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幼儿园拖班教案

发表时间:2020-03-19

拖班健康教案:《干净小手人人爱》。

居安思危,思则有备,有备无患。幼儿园的老师都想教学工作能使小朋友们学到知识,为了更好的学习,一般教师都会在授课前准备教案,有了教案才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务。写好一份优质的幼儿园教案要怎么做呢?下面的内容是小编为大家整理的拖班健康教案:《干净小手人人爱》,相信能对大家有所帮助。

教学目标

1、学会怎样洗手,身体各个部位。

2、培养孩子养成良好的卫生习惯。

活动准备

1、一盆清水,一条干净毛巾,一条脏毛巾。2肥皂一盒。3、挂图一幅。

活动过程

u通过出示一双脏手,引起幼儿的观察力。

如:孩子们,很奇怪哦,怎么我的两只手长得不一样呢?一只白,另一只怎么是黑的呢?我的手究竟怎么搞的呢?(幼儿回答脏手)

u故意触摸幼儿,试探幼儿的反应。

如:孩子们,我现在用这只黑手去握你们干净的小手,你们可千万别不理它哦。(幼儿肯定回避)

u表演伤心难过,激发幼儿的怜悯之情,引起幼儿的思维。

如:孩子们,你们都不愿意让我碰你们的手,都没有孩子要理我,我好难过哦,呜呜,难道你们就不能给我想想办法,把我的手变干净吗?(幼儿回答洗手)

u再次以提问的方式,让幼儿做示范。

如:那我不知道怎么洗手,哪个孩子能上台给我演示一下。(幼儿自会自告奋勇)

u通过犯错的形式,引导幼儿的观察与动手能力。

如:孩子们,你们看我洗手后用的脏毛巾擦手,怎么样了呢?我的手洗掉了没有?怎么还黑乎乎的,哎,那旁边黄色的是什么啊!孩子们,你们谁能告诉我那是什么吗?(幼儿回答肥皂)

u出示肥皂,引起幼儿说出它的用途。

如:孩子们,那你们知道肥皂是用来干什么的吗?(幼儿回答洗衣服、洗脸、洗手等等)

u通过用肥皂洗手,让幼儿了解肥皂的奇妙之处。

如:那我试一试用肥皂洗洗手,看我的手有什么变化没有,哎哟,真神奇,那黑乎乎的手不见了,看,黑色的东西进水里去了,我的手现在怎么样了?(幼儿回答干净)

u出示挂图,让幼儿观察洗手步骤,改正其中不正确的方法。

如:孩子们,我这里有一张挂图,上面有如何洗手的步骤,大家都看一看,我们洗手的方法对不对,错,错在哪里?

u引导孩子动手能力,指正一二。

如:孩子们,现在我要请一个孩子按照上面的步骤来洗手,我们观察他有什么不一样的地方。(最后拿出脏毛巾和干净的毛巾,让幼儿选择)

u教师小结:我们的小手,可不要轻视它,它非常有用,我们要好好保护它,天天给它洗洗,这样细菌就不会粘在上面,也就不会进小肚肚里面,变成小虫,咬我们了,也就不会感到疼了,影响孩子的身心健康了,我希望每个孩子都养成饭前洗手饭后漱口的好习惯,还有千万不要双手在地上乱爬,脏了手就要去洗,而且要洗得干干净净,从现在起,我就要天天注意你们的卫生习惯,也希望你们认真做好个人卫生。

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托班健康教案 小小手帕


经验时常告诉我们,做事要提前做好准备。作为人民教师,我们会认真负责对每一堂课做好准备,为了提升学生的学习效率,准备教案是一个很好的选择,教案对教学过程进行预测和推演,从而更好地实现教学目标。那么怎么才能写出优秀的幼儿园教案呢?下面是小编为大家整理的“托班健康教案 小小手帕”,希望能对您有所帮助,请收藏。

活动目标

在游戏中认识手帕,初步了解手帕的用途。

能正确使用手帕,逐步养成讲卫生的好习惯。

活动准备

小手帕

活动过程

一、老师以变魔术的方式引出课题手帕

1.宝宝们,今天老师给你们带来了一份礼物,猜猜老师会送什么礼物送给你们呢?

2.瞧:礼物就在你们的椅子下。(在幼儿的小椅子下放一块手帕)师:宝宝们赶快找一找,老师送你们的礼物是什么?(丰富词汇:手帕)

二、在幼儿玩、说、看、叠中学会正确使用手帕师

你们喜欢老师的礼物吗?知道这小手帕可以干什么呢?请你们拿出手帕,一起玩一玩。

1.手帕可以帮助宝宝们干什么是呢?(手帕可以擦汗、擦鼻涕等)师:娃娃家的娃娃流鼻涕了,谁来帮帮他?这样擦对吗?谁有不同的擦法?(请幼儿边说边做动作)。

2.我们一起来学一学怎样擦鼻涕?(学习正确的擦鼻涕方法)师:娃娃的脸出汗了,谁来帮他擦擦?娃娃的手脏了,谁来帮他擦擦?(幼儿学习用手帕擦汗,擦手)师:手帕的本领真大,会帮助我们做许多事情,让我们变得干净漂亮,你们喜欢手帕吗?

3.那我们应该怎样爱护手帕呢?(幼儿讲述)师:宝宝们讲得真好,我们一起来看看这里的宝宝是怎样做的?谁做的对谁做的不对?(出示3张图,让幼儿讲讲怎样正确使用手帕)

(1)图片一

一位小朋友在叠手帕,放进口袋里;

(2)图片二

一位小朋友在洗手帕,放在太阳下晾干;

(3)图片三

一位小朋友在用脏手帕擦嘴,并放在嘴里咬。

4.认识幼儿园中自己擦手、擦嘴的小手帕。

5.手帕是我们的好朋友,每天和你们一起来上幼儿园。我们应该爱护它,来,我们一起来学叠手帕。看看谁叠得最整齐?(教师示范叠手帕,在实物投影上演示。教师边讲边叠。边对边、角对角、折一折)

6.教师小结

听,手帕在说什么?宝宝们,我喜欢干净,你们用完我后,请你回家后把我洗干净晾干,我喜欢每天换,用好后会叠好放在口袋里,每天要带我上幼儿园,和宝宝们做好朋友。

三、结束活动

大家一起玩手帕变变变的游戏师:今天老师送给你们的礼物就是手帕,我们带上手帕一起出去玩一玩吧!

托班健康教案 洗洗可爱的小手


活动目标

培养幼儿讲究卫生的好习惯。

通过游戏知道小手一定要干净。

进一步让幼儿体验小手的作用。

活动准备

彩笔、幼儿作画材料、抹布等。

纸团;垃圾(瓶子等)。

活动流程

一、故事导入

1.师:小明很脏不爱洗手,乱吃东西,肚子痛。(幼儿伸出双手并回答)

2.师:我们都有一双小小手,(伸出左手)这是哪只手呀?(伸出右手)这是哪只手呀?(幼儿回答)

3.教师:手心在哪里呀?(幼儿回答)

4.教师:手背在哪里呀?(幼儿回答)

5.老师的大手与小朋友的小手打招呼。

二、饭前便后要洗手

1.师:小明为什么肚子痛?(因为他不洗手,还乱吃东西)我们要做讲卫生的好孩子。

2.我们的小手有很多的功能。可以帮妈妈做事情,还可以用它来绘画呢!

