八年级物理下册《能源利用与社会发展》学案苏科版。
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八年级物理下册《能源利用与社会发展》学案苏科版
一、能源利用与社会发展教
学
目
标知识与技能
1、通过了解从古代到现代人类使用能源的变化来理解人类进化发展的过程也是人类开发、利用新能源的历史．
2、能从不同角度对能源进行分类．过程与方法1、通过阅读讨论了解人类开发、使用能源的历史．
2、通过阅读理解能按要求对能源进行分类．情感态度与价值观
1、通过对能源利用过程的了解，培养学生用发展的眼光看问题，同时激发学生投身于社会建设的远大理想．
2、通过对能源进行分类，提高学生的分析、概括能力．
3、初步认识科学及其相关技术对人类社会发展的影响，有将科学服务于人类的意识．教学重点能源利用的进步对社会发展的推动作用教学难点从不同角度对能源进行分类教学设计教师活动学生活动点评导入新课
1、同学们，我们生活在能源的海洋中，你能列举出一些我们周围的能源吗?
2、凡是能提供能量的资源都叫做能源
能源的种类很多，人类前进的每一步，和能源的利用息息相关．请举例
3、能源释放的能量在被人们利用的过程中，常发生能的形式的转化
热机工作时能量如何转化？
能量经转化后，可利用的能量会逐渐减少，人类面临能源危机，如何节能和有效地利用能源呢?
木柴、煤、煤气、汽油、柴油、酒精等
人工取火使人类进入柴薪时代；蒸汽机的发明使人类进入蒸汽时代；电能的利用使人类进入电气时代。
化学能→内能→机械能
培养学生小组的讨论的习惯，发展交流与合作能力
进行新课
一、火的利用
1、人工取火使人类进入了柴薪时代，从此人
教师活动学生活动点评类开始了开发利用能源的进程。
2、恩格斯说过：摩擦生火第一次使人支配了一种自然力，从而最终把人和动物分开了解人工取火对人类社会发展的意义二、化石能源的利用
1、化石能源：煤、石油、天然气
2、蒸汽机的发明使人类利用化石能源成为可能，从而引发了世界性的工业革命
3、内燃机的发明使汽车、飞机、轮船、内燃机车等得以广泛利用
掌握什么叫化石能源
了解蒸汽机、内燃机的发明对人类社会发展的巨大贡献学生进一步理解能源的利用与人类社会发展是息息相关的三、电能的利用
1、现象的发现导致了发电机的发明，从而使人类的能源利用由化石能源向电能转移
2、电能与化石能源相比有哪些优点？
3、电能的利用导致相关电气设备的问世，使人类社会进入了电气时代，极大地推动了人类文明的发展
答：电磁感应现
答：（1）便于输送和利用
（2）清洁教师引导学生认识电能对现代社会的重要性四、核能的发现
1、什么叫核能？
2、核能比煤炭燃烧时放出的化学能大得多
3、核能的优点：清洁、经济、释放能量多
4、核能的缺点：如设计不合理或操作不当会造成核泄漏答：从原子核内释放出的能量，叫核能。
核能是今后人类利用能源的一个方向，可有效缓解能源危机五、能源的分类
能源的分类繁多，人们从不同角度对能源进行分类
1、一次能源和二次能源
（1）一次能源：可直接从自然界获取的能源
如：化石能源、太阳能、风能、水能、地热能、核能、潮汐能
（2）二次能源：不能从自然界直接获取，必须消耗一次能源才能获得的能源
如：电能、煤气
2、可再生能源与不可再生能源
（1）可再生能源：可从自然界源源不断得到
如：太阳能、风能、水能、潮汐能等
看书了解能源的不同分类
能源的不同分类是交叉的
教师活动学生活动点评（2）不可再生能源：一旦消耗在短时间内不能从自然界再次获得
如：煤、石油、天然气、核燃料
3、常规能源和新能源
（1）常规能源（也叫传统能源）：目前已大规模生产和利用的能源。如：水能、化石能源
（2）新能源：由于技术、经济等因素迄今尚未大规模作用的能源。如：太阳能、核能、地热能、氢能
4、清洁能源与非清洁能源
知道哪些是不可再生能源，养成节约能源的良好习惯
会举例说明
培养学生的节能意识课堂小结：由学生自己完成（本课学到了哪些知识，你还想知道哪些知识？）课堂测试课后作业：见《学案》板书设计
一、火的利用
二、化石能源的利用：化石能源：煤、石油、天然气（一次能源、不可再生能源、非清洁能源）
三、电能的利用：二次能源、可再生能源、清洁能源
四、核能的发现：一次能源、不可再生能源、
五、能源的分类
1、一次能源和二次能源
2、可再生能源与不可再生能源
清洁能源与非清洁能源
3、常规能源和新能源教后感
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教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西，准备教案课件的时刻到来了。只有写好教案课件计划，才能规范的完成工作！你们会写适合教案课件的范文吗？下面是小编为大家整理的“八年级物理下册《能源与可持续发展》学案苏科版”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
八年级物理下册《能源与可持续发展》学案苏科版
教学目标
1、知识与技能：
（1）认识能源消耗对环境的影响。
（2）知道能量转化的效率的计算方法
2、过程与方法：
（1）通过多媒体、讨论等了解当地能源使用对环境的影响。
（2）为当地的能源利用提供依据。
3、情感态度与价值观：
（1）通过了解大量消耗能源对环境造成的破坏，初步认识科技给人类带来的负面效应，具有节能意识、环保意识。
（2）知道探究过程的实际意义和方法，有合理改进实验、提高实验效率的意识，增强将科学服务于人类的责任感。重点能量转化与效率教学难点对效率的认识能源与可持续发展教学准备演示课件、图片
预习本节课内容，上网查找有关本节课的内容，进行相关记录。教学过程教学内容互动与反馈创设情境
导入新课上节课我们已经讲了能量转化的基本规律这节的内容，现在同学们来回忆一下，在历史发展的长河中，人类在能量转化规律方面的进步历程是怎么样的呢?
