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幼儿园中班体育教案

发表时间:2020-02-20

中班体育《好玩的圈》教案与反思。

俗话说,手中无网看鱼跳。。身为一位优秀的幼儿园的老师我们都希望自己能教孩子们学到一些知识,大部分的教案都是为了让学生的学习效率得到提升,提前准备好教案可以有效的提高课堂的教学效率。我们要如何写好一份值得称赞的幼儿园教案呢?小编收集并整理了“中班体育《好玩的圈》教案与反思”,仅供参考,欢迎大家阅读。

活动背景:

圈是幼儿生活中比较常见的玩具材料,如废弃的轮胎、大大小小的塑料圈、各种圆形环等。圈也是幼儿最喜爱的玩具之一,因为造型简易、好玩,幼儿常常能玩出多种花样。《纲要》中把培养幼儿对体育活动的兴趣作为幼儿园体育的重要目标,强调要用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性, 要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参与。《3-6岁儿童学习与发展指南》也要求利用多种活动发展身体平衡和协调能力。怎样培养和保持幼儿玩圈的兴趣?怎样让幼儿在玩圈的过程中获得基本动作和身体协调性、灵活性的发展呢?我们充分利用幼儿生活中原有的材料资源,搜集和改制了以各种圈为基本材料的活动材料,如可供幼儿跳跃、钻爬的立体圈圈屋(六只圈组合拼装而成)、绳圈(各类彩绳或布条编成)、花屋(画在场地上的大小圆形组合成的图案)、独轮小路(整齐地嵌在地里的废旧轮胎)等等,组织幼儿开展丰富多彩的体育区域活动。在各区域运动方式上我们还适时进行改进、调整,多种不同造型的圈圈和不同活动方式的加入,给幼儿的玩圈活动带来了新的活力。

活动目标:

1.乐意参与多项玩圈活动,愿意与同伴合作玩。

2.喜欢尝试多种玩法,懂得注意活动中的安全。

3.增强基本动作的协调性,发展身体协调能力。

活动准备:

1.材料准备jab88.coM

大小轮胎、嵌在路边呈同等大小半圆形的轮胎、各类大小不同且材质各异的圈圈(呼啦圈、小圈、绳圈等)、画在地上,由大小不同的圆形、半圆形等组成可供幼儿跳跃的图案。

2.场地准备

活动场地较为平整、无影响幼儿活动的障碍物。

活动区域及玩法

1.车轮滚滚(如图一)

玩法:幼儿排成五路纵队,每队第一名幼儿在起点线站立双手扶握轮胎,教师或一名幼儿发出指令后,五名幼儿一齐推着轮胎直线向前,先到达终点线的获胜。幼儿将轮胎滚回起点,交给第二名幼儿,游戏继续进行。

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2.独轮小路(如图二)

玩法:幼儿排成一路纵队,一个接一个走上独轮小路,中途从小路上掉下的幼儿必须走到队尾接着走上小路。

3.呼啦圈转转(如图三)

玩法(1):幼儿四人一组,一名幼儿当裁判,其余三名幼儿各手持一个圈。游戏开始,三名幼儿将圈套在手腕上顺时针转动,圈最后掉下的幼儿获胜。

玩法(2):幼儿四人一组,一名幼儿当裁判,其余三名幼儿将圈套在腰部。游戏开始,三名幼儿在腰部转动圈圈,圈最后掉下的幼儿获胜。

4.跳花屋 (如图四)

玩法:幼儿三人一组,猜拳确定先后顺序,每次一人参加游戏。游戏者站在屋 前手持一圆形积木,将积木扔进标有数字1的格子,然后单脚(或双脚)跳进格子(幼儿可根据自己的能力水平自由选择单脚或双脚跳,但前后须一致),边跳边将积木按数字升序逐一踢进相应格子(如从1到10的顺序)。将积木踢到屋外,或踢进其它格子,游戏即停止,换下一人玩。第二次玩时则将积木扔进此次游戏已经到达的格子,双脚按序逐一跳到此格继续玩,谁先将积木扔进标有10的格子游戏并将积木踢出屋外,谁赢。

5.奇妙的圈圈屋 (如图五)

玩法(1):将由六只小圈组合拼装成的圈圈屋放置在垫子上,幼儿排队依次从圈圈屋钻爬而出。

玩法(2):幼儿三人一组,猜拳选出一人当裁判。两名幼儿各住一间由六只大圈组合拼装的圈圈屋,站在起点线后,裁判发令后,两人同时用手将圈圈屋向前滚动,双脚同时在屋内向前跳跃,先到终点线的获胜。

6.看谁接的多(如图六)

玩法:幼儿五人一组,协商选出抛圈的人或由教师担任。抛圈的人将多个彩色绳圈用力向空中抛撒,其余幼儿奔跑去接,比比谁接住的最多。

活动分析:

1.尊重幼儿年龄特点和个体差异

《3-6岁儿童学习与发展指南》指出每个幼儿在沿着相似进程发展的过程中,各自的发展速度和到达某一水平的时间不完全相同。要充分理解和尊重幼儿发展进程中的个别差异,支持和引导他们从原有水平向更高水平发展。体育区域活动的设置本身就体现了让幼儿自愿选择符合自己活动水平的活动方式,多个玩法的呈现以及幼儿可自主选择活动方式等都充分尊重幼儿个体差异,确保每个幼儿的活动能力在自己的最近发展区得到充分展现。此外,中班幼儿年龄尚小,与同伴协商、合作的能力有限,多个区域活动中,我们引导幼儿通过猜拳确定先后顺序或选出裁判,这样既提升了幼儿活动的兴趣,又体现了公平公正的原则,幼儿乐在其中。

2.有效培养幼儿对体育活动的兴趣

在幼儿活动的过程中,我们注重观察,适时调整区域活动材料数量、玩具结构和活动方式,长时间以来,幼儿对玩圈活动始终保持着浓厚兴趣,不少幼儿还自发创新玩法,走、跑、跳、投、平衡、钻爬等基本动作和身体协调性、灵活性得到显著发展,幼儿对体育活动的兴趣日益增进。

3.充分体现家园合作精神

《纲要》强调,幼儿园应与家庭、社区密切合作,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。本班区域活动材料的搜集制作由教师、家长和幼儿共同完成,能更加充分地挖掘幼儿生活中的材料资源。幼儿全程参与搜集制作过程,扩大了眼界,培养了积极动手动脑的习惯,有效增进亲子情感,充分体现了家园合作的精神。

活动反思:

1.由于班级幼儿人数众多,各区域幼儿人数也相对较多,区域活动时间较短,常常不能充分满足幼儿的活动欲望。此外,幼儿园活动场地狭小、分散,区域设置地点不集中,不利于教师管理和指导。