3.你们知道小手有什么本领吗?(小手是我们的好朋友)

三、游戏

1、捡垃圾,保护环境。

看谁捡的最快,最多。而且能主动去洗手。

2、不摸脏东西

看谁表现最好,不乱摸脏东西。

活动延伸

通过对小手的了解,让幼儿养成讲卫生的好习惯。让幼儿有保护环境的意识。

拖班美术教案:《水果娃娃》


优秀的人总是会提前做好准备,身为一位人名教师,我们都希望孩子们能学到知识,最好的解决办法就是准备好教案来加强学习效率,。教案可以帮助学生更好地进入课堂环境中来。幼儿园教案的内容要写些什么更好呢?下面是小编帮大家编辑的《拖班美术教案:《水果娃娃》》,供您参考,希望能够帮助到大家。

教学目标

1、了解水果,熟悉水果的作用。

2、学会制作水果娃娃,用浆糊正确地粘贴五官

3、培养对美术粘贴的兴趣。

活动准备

1、各种水果卡片几张。2、五官纸片。3、浆糊,湿抹布。3、水果盘

活动过程

1、通过抽签的游戏让幼儿了解水果,激发幼儿的兴趣。

如:小朋友们,今天老师从家里带来了许多东西,你们想知道是什么吗?好的,现在我请一位小朋友过来抽一抽,看看究竟是什么东西,(幼儿抽签)你们瞧一瞧他抽出的是什么,你们想知道吗?(幼儿作答想知道)哦,他抽出来的是一种水果,看一看,是什么?(幼儿作答苹果)它是什么颜色的?什么形状的,什么味道的?

2、再次通过抽签的游戏,让幼儿认识五官。

如:小朋友们,你们看一看,这个小朋友抽出的是什么?你们见过它吗?(幼儿作答嘴巴)那你们知道嘴巴有什么用?(幼儿作答吃饭,说话)那它是什么颜色的?

3、展示水果,提问它们之间的关联,激发幼儿的想象力。

如:小朋友们,你们看,我分别请了几个小朋友来抽签,结果它们抽出来的是苹果、柿子、梨、桔子、香蕉、枣、眉毛、眼睛、嘴巴、鼻子、耳朵,想一想,它们之间都有什么关系呢?

4、进行操作,引起幼儿的乐趣。

如:小朋友们,看一下,如果我把这眉毛、嘴巴、鼻子、耳朵、眼睛都贴在水果上面,你们看一看,它们会变成什么?

5、介绍材料,教授粘贴的方法。

如:小朋友们,你们知道我是用什么把五官贴在水果上面的吗?看到没有,我就是用它办到的,它有个很好听的名字,叫浆糊,它可神奇了,它可以把任何东西粘贴地结实,它很粘,而且就像我们家吃的白米饭黏糊糊的,所以如果粘上了它,就要用湿抹布擦干净,好的,我想在就教你们粘贴的方法。

6、让幼儿示范,引导幼儿正确的粘贴方法。

7、鼓励大家一起动手粘贴水果娃娃

8、欣赏幼儿的作品。

如:看一看,有这么多的水果娃娃,哪个水果娃娃最漂亮?你们喜欢它们吗?

9、教师小结:现在你们学会了制作水果娃娃,回到家里,你们也可以动手制作水果娃娃送给妈妈爸爸,他们一定会很开心的。

中班健康:我爱小手


中班健康我爱小手

活动目标

1、引导幼儿懂得人的生活、学习、劳动都离不开手,手不仅可以做许多事,还可感知出物体的冷、热、软、硬、光滑、粗糙等属性。

2、教育幼儿多动手做自己能做的事情,并能注意保护小手。

活动准备

1、纸、笔、筷子、弹子、花生、剪刀等。

2、口袋一个,里面装有热、冷、软、硬、粗糙、光滑等不同特点的材料。

活动过程

1、猜谜,引起幼儿兴趣。

教师提问:五个兄弟住在一起,名字不同,长短不齐。

2、游戏“印指纹”。让幼儿了解每个人的手是不一样的。

提问:每个人的手一样吗?什么地方不一样?你发现纸上有什么?

3、幼儿操作,认识手的功能。

(1)、幼儿自选材料用手进行操作,如剥花生,夹弹子,纽纽扣、绘画等。

提问:你是用什么做事情的?怎样用手做事情?

(2)、实验:光用大拇指解纽扣;用左手拿剪刀剪纸。

提问:做实验时有什么感觉?这说明什么?

小结:大拇指要和其他手指协同工作才能做成一件事,手要多用才灵活。

(3)、提问:你的手还会做哪些事情?(教育幼儿自己的事情自己做)。

(4)、游戏“奇妙的口袋”。

幼儿用手感知物体的不同属性,出示口袋,请幼儿用手升入口袋触摸,说出感觉,并拿出让其他幼儿触摸。

小结:做任何事离不开手,手能感知物体属性。

(5)、手势游戏:幼儿和老师一块用手势表达意思,让幼儿了解交警、聋哑人用手势指挥、交流意思。

4、引导幼儿思考并讨论手的重要性及如何保护小手。

(1)、假如没有手会怎样?

(2)、我们应该怎样保护小手?

活动延伸:

在日常生活中组织幼儿进行自我服务小竞赛。

致力于提供给广大幼儿教师一个资源共享的平台,每天将会整理当天由我们的老师团队提供的参考教案和各种教育相关资源,让广大老师轻松备课。

大家有任何问题和建议欢迎与我们联系,谢谢大家的支持了,因为你们的支持我们将做得更好 o(∩_∩)o

托班音乐教案 小手拍拍


古人云,工欲善其事,必先利其器。身为一位优秀的幼儿园的老师我们都希望自己能教孩子们学到一些知识,为了加强学习效率,我们一般会事先准备好教案,教案的作用就是为了缓解老师的压力,提升教课效率。幼儿园教案的内容具体要怎样写呢?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“托班音乐教案 小手拍拍”,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。

