识外，还提供实际操作的机会。
3.lie-lay-lain-lying躺，卧，位于
lay-laid-laid-laying放置，下蛋
lie-lied-lied-lying撒谎
figure体形，身体；数字；图形；人像，雕像
figureout计算出；想明白
have/keepagoodfigure拥有/保持好身材
bepoor/goodatfigures擅长/不擅长计算
4.getinto(outof)adifficultsituation
5.runacross/runinto偶遇，撞上
runaway走掉
runawayfrom逃避
runout用光
runoutof用光
inthelongrun从长远看
beontherun忙碌
6.closegetcloseto接近sitcloseto坐在旁边
watchsbclosely密切观察某人
bedeeplymoved深受感动
deepintothenight到深夜
behighlypraised受到高度赞扬
flyhigh飞得高
bewidelyused被广泛使用
withhiseyeswideopen眼睛睁得很大
7.equip…withsth用某物装备
8.takemeasurestodo采取措施做
takestepstodo采取步骤（措施）做
takeaction采取行动
9.beconcernedwith与...有关
beconcernedabout/over关心，挂念
as/sofaras…beconcerned就。。。而言
concerning=about
10.relyon/upon=dependon/upon依赖，依靠
11.resultin导致
resultfrom因为
asaresult(of)因为...
12.leadto通向；导致=resultin
eg:AllroadsleadtoRome.条条大路通罗马。
eg:Successliesinhardworkwhilelazinesscanleadtofailure.
成功在于努力，懒惰导致失败。
Thediscoveryofnewevidenceledtothethiefbeingcaught.
新证据的发现使小偷被抓住了。
13.huntforajob找工作
14.underway在进行中
underattack受到攻击
undercontrol在控制之下
underdiscussion在讨论中
underrepair在修理中
underexamination在检查中
underconstruction在建设中
underarrest被逮捕
　15.assess
eg:Mylawyerassessedthevalueofmycompanyat￡700,000.
我的律师估计我的公司价值70万英镑。
16.remain
Weareremainingathome.
我们留在家里
PeterbecameajudgebutJohnremainedafisherman.
彼得当了法官，但约翰仍然是个渔民。
Hesdeterminedtoremainloyaltotheteamwhatevercomeshisway.
他决心不管发生什么事都忠于球队。
Thedeathoftheinnkeeperstillremainsamystery.
客栈老板之死仍然是个谜。
itremainstobeseen
还要看情况发展
17.withinthereachofsb在某人手够到的地方
outofone’sreach=beyondthereachofsb某人手够不到的地方
reachfor伸手去拿
reachto延伸到
eg:Thefarmlandreachestotheriver.农场延伸到河边。
18.consider…as/regard…as/thinkof…as/lookon…as/have…as认为...是...
19.anaccessto...的入口
anintroductionto...的入门介绍
ananswerto...的答案
akeyto...的答案/关键/钥匙
anentrancetoabuilding一座建筑的入口
anexitfrom
asolutionto…
20.turnon/offthelights开/关灯
turnintoeg:turnwastelandintorichfields把荒地变成沃野
turntosbforhelp/turntothedictionary向某人求助/查字典
turndowntheradio/hisinvitation关低收音机/拒绝他的邀请
turnuptheradio开响收音机
turnin上缴；把...交给警方
turnover考虑；翻过来；移交
21.openthefloorfordiscussion开始讨论
22.havealastingeffecton…对...有持久影响
23.hidefromtheirresponsibilities逃避责任
24.cutbackon/cutdownproduction减少产量
25doharmto/beharmfulto对...有害
26.makeafinaldecision做最后的决定
27.Whatifwerunoutofspace?如果我们没有空间怎么办？
28.anew,environmentallyfriendlyhotel一个新的环保旅馆
29.writein写信表示意见
30.Ontakingoffhisjacket,asleepingtortoisewasfoundonhisstomach.
他一脱下夹克，人们就看到他的肚子上趴着一只睡着的乌龟。
31.impresssbwithsth/impresssthonsb给...留下印象
32.lineup排队
belinedwithtrees长者一排排的树
33.providesthforsb/providesbwithsth给...提供...
34.atanationalorinternationallevel以国家或国际水平
35.intheformof以...的形式
36.pickoutareaslikelytobeaffectedbydesertification
选出可能受到沙漠化影响的地区
37.frommypointofview依我看
38.onaccountof/dueto/asaresultof/thanksto/becauseof因为
39.dependontheYangtzeRiverforsurvival依靠长江赖以生存
40.leaveout排除在外，忽略掉
eg:Leavemeoutofthisquarrel,Idon’twanttogetinvolved.
不要让我参与吵架，我不想卷入。

