小班语言教案 小猴请客。
优秀的人总是会提前做好准备,作为一幼儿园的幼儿园的老师,我们需要让小朋友们学到知识,为了将学生的效率提上来,老师会准备一份教案,教案的作用就是为了缓解老师的压力,提升教课效率。幼儿园教案的内容要写些什么更好呢?为此,小编从网络上为大家精心整理了《小班语言教案 小猴请客》,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。
活动目标:
1.学习词汇:又红又大。
2.知道故事名称,了解故事主要情节及人物间的对话。
3.知道要向小猴学习,做有礼貌的小主人。
活动准备:
1.多媒体课件一套。
2.小猴胸饰。
3.塑料水果一套。
活动过程:
一、激发兴趣,引入主题。
T:老师今天带来了一个好朋友,你们瞧瞧是谁?(出示小猴教具)
T:今天天气真好,小猴子邀请了好朋友们来做客,小猴子想请好朋友们吃桃子,小猴子想请你们帮忙一起摘桃子吧,你们愿意吗?(愿意)
T:今天真开心,我们摘了好多的桃子是什么颜色的?(红色的)
(引导幼儿说出:又大又红)
二、欣赏故事,理解情节。
1.欣赏故事12段
(播放PPT1)提问
T:是谁呢?谁来迎接客人?小猴子是怎么说的呢?(你好,小兔子,请进)
(依次出现小兔、熊猫)
2.欣赏故事36段
(播放PPT2)提问
T:三个朋友都给小猴子有礼貌的请进来了,小猴子作为主人,要做些什么呢?
(幼儿自由讨论,并练习:***,我送给你又打又红的桃子。)
T:小猴请大象、小熊、小兔吃桃子时,它们是怎样说的?
(练习礼貌语谢谢!不用谢)
3.创编情节,进一步练习句式
(播放PPT3)提问
T:那还会有哪个小动物来小猴子家做客呢?小猴子又会怎么做呢?谁来猜一猜?
(1)出现客人:机器猫、小老虎、小青蛙。
(2)提出要求:说话声音响亮,小动物们会张大嘴巴。
三、延伸经验,扩展思维。
T:我们是主人,他们是客人,为什么要先给客人吃呢?
四、师幼互动,结束活动。
T:小动物们都说你们真棒!妈妈也要给你们送水果,送送送,送水果,送给你一个大水果,谢谢你,不用谢,你是我的好朋友。
(引导幼儿唱,互送水果)
音乐声中活动结束。
附:故事《小猴请客》
多么美丽的树林啊!草儿绿了,花儿开了,小鸟在树上吱吱喳喳地唱着。
今天小猴特别高兴,朋友们要到家里做客,笃笃笃,大象、熊猫、小白兔都来了。
小猴有礼貌地请客人们坐下,把篮子里的桃子拿出来请朋友们吃。
小猴先拿了一只又红又大的桃子请大象吃,大象说:谢谢!小猴说:不用谢!小猴又拿了一只又红又大的桃子请小白兔吃,小白兔说:谢谢!小猴说:不用谢!
最后,小猴才拿了一个又红又大的桃子给自己吃。大象问小猴:你为什么最后才吃呀?小猴说:又大又红的桃子应该客人吃。
朋友们都说:小猴真好!
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大班语言教案:故事《小猴车店》
优秀的人总是会提前做好准备,幼儿园的老师都希望自己讲的课学生们爱听,能学习的更好,为了给孩子提供更高效的学习效率,教案是个不错的选择,教案有利于老师提前熟悉所教学的内容,提供效率。关于好的幼儿园教案要怎么样去写呢?为满足您的需求,小编特地编辑了“大班语言教案:故事《小猴车店》”,大家不妨来参考。希望您能喜欢!
设计意图:
随着科技的不断进步和发展,各种各样的机动车充斥大街,它们一方面确实给人们的生活带来了许多便利 ,但另一方面也产生了严重的空气污染问题。设计本课题的目的是让幼儿正确认识机动车的优点和缺陷,以唤起幼儿的环保意识,激发幼儿的创造性思维。
活动目标:
1、理解故事内容,了解机动车的优点及其排放的废气对我们生活环境的影响。
2、树立环保意识,大胆发表自己的环保建议和见解。
活动准备:
1、小猴头饰或小猴手偶
2、森林背景图:绿树、蓝天,小猴车店,内有推车、自行车、摩托车;助动车图片
3、广告,内容为“体积小,速度快,省时省油,价格便宜”。
活动过程:
一、引题
出示小猴:大家好!
它的名字叫小小,住在美丽的大森林里,它开了一家车店,我们一起去看看吧!
二、看图分段讲述故事
1、出示背景图,引导幼儿观察小猴车店。
师:小猴车店里有什么车?
