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小学创模教案

发表时间:2020-03-12

幼儿园创新游戏。

常言道,优秀的人都是有自己的事先计划。作为幼儿园的老师,我们都希望小朋友们能在课堂上学到知识,优秀的教案能帮老师们更好的解决学习上的问题,有了教案的支持可以让同学听的快乐,老师自己也讲的轻松。那么如何写好我们的幼儿园教案呢?小编现在推荐你阅读一下幼儿园创新游戏,希望对大家有所帮助。

一、趣玩瓶盖

游戏目标:

发展腿部力量及动作的灵敏性,协调性,准确性,提高平衡能力。

游戏准备:

瓶盖;把各种瓶盖拴在一起,用一根线边着做成的瓶盖毽。

游戏玩法

(一)踢瓶盖毽

1、踢瓶盖毽(毽子上面拴一根绳子)手持绳端,用脚的内侧,外侧或两脚交替踢毽。

2、一踢一接毽子,用手托毽子,轻轻上抛,用一脚内侧踢毽子,再用手接住。反复练习抛,踢,接的动作,还可以用手,脚,面,抬平大腿等处接毽子。

3、连续踢毽子,用左(右)叫内侧,或外侧连续踢毽子,使毽子不落地,也可以用左右脚交替连续的踢毽子。

4、集体踢毽子,两人,三人或多人围成圈,交替或轮流踢毽子,使毽子不落地。

规则要求

1、按照规定动作及要求踢毽子。

2、踢毽子过程中,如果未踢中或未接住毽子,使毽子落地则为失败。

3、记数比赛时,从踢中次数最多的一队为胜。

(二)抓子

把瓶盖放在桌上,练习抛接,可单人玩也可多人玩。

二、趣玩酒盒

游戏目标:

喜欢玩酒盒,尝试探索酒盒的多种玩法。

游戏准备:

各种形状大小的纸盒。

游戏玩法:

(一)构建:结合奶杯、饮料筒等进行堆高、围砌、搭建游戏。

(二)拼图:把一幅图贴在拼一起的酒盒上,然后分开,让幼儿自己根据画面内容拼接。

(三)猜拳:两幼儿分别从两边把手放进酒盒里,玩猜拳游戏。

(四)障碍赛:把酒盒布置成障碍场景,两队比赛越过障碍,看哪组胜利,

三、趣玩沙包

游戏目标:

喜欢玩沙包,尝试探索沙包的多种玩法。

游戏准备:

沙包、椅子、积木、垫子等

游戏玩法:

(一)传沙包。坐在椅子上,将沙包从第一个幼儿头上向后传,最后拿到沙包的幼儿迅速跑到排头,其他幼儿依次向后移。

(二)过小桥。双手平托沙包走平衡木。

(三)乌龟运粮。将沙包放在背上在垫子上学乌龟爬。

(四)小蛇游。头顶沙包绕障碍走S形。

(五)流星球。沙包后面系上彩带,做成流星球,用沙包练习投掷。

四、趣玩呼拉圈

游戏目标:

喜欢玩呼啦圈,尝试探索圈的新玩法。

游戏准备:

把呼啦圈上系上许多绸带。

游戏玩法:

(一)投篮:几个小朋友共同举圈,形成一个篮球网,其他幼儿往里面投。

(二)抬花轿:有的幼儿扮抬轿子的人,有的幼儿扮新娘,玩娶亲的游戏。

(三)转流星圈:把系有丝带的呼啦圈放在腰间旋转。

(四)钻火圈:两幼儿把圈立起来,其他幼儿可以往里面投球、沙包或者自己钻。

五、趣玩小车

游戏目的:

练习幼儿的臂力,探索多种玩法。

游戏准备:

用废旧旅行箱改装而成的小车。

游戏玩法:

(一)运货:也可以在推车里放一些毛绒玩具或是小朋友坐在里面推着玩。

(二)小摇篮:把娃娃放在里面做成小摇篮,做娃娃家的游戏。

(三)推车比赛:幼儿分小组进行推小车比赛。

扩展阅读

中班创新游戏教案:谁的点子多


【教材分析】

《谁的点子多》是中班下册《幼儿创新智慧游戏》中的内容。教材内容来源于生活,平时孩子喜欢跟父母出门,找朋友一起玩,尤其喜欢跟小朋友一起过生日。《怎样联系小白兔》这个话题来源于幼儿生活,孩子周日跟妈妈去姥姥家,经常说的一句话是:咱们先给姥姥打个电话吧,咱们怎么去姥姥家呢?因此,这个问题的提出非常符合中班幼儿的年龄特点。本节课注重让幼儿在自己已有经验的基础上,通过幼儿大胆想象,积极动脑,说出自己的点子,进一步开发了幼儿的智力,培养了幼儿的创新精神和品质。

【幼儿分析】

中班的孩子语言表达能力已经有所提高,积累了一定的生活经验,对事物有了一定的分析能力,他们能够积极主动地进行参与,喜欢探索,喜欢帮助别人,活动中以点点和咪咪为小白兔白白过生日为主线,激发了孩子的好奇心,点点和咪咪怎么联系小白兔呢? 请孩子帮忙想办法,孩子们很乐意去帮助别人。这个问题本身来源于幼儿生活,每逢节假日幼儿喜欢“走亲访友”,成人有时会说:不知道在不在家。孩子会说:打个电话联系联系吗。成人也很少意识到这个问题的创新价值,很少同孩子一起探讨怎样联系这个话题,孩子们的经验知识停留在一个表层,这就需要教师为孩子设置一个情景,让孩子置身于特定的环境进行创新思维,以此来开发幼儿的智力,培养幼儿的创新思维能力。

【设计思路】

本节课以点点和咪咪相约为小白兔白白过生日为导入口,引起幼儿兴趣,点点和咪咪用什么方式跟小白兔白白联系呢? 幼儿积极为它们“献计献策”,开动脑筋想办法,在教师的语言引导下,让幼儿进行分层次扩散思维活动,如果点点和咪咪想亲自去小白兔家联系,怎么去?如果点点和咪咪不想亲自去小白兔家又会用什么办法进行联系呢?在幼儿分层次进行扩散思维的基础上,让幼儿分组进行实践活动,在动脑、动手操作的过程中,让孩子们的创新思维想法得到证实。最后一个环节,给幼儿一个机会,让幼儿把自己的创新活动用语言表达出来,这样孩子们之间有了一个交流和互动的机会,这个环节锻炼了幼儿的语言表达能力。

【具体的设计思路和设计意图】

1、导入活动:由做动作,猜动物引起幼儿兴趣,导入课题。

2、教师向幼儿交代问题,让幼儿展开讨论,初步探讨联系小白兔的方法。

怎样联系小白兔呢?小朋友快来想个办法吧!

3、 教师语言引导幼儿分层次进行扩散思维活动。

(1)如果点点和咪咪想亲自去小白兔家,怎样去联系呢?

(2)如果点点和咪咪不想亲自去小白兔家,它们怎样进行联系呢?

4、 幼儿分组进行实践活动。

幼儿自己选择材料,分组进行实践活动。

5、 展示自己的创新思维活动。

让幼儿体验到成功的喜悦,在相互的评价中,幼儿的创新能力和语言表达能力得到提高,同时也是一个互相学习的机会。

【活动目标】

1、培养幼儿寻找多种方法解决问题的能力和创新思维能力。

2、探讨联系朋友的多种方式。

3、提高幼儿的语言表达能力和合作能力。

【活动准备】

小狗点点、小猫咪咪的头饰;写信的卡纸、彩笔;剪刀、胶水、彩纸、废旧彩色画书;玩具:电话、手机、各类玩具车;拼插用的积木。

【活动过程】

1、导入部分:

师:今天中班来了两个好朋友,他们听说我们中班的小朋友特别喜欢动脑筋想办法,特意带来一个问题,请你们帮忙解决。小朋友来猜猜它们是谁?

教师分别学小狗叫的样子和小猫捋胡子的样子,幼儿猜出后,教师出示小狗点点和小猫咪咪的头饰。

2、教师向幼儿交代问题,引导幼儿展开讨论,初步探讨联系小白兔的方法。

师:点点和咪咪要到小白兔家过生日,他们用什么办法联系小白兔呢?小朋友,你来给它们想个办法好吗?

幼儿动脑筋,为点点和咪咪想出联系的办法.(幼:打电话、发短信、写信、飞鸽送信、上网发邮件、坐车去、骑马去等)

教师指导用语:你这个办法真不错,你来示范一下;怎样打电话呢?信上写什么呢?还有什么跟别人不一样的办法吗?

3、教师引导幼儿分层次进行扩散思维活动。

(1)如果点点和咪咪想亲自去小白兔家,乘什么交通工具去联系呢?

幼儿讨论乘什么交通工具去小白兔家联系的方式。如:乘火车、坐公交车、坐飞机、骑摩托车、骑电动车、骑马、跑步等等。

教师指导用语:你这个办法不错,还会想到什么办法呢?

(2)如果点点和咪咪不想亲自去小白兔家,它们又怎样进行联系呢?

幼儿讨论:打电话、写信、飞鸽传书、发短信等等。

教师指导:你还有什么新方法吗?为什么会想到这个方法?

4、幼儿自己选择材料分组进行实践活动。

(1)选择利用交通工具去小白兔家进行联系的为一组。幼儿自

己选择材料,或用积木拼插交通工具,或用彩笔画出交通工具,或用其他方式,鼓励幼儿进行合作。

(2)选择写信的方式联系小白兔的为一组。幼儿自选卡纸、彩

笔、剪刀、彩纸、废旧画书、胶水等材料,用图画、符号或粘贴的方式表达自己的意思来联系小白兔,鼓励幼儿合作进行创作。

(3)选择打电话、发短信的方式联系小白兔的为一组。幼儿自

选材料进行操作活动,积木拼插、绘画的方式制作出电话,幼儿之间进行打电话的游戏。

(4)选择其他方式跟小白兔联系的为一组。

有不同意见的幼儿可以选择自己喜欢的方式进行操作活动。

5、幼儿展示自己的创新思维活动。

幼儿之间互相展示,互相说;每组一个代表说说本组的情况。

教师指导用语:你是用什么方式联系小白兔的?跟大家说说你的办法!把你的信念给大家听听!你粘贴的内容是什么?说出来,让大家分享一下!

6、结束部分:

教师小结:小朋友想出了这么多与众不同的好办法,点点和咪咪真是太高兴了。其实在我们的生活中,会遇到好多的事情,只要我们积极动脑筋,就会想出好办法。

幼儿跟点点和咪咪再见,结束本课。

【活动反思】

优点:能够围绕教学目标展开教学活动,教学活动的设计以一连串的故事问题贯穿整个活动,运用游戏进行教学,通过动脑筋想办法,解决了怎样联系小白兔的问题,幼儿能够积极主动的参与,整个活动中幼儿始终处于一种兴奋状态,每个孩子都能够积极动脑、动手进行创新思维活动,并能大胆发言,教师只作为引导者与帮助者参与活动,活动中不仅培养了幼儿的创新思维能力,同时锻炼了幼儿的语言表达能力,调动了幼儿的参与意识、合作意识;后面的评价活动,使幼儿能够充分体验到成功的快乐和创新思维的乐趣。

不足:本节课在设计上不够深入,层次感不强,在材料的准备上欠充分,应该让幼儿有更多时间进行操作来证明自己办法的可行性。教师在语言的运用上要尽量简练,不能过多,评价环节中,教师只起引导作用,应该鼓励幼儿多说;在各个环节的连接上要紧凑些。

幼儿园游戏教案:角色游戏《超市、银行、幼儿园》


幼儿园游戏教案:角色游戏《超市、银行、幼儿园》

致力于提供给广大幼儿教师一个资源共享的平台,每天将会整理当天由我们的老师团队提供的参考教案和各种教育相关资源,让广大老师轻松备课。

一、活动内容:

角色游戏《超市、银行、幼儿园》

二、活动目标:

1、培养幼儿按意愿独立地确定游戏主题的能力,主题鲜明而稳定。

2、让幼儿学会协商分配角色,与同伴积极交往,友好合作。

三、活动准备: [中国幼儿园教案网]

1、超市、银行、幼儿园等主题游戏玩具。

2、让幼儿了解超市、银行的工作性质、内容。

四、活动过程观察及调整:

1、教师出示超市、银行、幼儿园等的主题游戏玩具,直接引入游戏。师说

“今天我们来玩角色游戏,这些玩具可以玩什么主题的游戏?”