高考英语重点石成词汇及语法解析2

作为杰出的教学工作者，能够保证教课的顺利开展，教师要准备好教案，这是老师职责的一部分。教案可以让讲的知识能够轻松被学生吸收，帮助教师提高自己的教学质量。写好一份优质的教案要怎么做呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“高考英语重点石成词汇及语法解析2”，仅供参考，大家一起来看看吧。

人教新课标必修五unit4重点词汇详解

1.eager(keen,anxious)adj.热切的；渴望的(after,about,for)
Theboywaseagerforsuccess.男孩子急于获得成功。
Heiseagerforhisparentstomeethisgirlfriends.他盼望他的父母去见他的女朋友。
Thesaleswomanintheshopisalwayseagertopleaseeverybody.
"商店里的那个女售货员总是十分殷勤,希望使人人满意。"

beeagerfor渴望,渴求,争取
beeagerabout渴望,渴求,争取
beeagerafter渴望,渴求,争取
beeagertodo急欲,渴望做

eager/keen/anxious意思都含“渴望的”。
eager指“以巨大的热情渴望实现愿望或达到目的的”,有时也指“由于其他感情影响而表现急不可耐的”,如:
Hewaseagertoseeher.他渴望见到她。
keen指“对某人、某物怀有极大兴趣或热情的”,如:Theywerekeentowin.他们急于取胜。
anxious指“热切地希望实现愿望,并因顾虑愿望落空而心情不安,感到焦虑的”,如:lmanxioustoknowthefinalresult.我急于想知道最后的结果。
eagerlyadv.eagernessn.
2.work/task/duty/job/responsibility

work常指正式职业和职位的经常性、一般性工作，不含有“艰巨”、“沉重”等意思。是不可数名词。atwork在工作
workhardat努力工作（或学习）；outofwork失业。Myworkisasadoctor.我当医生（职业）。
task一般指必须完成的“任务”,是可数名词。如:Mothersetmethetaskofsweepingthefloor.母亲把扫地的任务交给了我。task往往含有“艰巨”、“沉重”等意思。而work除另有修饰语外不含此种意思。
duty指“道义上的责任”,较强调“自觉性”,如:Everycitizenhasthedutytoconstructhiscountry.每个公民都有建设祖国的责任。
job指“活、事、一份工作”时是可数名词,多指为换取报酬而进行的日常活动，尤指作为某人的手艺、行业或职业的工作。可数。Washingthewindowsisnotmyjob.洗窗子不是我的事儿（任务）。习惯表达:agoodjob一件好事loseonesjob失业beoutofajob失业doagoodjob干的不错
Itwashisjobtorepairbicyclesandatthattimeheusedtoworkfourteenhoursaday.修理自行车就是他的话，而且常常是一天要干14个小时。
responsibility指“由于法律、职业或道德等的要求而应尽的责任”,含有“法津上对后果负责任”的意味,如:
Theresposibilityrestsonus.这由我们负责。Donotforgetyourdutytoyourparents.不要忘记对父母应尽的责任。
3.coursen.过程；经过；进程
inthecourseofdiscussion在讨论期间
道路；路线；方向Theshipwasblownoffcourse.那船被吹离航线。

