小班科学活动教案 有趣的空气。
俗话说,做什么事都要有计划和准备。幼儿园的老师都想教学工作能使小朋友们学到知识,因此,老师会在授课前准备好教案,有了教案的支持可以让同学听的快乐,老师自己也讲的轻松。我们要如何写好一份值得称赞的幼儿园教案呢?经过搜索和整理,小编为大家呈现“小班科学活动教案 有趣的空气”,希望对您的工作和生活有所帮助。
活动目标:
1、知道我们是生活在空气中的,空气的流动便成了风。
2、知道人缺了空气便不能生存,初步懂得保护环境的重要性。
3、萌发科学探究的热情,获得怀疑和探究的勇气。
重点难点:
知道空气对人生存的重要性,人缺了空气便不能生存。
活动准备:
1、物质准备没有破损的塑料袋(幼儿在家长的帮助下自己准备好)、扇子。
2、经验准备幼儿有被风吹的经历,知道风吹在脸上和身上的感觉。
活动过程:
1、用塑料袋收集空气,知道我们的周围存在着空气中。
幼儿分组拿着塑料袋往前跑,在跑的过程中使塑料袋里充满空气,然后收紧塑料袋的袋口,塑料袋里鼓鼓的就是空气。Www.jAb88.Com
2、用扇子扇塑料袋,知道空气的流动便成了风。
幼儿一手拿着塑料袋,另外一只手拿着扇子,用扇子扇塑料袋,通过观察到塑料袋的摆动,知道风的形成。
教师向幼儿讲解有关空气与风的形成的关系:
(1)空气是能够流动的;
(2)空气的流动便成了风。
3、通过操作,知道空气是人生存所不可或缺的幼儿捏住自己的鼻子,通过尝试着不呼吸空气,知道人离开了空气是不能存活的。
活动延伸:
在日常生活中,教师可引导幼儿注意观察大自然中的各种与空气有关的现象,同时注意培养幼儿保护环境的意识。
延伸阅读
小班科学活动教案 有趣的图形
活动目标:
1.感知圆形、三角形、正方形的特证,了解几何图形在生活中的应用。?
2.探索区分各种几何图形,通过情景游戏,能用语言大胆的与同伴交流自己的发现。
3.感受几何图形在生活中的用途,体验探索和发现的乐趣。
活动准备:
1.课前熟悉各种图形的特征。
2.自制小路,上面镂刻大小不同图形的土坑,将镂刻下来的图形做成铺路的石头。
3.圆形、三角形、长方形、正方形若干4、背景?音乐、课件。
活动过程:
一、以情景导入捡石头,引起幼儿探索几何图形的兴趣。
1.教师用神秘的语气告诉幼儿:小朋友,今天老师发现宝贝了,想不想知道是什么宝贝?(随音乐进入场地)
2.教师提出操作要求:大家可以挑自己最喜欢的,进行观察、探索交流。(发现他们的特征)哇!有这么多五颜六色的石头,我们找出自己最喜欢石头玩一玩、看一看他们有什么特征。
3.游戏:按标记举石头?。
小结:圆形,四周是圆滑的,没有棱角;正方形有4条边一样长,4个角一样大;三角形有3条边,3个角。
二、铺小路
试一试,摆一摆几何图形,感知几何图形的特征。
1.第一次铺小路:引导幼儿主动探索几何图形的铺法,并交流发现的秘密。
我们这里有一条坑坑洼洼的小路,有一天我看见有个小朋友在上面骑自行车摔倒了,哭的可厉害了。为了不让大家再受伤我们用捡来的石头,来铺一条石头路,好吗?教师提出要求:请你们把手中图形放进与你手中的图形相同的坑里,直到把坑全铺平!(边讲解边示范)幼儿操作:把捡到的石头一一对应的镶嵌在相应形状的坑里?。
2.第二次铺小路,探索感知几何图形的特征。
问:为什么三角形要铺在三角形的坑里?圆形要铺在圆形的坑里?正方形要铺在正方形的坑里?(鼓励幼儿表达出探索过程发现的现象,感知并初步理解圆形,三角形,正方形的特征。)
三、踩石头,继续巩固幼儿对几何图形的认识。
1.小路铺好了,我们来玩踩石头的游戏吧。
教师介绍玩法:音乐一响,幼儿随音乐跳动起来,音乐一停就立即踩到自己喜欢的石头上,并说说踩到的是什么形状颜色的石头?。
2.游戏重复两到三次。
3.小结。
四、结合生活实际,引导幼儿了解三角形,正方形,圆形在生活中的用途。
1.在幼儿园里,我们的周围你发现什么东西的形状像圆形、三角形、正方形?(幼儿自由交流回答。)
2.其实生活中,还有好多东西的形状是圆形、正方形、长方形、三角形,我们一起来看一下吧。(观看课件进一步了解几何图形在生活中的用途。)
3.布置任务:生活中还有好多不同形状的东西,咱们回家找一找,回来告诉老师好吗?
