1.1旅游资源的内涵及其特点（相关素材）。

经验告诉我们，成功是留给有准备的人。作为教师就要精心准备好合适的教案。教案可以让学生们能够在上课时充分理解所教内容，帮助教师在教学期间更好的掌握节奏。优秀有创意的教案要怎样写呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“1.1旅游资源的内涵及其特点（相关素材）”，仅供参考，欢迎大家阅读。

第一章旅游资源的类型与分布
1.1旅游资源的内涵及其特点（相关素材）

旅游资源
泛指凡经过开发能够吸引游客的客体与劳务。是指自然界和人类社会中凡能对游客产生吸引力、可以为发展旅游业所开发利用，并能产生经济效益、社会效益和环境效益的各种事物和因素。构成吸引和满足旅游者参观游览要求，并对旅游业产生经济价值，包括已经开发和尚待开发的自然和历史景观。就其客体属性来说，可以分为自然旅游资源和人文旅游资源两大类，前者主要指山水名胜、自然风光，如风景区、珍贵动植物的生息地、特殊的地质构造等。后者主要指历史古迹、文化遗迹，以及文化艺术、民族习俗、城乡建设等。
可供旅游者参观游览的各种自然资源和人文资源。一般可分为自然风光旅游资源和人文景观旅游资源两大类。前者是指自然赋予的、尚未作其他开发利用的、能使人们产生美感的自然环境和物象及其地域组合，包括水光山色、江河湖泊、阳光海滩、奇石异洞、流泉飞瀑、旅游气候、生物资源等有美学价值的景物；后者是人类历史与文化的结晶，主要包括一国或一地区特有的民族风情、历史古迹、旅游文化、城乡风光、旅游商品和风味佳肴等。旅游资源的开发利用能增加就业和收入，具有很大的利用价值和经济意义。
旅游资源包括自然风光、历史古迹、繁华的城市、偏僻的乡村、著名的工艺品、诱人的风味食品、纯朴的风土人情等，是人们进行旅游活动的重要物质基础。按其属性大体分为自然风景旅游资源和人文景观旅游资源两类。前者指大自然造化出来的各种特殊的地理地质环境、景观和自然现象；后者是人类社会活动的产物，它记录了古今人类的政治经济活动，显示了不同时期的文化成就、艺术结晶和科技成果。旅游资源必须经过开发才能具有招徕能力。
一个国家或地区的旅游业发达与否，不仅取决于客观拥有旅游资源的丰富程度，更重要的取决于主观上开发利用保护和发展这些旅游资源的合理性。科学合理的开发可使旅游资源充分发挥其文化属性，给人以知识的启迪、美的享受和精神上的乐趣，甚至可作为国家历史文化传统的象征而具有永续使用、长盛不衰的永恒价值。通过必要的旅游建设，旅游资源本身的价值可转化为经济上的收入，产生大量的经济效益和社会效益。目前由于日趋剧烈的国际旅游市场的竞争，各国各地区旅游资源的开发也进入新的阶段。随着人类社会物质文明与精神文明的发展，以旅游资源为基础的游览项目的开发，必须相应予以不断的补充、更新与发展。
红色旅游资源特点分析
红色旅游是以我国现代革命史迹为主要资源，将现代革命史迹所在区域作为游人的旅游目的地，从而把“游山玩水”与爱国主义教育和革命传统教育有机地结合起来的一种旅游。
我国是一个具有光辉革命历史和优良革命传统的国家，五四运动以来80多年的革命历程中，中国共产党领导中国人民先后进行了新民主主义革命、社会主义革命和社会主义建设，其间遗留下了极其丰富的革命史迹，它们作为全国人民宝贵的历史遗产和精神财富，构成了我们今天红色旅游的丰富而特色鲜明的宝贵资源。