2.《3-6岁儿童学习与发展指南》强调要关注幼儿学习与发展的整体性,要注重领域之间、目标之间的相互渗透和融合,本班的体育区域活动充分体现了游戏化、生活化的教育理念,关注到幼儿语言、数学、社会等领域目标的融合,但缺少幼儿艺术领域目标的渗透。在今后的活动中要加以改进。

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扩展阅读

中班体育教案:好玩的塑料布


设计意图

星期一早上,我带领孩子们到室外进行晨间活动。忽然。孩子们被塑胶场上一块很大的塑料布吸引,这是幼儿园买来准备遮盖玩具的。孩子们像发现新大陆一般,围着塑料布兴奋地玩起来。看到孩子们玩得如此起劲,我也情不自禁加入其中。忽然,天下雨了,我不得不喊住了游戏中的孩子,可孩子们意犹未尽。望着孩子们兴奋的小脸。一节健康活动“好玩的塑料布”在我脑中自然生成……

活动目标

1、尝试改变塑料布的形状、大小,探索不同的玩法,激发游戏的兴趣和创造的热情。

2、在快乐、自由的游戏氛围中锻炼跑、跳、爬、钻等基本动作。

3、充分体验合作游戏的快乐。

活动准备

1、一块粉绿色的长方形塑料布。(孩子们玩过的那块,长约4米。宽约2米。)

2、音乐两段,第一段热烈、活泼,第二段柔美、宁静。

3、幼儿熟悉音乐游戏“转转转,变成一个大大卷”。

活动过程

一、开始部分

1、启发幼儿回忆前一天在自然状态下玩塑料布的情景,激发幼儿继续玩塑料布的兴趣和热情。

2、幼儿自由围坐在塑料布旁,请幼儿说一说、摸一摸塑料布。

提问:这块大大的塑料布你们觉得像什么?摸一摸、抓一抓有什么感觉?

3、幼儿和塑料布自由玩。(幼儿个别活动,可以爬、滚、跑、钻,教师及时纠正幼儿的基本动作,为下一阶段的活动作准备。)

二、基本部分

1、启发幼儿根据塑料布轻、软、滑的特点,探索如何改变塑料布的大小和形状。

提问:塑料布又软又轻,我们和它一起玩个“快乐变变变”的游戏好吗?怎样变呢?谁来试一试?(启发幼儿尝试用折、叠、团、卷等方式将大塑料布变窄、变圆……)

2、引导幼儿探索形状和大小改变后的塑料布的玩法,感受合作游戏的快乐。

第一次探索游戏:引导幼儿合作玩一整块塑料布。(可以启发幼儿把塑料布想象成帐篷、雨伞、鱼网等,幼儿在其中自由运动、游戏。)

第二次探索游戏:引导幼儿探索将大塑料布变窄变小(幼儿可尝试将塑料布对折1~2次,改变其大小),教师根据幼儿能力的不同,引导幼儿合作练习跨跳宽塑料布或窄塑料布。

第三次探索游戏:结合变窄的塑料布,启发幼儿想象,把塑料布当成“大大卷”,全体幼儿合作玩音乐游戏“转转转,变成一个大大卷”。(每个幼儿紧贴着塑料布,一手抓住塑料布的一边,边唱儿歌边开心地跑动做游戏。音乐游戏歌词:转转转,向里转,转成一个大大卷:转转转,向外转,转成一个泡泡糖。耶——)

三、结束部分

师:小朋友们真能干,一块普通的塑料布也能玩得这么开心。现在我们都有点累了,塑料布也累了,我们一起躺在上面休息一会儿,好吗?(在柔和的音乐中,孩子边听音乐边做放松动作,结束本次活动。)

活动延伸

1、继续引导幼儿寻找生活中的塑料布制品,进一步了解塑料布制品给我们生活带来的方便。

2、在美工区中尝试用塑料制品做成美丽的饰物来美化教室,也可以在表演区里将塑料布制作成时装,表演“时装秀”。(包文霞)

中班体育游戏:好玩的气球


中班体育游戏:好玩的气球

活动目标:

1、用身体的各个部位和各种辅助材料大胆探索气球的多种玩法,培养幼儿创造力。

2、积极参与活动,激发幼儿快乐情绪,体验合作的乐趣。

活动准备:

1、彩色气球若干(数量多于幼儿人数),预先放置在活动室中间,用白布遮盖。

2、旧报纸、纸棒、毛线绳、丝巾、硬纸板、纸盒等辅助材料。

3、大鼓一只,一段轻松、活泼的音乐。

活动重点:

用身体的各个部位探索气球的多种玩法。

活动难点:

能用各种辅助材料大胆探索气球的多种玩法,培养幼儿创造力。

活动过程:

一、幼儿随轻快的音乐声进入活动室 

二、自选气球,激发情趣

师:今天,我们的活动室里来了一群特殊的新朋友,到底是谁呢?让我把它们请出来!(掀开白布,气球滚出)

三、帮气球充气

四、自由玩球,探索玩法

师:刚才,我们用气球玩了有趣的节奏游戏,想一想,气球还可以怎么玩呢?

幼:可以用头顶球;

幼:可以用手拍球;

幼:可以用脚踢球……

(教师启发幼儿说出用身体的各个部位可以如何玩球)

师:现在,小朋友就可以找个空地方试一试,不过当听到鼓声

××|×××|(气球回家了)就停止玩球。

1、幼儿运用身体各部位独自或合作玩球。

2、运用辅助材料玩球。

师:老师这儿有报纸、小棒、毛线绳、丝巾、硬纸板、纸盒等工具,它们也想和气球交朋友,请大家动脑筋想一想,怎样用这些工具玩气球?每人找一样工具去试一试!

3、幼儿讲述自己和他人玩法

,交流学习。

4、幼儿再次分散玩。

五、模仿动作,放松身心

1、教师击鼓,××|×××|(气球回家了),幼儿听到鼓声送气球回“家”。

2、师:刚才,大家玩得真开心,可小气球累了,回家了。老师说声“变变变”,把小朋友变成气球吧!请根据我的口令做动作:我来给气球打气,气球越来越大,气球飞起来了,气球转圈了,气球落下来了,气球飞走了!

