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小学语文教案五年级

发表时间:2020-11-06

《语文教案-语文五年级下学期 第八单元测试题》。

每一位任课老师,为了能够给学生给一个最简单易懂的教学思路。要根据班级同学的具体情况编写教案。这样不仅拉进了学生与自己的距离,还让学生学到了知识,你知道怎样才制作一份学生爱听的教案吗?下面是小编帮大家整理的《《语文教案-语文五年级下学期 第八单元测试题》》,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。

语文教案-语文五年级下学期第八单元测试题

第八单元测试题(一)

一、看拼音写词语。

二、多音字组词。

三、把下列成语补充完整。

()精会神不言而()奋不()身精妙绝()

()尽全力万马奔()千()一发无影无()

四、选词填空。

连续陆续继续

1.早晨,同学们从四面八方()来到学校。

2.那毛毛细雨,()下了两天两夜。

3.我们要()努力,不断提高自己的文化水平。

当然虽然既然竟然

4.你()答应和他一块看,就应该准时去。

5.在科学不发达的时期,人们()不可能正确解释日出日落的现象。

6.去年种了一株桃花,不料今年()开了几朵花,()少得很,但总算已经开花了。

不仅还不但而且如果就即使也

7.()你考试得了一百分,()不能骄傲。

8.他()聪明过人,()学习也很用功。

9.()明天晴天,我()到你家来。

10.这座建筑()形式优美,结构()非常坚固。

五、按要求改写句子。

1.扩句:

我登过泰山。

2.缩句:

坚韧的小草可以骄傲地嗤笑养育在花房里的盆花。

3.把两句话合成一句话:

我们请王校长。王校长到我们班参加班会。

4.改成被字句:

我们把操场打扫得干干净净。

5.修改病句:

(1)清晨,阳光从东方慢慢升起来。

(2)我们从小要养成讲卫生的好风气。

(3)这件洁白的衣服真白。

六、阅读短文,完成练习。

成语与广告

国内最先动用成语作为广告词的已不可考证。至今令人印象深刻的广告用语是日本人做的,用的也不是成语,是俗语,说车到山前必有路,有路必有丰田车。蓦然回首,如今满街跑的丰田车,早已无人称奇。

由俗语到成语,广告人像约好了似的,一窝蜂地将广告词结成了一对。你有咳不容缓(药品),我有骑乐无穷(山地车);你有默默无蚊(蚊香),我有无可替带(透明胶带)没人预告,亦未履行合法手续,成语已经嫁给了广告,并堂而皇之地添丁进口,毫无汗颜,合适吗?

意见显然难以统一。有的人认为没什么不合适,以成语或篡改之后的成语充当广告词,借用了成语本身具有的知名度,移花接木,貌合神离,既广而告之,又易于传诵,而且颇具中国特色的文化气息,一举多得,焉有不妙?有的人认为不合适,因为广告词贵在新意,然而现在大批广告人一古脑地全跑到成语中去偷梁换柱,并自诩高明,成语之林也就快成为广告用语的木材基地了。还有人认为对于广告记忆和传播得最多的人群是中小学生。如此这般移花接木,偷梁换柱,最终将误导中小学生把广告用语当成成语词典扩大版去研习、记忆,其负面影响令人担忧。

1.请将下列广告用语改正为正确的成语。

咳不容缓()默默无蚊()

骑乐无穷()一明惊人()

2.你还能从第二、三自然段中找出四个成语吗?

3.广告人使用默默无蚊是想表达什么意思?

4.对成语嫁给广告的现象,概括写出文中的几种意见。

答案:

一、抑制、解释、榜样、平庸、恐惧、仆人、樱桃、凄惨

二、

三、(聚)精会神;不言而(喻);奋不(顾)身;精妙绝(伦);(竭)尽全力;万马奔(腾);千(钧)一发;无影无(踪)

四、1.陆续2.连续3.继续4.既然5.当然6.竟然,虽然7.即使也8.不但而且9.如果就10.不仅还

五、1.我登过峰峦雄伟的泰山。2.小草嗤笑盆花。3.我们请王校长到我们班参加班会。4.操场被我们打扫得干干净净。5.(1)清晨,太阳从东方慢慢升起来。(2)我们从小要养成讲卫生的好习惯。(3)这件衣服真白。

六、1.刻不容缓、默默无闻、其乐无穷、一鸣惊人;2.移花接木、堂而皇之、貌合神离、偷梁换柱;3.指蚊香的宣传广告,用来指蚊香的驱蚊效果好。4.第一种意见是蔑视,认为玷污了成语。第二种意见是赞同,认为颇具中国特色的文化气息。第三种意见是认为不合适,使成语之林成为广告用语的木材基地。第四种意见是反对,认为影响小学生对成语的正确学习与运用。 第八单元测试题(二)

一、看拼音写词语。

二、把下列词语补充完整。

东()西()东()西()

南()北()南()北()

左()右()左()右()

三、把不可以搭配的字划去,可以搭配的组成词语写在括号里。

四、把下面句子改成把字句和被字句。

1.闪电撕碎了乌云。

2.乌云遮住了太阳。

五、照样子把句子写具体。

例:西曼已经(闪电般)扑到他的脚前。

1.扬科的母亲()寄居在人家的屋檐下。

2.英雄们都()穿过熊熊大火。

3.几个穿花衣裙的小姑娘()在草地上跑来跑去。

4.江边的花儿()红艳艳。

5.大雨()从天空倒下来。

六、把下列句子按一定顺序排成通顺的短文,序号写在前面的括号里。

()就这样,挚友被押解起来,米卢司赶回家乡

()然而就在准备行刑时,他们看见疲惫不堪的米卢司飞奔而至。

()很多人知道下面这个故事。

()在场的人无不为两个人的友情所感动,当权者也当即决定释放米卢司。

()上述故事可能不适用于现代社会的法律,但是它所包含的情感却不会过时。

()一个名叫米卢司的人犯法当死。

()规定的期限眼看到了,米卢司却还是不见踪影。当权者以为他再也不可能回来了,就把米卢司的挚友押解到刑场。

()临刑前,他的挚友向当权者请求,希望给米卢司一个机会,让他回家去与父母见最后一面;如果米卢司不能够在规定的时间内赶回来,他的挚友表示愿意替他担当死罪。

七、修改病句。

1.学校开设了语文、数学、音乐和许多副科等课程。

2.在六一联欢会上表演了精彩的节目。

3.全校师生都想争做三好学生。

八、阅读短文并回答问题。

(一)

我的故乡是一个山清水秀、绿树成阴的小村庄。在故乡的小山坡上,小溪旁,盛开着一簇簇火一样红、雪一样白的小野花,村里的孩子们都叫它无名花。

春天,我来到山坡上,那些无名花在春风里频频点头,好像向我传递春天的信息;夏天,我来到小溪旁,那些无名花舒展腰肢向我招手,仿佛对我倾诉大自然芳香的话语。每当我看到它,就从心底涌出一股无比欢畅的爱意。我喜欢无名花,我尊敬无名花。

清晨,阵阵幽香把我吸引到无名花的身旁,只见晶莹发亮的露水像一颗颗珍珠在无名花的花叶上滚动。远远看去,那一片片无名花好像一片片彩云铺在山坡上,把大地打扮得非常美丽。傍晚,我站在村口放眼望去,漫山遍野都是无名花,分不清哪儿是晚霞哪儿是无名花。朴实无华的无名花啊!色彩缤纷、万紫千红的花圃里没有它的身影,它不与各种名贵的花卉争奇斗艳,只愿与茫茫的野草作伴。它不要人们的照料,只要在泥土里、雨水中吸取一点点养料和水分,来维持自己并不太长的生命。它完完全全地把自己的一切献给了人们:它的花美化环境,它的叶、茎是牲畜的好饲料,当它的生命结束时,又把自己的身躯化作肥料滋养大地

无名花是坚强的。人们从它的身上踩过,牲畜在它的身上践踏,它不委屈、不叫苦,仍然昂首挺胸地站在那里,为绿色的山坡增添色彩,为人们的生活编织锦绣

啊!朴实无华的无名花,我喜欢你,我尊敬你,因为你是无私、坚强的花。

1.文章第三、四个自然段末尾都用了省略号。在下列表示意思正确的序号下画。

(1)表示内容省略。(2)表示断断续续的语气。(3)表示话没说完。

2.文章第三自然段写无名花是()的,第四自然段写无名花是()的。

3.本文第二、三自然段使用了哪种修辞手法?