延伸活动:
带幼儿到户外继续寻找不同形状的东西。
小班科学活动教案 有趣的蚕豆
活动目标:
1、通过掰蚕豆,让幼儿感知蚕豆的特征和用途。
2、产生操作探索蚕豆的兴趣。
活动重点:
通过掰蚕豆,让幼儿感知蚕豆的特征和用途。
活动难点:
产生操作探索蚕豆的兴趣。
活动准备:
每位幼儿1-2粒蚕豆荚,各种蚕豆食品若干。
活动过程:
一、出示蚕豆娃娃,引起幼儿的兴趣。
教师出示蚕豆娃娃的指偶:
你们认识我吗?你们知道我是谁吗?我就是蚕豆娃娃。
与小朋友们互相问好。
二、认识蚕豆荚的外形特征。
1、引导幼儿认识蚕豆荚的的形状和颜色。
2、让幼儿摸一摸,体会摸上去的感觉。
3、你觉得它像什么呢?
教师小结:这叫蚕豆荚,蚕豆荚是绿色的,长长的,两头尖;摸上去有点毛;捏一捏,硬硬的;像小船,像月亮。
三、认识蚕豆的外形特征。
1、看一看,里面的蚕豆的形状、颜色。
2、摸一摸:有什么感觉。
3、闻一闻:有什么气味。
4、想一想:蚕豆与蚕豆荚的关系。
四、幼儿操作:掰开蚕豆皮,观察蚕豆瓣。
教师小结:蚕豆荚里面有蚕豆,蚕豆是扁扁的椭圆形,淡绿色,掰开皮,里面有两片豆
五、通过品尝,了解蚕豆的作用。
1、品尝蚕豆食品,知道蚕豆的多种吃法。
2、启发幼儿说说还吃过哪些用蚕豆制成的食品。
娃娃是小班幼儿所喜欢的,用蚕豆娃娃引出课题,激发幼儿探索的兴趣,分步进行探索,先从外面的蚕豆荚开始,到蚕豆的外形特征,再到观察蚕豆瓣,让幼儿有层次的探索理解。
通过品尝,让幼儿进一步体验。并扩散幼儿的发散性思维。
小班科学活动教案 有趣的魔术瓶
俗话说,不打无准备之仗。身为一位人名教师,我们都希望孩子们能学到知识,因此,老师们都会选择准备一份教案,教案可以让上课自己轻松的同时,学生也更好的消化课堂内容。那么一篇好的幼儿园教案要怎么才能写好呢?下面是小编精心收集整理,为您带来的《小班科学活动教案 有趣的魔术瓶》,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。
活动目标:
1.幼儿对颜色感兴趣,在玩色中,体验发现的乐趣。
2.在活动中能仔细观察,乐于探索操作,初步感知生活中的颜色。
3.在认识三原色的基础上,通过动手操作,发现两种颜色混合在一起会变成另一种颜色。
活动准备:
1.知识准备:幼儿对颜色有初步的感知。活动前教师和幼儿一起玩变魔术的游戏。
2.物质准备:小矿泉水瓶若干、瓶盖提前涂上颜料、红黄蓝颜色标记、带标记的瓶盖若干。
活动重点:
通过探索操作,初步感知生活中的颜色。
活动难点:
发现两种颜色混合在一起会变成另一种颜色。
活动过程:
一、游戏变魔术引起幼儿的兴趣。
1.导入情景:小朋友想不想看老师变魔术?
2.出示魔瓶,引起幼儿的兴趣:这是什么?水是什么颜色的?
3.教师变魔术,依次变出红黄蓝三种颜色,并引导幼儿观察:魔术瓶里的水宝宝变成什么颜色了?你见过什么东西是这个颜色?
二、幼儿变魔术,感知三原色。
1.幼儿自由取瓶子变魔术,初步感知不同的颜色,小朋友我们来当小小魔术师,看看谁能变出好看的颜色。你的水宝宝变成什么颜色了?还有谁变出这个颜色?
2.给颜色做标记我们来给你的魔术瓶做个标记吧,你的水宝宝是什么颜色的?可以做个什么颜色的标记?请小朋友选与水宝宝相同颜色的标记贴在魔术瓶上。
3.引导发现魔术的秘密水宝宝为什么会变颜色?秘密藏在哪里,找一找?
小结:颜料溶解在水里,水变了颜色。
三、换瓶盖,变颜色。发现色彩的变化
1.通过操作,发现两种颜色混合在一起会变成另一种颜色。
这里有许多的瓶盖,看看这些瓶盖里藏着什么颜色?怎样让你的水宝宝再变颜色?