引导幼儿用“小猴车店里有......,有.......,还有.......”的句式。
出示助动车图片
师:还有小猴最新设计的“小小牌助动车”。
2、了解小小牌助动车的广告
师:为了更快地销售助动车,小小在森林里贴了一张广告。
出示广告
师:广告上都说了些什么?
幼:体积小
幼:速度快
幼:价格便宜
幼:省时省油
(帮幼儿一句一句地理解广告内容)
师:看了这样的广告,你想买一辆小小牌助动车吗?
幼:想。
3、教师讲述故事第二段
师:都有谁赶来买车?他们是怎么过来的?
幼:乌龟爷爷驮着小乌龟乌龟爷爷驮着小乌龟赶来了
幼:袋鼠妈妈抱着小袋鼠赶来了
幼:胖胖的大熊猫奶奶和年老的山羊公公拄着拐杖也赶来了
(引导幼儿理解动词:驮、抱、拄,并做一做)
4、情景表演:教师带领幼儿一起“开着助动车”在森林里转一圈,发出“突突突”的声音,接着发现天灰蒙蒙的。
教师继续讲述故事第三、第四段
师:森林里发生了什么事情?
幼:树林里的树叶没以前那么绿了,天空也总是灰蒙蒙的。
幼:生病的动物也越来越多,咳嗽的,流鼻涕的,喉咙痛的。
幼:严重的还住进了医院。
三、帮助狐狸展开侦探。
听录音,完整欣赏故事。
师:狐狸侦探经过几天几夜的奋战,仍未查出原因。小朋友,你们能帮助狐狸侦探查出原因吗?
幼:可能是主动车后面拍出来的黑烟污染了环境。
四、为森林环境献计献策。
师:你能帮动物们想想办法吗?
幼:停止销售小小牌助动车。
幼:停止生产小小牌助动车。
幼:改装一下小小牌助动车。
幼:对车后面排出的黑烟进行处理。
幼:回收小小牌助动车。
幼:大家都换成骑自行车。
教师总结:小朋友们想了很多办法去除废气,因为车排除的废气对我们的环境造成了污染。
五、生活迁移
师:生活中有还有哪些东西会污染我们的环境呢?
幼:垃圾
幼:塑料袋
幼:工厂里的烟
六、活动延伸
请幼儿设计一款环保车
附:故事《小猴车店》
在美丽的树林里,猴子小小开了一家车店。车店里的车很多,有宝宝坐的推车,有妈妈骑的自行车,有叔叔开的摩托车,还有最新设计的小小牌助动车。
一天,聪明的小小在树林里贴了一张广告:“小小牌助动车体积小,速度快,省时省油,价格便宜”。这个消息很快就传开了。乌龟爷爷驮着小乌龟赶来了,袋鼠妈妈抱着小袋鼠赶来了,胖胖的大熊猫奶奶和年老的山羊公公拄着拐杖也赶来了。大家都争着购买小小牌助动车,它们觉得有助动车方便多了。
这以后,树林里到处回响着助动车“突突突”的声音,弥漫着助动车冒出的一股股黑烟。
没多久,奇怪的事情发生了:树林里的树叶没以前那么绿了,天空也总是灰蒙蒙的。生病的动物也越来越多,咳嗽的,流鼻涕的,喉咙痛的,严重的还住进了医院。狮王很着急,命令狐狸侦探展开调查。
狐狸侦探经过几天几夜的奋战,仍未查出原因。小朋友,你们能帮助狐狸侦探查出原因
幼儿园数学教案:小猴请客
常言道,优秀的人都是有自己的事先计划。在每学期开学之前,幼儿园的老师们都要为自己之后的教学做准备。大部分的教案都是为了让学生的学习效率得到提升,教案有利于老师提前熟悉所教学的内容,提供效率。你知道怎么写具体的幼儿园教案内容吗?为此,小编从网络上为大家精心整理了《幼儿园数学教案:小猴请客》,仅供参考,欢迎大家阅读。
活动目标
1、操作中发现物体不同的组合方法,发展幼儿的初步推理能力。
2、感知数学活动的有趣。
活动准备
1、动物头饰小猴、小松鼠各一张。
2、每组一个小筐,每人10颗纸糖。
3、3个果冻壳、4张糖纸、5个饼干袋。
活动过程
一、出示图片小猴。
1.教师:小猴弟弟过生日,要请好朋友来做客,准备了许多糖果。
为了让每个朋友都可以吃到,它为每一位客人准备了一个或者两个糖果。
朋友来了,小猴真开心!可是直到朋友走了,它也没有搞清楚今天来了几位小客人,
它在整理房间时发现,小客人在废物筐中剩下10张糖纸。
2.提问:客人一共吃了几个糖果?
3.帮小猴弟弟算一算,今天可能来了几位小动物?请小朋友想想?
4.如果每个客人只吃一个糖果,那来了几个客人?
5.如果客人每人吃两个糖果,那来了几个客人?
6.如果每个客人可以吃一个糖果也可以两个糖果,那来了多少个客人?