4.在文中找出能概括主要内容的一句话。

5.这篇文章表达了作者()的思想感情。

6.用横线画出描写无名花无私的语句;用曲线画出描写无名花坚强的语句。

(二)自信的柱子

那时,他是英国一位名不见经传的设计师,参加了温泽市政府大厅的设计。他运用工程力学知识,根据自己多年的实践,很巧妙地设计了只用一根柱子支撑大厅天花板的方案。一年后,市政府权威人士进行验收时,却说只用一根柱子支撑天花板太危险,要求他再多加几根柱子。

年轻的设计师十分自信,认为只要用一根坚固的柱子便足以保证大厅的安全,并详细地计算说明,列举相关实例,最后,他坚持自己的完美设计而拒绝了工程验收者的建议。可想而知,他的固执惹恼了市政官员,他险些被送上法庭。

后来,在种种压力下,矛盾了很长时间,他终于想出一条两全其美的计策,以证明自己设计的合理性。那就是,他在大厅里增加了四根柱子,不过,这些柱子并没有与天花板接触,只是摆设给那些愚昧无知却又刚愎自用的人看的。

时光如梭,300年过去了。300年的时间里,市政官员换了一批又一批,而支撑他们头上天花板的柱子仍是那一根,直到前两年,市政府修缮大厅的天花板时,才发现了这个秘密。

消息不胫而走,世界各国的建筑家和游客慕名而来,观赏这根神奇的柱子,并把这个市政大厅称作嘲笑无知的建筑,当地政府对此也不加掩饰,在新世纪到来之际,特意将大厅作为一个旅游景点对外开放。许多人在那一根柱子面前流连忘返,遐想联翩。

这个年轻的设计师就是克里斯托莱伊恩,一个很陌生的名字。今天,能够找到有关他的资料实在是微乎其微了,但在仅存的一点资料中记录了他当时说过的一句话:我很自信,自信至少100年后,当你们面对这根柱子时,只能哑口无言,甚至瞠目结舌我要说明的是,你们看到的不是什么奇迹,而是我对自信心的一点点坚持。

当时有人嘲笑他不知天高地厚,而今天的现实又是如何呢,300年的历史还不足以说明一切吗?克里斯托来伊恩,这依然是一个陌生的名字,然而,我相信,读他的名字,很多人不敢发出声音。

因为,300年前,也许只有上帝听见他说过:能把自己的梦想擎到天堂的高度,靠的是自信的柱子。而这样的柱子,不需太多摆设,一根足够。

1.按下面的意思把文章分成三段,用//标明。

(1)年轻的设计师设计了只有一根柱子支撑的市政府大厅的方案,遭到了权威人士的反对,他只得增加了四根作为摆设的柱子。

(2)300年后,人们发现了这个秘密,都来观赏这根神奇的柱子。

(3)设计师名叫克里斯托莱伊恩,在仅存的一点资料里记录着他的话,一根柱子不是奇迹,而是他对自信心的坚持。

2.根据意思,从文中找出相应的词语写在括号里。

(1)做事时照顾到两方面,使双方都得到好处。()

(2)文中形容很少很少。()

3.抄写文章结尾处的红色句子,说说你对它们的理解。

答案:

一、精妙绝伦、不言而喻、抑制不住、经典、恐惧、监狱、笛子、罚球

二、东张西望、东倒西歪、南辕北辙、南征北战、左顾右盼、左思右想

三、模型、毕竟、自豪、欣慰、奥秘、梦想、姿态、恳切、距离、带头

四、1.闪电把乌云撕碎了。乌云被闪电撕碎了。2.乌云把太阳遮住了。太阳被乌云遮住了。

五、1.像燕子一样2.飞箭似的3.像蝴蝶飞舞一般4.火一样5.瓢泼似地

六、46178253

七、1.学校开设了语文、数学、音乐等课程。2.宣传队在六一联欢会上表演了精彩的节目。3.全校学生都想争做三好学生。

八、(一)1.(1)2.第三自然段写无名花无私,第四自然段写无名花坚强。3.第二自然段拟人,第三自然段比喻。4.啊!朴实无华的无名花,我喜欢你,我尊敬你,因为你是无私、坚强的花。5.对朴实无华的无名花和像无名花一样无私、坚强的人们的歌颂和赞美。6.写无名花无私:色彩缤纷、万紫千红的花圃里没有它的身影,它不与各种名贵的花卉争奇斗艳,只愿与茫茫的野草作伴。它不要人们的照料,只要在泥土里、雨水中吸取一点点养料和水分,来维持自己并不太长的生命。它完完全全地把自己的一切献给了人们:它的花美化环境,它的叶、茎是牲畜的好饲料,当它的生命结束时,又把自己的身躯化作肥料滋养大地写无名花坚强:人们从它的身上踩过,牲畜在它的身上践踏,它不委屈、不叫苦,仍然昂首挺胸地站在那里,为绿色的山坡增添色彩,为人们的生活编织锦绣

(二)1.(1)那时只是摆设给那些愚昧无知却又刚愎自用的人看的。(2)时光如梭遐想联翩。(3)这个年轻的设计师就是克里斯托莱伊恩一根足够。2.(1)两全其美(2)微乎其微3.略。

编辑推荐

数学二年级下学期第五单元测试题



详细介绍:

单元测试

1.填空.

(1)28+35=()

想:28+30=()

()+5=()

(2)68-39=()

想:68-30=()

()-9=()

(3)90-42=()

想:90-40=()

()-2=()

(4)120+50=()

想:12个()加5个()等于()个十,17个十就是().

(5)560-40=()

想:37个()加6个()等于(),()个()就是4300.

(6)3700+600=()

想:37个()加6个()等于(),()个()就是4300.

2.口算.

65+23=65-56=590-70=400+500=

43+56=430+50=890-60=370+200=

36+48=720+40=97-8=750-400=

94+32=270+60=240-80=530-60=

82-43=780-30=300+30=500-90=

3000+4000=5000+1500=3500-2000=

7000-5000=8000+900=3700-800=

4000-500=9500-3000=8600-2200=

8500-2000=2500+6000=2000+90=

3.写出每张卡片上两个数的和、差.

和:____________________________

差:____________________________

4.在○里填上“<”、“>”或“=”.

670-30○6501000○99+1

75-26○5036+64○100

8000-400○40003500+500○40000

5050-50○50009500-5000○9000

3600+30○390010000-900○9100

5.列式计算.

(1)420减去80,差是多少?(2)600加上370,和是多少?

(3)1900比600多多少?(4)90比820少多少?

6.应用题.

(1)一堆煤重2500千克,用去500千克,还剩多少千克?

(2)书店有书9000本,第一天卖了2000本,第二天卖了1500本,还剩下多少本书?

(3)粮店原有250袋大米,第一天卖了2000本,第二天卖了1500本,还剩下多少本书?

(4)二年级有200个学生,三年级有220名学生,四年级有180名学生,三个年级一共有多少个学生?

(5)学校共有750个学生,其中男生300个,女生有多少个?

(6)农民伯伯收了8000千克水果,其中,苹果有3000千克,梨子有4000千克,剩下的是桔子,桔子有多少千克?

参考答案

1.(1)635863(2)293829(3)485048(4)170++17170

(5)++52520(6)百百43个百43百

2.略

3.和:140077140012004600900

差:20019400800600500

4.略

5.(1)420-80=340(2)600+370=970

(3)1900-600=1300(4)820-90=730

6.(1)2500-500=2000(千克)

(2)9000-2000-1500=5500(本)

(3)250+80=330(袋)

(4)200+220+180=600(名)

(5)750-300=450(个)

(6)8000-3000-4000=1000(千克)

数学二年级下学期第五单元测试题

数学一年级下学期第五单元测试题


相信很多老师都希望自己的课堂上同学们能够积极的与自己互动。因此,老师会想尽一切方法编写一份学生易接受的教案。从而在课堂上与学生更好的交流,你知道怎样才制作一份学生爱听的教案吗?下面是由小编为大家整理的“数学一年级下学期第五单元测试题”,仅供参考,希望可以帮助到您。


详细介绍:

单元测试

一、口算.

