九年级物理下册《电功和电热》学案（苏科版）。

每个老师不可缺少的课件是教案课件，大家在认真写教案课件了。只有写好教案课件计划，可以更好完成工作任务！有哪些好的范文适合教案课件的？以下是小编为大家精心整理的“九年级物理下册《电功和电热》学案（苏科版）”，希望能为您提供更多的参考。

九年级物理下册《电功和电热》学案（苏科版）

电功和电热
【教学时间】________【教者】
【教学目标】
1．知道电能表的技术参数含义；知道电流做功的实质，影响电功大小的因素；会用公式进行电功的计算。
2．知道电功率的物理意义，会用公式进行电功率的计算；知道额定功率的意义，会测小灯泡的额定功率。
【重点、难点】
【教学方法】
【教学过程】
一、情景导学：
二、目标定学：
三、预习探学：
1．电能表是用来测量电路（即）的仪表，它的计
量单位是。
2．如图所示的是某电能表的技术参数：
（1）“220V”表示电能表适用的。
（2）“10A”表示，“（40）A”表示
能满足测量准确要求，且能。
（3）“1920r/（kW·h）”表示电路中每消耗1kW·h的电能，电能表的转
盘转动圈。若另一只电能表的电能表常数为3200imp/（kW·h），
则表示电路中每消耗1kW·h的电能，电能表上指示灯闪烁次。
3．电能表的示数由几位数和一位数组成，一段时间内电路所
消耗的电能等于电能表的两次示数之。
4．电流做功的实质是把能转化为能。
5．电功计算公式：W==，纯电阻电路还可用公式：
中华W==。
6．在国际单位制中，电功的单位是。电功的常用单位还有
。它们之间换算关系为。
7．在电阻R1、R2组成的串联电路中，在相同时间内电流通过R1、R2所做的功
W1、W2与R1、R2之间的关系是W1∶W2=；在电阻R1、R2组成的
并联电路中，在相同时间内电流通过R1、R2所做的功W1、W2与R1、R2
之间的关系是W1∶W2=。
8．电功率是描述的物理量。计算电功率公式：P==
，纯电阻电路还可用公式：P==。
9．电功率的国际单位是，1kW=W，1mW=W。
10．在电阻R1、R2组成的串联电路中，R1、R2的电功率P1、P2与R1、R2之间的
关系是P1∶P2=；在电阻R1、R2组成的并联电路中，R1、R2的电
功率P1、P2与R1、R2之间的关系是P1∶P2=。
11．额定电压（U额）：用电器的电压。额定功率（P额）：用电器
在下的功率，此时用电器中通过的电流叫。用
电器实际工作时的电压叫，用电器实际工作时的功率叫
。它们之间定量关系是。
12．用电压表和电流表测小灯泡的额定电功率：
（1）实验原理：；测量方法叫做____法。
（2）电路图如右（请在右边方框中画出电路图）。
（3）连接电路时开关应，开关闭合之前应把滑动变阻器
调至
（4）电压表的量程应根据小灯泡的确定；电流表
中华的量程应用小灯泡的确定。
（5）实验中要用滑动变阻器的目的是，
实验中测量三次的目的是。
13．实际功率（P实）；额定功率（P额）的关系：
当U实U额时，则P实P额，用电器处于正常工作状态。
当U实U额时，则P实P额，用电器不能正常工作。
当U实U额时，则P实P额，用电器寿命减短，且容易烧坏。
14．灯泡的亮度由灯泡的决定的。
中华
四、合作互学和交流助学：
例1如图所示，是小明家的电能表以及
该表某月初、月末的两次读数，由图可知，
他家在该月消耗的电能为kW·h，
他家现已接入用电器的总功率为2000W，
则还可连接“220V，60W”的白炽灯盏。
例2一盏标有“220V100W”的白炽灯正常发光时的电阻为______Ω；“220V
100W”的白炽灯与“220V20W”的节能灯均正常工作时亮度相当，若两灯都正
常工作，分别消耗1kWh的电能，节能灯比白炽灯多工作______h。
例3现在有“6V3W”的L1和“12V3W”的L2两只小灯泡串联后接在
电路中使用时，通过两灯的电流之比I1∶I2=______，两灯消耗的实际功率之
比P1∶P2=______，为了使电路能安全使用，电路两端允许加的最大电压为______V．