7.幼儿操作。
请小朋友每人拿10颗纸糖,算一算来了几个客人?
8.比较三种分法,最多来几人,最少来几人?
二、再次出示图片
1.现在小松鼠也要请客了。它为每一位客人准备了两个或者三个食品,直到客人都走了,
小松鼠也不知道来了多少客人。在收拾屋子的时候,它发现废物箱里有3个果冻壳、4张糖纸、5个饼干袋。
2.现在请小朋友猜猜看来了多少客人?
3.客人一共吃了几个食品?我们一起来数数?
4.如果每个客人只吃两样食品,那来了几个客人?教师操作。
5.如果每个客人都吃三样食品,那来了几个客人?我们也来算算,请幼儿操作。
6.现在请小朋友想想还有没有有另外的分法,如果每个客人有的吃两样有的吃三样食品的话,
那来了几个客人呢?现在请小朋友动动脑,算一算。请幼儿上前操作。
7.请小朋友比较一下,最多来几人。最少来几人?
三、教师总结
今天我们帮小猴和小松鼠解决了难题,他们都夸小朋友聪明,下次有困难还请你们来帮忙,
如果小朋友遇到这样的困难,我们也可以用这样的方法来算。
幼儿园中班语言教案 小猴卖圈
我们常说,机会是留给有准备的人。为了使每堂课能够顺利的进展,教师通常会准备好下节课的教案,为了给孩子提供更高效的学习效率,教案是个不错的选择,有了教案才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务。那么一篇好的幼儿园教案要怎么才能写好呢?下面的内容是小编为大家整理的幼儿园中班语言教案 小猴卖圈,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。
活动目标:
1.理解故事内容,通过聆听、角色扮演等学习小动物之间的对话,并能大胆表述。
2.结合故事中动物的语言猜想出小动物的○各表示什么,体验猜想的快乐。
活动准备:
教具:《小猴卖〇》PPT课件。
活动过程:
一、结合故事导入部分,猜测动物的〇表示什么。
1.结合提问,回忆生活中圆形的物品。
(1)教师:看,这个是什么啊?(圆圈)生活中的哪些东西是圆的呢?
2.结合故事,大胆猜测〇表示什么。
(1)引入故事,激起幼儿兴趣。
教师:小猴是圆圈商店的售货员,他很聪明,肯动脑筋。一天,店里来了三位客人,每人手里拿着一张纸片,每张纸片上画着一个〇。咦,这个圆圈是什么意思呢?小猴摸摸脑袋想办法:有了,我要问清楚这个〇的用处。小猴问小鸭:你买圆圈干什么呀?小鸭说:我要学游泳。小猴拿了个大纸包递给小鸭,小鸭看了看高兴地付钱走了。
(2) 猜测小鸭的〇表示什么。
教师:小鸭高兴地走了,肯定是小猴猜对了,你猜对了吗?嘘,不要告诉旁边的小朋友,悄悄地告诉我。
教师:小朋友们真棒,都猜对了。
(3)猜测小猫的〇表示什么。
教师:小猫也来了小猴的圆圈商店,小猴问小猫:你买圆圈干什么呀?小猫说:我想用它照着洗脸、梳头。小猴拿个大纸包递给小猫。小猫看了看,付了钱,满意地走了。
教师:小猫付了钱满意地走了,小猴肯定又猜对了,你猜对了吗?一起来告诉我。哇,大家猜的都一样啊。
(4)猜测小老虎的〇表示什么。
教师:最后来了小老虎,小猴问小老虎:你买圆圈干什么呀?小老虎说:瞧,我脚上的新球鞋,今天我有一场比赛呢?小猴拿个大纸包卖给了小老虎。
教师:想一想又是新球鞋,又是比赛,小老虎买的圆圆的是什么呢?(足球)原来,小老虎买了足球是去参加比赛的。
(5)围绕故事,再次联想动物的〇表示什么。
教师:今天,小猴的圆圈商店来了哪几位顾客啊?(小鸭、小猫、小老虎)
12教师:他们买了什么东西呢?(游泳圈、镜子、足球)
教师:它们买的东西都是什么形状的啊?(圆形)
教师小结:它们买的都是圆形的东西,小猴真聪明,让顾客买到了自己需要的东西,真能干。
2.分段讲述故事,学习动物之间的对话。
(1)采用教师和幼儿扮演不同角色的方法,学习小猴与小鸭之间的对话。
教师:让我们再来听一遍《小猴卖〇》的故事,仔细听哦!
教师:小猴是怎么问小鸭的?---你买圆圈干什么呀?
教师:小鸭又是怎么回答的呢?---我要学游泳。
教师:我来做小猴,你们来做小鸭学一学它们的话。
(2)采用模拟动作的方法,学习小猴与小猫之间的对话。
教师:小猴是怎么问小猫的?---你买圆圈干什么呀?(请幼儿回答)
教师:小猫说:我想用它照着洗脸、梳头。(边说边做动作)
(3)采用上台表演的方法,学习小猴与小老虎之间的对话。
教师:小猴怎么问小老虎的?