同学们对上节课的内容掌握得还不错。进入21世纪，我们对能量转化技术的掌握是日趋成熟完善，对能源的利用也日趋合理，到底21世纪我们的能源发展是怎么样的呢？好，今天我们就来学习一下。教师引导
学生思考自学指导
整体感知1、21世纪的能源趋势
由于世界人口的急剧增加和经济的不断发展，能源的消耗持续增长。特别是近三四十年来，能耗量增长速度明显加快。同学们看图片，了解一下一个多世纪来，人类能源消耗的情况。
学生看完后，老师利用多媒体显示一些有关近年来能源消耗的图片，让学生更形象地了解这方面的知识。叫学生讨论交流，21世纪的能源趋势是怎样的？
2、能量转化与效率
同学们看课本97页图18-22了解白炽灯工作时，能量的转化情况。
我们再来看小娇车的情况，看图18-23，同学们有什么看法？
学生谈白炽灯工作时，能量的转化情况。
有部分能量转化为我们所不需要的
同学们再看课本图18-24，进行分析引出效率，给出效率的计算方法。
引导学生看课本98页热机的效率，谈热机的效率，如何提高热机的效率。
3、能源消耗对环境的影响
人类在耗用各种能源时，特别是目前石油、煤炭占了能源的绝大部分，而且年消耗量在不断增长，不可避免地会对环境造成影响。现在我们来看下影像，了解一下它对环境有哪些影响呢？学生看书
教师总结
教师讲解
教师总结
让学生学会看能流图自学指导
整体感知学生通过各种媒体，可能对能源消耗对环境的影响有一些初步的认识。然后让学生讨论、举出能源消耗还会对环境造成哪些影响，并且在老师的指导下，看课本图18-2，使学生认识到过量使用能源会对环境造成严重的破坏。
4、能源与可持续发展
下面我们进一步讨论能源危机、能源污染、能源开发等综合性问题，最终形成能源的可持续发展的意识。
5、未来的理想能源
化石能源的大量使用，不仅留给子孙后代的越来越少，而且造成严重的环境问。根据学过的有关能源的知识，以及课本上提出的条件，在老师的指导下，让学生说一说哪些是未来的理想能源，并说明其道理，同时在课堂上展开讨论。教师讲解
教师讲解
教师讲解迁移扩散
学以致用小结
师生共同小结：这节课学到了什么？
学生回答：
1、能量转化效率的计算
2、能源与可持续发展学生训练
教师巡视完成学稿中的课堂练习
当堂分析练习布置课后练习板书设计：能源与可持续发展
一、能量转化效率的计算
1、白炽灯
2、小轿车
二、能源与可持续发展
具体措施
化学与社会发展学案
教案课件是老师上课中很重要的一个课件，大家正在计划自己的教案课件了。各行各业都在开始准备新的教案课件工作计划了，未来工作才会更有干劲！你们知道多少范文适合教案课件？以下是小编为大家精心整理的“化学与社会发展学案”，仅供参考，欢迎大家阅读。
第九章化学与社会发展
第一节化学与能源
第1课时
课前预习
1．常见的能源有：、、、、、等；
2．解决能源危机的一般方法有、、
；
3．燃烧燃料化石有哪些缺点：。
4．电池是一种的装置；电池在充电时，电池内的物质在通电时进行化学反应，将转化为。
5．生活中常见的电池有哪几种？、、、等。
课堂练习
6．能量守恒是自然界的基本规律之一。下列能量转化过程中，化学能转化为电能的是()
A．用潮汐发电B．用电灯照明
C．用干电池做电源D．用电动机带动水泵将水抽到高处
7．目前我国农村仍在大量地利用燃烧薪柴来获取能量。从能量的转化角度来看，这是()
A．化学能转化为热能B．太阳能转化为热能
C．化学能转化为动能D．太阳能转化为化学能
8、根据课本第227页的实验回答问题：
①电流表指针为什么会发生偏转？
②烧杯内有何现象？；
③通过该实验你能得出什么结论：。
课后测试
一、选择题
9．下列不属于化石燃料的是()
A．煤炭B．石油C．天然气D．醋酸
10．下列电池不是由化学能转化为电能的是()
A．干电池B．蓄电池C．燃料电池D．太阳能电池
11．燃料电池是一种将化学反应产生的能量直接转换成电能的装置。下列燃料电池比较适合宇宙飞船上使用的是()
A．O2----CH4燃料电池B．O2----C2H5OH燃料电池
C．O2----H2燃料电池D．O2----CO燃料电池
二、非选择题
12、现有下列能源：化石燃料、太阳能、煤气、汽油、沼气、氢能、生物燃料、水能、电能。请根据能源的类型填空：
能源类型定义实例
一次能源直接来自自然界而未经加工转换的能源
二次能源由一次能源直接或间接转化而来的能源
可再生能源不随其本身的转化或被人类利用而减少的能源
非再生能源随其本身的转化或被人类利用而减少的能源
13、据中央电视台2001年4月15日的报道，我国推广使用车用乙醇汽油的工作将全面启动。车用乙醇汽油是在汽油中加入适量的乙醇形成的混合燃料。使用这种汽油不但不影响汽车的行驶性能，而且可减少有害气体的排放，是一种改善环境的清洁能源。同时，燃料乙醇主要是以粮食作为原料，这对解决我国粮食过剩，促进农业生产良性循环也具有十分重要的意义。
根据上述报道回答：
（1）乙醇能代替汽油作为燃料，是因为乙醇中含有元素和元素；
（2）燃烧乙醇比燃烧汽油减少了对大气的污染，是因为乙醇中不含有元素；
（3）乙醇是由粮食中的淀粉转化而成的，淀粉是绿色植物通过光合作用由和两种物质转化而成的。
14、依据下列描述的内容，将能量转化形式填在下列方框中。
A．奶牛吃草产出牛奶；
B．葡萄糖在小草内发生病复杂的化学反应转化成纤维素；
C．小草在太阳光的作用下将二氧化碳和水转化为氧气和葡萄糖；
D．牛奶被人食用。
15、请依据下述一系列的能量形式的转化，设计一个具体的方案来实施它。
16、化学反应都有生成，同时，化学反应还伴随着能量变化，通常表现为反应过程中的放热或吸热，这是由于反应物、生成物具有的能量不同。化学反应的过程，可以看成是“贮存”在物质内部的能量转化为热能等能量释放出来的过程，或者是热能等能量转化为物质内部的能量而被“贮存”起来的过程。一定条件下，如果参加反应的反应物所具有的能量高于生成物所具有的能量，该化学反应将向环境中释放能量。
(1)木炭燃烧时，反应物包含的能量可转化为(至少写出两种)；
(2)电解水的反应的化学方程式是，根据能量守恒原理，在通常情况下，电解水时，参加反应的水所具有的能量比生成的氢气和氧气所具有的能量之和
(选填“高”或“低”)，理由是。
第2课时
课前预习
1．氢气作为新能源有哪些优点：、、
。
2．实验室制取氢气的反应原理是。
3．实验室制取氢气的发生装置与前面学习过的制取相似。
课堂练习
4．实验室制取氢气时，不需要选择的仪器是()
A．试管B．酒精灯C．导管D．集气瓶
5．液氢可用做推进火箭的燃料，这是因为()
A．氢气难溶于水B．氢气没有颜色
C．氢气燃烧时放热多D．氢气没有气味
6．国家决定推广乙醇汽油的应用。所谓乙醇汽油就是在汽油中加入适量乙醇混合而成的一种燃料。下列叙述错误的是()
A．乙醇汽油是一种新型化合物
