人教版八年级物理下册《功和机械能》第二课时复习教案。

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人教版八年级物理下册《功和机械能》第二课时复习教案

“功和机械能”练习教学设计

复习目标

通过“基础达标训练”，认识自我能力水平，取长补短。

复习过程

一、课堂巩固：（25分钟）

1.一名举重运动员在3s内把质量为100kg的杠铃举高1．8m，则此过程中该运动员做了

J功,做功的功率是W。(g取10N／kg)

2.如图14-7所示，用水平力F拉着重为100N的物体，在水平地面上向左匀速移动了5m，物体所受地面的摩擦力大小为20N，则（）

A.重力做的功是500JB.拉力大小为100N

C.拉力大小为120ND.拉力做的功为100J

3.功率相等的两辆汽车，在相等的时间内匀速通过的距离之比为３︰２，则下列说法中正确的是（）

Ａ．两辆汽车所做的功之比为３︰２；

Ｂ．两辆汽车所做的功之比为２︰３；

Ｃ．两辆汽车的牵引力之比为３︰２；

Ｄ．两辆汽车的牵引力之比为２︰３；

4．用40N的力踢一个重10N的皮球，皮球在地面上向前水平地滚了30m，则脚对皮球做的功()

A、300JB、400JC、1200JD、无法计算

5．两名运动员，甲比乙高，如果他们举起相同质量的杠铃所用时间相等，则()

A、甲做功较多，功率较大B、甲做功较多，甲、乙功率相等

C、甲做功较多，功率较小D、甲、乙做功相等，乙的功率较大

6．4月23日，南宁市某商场举行首届跑楼梯比赛，共有500多名选手参加。若要比较参赛者的功率大小，需测出的物理量是()

A、登楼所用的时间B、参赛者的体重，所登楼层的高度

C、参赛者的体重，所登楼层的高度及登楼所用的时间

D、参赛者的体重，所登楼层的高度，登楼所用的时间以及参赛者通过的路程

7．关于能量的大小，下列说法中错误的是

A.运动速度越大的物体，动能也越大B.质量大的物体，动能不一定大

C.质量大的物体，其重力势能不一定大D.质量越大的物体，被举得越高，其重力势能就越大

8．某块砖在一对平衡力作用下运动，则该砖（）

A．势能一定不变，动能一定不变B．势能可能改变，动能一定不变

C．势能可能改变，动能可能改变D．势能一定不变，动能可能改变

9．质量相同的物体从同一高处分别沿着光滑和粗糙两个斜面下滑到地面，物体重力势能减少的情况是：（）（乙粗糙）

A、甲多B乙多C一样多D无法比较

10．同一物体分别沿着高度相同，长度不同的两个光滑斜面滑下，滑到斜面底端的速度（）

A、vBVcB、vB

11．一辆汽车在水平公路上匀速行驶,牵引力是3000N,若汽车速度为10米/秒,问:

(1)汽车行驶时受到阻力多大?

(2)汽车的功率多大?

(3)汽车在半小时内做多少功?