2.请幼儿选一个和自己的水宝宝颜色不一样瓶盖玩变色游戏。
你的水宝宝变色了吗?又变成什么颜色了?怎么变得?
小结:两种颜色混合在一起,就变成另外一种颜色了。
四、结束部分
除了这些颜色,在我们的生活中还有许多的颜色,颜色把我们的生活打扮得非常美丽老师今天把这个魔术瓶送给你们,回去后再用它变出更多美丽的颜色。
活动延伸:
1.引导用变出的颜色进行涂鸦画。
2.引导玩配色游戏感知更多的颜色变化。
小班科学活动教案 有趣的糖果宝宝
活动目的:
1、学习运用各种感官感知糖宝宝的特征,并按不同特征进行分类。
2、能大胆表述自己的发现,并乐于和同伴进行交流。
活动准备:
各式糖果,小毛巾,盘子。
活动过程:
一、说糖。
今天,老师带来了一样东西,看,是什么?这些糖它们一样吗?有哪些地方不一样?(颜色,大小,形状,软硬)小结:小朋友观察的真仔细,糖宝宝呀穿着五颜六色的衣服,而且有大,有小,形状不同,软硬也不同。
二、分糖。
老师在后面桌子上了许多糖,想请你们帮我分一分,把一样的放在一起。(教师巡回指导)。你是怎么分的?想一想,给你分的糖宝宝取一个好听的名字吧!(回到座位上进行小结)小结:刚才我看到有些孩子是按糖的形状分的,有些是按软硬分的,也有的是按大小分的。真能干。
三、吃糖。
这么多的糖宝宝,老师真想吃一颗,你们想不想尝一尝,糖宝宝是什么味道的呢?(把糖切的小点分给孩子们,幼儿人手一颗),你说,你吃的糖宝宝是什么味道的?你的呢?还有谁的不一样。
小结:原来糖宝宝有各种各样的味道。
活动延伸:
老师还带来了一种有趣的糖(神秘的从口袋里摸出来)是什么糖认识吗?(跳跳糖)对了,这种糖吃到嘴里会怎么样?(会跳)你们在家里吃过哪些糖?(棉花糖,泡泡糖)那以后带来和大家一起尝尝好吗?
小结:糖宝宝虽然好吃,但我们不能多吃,吃多了会牙疼,还会长蛀牙。
小班科学活动教案 有趣的小动物
前辈告诉我们,做事之前提前下功夫是成功的一部分。作为幼儿园老师的我们的课堂上能更好的发挥教学效果,因此,老师会在授课前准备好教案,有了教案上课才能够为同学讲更多的,更全面的知识。那么如何写好我们的幼儿园教案呢?以下是小编收集整理的“小班科学活动教案 有趣的小动物”,希望能对您有所帮助,请收藏。
活动目标:
1.知道几种常见小动物的主要特征,感受它们的有趣之处。
2.在看看、说说、玩玩中了解小动物的生活环境。
3.乐意参与活动,体验活动带来的乐趣。
活动准备:
1.背景图一幅(天空、草地、小河,花园);
2.小动物图片:小鸟、小鱼、小兔、小鸡、小燕子、小蜜蜂、小鸭子、青蛙若干。
活动过程:
1.激趣--知道小动物(小鸟、小鱼、小兔)的主要特征
(老师带孩子来到活动室。)师:美丽的春天来了,小动物们都出来玩啦!今天,有几个小动物要和我们小朋友来做游戏。我们小朋友去找一个小动物做朋友吧(随讲解摆放四个放小动物的塑料筐)!和你的小动物朋友问个好!你找到的小动物朋友是谁呀?它的名字叫什么?小鸟(小鱼、小免)哪里长得比较有趣?还有谁也找到小鸟(小鱼、小兔)做朋友的?数一数。
(教师鼓励并引导幼儿交流自己所喜欢的动物,包括外形特征与生活习性。幼儿自由认知探索某种动物的信息,教师巡回观察、倾听幼儿的发现,把握幼儿的语言表述状况,引导幼儿说一说、学一学小动物朋友的特征、有趣的样子。)
2.探秘--了解小动物的生活环境(出示背景图)
师:小动物想出去玩儿了。这里有什么(天空、草地、小河、花园)?我们看看自己手中的小动物,想一想,它喜欢到哪里去玩儿?(请小朋友个别讲,还可以请一位小朋友示范送一送,然后再分组送小动物游玩儿。)师:我们小朋友一起把小动物送到它们喜欢的地方去玩儿吧!
(1)第一次送小动物游玩。幼儿送小鸟、小鱼、小兔到背景图。
师:看一看小朋友送得好不好?