37+2=59-5=13+5=34-6=

89-7=68-8=78-20=18+6=

28-6=63+4=80+19=37-9=

46+3=49+30=77-6=56+20-4=

86+4=47-7=21-5=63-40-8=

二、填空.

1.一个加数是62,另一个加数是3,和是().

2.被减数是83,减数是6,差是().

3.在○里填上>、<或=.

54+4○5078+4○80

82-30○6033-3○30

31○28+2075○80-6

4.(1)12只小鸡比8只小鸭多()只.

(2)9支铅笔比13支铅笔少()支.

(3)28朵黄花和20朵红花一共是()朵花.

三、用竖式计算.

63-2718+4666+24

80-4327+4855-46

四、列式计算.

1.48比20多多少?2.6比36少多少?

五、应用题.

1.先把有关的条件和问题连起来,再计算.

2.先补充缺少的条件或问题,再算出来.

(1)学校举行优秀作业展览,一年级送出20本,__________________,二年级比一年级多送出多少本?

(2)粮店运来56袋大米,40袋面粉.___________________________?

3.图书箱里有80本书,借给同学们一些后,还剩15本.借给同学们多少本?

4.一(1)班有女生26人,男生和女生同样多,一(1)班有学生多少人?

5.有红气球24个,黄气球比红气球多6个,黄气球有多少个?

6.办公室有语文书和数学书共45本,其中语文书22本,数学书有多少本?

参考答案

一、略

二、1.652.773.>、>、<、=、<、>

4.(1)4只(2)4支(3)48朵

三、36,64,90,37,75,9

四、1.282.30

五、1.略2.略3.65本4.52人5.30个6.23本

(时间:60分钟分数:100分)

1.口算.(10分)

30+52=3+70=58-8=

51-10=46-10=20+46=

10+39=45-7=13-5=

15-7=48-8=7+8=

80+18=56-6=28+40=

0+32=8+5=33+6=

20+25=4+14=45-8=

32-7=50+30=49+2=

52-6=33-13=37-9=

76-8=4+39=20+19=

2.下面计算不对的请改正过来.(8分)

3.在○里填上“+”或“-”.(6分)

32○9=4134○7=4154○9=45

15○7=226○36=4290○9=81

72○5=6756○5=6188○2=90

80○10=700○40=4013○7=6

4.在括号里填上适当的数.(6分)

57+()=9064-()=28

()-25=40()-17=24

()+39=6318=()+9

5.笔算.(8分)

89+10=32-16=65-38=65+26=

6.把得数按从小到大的顺序排列起来.(8分)

37+637+1337+937+15

37+2037+1137+2537+2

_________<_________<_________<_________<_________<_________<_________<_________

7.选择题.(6分)

(1)一个数加(),和还是原来的数.

①1②0③10

(2)与92-38得数相等的算式是()

①82-38②26+38③37+17

(3)第一行摆5个△,第二行摆○,○比△多4个,正确的摆法是()

①先摆5个○和△个数同样多,再在右边摆4个○,就表示比△多4个.

②先摆4个,再摆5个.

③只摆1个.

8.列式计算.(18分)

(1)一个加数是25,另一个加数是36,和是多少?

(2)一个数减去56得18,这个数是多少?

(3)36比19多多少?

(4)45比63少多少?

(5)减数是24,被减数是70,差是多少?

(6)23与72相差多少?

9.把条件和问题用线连起来,再计算.(12分)

10.应用题.(18分)

(1)同学们去年和今年一共栽了70棵树,今年栽了46棵,去年栽了多少棵?

(2)同学们要栽84棵小树,已经栽了38棵,还要栽多少棵?

(3)一本故事书,小华看了23页,还剩48页没看,这本故事书有多少页?

(4)图书室有82本故事书,53本连环画.故事书比连环画多多少本?

(5)一年级一班有24个男同学,19个女同学

①一年级一班一共有多少个同学?②女同学比男同学少几个?

参考答案

1.略

2.略

3.+,+,-,+,+,-,-,+,+,-,+,-

4.33,36,65,41,24,9

5.99,16,27,91

6.37+2<37+6<37+9<37+11<37+13<37+15<37+20<37+25

7.(1)②(2)③(3)①

8.(1)2536=61(2)5618=74(3)36-19=17

(4)63-45=18(5)70-24=46(6)72-23=49

9.略

10.(1)70-46=24(2)84-38=46(3)2348=71

(4)82-53=29(5)①2419=43②24-19=5

数学一年级下学期第五单元测试题

数学二年级下学期第二单元测试题


为了使每堂课能够顺利的进展,因此,老师会想尽一切方法编写一份学生易接受的教案。对教学过程进行预测和推演,从而更好地实现教学目标,那吗编写一份教案应该注意那些问题呢?下面是小编精心收集整理,为您带来的《数学二年级下学期第二单元测试题》,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。


详细介绍:

单元测试

一、口算(10分)

24+8=3×6=28÷7=47-10=48+16=

54÷9=56-27=50-18=18+50=3×9=

52-39=81-9=63÷7=36-8=41+35=

84-19=40+46=25+11=56-28=32-27=

二、填空(32分)

1.()里最大能填几?(12分)

3×()<16()×5<416×()<33

4×()<25()×7<678×()<50

2.(12分)

(1)54加37的和是________,再减去48得________.

(2)一个因数是9,另一个因数是4,积是________,再除以6得________.

(3)63除以9的商是________,再乘7得________.

3.(8分)

三、计算(24分)

38-6×49×(56÷7)(35+37)÷9

4×(16-9)57-(11+27)50-40÷5

四、用竖式计算(18分)

62÷7=80÷9=60÷9=

58÷8=63÷7=43÷7=

五、应用题(16分)

1.一星期有7天,四月份有30天,是几星期零几天?(4分)

2.商店原来有18筐苹果,又运来25筐,卖出27筐,还剩多少筐?(4分)

3.李某要挖一条80米长的水沟,第一天挖好26米,第二天挖好27米,剩下的第三天挖完,第三天挖多少米?(4分)

4.一本故事书有56页,小明看了3天,每天看8页,还有多少页没有看?(4分)

参考答案

一、时间5分钟,先做口算,做完后收回,再做其他题.

二、1.5,8,5,6,9,6

2.91,43;36,6;7,49

3.56,7,49,90

三、14,72,8,28,19,42

四、8……6,8……8,6……6,7……2,9,6……1

五、1.30÷7=4(星期)……2(天)

2.1825=43(筐)43-27=16(筐)

3.80-26=54(米)54-27=27(米)

4.3×8=24(页)56-24=32(页)
数学二年级下学期第二单元测试题

数学二年级下学期第一单元测试题



详细介绍:

1.判断.

()()

2.把竖式写完整.

3.填空.

(1)11÷2=_____(个)……______(个)

(2)11÷4=____(盘)……______(个)

4.填空.

5.填空.

10÷()=_____(个)……______(个)

10÷()=______(盘)……______(个)

6.填空.

(1)13个○,每5个一份,可以分成()份,还剩()个.

(2)13个○,平均分成6份,每份()个,还剩()个.

7.看图填空.

△△△△△△△△△

9÷2=_____(个)……_____(个);

9÷4=______(份)……_______(个)

8.

9.按要求把下面各式填到框里.

15÷265÷725÷5

20÷928÷422÷7

没有余数余数是2余数是1

10.应用题.

(1)一个星期有7天,十一月份有30天,合几个星期零几天?

(2)儿童活动站有气球35个,平均挂到4个活动室,每个活动室有几个气球?剩下几个?

(3)有30张画片,分给4个小朋友,每人分得同样多,每人分多少张?还剩几张?