活动延伸:

1、让幼儿在户外模仿气球来回飘动、旋转、下落等的样子,感受快乐的情绪;

2、 在区域活动中,为幼儿提供更加丰富的材料,让孩子们继续探索气球的多种玩法。

#我们每天都会提供一些资料给大家,让大家轻松备课,欢迎关注,谢谢光临--first.net O(∩_∩)O

中班数学《好玩的沙子》教案与反思


常言道,优秀的人都是有自己的事先计划。幼儿园的老师都想教学工作能使小朋友们学到知识,一般来说,提升学生的效率最好是准备一份教案,教案可以帮助学生更好地进入课堂环境中来。你知道怎么写具体的幼儿园教案内容吗?以下是小编为大家收集的“中班数学《好玩的沙子》教案与反思”希望对您的工作和生活有所帮助。

设计意图:

《指南》中指出幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力。引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法,学习发现问题、分析问题和解决问题,帮助幼儿不断积累经验。

玩沙是幼儿园常规活动之一。沙子是幼儿可亲可爱的朋友,由此用沙子做道具组织测量活动,幼儿必定会充满兴趣和探究欲望。结合中班幼儿的年龄特点,设计了此次活动。活动以任务、问题呈现的方式引导幼儿用沙子做测量物,通过层层递进,不断激发幼儿观察并发现问题,解决问题的能力,在梳理已有经验的同时,生成新的测量经验。

活动目标:

1、积极参加量沙活动,探索用量器测量沙子的多少并记录。

2、学习用正确的方法测量同样多的沙子,结果是一样的。

3、合作发现问题、解决问题。

活动准备:

沙、桶、图片、直尺等。

活动过程:

一、图片引出活动内容,引起幼儿学习兴趣。

1、今天老师带来了一张图片,我们来看一下吧!是什么呀?(幼儿A:城堡。幼儿B:是XX小朋友堆的城堡。)对,这是XX小朋友昨天堆的城堡,那你们知道堆这个城堡要用到多少沙子吗?(幼儿:不知道)

评析:幼儿自己的作品,能引起孩子的共鸣,激发了孩子学习的热情。

2、出示沙子:老师把他堆的城堡的沙子铲在了这个盆里,现在我们就来测量一下,好吗?(幼儿:好)

3、你们有什么办法知道桶里的沙子有多少?(幼儿:铲子、小桶、钉耙)

4、老师这里有三种测量工具,请你们看看这里哪一种更适合今天的量沙子活动?(铲子、勺子、小桶)

5、今天我们就用小桶来量一量沙子的多少。

评析:用问题引导幼儿感知怎样测量,鼓励幼儿表达自己的感受。如:铲子、小桶、钉耙

二、幼儿自己探索测量的方法

1、两两合作量沙子并记录

师:老师给每个组都准备了这么多的沙子,待会儿你们用小桶来盛一盛、量一量,把盆里的沙子全部盛完,看看你们盛了几桶。两人合作,一人盛,一人记录。因为这是第一次操作,所以请你们把结果记录在记录单上1后面的空格里。

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2、幼儿操作,教师巡视指导。

3、交流测量结果。

谁来说说记录结果?你们盛了几桶?

都是这一盆沙子,用的桶又是一样大,怎么你们的结果不一样呢?

教师总结:这是怎么回事呢?原来有的人盛的沙子多,有的人盛的沙子少。看来大家要盛的一样多才行,怎样才能盛的一样多呢?

评析:为了凸显集体活动中分享交流的价值,教师重点引导幼儿清晰表达自己的玩法,梳理多重测量方法,从而使孩子清晰的感受到可用不同的方法测量。同时教师用鼓励的方式让孩子感受到测量的乐趣,提供参与探索的积极性。

这一环节主要是让幼儿学会测量的方法:尺竖直沿着桶边刷平,也是活动的重点。当幼儿观察不仔细时,教师设疑:怎么你们的结果不一样呢?怎样才能盛的一样多?为接下来的探索打下基础。

三、幼儿用正确的方法进行测量

1、讨论、示范用桶盛沙子的方法。

师:每一次都要盛满,没盛满就再添一点,太多了就把尺竖直沿着碗边轻轻刮平,注意要把沙子刮到原来的盆里。

评析:生活经验是幼儿学习、理解、内化有关测量知识的最重要的基础,在正确了解了测量方法后,教师继续激发幼儿对测量的兴趣,并以任务、问题呈现的方式递进的引导幼儿探索,不断激发幼儿观察、探索的主动性。教师在幼儿已有经验上提出挑战。

2、请一幼儿上来示范量沙子的正确方法。

3、因为这是第二次操作,所以请你们把结果记录在记录单上2后面的空格里。现在请你和原来的朋友回到原来的位置再来量沙子,可以交换记录。

4、交流测量结果,你们盛了几桶?

教师总结:当我们方法正确时,用同样的桶量同样多的沙子,结果是一样的。小朋友,现在你们知道堆这样的城堡要用到多少桶沙子吗?(幼儿:知道了)

评析:该环节引发幼儿已掌握的测量经验,教师提取幼儿的操作结果,展示成功测量的方法:尺竖直沿着碗边轻轻刮平。孩子们通常的情况是刮不平,但基于幼儿的个体差异和已有经验,不同的孩子也有不同的情况。在这一环节中教师用投影仪清楚演示了正确的操作方法,引导幼儿看懂操作方法和记录方式,复述探索任务,帮助幼儿有目的地探索,避免无目的地操作。

四、活动延伸

如果用三种不同大小的桶来量沙子,会有怎样的结果呢?我们下次再来实验一下,好吗?(幼儿:好)

评析:这一环节主要是分享与尝试幼儿介绍的新方法,鼓励能力强的幼儿继续接受新的挑战。

活动反思:

该活动教具利用巧妙,教师使用身边的实物,让幼儿做做、玩玩、学学。这样做体现了做中学的新理念,在活动中教师通过清晰的环节,简练的语言,帮助幼儿逐层梳理操作经验,把如何测量这个核心概念演绎的清楚到位,使重难点突出,有利于幼儿形成严谨的思维方式。

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中班体育活动:好玩的气球


中班体育活动:好玩的气球

活动目标:

1、用身体的各个部位和各种辅助材料大胆探索气球的多种玩法,培养幼儿创造力。

2、积极参与活动,激发幼儿快乐情绪,体验合作的乐趣。

活动准备:

1、彩色气球若干(数量多于幼儿人数),预先放置在活动室中间,用白布遮盖。

2、旧报纸、纸棒、毛线绳、丝巾、硬纸板、纸盒等辅助材料。

3、大鼓一只,一段轻松、活泼的音乐。

活动重点:

用身体的各个部位探索气球的多种玩法。

活动难点:

能用各种辅助材料大胆探索气球的多种玩法,培养幼儿创造力。

活动过程:

一、 幼儿随轻快的音乐声进入活动室 

二、自选气球,激发情趣

师:今天,我们的活动室里来了一群特殊的新朋友,到底是谁呢?让我把它们请出来!(掀开白布,气球滚出)

三、帮气球充气

四、自由玩球,探索玩法

师:刚才,我们用气球玩了有趣的节奏游戏,想一想,气球还可以怎么玩呢?