设计依据

游戏是孩子学习最有效的形式,因此整个活动以游戏作为贯彻,在对音乐的感受认知中,运用了两个游戏来让幼儿学习,游戏一是为了掌握歌词内容及节奏,游戏二是为了感受旋律。

在完整学习时运用了图示支架,从视听结合的感官体验中巩固认知。

领域

艺术

活动类型

歌曲

活动内容

小手拍拍

活动来源

实施时间

教材分析

将认识五官的健康教育融入到音乐游戏中,让孩子在轻松的氛围中游戏、学习

活动目标

1、巩固认识五官的名称和位置

2、用快乐的情绪参与音乐活动,体验与同伴共同游戏的快乐

活动重点

巩固认识五官的名称和位置

活动难点

用积极、快乐的情绪愉快地表现音乐活动

难点形成原因

幼儿对音乐活动感兴趣,但表现力不够

难点解决策略

将孩子熟悉的事物融入音乐游戏,使其表现更有自信

活动过程

一、快乐游戏感受音乐

1.游戏(一)

教师运用歌词,以儿歌为形式有节奏地朗诵,引导幼儿一起参与手指游戏,初步感知歌词内容。

2.游戏(二)

教师引导幼儿用歌声来参与游戏,感受歌曲的节奏、旋律。

二、运用图谱学习歌曲

1.出示图谱,进一步熟悉歌词,并在歌声中感受旋律。

2.运用多种方式指导幼儿学习歌曲,演唱歌曲。

三、互动游戏快乐无限

1.教师请一位幼儿合作游戏,激发幼儿的兴趣。

2.教师请个别幼儿参与游戏。

3.引导幼儿自主寻找伙伴参与游戏。

活动反思及重构

活动中,我运用了整体教学的方法,把歌曲作为一个完整的形象呈现在幼儿面前,这样幼儿容易明白歌曲的内容,引起幼儿兴趣。由于托班幼儿年龄特点是注意力集中较短,整个活动让幼儿从头至尾学唱整首歌曲,一遍一遍地重复是不符合纲要精神的,因此,根据幼儿喜欢模仿动作的特点,我选择从动作入手进行教学。

我先引导幼儿小手爬的样子,再邀请幼儿从自己身上从上往下、从下往上爬到指定的地方,在活动中一边做动作一边听教师朗诵、范唱。我遵循了幼儿学习的规律和年龄特点,在《纲要》新理念的指引下,整个活动始终以幼儿为主体,变过去的要我学为现在的我要学。遵循由浅入深的教学原则,幼儿在唱唱、听听、动动、想想、试试的轻松氛围中掌握活动的重难点,把课当游戏上,把游戏当课上。

拖班故事教案:《两个国王的孩子》


我们常说,机会是留给有准备的人。在上课时幼儿园的老师都想让自己的课堂知识能够吸引小朋友们的注意力,因此,老师会在授课前准备好教案,教案为学生带来更好的听课体验,从而提高听课效率。那么如何写好我们的幼儿园教案呢?以下是小编为大家收集的“拖班故事教案:《两个国王的孩子》”欢迎您参考,希望对您有所助益!

从前有一个国王,有一个小男孩,巫师给他算卦说在十六岁那年,他的命将被一只公鹿所克。他长到十六岁了,一次他和猎人们外出狩猎,在森林里与其他人走散了,猛然间发现了一只大公鹿,他想开枪,可是没射中。他在公鹿后面追呀追,一直追出了森林。忽然,公鹿变成一个巨人站在他面前说:我可逮着你啦。为了追你我跑坏了六双玻璃溜冰鞋,可还是没能追上你。然后他拽着国王的儿子过了一个大湖,来到一座大宫殿。原来那巨人是那个国家的国王,他两个坐在桌旁吃了些东西,吃完后那巨人国王说:我有三个女儿,你必须为我的大女儿守一晚上夜,从晚上九点到早晨六点,每当钟敲想的时候,我要亲自去叫你,如果你没有回答,明天早晨你就会被处死,如果你每次都回答我,你可以娶她为妻。

当小伙子走到卧室,那里竖立着一尊圣耶稣的石像,国王的女儿对石像说:我父亲到九点钟来,然后每一小时来一次,直到三点,等他叫的时候,你替王子回答一声。圣耶稣的石像很快地点头,点头越来越慢,最后停止。第二天早上国王对他说:你这活儿干的不错,不过我不能把女儿许出去,你必须为我的二女儿守一次夜,然后我才能考虑你是否能娶我的大女儿为妻,我可是每小时去一次,我叫你的时候,你得答应,如果你没有回答,我会使你的鲜血流尽。说完他们两个走进卧室,里面竖立着一尊更大些的圣耶稣的石像,国王的女儿对它说:如果我父亲叫,你就回答他。圣耶稣的大石像又很快地点头,随后越来越慢,最后静止不动,王子则躺在门槛上,头枕在手上睡起觉来。第二天早上国王对他说:你这活儿干的真不错,不过我不能把女儿许出去,你必须为我的最小的公主守一次夜,然后我才能考虑你是否能娶我的大女儿为妻,我可是得每小时去一次,我叫你的时候,你得答应,如果你没有回答,我会亲自将你的鲜血流尽。

然后他们两个走进卧室,里面竖立着一尊比前两个更大的圣耶稣的石像,公主对它说:如果我父亲叫,回答他。这尊又高又大的圣耶稣的石像连续点了半个小时的头,方才停止不动。王子躺在门槛上,又入了梦乡。第二天早上国王说:你确确实实干的不错,可我现在不想让你娶走我的女儿。我有一片大森林,如果你能从早晨六点到晚上六点为我把树全都砍倒的话,我会考虑的。然后他交给他一把玻璃斧头,一把玻璃楔子和一柄玻璃槌子。他走进林子,立刻开始砍伐,可是斧头断成了两节。接着他又拿起槌子砸楔子,楔子又被砸得粉碎。这时他感到十分绝望,相信自己活不了啦,于是坐在地上哭了起来。

时到中午,国王说:姑娘们,你们去一个人给他送些吃的。不,大女儿回答,我可不能去,他最后一个为谁守的夜,谁就该去。所以小公主就不得不去给他送食物。她到了森林后问他进展如何,哦,他答道,别提多倒霉啦。她劝他过来吃点东西。不了,他情绪低落地说,我不吃,反正是个死,我吃不下去。她轻声细语地开导他,求他多少吃一点,他这才过来吃了些食品。等他吃完后,她说:我给你抓一会儿虱子,你会觉得舒服点儿。