B．汽车使用乙醇汽油能减少有害气体的排放
C．用石油可以制得汽油
D．用玉米、高梁发酵可以制得乙醇
7．一种可作为绿色能源的物质X，其燃烧的化学方程式为X+2O2CO2+2H2O，根据质量守衡定律判断X的化学式为()
A．H2B．CH4C．CH3OHD．C2H5OH
课后测试
8．下列制取氢气的操作顺序正确的是()
①注入稀硫酸②放入锌粒③把仪器固定在铁架台和④塞好带漏斗和导管的双孔塞⑤收集氢气⑥检查装置的气密性
A．①②③④⑤⑥B．②③①⑥④⑤C．⑥②④③①⑤D．⑥③②①④⑤
9．关于用水制取二级能源氢气，以下研究方向不正确的是()
A．构成水的氢和氧都是可以燃烧的物质，因此可以研究在水不分解的情况下，使所含的氢成为二级能源
B．设法使太阳光聚焦，产生高温使水分解产生氢气
C．寻找高效催化剂，使水分解产生氢气
D．寻找特殊的化学物质，用于开发廉价能源，以分解水制取氢气
10.下表是某城市空气质量每周公报的部分内容，下列情况对表中三个空气质量指标不会产生影响的是()
项目空气污染指数空气质量级别空气质量描述
总悬浮颗粒52
Ⅱ
良
二氧化硫7
二氧化氮24
A.用天然气作燃料B.焚烧垃圾C.汽车排放的尾气D.用煤和石油作燃料
11．实验室制取氢气常用的药品是，反应现象是，反应方程式为；还可用代替稀硫酸，用和
代替锌，反应分别表示为和。
12．纽扣电池是一种常用的微型银锌电池，在电池内装有氧化银和锌等物质。当电池工作时，主要是锌与氧化银反应生成一种单质和一种氧化物，从而产生电流，此反应的化学方程式为。
13．一位同学在实验室制取氢气、验证氢气的可燃性和制取硫酸锌固体等实验时，采取以下操作步骤：
①取一支洁净的40mL试管、带导管的橡皮塞、橡皮管以及尖嘴玻璃管组成制氢气的简易装置。
②往试管内装入锌粒。
③在试管内注入25mL浓H2S04，立即用带导管的橡皮塞塞住试管口。
④待有气体产生时，将尖嘴玻璃管移近酒精灯火焰上点燃气体。
⑤待试管内反应完毕后，将试管内液体取出，加热、蒸发、冷却后得到硫酸锌固体。
针对上述操作步骤回答：
(1)在进行氢气制取和可燃性实验中，缺少的步骤有(并要求指明这些步骤在何时进行)，；
(2)指出步骤③操作有哪两处错了，并简述理由；如果实验室只有浓硫酸，该同学如何做才能完成实验。
(3)步骤②的具体操作是；
(4)制取硫酸锌这一步所用到的仪器是。
14．氢气的热值为1.4×108J／kg，燃烧产物不污染环境，是一种未来能源。我国于1980年成功地研制出国内第一辆以氢气为动力的汽车。若这种汽车行驶lh需1.68×108J的热量，则每小时需要消耗氢气g(不计热量损失)。
15．据报纸登载，深圳某商场开业庆典时，店外挂的氢气球因人群拥挤而被挤破，遇上点燃的香烟，引起爆炸，并引发邻近一串氢气球爆炸。迅速掠过的火苗烧了一些顾客的头发，并浅度灼伤20多人的皮肤。请简要回答：
（1）以上事实说明氢气具有什么化学性质，发生燃烧的化学方程式是。
（2）某兴趣小组在进行探究时，试验用相对原子质量为4的稀有气体氦气，作为大型升空气球的气体，其原因是：
①。②。
第二节化学与材料
课前预习
1．材料大致分为、、、四类；请各举一
例、、、。
2．合成材料一般包括、、三类。
3．人造纤维是以和为原料加工而成的；
合成纤维是以、、、和空气为原料，经过一系列化
学反应制造而成的。
4．我国环境保护亟待解决的“白色污染”问题是指造成的污染。用来包
装食品的塑料是。
课堂练习
5．纳米材料被誉为2l世纪最有前途的新型材料，纳米碳管是一种由碳原子构成的直径为几个纳米(符号为nm，lnm=10-9m)的空心管。下列说法中错误的是()
A．纳米碳管是一种新型的有机化合物
B．纳米碳管材料如果完全燃烧，生成物是二氧化碳
C．纳米碳管材料管道多，表面积大，吸附能力强
D．纳米碳管在常温下化学性质稳定
6．一种新兴的金属由于其密度小、延展性好、耐腐蚀性强，它和它的合金材料在航空、航海和化学工业中正逐步取代铝和铝合金材料而被广泛应用，该金属是()
A．锌B．钛C．镁D．锰
7．区别聚乙烯塑料和聚氯乙烯塑料的最佳方法是()
A．颜色B．硬度C．溶解性D．燃烧，闻气体的气味
8．美国和日本的三位科学家以导电有机高分子材料的研究成果荣获2000年度诺贝尔化学奖。他们用碘来掺杂聚合物，使其导电能力增强107倍，具有金属般的导电能力。碘(I2)属于()
A．金属单质B．非金属单质C．化合物D．混合物
课后测试
一、选择题
9．用地壳中含量最多的金属和非金属元素组成的化合物为原料可生产耐高温、高强度的陶瓷，可用来制造发动机零件。这种物质是()
A．Si02B．A12O3C．A1ND．Fe2O3
10.下列各种材料属于有机合成材料的是()
A．用于制作人造卫星天线的钛～镍形状记忆合金
B．用于制作纳米陶瓷材料的氮化硼
C．用于制作灯饰外壳材料的聚苯乙烯塑料
D．用于制作飞机机翼、火箭锥头的碳纤维材料
11．在自然条件下难以破坏、分解，长期堆积会破坏土壤结构，污染地下水，危害海洋生物生存的“白色污染”是指()
A．白色垃圾的污染B．石灰窑生产生石灰造成的污染
C．废旧塑料的污染D．白色涂料的污染
12．单晶硅是制作电子集成电路的基础材料。科学家预计，到2011年一个电脑芯片上将会集成10亿个晶体管，其功能远比我们想像的要大得多，这对硅的纯度要求很高。用化学方法可制得高纯硅，其化学方程式为：
①Si02+2CSi+2C0②Si+2Cl2SiCl4③SiCl4+2H2Si+4HCl
其中反应①③属于()
A．化合反应B．分解反应C．置换反应D．复分解反应
13．用羟基磷酸钙为原料生产的陶瓷能够制造人工骨、人工关节及人工假牙。已知其化学式中除钙离子外还含有3个PO43-离子、1个氢氧原子团，则其化学式是()
A．Ca5(OH)(P04)3B．Ca3(OH)(PO4)3C．Ca2(OH)(PO4)3D．Ca6(OH)(PO4)3
14．不粘锅的内壁有一薄层聚四氟乙烯的涂料，它的化学式可表示为(CF2CF2)m(m为正整数)。下列关于聚四氟乙烯的说法错误的是()
A．该物质是由碳和氟气(F2)组成的混合物
B．该物质分子中碳、氟(F)原子个数比为1：2
C．该物质中含氟的质量分数为76％
D．该物质应该是一种化学稳定性很强的物质
二、非选择题
15．认真回想自家厨房里的锅、碗、瓢、盆及各种炊事用具的名称，按材料所属类别填入下表（至少举一例）：
金属材料无机非金属材料合成材料复合材料
16．请写出燃料法区别聚乙烯、聚氯乙烯的实验现象：
是否有火焰是否有烟气味
聚乙烯
聚氯乙烯
17．钛(Ti)因为具有许多神奇的性能而越来越引起人们的关注，常温下钛不和非金属、强酸反应，红热时，却可与许多常见非金属单质反应，钛是航空、军工、电力等方面的必需原料，地壳中含钛矿石之一种称为金红石(TiO2)矿石。目前大规模生产钛的方法是：
