英语基础语法——名词性从句。

一般给学生们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，大家静下心来写教案课件了。只有规划好教案课件计划，才能更好地安排接下来的工作！哪些范文是适合教案课件？下面是小编帮大家编辑的《英语基础语法——名词性从句》，欢迎您参考，希望对您有所助益！

英语基础语法——名词性从句

一、名词性从句的基本概念

在复合句中起名词作用的从句叫名词性从句，包括作主语从句、表语从句、宾语从句和同位语从句。

(1)主语从句

就是在复合句中作主语的从句。主语从句常用that,whether,who,whom,whose,what,which,when,where,how,why,whatever,whoever等引导。如：

Whetherhewillbeabletocomeremainsaquestion.他是否来还是问题。

ThatChinaisagreatsocialistcountryiswellknown

一、概说

名词性从句，即指性质相当于名词的从句，它包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。从高考的考查的实际情况来看，名词性从句考得最多的是宾语从句，其次是主语从句，再次是表语从句，而同位语从句则很少考查。

二、名词性从句的一般引导词

1.连接词that只起连接作用，没有任何意思，也不充当句子成分，在宾语从句中可省略，但引导其他名词性从句时通常不省略。如：

Ihope(that)youenjoyyourholiday.希望你假期过得好。

Thathelikesyouisveryobvious.很显然他喜欢你。

2.连接词whether也不充当句子成分，但有自己的意思，表示“是否”；引导宾语从句时，可换成if，但引导其他名词性从句时不能换成if。如(from)：

Heaskedwhether[if]Iwouldshowhimtheway.他问我是否可以给他带路。

Whetheritwilldousharmremainstobeseen.是否对我们有害还要看一看。(引导主语从句，不能用if代替whether)

3.连接代词who(m),whose,which,what等，均有各自的意义，在从句中作主语、宾语、定语等。如：

That’swhyshewantedtoleave.这就是她想离开的原因。

Whenwearrivedoesntmatter.什么时候到没有关系。

Tellmewhichoneyoulikebest.告诉我你最喜欢哪一个。

4.连接副词when,where,why,how等，也各自有自己的意义，在从句中作状语。如：

Thequestionishowweshouldcarryouttheplan.问题是怎样执行这个计划。

Whenshe’llbebackdependsmuchontheweather.她什么时候回来在很大程度上要看天气。

Whyhediditwillremainapuzzleforever.他为什么这样做将永远是一个谜。

三、名词性从句的重要引导词

1.what用于引导名词性从句是一个十分重要的引导词，它可引导主语从句、宾语从句和表语从句，但不用于引导同位语从句。它引导的名词性从句有两个意思是：一是表示“什么”，带有疑问意味；二是表示“…所…的”，相当于一个先行词后接一个关系代词。如：

Idon’tknowwhatyouwant.我不知道你想要什么。

Idon’tknowwhatyouwantisthis.我不知道你所想要的是这个。

2.what引导名词性从句时可用作限定词，其后修饰名词。如：

IgavehimwhatbooksIhad.我把我所有的书都给他了。

Hegavemewhatmoneyhehadabouthim.他把身边带有的钱全给了我。

注：what后的名词可以是复数名词或不可数名词，但通常不能是单数可数名词，并且后接不可数名词时，有时可有little修饰，两者的区别是：what+不可数名词=所有的都，whatlittle+不可数名词=虽少但全部。如：

Whatfriendsshehasareoutofthecountry.她有的那些朋友全在国外。

Wegavehimwhat(little)helpwecould.我们给了他我们力所能及的帮助。

.众所周知，中国是一个伟大的社会主义国家。

注：为避免头重脚轻，使句子平衡，常用it作形式主语，而将主语从句后置。如上述第二例常说成：

ItiswellknownthatChinaisagreatsocialistcountry.