(4)有37个乒乓球,装在7个袋子里,平均每袋装几个?还剩几个?

(5)同学们看望革命老战士,买了50个苹果,每8个放一盘,需要放几盘?还剩几个?

参考答案

1.√;×

2.8,6;7,3

3.(1)5,1(2)2,3

4.被6除没有余数的有:12、30、18、24、48.

被8除没有余数的有:40、24、48、56.

5.3,3,13,3,1

6.(1)2,3(2)2,1

7.4,1,2,1.

8.被5除没有余数的是:15,20,25,40;

被8除没有余数的是:16,32;

被8除被5除都没有余数的是:40

9.(1)25÷528÷4

(2)65÷720÷9

(3)15÷222÷7

10.(1)30÷7=4(星期)……2(天)

(2)35÷4=8(个)……3(个)

(3)30÷4=7(张)……2(张)

(4)37÷7=5(个)……2(个)

(5)50÷8=6(盘)……2(个)

1.用竖式计算下面各题.

37÷5=44÷9=14÷8=

53÷7=30÷4=22÷6=

2.列式计算.

(1)61除以7,商几余几?

(2)被除数是50,除数是9,商是几,余数是几?

(3)除数是3,商是8,余数是2,被除数是多少?

3.填空题.

(1)()÷()=()……6除数最小是().

(2)()÷5=()……()余数可能是().

(3)有30本课外书,至少要拿出()本,剩下的正好平均分给4个班.

(4)()÷4=9……2

(5)27÷()=3……3

4.选择题.

(1)在18、16、36、20、32、24、54中,被4除有余数的是();被6除有余数的是().

(2)有45条金鱼,要放到鱼缸里,每个鱼缸最多只能放8条,至少需要()个鱼缸.

A、5个B、6个C、5(个)……5(条)

(3)每套学生装用布3米,有10米布,可以做()套这样的学生装.

A、3套B、4套

5.应用问题.

(1)有一些跳绳,平均分给6个班或平均分给7个班,都剩下3根,这些跳绳至少有多少根?

(2)一座大楼上的彩灯按红、黄、蓝、绿、紫,红、黄、蓝、绿、紫……的顺序依次装配,第47个灯泡是什么颜色?

参考答案

1.用竖式计算下面各题.

37÷5=7……244÷9=4……814÷8=1……6

53÷7=7……430÷4=7……222÷6=3……4

2.列式计算.

(1)61÷7=8……5

(2)50÷9=5……5

(3)8×3+2=26

3.填空题.

(1)除数最小是(7).

(2)余数可能是(1至4各数).

(3)至少要拿出(2)本.

(4)被除数是38(商乘除数的积加上余数就等于被除数).

(5)除数是8(用被除数减去余数的差除以商3就等于除数).

4.选择题.

(1)被4除有余数的是(18、54)

被6除有余数的是(16、20、32)

(2)B

(3)A

5.应用问题.

(1)这些跳绳至少有45根.

分析:由题意可知,这些跳绳平均分给6个班或平均分给7个班,都剩3根,说明这些跳绳的根数既是6的倍数加3,又是7的倍数加3,也就是6和7的公倍数加3.题目中问至少有多少根,就应该用6和7的最小公倍数加3,即6×7+3=45.

(2)第47个灯泡是黄色.

分析:由题意可知,把5个不同颜色的灯泡看成一组,先求前47个灯泡包含有几个这样的一组,如果没有余数,则第47个灯泡是紫色,如果有余数,则按红、黄、蓝、绿、紫的顺序排列.即:

47÷5=9……2

(红、黄)

答:第47个灯泡是黄色.
数学二年级下学期第一单元测试题

数学一年级下学期第一单元测试题



详细介绍:

单元测试一

一、口算.

7+8=15-9=9+8=11-6=16-9=

3+8=15-7=12-5=11-3=12-6=

8+7=15-6=14-5=7+7=14-6=

4+9=8+8=12-9=13-7=14-8=

二、填().

9+()=178+()=157+()=16

6+()=133+()=125+()=14

三、填□.

四、在○里填上“>”“<”或“=”.

14-9○618-8○912-6○6

五、填空.

1.第一行摆6个○,第二行摆△,要比○多3个.第二行摆_______个△.

2.摆14个○,9个△.○比△多_______.

3.8+7=□9+8=□

□+□=□□+□=□

15-8=□17-9=□

□-□=□□-□=□

六、

七、

17-9-4=16-7+8=14-8-5=6+7-9=

八、

九、小红有8本连环画,小明有7本.两人一共有多少本?

□○□=□(本)

答:两人一共有_______本.

十、小红有16本车环画,借给小明9本,还剩几本?

□○□=□(本)

答:还剩_________本.

参考答案

一、时间5分钟,先算一算,后收回,再做其他题.

二、略.

三、略

四、<、>、=

五、略.

六、12-6=615-8=7

七、4、17、1、4

八、略.

九、8+7=15(本)

十、16-9=7(本)

单元测试二

1.口算.

(1)6+2=(2)6+5=(3)6+7=(4)12-9=

(5)7+8=(6)14-8=(7)12-7=(8)9+6=

(9)12-8=(10)16-8=(11)7+5=(12)11-4=

(13)13-7=(14)14-6=(15)5+9=(16)15-7=

2.○里的数对不对?对的在()里画“√”,错的在()里画“×”.

(1)18-7=9()(2)12-8=8()(3)15+5=20()

(4)6+9=15()(5)13-6=5()(6)11-6=5()

(7)16-8=8()(8)15-7=9()

(9)11-2=9()(10)13-9=5()

3.填表.

加数

7

9

106

8

加数

8

68

9

8

15

13

14

12

16

17

4.填空.

(1)15比()多3.(2)()比12少5.

(3)()比19多1.(4)17比()少3.

(5)()比12多4.(6)()比20少5.

5.在()里填上“+”或“-”.

(1)12()8=20(2)8()6=14(3)11()7=4

(4)12()6=18(5)10()3=13(6)9()4=13

(7)8()8=0(8)18()9=9(9)8()8=16

(10)7()7=0(11)19()10=9(12)13()8=5

6.填“>”、“<”或“=”.

(1)7+8()17(2)17-8()6(3)13-9()14

(4)16-7()9(5)16-7()8(6)14+3()17

7.用5、9和14这三个数,写出两道加法算式和两道减法算式.

8.写出6道和是11的算式.

9.计算.

(1)15-9=(2)17-9=(3)16-7=(4)11-8=

(5)15-8-7=(6)8+8-9=(7)13-9+7=

(8)8+5-6=(9)11-2+6=(10)12-3+5=

10.应用题.

(1)小红和小丽共画了15只蝴蝶,小红画了7只,小丽画了多少只?

(2)橘子和苹果共16个,有苹果9个,有橘子多少个?

(3)小华有18支彩色水笔,小飞借去了9支,小华还有几支?

参考答案

1.口算.

(1)8(2)11(3)13(4)3

(5)15(6)6(7)5(8)15

(9)4(10)8(11)12(12)7

(13)6(14)8(15)14(16)8

2.○里的数对不对?对的在()里画“√”,错的在()里画“×”.

(1)√(2)×(3)√(4)√(5)×

(6)√(7)√(8)×(9)√(10)×

3.填表.

加数

79

9

10

6

8

7

9

加数

8

6

4

8

8

4

9

8

15

15

13

2

14

12

16

17

4.填空.

(1)12(2)7(3)20(4)20(5)16(6)15

5.在()里填上“+”或“-”.

(1)+(2)+(3)-(4)+(5)+(6)+

(7)-(8)-(9)+(10)-(11)-(12)-

6.填“>”、“<”或“=”.

(1)<(2)>(3)<(4)=(5)>(6)=

7.用5、9和14这三个数,写出两道加法算式和两道减法算式.

5+9=149+5=1414-5=914-9=5

8.写出6道和是11的算式.

2+9=113+8=114+7=115+6=116+5=118+3=11

9.计算.

(1)6(2)8(3)9(4)3(5)0

(6)7(7)11(8)7(9)15(10)13

10.应用题.