incourseof在...的过程中
induecourse在适当的时候；不久以后
inthecourtsof在...期间
duringthecourseof在...期间
4.meanwhileadv.此时同时
Theyllbeheresoon.Meanwhilewellhavesomecoffee.他们即刻就到，我们现在先喝点咖啡。
Meanwhile,mytonguewasbusysearchingouttheholewherethetoothhadbeen.
与此同时,我的舌头忙于寻找被拔牙齿的伤口。
Meanwhile,twootheractorshadcarriedtwolargefoodbasketstoashadyspotundersometrees.
与此同时,另外两位演员把两个盛着食物的大篮子拿到树下荫凉的地方。
JanewaswritingaletterandmeanwhilePatwaswatchingT.V..简在写信，而在此同时帕特在看电视。
5.casen.事；事例
Thisisacaseofstupidity,notdishonesty.这只是个愚蠢的例子,并非不诚实。
情形；场合；状况Well,inthatcase,Iwouldprefertostayonthebus,Ianswered.`唉,那样的话,我宁愿留在车上啦,我回答说。
acaseofpoverty穷苦的情形
病症；病例Thisisacaseoffever.这是一发烧的病例。
案件；诉讼adifficultcasetoprove一个很难办的案子
InthiscaseImactingformyfriendMrSmith.我在这次诉讼中代表我的朋友史密斯的利益。
ThecaseagainstMr.Whiteissaidtobeheardtomorrow.据说怀特先生被起诉一案定于明天开庭。
Thecasewassettledoutofcourt.这案件在庭外解决。
事实；实情Thepolicehaveaclearcaseagainsttheprisoner.警察有充足的事实对付那个囚犯。
Isthatthecase?No,thatsnotthecase.事实是那样吗?不,事实并非如此。

incase假使,以防(引导虚拟语气)
Takeahatwithyouincasethesunisveryhot.倘若太阳很利害，你就把帽子戴上。
incaseof假如；如果；万一Incaseofraintheycantgo.万一下雨，他们就不能去了。
inanycase无论如何,不管怎样
innocase决不；无论如何不
inthatcase如果是那样的话
inthiscase假如这样的话
inthecaseof就...来说,关于
6.accusevt.accused,accusing控告；指控
Thepoliceaccusedhimofmurder.警方指控他谋杀。Thepoliceaccusedhimofstealing.警方控告他犯有盗窃罪。
Marywasaccusedasanaccomplice.玛丽被指控为同谋犯。
■accuse/charge
两个动词都有“控诉，指控”之意，但它们后面所搭配的介词不同。
accusev.指控，控诉，与介词of连用。Thepoliceaccusedhimoftheft.警察指控他犯有盗窃罪。
chargev.可以指因为小错而受的责备，也指因违法而受到控告，与介词with连用。
Thepolicechargedhimwithmurder.警察指控他犯了谋杀罪。
inchargeof主管,看管in(under)thechargeof在……的掌管下
chargesb.with指控某人………
charge(sb.)…(money)forsth.要价,要(某人)付….(钱)买某物
takecharge开始管理,接管
7.denyvt.denied,denying否认；否定；拒绝相信
HesaidthatIhadstolenhisbicycle,butIdeniedit.他说我偷了他的自行车，可是我否认了。
背弃；摒弃Hedeniedhiscountry.他背弃了自己的国家。
拒绝；不给；不予；不允许Hedenieshiswifenothing.他对他的妻子有求必应。