师小结:小鸟在天空中自由地飞翔;小鱼在水里快乐地游来游去;小兔在草地上高兴地做游戏呢。看见小动物们玩儿得很高兴,其他一些小动物也来了。
师:谁来了,猜一猜?(师模仿动物叫声、动作演示、儿歌朗诵等。图片出示:小鸡、小鸭子、小燕子、小蜜蜂、小青蛙)
(2)第二次送小动物游玩儿。幼儿送小鸡、小鸭子、小燕子、小蜜蜂、小青蛙到背景图。
师:这些小动物也想去玩儿,想请我们小朋友把它们也送到它们喜欢的地方去玩儿。这些小动物喜欢到哪里去玩儿?
师:下面请小朋友把这些小动物送到它们喜欢玩儿的地方去吧。
(分组送小动物去玩儿,教师评价。)
3.活动结束
师:小动物们都出去玩儿了,我们小朋友也到外面去玩儿吧!
放有关动物音乐,全体幼儿模仿小动物出教室,活动结束。
幼儿园小班科学活动:有趣的嘴巴
温州新桥艳洁幼儿园 张林洁
活动意图:
在平时的活动教育中发现幼儿经常将自己的手指放入嘴巴中,或者将自己的衣服放入嘴巴。希望通过本次教育活动让幼儿对自己的嘴巴有一定了解,知道嘴巴是身体的一部分应该保护自己的嘴巴。养成良好的卫生习惯。
活动目的:[幼儿园教案网]
1、通过活动,使幼儿了解自己嘴巴的用处。
2、懂得爱护自己的嘴巴,明白什么可以做,什么不可以做。并学会讲究卫生的良好习惯。
3、根据自己的经验说说怎样保护自己的嘴巴。
活动准备:
1、吹的(气球、风车、吹泡泡用具、小口琴和小喇叭等)。
2、唱的(话筒、录音机等)。
3、吃的(糖果、食品等)
4、嘴巴图片一张,背景音乐一个,口技视频一个。
活动过程:
一、幼儿游玩:“小嘴巴乐园”。
师:今天,天线宝宝的小嘴巴乐园开张了,他们邀请我们小朋友去游玩,你们开心吗?
幼:开心
师:天线宝宝有一个要求,它要求小朋友要用自己的小嘴巴玩里面的东西,你们愿意吗?
幼:愿意。
师:让我们一起搭着小火车赶快去看看吧!
师:你们看看我们已经到了小嘴巴乐园门口了,让我先跟小朋友介绍这里有什么好玩的东西吧!
师:现在让我们一起快乐的去游戏吧(播放背景音乐) 停止音乐,师:现在小嘴巴乐园要关门了,让我们搭着小火车回去吧!
二、幼儿游戏后,教师提问题让幼儿回答。
师:你们刚才玩了什么?你是怎么玩的呢?
幼:我刚才吃了很多好吃的东西,用嘴巴玩的?(尽量引导幼儿用完整的语言表达出来,可以请个别幼儿上来表演示范)
师:我们的嘴巴真有趣,能吃东西,能唱歌,能吹出美丽的泡泡和音乐还能说话呢! 那你们了解自己的嘴巴,现在老师要考考小朋友了(师出示嘴巴图片)你们知道嘴巴基本上有哪几个部位组成?
幼:牙齿(幼儿自由回答)
小结:我们的嘴巴由嘴唇,牙齿和舌头组成。
三、有趣的嘴巴[幼儿园教案网]
师:看来我们的嘴巴还真奇妙!瞧!它现在又要做什么了?(播放口技视频让幼儿观赏。) 观看视频后,幼儿自由谈论嘴巴又做了什么好玩的事情。
四、爱护自己的嘴巴
师:嘴巴是身体的一部份,我们应该保护自己的嘴巴。那小朋友知道应该怎样爱护的自己的嘴巴吗?
幼儿根据自己的生活经验谈谈怎样爱护自己的嘴巴
五、小结:
(1)发霉的食品、脏的东西都不能吃,吃了就会生病,使人难受。
(2)尖、利的东西不能放进嘴巴里,这样就会把嘴巴戳破的。
(3)不能把手指放进嘴巴里,这样不卫生。使人难受。
(4)太烫、太冰的食物不能食用
(5)不能吃太多糖果。
有趣的镜子(小班科学教案)
活动目标
1、初步了解镜子的用途,知道镜子能照出人或物体。
2、通过照镜子感知镜子中的我,了解镜子的基本特征。
3、激发用镜子观察周围的事物的兴趣。
活动准备
1、照片:公告汽车
2、镜子人手一面。
活动过程
一、出示镜子,引起幼儿兴趣。
教师:瞧!这是什么?它是干什么用的?