精选阅读

2.3旅游资源的评价（相关素材）

第二章旅游资源的综合评价
2.3旅游资源的评价（相关素材）

旅游资源评价
是对不同地域的旅游资源的组合特点及由此而产生的质和量的差异、对旅游吸引力的大小进行的科学划分。包括确定一定地域范围内旅游资源的类型特征、空间结构、数量和质量等级、开发潜力和开发条件。其目的在于确定旅游资源的开发价值和开发顺序，明确建设方向，是旅游资源开发规划的重要内容。按评价客体的不同分为：①资源本身的评价。主要包括旅游资源的质量特征（如其美感度、奇特度、医疗价值、体育价值等），丰度和集聚程度，环境容量，开发利用现状和开发潜力分析；②开发利用可行性分析。包括气候条件对旅游业的影响（表现为旅游旺季和淡季的节律性变化），环境质量现状，铁路、公路及航空交通现状及交通建设的难易程度，服务、配套设施建设现状，旅游资源所在的区位距中心城市的距离，地区经济发展水平及对发展旅游业的扶持能力；③客源市场分析。包括旅游资源对各层次游客的吸引力，确定目标市场、潜在市场及市场的地理区域。旅游资源评价及其理论研究始于本世纪70年代，评价方法分为两类：①经验分析法。在大量调查、考察的基础上，凭经验进行评价；②定量评价。将评价指标数量化，建立量化模型，一般采用旅游资源质量等级加权，基本公式如右上图。即评价值为各评价指标的标准值ai分别加权后的数值和。旅游资源的多样性、复杂性，给定量评价带来许多困难，纯粹的定量评价往往带有机械性，而单纯的定性评价包含主观成份，只有将两者有机地结合起来，才能做出科学评价。
旅游资源评价分类
对不同地域的旅游资源的组合特点及由此而产生的质和量的差异、对旅游吸引力的大小进行的科学划分。包括确定一定地域范围内旅游资源的类型特征、空间结构、数量和质量等级、开发潜力和开发条件。其目的在于确定旅游资源的开发价值和开发顺序，明确建设方向，是旅游资源开发规划的重要内容。按评价客体的不同分为：
1、资源本身的评价。主要包括旅游资源的质量特征（如其美感度、奇特度、医疗价值、体育价值等），丰度和集聚程度，环境容量，开发利用现状和开发潜力分析；
2、开发利用可行性分析。包括气候条件对旅游业的影响（表现为旅游旺季和淡季的节律性变化），环境质量现状，铁路、公路及航空交通现状及交通建设的难易程度，服务、配套设施建设现状，旅游资源所在的区位距中心城市的距离，地区经济发展水平及对发展旅游业的扶持能力；
3、客源市场分析。包括旅游资源对各层次游客的吸引力，确定目标市场、潜在市场及市场的地理区域。旅游资源评价及其理论研究始于本世纪70年代，评价方法分为两类：1经验分析法。在大量调查、考察的基础上，凭经验进行评价；2定量评价。将评价指标数量化，建立量化模型，一般采用旅游资源质量等级加权，基本公式如右上图。即评价值为各评价指标的标准值ai分别加权后的数值和。旅游资源的多样性、复杂性，给定量评价带来许多困难，纯粹的定量评价往往带有机械性，而单纯的定性评价包含主观成份，只有将两者有机地结合起来，才能做出科学评价。

1.2旅游资源的类型（相关素材）

古人云，工欲善其事，必先利其器。教师在教学前就要准备好教案，做好充分的准备。教案可以让讲的知识能够轻松被学生吸收，帮助教师有计划有步骤有质量的完成教学任务。教案的内容要写些什么更好呢？下面是由小编为大家整理的“1.2旅游资源的类型（相关素材）”，供您参考，希望能够帮助到大家。