幼:可以用头顶球;

幼:可以用手拍球;

幼:可以用脚踢球……

(教师启发幼儿说出用身体的各个部位可以如何玩球)

师:现在,小朋友就可以找个空地方试一试,不过当听到鼓声

×××××(气球回家了)就停止玩球。

1、幼儿运用身体各部位独自或合作玩球。

2、运用辅助材料玩球。

师:老师这儿有报纸、小棒、毛线绳、丝巾、硬纸板、纸盒等工具,它们也想和气球交朋友,请大家动脑筋想一想,怎样用这些工具玩气球?每人找一样工具去试一试!

3、幼儿讲述自己和他人玩法

,交流学习。

4、幼儿再次分散玩。

五、模仿动作,放松身心

1、教师击鼓,×××××(气球回家了),幼儿听到鼓声送气球回“家”。

2、师:刚才,大家玩得真开心,可小气球累了,回家了。老师说声“变变变”,把小朋友变成气球吧!请根据我的口令做动作:我来给气球打气,气球越来越大,气球飞起来了,气球转圈了,气球落下来了,气球飞走了!

致力于提供给广大幼儿教师一个资源共享的平台,每天将会整理当天由我们的老师团队提供的参考教案和各种教育相关资源,让广大老师轻松备课。

大家有任何问题和建议欢迎与我们联系,谢谢大家的支持了,因为你们的支持我们将做得更好 o(∩_∩)o

活动延伸:

1、让幼儿在户外模仿气球来回飘动、旋转、下落等的样子,感受快乐的情绪;

2、 在区域活动中,为幼儿提供更加丰富的材料,让孩子们继续探索气球的多种玩法。

中班体育游戏活动教案《跳圈比赛》


中班体育游戏活动教案《跳圈比赛》

活动目的 1、巩固立定跳和侧跳动作,发展踝关节的灵活性。 2、幼儿在活动中体验游戏的快乐,培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格,培养团队精神。

材料与环境创设 场地及器材如右图。在地面上一队放有5个圈。

活动流程:做准备运动,活动身体师:小朋友们,等下我们就要进行一个比赛,现在大家跟着我活动一下身体,等下才能表现的更好。(带领幼儿抖抖手脚,练习立定跳,在原地跳跃)

介绍游戏规则师:老师要介绍游戏规则了,小朋友要认真听。我们今天游戏的名字叫跳圈比赛。一听名字大家就知道了,我们今天比赛跳圈。四组同时进行,老师要提游戏规则了。跳圈要双脚同时落地。(教师示范)大家听老师的口令,第一个小朋友跳过去后就跑回来,第二个小朋友就接上去。老师要看那组的小朋友最厉害,最后一个小朋友到了终点就把手举起来。老师要要求你们,不能大喊大叫,要保护嗓子。而且不要推来推去,注意安全,学会保护自己。

游戏过程让幼儿比赛一次,老师进行观察,对能力较差的幼儿进行帮助1 老师对幼儿的比赛进行评价。师:有些小朋友没有遵守老师的游戏规则,比如****,我们再来一次,大家要双脚同时落地,最重要要注意安全。变换游戏规则,立定跳改为侧跳。

游戏结束放松身体。师:到底是哪组的小朋友最厉害呢?小朋友为他们鼓鼓掌。大家都有点累了是吧?和老师做做放松运动。(做一些舒展的运动)等下就要回教室,大家记得下楼梯要注意安全,不准推来推去的。

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中班体育游戏活动《跳圈比赛》


俗话说,不打无准备之仗。幼儿园的老师都希望自己讲的课学生们爱听,能学习的更好,所以,很多老师会准备好教案方便教学,提前准备好教案可以有效的提高课堂的教学效率。您知道幼儿园教案应该要怎么下笔吗?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“中班体育游戏活动《跳圈比赛》”,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。

中班体育游戏活动《跳圈比赛》

活动目的 1、巩固立定跳和侧跳动作,发展踝关节的灵活性。

2、幼儿在活动中体验游戏的快乐,培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格,培养团队精神。

材料与环境创设 场地及器材如右图。在地面上一队

放有5个圈。

活动流程:

1、 做准备2、 运动,3、 活动身体

师:小朋友们,等下我们就要进行一个比赛,现在大家跟着我活动一下身体,等下才能表现的更好。(带领幼儿抖抖手脚,练习立定跳,在原地跳跃)

4、 介绍游戏规则

师:老师要介绍游戏规则了,小朋友要认真听。我们今天游戏的名字叫跳圈比赛。一听名字大家就知道了,我们今天比赛跳圈。四组同时进行,老师要提游戏规则了。跳圈要双脚同时落地。(教师示范)大家听老师的口令,第一个小朋友跳过去后就跑回来,第二个小朋友就接上去。老师要看那组的小朋友最厉害,最后一个小朋友到了终点就把手举起来。老师要要求你们,不能大喊大叫,要保护嗓子。而且不要推来推去,注意安全,学会保护自己。

5、 游戏过程

(1) 让幼儿比赛一次,(2) 老师进行观察,(3) 对能力较差的幼儿进行帮助

1 老师对幼儿的比赛进行评价。

师:有些小朋友没有遵守老师的游戏规则,比如,我们再来一次,大家要双脚同时落地,最重要要注意安全。

(4) 变换游戏规则,(5) 立定跳改为侧跳。

6、 游戏结束放松身体。

师:到底是哪组的小朋友最厉害呢?小朋友为他们鼓鼓掌。大家都有点累了是吧?和老师做做放松运动。(做一些舒展的运动)等下就要回教室,大家记得下楼梯要注意安全,不准推来推去的。

致力于提供给广大幼儿教师一个资源共享的平台,每天将会整理当天由我们的老师团队提供的参考教案和各种教育相关资源,让广大老师轻松备课。

大家有任何问题和建议欢迎与我们联系,谢谢大家的支持了,因为你们的支持我们将做得更好 o(∩_∩)o

幼儿园中班体育活动:好玩的报纸


居安思危,思则有备,有备无患。身为一位优秀的幼儿园的老师我们都希望自己能教孩子们学到一些知识,大部分的教案都是为了让学生的学习效率得到提升,教案为学生带来更好的听课体验,从而提高听课效率。所以你在写幼儿园教案时要注意些什么呢?以下是小编为大家精心整理的“幼儿园中班体育活动:好玩的报纸”,供大家借鉴和使用,希望大家分享!

