第16课明朝皇权的高度集中。

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第16课明朝皇权的高度集中
[课标内容]
了解明朝加强专制统治的主要措施。
[教学目标]
一、知识与能力
明朝的建立；废丞相，设三司；厂卫制度；八股取士。
①通过指导学生阅读课文，归纳明朝加强皇权的各项措施，培养学生的阅读能力和综合概括能力。
②通过讨论，培养学生敢于立论的创新精神和利用论据论证观点的思辩方法。
③通过分析比较明朝和唐朝科举考试的异同，培养学生全面评价问题的能力。
二、情感态度与价值观
①通过学习，使学生认识到，明朝皇权的高度集中，一方面进一步促进了我国统一多民族国家的巩固，另一方面也反映了我国封建社会的渐趋衰落。
②明朝建立后，把隋唐创立的科举制度进一步发展到八股取士，从思想文化上加强君主专制，它束缚了知识分子的思想，阻滞了科学文化的发展，不利于社会进步。
[重点和难点]
重点：明朝加强皇权的措施。
难点：正确理解和认识明朝加强皇权的措施。
[教学方法]
通过师生互动及学生讨论等形式进行教学
[教学过程]
课前引导：
导入新课
一、明朝的建立
1、元末红巾军大起义
2、朱元璋建立明朝
二、废丞相，设三司
1、撤中书省，废丞相
2、废行省，设三司
三、厂卫制度
1、锦衣卫
2、东厂和西厂
四、八股取士
1、八股取士
2、八股取士的影响
[课堂练习]

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第16课明朝君权的加强学案

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第16课明朝君权的加强学案

一.明确目标
明朝的建立及明太祖加强君权的措施
重点：明太祖加强君权的措施。
难点：本课的难点是八股取士。
教法、学法：应用多媒体课件，运用启发式和问题目标教学法。
二．前置自学：
1.1368年，以应天为都城，改称，建立，就是明太祖。
2.明太祖为加强君权，采取了一系列措施：
政治上：1、在地方,废，设立直属中央的，2、在中央，废，撤销，由分理朝政，直接对皇帝负责；这样，全国的军政大权都集中到皇帝一人手里。
司法上：3、授权侍卫亲军，对臣民进行监视。（即设立特务机构）
思想文化：4、实行八股取士，加强思想控制。
军事上：建文帝和明成祖时，实行政策，进一步加强了君权；明成祖还迁都，加强中央对北方的控制。增设特务机构。
3.的设置，是明朝君主专制高度强化的一种表现。
三.展示交流：
四.合作探究：
1、明朝加强中央集权的措施

2、评价“八股取士”
五.达标拓展：
1.特务机构东厂的设立是在（）
A.明太祖B.明成祖C.明英宗D.建文帝
2.锦衣卫和东西厂的设立是在（）
A.宋朝B.元朝C.明朝D.清朝
3.将明朝都城由南京迁到北京的是（）
A.明太祖B.明成祖C.明英宗D.明景帝
4.明成祖迁都北京是为了（）
A.加强北方的防御力量B.进一步推行削藩政策
C.加强皇帝的权力D.抵御匈奴的进攻
5.朱棣登上皇位的过程，与下列哪个封建帝王相似：（）
A.东汉光武帝刘秀B.宋太祖赵匡胤C.唐太宗李世民D.东晋开国皇帝司马睿
6.明朝君主专制空前加强的表现是（）
A.废行省，改设三司B.实行“削藩”政策
C.设立厂卫特务机构D.设立军机处
7.明朝君主专制空前加强，下列属于这一表现的是：（）
①迁都北京②分封藩王③八股取士④设置厂卫特务机构A.①②B.③④C.①③D.②④
8.北京有“明十三陵”，却没有开国皇帝朱元璋的陵墓，要想在旅游时看看朱元璋的陵墓，应到（）：A.安徽凤阳　B.江苏南京　Ｃ.河南开封　D.浙江杭州
９.下列不利于明太祖加强中央集权的是（）：
A.废除丞相　B.设立特务机构C.分封藩王　D.　八股取士
10.燕王朱棣打者“靖难”旗号　，起兵反对建文帝。“靖难”的含义是（）：
A.最大的困难B.平定祸难　C.灾难的核心D.克服困难
11“.靖难之役”的历史后果是（）：A.朱棣称帝，迁都北京　B.增设特务机构东厂
C．以燕王的胜利而告终D.继续削藩
12．“靖难之役”的实质是（）：A.统治阶级内部争夺皇位的战争
B.农民起义军讨伐地主政权的战争C.民族之间的国内战争D.地方政权之间的割据战争
13.我国古代帝王曾出于不同的目的进行迁都，目的在于加强军事防御力量的是（）：
A.盘庚迁殷B.平王东迁C.孝文帝迁都洛阳D.朱棣迁都北京
14.下列事件与朱棣登上王位有直接关系的是（）：
A.实行削藩B.迁都北京C.靖难之役D.增设东厂
15.明朝前期加强君权的措施有哪些？
16.你对明朝的科举制是怎样认识的？