她给他抓虱子时,他感到一阵倦意袭来,便昏昏入了睡。这时她掏出手帕,系了一个结,在地上敲了三下,说道:地神,地神,快出来。眨眼间钻出了小地神,问公主有何旨意。她说:用三个小时把这座大林子全部砍倒,并将所有的木头堆放好。小地神们领旨后分头离去,召集了全体家族来帮忙砍树。他们开工迅速,经过三个小时,工作已经完成,他们回来向公主作了汇报。这时她又拿起白手帕说:地神,回家吧。顿时,他们全都消失啦。王子醒来后很高兴,公主对他说:到敲响六点的时候,咱们就回家。他听了她的话,回到了王宫后国王问他:你把树都砍完了吗?是的。王子回答。可是国王又说:我还是不能把我的女儿嫁给你,你得为她再做些事。他问是什么活儿。我有个大鱼塘,国王说,你必须明天一早就去把里面的污泥都掏出来,塘里的水要变得清如明镜,还要有各种各样的鱼。第二天一早国王给他一把玻璃锹并告诉他:鱼塘的活必须在六点钟干完。他到了鱼塘将锹往泥里一插,锹就断成了两节。他又挥起镐,镐也碎了,他可是烦透啦。中午公主来送饭,问他情况如何。王子说一团糟,他肯定要掉脑袋了。我的工具又都成了碎片。噢,她说,你过来吃点饭,心情就会好点儿。不,他拒绝,我不吃,一点胃口都没有。她又跟他说了许多好话,使他终于过来吃了些东西。她再次为他抓虱子,这时他又睡着了。她掏出手帕,系了一个结,在地上敲了三下,说道:地神,地神,快出来。眨眼间钻出了许多小地神,问公主有何吩咐。她告诉他们用两个小时把鱼塘彻底掏干净,塘里的水必须清洁得能让人照出自己的影子,里面还得有各种各样的鱼。小地神们领旨后分头离去,集合了全体家族来帮忙。在两个小时内,工作便完成了,他们回来向公主作了汇报:奉您的旨意,我们已经干完啦。这时她又拿起白手帕,往地上敲了三下,说:地神,回家吧。他们全都走了。

王子醒来时,鱼塘的活儿已经完成了,公主也已经离去,在走之前,她要他等到六点钟的时候回到宫里。当他回到了宫中,国王问他:你把鱼塘的活儿干完啦?是的,王子答道。活儿完成得很漂亮。

当他们再次坐到桌旁时,国王却说:你虽然把鱼塘掏净了,可我仍不能将女儿嫁给你,你还得再作一件事。什么事?王子问。国王说他有一座大山,山上除了荆棘外,不长别的,荆棘必须被砍光,然后要在山顶上盖一座大城堡,城堡要牢固无比,里面的陈设要应有尽有。第二天他起床的时候,国王给他一把玻璃斧头和一把玻璃手钻,要他六点钟的时候将所有的活儿干完。然而他刚砍第一簇灌木时,斧子就断了,碎片蹦得满地都是,手钻也没法使了。这时他变得痛苦不堪,盼望他的心上人能来帮他一把。中午时分她来送饭,他走上前去迎接并告诉了他的遭遇,她给他抓虱子,他便又睡着了。此时她又掏出手帕结,敲着地面说道:地神,地神,快出来。瞬间又钻出了许多小地神,问公主有何旨意。她告诉他们:你们用两个小时的时间把所有的荆棘都砍光,然后在山顶上盖一座大城堡,城堡要牢固无比,里面的陈设要应有尽有。他们离去,号召全体家族来帮忙,等时间一到,所有的事情便都结束了,他们回来向公主作了汇报。这时她拿起手帕,敲了三下地说:地神,回家吧。他们立刻全都消失了。王子醒后见事情全部完成,高兴得就像一只在天空中飞翔的小鸟。当时钟敲响六点钟时,他们一同回了家。国王问:城堡盖好啦?是的。王子回答。国王又说:在她的两个姐姐嫁出去之前,我不能放我的小女儿走。王子和国王的女儿为此十分难过,王子想不出任何办法。他只好等到晚上和国王的女儿一起逃走了。跑了不远,国王的女儿回头一瞅,发现国王在后面追呢。噢,她说,我们可怎么办呀?我父亲在后面呐,他会把我们带回去的。我立刻把你变成一簇荆棘,我自己变成一朵玫瑰,藏在灌木丛中吧。父亲赶到了,看见一簇荆棘,上面有一枝玫瑰,他伸手想摘那玫瑰,可是荆棘上的刺扎了他的指头,他不得不回宫去了。王后问他为何没有把他们的女儿带回来。他说就在他快要追上她的时候,她不见啦,眼前是一簇荆棘,上面长着一枝玫瑰。

王后接着埋怨道:如果你摘下玫瑰,那荆棘就非得跟来。于是他又回去采玫瑰,可是他俩已经早过了平原了,国王仍在后面紧追不舍。这时公主又一次回头看见她父亲追来,她说:我们现在怎么办哪?让我马上把你变成一座教堂,我自己变成一个牧师吧,我站在讲坛上布道。当国王追到时,发现面前是一座教堂,讲坛上有个牧师正在布道,他听了一会儿弥撒,就又回宫了。

王后问为什么没有把他们的女儿带回来,他说:别提啦,我在后边追了好长时间,眼看快追上了,前面却是一座教堂,里面有个牧师正在布道。你应该把牧师带回来,王后说:那教堂不一会儿就会跟来。让你去真没用,我还是自己去吧。她走了一段时间,看见了远处那俩人,国王的女儿回头,看见了她母亲来了,便说:我们可没辙啦,我母亲亲自追过来了,我得把你马上变成一个鱼塘,我自己变成一条鱼。

母亲追到这里,面对的是一口大鱼塘,水中间有一条鱼快活地跳来跳去,而且不时地探出脑袋张望。她竭力想抓住那条鱼,可是力不从心。她不由得怒火上升,为抓住那条鱼,她一口气喝干了鱼塘里的水,但是感到非常不舒服,不得不又将水又吐了出来。她难过地哭了起来:我非常清楚这是没有办法的事儿。她于是央求他们跟她回去。国王的女儿被感动了,回到母亲的身边,王后给了女儿三个胡桃,告诉她:这三个胡桃在你最需要的时候会帮你忙的。小伙子也和她们一同回去了。他们走了约十里路,来到了王子当初出走的城堡,附近有一个村庄。他们走进村庄,王子说:在这里等一会儿,亲爱的,我先进宫去,安排马车和侍从来接你。