2、师幼一起回忆上次游戏情况,指出游戏中的不足,提醒幼儿在这次

游戏中改进。

师:小朋友也发现了游戏时我们有些地方做得不够,这次游戏时我们更要改 正了,做个讲礼貌、爱护玩具的好孩子,好吗?

3、幼儿自选主题,合作布置游戏场景。

4、引导幼儿分配和协商角色,可用“自报公议”、“猜拳”的方法解决。

刚开始幼儿还在争吵着当同一个角色,在老师的建议下,学习着用谦让、猜 拳的方法来解决问题。

5、幼儿游戏,教师指导:启发幼儿各游戏主题串起来玩。

6、结束游戏:

(1)、组织幼儿独立地、有条理地归类摆放玩具和整理游戏场地。

(2)、让幼儿自评各自玩的游戏情况。

大家有任何问题和建议欢迎与我们联系,谢谢大家的支持了,因为你们的支持我们将做得更好 o(∩_∩)o

幼儿园游戏教案


活动背景:

为了加强晨间锻炼的内容,让孩子们更加愉快地上幼儿园,今天带孩子们玩了一些趣味游戏。

游戏一:抛接球

活动目标:

练习抛接,培养动作协调能力。

游戏二:踩高跷

活动目标:

在高跷上行走,锻炼平衡能力。

游戏三:骑小车

活动目标:

交替蹬踩,锻炼腿部,培养活动敏捷能力。

游戏四:打曲棍球

活动目标:

培养耐心与合作意识。

游戏五:小花狗

活动目标:

学习歌曲,自编动作,感受音乐游戏的快乐。

活动准备:

头饰,音乐。

幼儿园创新智慧活动:纸


[活动目标]

1、通过活动,引导幼儿探索发现纸的不同种类和用途,初步了解经过特殊加工的纸制品给人们带来的方便。

2、引导鼓励幼儿大胆尝试,积极参加探究活动,能用完整的语言表达交流探索的过程和结果,体验成功的乐趣。

3、探索纸的秘密,了解纸易折,易撕碎,易揉皱,易吸水,易燃烧等特点。

4、了解纸是中国人最早发明的,萌发初步的民族自豪感。

[活动准备]

各种各样的纸:报纸、透明纸、信纸、手工纸、皱纹纸、牛皮纸、腊光纸、包装纸等 纸作品(折纸、粘贴画、纸蘸画) 白纸、打火机

[活动过程]

1.引导幼儿运用原有经验讲述纸的种类及用途。

师:小朋友,我们的生活离不开纸,你见过什么样子的纸?它有什么用处?(幼儿根据已有经验讲述,教师注意总结。)

2、创意玩纸:感知纸的质地

师:今天老师给小朋友带来了许多纸,请小朋友看一看,有哪些纸是你认识的,这些纸都一样吗?请小朋友再去看一看,摸一摸,玩一玩,感觉一下它们到底有什么不同?请你介绍给旁边的小伙伴听。

(1)幼儿自由观察讨论。

(2)逐个发言。你认识哪种纸,曾经在什么地方看见过的,它有什么用处?谁愿意大声地来说一说?

(3)集中交流。你发现它们有什么不同?

(4)教师小结:小朋友真聪明。纸是各种各样的,有不同的颜色,有大有小,有厚有薄,有的光滑,有的粗糙,有的有光泽,有的暗淡一些。

3.探索纸的属性。 

(1)出示各种纸作品,了解纸易折、易碎、易揉的特点。

师:不同的纸有不同的用处,你看,老师带来了纸的好朋友,看一看猜一猜它们是怎么做出来的?(出示折纸、粘贴画、纸蘸画)

幼儿分组自由探索。 

师:现在请小朋友来说说看,这些作品是用什么方法做出来的?

幼儿自由发言。 

师:原来纸可以撕出来做粘贴画,可以揉揉用来蘸颜料画画,还可以折纸,纸的用处真不少。

(2)、通过染纸作品,了解纸易吸水的特点

师:老师这里还有一副作品,它又是怎么做出来的呢?(出示染纸作品,引导幼儿观察表述)

(3)通过实验了解纸易燃的特点

师:纸碰到火又会怎样呢?我们一起来看一看。(燃烧实验)

小结:引导孩子自己总结:纸遇到火会燃烧。

4、了解纸与人们生活的密切关系。

师:我们的生活中有很多地方要用到纸,如果没有了纸,我们的生活会是什么样子的?(引导幼儿合理想象、大胆发言)

教师小结:纸是我们离不开好朋友,离开了纸,我们的生活会很不方便。所以我们要珍惜每一张纸,不浪费纸张,做个勤俭节约的好孩子。

5.了解纸的发明。 

师:小朋友,你们知道纸最早是谁发明的吗?纸是我们中国人最早发明的,我们中国人是很聪明的,我们应该为自己是中国人感到自豪和骄傲!

[活动延伸]

师:现在请小朋友来找一找我们活动室里面有哪些东西是纸做的,看谁找的多?(幼儿寻找)

幼儿园小班游戏教案:气球游戏


俗话说,手中无网看鱼跳。。优质课堂,就是幼儿园的老师在讲学生在答,讲的知识都能被学生吸收,为了将学生的效率提上来,老师会准备一份教案,教案有利于老师提前熟悉所教学的内容,提供效率。写好一份优质的幼儿园教案要怎么做呢?下面是由小编为大家整理的“幼儿园小班游戏教案:气球游戏”,仅供参考,欢迎大家阅读。

活动目的

1. 初步认识空气和皮球的关系。

2. 享受集体做游戏的乐趣

3. 发展探索精神。

活动准备

皮球、气球、打气筒。

活动过程

1.出示未充气的皮球和充了气的皮球,让幼儿触摸和辨认,说一说它们两个有什么不一样。

2.启发幼儿想办法怎样给未充气的皮球充气。

3.老师示范用打气筒给皮球充气,让幼儿感受皮球在充气过程中的变化,并说说皮球为什么鼓起来了,里面有什么。

4.老师再出示未充气的气球,请幼儿说说它的玩法。然后给气球充气,老师协助用橡皮筋把口扎紧,让幼儿尝试接抛气球。

5.解开橡皮筋,放开气球,让它飞出去。(在这个阶段勿须深入解释,只当作一种游戏,引发幼儿的兴趣。)

6.请幼儿也来玩放气球的游戏。给每位幼儿分发一个充了气的气球(不必充得太大),请幼儿用手捏紧,然后一起放开,看看谁的气球飞得最远。

总结分享

请幼儿双手围圈,表现气球在充气过程中的变化。

活动评价

1.对活动感兴趣,能大胆讲述自己的观点。

2.知道气球充气前后的变化。

活动建议

1.内容可以扩展,组织幼儿用身体的不同部位碰击气球,促进身体的协调发展。

2.在益智区投放各种充气玩具,供幼儿在分区活动时间自由操作,进一步感受空气和充气玩具的关系。

3.在日常生活中,教师可引导幼儿用不同的形式来表现气球,提高幼儿运用多种材料表现物体的能力。如画、剪贴、装饰气球、设计动物气球等,可由幼儿一人单独完成,也可集体制作“气球小世界”画卷。

4.教师可组织内容丰富的亲子活动,进一步激发幼儿对气球的喜爱之情。如组织家长与幼儿一起吹气球,并在气球上面画上自己喜欢的图案,悬挂在活动室;以家庭为单位,组织运气球比赛,感受气球易飘浮的特点。

幼儿园小班游戏教案


经验告诉我们,成功是留给有准备的人。作为幼儿园的老师,我们都希望小朋友们能在课堂上学到知识,一般来说,提升学生的效率最好是准备一份教案,教案可以帮助学生更好地进入课堂环境中来。幼儿园教案的内容要写些什么更好呢?为此,小编从网络上为大家精心整理了《幼儿园小班游戏教案》,仅供参考,大家一起来看看吧。

滨州市滨城区杨柳雪镇实验幼儿园 王立红

活动目标:

1、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力。

2、学会躲闪,培养幼儿合作能力。

活动准备:

平坦宽阔的活动场地,小鱼头饰,儿歌磁带

活动过程:

1、将全班幼儿分成两部分,一部分幼儿做小鱼,一部分幼儿作渔网。做渔网的幼儿围成一个大圆圈,做鱼饵的幼儿站在圆圈中间。游戏开始:幼儿边念儿歌边做游戏,当念道渔网来了捕小鱼时,扮作鱼儿的幼儿找空隙钻出去四散跑开。游戏反复进行,同时提醒幼儿遵守游戏规则:

(1)即小朋友在画定的池塘范围内跑。

(2)当说到最后一句“快快游的时候,才能跑。

(3)跑要注意安全。

2、教师示范动作

教师边说儿歌边做动作,(小鱼小鱼水里游,游来游去点点头,渔网来了捕小鱼,小鱼小鱼快快游。幼儿边说儿歌边跟着老师做动作。)

3、被捉到的幼儿不能再参加游戏,直到把鱼儿都捉完。第二次游戏让幼儿换角色,游戏继续,教师根据幼儿掌握游戏的情况,适当增加游戏难度。

活动延伸:

让幼儿回家以后和爸爸妈妈一起网小鱼的游戏,想想还有什么好的玩法。

幼儿园小班健康游戏


古人云,工欲善其事,必先利其器。作为人民教师,我们会认真负责对每一堂课做好准备,为了将学生的效率提上来,老师会准备一份教案,教案的作用就是为了缓解老师的压力,提升教课效率。你知道怎么写具体的幼儿园教案内容吗?下面的内容是小编为大家整理的幼儿园小班健康游戏,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。

单位:山东省滨州市滨城区杨柳雪镇教育实验幼儿园 作者:白国凤

设计意图

对于小班幼儿来说,首先要培养的是他们对于体育活动的兴趣,这是由幼儿身心发展的特点所决定的,只有兴趣才能带动他们进行技能的练习,因此我使用的主要教学方法是游戏法。我设计了“宝宝真能干”的游戏,把热身活动、动作示范、重点练习、难点解决全部放在游戏中进行,让幼儿在不断展开的游戏中快乐、自主地掌握活动技能。

活动目标

1、培养幼儿参与体育活动的兴趣;

2、能在相距25厘米的平行线中走。

3、学习收放玩具,熟悉集体生活的常规。

4、行走时,学习两臂自然侧平举,保持身体平衡。

活动准备

1、场地两端分别放置塑料筐5—6个,玩具是幼儿人数的2—3倍。

2、在场地中间画4—5条长3—5米宽25厘米的小路,路边以绿色代表小草,小路间有一定的间隔距离。

3、节奏鲜明的乐曲《玩具进行曲》。

活动过程

(一)、热身活动。选用节奏鲜明的乐曲,带孩子们进行小动物模仿操的练习,激发幼儿参与活动的兴趣。

(二)、用游戏《大风来了》让幼儿练习平衡。

1、“孩子们,你们喜欢小风车吗?(喜欢)我们一起来学小风车吧,让我们一起来转一转。”我说游戏儿歌:“转转转,转转转,小风来了慢慢转,大风来了快快转,风儿停了我就站。”幼儿随儿歌快乐旋转,老师可以利用儿歌来不断调整活动强度,保持幼儿最佳的活动状态。

2、师:“刚才,小朋友在学小风车转的时候,老师听到一个声音,老师找呀找,发现地上有玩具在哭,玩具为什么哭呢?原来有些小朋友把玩过的玩具忘到了外面,玩具回不了家,急得要哭了,我们一起来找到它们,送他们回家吧!”