denyoneself自制；克己；舍弃
●deny/decline/refuse/reject都含“拒绝”的意思。
▲deny指“坚定地否认某事为真实的”,如:Hedeniedthecharge.他否认了控告。
denydoing(否认做过某事)；denysb.sth(拒绝给某人某物)。Deny+that从句
▲decline指“较正式地、有礼貌地谢绝”,如:Hedeclinedourinvitationtodinner.他婉拒了我们请他吃饭的邀请。主要用于拒绝有关社交活动的邀请或要求帮助的请求，后接名词或动词不定式，主语只能是人。Iinvitedhertojoinus,butshedeclined.我邀请她和我们在一起，可是她婉言谢绝了。
▲refuse系普通用语,指“坚决、果断或坦率地(不友善地)拒绝”,如:Herefusedtotakethemoney.他拒绝接受此款。
▲reject指“以否定、敌对的态度而当面拒绝”(指通过抛弃或送走、专横地拒绝),主语可以是人或物，后接名词，不能接动词不定式。如:Theyrejecteddamagedgoods.他们拒收损坏的货物。Heaskedhertogotothemoviesthreetimes,andeachtimesherejectedhim.他三次约她去看电影，但每一次都被拒绝。
8.defendvt.保卫；防护；防守
Shehadtodefendherselfagainsttheguarddog.她不得不防备看门狗咬她。
辩护；辩解；守卫；防御
Hesbetteratdefendingthanattacking.他的防守优于进攻。Theaccusedmanhadalawyertodefendhim.被告有一律师为他辩护。
defendagainst保卫;抵抗defendfrom保护,保卫(使不受伤害)
defend/guard/protect/preserve都含“保护”、“使安全”的意思。
defend指“保卫”、“防御”,应用范围很广,对象可以是具体的,也可以是抽象的,用于defendsb.against/fromharm结构。如:defendoneselfagainstenemy防御敌人。
guard指“注意观察、戒备,以免受可能的攻击或伤害”,如:guardacoastline守卫海岸线。
protect指“保护...以免遭受危险或伤害等”,常用protectsb.fromsth./againststh.的结构。如:protectthechildrenfromharm保护儿童免受伤害。
preserve指“防护、保存...免被分解或腐烂”,如:Saltpreservesfoodfromdecay.盐能防止食物腐烂。
secure指确保不会发生意外等如secureoneselfagainst/fromdanger使自己免于危险。
Bystrengtheningtheriverbanks,thecitysecureditselfagainstflood.由于加强了河堤,该城可确保免受水灾。
9.normaladj.正常的；常态的；一般的
Thenormalpriceofaticketif0!一张票的正常价格是230英镑。
above[below]normal标准以上[下]returntonormal恢复正常
Therainraisedtherivertwometersabovenormal.雨水使得这条河水位超出标准两米。
智力正常的；身心健全的anormalchild

■normal/ordinary/regular都含“正常的”、“正规的”、“普通的”的意思。
normal指“正常的”、“正规的”、“常态的”,如:thenormaltemperatureofthehumanbody人的正常体温。
ordinary强调“平常的”、“平淡无奇的”，常指人或事物不特殊。如：Hisordinarysupperconsistsofonlybreadandmilk.他通常的晚餐不过是面包和牛奶。anordinarydayswork日常工作。
regular指“有规律的”、“正规的”、“定期的”,如:Hekeptregularhours.他过着有规律的生活。
common强调“常见的”、“不足为奇的”，如：Coldsarecommoninwinter.感冒在冬天很常见。commonknowledge/sense常识
general意为“普遍的”、“一般的”，如：Thisbookisintendedforthegeneralreader,notforthespecialist.这本书是为一般读者写的，不是为专家写的。
10.注意几个表否定的副词
▲seldomadv.不常，很少
Thechildrenareseldomill.这些孩子很少生病。Opportunityseldomknockstwice.机不可失，时不再来。
▲barelyadv.贫乏地;刚刚
Theyhadbarelytimetocatchtheplane.他们差点没来得及赶上飞机。
Thecommitteehadbarelyenteredintothematterwhenhefeltdizzy.委员会刚开始讨论此事,他就感到头晕了。
Hehadbarelyenoughmoneytobuyfood.他仅有刚够买食物的钱。
▲hardlyadv.几乎不；简直不
Thisishardlythetimetodiscusssuchmatters.在现在讨论这事根本不合适。
ItwassodarkthatIcouldhardlysee.天那么黑，我简直看不见了。
Icanhardlyaskhimdirectlyformoremoney.我绝不能直接向他多要钱。
Hehardlyevereatsmeat.他从来不吃肉。Peterishardlyeverlate.玛丽几乎从不迟到。
hardlyany几乎没有hardlyever很少
▲scarcelyadv.不足地，不充分地，几乎没有
Thereisscarcelyenoughfood.几乎没有足够的食物。
Therewasscarcelyanythingmentionedaboutthatcontract.关于那份合同几乎什么也没提到。
…scarcely….when/before…刚…一...就...(=…hardly…when…=…nosooner…than….)
▲narrowlyadv.仅仅；勉强；恰好
Onecarnarrowlymissedhittingtheotherone.一辆车差点儿和另一辆相撞。
Theboynarrowlyescapedbeingdrowned.那个男孩差一点被淹死。
▲nearlyadv.几乎，差不多
Thejobsnearlyfinished.这工作差不多完成了。Shenearlydied.她差点儿死了。
NearlyeverybodyentersforTheNicestGardenCompetitioneachyear,butJoewinseverytime.
几乎每个人都参加一年一度最佳花园赛,但乔每次都夺魁。
IlookeddownandnearlyfellofftheladderwhenIsawapoliceman.我朝下一望看到一个警察时,差上点从梯子上掉下来
▲rarelyadv.难得，很少
Sheisoldandrarelygoesout.她年纪大了，很少外出。
Herarelycomeshereanymore.现在他难得来这儿。
BigBenhasrarelygonewrong.`大本钟很少出差错。
Peterisrarely/seldomlate.彼得不常迟到。;彼得很少迟到。
11.accurateadj.准确的；精确的accuratelyadv.accuratenessn.
anaccurateanswer准确的答案
Isthiswatchaccurate?这只表准吗?

