高中英语词法专题动词及时态精品教案。

俗话说，居安思危，思则有备，有备无患。教师在教学前就要准备好教案，做好充分的准备。教案可以让学生们能够更好的找到学习的乐趣，帮助教师能够更轻松的上课教学。那么一篇好的教案要怎么才能写好呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“高中英语词法专题动词及时态精品教案”，希望能对您有所帮助，请收藏。

英语词法专题讲座八：动词及时态
一、一般现在时：
1.概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。也可表客观规律以及在时间，条件状语从句中表将来时（主将从现）
2.时间状语：
always,usually,often,sometimes,everyweek(day,year,month…),onceaweek,onSundays,
3.基本结构：
①be动词；am/is/are②行为动词:动词原形、第三人称单数。
4.否定形式：
①am/is/are+not;②don’t/doesn’t+动词原形+……
5.一般疑问句：
①把be动词放于句首；②Do/Does+…+动词原形+…?
二、一般过去时：
1.概念：
过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为。
2.时间状语：
ago,yesterday,thedaybeforeyesterday,lastweek(year,night,month…),in1989,justnow,attheageof5,oneday,longlongago,onceuponatime,thismorning
3.基本结构：
①be动词；was/were…
②行为动词:动词的过去式
4.否定形式：
①was/were+not;②didn’t+动词原形
5.一般疑问句：
①was或were放于句首；②Did+…+动词原形……?
三、现在进行时：
1.概念：
表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。
2.时间状语：
now,atthistime,thesedays,look,listen,canyousee?Can’tyousee?之类的暗示语。
3.基本结构：am/is/are+doing
4.否定形式：am/is/are+not+doing.
5.一般疑问句：Is/Are…+doingsth?
四、过去进行时：
1.概念：
表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。
2.时间状语：
atthis/thattimeyesterday,atthattime,atsixyesterdayevening,fromeighto’clocktonineo’clock,lastnight或以when/while引导的时间状语(过去进行时+when+一般过去时/一般过去时+while+过去进行时/过去进行时+while+过去进行时)。
3.基本结构：was/were+doing
4.否定形式：was/were+not+doing.
5.一般疑问句：把was或were放于句首。
五、现在完成时：
1.概念：
过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，或从过去已经开始，持续到现在的动作或状态。
2.时间状语：
recently,lately,since…for…,inthepastfewyears,already,yet,never,ever,just,before,sofar,once,twiceetc.
3.基本结构：have/has+done
4.否定形式：have/has+not+done.
5.一般疑问句：把have或has放于句首。
6.反义疑问句：直接用has/have进行反问
7.注意：
1).havebeento/havegoneto/havebeenin的区别
havebeento+地点表示曾经去过某地，现人已返回。(once,twice….)
havegoneto+地点表示人已去了某地，人还未返回。(whereissb?)
