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闽教版小学英语教案

发表时间:2020-02-22

高一英语Music教学案。

一名爱岗敬业的教师要充分考虑学生的理解性,作为高中教师就要好好准备好一份教案课件。教案可以让学生能够听懂教师所讲的内容,使高中教师有一个简单易懂的教学思路。那么,你知道高中教案要怎么写呢?下面是小编精心收集整理,为您带来的《高一英语Music教学案》,仅供参考,大家一起来看看吧。

高一英语Music教学案
Module3Music
I.AsksomestudentstosaysomethingaboutMozart.Giveasmanydetailsaspossible.
II.TrytothinkofaChinesemusicianorcomposer,eg.XuPeidong.
Gatherthesematerials.
1.when,whereandinwhatkindoffamilyhe/shewasborn.
2.howhe/shespenthis/herchildhoodoryouth.
3.abouthis/hereducation
4.whatarehis/herfamousworks
5.whathis/herstyleis/was
Groupwork.Askthestudentstodiscussaboutthemusicianorcomposer.
Thenasksomestudentstostanduptosaysth.aboutthemusicianorcomposer.
Correctthemistakesifany.
III.Turntopage29.CulturalCorner.
YeXiaogang
1.Listentothepassageandtrytofindtheanswertothisquestion:
WhendidhisalbumHorizonappear?(in1986)
2.ReadthepassagethoroughlyandmakeanoteoftheinformationaboutYeXiaogang.
Name:_________________Sex:__________________
Nationality:_____________Job:___________________
Mainachievements:____________________________________________
Styleofmusic:____________________________
Whathedidorhappenedtohiminthefollowingyears:
1955:___________________________________________
From1978to1983:___________________________________________
1985:___________________________________________
1986:___________________________________________
1996:___________________________________________
3.Checktheanswerswiththewholeclass.ThenaskoneortwostudentstosaysthaboutYeXiaogangwiththehelpofthenotesmade.
4.Languagepoints:
1)workas
2)leadingmoderncomposers主要作曲家
leadingarticle社论
theleadingcause主要原因
aleadingrole主角
3)mixAwithB
=mixAandBtogether
mixwinwithwater
Nevermixwithsuchpeople.
mixup弄混,弄错
It’scommontomixhimupwithhisbrother.
弄乱
mixupthepapers
mixupthosedata
4)receivemanyprizes
5)partof
IV.Homework:
WriteashortpassageabouttheChinesemusicianorcomposerwetalkedaboutthisperiod.

延伸阅读

高一英语Celebration教学案


2011-2012学年高一英语必修1(北师大版)素材

Unit3ofModuleICelebrationPeriodTwoLesson

一.教学内容:Unit3ofModuleICelebrationPeriodTwoLesson34[学习过程]

一、本课教学目标与要求

1.掌握重点单词及词组的用法

词汇

相关提示

oughtaux.应当,应该attendvt出席,参加

linkvt.连接

contributevt.捐献,贡献

aswell也

请记住oughtto的用法及与should的区别。比较attend与takepartin,joinin的用法。link的一些习惯表达短语contributesth.to/towardssth.请认真掌握aswell和aswellas的用法。

2.语法重点

1)学习haveto/don’thaveto,can/can’t,oughtto/oughtnotto的用法。2)Givingadvice(提建议)Youought(not)to…你应该做……/你不应该做……You(don’t)haveto…你不得不做……/你不必做……3)Itis/was(generally)believedthat…据信,……Peoplebelieve(d)that….

3.文化意识培养和写作

1)了解西方圣诞节的节庆活动、印尼及希腊的婚礼和他们的风俗及社交礼仪。

2)用本单元所学的单词、短语、句型以及语法,写一封电子邮件,介绍中国的传统节日。二、重难点词汇讲解:

1.entrancen.入口

巧记提示ent(e)r(v.进入)+ance(名词词尾)

Excuseme,whereistheentrancetotheexhibitionhall?

对不起,请问展览大厅的入口处在哪里?

1)注意介词搭配:

attheentrance(of…)在(……的)入口处

theentranceto……的入口处,进入

2)entrance还可用作定语,如:

auniversityentranceexamination大学入学考试

entrancefee入场费

用正确的介词填空

1)Weusuallyusethefrontentrance______thebuildingbutthere’sanotherentrance_____theback.

2)TheStatusofLibertywaserected_____theentranceofNewYorkHarbour.

2.attendvt.出席,参加

Theyhadaquietwedding——andonlyafewfriendsattendedit.

他们的婚礼静悄悄的——只有几个朋友参加。

1)派生词:attendancen.出席,参加;出席人数

attention是attend的另外一个意思“看管、关心”的名词形式。

2)易混辨析:attend,takepartin,join和joinin

attend指出席或参加会议、聚会、讲座等,仅仅表示goto,自己并不起积极作用。

takepartin指参加活动或在活动中负有责任;有时与joinin可互换。

join意思是becomeamemberof,加入到某一组织、团体或人群中去,并成为其中的一员。

joinin通常指参加某种活动,尤其指和其他人一起参加某项活动。

选词填空

I_____themeetingatwhichsomeYoungPioneerswereacceptedto____theLeague,allofwhommadeuptheirmindsto_____anactive_____schoolactivitiesandenteredthecominground-the-cityrace.

3.oughtaux.应当,应该

Yououghttoworkharderthanthat.你应当更努力地工作。

1)ought常与to结合构成情态动词,后面接动词原形;否定形式为oughtnotto,缩略否定式是oughtn’tto。

2)ought的基本用法有:

(1)表义务,用于各种句式。一般说来,oughtto用于指将来,指现在则用进行时(oughttobedoingsth.);也可用于完成时(oughttohavedonesth.),在肯定句中表未完成的动作,在否定句中表已完成的动作。在间接引语中表过去形式不变。

(2)表推测,暗含很大的可能,语气比must弱。

(3)oughtto往往和should同义,在生活交际中人们多用后者,但有时oughtto有针对性,should则表一般的忠告。

活学活用

用should,oughtto,haveto填空

1)You_____comeat4o’clockiftheplanearrivesontime.

2)Ididn’tgoshoppingthismorningasI_____dothehousework.

3)She_____cometoseemeyesterday,butsheforgot..

4)You_____askforpermissionbeforeyouleftthetable.

5)Astheydidn’tunderstand,I_____explaineverythingagain.

4.contributevt.捐献,贡献

Hecontributedsomemoneytothefloodvictims.他捐出一些钱给遭受水灾的难民。

1)派生词:contributionn.贡献

2)搭配:contributesth.to/towardssth.为……作贡献。

例如:

Shecontributedalotofgoodideastothediscussion.她在这次讨论中提出了很多好的意见。

3)另外contribute还可作不及物动词,contributeto是“有益于;捐献;促成……的因素”的意思,后面接动名词。

contributestoseveralcharities.捐助一些慈善团体

Exercisecontributestobetterhealth.锻炼能促成更强健的体魄

Properrestandenoughsleepcontributetolongevity.适当的休息和足够的睡眠有益于长寿。

填空

1)He__________(捐很多钱)thecharity.

2)Exercise___________(能促成)betterhealth.

5.linkvt.连接

Thetwotownsarelinkedbyarailway.这两个城镇由一条铁路连接起来。

1)同义词:connectvt.连接

2)搭配linkAwithB,linkAandBtogether将人或物连接或联系起来。

3)组:linkupwithsth.(=connectwithsth.)与……连接。

(“水域相连”通常用linkupwith,“车辆(道路、交通)”相连用connectwith。)

翻译

Thenewbridgewilllinktheislandtothemainland.

6.unfortunatelyadv.不幸地

巧记提示un-(否定前缀)+fortunate(adj.幸运的)+-ly(副词词尾)→不幸地。

Shemissedthelasttrainunfortunately.她不幸错过了最后一班列车。

1)同义词:unluckily不幸地;反义词:fortunately幸运地。

2)unfortunately一般修饰整个句子,常置于句首或句末。

选择训练

Twomiddle-agedpassengersfellintothesea.______,neitherofthemcouldswim.

A.InfactB.LuckilyC.UnfortunatelyD.Naturally

7.evenif即使

Youmustn’tbeconceited(自负)evenifyou’veachievedagreatsuccess.

即使你取得了很大的成绩也不应当骄傲。

1)evenif是连词短语,引导让步状语从句,与eventhough同义。

2)与if相关的连词还有:asif好像,onlyif只要,ifonly要是……就好了。

选择

Allowchildrenthespacetovoicetheiropinions,______theyaredifferentfromyourown.

A.untilB.evenifC.unlessD.asthough

8.aswell也

Chinapossessesenormousquantitiesofcoalandisrichinothermineralsaswell.

中国拥有大量煤炭,其他的矿藏也很丰富。

1)aswell是副词短语,其意为“也”,相当于too,它一般放在句末,有时和连词and或but搭配使用。

2)在英语中,表示不同位置的“也”也要用不同的词:

aswell多用于口语,但只用在句末。

too多用于口语,位置常在句末,前面有逗号。

also较正式,位置通常接近动词,不用于句末。

either位置常在句末,且通常用于否定句。

3)易混短语:aswellas

aswellas与aswell仅一字之微,意义相近,故很易混淆。作为习语用作介词时,aswellas的含义是“还有”,“不但……而且……”。

值得注意的是,在AaswellasB的结构里,语意的重点在A,不在B。因此,“HecanspeakSpanishaswellasEnglish.”的译文应是:“他不但会说英语,而且会讲西班牙语”,绝不能译作:“他不但会说西班牙语,而且会讲英语。”

如果aswellas用作连词引出比较从句,其意为“和……一样好”。因此,“HespeaksSpanishaswellasEnglish.”应译作:“他说西班牙语像说英语一样好。”

活学活用:

选词填空(aswellas/aswell)

1)Oftenlifeismuchsloweroutsidethebigcities,asistrueinothercountries______.

2)Duringthefootballmatch,hehurthisarm______breakinghisleg.三、重点句式分析与拓展

1.Ifafriendgetsaninvitationtoawedding,youcangowithhim/her,evenifyoudon’treceiveaninvitationyourself.

如果你的朋友收到了参加婚礼的邀请,那么即使你自己并没有得到邀请,也可以和他/她一起去。

1)这是一个主从复合句,包含两个状语从句。

2)句首的状语从句由if引导,表示条件;第二个状语从句由evenif引导,表示让步。

3)toawedding是介词短语,作aninvitation的后置定语。

拓展

①if表示“如果”时,用于引导条件状语从句。if还能表示“是否”,引导名词性从句。

②if还能与其他的词连用,构成从属连词。如evenif“即使”,onlyif“只有”,ifonly“只要……就好了”,asif“好像”。

③evenif用来引导让步状语从句,通常可与eventhough互换。引导让步状语从句的从属连词还有though,although等。

2.Aftertheceremony,theguestscanattendaweddingreception,whichisusuallyahugepartyandcanlastthroughthenight.

婚礼之后,客人们可以参加婚宴。宴会通常规模盛大,可能持续整整一夜。

1)这是一个主从复合句,从句是由which引导的非限制性定语从句。

2)句中定语从句的先行词是aweddingreception。这个定语从句的谓语由两个部分组成,第一个谓语部分isusuallyahugeparty是一个系表结构,第二个谓语部分包含一个表猜测的情态动词can。

拓展

①which可以用来引导非限制性定语从句,此时不能用that替换which。

②有些情态动词可用于表示猜测。如can、may、must等。

3.Thereisalotofeating,drinkinganddancing,includingthefamousGreekcircledance,whereeveryonejoinsin.