(教师照镜子,激发幼儿照镜子的欲望)
二、自由摆弄镜子,探索、感知镜子的特征。
1、让幼儿自主玩一玩,说一说:
你发现了什么?
2、引导幼儿运用多种感官摸一摸、看一看、说一说,自己对镜子的认识。
三、“照镜子”感知自己五官以及表情。
1、镜子里有什么?动一动镜子,你还看见了什么?
2、瞧一瞧,镜子里的你是什么样子的?
让幼儿照镜子做各种表情和动作。
启发幼儿说说:照镜子时,你发现什么?
四、了解镜子在生活中的广泛用途。
你在哪里见过镜子?还有谁用过镜子?
(鼓励幼儿扩散思维,大胆发言,如,汽车的后视镜等。)
五、游戏:照镜子
1、我的表情
如,教师说:高兴。
小朋友就笑一笑,照照自己的表情。
2、我是镜子
老师做照镜子的人,小朋友做镜子里的人,老师做什么,小朋友应该什么?
鼓励幼儿模仿老师的动作,跟着老师的动作而变化,感知镜子里的人和照镜子人的动作的一致性,体验照镜子的快乐。
小班科学教案:有趣的指纹
活动目标
1、让幼儿了解指纹的种类和用途,知道每个人的指纹是各不相同的。
2、简单了解指纹的特点、作用,丰富词汇:指纹。
活动准备
1、图片:指纹
2、泡沫印尼、放大镜、白纸每人一张
活动过程
一、导入
谈话,引起幼儿兴趣
小朋友的小手上都有一个秘密,找找看是什么秘密?
让幼儿观察自己的小手。
二、展开
1、引导幼儿认识指纹
(1)了解指纹
小朋友伸出你的小手,告诉幼儿(教师指着手指肚)这里叫手指肚。
(2)仔细看看你的手指肚的皮肤上有什么?
(引导幼儿观察发现有细纹)
小结:这些细纹我们叫它指纹。丰富词汇:指纹
2、引导幼儿观察、比较指纹
(1)你和旁边的小朋友比较一下,你两个的指纹一样吗?
(2)请小朋友用手指蘸印尼将指纹印在纸上
(3)请幼儿用放大镜观察自己手上的指纹和纸上印的指纹
说一说指纹是什么样的,像什么?
3、讨论指纹的形状
指纹的形状有:
箭形
水波形
旋涡状等
告诉幼儿每个人的指纹都不一样,世界上的人没有一个完全相同的指纹,每个人的指纹一生都不会变,因此可以用指纹辨别人。
4、发现触摸过的地方能留下指纹
(1)教师演示蘸有红色印泥的手指触摸玻璃杯
请幼儿说出有什么发现?
小结:当我们的手指和物体接触时,将会留下指纹。
(2)教师演示手指不蘸印尼去触摸这些东西
请幼儿说出有什么发现?
(幼儿讨论:会不会留下指纹呢?)
小结:我们用眼睛看不到,也会留下指纹,会留下许多汗孔,从汗腺分泌出的汗通过汗孔在到达手,手指上的汗碰到物体时就会留下指纹
5、引导幼儿说出指纹的用途
教师小结:
你可别小看指纹,它的用途可大啦!指纹由皮肤上许多小颗粒排列组成,这些小颗粒感觉非常敏锐,只要用手触摸物体,就会立即把感觉到的冷、热、软、硬等各种“情报”通报拾大脑这个司令部,然后,大脑根据这些“情报”,发号施令,指挥动作。
指纹还具有增强皮肤摩擦的作用,使手指能紧紧地握住东西,不易滑掉。我们平时画图、写字、拿工具、做手工,所以能够那么得心应手,运用自如,这里面就有指纹的功劳。
不会写字的可以按手印。
三、结束
手指印画
让幼儿用手指沾上印尼,印出各种图案。
小班科学教案:有趣的肥皂
作者:姜文娟 来源:德州市德城区区直机关幼儿园
[设计意图]
春夏季是易发病的季节,也是容易感染细菌的季节。针对这种情况,如何因势利导让幼儿养成良好的卫生习惯是十分必要的。特别是今年,出现了手足口疾病,而且情况非常严重,如何对幼儿进行爱清洁,讲卫生,养成良好卫生习惯,对防范疾病,加强自我保护意识,就显得十分重要。针对小班幼儿的年龄特点,我们开展了一系列爱清洁的活动,如:有趣的肥皂、洗手、漱口等活动。《有趣的肥皂》这节活动是通过让幼儿玩一玩、摸一摸、做一做等方法,让幼儿了解肥皂的外形特征及它的用途,并了解洗手的重要性和正确洗手的方法。在活动中培养了幼儿的观察力、语言表达力及实际操作能力,培养幼儿养成良好的卫生习惯,建立良好的的卫生保健常识,促进幼儿身心和谐健康的发展。[活动目标]