(1)8只(2)7个(3)9支

数学一年级下学期第一单元测试题

数学二年级下学期第六单元测试题


众所周知,一位优秀的老师离不开一份优质的教案。要根据班级同学的具体情况编写教案。为学生带来更好的听课体验,从而提高听课效率。如何才能编写一份比较全面的教案呢?下面是由小编为大家整理的“数学二年级下学期第六单元测试题”,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。


详细介绍:

单元测试

一、填空

1.2时=()分2分=()秒

2.180分=()时120秒=()分

3.在0里填上“>”、“<”或“=”

5分○50秒4时○300分200秒○4分

400分○6时1时40分○100分150秒○2分30秒

4.在()里填上合适的时间单位

(1)一节课的时间是35().

(2)看一场电影要2().

(3)从南京坐火车到北京要13().

(4)小明跑100米要用16().

(5)工人叔叔每天要工作8().

(6)张勤洗两块手帕要用10().

(7)李勇做50道口算题要用5().

(8)小学生每天在学校的时间是6().

5.广播电台播讲小说的时间是在下午4:00到4:30,播讲了()分钟.

6.从上海乘火车到无锡需要2小时,火车上午9时从上海站开出,上午()时到无锡.

7.看钟面填空

二、判断题(对的在括号里打“√”,错的打“×”)

1.分针走一圈经过的时间是60秒.()

2.时针走一圈经过的时间是12小时.()

3.秒针从钟面上的一个数字走到下一个数字,经过的时间是5秒.()

4.分针从钟面上的2走到7,中间经过了35分.()

5.分针和时针在6时正成一直线.()

6.2时30分也可以说2点半.()

7.妈妈上午7:30上班,11:30下班,她上午工作了4小时.()

8.小云从一楼到二楼用了9秒,照这样的速度,他从一楼走到六楼要用54秒.()

三、选择题(把正确答案的字母填在括号里)

1.分针从一个数字走到下一个数字,经过的时间是().

A.1分钟B.5分钟C.1小时

2.秒针走一圈经过的时间是().

A.1秒B.1分C.1小时

3.小红1分钟写5个字,6分钟可以写()个字.

A.6B.5C.30

4.第一节课在8时15分上课,8时50分下课.这节课上了().

A.半小时B.35分C.40分

5.工人小李和小王各做24个零件,小工用了6小时,小李用了8小时.()

A.做的一样快B.小王做的快C.小李做的快

四、应用题

1.月亮每秒绕地球行8千米,地球每秒绕太阳行29千米,地球比月亮每秒多行多少千米?

2.一场大雨从9:20开始下,到10:55雨停止.共下了几小时几分?

3.王华上午在校3小时20分,下午在校2小时30分.他一天在校多长时间?上午比下午多多少时间?

4.杨师傅4小时做了36个零件,张师傅每小时比杨师傅多做3个零件,张师傅每小时做多少个零件?

5.请小朋友把下面的钟面分为6部分,每个部分里的数加起来的和都相等,该怎样分?

参考答案

一、1.120,120

2.3,2

3.>,<,<,>,=,=

4.(1)分(2)小时(3)小时(4)秒(5)小时(6)分(7)分(8)小时

5.30

6.11

7.2:50,10,5时40分,6时10分,9时0分,8时15分

二、1.×2.√3.√4.√5.√6.√7.√8.×

三、1.B2.B3.C4.B5.B

四、1.21千米2.1小时35分3.5小时50分50分

4.36÷4=9(个)9+3=12(个)答:张师傅每小时做12个零件.

5.

数学二年级下学期第六单元测试题

数学一年级下学期第二单元测试题



详细介绍:

单元测试

1.填空.

(1)正方形的()条边().

(2)长方形的()边().

(3)手绢是()形,毛巾是()形.

(4)至少用()根小棒能摆一个长方形.

(5)红领巾是()形,自行车轮胎是()形.

2.给长方形涂上颜色.

3.给正方形涂上颜色.

4.给圆涂上颜色.

5.给△涂上颜色.

6.

7.填数.

(1)10个△-6个△=()个△

(2)8个○-3个○=()个○

(3)3个○+2个○+4个○=()个○

(4)1个△+9个△-3个△=()个△

(5)10个□-2个□-6个□=()个□

8.判断.(下面各题说法对不对,对的在括号里打“√”,错的打“×”)

(1)两个一样大的正方形可以拼成一个长方形.()

(2)两个三角形可以拼成一个四边形.()

(3)长方形就是正方形.()

9.

10.你能摆出这些图形吗?

参考答案

1.(1)4,相等(2)对边,相等(3)正方形,长方形(4)4(5)三角形(6)圆形

2.略

3.略

4.略

5.略

6.略

7.(1)4个

(2)5个

(3)9个

(4)7个

(5)2个

8.√;√;×

9.略

10.略

数学一年级下学期第二单元测试题

人教版小学语文三年级下册第八单元测试题


老师要承担起对每一位同学的教学责任,在开展教学工作之前。有的老师会在很久之前就精心制作一份教学计划。这样我们可以在上课时根据不同的情况做出一定的调整,那么老师怎样写才会喜欢听课呢?下面是小编精心收集整理,为您带来的《人教版小学语文三年级下册第八单元测试题》,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。

一、看拼音写词语。
ɡuǎnlǐtiándìrényānxīshǎo
()()()
lǎobǎixìnɡyǎnzhēnɡzhēnɡhànzāi
()()()
yínɡjiētúdìpūtōnɡtíxīndiàodǎn
()()()()
qúdàoɡuànɡàishōuchénɡ
()()()
二、给多音字注音、再组词:
参()()调()()
()()()()
别()()假()()
()()()()
三、把下列词语分成四类写下来:
骆驼乳白海洋西沙群岛小兴安岭陕北
岛屿松鼠墨绿酱紫森林海龟沙漠青蛙
嫩黄井冈山
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
四、下面的句子有的是比喻(打比方),有的是拟人(把动植物或无生物的当成人来写)。请你挑出来,标在句子后面的括号里。
1.笋芽儿醒过来了。()
2.喇叭花就像一个小喇叭,可好看了。()
3.小兴安岭是一座巨大的宝库。()
五、选词填空:
镇静安静普遍普通
1.立安遇见敌人,一下愣住了,不过他马上()下来,应付敌人。
2.我爷爷是个()的退休工人,但他十分关心厂里的事。
耐心细心仔细
3.每当同学们做错了事,老师总是()地教育。
4.我们做完作业,要()地检查。
反复重复
5.我没听清楚,请你()一遍。
6.这个问题我()思考过了。
六、阅读短文,完成后面的练习。
金子
李家村的两个小女孩提着小篮子,拿着小铲,去村南挖野菜。
呀!这里有好大的一片野菜。孩子们的手又快又巧,不一会儿,小篮子里装满了野菜。小琴挖着,挖着,突然小铲尖碰到了一个硬硬的东西。他用小铲一挑,从松软的土里挑出了一个黄澄澄、亮晶晶的校园篇。“哎,这是什么呀?”小琴叫起来。“这是不是金子?”英子把圆片掂了一掂说:“我看肯定是金子!”于是她们急忙乡村里跑去。
孩子们飞快地进了村,找到正在开会的村长,抢着说捡金子的经过。老村长带着笑看了看孩子们说:“这不是金子,是装饰马鞍用的铜顶帽。”孩子们不好意思地笑了。
老村长笑呵呵地继续说:“可我发现了更多的、更珍贵的、闪闪发亮的‘金子’。”
1、这篇文章是按照事情发展的顺序安排材料的,请你按要求填空?
起因:
经过:
结果:
2、读划横线的句子,这里老村长发现的“金子”指的是什么?