12.一抽水机的它在2分钟内能把5吨水抽到10米高，抽水机的功率为多大？

二、当堂训练（20分钟）

“中考新突破”81、82、83页“能力训练”和“中考经典检测”题目

三、课堂小结

课后反思

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“功和机械能”复习课案

“功和机械能”复习课案
1．功力作用在物体上，并且使物体沿力的方向通过了一段距离。我们就说力对物体做了功。功的单位是焦（耳）。
2．功率描述做功快慢的物理量，单位时间所做的功叫功率。功率的单位是瓦（特）。
3．功的原理使用机械时做的功，等于不用机械直接所做的功，也就是使用任何机械都不省功。
4．机械效率，有用功跟总功的比值。常用百分数表示机械效率。
5．机械能，物体机械运动的量度，包括动能、重力势能、弹性势能等。
6．动能物体由于运动而具有的能。物体的动能与物体的质量和运动速度有关。
7．重力势能物体由于被举高而具有的能。重力势能与物体的质量和被举高的高度有关。
8．弹性势能物体由于发生弹性形变而具有的能，弹性势能与物体的弹性形变大小有关。
9．动能和势能的相互转化在一定的条件下，动能、势能可以互相转化，并且遵从一定的规律。
10．水能、风能流水和风都是具有大量机械能的天然资源，可以用来为人类服务。
1．杠杆在力的作用下能绕固定点转动的硬棒。从支点到力作用线的距离叫力臂。
2．杠杆的平衡条件动力乘动力臂等于阻力乘阻力臂，即F1L1=F2L2
3．滑轮周边有槽，可绕中心转动的轮子。定滑轮的转轴固定，不省力，能改变力的方向。动滑轮的转轴随物体移动，能省一半力，不改变力的方向。
4．轮轴由轴和大轮组成，能省力和改变力的方向。
一、简单机械
1．为了省力，应选用动力臂长、阻力臂短的杠杆，但使用这种杠杆时，动力通过的距离要比阻力通过的距离长；阻力臂长的杠杆虽费力，但使用时，动力通过的距离比阻力通过的距离小，工作方便，在使用杠杆时，不能同时做到又省力，又少移动距离。
2．轮轴是杠杆的变形。使用轮轴时，动力作用在轮上可省力。
3．使用定滑轮不省力，但可以改变力的方向；使用动滑轮能省一半力；使用滑轮组时，重物和动滑轮的总重量由几股绳子承担，提起重物所用的力就是总重量的几分之一。
4．滑轮组中动滑轮的个数为m，当绳的固定端系在动滑轮的框架上时，则“承担重力”的绳子段数n=2m+1，当绳的固定端系在定滑轮的框架上时，则“承担重量”的绳子段数n=2m。
二、功机械能
1．力和在力的方向上移动的距离是作功的两大要素，缺一不可。没有力也无所谓作功；虽有力的作用，但在力的作用方向上没有移动距离，这个力也没有作功。
作用在物体上的力，使物体沿着力的方向移动了一段距离，那么这个力就对物体作了功。
2．简单机械基本上可以分为二大类，一类称为杠杆类机构、如杠杆、滑轮、轮轴；另一类是斜面类机械，如斜面、螺旋等。这二类简单机械在不考虑无用功的情况下都可以用功的原理来研究。功的原理是机械的基本原理。它告诉我们，使用机械并不能省功。虽然不能省功，使用机械还是有很多好处的：有的可以省力，有的可以少移动距离，有的可以改变力的方向使做功方便。
3．摩擦是普遍存在的，所以使用简单机械时，不可避免地要克服摩擦阻力做功；简单机械本身有重量，在提起重物时又不可避免地要同时提起机械的一部分部件，克服这部分无用阻力要做功。所以，动力对机械所做的功（总功），除了包含有用功之外，还包括上述的额外功。有用功只占总功的一部分。有用功在总功里所占的百分比，叫做机械效率。
由于有用功总小于总功，所以，机械效率总小于1。
提高效率的方法：减小无用功便可提高机械效率。减少摩擦，减轻机械的重量这些都是减小无用功的办法。
4．功和功率是意义不同的两个物理量，因为做功的多少和做功的快慢是不同的，物体做功多，其功率不一定大。同样，功率大的物体也不一定做功多，因为做功多少不仅跟功率的大小有关，还跟做功的时间长短有关，功和功率的关系可表示为：W=Pt
5．动能和势能统称机械能，它们是可以相互转换的。如果没有摩擦和其他阻力，也没有外力作功，则在动能和势能的转换过程中，物体总的机械能保持不变，这就是机械能守恒定律。
6．功和能是密切联系的物理量，能量是表示物体状态的物理量，或者说能量是状态函数。能量的改变可以通过功定量地反映出来，功是从量的方面去看运动状态的变化。因此我们可以说功是能量变化的量度。做功必然伴随着能量的转换及传递，但不做功，不能说物体没有能量。
7．由互相作用的物体的相对位置和它们之间的相互作用力的性质决定的能量叫做势能，根据物体与物体之间相互作用力的性质的不同，力学中势能有重力势能和弹性势能两种。