第一章旅游资源的类型与分布
1.2旅游资源的类型（相关素材）

多种多样的类型构成
我国近现代史迹的类型构成极为丰富，主要可分为战争或重大事件的发生地，如井冈山革命纪念地和延安革命纪念地和西安事变旧址等；重要会议的会址，如中国共产党“一大”会址、遵义会议会址、西柏坡中共中央旧址等；各种重要机构的办公地旧址，如“八一”南昌起义总指挥部旧址、红岩八路军办事处旧址等；杰出人物的故居或纪念堂，如毛泽东故居、毛主席纪念堂、朱德故居、周恩来故居和邓小平故居等；革命烈士陵园，如雨花台烈士陵园、重庆歌乐山革命烈士陵园等；以及各类纪念馆，如中国人民抗日战争纪念馆等类别。
历史是由人的活动构成的。特别值得一提的是，在中国现代历史发展中，各类杰出人才和名人辈出，其中尤以革命领袖、杰出政治家、军事家、思想家、文学家以及革命烈士等人物最为醒目，著名者如毛泽东、朱德、周恩来、邓小平、宋庆龄、鲁迅、茅盾、刘胡兰……这一个个使人如雷贯耳的名字汇集在一起，构成了一片灿烂的星空，他们的活动和事迹，串起了现代历史发展的主线。围绕于此，在我国现代史的史迹中，名人或杰出人物的故居和纪念馆必然占有相当大的比重。
顺应红色旅游的热潮，充分利用红色旅游的丰富资源，发挥革命史迹的教育功能，展现我国近现代波澜壮阔的革命斗争的历史画卷，对鼓舞和激励广大人民投身社会主义现代化建设，具有积极而深刻的意义。近年来，在湖南的韶山冲，在江西的井冈山，在河北的西柏坡，甚至在昔日的红军长征路上，都经常可以看到游人们穿梭如织、流连忘返的场面，这些昔日的红色根据地大多山川秀丽、景色宜人，有些更是地处国家级风景名胜区内。游客们置身于青山绿水之间，追寻先辈遗迹，时尚的旅游和“红色”的革命历史传统教育及爱国主义教育找到了最佳的结合点，革命史迹正在借助于红色旅游的浪潮，发挥着第二课堂的巨大教育作用。

第二章旅游资源的综合评价（相关素材）

一名优秀的教师在教学方面无论做什么事都有计划和准备，高中教师要准备好教案，这是每个高中教师都不可缺少的。教案可以保证学生们在上课时能够更好的听课，帮助高中教师营造一个良好的教学氛围。写好一份优质的高中教案要怎么做呢？以下是小编为大家精心整理的“第二章旅游资源的综合评价（相关素材）”，希望对您的工作和生活有所帮助。

