初一英语下册易错知识点总结。
老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，大家开始动笔写自己的教案课件了。是时候对自己教案课件工作做个新的规划了，这样接下来工作才会更上一层楼！你们了解多少教案课件范文呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《初一英语下册易错知识点总结》，欢迎大家与身边的朋友分享吧！
初一英语下册易错知识点总结
[第一类]名词类
1.这些女老师们在干什么？
[误]Whatarethewomanteachersdoing？
[正]Whatarethewomenteachersdoing？
[析]在英语中，当一名词作定语修饰另一名词（单或复数形式）时，作定语的名词一般要用其单数形式；但当man，woman作定语修饰可数名词复数形式时，要用其复数形式men，women.
2.房间里有多少人？
[误]Howmanypeoplesarethereintheroom？
[正]Howmanypeoplearethereintheroom？
[析]people作“人、人们”解时，是个集合名词，其单复数同形。
3.我想为我儿子买两瓶牛奶。
[误]Iwanttobuytwobottleofmilkformyson.
[正]Iwanttobuytwobottlesofmilkformyson.
[析]表示不可数名词的数量时，常用“a/an或数词+表量的可数名词+of+不可数名词”这一结构，其中当数词大于1时，表量的可数名词要用其复数形式。
[第二类]动词类
4.你妹妹通常什么时候去上学？
[误]Whattimedoesyoursisterusuallygoestoschool？
[正]Whattimedoesyoursisterusuallygotoschool？
[析]借助助动词do（或does）构成疑问句或否定句时，句中的谓语动词用其原形。
5.琳达晚上经常做作业，但今晚她在看电视。
[误]Lindaoftendoherhomeworkintheevening，butthiseveningshewatchingTV.
[正]Lindaoftendoesherhomeworkintheevening，butthiseveningsheiswatchingTV.
[析]在初一英语学习阶段，我们接触到了两种主要时态：一般现在时和现在进行时。一般现在时表示经常的或习惯性的动作，常和often，usually，sometimes等时间状语连用。在一般现在时的句子中，若主语是第三人称单数，谓语动词要用其第三人称单数形式。现在进行时表示现阶段正在进行或发生的动作，现在进行时由be（am/is/are）+ving形式构成。
6这双鞋是红色的。
[误]Thispairofshoesarered.
[正]Thispairofshoesisred.
[析]在shoes，trousers，gloves，glasses等表示成双成对的衣物或工具名词前用pair（表计量）修饰时，谓语动词的形式由pair的单复数形式来决定。
[第三类]代词类
7.这张票是她的，不是我的。
[误]Thisishersticket.It’snotmy.
[正]Thisisherticket.It’snotmine.
[析]物主代词有形容词性物主代词和名词性物主代词之分。形容词性物主代词之后一定要接名词，而名词性物主代词之后不需接任何词。
8.吴老师教我们英语。
[误]MissWuteachesourEnglish.
[正]MissWuteachesusEnglish.
[析]teachsb.sth.中的sb.作teach的宾语，因此当sb.为人称代词时要用其宾格形式。
[第四类]介词类
9.你能找到这个问题的答案吗？
[误]Canyoufindtheanswerofthisquestion？
[正]Canyoufindtheanswertothisquestion？
[析]英语中用“theanswerto…”表示“……的答案”。类似结构还有thekeytothedoor，thewaytothezoo等。
10.格林先生星期六上午来这里。
[误]MrGreenwillcomehereinSundayevening.
[正]MrGreenwillcomehereonSundayevening.
[析]表示在上午、下午等时，介词要用in；而表示在具体的某天上午、下午时，介词要用on.
11.那个穿着红裙子的小女孩是我们老师的女儿。
[误]Thatlittlegirlonaredskirtisourteacher’sdaughter.
[正]Thatlittlegirlinaredskirtisourteacher’sdaughter.
[析]用介词表示“穿戴衣物”时，只能用in，其他介词没有此用法。
[第五类]副词类
12.莉莉，你为什么不回家呢？
[误]Lily，whydon’tyougotohome？
[正]Lily，whydon’tyougohome？
[析]come，go等后接here，there，home等地点副词时，地点副词前不加to。
[第六类]连词类
13.我喜欢语文和英语，但我不喜欢体育和历史。
[误]IlikeChineseandEnglish，butIdon’tlikeP.E.andhistory.
[正]IlikeChineseandEnglish，butIdon’tlikeP.E.orhistory.
[析]在肯定句中并列成分之间用and来连接；而在否定句中，并列成分之间的连接需用or。
[第七类]冠词类
14.乘飞机去北京花了史密斯一家人一个小时。
[误]IttakesSmithsahourtogotoBeijingbyaplane.
[正]IttakestheSmithsanhourtogotoBeijingbyplane.
[析]1．表示“……一家人”用结构“the+姓氏复数”；
2．our一词的第一个字母不发音，它是以元音音素开头的，所以“一小时”要用anhour；
3．用介词by表示“乘坐”某种交通工具时，交通工具名词前不加任何冠词。
[第八类]句法类
15.――你不是学生吗？――不，我是学生。
[误]――Aren’tyouastudent？――No，Iam.
[正]――Aren’tyouastudent？――Yes，Iam.
[析]对否定疑问句的回答是用Yes还是用No，这取决于实际情况：如果事实是肯定的，就用Yes表“不”；如果事实是否定的，就用No表“是的”。
精选阅读
初一英语下册知识点总结二
初一英语下册知识点总结二
1.Thatsright./That‘sallright./Allright.
That’sright意为“对的”，表示赞同对方的意见、看法或行为，肯定对方的答案或判断。例如：
"Ithinkwemusthelptheoldman.""我想我们应该帮助这位老人。"
"Thatsright."或"Youreright.""说得对"。
That’sallright.意为“不用谢”、“没关系”，用来回答对方的致谢或道歉。例如：
"Manythanks.""Thatsallright."
"Sorry.Itsbroken.""Thatsallright."