婚宴上提供各种各样的食品、饮料、还有舞会,其中包括所有人都参加的著名的希腊圆圈舞曲。

1)这个主从复合句的主句是一个therebe句型,从句是由关系副词where引导的非限制性定语从句,它所修饰的是thefamousGreekcircledance。

2)includingthefamousGreekcircledance是一个后置定语,修饰dancing,这个定语可以看作是介词短语,也可以看作是一个现在分词短语。

拓展

①therebe句型中的be的形式遵循“就近一致”原则,即be的形式由紧跟在它后面的名词的数决定:如果名词是单数可数名词或不可数名词,be也用单数;如果名词是可数名词的复数形式,be也用复数。where经常引导地点状语从句。

②including可以看作是动词include的现在分词形式,也可以看作介词。在大多数情况下,特别用逗号与前面的部分隔开时,通常被看作介词。

4.WetriedtostayawakeaslongaspossibletoseeFatherChristmasbutthenextthingweknewitwasmorning,Christmasmorning!

为了能看到圣诞老人我们尽可能醒着不睡觉,但是我们醒来时就是圣诞节的早晨了。

1)这个长句的第一层是一个并列句,两个分句由表示转折的but连接。

2)but前的分句带有两个不定式短语:第一个不定式短语tostayawakeaslongaspossible作tried的宾语,其中stay是一个系动词,awake是一个表语形容词;第二个不定式短语toseeFatherChristmas作目的状语,表示tostayawakeaslongaspossible的目的。

3)but后的分句是一个复合句,从句是itwasmorning,它在句中作动词knew的宾语,从句的引导词that省略了。

拓展:

①不定式在句中除了作宾语、状语外,还能充当定语、表语、主语等成分。

②aslongas在句中是“和……一样长”的意思,它还能作从属连词引导条件状语从句,此时是“只要”的意思。

5.Atthebottomofbedwasthestocking,nowfullofallkindsofsmallpresentsandsweets.

床尾挂着长筒袜,里面已装满各种各样的小礼物和糖果。

1)这是一个把地点状语提前的倒装句,句子的主语是stocking。

2)(now)fullof…sweets是一个形容词短语,作主语的补语。

拓展

在英语中,为了强调地点状语,为了上下文衔接的方便,或者是由于主语太长而考虑到句子的结构等,都可以把地点状语提前。注意分辨此类倒装句中的主语,并对谓语动词的单复数作出正确的判断。

6.Afterlunch,theadultssleptonthesofasinfrontoftheQueen’sspeechontelevisionwhileweallplayedcard.

午饭后,大人们在播送女王演讲的电视前面的沙发上睡着了,而我们都在玩牌。

1)这是一个复合句,从句是由while引导的时间状语从句。

2)本句中包含四个介词短语,句首的afterlunch作时间状语;主句中的onthesofas作地点状语,infrontoftheQueen’sspeech也作地点状语,ontelevision作后置定语(修饰theQueen’sspeech)。

拓展

①while用作从属连词,引导时间状语从句时,译为“当……时候”,从句中的动词都是延续性的,while后常用进行时态;引导让步状语从句时,译为“尽管/虽然”。

②while还能用作并列连词,连接并列句,此时译为“而”,前后两个分句有对比的意思。

7.Itwasbelievedthatanyvillagethatdidnotgivefoodwouldhavebadluck.

任何不愿给予食物的村庄都会遭到厄运。

1)句首的“it”是形式主语,真正的主语是第一个that引导的主语从句anyvillage…luck。

2)第二个that引导的从句thatdidnotgivefood是一个定语从句修饰village。

3)原句可以转换为:

Anyvillagethatdidnotgivefoodwasbelievedtohavebadluck.

Peoplebelievedthatanyvillagethatdidnotgivefoodwouldhavebadluck.

拓展

“Itisbelievedthat…”可以转换为:sb./sth.isbelievedtodosth.,

还可以转换为:We/Peoplebelievethat…

与believe用法相同的词还有:say,report,think,hope等.

Eg.Onthisday,themoonissaidtobeitsbiggestandbrightest.(答题时间:20分钟)

一、词组专练和单词拼写

1)Lastnightthemainetothehallwascrowedbythecheerfulpeople.

2)Manyordinaryworkingpeoplectowardsthecitybuilding.

3)Manytcustomsstillexistintheremotecountryside.

4)Therewere120peopleattendingtheparty,isomechildren.

5)Alltheweddingihavebeensentoutbynow.

6)Houses(装饰)brightlyandbeautifullyatChristmas.

7)Myfather(以及)mylittlebrotherhasgonetoBeijingfortheholiday.

8)Thestadiumwhich(在建)willbeusedastheplaceofopeningceremonyof12thNationalGames.

9)You(不应该)throwawaytheoldbikeandbuyanewone.

10)Whenthey(结婚)Michaelwasthebestmen.二、综合阅读

Theinventionoftheelectrictelegraph(电报)gavebirthtothecommunicationsindustry.AlthoughSamuelB.Morsesucceededinmakingtheinventionusefulin1837,itwasnotuntil1843thatthefirstimportanttelegraphlinewasbuiltup.By1860morethan50,000milesoflinesconnectedpeopleeastoftheRockies(落基山脉).Thefollowingyear,SanFranciscowasaddedto(加入到)thenetwork.Thenationaltelegraphnetworkstrengthened(加强)thetiesbetweenEastandWestandcontributedtotherapidexpansion(扩张)oftherailroadsbyprovidinganefficientwaystomonitorschedulesandroutes(计划和路线).Furthermore,theextensionofthetelegraph,combinedwiththeinventionofthesteam-drivenrotaryprintingpress(蒸汽驱动转轮印刷机)byRichard

M.Hoein1846,completelychangedtheworldofjournalism(新闻业).Wherethebusinessofnewsgatheringhadbeendependentuponthemailandonhand-operatedpresses,thetelegraphexpandedtheamountofinformationanewspapercouldsupplyandallowedformoretimely(及时的)reporting.ThebuildingoftheAssociatedPress(美联社)asacentralwireservicein1846markedthearrivalofanewera(纪元)injournalism.

1)Themaintopicofthepassageis.

A.thehistoryofjournalism

B.theoriginofthenationaltelegraph

C.howthetelegraphnetworkcontributedtotheexpansionofrailroads

D.thecontributionsanddevelopmentofthetelegraphnetwork

2)Theword“gathering”inline12refersto.

A.peopleB.informationC.objectsD.substances

3)Theauthor’smainpurposeinthispassageisto.

A.comparetheinventionofthetelegraphwiththeinventionofthesteam-drivenrotarypress

B.proposenewwaystodevelopthecommunicationsindustry

C.showhowtheelectrictelegraphaffectedthecommunicationsindustry

D.criticizeSamuelB.Morse

4)Thispassagewouldmostlikelybefoundina.

A.U.S.historybookB.bookontrains

C.sciencetextbookD.computermagazine

5)Itcanbeinferredfromthepassagethat.

A.SamuelMorsedidnotmakeanimportantcontributiontothecommunicationsindustry

B.Morse’sinventiondidnotimmediatelyachieveitsfullpotential(潜力)

C.theextensionofthetelegraphwasmoreimportantthanitsinvention

D.journalistshavetheAssociatedPresstothankforthebirthofthecommunicationsindustry

一、词组专练和单词拼写

1)entrance2)contributed3)traditional4)including

5)invitations6)willbedecorated/havebeendecorated

7)aswellas/with/alongwith8)isbeingbuilt

9)oughtnotto10)weremarried二、综合阅读

1)D。这是一道细节考查题。A.新闻业的历史。B.国家电报网的来历。C.电报网是如何促进铁路网的扩张的。D.国家电报网的贡献和发展。2)B在这指的是新闻消息的采集情况。本题是细节推理题。A.人们;C.事物,实验对象,宾语等意思。D.物质。3)C根据上下文可知,本文的主要目的是告诉我们电报业对资讯/通讯业的影响。4)A。5)B。本题属于逻辑推理题。从这两句AlthoughSamuelB.Morsesucceededinmakingtheinventionusefulin1837,itwasnotuntil1843thatthefirstimportanttelegraphlinewasbuiltup.ThebuildingoftheAssociatedPress(美联社)asacentralwireservicein1846markedthearrivalofanewera(纪元)injournalism.可以知道,莫尔的发明一开始并没有带来大规模的实践应用。但是到了1846年它为新闻业带来了一个新的纪元。

高一英语LeteratureTheDreamKeeper教学案


一名优秀的教师在每次教学前有自己的事先计划,准备好一份优秀的教案往往是必不可少的。教案可以让学生更好的吸收课堂上所讲的知识点,帮助教师营造一个良好的教学氛围。那么如何写好我们的教案呢?以下是小编收集整理的“高一英语LeteratureTheDreamKeeper教学案”,相信您能找到对自己有用的内容。

高一英语LeteratureTheDreamKeeper教学案
2011-2012学年高一英语必修1(冀教版)素材(含教案和练习)
Unit5LeteratureTheDreamKeeper(1)
一.教学内容:
Unit5(I)