havebeenin+地点表示在某地呆多长时间。（for…../since…..）
2).与时间段连用时，短暂性动词应改为相应的延续性动词。
Come/goto------beat/inleave----beawayfrombuy----haveborrow/lend-----keepopen---beopenclose---becloseddie---bedeadstart/begin----beonjoin—--bein/beamemberof/beasoldierbecome–bemakefriends---befriendgetup---beupfallasleep---beasleepcatchacold–haveacoldreach/get/arrive---stay/be
3).现在完成时的四种句型：
A).主语+短暂性动词的过去式+时间+ago
B).主语+have/has+延续性动词的过去分词+for…./since….ago.
C).It’s+时间段+since+短暂性动词的过去式
D).时间段+haspassed+since+短暂性动词的过去式
Hisgrandfatherdiedtwoyearsago.
Hisgrandfatherhas________fortwoyears.
_____twoyears_____hisgrandfather____.
Twoyears____________hisgrandfather_____.
4).现在完成时与一般过去时的区别
现在完成时与现在有关的时态，他侧重于过去的动作对现在造成的影响。而一般过去时侧重于表示过去的动作与现在无关，若询问该动作发生的具体的时间时，只能用一般现在时。
Hashereturnedthelibrarybook?Yes,hehas.
When____he_____(return)it?He____(return)ityesterdayafternoon.
六、过去完成时：
1.概念：
以过去某个时间为标准，在此以前发生的动作或行为，或在过去某动作之前完成的行为，即“过去的过去”。
2.时间状语：
1).before+过去时间，by+过去时间,bytheendoflastyear(term,month…)
2).bythetime+从句（一般过去时），主句（过去完成时）
3).用于由when,after,before引导的时间状语从句中，前后两动作都发生在过去。
过去完成时+when/before+一般过去时
一般过去时+after+过去完成时
4).用于宾语从句中。
3.基本结构：
had+done.
4.否定形式：
had+not+done.
5.一般疑问句：
把had放于句首。
七、一般将来时：
1.概念：
表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。
2.时间状语：
tomorrow,nextday(week,month,year),soon,in+一段时间,by…,thedayaftertomorrow,thisevening,tonight
3.基本结构：
1).am/is/are/goingto+do；
2).will/shall+do.
3).用现在进行时表示将来，动词come,go,start,leave,fly,move,begin,get….
4).当主句为一般将来时，由if,assoonas,until,when,before,after,unless引导的状语从句中用一般现在时代替一般将来时。
4.否定形式：
①was/were+not;②在行为动词前加didnt，同时还原行为动词。
5.一般疑问句：
①be放于句首；②will/shall提到句首。
八、过去将来时：
1.概念：
立足于过去某一时刻，从过去看将来，常用于宾语从句中。
2.时间状语：
thenextday(morning,year…),thefollowingmonth(week…),bythen,
3.基本结构：
①was/were/goingto+do；
②would/should+do.
4.否定形式：
①was/were/not+goingto+do;
②would/should+not+do.
5.一般疑问句：
①was或were放于句首；
②would/should提到句首。