王子回到了王宫。他的归来让上上下下的人皆大欢喜。他告诉大家他已有未婚妻,她在村子里,他们得赶快准备车辆去接她。大家便七手八脚地套好了马车,大群侍从在车外各就各位。王子上车了,上车前他母亲吻了他一下,他在这一瞬间忘记了以前所发生的一切事情,以及他将要做的事情。这时他母亲下令把马车卸套,大家都回屋去。在村子里坐等的姑娘等呀、盼呀,真是望眼欲穿,但是没有一个人来接她。她没有办法,只好到属于王宫的一家磨房里去干活,她的工作是每天下午到水池旁去刷洗器皿。一天王后从王宫里散步出来,路过水池,看见一位体态丰满的姑娘蹲在那里,她不禁感叹:那姑娘可真是丰润多姿呀!她太让我高兴啦!她和全体随从仔细观察着姑娘,但无人认识她。姑娘为磨房主工作了很长的时间,她干活卖力,待人诚实。与此同时,王后为王子从很远的地方娶来一位新娘。新娘一到,他们便要就举行婚礼。那天,许多人热热闹闹地集结在一起,都想看盛大的婚礼。姑娘向磨房主请假也想去看看,磨房主答应说:行啊,去吧。她在走之前,打开了三个胡桃中的一个,发现里面有一件漂亮衣裳。她穿上衣裳,走进教堂,站在了祭坛旁。后来来了一对新人,坐在了祭坛的前面,正当牧师要为他祝福的时候,新娘往边上看了一眼,发现了站在那里姑娘。当时她就站了起来说她得有和那个女士一样漂亮的衣服,否则不会结婚。他们只好又回到宫里,然后派人去问那姑娘卖不卖那件衣服。不,她不卖衣服,可是新娘或许有机会拥有那件衣服,她说。新娘忙问她该怎么做才能拥有那件衣服。姑娘说只要让她在王子的门外睡一个晚上,新娘就可以得到她想要的,新娘说她乐意这么做,但侍从受命给王子喝了安眠药,姑娘在门槛前躺了下来,整个一晚上她都在倾诉自己的悲伤。为了他,她砍倒了整座森林;为了他,她清除了鱼塘里的污泥;为了他,她建造了那座城堡;她把他变成一簇荆棘,然后又变成一座教堂,最后又变成一个鱼塘,万万没想到他这么快就把她忘到脑后了。可是沉睡中的王子没听到一个字,侍从倒是醒了,并听见了姑娘的话,但是不解其意。第二天,大家起了床,新娘穿上那件衣服,和新郎一起去了教堂。姑娘打开第二个胡桃,里面有一件更加漂亮的衣裳。她穿上了它,站在教堂的祭坛旁,以后发生的事情和以前一样。姑娘又在王子卧室的门槛前躺了一个晚上,侍从再次受命给王子喝安眠药。然而这次侍从却给王子喝了些提神醒脑的东西。在王子上床就寝的时候,磨房主的女仆同昨晚一样在门槛前哭诉自己的遭遇和悲伤。这次王子可一字一句全都听清楚啦,他感到非常难过,从前的记忆都涌入了脑海之中,他想立刻走到她的身边,可是他母亲把门锁上了。第二天一早,他马上找到了心上人,告诉了她自己的经过,并真心实意地请求她不要因为自己的忘却而对他耿耿于怀。国王的女儿打开第三个胡桃,里面是一件比前两件更为漂亮的衣裳,她穿上了它,和她的新郎共同走向教堂。一群孩子跑来给新人献花,并用彩带围在他们的脚上,牧师为他们祝福,婚礼上一片欢乐。那伪善的母亲和未婚的新娘从此遭到流放,而最后讲述这个故事的人现在仍在讲个不停呢。

幼儿园中班健康教案:谁的牙齿最干净


活动目标:

1、知道牙齿不仅可以咀嚼食物,帮助消化,还能帮助我们说话清楚。

2、通过观察阅读画面,初步认识牙齿的好坏,了解刷牙的正确方法。

3、懂得牙齿的用处很大,要注意保护好自己的牙齿。

活动准备:

洗好、切好的苹果若干

幼儿用书——我的牙齿用处大,铅笔人手一支。

活动过程:

1、每一位小朋友吃一块苹果,说说牙齿的用处。

教师:请小朋友慢慢吃苹果,吃完后告诉大家,你是怎样把苹果吃下去的?

引导幼儿说出需要牙齿咬和嚼,帮助我们把食物吃下去。

2、认识牙齿的构造。

请小朋友把嘴巴张开,互相看一看,牙齿是什么样子的?

使幼儿知道每个人嘴巴里有许多牙齿,我们的牙齿有上下两排,嘴里牙齿的形状和大小不一样,牙齿是白白的

3、组织幼儿讨论:牙齿有什么用?

(1)、鼓励幼儿根据自己以有的知识经验,大胆地参与讲述活动。通过讨论使幼儿知道牙齿可以帮助我们将大块的食物嚼碎变成小块的食物。

(2)、启发幼儿想一想:牙齿除了可以帮助我们吃食物,他还有什么作用呢?

教师请小朋友先试一试发“四”这个音,让幼儿感受到,如果没有牙齿不能发出“四”,再试一试发“师”、“自己”等音,没有牙齿行吗?

小结:牙齿还可以帮助我们讲话,帮助我们发准音。

组织幼儿讨论:怎样保护自己的牙齿呢?

教师小结:每天早晚要漱口、刷牙。睡觉前,不吃零食、少吃甜食和坚硬的食物。

4、导幼儿观察幼儿用书——我的牙齿用处大

(1)、请小朋友说说:画面上哪个小朋友牙齿好?哪个小朋友牙齿不好?让幼儿指一指,并认一认汉字:好、不好。

(2)、观察画面中刷牙的小朋友,说说:他们是怎样刷牙的?

教师念《刷牙歌》,并带领幼儿念一念,帮助幼儿学会正确的刷牙方法。

1、我多个准备工作:幻灯片《谁的牙齿最干净》。

2、活动第一环节我请了班里的沈宇航和黄悦两个小朋友上来,其他的小朋友作小医生,请两个小朋友把嘴巴张开给小医生看,结果:黄悦的牙齿白白的(经常刷牙的);沈宇航的黑黑的,有小洞洞(吃东西后不刷牙,喜欢吃糖)。

3、我在给小朋友讲故事的时候请他们看了幻灯片,边看着动画边听故事,使之更生动。

活动反思:

每个人都有牙齿,都知道牙齿的作用,但是有些人往往就是不懂得保护自己的牙齿,我发现我们班很多孩子牙齿都坏了,而且我还了解到有些孩子早上起床没有刷牙的习惯以及刷牙的方法不对,于是通过这次活动,让幼儿了解到怎样保护牙齿的常识,掌握正确的刷牙方法。

要让孩子真正的掌握正确的刷牙方法,那就得用较形象的物体展示在孩子的面前让孩子通过动手操作探索正确的刷牙方法。由于幼儿的思维还是形象思维为主。所以这样更能引起他们的注意以达到让幼儿产生主动求知的欲望。这样也可培养自己动手动脑的能力。

幼儿园拖班语言教案:《拔萝卜》


俗话说,做什么事都要有计划和准备。作为人民教师,我们会认真负责对每一堂课做好准备,为了提升学生的学习效率,准备教案是一个很好的选择,教案可以让上课自己轻松的同时,学生也更好的消化课堂内容。幼儿园教案的内容具体要怎样写呢?下面是小编帮大家编辑的《幼儿园拖班语言教案:《拔萝卜》》,欢迎您阅读和收藏,并分享给身边的朋友!

教学目标

1、熟悉故事内容,了解挥手、拔、拉的动作。

2、通过表演,感知故事的内容,并有表情地朗读故事。

3、感受集体合作的快乐,懂得故事的启发教育性,团结就是力量。

活动准备

1、挂图2、各种人物、动物的卡片3、磁带。

活动过程

1、通过谈话,引起幼儿对萝卜的认识。

如:小朋友们,我想问一下,你们有没有见过萝卜,萝卜长什么样的?它是什么味道的?你们有没有到地里拔过萝卜呢?