教师:小老虎说:瞧我脚上新球鞋,今天我们有一场比赛呢。
教师:先找一个好朋友,分角色练习一下。我要邀请已经学会的小朋友上台来表演。
3.创编故事,大胆讲述自己需要的〇的作用。
教师:现在,我也开了一家圆圈商店,里面所有的东西都是圆圆的,你们来买东西时不要告诉我你要买什么,只要告诉我你买圆圈要干什么就可以了,我保证能让你满意?请你先和旁边的好朋友说一说。
教师:哇!今天生意真好,我店里的东西快卖完了,我要去进货了,你们想和我一起去吗?
12小班语言教案:小蓝和小黄
活动目标:
1、感兴趣的观察和想象色块的不同组合。
2、乐意用语言、动作表现故事的简单情节。
活动准备:
PPT
活动过程:
一、认识小蓝和小黄
1、认识小蓝、蓝爸爸和蓝妈妈
(1)今天,老师给宝宝们介绍一个小伙伴,这是小蓝。小蓝说:小朋友们好!幼:小蓝你好!
(2)小蓝请我们到他家去玩,看看小蓝家里有谁?
小蓝家里有蓝爸爸、蓝妈妈还有小蓝。
(3)小蓝有个最要好的好朋友,他是谁?是小黄。
(4)小黄也请你们到他家玩,看看小黄家有谁?
小黄家里有黄爸爸、黄妈妈还有小黄。
二、和小蓝小黄做游戏
1、激发兴趣:小蓝小黄常常和好朋友一起玩,他们在玩什么?
2、瞧!小伙伴又换了个什么好玩的游戏?
小红小黄小绿排排队,真神气,象什么?
3、快看快看,它们又变成什么了呀?
3、变变变,围在一起变成了什么?
4、哎哟哎哟玩累了,小蓝小黄要回家了。我们也该回家了!小蓝小黄再见!
小班语言教案 小黄和小蓝
设计意图:
李欧李奥尼的经典绘本《小黄和小蓝》的内容十分简单,讲述了两个好朋友小黄和小蓝在一起玩,相互抱一抱后,变成了绿色,回到家,双方的爸爸妈妈都不认识自己了。于是,他们伤心地哭了起来,有趣的是泪珠又让他们变成了原来的自己。有趣、曲折的情节、常见的场景、变化的惊奇,是这本书带给小朋友好玩儿、新奇的体验。
小班的孩子特别喜爱做泥工,对颜色也特别敏感,教师利用故事中对三原色的认识,进而激发幼儿对颜色的调和变化感兴趣,寓教于乐,非常适合小班幼儿的教学。
活动目标:
1.能仔细观察画面,乐意根据绘本创设的情境进行想象及表达,对阅读活动感兴趣。
2.理解故事内容,知道不能独自一人离开家。
3.对色彩的变化产生好奇和兴趣,愿意和同伴一起进行泥工游戏。
活动准备:
1.《小蓝和小黄》绘本PPT。2、蓝色和黄色的面团或橡皮泥。
2.蓝色和黄色颜料。
活动过程:
1.导入
(1)(出示蓝色橡皮泥和黄色橡皮泥)今天,我们班来了两位颜色朋友。教师模仿橡皮泥进行自我介绍:大家好,我的名字叫小蓝,很高兴能和大家成为朋友
(2)小蓝和小黄很调皮,今天老师给小朋友讲讲小蓝和小黄的故事。
2.师幼集体阅读
(1)播放PPT1,观察封面,了解绘本名字《小蓝和小黄》。
(2)播放PPT1-2,这是小蓝,小蓝的家里,还有蓝爸爸和蓝妈妈,你觉得谁是小蓝的爸爸,谁是小蓝的妈妈,为什么?
(3)播放PPT3,小蓝有好多朋友,他们是谁?
(4)播放PPT4-5,可是他最好的朋友是小黄,小黄就住在街对面,小黄的家里还有谁呢?
(5)播放PPT6-8,教师讲述画面内容,他们在学校里排排坐会学些什么本领呢?
(6)放学了,他们就又跑又跳。开开心心地回家了。
(7)播放PPT9-16,教师讲述画面内容,小蓝突然在拐弯角上找到了小黄!这时候小蓝的心情会是怎么样的?
12(8)小结:我们不能一个人单独出去。
(9)播放PPT17-19,于是,他们开心地抱在一起,咦,发生了什么呢?
(10)教师出示橡皮泥小蓝和小黄,再将两种颜料的橡皮泥揉捏在一起。小朋友们看一看,发生了什么事?引导幼儿发现小蓝+小黄=小绿
(11)播放PPT至27,教师讲述画面,糟糕了,他们的爸爸妈妈都不不认识小蓝和小黄了,怎么办呢?