Allright.意为“行了”、“可以”，表示同意对方的建议或要求。有时还可以表示“身体很好”
"Pleasetellmeaboutit.""请把此事告诉我。"
"Allright.""好吧。"
Isyourmotherallright?你妈身体好吗
2.make/do
这两个词都可以解释为“做”，但含义却不同，不能混用。make指做东西或制东西，do指做一件具体的事。
Canyoumakeapaperboatforme?你能为我做个纸船吗？
He’sdoinghishomeworknow.他正在做他的作业。
3.say/speak/talk/tell
say：是最口语化的最普通的一个词，意为“说出”、“说道”，着重所说的话。如：
“Iwanttogotherebybus”,hesaid.他说，“我要坐汽车到那里去。”
PleasesayitinEnglish.请用英语说。
speak:“说话”，着重开口发声，不着重所说的内容，一般用作不及物动词(即后面不能直接接宾语)。如：
Canyouspeakabouthim?你能不能说说他的情况？
Idon’tliketospeaklikethis.我不喜欢这样说话。
speak作及物动词解时，只能和某种语言等连用，表达在对话中恰当使用词汇的能力。如：
ShespeaksEnglishwell.她英语说得好。
talk:与speak意义相近，也着重说话的动作，而不着重所说的话，因此，一般也只用作不及物动词，不过，talk暗示话是对某人说的，有较强的对话意味，着重指连续地和别人谈话。如：
Iwouldliketotalktohimaboutit.我想跟他谈那件事。
Oldwomenliketotalkwithchildren.老年妇女喜欢和孩子们交谈。
tell:“告诉”，除较少情况外，一般后面总接双宾语。如：
He’stellingmeastory.他在给我讲故事。
tellalie撒谎
tellsb.todosth./tellsb.nottodosth.
MissZhaooftentellsustostudyhard.
4.docooking/dothecooking
docooking作“做饭”解，属泛指。dothecooking特指某一顿饭或某一家人的饭。cooking为动名词，不能用作复数，但前面可用some,much修饰。从dosomecooking可引出许多类似的短语：
dosomewashing洗些衣服
dosomeshopping买些东西
dosomereading读书
dosomewriting写些东西
dosomefishing钓鱼
从以上短语可引申出另一类短语，不能用some,much或定冠词。
goshopping去买东西
gofishing去钓鱼
goboating去划船
goswimming去游泳
5.likedoingsth./liketodosth.
likedoingsth.与liketodosth.意思相同，但用法有区别。前者强调一般性的爱好或者表示动作的习惯性和经常性；后来表示一次性和偶然性的动作。例如：
Helikesplayingfootball,buthedoesn‘tliketoplayfootballwithLiMing.
他喜欢踢足球，但是他不喜欢和李明踢。
6.other/others/theother/another
other表其余的，别的，
Haveyouanyotherquestions?你还有其他问题吗?
others别的人，别的东西
IntheroomsomepeopleareAmerican,theothersareFrench.在屋子里一些人是
美国人,其他的是法国人。
theother表另一个（二者之中）one…，theother…
OneofmytwobrothersstudiesEnglish, theotherstudiesChinese.
我两个哥哥中的一个学习英文,另一个学中文。
another表三者以上的另一个，另一些
Thereisroomforanotherfewbooksontheshelf.书架上还可以放点书。
7.inthetree/onthetree
inthetree与onthetree.译成中文均为"在树上"但英语中有区别。inthetree表示某人、某事（不属于树本身生长出的别的东西）落在树上，表示树的枝、叶、花、果等长在树上时，要使用onthetree.如：
Therearesomeapplesonthetree.那棵树上有些苹果。
Thereisabirdinthetree.那棵树上有只鸟。
8.some/any
(1)some和any既可修饰可数名词，也可修饰不可数名词。但有以下两点需要
注意。
some常用于肯定句中，any常用于否定句和疑问句中。如：
Thereissomewaterintheglass.
Isthereanywaterintheglass?
Thereisntanywaterintheglass.
(2)在说话者希望得到肯定答复的一般疑问句中，或在表示请求，邀请的疑问句中，我们依然用some。如：
Wouldyoulikesometea?
9.tall/high
(1)说人，动物，树木等有生命的东西，主要用tall，不用high，例如
atallwoman一个高个子妇女
atallhorse一个高大的马
(2)说一个不与地面接触的人和物的高时，要用high，而不用tall，比如人站在桌子上时，飞机飞上天时，例如：
Heishighupinthetree.他高高地爬在树上。
Theplaneissohighinthesky.飞机在空中这么高。
(3)指建筑物、山时要tall或high都可以，不过high的程度比tall高。
(4)high可作副词，tall不能。
(5)tall的反义词为short,high的反义词为low.
10.can/could
(1)can表示体力和脑力方面的能力，或根据客观条件能做某种动作的"能力
"。例如：
Canyourideabike？你会骑自行车吗？
WhatcanIdoforyou？要帮忙吗？
Canyoumakeacake？你会做蛋糕吗？
(2)can用在否定句和疑问句中时有时表示说话人的"怀疑""猜测"或不肯定。例如：
Wherecanhebe？他会在什么地方呢？
Canthenewsbetrue？这个消息会是真的吗？
Itsurelycantbesixoclockalready？不可能已经六点钟了吧？
Youcantbehungrysosoon，Tom，youvejusthadlunch.汤姆，你不可能饿得这么快，你刚吃过午饭。
Whatcanhemean？他会是什么意思？
在日常会话中，can可代替may表示"允许"，may比较正式。例如：
Youcancomeinanytime.你随时都可以来。
---CanIuseyourpen？我能用你的钢笔吗？
---Ofcourse，youcan.当然可以。
Youcanhavemyseat，Imgoingnow.我要走了，你坐我的座位吧。
(3)could
could是can的过去式，表示过去有过的能力和可能性（在否定和疑问句中）。例如：
Thedoctorsaidhecouldhelphim.（能力）医生说他能帮助他。
Lilycouldswimwhenshewasfouryearsold.（能力）
当丽丽四岁的时候她就会游泳。
Atthattimewethoughtthestorycouldbetrue.（可能性）
那时我们以为所说的可能是真的。
could可代替can表示现在时间的动作，但语气较为婉转。例如：
CouldIspeaktoJohn，please？我能和约翰说话吗？
Couldyou？在口语中表示请求对方做事。例如：
Couldyouwaithalfanhour？请你等半个小时好吗？
Couldyoupleaseringagainatsix？六点钟请你再打电话好吗？
(4)can的形式
只有现在式can和过去式could两种形式。能表示一般现在和一般过去两种时态，有时也能表示将来。所有其他时态（包括将来时）须用beableto加动词不定式来表示。例如：
TheyhavenotbeenabletocometoBeijing.