3、在找玩具的过程中,老师带领幼儿练习在平行线中行走。先请幼儿集体在25厘米的平行线中行走,也就是走小路,让孩子们自己试一试后,并讨论怎样走才能有快又稳,还不能踩到路边的小草。

4、然后请几名做得好的幼儿示范在平行线中走小路的方法,教师讲清动作要点,再次请幼儿一起来试一试在25厘米的平行线上走小路,帮助幼儿掌握平衡的要点。

5、做游戏《送玩具回家》,让幼儿在25厘米的平行线中走小路,走到老师指定地点捡起玩具,再从另一条小路走回去把玩具送回家

6、分组游戏,送玩具回家。在这一环节中,将幼儿分为几组,送玩具回家,巩固在平行线中行走的技能。老师要不断提醒幼儿要走在路中间,不要踩线。

7、找一找还有哪些玩具,把他们也送回家。

在这一环节中,我增加了游戏的难度,设置不同的小路,请孩子们在上面行走。有弯曲的小路,高20厘米的平衡板,22厘米左右的小路等。

8、教师小结

小朋友们都很聪明,都为玩具找到了家,下次玩具还要来和我们小一班的小朋友做朋友,小朋友以后玩完玩具,一定要让玩具回家,不能乱放乱扔,玩具会生气的。现在玩具回到家可高兴了,来我们一起庆祝一下,让幼儿在《玩具进行曲》的音乐声中,进行放松练习。

幼儿园小班户外游戏


俗话说,磨刀不误砍柴工。幼儿园的老师都希望自己讲的课学生们爱听,能学习的更好,优秀的教案能帮老师们更好的解决学习上的问题,有了教案,在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决。所以你在写幼儿园教案时要注意些什么呢?为满足您的需求,小编特地编辑了“幼儿园小班户外游戏”,希望对您的工作和生活有所帮助。

山东省滨州市滨城区杨柳雪镇教育实验幼儿园 张新军

【活动意图】

幼儿喜欢做游戏,边唱儿歌边做游戏更是孩子们乐意干的事。为了发展幼儿的跑、跳能力、培养运动的兴趣、增强其看信号标志做动作的意识,我特设计了送小动物回家这一游戏活动。

【活动目标】

1、培养幼儿运动的兴趣。

2、发展跑、跳的能力。

3、练习看信号标志做动作。

【活动准备】

头饰(小兔、小鸭、小狗)、 贴有图片的房子(胡萝卜、小鱼、骨头)、拱形门、垫子、《走路》音乐磁带

【活动过程】

1、准备活动

(1)幼儿随音乐一边唱《走路》一边模仿歌曲里的小动物,自由地走走、跑跑、跳跳。(2)玩猜猜猜、变变变游戏

先请幼儿猜猜小兔”、“小鸭”、“小狗”的家分别在哪儿,再引导幼儿戴上自己喜欢的小动物头饰,变成“小兔”、“小鸭”、“小狗”,找找自己的家。(小兔的家贴有胡萝卜图片、小鸭的家贴有小鱼的图片、小狗的家贴有骨头图片)

2、玩送小动物回家的游戏

“今天,天气真好!小动物都到森林里玩,可是它们玩忘记了回家的路,我们把这些小动物送回他们的回家,好吗?

(1)介绍游戏玩法及规则

在送小动物回家的路上有许多的标志,要按标志信息走,看到山洞(用拱形门代替)要钻过去,看到红色的垫子要像小兔子一样地跳过去,黄色的垫子要跑过去,选择自己喜欢的一种小动物,把小动物送回他的家里。

(2)教师示范玩法

幼儿带小动物到森林里玩,把小动物放在森林的地板上,然后跑回来(老师跟幼儿合作游戏1~2次),练习时注意提醒幼儿看标志做动作。

(3)男、女孩子各玩1次

教师对做得好的幼儿及时表扬,同时鼓励认真做游戏的幼儿,增强其自信心,使之乐于参与游戏。

(4)全班幼儿一起玩1次

小结:刚才你们做得真棒,把小动物都送回了家,他们很高兴,想和我们一起来跳舞,让我们一起动起来好吗?

幼儿一边听音乐一边做放松运动。

【活动延伸】

幼儿回家和其他小朋友继续玩送小动物回家的游戏。

幼儿园课堂小游戏


幼儿园课堂小游戏

1、背靠背传单词

2、抽鬼牌--每个同学有一张牌 老师的手里有一套牌,老师一边说数字(字母,星

期,月份,等有次序的单词)一边抽一张牌 当抽到的牌和字母的序号一样的时候

这个牌就是鬼牌,所有同学就要将自己手里的牌放到手背上 ,放的最慢的同学就

要将鬼牌取走 作为惩罚的证据

3、乌龟翘 --甲乙两名同学相对而立,甲同学读单词五遍之后 甲乙两名同学同时身

手指 如果乙伸的手指和甲相同则甲获胜,如不是 则乙开始念单词,如此继续

4、组对练习--两大组同学分为若干小组,每个小组是两个人(根据课文来定)每两

个同学读课文并相互交换完成后算通过,但只有全组通过才是最终的通过

5、念字卡 抽分数---可以利用剪刀石头布

6、纸牌记忆游戏--洗牌后 将牌正面朝下放在桌子上,每个同学轮流翻牌,当翻到

老师指定的单词之后 停止 翻到纸牌的同学得分

7、空中画字--全般同学分为若干组 ,指定一个同学在前面写单词,前提是要在空

中书写,由其他同学来猜,猜对就加一分(除了空中书写 也可以考虑其他方式)

8、吊死鬼(画娃娃,画猪,)都可以

9、交换座位(出国游戏)--所有同学围成圈,老师当鬼,同学问where are you

from?教师回答:I'm from ... 持有老师所说的国家名字的同学要站起来,当

有五六名同学的时候 老师会说口令go abroad,这样,所有站着的同学要抢一个位

子坐,没有位子的同学就要当鬼了

10、毛毛虫接力--将所有同学分为若干组,排头拿一个球,读单词后传球,当球到

最后一名同学手里时,最后一名同学要当排头,直到球最终回到第一个同学手里

算完成

11、摘苹果--一棵大树,树下有个梯子,梯子是十个格子,格子里面有单词,每组

同学扔色子,满十格后摘苹果

幼儿园游戏说课稿


作为一名优秀负责的幼儿园教师,说课稿是我们工作上课需要准备的东西,对每一个学生都学会课堂上的知识点,老师们会去准备一份有趣的说课稿,说课稿有助于老师在之后的上课教学中井然有序的进行。幼儿园说课稿您知道该怎么写了吗?也许以下内容“幼儿园游戏说课稿 ”合你胃口!希望能对你有所帮助,请收藏。

幼儿园游戏说课稿 【篇1】

适合年龄:

大、中、小班均可。

准备材料:

《炒黄豆》儿歌 炒,炒,炒黄豆,炒好黄豆翻跟头。

制作步骤:

游戏价值:

1、能边念儿歌边做动作,掌握侧身翻的技巧,发展动作的灵活性,协调性.

2、乐意和同伴结对玩耍,体验游戏所带来的快乐.。

玩法过程:

1、幼儿找好自己的好朋友,面对面站好,一边说儿歌一边向里外晃手,儿歌结束一块翻转身体成背对背,重复儿歌翻身成正面。

2、幼儿可以单手“炒”,也可以双手“炒”。

3、队形队列。圆形:里圈和外圈人数相等,里圈人站定不动里外圈的小朋友做完一个回合后,外圈小朋友就逆时针转圈,寻找下一个好朋友,继续游戏。(也可外圈站定不动,里圈转)

○ ○ ○

● ● ●

○ ● ● ○

○ ● ● ○

● ● ●

○ ○ ○

横队:将幼儿分成四横队,1队和2队面对面做游戏,3队和4队面对面做游戏,一个回合后,2队和3队交换位置,找到新的好朋友继续游戏。(也可把横队变纵队)

● ● ● ● 1

△ △ △ △ 2

△ △ △ △ 3

● ● ● ● 4

个人反思:

在这个体育游戏中,我们看到它没有体育器械,这样就减少了有体育器械的危险性。小班幼儿不用限制队形。这个游戏可以两人玩、小组玩、集体玩,儿歌简单易学。室内室外都可以。游戏虽然简单却锻炼了幼儿念儿歌做动作的能力,同时发展了幼儿身体的灵活性和协调性,让幼儿掌握了侧身翻的技巧,更增强了幼儿之间相互的协调能力和配合能力。

幼儿园游戏说课稿 【篇2】

【设计意图】夏天到了,苍蝇到处飞,为了使幼儿认识到苍蝇的危害,增强卫生意识,锻炼幼儿的反应能力,增强幼儿手腕关节的灵活性和幼儿的跳跃能力,我设计了拍苍蝇这一游戏。

【活动目标】1、让幼儿认识到苍蝇的危害,体验到成功的喜悦。

2、锻炼幼儿的反应能力,增强幼儿手腕关节的灵活性和幼儿的跳跃能力。

【活动准备】1、画好的苍蝇若干(吊起来幼儿可跳起来拍、幼儿可用线拖拽)。

2、苍蝇拍若干。

【活动过程】 1、谈话交流孩子们,夏天到了,苍蝇在我们的身边飞来飞去,你们喜欢吗?(不喜欢)

那么我们怎么做呢?(打死它)

我们为什么要把苍蝇打死? (苍蝇不讲卫生)。

苍蝇还会给我们带来病菌和传染病

2、情景表演教师拿苍蝇拍,小声跟幼儿说:嘘!那边有只苍蝇,我要去打苍蝇了。

教师启发幼儿一起寻找苍蝇。

找到苍蝇,教师示意幼儿安静别把苍蝇吵跑了,接着教师打苍蝇,并把打死的苍蝇用纸包起扔到垃圾桶里。

3、游戏活动——拍苍蝇(1)教师示范

说明拍苍蝇的方法,先看准苍蝇的位置,轻轻走到苍蝇的旁边,再打。

(2)幼儿活动

幼儿每人拿一个苍蝇拍,对准悬挂的苍蝇,进行拍苍蝇游戏。(游戏过程中,教师要提醒幼儿看准了再打,不能乱打,那样就会把苍蝇吓跑)

(3)教师把苍蝇放到地上:刚才咱们把在空中飞的苍蝇都消灭掉了,小朋友们都很勇敢,现在又来了一群苍蝇,看他们正在地上爬来爬去的,咱们再一起把他们消灭掉好吗?