延伸阅读

高中英语词法专题时态及语态精品教案

俗话说，磨刀不误砍柴工。作为教师准备好教案是必不可少的一步。教案可以让学生们能够更好的找到学习的乐趣，帮助教师缓解教学的压力，提高教学质量。教案的内容具体要怎样写呢？小编特地为大家精心收集和整理了“高中英语词法专题时态及语态精品教案”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

英语词法专题讲座九：时态及语态
一．被动语态的时态：
1.一般现在时的被动语态：
am/is/are+动词的过去分词
2.一般过去时的被动语态：
was/were+动词的过去分词
3.一般将来时的被动语态：
willbe+动词的过去分词
4.现在进行时的被动语态：
am/is/are+being+动词的过去分词
5.现在完成时的被动语态：
have/has+been+动词的过去分词
6.情态动词的被动语态：
情态动词+be+动词的过去分词
二．主动语态变被动语态的变法：
口诀：宾变主，主变宾，谓变bedone,时不变，数格必须随被变。
备注：
1.主动、被动的时态要一致。
2.主动、被动的句式要一致。
3.变成的被动语态的主语与谓语在单复数上保持一致。
三．特殊情况的被动语态：
1.带双宾语的被动语态：
动词+sb(间宾)+sth(直宾)
口诀：如遇双宾语，一般变间宾，若把直宾变，to/for间宾连。
1).give/pass/show与介词to搭配。
givesbsth——sb+begivensth或sth+begiven+tosb.
2).buy/make/cook与介词for搭配。
buysbsth——sb+bebought+sth或sth+bebought+forsb
Hegavemeabook
I____________abookbyhim.
Abook_____________mebyhim.
Mymothermademeacake.
I_________acakebymymother
Acake____________mebymymother.
2.带省to的不定式作宾补的被动语态：动词+sb+dosth.
口诀：感使动词真叫怪，to来to去记心怀，主动语态to离去，被动语态to回来。
动词：make/let/have/see/hear/feel/watch
makesbdosth----sb+be+made+todosth
Thebossmadetheworkersworkallday
Theworkers____________workalldaybytheboss.
3.在see/hear/notice/keep+sb+doingsth句型中变被动语态时，doing不变。
IheardTomsingingjustnow
Tom_______________bymejustnow.
4.以动词短语作谓语的主动语态变被动语态时，不可丢掉后面的介词或副词。
Weshouldtakecareoftheold.
Theoldshould_____________________.
四．注意事项：
1.有些及物动词或动词短语不能用于被动语态：
last,have,own…..belongto,suit…fine,
2.不及物动词是没有被动语态：
happen,takeplace,appear,hold(容纳)
3.系动词是没有被动语态：
Look,feel,sound,smell,taste….
Thedishtastesgood.
4.有些词组没有被动语态：
sellwell,writewell,ridewell,drivewell
Thiskindofskirtsellswell.
5.need表示需要时，后面常接doing形式表示被动意义，相当于tobedone.
Allthecomputersneedrepairing.
=Allthecomputersneed_______________.
6.在too…to…及enoughto…结构中有时表示被动意义。
Theproblemistoodifficulttosolve.