他们没有能到北京来。
11.lookfor/find
lookfor意为“寻找”，而find意为“找到，发现”，前者强调“找”这一动作，并不注重“找”的结果，而后者则强调“找”的结果。例如：
Shecan’tfindherruler.她找不到她的尺子啦。
Tomislookingforhiswatch，buthecan’tfindit.汤姆正在寻找他的手表，但没能找到。
12.besleeping/beasleep
besleeping表示动作，意思是“正在睡觉”；beasleep表示状态，意思是“睡着了”。如：
---Whatarethechildrendoingintheroom?孩子们在房间里做什么？
---Theyaresleeping.他们正在睡觉。
Thechildrenareasleepnow.现在孩子们睡着了。
13.often/usually/sometimes
often表示"经常"，sometimes表示"有时候"，在表示发生频率上often要高于usually，usually要高于sometimes。这三个词表示的是经常性，一般性的动作或情况，常与一般现在时连用，常位于主要谓语动词的前面，其他谓语动词（be动词，情态动词和助动词）的后面，有时也可位于句尾。如果要加强语气，则放在句首。
Weusuallyplaybasketballafterschool.我们通常放学后打篮球。
SometimesIgotobedearly.有时，我睡觉很早。
HeoftenreadsEnglishinthemorning.他经常在早晨读英语。
14.Howmuch/Howmany
howmuch常用来询问某一商品的价格，常见句式是Howmuchis/are…?
Howmuchistheskirt?这条裙子多少钱？
Howmucharethebananas?这些香蕉多少钱？
howmuch后加不可数名词，表示数量，意为“多少“，howmany后加可数名词的复数形式。
Howmuchmeatdoyouwant?你要多少肉呀？
Howmanystudentsarethereinyourclass?你们班有多少人？
15.begoodfor/begoodto/begoodat
begoodfor表示"对……有好处"，而bebadfor表示"对……有害"；begoodto表示"对……友好"，而bebadto表示"对……不好"；begoodat表示"擅长，在……方面做得好"，而bebadat表示"在……方面做得不好"。
Doingeyeexercisesisgoodforyoureyes.做眼保健操对你的眼睛有好处。
Eatingtoomuchisbadforyouhealth.吃的太多对你的身体有害。
MissLiisgoodtoallofus.李老师对我们所有的人都很友好。
Thebossisbadtohisworkers.这个老板对他的工人不好。
LiLeiisgoodatdrawing,butImbadatit.李雷擅长画画，但是我不擅长。
16.each/every
each和every都有"每一个"的意思，但含义和用法不相同。each从个体着眼，every从整体着眼。each可用于两者或两者以上，every只用于三者或三者以上。
Weeachhaveanewbook.
我们每人各有一本新书。
Therearetreesoneachsideofthestreet.
街的两旁有树。
Hegetsupearlyeverymorning.
每天早晨他都起得早。
each可以用作形容词、副词和代词；every只能用作形容词。
Eachofthemhashisownduty.
他们各人有各人的义务。
Theyeachwanttodosomethingdifferent.
他们每个人都想做不同的事情。
17.一般现在时/现在进行时
一般现在时表示经常性的或习惯性的动作或存在的状态，也表示说话者的能力，还有自然现象；而现在进行时表示正在进行或发生的动作（构成方式为am/is/are/+doing）。
Idomyhomeworkintheevening.
我在晚上做作业。
Imdoingmyhomeworknow.
我现在正在做作业。
现在进行时常与now,thesedays,atthemoment或Look,listen等词连用；而一般现在时常与often,always,sometimes,usually,everyday,inthemorning,onMondays等连用。
Weoftencleantheclassroomafterschool.
我们经常放学后打扫教室。
Look!Theyarecleaningtheclassroom.
看！他们正在打扫教室呢。
中考考点在本单元主要集中在：
1．动词一般现在时和现在进行时的用法，人称代词的用法，可数名词和不可数
名词的构成和用法。
2．本册书中常见的交际用语
3．本册书中一些重点的词组和短语
考试形式往往是单项填空、完形填空、短文改错和短文填空。
初一英语知识点汇总
教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西，是认真规划好自己教案课件的时候了。只有规划好了教案课件新的工作计划，才能促进我们的工作进一步发展！你们知道多少范文适合教案课件？考虑到您的需要，小编特地编辑了“初一英语知识点汇总”，供您参考，希望能够帮助到大家。
初一英语知识点汇总
一、48个国际音标及26个英文字母的正确书写
要熟练掌握元音和辅音，5个元音字母（a,e,i,o,u）,字母的正确占格及单词间距。
二、be动词的用法
be动词有三种变形，分别是：am,is,are。记忆口诀：
“我”用am,“你”用are,is用于“他、她、它”；单数全都用is，复数全部都用are。
三、人称及人称代词的不同形式（主格和宾格）
1、三种人称：第一人称（I,we），第二人称（you,you），第三人称（he,she,it,Maria）。
2、人称代词的主格，即人称代词位于句子主语位置时的形态：I,We,You,You,He,She,It,Maria。
3、人称代词的宾格，即人称代词位于句子宾语位置时的形态：me,us,you,you,him,her,it。
4、形容词性物主代词：my,our,your,your,his,her,its,their。
5、名词性物主代词：mine,ours,yours,yours,his,hers,its,theirs。
6、反身代词：myself,ourselves,yourself,yourselves,himself,herself,itself,themselves。
四、基数词（表示数量多少的词，大致相当于代数里的自然数）
zero,one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten,eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty,twenty-one,twenty-two,twenty-three,twenty-four,twenty-five,twenty-six,twenty-seven,twenty-eight,twenty-nine,thirty,forty,fifty,sixty,seventy,eighty,ninety,onehundred,onehundredandone。
五、一般疑问句及特殊疑问句
1、一般疑问句：能用Yes或No来回答的问句。一般疑问句句尾读升调。
2、特殊疑问句：不能用Yes或No来回答的问句。特殊疑问句句尾读降调。
六、可数名词变复数
可数名词变复数时，有规则变化和不规则变化两种。
1、规则变化：
1）一般情况直接在词尾加“-s”，如：cake-cakes,bag-bags,day-days,face-faces,orange-oranges等；
2）以s,x,sh,ch结尾的词，要在词尾加“-es”，如：bus-buses,watch-watches,box-boxes等；
3）以辅音字母加y结尾的词，变y为i再加“-es”，如：baby-babies,country-countries,family-families等；
4）部分以f(e)结尾的词，变f(e)为“ves”，如：knife-knives,half-halves等；
5）以o结尾的词，加“-s”或“-es”，如：zoo-zoos,photo-photos,tomato-tomatoes,potato-potatoes等。记忆口诀：除了“英雄”hero外，凡是能吃的，加“-es”，不能吃的加“-s”。
2、不规则变化：
1）改变单数名词中的元音字母：man-men,woman-women,foot-feet,tooth-teeth等；
2）单、复同形：sheep-sheep,Chinese-Chinese,Japanese-Japanese等；
3）其他形式：mouse-mice,child-children等。
七、简单句的成分及主谓一致原则
最基本构成：主语+谓语+宾语，其中谓语由动词来充当。
主谓一致原则，就是句子的谓语要始终与主语保持数量上的一致性。当主语是第三人称单数（简称“三单”）时，谓语动词也要相应变成单数形式；当主语非“三单”时，谓语动词就用原形。实意动词变“三单”的规则如下：
1）一般动词在词尾加“-s”，如：like-likes,tell-tells,play-plays等；
2）以字母s,x,ch,sh结尾的动词加“-es”，如：guess-guesses,teach-teaches,watch-watches等；
3）以o结尾的动词一般加“-es”，如：do-does,go-goes等；
4）以辅音字母加y结尾的动词，先变y为i，再加“-而是”，如：fly-flies,carry-carries等；
5）have的三单形式是has。
八、冠词的用法（名词前面必须要有冠词）
冠词分为定冠词（the）和不定冠词（a,an）两种。
1、定冠词the表示“特指”，可译为“这个”、“那个”、“这些”、“那些”。
2、不定冠词a,an用来表明（可数）名词的数量是“一个”。an用于以元音开头（注意不是以元音字母开头）的单词前，a则英语非元音开头的单词前。
3、不定冠词a,an与基数词one的区别是：不定冠词不是刻意强调“数量”，而基数词则强调“数量”。
九、助动词（do,does）的用法
只有实意动词作谓语时才涉及使用助动词。以like为例：
1）当句子为肯定句时不涉及使用助动词，只涉及“主谓一致”原则。
eg:IlikeEnglishalot.
