第19课收复台湾和抗击沙俄学案。

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第19课收复台湾和抗击沙俄学案

一．学习目标：
1.掌握荷兰占据台湾和郑成功收复台湾的史实；清政府设置台湾府加以管理；
2.掌握为抗击沙俄进行的两次雅克萨之战以及《尼布楚条约》的签订；
学习重难点：
1.郑成功收复台湾；2.雅克萨之战和中俄《尼布楚条约》的签订；
3.了解《尼布楚条约》是法律规定了中俄关于东段边界，是在中国让步下的平等条约；
二.前置自学
1.明朝后期，殖民者占领了宝岛台湾；清初，在东南沿海抗清的，决心要收复台湾。他在年从横渡台湾海峡，抵达台湾。荷军头目是，年荷兰殖民者投降。
2.荷兰在台湾的侵略据点是和；沙俄（东北）则占领了和；
3.年，收复台湾，他是我国历史上的民族英雄。年清军进入台湾，年清政府设置，隶属福建省，加强对台湾的管辖。
4.17世纪中期，沙俄占领了我国东北地区的和，并以此为据点，进行侵略活动。帝两次命清军在打败沙俄军队，击毙了其头目。
5.年签订的中俄，从法律上肯定了和流域，包括在内的广大地区都是中国的领土。它是一个平等的边界条约。
7.雅克萨之战的性质：清政府的自卫反击战，是一场反侵略的正义战争
三.交流展示
四．清朝前期在反抗外来侵略、保卫边疆上，作了哪些努力？

五、达标拓展
（一）选择题：1.明朝后期，侵占我国台湾的殖民者是：A.西班牙B.葡萄牙C.荷兰D.英国
2.两次在雅克萨击败沙俄侵略者的皇帝是：A.顺治B.康熙C.雍正D.乾隆
3.我国古代著名的民族英雄有①岳飞②于谦③戚继光④文天祥⑤郑成功
A.①②③B.②③④C.①②④D.③⑤
4.下列事件的时间顺序是①郑成功包围赤嵌楼②清政府设置台湾府
③荷兰殖民者侵占我台湾④郑成功收复台湾⑤葡萄牙侵占我国澳门⑥清军进入台湾
A.①②③④⑤⑥B.⑤③①④⑥②C.⑥⑤④③②①D.③②④⑤①⑥
5.中俄签订的第一个边界条约是：A.《尼布楚条约》B.《南京条约》C.《马关条约》D.《辛丑条约》
6.中俄《尼布楚条约》解决的主要问题是：A.谈判解决了中俄两国北部边界问题
B.中俄双方同意停战C.中俄两国东部边界问题D.中俄两国西部边界问题
7.下列关于郑成功是著名的民族英雄的说法最恰当的是：A.他曾积极反清复明B.是他最早开
发了我国宝岛台湾C.于1662年赶走荷兰殖民者收复台湾D.他将台湾收复后又把它交给清政府
8.加强了台湾同内地联系，促进了台湾的开发，巩固祖国海防的事件是：A.卫温率万人船队到达夷洲
B.隋朝派人到台湾加强同台湾的联系C.郑成功收复台湾D.清政府设置台湾府
9.1684年，设置的台湾府隶属：A.广东省B.福建省C.台湾省D.澎湖巡检司
10.为反抗外来侵略，保卫边疆而作的努力，不属于清朝前期的是：
A.设置台湾府，加强管理B.取得雅克萨之战的胜利C.戚继光抗倭D.签订《尼布楚条约》
（二）材料分析：
“台湾者，中国之土地也，久为贵国所据，今余既来需，则地当归我。”
回答：1.以上材料是谁致敌军总督的招降书？
2.材料中的“贵国”指的哪个国家？它是什么时候侵占台湾的？

3.为什么说“台湾者，中国之土地”？台湾何时回到祖国怀抱的？清政府又是怎样加强管辖的？

4．在此以前，另有一殖民者占领了一地，请写出这一殖民者和强租地点。
五．学有所得：

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第18课收复台湾和抗击沙俄

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第18课收复台湾和抗击沙俄

通过本课学习，使学生了解荷兰殖民者侵占我国领土台湾，沙俄入侵我国黑龙江流域的简况。掌握郑成功收复台湾、清政府设置台湾府，雅克萨之战和中俄签订《尼布楚条约》等史实。为学生进一步理解我国统一的多民族国家的巩固奠定基础。

通过引导学生对已学过的有关台湾、黑龙江流域方面的知识进行回忆、梳理，培养学生纵向归纳、综合历史问题的能力。

通过学习本课中郑成功收复台湾和清政府抗击沙俄侵略斗争的内容，使学生认识到这些斗争都是维护我国国家主权和民族利益的正义斗争；中华民族各族人民有着坚决反抗外敌侵略的光荣传统；郑成功是我国历史上著名的民族英雄。从而激发学生继承民族英雄的爱国主义传统，培养为捍卫国家领土主权和民族利益英勇斗争的精神。