(12)播放PPT至最后,教师讲述画面内容。小蓝和小黄的故事讲完了,你们喜欢小蓝和小黄吗?
3.操作活动
(1)小朋友们想知道为什么小蓝和小黄抱在一起会变色吗?我们一起来动手试试吧!
(2)小朋友用黄色和蓝色橡皮泥和在一起,看看会发生什么?
延伸活动:
小朋友们回家后可以动手操作,还有哪些颜色和在一起会变色。激发幼儿探索的兴趣。
结合幼儿感兴趣的游戏道具不仅能激起幼儿进行表演的愿望,而且还直接影响到表演的趣味性、戏剧性和象征性。语言活动《聪明的乌龟》后,孩子们自画自演,分组合作,画下乌龟、狐狸、青蛙的头像剪下来后面订上带子简单的头饰就完成了,画美丽的池塘作为背景图,穿上红色和绿色的衣服开始表演。幼儿生动的对白和精心制作的道具无不显示着他们的成功与快乐。散文诗《青蛙给星星打电话》由于文字简练上口,童趣横生很受孩子们的喜爱,在欣赏和阅读诗歌后,孩子们都给自己画了一个头饰扮演自己喜欢的角色和朋友一起表演打电话的游戏。一问喂青蛙你在哪里一答哎我在幼儿园稚嫩的童言充满童趣。简单的即兴表演不仅丰富了幼儿的语言,更体验了说画演三结合的乐趣。
语言是在不断讲述中成长的,语言课堂离不开讲述。而有话可说、有事可表是讲述的前提,幼儿期形象思维往往较优,看画叙事更易于接受。语言活动与绘画教学有机的结合是教师教学观念的又一次转变,而这样的转变都让我和孩子获得了成长,且画且语的童心世界是对《指南》的再次实践,也让我向幼儿的世界更进一步。
12小班语言教案 故事《小刺猬摘苹果》
活动目标:
1、掌握《小刺猬摘苹果》故事内容,明白故事启发,通过自己的努力结果是香甜的,想着不劳而获最终只会是一无所获。
2、能仔细观察图片内容,大胆猜测故事内容,开发想象力。
3、敢于在集体中表达自己,并且善于倾听。
活动重点:
掌握故事内容,理解故事所带来的启发,做一个通过自己努力劳动而有所收获的人。
活动难点:
根据图片提供的线索,讲述故事内容。
活动准备:
故事图片。
活动过程:
一、谈话导入
师:小朋友们早上好!秋天是收获的季节,有没有小朋友去摘过水果呢?
个别幼儿采摘过水果,那么我们就可以开始分享摘水果的经历,如果没有幼儿有相关经历,则由教师分享采摘水果的经历。
二、看图讲故事
师:刚刚我们讲了我们摘水果的经历,有一只小刺猬呀,它也来摘苹果啦,我们一起来看看它是怎么摘苹果的!
①教师图片展示,引导幼儿仔细观察图片,并根据图片内容,大胆猜测故事情节,并请小朋友和大家一起分享自己的观点,七张图片逐一讲述。
②教师完整讲述故事内容。要求幼儿一边观看图片一边安静的倾听。
③跟读故事《小刺猬摘苹果》,讨论故事启发
三、故事表演
提供机会幼儿自己讲述故事,以表演的形式进行,锻炼孩子的胆量和语言表达能力,也能对故事加深印象,课后还可以叫孩子给家人讲述故事。
小班语言教案:小蚂蚱跳呀跳
相关知识:
蚂蚱(昆虫)。和蝗虫有一定区别。口大、下巴发达,以植物叶片为食。体色有绿色和褐色,是生活环境的保护色。分布于全世界的热带、温带的草地和沙漠地区。全世界有超过12000种。
活动目标:
能用简单的语言进行讲述,尝试创编儿歌。
活动准备:
环境创设、手工纸、自制小蚂蚱成品。
活动过程:
一、折一折
1、儿歌导入:小蚂蚱,跳呀跳,跳得高,跳的低,一跳跳到桌子上。
瞧,咱们活动室跳来了这么多的小蚂蚱,今天,咱们也来折个漂亮的小蚂蚱吧。
2、师示范折蚂蚱,幼儿操作。
二、说一说(学说儿歌)
1、教师拿着小蚂蚱边念儿歌边做动作。
2、引导幼儿拿着马扎个别说一说。
3、师幼一起完整的说一说儿歌。
三、玩一玩(与环境互动尝试创编)
1、幼儿个别到环境中说一说。
2、幼儿分组到环境中说一说。
3、是观察引导幼儿,并进行鼓励评价。
四、延伸活动
师:小朋友带着你的小蚂蚱到院子里的玩具上去跳一跳吧!