MichaellikesChinesefoodverymuch.
2）当句子为否定句时，要根据主语的人称来决定使用相应的助动词：当主语为“三单”时，要使用does;当主语为“非三单”时，用助动词原形do。例如把下列句子变否定句：
Kangkanglikesmath.----Kangkangdoesntlikemath.
Theylikesports.------Theydontlikesports.
3）当句子变疑问句时，同样要根据句子的主语来决定在句首使用Do或Does.例如下列句子变问句：
MichaellikesChineseFood.----DoesMichaellikeChinesefood?Yes,hedoes./No,hedoesnt.
JaneandHelenlikemusic.----DoJandandHelenlikemusic?Yes,theydo./No,theydont.
十、名词所有格
1、Kangkangsbooks；TomandHelensdesk;AnnsandMariasbikes;
2、用of表示“......的”，但要从of后往of前翻译：abookofmine（我的一本书）
3、have与of的区别：
have一般表示“主动拥有”，往往用于有生命的人或动物；无生命的物体一般不能“主动拥有”，表示所属关系时要用of。例如：
Ihaveanewbike.Shehastwobigeyes.
adoorofthehouse
初一英语上册unit7知识点总结
初一英语上册unit7知识点总结
Unit7Howmucharethesepants?
词汇：
1.howmuch(价钱)多少
2.sevendollars七美元one/adollar一美元
3.apairofsocks一双袜子twopairsofsocks两双袜子
4.“颜色+名词”结构的短语有：redsweater红毛衣blueskirt蓝裙子blackpants黑裤子
5.由help构成的短语：helpsb.withsth.帮助某人某事
helpsb.(to)dosth帮助某人做某事
6.wantsth.想买某物wantasweater想买一件毛衣
7.whatcolor什么颜色
8.atHuaxing’s=atHuaxingClothesStore在华兴服装店
9.comeandbuyyourclothes来买你的衣服
10.“like+名词”喜欢某物likesweaters喜欢毛衣
11.ataverygoodprice以非常优惠的价格12.bagsforsports运动包
13.T-shirtsinred=redT-shirts红T恤衫
14.socksforonly￥5each每双袜子五元
15.affordourprices负担得起我们的价格16.foryourself亲自
17.cometosomeplace来某个地方
18.buysth.fromsomeplace从某地买某buyskirtfromHuaxingClothesStore从华兴服装店买裙子
19.sellsth.tosb.=sellsb.sth.把某物卖给某
sellthebiketohim=sellhimthebike卖给他自行车
20.havealook看一看;看一眼havealookat=lookat看21.onsale廉价销售forsale等待出售
句型：
Howmuchistheredsweater?It’seightdollars.
What’sthepriceoftheredsweater?It’seightdollars.
Howmucharetheseblackpants?They’retendollars.
What’sthepriceoftheseblackpants?They’retendollars.
CanIhelpyou?=WhatcanIdoforyou?
Yes,please.Iwantasweater.
Whatcolordoyouwant?Blue.
Hereyouare.Howmuchisit?
Ninedollars.I’lltakeit.
Anyonecanaffordourprices.
ComeandseeforyourselfatHuaxingClothesStore.
Wehavesweatersataverygoodprice.
Youcanbuysocksforonly
初一英语下册易错知识点总结。
老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，大家开始动笔写自己的教案课件了。是时候对自己教案课件工作做个新的规划了，这样接下来工作才会更上一层楼！你们了解多少教案课件范文呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《初一英语下册易错知识点总结》，欢迎大家与身边的朋友分享吧！
初一英语下册易错知识点总结
[第一类]名词类
1.这些女老师们在干什么？
[误]Whatarethewomanteachersdoing？
[正]Whatarethewomenteachersdoing？
[析]在英语中，当一名词作定语修饰另一名词（单或复数形式）时，作定语的名词一般要用其单数形式；但当man，woman作定语修饰可数名词复数形式时，要用其复数形式men，women.
2.房间里有多少人？
[误]Howmanypeoplesarethereintheroom？
[正]Howmanypeoplearethereintheroom？
[析]people作“人、人们”解时，是个集合名词，其单复数同形。
3.我想为我儿子买两瓶牛奶。
[误]Iwanttobuytwobottleofmilkformyson.
[正]Iwanttobuytwobottlesofmilkformyson.
[析]表示不可数名词的数量时，常用“a/an或数词+表量的可数名词+of+不可数名词”这一结构，其中当数词大于1时，表量的可数名词要用其复数形式。
[第二类]动词类
4.你妹妹通常什么时候去上学？
[误]Whattimedoesyoursisterusuallygoestoschool？
[正]Whattimedoesyoursisterusuallygotoschool？
[析]借助助动词do（或does）构成疑问句或否定句时，句中的谓语动词用其原形。
5.琳达晚上经常做作业，但今晚她在看电视。
[误]Lindaoftendoherhomeworkintheevening，butthiseveningshewatchingTV.
[正]Lindaoftendoesherhomeworkintheevening，butthiseveningsheiswatchingTV.