活动目标:

1、训练幼儿的走、跑、跳、单脚跳等基本动作。

2、通过多种报纸的玩法,发展幼儿的创造能力和探索能力。

3、培养幼儿的合作精神。

活动重点:

废旧报纸该怎样玩出新花样,教师该怎么引导幼儿想出各种各样的新奇玩法是整个活动的重难点。

活动准备:

许多报纸,写有数字的塑料框,录音机,用报纸做的纸球。

活动过程:

活动身体――游戏――自由探索――自由组合――活动结束

1、活动身体,为活动做好准备

把幼儿带到户外,播放音乐,教师带领孩子们一起做有趣的纸球操,让活动的气氛活跃起来。

2、启发观察,激发兴趣。

(1)、教师引导幼儿观察手中的纸球,让他们说说这是用什么做的?好玩吗?你会玩吗?你还会做什么样的的游戏?请几个小朋友上来介绍他所想到的纸球游戏。

(2)、请幼儿把纸球放到有数字编号的塑料框里去,塑料框的编号与各小组的编号相对应,看谁放得又快又好。并从框里拿出一张报纸来。

3、集体游戏,增加难度

请幼儿把自己手中的报纸放在地上,然后在报纸中间单脚站立,播放音乐,跟老师一起单脚跳,音乐停,谁跳出报纸外算输。然后请剩下的小朋友把地上的报纸对折,播放音乐,单脚跳,音乐停,看谁还在报纸中间。报纸越折越小,难度越来越大,看谁成为最后的优胜者。

4、重点指导,自由练习。

(1)、教师出示一张报纸,请小朋友想想:报纸除了做成纸球,铺在地上单脚跳,还能做什么其他的游戏吗?引导幼儿想出其他的游戏玩法,教师对幼儿所想的新玩法要加以肯定,并请小朋友上来示范练习。

(2)、幼儿自由组合,开始游戏。教师在游戏过程中注意观察,适当地给予帮助,并提醒幼儿注意游戏中的安全。

5、结束活动,放松身体。

播放音乐,让小朋友听着音乐走回活动室。

好玩的幼儿体育游戏


俗话说,做什么事都要有计划和准备。每一位任课幼儿园的老师都希望小朋友们能在幼儿园学到知识,大部分老师为了让学生学的更好都会事先准备好教案,教案为学生带来更好的听课体验,从而提高听课效率。那么,你知道的幼儿园教案要怎么写呢?下面是由小编为大家整理的“好玩的幼儿体育游戏”,供大家借鉴和使用,希望大家分享!

好玩的幼儿体育游戏--小猴学样

一、 游戏目标:

1、 初步学习助跑跨跳过30-40厘米宽的平行线。

2、 引导幼儿利用自制器械,探索其不同玩法,发展幼儿的创造力。

3、 培养幼儿在户外活动中听音乐和口令行动的习惯以及合作、竞争精神。

二、 游戏重点:学习跨跳。

三、 游戏准备:

1、 可乐瓶88只,绳44条。

2、 录音机、录音带。

四、 游戏过程:

1、 开始部分:

"小猴学样",幼儿用绳做尾,扮小猴学样的动作,并进行队列练习:小猴(一路纵队)--鱼游(早操队形)--孔雀(六行变三行,再变回六行)--小鸭(变双圈)--兔跳(变四小圆圈,再变六行)。

2、 基本部分:

(1) 导入活动,幼儿拿绳、瓶,思考其不同玩法。

(2) 幼儿自由地玩绳。

指导:观察幼儿封锁绳、玩瓶的花样。

(3) 老师简单小结,并请创编花样好的幼儿示范。

(4) "过小河"。

A. 排成两纵队学习跨跳,跳过30-40厘米的平行线。

B. 教师示范跨跳动作。

指导:面对平行线,原地站立,起跳时后腿用力蹬地跳起,摆动前腿向前。

C. 幼儿听鼓声反复练习跳过平行线(利用绳瓶摆平行线)。

(5) 游戏:小猴学样

A. 排成六路纵队,学习助跑跨跳过30-40厘米的平行线。

B. 示范玩法:起跑--过小河--过小河--过小河--跑--纵跳触物--从右往回跑。

C. 各队幼儿进行练习。

规则指导:用中速助跑,连续跨跳三条平行线。

D. 竞赛式练习。

3、 结束部分:

舞蹈:小猴子和小桃树。

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大班体育教案 好玩的气球


不为明天做好准备的人是没有未来的,优质课堂,就是幼儿园的老师在讲学生在答,讲的知识都能被学生吸收,一般来说,提升学生的效率最好是准备一份教案,提前准备好教案可以有效的提高课堂的教学效率。写好一份优质的幼儿园教案要怎么做呢?经过搜索和整理,小编为大家呈现“大班体育教案 好玩的气球”,欢迎您参考,希望对您有所助益!

相关知识:

气球是充满空气或某种别的气体的一种密封袋。气球不但可作为玩具,也可作为运输工具。气球种类有很多。人们喜欢在节庆日的时候用气球作为喜庆用品来装饰场所,达到渲染氛围的效果。

教学目标:

1.尝试用身体各部位玩气球,锻炼身体的协调性和灵活性。

2.乐于挑战自我,发挥创造性。

教学准备:

幼儿每人一个气球、粘纸若干、球网一块、音乐。

教学过程:

一、热身活动

师:今天老师给小朋友们带来了好玩的礼物。看!对了,是小朋友们很熟悉的气球。现在请每个小朋友去抱一个气球,跟老师一起跳兔子舞。

二、探索气球往上垫

1、自由探索

(1)师:小朋友们,怎么能把气球垫起来,不让它掉下来呢?那请你们试一试吧。(教师与尝试幼儿单独交流)

幼:用手。

(2)师:老师看到很多小朋友都是用手来垫气球,现在老师想给大家出个难题,不用手,看你能用身体的哪些部位把气球垫起来,再试一试吧!

幼:屁股、脚踢、头顶。

2、讨论玩法

(1)师:刚才你们用到了身体的哪些部位把气球垫上去?(头、肩、胸、膝盖、屁股、脚)教师一一将粘纸贴在身体相应部位做标记。

幼:屁股、脚踢、头顶、肚皮。

(2)师:那现在我们就来用身体的这些部位来玩一玩,要想办法不让球掉下来。

要求:从头到脚,每个部位都要试一试。

3、交流分享

(1)你们觉得那些部位更容易挑战一些?哪些些部位要难挑战一些?(手容易挑战,还有脚)

(2)师:那现在老师想再出个难题来考验一下小朋友,我们就用最容易挑战的两个部位和难挑战的两个部位进行一个挑战赛,比一比谁坚持到最后。(好)

要求:中途气球不落地,如果落地,即自行回到规定位置,最后留在场的为冠军。

三、探索气球向前拍(幼儿坐成圆圈)

(1)刚才我们垫气球没有用到手,现在我们要想办法把手用起来了,你们能想到怎么玩吗?那老师有一个好主意,想请问小朋友们有没有看过排球比赛呢?运动员是怎样拍排球的啊?(请个别小朋友演示)那我们怎样才能把球向前拍得更远?(教师示范讲解)

重点:抛起来,往前拍。..