高中英语词法专题非谓语动词精品教案

古人云，工欲善其事，必先利其器。高中教师要准备好教案，这是高中教师需要精心准备的。教案可以让学生们能够在上课时充分理解所教内容，帮助高中教师更好的完成实现教学目标。所以你在写高中教案时要注意些什么呢？下面是由小编为大家整理的“高中英语词法专题非谓语动词精品教案”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

英语词法专题讲座十一：非谓语动词
一、动词不定式
1.动词不定式作宾语。
1).在动词want,hope,wouldlike,decide,wish,
choose,try,need等后常用动词不定式作宾语。
Ihope______(hear)fromyousoon.
2).think/find/feel/makeit+adj+todosth
Hefounditdifficult_______(get)tosleep.
3).stoptodosth/stopdoingsth
stoptodosth停下来去做某事stopdoingsth停止正在做的事。
Afterworkingforalongtime,Hehastostop_______(have)arest.
Hewasverytired,sohehadtostop______(work).
2.动词不定式作宾语补。
1).带to的不定式作宾补的动词有：ask/like/wouldlike/teach/tell/want/help+sb+todosth
Pleaseaskhim_________(come)quickly.
2).省掉to的不定式作宾补的动词有：let/make/hear/see/notice/have/watch+sb+dosth
注：省掉to的不定式的句子变被动语态时，需要还原to.
Hemadethebaby_______(stop)crying.
Thebabywasmade___________crying.
3.动词不定式作主语
1).动词不定式常可用作句子的主语时，谓语动词用单数形式。
2).常用it作形式主语，而将不定式放在句子后面。
Todosth+谓语动词+adj/n=
It+谓语动词+adj/n+todosth
Togetaninjectionisalittlepainful.
_____alittlepainful________aninjection(注射).
4.动词不定式作定语
动词不定式作定语放在被修饰词之后
名词或代词+todo+(介词)
注：若构成的不定式的动词为不及物动词时，其后加上相应的介词。
Iwantapentowrite______.
Iwantapieceofpapertowrite______.
5.动词不定式与疑问词连用
疑问词+todosth
注：在宾语从句中，若主从句的主语一致时，宾语从句可简化为“疑问词+todosth”.
CanyoutellmehowIcangettothehospital?
Canyoutellme_____________thehospital.
6.动词不定式可作状语
1).动词不定式可作目的状语
在come/go/leave后面接动词不定式作目的状语。
Hecamehere______(get)hisbook.
2).动词不定式可作原因状语
表语形容词（sorry/sad/happy/glad/afraid/pleased）后与动词不定式连用作原因状语
Hewasglad_______(see)hiswife.
3).动词不定式可作结果状语
在too…to…,not…enoughto…句型中的动词不定式作结果状语。
Hewastootired_______(walk)on.
7.动词不定式作表语
be+todosth
注：动词不定式作表语可以和主语的位置互换，且常表将来。
Herwishis_______(become)adoctor.
__________isherwish.
8.动词不定式的否定形式
在动词不定式的前面加not.
Hetoldme_______(notstay)here.
9.动词不定式符号的省略和保留情况。
1).动词不定式符号的省略情况
若两个或两个以上的不定式并列时，第一个不定式符号不能省略，其余的省掉to.但两者有对比关系时，to都不能省略。
Edison’smothertaughthimtowriteandread.
Ihaven’tdecidedtogohomeortogotothecinema.
2)省掉不定式而保留动词不定式符号to的情况。
Willyoutakeawalkwithme?I’mgladto.
Wouldyouliketojoinmybirthdayparty?
Iwouldloveto.
二、动名词
1.动名词相当于一个名词，作主语时，谓语动词用单数。
Readinginbed______(be)badforyoureyes.
2.有些动词或动词短语后面，只能接动名词作宾语。
三、现在分词
1.现在分词常放在see,hear,watch,notice等之后作宾补。
Isawtheboy____(play)inthestreetjustnow.
2.现在分词作定语常放在被修饰词之前，现在分词短语要放在被修饰词的后面，相当于一个定语从句。
Asleepingbaby=ababywhoissleeping.
DidyouknowthemantalkingtoMrLi?=
DidyouknowthemanwhowastalkingtoMrLi?
3.现在分词表伴随情况
Hecameintotheclassroom,carryingabook.
四、过去分词
1.作宾补
have/get+sth+done表示请别人干某事
IhadmyTVrepairedlastnight.
2.作定语
单一的过去分词作定语，要放在被修饰词的前面，过去分词短语作定语要放在被修饰词的后面，相当于一个定语从句。
HaveyoueverreadanybookswrittenbyLuxun?
Haveyoueverreadanybooks__________writtenbyLuxun?
3.作表语
过去分词作表语已经形容词化
Mycupisbroken.