[析]在初一英语学习阶段，我们接触到了两种主要时态：一般现在时和现在进行时。一般现在时表示经常的或习惯性的动作，常和often，usually，sometimes等时间状语连用。在一般现在时的句子中，若主语是第三人称单数，谓语动词要用其第三人称单数形式。现在进行时表示现阶段正在进行或发生的动作，现在进行时由be（am/is/are）+ving形式构成。
6这双鞋是红色的。
[误]Thispairofshoesarered.
[正]Thispairofshoesisred.
[析]在shoes，trousers，gloves，glasses等表示成双成对的衣物或工具名词前用pair（表计量）修饰时，谓语动词的形式由pair的单复数形式来决定。
[第三类]代词类
7.这张票是她的，不是我的。
[误]Thisishersticket.It’snotmy.
[正]Thisisherticket.It’snotmine.
[析]物主代词有形容词性物主代词和名词性物主代词之分。形容词性物主代词之后一定要接名词，而名词性物主代词之后不需接任何词。
8.吴老师教我们英语。
[误]MissWuteachesourEnglish.
[正]MissWuteachesusEnglish.
[析]teachsb.sth.中的sb.作teach的宾语，因此当sb.为人称代词时要用其宾格形式。
[第四类]介词类
9.你能找到这个问题的答案吗？
[误]Canyoufindtheanswerofthisquestion？
[正]Canyoufindtheanswertothisquestion？
[析]英语中用“theanswerto…”表示“……的答案”。类似结构还有thekeytothedoor，thewaytothezoo等。
10.格林先生星期六上午来这里。
[误]MrGreenwillcomehereinSundayevening.
[正]MrGreenwillcomehereonSundayevening.
[析]表示在上午、下午等时，介词要用in；而表示在具体的某天上午、下午时，介词要用on.
11.那个穿着红裙子的小女孩是我们老师的女儿。
[误]Thatlittlegirlonaredskirtisourteacher’sdaughter.
[正]Thatlittlegirlinaredskirtisourteacher’sdaughter.
[析]用介词表示“穿戴衣物”时，只能用in，其他介词没有此用法。
[第五类]副词类
12.莉莉，你为什么不回家呢？
[误]Lily，whydon’tyougotohome？
[正]Lily，whydon’tyougohome？
[析]come，go等后接here，there，home等地点副词时，地点副词前不加to。
[第六类]连词类
13.我喜欢语文和英语，但我不喜欢体育和历史。
[误]IlikeChineseandEnglish，butIdon’tlikeP.E.andhistory.
[正]IlikeChineseandEnglish，butIdon’tlikeP.E.orhistory.
[析]在肯定句中并列成分之间用and来连接；而在否定句中，并列成分之间的连接需用or。
[第七类]冠词类
14.乘飞机去北京花了史密斯一家人一个小时。
[误]IttakesSmithsahourtogotoBeijingbyaplane.
[正]IttakestheSmithsanhourtogotoBeijingbyplane.
[析]1．表示“……一家人”用结构“the+姓氏复数”；
2．our一词的第一个字母不发音，它是以元音音素开头的，所以“一小时”要用anhour；
3．用介词by表示“乘坐”某种交通工具时，交通工具名词前不加任何冠词。
[第八类]句法类
15.――你不是学生吗？――不，我是学生。
[误]――Aren’tyouastudent？――No，Iam.
[正]――Aren’tyouastudent？――Yes，Iam.
[析]对否定疑问句的回答是用Yes还是用No，这取决于实际情况：如果事实是肯定的，就用Yes表“不”；如果事实是否定的，就用No表“是的”。
精选阅读
初一英语下册知识点总结二
初一英语下册知识点总结二
1.Thatsright./That‘sallright./Allright.
That’sright意为“对的”，表示赞同对方的意见、看法或行为，肯定对方的答案或判断。例如：
"Ithinkwemusthelptheoldman.""我想我们应该帮助这位老人。"
"Thatsright."或"Youreright.""说得对"。
That’sallright.意为“不用谢”、“没关系”，用来回答对方的致谢或道歉。例如：
"Manythanks.""Thatsallright."
"Sorry.Itsbroken.""Thatsallright."
Allright.意为“行了”、“可以”，表示同意对方的建议或要求。有时还可以表示“身体很好”
"Pleasetellmeaboutit.""请把此事告诉我。"
"Allright.""好吧。"
Isyourmotherallright?你妈身体好吗
2.make/do
这两个词都可以解释为“做”，但含义却不同，不能混用。make指做东西或制东西，do指做一件具体的事。
Canyoumakeapaperboatforme?你能为我做个纸船吗？
He’sdoinghishomeworknow.他正在做他的作业。
3.say/speak/talk/tell
say：是最口语化的最普通的一个词，意为“说出”、“说道”，着重所说的话。如：
“Iwanttogotherebybus”,hesaid.他说，“我要坐汽车到那里去。”
PleasesayitinEnglish.请用英语说。
speak:“说话”，着重开口发声，不着重所说的内容，一般用作不及物动词(即后面不能直接接宾语)。如：
Canyouspeakabouthim?你能不能说说他的情况？
Idon’tliketospeaklikethis.我不喜欢这样说话。
speak作及物动词解时，只能和某种语言等连用，表达在对话中恰当使用词汇的能力。如：
ShespeaksEnglishwell.她英语说得好。
talk:与speak意义相近，也着重说话的动作，而不着重所说的话，因此，一般也只用作不及物动词，不过，talk暗示话是对某人说的，有较强的对话意味，着重指连续地和别人谈话。如：
Iwouldliketotalktohimaboutit.我想跟他谈那件事。
Oldwomenliketotalkwithchildren.老年妇女喜欢和孩子们交谈。
tell:“告诉”，除较少情况外，一般后面总接双宾语。如：
He’stellingmeastory.他在给我讲故事。
tellalie撒谎
tellsb.todosth./tellsb.nottodosth.
MissZhaooftentellsustostudyhard.
4.docooking/dothecooking
docooking作“做饭”解，属泛指。dothecooking特指某一顿饭或某一家人的饭。cooking为动名词，不能用作复数，但前面可用some,much修饰。从dosomecooking可引出许多类似的短语：
dosomewashing洗些衣服
dosomeshopping买些东西
dosomereading读书
dosomewriting写些东西
dosomefishing钓鱼
从以上短语可引申出另一类短语，不能用some,much或定冠词。
goshopping去买东西
gofishing去钓鱼
goboating去划船
goswimming去游泳
5.likedoingsth./liketodosth.
likedoingsth.与liketodosth.意思相同，但用法有区别。前者强调一般性的爱好或者表示动作的习惯性和经常性；后来表示一次性和偶然性的动作。例如：
Helikesplayingfootball,buthedoesn‘tliketoplayfootballwithLiMing.