二.单元重点词汇
1.flightn.飞行;逃走;飞越;飞机的航程;班机;追逐
Theenemyareintheflight.敌人正在逃跑。
Theflightwasquitesmooth.Wehadaverypleasantjourney.
飞行很顺利。我们的旅途十分愉快。
Theymadeasuccessfulflightacrosstheocean.他们成功飞越大洋。
2.puzzlen.难题;谜;(使)迷惑;(使)为难;迷惑不解
puzzle常用作及物动词,表示“使人对……感到疑惑不解”;puzzling常表示事情的性质与特征,“使迷惑的,使莫名其妙的”;puzzled意为“感到莫名其妙的”。
Themurdercasecontinuedtopuzzlethepolice.警方依然对凶杀案感到疑惑不解。
Ifeltpuzzledandupset.Whatonearthdidhewantwithme?
我感到不解和不安。他究竟要我干什么?
WithaschoolrecordlikeyoursImpuzzledwhyyoudidnttryforauniversityscholarship.
以你这样的成绩,我很纳闷你为何没有努力争取大学奖学金。
Hisfaceworeapuzzledexpression.他的脸上露出一副疑惑的表情。
Ifindthisaffairverypuzzling.我觉得这事莫名其妙。
3.averagen平均;平均水平;平均数。adj.一般的;通常的;vt.平均为;均分;使平衡;达到平均水平
Theaverageof3andl0and5is6.
3,10和5的平均值为6。
Heisaboutaverageinhislessons.他的功课在班上属于中等水平。
Hesmokestwentycigarettesadayonanaverage.他平均每天吸20支烟。
Onan/theaveragetherearetwentyboysineveryclass.
每班平均有20个男生。
Theaverageageoftheboysinthisclassis16.
这个班男生的平均年龄为16岁。
Thecostofmylunchesaveragedonedollaraday.
我的午饭平均每天花费1美元。
4.awareadj.知道的;明白的;意识到的
①与of引起的短语连用表示“意识到、察觉到”。如:
Shewasawareofthefact,butshecouldnotfaceityet.她意识到这一事实,但是还不能正视它。
②跟that从句。如:
Everyonewasawarethattheywereindanger.大家都意识到他们处境危险。
③与连接副词how连用。如:
Iwastoosleepytobeawarehowcolditwas.我太困了,察觉不到天有多冷。
5.basen.底部;基础;根据地;基地;本部;基数;(运动)出发点vt.以……作基础;基于……常与介词on连用。如:
Ibasemyhopeonthenewswehadyesterday.我把希望建立在昨天所听到的信息上。
Thisnovelisbasedonthehistoricalfacts.这本小说以历史事实为依据。
MarxwenttoEnglandandmadeLondonthebaseofhisrevolutionarywork.
马克思来到英国,把伦敦作为他从事革命工作的根据地。
6.charactern.(事物的(特性;性质;特征(的总和);(人的)品质;字符;性格;特征;人物
vt.写;刻;印;使具有特征
Whatdoesherhandwritingtellyouabouthercharacter?
通过她写的字,你看出了她什么性格?
Idontlikethecharacterofthedesertlandscape.我不喜欢沙漠风光。
MickeyMouseandDonaldarebothmaincharactersofaDisneycartoonTVseries.米老鼠和唐老鸭都是一部迪斯尼动画片的主要角色。
7.powern.能力;力量;动力;权力
power可指能力、权力、体力、智力、操纵力、控制力、影响力、风力、水动力、核动力、电力等等。
Illdoeverythinginmypowertohelpyou.我将尽我所能帮助你。
Hispowerisfailing.Thatistosayheisbecomingweak.
他的体力在下降,或者说他正在变得虚弱。
Thisgovernmentcameintopoweratthelastelection.
这届政府在最后的选举中上台执政。
TheUnitedStatesandRussiaareworldpowersininternationalaffairs.
在国际事务中,美国和俄罗斯是世界大国。
8.regularadj.有规则的;有秩序的;经常的;合格的;定期的
regularbreathing均匀的呼吸,aregularheartbeat正常的心跳,regularteeth整齐的牙齿
aregularcustomer老主顾、常客,aregularoffender惯犯,aregularsoldier正规士兵
9.scenen.现场,场面;情景,景色;发生地点;(戏剧)一场;布景,道具布置
Wecametothesceneoftheaccidentatonce.我们立刻赶到事故现场。
Itremindedusofthemiserablesceneofthebigearthquake.
这使我们想起了那场大地震的悲惨一幕。
Wewillgoabroadforachangeofscene.我们将出国旅行换换风景。
SucharethelinesoftheAct1,Scene2ofHamlet.这是《哈姆雷特》第二场第一幕中的台词。
10.hostn.主人,东道主;旅馆老板;(广播,电视的)节目主持人
vt.(作……主人或东道主),主办,主持;以主人身份招待
Weareproudtogetthechancetohostthe2008OlympicGames.我们为有机会做2008奥运会的东道主感到自豪。
Yesterdaywewerehoststoafewfriends.昨天我们招待了几位朋友。
Weattendedadinnerpartyhostedbythepresidentofthecompany.我们参加了由公司总裁举行的聚餐会。

重要句型:
1.Knowitsrootandyouwillunderstanditsorigin.(P.57)了解了它的词根你就明白了它的词源。
祈使句+and/or…句型相当于一个包含有条件状语的复合句。and前面的肯定祈使句相当于一个肯定的条件句,or前面的肯定祈使句相当于一个否定的条件句,or前面的否定祈使句相当于一个肯定的条件句;前面的祈使句有时可以是一个短语;or有时可用otherwise代替。如:
Workhard,andyouwillbeadmittedtoakeyuniversity.
=Ifyouworkhard,youwillbeadmittedtoakeyuniversity.
努力吧,你会进入重点大学。
Abitmoreefforts,andtheproblemscouldbesettled.
=Ifyoumakeabitmoreefforts,theproblemscouldbesettled.
再加把劲,问题就解决了。
Comeontime,oryouwontseeher.
=Ifyoudontcomeontime,youwontseeher.
准时来,要不你见不到她。
Don’thavethemachinerunningallthetime,otherwiseitwillbeoutoforder.
=Ifyouhavethemachinerunningallthetime,itwillbeoutoforder.
别让机器转个不停,要不它会坏掉的。
2.Aswithanygooddetectivearrivingonthecrimescene,thefirstthingtodowhenmeetinganewanddifficultwordistoassessthesituation,tolookateverythingthatisknownandseeifithelpsustounderstanditsmeaning.(P.57)
如同任何一个来到犯罪现场的出色侦探,在遇到一个生僻词时首先要做的就是依据语境来判断哪些是已知,并且琢磨是否可以借助已知来推测生僻词的意思。
aswith表示“正如……一样”,是asitisthesamewith的省略形式。如:
Aswithdrawingapicture,youshouldbepatientandcarefulindoingthatjob.
正如同画画一样,在做工作时应该既要有耐心,又要认真。
Aswithothermentaldisorders,themostimportantpartoftreatmentistofirstidentifytheproblem.
正如其他心理失调一样,治疗的最重要方面就是首先确定问题所在。
3.YouusuallyfindoldandwisepeoplesittingintheSenate.(P.58)
你通常发现上了年纪的智者是参议院的议员。
find…doing…表示“发现……在做……”,doing…作宾语补足语。能用于这一句型中的谓语动词除了find外还有feel,see,hear,notice,watch,keep,get,have等。如:
Jeffersonalsofoundhismemoryfailing.
杰斐逊也发现他的记忆力不行了。
Don’tyoufeelthewindcomingfromthesoutheast?
难道你没感觉出这是东南风吗?
Thelackofmoneykeepshimworkingdayandnight.
缺钱使他夜以继日地工作。
HowcanIgetthecarstarting?我如何才能让这辆车启动呢?

流行英语
1.Heisawalkingencyclopedia.他是一本活百科全书。
walking修饰物,表示具有一定能力和素质的人。译为:活的,能行走的。如:
Heliveslikeawalkingskeleton.他活得就像行尸走肉。
OurEnglishteacherisawalkingdictionary.我们的英语老师是一本活字典。
2.Heisallwrappedupin“me”.他被完全包裹在自我之中。
bewrappedin…表示完全处于某种境况之中,常含有因此而不顾及其他之意。如:
Sheiswrappedupinherstudies.她埋头苦读。
Hesatbythefireplacewrappedupinhisthoughts.他坐在壁炉旁沉思。
3.Ifapersonisegocentric,histhoughtsmightgosomethinglikethis:Ithinkonlyaboutme,Iamanegocentricperson.如果一个人是以自我为中心的,他的思想多少会是这样的:我只考虑自己,我以自己为中心。
somethinglikethis在这个短语something表示:或多或少,有点儿……。如:
Shelookssomethinglikehermother.她长得有点像她的妈妈。
Ibecamesomethingimpatient.我开始有些不耐心了。
4.Onethingisforsure,therewouldbethousandsofnewwordsforhimtolearn.有一点可以肯定,他需要学数以千计的词汇。
Onethingisforsure.有一点可以肯定。如:
StudentsmaylearnEnglishindifferentways.Butonethingisforsure,allofthemneedtobuildalargevocabulary.学生可以以多种方式学习英语,但有一点是肯定的,不论哪一种方法都必须掌握大量词汇。

either,neither,both,all,each,every,none等不定代词的用法
1.all和both的用法
all和both相对应。all表示三者或三者以上;both表示两者。
all可以用作代词、形容词或副词,用作代词时可用作单数,也可作复数。
all表示“每件事物,一切(everything)”,作主语时,谓语动词用单数形式。如:
Allthatglittersisnotgold.闪光的不都是金子。
All’swellthatendswell.结局好,一切好。
all在表示“所有的人”,并作主语时,谓语动词用复数形式。如:
Allarepresent.Let’sbegin.大家都到齐了,咱们开始吧!
Allarewelcome.欢迎大家。
形容词的all表示三者或三者以上“都,全部”,后接不可数名词或可数名词复数形式。如:
AllroadsleadtoRome.条条大道通罗马。
Alltheoilhasrunout.所有的油全都用光了。
both与all一样,可用作代词、形容词或副词,但both只用于两个人或两件事物,只用在复数名词前,而且必须后接复数形式的动词,意思是“两者都”。
Bothherchildrengotothesameschool.
她的两个孩子在同一个学校读书。
Thetwinsarebothgoodatsingingpopsongs.
这对双胞胎流行歌曲唱得都很好。

2.none和neither的用法
none和neither相对应。前者“表示三者或三者以上的人或事都不”;而后者表示“两者都不”。
none意思是“都不,一个也没有”,可以用来代替人或物,在句中可以作主语、宾语,可以和of搭配;作主语时,谓语动词可以用单数或复数;用于回答以“Howmany”“Howmuch”开头的特殊疑问句。
Nonehave/hasarrived.还没有人到来。(作主语,指人)
Nonehasbeenfound.什么也没有找到。(作主语,指物)
Iwantedsomemoreorangejuice,buttherewasnone(oftheorangejuice)left.
我想再喝点橘汁,可是一点儿没有了。
Noneofusisperfect;weallmakemistakes.
人无完人;我们都会犯错误。
—Howmanystudentshavefinishedreadingthebook?多少同学看完了这本书?
—None.一个也没有。
neither用于表示“两者都不”,可代替人或物,在句中可以作主语、宾语及定语,可以和of搭配;作主语时,谓语动词常用单数也可用复数。如:
Neitherbookissatisfactory.两本书都令人不满意。
Hetookneithersideinthequarrel.在争吵中他不参加任何一方。
Whichofthebooksdidyoulike?Neither(ofthem)!
Theywerebothdull.你喜欢哪本书?都不喜欢!两本都很枯燥。
Neitherofthetwoboyshaspassedthegeographyexamination.
两个男孩子没有一个地理考试及格。
Neitherofmyparentsis/areadoctor.我的父母都不是医生。
3.either和any的用法
在表示两者或三者中的“任何一个,随便一个”时,这两个单词相对应。
either表示“两者之间的任何一个”,在句中可单独使用或后接of短语。如:
Thereiscoffeeortea.Youcanhaveeither.
咖啡、茶——你可以任选一种。
Iseitherofthesisterscoming?这俩姐妹俩有哪个要来吗?
Youcansitoneithersideoftheboatifyoukeepstill.
如果你不乱动的话,你可坐在船的任何一端。
—DoyouspeakGermanyorItalian?你讲德语还是意大利语?
—Idon’tspeakeither(ofthetwolanguages).我都不会。
I’mafraidthateitherofthemwillnotagreetothisarrangement.
我担心他们两人都不会同意这样的安排的。
any表示“三者之间的任何一个”。
Do(es)anyofyouknowhisaddress?
你们中间有谁知道他的地址吗?
I’llhelpanystudent(anyofthestudents)tolearnthissubjectwell.
我将帮助每个学生学好这门功课。
4.either和each的用法
either表示“两者中的任何一个”;而each表示“两者或三者及三者以上中的每一个”。如:
Youcantakeeitherofthetwotickets.
这儿有两张票,你可以随便拿一张。
Eachofthestudentshasadictionary.每个学生都有本字典。
5.every和each的用法
every只能用作形容词,表示“每一个”,侧重整体,不能与of搭配,只能用于总数是两个以上的人或事物,它的代词形式为everyone,everybody,everything。如:
Everystudentintheclassisheretoday.今天每一位学生都到了。
Allthestudentsareheretoday.今天所有的学生都到了。
在第一个句子中,我们用everystudent把学生们作为一个整体来看待;而在第二个句子中,我们说allthestudents,我们考虑的是组成这一整体的许许多多个体的学生。
Wewereattackedoneveryside.=Wewereattackedonallsides.我们遭到来自四面八方的袭击。
Ienjoyedeveryminuteofthisperformance.
我自始至终欣赏这场演出。
each可以作代词或限定性形容词,表示“每一个”,强调个体,可以用来表示两个或两个以上的人或事物,可以和of搭配。注意each在句中的位置:
Eachoftheteachershasacomputer.=Theteacherseachhaveacomputer.=Theteachershaveacomputereach.教师们每人一台电脑。