第二章旅游资源的综合评价（相关素材）

旅游的先驱是商人,最早旅游的人是海上民族腓尼基人.
在旅行作为一种社会行为，古代即以存在，中国是世界文明古国之一，旅行活动的兴起同样居世界前列，中国早在公元前22世纪就有了。当时最典型的旅行家大概要数大禹了，他为了疏浚九江十八河，游览了大好河山。之后，就是春秋战国时的老子、孔子二人了。老子传道，骑青牛西去。孔子讲学周游列国。汉时张骞出使西域，远至波斯，今伊朗和叙利亚。唐时玄奘取经到印度，明时郑和七下西洋，远至东非海岸，还有大旅行家徐霞客作了游记。
一、现代旅游业定义
（1）定义旅游的三要素
尽管上文中所提及的技术定义应当适用于国际旅游和国内旅游这两个领域，但是在涉及国内旅游时，这些定义并没有为所有的国家所采用。不过，大多数国家都采用了国际通用的定义中的三个方面的要素：
——出游的目的
——旅行的距离
——逗留的时间
（2）对出游的目的定义
以该尺度为基础的定义旨在涵盖现代旅游的主要内容。
——一般消遣性旅游，非强制性的或自主决定的旅游活动。他们只把消遣旅游者视为旅游者，并且有意把商务旅游单列出去。
——商务和会议旅游，往往是和一定量的消遣旅游结合在一起的。参加会议公务旅游也被视为旅游。
——宗教旅游，以宗教活动为目的的出行活动。
——体育旅游，与重大体育活动联系在一起的旅游。
——互助旅游，新兴的一种旅游方式，通过互相帮助，交换等互助的一方向另一方提供住宿，互助旅游不但节省了旅费，而且因为当地人得介入，更深入的体验当地的人文，和自然景观。
（3）对旅行距离的定义
异地旅游(Non—10calTravel)：许多国家、区域和机构采用居住地和目的地之间的往返距离作为重要的统计尺度。
旅行距离：确定的标准差别很大，从0到160公里)不等。低于所规定的最短行程的旅游在官方旅游估算中不包括在内，标准具有人为和任意性。
（4）对逗留时间的定义
过夜游客：为了符合限定“旅游者”的文字标准，大多数有关旅游者和游客的定义中，都包含有在目的地必须至少逗留一夜的规定。
“过夜”的规定就把许多消遣型的“一日游”排除在外了，而事实上，“一日游”往往是旅游景点、餐馆和其他的旅游设施收入的重要来源。
（5）其他方面
旅游者的居住：在进行市场定位和制定相关市场战略时，了解旅游者的居住地要比确定其他的人口统计方面的因素，如民族和国籍等更为重要。
交通方式：主要是为了更好地进行规划，一些目的地通过收集游客交通方式(航空、火车、轮船、长途汽车、轿车或其他工具)的信息来获得有关游客旅行模式的信息。
二、国际组织关于旅游的定义
（1）1937年，第一次定义国际旅游者
在两次世界大战的间歇期间，世界国际旅游收入增长迅速，因此在统计上迫切需要有一个更准确的定义。1936年举行的一个国际论坛，国家联盟统计专家委员会首次提出，“外国旅游者是指离开其惯常居住地到其他国家旅行至少24小时以上的人”。1945年，联合国(取代了原来的国家联盟)认可了这一定义，但是增加了“最长停留时间不超过6个月”的限定。
（2）世界旅游组织的定义
1963年，联合国国际旅游大会在罗马召开。这次大会是当时的国际官方旅游组织联盟(英文名字的缩写为IUOTO，即现在的世界旅游组织，英文缩写为WTO发起的。
大会提出应采用“游客”(Visitor)这个新词汇。游客是指离开其惯常居住地所在国到其他国家去，且主要目的不是在所访问的国家内获取收入的旅行者。游客包括两类不同的旅行者：
——旅游者(Tourist)：在所访问的国家逗留时间超过24小时且以休闲、商务、家事、使命或会议为目的的临时性游客；
——短期旅游者(Excursionists)：在所访问的目的地停留时间在24小时以内，且不过夜的临时性游客(包括游船旅游者)。
从1963年开始，绝大多数国家接受了这次联合国大会所提出的游客、旅游者和短期旅游者的定义以及以后所作的多次修改。
在1967年的日内瓦会议上，联合国统计委员会提议，应该建立一个单独的游客类别。旅游者至少要逗留24小时，然而，有些游客外出游览但于当日返回了居住地，这些人被称为“短期旅行者(Excursionists)”、这类游客包括了不以就业为目的的一日游者、游船乘客和过境游客。短期旅行者很容易与其他游客区分开来，因为他们不在目的地过夜。
三、对国内旅游者的定义
1963年提出的游客(Visitor)术语的定义仅仅是针对国际旅游而言，它也适用于国民(国内)旅游。
1980年，世界旅游组织(WTO)《马尼拉宣言》：将该定义引申到所有旅游。巴昂(BarOn，1989)指出，世界旅游组织(WTO)欧洲委员会旅游统计工作组同意，尽管国内旅游比国际旅游的范围窄一些，但这一术语的使用还是相容的。
四、德国作家黑塞对旅游的定义
德国作家黑塞说，“旅游就是艳遇”。既然是“遇”，自然是遇而不可求。旅行中的艳遇，陌生的地方，陌生的人，在美景的衬托之下更显出浪漫情调。艳，奇幻迷离，让人意犹未尽；遇，一场风花雪月的邂逅，一个怦然心动的瞬间。

2.1旅游资源及其特点学案（鲁教版选修3）

俗话说，居安思危，思则有备，有备无患。高中教师要准备好教案，这是老师职责的一部分。教案可以让学生们能够更好的找到学习的乐趣，帮助高中教师提高自己的教学质量。您知道高中教案应该要怎么下笔吗？小编为此仔细地整理了以下内容《2.1旅游资源及其特点学案（鲁教版选修3）》，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