但是，由连接代词what,whatever,whoever等引导的主语从句一般不能用形式主语。如：

Whathefoundsurprisedmegreatly.他的发现使我非常吃惊。

Whoeverisfinishedmayrest.凡是做完工的人都可以休息。

(2)表语从句

就是在连系动词之后作表语的从句。引导表语从句的连接除与引导主语从句的连接词外，还有asif，asthough。如：

Thequestioniswhetherheisabletodoitalone.问题是他能否单独做这件事。

Itlooksasif(though)itisgoingtosnow.天好像要下雪似的。

注意：要区分以下句式：

1.that’swhy+结果；that’sbecause+原因。2.thereasonwhy/for…isthat…

Heisabsent.That’sbecauseheisill.他缺席，这是因为他生病了。

Heisill.That’swhyheisabsent.他病了，这就是他缺席的原因。

Thereasonwhyheisabsentisthatheisill.他缺席的原因是他生病了。

(3)宾语从句

就是在复合句中作宾语的从句。引导这宾语从句的连接词与引导主语从句的连接词基本相同。如：

Theydidn’tsaywhichtheywanted.他们没有说他们想要哪一个。

Iamsure(that)noharmwillevercometoyou.我肯定你永远不会受伤害。

Iwassurprisedatwhathashappened.我对发生的事感到惊讶。

注意：当think,believe,suppose等的疑问式后面跟连接代词或连接副词引导的宾语从句时，习惯上将这些连接词置于句首，即“连接代/副词＋doyouthink/believe/expect＋宾语从句的其余部分？”如：

Whodoyouthinkisthebestplayerthisyear?你认为今年谁是最佳运动员?

Whatdoyousupposeyouwilldoafterschool?你想放学后干什么？

(4)同位语从句

就是在句中作同位语的从句。它通常有放在thought,idea,news,word(=news),plan,doubt,question,fact,suggestion,belief等抽象名词的后面，说明这些词的具体内容或含义。同位语从句大多由that引导，也可由whether,how,when,where,why等引导，但不能由which引导。如：

Theideathattheearthisroundisnotanewone.“地球是圆的”这种观点并不新鲜。

Hemustanswerthequestionwhetherheagreestoitornot.他必须回答他是否同意此事这们一问题。

Ihavenoideawhenhewillsetout.我不知他什么时候出发。

注：有时，同位语从句并不紧跟在它所说明的词的后面。如：

Th

二、名词性从句的基本要素

A.连接词

就是引导名词性从句的关连接词。共有四类：

1.连词that：只起连接作用，没有任何意思，不作任何句子成分，在宾语从句中可省略。

2.连词whether：有“是否”之意，但不作句子成分；引导宾语从句时，还可用if。

3.连接代词：who(m),whose,which,what等均有各自的意义，在从句中作主语、宾语、定语等。

4.连接副词：when,where,why,how等，有意义，在从句中作状语。

5.whoever,whatever,whichever等也可引导名词性从句，意为“无论/不管……”。

注意：连接词必须位于从句的最前面。

关于连接词的用法，请参见后文。

B.语序

必须与陈述句语序相同：主语＋谓语动词。如：

译：我不知道他去哪里了。

误：Idon’tknowwherehasshegone.

正：Idon’tknowwhereshehasgone.

C.时态一致

若主句的谓语动词是一般现在时时，宾语从句的谓语动词可根据情况使用各种时态；若主句的谓语动词是一般过去时，其谓语动词必须用某种过去时态。如：

ShesaidthathisfatherhadgonetoBeijing.他说他父亲去北京了。(had不能用has)

注：宾语从句是一个客观真理时，可以不一致。如：

Shetoldmethattheearthgoesaroundthesun.他告诉我地球围绕太阳旋转。

ewholetruthcameoutatlastthathewasawolfinsheep’sclothing.真相终于大白了，他原来是一只披羊皮的狼。
学习名词性从句应注意的两个问题
一、词序问题

名词性从句总是用陈述句词序，则不能使用疑问句词序，尤其是当名词性从句由“疑问词”引导时，不能受疑问句的影响而误用疑问句词序：

误：Ididn’tknowwheredidhelive.

正：Ididn’tknowwherehelived.我不知道他住哪儿。

误：Whowillhemarryremainsunknown.