高中英语词法专题非谓语动词总结精品教案

一名优秀的教师在教学时都会提前最好准备，高中教师要准备好教案，这是老师职责的一部分。教案可以更好的帮助学生们打好基础，帮助高中教师能够井然有序的进行教学。那么，你知道高中教案要怎么写呢？下面是小编为大家整理的“高中英语词法专题非谓语动词总结精品教案”，仅供参考，欢迎大家阅读。

非谓语动词总结
一．接动词不定式（todo/dosth）
1.liketodosth2.likesbtodosth
3.Let’s(not)dosth4.wanttodosth
5.wantsbtodosth6.lovetodosth
7.asksb(not)todosth8.stoptodosth
9.tellsb(not)todosth10.watchsbdosth
11.It’stime(forsb)todosth12.helpsb(to)dosth
13.helpdosth14.makesbdosth
15.decide(not)todosth16.findit+adj+todosth
17.havetodosth18.try(not)todosth
19.tryone’sbesttodosth20.It’s+adj+(for)of+sb+todosth
21.plantodosth22.S.p.+beagoodplacetodosth
23.Ittakessb+sometime+todosth24.sendsbtodosth
25.invitesbtodosth26.forgettodosth
27.livetobe+时间28.beabletodosth
29.havesthtodo30.seemtodosth
31.getsb/sthtodosth32.疑问词+todosth
33.needsthtodosth34.usesthtodosth
35.followsbtosth36.needtodosth
37.agoodtimetodosth38.thebesttimetodosth
39.thebestwaytodosth40.bethefirst/lastonetodosth
41.wouldliketodosth42.beexcited/surprisedtodosth
43.beusefultodosth44.beallowedtodosth
45.allowsbtodosth46.It’sbettertodosth
47.It’sbesttodosth48.takecare(not)todosth
49.seesbdosth50.whynotdosth?
51.haveenoughtimetodosth52.too…todosth
53.not…enoughtodosth54.encouragesbtodosth
55.choosetodosth56.waittodosth
57.behappy/glad/pleasedtodosth58.makeit+adj+todosth
59.becarefultodosth60.beafraidtodosth
61.It’sourdutytodosth62.usedtodosth
63.can’taffordtodosth64.makeadecisiontodosth
65.haveanopportunitytodosth66.waitforsbtodosth
67.woulddosthratherthandosth68.wouldratherdosththandosth
69.hurrytodosth70.refusetodosth
71.agreetodosth72.pretendtodosth
73.pretendtobedoingsth74.prefertodosth
75.prefernottodosth76.prefertodosthraherthandosth
77.bewillingtodosth78.volunteer+时间/钱+todosth
79.volunteertodosth80.offertodosth
81.rushtodosth82.inorder(not)todosth
83.becertaintodosth84.besuretodosth
85.makeplanstodosth86.gooutoftheirwaytodosth
87.leadsbtodosth88.It’sone’sjobtodosth
89.It’sone’sturntodosth90.urgesbtodosth督促...
91.Could/Wouldyouplease(not)dosth?92.besupposedtodosth
93.warnsbtodosth
二、接动名词（doingsth）
1.likedoingsth2.enjoydoingsth
3.havefundoingsth4.beinterestedindoingsth
5.Thanksfordoingsth6.lookatsbdoingsth
7.stopsbdoingsth8.stopsbfromdoingsth
9.go+v-ing10.dothe(some)+v-ing
11.What/Howdoingsth?12.practicedoingsth
13.watchsbdoingsth14.findsbdoingsth
15.mind(one’s)doingsth16.can’tstanddoingsth
17.thinkaboutdoingsth18.spend…(in)doingsth
19.finishdoingsth20.bebusydoingsth
21.keepdoingsth22.keepsbfromdoingsth
23.keepsbdoingsth24.begoodatdoingsth
25.hatedoingsth26.Therebe+名词+doingsth
27.makealivingbydoingsth28.haveadifficulttimedoingsth
29.feellikedoingsth30.allowdoingsth
31.seesbdoingsth32.bydoingsth
33.endupdoingsth34.doasurveyaboutdoingsth
35.beafraidofdoingsth36.beusedtodoingsth
37.beterrifiedofdoingsth38.giveupdoingsth
39.insteadofdoingsth40.havenothingagainstdoingsth
41.beseriousaboutdoingsth42.haveachanceofdoingsth
43.before/when/while+doingsth44.startdoingsth
45.havealotofexperiencedoingsth46.preferdoingsth
47.considerdoingsth48.dreamof/aboutdoingsth
49.continuedoingsth50.putoffdoingsth
51.beusedfordoingsth=beusedtodosth52.preferdoingsthtodoingsth
53.withoutdoingsth54.becomfortabledoingsth
55.can’tstop/helpdoingsth56.lookforwardtodoingsth
57.beagainstdoingsth58.havetrouble/problems/difficulty(in)doingsth59.suggestdoingsth60.bebusydoingsth61.beworthdoingsth

高中英语词法专题数词精品教案

一名优秀的教师在教学时都会提前最好准备，教师要准备好教案，这是教师的任务之一。教案可以让学生能够在教学期间跟着互动起来，帮助教师更好的完成实现教学目标。那么怎么才能写出优秀的教案呢？以下是小编收集整理的“高中英语词法专题数词精品教案”，仅供参考，欢迎大家阅读。