青岛版小学五年级下学期第八单元教案


第八单元

教学内容:

下跳棋可能性

教材分析:

本单元是在三年级上册摸名片中初步学习了确定现象和不确定现象,知道事件发生的可能性有大有小的基础上进行教学的,是今后学习按照指定的要求设计简单的游戏方案等稍复杂可能性知识的基础。本单元的学习是学生对可能性的认识和理解逐渐从定性向定量过渡,不但能用恰当的词语来表述事件发生的可能性大小,还要学会通过量化的方式,用分数描述事件事件发生的可能性的大小。本单元的主要内容是:求一些简单事件发生的可能性的大小,体会事件发生的等可能性和游戏规则的公平性。

教学目标:

1.结合现实事例,初步学会求简单事件发生的可能性大小。

2.在游戏活动中,体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性。

3.通过解决简单实际问题,体会数学于生活的密切联系,感受学习数学的乐趣。

教学重点:

求简单事件发生的可能性的大小。

教学难点:

体会游戏规则的公平性。

课时安排:

2课时

第一课时

教学内容:

教材111页信息窗1的红点

教学目标:

通过试验操作活动,进一步认识客观事件发生的可能性的大小。能用分数表示可能性的大小,体会数学与生活的联系,感受学习数学的乐趣。

教学重点:

通过摸球游戏,能理解事件发生的可能性,并弄清可能是多少。

教学难点:

理解用分数表示可能性的大小。

教具、学具:

合作小组准备一个装有红、白两种颜色棋子的袋子。

教学过程:

一、谈话引入

同学们,你们下过跳棋吗?下棋前,你们一般用什么办法决定谁先走?让学生说出自己的办法。你们的方法公平吗?为什么?

二、用分数表示可能性的大小

出示111情境图,仔细观察信息图,你能提出什么问题?

师:大家看,图中的两位同学要用摸棋子的方法决定谁先走。图中有两个袋子,大家帮忙选一下,摸那袋棋子公平?谁来说一说?

生:甲袋。因为甲袋中红棋子和蓝棋子的个数同样多,两个同学先走棋子的机会一样大。

师:大家同意他的说法吗?谁还有补充?老师也同意这个同学的说法。不过,我想补充:在甲袋中,红棋子和蓝棋子各一个,各占总数的1/2。所以,摸到红棋子和蓝棋子的可能性都是1/2。

师:同学们讨论怎样保证游戏规则的公平性?

师:只有对每一个游戏者的机会是均等的,游戏规则才公平。根据刚才的学习,谁能分析一下摸乙袋的棋子为什么不公平?

生:乙袋中红棋子,蓝棋子多。摸到蓝棋子的可能性大,这样对方明来说不公平。

师:如果摸乙袋的棋子,摸到哪种颜色棋子的可能性大?是多少?摸到哪种颜色棋子的可能性小,是多少?请谈谈你的想法。

生:摸到蓝棋子的可能性大,是2/3;摸到红棋子的可能性小,是1/3。所以不公平。李力占优势。

同桌相互说说。

三、试一试

让学生自己说说112页,磨秋游戏

(1)上面盒子中任意摸出1个球摸到哪种球的可能性大?可能性是几分之几?

(2)上面盒子中任意摸出1个球摸到哪种球的可能性小?可能性是几分之几?

以小组为单位大家自己说一说,摸出红球的结果。

锻炼学生表述客观事件的方法和能力。会用分数表述可能性的大小。

四、总结:通过学习你有哪些收获?

作业设计:

1、基础作业:自主练习:3、5题

2、拓展作业:同步练习的部分题。

板书设计:

可能性摸棋子游戏

甲袋 乙袋

蓝球 1/2 2/3

红球 1/2 1/3

公平 不公平

课后反思:

第二课时

教学内容:

教材113114页可能性

教学要求:

使学生从熟悉的生活情境中发现问题,从而引发思考,探究规律,预测出事件发生的可能性的大小。能够根据给定的可能性设计游戏。

教学重点:

能够预测出事情发生的可能性的大小,能够根据给定的可能性设计转盘。

教学难点:

根据给定的可能性设计游戏。

教学过程:

一、情境引入,发现问题

1、你们参加过抽奖活动吗?在哪参加的,结果怎么样?

2、前两天我去西单商场,正赶上他们搞促销活动,满200元可以摇一次奖(课件出示)蔡老师也参加了,你们猜我中了几等奖?

3、他们那个摇奖盘非常有意思,就请美术老师帮忙做了一个,你们看漂亮吗?你们想不想亲手摇一摇试试手气呢?

4、时间关系不能每个人都来,咱们一组选一个好吗?到底选谁,我说了不算,你们说了也不算,你们能不能想出一个公平的办法。(用色子,每人选一个号,掷一次,哪号朝上就是所选这号的那个人)

5、小组活动选出代表,站在台前依次摇奖。

6、我们大家一起帮着他们计摇奖结果。(代表依次摇奖)

7、看到这样的结果你们想说些什么?有什么问题吗?

引出:怎么全是三等奖,有没有可能得到一等奖,得到每种奖的的可能性分别是多少?

二、合作探究,解决问题

1、出示教材113页玩转盘游戏,同学们自己看一看,同桌讨论。

2、指名汇报交流。

(1)圆盘被平均分成了十二份,红色的扇形占8份,因此小刚的得分的可能性十二分之八,也就是三分之二。绿色的占4份,因此小明得分的可能性是十二分之四,也就是三分之一,所以游戏不公平。

(2)教师:要使游戏规则公平,应怎样修改转盘?

(3) 通过刚才的学习我们知道的要使游戏规则公平红色的和蓝色的份数一样

(4)商家可能按着我们的想法去设计吗?如果你再碰到商家搞这种摇奖促销活动,你会不会为了凑够抽奖钱数而去盲目购物?

三、巩固练习,深化提高

下面我们看看纸牌游戏来分析一下他的可能性。

1、114页我学会了吗?第一题。从这些纸牌中任意抽取一张,抽到奇数的可能性是几分之几?抽到偶数的可能性是几分之几?

我们看一看一共有几张纸牌,几个奇数,几个偶数?再讨论分析。

2、114页第二题:任意抽取一张,,抽到是5的倍数的可能性是几分之几?抽到3的倍数的可能性是几分之几?

3、114页第三题:甲、乙两人玩纸牌游戏。规定:从上面的纸牌众任意抽取一张,抽到奇数甲先出,抽到偶数乙先出。你认为这种规则公平吗,为什么?

4、商场有这样一则广告:购物满100元获得一次抽奖机会:一等奖笔记本电脑、二等奖一床棉被、三等奖一个被罩。结果很多人疯狂购物,疯狂抽奖。对此现象你想说些什么?

四、总结反思,评价体验。

这节课你有什么收获,还有什么问题?

作业设计:

1、基础作业:自主练习:4、6题

2、拓展作业:同步练习的部分题。

课后反思:

数学与生活教材分析

教材分析:

数学与生活是青岛版教材第二学段新增设的一个栏目,目的是拓宽学生的视野,使学生有一个聪明睿智的头脑,从整体生提高学生的数学素养。它将与生活密切相关的数学问题呈现给学生,凸显了数学的应用价值,有利于提高学生学习数学的兴趣。

教学目标:

1、借助实例、通过观察、操作、猜测、推理等活动,学习简单的统筹(合理安排时间)和优选(挑次品)方法。

2、在探索新知识的过程中,发展初步的推理能力,感受到解决问题策略的多样性,培养优化意识。

3、在解决实际问题的过程中,培养学生的应用意识和解决实际问题的能力,感受数学与现实生活的密切联系。

教学重点:

让学生多经历寻找最优化策略的过程,体会与感受最优化的意义。

教学难点:

总结出最优化的策略和方法。

课时安排:(3课时)

帮妈妈做家务 1课时

找质量不足的糖果 1课时

复习 1课时

五年级语文上册第二单元测试题(冀教版)


一个优质课堂,就是老师在讲学生在答,讲的知识都能被学生吸收。要根据班级同学的具体情况编写教案。从而以举一反三的方式学会其他的知识点,如何才能编写一份比较全面的教案呢?下面是小编精心收集整理,为您带来的《五年级语文上册第二单元测试题(冀教版)》,仅供参考,欢迎大家阅读。

五年级语文上册第二单元测试题(冀教版)

一、看拼音写汉字。

cānɡsānɡjiànkānɡliútǎngdiànjì

()()()()

nuóyízhēnxīqínxiánfùráo

()()()()

二、选择正确读音打“∨”。

淙淙(cónɡzónɡ)召开(zhàozhāo)劲竹(jìngjìn)

哭泣(qìtì)倔强(juèjué)徘徊(huáihuí)

三、形近字组词。

惜()裸()跨()

错()棵()挎()

挪()沧()饶()

哪()枪()浇()

四、选择填空,把正确的序号填在()里。

①比喻②拟人③夸张④排比

1.八千多日子已经从我手中溜去,像针尖上一滴水滴在大海里。()

2.阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们,他爱那支撑他度过苦难一生的音乐,他爱那美丽富饶的家乡,他爱那惠山的清泉,他爱那照耀清泉的明月……()

3.天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞过去了。()

4.飞流直下三千尺,疑是银河落九天。()

五、词语小超市。

五彩()()()门()户()()跋涉

()()可见()()不能()()如茵

()()沉璧大()小()

六、课文精彩内容我知道。

1.百川东到海,.