第一步：金红石、炭粉混合在高温条件下通入氯气制得TiCl4和一种可燃性气体，该步反应发生的化学方程式是。
第二步：在氩气的保护下，用过量的镁在加热条件下与TiCl4反应制得金属钛。
(1)此反应的化学方程式。
(2)如何由上述所得产物中获得纯净金属钛?简述主要步骤并写出有关化学方程式。
第三节化学与环境
第1课时
课前预习
1．目前空气污染物较多，危害较为严重的主要有：、、和。
2．一氧化碳对人体有毒，是因为。
3．空气污染严重损害了，影响，破坏。
4．空气中二氧化硫主要来自于；
一氧化碳主要来自于；
二氧化氮主要来自于；
可吸入颗粒主要来自于；
5．酸雨是指PH值的降水。
课堂练习
6．硫在空气中燃烧的实验现象有：、、；
硫在氧气中燃烧的实验现象有：、、；
酸雨的形成过程可用化学方程式表示为：、
、或。
7．厄尔尼诺现象产生的原因之一是大气中的二氧化碳含量剧增。为减缓此现象，最理想的燃料是()
A．优质煤B．天然气C．汽油D．氢气
8．据环保部门监测，造成大气污染物的主要物质是：总悬浮颗粒(粉尘)、二氧化硫及氮和碳的氧化物，你认为造成大气污染的污染源主要有()
①煤燃烧排放的烟尘和气体②汽车排放的尾气③绿色植物进行光合作用所释放的气体④空气与土壤、水长期接触
A．①②B．②③C．①④D．③④
9．酸雨、臭氧层破坏、温室效应和土地荒漠化是当今人类面临的严重环境问题。下列说法中错误的是()
A．在冰箱中使用含氟致冷剂，会破坏臭氧层
B．大量使用矿物燃料会导致温室效应
C．大量含硫燃料的燃烧会导致酸雨的增多
D．气候变暖是导致土地荒漠化的主要原因
课后测试
一、选择题
10．下列变化属于物理变化的是（）
A、氮的固定B、光合作用C、酸雨的形成D、保险丝的熔断
11.用I2O5可以测定空气受CO污染的程度，发生反应的化学方程式如下：I2O5+5CO==I2+5CO2，根据生成C02的多少，可以判断CO的含量。关于这个反应，下列说法中正确的是()
A．参加反应的I2O5的质量等于生成的I2的质量
B．参加反应的各物质中的氧原子总数等于生成的CO2中的氧原子总数
C．反应物所含元素种类与生成物所含元素种类不一定相同
D．参加反应的I2O5和CO的质量比等于生成的I2和CO2的质量比
12．据报道，国家有关部门对家庭装饰材料进行抽查，发现具有毒气污染的材料占68％，它们会释放出300多种能引发三十几种疾病的有害物质；三氯乙烯就是其中的一种，它的化学式(分子式)为C2HCl3，下面对三氯乙烯的叙述正确的是()
①该物质由碳、氢、氯三种元素组成；②该物质是由多种原子构成的纯净物；③该物质中碳、氢、氯元素的质量比为2：1：3；④该物质是由三氯乙烯分子构成的化合物；
A．②③B．①③C．①④D．②④
二、非选择题
13．酸雨有哪些危害？
14．从污染源的角度考虑，我们应该如何防治和减少大气污染？
15．阅读下列短文，回答问题。
汽车作为曾经推动人类文明向前跃进的现代社会的产物，在给人类的生活带来便捷舒适的同时，对自然生态环境的恶化也有难以推卸的责任。据2002年6月5日某市政府发布的“2000年环境状况公报”称：该市大气污染主要来源于工业污染和汽车尾气，99％的一氧化碳和一氧化氮的排放来源于汽车尾气，去年的降雨中有90%是酸雨。该市近几年来汽车拥有量的增长达20％。
另据报道：将氢气应用于汽车发动机的技术已在我国研制成功；以酒精为燃料的汽车已在北京市、河南省使用；该市也有一部分汽车改用液化气作为燃料。
试回答：
(1)汽车尾气中的大气污染物有(写化学式)：、；
(2)该市将部分汽车排气管加装三效转换器，促使一氧化碳在排气管内与空气作用转化为二氧化碳，其反应方程式为。
(3)就目前的情况看，氢气作燃料的汽车要投入使用前，你认为还要研究解决的问题有：
。
(4)若实验用氢气汽车行驶lkm，需要2858kJ能量。现这辆车行驶30km，需g氢气(已知每克氢气燃烧放出142．9kJ能量)。
第2课时
课前预习
1．造成水体污染的途径有：，
，。
2．一般垃圾的处理措施有、和。
3．指出下列徽标的名称：
课堂练习
4．北京在申办2008年奥运会时提出了“科技奥运、人文奥运、绿色奥运”的口号。为了使2008年北京奥运会办成绿色奥运会，下列做法不可取的是()
A．关闭所有的化工企业B．用天然气逐步取代民用燃煤
C．提高污水处理率D．降低机动车辆的尾气污染
5．“垃圾是放错了位置的资源”，应该分类回收。生活中废弃的铁锅、铝制易拉罐、铜导线
等可以归为一类加以回收，它们属于()
A．氧化物B．盐C．金属或合金D．碱
6．不会加剧酸雨、臭氧层空洞、温室效应等环境问题的是()
A．使用太阳能淋浴器B．燃烧煤
C．超音速飞机尾气排放D．使用氟利昂作制冷剂
7．水污染在全球相当普遍，下列采取的措施可以减少水污染的是()
①工业生产中的废水和城市生活污水经过处理再排放；②农业上控制化肥和农药的使用；③减少硫的氧化物和氮的氧化物等气体的排放；④提倡不使用含磷洗衣粉。
A．只有①②B．只有②③C．只有②④D．全部
8．太湖水体富营养化，原因之一是太湖周围居民使用的洗衣粉中含有的一种元素，造成水生植物繁殖迅速，水质被污染。该元素是()
A．NaB．SC．PD．O
课后测试
一、选择题
9．近年来，我国近海不断发现有“赤潮”现象，而且大量鱼类死亡，导致鱼类死亡的下列说法中正确的是()
①生活用水或某些工业废水中含有比较丰富的营养物质，排放人海后，造成海洋中的藻类过度繁殖，使水中缺氧；②养殖业本身投放了过剩饵料，使海水富营养化，藻类过度繁殖，水中缺氧；③有些藻类本身有毒，被鱼类吸食，中毒而死；④藻类被鱼鳃吸附，使鱼类呼吸困难，窒息而死。
A．①②③④B．③C．①②③D．①②④
10．我国三峡工程所提供的水电，相当于每年燃烧3000万吨原煤的火力发电厂产生的电能，因此三峡工程有助于控制()
A．温室效应和酸雨的产生B．白色污染
C．臭氧层空洞D．农药、化肥的污染
11．生态旅游是指：以大自然为基础，涉及自然环境的教育、解释与管理，使之在生态上可持续的旅游。对于如何将传统旅游向生态旅游转化，使之成为可持续发展的经济新增长点，下列建议或认识不合理的是()
A．要求旅客将垃圾分类放置
B．重点古建筑和自然景观要适当控制日接待游客量
C．提供使用以电力或太阳能为动力的汽车来取代传统燃油汽车
D．将收集的一次性发泡塑料餐具倒入河流，以减轻当地的污染
二、非选择题
12．根据6月5日(世界环境日)某市公布的2001年环境质量公报，与2000年相比，该市空气中二氧化硫含量上升6.9％，全市酸雨总发生频率为30.8％，比上一年升高7.5个百分点，全市降雨平均酸性略强于上一年。
(1)二氧化硫主要来自；
(2)测定雨水的酸碱度可以采用试纸；
(3)下列控制酸雨的措施合理的是(填序号)。