例4如图甲所示电路中，R0为定值电阻，
R1为滑动变阻器．图乙是该滑动变阻器消耗
的电功率与电流关系的图象．则该滑动变阻
器的最大值是_____Ω，电源电压是_____V．

例5如图所示，下列用电器的额定电流最接近5A的是（）
例6如图所示，将甲、乙两灯串联在电路中，闭合开关，发现
甲灯发光，乙灯不发光，则乙灯不发光的原因可能是（）
A．乙灯灯丝断了
B．乙灯的实际功率小
C．相同时间内，乙灯消耗的电能远大于甲灯消耗的电能
D．通过乙灯的电流小于甲灯的电流
例7如图所示电路,电源电压保持不变。只闭合开关S,电流表
的示数为0.2A,再闭合开关S1,电流表的示数变化了0.3A。那么
闭合S、S1后,R1与R2的电功率之比是()
A.2∶3B.3∶2
C.5∶2D.1∶2

例8右图为一只“6V1.5W”小灯泡的电流随电压变化的关系图像。
若把这样的三只灯泡串联起来，接在12V的电源两端，则此时每只灯
泡的电阻及实际功率为（）
A．24Ω0.67WB．20Ω0.8W
C．24Ω0.96WD．20Ω0.67W
例9某同学在做“调节灯泡亮度”的电学实验时，电路如图所示，电源电压恒
为4.5V，电压表量程“0～3V”，滑动变阻器规格“20ΩlA”，灯泡L标有“2.5V
1.25W”字样（忽略灯丝电阻变化），在不损坏电路元件的情况下，下列判断正确的是（）
A．电路中电流变化的范围是0.18A一0.5A
B．滑动变阻器阻值变化的范围是2.5Ω～10Ω
C．灯泡的最小功率是0.162W
D．该电路的最大功率是2.25W
例10中华在“测量小灯泡的电功率”实验中，
选用如下器材：2节干电池、额定电压

为2.5V的小灯泡（额定功率小于1W）、
电流表、电压表、滑动变阻器（20Ω
1A）、开关和导线。如图甲所示是小明没有连接完整
的电路。

（1）请你用笔画线代替导线，将电路连接完整。
（2）正确连接电路或闭合开关，发现电压表有示数，电流表的示数几乎为零，
灯泡不发光，导致这一现象的原因可能是_________。
（3）排除故障后，小明通过正确的操作，得到多组I、U数据，作出如图乙所
示的I—U图像，由图可知，灯泡两端的电压为2.5V时，通过灯泡的电流为_________A,
灯泡的额定功率为_________W；灯泡的电阻随电压的增加而_________（选填
“增大”或“减小”），导致灯泡电阻变化的主要因素是_________。
（4）根据（1）问中连接好的电路，排除（2）问中的故障，移动变阻器滑片，
能否实现灯泡两端的电压从零连续变化到2.5V？答：______（选填“能”或者
“不能”），其理由是：________________________________
例11如图，电源电压恒定不变，R1=30Ω，滑动变阻器的最大阻值为20Ω，灯泡
额定电压为3V(忽略灯泡电阻的变化)，电压表量程为0～3V。当S、S1、S2都闭合，
滑动变阻器滑片移到最右端时，电流表示数为0.5A；当闭合S，断开S1、S2，滑片
p位于中点时，小灯泡恰好正常发光。求：
（1）电源电压；
（2）小灯泡的额定功率；
（3）S闭合，S1、S2都断开时，电路消耗总功率的最大值。

五、总结提学
六、达标检学：
【板书设计

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九年级物理下册《电能表与电功》学案二（苏科版）

电能表与电功（第2课时）
【教学时间】________【教者】
【教学目标】
1．会用电能表初步测量家庭电路消耗的电能，会根据它的表盘数据计算电功；
2．进一步应用电功公式及变形公式计算，培养理论联系实际的学习习惯。
【重点、难点】
【教学方法】
【教学过程】
一、情景导学：
二、目标定学：
三、预习探学：
1．两电阻R1R2串联在电路中，R1：R2为1：3，则通过两电阻的电流之比是
，在相同时间内消耗的电能之比是；若将两
电阻并联，则通过两电阻的电流之比是，在相同时间内消耗的
电能之比是．
2．一个电热器电阻为R，当它两端电压为U，通过时间t消耗电能为W，若使
它消耗的电能为4W，下列方法正确的是（）
A．电阻R不变，电压U不变，通电时间t变为原来的2倍
B．电阻R减半，电压U增大1倍，通电时间t不变
C．电阻R不变，电压U增大1倍，通过时间t不变
D．电阻R减半，电压U不变，通电时间t不变
四、合作互学和交流助学：
1．练一练：
一个电热器电阻是440欧，把它接入家庭电路中工作10分钟消耗的电能是
多少焦？