郑成功收复台湾是本课的重点。

雅克萨之战和中俄签订《尼布楚条约》是本课的又一重点。雅克萨之战是在沙俄侵入我国黑龙江流域，进行疯狂的领土扩张的形势下，中国军民为维护领土主权而进行的一场正义的自卫战争。战争的胜利，粉碎了沙俄妄图继续鲸吞我国领土的阴谋，迫使其通过谈判的方式，在平等协商的基础上，同中国签订了《尼布楚条约》。这个条约，从法律上肯定了外兴安岭以南，黑龙江、乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区，都是中国的领土。

中俄《尼布楚条约》既是本课重点，又是本课的难点。第一，学生对中俄东段边界的具体界线难于掌握。第二，对中国让步(图中所示让出尼布楚)与平等协商的关系难于理解。

导入：联系学过的知识，想一想，为什么说“台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分?”

早在三国时期，孙权就曾派将军卫温等率万人多名官兵，乘船到达夷洲(今台湾)。

元朝政府设立澎湖巡检司，加强了对琉球(今台湾)的管辖。

明末清初，郑成功收复台湾。

清朝设立台湾府管理台湾。

一、郑成功收复台湾

1、荷兰殖民者侵占我国台湾（1624年）

2、郑成功收复台湾（1662年）

台湾自古以来就是中国的领土。1624年，荷兰殖民者侵入台湾，后来逐渐占领了整个台湾岛。1661年，郑成功率舰队抵台，在当地人民支持下，打败了荷兰殖民者。第二年初，荷兰殖民者签字投降，台湾重新回到了祖国的怀抱。郑成功收复台湾的斗争，在我国人民反抗外来侵略的斗争史上，具有突出的地位。

3、清朝设置台湾府（1684年）

二、雅克萨之战

1、沙俄侵占雅克萨和尼布楚

2、雅克萨之战

3、中俄《尼布楚条约》（1689年）

（1）《尼布楚条约》是中俄平等协商的基础上签订的第一个边界条约；

（2）意义：从法律上肯定了黑龙江和乌苏里江流域包括库叶岛在内的广大地区，都是中国的领土。

1689年，中俄双方代表在平等基础上谈判，划定了中俄东段边界。沙俄同意把侵入雅克萨的军队撤回本国，清朝同意把尼布楚一带原属中国的地方让给俄国。在准备谈判过程中，康熙帝曾指示中国的代表坚持收回包括尼布楚在内的被沙俄侵占的全部中国领土，说：“尼布潮(楚)、雅克萨、黑龙江上下及通此江之一河一溪，皆我所属之地，不可少弃之于鄂罗斯。”(《清圣祖实录》)由于当时出现了蒙古噶尔丹的严重威胁，康熙帝希望与沙俄迅速缔结和约，又指示可以把尼布楚让给俄国。清军在雅克萨之战中取得胜利，迫使沙俄政府同意通过谈判解决两国边界问题。这并不等于说《尼布楚条约》是中国用武力强加给俄国的不平等条约。因为第一，它是双方通过平等谈判，中国作了让步才签订的；第二，当时在沙俄占领的尼布楚城下谈判，根本不存在中国武力的威胁；第三，条约的内容基本上反映了两国政府的主张，并符合双方的利益。

分析：雅克萨之战是在沙俄侵入我国黑龙江流域，进行疯狂的领土扩张的形势下，中国军民为维护领土主权而进行的一场正义的自卫战争。战争的胜利，粉碎了沙俄妄图继续鲸吞我国领土的阴谋，迫使其通过谈判的方式，在平等协商的基础上，同中国签订了《尼布楚条约》。这个条约，从法律上肯定了外兴安岭以南，黑龙江、乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区，都是中国的领土。

收复台湾和抗击沙俄

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收复台湾和抗击沙俄

1、掌握郑成功收复台湾、清政府设置台湾府，雅克萨之战和中俄签订《尼布楚条约》的史实
2、利用本课内容培养学生纵向归纳、综合历史问题的能力。

1、郑成功收复台湾
2、雅克萨之战和中俄签订《尼布楚条约》

中俄《尼布楚条约》

联系学过的知识，想一想，为什么郑成功说“台湾一向属于中国”？（学生回忆、讨论导入新课）

一、“开辟精榛逐荷夷”
1、荷兰殖民者何时侵占我国的台湾，何时由谁收复台湾？

2、清政府何时恢复对台湾的管辖？

3、台湾府的设置有何意义？

二、雅克萨之战
1、沙皇俄国何时开始侵略我国黑龙江流域？在哪里修筑侵略据点？

2、清朝哪位皇帝在哪里组织过几次反击沙俄侵略者？被击毙的侵略者头目是谁？

3、中俄何时签订哪个边界条约，有何意义？

精讲透析

郑成功收复台湾和清朝军民抗击沙俄的两次雅克萨之战，充分表现了中华民族的各民族都有反对外来民族压迫的光荣传统。各族人民都曾为捍卫国家主权、祖国统一和领土完整做出过贡献。