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1.comparedwith
comparedwith/to“与……比较起来”。例如:Comparedwith/toothergirls,shewaslucky.
compare…with…“把……和……相比较”;例如:Icarefullycomparedmyanswerswithmyteacher’s.compare…to…把……比作……。例如:Poetsoftencomparesleeptodeath.comparenoteswithsb.与某人交换看法或意见。例如:Theycomparednotesontheproblem.
_________withthesizeofthewholeearth,thebiggestoceandoesnotseembigatall.(2004湖北)
A.CompareB.WhencomparingC.ComparingD.Whencompared
答案是D。句中thebiggestocean和compare是被动关系,所以要用被动形式。Whencompared是省略形式,就等于Whenitiscompared。
________towithmanygirls,Marywasindeedverygoodindrawing.
A.TocompareB.TobecomparedC.ComparingD.Compared
答案:D

2.asthough
asthough=asif好像,似乎。可以引导方式状语从句或表语从句。从句的语气可以用陈述语气,也可以用虚拟语气。如:Itlooksasifwewillbelate.看起来我们好像会迟到。Shealwaystalkstomeasifsheweremysister.她总是以我妹妹的语气和我说话。
)Whenapencilispartlyinaglassofwater,itlooksasifit_________.(NMET1995)
A.breaksB.hasbrokenC.werebrokenD.hadbeenbroken
答案是C。asif在句中引导一个表语从句,表示与现在事实相反的虚拟语气,从句用一般过去时。
形似词组:evenif/eventhough即使,尽管。例如:Wehavedecidedtovisittheschooleventhoughitrainstomorrow.
(1)Wewon’tgiveupweshouldfailtentimes.
A.evenifB.sinceC.whetherD.until
(2)hewasbadlyill,shewasalwayslookingafterhimwillingly.
A.EvenB.AsifC.EventhoughD.However
答案:(1)A(2)C

3.状语从句中的省略
含有when,while,until,if,unless,once,before等引导的状语从句的主从复合句中,若从句的主语和主句的主语一致,并且从句中谓语动词有be的某种形式,从句中的主语及部分谓语(be动词)可以省略。例如:Becarefulwhencrossingthestreet.Somestudentslikestudyingwhilelisteningtothetape.
When________,themuseumwillbeopentothepublicnextyear.(2002上海)
A.completedB.completingC.beingcompletedD.tobecompleted
答案是A。这是一个省略句,从句省略了themuseumis。原句是:Whenthemuseumiscompleted,themuseumwill…。
用括号里所给的动词的适当形式填空:
(1)When__________(work)withtheworkers,welearnedalotfromthem.
(2)When___________(ask),healwaysgivesgoodadvice.
(3)Hewillnotgothepartyunless__________.(invite)
(4)Theresearchcannotbestoppedonce____________.(begin)
答案:(1)working(2)asked(3)invited(4)began

4.代/名+介词+which引导的定语从句
这样的定语从句一般是非限制性定语从句,which在从句中作介词的宾语,代指前面的物或事。例如:TheyallcomefromtheUSA,mostofwhomarescientists.他们都来自美国,大部分是科学家。Wehadameeting,thepurposeofwhichwascompletelyunclear.我们开了一个会,会议的内容还不完全清楚。
RecentlyIboughtanancientChinesevase,__________wasveryreasonable.(2002上海)
A.whichpriceB.thepriceofwhichC.itspriceD.thepriceofwhose
答案是B。这是一个非限制性定语从句,thepriceofwhich指代花瓶的价格,等于whoseprice。
(1)Therearetwobuildings,________standsnearlyahundredfeethigh.(2004湖北)
A.thelargerB.thelargerofthemC.thelargerarethatD.thelargerofwhich
(2)Thefactoryproduceshalfamillionpairsofshoeseveryyear,80%_______aresoldabroad.(2004辽宁)
A.ofwhichB.whichofC.ofthemD.ofthat
答案:(1)D(2)A

5.–ing作状语
动词的-ing形式作状语时,应该注意以下三个方面:(1)分词表示的是句子主语发出的动作;(2)分词表示的动作和谓语表示的动作或状态是同时发生或先后发生;(3)分词表示的是次要的动作,一般是对谓语表示的动作或状态加以说明。常用来表示伴随、原因、时间和结果等。例如:Heoftensitsonthesofa,watchingTV.(伴随)Thebellwhichindicatedtheendoftheclassrang,interruptingourheateddiscussion.(结果)
用括号里所给动词的适当形式填空
(1)_________sopoorinthosedays,theycouldn’taffordtosendtheirsontoschool.(be)
(2)_______outoftheroom,hefoundtheboystillthere.(walk)
(3)Hiswifediedin1990,_________himtwochildren.(leave)
(4)Theystoodthereforanhour,__________thegame.(watch)
答案:(1)Being(2)Walking(3)leaving(4)watching

词语辨析
1.sometimes,sometime,sometime和sometimes四个词的区别。
sometime是副词,意思是:在某时。表示不确定的时间,可以与将来时也可以与过去时连用;sometimes是频度副词,意思是:偶尔,有时。常与一般现在时或一般过去时连用;
sometime是名词词组,意思是:一段时间。常指将来;sometimes是名词词组,意思是:几次,几倍。
Iusuallygotoschoolonfoot,butsometimesIgotoschoolbybike.
Isawhimsometimelastwinter.
ShewillstayinBeijingforsometime.
Imethimsometimesinthestreetlastweek.

2.ifonly与onlyif的区别
ifonly的意思是:但愿,要是……就好了。常引导虚拟语气。onlyif的意思是:只要……。引导陈述语气的真实条件句。
Onlyifyoustudyword,youwillpasstheexam.
IfonlyIhadnotbeenlateyesterday.

3.beabouttodo,betodo与begoingto
beabouttodo表示即将发生的动作,不表示按计划安排的活动,不与表示将来的时间状语连用。begoingto表示“打算/计划做某事”,它表示按计划安排要发生的事或者有迹象表明某事要发生。betodo表示“按计划或打算要做的事”或者表示“要求、命令、禁止、注定等”。它所表示的动作是事先安排好的受到人的主观意识的控制。
Hewasabouttoleavewhenthetelephonerang.
Itisgoingtorain.
Youaretodoyourhomeworkinink.

4.like与as做介词时的区别
like与as它们两个都可以做介词用。但like的意思是:像;类似;后接名词、代词或动名词。而as的意思是:作为,当作,当某人是(某身份)时。
I’vealwayswantedagardenlikeyours.
Asachild,helivedinIndia.

5.take,spend,cost与pay的区别
spend的主语必须是“人”,宾语可以是“钱、精力、时间等”,其后用on+名词或者in+doing,in可以省略。cost的主语必须是“物”或“事”,表示“费用,耗费”,后接life,money,health,time,money等,侧重于“花费”的代价。take表示“花费”时,其主语一般是“一件事”,通常用it做形式主语。pay的意思是“支付”,宾语可以是“人、钱”等,常和介词for搭配。
Themoneyhespentonthebooksaddedupto500yuan.
Ittookmefivehourstofinishthework.
ThemoneyIpaidfortheclotheswas800yuan.
Howmuchdiditcost?

(答题时间:60分钟)
一、请从每道题的四个选项中选出一个最佳选项。
1.—Whydon’tyouputthemeatinthefridge?
—Itwill__________freshforseveraldays.
A.bestayedB.stayC.bestayingD.havestayed
2.It’stimethey_____________toschool.
A.goB.willgoC.wentD.havegone
3.Iwashaving________timethatIdidn’twanttoleave.
A.suchaniceB.soniceC.suchniceaD.suchnice
4.Theystoodbesidetheteacher,withtheireyes____________whattheteacherwasdoing.
A.focusonB.focusingonC.focusedonD.tofocuson
5.Thestudentsinthiscollegearealltakingcoursesadegree.
A.devotingtoB.turningtoC.leadingtoD.stickingto
6.Shemovedbackhometo____________herelderlyparents.
A.takecareB.careforC.careaboutD.withcare
7.Heisjust_________becausethegirlhelikesishere.
A.showingupB.showingoffC.showinghisfaceD.showingaround
8.Youcan’timaginethetroublethedoctorhad__________thewoundedchild.
A.savedB.tosaveC.savingD.save
9.Thetraveler_________atentforthenight.
A.putdownB.putupC.putonD.putoff
10.Heplaysfootball____________,ifnotbetterthanhisbrother.
A.aswellB.aswellasC.sowellD.sowellas

二、根据中文提示,填写所缺单词。
1.Thetreescastanintricate________(图案)ofshadowsontheground.
2.Duringtheseconddaywealsohadsome________(句型,方式)drillsbasedonthedialogueinourclass.
3.Heisa________(模范,榜)ofwhatagoodstudentshouldbe.
4.Shemadeadressaccordingtothedress________(模型,底样,纸样).
5.Therearemanywallpaper________(样品,样本)intheshoptochoosefrom.
6.Hehasajob________(面试,面谈)forthemanagernextweek.
7.Asareporter,heoftenhasan________(记者采访,访谈)withsomeimportantpeople.
8.Wehave________(对某人进行面试或面谈(动词))tenpeopleforthejob,butnoneisfitforit.
9.Nextweek,Iwill________(媒体)采访,访问(动词)ZhangYimouabouthislatestmovie.

三、下列各句中均有一个错误,请找出并改正。
1.Shelooksveryprettyontheskirt.
2.Hestudieddeepintothenightbeforethedayinwhichhewouldhaveanexam.
3.Asachild,hecouldn’tjoinaschoolbecauseofthepoornessofhisfamily.
4.Attheageof20,hesetouttomakealivinglikeateacheraftergraduatingfromcollege.
5.Asthewhole,yourpassageisquitegood.
6.Heoftensleepswiththewindowswidelyopen.
7.Heissuchagoodteacherthatweallrespectandlove.
8.Itismanycolderthanyesterday.
9.Theplanmadeupfivepartssoundedgood.
10.TomalongwithhisparentsaregoingtovisittheGreatWallnextweek.