a．使用脱硫煤b．加高工厂的烟囱c．用废碱液吸收烟气中的二氧化硫
13．二氧化硫是大气污染物之一。我国的环境空气质量标准中对空气中二氧化硫的最高浓度(单位体积的空气中所含二氧化硫的质量)限值如下表所示：
浓度限值(mg/m3)
一级标准二级标准三级标准
0.150.500.70
为测定某地空气中二氧化硫的含量，某中学环保小组按右图所示的实验装置进行如下实验：向试管中加入一定量的含碘(I2)1.27mg的碘溶液，再加入2—3滴淀粉溶液(淀粉遇I2变蓝色)，通过抽气装置抽气，使空气由导气管进入试管与碘溶液充分接触，当溶液由蓝色变为无色时，恰好完全反应。反应的化学方程式是：S02+I2+2H20=H2S04+2HI。实验过程中进入试管内的空气的总体积为1000L。请通过计算判断出此空气中二氧化硫的浓度级别。
第九章达标测试
一、选择题
1．宣传科学知识，揭露伪科学是中学生的义务。下列说法中属于伪科学的是达()
A．用液态氢作燃料发射火箭B．用熟石灰降低土壤酸性
C．用干冰进行人工降雨D．吸烟、饮酒能够预防“非典”
2．为了增加汽车轮胎的耐磨性，常在制轮胎的橡胶中加入的耐磨物质是()
A．石墨粉B．活性炭C．木炭粉D．炭黑
3．新能源应具有原料易得、燃烧时产生热量多、且不会污染环境的特点。这种前途广阔的能源是()
A．煤B．石油C．煤气D．氢气
4．水可以造福人类，但水被污染却给人类造成灾难。为了防止水的污染，下面①～⑤项
措施中可以采用的是()
①控制水中所有动植物的生长；②不任意排放工业废水；③禁止使用农药和化肥；④生活污水经过净化处理后再排放；⑤控制二氧化硫和二氧化氮的排放，防止酸雨的形成。
A．①②④B．①③⑤C．②③④D．②④⑤
5．S02和C02的大量排放分别是造成酸雨和温室效应的直接原因。S02与C02比较，在性质上有一些共同点，如：密度都比空气大，均能使澄清石灰水变浑浊等；也有不同点，如：SO2有强烈的刺激性气味，且有毒，S02可使品红溶液褪色。下列有关说法不正确的是()
A．可用品红溶液区别SO2和CO2
B．SO2和CO2分子中氧元素的质量分数不相同
C．某无色气体通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊，该气体一定是CO2
D．某无色气体通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊，该气体不一定是CO2
6．“绿色化学”是21世纪化学发展的主导方面。“绿色化学”要求从根本上消除污染，包括“绿色生产”和“绿色销毁”等内容。以下做法属于“绿色化学”的是()
A．将垃圾废物浇上汽油焚烧B．开发风能、太阳能等新能源
C．让工业废水直接排入长江中D．杜绝污染源
7．下列有关环境问题的认识中，错误的是()
A．机动车尾气的排放不会污染大气
B．大量燃烧矿物燃料会导致“温室效应”
C．植树造林有利于遏制沙尘暴的发生
D．大量使用含磷洗衣粉会污染水源
8．CO2气体排放过多会造成地球温度升高，引起许多生态问题。1997年联合国各成员国就如何减少CO2等的排放量达成一项《京都议定书》，但作为世界上最大的CO2排放国的美国却拒不执行，这是对世界环保事业的重大破坏。下列措施中不利于控制CO2排放的是()
A．在安全可靠的前提下，提高核电在电力生产中的份额
B．积极开发利用氢能源、太阳能、地热能和潮汐能等新能源
C．鼓励家庭购买轿车，适当限制公共交通的发展
D．积极开展绿化国土的行动，建立绿色家园
9．电线外面的塑料层是由聚氯乙烯(PVC)制作的，其化学式可表示为(CH2CHCl)n，(n为正整数)。下列关于聚氯乙烯的说法错误的是()
A．该物质是由碳、氢、氯三种元素组成的B．该物质燃烧时有刺激性气味产生
C．该物质具有较好的绝缘性能D．该物质的薄膜可用于包装食品
10．实验制取H2一般有以下五个步骤：①检查装置气密性；②向长颈漏斗中注入盐酸；③
按要求装配好仪器；④收集气体；⑤向反应容器中放入锌粒。其正确的操作顺序是()
A．①③②⑤④B．③①②⑤④C．③①⑤②④D．①③⑤④②
二、填空题
11．请写出区别下列各组物质所用试剂或方法
①葡萄糖粉末和可溶性淀粉；
②棉纱和纯羊毛线；
③聚乙烯和聚氯乙烯塑料；
12．从氧气、铁、碳酸氢铵、锌粒、盐酸、稀硫酸、石灰石等七种物质中选择反应物，按下列要求写出有关的化学方程式。(每种物质限选用一次)
(1)没有固体生成的分解反应：。
(2)有黑色固体生成的化合反应：。
(3)有气体生成的置换反应：。
(4)有气体生成的复分解反应：。
13．我们生活的地球表面有一层厚厚的空气，它不仅起着调节气候的作用，同时还是人类和一切动植物的生命支柱，此外，空气还是人类进行生产活动的重要的、廉价的自然资源。试回答：
(1)洁净的空气按体积分数计算，大约是：氮气占，氧气占，稀有气体占0.94％，二氧化碳占，其他气体和杂质占O.03％。
(2)在18世纪70年代，科学家通过实验得出了空气是由氧气和氮气组成的结论。
(3)随着现代化工业的发展，人类在进行生活、生产活动中，改变了部分地区空气的成分，损害了人体健康，影响了作物的生长，造成对自然资源以及建筑物的破坏。造成空气污染的主要污染物是①，②，③，④。
(4)写出两条防止空气污染，发展生产改善环境的建议
①；
②。
14．“纳米材料”特指粒径在lnm---100nm(1nm=10-9m)的颗粒，纳米材料和纳米技术的应用几乎涉及现代工业的各个领域。用纳米级的某种氧化物作催化剂，使汽车尾气中的CO跟NO反应转化为两种气体，其中一种可参与植物的光合作用，另一种是空气中含量最多的气体。这两种气体是，写出CO与NO反应的化学方程式。
三、探究题
15．严聪等同学以“串场河水污染情况调查”为研究性课题，请你参与他们的研究，回答下列小问题。
(1)为较准确地测定河水样品的酸碱度，你建议使用(填序号)。
A．紫色石蕊试液B．蓝色石蕊试液C．无色酚酞试液D．pH试纸
(2)通过网上查询得知，用于测定磷含量的试剂是钼酸铵[化学式为(NH4)2MoO4]，请问钼酸铵中钼(Mo)元素的化合价是。
(3)以下几种研究方案中，你认为不恰当的是(填序号)。
A．请教专家、老师后，进行氮、磷、钾等元素含量的测定
B．考虑到沿河建有硫酸厂，拟用氯化钡和稀硝酸检验河水中是否含有硫酸根离子
C．只到串场河上游取水样进行研究
D．调查沿河生活污水、工厂废水及化肥农药的使用情况
(4)研究报告里提出了以下设想，你认为不合理的是(填序号)。
A．禁止沿河工厂将未经处理的污水向河流中直接排放
B．城市生活污水要经净化处理达标后才能排放
C．指导农民科学合理地使用化肥、农药
D．在河流中投放化学试剂使氮、磷、钾转化为不溶物沉降