2、出示挂图。引起幼儿的兴趣。

如:小朋友们,你们看,那上面是什么?(幼儿作答萝卜)那萝卜的旁边都有谁呢?他们在干什么?为什么第一幅图只是一个老公公,而第二幅图却出现那么多的人和动物呢?你们想知道吗?(幼儿作答想)好。那老师就给你们讲这个故事。首先我要告诉你们故事的名字叫拔萝卜。

3、一边讲故事,一边提问,一边出示相应的图片。

如:小朋友们,当老公公拔不动萝卜的时候,他发出什么样的声音?最后谁来帮他拔的?他是怎么叫来帮忙的?让幼儿作回头,挥手的动作。

4、进一步提问,加深幼儿对故事的内容。

如:当老公公叫来老太婆拔萝卜,他们有没有拔出来呢?老婆婆是怎么拉着老公公的,又发出什么样的声音,让幼儿作拉的动作,然后又提问,他们没有拔动萝卜,这时老婆婆又叫谁来帮忙的呢?她是怎么叫她来的呢?让幼儿作回头,挥手的动作。

5、反复提问,强化动作练习。

如:当小姑娘来帮忙的时候,他们有没有拔动萝卜?他们为什么拔不动,他们又是发出什么样的声音,小姑娘又请谁来帮忙的?她是怎么叫它来的?它又是怎么叫的,当小花狗拔不动时又请谁来帮忙的,它是怎么叫小猫的,小猫是怎么来的?当小花猫拔不动萝卜,它又请的谁,它是怎么请小老鼠的,小老鼠是怎么来的?让幼儿作回头,挥手的动作,模仿小动物叫的声音。

6、再次展示挂图,让幼儿知道故事的结果。

如:小朋友们,当老公公拔不动萝卜,他请了那么多的帮手,有没有把萝卜拔出来呢?我们再次看一下图片,有没有拔出萝卜呢?(幼儿作答拔出来了)

7、教师小结:其实从这个故事中我们可以看出一个人的力量是很小的,很难完成任务,而人多,力量就大的惊人,可以顺利地完成任务,所以团结就是力量,小朋友之间要互相团结,互相帮助,这样小朋友相处很愉快,而且遇到困难也不用怕了。

8、播放磁带,感知故事的情节。

9、分角色让幼儿参与表演,加深幼儿对故事的印象,鼓励引导大家一起边做动作,边有表情地朗读故事,

拖班寓言故事教案:《义鹊怜孤》


俗话说,手中无网看鱼跳。。作为人民教师,我们会认真负责对每一堂课做好准备,因此,老师们都会选择准备一份教案,教案有助于老师在之后的上课教学中井然有序的进行。我们要如何写好一份值得称赞的幼儿园教案呢?为此,小编从网络上为大家精心整理了《拖班寓言故事教案:《义鹊怜孤》》,大家不妨来参考。希望您能喜欢!

很久很久以前,在大慈山的南面有一棵大树,树干有两围粗,树枝壮实,树叶宽大。有两只喜鹊飞到这棵大树上忙着筑巢,它们就要做母亲了。过了不久,两只喜鹊各自生下了小喜鹊,两个家庭热热闹闹,日子过得又温馨又红火。喜鹊妈妈每天飞出去找食,回来后,一口一口喂给孩子们吃。虽然喜鹊妈妈十分辛苦,可心里觉得很幸福。

过了不久,发生了一件很不幸的事情。一位喜鹊妈妈在出外觅食时被老鹰叼走了,它再也回不来了。它那两个可怜的孩子已经一天一夜没吃东西,也没见到它们的妈妈回来,失去妈妈的小鹊十分悲哀地哭呀哭呀,那声音十分凄凉。

小鹊的哭声传到邻居喜鹊家里,这家的妈妈马上对自己的孩子们说:你们听,我们邻居家的小鹊哭得多伤心啊!我过去看看,你们乖乖地在家呆着别动,等我回来!说完,喜鹊妈妈离开了自己的孩子们,很快飞到了喜鹊孤儿的家中。

看到邻居家的喜鹊妈妈,两只小鹊哭得更伤心了,它们向喜鹊妈妈哭诉自己失去了妈妈。邻居家的喜鹊妈妈怜悯地抚摸着小鹊说:孩子们,别哭了!今后我就是你们的妈妈,你们就是我的孩子!走,到我们家去吧!于是喜鹊妈妈把这两只小鹊一个个叼起来,放进自己的巢里,还嘱咐自己的孩子,要好好和这两只小鹊一起生活、玩耍。现在,它们的家虽然有些挤,但大家相亲相爱,过得也很快乐。失去了妈妈的两只小鹊受到这家喜鹊妈妈的照顾,它们也把这里当做了自己的家。喜鹊妈妈的生活负担增加了一倍,它每天更辛苦了,可它毫无怨言。