四、从括号中选择短语,并用其适当形式填空。
(makeuseof,toomany,inaddition,agreat/goodmany,makesense,standout,Manya,takeone’sbreathaway,toomuch,pullthrough,takecare,asmanyas,workaway,hearfrom,atease,asmuchas)
1.Helikestalkingonandon,soIneverfeel_____________withhim.
2.It__________tobuythemostup-to-dateeditionofthedictionary.
3.MyfirstviewoftheGreatWallfromtheair_____________________.
4.Itissuggestedthattheability___________________theonlineeducationalresourcesisabasicskillastudentshouldpossess.
5.Thetaskisgoingtobetoughbutwewill____________ittogether.
6.He________nottoletanyoneknowthathefailedthedrivingtest.
7.He_______________atthejobassoonashehadlunch.
8.YaoMingalways_______________inthecrowdbecauseofhisheight.
9.Howoftendoyou_______________yoursister?
10.Hewasmadetowork16hoursadayandbeaten_____________.
11.Thislittlefishwillgrowtohugesize,_______________threefeet.
12.Therewere______________fiftyforeignstudentsvisitingourschoolyesterday.
13.Idon’twant_____________ofthem.Sixwillbeenough.
14.Sheisafraidthatthetripwillbe____________forheroldmother.
15.IrecognizedheratthefirstsightbecauseI’veknownherfor_________years.
16._______goodmanhasbeendestroyedbydrink.

五、介词填空:请选择适当的介词填空。
1.Inordertochangeattitudes___________study,ourschoolisbringinginsomenewmethods.
A.aboutB.ofC.towardsD.on
2.I’msorryit’s___________mypowertomakeafinalplan.
A.overB.aboveC.ofD.beyond
3.Thesunlightcamein____________thewindowandupmyroom.
A.throughB.acrossC.onD.in
4.Myplaneleavesat6,soIhavetobeattheairport___________halfpastfiveatthelatest.
A.untilB.afterC.aroundD.by
5.___________thetimegoingon,hebecomesbetterandbetteratthejob.
A.AsB.ForC.WithD.Through

六、请从每道题的四个选项中选出一个最佳选项。
1.Iknowitisn’timportantbutIcan’thelp__________aboutit.
A.tothinkB.thinkingC.buttothinkD.butthinking
2.Thereisno_________thatwecangetthereontime.
A.affairB.doubtC.matterD.problem
3.Thestoryis_________worth__________.
A.good;beinglistenedB.well;listeningC.well;tobelistenedD.well;beinglistened
4.IfonlyI____________tomyteacher’sadvice!
A.listeningB.listenC.amlisteningD.hadlistened
5.Heis__________ateachertous.Besides,heisagoodfriendofours.
A.morethanB.nomorethanC.lessthanD.nolessthan
6.Whatishappening?Ifeeltheground___________!
A.moveB.tomoveC.movingD.moves
7.Theboyistalkingaboutwhathappenedyesterdayasifhe____________therejustthen.
A.wasB.wereC.beD.hadbeen
8.Heworked___________intothenighttoprepareforhisfinalexam.
A.deepB.deeplyC.wideD.widely
9.__________Isawhim,IrecognizedhimasmybestfriendTom.
A.TheminuteB.AminuteC.OneminuteD.Minute
10.Ihaveshownhimmanytimes,buthe________can’tdoit.
A.stillB.yetC.alreadyD.always

七、猜词义:请猜出划线单词在句中的准确含义。
1.Helikessittingbytheriverenjoyingthebeautyofthesunset.
2.Shehadbeenabeautyinherday.
3.Thelastgoalinthefootballmatchwasabeauty.
4.Oneofthebeautiesoflivinginthemountainousareaisthatitissopeaceful.
5.Don’tplaywiththesharpknife.Itisdangerous.
6.Becauseofthebadweather,therewasasharpincreaseinprice.
7.Theguardkeptasharplookoutforanystrangers.
8.MyteacherwasverysharpwithmewhenIwaslate.
9.Hemadeasharpturntotheleftwhendrivingontheroad.
10.Thecheesehasasharptaste,whichdoesn’tagreewithme.

八、活字典:根据中文或首字母的提示,填写所缺单词的适当形式。
1.Withoutamoment’s________________(犹豫),hejumpedintothelaketosavethechild.
2.Hedoesnotlikeanyone_______________(挑战)hisauthority.
3.Whenbuilding____________(材料)costmore,thepriceofthehousesincreases.
4.Hefoundout_____________(各种各样的)reasonsforhisbeinglate.
5.Ourschooloffersallkindsof______________(娱乐)foryoungteachers.
6.Hewaspunishedbecausehewascaughtw__________answerstotheothersduringtheexam.
7.Whenitrains,theroadbecomesm____________.
8.Thealarmclocka____________meeverymorning.
9.Heavyp________ontheroof.
10.Shew________atthedeathofherlittlecat.

九、有错必纠:下列各句中均有一个错误,请找出并改正。
1.Thereisnodoubtwhetherheislying.
2.Hedidn’trespondmywords.
3.Studyhardatyourlessons,oryoufailintheexams.
4.Suchagoodboyisveryworthpraising.
5.Onseeinghisfunnylooks,Icouldn’thelpbuttolaugh.
6.Pleasehavethestonemoveaway.Itisintheway.
7.TodayIrealizewhatmeanstoaChinese.
8.Chinadailyisnomorethananewspaper.ItcanalsohelpimproveourEnglish.
9.Youcan’thavetoldhimthetruth,whichmadethethingsevenworse.
10.Theonlynoisewasthesoundofthestreamgoesovertherocks.

十、选词填空:从括号中选择词组,并用其适当形式填空。
(theminute,befamiliarwith,can’thelpbut,beeagerto,avarietyof,wakeup,puton)
1.Sheissuchagoodteacherthatwe______________respecther.
2.I___________hisvoice,so__________Ipickedupthephone,Iknewitwasacallfromhim.
3.He____________onlytofindhewaslyingontheground.
4.Hehas____________interests,suchasbasketballandmusic.
5.Havingbeenawayfromhomefortwoyears,he_____________seehisfamily.

十一、介词填空:请选择适当的介词填空。
1.Thepoorboyhasgone__________alotsincehisparentsdied.
A.throughB.overC.withD.across
2.“Lookout!Thereisathief,”hesaidtome_________awhisper.
A.atB.withC.forD.in
3.Mr.Smithlikestosleep________thelighton.
A.forB.inC.withD.to
4.Icamehere________thepurpose_________learningfromtheworkers.
A.with;ofB.with;forC.for;withD.for;in
5.__________ourgreatjoy,thechildreturned_________peace.
A.To;inB.To;atC.For;withD.For;in

十二、情景对话:
请根据上下文的内容补全对话:
LiMing:IwillhavetogiveareportonShakespeartomorrow.ButIhavenoideaabouthim.(1)______________________________?(我该怎么办?)
LiHua:(2)___________(我建议)youshouldgotothelibrarytofindsomeinformationaboutShakespear.
LiMing:ButtodayisSunday.ItisnotopenonSunday.
LiHua:(3)_________________________?(何不上网查一查?)
LiMing:That’sagoodidea.

一、1-5BCACC6-10BBCBB
二、1.pattern2.pattern
3.pattern4.pattern.
5.patterns6.interview
7.interview8.interviewed
9.interview
三、1.on改为in2.in改为on
3.join改为attend4.like改为as
5.As改为On6.widely改为wide
7.love后加him或that改为as
8.many改为much9.up后加of
10.are改为is
四、1.atease2.makessense3.tookmybreathaway4.tomakeuseof
5.pullthrough6.tookcare7.workedaway8.standsout
9.hearfrom10.inaddition11.asmuchas12.asmanyas
13.toomany14.toomuch15.agreat/goodmany16.Manya
五、CDADC
六、BBBDA,CDAAA
七、1.美,美丽
2.美人
3.典型的例子,极好的榜样
4.好处,优点
5.(刀等的刃)锋利的,锐利的
6.骤然的(变化)
7.(人或人的眼睛、头脑等)敏锐的,灵敏的
8.(人或语言)尖锐的,严厉的
9.急转的
10.(气味、味道)辛辣的,刺鼻的
八、1.hesitation2.challenging3.materials4.various5.entertainment
6.whispering7.muddy8.awakes9.pounded10.wept
九、1.whether→that2.respond后加to
3.you后加will4.very→well
5.去掉to6.move→moved
7.what后加it8.去掉no
9.can’t→shouldn’t10.goes→going
十、1.can’thelpbut2.wasfamiliarwith;theminute
3.wokeup4.avarietyof5.iseagerto
十一、ADCAA
十二、(1)WhatshallIdowiththis
(2)Isuggest
(3)WhataboutsurfingtheInternet

高一英语Friendship教学案


高一英语Friendship教学案
2011-2012学年高一英语必修1(冀教版)素材(含教案和练习)
Unit2Friendship(2)
一.教学内容:
Unit2Friendship(II)