16．酸雨是指pH5.6的雨、雪等各种形式的大气降水。它主要是由含硫燃料(煤和石油)燃烧和金属冶炼厂释放的二氧化硫气体造成的。酸雨的危害极大，减少二氧化硫等污染物的排放对保护环境是非常重要的。某校化学兴趣小组同学，取刚降到地面的酸雨水样，每隔一定时间测定其pH，数据如下：
测定时间（分钟）0124
pH4.734.624.564.55
(1)由测定的数据可知，在测定的4分钟内的酸雨水样的酸性(选填“减弱”或“增强”)；
(2)在测定的时间内，酸雨水样pH发生变化的主要原因是酸雨中的亚硫酸(化学式是
H2SO3)被空气中的氧气氧化为硫酸的缘故。请写出反应的化学方程式：
17．去年12月11日广西金秀县境内发生一起私运砒霜(As2O3)翻车事故，二十多吨剧毒物散落在山坡和溪流中，造成严重的环境污染。砒霜除剧毒性外还有与二氧化碳相似的化学性质。紧急关头政府采取两条应急措施：其一将溪流改道，控制污染扩散；其二在剧毒物散落区域撒大量生石灰，将剧毒物转化为难溶于水的低毒物亚砷酸钙[Ca3(AsO3)2]。应急措施中的部分化学原理是：
(1)砒霜与水反应主要生成亚砷酸，其化学方程式是(配平)：
As203+H20——H3AsO3
(2)用生石灰消毒时发生了一系列化学反应，请写出其中两个化学方程式：
①；
②。
18．请阅读下列材料。
材料1：为了保护人体健康，预防和控制室内空气污染，2003年7月1日，国家将实施新的《室内空气质量标准》，该标准对室内空气质量做了明确规定，部分指标如下：
序号参数类别参数单位标准值
物质名称化学式
5化学指标二氧化硫略mg/m30.50
6二氧化氮略mg/m30.24
7一氧化碳略mg/m310
8二氧化碳略%0.10
9氨气NH3mg/m30.20
10臭氧O3mg/m30.16
11甲醛CH2Omg/m30.10
12苯C6H6mg/m30.11
16可吸入颗粒mg/m30.15
材料2：2002年9月19日《中国环境报》以“教室空气污染不容忽视”为题，报道了新学期北京一些中小学教室因假期装修而引起甲醛(化学式为CH20)、苯(音ben、化学式为C6H6)、氨气等气体污染的问题。根据上述材料，回答下列问题：
(1)在材料l的表中，除16项外，属于无机物的有(写化学式)，属于有机物的有(写化学式)；
(2)冬天，农村中小学教室内常用燃煤炉子取暖。煤燃烧所产生的污染空气的物质主要有，其中导致煤气中毒的气体是。
(3)研究表明，非典病毒“SARS”的大小(1.5×10-7m)与我国空气中的首要污染物——可吸入颗粒物的大小(10-5--10-7m)相仿，“SARS”病毒易附着、存活在可吸入颗粒物上，并随着可吸入颗粒物进入人体内。为了减少“SARS”病毒借助空气污染物传播的机会，你认为采取哪些措施可减少空气中的可吸入颗粒物的含量?
19.美国《科学美国人》杂志在1971年7月刊登的“地球的能量资源”一文中提供了如下数据：到达地球表面的太阳辐射能的几条主要去路：
①直接反射52，000×109kJ/s
②以热能方式离开地球81，000×109kJ/s
③水循环40，000×109kJ/s
④大气流动370×109kJ/s
⑤光合作用40×109kJ/s
请选用以上数据计算：
(1)地球对太阳能的利用率约为；
(2)通过光合作用，每年有kJ的太阳能转化为化学能(每年按365天计)；
(3)每年由绿色植物通过光合作用(6CO2+6H2O=====C6H12O6+602)为我们生存的环境除去二氧化碳的质量为A。试根据能量关系列出A的计算式。设每生成一分子葡萄糖(C6H1206)消耗能为QkJ。A=g
化学与社会发展
每个老师为了上好课需要写教案课件，大家在认真写教案课件了。我们要写好教案课件计划，这对我们接下来发展有着重要的意义！你们会写多少教案课件范文呢？以下是小编收集整理的“化学与社会发展”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
单元测评(时间：90分钟，满分：100分)
一、选择题(每小题3分，共54分)
1.(2010北京海淀模拟，4)塑料的使用大大方便了人类的生活，但由此也带来了严重的“白色污染”。下列解决“白色污染”问题的措施中，不恰当的是()
A.禁止使用任何塑料制品B.尽量用布袋代替塑料袋
C.重复使用某些塑料制品D.使用一些新型的，可降解的塑料
解析：要解决白色污染，要尽可能减少使用塑料品，回收废旧塑料，研制开发可降解塑料，不能禁止使用。
答案：A
2.为了减少“酸雨”的产生，下列措施中有效的是()
①减少用煤作燃料②将燃料脱硫③把工厂的烟囱建高④开发新能源
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
解析：从减少SO2的排放和产生去思考。
答案：D
3.近几年西安市在环境治理方面取得了显著成效，人们又见到了蓝天白云。以下做法中有利于环境保护的是()
①焚烧农作物的秸杆②公交车由燃油改为燃气③植树种草扩大绿地面积④回收废旧电池⑤随意焚烧垃圾⑥限制使用燃煤锅炉
A.②③④⑥B.②③④⑤C.①②③④D.①③④⑥
解析：做法是否合理在于能否减少或不产生污染物。
答案：A
4.“可燃冰”是由水与天然气形成的一种外观形状似冰的白色晶体，学名叫天然气水合物，化学式可表示为CH4?n?H2O。“可燃冰”主要存在于冰土层和海底大陆架中，被称为“21世纪清洁能源”。下列说法与事实不符的是()
A.冰、干冰、可燃冰都含有氧元素B.可燃冰可作为未来的清洁能源
C.形成可燃冰的基本条件是：低温、高压D.可燃冰中C∶H∶O原子个数比为1∶2n∶n
解析：从分子组成和燃烧产物可判断选项A、B正确，而选项D错误，可燃冰中C∶H∶O的原子个数比为1∶(2n+4)∶n，从可燃冰形成于海底可推断选项C正确。
答案：D
5.钾肥能促进作物茎秆粗壮，增强对病虫害和倒伏的抵抗能力。下列物质中能用作钾肥的是()
A.尿素〔CO(NH2)2〕B.硝酸铵(NH4NO3)
C.磷酸二氢钙〔Ca(H2PO4)〕D.硫酸钾(K2SO4)
解析：找出哪种化肥中含有钾元素(K)且不含氮、磷元素，则属于钾肥。
答案：D
6.可降解塑料是指在自然界的条件下能够自行分解的塑料。研制、生产可降解塑料的主要目的是()
A.节省制造塑料的原料B.便于加工塑料产品
C.扩大塑料的使用范围D.解决“白色污染”问题
解析：开发可降解塑料是解决“白色污染”的重要途径之一。
答案：D
7.2010年4月22日是第36个“世界地球日”，主题是“善待地球——科学发展，构建和谐”。下列做法有利于环境保护的是()
A.减少使用塑料袋，重新提起菜篮子B.燃放烟花爆竹，增加节日喜庆气氛
C.大量使用农药、化肥，增加农业产量D.走先发展后治理环境的路子
解析：减少使用塑料袋，就减少了白色污染；大量燃放烟花爆竹会产生污染空气的物质；使农药、化肥会对水体造成污染；D项错，发展经济不能以牺牲环境为代价。