喜鹊只是一种鸟类,却能如此懂得怜悯、爱护弱者,这样讲仁讲义。而我们有些人却毫无人性,不仁不义,因此,他们是连禽兽都不如的。

拖班故事教案:《技艺高超的猎人》


从前,有一个年轻的锁匠,他对父亲说他要离开家到世界上闯荡,寻找他的幸福。很好呀,父亲答道,我非常赞同你的想法。随后给他一些旅费,于是他走遍各处,四处寻找工作。过了一段时间,他决定不再作锁匠了,因为他已经厌烦,并开始对狩猎感上兴趣。一次在途中,他遇到了一个穿绿衣的猎人,猎人问他从哪儿来到何处去。年轻人回答他是一个正在学徒的锁匠,可是他对这一行已经失去了兴趣,狩猎成了他喜欢的工作,他因而要求猎人教他打猎。哦,好啊。猎人说,如果你愿意跟我走的话。年轻人跟他去苦练了多年,学成后,他希望能到别处施展本领。猎人没有别的什么东西可送给他,只将一杆汽枪赠给了他作为礼物,用这杆枪他可以任何时候都百发百中。他带着枪出发到了一座森林,这座大森林非常之大,一天都走不到头。入夜,为了防止野兽的袭击,他爬上一棵高树。到了午夜,他发现远处有一点亮光在闪烁,透过密密的树枝仔细观察,他将亮光的方向牢记在脑子里。然后他摘下帽子,朝着亮光扔去,这样可以从树上下来,按着帽子的方向走。他爬下树来捡起帽子,戴在头上,然后一直地住前走去。发现越往前走亮光越大,当靠近的时候,他看见有一堆很大的篝火,旁边坐着三个巨人,火上架着铁叉,他们正在烤一只牛。这时一个巨人说:我先尝尝这肉熟了没有。说完撕了一块,正要往嘴里放,猎人一枪把肉从他手里打掉了。啊哈,巨人说,好大的风呀,把肉从我手中给刮掉啦!说完他又拿了一块准备咬,猎人又是一枪给射飞了。巨人回手给旁边的另一个巨人一记耳光,恼怒地嚷道:你为何把我的肉给打掉?不是我打的,另一个辩解,一定是个神枪手给射掉的。巨人又拿起一块,猎人又是一枪从他手中射飞。这时巨人说:能从我嘴里把肉射掉,那一定是个神枪手了,这人将对我们有用。随后他大声叫道:神枪手,出来吧,到火边同我们坐在一起,饱餐一顿,我们不会伤害你的;如果你不出来,我们可就要动武了,那你就死定啦!听到此话年轻人走出来,跟他们说他是个技艺高超的猎人,无论什么东西只要他瞄准,就百发百中。于是他们表示如果他能入伙,他们决不会错待他。并告诉他林子外边有一个大湖,湖后面有一座塔,塔里关着一位可爱的公主,他们非常想把公主抢出来。可以呀,他答应,我这就把她给你们救出来。然后他们又叮嘱道:可还有点事,那里有只小狗,只要有人走近它就叫。它一叫,王宫里的所有人就都醒啦,这就是我们到不了近前的原因,你能把它给打死吗?没问题,他说,这对我来说,小事一桩。吃完肉,他登上一条船,划向湖的对岸。他一上岸小狗就跑了过来,它刚要叫的时候,猎人举起枪把它射死了。巨人们看在眼里,十分兴奋,就好像他们已经顺利地得到了国王的女儿。可是猎人希望自己首先将情况了解清楚,并告诫他们守在外边,没有他的信号,不要轻举妄动。他走进城堡,发现里面静悄悄地毫无声响,大家都在梦乡之中。他打开第一间屋的门,墙上挂着一把纯银锻造的剑,上面镶刻着一颗金星和国王的名字。在旁边的一张桌子上有一封密封着的信,他打开信,发现里面写着无论是谁得到这把宝剑,用它能够杀死任何敌人。于是他从墙上摘下剑来,挂在自己的腰边,继续往前走。他接着进入国王女儿的卧室,她正在里面睡觉,她那美如天仙的身姿,不由地使猎人停住脚步。他屏住呼吸,一动不动地注视着她。他暗暗地想:我怎能把如此天真无辜的姑娘交给野蛮的巨人们,任他们蹂躏呢?他们不怀好意。他又看了看四周,发现床底下有一双拖鞋,右边那只上绣着他父亲的名字和一颗星,左边那只上绣着她自己的名字和一颗星。她围着一条真丝的大围巾,上面用金线绣着花,右边是她父亲的名字,左边是她自己的名字,所有字母都是用金线绣上去的。他拿起一把剪刀,剪下右边一块放进他的背包中,然后又拿起绣着她父亲名字的拖鞋,也放进背包中。姑娘仍旧睡得很香,她全身裹在睡衣中,他又从睡衣上面剪下一块,同其它的东西放在一起,可是他没有碰姑娘一下。在姑娘香甜的梦乡中,他轻手轻脚地离开了。当他到了大门旁,巨人们仍旧在外边等着他,他们以为他会把公主带出来。他叫他们进来,说姑娘已经在他们的控制之下,可是他无法把门打开,不过有一个洞他们可以钻进来。第一个走过来,猎人抓住巨人的头发,把他的脑袋揪了进来,然后用他的剑一下子给砍了下来,又将身子拉了进去。他又叫第二个过来,用同样的方法砍下他的头,随后他又杀死了第三个。此时他感到一阵欣慰,因为他把美丽的姑娘从她敌人的手中解救了出来,随后他把巨人的舌头割下来装进背包里。现在他想到:我要回家去看父亲,让他知道我取得的成绩,然后我就走遍世界。愿我能一帆风顺地得到上帝的恩典。

当王宫里的国王醒来时,他发现了三具巨人的尸体。他到女儿的卧室唤醒了她,问是谁把巨人杀了?她回答:亲爱的父亲,我一直在睡觉,所以我不清楚。可当她起来要穿拖鞋时,发现右脚的鞋没了,再看围巾被剪去了右边的一角,睡衣也被剪去一块。国王下令全体王宫的人员、士兵和所有在场的人集合,问是谁救了他的女儿,并杀死了巨人。这时站出一名队长,他是一个长着一只眼睛而且相貌丑陋的人,他报告说是他干的。老国王听后说鉴于他立下了大功,觉得应该娶他的女儿为妻。没想到公主却说:亲爱的父亲,如果我嫁给他,还不如我自己远走高飞呢。可是国王一意孤行,说如果公主不愿意下嫁与他,那么她就得脱下皇家的服装,换上农民的衣服,离开王宫,还命令她找一个陶匠,去卖陶器。于是她脱下华丽的宫服,找到一个陶匠,赊买出许多陶器,摆摊叫卖,答应陶匠如果傍晚时卖掉陶器就还他钱。国王让她在一个街角摆摊卖陶器,又安排一些农民驾着马车将陶器压成碎片。当国王的女儿在街上摆好摊时,常常会冲过来几辆马车,将她所有的陶器压得粉碎。这时她会哭着说:天哪,我可怎么赔呀?国王以为这样就可以强迫女儿嫁给队长,不料她又找到那个陶匠请求他再次赊卖些给她。他说不行,她必须首先将以前的债还清。没有办法她就去找她的父亲,哭诉着心里的悲伤,恳求让她远走他乡。他说:我在远方的森林里给你盖一个小棚子,你得在那里呆一辈子并且为每个人做饭,但是不许收钱。小棚子盖好了,在门上挂了个牌子,上面写着:今天免费,明天收钱。她在那里住了很长时间,于是便有消息传开说那里有个姑娘做饭不要钱,她门上的那块招牌就是这样写的。猎人听说后心想:这倒挺适合你的,你是个穷光蛋,而且身无分文。于是,他扛着他的汽枪和背包,里面仍旧装着他从王宫中拿走的所有物证,走进了森林,找到了那座小棚子。他挎上那把曾砍下三个巨人脑袋的宝剑,走进棚子里,要一些吃的东西。他被那个漂亮的姑娘迷住了,姑娘长得确实是如花似玉。她问他从那里来到何处去,他答道:我是浪迹天涯。然后她又问他从那里搞到那把宝剑的,因为她父亲的名字镶刻在上面。他好奇地反问她是不是国王的女儿。是的。她回答。他说:我用这把宝剑砍下了三个巨人的头。然后他从背包里取出他们的舌头以示证明。接着他又给她看拖鞋,围巾的一角和一片睡衣。见到这些,她欣喜万分,原来他就是她的救命恩人。于是他们一同去见国王,把国王带到小棚子里,公主将国王领进自己的屋内,告诉他猎人就是将她从巨人手中救出来的人。当国王见到所有的物证时,他已不再怀疑了,并且表示他非常高兴了解了事情的经过,猎人应该娶她为妻。姑娘打心眼里乐意,她把猎人装扮成一个外国阔佬,国王命令设宴款待。他们在餐桌旁落座,队长坐在国王女儿的左边,猎人坐在右边,队长以为他是一个到访的外国贵族。在他们饭饱酒足后,老国王让队长猜几样东西:假如有人说他杀死了三个巨人,当他被问到巨人的舌头在哪里,他不得不去看巨人的嘴,可是巨人的嘴里没有舌头,你说这是怎么一回事?队长回答:那么他们根本就没长着舌头。不对,国王反驳,每种动物都有舌头。他接着又问做出这样答复的人应该如何处置,队长回答:应该碎尸万段。于是国王便说,他宣布了对自己的判决。队长于是被投入监狱,后来又被尸分成四块。猎人成了国王女儿的夫婿,在此之后,他将他的父母带来同住,他们一起生活得非常美满幸福。老国王去世后,他继承了王位。