1、培养幼儿用肥皂洗手的良好卫生习惯。
2、通过幼儿的自主探索活动,使幼儿知道肥皂的外形特征及用途。[活动准备]
各式各样的肥皂及肥皂盒若干;各种旧玩具、旧手绢等;吹泡泡玩具瓶(与幼儿人数相等);“我爱洗澡”音乐及磁带、录音机;盛玩具的小筐若干;干净毛巾(与幼儿人数相等)、盛水的大水盆六个,小方布一块,剪好的小红星若干。 [活动过程]1、《我爱洗澡》音乐,老师与幼儿做动作进入活动室。
(1)老师吹泡泡引起幼儿兴趣。
(2)出示肥皂并请幼儿描述。(请幼儿自由发言)
(3)出示多种多样的肥皂,让幼儿观摩。老师引导幼儿观察肥皂形状、颜色、气味,并用手摸摸,说出感觉。(幼儿分别发表自己的意见)2、幼儿自由玩肥皂、脏玩具等,老师引导幼儿寻找肥皂的小秘密。(幼儿在玩中发现肥皂的小秘密:用手搓能产生泡沫,能溶在水里、能使脏东西变干净……)。引导幼儿大胆讲述自己的发现,老师适时奖励。3、引导幼儿正确用肥皂洗手,教育幼儿讲卫生。
老师:孩子们,谁来告诉我你平时是怎么样洗手的?幼儿讲述自己洗手的方法。老师:“想想怎么样才能把我们的小手洗的更干净?”(与幼儿边念儿歌边洗手) 4、幼儿自由吹泡泡,结束活动。 [活动延伸]
把各种玩具用清水冲洗干净[活动点评]
此次活动幼儿对“玩肥皂”极感兴趣,通过自主的探索,发现了肥皂好多小秘密,能溶在水里,有的有香味,有的有药味,搓在手上会起很多的小泡沫,能除菌……玩玩乐乐中了解了肥皂的用途,并学会了如何正确地用肥皂洗手。活动过程中发现:(1)个别幼儿只顾玩玩具而忽视了探索肥皂的小秘密,对此,教老师应适时引导;(2)用肥皂洗塑料玩具不太合适。其次,活动中,要引导幼儿尽量不要把水弄到衣服上,洒到地面上,培养其养成良好的行为习惯。附儿歌:洗手歌小朋友,来洗手,
卷起袖,淋湿手,
抹上肥皂搓呀搓,
清清水里洗呀洗,
再用毛巾擦一擦,
我的小手真干净。
小班科学教案:有趣的土豆
我们常说,机会是留给有准备的人。优质课堂,就是幼儿园的老师在讲学生在答,讲的知识都能被学生吸收,因此,老师们都会选择准备一份教案,教案可以让上课自己轻松的同时,学生也更好的消化课堂内容。关于好的幼儿园教案要怎么样去写呢?下面是由小编为大家整理的“小班科学教案:有趣的土豆”,但愿对您的学习工作带来帮助。
活动目标:
1.通过操作,感知土豆在清水和盐水中的不同。
2.乐于探索,喜欢玩科学小游戏。
活动准备:
土豆拼盘、盐、调羹、泡沫板、木头玩具等。
活动过程:
1.欣赏土豆拼盘,视频了解土豆的一般特征
(1)欣赏土豆拼盘,说说像什么?
(2)猜猜这些美丽的图画是用什么做成的?
(3)观看PPT,说说土豆的一般特征。
2.观察土豆在清水中的沉浮现象
(1)提出问题:土豆娃娃想游泳,猜猜它在水里会怎样?(用站和蹲的动作表示沉和浮)
(2)幼儿第一次操作,感受土豆的沉浮。
3.第二次操作,借助辅助材料让土豆娃娃浮起来。
T:你能让土豆娃娃浮在水面上吗?请你们去试试吧!
4.教师变魔术
T:老师要变个魔术让土豆娃娃自己浮起来呢!加上魔粉搅一搅,土豆娃娃浮起来!(邀请小朋友一起念咒语)
T:这个魔粉到底是什么呀?我也为大家准备了许多魔粉,请你仔细看一看,摸一摸,再尝一尝,猜猜魔粉到底是什么?
5.再次操作
T:是不是加了盐土豆娃娃就会浮起来呢?请你去试试吧!
T:为什么有的土豆娃娃浮了起来,有的土豆娃娃还是沉在水底呢?
6.操作验证
延伸延伸:
T:你们真棒,都获得了成功。那在水中加入糖、奶粉等其他东西土豆娃娃会浮起来吗?我们下次再来试试吧!