他喜欢踢足球，但是他不喜欢和李明踢。
6.other/others/theother/another
other表其余的，别的，
Haveyouanyotherquestions?你还有其他问题吗?
others别的人，别的东西
IntheroomsomepeopleareAmerican,theothersareFrench.在屋子里一些人是
美国人,其他的是法国人。
theother表另一个（二者之中）one…，theother…
OneofmytwobrothersstudiesEnglish, theotherstudiesChinese.
我两个哥哥中的一个学习英文,另一个学中文。
another表三者以上的另一个，另一些
Thereisroomforanotherfewbooksontheshelf.书架上还可以放点书。
7.inthetree/onthetree
inthetree与onthetree.译成中文均为"在树上"但英语中有区别。inthetree表示某人、某事（不属于树本身生长出的别的东西）落在树上，表示树的枝、叶、花、果等长在树上时，要使用onthetree.如：
Therearesomeapplesonthetree.那棵树上有些苹果。
Thereisabirdinthetree.那棵树上有只鸟。
8.some/any
(1)some和any既可修饰可数名词，也可修饰不可数名词。但有以下两点需要
注意。
some常用于肯定句中，any常用于否定句和疑问句中。如：
Thereissomewaterintheglass.
Isthereanywaterintheglass?
Thereisntanywaterintheglass.
(2)在说话者希望得到肯定答复的一般疑问句中，或在表示请求，邀请的疑问句中，我们依然用some。如：
Wouldyoulikesometea?
9.tall/high
(1)说人，动物，树木等有生命的东西，主要用tall，不用high，例如
atallwoman一个高个子妇女
atallhorse一个高大的马
(2)说一个不与地面接触的人和物的高时，要用high，而不用tall，比如人站在桌子上时，飞机飞上天时，例如：
Heishighupinthetree.他高高地爬在树上。
Theplaneissohighinthesky.飞机在空中这么高。
(3)指建筑物、山时要tall或high都可以，不过high的程度比tall高。
(4)high可作副词，tall不能。
(5)tall的反义词为short,high的反义词为low.
10.can/could
(1)can表示体力和脑力方面的能力，或根据客观条件能做某种动作的"能力
"。例如：
Canyourideabike？你会骑自行车吗？
WhatcanIdoforyou？要帮忙吗？
Canyoumakeacake？你会做蛋糕吗？
(2)can用在否定句和疑问句中时有时表示说话人的"怀疑""猜测"或不肯定。例如：
Wherecanhebe？他会在什么地方呢？
Canthenewsbetrue？这个消息会是真的吗？
Itsurelycantbesixoclockalready？不可能已经六点钟了吧？
Youcantbehungrysosoon，Tom，youvejusthadlunch.汤姆，你不可能饿得这么快，你刚吃过午饭。
Whatcanhemean？他会是什么意思？
在日常会话中，can可代替may表示"允许"，may比较正式。例如：
Youcancomeinanytime.你随时都可以来。
---CanIuseyourpen？我能用你的钢笔吗？
---Ofcourse，youcan.当然可以。
Youcanhavemyseat，Imgoingnow.我要走了，你坐我的座位吧。
(3)could
could是can的过去式，表示过去有过的能力和可能性（在否定和疑问句中）。例如：
Thedoctorsaidhecouldhelphim.（能力）医生说他能帮助他。
Lilycouldswimwhenshewasfouryearsold.（能力）
当丽丽四岁的时候她就会游泳。
Atthattimewethoughtthestorycouldbetrue.（可能性）
那时我们以为所说的可能是真的。
could可代替can表示现在时间的动作，但语气较为婉转。例如：
CouldIspeaktoJohn，please？我能和约翰说话吗？
Couldyou？在口语中表示请求对方做事。例如：
Couldyouwaithalfanhour？请你等半个小时好吗？
Couldyoupleaseringagainatsix？六点钟请你再打电话好吗？
(4)can的形式
只有现在式can和过去式could两种形式。能表示一般现在和一般过去两种时态，有时也能表示将来。所有其他时态（包括将来时）须用beableto加动词不定式来表示。例如：
TheyhavenotbeenabletocometoBeijing.
他们没有能到北京来。
11.lookfor/find
lookfor意为“寻找”，而find意为“找到，发现”，前者强调“找”这一动作，并不注重“找”的结果，而后者则强调“找”的结果。例如：
Shecan’tfindherruler.她找不到她的尺子啦。
Tomislookingforhiswatch，buthecan’tfindit.汤姆正在寻找他的手表，但没能找到。
12.besleeping/beasleep
besleeping表示动作，意思是“正在睡觉”；beasleep表示状态，意思是“睡着了”。如：
---Whatarethechildrendoingintheroom?孩子们在房间里做什么？
---Theyaresleeping.他们正在睡觉。
Thechildrenareasleepnow.现在孩子们睡着了。
13.often/usually/sometimes
often表示"经常"，sometimes表示"有时候"，在表示发生频率上often要高于usually，usually要高于sometimes。这三个词表示的是经常性，一般性的动作或情况，常与一般现在时连用，常位于主要谓语动词的前面，其他谓语动词（be动词，情态动词和助动词）的后面，有时也可位于句尾。如果要加强语气，则放在句首。
Weusuallyplaybasketballafterschool.我们通常放学后打篮球。
SometimesIgotobedearly.有时，我睡觉很早。
HeoftenreadsEnglishinthemorning.他经常在早晨读英语。
14.Howmuch/Howmany
howmuch常用来询问某一商品的价格，常见句式是Howmuchis/are…?
Howmuchistheskirt?这条裙子多少钱？
Howmucharethebananas?这些香蕉多少钱？
howmuch后加不可数名词，表示数量，意为“多少“，howmany后加可数名词的复数形式。
Howmuchmeatdoyouwant?你要多少肉呀？
Howmanystudentsarethereinyourclass?你们班有多少人？
15.begoodfor/begoodto/begoodat
begoodfor表示"对……有好处"，而bebadfor表示"对……有害"；begoodto表示"对……友好"，而bebadto表示"对……不好"；begoodat表示"擅长，在……方面做得好"，而bebadat表示"在……方面做得不好"。
Doingeyeexercisesisgoodforyoureyes.做眼保健操对你的眼睛有好处。
Eatingtoomuchisbadforyouhealth.吃的太多对你的身体有害。
MissLiisgoodtoallofus.李老师对我们所有的人都很友好。
Thebossisbadtohisworkers.这个老板对他的工人不好。
LiLeiisgoodatdrawing,butImbadatit.李雷擅长画画，但是我不擅长。
16.each/every
each和every都有"每一个"的意思，但含义和用法不相同。each从个体着眼，every从整体着眼。each可用于两者或两者以上，every只用于三者或三者以上。
Weeachhaveanewbook.