正：Whohewillmarryremainsunknown.他同谁结婚还不知道。

二、时态问题

由于由when引导的时间状语从句和以if引导的条件状语从句要用现在时表示将来意义，而不能直接使用将来时态，所以许多同学容易受此影响在when和if引导名词性从句时也用现在时表示将来意义。请看几题：

(1)Idon’tknowifhe________ornottomorrow.

A.comeB.comes

C.willcomeD.iscoming

此题答案选C，句中if引导的不是条件状语从句(if≠如果)，而是宾语从句(if＝是否)，句意为“我不知道明天他是否会来。”(from)

(2)Idon’tknowifshe________,butifshe________Iwillletyouknow.

A.comes,comesB.willcome,willcome

C.comes,willcomeD.willcome,comes

答案选D，第一个if引导的是宾语从句，第二个if引导的是条件状语从句。

(3)“Whenhe_____isnotknownyet.”“Butwhenhe____,hewillbewarmlywelcomed.”

A.comes,comesB.willcome,willcome

C.comes,willcomeD.willcome,comes

答案选D，第一个when引导的是主语从句，第二个when引导的是时间状语从句。

另外，当主句为过去时态时，宾语从句通常要用过去的某种时态与之呼应(表客观真理时除外)：

Theteachertoldusthathekneweverything.老师告诉我们他知道一切。

Theteachertoldusthatlighttravelsfasterthansound.老师告诉我们光比声音传播得快。

相关知识

学习名词性从句的应注意的关键点

为了促进学生掌握上课知识点，老师需要提前准备教案，是认真规划好自己教案课件的时候了。认真做好教案课件的工作计划，才能够使以后的工作更有目标性！你们会写一段适合教案课件的范文吗？下面是小编精心收集整理，为您带来的《学习名词性从句的应注意的关键点》，希望能为您提供更多的参考。

学习名词性从句的应注意的关键点

1.备考主语从句应注意以下三点

一是从句作主语，主句谓语动词用第三人称单数；

二是主语从句通常用it作形式主语，尤其是在Itis+名词/形容词/过去分词+that…中，或在Itseems/happensthat…中，或疑问句中；

三要注意由what,whatever,whoever引导的主语从句一般不用形式主语。

2.备考宾语从句应注意以下四点

一是介词后(except等除外)一般不跟that引导的宾语从句，但可接疑问词引导的宾语从句；

二是在that引导的宾语从句后若还有补语时，要用it作形式宾语，而将that从句置于补语之后；

三是当主句谓语动词是think,believe,suppose,expect,imagine等时，若宾语从句要表示否定意义，往往要通过否主句来实现，即所谓否定转移；

四是虽然引导宾语从句的that有时可以省略，但若宾语从句前有插入语或有间接宾语时，that不能省略；that在与之并列的另一个宾语从句之后或者在“形式宾语it+宾补”之后时也不能省略；that从句单独回答问题时，that也不能省略。

3.备考表语从句应注意以下三点

一是除that,whether和疑问词外，as,asif,asthough,because也可引导表语从句；

二要注意“that’swhy+结果”以及“that’sbecause+原因”的区别；

三是注意thereason(why/for…)isthat…句式。

3.备考同位语从句应注意以下三点

一是同位语从句多在news,order,word(=news/order),idea,hope,suggestion,information,plan,thought,doubt,fear,belief等抽象名词后，说明其具体内容；

二是同位语从句与所说明的名词有时会被谓语所分开，做题时需注意；

三是引导同位语从句的有that,whether和连接副词when,where,why,how等，但绝大多数由that引导，注意同位语从句不能用which引导

四组名词性从句引导词用法区别

1.what与that的用法区别

两者均可引导主语、表语、宾语从句，区别是what可在从句中用作主语、宾语或表语，意为“什么”或“所…的”，而that仅起连接作用，本身没有实际意义，在从句中也不充当任何句子成分(引导宾语从句时通常可以省略)：