学有所得（知识树）：

第15课明朝君权的加强

第15课明朝君权的加强
课程目标：了解明朝加强专制统治的主要措施。
教学目标：
⑴知识与能力：明朝建立，废除丞相加强君权，设锦衣卫和东厂，八股取士，靖难之役，迁都北京。通过对“明朝前期从哪几个方面加强君权的权力”的探讨，培养学生归纳问题的能力。
⑵过程与方法：
①设计一些探究问题，培养学生分析问题和解决问题的能力。
②通过编排历史剧，加深学生对八股取士危害的认识。
⑶情感态度和价值观：明朝君权的加强在一定时间和一定程度上加强了民族国家统一，但同时它又是中国封建社会走向衰落的开始。
重点和难点：
重点：明太祖加强君权的措施。
难点：八股取士。
课前准备：
①编排历史剧。②制作POWEPOINT。③读《儒林外史》。
教学过程
导入：有一个故事，明朝国子监宋讷某日独坐生气，面有怒容。第二天上朝时，明太祖问他为何生气，宋讷大吃一惊，照实说了。明太祖叫人把检校（厂卫特务）偷着给他画的像给他看，宋讷大吃一惊。这故事说明明时特务十分猖獗，无孔不入，这反映了什么社会问题？（君主专制空前加强）
正文：
一、明太祖加强君权的措施
师：取代元朝是哪个朝代？（明朝），那么元朝为什么会灭亡呢？（学生思考）
生：元朝政治腐败、灾荒不断，导致农民起义，结果政权被推翻。
师：那么明朝是由谁建立的呢？哪一年？都城在哪里？（指导学生看书）
生：1368年朱元璋建立明，都城在南京。
幻灯：介绍朱元璋资料
师：请同学们回忆南京城名称的变化（让学生思考）
生：吴——建业东晋、南朝——建康
元——应天明——改名为南京
师：明王朝建立以后，明太祖为了巩固统治采取了哪些措施来加强君权的呢？（指导学生看书并思考上述问题）
师生归纳：①改革机构②设立特务机构③八股取士
师：明太祖是怎样改革地方和中央机构的呢？
生：①地方：废行中书省，设三司（要求学生说出三司的名称及职责）。②中央：废丞相，设六部。（说出六部名称）
师：明太祖这样做的目的是为了防止大权旁落（地方威胁中央，相权威胁君权）由三司和六部处理地方和中央政务，直接对皇帝负责，这样从中央到地方，权力都集中于皇帝一人，君权空前加强，君主专制发展到顶峰。
为了使明王朝长治久安，明太祖还设立锦衣卫和东厂特务机构。（指导学生看书80页第二节和最后一节），然后提问：明朝设立厂卫特务机构的目的、职能、特点是什么？
（先由学生回答，然后教师再归纳：特点：它由皇帝直接指挥；职责：兼管侦察、审讯任务，监管官吏和人民）
指导学生看书小字部分，加深理解明特务活动的猖獗。
师：明朝君主专制加强的又一表现是“八股取士”。
（结合书中“动脑筋”从不同角度认识八股文的作用。）
幻灯：展现顾炎武一段评八股文的文章，着重认识它的危害性。说明这是明在思想文化方面加强君权的表现。
教师可讲有关这一方面故事，如范进中举等加深对它的危害的认识。（或由学生表演该剧）
二、靖难之役和迁都北京
首先提出思考：为什么会发生“靖难之役”，朱棣为什么获胜？（然后指导学生看书，之后回答该题）
师生共同归纳：①建文帝为加强君权实行削藩，引起皇室矛盾激化而爆发。②建文帝懦弱迂腐，将帅无能，失去战机，燕王势力强大，先发制人，精于谋略，善于用人。
紧接着提问：明成祖为什么样又要迁都和削藩呢？
（主要是加强边防，巩固君权方面考虑）
最后师生共同解决书后的“活动与探究”第一、二题。
评价策略
个人档案法