二.语法讲解
I.定语从句
在复合句中修饰名词或代词的从句叫定语从句(AttributiveClauses)。被修饰的名词或代词叫先行词。定语从句由关系代词和关系副词引出。关系代词和关系副词在定语从句中担任句子成分。
关系代词有:who,whom,whose,that,which
关系副词有:when,where,why
(1)关系代词引导的定语从句
关系代词所代替的先行词是人或物的名词或代词,并在句中充当主语、宾语、定语等
成分。关系代词在定语从句中作主语时,从句谓语动词的人称和数要和先行词保持一致。
①who,whom,that
这些词代替的先行词是人的名词或代词,在从句中所起作用如下:
Ishethemanwho/thatwantstoseeyou?
他就是你想见的人吗?(who/that在从句中作主语)
Heisthemanwhom/thatIsawyesterday.
他就是我昨天见的那个人。(whom/that在从句中作宾语)
②whose用来指人或物,(只用作定语,若指物,它还可以同ofwhich互换)。
例如:Theyrushedovertohelpthemanwhosecarhadbrokendown.
那人车坏了,大家都跑过去帮忙。
Pleasepassmethebookwhose(ofwhich)thecoverisgreen.
请递给我那本绿皮的书。
③which,that
它们所代替的先行词是事物的名词或代词,在从句中可作主语、宾语等。
例如:Aprosperitywhich/thathadneverbeenseenbeforeappearsinthecountryside.
农村出现了前所未有的繁荣。(which/that在句中作宾语)
Thepackage(which/that)youarecarryingisabouttocomeunwrapped.
你拿的包快散了。(which/that在句中作宾语)
(2)关系副词引导的定语从句
关系副词可代替的先行词是时间、地点或理由的名词,在从句中作状语。
①when,where,why
关系副词when,where,why的含义相当于“介词+which”结构,因此常常和“介词+which”结构交替使用。
例如:Thereareoccasionswhen(onwhich)onemustyield. 
任何人都有不得不屈服的时候。
Beijingistheplacewhere(inwhich)Iwasborn. 
北京是我的出生地。
Isthisthereasonwhy(forwhich)herefusedouroffer?
这就是他拒绝我们帮助他的理由吗?
注意:先行词表示地点或时间时,有时用where或when,有时用that(which)引导定语从句,这时要根据从句的谓语动词是及物的还是不及物的。如果是及物的就用that(which),否则用where或when。
例如:Thisisthehousewherehelivedlastyear.
这是他去年住过的房子。
Thisisthehousethat(which)hevisitedlastyear.
这是去年他参观过的房子。
IthoughtofthehappydayswhenIstayedinBeijing.
我想起了我在北京呆过的快乐日子。
Ihaveneverforgottenthedaywhichwespenttogether.
我永远不会忘记我们一起度过的日子。
②that代替关系副词
that可以用于表示时间、地点、方式、理由的名词后取代when,where,why和“介词+which”引导的定语从句,在口语中that常被省略。
例如:Hisfatherdiedtheyear(that/when/inwhich)hewasborn.
他父亲在他出生那年去世了。
Heisunlikelytofindtheplace(that/where/inwhich)helivedfortyyearsago.
他不大可能找到他四十年前居住过的地方。
Idon’tliketheway(that/inwhich)hetalkedtohismother.
我不喜欢他同他母亲说话的方式。
(3)限制性和非限制性定语从句
①定语从句有限制性和非限制性两种。限制性定语从句是先行词不可缺少的部分,去掉它主句意思往往不明确;非限制性定语从句是先行词的附加说明,去掉了也不会影响主句的意思,它与主句之间通常用逗号分开。
例如:Thisisthehousewhichweboughtlastmonth.
这是我们上个月买的那幢房子。(限制性)
Thehouse,whichweboughtlastmonth,isverynice.
这幢房子很漂亮,是我们上个月买的。(非限制性)
②当先行词是专有名词或物主代词和指示代词所修饰时,其后的定语从句通常是非限制性的。
例如:CharlesSmith,whowasmyformerteacher,retiredlastyear.
查理史密斯去年退休了,他曾经是我的老师。
Myhouse,whichIboughtlastyear,hasgotalovelygarden.
我去年买的那幢房子带着个漂亮的花园。
Thisnovel,whichIhavereadthreetimes,isverytouching.
这本小说很动人,我已经读了三遍。
③非限制性定语从句还能将整个主句作为先行词,对其进行修饰,这时从句谓语动词要用第三人称单数。
例如:HeseemsnottohavegraspedwhatImeant,whichgreatlyupsetsme.
他似乎没抓住我的意思,这使我心烦。
Liquidwaterchangestovapor,whichiscalledevaporation.
液态水变为蒸汽,这就叫做蒸发。
说明:关系代词that和关系副词why不能引导非限制性定语从句。
(4)介词+关系词
①介词后面的关系词不能省略。
②that前不能有介词。
③某些在从句中充当时间,地点或原因状语的“介词+关系词”结构可以同关系副词when和where互换。
例如:ThisisthehouseinwhichIlivedtwoyearsago.
ThisisthehousewhereIlivedtwoyearsago.
这是我两年前住过的房子。
Doyourememberthedayonwhichyoujoinedourclub?
Doyourememberthedaywhenyoujoinedourclub?
你是否记得我们加入俱乐部的那一天?
(5)as引导的限定性定语从句:
①as用作关系代词和关系副词引导限定性定语从句,并在从句中作主语、表语或状语,构成thesame…as,such…as等结构。
例如:Ilikethesamebookasyoudo.(as作宾语)
我和你一样,喜欢同一本书。
Ishalldoitinthesamewayasyoudid.(as作状语)
我会用和你同样的方式去做的。
Iwanttohavesuchadictionaryashehas.(as作宾语)
我想和他一样有一本这样的字典。
②as引导非限定性定语从句。as在定语从句中作主语、表语或宾语,这个定语从句说明整个句子,可以放在主句之前。
例如:Asweallknow,hestudiesveryhard.(as代表整个句子,作宾语)
他学习非常用功,正如我们大家都知道的。
Asisknowntoall,heisthebeststudentinourclass.(as代表整个句子,作主语)
众所周知,他是我们班最好的学生。
常用的这种类似插入语的句式有asissaidabove,asisalreadymentionedabove,asisknowntoall,asitis,asisoftenthecase,asisreportedinthenewspaper等。
(6)as,which非限定性定语从句
由as,which引导的非限定性定语从句,as和which可代整个主句,相当于andthis或andthat。as一般放在句首,which在句中。
例如:Asweknow,smokingisharmfultooneshealth.
正如我们所知,吸烟有害健康。
Thesunheatstheearth,whichisveryimportanttous.
太阳加热地球,这对我们非常重要。

典型例题:
a)Alicereceivedaninvitationfromherboss,______cameasasurprise.
A.it B.that C.whichD.he
解析:答案C。此为非限定性从句,不能用that修饰,而用which,it和he都使后
句成为句子,两个独立的句子不能单以逗号连接。况且选he句意不通。
b)Theweatherturnedouttobeverygood,______wasmorethanwecouldexpect.
A.what B.which C.that D.it
解析:答案B。which可代替句子,用于非限定性定语从句,而what不可。that不能用于非限定性定语从句,it不为连词,使由逗号连接的两个句子并在一起在英语语法上行不通。
c)Itrainedhardyesterday,______preventedmefromgoingtothepark.
A.that B.whichC.as D.it
解析:答案B。as和which在引导非限制性定语从句时,这两个关系代词都指主句所表达的整个意思,且在定语从句中都可以作主语和宾语。但不同之处主要有两点:
ⅰ.as引导的定语从句可置于句首,而which不可。
ⅱ.as代表前面的整个主句并在从句中作主语时,从句中的谓语必须是系动词;
若为行为动词,则从句中的关系代词只能用which.。
在本题中,prevent由于是行为动词,所以正确选项应为B。
(7)必须用that而不用which引导定语从句的情况:
①先行词是不定代词all,few,little,much,something,nothing,anything等。
例如:Allthatwehavetodoistopracticeeveryday.
我们必须做的全部是每天练习。
②先行词被序数词或形容词最高级所修饰。
例如:ThefirstlessonthatIlearnedwillneverbeforgotten.
我学的第一门课永远难忘。
ThisisthebestfilmI’veeverseen.
这是我曾经看过的最好的电影。
③先行词被all,any,every,each,few,little,no,some等修饰。
例如:Ihavereadallthebooks(that)yougaveme.
我读完了你给我的所有书籍。
④先行词被theonly,thevery,thesame,thelast修饰时,
例如:Heistheonlypersonthat/(who)Iwanttotalkto.
他是我唯一想交谈的人。
⑤先行词既有人又有物时,
例如:Theytalkedofthingsandpersonsthattheyremembered.
他们谈起所记得的人和事。
⑥当句中已有who时,为避免重复。
例如:WhoisthemanthatistalkingtoJohn?
和约翰谈话的那个人是谁?
⑦用作关系代词,修饰表示时间的名词如day,time,moment等,代替when。
例如:Ithappenedonthedaythat/whenIwasborn.
那件事是在我出生的时候发生的。
⑧如有两个定语从句,其中一个关系词已用,则另一个用that。
例如:Edisonbuiltupafactorywhichproducedthingsthathadneverbeenseenbefore.
爱迪生建立了一家生产从未被人见过的东西的工厂。

(答题时间:40分钟)
一、阅读理解(共20小题,每小题2分,满分40分)
阅读下列短文,从每题所给的四个选项(A、B、C、D)中,选出最佳选项。
A
Toomanypeoplewantotherstobetheirfriends,buttheydontgivefriendship(友谊)back.Thatiswhysomefriendshipsdontlastverylong.Tohaveafriend,youmustlearntotreatyourfriendthewayyouwantyourfriendtotreatyou.Learningtobeagoodfriendmeanslearningthreerules:behonest;begenerous(宽宏大量的);beunderstanding.
Honestyiswhereagoodfriendshipstarts.Friendsmustbeabletotrustoneanother.Ifyoudonttellthetruth,peopleusuallyfindout.Ifafriendfindsoutthatyouhaventbeenhonest,youmayloseyourfriendstrust.Goodfriendsalwayscountononeanothertospeakandacthonestly.
Generosity(大度)meanssharingandsharingmakesafriendshipgrow.Youdonthavetogiveyourlunchmoneyoryourclothes,ofcourse.Insteadyouhavetolearnhowtosharethingsyouenjoy,likeyourhobbies(嗜好)andyourinterests.Naturallyyouwillwanttoshareyourideasandfeelings.Thesecanbeveryvaluabletoafriend.Theytellyourfriendwhatisimportanttoyou.Bysharingthemyouhelpyourfriendknowyoubetter.
Soonerorlatereveryoneneedsunderstandingandhelpwithaproblem.Somethingmaygowrongatschool.Talkingabouttheproblemcanmakeiteasiertosolve(解决).Turningtoafriendcanbeafirststepinsolvingtheproblem.Sotobeafriendyoumustlistenandunderstand.Youmusttrytoputyourselfinyourfriendsplacesoyoucanunderstandtheproblembetter.
Notwofriendshipsareeverexactlyalike(相同).Butalltruefriendshipshavethreethingsincommon.Ifyouplantokeepyourfriends,youmustpractisehonesty,generosityandunderstanding.
1.Somefriendshipsdontlastverylongbecause______.
A.therearetoomanypeoplewhowanttomakefriends
B.theydontknowfriendshipissomethingserious
C.thosewhogiveothersfriendshipsreceivefriendshipsfromothers
D.thosewhonevergiveothersfriendshipsreceivenofriendshipfromothers
 2.Accordingtothepassagehonestyis______.
A.asimportantasmoney
B.moreimportantthananythingelse
C.somethingcountable
D.thebaseofafriendship
 3.Whichofthefollowingisntmentionedinthepassage?
A.Afriendwhogivesyouhislunchmoneyisatruefriend.
B.Alwaystellyourfriendthetruth.
C.Discussingyourproblemswithyourfriendoftenhelpstosolvetheproblem.
D.Sharingyourmindwithyourfriendisofgreatvalue.
 4.Thebesttitleofthispassageis______.
A.AFriendinNeedIsaFriendIndeed
B.HonestyIstheBestHabit
C.HowtoBeaFriend
D.ThreeImportantPointsinlife

B
Inthepast,whenpeoplehadproblems,theywenttotheirfamiliesorfriendstogetadvice.Todayitispossibletogetadvicefromradioshows,TVprogramsandtelephonehotlines,too.Ahotlineisatelephonelinethatoffersadirectwayofgettingintouchwithadvisers.Mosthotlinesarecompletelyanonymous-callersdonothavetosaytheirnamesortelephonenumbers.Mosthotlinesareusuallyfree,too.Callersdonothavetopayfortheadviceorthephonecalls-evenifthecallsarelongdistance(距离).Atsomehotlines,theadvisersarevolunteers(志愿者).Otherhotlinespaytheiradvisersfortheirwork.Usuallytheadvisersarefull-jobpeoplewithyearsofeducationandexperience,butsometimes,theadvisershaveonlytakenashortclassbeforestartingtoworkonthehotline.Alltheadviserslistentopeopleandhelpthemsolve(解决)theirproblems.
 5.Ahotlineisatelephoneline_______.
A.thatisn’thot
B.throughwhichpeoplegetadvice
C.whosenumbernooneknows
D.throughwhichcallerstakeashortclass
 6.Whenpeoplecallthehotlineadvisers,they_______.
A.oftengivetheirnamesandtelephonenumbers
B.generallyhavetopayforthelongdistancecalls
C.usuallypaynothingformostofthecallsandadvice
D.alwaystrytogetintouchwiththevolunteeradvisers
 7.Theadvisersworkingathotlines______.
A.arenotallpaid
B.areallvolunteers
C.allhaveyearsofeducationandexperience
D.haveallbeentrainedforashorttime
 8.Thewriterofthearticleseemstothinkthat_______.
A.withhotlinespeoplewontgetadvicefromtheirfamiliesorfriends
B.hotlineshelpthecallersalot
C.peoplehad,betterpayfortheadviceandphonecalls
D.thehotlineadviserswillsolveallofthecallersproblems

