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高中物理教案

发表时间:2020-03-23

初三物理《了解电路》知识点归纳。

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初三物理《了解电路》知识点归纳

知识点一、电荷

1、带了电(荷):摩擦过的物体能够吸引轻小物体,我们就说物体带了电。

2、自然界只存在两种电荷,规定:用丝绸摩擦过的玻璃棒上所带的电荷为正电荷;毛皮摩擦过的橡胶棒上所带的电荷为负电荷

3、电荷间的相互作用的规律:同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引。

4、使物体带电的方法:

原因:不同物质原子核束缚电子的本领不同,电子从一个物体转移到另一个物体上,

得到电子的物体就带_负电荷_,失去电子的物体就带正电荷。

实质:不是产生了电,而是电子在物体之间的_转移_。

-→电能

②接触带电:物体和带电体接触带了电。如带电体与验电器金属球接触使之带电。

5、验电器是检验物体是否带电的仪器,它是根据同种电荷相互排斥的原理制成的。

6.检验物体是否带电的方法:①看能否吸引轻小物体;②用验电器。

知识点二.电路

1、电路定义:用导线把电源、用电器、开关连接起来组成的电流通路。

2、三种电路:(1)通路;

(2)开路;

(3)短路:电源两端或用电器两端直接用导线连接起来。

①电源短路:电路中有很大的电流,可能烧坏电源或烧坏导线的绝缘皮,很容易引起火灾;

②用电器短路(部分电路短路):用电器(或部分电路)两端直接用导线连接,该用电器(或部分电路)不能工作,没有电流通过该用电器(或部分电路)。

3、电路图:用规定的符号表示电路连接的图叫做电路图。

4、连接方式:串联电路和并联电路

(1)串联电路:电路中电流只有一条通路,切断任何一个元件整个电路均不工作,各个用电器相互影响,只需一个开关.

(2)并联电路:电路中电流有多条通路,各支路用电器独立工作相互不影响,干路上的开关控制总电路,各支路上的开关控制各个支路.

5、识别电路串、并联的常用方法:(选择合适的方法熟练掌握)

①电流分析法:在识别电路时,电流:电源正极→各用电器→电源负极,若途中不分流用电器串联;若电流在某一处分流,每条支路只有一个用电器,这些用电器并联。

②断开法:去掉任意一个用电器,若另一个用电器也不工作,则这两个用电器串联;若另一个用电器不受影响仍然工作则这两个用电器为并联。

知识点三.电流

1、形成:电荷的定向移动形成电流。(注:该处电荷是自由电荷。对金属来讲是自由电子定向移动形成电流;对酸、碱、盐的水溶液来讲,正负离子定向移动形成电流。)

2、方向的规定:把_正电荷_定向移动的方向规定为电流的方向。(注:在电源外部,电流的方向从电源的正极到负极。电流的方向与自由电子定向移动的方向相反)

3、获得持续电流的条件:电路中有电源和电路为通路jAB88.COm

4、电流的三种效应:电流的热效应(如白炽灯,电饭锅等);电流的磁效应,(如电铃、电磁铁等);电流的效应(如电解、电镀等)。

5、电流的定义:每秒通过导体任一横截面的电荷的量(电荷量(Q):电荷的多少叫电荷量。单位:库仑(C))。

(说明:电流只与电荷量、通电时间有关,与导线的粗细,即横截面积的大小无关。)

6、电流的公式:I=Q/t

(I表示电流,单位是:A;Q表示:电荷量,单位是:C;t表示时间,单位是:s)

7、单位:1、国际单位:安A2、常用单位:mA、μA

3、换算关系:1A=1000mA1mA=1000μA

8、测量工具:电流表,符号:

观察:量程、分度值、零刻度。

使用时规则:①电流表要串联在电路中;②电流从电流表的“+”接线柱流入,“—”接线柱流出,否则指针反偏;③被测电流不要超过电流表的量程;

④绝对不允许不经用电器直接把电流表连到电源两极上,原因电流表相当于一根导线。实验室中常用的电流表有两个量程:

①0~0.6安,每小格表示的电流值是0.02安;②②0~3安,每小格表示的电流值是0.1安。

知识点四、电压

1、电压的作用:电压是形成电流的原因:电压使电路中的自由电荷定向移动形成了电流。电源是提供电压的装置。

2、电压的单位:国际单位:伏(V);常用单位:kVmV、μV换算关系:1Kv=1000V1V=1000mV1mV=1000μV

(一节干电池1.5V;一节蓄电池2V;家庭电压220V;安全电压不高于36V)

3、电压测量工具:电压表

(1)、读数时,看清接线柱上标的量程,每大格、每小格电压值

(2)、使用规则:

①电压表并联在电路中。

②电流从电压表的“+”接线柱流入,“—”接线柱流出。否则指针会反偏。

③被测电压不要超过电压表的最大量程。实验室中常用的电压表有两个量程:①0~3伏,每小格表示的电压值是0.1伏;②0~15伏,每小格表示的电压值是0.5伏。5.熟记的电压值:①1节干电池的电压1.5伏;节铅蓄电池电压是2伏;②1③家庭照明电压为220伏;④对人体安全的电压是:不高于36伏;⑤工业电压380伏。