Hedoesn’tknowwhatshelikes.他不知道她喜欢什么。

Whatyousayisquiteright.你所说的相当正确。

Ibelieve(that)hewillcometoseeus.我相信他会来看我们的。

It’sapity(that)hedidn’tfinishcollege.真遗憾他大学没毕业。

另外，that可引导同位语从句，但what通常不用于引导同位语从句：

Ihadnoideathatyouwerehere.我不知道你在这儿。

2.whether与if的用法区别

两者的用法异同注意以下几点：

(1)两者均可引导宾语从句，表示“是否”，常可互换：

Heaskedif[whether]wewantedadrink.他问我们是否想喝一杯。

Hedidn’ttellmeif[whether]hewouldcome.他没有告诉我他是否会来。

若是引导条件状语从句，则只能用if(意为“如果”)。

(2)当引导一个否定的宾语从句时，通常用if而不用whether：

Idon’tcareifitdoesn’train.我不在乎天是否下雨。

在个别词语(如wonder,notsure等)后的从句否定式有时也可用whether引导：

Iwonderif[whether]heisn’tmistaken.我想知道他是否错了。

(3)以下情况通常要用whether而不用if：

①引导宾语从句且置于句首时：

Whetherhehasleft,Ican’tsay.他是否走了，我说不定。

②引导主语从句且放在句首时：

Whetherhewillcomeisstillaquestion.他是否会来还是个问题。

若在句首使用形式主语it，而将主语从句放在句末，则有时也可用if来引导：

Itwasnotknownwhether[if]hewouldcome.不知他是否会来。

③引导表语从句时：

Thequestioniswhetherweshouldgoonwiththework.问题是我们是否应该继续进行这项工作。

在很不正式的场合if偶尔也用于引导表语从句，但远不如用whether常见。

④引导让步状语从句时：

Whetherheagreesornot,Ishalldothat.不管他同意与否，我都要那样做。

⑤引导同位语从句时：

Thequestionwhetherweneedithasnotbeenconsidered.我们是否需要它还没有考虑。

⑥用于不定式之前时：

I’mnotsurewhethertostayorleave.我不知是留还是去。

Ididn’tknowwhethertolaughortocry.我真是哭笑不得。

⑦用于介词之后时：

Itdependsonwhethertheletterarrivesintime.这取决于信是否来得及时。

IworryaboutwhetherIhurtherfeelings.我担心是否伤了她的感情。

⑧直接与ornot连用时：

IwillwritetoyouwhetherornotIcancome.我能不能来，我将写信告诉你。

若不是直接与ornot用在一起，则有时也可用if：

Idon’tknowwhether[if]hewillwinornot.我不知他是否能赢。

⑨在discuss(讨论)等少数动词后引导宾语从句时：(from)

Wediscussedwhetherweshouldholdameeting.我们讨论了是否要开一个会。

3.that,why与because的用法区别

它们在引导表语从句中很容易混淆，区别于下：

(1)当主语是reason(原因)时，后面的表语从句的引导词通常用that：

Thereasonwhyhedidn’tattendthepartyyesterdayisthathehasn’tcomebackyet.他昨天没有参加聚会是因为他还没有回来。

在现代英语中，有时也用because，但不如用that普通。

(2)why和because都可引导表语从句，但前者强调结果，后者强调的原因：

Ihadneitheraraincoatnoranumbrella.That’swhyIgotwetallthrough.我既没穿雨衣，也没带雨伞，所以全身都淋湿了。

Igotwetallthrough.That’sbecauseIhadneitheraraincoatnoranumbrella.我全身都淋湿了，因为我既没穿雨衣，也没带雨伞。

4.that与whether(if)的用法区别

从意思上看，两者不应该发生混淆，因为whether(if)表示“是否”，而that却不表示任何含义，但实际使用时，有的同学却经常将其用混，并且各类语法考试也常考查它。两者的原则区别是：that表示一种肯定、明确的概念，而whether(if)则表示一种不肯定、不明确的概念。请看几道考题：

(1)______the2000OlympicGameswillbeheldinBeijingisnotknownyet.

A.ThatB.If

C.WhetherD.Whenever[选C]

(2)______we’llgocampingtomorrowdependsontheweather.