小班健康活动教案 能干的小手


古人云,工欲善其事,必先利其器。作为幼儿园的老师,我们都希望小朋友们能在课堂上学到知识,所以,很多老师会准备好教案方便教学,教案有利于老师提前熟悉所教学的内容,提供效率。关于好的幼儿园教案要怎么样去写呢?以下是小编收集整理的“小班健康活动教案 能干的小手”,欢迎您参考,希望对您有所助益!

活动目标:

1、培养幼儿积极参与活动的兴趣,激发幼儿自己的事情自己做的愿望。

2、发展幼儿的语言表达能力和动手能力。

3、引导幼儿认识手,知道用手能做许多事情。教幼儿初步保护手的方法。

活动准备:

《小手爬》音乐磁带、筷子、橡皮泥、图书等操作材料。

活动过程:

一、导入。

听音乐和幼儿做小手爬的游戏,引出小手的内容。

二、展开。

1、和幼儿一起说手、按顺序认识手。

2、和幼儿一起认识手指头(大拇指、食指、中指、无名指、小指),知道它们的名字。

3、和幼儿一起做手指游戏,看谁戴的又对又快。

4、和幼儿一起认识手指甲,教育其讲卫生。

5、和幼儿一起认识手心、手背;做手心手背游戏。

6、和幼儿讨论手的作用。

7、教育幼儿手的作用大要保护好手。

8、请幼儿自由去操作各种材料,体验手的作用。

延伸活动:

带幼儿到互外做手影游戏,自然结束。

拖班成语故事教案:《尸位素餐》


尸位:空占职位,不尽职守;素餐:白吃饭。空占着职位而不做事,白吃饭。出自:《汉书朱云传》:今朝廷大臣,上不能匡主,下亡以益民,皆尸位素餐。

尸音史,是古代祭礼中的一个代表神像端坐看而不须要做任何动作的人。

书经有句道:太康尸位尸位就是源出于此,用来比喻一个有职位而没有工作做的人,正如祭礼中的尸,只坐在位上,不必做任何动作一样。

素餐也是出于诗经:彼君子兮,不素餐兮。后人于是用素餐来比喻无功食禄的人。把尸位和素餐两者连合成为一句成语,应该说是出于汉书,因为该书的朱云传裹:今朝廷大臣,上不能匡主,下亡以益民,皆尸位素餐。整句成语的意思,也是和上述的尸位和素餐相同。这样说,我们要研究成语的出处,对这句成语分合的出处,也应该详细知道。

一般机关、社团、商店的冗员,凭看人事或其他特殊的关系,只知道每月按期领取薪金,每日吃喝闲坐,而不做任何工作,这种人都可以说是尸位素餐。此外,一般工作能力很差的人,虽然已经尽了自己的能力服务,但事情总是做不好,毫无成积可言,这种人能够保持职位,不是靠自己的本领,而是藉着特殊关系,因此也可以说尸位素餐。又如某人向朋友说,自己本来没有甚么本领,幸蒙东主的照顾,得到解决生活,但自己尸位素餐,良心上也有点内疚。这样说,又成为很得体的谦话了。

托班语言教案 小手


活动目标:

1、学习动作搓、捏、转、敲

2、对小手游戏感兴趣。

活动准备:

小手能干的照片

活动过程:

1、引入

今天老师带来了一个魔术,现在先请小朋友把小眼睛闭起来。变变变(变出小手)提问:我变出来什么呢?(小手)我的小手很厉害的小朋友们看我会让我的小手转起来,那我请小朋友跟我一起转一转小手吧。咚咚咚拳头互敲提问:我的小手在干嘛,敲东西。拿出你们的小手跟我一起敲一敲,敲敲小腿敲敲脸蛋等。

哇。小手真神奇,神奇的小手会有什么本领呢,我们一起来看看

2、小手的本领

出示图片(玩玩具、画画、剪东西、洗手)总结:你们的小手真能干,会用勺子,会穿裤子,会穿衣服,会穿鞋子,会画画,会用剪刀,还会做游戏。等我们小朋友再长大一些,小手会做更多的事情的。

3、小手游戏

下面,我们用小手玩个手指游戏,看看谁的小手最能干。

一根手指头变成毛毛虫啾啾啾二根手指头变成剪刀剪剪剪三根手指头变成扇子扇扇扇四根手指头变成乌龟爬呀爬呀爬五根手指头变成大老虎啊呜啊呜小朋友们今天我们来做的手指游戏好不好玩?(好玩)下次我们再一起玩这个好玩的游戏。

4、反复游戏,游戏结束。

托班健康教案 牙齿健康很重要


活动目标:

1、通过此活动,要幼儿知道牙齿的用途,怎样保护它,从而体会到牙齿健康很重要。

2、发展幼儿小肌肉及手眼协调的能力,培养幼儿剪贴技能。

活动准备:

1、粘有唇形的纸板,剪刀(与幼儿人数相等)。

2、长条形画线的纸若干(背面巾有胶条)。

3、挂图两张,装垃圾的小盒四个。

活动过程:

一、教师引出课题

教师用优美简单的语言指出露齿的微笑真的很美。

二、讨论牙齿

1、牙齿很重要,我们用它做什么?(吃饭、撕咬食物、咀嚼食物、帮助发音等)

2、如果没有牙齿会怎样?(食物不能咀嚼碎、你会生病、会胃痛;没有牙齿说话会不清晰;你的脸会不美丽,会变形等)

3、怎样保护牙齿;注意少吃甜的东西早晚要刷牙常涑口换牙期不要用手乱摸牙,等等

三、美劳活动:露齿的微笑

1、出示我露齿的微笑,引起幼儿的兴趣。

2、演示剪贴的方法:要求粘的牙齿要像你的牙齿一样坚固,请你按住后在心里数1、2、3、要整齐不要放到外面会很难看

3、幼儿开始操作,教师巡回指导

4、取出典型作品简单小结自然结束美丽整齐的歪的、龋齿的上医院治疗

延伸活动:

我们都希望有美丽的露齿的微笑,请幼儿将自己学到的知识讲给小妹妹、小弟弟们听,将自己的作品送给小弟弟、小妹妹们看。