大班音乐活动教案 水之乐

2020-02-25
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活动目标:

1、感受自制乐器(水杯)带来的快乐。

2、理解水杯内放置材料会影响其音色。

3、初步让幼儿创造性地为乐曲伴奏。

活动准备:

每人(一双筷子、5个玻璃杯)、可乐瓶、积木、水、磁带、音乐盒

活动过程:

一、探究与音乐盒近似的音色。

1、教师出示音乐盒,让幼儿闭上眼睛,仔细倾听音乐盒的声音。

2、幼儿用筷子敲打各类材料,寻找与音乐盒相似的音色,并表达探究结果。

(最终找出玻璃杯敲打发出后的音色和音乐盒接近)

二、探究如何使玻璃杯发出的声音不一样。

1、敲打玻璃杯不同部位从而发出不同的音色。

师:有什么方法可以使玻璃杯发出不一样的声音?

幼儿尝试在在玻璃杯不同的部位敲打。

2、教师在玻璃杯中倒入水使得音色发生变化。

师:老师也想到了一个办法,我在杯子中倒点水,听听会发出什么样的声音?

师:刚才小朋友听到声音变了,那么如果水倒得少一点,声音会不会变呢?

三、幼儿探索在玻璃杯中倒入不同量的水,产生不同的音色。

1、第一次探索。

幼儿拿出杯子和水进行自由探索,发现空杯和有水的杯子会发出不一样的音色。

2、第二次探索。

师:刚才看到小朋友发现了不一样的音色,老师也想来玩一次。听一听,我的杯子还会唱歌。

教师有意把5个杯子的水倒成高低不一样,并有意排成1~5个音阶,并进行简单的演奏。

师:我的杯子会唱歌,你的杯子也一定会唱好听的歌,你想不想试试? 幼儿再次探索,在5只杯子中倒入不一样的水量。

四、乐曲伴奏

师:现在小朋友已经自己做了一个乐器了,会发出不一样的声音,我们组合成一个器乐队,为歌曲伴奏好吗。

幼儿敲打玻璃杯,在愉快的音乐伴奏声中结束。

活动延伸:

在生活中还有很多的物品,敲打后会发出不一样的声音,在音乐角中,可以放置各类物品,为幼儿的发现和探索提供条件。

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