功和机械能

“功和机械能”复习课案

复习目标
1．功力作用在物体上，并且使物体沿力的方向通过了一段距离。我们就说力对物体做了功。功的单位是焦（耳）。
2．功率描述做功快慢的物理量，单位时间所做的功叫功率。功率的单位是瓦（特）。
3．功的原理使用机械时做的功，等于不用机械直接所做的功，也就是使用任何机械都不省功。
4．机械效率，有用功跟总功的比值。常用百分数表示机械效率。
5．机械能，物体机械运动的量度，包括动能、重力势能、弹性势能等。
6．动能物体由于运动而具有的能。物体的动能与物体的质量和运动速度有关。
7．重力势能物体由于被举高而具有的能。重力势能与物体的质量和被举高的高度有关。
8．弹性势能物体由于发生弹性形变而具有的能，弹性势能与物体的弹性形变大小有关。
9．动能和势能的相互转化在一定的条件下，动能、势能可以互相转化，并且遵从一定的规律。
10．水能、风能流水和风都是具有大量机械能的天然资源，可以用来为人类服务。
1．杠杆在力的作用下能绕固定点转动的硬棒。从支点到力作用线的距离叫力臂。
2．杠杆的平衡条件动力乘动力臂等于阻力乘阻力臂，即F1L1=F2L2
3．滑轮周边有槽，可绕中心转动的轮子。定滑轮的转轴固定，不省力，能改变力的方向。动滑轮的转轴随物体移动，能省一半力，不改变力的方向。
4．轮轴由轴和大轮组成，能省力和改变力的方向。
一、简单机械
1．为了省力，应选用动力臂长、阻力臂短的杠杆，但使用这种杠杆时，动力通过的距离要比阻力通过的距离长；阻力臂长的杠杆虽费力，但使用时，动力通过的距离比阻力通过的距离小，工作方便，在使用杠杆时，不能同时做到又省力，又少移动距离。
2．轮轴是杠杆的变形。使用轮轴时，动力作用在轮上可省力。
3．使用定滑轮不省力，但可以改变力的方向；使用动滑轮能省一半力；使用滑轮组时，重物和动滑轮的总重量由几股绳子承担，提起重物所用的力就是总重量的几分之一。
4．滑轮组中动滑轮的个数为m，当绳的固定端系在动滑轮的框架上时，则“承担重力”的绳子段数n=2m+1，当绳的固定端系在定滑轮的框架上时，则“承担重量”的绳子段数n=2m。
二、功机械能
1．力和在力的方向上移动的距离是作功的两大要素，缺一不可。没有力也无所谓作功；虽有力的作用，但在力的作用方向上没有移动距离，这个力也没有作功。
作用在物体上的力，使物体沿着力的方向移动了一段距离，那么这个力就对物体作了功。
2．简单机械基本上可以分为二大类，一类称为杠杆类机构、如杠杆、滑轮、轮轴；另一类是斜面类机械，如斜面、螺旋等。这二类简单机械在不考虑无用功的情况下都可以用功的原理来研究。功的原理是机械的基本原理。它告诉我们，使用机械并不能省功。虽然不能省功，使用机械还是有很多好处的：有的可以省力，有的可以少移动距离，有的可以改变力的方向使做功方便。
3．摩擦是普遍存在的，所以使用简单机械时，不可避免地要克服摩擦阻力做功；简单机械本身有重量，在提起重物时又不可避免地要同时提起机械的一部分部件，克服这部分无用阻力要做功。所以，动力对机械所做的功（总功），除了包含有用功之外，还包括上述的额外功。有用功只占总功的一部分。有用功在总功里所占的百分比，叫做机械效率。
由于有用功总小于总功，所以，机械效率总小于1。
提高效率的方法：减小无用功便可提高机械效率。减少摩擦，减轻机械的重量这些都是减小无用功的办法。
4．功和功率是意义不同的两个物理量，因为做功的多少和做功的快慢是不同的，物体做功多，其功率不一定大。同样，功率大的物体也不一定做功多，因为做功多少不仅跟功率的大小有关，还跟做功的时间长短有关，功和功率的关系可表示为：W=Pt
5．动能和势能统称机械能，它们是可以相互转换的。如果没有摩擦和其他阻力，也没有外力作功，则在动能和势能的转换过程中，物体总的机械能保持不变，这就是机械能守恒定律。
6．功和能是密切联系的物理量，能量是表示物体状态的物理量，或者说能量是状态函数。能量的改变可以通过功定量地反映出来，功是从量的方面去看运动状态的变化。因此我们可以说功是能量变化的量度。做功必然伴随着能量的转换及传递，但不做功，不能说物体没有能量。
7．由互相作用的物体的相对位置和它们之间的相互作用力的性质决定的能量叫做势能，根据物体与物体之间相互作用力的性质的不同，力学中势能有重力势能和弹性势能两种。

人教版八年级物理教案：功和机械能第2节功率

做好教案课件是老师上好课的前提，大家在认真准备自己的教案课件了吧。写好教案课件工作计划，才能规范的完成工作！你们会写多少教案课件范文呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《人教版八年级物理教案：功和机械能第2节功率》，希望对您的工作和生活有所帮助。