两个幼儿配合,一个幼儿手牵着拴有苍蝇的线,另一名幼儿手拿苍蝇拍拍苍蝇。(游戏过程中,教师要提醒牵着苍蝇线的幼儿尽量不要让拍苍蝇的幼儿拍到自己手里牵着的苍蝇)

4、展示成果

展示拍死的苍蝇,幼儿一起欢呼把又大又可恶的苍蝇拍死。

【活动延伸】

鼓励幼儿在家中也能勇敢地拍苍蝇。(感谢张新军老师投稿)

幼儿园游戏说课稿 【篇3】

【活动设计】

小板凳是我们农村地区最常见的家庭用品之一,每家每户用它来坐着洗衣服、洗脚,到了夏天还用它来纳凉。记得我小时侯就经常和小伙伴们一起围绕着小板凳开展过一系列的游戏活动。但是随着社会的进步,现在的家庭里传统的四条腿的小木凳逐渐消失了,现在的孩子们也不像我们小时侯再对小板凳有那么多的想象空间,去制造各式各样的玩法了。课程指南指出“借助各种材料和器械进行活动,尝试新的内容和玩法从而获得身体运动的经验”,这是幼儿运动活动的特性。结合我们对乡土游戏的理解和小班幼儿的年龄特点因此我设计了这一活动,旨在抓住这一具有乡土特色游戏的尾巴。在这个活动中第一个环节主要是想让幼儿通过接触板凳产生兴趣从而有意愿参与教师所设计的活动中来,第二个环节第三个环节通过让幼儿自主的玩,使他们愿意大胆的参与玩板凳,体验玩乡土游戏的快乐。

【活动目标】

愿意参与玩小板凳的游戏,体验乡土游戏的快乐。

【活动准备】

人手一个小板凳,绳子若干,竹竿若干,沙包若干。

【活动过程】

1、引起幼儿兴趣。

①这是什么?(小板凳)

②请你们坐到小板凳上

2、念儿歌“排排坐”两遍

3、请幼儿自己玩板凳

师:预测玩法:

①接桥;

②学着骑马;

③倒着开车;

④拿绳子拉车;

⑤坐凳子上跳下来;

⑥拿竹竿抬凳子;

⑦拿凳子搭房子;

⑧摇小船。

4、集体游戏:拖车运货

玩法:板凳反放,用绳子穿过板凳的腿,形成拖拉小车,将小沙包放在车上从一个篮子运到另一个篮子。

5、结束,师将凳子反放,学会摇啊摇,引起幼儿兴趣,在区角或以后的活动中有延伸。

幼儿园游戏说课稿 【篇4】

活动目标:

1、练习肩上挥臂投掷沙包,发展动作的协调性、灵活性。

2、具有克服困难、勇于完成任务的良好品质。活动准备:场地布置、沙包、碉堡、音乐磁带等活动过程:

一、开始部分:

1、幼儿边唱歌曲《学做解放军》边表演动作进场。小解放军们,听好口令,排成四路纵队,立正、稍息、敬礼

2、小解放军出操

小解放军排队可真快,下面我们一起来听好音乐做操,看哪个解放军做得最神气。

二、基本部分:

1、谈话导入,激发幼儿游戏兴趣。

小解放军,刚才接到上级的命令,要我们去执行一项特殊任务――炸敌人的碉堡,你们愿意吗?那我们用什么去炸敌人的碉堡呢?(炸药包)出示沙包。

2、老师讲解示范正确的肩上挥臂投掷动作,

小小脚,分分开,小小手,放耳边,小胳膊,架起来,退一步,侧转身,炸药包,用力往前扔。

3、老师带领幼儿徒手练习,知道能力弱的幼儿掌握动作要领。

4、幼儿随老师拿沙包练习正确的肩上挥臂投掷动作。

5、游戏“哪个炸药包扔得远”站在红线后,听口令用力将沙包投出去。

6、游戏“炸碉堡”

(1)、小解放军,我们已练好了本领,快出发去炸敌人的碉堡吧。(带领幼儿跑步进入游戏场地)

介绍游戏规则:手拿炸药包,穿过树林,在指定地方用力将沙包扔向敌人的碉堡,然后迅速跑回来。

(2)、幼儿游戏。小解放军,现在我们开始行动,目标――敌人的碉堡,比一比哪队先完成任务。

(3)、幼儿再次游戏。(老师把碉堡放远一点,加大难度。)小解放军们,你们真能干,顺利地炸掉了敌人的碉堡,高兴吗?我又接到了上级的命令,他们也夸我们小朋友真厉害,把敌人的碉堡顺利炸掉了,所以又给我们下达了一项任务,说在我们炸掉的碉堡的不远处还有几个碉堡,想请我们再去炸,小解放军们,你们能行吗?在炸的时候要注意穿过树林后在指定地方投,不能超过线,不然会给敌人发现的。最后我们看看哪一队先完成任务。小解放军,准备好了吗?开始行动......

三、结束部分:

小解放军,你们的任务完成得非常出色,敌人的碉堡都给你们炸掉了,高兴吗?我们一起来跳个欢乐舞吧。

幼儿园游戏说课稿 【篇5】

活动目标

1、训练幼儿记忆力。

2、体验游戏的乐趣。

3、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。

4、安静倾听同伴的讲话,并感受大家一起谈话的愉悦。

活动准备

准备:勾线笔、蜡笔、雪花片积木、蔬果积木、各种图形卡片等物品每桌一份。

游戏规则:盖起来的物品不能打开偷看。

活动过程

1、教师把所有物品随意物品排列在桌子上,用布盖住。

2、教师请幼儿打开布仔细观察1分钟,在这1分钟里,告诉幼儿要尽可能把所有物品记在脑子里。

3、时间一到,用布重新盖上,每一组的幼儿凭着记忆把桌上的东西悄悄告诉老师,别让别组小朋友听见。

4、在3分钟之内能把所有东西说出来的一组小朋友就是胜利者。

5、游戏可以反复进行,激发幼儿的团队合作意识。

教学反思:

此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流。

幼儿园游戏说课稿 【篇6】

一、设计意图:

小小班幼儿的思维正处于直觉行动思维向具体形象思维过度的时期,他们情感外露,不稳定,带有很大的情绪性。他们学习、或殴打能够的特点是只关心活动的过程,不关心活动结果,因此,小小班的教学活动应更注意游戏化、情景化,强调让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐、玩中学、玩中获发展。

《小小鸡》是一首外国歌曲创编而来的一首幼儿歌曲,小小班幼儿思维的特点决定了他们喜欢在动作模仿和游戏情景中学习。因此,我所选择的音乐将情景性和趣味性放在首位,节奏鲜明,形象性强的音乐引起幼儿活动的愿望,另外,活动设计小小鸡到草地上玩和允许自己喜欢的小小鸡,在唱唱玩玩中,反复感受音乐的旋律和歌词。从看小鸡,做小鸡,一直到唱小鸡的整个过程中,幼儿自然地产生了爱小小鸡、爱鸡妈妈的情感。幼儿始终保持活泼,愉快的积极情绪,真正做到玩中学,学中乐。

二、教学目标的制定

1、乐意用动作、歌曲、表情,表达对小小鸡和鸡妈妈的喜爱之情。

音乐学习心理学告诉我们:多种感知通道参与,特别是大肌肉运动的参与,能有效地提高儿童对音乐的感知兴趣和感知音乐的效果。新《纲要》中强调:提供自由表现的机会,鼓励幼儿用不呕吐能够的艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象。目标1是本次活动的重点。

2、在唱唱玩玩中学习做音乐游戏《小小鸡》。

皮亚杰指出:在前运算时期(幼儿时期)要发展智慧,关键是让幼儿做各种各样的游戏,从娱乐中学、从玩耍中学,脱班幼儿很喜欢一边哼唱一边做模仿动作,小动物是幼儿最亲密的朋友,幼儿对小动物的叫声及感兴趣,并好模仿动物的动作,因此对这首歌有强烈的兴趣成了游戏的基础,目标2是目标1的基础上进行,又是目标1的突破口,而遵守游戏的规则幽将是成为本次活动的难点。

三、活动准备

为了引起幼儿的兴趣,调动对音乐的积极性以及帮助他们对歌词内容的理解,加强节奏感等,我适当地使用了一些能活动的教具,本次活动我作了以下准备:

1、情景课件。

2、区域活动中,幼儿自由听赏过歌曲的旋律。

3、创设在游戏中学习的氛围。

4、准备鸡妈妈头饰一只,音带,录音机。

四、活动过程

一、引出课题:听小鸡叫,问谁来了?幼儿回答,打开课件引出小鸡及音乐。

二、看小鸡、听节奏、做动作。

1、引导幼儿看小鸡,模仿学做各种小鸡的动作,激发幼儿的兴趣。

2、引导幼儿欣赏音乐,并学做小小鸡。

托班幼儿正处在听觉感官发展时期,听觉的发展比其他感官快而需求多,因此对音乐能表示出明显的情绪反应,这一环节是幼儿的听觉感受及动作感受,使幼儿对音乐有初步的印象。

幼儿园游戏说课稿 【篇7】

游戏目标:

1、训练幼儿快速连续跳跃的能力。

2、提高幼儿参与竞技游戏的积极性。

游戏准备:

幼儿自身。游戏过程:

一、准备活动:

1、教师引导孩子由一路纵队站成六路纵队,进行游戏前的预备活动。

2、幼儿进行队形、队列练习,由一路纵队走成六路纵队。

3、练习:立正、稍息、原地踏步等动作。训练幼儿遵守规则意识。

二、游戏活动

1、向幼儿介绍游戏名称和玩法。

(1)今天我们要来玩一个很好玩的游戏,游戏的名字叫“脚尖脚跟跳”

(2)教师:小朋友们为了我们的游戏能够更有趣请小朋友按照老师的要求去做情能够听好老师的要求。

教师吹口哨请小朋友按照组与组之间按秩序围成一个圈。

四、教师说明游戏规则。

(1)教师:小朋友拉成一个圆圈,由其中一个人开始,自右向左依次报数,各人记住自己的号数,游戏开始,大家手拉手跳起来。

(2)我们跳跃的节奏是:第一拍用右脚的脚尖跳,第二排用右脚的脚跟跳,第三拍换左脚的脚尖跳,最后一拍用左脚的脚跟跳,四拍一个循环。大家边跳边唱:“脚尖脚跟跳。”由报一号的接着单独唱:“脚尖脚跟跳“一号请一号来唱大家再齐唱:“脚尖脚跟脚尖跳”。

(3)然后由老师报到的号码接着单独唱:“xxx”大家再齐唱:“脚尖脚跟脚尖跳。”紧接着被叫到号的人独唱:“我的xx号来报到。”

(4)带着幼儿一起进行相应的游戏。

五、这样进行下去。叫到了号者没接上去唱,就在圆圈中间表演一个节目。然后从这个人开始,游戏继续进行,唱和跳的节奏可逐渐加快。

六、带幼儿回教师方轻音乐让幼儿舒缓筋骨、放松心情然后结束活动。

幼儿园游戏说课稿 【篇8】

幼儿园中班游戏教案:图形变变变

一、游戏活动意图:

《课程指南》指出:幼儿活动资料的选择应以观察了解幼儿为基础,要源于幼儿的现实生活。既要满足幼儿当前发展的需要,又有助于拓展幼儿的经验与视野,为幼儿发展打下良好的基础。

开展图形世界主题活动以来,我班的小朋友收集了很多有关图形的资料,进行了许多探索图形秘密的活动,他们对图形的组合变化产生了浓厚的兴趣,所以根据幼儿的兴趣,我设计供给了图形变变变的材料,便于孩子们运用各种方法,不断的与材料进行互动,鼓励幼儿经过用橡皮筋创意地在模板上制作图形画,学习积累必须的经验,从而发展手眼协调性,提高自主学习的兴趣,充分挖掘发挥每个幼儿的创造潜力。

二、材料的准备:

装在盒子里的图钉、画有各种形象塑料方块、白纸、模板、彩色橡皮筋、记录点图

三、观察要点:

第一层;用拇指、食指拿起图钉,对准形象图的轮廓线上的某一点插下去,直至将整个形象图的轮廓线全插满。

第二层:自我画形象,设计图案,用图钉去插轮廓线,组成一幅图钉画。

第三层:按模板所示,在塑胶板相应位置用橡皮筋制作一幅图形画。

第四层:自我构思,创造性地构图,并记录下来。

1、观察幼儿是否选用不一样颜色有规律地插图钉。

2、观察幼儿是否能自我设计图案进行插板,表扬那些认真专注,有耐心的幼儿。

3、鼓励幼儿自我构图,培养幼儿的创造性。同时,可将幼儿制作好的图形画作为本事较弱幼儿活动的模板。

四、观察分析:

幼儿具有天生的探究本事,根据这一特点,我给予了幼儿充分的观察时间,供给机会让幼儿充分的探索操作,培养幼儿的创造性。我所供给的材料是有层次性的,适合不一样本事的孩子进行探索操作。他们能够自由选择一种玩法或多种玩法,能够选择自我画形象,也能够选择自我构思。经过以上几种方法的尝试,使孩子们对图形的千变万化有更深地了解。