师幼安全有序出活动室,活动自由结束。
小班数学活动教案 小猴作客
活动目标:
1.让幼儿感知4的形成。
2.让幼儿在感知4的形成的基础上,能用语言表述3添上1是4,,4去掉1是3。
3.感受招待客人的快乐。
活动准备:
1.课件小猴作客。
2.果盘人手一个、水果图片若干。
3.纸球石头若干。
4.老鼠洞四个。
活动重点:
感知4的形成。
活动难点:
能用语言表述3添上1是4,4去掉1是3。
活动过程:
1.以小猴子一家来做客的生活情景,引导幼儿感知3添上1是4,4去掉1是3。
感知招待客人的礼仪。
(1)今天我们班来了几位小客人,你们看是谁呀?小猴子一家,有猴爸爸、猴妈妈、猴姐姐。
(2)我们一起数一数来了几只小猴子?(三只小猴)。
(3)咚咚咚,谁在敲门?是猴妹妹。三只小猴又来了一只猴子,现在有几只小猴子?引导幼儿点数感知3添1是4。
(4)猴妹妹很顽皮,它跑到门外去玩了,现在屋里有几只小猴子?引导幼感知4去掉1是3。
(5)幼儿根据已有经验讲述怎样招待客人。
师:小猴子一家来我们班做客,该怎样招待他们呢?它们最喜欢吃什么?(桃子)
(6)猴妹妹肚子饿了,它拿起桃子就吃,很快就吃完了。
(7)请小猴吃面条。强化3添1是4,4去掉1是3。
2.操作游戏《装水果》,进一步感知4的多种形成。
(1)盘子里的水果有1个的、2个的、3个的,要求幼儿把每个盘子里的水果都变成4个。(幼儿操作)。
(2)师检查是否每个盘子都是4个。
(3)请幼儿说一说是怎样把水果变成4个的。
3.游戏《猫捉老鼠》。巩固提升幼儿感知3添上1是4,4去掉1是3。
大班语言教案 小胖小
俗话说,手中无网看鱼跳。。作为幼儿园的老师,我们都希望小朋友们能在课堂上学到知识,大部分老师为了让学生学的更好都会事先准备好教案,教案可以帮助学生更好地进入课堂环境中来。那么如何写好我们的幼儿园教案呢?下面是小编精心收集整理,为您带来的《大班语言教案 小胖小》,供大家借鉴和使用,希望大家分享!
活动目标:
1、熟悉儿歌内容,体会联珠儿歌特有的节奏感与韵律美。
2、能运用学习到的新经验尝试续编儿歌及尝试用多种形式念诵表演。
活动准备:
PPT、图片、画板。
活动过程:
一、复习儿歌,渗透感受联珠儿歌的趣味性。
教师和幼儿共同复习儿歌《一二三四五》,提醒幼儿在儿歌念到动物的地方保持造型,初步渗透对联珠儿歌的感受。
二、初步学习儿歌,体会儿歌联珠特殊的表现方式。
1、师念读儿歌前半部分,运用图片、图示帮助幼儿理解
(1) 儿歌中的小胖做了哪些事?
(2)小胖的这些事情做得怎么样?
2、根据儿歌内容讨论分析,结合图示初步体会儿歌联珠的特殊表现方式。
帮助幼儿分析:这段儿歌有什么特别的地方?
重点分析:上句结尾和下句开头都使用相同的词语,这样的接龙方法叫联珠。
3、调动幼儿原有经验,鼓励幼儿运用多种形式念诵。
三、迁移上半部分儿歌的经验,尝试运用联珠的方式续编儿歌。
1、出示图片并提出创编要求,在观察图片基础上请幼儿6人一组,用联珠的方法续编儿歌。
2、鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行集体念诵。
3、幼儿分组在集体面前表演自己的创编结果。
四、完整学习儿歌,进一步感受联珠儿歌的趣味性。
1、欣赏儿歌后半段原作,帮助幼儿分析吹号、演讲、乖乖回家学本领的内容、节奏特点。
2、整体念诵儿歌,进一步感受儿歌的韵律感、节奏感,运用节奏、身体动作等体验儿歌的趣味性。
大班语言教案:小桃仁
俗话说,凡事预则立,不预则废。作为一幼儿园的幼儿园的老师,我们需要让小朋友们学到知识,教案的作用就是为了缓解学生的压力,提升效率,提前准备好教案可以有效的提高课堂的教学效率。怎么才能让幼儿园教案写的更加全面呢?小编经过搜集和处理,为您提供大班语言教案:小桃仁,仅供您在工作和学习中参考。
【活动目标】
(1)倾听故事,了解小桃仁发芽的条件和过程。
(2)尝试用适当的语气表现出故事中角色的对话。
(3)知道谁帮助了小桃仁,理解小桃仁成长的快乐心情
【活动准备】挂图,幼儿用书、故事磁带。
【活动过程】
1、谈话活动:小朋友,春天来了,春天的植物有什么变化?引出桃树,桃花,小桃仁。
2、教师出示小桃仁埋在泥土里的图片,引导幼儿讨论:小桃仁怎样才能长成一棵小桃树?