人教版八年级物理教案：功和机械能第2节功率

知识目标
（1）知道功率的概念。（2）结合实例理解功率的概念。（3）了解功率在实际中的应用。
能力目标
通过观察和联系生活实际了解功率的物理意义。
情感、态度与价值观
具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。
重难点
教学重点：理解做功率的物理意义；能用公式P=W/t解答相关的问题。
教学难点：理解功率实际上是表示能量转化快人教版八年级物理教案wbr第十一章wbrwbr功和机械能wbrwbr第2节wbrwbr功率慢的物理量。
教学具准备
课件

教法
讲授法
教学过程
复备
11.2-1复习：
课件展示：
1、力学里的功包括两个必要的因素是什么？
2、计算功的公式和国际单位制中功的单位是什么？
11.2-2引入：
我们怎样比较做人教版八年级物理教案wbr第十一章wbrwbr功和机械能wbrwbr第2节wbrwbr功率功的快慢，做功不但有一个多少的问题，还有一个做功快慢的问题。如体重相同的甲、乙两同学人教版八年级物理教案wbr第十一章wbrwbr功和机械能wbrwbr第2节wbrwbr功率，人教版八年级物理教案wbr第十一章wbrwbr功和机械能wbrwbr第2节wbrwbr功率甲慢慢从一楼走到五楼，乙快速从一楼跑到五楼，尽管两人做的功一样多，但甲需较长时间，做功慢；乙需时间较短，做功快。比较做功快慢就像比较物体运动的快慢一样，可以采用：
a.做同样的功，比较做功时间的长短；b.在相同的时间内比较做功的多少。
师：今天我们来学习比较做功的快慢。
11.2-3新课教学：
阅读课本65-66页，钩出重点知识，在不懂之处打上问号。
物理学上常采用b情况，一般都取“单位时间”。就是功与做功所用时间之比叫功率。他在数值上等于单位时间内所做的功。很显然功率是表示物体做功快慢的物理量。
课件展示：
一、功率
物理意义：它是用来表示物体做功快慢的物理量。
定义：功与做功所用时间之比叫功率。
功率公式：人教版八年级物理教案wbr第十一章wbrwbr功和机械能wbrwbr第2节wbrwbr功率
W－功－焦耳（J），t－时间－秒（s），P－功率－瓦特（W）；
单位：国际单位是瓦特，简称瓦,符号W。1W＝1J/s常用单位：千瓦，符号KW.
换算：1KW＝103W1MW=106W
课件展示：介绍瓦特单位的由来。
（出示问题）举例说明功率的物理意义。
1.功率70W表示什么意思？
2.功率70W和450W功率哪个大？哪个做功快？为什么？
（图片展示）一些运动的物体和机械的功率。
随堂练习
１、功率表示做功的_____，功率越大表示做功越____。功率的大小由____和___共同决定。２、试判断（Ｐ＝Ｗ／t）Ａ做功越多功率越大（）Ｂ功率小，表示做功少。（）Ｃ做功时间越短，则功率越大（）Ｄ做功快，则功率大（）
3.一台机器用2分钟时间做了6×104J的功，这台机器的功率是多少？

二、功率的计算（应用例题）
例1.一架起重机在5min内把60000N的重物匀速举高25m，它的功率是多少kw？

例2.质量为50kg的物体，用50N的水平推力使它在粗糙水平面上以2m/S的速度匀速移动10m。问(1)功率多大？(2)重力的功率多大？

三、功率的推导式及应用（思维拓展）
物体受拉力F,沿拉力方向做匀速直线运动时，则拉力F的功率:P=W/t=FS/t=Fv
P=Fv的应用
想一想：为什么汽车上坡时，司机经常用换挡的方法减小速度？
发动机的功率一般是一定的（保持不变），牵引力的大小和运动速度成反比。减少车辆的速度就会使车辆的牵引力增大；反之，增大车辆的速度就会使车辆的牵引力减小。
11.2-4课堂小结
功率
物理意义:描述物体做功快慢的物理量。
定义:功与做功所用时间之比。(单位时间内物体所做的功。)
公式:P=W/t=FS/t=Fv
单位及换算:1W=1J/s1KW=103W1MW=106W
:功率的计算
Z|功率的推导式及应用]
11.2-5作业布置
1、作业本作业;66页2.3.4题
2、同步练习册作业：基础训练与能力提高
11.2-6板书设计
第十一章功和机械能
第2节功率
一、功率
物理意义:描述物体做功快慢的物理量。
定义:功与做功所用时间之比。(单位时间内物体所做的功。)
公式:P=W/t=FS/t=Fv
单位及换算:1W=1J/s1KW=103W1MW=106W
二、功率的计算（应用例题）
三、功率的推导式及应用]（思维拓展）