A.IfB.Whether

C.ThatD.Where[选B]

由于以上区别，所以动词doubt后接宾语从句时，通常要用whether(if)来引导，而不用that，因为doubt表示“怀疑”，其意不肯定、不明确；但是如果它用于否定式，其后的宾语从句则要通常用that来引导，因为notdoubt表示“不怀疑”，其意是肯定的、明确的。如：

Idoubtif[whether]he’llcome.我拿不准他是否会来。

Idon’tdoubtthathewillsucceed.我敢肯定他会成功。

Doyoudoubtthathewillwin?你不相信他会赢吗?

在现代英语中，doubt用于肯定式时其后也可接that从句，不过此时的that仍表示whether的意思：

Idoubtthatwe’lleverseeGeorgeagain.我怀疑我们是否还会见到乔治。(from)

类似地，besure后的名词性从句通常用that引导，而benotsure后的名词性从句则通常用whether/if来引导：

I’msurethatheishonest.我肯定他是诚实的。

I’mnotsurewhether(if)heishonest.我不敢肯定他是否诚实。

《名词性从句》三个知识点总结

《名词性从句》三个知识点总结

一、备考主语从句应注意以下三点
●从句作主语，主句谓语动词用第三人称单数;
●主语从句通常用it作形式主语，尤其是在Itis+名词/形容词/过去分词+that…中，或在Itseems/happensthat…中，或疑问句中;
●注意由what,whatever,whoever引导的主语从句一般不用形式主语。
二、备考宾语从句应注意以下四点
●介词后(except等除外)一般不跟that引导的宾语从句，但可接疑问词引导的宾语从句;
●在that引导的宾语从句后若还有补语时，要用it作形式宾语，而将that从句置于补语之后;
●当主句谓语动词是think,believe,suppose,expect,imagine等时，若宾语从句要表示否定意义，往往要通过否主句来实现，即所谓否定转移;
●虽然引导宾语从句的that有时可以省略，但若宾语从句前有插入语或有间接宾语时，that不能省略;that在与之并列的另一个宾语从句之后或者在“形式宾语it+宾补”之后时也不能省略;that从句单独回答问题时，that也不能省略。
三、备考表语从句应注意以下三点
●除that,whether和疑问词外，as,asif,asthough,because也可引导表语从句;
●注意“that’swhy+结果”以及“that’sbecause+原因”的区别;
●注意thereason(why/for…)isthat…句式。

初中英语语法整理：名词各项语法

每个老师不可缺少的课件是教案课件，规划教案课件的时刻悄悄来临了。需要我们认真规划教案课件工作计划，这样我们接下来的工作才会更加好！你们会写适合教案课件的范文吗？请您阅读小编辑为您编辑整理的《初中英语语法整理：名词各项语法》，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

初中英语语法整理：名词各项语法

一、英语名词可分专有名词和普通名词两大类：
1、专有名词是个别的人、地、物、团体、机构等的专用名称。
专有名词中实词的第一个字母要大写。
如：Beijing，Tom，thePeople’sRepublicofChina(中华人民共和国)
专有名词如果是含有普通名词的短语，则必须使用定冠词the。如：theGreatWall(长城)
姓氏名如果采用复数形式，则表示该姓氏一家人(复数含义)，如：theGreens(格林一家人)。
2、普通名词是许多人或事物的共有名称。如：pupil，family，man，foot.
普通名词又分为可数名词和不可数名词。
▲可数名词是可以用简单的数词进行计数的名词，如：box，child，orange;
▲不可数名词是不可以用简单的数词进行计数的名词。如：water，news，oil，population，information。
二、英语可数名词的单复数：英语可数名词有单数和复数两种形式。
1、名词由单数变复数的基本方法如下：
①在单数名词词尾加s。如：map→maps，boy→boys，horse→horses，table→tables.
②s，o，x，sh，ch结尾的词加es.如：class→classes，box→boxes，hero→heroes，dish→dishes，bench→benches.
[注]：少数以o结尾的词，变复数时只加s。如：photo→photos，piano→pianos.
③以辅音字母加y结尾的名词，变y为i，再加es。如：family→families，city→cities，party→parties.
④以f或fe结尾的名词，变f或fe为v，再加es。如：shelf→shelves，wolf→wolves，life→lives，knife→knives.
2、不规则变化：man→men，woman→women，sheep→sheep，tooth→teeth，fish→fish，child→children，ox→oxen，goose→geese
不可数名词一般没有复数形式，说明其数量时，要用有关计量名词。如：abagofrice→twobagsofrice，apieceofpaper→threepiecesofpaper，abottleofmilk→fivebottlesofmilk.
三、名词所有格：
1、名词所有格表示所属关系，相当于物主代词，在句中作定语、宾语或主语。其构成法如下：
(1)表示人或其它有生命的东西的名词常在词尾加’s。如：Childern’sDay(儿童节)，mysister’sbook(我姐姐的书)
(2)以s或es结尾的复数名词。只在词尾加’。如：Teachers’Day(教师节)
(3)有些表示时间、距离以及世界、国家、城镇等无生命的名词，也可在词尾加’s.如：
today’snewspaper(今天的报纸)，tenminutes’break(十分钟的课间休息)，
China’spopulation(中国的人口)。
(4)无论表示有生命还是无生命的东西的名词，一般均可用介词of短语来表示所有关系。如：
afinedaughteroftheParty(党的好女儿)。