知识点五.串联和并联的电流和电压关系

扩展阅读

初三物理下册《滑轮》知识点归纳


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初三物理下册《滑轮》知识点归纳

五、滑轮
1、定滑轮:
①定义:中间的轴固定不动的滑轮。
②实质:定滑轮的实质是:等臂杠杆
③特点:使用定滑轮不能省力但是能改变动力的方向。
④对理想的定滑轮(不计轮轴间摩擦)F=G
绳子自由端移动距离SF(或速度vF)=重物移动
的距离SG(或速度vG)
2、动滑轮:
①定义:和重物一起移动的滑轮。(可上下移动,
也可左右移动)
②实质:动滑轮的实质是:动力臂为阻力臂2倍
的省力杠杆。
③特点:使用动滑轮能省一半的力,但不能改变动力的方向。
④理想的动滑轮(不计轴间摩擦和动滑轮重力)则:

F=12G只忽略轮轴间的摩擦则拉力F=12(G物+G动)绳子自由端移动距离SF(或vF)=2倍的重物移动的距离SG(或vG)
3、滑轮组
①定义:定滑轮、动滑轮组合成滑轮组。
②特点:使用滑轮组既能省力又能改变动力的方向

F=1n(G物+G动)绳子自由端移动距离SF(或vF)=n倍的重物移动的距离SG(或vG)
④组装滑轮组方法:首先根据公式n=(G物+G动)/F求出绳子的股数。然后根据“奇动偶定”的原则。结合题目的具体要求组装滑轮。

初三物理《电压》知识点归纳人教版


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初三物理《电压》知识点归纳人教版

知识点

1、电压是形成电流的原因:

电压使电路中的自由电荷定向移动形成了电流。电源是提供电压的装置。

2、电路中获得持续电流的条件:

①电路中有电源(或电路两端有电压);

②电路是连通的。

注:说电压时,要说“xxx”两端的电压,说电流时,要说通过“xxx”的电流。

3、在理解电流、电压的概念时,通过观察水流、水压的模拟实验帮助我们认识问题,这里使用了科学研究方法“类比法”

(类比是指由一类事物所具有的属性,可以推出与其类似事物也具有这种属性的思考和处理问题的方法)

课后练习

1.小新用西红柿制作了一个水果电池,他用一片铜片和一片锌片制作了它的两个电极,做好该西红柿电池后,小新用电压表测量了它的电压,你觉得它的电压有多高?()

A.3VB.220VC.1.5VD.0.2V

答案:D

分析:西红柿电池提供的电压较小,应该小于一节干电池电压;而一节干电池电压为1.5V,因此西红柿电池提供的电压约0.2V.

2.关于电源,下列说法中正确的是()

A.是提供电荷量的装置B.是提供电流的装置

C.是提供电压的装置D.是提供用电器的装置

答案:C

分析:电源是提供电压的装置;电源是将其它形式的能转换为电能的装置.故ABD说法错误.

3.用电压表分别测量电路中两盏电灯的电压,结果它们两端的电压相等,由此判断两盏电灯的连接方式是:()

A.一定是串联B.一定是并联

C.串联、并联都有可能D.无法判断.

答案:C

分析:并联是肯定相等的,如果两个电灯的电阻相等的话那么他们串联的时候电压肯定也是相等的,题目没说它们之间电阻不相等,所以不能排除串联的情况

初三上册物理《力》知识点归纳


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初三上册物理《力》知识点归纳

1、力的作用效果:(1)力可以改变物体的运动状态。(2)力可以使物体发生形变。
注:物体运动状态的改变指物体的运动方向或速度大小的改变或二者同时改变,或者物体由静止到运动或由运动到静止。形变是指形状发生改变。
2、力的概念
(1)力是物体对物体的作用,力不能脱离物体而存在。一切物体都受力的作用。
(2)有的力必须是物体之间相互接触才能产生,比如物体间的推、拉、提、压等力,
但有的力物体不接触也能产生,比如重力、磁极间、电荷间的相互作用力等。
(3)力的单位:牛顿,简称:牛,符号是N。
(4)力的三要素:力的大小、方向、作用点叫做力的三要素。都会影响力的作用效果。
3、力的示意图
(1)用力的示意图可以把力的三要素表示出来。
(2)作力的示意图的要领:
①确定受力物体、力的作用点和力的方向;
②从力的作用点沿力的方向画力的作用线,用箭头表示力的方向;
③力的作用点可用线段的起点,也可用线段的终点来表示;
④表示力的方向的箭头,必须画在线段的末端。
4、力的作用是相互的:物体间力的作用是相互的,比如甲、乙两个物体间产生了力的作用,那么甲对乙施加一个力的同时,乙也对甲施加了一个力。
由此我们认识到:①力总是成对出现的;
②相互作用的两个物体互为施力物体和受力物体。