概括提炼出本课基本的知识点，完成下表。
位置时间事件
东南（台湾）
东北（黑龙江流域）

1、提问检测同步训练选择题。
2、完成材料题、简答题
3、课余时间：探讨活动与探究
掌握的很好好一般

第18课　收复台湾和抗击沙俄

第18课　收复台湾和抗击沙俄
一、教学目标：
1、知识与能力
通过本课学习，使学生了解荷兰殖民者侵占我国领土台湾，沙俄入侵我国黑龙江流域的简况。掌握郑成功收复台湾，清政府设置台湾府，雅克萨之战和中俄签订《尼布楚条约》等史实，通过引导学生对已学过的有关台湾、黑龙江流域方面的知识进行回忆、梳理，培育学生纵向归纳、综合历史问题的能力。
2、过程与方法
学生自主阅读、合作、表演选择恰当的形式表现自己对知识的理解，探究事件之间的内在联系。
3、情感、态度、价值观
通过学习本课中，郑成功收复台湾和清政府抗击沙俄侵略斗争的内容，使学生认识到这些斗争都是维护我国国家主权和民族利益的正义斗争；中华各民族人民有着坚决反抗外敌侵略的光荣传统；郑成功是我国历史上著名的民族英雄。从而激发学生继承民族英雄的爱国主义传统，培养为捍卫国家领土主权和民族利益英勇斗争的精神。
二、教材简析：
郑成功收复台湾是本课的重点。台湾自古以来就是中国领土，1624年，荷兰殖民者侵入台湾，后来逐渐占领了整个台湾岛，1661年，郑成功率舰队抵台，在当地人民支持下，打败了荷兰殖民者。第二年年初，荷兰殖民者签字投降，台湾重新回到了祖国的怀抱。郑成功收复台湾的斗争，在我国人民反抗外来侵略的斗争史上，具有突出的地位。雅克萨之战和中俄签订《尼布楚条约》是本课的又一重点，雅克萨之战是在沙俄侵入我国黑龙江流域，进行疯狂的领土扩张的形势下，中国军民为维护领土主权而进行的一场正义的自卫战争，战争的胜利，粉碎了沙俄妄图继续鲸吞我国领土的阴谋，迫使其通过谈判方式，在平等协商的基础上同中国签订了《尼布楚条约》，这个条约，从法律上肯定了外兴安岭以南，黑龙江、乌苏里江流域，包括库页岛在内的广大地区，都是中国的领土。中俄《尼布楚条约》既是本课重点，又是本课的难点。
三、教学准备：
自制《郑成功进军收复台湾示意图》、《雅克萨自卫反击战形势示意图》。
四、教学过程：
（一）教师事先板书：开辟荆榛，千秋功业；驱逐荷虏，一代英雄。
1、请同学们读黑板上板书的对联。
2、请一生回答：对联中的“荷虏”是什么意思，“一代英雄”是指谁？
3、学生阅读导入框中与“郑成功收复台湾”相关的内容。
4、教师引导进入新课（导言略）
（二）学生读书P103－104课文，收集相关信息，选择自己最喜欢的情节、故事、段落等用你自己喜欢的形式表现出来（可以个人表演、朗读等，也可以多人合作表演。要求表演后尽量留下一两个问题，让同学们思考。）
（三）学生上台展示自己的学习成果
（四）根据学生的表演，教师灵活引导，讲解或安排讨论注意以下几个问题：
（1）联系学过的知识，想想，为什么郑成功说“台湾一向属于中国”？
（2）谁能上前对照《郑成功进军收复台湾示意图》说说郑成功收复台湾的经过。
（3）你对郑成功的后代归顺清朝有何看法？
（五）清政府设置台湾府，巩固了祖国的东南海防，然而东北部又遭遇了沙俄的侵略，中国人民再次抗争，演绎了又一段惊心动魄的历史。
（1）学生读书P105－106课文
（2）鼓励学生用多种形式表现自己对课文的理解。
（3）请学生质疑，可能提到的疑问：
①P105动脑筋题；
②雅克萨之战可清军大获全胜，为什么《尼布楚条约》还规定把中国的一部分土地让给俄国呢？
（六）学生思考讨论：
“中华民族是酷爱和平的民族”，郑成功收复台湾和雅克萨之战两者有什么相通的地方？
（七）目前，我们知道的台湾是一个什么现状？你对现今台湾的出路持何观点？
（八）教师小结（略）