图形变变变游戏的设计不仅仅是幼儿的爱好需要,它更是主题活动的延伸和补充。在选择、编排的游戏资料时,要围绕主题目标进行。自主游戏活动的过程设计、材料的供给,也要针对儿童的发展变化和个体差异,有效地实现目标,充分的尊重儿童身心发展的特点与规律,贴近儿童实际,体现幼儿主体性原则。所以,教师要善于观察和读懂幼儿的言行,捕捉他们的爱好需要,灵活、恰当的运用教育方式,使自主游戏活动成为推动主题活动深入开展的重要组成部分。

幼儿园游戏说课稿 【篇9】

目标:

1、培养幼儿对体育活动的兴趣。

2、锻炼幼儿思维的敏捷性和动作的协调性。

3、引导幼儿练习四散走和听信号向指定方向走和跑。

准备:

小鸡、小鸭、小猫、小狗头饰若干,小椅子四把并分别挂上动物头饰放在场地的四角上,以示动物的家。

玩法:

游戏开始,幼儿念儿歌:“小鸡叽叽叽、小鸭嘎嘎嘎、小猫喵喵喵、小狗汪汪汪,一同唱歌,一同游戏。”有节奏的在场地上四散走做模仿动作。当听到哨子响时,小动物听听谁家的哨子响了(教师任意蹲在一个动物的家里吹哨子),谁就快速跑回家。其他小动物继续做游戏,也可以请一名幼儿吹哨子,游戏反复进行。

幼儿园游戏说课稿 【篇10】

活动目标:

1、引导幼儿大胆快乐地在豆豆上进行赤足游戏活动,利用豆豆按摩幼儿的足底,保持身体平衡,发展幼儿的平衡能力。

2、通过幼儿自身的活动体验,了解豆豆的特性,并探索尝试利用豆豆搬运重物,培养幼儿解决问题的能力。

活动准备:

1、场地:软质地

2、场地布置:方形地垫围成一个长方形,豆豆50公斤左右均匀地铺在长方形中间。

活动过程:

1、引导幼儿赤足自由地在豆豆上玩一玩,体验一下脚与豆豆接触的感觉。

师:这里有许多豆豆,豆豆想和小朋友做游戏,在豆豆上玩会怎么样呢?请你们赤脚上去试试看,注意安全。

师:你们是怎样玩的,感觉怎样?

[引导幼儿以各种方式在豆豆上玩,体验与豆豆接触的感觉,按摩足底。]

2、穿上鞋子游戏,与赤足玩进行比较。

师:请大家穿好鞋子,再到豆豆上去玩一玩,感觉一下有什么不同?

[用比较的方式,让幼儿感受到平而硬的鞋底更滑,我们不必讲解摩擦等深奥的物理知识,只让幼儿获得生活经验即可。]

师:怎样才能保持平衡,不摔倒?

[引导幼儿探索出较合适的平衡动作,为下面的活动铺垫。]

幼儿园游戏说课稿 【篇11】

设计意图

双手是幼儿非常熟悉的身体部位,不管在生活中还是教学活动中都离不开双手的应用,另外在《指南》的健康领域特别强调幼儿手的动作灵活协调。游戏是幼儿的天性,《规程》明确提出幼儿园教育要以游戏为基本活动。本活动借助一个有趣的手指游戏,拟人化地认识手指及其基本特点,并且配上韵律感强的儿歌,促进幼儿手口协调、手眼协调等多方面的发展。

一、活动目标

1、通过拟人化角色了解五个手指的大致特点

2、能根据儿歌做出对应的手指动作

3、体验用手指表演儿歌的快乐

二、活动过程

1、问好导入

利用手指上的小人画,引起幼儿的兴趣。

2、认识手指

利用拟人化的角色逐个和小朋友问好,了解五个手指的大致特点

3、小结

两只手一起温习一遍五个手指的名称及大致特点

4、教师手部展示

教师展示双手部分的完整手指游戏

5、详细讲解

教师逐个讲解动作及儿歌内容

6、完整展示

教师读儿歌完整做一遍手指游戏

7、幼儿展示

幼儿和教师一起完整做出手指游戏

8、总结

9、结束

三、活动延伸

1、区角游戏:在表演区投放手指人偶,戴上手偶进行表演游戏

2、日常活动:可作为其他教学活动的准备活动,餐前活动等

小班手指游戏《我的小小手》微反思

一、内容反思本活动选择了幼儿非常熟悉的身体部位——双手。在生活中做任何事情都离不开双手,了解双手以及每个手指有助于幼儿双手的灵活运用。小班幼儿第一学期很重要的一方面培养就是自理能力的培养,学会怎么穿衣服、怎么提裤子、怎么用勺子正确吃饭、怎么叠小被子都需要双手的灵活运用。而手指游戏,借助有韵律感的儿歌再加上拟人化的情境使幼儿被吸引并很快融入,再游戏过程中愉快轻松地就了解了双手。

二、环节反思本活动一共设置了四个主要环节,分别是问好导入、认识手指、详细讲解、完整示范。导入环节我模仿卡通人物和小朋友打招呼,吸引幼儿,并且我用提前在手指上画了小人的双手和幼儿挥手问好,激发幼儿的兴趣,环节过渡较自然。紧接着我就进行了详细讲解,用特写镜头依次介绍大拇哥、二拇弟等,在介绍的时候利用角色化的语言和小朋友打招呼,较有趣能持续吸引幼儿的注意,但是在这个过程中我没有给幼儿提供主动的探索机会,幼儿只是像听故事一样,互动性不够。在介绍时,可以先让幼儿自己观察,并且用语言表达自己观察到的,教师引导下可以让幼儿一起给手指起名字等,最后就形成一个原创的手指游戏,提升幼儿的成就感。详细讲解环节,教师加上了动作,要给幼儿充分练习手指动作的时间,因为小班幼儿的手指精细动作还未成熟,最后用完整展示,系统性地熟练手指游戏,语言和动作的节奏把握较好,适合幼儿跟做练习。除了主要环节,中间还有小结、细节展示,和总结,帮助幼儿巩固。

三、教法反思本活动本身是一个小游戏,游戏法是幼儿喜闻乐见的教法,适合其身心特点,在游戏中幼儿的情绪情感也能得到正向发展。另外还有情境法,创设了大拇哥等五个不同的角色,并且像认识小朋友一样去认识他们,给幼儿一个社交类的情境,幼儿处于直观思维,很容易融入其中。最后用示范法,重复手指游戏,教师直接用自己的双手示范,幼儿直观地看到,模仿。

四、技术反思作为一名幼儿教师,我掌握的拍摄、编辑方面的技术还不够,在视频设计中技术创新不够,拍摄角度及背景音乐编辑方面还有待提高,特写镜头分辨率掌握不够。

幼儿园游戏说课稿 【篇12】

时间:5月11日下午星期二(第一周) 地点:中2班活动室

执教者:刘彬

活动目的:

1、了解飞机的基本形状特征,丰富幼儿对飞机种类款式的知识。

2、能围绕主题进行拼插,自由选择游戏材料,并尽可能和同伴分工合作。

3、激发幼儿大胆地发挥想象力和创造力以及培养幼儿的动手操作能力。

4、引导幼儿欣赏和评价自己和别人的作品,与同伴共同分享成功的喜悦。

活动准备:

1、知识经验:课前让幼儿欣赏一些飞机图片了解一些有关飞机的知识经验,引导他们观注飞机。

2、物质准备:飞机图片若干;飞机成型范例若干;飞机分解支架;

花片积塑材料等

活动过程:

引入部分。以谜语引入,引起幼儿兴趣。

① 师:小朋友们,今天老师要给大家猜个谜语,大家想不想猜呀?现在认真的听老师念哦。

“大鸟大鸟天上飞,许多人儿装肚里,长长翅膀飞的快,人人平安把家还。”

② 师:小朋友们真聪明,谜底就是飞机,谁能举手告诉老师,飞机是什么样子的?它有什么作用?(幼儿讨论,举手回答)

③ 师:老师不是让你们把自己喜欢的飞机玩具带来吗?现在你们轻轻地去把它拿出来,然后回到座位上,认真的看看飞机是啥样子的,等下老师要请小朋友来告诉老师。

(幼儿交流,教师提问)

④ 师:老师这里啊还有很多种飞机的图片。小朋友来看一看。

讲解示范:

师:今天老师要让小朋友拼飞机,哪个小朋友可以告诉老师飞机身上有哪些部分?(飞机头、机身、机翼、尾翼)

师:老师这里有分解好的飞机,老师请一个小朋友上来把他们拼成一架飞机,其他小朋友要认真的看他是怎么拼的。。对不对?

然后老师讲解一遍

师:老师为大家准备了很多种材料,你们想用什么材料来拼飞机呢?

(小朋友举手回答)

师:老师这里有个拼好的飞机,小朋友们可以看一看,这是直升飞机。

提出要求:

师:呆会儿小朋友就可以选择自己喜欢

的材料,拼插飞机,但现在老师要给小朋友提出几点要求。

①在拼构时,不要争抢材料,大家要想想怎么安排,学会谦让。

②如果有的小朋友想一起合作,那么就要互相商量一下要怎么做,分工。

③拼出的飞机要牢固。结实。

④看谁拼的飞机和别人不同,老师更喜欢。

幼儿建构教师指导:

教师可以对一些能力差的幼儿进行帮助,在旁观察,需要帮助时才帮助。

重点指导:有些幼儿的飞机无法站立,教师引导他们想想应该怎样拼插才能让飞机站立不倒。对一些能力好的幼儿,启发他们拼插难度较大的战斗机,直升机等。

结束部分:

①欣赏幼儿拼插作品

师:老师想请小朋友上来说说自己建构的飞机是什么类型的飞机,是战斗机还是客机还是直升飞机或者是其他种类的飞机。

(可以请颜色搭配漂亮或有创意的幼儿上来介绍作品)

②老师看小朋友拼的飞机都很漂亮,我们把它拿到**角去,把那么多飞机摆在一起,我们来搞个飞机展。现在小朋友就把自己心爱的飞机拿过去,然后洗洗手去喝杯水。

幼儿园小班体育游戏


优秀的人总是会提前做好准备,幼儿园的老师都想教学工作能使小朋友们学到知识,为了提升学生的学习效率,准备教案是一个很好的选择,教案可以帮助学生更好地进入课堂环境中来。所以你在写幼儿园教案时要注意些什么呢?为满足您的需求,小编特地编辑了“幼儿园小班体育游戏”,仅供您在工作和学习中参考。

山东省滨州市滨城区杨柳雪镇实验幼儿园 马桂芳

活动目标:

1、锻炼幼儿跑和跳的能力;

2、发展幼儿注意能力和记忆能力;

3、培养竞争意识和遵守规则的习惯。

活动准备:

小兔、小鸭、小乌龟、小花猫、大象头饰若干,音乐磁带。

活动过程:

创设情境,激发兴趣。

一、小朋友现在来听一首儿歌:“小兔走路蹦蹦蹦蹦跳,小鸭走路摇啊摇啊摇,小乌龟走路慢吞吞,小花猫走路静悄悄。”

小朋友们来学学小兔、小鸭、小乌龟、小花猫这些小动物走路的样子好吗?。

师:这些小动物都觉的自己跑的快,所以他们决定组织一场比赛,看看谁跑得快。下面我们一起去观看他们的比赛。

二、开始游戏:

幼儿分成人数相等的4 组,各组分别扮做小兔、小鸭、小乌龟、小花猫。教师扮大象当裁判。

裁判大喊:预备,跑

各组的第一个幼儿开始跑,这个幼儿跑回来下一个幼儿再跑,看哪一组幼儿先跑完。先跑完的为胜。

一轮完成后,可以交换较色再比。

三、结束部分

孩子们真棒,现在休息休息,甩甩胳膊踢踢腿,我们准备回教室了。

活动反思:

整个活动以幼儿为主体,让幼儿积极主动的参与到活动中来,通过游戏锻炼了幼儿跑和跳的能力,还培养了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯,体现了活动的趣味性、教育性。

幼儿园教案游戏模板


俗话说,磨刀不误砍柴工。每一位任课幼儿园的老师都希望小朋友们能在幼儿园学到知识,为了给孩子提供更高效的学习效率,教案是个不错的选择,有了教案才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务。幼儿园教案的内容具体要怎样写呢?下面是小编精心收集整理,为你带来的幼儿园教案游戏模板,相信会对你有所帮助!