我们每人各有一本新书。
Therearetreesoneachsideofthestreet.
街的两旁有树。
Hegetsupearlyeverymorning.
每天早晨他都起得早。
each可以用作形容词、副词和代词；every只能用作形容词。
Eachofthemhashisownduty.
他们各人有各人的义务。
Theyeachwanttodosomethingdifferent.
他们每个人都想做不同的事情。
17.一般现在时/现在进行时
一般现在时表示经常性的或习惯性的动作或存在的状态，也表示说话者的能力，还有自然现象；而现在进行时表示正在进行或发生的动作（构成方式为am/is/are/+doing）。
Idomyhomeworkintheevening.
我在晚上做作业。
Imdoingmyhomeworknow.
我现在正在做作业。
现在进行时常与now,thesedays,atthemoment或Look,listen等词连用；而一般现在时常与often,always,sometimes,usually,everyday,inthemorning,onMondays等连用。
Weoftencleantheclassroomafterschool.
我们经常放学后打扫教室。
Look!Theyarecleaningtheclassroom.
看！他们正在打扫教室呢。
中考考点在本单元主要集中在：
1．动词一般现在时和现在进行时的用法，人称代词的用法，可数名词和不可数
名词的构成和用法。
2．本册书中常见的交际用语
3．本册书中一些重点的词组和短语
考试形式往往是单项填空、完形填空、短文改错和短文填空。
初一英语知识点汇总
教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西，是认真规划好自己教案课件的时候了。只有规划好了教案课件新的工作计划，才能促进我们的工作进一步发展！你们知道多少范文适合教案课件？考虑到您的需要，小编特地编辑了“初一英语知识点汇总”，供您参考，希望能够帮助到大家。
初一英语知识点汇总
一、48个国际音标及26个英文字母的正确书写
要熟练掌握元音和辅音，5个元音字母（a,e,i,o,u）,字母的正确占格及单词间距。
二、be动词的用法
be动词有三种变形，分别是：am,is,are。记忆口诀：
“我”用am,“你”用are,is用于“他、她、它”；单数全都用is，复数全部都用are。
三、人称及人称代词的不同形式（主格和宾格）
1、三种人称：第一人称（I,we），第二人称（you,you），第三人称（he,she,it,Maria）。
2、人称代词的主格，即人称代词位于句子主语位置时的形态：I,We,You,You,He,She,It,Maria。
3、人称代词的宾格，即人称代词位于句子宾语位置时的形态：me,us,you,you,him,her,it。
4、形容词性物主代词：my,our,your,your,his,her,its,their。
5、名词性物主代词：mine,ours,yours,yours,his,hers,its,theirs。
6、反身代词：myself,ourselves,yourself,yourselves,himself,herself,itself,themselves。
四、基数词（表示数量多少的词，大致相当于代数里的自然数）
zero,one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten,eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty,twenty-one,twenty-two,twenty-three,twenty-four,twenty-five,twenty-six,twenty-seven,twenty-eight,twenty-nine,thirty,forty,fifty,sixty,seventy,eighty,ninety,onehundred,onehundredandone。
五、一般疑问句及特殊疑问句
1、一般疑问句：能用Yes或No来回答的问句。一般疑问句句尾读升调。
2、特殊疑问句：不能用Yes或No来回答的问句。特殊疑问句句尾读降调。
六、可数名词变复数
可数名词变复数时，有规则变化和不规则变化两种。
1、规则变化：
1）一般情况直接在词尾加“-s”，如：cake-cakes,bag-bags,day-days,face-faces,orange-oranges等；
2）以s,x,sh,ch结尾的词，要在词尾加“-es”，如：bus-buses,watch-watches,box-boxes等；
3）以辅音字母加y结尾的词，变y为i再加“-es”，如：baby-babies,country-countries,family-families等；
4）部分以f(e)结尾的词，变f(e)为“ves”，如：knife-knives,half-halves等；
5）以o结尾的词，加“-s”或“-es”，如：zoo-zoos,photo-photos,tomato-tomatoes,potato-potatoes等。记忆口诀：除了“英雄”hero外，凡是能吃的，加“-es”，不能吃的加“-s”。
2、不规则变化：
1）改变单数名词中的元音字母：man-men,woman-women,foot-feet,tooth-teeth等；
2）单、复同形：sheep-sheep,Chinese-Chinese,Japanese-Japanese等；
3）其他形式：mouse-mice,child-children等。
七、简单句的成分及主谓一致原则
最基本构成：主语+谓语+宾语，其中谓语由动词来充当。
主谓一致原则，就是句子的谓语要始终与主语保持数量上的一致性。当主语是第三人称单数（简称“三单”）时，谓语动词也要相应变成单数形式；当主语非“三单”时，谓语动词就用原形。实意动词变“三单”的规则如下：
1）一般动词在词尾加“-s”，如：like-likes,tell-tells,play-plays等；
2）以字母s,x,ch,sh结尾的动词加“-es”，如：guess-guesses,teach-teaches,watch-watches等；
3）以o结尾的动词一般加“-es”，如：do-does,go-goes等；
4）以辅音字母加y结尾的动词，先变y为i，再加“-而是”，如：fly-flies,carry-carries等；
5）have的三单形式是has。
八、冠词的用法（名词前面必须要有冠词）
冠词分为定冠词（the）和不定冠词（a,an）两种。
1、定冠词the表示“特指”，可译为“这个”、“那个”、“这些”、“那些”。
2、不定冠词a,an用来表明（可数）名词的数量是“一个”。an用于以元音开头（注意不是以元音字母开头）的单词前，a则英语非元音开头的单词前。
3、不定冠词a,an与基数词one的区别是：不定冠词不是刻意强调“数量”，而基数词则强调“数量”。
九、助动词（do,does）的用法
只有实意动词作谓语时才涉及使用助动词。以like为例：
1）当句子为肯定句时不涉及使用助动词，只涉及“主谓一致”原则。
eg:IlikeEnglishalot.
MichaellikesChinesefoodverymuch.