2.电功的公式推导：

综合上面的结论可以得到电功的表示式为：。
3.注意：注意：以上表达式中的，只适用于
纯电阻电路，即电能完全转化为内能的电路（如电热水器、电炉等）。
4.信息快递：电路的类型
类型一：纯电阻电路
类型二：非纯电阻电路，即电能除了转化为内能之外还转化为其他形

式的能（如电动机、电风扇、洗衣机等）
2.例题解析：
例题1：电阻R1,R2的阻值之比为1:2,将电阻R1,R2串
联在电路中,R1,R2两端的电压之比,
在相同时间内R1、R2消耗的电能之比。
总结与归纳。
例题2：电阻R1,R2的阻值之比为2:3,将电阻R1,R2并联在电路中,通
过R1,R2两端的电流之比,在相同时间内R1、R2消耗的电能之比。
总结与归纳。
例题3：在图甲所示的电路中，电源电压为6伏且保持不变．电阻R1的阻值
为30欧．闭合开关S，电流表的示数如图乙所示．
①求通过电阻R1的电流；
②求电阻R2的阻值；
③若一段时间内电流对电阻Rl做的功为30焦，求这段时间内电流对电阻R2做的功W2．

例题4：电动自行车越来越受到人们的青睐，不少人用电动自行车替代了摩托
车。电动自行车使用前要先对车上的蓄电池充电，骑行时，蓄电池对车上的电
动车供电，电动机为车提供动力。下表是某品牌电动自行车的一些主要技术参数：
最高车速
≤30km/h
一次充电连续行驶里程
50km
蓄电池工作电压
36V
充电时间
8h
一次充电耗电量
0.6kwh
电动机效率
75％
质量
40kg
最大骑行噪声
≤62dB
若质量是60kg的人骑电动自行车在水平路面上以6m/s的速度匀速行驶时，受
到的阻力是人与车总重的0.02倍，取g=10N/kg，求：
（1）行驶10分钟，电动机对自行车做的功。
（2）行驶10分钟，电流对电动机做的功。
（3）通过电动机线圈的电流。
五、总结提学
六、达标检学：
【板书设计】
【教后反思】

九年级物理下册《15.1电能表与电功》教学设计（苏科版）

每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，到写教案课件的时候了。教案课件工作计划写好了之后，才能使接下来的工作更加有序！你们到底知道多少优秀的教案课件呢？下面是小编帮大家编辑的《九年级物理下册《15.1电能表与电功》教学设计（苏科版）》，希望能对您有所帮助，请收藏。

《电能表与电功》

【学习目标】：1、通过实践、思考、讨论明确电功的实质；
2、通过实验探究过程中的设计、交流、质疑、优化、实践、分析等活动，提升科学素养、激发学习热情、强化主体意识、理解影响因素；
3、通过观察、阅读说明书，理解并运用电能表各参数。
【学习方法】：实验探究、阅读分析
【学习过程】：
问题和情境问题设计预设学生问题解决策略
电功的实质是什么？

电动汽车1、两种情境中分别是谁对汽车做的功？1、可能会说“电动机”对汽车做功。演示、讨论、分析、归纳
2、电动机不通电汽车会跑吗？2、能够认识到是电流在做功。
3、刚才电流做功的过程中能量如何转化？3、通过讨论能够理解电功的实质。
4、你能否再列举一个电流做功的实例？
5、现在你是怎么理解电功的？
如何判断电功大小？