幼儿园教案游戏 篇1

吸纸跑

活动目标:

1、培养幼儿积极的参与意识和变废为宝的意识。

2、增强了幼儿身体素质,强化了幼儿身体协调的能力。

3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

活动准备:

1、哨子一个,废旧报纸若干,小红旗一个橡胶小鹿四个

2、录音机,音乐磁带《一起加油》

活动过程:

教师带幼儿到户外操场,带领幼儿慢跑一圈,指导做简单的热身动作。

1、导入游戏

老师今天和大家一起来做个新游戏,好不好?(幼儿回答,好)看我手中拿了什么?(幼儿回答,报纸)今天我们就用它来做游戏,幼儿感到很新奇,也很期待,那么下面就要好好的看老师怎么去做,等会老师要看你们自己的表演奥。

教师首先说明游戏的规则和过程,并自己亲身去演示吸纸跑的过程,幼儿睁大了眼睛,好奇的看着。

老师强调,吸纸跑这个游戏必须是你把报纸贴在胸前,借助风力向前跑,跑的过程中不能随便停下来,必须绕过中点(橡胶小鹿)返回坚持跑道终点,如果中途停下来,报纸就会自己掉下来。如果纸掉下来了,你必须拾起报纸,重新放到胸前,再继续游戏。

2、游戏分组

将全班幼儿分成四个小组,站成四排,每组的第一个幼儿发一张报纸,他跑回来把报纸交给下一个小朋友,看看四个小组的哪一个小组最先完成,就发给他一个小红旗。大家都要鼓掌表扬!

3、开始游戏

幼儿准备好以后,哨声一响,游戏就开始。在音乐的配合下,幼儿紧张而忙碌起来,有的幼儿动作很规范,有的幼儿报纸掉下来好几次,但他不放弃,捡起报纸继续前进。

4、活动结束,

表扬鼓励,教师做及时总结

过隧道

活动目标:

1、培养幼儿积极的参与意识和在集体中的配合能力。

2、增强了幼儿敢于战胜自己自信心和勇气,进一步学会了集体合作。

3、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

活动准备:

1、哨子一个,小红旗两个

2、音乐《一起加油》

活动过程:

教师带幼儿到户外操场,指导做简单的热身动作。蹲下,起来,慢跑,扭腰等。

1、教师首先说明游戏的规则和过程,并和部分幼儿一起模拟掩饰过隧道的清景。其他幼儿认真看。

老师问,隧道里面黑乎乎的,你们怕不怕?(幼儿回答,不怕)你们想不想参加这个游戏啊?(幼儿回答,想)下面我们一起看看谁是一个小勇士好不好??(幼儿回答,好)此时幼儿以急不可待的想参加到游戏中去。

2、游戏分组

将全班幼儿分成两个小组,每个小组的一半幼儿站成两排,按顺序每两个幼儿手抓手,举过头顶,身子稍微向前倾斜,两队之间便有了一个长长的洞,这就是隧道的模拟,另一半幼儿要弯着腰快速的从隧道中过去,看看那个小组最先完成,就发给他们一个小红旗。让后幼儿换角色进行游戏。

3、开始游戏

幼儿准备好以后,哨声一响,游戏就开始。在音乐的配合下,幼儿紧张而忙碌起来,当隧道的小朋友努力的支撑着,并嘴里一起喊着加油!!!过隧道的幼儿紧张的,有序的,匆匆的穿越隧道,小眼睛还不是看看另一组的小朋友,害怕被他们争了先。

4、一轮完成后,幼儿换角色进行游戏。

我和皮球来赛跑

活动目标:

1、培养幼儿的快跑,平衡和动作的协调性。

2、增强了幼儿的自信心和勇气。提高了幼儿的自我保护意识和能力。

3、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

活动准备:

皮球若干

活动过程:

教师带幼儿到户外地场,指导做简单的热身动作。并和幼儿一起布置好场地。

1、游戏导入

小朋友,我们小朋友都非常喜欢玩球,今天我们就和皮球来赛跑,看谁跑得快!!好不好?(幼儿回答,好)。

2、教师首先说明游戏的规则和过程,并和一名幼儿一起模拟(我和皮球来赛跑)的玩法,其他幼儿认真看。

3、幼儿开始游戏游戏

幼儿四散站在场地上,把皮球滚出去,同时向着皮球滚出去的方向快跑,跑到球的前面接住皮球,再继续滚,继续追,游戏反复进行。

幼儿交替游戏,每个幼儿都参与到游戏中去。

4、游戏结束

师生共同收拾场地,带回教室休息。

幼儿园教案游戏 篇2

活动目标

1、发展弹跳力和灵敏性。

2、发展创新精神及与同伴相互配合开展游戏力。

活动准备

2、3m长的竹竿若干根。

活动过程

热身活动

队列练习。要求幼儿听教师的口令左右转弯走,

幼儿听口令进行分腿跳、左右跳、前后跳等动作练习。

练习运动

练习跳竹竿的基本动作。

请4名幼儿做击竿人,两两分组,面对面蹲立,双手各握两极竹竿的両头,同时合击地的动作,节奏为两拍开、两拍合.

可以—起喊口令“4开开、4合合”。

宽度与肩膀宽度相同。

扩展运动

其他幼儿作为跳竿人,排成两列纵队,做跳的动作。跳竿的节拍与击竿的节拍保持一致,开竿时往里跳,合竿时跳出。

也同样喊口令“进进进、出出出”,如图。

待幼儿动作熟练后可自由变化节拍,跳竿动作都可变化。如单腿跳进双腿跳出,双腿跳进单腿跳出等。

游戏“扶小树"

将幼儿分组,并自行编好号。每组2?3根竹竿,选出2?3名幼儿每人扶1根竹竿,扶竿人叫1个I、2个2、3个3,然后数1、2、3松手,被叫,1、2、3号的幼儿迅速去扶竿。听音乐做放松的动作抬着竹竿回教室。

活场建议

活动变式在跳竹竿之前开展一节欣赏活动,让幼儿通过观看少数民族跳竹竿的录像或老师表演跳竹竿,以此对跳竹竿产生浓厚的兴趣,同时向幼儿介绍此项运动自哪个民族,并让幼儿了解更多的少数民族的运动项目。

活动延伸

待幼儿动作熟练后,可以播放节奏鲜明或富有民族特点的音乐,增添游戏的情趣。跳竹竿活动可以排练成节目,队形可以变化,击竿人节拍保持一致,跳竿人沿竹竿转圈跳进跳出,也可适当增加跳竿人,内外两组同时跳竿,方向相反,配上音乐,增添情趣。

重点提示

合理调节跳跃时间和节奏,注意及时变换角色,预防伤害事故,提高健身效果。

个别指导个别幼儿刚刚接触此项游戏,掌握起有一定难度,可采用以下学习步骤

1、徒手做开开合合的击竿动作,先练两拍开两拍合,再练习其他节拍。

2、配乐学习击竿的动作。

3、地面平行放两根竹竿,幼儿做跳进跳出的动作。

4、分组配乐做跳进跳出的动作。

幼儿园教案游戏 篇3

活动目标:

1、在学会歌曲与动作基础上,学跳集体舞《猜拳游戏舞》。

2、借助动物角色,能根据游戏中输赢情况,随音乐变换相应的动作。

3、尝试交换朋友舞蹈,体验与同伴合作表演的快乐情绪。

活动准备:

前期经验:学唱歌曲“猜拳歌”,能随音乐边唱边表演。

物质准备:蓝、绿两色椅子交替放成圆形。

活动过程:

一、复习歌曲“猜拳歌”

二、尝试两人合作玩“猜拳”的游戏

1、幼儿结伴玩“猜拳”的游戏。

2、教师清唱输赢部分歌词,幼儿了解并尝试合作表现输赢的结果。

3、教师清唱歌曲,幼儿合作游戏。

4、随琴声,两两边唱边合作游戏。

三、加入“老虎、兔子、鸽子”的角色动作进行游戏

1、通过故事帮助幼儿理解游戏角色。

2、教师边唱边与配班教师完整示范游戏动作。

3、教师清唱,幼儿尝试随音乐游戏一遍。

4、幼儿随音乐游戏2遍。

四、学习交换朋友,学跳集体舞《猜拳游戏舞》

1、幼儿站双圈队形跳一遍。

2、教师示范,帮助幼儿了解交换朋友的玩法。

3、集体练习换朋友。

4、练习换朋友跳《猜拳游戏舞》二遍。

幼儿园教案游戏 篇4

设计意图:

沙包一直是孩子们比较熟悉也比较喜欢的游戏材料之一,大班幼儿已经具备了一物多玩的能力,在之前的户外活动中,幼儿也探索过沙包的多种玩法,但我发现幼儿在玩沙包的时候,都喜欢用手去玩沙包,很少会有幼儿想到用腿去玩沙包。因此,我通过"夹包跳"的教学活动,引导幼儿用脚来玩沙包,发展脚步的力量。在活动中,幼儿也展现出了浓厚的兴趣,因此我们也将此活动到了晨间锻炼活动中,考虑到夹包跳所需的场地也不是很大,所以在室内晨锻活动中也延续了此游戏,并且结合了记分牌,让幼儿有目的的去进行夹包跳的比赛。

目标:

1.掌握夹包跳的动作要领,锻炼下肢力量和身体的协调性。

2.通过夹包跳的游戏,发展弹跳能力。

3.能够正确根据所跳的距离进行计分。

4.培养表演的兴趣

5.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

玩法:

材料:沙包若干、黄绿颜色的圈各三个、小轮胎三个、勾线笔游戏人数为6人,站在固定的位置,双脚夹住沙包,对准不同颜色不同距离的圈,在跳起的同时松开双脚,将沙包投进圈中,不同颜色的圈代表不同的分数,根据自己所投的圈的相应分数,在记分牌上进行记录。

教学反思

本次活动在第一环节中我涉及到了先活动下肢,为下面的夹包跳做了热身,但音乐选的不太好,与此不搭,若当时我能立即改为师幼一起喊口令,或许效果会更好。

第二环节中,让孩子们自己先探索沙包的玩法,完成的比较好,孩子们都想到了多种沙包的玩法,还很积极的把自己想到的玩法同大伙分享

第三环节中,幼儿对夹包跳的动作要领掌握的还不错,大部分都能按要求去做,只是部分幼儿用力甩出沙包时力量不够,在以后的活动中,对下肢力量的练习加强些。

第四环节中,孩子们对游戏规则掌握的还可以,孩子们的积极性都很高,对投进圈中的沙包很有成就感,随后可在课外活动中多参加这样的活动。

第五环节中的音乐播放时,将磁带中的音乐弄反了,这也是我的失误。

以上是我对本次活动的分析,好的方面将继续保持,不足不到位之处在以后的活动中积极改正。

幼儿园教案游戏 篇5

活动目标:

1、熟悉乐曲、儿歌的韵律,感受音乐强弱变化。

2、喜欢打击乐活动,体验拍打不同位置发出的各种拍打声。

活动准备:

1、节奏棒每人一副

2、大猫、小猫图片;磁带;玩偶一个

活动过程:

1、听音乐做动作进教室

2、发声练习:出示玩偶引起幼儿兴趣,用歌欢迎。启发幼儿变换拍打的部位和动作。

3、分辨声音游戏

*教师用不同强度的声音呼唤幼儿

*启发幼儿用强弱不同的声音演唱歌曲《大猫和小猫》、《幸福拍手歌》,并用身体动作和节拍表现

4、敲敲奏奏

*按教师提示的节拍尝试敲击节奏棒的各种方法

*按儿歌韵律敲击《孙悟空打妖怪》《修鞋匠》

*尝试敲击《大猫和小猫》、体验节奏的变化

5、音乐游戏 《 听音学走路》:启发幼儿注意倾听,根据音乐的变化模仿鸟飞、大象走、解放军走路

宝宝新村

[研究要点目标]:

1、学习在纸上画好楼层后粘在盒子上,剪出“门”,从而做成一幢高楼。布置宝宝新村,体会制作成功的愉快心情。

2、发展幼儿的语言讲述能力。

[研究过程]:

一、引出课题。

(出示高楼)装饰过的一面背对幼儿,这是什么?(纸盒)。它可以做什么?老师用纸盒做了一幢什么?它是怎样的?