2）当句子为否定句时，要根据主语的人称来决定使用相应的助动词：当主语为“三单”时，要使用does;当主语为“非三单”时，用助动词原形do。例如把下列句子变否定句：
Kangkanglikesmath.----Kangkangdoesntlikemath.
Theylikesports.------Theydontlikesports.
3）当句子变疑问句时，同样要根据句子的主语来决定在句首使用Do或Does.例如下列句子变问句：
MichaellikesChineseFood.----DoesMichaellikeChinesefood?Yes,hedoes./No,hedoesnt.
JaneandHelenlikemusic.----DoJandandHelenlikemusic?Yes,theydo./No,theydont.
十、名词所有格
1、Kangkangsbooks；TomandHelensdesk;AnnsandMariasbikes;
2、用of表示“......的”，但要从of后往of前翻译：abookofmine（我的一本书）
3、have与of的区别：
have一般表示“主动拥有”，往往用于有生命的人或动物；无生命的物体一般不能“主动拥有”，表示所属关系时要用of。例如：
Ihaveanewbike.Shehastwobigeyes.
adoorofthehouse
初一英语上册unit7知识点总结
初一英语上册unit7知识点总结
Unit7Howmucharethesepants?
词汇：
1.howmuch(价钱)多少
2.sevendollars七美元one/adollar一美元
3.apairofsocks一双袜子twopairsofsocks两双袜子
4.“颜色+名词”结构的短语有：redsweater红毛衣blueskirt蓝裙子blackpants黑裤子
5.由help构成的短语：helpsb.withsth.帮助某人某事
helpsb.(to)dosth帮助某人做某事
6.wantsth.想买某物wantasweater想买一件毛衣
7.whatcolor什么颜色
8.atHuaxing’s=atHuaxingClothesStore在华兴服装店
9.comeandbuyyourclothes来买你的衣服
10.“like+名词”喜欢某物likesweaters喜欢毛衣
11.ataverygoodprice以非常优惠的价格12.bagsforsports运动包
13.T-shirtsinred=redT-shirts红T恤衫
14.socksforonly￥5each每双袜子五元
15.affordourprices负担得起我们的价格16.foryourself亲自
17.cometosomeplace来某个地方
18.buysth.fromsomeplace从某地买某buyskirtfromHuaxingClothesStore从华兴服装店买裙子
19.sellsth.tosb.=sellsb.sth.把某物卖给某
sellthebiketohim=sellhimthebike卖给他自行车
20.havealook看一看;看一眼havealookat=lookat看21.onsale廉价销售forsale等待出售
句型：
Howmuchistheredsweater?It’seightdollars.
What’sthepriceoftheredsweater?It’seightdollars.
Howmucharetheseblackpants?They’retendollars.
What’sthepriceoftheseblackpants?They’retendollars.
CanIhelpyou?=WhatcanIdoforyou?
Yes,please.Iwantasweater.
Whatcolordoyouwant?Blue.
Hereyouare.Howmuchisit?
Ninedollars.I’lltakeit.
Anyonecanaffordourprices.
ComeandseeforyourselfatHuaxingClothesStore.
Wehavesweatersataverygoodprice.
Youcanbuysocksforonly$1each.
Thegirlinredismyfriend.
Thegreenshortsareonsalefor$25.
结构：询问价格Howmuch+is/are+物品名称?
What’sthepriceof+物品名称?……多少钱?
回答：It’s/They’re+价格
备考句式：
1.Howmuch+be动词+…?询问某物价钱
HowmuchisthisT-shirt?
=What’sthepriceoftheT-shirt?Howmucharethesesocks?
2.Itis/Theyare+数字+币种单位。表示某物多少钱
It’ssevendollars.They’retwodollars.
3.can引导的疑问句CanIhelpyou?
同义表达：WhatcanIdoforyou?IsthereanythingIcandoforyou?
4.sb.want(s)sth.某人想买某物Iwantasweater.
相当于：Iwanttobuyasweater.
5.Whatcolordo/doessb.want?Whatcolordoyouwant?
6.递给别人东西时的常用语：Hereyouare.
7.决定要买某东西时的常用语：I’lltakeit.
8.Do/Doessb.like…?Doyoulikesweaters?
9.sb.sell(s)sth.for+钱.Wesellpantsforonly￥30.
10.Havealookatsth.HavealookatZigZag’sClothesStore.
1)Doesyourmotherlike__________(potato)?Yes,____________.
2)___________(run)starTomlikes__________(health)food.
3)Thereis_____________foodonthetable.Welikethem________.
A.alotB.alotofC.lotD.lotof
4)___lunch,shehaslotsofvegetables.___dinner,shestudiesEnglish.A.ForB.AtC.OnD.In
5)There______(be)somepeopleunderthedesks.
6)Howmuch________(be)thesocks.?
7)Thegreenhatsareon__________(sell).
8)______________(have)alookatourstore.
9)Theirclothes_______(be)________(alsotooeither)yellow.
Thegirlinredismyfriend.
Thegreenshortsareonsalefor.
结构：询问价格Howmuch+is/are+物品名称?
What’sthepriceof+物品名称?……多少钱?
回答：It’s/They’re+价格
备考句式：
1.Howmuch+be动词+…?询问某物价钱
HowmuchisthisT-shirt?
=What’sthepriceoftheT-shirt?Howmucharethesesocks?
2.Itis/Theyare+数字+币种单位。表示某物多少钱
It’ssevendollars.They’retwodollars.
3.can引导的疑问句CanIhelpyou?
同义表达：WhatcanIdoforyou?IsthereanythingIcandoforyou?
4.sb.want(s)sth.某人想买某物Iwantasweater.
相当于：Iwanttobuyasweater.
5.Whatcolordo/doessb.want?Whatcolordoyouwant?
6.递给别人东西时的常用语：Hereyouare.
7.决定要买某东西时的常用语：I’lltakeit.
8.Do/Doessb.like…?Doyoulikesweaters?
9.sb.sell(s)sth.for+钱.Wesellpantsforonly￥30.
10.Havealookatsth.HavealookatZigZag’sClothesStore.
1)Doesyourmotherlike__________(potato)?Yes,____________.
2)___________(run)starTomlikes__________(health)food.
3)Thereis_____________foodonthetable.Welikethem________.
A.alotB.alotofC.lotD.lotof
4)___lunch,shehaslotsofvegetables.___dinner,shestudiesEnglish.A.ForB.AtC.OnD.In
5)There______(be)somepeopleunderthedesks.
6)Howmuch________(be)thesocks.?
7)Thegreenhatsareon__________(sell).
8)______________(have)alookatourstore.
9)Theirclothes_______(be)________(alsotooeither)yellow.