2.“人的生命是有限的,可是是无限的。”这是的铮铮誓言。

3.,有再来的时候;,有再青的时候;,有再开的时候。

4.起初,琴声委婉连绵,有如山泉从幽谷中蜿蜒而来,。这似乎是阿炳在赞叹,在怀念,在思索。随着旋律的升腾跌宕,步步高昂,乐曲进入了高潮。它以,表达出,抒发了.

5.老师常常用《汉乐府.长歌行》中的“,”的诗句告诫我们,要趁年轻,好好努力,不要到老留下悲伤。

6.《匆匆》表达了作者对时光流逝的。

7.《假如只有三天光明》字里行间流露出作者对生活的。

8.假如生活欺骗了你,,。忧郁的日子里需要镇静,相信吧,.

七、读句子,给加点字选择正确解释,在括号里填上序号。

拥:①抱。②(人群)挤着走。③拥护。④围着。

1.大家一下子拥到前边去了。()

2.一群青年拥着一位老师傅走出来。()

3.很久没见面了,我们相拥而泣。()

4.我县坚持常年开展拥军优属活动,不遗余力地支持部队建设。()

密:①距离近②不公开③关系近,感情好

5.他终于解开了这个秘密。()

6.我们的党和群众,历来都保持着密切的关系。()

八、口语交际。

小文不小心摔伤了脚,住进医院。你到医院看他,想想你可能说些什么?把你要说的话写出来。。

九、阅读短文,回答问题。

(一)在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里,我能做些什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?过去的日子如轻烟,被微风吹散了;如薄雾,被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸的回去吧?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?

1.这段文字节选自,作者。

2.这篇文章告诉我们的道理:。

请写出两句有关这方面的名言、警句:

(二)一个美丽的故事

有个塌鼻子的小男孩,因为两岁时得过脑炎,智力受损,学习起来很吃力。打个比方,别人写作文能写三四百字,他却只能写三五行。即便这样的作文,他同样能写得美丽如花。

那是一次作文课,题目是《愿望》。他极其认真地想了半天,然后极其认真地写,那作文极短:我有两个愿望,第一个是,妈妈天天笑眯眯地看着我说:“你真聪明。”第二个是,老师天天笑眯眯地看着我说:“你一点也不笨。”

于是,就是这篇作文,深深地打动了他的老师,那位妈妈一样的老师不仅给了他最高分,在班上带着感情朗诵了这篇作文,还一笔一画地批道:你真聪明,你的作文写得非常感人,请放心,妈妈肯定会格外喜欢你的,老师肯定会格外喜欢你的,大家肯定会格外喜欢你的。

捧着作文本,他笑了,蹦蹦跳跳地回家了,像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看,他是在等待着一个美好的时刻。

那个时刻终于到了,是妈妈的生日——一个阳光灿烂的星期天。那天,他起得特别早,把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里,信封上画着一个塌鼻子的男孩儿咧着嘴笑得正甜。他静静地看着妈妈,等着妈妈醒来。妈妈刚睁开眼醒来,他就甜甜地喊了声“妈妈”,然后笑眯眯地走到妈妈跟前说:“妈妈,今天是您的生日,我要送给您一件礼物。”

妈妈笑了:“什么?”

他笑笑:“我的作文。”说着双手递过来那个大信封。接过信封,妈妈的心在怦怦地跳。

果然,看着这篇作文,妈妈的眼里涌出了两行热泪,然后一把搂住小男孩儿,搂得很紧很紧,仿佛他会突然间飞了似的。

是的,智力可以受损,但爱永远不会,它朝气勃勃,永远开着明媚的花,结着芳香的果。

1.给下面画线的字注上拼音。

塌()鼻子咧()着嘴明媚()

2.给下面的比喻句打上“√”。

捧着作文本,他笑了,蹦蹦跳跳地回家了,像只喜鹊。()

(妈妈)一把搂住小男孩儿,搂得很紧很紧,仿佛他会突然间飞了似的。()

3.请你对文中的主人公做个评价吧!3分

智力受损的塌鼻子小男孩:

那位妈妈一样的老师:

小男孩的妈妈:

4.用自己的话概括这个故事。

十、作文。

生活中,我们一天天在长大,懂得了孝敬父母,懂得了珍惜幸福……请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟,字数400左右。

 五年级上册冀教版语文第二单元测试卷(2)

一、拼音写字我最棒。(6分)

Juéjiàngshūtanqīpiàn

()()()

bīnfēnkāngfùbàgōng

()()()

二、我会填同音字。(6分)

shān()然()川()板

líng()俐()巧()珑

三、我会按要求组词。(8分)

1.给下列字加个偏旁变成新字,再组词。

舌()那()

予()无()

2给带有下划线的字的另一个读音组词。

倔强()奇怪()

乐曲()美好()

四、词语分类。(9分)

愁眉苦脸粉妆玉砌月光如银碧草如茵

喜出望外怅然若失桃红柳绿郁郁寡欢

明月高照

1.描写景物的:

2.描写任务情绪的:

五、补充词语,并任选两个造句。(5分)

伶伶()()()门()户数以()()

五彩()()()()沧桑动人()()

势()可()无边()()

六、词语选择我能行。(6分)

①珍惜②珍爱③爱惜④默默⑤潺潺⑥缓缓

1.集体荣誉我们很()。

2.有些人对待生命不懂得()

3.我们要()光阴,努力学习。

4.琴声有如山泉从幽谷中蜿蜒而来,()流淌。

5.当小溪的()流水从我伸开的手指缝间通过时,我会兴奋地陶醉在欢乐之中。

6.在()里算着,八千多日子已经从我手中溜去。

七、句子七十二变。(按要求完成句子)(5分)

1.用恰当的关联词语合并下面的句子。

李老师今年五十多岁了。李老师精力非常旺盛。

。2.八千多日子已经从我手中溜去,像针尖上一滴水滴在大海。(仿写句子)

3.我闻到了芳香。(扩句)。

4.走向我生活微笑着(连词成句)。

5.《二泉映月》是一首二胡独奏曲。(改为反问句)

八、口语交际。(5分)在生活中,我们应该放慢脚步还是应该珍惜匆匆流逝的时光,加快脚步?。

九、课文精彩内容回顾。(11分)

1.过去的日子如;如,被。

2.我能写出雷锋的一句名言。

3《长歌行》的后四句是:,?,。

4.《二泉映月》一文表现了阿炳的精神。

5.《假如只有三天光明》一文作家呼吁我们:

十、阅读小天地。(19分)繁星

我爱月夜,但我也爱星天。从前在家乡七八月的夜晚在庭院里纳凉的时候,我最爱看天上密密麻麻的繁星。望着星天,我就会忘记一切,仿佛(fófú)回到了母亲的怀里似的。

三年前在南京时,我住的地方有一道后门,每晚我打开后门,便看见一个寂静的夜。下面是一片菜园,上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小,然而它使我们觉得光明无处不在。那时候我正在读一些关于天文学的书,也认得一些星星,好像它们常常和我谈话一样。