accurate/correct/exact均含“正确的”意思。
accurate表示“准确的”,精确的”,指“通过努力,使事情达到正确”,指某人或某事不仅不出错，而且与事实无出入，强调准确性如:Shegaveanaccurateaccountoftheaccident.她对事故做了准确的描述。
correct为一般用语,指“正确的”,指某人或某事合乎事实或公认的标准或规则，没有错误
如:Hegavecorrectanswerstothequestions.他对这些问题提出了正确的答案。correctvt.改正；纠正Pleasecorrectthismistake.请改正这个错误。
exact表示“确切的”,“精确无误的”,指“与事实完全相符”,语气较accurate强,指某人或某事数量或质量完全符合事实或标准,而且在细致末节上也丝毫不差。如:Hisanswerisquiteexact.他的回答完全正确。
Theexactdateoftheeventhasescapedme.我记不起这起事件的确切日期了。
proper含有生来就具备适宜性质的含义，还表示某物具有它应当具备的性质。如：dosth.theproperway
以适当的方式做某事
Appropriate“正确的；适当的”，指适合于特殊的人及场合，地位等。强调自然具备适宜的性质。如：anappropriateexample适当的例子
fit意为某人或某物在目的上用途上适合。如：Yourclothesfitwell.你的衣服很合身。
Thetrousersdontfithim,theyaretoosmall.这条裤子他穿不合身，太小了。
Thiscoatsabeautifulfittoyou.这件外衣对你非常合身。Herunstokeepfit.他跑步为了保持健康。
suitable意味着适合某种情况。如：Thistoyisnotsuitableforyoungchildren.这个玩具不适合小小孩玩。
Thiswineisnotsuitabletomytaste.这酒不合我的胃口。
12.approvevt.,vi.Approved—approving批准；认可；通过[反意词disapprove]
approve属常用词,表示“官方或正式批准”,用于上级对下级,长辈对晚辈,如:Myfatherapprovedmygoingtotheborderregions.我父亲同意我去边区。
Myparentsdontapproveofmesmokingcigarettes.我的父母不准许我吸烟。
Theresolutionwasapproved82to16with18abstentions.决议以八十二票对十六票通过,十八票弃权。
Themayoressapprovedthenewbuildingplans.女市长批准了新建筑计划。
（常与of连用）赞成，赞同Idontapproveofwastingtime.我不赞成浪费时间。
Idontapproveofsmoking.我不赞成抽烟。
Herfatherwillneverapproveofhermarriagetoyou.他父亲永远不会同意她和你结婚。
13.processn.（大自然的）作用，活动theprocessofbreathing呼吸作用
步骤theprocessoflearningtoread
学习阅读的步骤Thefirmisnowintheprocessofmovingthemainequipmenttoanewplace.公司目前正在把主要设备迁到新地址去。
过程theprocessofdigestion
vt.加工（食品等）;冲洗Onehastoprocessaphotographicfilmtoprintpicturesfromit.必须先处理照相底片才能冲印出相片。
〈计〉处理;小心准备；仔细检查
Theplansarenowbeingprocessed.计划现正在审查。
14.intentionn.计划；目的
Ibeganreadingwiththeintentionoffinishingthebook,butIneverdid.我开始读这本书时想读完它，可是我从来就没把它读完。
Hehasnointentionofmarryingyet.他还没有要结婚的打算。
Whatisyourintention?你的意图究竟是什么?