二、讲解示范。

1、在白纸上画上楼层、窗口、门。

2、在白纸背面涂少许浆糊,粘到纸盒较宽的一面,贴紧。

3、将多余的纸修剪掉,并在底部剪出“门”。

三、幼儿制作。

用过浆糊后要手擦干净,剪“门”时要沿着的“门”的轮廓线进行。

四、讲评。

1、将幼儿完成的楼房布置成一个宝宝新村,在新村内放置玩具小车及花草。幼儿自由参观,评评什么楼房造得好。

2、幼儿自由交流、探讨。

[研究结果]:

活动过程中每个幼儿都能够积极参与,动手动脑,基本能够制作出不同的楼房,但有的稍粗糙,挖门时有些困难,不过小朋友们都比较兴奋。

幼儿园小班节奏游戏:会动的身体

一、活动目标

1、在游戏中初步感受节奏的变化。

2、乐意跟着老师一起游戏,体验愉快的情绪。

二、活动准备

1、会唱歌曲《头发肩膀膝盖脚》

2、有快慢节奏的背景音乐

3、鼓一只

三、活动过程

1、引出

师:今天,我们来了那么多客人老师啊,我们先跟客人老师打招呼吧。

师:我们班的宝宝可是都很能干的哦,我们来为客人老师唱首歌《头发肩膀膝盖脚》。

2、语言游戏《在哪里?在这里》

(1)引导幼儿幼儿说出歌曲中所唱的身体的各部位。

师:刚才歌曲中唱到了我们身上的哪些地方啊?

师:好,那请你们用手指指看。

(2)教师有节奏地提问,幼儿根据节奏回答得有快有慢,并且一边回答一边用手摸摸相应的部位。

师:你的眼睛在哪里?(头发,肩膀,鼻子……)

幼:我的眼睛在这里!

3、跟着小鼓有节奏地进行游戏

(1)引出小鼓

师:这是什么呀?

师:哦,是一个小鼓,这个小鼓还会唱歌呢。谁能让小鼓唱起歌?(请3-4名幼儿尝试让小鼓“唱歌”)

(2)引出小手进行节奏游戏

师:小鼓今天来到我们班是想和我们的小手做朋友的,那小手都有哪些本领呢?

师:看看胡老师的小手在干什么?(爬呀爬、捏拢放开、拍手、拍肩……)

师:哇,小手有那么多的本领,那赶紧和小鼓做个游戏吧。小鼓唱歌唱的慢慢的,小手也要慢慢地做动作,如果小鼓唱得快快的,那我们的小

手也要快快地做动作。大家的小手准备好了吗?

(3)引出小脚进行节奏游戏

师:我们的小手那么能干,还和小鼓做了这么好玩的游戏,我们的小脚想不想做游戏啊?

师:小脚会干什么呢?(跺脚)

师:原来小脚可以跺跺跺,那我们也来和小鼓做游戏吧。注意哦,耳朵听仔细拉,小鼓唱歌可是有快有慢哦,小脚也要跺的有快有慢。

4、在手脚会节奏游戏的基础上,学动身体

师:我们的小手小脚会做游戏,我们的身体也会动哦,你们看,老师的身体还会跳舞呢。

师:瞧,我可是听着音乐做动作的哦,我一下子快快的`,一下子又慢慢的。你们想不想试一试啊?

5、结束

在背景音乐下,教师带领幼儿有快有慢地走出活动室。

幼儿园小班音乐活动:夏

活动目标:

1、学唱歌曲《夏》,能初步唱准歌曲中的象声词“轰隆隆”“哗啦啦”“呱呱呱呱”。

2、用拍节奏的方法掌握歌曲节奏。

3、能注意倾听同伴与教师的歌声,较协调一致地唱歌。

活动准备:

1、初步了解夏天的气候特征和自然现象(前期丰富)

2、《小朋友散步》《下雨啦》的音乐

活动过程:

一、游戏《小朋友散步》导入

老师与幼儿一起跟随音乐,表现小朋友睡觉——起床——散步——打雷——下雨——回家的一系列动态

(在此过程中鼓励幼儿表现与别人不一样的动态,调动幼儿的积极情绪)

二、学习歌曲

1、提问引起兴趣,学习歌词

(1)打雷啦,会发出什么样的声音呢?谁来学一学?(掌握轰隆隆)

(2)哗啦啦,是什么声音啊?是下大雨还是小雨呢?(哗啦啦,下大雨)

(3)下大雨啦,小青蛙会干什么呢?(呱呱呱呱叫)

2、跟随节奏念歌词

(1)跟随老师的节奏学念歌词

(2)重点练习X X X和X X X的节奏型,可以引导幼儿用拍手、拍腿或拍身体的其他部位来表现这两个节奏型。

3、学习歌曲《夏》

在旋律的伴奏下唱出歌曲《夏》,鼓励幼儿边拍出歌曲的节奏边演唱歌曲

三、结束放松游戏《下雨啦》

在有雨声的音乐中参与音乐活动,体验即兴舞蹈的快乐与奔放。

音乐创编:母鸭带小鸭

活动目的:

1、学编歌曲《母鸭带小鸭》,引导幼儿把各种小动物的叫声、动作仿编成歌曲并能大胆的唱出来,体验成功的快乐。

2、在音乐活动中发展幼儿的想象力、表现力和创造力。

重点和难点:

1、引导幼儿创编歌词。

2、引导幼儿根据旋律唱成歌曲。

活动准备:背景图小动物录音带皱纸

活动流程:

律动进场——集体舞——学编歌曲——集体律动——退场

活动过程

一、律动《小鸟飞》进场

我们一起去动物园玩好吗?

二、集体舞蹈:欢乐舞

有那么多小动物欢迎我们,看看有些谁?你们开心吗?一起来跳个欢乐舞!

三、学编歌曲《母鸭带小鸭》

(一)、听(呷嘎嘎、呷嘎嘎)母鸭带着小鸭也来了,我们一起来唱一唱。

1、集体唱一遍歌曲《母鸭带小鸭》讲评(分强弱唱)

2、再唱一遍歌曲。

(二)、学编歌曲

动物园里会唱歌的小动物可多了,今天我们要来学个新本领,把这些小动物也编到《母鸭带小鸭》这首歌曲中来唱。待一会在你们编得时候先讲你编得小动物是谁?它是怎么唱歌的?它会干什么?

1、幼儿示范编(请一幼儿讲讲想给谁编?它怎么叫?会干些什么?然后念一念再唱一唱。)

2、幼儿自由讨论创编,教师巡回指导。

3、幼儿展示自己创编的歌曲(5—6组幼儿)。

教师及时给予肯定、鼓励引导幼儿创编不同的歌词,体验成功的快乐。

四、集体律动

引导幼儿每人唱自己编的歌曲可以加上自己喜欢的动作。

五、《走路》退场

动物园里还有许多好玩的地方,我们到别处去看看。

幼儿园教案游戏 篇6

活动目标:

1、培养幼儿勇于克服困难的精神,体验成功的快乐。

2、引导幼儿扮演美猴王的角色,学习并练习投掷的基本方法。

3、幼儿能用正确的投掷方法击中目标物。

活动重点:引导幼儿扮演美猴王的角色,学习并练习投掷的基本方法。

活动难点:幼儿能用正确的投掷方法击中目标物。

活动准备:纸球若干、不同大小的怪兽3只、大塑料滚筒3个、不同宽度小河3条(可用绳子代替)、桌子2张、椅子4把

活动过程:

1、热身活动:

师:猴子们,快跟大王去做运动!

在音乐伴随下做热身操、进行队列训练。

2、探索与学习:

(1)自由尝试:

师:猴子们你们看,今天大王带来了一样好玩的东西,就是纸球。现在请你们每人拿一个纸球,找一块空地玩一玩,看看纸球能怎么玩。注意拿的时候:女士优先!

(2)师幼交流:拍手站大圆

师:猴子们,你们是怎么玩的?谁愿意来展示一下?

(3)学习方法:站成男女2排

师:猴子们你们看,刚才***的这个动作,有个好听的名字,叫投掷。今天你们就跟大王学习这个本领,我们先学习正面投掷,看我:两脚前后开立(左脚在前)面对前方,右手拿东西向后向上放,上体稍向后屈,重心落在右脚上,右脚用力蹬地,同时右臂向前上方挥动,将物体掷出去。

(4)练习动作:

师:现在我们来练习投掷,我们分男女两组进行,比一比看谁投得远!注意:前面一组投出去、捡完纸球回来,下一组听到口令才能投球,一定要听口令、注意安全,不能打到别的猴子。第一排听口令,大王数到三就投出去,一、二、三!第二排准备……

幼儿园教案游戏 篇7

一、活动目标:

1、使幼儿体验到相互合作的快乐,感受到齐心协力的力量大于一切;

2、让幼儿能了解到布袋的多种用法;巩固合跳、跨跳、四散跑的潜力;

3、幼儿能够听懂音乐,发挥想象感受到不同的情节性音乐,并透过游戏充分的表现音乐。

二、活动准备:

1、每人布袋各一个,老狼头饰一个,小兔头饰与幼儿人数一致;

2、完整情节的录音音乐磁带一盘;

三、活动过程:

(一)开始部分:

热身运动:小兔子们跟兔妈妈做起床操。(教师带领幼儿做准备活动)

(二)基本部分:(教师带领幼儿一齐听音乐做情境游戏)

1、“寻找食物”:幼儿一个之后一个套着布袋蹦脚前进跳;

2、“吃完东西回家”:在草地上吃东西,吃后扛着袋子回家。

(1)教师带领幼儿一个接一个并脚跳,不套布袋;

(2)听到了河流声,小兔们过独木桥:幼儿把袋子扑成一条木桥,然后小兔过桥;(教师引导作用)

a、一个跟着一个并拢双脚跳一次

b、一个跟着一个跨跳一次

(3)收拾布袋,套着布袋跳回家

3、“大灰狼捉小白兔”:

a、大灰狼来了,幼儿躲避大灰狼四散跑(恐怖的音乐响起,另一老师扮演大灰狼进场);

b、小白兔藏进布袋里,大灰狼在周围巡视;

c、发现一小兔被抓,所有小兔拿起布袋当棍子打狼,最后胜利了,高高兴兴地回家了。

四、活动结束:

小白兔们高高兴兴随着胜利的音乐走出场、

幼儿园教案游戏 篇8

活动一:绘画:小花伞

活动目标:

1、知道图案化的对称、平均以及有中心花和角花的特点。

1、能用漂亮的颜色把伞面装饰的颜色鲜艳、图案漂亮。

活动准备:

1、六边形和八边形的伞面纸形幼儿人手一份。

2、幼儿用书第4册第25页。

活动过程:

1、指导幼儿阅读幼儿用书第4册第25页,并在阅读完成后出示老师的作品,激发幼儿热情。

2、引导幼儿在伞面上装饰图案,有中心花,边花还有角花。

3、请幼儿在教师带领下空手画伞。

3、引导幼儿绘画时涂色均匀,颜色鲜艳、漂亮。

4、启发幼儿在教师提供的伞面上创造性的进行设计

5、总结评价幼儿的表现,对表现突出的幼儿一定要加以鼓励表扬。

6、作品展评

请幼儿把自己的作品贴到黑板上,介绍一下自己的伞。

7、活动延伸:请幼儿和爸爸妈妈一起画一把伞。

活动二:启蒙阅读:小蝌蚪

活动目标:1、 认真观察《小蝌蚪》图画。

2、感受汉字的作用,认读汉字“小蝌蚪”。

活动准备:1、《启蒙阅读》第四册幼儿读本、录音机。磁带。

2、字卡“小蝌蚪”。

活动过程:一、小蝌蚪轻轻唱

请幼儿观察小蝌蚪是什么样子的?