中班科学活动教案 找空气
前辈告诉我们,做事之前提前下功夫是成功的一部分。在每学期开学之前,幼儿园的老师们都要为自己之后的教学做准备。教案的作用就是为了缓解学生的压力,提升效率,教案有利于老师在课堂上与学生更好的交流。您知道幼儿园教案应该要怎么下笔吗?下面是由小编为大家整理的“中班科学活动教案 找空气”,相信能对大家有所帮助。
活动目标:
1、 激发幼儿的好奇心理,培养幼儿发现事物、探索事物的习惯。在探索的过程中,进一步感受空气的存在和重要性。
2、培养幼儿的感知能力和语言表达能力。
活动准备:
1、 活动前,让幼儿初步认识空气,让幼儿在自己的身边寻找空气的存在。
2、 每组一个装有三分之一水的透明水槽,吸管、泥土人手各一份。
活动过程:
一、教师导入活动,引起幼儿兴趣。
猜谜语,引出课题:小朋友们,今天老师带来一位好朋友,我们来一起猜猜它是谁?
谜语:
看不见、摸不着,闻也闻不到,
二、提出问题,幼儿猜想。
1、寻找空气:
小朋友们,我们现在一起来找一找,什么地方有空气?
2、幼儿讨论后回答,教师作集体记录。
三、实验操作,探索活动。
1、身体里的空气。
以小组的形式,请幼儿把吸管插入水槽中,用力吹气,感知身体里空气的存在。并将自己看到的现象记录在记录表上。
2、土里的空气。
以小组的形式,幼儿分别把少量土慢慢的放入水槽中,观察有什么现象发生。并将自己看到的现象记录在记录表上。
四、幼儿集体讨论。
1、让幼儿自由交流讨论自己的实验过程和实验结果。
2、请各组轮流讲述自己的实验过程和实验结果。
五、教师小结。
我们的周围到处都是空气,如果没有空气,我们就会死掉,小动物和小花、小草,还有土也需要空气,可是有的工厂排放出来黑黑的气体,污染了我们的空气,就会影响我们身体的健康,所以我们要一起来保护环境,这样我们的身体才会很健康。那我们应该怎样保护环境呢?
延伸活动:
应该怎样保护空气?
小班科学教案 有趣的影子
活动目标:
1、喜欢探索和动手操作。
2、在游戏中获得关于影子现象产生和变化的感性经验。
活动准备:
1、白色幕布、提线木偶、灯、音乐课件。
2、小玩具、手电筒若干个。
3、和幼儿一起做定位测量记录(量自己在阳光下的影子在早、中、傍晚的长短和方向)。
活动过程:
一、游戏活动:大家一起来跳舞。
1、引起幼儿对影子的兴趣。
教师操纵提线木偶在有灯光的白色幕布后面表演,幼儿观看木偶的影子跳舞。
2、幼儿分批尝试,观察自己和小朋友的影子,体验有影子的乐趣。
二、观察活动:为什么有影子?
1、小朋友站在幕布后,把灯关掉,看看幕布上有没有影子?为什么影子不见了?
2、把灯打开,看看幕布上有没有影子?想一想、说一说怎样幕布上才能有影子?
3、小结:物体挡住了光就有影子。老师刚才就是利用影子表演了木偶跳舞。
三、实验活动:影子会变吗?
幼儿操作实验:每个幼儿拿一把手电筒和一个小玩具,玩找影子的游戏。引导幼儿观察,手电筒位置不同时,影子有没有变化,鼓励幼儿互相交流自己的发现。
四、讨论活动:有趣的影子。
1、讲一讲:刚才发现了什么?
2、想一想:早上和傍晚人的影子是怎样的?为什么?中午影子又是怎样的?为什么?什么时候的影子最长?什么时候的影子最短?
3、观看课件,小结影子是怎样变化的。
4、想一想,在什么地方看到过什么影子?
活动延伸:
与幼儿一起到室外玩踩影子和藏影子(用什么方法可以把影子藏起来)的游戏。
小班科学教案 有趣的萝卜
俗话说,磨刀不误砍柴工。作为幼儿园老师的我们的课堂上能更好的发挥教学效果,大部分的教案都是为了让学生的学习效率得到提升,教案可以让上课自己轻松的同时,学生也更好的消化课堂内容。怎么才能让幼儿园教案写的更加全面呢?以下是小编为大家收集的“小班科学教案 有趣的萝卜”仅供参考,大家一起来看看吧。
活动目标:
1.感知各种萝卜的不同特征,指导萝卜的品种。
2.初步尝试在表格上记录自己猜想的结果。
3.愿意进行探索活动,感受发现的快乐。目标制定从情感、态度、知识技能三方面制定,全面、有效。
活动准备:
白萝卜、胡萝卜、一点红、绿萝卜的实物准备;小刀一把;再准备一块砧板。
活动过程:
一、萌发探索萝卜的兴趣,教师引导
师:小朋友,小兔菜地里的萝卜成熟了,让我们一起去帮帮他们,拔萝卜吧!