答案：A
8.(2010福建福州课改中考，3)下列物质中，不属于化石燃料的是()
A.煤B.石油C.天然气D.乙醇
解析：煤、石油和天然气是三大化石燃料。乙醇属于可再生能源。
答案：D
9.当钾元素充足时，植物细胞壁增厚，茎秆坚韧，抗寄生菌穿透的机械阻力增加，同时作物体内的低分子化合物减少，病原菌缺少食物来源，便阻止了病害的发展。上海市郊、浙江杭嘉湖平原及福建中低产区，钾元素都是亏缺的，这些地区可以施用()
A.(NH4)2SO4B.CO(NH2)2C.草木灰D.Ca(H2PO4)2
解析：钾元素缺乏，应该补充钾元素。故选C项，草木灰的主要成分是碳酸钾。
答案：C
10.(2010北京中考，15)在进行“施用化肥的利与弊”辩论中，正方的观点是施用化肥有利，下列论点不能成为正方论据的是()
A.复合化肥能给农作物提供几种营养元素B.施用化肥是农作物增产的重要手段
C.施用化肥肥效快，效果明显D.任意施用化肥不会造成环境污染
解析：任意施用化肥，会对环境造成很大的破坏，因此不能成为正方的观点。
答案：D
11.(2010吉林长春中考，9)某农田出现了土壤板结的现象，经过调查，是由于长期施用硫酸铵导致的，下列推测中，不正确的是()
A.硫酸铵的pH可能小于7
B.土壤板结可能是长期施用硫酸铵所致
C.为了防止出现土壤板结，在施用硫酸铵的同时还要施用石灰
D.草木灰(碳酸钾)可以改良酸性土壤
解析：土壤板结是由于长期施用硫酸铵使土壤呈酸性导致的，因此可以推测硫酸铵可能呈酸性；应该在施用硫酸铵的同时施用碱性物质改良土壤，碳酸钾和消石灰都是呈碱性的，能够用来改良土壤。但在施用硫酸铵的同时如果施用消石灰，消石灰可以与硫酸铵反应产生氨气，使大量氮肥损失掉。
答案：C
12.(2010江苏徐州中考，1)2010年6月5日是第35个世界环境日，中国的主题是“生态安全与环境友好型社会”。下列建议①草原上要合理进行畜牧养殖；②加强机动车管理，减少尾气污染；③开发新能源，禁止开采和使用化石燃料；④减少使用一次性木筷和塑料袋。你认为可以采纳的是()
A.①②④B.②③④C.①②③D.全部
解析：①合理，草原要合理放牧，减少对植被的损害，实现可持续发展；②合理，机动车的尾气造成较为严重的环境污染，减少汽车尾气就是有效保护环境；③不合理，开发新能源，并不是不使用化石燃料；④减少使用一次性木筷和塑料袋，能够减少木材的砍伐和“白色?污染”。
答案：A
13.某城市采用的下列措施中能同时减少大气污染、水污染的是()
①控制工业生产中废气和废水的直接排放②减少燃煤区范围，采用集中供热③拆除违章建筑④兴建风光带、增大绿地面积⑤部分街道禁止摩托车通行，减少尾气排放
A.①②③④⑤B.①②④⑤C.①②③D.①③
解析：拆除违章建筑，对环境污染造成的危害不能产生影响，也不会减弱环境污染。
答案：B
14.未来最理想的能源是()
A.汽油B.太阳能C.核能D.氢能
解析：未来最理想的能源是清洁的氢能源。
答案：D
15.下列物品随意丢弃会造成白色污染的是()
A.塑料食品袋B.烂棉絮C.泡沫饭盒D.废铜烂铁
解析：白色污染是难以降解的塑料、泡沫等合成材料对环境的危害。
答案：AC
16.合成纤维具有的特性是()
①强度高②弹性好③耐磨④透气性好⑤吸水性好⑥耐化学腐蚀
A.①②③④B.④⑤⑥C.④⑤D.①②③⑥
解析：合成纤维具有强度高、弹性好、耐磨、耐化学腐蚀等优点。
答案：D
17.下列固体废弃物的分类方法比较科学合理的是()
A.易拉罐、废电线B.旧报纸、烂菜叶
C.废铁、废电池D.一次性饭盒、剩饭剩菜
解析：A项较为合理，因为都是金属废弃物。其余都不合理。
答案：A
18.花生、黄豆、大米、面粉等在30℃—38℃潮湿的环境中容易发生霉变，其滋生的黄曲霉素菌所含的黄曲霉素需加热到280℃以上才能够受到破坏，导致黄曲霉素菌死亡。黄曲霉素可诱发肝癌等疾病，实验证明用这种发生霉变的食物喂老鼠一个月，老鼠即发生坏死性肝硬化。下列杜绝黄曲霉素侵害的有效方法是()
A.洗净后用高压锅蒸煮，再食用B.给鸡、鸭、猪作饲料
C.人、畜绝不能食用D.粉碎后作鱼饲料的配料
解析：应该在高温蒸煮后杀灭霉菌病毒后再利用。
答案：A
二、填空题(共42分)
19.(4分)在横线上写出下列标志的含义：
(1)__________；(2)__________；(3)__________；(4)__________。
解析：根据课本内容识记，要求各种图形标志熟悉，并理解画面的含义。
答案：(1)节水徽记(2)中国节能标志(3)中国环境标志(4)物品回收标志
20.(4分)根据右图完成下列问题：
(1)右图所示的含义是____________________________________________________________。
(2)造成这种现象的主要因素是____________________________________________________。
(3)为了减缓此种现象，我们每个人都可以从自己身边做起，比如说纸张双面使用与减缓此种现象的关系是____________________________________________________________。
(4)请你再举一件你可以做到的有利于减缓此现象的事情______________________________。
解析：温室效应是由于排放了过量的CO2，从而破坏了CO2的生态循环，使CO2浓度升高，要缓解此现象，只有减少CO2的排放(减少化石燃料的使用)和增强CO2的转化(增加绿色植物的光合作用)。
答案：(1)空气中CO2的浓度增大，造成温室效应，致使全球气候变暖
(2)大量使用化石燃料，而绿色植物的面积不断减少
(3)纸张双面使用，可节约用纸，从而保护了绿色植物，能多吸收空气中的二氧化碳
(4)植树造林、不破坏花草树木(或减少使用化石燃料；使用太阳能热水器等)
21.(7分)2003年“世界环境日”的主题是“水——20亿人生命之所系”。世界20多亿人口面临淡水危机。请你完成下列问题：
(1)利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化水，其中能降低水的硬度的是___________。
(2)测定某水源的酸碱度时，可使用___________进行检验。
(3)研究表明：一节含汞、镉、铅等金属的电池所造成的污染可使600t水无法饮用。作为一名中学生，你应怎样做：__________________________________________________。
(4)右图是某同学制成的简易净水器：
①膨松棉、小鹅卵石、石英砂的作用是___________，活性炭的作用是___________。