C
BettyandHaroldhavebeenmarriedforyears.Butonethingstillpuzzles(困扰)oldHarold.HowisitthathecanleaveBettyandherfriendJoansittingonthesofa,talking,goouttoaballgame,comebackthreeandahalfhourslater,andtheyrestillsittingonthesofa?Talking?
Whatintheworld,Haroldwonders,dotheyhavetotalkabout?
Bettyshrugs,talk?Werefriends.
Researchingthisresultcalledfriendship,psychologistLillianRubinspenttwoyearsinterviewingmorethantwohundredwomenandmen.Nomatterwhattheirage,theirjob,theirsex,theresultswerecompletelyclear:womenhavemorefriendshipsthanmen,andthedifferenceinthecontentandthequalityofthosefriendshipsis“markedandunmistakable”.
Morethantwo-thirdsofthesinglemenRubininterviewedwouldnotnameabestfriend.Thosewhocouldwerelikelytonameawoman.Yetthree-quartersofthesinglewomenhadnoproblemnamingabestfriend,andalmostalwaysitwasawoman.Moremarriedmenthanwomennamedtheirwife/husbandasabestfriend,mosttrustedperson,ortheonetheywouldturntointimeofemotionaldistress(感情危机)“Mostwomen,”saysRubin,“identified(认定)atleastone,usuallymore,trustedfriendstowhomtheycouldturninatroublemoment,andtheyspokeopenlyabouttheimportanceoftheserelationshipsintheirlives.”
“Ingeneral,”writesRubininhernewbook,“womensfriendshipswitheachotherrestonsharedemotionsandsupport,butmensrelationshipsaremarkedbysharedactivities.”Forthemostpart,Rubinsays,interactions(交往)betweenmenareemotionallycontrolled-agoodfitwiththesocialrequirementsof“manlybehavior.”
“Evenwhenamanissaidtobeabestfriend,”Rubinwrites,“thetwosharelittleabouttheirinnermostfeelings.Whereasawomansclosestfemalefriendmightbethefirsttotellhertoleaveafailingmarriage,itwasntunusualtohearamansayhedidntknowhisfriendsmarriagewasinserioustroubleuntilheappearedonenightaskingifhecouldsleeponasofa.”
 9.WhatoldHaroldcannotunderstandorexplainisthefactthat_______.
A.heistreatedasanoutsiderratherthanahusband
B.womenhavesomuchtoshare
C.womenshowlittleinterestinballgames
D.hefindshiswifedifficulttotalkto
 10.Rubinsstudyshowsthatforemotionalsupportamarriedwomanismorelikelytoturnto______.
A.amalefriend B.afemalefriend
C.herparentsD.herhusband
 11.Whichofthefollowingstatementsisbestsupportedbythelastparagraph?
A.Menkeeptheirinnermostfeelingstothemselves.
B.Womenaremoreseriousthanmenaboutmarriage.
C.Menoftentakesuddenactiontoendtheirmarriage.
D.Womendependonothersinmakingdecisions.
 12.TheresearchdonebypsychologistRubincentersaround______.
A.happyandsuccessfulmarriages
B.friendshipsofmenandwomen
C.emotionalproblemsinmarriage
D.interactionsbetweenmenandwomen

D
AclosefriendofmineliveswithsixhundredwildanimalsontheGreekIslandofKyklos.Eversinceheleftschool(whereIfirstknewhim),hehastraveledallovertheworldcollectinganimalsforhisveryownzoo.HehopedtocollectatleasttwoexamplesofeverysortofanimalonhisislandbeforetheGreatFlood.Butthefloodthatmyfriendwasafraidof,wasafloodnotofwater,butofpeople.Iexpectyouhaveheardofmyfriend:hewritesbooksabouthistravels,andaboutthewildandwonderfulanimalsthathecollects.Themoneyfromthebookshelpstopayforallthefoodthattheseanimalseat.
Myfriendtoldmethatwhenhewasoutlookingforwaterlastweek,(thereisnotenoughwateronisland,thoughthereisplentyallroundit,)hefoundoil.Heneedsmoneyforhistravels,andforhiszoo,andalittleoilwouldbuyenoughwaterforalife-time;butheknowsthatifhetellsanybodyelseaboutit,itwillbetheendofhiszoo,andhislifeswork.
So,ifIknowmyfriend,hewillnottellanybody(butyouandme)aboutwhathefound—becauseoilandwaterdonotmix.
 13.Myfriendlives______.
A.onanislandinthemiddleofgreatflood
B.attheschoolthatweusedtogoto,onKyklos
C.onaGreekislandwithsixhundredanimals
D.allovertheworld;heisalwaystraveling
 14.Theflood,ofwhichmyfriendwasafraid,was______.
A.afloodoftoomanypeople
B.agreatfloodofwater
C.afloodoftoomanyanimalsonhisisland
D.afloodofoil
 15.Hepaysforthefoodtheanimalseatby______.
A.collectingtwoexamplesofeveryanimal
B.travelingallovertheworld
C.writingandsellingbooks
D.sellingtheoilonhisisland
 16.Ifhetellsanybodyabouttheoil,______.
A.itwillbetheendofhislifeswork
B.hewillhaveasmanyanimalsasheneeds
C.hewillnotwriteanymorebooks
D.peoplewillnolongercomeandvisithiszoo

E
Whattodoifyoudontfeelpopular?
Trytotakepartinactivities.Callyourfriends.Plantodosomething.Theworstfeelingisstayinghomealone,becauseitmakesyoufeelevenmorelonely.
Trytomakenewfriends.Choosefriendscarefully,notjustbecauseyouthinktheyrepopular.Andremember,makinggoodfriendstakestime.Choosingapopularpersontobefriendswithisokay.Iftheyarenice.
Beyourself(保持独立),ifyouwanttobecomefriendswithsomeonewhospopular,dontmakeyourselfintosomeoneyouarenotjusttoimpressthatperson.
Benice.Befriendly.Beoutgoing(开朗的).Butdontoverdo(做过头)it!Talktotrustedfriendsifyouarefeelingreallybad.Oryoumightwanttowriteitdowninajournal(期刊)ordiary.
Dosomethingspecialforyourself.Youcouldtakepicturesofyourfriends,orcollecttheirschoolpictures,andtakeacollage(拼贴画)tohangonyourwall.Thiswillremind(提醒)you,whenyouarefeelingunpopular,thatyoureallydohavefriends.
Thinkupyourownideas.Thesesuggestionsmightnotworkforeveryone.
Whattodoifyouhaveaproblemwithyourteacher?
Talktoyourparents,oranotheradultwhowilllistentoyouandperhapscanhelp.Talktoyourfriends.Maybetheyhavehadproblemswiththesameteacher,too.
Dontgivetheteacherareasontohaveproblemswithyou.Doyourwork,completeyourtask,attendtheclassseriouslyandtakenotes.Maybeyoujustneedtogivetheteacherachance(机会).
Trytofindoutwhattheproblemis.
Talktotheteacherifyoufeelcomfortabledoingthis.Dontbenasty(闹别扭的),butexpressyourconcerns(关心).Listentotheteacher,aswell.
Justacceptthefactthatyourenotgoingtoloveallyourteachers.
17.Whatdowemeanbysaying“notfeelingpopular”?
A.Notlikedbyourclassmatesorworkmates.
B.Notdoingwhatwewant.
C.Notshowinganyinterestinanything.
D.Notsohappy.
 18.Accordingtothewriter,ifweoverdowhathesaysinthearticle,we______.
A.willmaketoomanyfriendstoeasily
B.willsometimespretendtobeanice,friendlypersonwhoisalsooutgoing
C.willfeelreallytoobad
D.willnotlistentoanyadvicefromothers
 19.Thewriter______.
A.believesthatyourfriendwillhelpyououtifyoutaketheirpictures
B.suggeststhatyoudiscussthereasonofproblemwithyourteacherwhenyoufeeluncomfortable
C.wantsyoutoknowthatstudentsusuallyhatesteachers
D.isnottoosureifhisadvicewillcertainlyworkonyou
 20.Whatsthebesttitleofthispassage?
A.WhyWeHaveProblemsatSchool?
B.AlwaysbeYourself.
C.HowtoHandleProblemsatSchool?
D.DontBeAfraidofProblemsWithothers.

二、写作(共两节,满分35分)
第一节:短文改错(共10小题,每小题1分)
此题要求改正所给短文中的错误。对标有题号的每一行作出判断。如无错误,在该行右边横线上划一个勾(√);如有错误(每行只有一个错误),则按下列情况改正:
该行多一个词:把多余的词用斜线(\)划掉,在该行右边横线上写出该词,并也用斜线划掉。
该行缺一个词:在缺词处加一个漏字符号(∧),在该行右边横线上写出该加的词。
该行错一个词:在错的词下划一横线,在该行右边横线上写出改正后的词。
注意:原行没有错的不要改。
IwillneverforgetthetimeIspentinBritish.21.__________
Atthefirstday,weallwenttoattendassembly.22.__________
Theheadmastertoldusthebestwaytoearn23.__________
respectwasworkhard.Thehomeworkwaslessthan24.________
whatIwasusedtogetinmyoldschool.Every25.__________
dayIspentanhourreadEnglishbooks.26.__________
Ioftengotoourschoolcomputerclubtosend27.__________
e-mailstomyfriendsFree.Studentstherehave28.__________
tostudysomesubjects,andcandropsome.29.__________
Thoughthelifetherewasnoteasy,butI30._________
enjoyedit.

第二节:书面表达(共25分)
假如你是李华。国际中学生友谊俱乐部根据你的请求,把一名美国中学生汤姆介绍给你,希望你们成为笔友。现在由你给汤姆写信,信的内容要点如下:
 1.个人情况:年龄:16岁,济钢高中高一学生。
 2.业务爱好:读书;踢足球,上网已经两年。
 3.希望了解:美国中学生的校内校外生活;他们最喜欢和最不喜欢的事;家长如何看待孩子的学习成绩。
 4.希望对方回信,或发电子邮件。你的邮箱地址:[emailprotected].edu.cn
注意:
(1)词数100左右。
(2)信的开头已经给出。
DearTom,
IwasveryhappytoreceiveyourletterandIdverymuchliketobeyourpenpal….