师:睁大你们的小眼睛哦,老师可是有秘诀的。

(2)幼儿尝试向前拍

(3)趣味排球赛

师:现在我们就用刚刚学到的向前拍的本领,进行一场男女生小朋友的排球友谊赛。

游戏规则:球要往前上方拍出,手不能触网,球不能往网下过。

(交换场地比赛)

四、放松活动

师:今天我们玩累了,气球宝宝也累了,现在请你找一个好朋友,用你的气球宝宝给他按摩一下、按摩一下。

(交换了试一试哦,别一个人享受了)

五、结束

师:小朋友们,今天你们玩得高兴吗?现在请带上你的气球宝宝回家和爸爸妈妈继续玩吧!

小班体育教案 好玩的水瓶


活动目标:

1、培养及积极探索及合作的精神。

2、发展越障碍跑能力,提高动作的灵敏度。

3、训练奔跑的速度。

活动准备:

沙包若干、装有彩色颜料水的小矿泉水瓶每人一个

活动过程:

一、教师与幼儿一起利用彩色水瓶做准备活动

师:宝贝们,在我们的生活中有许多的水瓶,今天我们就和水瓶一起来做游戏吧!

1、上肢运动:双手上举头顶换瓶。

2、下蹲运动:双手侧平举下蹲于身前、后换瓶。

3、扩胸运动:双手前平举换瓶。

4、环臂运动:分别单手甩瓶。

5、腹背运动:分腿腹背绕双腿换瓶。

6、手腕运动:分别单手转瓶。

7、辅助练习:握瓶原地摆臂、高抬腿。

二、自由探索活动

1、幼儿分散练习,教师巡回指导。

师:刚才老师带领小宝贝们和水瓶宝宝一起做了这么多的活动,下面请小宝贝们自己动脑筋想一想,试一试,看看还有哪几种有趣的、不同的玩法。

幼:老师,我想和其他小朋友们一起玩可不可以啊。

师:可以啊,你可以和一个小朋友组合玩,也可以和许多小朋友一起想一想该怎样玩。

2、幼儿分成两列,面对面站立,请不同玩法的幼儿做示范跟大家学。

玩法举例:玩保龄球、抛接瓶子、夹着瓶子跳、头顶瓶子、绕瓶顺跑

三、游戏《摘苹果》

师:老师这里有一个非常好玩的游戏,想不想和小伙伴们一起来玩呢?

幼:好啊,老师我们玩什么游戏啊?

师:这个游戏啊,只有跑得快、有团结精神和聪明的小朋友才会胜利哟!下面老师就来看看,是哪些小朋友最先完成任务。

玩法:组织幼儿站成两列纵队,把瓶子放好,在瓶子的终点放一篮子苹果(沙包)幼儿绕瓶呈S行跑,跑到最后一个水瓶,在筐里拿上一个苹果(沙包)从两边的直线跑回起点,拍下一位幼儿的手,下一位幼儿继续。以幼儿全部跑回速度快,用时最少的一组为胜利。

结束活动:

师:宝贝们,今天想了这么多矿泉水瓶的玩法,还有很多的玩法小宝贝们没有想到,回家以后也和爸爸妈妈,爷爷奶奶一起想一想,废旧的矿泉水瓶还有哪些玩法,下次上课的时候分享出来给大家听。

幼儿园中班体育教案:小免玩圈


幼儿园中班体育教案:小免玩圈

活动目标

1. 提高幼儿玩圈的兴趣,激发幼儿玩圈活动中的创造性。

2. 学习与同伴商量合作玩的方法。

活动准备

1、教具:录音机、磁带、空场地。

2、学具:幼儿人手一个头饰、塑料圈。

活动过程

1、扮演角色,活动身体

(1)幼儿扮演白兔司机,手拿塑圈为方向盘,听音乐开汽车进场。

师:宝宝们你们想把自己的身体练的棒棒的吗?

幼:想。

师:那跟着妈妈一起去锻炼身体吧!开起我们的小汽车出发吧!(师生入场)

(2)听音乐,幼儿手拿塑圈,跟着教师做圈操。

师:那现在我们一起来锻炼吧。(师生一起做圈操)

2、提供材料,自由探索。

(1)教师提示:“我们小白兔已经学会了用圈作方向盘开汽车,用圈做操的本领。这个圈还可以怎么玩?要动脑筋和别的小白兔玩得不一样。

(2)幼儿想出多种玩圈的方法,并亲自尝试,教师个别指导。

(3)教师仔细观察,邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。互相启发交流。

玩圈方法简介如下:

A. 滚圈:将圈向前抛出又去捡回来。

B.跳圈:在圈里跳进跳出。

C.小鸭走:幼儿又膝伸直,脚套在圈里分开撑住圈向前走,不能让脚上的圈掉下来,也不能用手帮忙拉着圈走。

D.带圈走:幼儿三四人一组,站在圈里,手拉手,用脚踏着圈向前快走。

E.转圈:幼儿用手转圈,使其原地旋转。

F.踏圈走:把圈竖起,两脚依次踏着圈的边缘,侧向移动双脚,使圈向前滚动。

G.套圈:从头套入脚下取出—>从脚套入头上取出—>从臀部套入四肢取出—>从四肢套入臀部取出

(4)幼儿带着同伴的启发,继续探索练习。

师:宝宝们真能干,想出了这么多的玩法。那你们知道兔宝宝最大的本领是什么呢?

幼:跳。

师:那我们来跳跳看,但是要和其他宝宝跳的不一样。(幼儿玩圈,教师讲评跳的好的幼儿)

3、难度练习,重点指导

(1)幼儿自由结伴将塑圈摆在地上搭成各种图案,然后逐个进行跳圈活动:单脚或双脚连续跳,左右脚交替跳,左右脚开合跳等。教师重点指导:如何与同伴商量合作玩的方法。

师:现在妈妈要我们宝宝合作,把圈放在地上拼成一个图案,然后来玩玩看。(幼儿自由结伴玩圈)

(2)教师将合作得较好的组的玩法展示给同伴看,提供幼儿合作玩的方法。

(3)教师小结:宝宝们真能干,妈妈看了可高兴了,你们不仅用圈玩出了这么多的玩法,而且还拼出了这么多的图案,妈妈要表扬你们。

4、游戏结束,放松身体

小兔子拔萝卜吃,结束活动。

师:宝宝们做了这么久的运动,你们肚子饿吗?