2、[注解]：
①‘s还可以表示某人的家或者某个店铺，如：myaunt’s(我阿姨家)，thedoctor’s(诊所)
②两人共有某物时，可以采用AandB’s的形式，如：LucyandLily’sbedroom(露西和丽丽合住的卧室)
③“of+名词所有格/名词性物主代词”，称为双重所有格，如：afriendofmyfather’s(我父亲的一位朋友)，afriendofmine(我的一位朋友)
四、名词或代词作主语时和谓语之间的单复数的一致问题：
1、谓语和谓语基本保持单复数的一致，即：主语是可数名词单数或不可数名词时，谓语动词用单数形式：如：Thecomputerwasagreatinvention.(计算机是个了不起的发明)Thewaterintheglassisverycold.(玻璃杯里的水很冷)
2、集体名词(如family，class，team，group，row，police，school等)做句子主语时，
①如果表示整体概念，则谓语用单数形式，如：ClassThreeisaverygoodclass.(三班是好班)
②如果表示其中的所有成员时，则谓语用复数形式，如：ClassThreehaveamapofChina.(三班有张中国地图)
3、Chinese，Japanese，fish，sheep，people等表示单个时谓语用单数，表示许多时，谓语用复数。如：Thereisasheepintheyard.(院子里有只绵羊)/Therearesomesheepintheyard.(院子里有一些绵羊)
4、maths，news等虽然有s结尾，但不是复数，因此谓语仍用单数：Thenewsisveryexciting.(这个消息令人兴奋)
5、glasses，shoes，socks，trousers，gloves等名词往往用复数形式，故谓语用复数。如：
ThetrousersareverycheapandIwanttotakethem.(裤子很便宜，我想买)
6、alotof后跟名词复数时谓语用复数形式，跟不可数名词时谓语用单数形式。如：Alotofstudentsareplayingbaseballnow.(现在有许多学生在打垒球)Alotoftimewaswastedonthatwork.(大量的时间花在了那个工作上)(被动句)
7、and连接两个名词做主语时，谓语原则上用复数，但是两个名词若构成一个整体事物时，谓语则用单数。如：Theteacherandhissonarepickingapplesnow.(老师和他的儿子在摘苹果)/Fishandchipsisveryfamousfood.(鱼和薯条是一种出名的食品)
8、therebe句型中be的单复数一般由靠近的名词决定。如：Thereisatableandfourchairsintheroom.(房间里有一张桌子和四张椅子)
9、用both…and…连接两个事物做主语时，谓语一般用复数。如：BothyouandIarerequiredtobeheretomorrow.(你和我明天要求都来)
10、主语中含有with的短语时，谓语单复数由with之前的人物决定。如：Awomanwitha7-year-oldchildwasstandingatthesideoftheroad.(一名妇女带着一个七岁的孩子(当时)就站在路边)
11、either…or…或者neither…nor…连接两个人物做句子主语时，谓语采用就近原则。如：Eitheryouorheisright.(要么是你对，要么是他对。/你和他有一个人是对的)/NeitheryounorIamgoingthere.(你和我都不打算去那里)
12、表示一段时间或长度概念的复数名词做主语时，谓语一般用单数。如：Twomonthsisnotashorttime.(两个月不是个短时间)Twothousandkilometersisquitealongdistance(距离)。(两千千米是相当长的一段距离)