第15课明朝君权的加强学案

第15课明朝君权的加强学案
学习目标
1、识记明朝的建立；归纳明太祖加强君权的措施；了解靖难之役和迁都北京
2、分析明朝加强君权的目的，并认清明朝是君主专制达到顶峰的一个时期，表明封建制度渐趋衰落。
3、从概念上理解何为“八股文”并正确分析理解“八股取士”的影响。
学习难点、重点
难点：君主专制制度加强的目的，分析归纳明朝加强君权的措施。
重点：“八股文”概念的理解，对社会的影响
（详细阅读教材，独立完成下列知识填空，并努力记住下列知识，然后在小组内交流自学成果。）
一、明太祖加强君权的措施
1、年，建立明朝，都城。就是明太祖。
2、明太祖的统治措施：
政治上：改革行政机构，加强君主权力（1）在中央，废除，撤销，由六部分理朝政。（2）在地方，废除，设立直属中央的。（3）设立特务机构，由皇帝直接指挥。思想文化：实行
二、靖难之役和迁都北京
1、靖难之役是怎么一回事？

2、明成祖加强君权的措施：（1）继续实行；（2）迁都;(3)设立特务机构
合作探究
1、丞相（宰相）制度是什么时间、谁设立的？又是什么时间、谁废除的？丞相的设立与废除都是为了一个什么共同的目的？

2、明朝实行八股取士其目的是什么？有什么影响？

1、下列强化君主权力的措施中，不是明太祖采取的是（）
A、设殿阁大学士B、废行中书省，设三司，直属中央
C、撤销中书省，由六部分理朝政D、设立特务机构东厂
2、一个在明代被选为锦衣卫的人，他必须（）
A、是锦衣卫学校毕业的B、由东厂直接指挥
C、受到法律的约束D、对臣民进行监视、侦查
3、小学生明明在一本课外读物上看到“八股取士”这个陌生的词语，姐姐给他作了如下解释，请你找出其中不正确的一项（）
A、答卷的行文格式由八个部分组成B、题目选自四书五经
C、考生答题可以发表自己的见解D、考中的考生大都成为皇帝的忠实奴仆
4、下列有关明朝官制的说明中，正确的是（）
A、明成祖废中书省机构，在中央设内阁
B、辅佐明太祖的中央政务机构是内阁
C、明朝的提刑按擦使司掌管民政和司法
D、明朝的六部最高长官尚书直接对皇帝负责
5、明成祖迁都北京的主要原因是（）
A、逃避南方水灾B、逃避南方战乱
C、加强对北方的控制D、喜欢北京
6、明成祖登上帝位的过程，类似于（）
A、唐太宗李世民B、宋太祖赵匡胤
C、隋文帝杨坚D、明太祖朱元璋
7、阅读下列材料
“八股之害等于焚书，而败坏人才有甚于咸阳之郊……”
请回答：
（1）上述材料出自哪位历史人物之口？

（2）此人的上述言论抨击了明朝的什么制度？制定这一制度的目的是什么？这一制度的后果如何？
（3）作者在抨击之一制度时与什么历史事件进行了对比？这一事件有何危害？