②净化后的水是软水还是硬水可以用试剂___________来检验，其方法是(简述步骤、现象与结论)_________________________________________________________________________。
解析：这是水的污染与水的净化方法的考查，要具体了解净化方法的目的是什么，同时了解软水与硬水的差异是什么。
答案：(1)蒸馏(2)pH试纸(3)用后的电池要集中回收利用(4)①过滤除去一些悬浮物吸附作用②肥皂水取水样于烧杯中，加少量肥皂水，搅拌，若泡沫少，显浑浊现象则为硬水，否则为软水
22.(2010四川成都中考，19)(7分)有A、B两种固体物质，A是一种化肥，B广泛用作食品干燥剂。把A、B分别放入水中，前者所得溶液温度显著降低，后者与水反应生成C并放出大量热；将A与C的粉末混合、研磨，会嗅到刺鼻的氨气味。
(1)则A物质是______________________，B物质是______________________。
(2)A物质属于化肥中的___________肥(填“氮”“磷”或“钾”)。
(3)指出C物质在农业生产中的一种用途：________________________________________。
(4)把A放入水中所得溶液温度显著降低的原因是__________________________________。
(5)B与水反应的化学方程式是____________________________________________，反应类型是___________反应。
解析：含氮肥料与碱性物质共热，可以生成氨气，氨气有刺激性气味。因此A是铵盐，B是碱性物质，且B与水反应能够产生大量的热，能作干燥剂，说明B是氧化钙。A能够溶于水吸热，说明A是硝酸铵。
答案：(1)硝酸铵氧化钙(2)氮(3)制农药等(4)硝酸铵溶解吸热
(5)CaO+H2O====Ca(OH)2化合
23.(4分)依据下列描述的内容，将能量转化形式填在下列方框中。
A.小草在阳光的作用下将二氧化碳和水转化为氧气和葡萄糖
B.葡萄糖在小草内发生复杂的化学反应转化成纤维素等
C.奶牛吃草产出牛奶
D.牛奶被人食用
解析：在A、B、C中都是化学能之间的转化，在D中转化为热能。
答案：化学能化学能化学能热能
24.(2分)下图是对三种不同类型汽车(以序号①②③表示)的废气排放情况所作的比较。这三种汽车分别是以汽油、天然气为燃料和以电为动力的汽车。据图判断，序号①是以___________的汽车，序号③是以___________的汽车。
解析：考查学生对比分析的能力。由图可知①排放的污染最少，为最环保型汽车，应为电动汽车；②污染环境最严重，应当为以汽油为燃料的汽车。
答案：电为动力汽油为燃料
25.(8分)图甲是自然界碳循环示意图。
图甲
(1)请在图甲中①—④线上补加箭头(其他箭头已画出)，正确表示碳循环中的各种变化关系。
(2)大气中CO2的产生途径有多种，其中化石燃料燃烧产生大量CO2。化石燃料主要包括天然气、___________、___________。
(3)大气中CO2消耗途径有被海洋吸收__________和__________等。
(4)图乙是大气中CO2的含量按目前速度上升的直线图。请根据该图估计：到2050年时，大气中CO2的体积分数是___________。
图乙
(5)大气中CO2含量的增加给地球生态环境带来的一个严重后果是___________。根据上图CO2产生和消耗的途径，对此，你提出的两条建议是：
①____________________________________________，②______________________________。
解析：这是一个关于C循环的示意图，要对CO2的产生利用的各个环节认真分析，CO2如何处在一个动态平衡中，这个动态平衡如何被破坏的，又如何让它重新建立平衡。
答案：(1)略(2)煤石油(3)植物的光合作用等(4)0.0436%(5)温室效应①减少煤、石油等化石燃料的燃烧，开发利用新能源②植树造林，加强绿化
26.(6分)国家环保总局规定从2010年1月1日起将各类实验室纳入环保监管范围。某中学九年级A、B两个班同学分别做常见酸和碱与指示剂反应的实验，使用的试剂如下图所示。
实验后分别集中到各班的一个废液缸中。研究小组对两个班的废液进行检测，结果如下表。
(1)请你帮助他们分析废液中的成分，填写下表中的空格。
废液来源检测方法与结果推断废液成分(填物质化学式，酚酞和水不填)
A班观察废液呈无色，测pH＝2废液中含有__________________
B班观察废液呈红色废液中没有__________________，
含有________________________
(2)据悉，目前南京许多高校、中学以及科研单位的化学实验室排放的各类废液大都未经严格处理便进入了下水道。A班的废液若直接排入铸铁管下水道，会造成什么危害？_____________________________________________________________________________。
(3)你建议如何处理这些废液？___________________________________________________。
解析：(1)A班废液显酸性，推测酸过量，碱完全反应，得出A废液的成分，B班则碱过量，而酸完全反应，同样分析可得出结论。(2)铁管在酸性的环境中易腐蚀。(3)采用酸碱中和法，且碱的腐蚀性不是太强。
答案：(1)
A班NaCl、CaCl2、HCl
B班HCl，NaCl、CaCl2、NaOH、Ca(OH)2
(2)废液会腐蚀铸铁水管，污染水
(3)用碱中和(或用石灰石处理；或将两班的废液按照比例混合中和等
三、计算题(4分)
27.(4分)煤是重要的化工原料，用煤作燃料不仅是极大的浪费，而且固体煤中含有的硫燃烧时生成二氧化硫气体，造成环境污染。东北某城市冬季取暖约150天，每天消耗含硫1%的煤200t，试计算该城市一个冬季向大气至少排放二氧化硫多少吨？
解析：一天耗煤200吨中含硫200吨×1%＝2吨，一个冬季150天，耗煤中总共含硫2吨×150=300吨，硫经燃烧产生SO2，利用化学方程式中硫与SO2的关系计算可得。
答案：解：设至少排放二氧化硫的质量为x，
S+O2SO2
3264
200t×1%×150x
即：x=600t
答：该城市一个冬季向大气至少排放二氧化硫600t。
自我盘点
我认为本章的主要内容可分为这几个方面:
在学习本章内容时,我所采用的学习方法是:
在学习本章内容时,我的心情是这样的:
在学习本章的过程中,我最大的感受是:
在学习本章后,我记住并能应用的知识是:
我将这样来弥补自己在本章学习中所存在的不足:
