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高中物理欧姆定律教案

发表时间:2020-11-13

八年级物理公式汇总:欧姆表测电阻、磁场。

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八年级物理公式汇总:欧姆表测电阻、磁场

八年级物理公式欧姆表测电阻
物理公式(1)电路组成(2)测量原理
两表笔短接后,调节Ro使电表指针满偏,得
Ig=E/(r+Rg+Ro)
接入被测电阻Rx后通过电表的电流为
Ix=E/(r+Rg+Ro+Rx)=E/(R中+Rx)
由于Ix与Rx对应,因此可指示被测电阻大小
(3)使用方法:机械调零、选择量程、欧姆调零、测量读数{注意挡位(倍率)}、拨off挡。
(4)注意:测量电阻时,要与原电路断开,选择量程使指针在中央附近,每次换挡要重新短接欧姆调零。

物理公式1.磁感应强度是用来表示磁场的强弱和方向的物理量,是矢量,单位T),1T=1N/Am
2.安培力F=BIL;(注:L⊥B){B:磁感应强度(T),F:安培力(F),I:电流强度(A),L:导线长度(m)}
3.洛仑兹力f=qVB(注V⊥B);质谱仪〔见第二册P155〕{f:洛仑兹力(N),q:带电粒子电量(C),V:带电粒子速度(m/s)}
4.在重力忽略不计(不考虑重力)的情况下,带电粒子进入磁场的运动情况(掌握两种):
(1)带电粒子沿平行磁场方向进入磁场:不受洛仑兹力的作用,做匀速直线运动V=V0
(2)带电粒子沿垂直磁场方向进入磁场:做匀速圆周运动,规律如下a)F向=f洛=mV2/r=mω2r=mr(2π/T)2=qVB;r=mV/qB;T=2πm/qB;(b)运动周期与圆周运动的半径和线速度无关,洛仑兹力对带电粒子不做功(任何情况下);解题关键:画轨迹、找圆心、定半径、圆心角(=二倍弦切角)。
注:
(1)安培力和洛仑兹力的方向均可由左手定则判定,只是洛仑兹力要注意带电粒子的正负;
(2)磁感线的特点及其常见磁场的磁感线分布要掌握〔见图及第二册P144〕;(3)其它相关内容:地磁场/磁电式电表原理〔见第二册P150〕/回旋加速器〔见第二册P156〕/磁性材料

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物理公式电流表内接法:电流表外接法:
电压表示数:U=UR+UA电流表示数:I=IR+IV
Rx的测量值=U/I=(UA+UR)/IR=RA+RxR真Rx的测量值=U/I=UR/(IR+IV)=RVRx/(RV+R)
选用电路条件RxRA[或Rx(RARV)1/2]选用电路条件Rx
2.滑动变阻器在电路中的限流接法与分压接法
限流接法
电压调节范围小,电路简单,功耗小电压调节范围大,电路复杂,功耗较大
便于调节电压的选择条件RpRx便于调节电压的选择条件Rp
注1)单位换算:1A=103mA=106μA;1kV=103V=106mA;1MΩ=103kΩ=106Ω
(2)各种材料的电阻率都随温度的变化而变化,金属电阻率随温度升高而增大;(3)串联总电阻大于任何一个分电阻,并联总电阻小于任何一个分电阻;(4)当电源有内阻时,外电路电阻增大时,总电流减小,路端电压增大;(5)当外电路电阻等于电源电阻时,电源输出功率最大,此时的输出功率为E2/(2r);(6)其它相关内容:电阻率与温度的关系半导体及其应用超导及其应用〔见第二册P127〕。

电功:
(1)W=UIt=Pt=UQ(普适公式)
(2)W=I2Rt=U2t/R(纯电阻公式)
电功率:
(1)P=W/t=UI(普适公式)
(2)P=I2R=U2/R(纯电阻公式)

1、电流强度:I=Q电量/t
2、电阻:R=ρL/S
3、欧姆定律:I=U/R
4、焦耳定律:
(1)Q=I2Rt普适公式)
(2)Q=UIt=Pt=UQ电量=U2t/R(纯电阻公式)

八年级物理公式汇总:恒定电流


八年级物理公式汇总:恒定电流

八年级物理公式恒定电流
物理公式1.电流强度:I=q/t{I:电流强度(A),q:在时间t内通过导体横载面的电量(C),t:时间(s)}
2.欧姆定律:I=U/R{I:导体电流强度(A),U:导体两端电压(V),R:导体阻值(Ω)}
3.电阻、电阻定律:R=ρL/S{ρ:电阻率(Ωm),L:导体的长度(m),S:导体横截面积(m2)}
4.闭合电路欧姆定律:I=E/(r+R)或E=Ir+IR也可以是E=U内+U外
{I:电路中的总电流(A),E:电源电动势(V),R:外电路电阻(Ω),r:电源内阻(Ω)}
5.电功与电功率:W=UIt,P=UI{W:电功(J),U:电压(V),I:电流(A),t:时间(s),P:电功率(W)}
6.焦耳定律:Q=I2Rt{Q:电热(J),I:通过导体的电流(A),R:导体的电阻值(Ω),t:通电时间(s)}
7.纯电阻电路中:由于I=U/R,W=Q,因此W=Q=UIt=I2Rt=U2t/R
8.电源总动率、电源输出功率、电源效率:P总=IE,P出=IU,η=P出/P总{I:电路总电流(A),E:电源电动势(V),U:路端电压(V),η:电源效率}
9.电路的串/并联串联电路(P、U与R成正比)并联电路(P、I与R成反比)
电阻关系(串同并反)R串=R1+R2+R3+1/R并=1/R1+1/R2+1/R3+
电流关系I总=I1=I2=I3I并=I1+I2+I3+
电压关系U总=U1+U2+U3+U总=U1=U2=U3
功率分配P总=P1+P2+P3+P总=P1+P2+P3+

八年级物理电阻1


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6.3电阻典型例题

一、基础知识:

1.在物理学中,用电阻来表示。

2.导体的电阻用字母来表示,电阻的单位是,简称,符号是,在电路图中用符号来表示。

3.单位换算:180Ω=kΩ,3×105Ω=MΩ=kΩ。

4.导体的电阻是导体本身的一种,它的大小决定于导体的、和,此外,导体的电阻还跟有关;对多数导体,温度越高,越大。

例题1:常温下,小明拿来一根电阻丝,上面标有5Ω字样,回答下列问题:

①若这根电阻丝接在3V的电压下,它的电阻是,接在5V的电压下,它的电阻是,不通电,它的电阻是。

②小明找来工人师傅将这根电阻丝均匀拉长一倍,它的电阻是。

③小明将这根电阻丝对折后,再接入电路中,其电阻是。

④若将这根电阻丝剪断一半,它的电阻是。

⑤若小红找到的是同样材料的电阻丝,长度一样,只是横截面积是原来的2倍,小红的电阻丝的电阻是。

例题2:判断下列说法是否正确:

①短导线的电阻比长导线的电阻小()②粗导线的电阻比细导线的电阻小()

③铜导线的电阻比铁导线的电阻小()

④同种材料长度相等,粗导线的电阻比细导线的电阻小()

⑤长度相同的两根导线,细的导线电阻一定大()

⑥粗细相同的两根导线,长的导线电阻一定大()

⑦常温下,在长度和横截面积都相同时,铝导线比铜导线的电阻大()

例题3:两端长短粗细和材料都不同的导体分别接在电压相同中的电路中,则下列判断正确的是:()A.长导体中的电流一定大些B.短导体中的电流一定大些

C.无论哪段导体被拉长后,通过的电流都一定变小

D.无论哪段导体被冷却后,通过的电流都一定变小

例题4:A、B两条铜导线体积之比为4:1,横截面积之比为8:1,则导线的电阻之比为__________。

例题5:如图所示,为了“研究导体的电阻与的温度关系”,闭合开关,用酒精灯给电阻丝加热,此时我们主要观察的变化。随着时间的增长,电流表的示数逐渐减小,由此可以得出结论:导体的温度越高,电阻。所以,一只不发光的灯丝电阻比它正常发光时的电阻要。

例题6:甲、乙两条长度相同的镍铬合金电阻线,R甲R乙,则:

①甲的横截面积乙的横截面积(选填“大于”、“小于”或“等于”)。

②若两根合金线串联在同一电路中,则通过甲、乙两根合金线的电流I甲I乙。

③若两根合金线串联在同一电路中,则通过甲、乙两根合金线的电流U甲U乙。

二、关于实验:

1、在温度一定的条件下,做“研究决定导体电阻大小因素”的实验,采用了的方法。

2、如图所示,开关闭合,将一铜丝触头在一铅笔芯上向右移动,可观察到的现象是:小灯泡的亮度。由此可知:接入电路中的电阻,则电路中的电流;此实验还可以得出的结论是:。

3、在探索“导体的电阻与哪些因素有关”的问题时,某同学作了如下猜想:

猜想一:导体的电阻可能与导体的长度有关;

猜想二:导体的电阻可能与导体的材料有关;

猜想三:导体的电阻可能与导体的横截面积有关;为了研究,采取了控制变量法,即每次挑选两根合适的导线测出它们的电流,然后进行比较,所用的导线的具体数据如下表:

(1)为研究电阻与导体材料有关,

应选用代码为的导线进行实验。

(2)为了研究电阻与导体的长度有关,

应选用代码为的导线。

(3)为了研究电阻与导体的横截面积的关系,应选用代码为的导线。

(4)由此得出结论:导体的电阻是的一种性质,它的大小决定于导体的、和,此外还跟有关。

练习题:在探究“导体的电阻跟哪些因素有关”的实验时,某老师引导学生作如下的猜想:

猜想1:导体的电阻可能跟导体的横截面积有关;

猜想2:导体的电阻可能跟导体的长度有关;

猜想3:导体的电阻可能跟导体的材料有关。

右图是他们进行实验探究的器材,演示板上固定了四条金属

电阻丝,a、b、c三条长度均是1m,d的长度0.5m;a、b

的横截面积相同,材料不同;a、c的材料相同,但c的横截

面积大于a;a、d的材料和横截面积都相同。

(1)在探究电阻跟横截面积的关系时,可依次把M、N跟______的两端连接,闭合开关,记下电流表的示数,分析比较这两根金属丝电阻的大小。

(2)依次把M、N跟a、d的两端连接,闭合开关,记下电流表示数,分析比较a、d两根金属丝电阻的大小,可探究电阻跟____________的关系,其结论是:__________。

(3)以上方法在研究物理问题时经常用到,被称为控制变量法。试根据学过的物理知识再列出两例用这种方法研究的问题:__________________。