一、阅读理解
1.解析:句意理解题。文中第一段第一句可作提示。
答案:D
 2.解析:综合推断题。文中说友谊从诚实起,朋友间应相互信任。
答案:D
 3.解析:采取这个排除法筛选出答案A。
答案:A
 4.解析:主旨概括题。因为整篇文章都是讲关于朋友、友情,所以答案C符合要求。
答案:C
 5.解析:理解“hotline”时不能单凭字义,英语中有许多词,像“greenhouse”发生了转义,不指“绿房子”,而意为“温室”。“hotline”就像我们常说的“热线电话”,是专门为人排忧解难、提供建议的。
答案:B
 6.解析:文章“anonymous”一词对同学们来说可能陌生,但看了破折号后的解释应明白意为“匿名的,不留名的”。所以A项不对。热线电话是一种服务性组织,因此通常是不计费的。
答案:C
 7.解析:文中有“some…others”结构,表明并非所有的咨询员都是志愿者,C、D两项都是一方面的,不可以偏概全,故选A项。
答案:A
 8.答案:B
 9.解析:这是一个细节题。从第一段可知,使Harold迷茫不解的是当他出外打球三个半小时后,发现妻子和她的朋友仍然坐在沙发上交谈。他不明白为什么女人会有那么多互相分享的东西。
答案:B
 10.解析:这是一道细节题。从短文的最后一句话Whereasawomansclosestfemalefriendmightbethefirsttotellhertoleaveafailingmarriage…可以看出,当一个女人发生感情危机时,她常常把这件事告诉自己的女性朋友。
答案:B
 11.解析:这是一道细节题。从最后一段第一句话“Evenwhenamanissaidtobeabestfriend,”Rubinwrites,“thetwosharelittleabouttheirinnermostfeelings,”可知,男人几乎不和自己的朋友分享自己的内心世界。
答案:A
 12.解析:这是一道概括题。通读全文可以得出结论,心理学家Rubin的研究中心是研究有关男人和女人的朋友关系。
答案:B
 13.解析:此题是细节理解题。文章的首句作了说明:AclosefriendofmineliveswithsixhundredwildanimalsontheGreekIslandofKyklos.
答案:C
 14.解析:此题考查对单词flood的词义理解。flood本指洪水泛滥,在此引申为过多的人,其朋友盼望在人们大量来到岛上之前尽可能地喂养动物,这是他的计划和设想,但他担心的是大批的人来到岛上会破坏他的设想和计划。本题的选择答案可从文中“Butthefloodthatmyfriendwasafraidof,wasafloodnotofwater,butofpeople.”一句看出。
答案:A
 15.解析:这是一道细节理解题。由“hewritesbooksabouthistravels…Themoneyfromthebookshelpstopayforallthefoodthattheseanimalseat.”可看出。
答案:C
 16.解析:此题是判断推理题。作者的朋友在岛上找水时发现了油,并对此进行了充分利用,但他没有把这个发现告诉别人,因为他担心一旦被人发现,人们会到岛上挖掘石油,那么,其结果对他不利,以致会不能让他的工作继续下去,原文第二自然段末作过描述。
答案:A
 17.解析:该题是一道词义推测题,其意为:“感到不受欢迎的”。
答案:A
 18.解析:从第一篇文章第四条建议可知,要成为一个受欢迎的人,必须“Benice.Befriendly.Beoutgoing.”但不能故意做作,否则就overdo了。
答案:B
 19.解析:从第一篇文章最后一条建议“Thesesuggestionsmightnotworkforeveryone”可知。
答案:D
 20.解析:该题是一道判断推理题。从第二篇文章全文内容可知,“作者给出建议:怎样处理你同老师之间的矛盾”。
答案:C

二、写作
第一节:短文改错
21.British改为Britain22.At改为On
23.对24.work前加to
25.去掉was26.read改为reading
27.go改为went28.free前加for
29.and改为but30.去掉but

第二节:书面表达
DearTom,
IwasveryhappytoreceiveyourletterandIdverymuchliketobeyourpenpal.Iman16-year-oldSeniorOnestudentofJigangHighSchool.Ienjoyreadingandplayingfootball.Ivebeenonlinefortwoyears.
Imeagertoknowhowthehighschoolstudentsinyourcountryspendtheirtimeinandoutofschool.
Pleasetellmewhatyoulikeanddislikemost.Imalsointerestedtoknowyourparentsopinionsonyourschoolwork.
Pleasewritetomeinanearlyreply,orsendmeane-mailat[emailprotected].edu.cn.
Lookingforwardtohearingfromyousoon.
Yours,
LiHua

高一英语Unit1Talesoftheunexplained教学案


作为优秀的教学工作者,在教学时能够胸有成竹,教师要准备好教案,这是教师需要精心准备的。教案可以让学生能够在教学期间跟着互动起来,让教师能够快速的解决各种教学问题。所以你在写教案时要注意些什么呢?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“高一英语Unit1Talesoftheunexplained教学案”,仅供参考,大家一起来看看吧。

高一英语Unit1Talesoftheunexplained教学案
(牛津译林版必修2)
一、单词应用
1.Idon’ts_________hisopinion.Iamagainstwhathesaid.
2.Thehighstructurew_________thedevelopmentofthecompany,whichhasalonghistoryof100years.
3.Shepreparedforallp_________bytakingenoughfood,waterandmoney,forsomethingunexpectedmayhappenontheroad.
4.Therewasn’tenoughe________toprovehimguilty.Finally,hewassetfree.
5.Ifeltveryd_________fornotwinningthefootballmatch.
6.Ourheadmastergavea________(令人信服的)speechtopersuadestudentstodonatesomemoneyforSichuan.
7.Scientistaredoingresearchintothe_______(神秘的)depthsofthesea.
8.Tobuildabusinessofmyown,Itrytofindsomefinancial_________(支撑,支持).
9.Isaidhellotoher,butshe_________(不理会)mecompletely.
10.Thechildrenwere________(令人恐惧的)whentheysawthefrighteningmovie.
二、词形转换
1、puzzlev.__________(adj.)__________(adj.)
2、frightenv.________(n.)_________(adj.)________(adj.)
3、strengthn._________(adj.)_________(v.)
4、creaturen._______(v.)________(adj.)_________(n.)
5、convincingadj.________(v.)__________(adj.)
6、murdern.v._________(adj.)________(人)
7、explainv.___________(n.)
8、possibleadj.___________(n.)_________(反)___________(反n.)
9、evidencen.___________(adj.)
10、disappointv.____________(n.)___________(adj.)____________(adj.)
11、similaradj.___________(n.)12、existv.__________(n.)
三、句型结构
1.助动词do起强调作用,对谓语内容加以强调。助动词do随句意进行时态变化,原行为动词保持原形。
1)然而,警方发现Justin星期五晚上11点左右确实回过家。
_____________________________________________________________________.
2)她的确喜欢听流行音乐。
_____________________________________________________________________.
2.happentosb./happentodo(bedoing;havedone)/It+happen+that.......
1)你认为他发生了什么事?
____________________________________________________________________.
2)我到家时妈妈碰巧不在家。
_______________________________________________________________________.
3)碰巧我刚刚把衣服洗完。
________________________________________________________________________.
拓展:occur
1)他突然想起了一个好主意。
________________________________________________________________________.
2)我突然想到我得去机场接我叔叔。
________________________________________________________________________.
3.Yetisaresaidtobeheavilybuiltandhairy.
=It_______said_________Yetis__________heavilybuiltandhairy.
=People_______________Yetis__________heavilybuiltandhairy.
类似词:report,expect,believe,suppose,think,know,etc.
据报道20多人在那次事故中丧生。
_______________________________________________________________________.
4.Hebecame____________thattheyexist.(convince)
1)Itriedto____________them_________mysuccess.
=Itriedto____________them_________Iwould____________.
2)我们说服他开车去。(convincesbtodosth.)
______________________________________________________________________.
3)他们还未找到令人信服的证据。
______________________________________________________________________.
四、句型转换
1.Peopleranhereandthereandhidthemselves.
Peopleraninall_________andhidthemselves.
2.Therearemanysightingsallovertheworldeveryyear.
Therearemanysightings________theworldeveryyear.
3.Wewillnotgiveupuntiluntilwefindconvincingevidence.
________________wefindconvincingevidencewillwegiveup.
4.Hebecameconvincedthattheyexistwhilehestudiedthefootprints.
Hebecameconvincedthattheyexistwhile_______thefootprints.
5.Theneighboursreportedthattheysawhimleavethehouseinablackcoat.
Theneighborsreported_______himleavethehouseinablackcoat.
6.IsitlikelythatachildcanstartatoycompanyontheInternet?
Isthereany_______thatachildcanstartatoycompanyontheInternet?
7.PeoplewhosawitalsosaytheysawJustinwalkingtowardshishomeat10.45p.m.
_________alsosaytheysawJustinwalkingtowardshishomeat10.45p.m.
8.Lotsofwhite-skinned,strange-lookingcreatureswithlargeblackeyeswerestandinginside.
_____________werelotsofwhite-skinned,strange-lookingcreatureswithlargeblackeyes.
9.FootprintsareoneofthefewpiecesofhardevidencewhichsupportthatYetiexist.
Footprintsareoneofthefewpiecesofhardevidence________the_______ofYeti.
10.Sightingsofpuzzlinglightsintheskyandreportsofalienvisitsaroundthetimeofhisappearancearousepeople’sgreatinterestinhisdisappearance.
Peoplehave________greatinterestinhisdisappearance______________sightingsofpuzzlinglightsintheskyandreportsofalienvisitsaroundthetimeofhisdisappearance.
五、单元话题作文
1、写作训练
1)下表是某校关于中学生双休日活动现状的一份调查,请结合表格内容,用英语写一篇短文,就中学生如何度过双休日发表你的看法
学习情况几乎都在学习半天学习半天活动几乎都在做其他的事情
16%24%60%
娱乐休闲
体育活动游玩与购物上网看电视
20%40%40%
去图书馆经常偶尔几乎没有
5%23%72%
课外兴趣小组经常偶尔不参加
10%20%70%
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2、美文背诵
1).某学校对中学生课余活动进行了调查,结果如下。请根据表1中提供的信息描述学生每天的课余活动,并针对图标2中任何一个数据中反映的情况写出你的一个看法。
①图表1中六项活动及所用的时间

②图表2中一个数据反映的情况

Chart1showsthedailyaverageamountoftimethestudentsoftheschoolspendondifferentafter-classactivities.Thestudentsputthemosttime—93minutes—intotheirhomework,andnextinlineiswatchingTV,whichtakesup46minutes.Theyputinaboutthesameamountoftimelisteningtomusicandworkingonthecomputer,34minutesand30minuteseach.While25minutesisspentonsports,only12minutesgoesintohousework.
AsisshownonChart2,only10%ofthetimeistakenupwithsportsactivities.Ithinktheschoolshouldencouragethestudentstodomoreexerciseafterclass.Thisway,theymaybehealthierandmoreenergetic。
2).以下是某中学对该校200名同学(男女生各100)的择业理想做出调查后所绘制的图表。请根据该图表反映的情况用英语写一篇报道。期中应包括:①数据信息②男女择业的差异与共同点③对比最大的职业

Middleschoolstudentshavesomeideaabouttheirfuturejobs.Themoststrikingcontrastisinteaching:30percentofgirlswouldliketobecometeacherswhileonly5percentofboyswanttodothisjob.20percentofboyswanttodobusinessandanother20percentwanttobecomelawyerswhilegirlstakeup15percentinthesetwofields.
Whatboysliketodomostistobecomemanagers(30%)andthesecondlargestgroupwouldliketobescientists(25%).Besidesteaching,thesecondchoiceforgirlsistobescientists(20%)andmanagers(20%).Thenumberisnotsmall.Girlsalsoexpecttoshowtheirabilityinthesetwofields.