英语词法专题讲座四：数词
基数词:表示人或事物数量多少的词.
序数词:表示人或事物的顺序的词.
一.基数词.
1.基数词的读法.
1)1---12:onetwothreefourfivesixseveneightnineteneleventwelve
2)13---19:词尾加-teen:thirteenfourteenfifteensixteenseventeeneighteennineteen
3)20,30,40,50,60,70,80,90:逢十词尾加-ty:twentythirtyfortyfiftysixtyseventyeightyninety
4)21----99:在十位与个位之间加连字符构成.
21---twenty-one99---ninety-nine
5)101---999:先说几百,再加and,再加末尾两位数或个位数.
101---onehundredandone238----twohundredandthirty-eight
6)1000以上的数:先将数字从右往左数,每三位数用一个逗号隔开,从右往左第一个逗号表示“千”读thousand第二个逗号表示“百万”读million第三个逗号表示“十亿”读billion
18,657,421---eighteenmillion,sixhundredandfifty-seventhousand,fourhundredandtwenty-one.
二.序数词
基数词变序数词
口诀:基变序,有规律,词尾要加th.一二三,特殊记,词尾分别tdd(firstsecondthird)
八去t,九去e,ve要用f替.ty变作tie,再加th莫忘记.
若遇几十几,只变个位就可以.
三.数词的应用.
1.表编号.
结构:名词(首字母要大写)+基数词=the+序数词+名词
LessonOne=thefirstlesson
注：有些编号，一般仅用第一种表达法。Room101101号房间
2.序数词前一般加定冠词the但序数词前与不定冠词a/an连用时,表示“又一,再一”
You’vedoneitthreetimes.Whynottry____fourthtime?
A.aB.anC.theD./
3.数词前加every,表示每……/每隔…….
everytendays=everyninthday每十天(每隔九天)
注:every+基数词+复数名词=every+(序数词-1)+单数名词
4.基数词的复数形式表示年代和年龄
1)表示年代:inthe+年份的复数在几世纪几十年代.
在十九世纪七十年代._________________________.
2)表年龄:inone’s+整十的复数表示在某人几十岁时
在他四十岁时:___________________.
5.hundred/thousand/million/billion
1).若hundred/thousand/million/billion前有基数词时,其后不加s,也不加of.若没有时,既加s也要带of.
Everyyear_______visitorscometoChina.
Therearetwo_______studentsinourschool.
A.thousandB.thousandsC.thousandsofD.thousandof
2).若其前有afew、many、several修饰时，通常用复数，后接of.
3).若名词前有the修饰时，用单数，后接of
Two______thestudentsinourschoolarefromthecountryside.
A.hundredB.hundredofC.hundredsofD.hundreds
6.几个半的表达法:
基数词+and+ahalf+名词复数=基数词+名词(单数/复数)+and+ahalf
twoandahalfhours=twohoursandahalf
7.时刻表达法:
1)整点:基数词+o’clock
2)几点几分:
A).直接读法:先读小时,后读分钟3:25----threetwenty-five
B).间接读法:
a)≤30分钟.分钟+past+小时3：25----twenty-fivepastthree
b)＞30分钟.(60-分钟)+to+(小时数+1)3:55-----fivetofour
c)30分钟=half15分钟=aquarter45分钟=threequarters
3:30---halfpastthree3:15----aquarterpastthree3:45----aquartertofour
8.日期表达法:
结构:1).月,日,年(日用序数词,年用基数词)
注:年份的读法:先读前两位数,再读后两位数.读日时要加the.
1900---nineteenhundred1807----eightandseven(eightoseven)
2008---twothousandeight
2007年3月21日.---Marchthetwenty-first,twothousandandseven.
2).日月年(the+序数词+of+月,年)
2007年3月21日---thetwenty-firstofMarch,twothousandandseven.
9.分数词的表达法:
1).结构:a).分子用基数词,分母用序数词.b).当分子大于1时,分母加复数.
3/4---threefourths(three-fourths)
2).注意:
a).分数词的几种特殊形式.
1/3—onethird=athird1/4—onefourth=aquarter
1/2—onesecond=ahalf3/4—threefourths=threequarters
b).分数词作主语时,谓语动词根据分数词后面的名词来确定.
Twofifthsofthemilk______(be)drunkbyTom.
Onethirdofthestudents_______(be)girls.