师幼随着音乐,拔萝卜。
二、感知萝卜的外部特征(颜色、形状、表面)
师:你拔了一个什么颜色萝卜?
师:白色的萝卜形状是怎么样的?(椭圆形)师:白色萝卜叫白萝卜。
--一点红师:萝卜上有白色、有红色,这叫一点红。
--胡萝卜师:这个萝卜是什么颜色?是什么形状的?
--绿萝卜师:绿萝卜有个好听的名字叫心灵美。
绿萝卜摸起来,是什么感觉?
这些萝卜是长在哪里呢?(泥土里、田里)--出示PPT师小结:其实这些萝卜是一个大大的根,长在泥土里,我们需要用大大的力气把它们拔起来。
三、萝卜分类
货架上四个框框,有红色、绿色、橘黄色、一点红的四种颜色的框框
--幼儿根据自己手中的萝卜的类型进行分类师小结:我们认识了萝卜的颜色,这些都是萝卜表皮的颜色,就像我们小朋友穿的衣服一样。
四、观察、记录萝卜皮肉的颜色
如果把萝卜切开来,会是什么颜色呢?
--出示表格师:这张表上有什么呢?表格上的小问号是什么意思呢?眼睛是什么意思?
--教师根据幼儿的猜想,依次贴上不同的颜色标志--切开相应颜色的萝卜,让幼儿进行验证。
师小结:原来呀,白萝卜和胡萝卜表皮的颜色和肉肉的颜色是一样的。
师:一点红、心里美的萝卜切开来是什么颜色呢?
--拿2张颜色图片,上来贴在表格上。
师:请小朋友说说看,你选了哪几种颜色?为什么?
--女孩子、男孩子分组粘贴,进行猜想一点红--切开来(白色)心里美--切开来(枚红色)
五、品尝萝卜
师:那我们小朋友都喜欢吃萝卜吗?---喜欢、不喜欢。
教师小结:其实,萝卜的营养非常的好,也很好吃,我们要多吃它。小兔为了感谢我们给我们送来了很多好吃的萝卜,你们想怎么烧呢?陈老师这里也有几种烧法,一起来看一看吧。有。。。
师:你们想不想吃啊?-------想师:我们樱桃班里的甬港饭店已经为我们准备了美味的萝卜宴,我们也一起来尝尝吧?------好(放音乐结束)对于小班幼儿,创设情境的教学是有效的导入方式。
有幼儿说像小老鼠的脑袋,教师可以抓住时机,以此来丰富幼儿的想象。
对幼儿抓得比较紧,牵着幼儿走。应以对话的形式和幼儿进行交流,让活动更加生动、流畅,按萝卜的自然属性颜色进行分类。符合小班幼儿的认知特点形象生动的表格用猜想、验证的方式,帮助幼儿梳理经验。对小班幼儿,这种表格的记录方式也是可行的。
打破思维定势。眼见的才是真实的,不能想当然。切萝卜的方式,应该多角度去切,让幼儿切实查证萝卜里面的颜色,这样才是科学的。
小朋友知道了萝卜不仅有趣,它还有很多吃法,刺激幼儿的食欲。
中班科学活动教案 有趣的浮沉
活动目标:
1、对科学活动感兴趣,体验实验的趣味。
2、通过实验让幼儿知道物体在水里有的沉、有的浮,引起幼儿对沉浮现象的兴趣。
3、能积极动手、动脑操作实验,培养幼儿的创造性思维,发展幼儿探索求知的精神。
活动准备:
水、玻璃杯2个、玻璃瓶2个、纸杯、钉子、钥匙、泡沫、石块、纸船、积木、乒乓球、铅笔、橡波泥。
活动过程:
1、出示各种材料,激发幼儿兴趣。
提问:把这些材料放入水中会有什么不一样的现象?
2、教师示范做实验,让幼儿观察。
(1)空玻璃瓶和装满水的玻璃瓶进行实验
(2)纸杯和钉子进行实验
小结沉浮的概念:在水上面的就是浮,在水下面的就是沉。
3、猜测各种物品的沉浮现象,并进行实验操作。
(1)教师用泡沫和钥匙做实验,让幼儿回答出哪个是沉的,哪个是浮的
(2)鼓励幼儿自己动手操作,并能说出是沉的还是浮的
选用教师准备的材料进行实验,教师可指导动手操作,要求轻轻放,放进去的物品不用拿出来
活动延伸:
让幼儿动脑思索怎样让橡皮泥浮在水面上?
教师可把橡皮泥捏成船状进行实验,让幼儿观察