电动汽车、调光台灯6、在相同时间内，电动汽车（调光台灯）在两种情境下，电功是否相等？若不等，你认为哪种电功大？4、能够判断。演示、讨论、分析
7、你是如何判断电功大小的？5、能够说明判断理由，但还需老师从能量转化的角度指导。
如何进行有意义的猜想？
调光台灯电路8、调节台灯时，改变了台灯的什么？6、能够说到电流、电压，也可能说到电阻。讨论、分析
9、电功大小的影响因素可能是哪些？7、能够很好的猜想。
如何研究电功与电压的关系？
分组实验10、你的基本思路是什么？你的困难在哪里？8、可能不够大胆，有顾虑。设计、交流、质疑、优化
11、你对同学的方案作何评价？9、能够从“控制变量、如何控制、怎样使两电器电压不等、如何比较电功大小”这些角度进行思辨。
如何研究电功与电流的关系？分组实验（过程同上）
归纳总结电功的影响因素及具体关系式。
电能表的作用及各参数的含义？阅读12、你的困难是什么？10、能够看懂说明书，也会有困难而不肯提出。学案导学

《电能表与电功》
一、电功的理解：
1、电流做功的实质是什么？

二、科学探究：
提出问题：电功大小的影响因素是什么？

猜想：

设计方案：
电路图
方案解读：
1、两灯串联的目的？

2、对两个灯泡有何要求？

3、如何比较两灯电功大小？

4、两灯并联的目的？

数据分析：
归纳总结：

三、电能表及其参数：
1、电能表的作用是什么？
2、电能表铭牌上的几个参数：
220V表示什么？
10（20）A表示什么？
1920r/kWh表示什么？
3200imp/kWh表示什么？

【当堂训练】：
1、小明家五月底和六月底的电表示数如下图，已知电价是0.5元/KW·h，本月用电KW·h，则他家六月的电费是。
28439
29383

2、电能表上标有“3000R/kWh”的字样,表示接在这个电能表上的用电器,每消耗1kWh的电能,电能表上的转盘转过_______转.如果只有一个用电器接在这个电能表上,当电能表的转盘转过150转时,则这个用电器消耗的电能是_________kWh.。（写出计算过程）

【课后作业】：班级姓名得分

1．电流做功的过程是将能转化为能的过程。且用电器消耗了多少能，电流就做多少功。电流通过电灯做功，电能转化为能；电流通过电动机做功，电能转化为能；电流通过电热器做功，电能转化为能。
2．小薇同学发现她家的电能表上标有“600revs/kW·h”的字样，当她只开一盏灯时，又发现表盘1min才转一周，则这盏灯工作h消耗1度电．
3．一个标有3000r/KW·h的电能表，现在只使用一支灯泡，测出转盘3min内转了15R，则电灯消耗的电能是KW·h合J。
4.即将建成的长江三峡水利发电站年发电量达8.47×1010ＫＷ·ｈ,合__________Ｊ
5.关于，说法正确的是（）
A电功是表示电流做功快慢的物理量
B电流越大，电流做的功就越多
C电功是表示电流做功多少的物理量
D电流做功越多，消耗的电能越多
6.小明同学在家中拍到一张电能表照片，如图所示．他仔细观察照片后，得到下列结论，你认为正确的是（）
A．电能表的额定电流为10A
B．电能表允许通过的最大电流为10A
C．电能表的额定功率为2200W
D．拍照片时，小明家已消耗的电能为7624J
7.如图滑片P向b端滑动后，在相同时间内，与原来相比，R1消耗的电能将，电路中消耗的总的电能将。（选填“变大”“变小”“不变”）
8.两个电路元件A和B中的电流与两端电压的关系如图所示．由图可知，元件A的电阻为．若将A和B串联后接在某一电源两端，A的电流为0.5A，则通电10min，A、B两元件消耗的电能一共是

9.有一支灯泡接在电压是２２０伏的家庭电路中，工作１０ｈ用了１ｋｗ·ｈ，这支灯泡工作时的电流是多大？

教学反思

在电功的教学过程中，通过手推电动汽车与遥控电动汽车前进两种情景进行比较分析，是谁对汽车做功？能够明确电流做功（电功），同时能够引领学生将电功与前概念机械功进行比较，并思考到底该如何理解电功？
通过调光台灯在相同时间内，“亮”“暗”两种状态下电功的大小的比较，如何比较？学生学会了通过灯泡的亮度来比较电功的大小，并学会了从能量转化的角度进行分析，同时也有利于对电功大小影响因素的猜想。
问题的设计基本能够引导学生展开有效学习。
在方案的设计、展示交流、质疑评价、优化完善环节中，做到了“生生互动”、“师生互动”、“过程即创造”，学生的动态生成成为课堂丰富的教学资源，学生的主体意识凸显出来。
当然，本节课中还存在不少问题：
1、学生猜想到电阻作为影响因素是否还能处理的更科学？
2、分组实验四人一组，制约了部分同学实践能力的提高。
3、分组实验中没提供滑动变阻器。
4、电能表学习过程中，没能让学生直观感知电能表。
5、从课后作业反馈显示，学生对电能表参数的理解运用有较大障碍。