3、 请幼儿欣赏故事。
4、帮助幼儿分析理解故事内容。
(1)小桃仁在谁的帮助下变成一棵小桃树?
(2)它们是怎样帮助小桃仁?
(3)小桃仁的心情怎样的?小桃仁为什么要使劲的挺直身子?
通过听故事,让幼儿明白:春天是播种的季节,是种植的季节,农民伯伯都是在这个季节进行播种,植物吸收了空气、阳光和水之后就会大胆的生长,使劲的生长,到了秋季就会收获很多。就像小桃仁就是吸收了空气、阳光和水之后才会大胆的生长,使劲的生长。
5、教师有表情的与幼儿互动的讲述故事,鼓励幼儿尝试将角色对话用恰当的语气表现出来。
6、请幼儿复述故事。
【活动延伸】请幼儿在表演区分角色表演故事。
【活动反思】
1、通过倾听故事,孩子们明白:小桃仁就是吸收了空气、阳光和水之后才会大胆的生长,使劲的生长的。孩子们都想自己来种植植物,了解和观察植物的生长过程。
2、在以后的教学或活动中应加强引导幼儿注意同伴之间的相互帮助与配合。
3、幼儿在表现故事中角色的对话时,语气需要加强训练。
小班语言教案 秋叶飘
活动目标:
1、理解散文内容,感受秋天树叶飘落的美。
2、学习词汇:飘落、爬、躺、坐、游、藏等,能积极参与情景游戏。
活动准备:
1、PPT课件《秋叶飘》。
2、大树叶一片。
3、背景音乐:小班音乐《秋天》。
4、幼儿围坐成半圆形。
活动过程:
一、导入话题,回忆经验。
提问:秋天到了,秋风吹来了,树叶从大树上怎么啦?
二、分段欣赏,理解散文内容。
1、理解第一情境:小虫一段内容。
提问:(1)树叶落在地上,谁爬过来了?
(2)小虫爬过来说:树叶,你当我的小屋好吗?小虫说什么呀?
(3)小虫躺在树叶下面好舒服啊!小虫们,爬过来躺在树叶下面,舒服吗?
2、理解第二情境:蚂蚁一段内容。
提问:(1)树叶落在了沟里,又有谁爬过来了?
(2)蚂蚁对树叶说:树叶,你当我的小船,好吗?蚂蚁是怎么说的?
(3)蚂蚁坐在树叶下面好舒服!小蚂蚁们,爬过来坐到树叶下面试试。
3、理解第三情境:小鱼一段内容。
提问:(1)树叶落在了哪里?谁过来和树叶说话了?
(2)小鱼说了什么呢?师幼共同学说对话。
(3)树叶变成小伞在等你们呢!小鱼快游过来,藏在树叶下面感觉怎么样?
4、理解第四情境:小燕子一段内容。
导语:树叶落到院子里,小燕子看见了高兴地说:来信了,来信了,催我们快到南方去!(师幼一起学说)
三、根据课件,完整欣赏散文。
四、活动结束,情境延伸。
导语:天气冷了,来让我们一起飞到南方去吧!
附散文:秋叶飘
秋风起了,天气凉了,一片片树叶从树枝上飘落下来。
树叶落在地上,小虫子爬过来说:树叶,你当我的小屋,好吗?树叶说:好的,好的。小虫子躺在树叶下面,好舒服啊!
树叶落在沟里,蚂蚁爬过来说:树叶,你当我的小船,好吗?树叶说:好的,好的。蚂蚁坐在树叶上面,好舒服啊!
树叶落在河里,小鱼游过来说:树叶,你当我的小伞,好吗?树叶说:好的,好的。小鱼藏在树叶下面,好舒服啊!
树叶落到院子里,小燕子看见了高兴地说:来信了,来信了,催我们快到南方去!
小班语言教案:荷花娃娃
活动目标
1、欣赏画面,感受儿歌充满童趣的意境。
2、学会朗诵儿歌,通过动作让幼儿理解诗歌中的动词。
3、理解诗歌,初步学会正确发出儿话音。
活动准备
1、动画图片:风荷丽日
2、图片:荷花与荷叶
活动过程
一、欣赏诗歌,初步理解诗歌内容。
1.图片演示:荷花
教师:小池塘里有朵美丽的花开放了,看,是什么花呀?
荷花娃娃是什么样子的?它在干什么?初步感受诗歌内容。
2.老师朗读诗歌,感受诗歌中的儿话音。
欣赏动画图片:荷花,感受诗歌中的童趣。
荷花娃娃撑的小绿伞是什么?
它为什么将头露到外边儿?
它和小雨点在玩什么游戏呢?
3.想和荷花娃娃玩游戏吗?我们一起来念儿歌好吗?