2.1旅游资源及其特点学案（鲁教版选修3）
　1.简述旅游资源的内涵。2.比较自然旅游资源和人文旅游资源的区别。3.运用资料说明旅游资源的多样性。4.在地图上指出我国的世界文化与自然遗产，举例说出其重要价值。

基础梳理

知识点　旅游资源及其特点

思维点击

1．什么样的地理事物或现象才能算是旅游资源？云冈石窟、黄山、农民收割玉米这些地理事物，哪些属于旅游资源？

2．中国十大旅游胜地中以自然旅游资源为主题的有哪些？

一、旅游资源的分类及特点

1．分类
(1)根据旅游资源的本质属性，可分为自然旅游资源和人文旅游资源两大类。结合实例分析如下：
类型作用
自然
旅游
资源地质地貌景观具有天然赋予的美感属性，使观赏者产生回归自然、心旷神怡的美感体验，对于以观光、游览、探险猎奇、度假疗养为目的的旅游者具有重要意义
水域风光
生物景观
天象与气象景观
人文旅游资源遗址遗迹提供艺术美和社会美的审美情趣，表现出教育和娱乐、休憩等旅游方面的意义
建筑设施
旅游商品
人文活动
(2)自然旅游资源与人文旅游资源的比较
种类自然旅游资源人文旅游资源
形成天然形成的自然事物和现象人类创造的文化事物和现象
规模一般较大一般较小
变化一般比较缓慢一般比较迅速
分布野外较多居民地较多
功能生态旅游、探险旅游、体育旅游、度假旅游、健身旅游等文化旅游、宗教旅游、休闲旅游、购物旅游、会议旅游等
示例山体、水域、植被、野生动物群、气象奇观、天文奇观、构景地貌、自然灾害遗迹、自然保护区等历史古迹、园林、工艺品、表演艺术、民俗、宗教礼仪、城乡风貌、社会风情等
2.主要特点
旅游资源由于各方面的差异性表现出多样性、地域性等特征，具体如下表所示：
特征含义
多样性①自然环境的地域差异，形成千差万别的自然旅游景观；②各地由于历史、文化背景和民间民俗的不同以及社会、经济、文化、科技发展水平的差异，又造成各地文化旅游景观各不相同；③人们的旅游动机复杂多样
地域性不同地域的旅游资源往往具有不同的特色
观赏性和吸引性自然和人文要素是否富有观赏价值和吸引功能，是旅游资源区别于其他资源的本质特点。观赏性越强，吸引力越大，旅游资源的价值也就越高
不可移动性自然旅游资源和人文资源的地理位置，一般都具有不可移动性
重复使用性游客参观游览，带走的只能是印象而非旅游资源本身
可创造性人们的旅游兴趣、旅游需求和时尚潮流，随时间推移和社会发展会不断发生变化，这使得人为创造新的旅游资源成为必要和可能
典例剖析1下列一组景观图分别是①南京中山陵、②布达拉宫、③庐山三叠泉瀑布、④广西漓江。读图，完成下列问题。