九年级物理下册《电能表与电功》复习资料2苏科版

老师职责的一部分是要弄自己的教案课件，大家在着手准备教案课件了。是时候对自己教案课件工作做个新的规划了，未来工作才会更有干劲！有多少经典范文是适合教案课件呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“九年级物理下册《电能表与电功》复习资料2苏科版”，仅供参考，希望能为您提供参考！

九年级物理下册《电能表与电功》复习资料2苏科版

《电能表与电功》
教学内容教材版本苏科教学课时共2课时第2课时课型新授教学目标1、知道电能表会用电能表初步测量家庭会根据电能表的表盘数据计算电功培养理论联系实际的学习习惯教学重点电能表的用途和读数方法教学难点根据电能表的表盘数据计算电功教学过程修注栏一、课前准备：
1、电流通过电动机做功，____能转化为_____能；电流通过电灯做功，__能转化为_____能；电流通过电炉做功，____能转化为______能。总之，电流做功的过程就是___能转化为__________能的过程。
2、电流在某段电路上所做的功等于这段电路两端的与通过该电路中的以及通电时间的乘积，可用公式W=____表示。电功的单位是____。
3、电功计算的其它变形公式：、。注意这两个公式只适用于纯电阻电路。
4、课前调查：
你家一个月要交多少电费？你知道供电部门是根据什么来计算电费的吗？

二、新授：
（一）、电能表的用途：
用来测量的仪表叫做电能表。
（二）、认识电能表：图1
1、“220V”表示
2、“10（40）A”
10A表示
40A表示
3、“50HZ”表示
4、“2500R/KW·h”表示
电子式单相电能表标有3200imp/kwh表示
5、电能表的示数由四位整数和一位小数组成。
信息快递：电能的计量单位是千瓦时，符号为，俗称。1KW·h＝J
（三）例题：一感应式电能表的表盘上标有“1200r/（KW·h）”字样，将某用电器单独接在该表上。当用电器工作4min后，电能表转盘转过55r.若用电器的额定电压为220V，求通过该用电器的电流。

三、课堂练习：
1、某电能表上月底的示数，本月底的示数为，则本月消耗电能为KWh，合J，若用电部门电费核价为0.52元/（KWh），则该月应付电费元。
2、一位同学家在上月底抄表时，电能表的读数为，若他家这个月电费是24.18元，每千瓦时的电费是0.65元，则这个月他家消耗的电能是______度，本月底电能表的示数应为_________。3、工作人员来明家收电费，观察明电能表的情况如图所示．然后从记本上查出上月kWh．若按05元／kWh计费，明家本月应缴电费元600r/KW·h字样，当只使用一盏台灯时观察表盘5min转了2周，则这盏灯工作__________h消耗1度电。
6、对于右图中的各种数据，下列说法不正确的是（）
A、电能表正常工作时的电压一定为220V，电流一定为10A
B、每消耗1kW·h的电能，电能表的转盘转3000转
C、同时使用的用电器流过干路的电流不能超过10A
D、电能表读数的单位是kW·h
7、电能表在电路中测量的是（）A、电流B、电压C、电功D、电阻
8、日常生活中所说的“度”是下列哪个物理量的单位（）
A电功B电压C电流D电阻220V3A”的用电器单独接入电路中，当该用电器正常工作5min后，电能表的转盘正好转了110r，则该电能表每千瓦时的实际转数应是（）
A、2400rB、2000rC、1500rD、1200r
10、小芳家的电能表标有“6400imp/(kWh)”字样，若该电能表耗电指示灯100s内闪烁220次，电路中用电器消耗多少电能？若此时电路中只有取暖器单独工作，求通过该取暖器的电流。

11、一个家用电能表的盘面上标有“3000r／kW·h”字样，若某个电热水器单独使用时，电表转盘在300s内转了210转，则热水器消耗的电能是多少？这个热水器放出的热量能使多少质量的水温度升高10℃？[假设没有能量损失]


设计教学反思