如今在海上,每晚和繁星相对,我把它们认得很熟了。我躺在舱面上,仰望天空。深蓝色的天空里悬着无数半明半昧(weimei)的星。船在动,星也在动,它们是这样低,真是摇摇欲坠呢!渐渐地我的眼睛模糊了,我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的。我望着那许多认识的星,我仿佛看见它们在对我眨眼,我仿佛听见它们在小声说话。这时,我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着,我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子,现在睡在母亲的怀里了。

1.选出加点字的正确读音。(2分)

2.写出词语的反义词。(2分)

静寂——()模糊——()

3.画线句子用了修辞方法。(2分)

4.短文开头一句所起的作用是。

5.用“”画出“我”由看星空而产生的联想的句子。(9分)

十一、习作乐园。

“以感动”为主题写一篇习作。题目自拟。(20分)

人教版小学语文三年级下册第五单元测试题


身为一位人名教师,我们要给学生一个优质的课堂。就必须编写一份较为完整的教案,这样有利于我们准确的把握教材中的重难点。从而在之后的上课教学中井然有序的进行,你们知道那些比较有创意的教学方案吗?下面是小编为大家整理的“人教版小学语文三年级下册第五单元测试题”,仅供参考,大家一起来看看吧。

一、读拼音,写汉字。
zhùhèxiǎnɡshòuchónɡfù()()()qīnɡróuquántóushuǐɡuàn()()()xǐchūwànɡwàishénqìshízú()()
二、组词。
须()工()烧()庙()需()功()浇()届()三、写出下列词语的反义词。
喜欢——弯曲——
四、选择正确的读音填空。sǎnsàn云散()了散()文mènmēn闷()热闷闷()不乐
五、在括号里填上恰当的量词。一()马一()大狮子一()大雨
一()响声一()大狗一()院子
一()深沟一()泉水
六、把下列词语分成五类写下来。水稻表弟燕子橡皮鸭梨尺子苹果外婆黄鹏玉米奶奶铅笔香蕉谷子山雀蜜桃凤凰伯父黄豆转笔刀
六、给下面的句子加上标点。1.一百五十岁您记错了吧小槐树不相信地问2.小槐树高兴地说没想到年轮还这么有用哩七、把下面错乱排列的句子整理成一段通顺的话。()有了这支“手枪”,小松觉得自己当真是解放军了。()五岁的小松、矮矮的个子,脸蛋圆圆的像个小皮球。()说真话,这才不是什么手枪呢,这是连他自己也说不清,从哪儿捡来的巴掌大的一块长三角形薄木板。()他穿着一件大翻领上滚着白道道的海军服,腰上系着根小皮带,皮带上别着一支“手枪”。
七、修改下列病句。1.我的书包里一些课外书。
2.我们学校门前有高大的一棵杨树。
3.弟弟的说法是正确的,对的。
4.活字印刷术是毕昇发现的。
八、阅读短文,回答问题。
一天上午放学后,我去商店买橡皮,刚进门便不由自主地向食品柜台走去。那位认识我的售货员阿姨向我招呼道:“今天可有你爱吃的功克力豆!”我没说话。那巧克力豆好像也开口说:“我好吃极了……”我的手不由得伸进了兜里掏钱,但是想到我的打算,立刻把手缩了回来。我望了望那诱人的巧克力豆,抱歉地对售货员阿姨笑了笑,高高兴兴地离开了柜台。下午,学校举行隆重的捐款仪式,当我把积攒的钱全部交给老师的时候,会场上爆发出热烈的掌声。我能为灾区人民做一点贡献,感到无比的骄傲。虽然这点贡献是微不足道的,但它却表达了我的一点心意。
1.结合上下文解词。
不由自主:
打算:
微不足道:
2.根据短文内容,用“‖”把短文分成两个自然段。
3.你认为作者为什么要写“我”不买爱吃的巧克力豆这

三年级语文下册第三单元测试题


一.读拼音,写词语。20
guǐguàihuòzhějìxùzhēnxīpíngdàn
()()()()()
tuìsuōlínjūchēliàngzhàngdānfēngbì
()()()()()
二请划掉不正确的读音6
崭新(zhǎnzǎn)逛街(gàngguàng)忙碌(lǜlù)
大厦(xiàshà)纵身(zhòngzòng)修缮(xuīxiū)
三选字填空组词语12
窜蹿巨拒
()上房逃()()改()绝()大抗()
暂崭祥详
()时()新短()吉()()细慈(0
四.多音字组词6
_____()______()_______()
待{__()干{___()尽{___()
五.组词8
股()泼()剧()筏()
没()拨()锯()阀(0)
六.选词填空8
抚养赡养
1.父母有教育()子女的责任
2.子女对父母有()的义务。
必须必需
1.粮食是人民生活所()的
2.我们()大力治理环境污染源,美化我们的生活环境
七.修改病句8
1.这本《童话选》中的故事真有趣。我一口气继续读了好几篇。
2.星期天,经常到体育场踢足球。
3.蓝蓝的天上飘着五颜六色的黄气球。
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4.张大江,李强他俩比赛猜谜语,结果他胜了

八.把名言补充完整16
1.一颗()比智慧更好,更有力量
2.大家能够(),(),()这是自然期望我们人类的生活方式
3.如果他对其他人的痛苦不幸有(),那他的心必定十分美好
4.谁要在世界上遇到过一次(),体会到()的境界,就是尝到了()的欢乐
九.阅读短文,完成练习16
今天我跟爸爸上了一天班,才知道他是多么的忙碌,紧张,和疲劳
夜深了,爸爸还没回来,但我知道他正在为大上海的安宁而勤奋地工作着。人们称公安干警是人民的卫士,我为我有一个当“人民卫士”的爸爸而自豪。
1.写出下列词语的反义词。
疲劳——()安宁——()自豪——()勤奋——()
2.填空。
(1)今天我跟()上了一天班,才知道他的工作又()又()又()。
(2)爸爸是个(),人们称这样的人为()。
十.以关心爱护他人为内容写一篇作文,题目自拟。

三年级语文下册第一单元测试题


一、读拼音,写词语。
jīèkǎohuǒjiǎoyāzāogāozuòmèng
()()()()()
Shuāijiāodàniángtòngkuàijiāoào
()()()()
二、照样子写词语。
例:笑眯眯—()()()()
一缕缕—()()()()
三、填空
1,()瞪()呆()有成竹千钧一()震()欲聋
异()同声()踏实地昂()挺胸()忙()乱
2,欢快地()柔和的()默默地()崭新的()
小心地()()的树梢()的小辫()的童谣
3,长江后浪推前浪,()。
花儿初放在(),人的风华在()。
4,《池上》这首诗是()代诗人()写的。
“柳条搓线絮搓棉,()”这两句诗选自《》,作者是()代诗人()。后面的两句是:()
四、扩句:
1,火车穿过平原。()
2,蜜蜂飞进花丛。()
五、选词填空
清澈清晰清凉
1,请喝一口这()的泉水吧!2,外婆家的门口有一条()的小河。3,远离近视,还给孩子一个()的世界。
惊讶惊奇惊慌
1,尽管形式非常危急,但他一点也不()。2,对他的来访,我感到十分()。3,山羊能在钢丝上走来走去,太令人()了。
六、组词
娘()狼()辫()辨()梢()哨()
撒sa()sa()娇()骄()桥()
七,近义词:舒适()骄傲()痛快()
反义词:骄傲()无限()
八,阅读
哥哥让我端端正正地举着“大蜻蜓”,他拿着线轴,飞快地向前跑,边跑边放线。等到他喊一声“放”,我赶紧松开手。哥哥拽着风筝又跑了一阵才收住脚,我们的“大蜻蜓”已经稳稳当当地飞上了天空。它那两对翅膀微微地呼扇着,两只眼睛骨碌碌直转。
1,在表示动作的词下面打上“·”
2,第一句话写“我”(),哥哥()。
第二句话写哥哥(),“我”()。
八,作文:以“我的课余爱好”为题目写一写自己的课余爱好。

《《语文教案-语文五年级下学期 第八单元测试题》》一文就此结束,希望能帮助您在小学教学中起到作用,如还需更多,请关注我们的“小学语文教案五年级”专题。