教师鼓励幼儿用欢快的声音朗读诗歌。
二、学习、朗诵儿歌。
1.欣赏儿歌,初步理解儿歌内容。
2.观察荷花图片,
荷花娃娃是什么样子的?( “红脸儿”)
绿色的是什么?象什么?( “绿伞儿”)
3.教师朗诵诗歌,感受诗歌中的儿话音。
4.师生一起念诗歌两遍,教师根据情况及时纠正幼儿儿话音。
5.教师鼓励幼儿用欢快的声音朗诵诗歌。
三、通过动作表演儿歌
1.小朋友,你们愿意当荷花娃娃吗?现在,我们来表演这首好听的儿歌好吗?
2.幼儿表演,教师指导,重在激发幼儿参与活动的兴趣。
儿歌
荷花娃娃,小红脸儿;
撑着一把,小绿伞儿;
将头露出,伞外边儿;
她要亲亲,小雨点儿。
小班语言教案 秋天到
我们常说,机会是留给有准备的人。幼儿园的老师都希望自己讲的课学生们爱听,能学习的更好,大部分老师为了让学生学的更好都会事先准备好教案,教案可以让上课自己轻松的同时,学生也更好的消化课堂内容。那么怎么才能写出优秀的幼儿园教案呢?以下是小编收集整理的“小班语言教案 秋天到”,但愿对您的学习工作带来帮助。
活动目标:
1、仔细观察图片内容,提升图片观察能力,感受秋天丰收的喜悦!
2、学会用秋天一词说句子,模仿教材中的句法。
3、大胆、自信的自我表述。
活动重点:
模仿句式,说出画中秋天的内容。
活动难点:
用秋天一词进行创编。
活动准备:
教材,课本内容大图。
活动过程:
一、谈话导入
师:小朋友们现在是什么季节呀?
幼:秋天
师:那秋天有些什么蔬菜、水果呢?你们知道吗?
幼儿开始讨论回答,可能幼儿不能分出哪个季节有些什么蔬菜、水果,但是她们一定能够根据生活经验回答上,现在刚好是秋天,那现在是能吃到的蔬菜、水果就是秋季的啦!
二、观察图片
师;小朋友们真棒!一下子说出了这么多秋季的蔬菜、水果,那我们现在来看看你们说的对不对,看看秋季都有些什么!
幼儿观察图片,分别讲述秋季相蔬菜、水果,这里要求小朋友们仔细观察,不要有遗漏,教师着重引导幼儿图片观察能力。
三、看图学句
根据图片内容,用秋天到句式表述,这里必须图片逐一讲解,教师如果只是示范一副图片内容表达,幼儿可能很难学会,教师可以多示范几句,(示范时注意形象记忆法)可以让孩子重复几遍,加强记忆。
四、模仿创新
最后一个环节是孩子们的创新环节,根据书本内容的学习,用其他的蔬菜、水果进行创编,帮助孩子们加强记忆、理解,也开发想象力!
托班语言教案:《小司机》
俗话说,不打无准备之仗。幼儿园的老师都希望自己讲的课学生们爱听,能学习的更好,大部分老师为了让学生学的更好都会事先准备好教案,教案可以帮助学生更好地进入课堂环境中来。那么一篇好的幼儿园教案要怎么才能写好呢?下面是小编帮大家编辑的《托班语言教案:《小司机》》,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。
设计意图:
《红绿灯》这首儿歌只有四句,语言直白,通过直观的图片引导来帮助幼儿学习儿歌,学起来比较容易。孩子们经常能在马路上看到汽车和红绿灯,而托班孩子的语言能力有限,通过本次活动,不但可以提高孩子的语言能力,丰富词句,还可以让孩子从小了解并遵守交通规则。
活动目标:
1.理解儿歌《红绿灯》。知道红灯停,绿灯行的交通规则。
2.能有节奏地念儿歌,初步感受儿歌的韵律美。
活动准备:
布置场景(小动物的家)、塑料方向盘每人一个、磁带、录音机
活动过程:
一、教师带幼儿听音乐开汽车入场。
二、教师在游戏中引导幼儿学习儿歌《红绿灯》
1.根据儿歌内容提问:
(1)刚才我们是怎么进来的?(开小汽车)
(2)小汽车发出的声音是怎么样的?
(3)是谁在当司机啊?是小朋友自己当司机,我们说:我来当司机。
2、途中碰到红绿灯,提问:看到红灯我们应该怎么样?(红灯停)变成绿灯了,我们才可以怎么样?(绿灯开)
3、游戏:到小动物家去。教师带领幼儿去小动物家,边开车边学习儿歌,并邀请小动物上车。游戏可反复进行。
4、教师发给每个幼儿一个方向盘,鼓励幼儿自己边开车边念儿歌。
三、教师带幼儿听音乐边念儿歌边开车出活动室。
附:
儿歌:红绿灯
小汽车,嘀嘀嘀,我来当司机。
红灯停,绿灯开,真呀真开心。