13、主语中含有halfof…/(threequarters)of…/all(of)the…。等词语时，谓语的单复数由名词确定，如：OverthreequartersoftheinformationontheInternetisinEnglish.(因特网上四分之三以上的信息是用英语写的)/Athirdofthestudentswereplayingnearthelake.(学生的三分之一(当时)正在湖边玩耍)/Allofthewaterintheserivershasbeenpolluted.(这些河流中的水已经被污染了)(被动句)
但是，population一词又有特殊情况：What’sthepopulationofChina?(中国人口是多少?)(句子用单数)/ThreequartersofthepopulationinthiscityareArabs(阿拉伯人)。(这个城市四分之三的人口是阿拉伯人)(句子用复数)
五、部分名词用法辨析：
1、sport、game、match、race的区别：sport通常指“户外运动”，以锻炼为主，概念较大;game意思是“运动、比赛”，不管户内户外还是脑力体力，指以胜负为主的运动;match意为“竞赛、比赛”，多指正式比赛;race主要表示“赛跑、赛马、赛车”。如：Peopleallaroundtheworldenjoysports.(全世界的人都喜爱运动)/The2008OlympicGameswillbeheldinBeijing.(2008奥运会将在北京举行)(被动句)/Ourschoolfootballteamwontheleaguematch(联赛)。(我们学校足球队取得了联赛冠军)/Theywerestrongandwontheboatrace.(汤他们很棒，赢得了划艇比赛)
2、festival、holiday、vacation的区别：festival“节日”，指喜庆的日子或持续一段时间的文娱活动;holiday(假日、休息日)，指法定假日或风俗习惯，复数可以表示一个较长的假期;vacation“假期”，指学习或工作中一段长时间的休息。如：TheShanghaiTelevisionFestivalwillbeheldnextmonth.(上海电视节将在下个月举行)/Sundayisaholidayandmostpeopledonotwork.(星期天是个假日，多数人不工作)/Whatareyougoingtododuringthesummervacation/holidays?(在暑期你打算做什么事情?)
3、journey、tour、trip、travel的区别：journey指在陆地上(或海上或空中)进行的长途旅行，不知终点，含有辛苦的意思;tour指途中作短期逗留的巡回旅行，强调游览多处，常用来指观光等;trip通常指往返定时的短途旅行，如出差度假等;travel多指长期或长途的观光旅行，尤其指到国外，没有明确目的地，也作不可数名词，指旅行这一行为。如：HemadeuphismindtomakethejourneytoDunhuang.(他拿定主意要去敦煌旅行)/Hehasgoneonawalkingtour.(他步行观光去了)/HetookseveraltripstoShanghailastyeaar.(去年他去了上海好几次)/DidyougotoSantiago(圣地亚哥)duringyourtravels?(旅行期间你去圣地亚哥了吗?)/Travellingthroughthickforestsisdangerous.(在密林里边穿行是很危险的)
4、sound、noise、voice的区别：sound指各种声音;noise主要指“噪音”;voice指人的“嗓音”。如：Thenoiseofthestreetkeptmeawakeinthenight.(街上的喧嚣声让我彻夜难眠)/Allofasuddentherewasthesoundofshotsandacry.(突然间传来几声枪响和一声尖叫)/Thesingerhaslostherringingvoiceasaresultofabadcold.(因为感冒的缘故，这个歌唱家失去了她银铃般的嗓音)
5、fish的问题：指许多条鱼且不管种类时，用fish，单复数相同;fishes指许多种类的鱼;fish指“鱼肉”时是不可数名词。如：Therearemanykindsoffishesinthepool.(池子里有很多种类的鱼)/Ipreferfishtomeat.(与肉相比我更喜欢鱼)