二.、发书。

1、请幼儿翻书,请先找到的幼儿将页面向同伴们展示。

2、请幼儿阅读名称:“小蝌蚪”。教师说:“这个名称起的好听吗?看到这个名称,你会想到这幅画的内容会有什么关系呢?

三、阅读图画。

1、请幼儿阅读。

2、教师说:“小蝌蚪是怎样变化的呢?我们先试着读一读图画的名称。”

3、教师请幼儿说一说小蝌蚪的变化,再请小朋友想一想小朋友是怎样变化的?

四、情境游戏:小蝌蚪

五、总结分享

六、延伸活动:引导幼儿在田间观察小蝌蚪的变化。

活动分析:

河口社区幼儿园游戏活动教案(6.18)

生活活动:

1、热情接待幼儿入园、鼓励幼儿主动有礼貌的问好。

2、学习摆放小椅子,练习自己穿脱外套和子,鞋袜等。

3、遇到小班弟弟妹妹时,知道谦让,关心、爱护他们。

上午:

早操,音乐律动

操后活动:跨栏

指导重点:

1.遵守活动项目的规则和器械使用方法。

2.愿意积极、愉快的选择器械进行运动活动,会听信号交换。

3.着重辅导幼儿跨跳跨栏,提醒幼儿注意保持身体的平衡和稳定,在此基础上提高速度。

餐前游戏:儿歌:学妈妈

小燕子,学妈妈,飞来飞去衔泥巴。

不怕辛苦不怕累,垒了一个新的家。

小鸭子,学妈妈,跳进小河捉鱼虾。

学会自己做事情,河水乐得笑哈哈。

小青蛙,学妈妈,蹦蹦跳跳叫呱呱。

参加劳动多光荣,捕捉害虫保庄家。

小朋友,学妈妈,动手动脑有办法。

自己的事情自己做,感谢我的好妈妈。

下午:下午:户外活动:

体育游戏:冰糕化水

活动目标:

活动过程:1、热身运动导入:今天我们一起来玩冰糕化水的游戏。

2、教师制定两名幼儿当追逐者,其余幼儿当冰糕。

3、游戏开始,冰糕在指定范围内四散躲闪快跑,

同时追捉者追冰糕。冰糕在要被捉住时,应尽快蹲下并说“化水”。这样追逐者就不能再捉化水的冰糕了。

4、教师要讲明规则,并提醒幼儿遵守规则。教师巡回指导。

5、放松运动,清点人数

分区器械活动:拍皮球、降落伞

下午:室内区域游戏: 小小甜品屋、建构区、童话小屋、巧手吧、益智区 美工区

重点指导区:夏天的水果

活动目标:

学习用绘画的方式画出夏天见过的水果,并涂色。

活动过程:

1、教师介绍水果。

2、请小朋友说一说各种水果的作用。

3、幼儿画水果,教师巡回指导。

4、作品展评,请幼儿上来介绍一下自己画的水果。

离园活动:离园四部曲

安全伴我成长

爱的叮咛

整洁好宝宝

小朋友坐坐好

家园联系:

1.为幼儿提供与年龄小的同伴相处的机会,产生长大了的自豪感。

2.在家鼓励引导幼儿自己的事情自己做,培养幼儿的自我服务意识。

3.鼓励幼儿在家使用筷子进餐。

活动反思:

幼儿园教案游戏 篇9

活动目标

1、经过玩贴人游戏,培养幼儿快跑、躲闪的本事。

2、提高幼儿思维的灵敏性。

3、提高幼儿两合作进行游戏的本事。

活动准备:

音乐:月光

活动过程

1、开始部分。

练习走圆,为游戏做铺垫。

大圆走—成四队—开花走—双圈走。

2、基本部分。

(1)幼儿站成一个大圆,教师交待游戏名称与玩贴人游戏的方法、规则。

教师:“今日教师教小朋友玩一个游戏,名字叫贴人。

我请两位小朋友,一位跑,一位追,

被追的小朋友能够跑到里圈任意一位小朋友面前站住(贴人)这时后面一个小朋友赶快跑。

以免被追的小朋友捉住。

注意,跑时要在圈外,贴人要到圈里。”

(2)幼儿游戏。

教师注意观察,如果被追捉者连续贴人三次,追捉者仍未捉到,就另换追捉者。

被追到者不再当追捉者,以免太累。

(3)“结冰”游戏:

幼儿自由活动,听到“结冰”信号,幼儿不动,听到“化冻”信号再自由活动。

3、结束部分。

做放松整理动作。幼儿听音乐,边歌边舞。

幼儿园教案游戏 篇10

活动目标:

1、初步懂得超市工作人员的职责,学会玩超市的游戏。

2、鼓励幼儿用心参加游戏,增进各游戏之间的联系。

3、进一步培养幼儿按要求归类摆放游戏材料的意识、潜力。

活动准备:

营业员标志、钱、柜台及超市的各种货物

活动过程:

1、简单讲述上次“超市”的游戏状况,提出游戏中存在的一些问题。

(1)在超市中,不能按类收拾游戏材料。

(2)个别幼儿不懂得礼貌待客。

(3)游戏情节较单调,与娃娃家的交往不够。

2、让幼儿按意愿自由选取区域进行游戏,教师给予适当的调整。

3、幼儿分组游戏,教师重点指导超市。

引导幼儿在学会分清“超市”游戏中营业员、保安等主角的工作职责基础上,能与娃娃家

进行简单的游戏交往。

教师以经理的主角身份帮忙幼儿发展相应的游戏情节。

活动结束:

提醒幼儿按各主角区收拾游戏材料,并要求能整齐摆放。

幼儿园大班亲子游戏教案:瓶子游戏


幼儿园大班亲子游戏教案:瓶子游戏

每个家庭都有一些用不着的瓶子。这些大大小小、高高矮矮的空瓶,你可别轻易扔掉,只要稍加准备,就可以和孩子玩各种各样有趣的游戏,既提高了孩子的能力,又培养了亲子感情。

图形宝宝找朋友

准备:瓶子若干,各种颜色和形状的几何图形若干。先在同一瓶子的瓶身和瓶盖上贴上一模一样的两个几何图形,再把瓶身和瓶盖分别放在两个筐里。

玩法:妈妈随意拿起一个瓶身,指着上面贴的几何图形问孩子:“这是什么颜色?什么图形?”等孩子说对后,妈妈说:“请你在放瓶盖的筐里找出一个和它一模一样的图形宝宝,把瓶盖拧上去,让它们配对做好朋友。”孩子自己找出相应的瓶盖后,把瓶盖拧好。每完成一个,妈妈都要给予肯定和表扬。

游戏时,家长要循序渐进。刚开始,可以用一种颜色几个图形,或是一个图形几种颜色,视孩子掌握的情况,适当增加颜色和图形的种类。

瓶子宝宝排队

准备:大小不一、高矮不同的瓶子若干。用红、黄、蓝、绿等即时贴将瓶身贴住,变成各种颜色的瓶子,将这些瓶子分成两份,妈妈一份,孩子一份。

玩法:妈妈对孩子说:“今天,瓶子宝宝要去春游,我们请它们排着队走,你可以按照自己的意愿给它们排队,但要说出是按什么规律来排的。”妈妈和孩子一起排瓶子,排好后大家相互说说自己是按什么规律来排队的。如:我是按从矮到高来排的,我是按红、黄、绿间隔来排的,我是按从细到粗来排的等等。

孩子掌握一定规律排序后,家长可适当增加难度,让孩子发现大人排序中蕴含的规律,然后请孩子按照这种规律接着排下去。

黄豆宝宝回家

准备:瓶子5个。在每个瓶身上分别贴1~5个圆点,在相应的瓶盖上贴l~5的数字。黄豆1小碗。

玩法:妈妈说:“天黑了,黄豆宝宝要回家了,这些瓶子就是黄豆宝宝的家,瓶身上有几个圆点就能住几个黄豆宝宝,不能多住也不能少住,我们一起来送黄豆宝宝回家吧。”说完,妈妈和孩子各自拿一个瓶身,数数上面有几个圆点,放入相同数量的黄豆。妈妈和孩子相互检查,如果黄豆宝宝的数量不对,引导孩子进行调整,直至全放对为止。最后,妈妈请孩子为黄豆宝宝的家关门,找出贴着相应数字的瓶盖并拧好。

为了增加活动兴趣,妈妈可故意放错,引导孩子检查纠正,孩子会觉得自己很了不起。在理解掌握5以内数的基础上,可增加难度,进行10以内数的操作。另外,除了黄豆宝宝,还可以送蚕豆宝宝、花生宝宝等回家,给孩子以新鲜感。

打保龄球

准备:雪碧瓶10个,皮球1个,地上画10个排成三角形状的圆圈。

玩法:妈妈先和孩子一起把雪碧瓶一一放在圆圈上。妈妈问:“我们把瓶子摆成了一个什么形状?”孩子回答正确后,请他拿好皮球,在距瓶子一定距离的地方,眼看前方抛球或滚球。等孩子击中目标以后,妈妈拍手表示祝贺,并请孩子数数击倒了几个瓶子,还可前后比较,说说哪一次球击倒的多,哪一次球击倒的少。

游戏中,家长可引导孩子学习记录,算算一共击倒了多少个瓶子;也可以和孩子比赛,最后算总数,比一比谁多谁少。

幼儿园中班游戏:编花篮


滨城区杨柳雪镇教育实验幼儿园 宋红军

【设计意图】 

编花篮是我们小时候经常玩的游戏,趣味性强,操作简单,不需要什么器械,它不但能锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力,还能促进幼儿之间的相互团结,培养他们之间的感情,是孩子们非常喜爱的游戏。

【活动目标】

1、锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力。

2、通过游戏提高孩子们的合作能力,培养他们互相协调、团结友爱的精神。

【活动准备】

《健康歌》光盘、一块平坦的场地。

【活动过程】

一、准备活动

播放《健康歌》,幼儿随着《健康歌》的音乐在教师的指导下做热身运动。

二、 游戏指导

1、孩子们先手拉手站好,其中一名孩子将自己的一只腿放在旁边两孩子的手上,单腿站立。

2、孩子依次将自己的一条腿放在另一小孩的腿上,所有孩子将腿搭好后,最先那个孩子的腿放在最后一名孩子的腿上。

3、开始游戏,边单腿跳边唱儿歌:“编、编、编花篮,花篮里面有小孩,小孩的名字叫花篮”。

三、游戏规则:

1、参加游戏的人数在三人以上。

2、若有一个小孩的腿掉下来了,游戏必须重新开始。

四、 放松活动

幼儿在音乐的伴奏下,活动活动四肢,使身体完全放松。

【活动延伸】

回家和小朋友们继续玩《编花篮》的游戏。

【活动反思】

孩子们很喜欢编花篮的游戏,能积极、踊跃的参与到活动中来,活动锻炼了幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力,培养了他们之间的感情,合作能力也得到了提高。