幼:饿。

师:你们看那是什么?

幼:萝卜。

师:那边地里种了那么多的萝卜,可是没有路过去,宝宝们快想个办法吧!(幼儿自由想办法,教师引导幼儿用圈铺路)

师:宝宝们真能干,想出了用圈铺路的好办法,那现在开始铺吧。铺好以后再从路上过去吃萝卜。

结束活动。

大班健康教案 好玩的呼啦圈


经验时常告诉我们,做事要提前做好准备。杰出的幼儿教学工作者能使孩子们充分的学习吸收到课本知识,最好的解决办法就是准备好教案来加强学习效率,。有了教案才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务。那么,你知道的幼儿园教案要怎么写呢?为此,小编从网络上为大家精心整理了《大班健康教案 好玩的呼啦圈》,大家不妨来参考。希望您能喜欢!

相关知识:

呼啦圈又称健身圈,适合不同年龄的人。呼拉圈运动趣味性强,形式生动活泼,既能培养练习者灵敏。协调等身体素质,又能陶冶情操、磨练意志,在美国中小学课外活动开展得较为广泛。呼拉圈除了可当成一般玩具之外,也常用于比赛、杂技表演。20世纪50年代流行于欧美、澳日等国。自从八十年代呼啦圈传入中国之后,就被大众所喜爱,呼啦圈在全国各地都相当普及。

活动目标:

1.乐于探究呼啦圈的玩法,体验与同伴合作的乐趣。

2.锻炼腰部肌肉,跳跃能力,手臂力量及平衡。

3.自由探索呼啦圈的多种玩法,练习双手交替协调地推着呼啦圈前进。

活动准备:

呼啦圈若干个(数量与幼儿人数相等),优美的音乐,磁带。

过程实录:

一、幼儿准备活动

师提问导入:小朋友们见过火车吗?

幼儿:见过。

师:喜欢坐吗?

幼儿:喜欢。

师:那小朋友跟着音乐我们一起去开火车好吗?

幼儿:好。

师:每个小朋友从树旁取一个呼啦圈吧,它可以怎么玩呢?你试试看。(播放音乐)

幼:轰轰轰,轰隆隆隆,轰隆轰隆。(开着火车入场,幼随音乐做自编的呼啦圈操)

二、幼儿独自探索玩呼啦圈的方法

师:小朋友们,看看它有什么好的玩法?比一比,看一看小朋友谁的玩法多?

幼儿: YES

师:我可以腰部转呼啦圈。

幼儿:可以滚动呼啦圈,可以放到地上跳。

(巡回指导,鼓励,启发幼儿想出不同的呼啦圈玩法。)

师:小朋友,你们刚才玩呼啦圈有些什么玩法呢?现在能跟老师分别说说并展示一下,好吗?

幼儿1:我转着玩,是用腰部转的。(幼儿边说边表演给其他幼儿看。师与幼儿一起玩用腰部转呼啦圈玩。)

幼儿2:我也是转着玩的,是用颈部转的。

幼儿3:我用手臂转的。

幼儿4:我滚着玩......

师幼小结:小朋友们真聪明,自己玩呼啦圈想出了这么多好的玩法,那如果你和好朋友一起玩,会有什么不一样的玩法呢?下面小朋友们找自己的好伙伴去探究玩呼啦圈的玩法好吗?

幼儿:好的。

三、幼儿合作探索玩呼啦圈的方法

师:组织幼儿交流展示各组的玩法,通过举手表决的方式选取一种开展集体游戏。

各组展示:

师:接下来,我们就来展示每组小朋友想出来的玩法吧。

1组:幼儿排成一排,滚呼啦圈开火车玩。(1组代表说完后,大家一起玩给其他组看。接着,师幼一起玩滚呼啦圈开火车玩。)

2组:两人一组,接力滚玩。(方法同上)

3组:钻隧道玩,幼儿一些把呼啦圈排成一排当隧道,另一些排成一排钻过隧道玩。(方法同上)

师幼:选取开火车进行集体游戏。

四、小结

师小结活动并编呼啦圈儿歌。

五、幼儿活动

幼儿在优美的音乐伴奏下摆动身体,放松身体读自编的呼啦圈儿歌。

大班民间游戏《好玩的沙包》教案与反思


经验时常告诉我们,做事要提前做好准备。幼儿园的老师都希望自己讲的课学生们爱听,能学习的更好,大部分老师为了让学生学的更好都会事先准备好教案,教案可以帮助学生更好地进入课堂环境中来。幼儿园教案的内容具体要怎样写呢?为了让您在使用时更加简单方便,下面是小编整理的“大班民间游戏《好玩的沙包》教案与反思”,欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享!

设计意图:

民间游戏沙包是孩子们经常玩的玩具。但单纯的玩沙包已经让孩子们慢慢对沙包失去了兴趣。通过反复的摸索实践,我发现每一次玩沙包时给孩子们设计一个情境,让他们在情境活动中游戏探索创造,孩子们玩得不亦乐乎。而这次活动好玩的沙包设计成小松鼠运松果,相信孩子们会很喜欢。这次活动,根据幼儿近期发展的特点,设计了这堂涵盖了幼儿运用沙包走、跑、跳、爬等技能的户外民间游戏课,目的在于培养幼儿的合作精神,促进身体敏捷性,平衡能力的发展,培养幼儿尝试探索精神和喜欢参加运动的兴趣。

活动目标:

1.通过玩沙包,培养幼儿的尝试探索精神,发展幼儿S跑、跳跃、攀爬等技能。

2.鼓励幼儿积极思考沙包的玩法,并与伙伴相互学习,体验游戏的快乐。

3.培养幼儿的合作精神,促进身体敏捷性,平衡能力的发展。

活动重点:

体验游戏的快乐,培养幼儿的创造力。

活动准备:

沙包,轮胎,梅花桩,障碍物,背景音乐,小松鼠卡通贴。

五、活动过程

1.开始部分

松鼠妈妈:孩子们,今天天气很好,我们一起去散步吧!今天真暖和,好舒服啊,咱们来伸个懒腰吧!

看,路边有许多漂亮的小花,我们蹲下闻一闻香不香啊?