(1)旅游资源通常被划分为自然旅游资源和______________________两大类，上述四处景观属于自然旅游资源的是__________(填代码)。
(2)人文旅游资源与其他旅游资源相比，其旅游方面的意义更多地表现在()
A．探险、猎奇B．观光游览
C．疗养D．教育性
(3)图中旅游景观的丰富多彩，说明旅游资源具有______________性。广西漓江的桂林山水甲天下，是其他旅游景区所不具备的，这体现了旅游资源的____________性，其中____________(代码)旅游景观的可创造性突出。
答案　(1)人文旅游资源　③④
(2)D
(3)多样　观赏性与吸引　①②
思路剖析　本题主要考查了旅游资源的分类、意义及特点。旅游资源按属性分为自然旅游资源和人文旅游资源两大类。旅游资源具有多样性、观赏性与吸引性、可创造性、不可移动性等特点。人文旅游资源具有教育性和可创造性。
变式训练1　将下列景观分类填入下表中。
A．桂林山水B．傣族泼水节
C．长江三峡D．武陵源群峰
E．大理三塔F．北京故宫
G．长城H．迪斯尼乐园
I．人民英雄纪念碑J．天津水上公园
K．天津科技馆L．青海湖鸟岛
类型景观代号
自然景观
人文景观
二、世界文化与自然遗产及我国旅游资源的分布
1．世界文化与自然遗产
(1)保护世界遗产的原因
①世界遗产中的世界自然遗产和世界文化遗产分别属于自然旅游资源和人文旅游资源中的顶级品牌，为旅游业的发展提供了极其珍贵的资源。
②世界遗产中任何一种毁坏、灭绝或者消失，都无法再造，不容替代。
(2)保护世界遗产的措施
①1972年，联合国教科文组织通过《世界遗产公约》。
②1976年，成立政府间国际合作机构“世界遗产委员会”。
(3)我国的世界遗产
截至2011年6月，我国被列入《世界遗产名录》的共计41项。2007年6月申遗成功的有中国南方喀斯特和开平碉楼与古村落。2008年7月申遗成功的有“福建土楼”、“江西三清山”。2009年6月申遗成功的有山西五台山。2010年7月申遗成功的有河南登封“天地之中”历史建筑群。2010年8月申遗成功的有“中国丹霞”。2011年6月申遗成功的有杭州西湖。
2．我国旅游资源的分布
(1)我国旅游资源的地域分异

地域差异各区域旅游资源的特点
内部差异内部差异
东西向
差异

大兴安岭—燕山山脉—鄂尔多斯高原—六盘山脉—青藏高原东缘一线为界　东部自然旅游资源清新秀丽，人文旅游资源一般以汉族文化为特色
西部自然旅游资源一般宏伟粗犷，人文旅游资源则以少数民族文化为特色

南
北
向
差
异

西部昆仑山脉和祁连山脉南部青藏高原地区：藏民族文化特点突出
北部新疆、内蒙古地区：绿洲文化、草原文化突出
东
部

秦岭—淮河

南部

自然景观以“秀”为特色，人文旅游资源中的民居建筑、私家园林、田园风光等也具“秀”的特点
北部植物景观及水体景观逊色于南部，但东北平原和黄土高原等自然景观则雄冠全国，人文旅游资源中巍峨的宫殿、宏大的陵墓、气派的皇家园林给人以“雄”的感受
(2)我国旅游资源分区：根据旅游资源的地域分异及组合特征，分为东北旅游资源区、华北旅游资源区、西北旅游资源区、华中旅游资源区、内蒙古旅游资源区、西南旅游资源区、华南旅游资源区、青藏旅游资源区。
典例剖析22008年7月，江西“三清山”、福建土楼正式列入世界遗产的行列。结合“我国主要旅游景点分布图”，回答下列问题。
(1)将下列地理事物和现象的名称代号填入所属景观分类相应的空格内：
①长江三峡　②北京香山红叶　③拉萨布达拉宫　④黄山云海　⑤藏族晒佛节　⑥日月潭　⑦敦煌莫高窟壁画彩塑

自然景观人文景观
地文
景观天象气
候景观水域
风光生物
景观建筑
景观文化艺
术景观民俗
风貌
(2)将下列我国重点旅游点所在的省级行政区名称填在表中的空格内。

重点旅
游点秦陵兵
马俑九寨沟避暑
山庄张家界敦煌
省区名称
答案　(1)
自然景观人文景观
地文
景观天象气
候景观水域
风光生物
景观建筑景观文化艺
术景观民俗
风貌
①④⑥②③⑦⑤
(2)
重点旅游点秦陵兵马俑九寨沟避暑山庄张家界敦煌
省区名称陕西四川河北湖南甘肃
思路剖析　(1)本题主要考查了自然旅游资源和人文旅游资源的区别。(2)根据地图可指出我国旅游资源的分布。
变式训练2　下列名胜古迹全被列为世界自然与文化双遗产的一组是()
A．庐山、武夷山、青城山—都江堰
B．泰山、庐山、黄山
C．泰山、武夷山、峨眉山—乐山大佛
D．黄山、黄龙、长城
易错易混点一　不能准确判断旅游资源的分类和特性