byintention故意
havenointentionofdoing...无意做...theintentionofaclause条款的意旨
withtheintentionof抱有...目的,打算
withthebestofintentions好心好意,出于一片好心
withoutintention无意中,不是故意地.如：IfIvehurtyourfeelings,itwasquitewithoutintention.如果我伤了你的感情那完全是无意的。
15.aheadofadv.,adj.在前；向前；提前
Walkstraightaheaduntilyoureachtheriver.一直朝前走到河边。
Theroadaheadwasfullofcattle.前面的路上挤满了牛群。
Owingtoourjointefforts,thetaskwasfulfilledaheadoftime.由于我们的共同努力，任务提前完成了。

beahead[美口]占优势,可望取胜;赢钱,赚钱
aheadof在...前头;早于;超过。如：aheadoftime[schedule]提前
Goahead!前进,有进展;继续干下去
16.employvt.Employed—employing雇用；使用
Thefirmemploysabout100men.这家公司大约雇了100人。
Thismotorplantisemployingthreethousandworkers.这家汽车工厂雇用着三千员工。
Thefirmemploystheretiredprofessorasanadviser.这家公司聘这们退休的教授担任顾问。
Sheemployshertimewisely.她善于利用时间。

intheemployof被…雇用。如：Ihavebeenforoverfiveyearsintheemployofanexportingcompany.本人曾经前后五年被受雇于出口贸易公司。
insb.semploy受...雇用。如：Thecompanyshouldaidthoseinitsemployineverything..
outofemploy失业。如：Becauseofthetyphoon“Saomai(桑美)”,manyoftheworkersareoutofemploy.
employoneselfin从事于,时间花在...Heemployedhimself(in)teachingEnglish.他从事英语教学工作。
employoneselfon从事于,时间花在...
employoneselfdoing从事于,时间花在...
employ...as把...用作。如：Heemployedthegirlasatypist.他雇用那位小姐当打字员。
EmployEnglishasacommonlanguage.把英语当作共同语言使用。
▲hire/employ/rent
hire解作“雇用”时与employ同义，但用法稍有不同。hire是一般用法，指普通的雇用，可用于人或物，如：hireaservant、hireWhehireataxidowntown．我们乘计程汽车入市区。
employ是较正式的用语，一般指大公司聘用职员，如employateacher、employaclerk、employamanager等。
rent只可用于物件（尤其建筑物类），如：
Theholiday-makersrentedajeepfortheirjourney．那些度假人士租用一辆吉普车去旅行。
Unabletoaffordaflat，thenewly－wedshavetorentaroom．那对新婚夫妇因买不起一套房子而只好租住一个房间。
17.covervt.（常与with连用）盖；覆盖
Shecoveredthetablewithacloth.她用一块布把桌子罩起来。becoveredwithsnowalltheyearround终年积雪
占（时间或空间）Thetowncovers5squaremiles.小镇占地5平方英里。
行过（路程）；通过Iwanttocover100milesbydark.我想在天黑之前走完100英里。
报导；对…进行新闻采访coverafireforanewspaper为报纸采访失火的新闻
包括；包含；论及Thereviewcoveredeverythingwelearnedlastterm.这次复习包括上学期我们所学的全部课程。Hisstudiescoveredawidefield.他的知识渊博。

becoveredwith盖满，覆满充满（羞惭，慌乱等），不胜...
fromcovertocover从头到尾一页不漏
underthecoverof在...掩护下;打着...的幌子
coverup完全盖住，盖好
covern.遮盖物盖子；罩子（图书、杂志的）封面
Thebookhadabluecover.这本书有一个蓝色的封面。