路边的小蘑菇,千万不要踩到,我们学高人走过去。

这里的树枝太矮了,我们要学矮人走过去,躲开小树枝。

孩子们,要过小河了,不要弄是自己的鞋子啊,现在我们跳过小河。

远处飞来一只燕子,我们伸伸胳膊和它打个招呼吧。

前面有一块空地,我们在这里休息一下吧。

咦,孩子们,这里好多松果啊!你们想不想和他们做游戏啊?今天,妈妈请大家来一起动脑筋想一想松果都能怎么玩,看谁玩的花样多,而且和别人的玩法不一样。但是我们今天在野外,大家一定要注意安全,不要离我太远。你们愿意帮我吗?

2.幼儿探索沙包的玩法

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自由玩

(1)抛接:向空中抛起沙包并接住。

(2)顶沙包:把沙包平放在头顶上,向前走动,使沙包不掉下来。

(3)夹包跳:用双腿夹住沙包跳

(4)背沙包:手、腿着地背上放沙包,背沙包爬

引导合作

(1)幼儿两人一组,投掷沙包

(2)两人夹沙包走

(3)互相扔沙包

(4)同时向空中扔沙包

(5)两人面对面或背对背运沙包

讲述玩法

孩子们,你们的玩法很多,谁来讲一讲你是怎么玩的?

3.综合游戏

孩子们,现在秋天了,我们要准备过冬的食物了,你们能不能帮妈妈把这些松果运回家呢?记得我们要带着松果绕过一片树林,双脚跳过小河,爬过小山坡才能送到家,路上有好多困难,你们能不能克服?有没有信心帮妈妈送回松果?(勇敢的孩子)

妈妈先请一个勇敢的宝贝试一下,大家看他是怎么过去的好吗?(重申要求:绕过树林,双脚跳过小河,爬过小山坡,回来的宝贝记得站到队伍的后面去)大家试着走一遍:

(1) 头顶绕梅花桩走

(2) 双脚夹沙包跳障碍

(3) 拿沙包爬山坡

(4) 连贯游戏

孩子们快看,松果不多了。我们最后来个比赛,看那一组的宝贝先回到家,好吗?送完松果要记得回来跟妈妈一起整理场地奥!注意安全,遵守游戏规则。

4.游戏结束,整理放松运动

孩子们今天我们跟松果玩了好多游戏,并且把它们都送回了家,你们真是勇敢的好孩子,也是妈妈的好帮手!来,我们一起整理下场地,弯弯腰看看有没有垃圾记得要带走,要保护我们的大自然奥!伸伸胳膊跟蓝天白云说声再见,我们回家喽!拍拍胳膊拍拍腿。又到小河边了,我们要跳过小河,注意安全。别让树枝划着你,矮人走了。不要踩到蘑菇,高人走了。

活动反思:

本着丰富幼儿课余生活,提高幼儿身体素质,使其得到全面、科学、协调发展精神,我园把民间游戏作为园本教研进行研究和实践。通过对一个个游戏的研究实践,通过一次次的分析研讨,取得了一定的成效。

民间游戏有时单纯的玩会很枯燥,孩子们不太感兴趣。但是针对孩子们的喜欢听故事的特点,把游戏设计到故事情境中,孩子们会玩得很高兴。通过一次一次的的带领孩子们玩民间游戏,我发现开始部分的身体准备活动如果只是单纯的拍拍肩、拍拍膝盖、活动手腕脚腕,孩子们也不会感兴趣。此次活动,我把准备活动设计成带松鼠去大自然玩耍,路上跟小花、小燕子打招呼,高人走矮人走这些有趣的情景,孩子们在不知不觉中活动了身体的各个环节。整个活动,老师都是在引导孩子们自己想办法去玩,引导他们想出不同的玩法,引导他们去合作游戏。在综合游戏中设计了小松鼠帮妈妈运松果的环节,不仅增加了游戏的趣味性,还对孩子们进行了德育教育。在最后的放松环节,我通过带领孩子们整理场地,和蓝天白云再见,跳小河,高人走矮人走等情景,引导孩子们去做放松活动,同时还和游戏前的准备活动相呼应。总之,孩子们在故事情境中自由的游戏,孩子们在快乐的游戏中得到了发展。

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2020体育活动教案 好玩的圈圈


前辈告诉我们,做事之前提前下功夫是成功的一部分。优质课堂,就是幼儿园的老师在讲学生在答,讲的知识都能被学生吸收,为了将学生的效率提上来,老师会准备一份教案,教案可以让同学们很容易的听懂所讲的内容。怎么才能让幼儿园教案写的更加全面呢?下面是小编精心收集整理,为您带来的《2020体育活动教案 好玩的圈圈》,供大家借鉴和使用,希望大家分享!

活动目标:

1、让幼儿学会几种用圈进行体育游戏的方法。

2、通过活动发展幼儿钻(zuan)、跑、跳的能力。

3、鼓励幼儿用创造性的方法玩圈,激发幼儿喜欢玩体育游戏的情感。

活动准备:

1、音乐《小松鼠进行曲》、《我的本领多么大》、《身体音节歌》。

2、与幼儿人数一致的大小不同的圈按早操队形摆在场地上。

活动过程:

1、入场和准备活动

(1)教师带领幼儿在《小松鼠进行曲》音乐节奏下有序走进场地站在自己位置的圆圈里。

(2)教师带幼儿随《我的本来多么大》的音乐进行活动准备。

2、导入激趣,让幼儿自己想出方法来玩圈,教师观察并评价幼儿想出的方法。

3、利用圈圈开展游戏。

(1)钻圈圈:两个人一组扶圈,其他幼儿从圈中穿过,圈的大小不同,钻圈的难度也不同。

(2)滚圈圈:在地上把圈圈滚出去,然后去追圈。

(3)跳圈圈:把数个圈以不同的间距在地上摆好,逐个从圈圈中跳过。

(4)转圈圈:把圈圈放在腰或膝盖(身体的其他部位)的位置,通过扭腰或扭动膝盖让圈转起来。

4、请幼儿自己创新玩圈的方法,鼓励幼儿相互观察,学习朋友的新方法。

5、请幼儿尝试两人、三人一组合作玩圈,如用圈开汽车,用圈网鱼等等

6、老师小结(今天,你们的本领真大)后随音乐《身体音阶歌》做放松运动结束活动。

手指游戏土豆、土豆真好玩土豆、土豆、丝儿、丝儿?双手握拳伸出食指动四下?土豆、土豆、片儿、片儿?双手手指伸开手心相对动四下?土豆、土豆、块儿、块儿?双手握空拳动四下?土豆、土豆、丁、丁。 ?双手握拳食指伸出弯成钩状动四下?土豆丝儿?双手握拳伸出食指动两下?土豆片儿?双手手指伸开手心相对动两下?土豆块儿?双手握空拳动两下?土豆丁。 ?双手握拳食指伸出弯成钩状动两下?丝儿、片儿、块儿、丁。?动作同上动一下。?