错题诊断1　读下图，回答问题。
(1)图中旅游景观丰富多彩，说明旅游资源具有________性。其中，________(填代码)旅游景观的可创造性，也充分体现了它们所具有的________价值。旅游资源的永续性，________(即、并不)意味着A景观的欣赏不受时空限制。
(2)把图中7处旅游景观的代码分别填写在下表空格中。
文化艺
术景观生物
景观风土
民情地质地
貌景观气象气
候景观建筑
景观水文地
理景观
答案　(1)多样　BG　历史文化　并不　(2)自左而右依次为：G　E　F　C　A　B　D
错因分析　一是不能区分旅游景观的分类；二是对旅游资源的各种特性、本质不能区分。
纠错笔记　
(1)旅游资源的特性及旅游资源的分类
(2)不同性质的旅游资源具有不同的特点
资源类型特性含义
自然旅
游资源季节性自然景观随季节变化而呈现出不同特色
地域性自然景观因地理环境的不同而呈现不同特点
人文旅
游资源可变异性人文景观的性质、功能随时代的变迁而发生变化
可移动性人文景观的位置和分布可以发生变化
易错易混点二　不能正确辨析世界遗产的旅游价值

错题诊断2　下表中的世界遗产各具不同的旅游价值，请选择并在空格内划“√”。(每个景观限划两个)
景点名称美学价值科学价值历史文化价值
北京故宫
黄果树瀑布
八达岭长城
都江堰
京杭运河
赵州桥
承德避暑山庄
峨眉山
黄山
长江三峡
答案　
景点名称美学价值科学价值历史文化价值
北京故宫√√
黄果树瀑布√√
八达岭长城√√
都江堰√√
京杭运河√√
赵州桥√√
承德避暑山庄√√
峨眉山√√
黄山√√
长江三峡√√
错因分析　一是对世界遗产不能正确分类；二是对各类遗产所体现的价值判断不准。
纠错笔记　世界遗产的旅游价值

参考答案
基础梳理
①吸引力　②自然旅游资源　③人文旅游资源　④观赏性
⑤吸引性　⑥可创造性　⑦提供了极其珍贵的旅游资源　⑧资源　⑨环境
思维点击
1．某一地理事物是否属于旅游资源，需看其是否同时具备以下三个条件：(1)要对旅游者产生吸引力；(2)能被旅游业开发利用；(3)可产生经济效益、社会效益和环境效益。云冈石窟、黄山对旅游者具有吸引力，而且有社会、经济、文化价值，属于旅游资源，而农民收割玉米缺乏一定的吸引力，不属于旅游资源。
2．长江三峡、桂林山水、杭州西湖、黄山、日月潭。
解析　十大旅游胜地是我国众多旅游资源中的精华，它们以极高的美学或历史文化价值闻名于世，这是我们必须记住的内容。我国十大旅游胜地中，属于自然旅游资源的有：长江三峡、桂林山水、杭州西湖、黄山、日月潭；属于人文旅游资源的是：北京故宫、八达岭长城、承德避暑山庄、苏州园林、秦始皇陵兵马俑。
变式训练
1．自然景观：A、C、D、L
人文景观：B、E、F、G、H、I、J、K
解析　自然景观包括地质地貌景观、天象气候景观、水域风光和生物景观；人文景观包括建筑景观、文化艺术景观和风土民情。
2．C　[本题考查我国列入世界遗产的旅游资源的分类情况。到2010年8月，我国已经有40个项目被列入《世界遗产名录》，其中文化遗产26处，自然遗产10处，文化和自然遗产4处。被列为世界自然与文化遗产的分别是泰山、黄山、峨眉山—乐山大佛、武夷山。]